最新班主任远程研修心得远程研修心得体会（精选19篇）

通过总结心得体会，我们可以更好地认识自己，从而提高自身能力和素质。下面是一些值得阅读和思考的心得体会范文，希望可以给大家带来一些新的思路和启示。

最新班主任远程研修心得远程研修心得体会（精选19篇）

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最新班主任远程研修心得远程研修心得体会（精选19篇）篇一

我有幸参加了小学班主任高级研修班地学习，成为了研修班的一名学员。在学习过程中，让我受益匪浅，学到了很多的班主任管理的宝贵经验和技巧，对我深受启发。虽然每天都很忙碌，但我都尽量挤时间去观看心中期盼已久的专家和优秀班主任的讲课的光盘和有关书籍，那些实在的案例和专家们精辟的点评与透彻的分析深深的感动了我。让我明确了什么样的班主任才是最受欢迎的班主任;以及班主任工作的职责是什么;班主任管理的智慧和技巧;怎么样才能算是一名优秀的班主任老师。班主任在学生全面发展的成长中起着导师的作用，并负有协调本班教育工作和沟通学校与社会、家庭教育之间的联系的作用，是学校对外交流与沟通的重要渠道和窗口。还可以在网上与专家面对面交流，这段的学习与实践对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤，受益甚广。现将自己的学习体会谈一谈，敬请各位老师指正：

首先是在思想上给我指引，让我充分认识到作为一个班主任所应具备的道德准则、行为规范及其意义。“民族振兴，教育是根本。教育发展，教师是关键。教师素质，师德是根本。学高为师，德高为范。”短短几行字，给了我今后努力的目标。其次，对教师基本道德规范――敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献这十个词语的一一注解，更是让我对这曾经无比熟悉的二十个字有了更深一层的理解。最后，教师的三爱――热爱学生，热爱事业，热爱同事也将是我今后工作生活的指引，相信有了思想上武装，自己今后的班主任工作将会更加出色，有效。

通过培训学习让我对班主任所扮演的角色定位以及自己所应具备的素质要求有了全面系统地了解与认识。现代班主任扮演着多重角色，发挥着多重作用，它是学习的指导者，行为规范的示范者，心理健康的辅导者，未来的设计者，班级体活动的领导者，教育、教学的研究者，学校与社会的沟通者，正因为现代班主任的多重功能，对现代班主任的个人素质有了更全、更广的要求。现代班主任应有更高的职业信念，要严格遵守《中小学教师职业道德规范》：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。要提高自己的职业认识，树立崇高的职业理想，确立正确的价值目标，培养对教育工作的深厚感情，锤炼形成坚强的意志。现代班主任还应有更好的身体素质，教师身体健康的主要标志为耐受力强，耳聪目明，声音洪亮，精力充沛反应敏捷。平时要注意补充脑的营养，坚持体育锻炼，学会科学用脑，注意用眼卫生，讲究用嗓卫生。现代班主任更应有更强的心理素质。教师心理健康的标准为心情愉快，毅力顽强，坚忍不拔，人际关系协调，反应适度，行为有序，人格健全。可以说，负责培训的老师们对现代班主任所应具备的素质从三个方面分析得细致又透彻，对我今后的工作生活有非常大的帮助。

通过学习给我指出了作为班主任专业化发展的一条康庄大道，先介绍了怎样做课题研究，从课题类型开始，一级一级，呼吁基层老师研究“个人课题”，然后指导我们从教育目标、教育现象、教育方法、教育经验等方面入手寻找课题，接着向我们讲述如何制定课题。最后介绍了怎样撰写教育论文。通过学习我对如何向一名专业型班主任发展有了更深的认识，并将向这一方向努力。

忙碌着，快乐着，收获着，是我培训的最大感受。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。班主任研修培训像一缕春风，拂去我们心头的困惑，注入一丝管理的清风，让我们的班级管理工作做的更加出色!让每位学生都能沐浴阳光雨露，茁壮成长!以上所谈是我个人研修的心得体会，不当之处，敬请各位领导老师批评指正。

最新班主任远程研修心得远程研修心得体会（精选19篇）篇二

十月，是一个金灿灿的收获季节。我有幸参加了“广西来宾市千名骨干班主任远程培训”学习班。通过两周的网上视频学习，我了解到了作为一名班主任的角色定位与职业道德。在这两节的学习中，我认真聆听，积极做好学习笔记，冷静反思，努力提高自己。本节学习对我的班主任工作产生积极的影响，更好的引导我如何做好一名合格的班主任，把更多的爱与温暖传播给学生。

在现代教育中，班主任赋予着多重的角色定位。每个角色都要求做到最好，因为它将深刻影响着学生们的德智体等方面的全面与充实发展，甚于会影响着他们一生的成长。班主任负责着一个班集体几十名学生的思想、学习、健康和生活，每一名学生，每一件事情，甚至于每一个细节都不可忽视。

在班集管理工作中，班主任应该起到一个和谐的调控作用，对于班主任来说，调控远远重要于专制。班主任的权威更多是通过一个良好的班风影响着每个学生，而不是由自己来要求学生应该如何。对于一个高中班集体中的每一位学生，各自带着自己青春不可遏制的性格特点，让学生的个性得到良好充分的发挥，是一个良好班集体的重要标志。在这个性发挥的过程中，班主任需要适度的调控学生之间的.嫌隙，引导学生往其个性中优良方面发展。班主任通过对学生个性的了解，引导和帮助学生建立一个团结、务实、有效、民主的班级体，并有效地控制非正式组织对班集体建设及班风养成的影响。这种调控者的角色也就要求班主任具有民主管理意识，放弃传统的至高无上，以一种非传统权威来影响学生。

班集管理工作中，要成功的引导学生，需要在学生心中树立自己为人师表的良好形象，使学生信服于自己。而不是高高凌驾于学生之上，维护一个不可侵犯的权威形象。要用心与学生沟通，建立良好的关系，真正做到良师。所谓良师，重点于“良”，如何建立学生心目中良好的形象，是每位教师所有工作的前提。教育家孔子说：“予师之正，孰敢不正？”“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”可见良师的榜样作用是巨大的。老教育家叶圣陶先生说:“教育工作者的全部工作是为人师表”,“为人师”就要有渊博的知识,“为人表”就要有崇高的职业道德。一名好的班主任，不仅要具备丰富的专业知识，更要拥有高尚的人品。所谓“益友”，就是要做到友，诤友。班主任对学生的态度将直接影响一个班集体的建设，班主任传播的是关心、友善、赞扬，会在学生心中唤起感激，相反，班主任传播的是挖苦、讽刺、批评，会激起处于青春期学生的严重逆反与对立。这种对立将导致一个班集体的混乱。正如有人所说“如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗；如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心；如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方，如果一个孩子生活在真诚之中，他就学会了头脑平静地生活”。班主任要做到鼓励、表扬、友爱，并用一颗容人的心包容每一位学生。和他们平等地交往，缩短师生间的距离，使学生感到你是值得信赖的朋友。

正如网站上“班主任在班级管理中的角色定位”一文中所提到“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，我真心希望我能成为一个与学生心跳频率相同，能够与学生开成共鸣的班主任。给学生共建一个充满快乐与爱的集体。

最新班主任远程研修心得远程研修心得体会（精选19篇）篇三

最新班主任远程研修心得远程研修心得体会（精选19篇）篇四

地点：

参与人员：学院学生处老师、学生干部。

目的：重走革命路，沐浴井冈情；体会先辈们高尚的情操和伟大的精神，更进一步在今后的实践中做好本职工作。

山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动。

早已森严壁垒，更加众志成城。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。

今年的暑假我有幸参加了由院里组织的学生干部井冈山社会实践的活动，整个行程为期三天。在这三天里，所有的参与人员步调一致、行动有序，充分体现了我院师生的精神风貌；在这三天里，同学们团结协作、互相帮助，较好地反映了我们学生干部的整体素质；在这三天里，所到之处的点点滴滴都深深地印刻在我的心中，使我再三思索，颇有所获。今天，我将自己此行的心得体会写下来，希望对于自己、对于我们这个群体能有些许的帮助。

进入雕塑园的那天，天下着濛濛细雨，整个人怀着一种由衷的崇敬和敬意向那一个个姿态不同、神韵各异的雕塑望去。停留在这块神圣之地的都是一些在共和国历史上值得大书特书的人物，他们背后有着历代传诵、可歌可泣的动人故事。正是他们的无私忘我，正是他们的舍生取义，正是他们的大义凛然，正是他们的坚强伟大，共和国的上空才长久得飘扬着鲜艳的五星红旗，我们才能有今天幸福的生活。他们是值得我们永久铭记的历史英雄，他们是值得我们一生学习的精神楷模。

“坚定信念、艰苦奋斗；实事求是、敢闯新路；依靠群众、勇于胜利”。这是井冈山精神的很好概括，这种精神并没有过时。它是我们现代人做好自己各项本职工作的保障，更是我们学生干部搞好各自部门、系部工作必须拥有的精神特质。

一个人，一个群体，只有拥有坚定的信念，才可能达到自己既定的目标。航船不能没有航标，模糊的航标容易使航船失去航向，因此明智的航行必须有一个明确清晰的航标。对于一个人，一个群体来说，坚定的信念就是那个清晰的航标，我们的各项工作就像是船行进在大海上。对于我们学生干部来说，只有确定服务同学、服务集体、服务学院的坚定信念，才可以在整体的工作中不至于丧失目标和方向，才可以保障各项工作有章可依、有法可循，才能保证各项工作顺利地开展。

我们的工作并非一帆风顺，就像船在航行的过程中不可能永远是风平浪静一样。在遇到困难、挫折，甚至失败的时候，我们要敢于坚持，在坚定自己目标的基础上，艰苦奋斗，顽强拼搏，坚信困难只是暂时的。只要通过自己的努力和拼搏，讲求方法，自己的工作一定能得到同学、老师的理解和支持，一定能取得可喜的成绩。

在日常的工作中，作为我们学生干部来说一定要讲实事求是。学生干部是学生群体利益的代言人，也是学生心声的重要反映者，我们应该把同学们真实的状况如实地放映给老师和学校，使同学们的各项合理要求得到尽可能、尽快的满足，这样也才可以树立学生干部在学生心目中的威信。而每个部门、每个系部都有自己不同的实际情况，这就要求每个学生干部要根据自己的实际情况，在借鉴别人的同时敢闯新路，制定出适合于本部门本系部学生干部工作的方法。只有这样，才可以保障我们学生干部的各项工作长盛不衰，越做越好！

在我们学生干部的日常工作中，依靠群众是最为关键的。我们的工作针对的就是广大同学，服务的也是广大同学，因此我们的各项工作都必须取得同学们的支持，都必须尽大可能地吸引同学们积极参与进来。这就要求学生干部必须给自己定好位，切不可有官僚作风，脱离同学，自觉高人一等。其实一个人无论你的能力再强，如果没有其他人的扶持，他的这种能力是很难在集体中发挥作用的。我们学生干部首先的定位是学生，其次才是干部。属于学生本职本分的东西，我们首先要做到、做好，其次才可能去要求别人做到、做好；属于普通同学应该具备的精神特质我们更应该具备，我们要急同学之所急，想同学之所想，理解同学、帮助同学，才可能在工作中得到同学们的大力支持和理解；反之则是举步维艰、步履难行。

不管怎样，选择当学生干部，必须有一种勇于胜利的决心和意志。这是对自己的自信，也是对我们这个群体的自信。学生干部在搞学习的同时，要搞好自己的各项本职工作，面临的压力和困难要比普通同学更多一些。而压力并不能成为我们退却的理由，相反我们应当勇往直前，为自己的选择负起相应的责任来，相信通过自己的努力，一定会取得工作中的胜利！其实胜利来自于自身、来自于心理，而不是其他人的干预，这就要求我们首先要具备勇于胜利的自信和决心！

最新班主任远程研修心得远程研修心得体会（精选19篇）篇五

7月14日上午，武汉市的桂老师给我们带来了专题讲座《用心用情做好班主任》。桂老师率真可爱，像与我们拉家常一样，将自己的工作案例变成一个个故事，深情并茂的展现出来，我们被她深深吸引。面对一年级的孩子，为符合学生的认知规律，桂老师用讲童话故事的方式来讲试卷，而且故事里的角色原型都是来自班里一个个真实的孩子，孩子当然倍感兴趣。桂老师一次次家访，让学生感受到老师的爱。在她的讲座中，我们感受到桂老师生活中和工作中的大智慧，让我们受益良多，我们需要用积极乐观、爱研究的工作态度去对待教育，用智慧去爱学生。

下午，泰州市洋思中学刘老师带来了《科学培养学生自管能力，全面提升班级管理品质——班主任工作艺术六讲》主题讲座。刘老师利用提问了六个问题来了解目前班主任工作目前所遇到的问题，如学生的行为习惯，家长的不配合，学生的性格缺陷等问题。刘老师引用魏书生的话：教育是一项可以给人双倍精神幸福的劳动、同时老师要给予学生尊重和发展学生的人性和个性、在与学生沟通过程中要注重民主，民主就像一座搭在师生心灵之间的桥，来加强学生与老师之间的联系。同时刘老师也讲到学生自主管理能力的重要性。在班级管理过程中要让学生做班级的管理者，做到人人有事干、事事有人干。

7月15日上午，全国知名班主任李__作了题为《师爱如灯，照亮幸福人生》的讲座。报告会一开始，李__便以一首自创歌曲《幸福在哪里》将大家带向了轻松愉悦的气氛中。报告中，李__讲述了她担任班主任期间的许多真实鲜活的教育故事，她说当老师、班主任、教育好学生是人生最有眼光、最幸福、最有价值的聪明选择。李__介绍了她的“非常6+1”师爱法:平等、尊重、理解、宽容、信任、自律。她向广大教师传达了“选我所爱，爱我所选”真正意义，启发广大教师要懂爱并且学会会爱。只有始终保持年轻的心态，对学生充满爱，才能走进学生内心世界；只有关注学生的情感，才能和学生成为朋友。

下午，陈老师为我们作了题为《你也可以成为改变的力量—班主任的目标管理》。陈老师从自己的工作经历讲起，以垃圾桶、蛇皮袋、柜子、长尾夹、饮水机、高角椅等多个身边的细微而又鲜活生动的案例，深入浅出的为我们诠释了“让自己成为改变的力量”，我们如沐春风，豁然开朗！

7月16日上午“国培班”高级讲师杨__给我们带来了《立德树人为党育人》专题讲座。杨老师从三个方面来论述教育工作者如何立德树人，为党育人：立德树人是教育根本任务、立德树人的五大教育要素、立德树人的主要实施路径。他强调班主任是道德培塑者、心灵呵护者、班风凝聚者、行为引导者。

下午，孙教授带来《家校共育，共促成长》主题讲座。孙教授主要从家长必须明确的几个问题，家长必须把握家教的新特点，家长必须树立家庭教育新观念，学校教育中的家长参与四个方面论述了家校共育的重要。孙教授结合自身的成长经验，和32年的教育体会，认为应当充分发挥学校的主导作用，密切家校联系，辅助家长做好学生成长、发展引导工作。风趣幽默的语言，让我们对教师这个职业有了更深入的认知。

最后一天上午，泰兴市叶老师给我们带来了《学生心理问题的早期识别与应对方法》专题讲座。叶老师的讲座从六个方面展开：我们的任务、立德树人、我们的能力、慧眼识人、有效服务以及两个途径早期识别。首先他向大家阐述了立德树人中的“德”与“人”的概念，讲述了学生的生命包括自然生命、社会生命、精神生命，分析了心理健康、不健康与心理异常的区别。然后他介绍了心理问题早期识别的具体方法：观察法、调查法、测查法。最后他又给出了干预学生心理问题的具体建议：要对学生感兴趣；要善于倾听、理解学生；要做学生的顾问，不做批评家。叶老师的讲座给在座的每一位老师指明了学生心理工作的方向。

五天的班主任培训，内容丰富而实用。它使我们深深感受到了作为一个班主任，最重要的是“爱”，即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，特别是热爱自己所教的每一位学生。教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。

最新班主任远程研修心得远程研修心得体会（精选19篇）篇六

经单位安排，于20xx年7月21日至7月24日，有幸参加了由《中小学管理》杂志社举办的“班主任高级研修班”。通过这几天的学习，让我受益匪浅，学到了很多的班主任管理的宝贵经验和技巧，对我深受启发。

通过北京市中关村中学邢校长的培训，让我明确了什么样的教师才是最受欢迎的教师;班主任以及班主任工作的职责是什么;班主任管理的智慧和技巧;怎么样才能算是一名优秀的班主任老师。班主任在学生全面发展的成长中起着导师的作用，并负有协调本班教育工作和沟通学校与社会、家庭教育之间的联系的作用，是学校对外交流与沟通的重要渠道和窗口。

1、热爱班主任工作是做好班主任的前提。热爱班主任工作，是干好班主任工作的源泉和基础。只有爱这个工作，才能想办法、动脑筋，才能全身心投入到班主任工作中，也只有热爱这个工作，才会取得成绩，享受到成功的乐趣。

2、热爱学生(尊重学生、信任学生)是做好班主任工作的核心。

尊重学生，就是把学生当“平等的人”来看，承认只有差异，没有差生;信任学生，就是相信每个孩子都能学好，学生都有自己的长处，只有独具慧眼，才能发现他们身上的长处，才能鼓励孩子不断探索，使他们才华得到淋漓尽致发挥。

宽容大度。这是班主任必须具备的心理品质，宽容首先表现在能容忍学生对自己的不满。“如果你想有所作为，就要准备承受责难。”假如你不相信这句话，不按这句行事，那么你就永远不可能成为一名出色的班主任。宽容还表现在能容忍学生的缺点和错误。金无足赤，人无完人，作为稚气未脱的学生，犯错误是他们的特点，作为班主任，要善于容忍学生犯错误，不要一棍子打死。

爱学生还表现在善于鼓励学生、赞美学生，因此，在班级的教育教学中，班主任应该以鼓励代替批评，以赞美来启迪学生内在的动力，让学生自觉地克服缺点，弥补不足，这比你去责怪，比你去埋怨会有效得多。这样将会使学生都怀着一种积极的心态，创造出和谐的氛围，有利于学习的成功、班级的进步。

对于这点我深感惭愧，平时对学生苛求的太多，看到学生的不足，或学生犯错总会忍不住去大加批评，有时连一点余地都不留，把师生关系搞的非常的尴尬紧张。

很多班主任把心底对学生满腔的热爱都凝成冷峻的面孔和严肃的目光，以致学生并不知道老师心中还有爱。想想自己平时的言行，不禁为自己平时的言行捏了一把汗。其实我们很多的班主任，缺少爱心。对待学生，不是发现优点，肯定成绩，而是担任教育警察，专找缺点，将问题“放大化”，因此，有许多个性突出。多才多艺的学生被我们当作“差生”而被打入“另类”。

3、加强师德修养，做学生为人的楷模。所谓“学高为师，身正为范”，体现师德的重要性之一，就是榜样作用，班主任不应该靠权力和大道理来施加影响力，而要通过自己的行为举止，用启发的方式，身体力行地做好垂范。一个好班主任，影响的不是孩子的现在，而是孩子的一生。因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。

4、不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是老师的一知半解，在知识更新加快、传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径，因此，学生并不因为教师年龄比他大而信服你、尊重你，而是因为你确实知识渊博才敬重和信任你，如果没有真才实学很难在学生中树立威信，故班主任要加强学习，走终身学习的路子，成为学习型教师。对此自我更是惭愧，体会也是非常的深刻，作为一名高中教师，除了自己专业知识以外，感觉几乎空空的，很多的方面都没有学生懂的多，也难怪学生缺乏敬佩的目光。

5、具备多种能力：班主任要具备的能力很多，如观察、分析、判断能力，组织协调能力、谈心和谈话能力，口头和书面表达能力、交往能力、总结工作的能力、处理应急事情能力等。既是消防队员，又是保健医生，还是工程师和艺术家，如在班级建设中，要形成良好班风，就要善于组建有力的`班委和团支部，就要开展活动，以形成学生的向心力和凝聚力，培养集体意识，这就需要组织能力等。

通过听北京教育学院张红教授的讲解，让我内心深感震撼，平时很多已经习以为常的教育行为，可经过张教授的讲解，才发现其实我们很多的时候都是在重复同一种行为，再说“废话的实话”。让我们不得不对我们以前的教学行为做出深刻的反思。张教授从一种理论的高度上，深入浅出的讲解中，道出了我们目前班主任工作中存在的问题，不仅对我们班主任的工作又很高的指导意义，对我们家长对孩子的教育，以及我们在生活中的生活都有一定的指导性作用。她认为，一个好的班主任，应该具备的品质。

首先，要有一个好的思想境界，包括做人的境界与做事的境界。

其次，要有智慧，指正确的目标(前提性反思)以及达成目标所采取的尽可能多的方法(技术性反思)。

再次，要要有好的态度，对于能够改变的事情努力去改变它，叫做勇，对于不能改变的事情接受它，叫做仁，能够正确地区分这两者，叫做智(摘自圣经)。仁者不忧，勇者不惧，智者不惑。总结的是多么的深刻啊!

最新班主任远程研修心得远程研修心得体会（精选19篇）篇七

20xx年3月17日至3月18日，我们x区教育区在x一中组织全区小学、中学的数千名班主任参加“师生交流艺术”班主任研修班培训学习。我也有幸参加了。一天半的班主任研修结束了，而我的心情却格外舒畅，因为我们遇见了几位从事班主任工作数载建树卓著、博学的教育专家，他们以真实的案例和做法感动和激励着我们与会的班主任，诙谐、幽默的语言艺术感染者我们。

我最喜欢的报告是郑学志老师的，他是全国指名班主任，湖南省班主任学会副理事长，国家关工委特聘教师。给我们做的报告是《自主教育管理的机制建设》，幽默、侃侃风趣，吸引着每一位班主任。

郑教授说：“给学生一个兴趣爱好的支点，就能调动学习积极性;班级管理没有许多不允许，而是文化熏陶”他的班级文化建设五句话及效果显著的教育案例给我很大的启发。正面引导、激励很重要，紧紧或多靠这不准，那不允的苦口说教效果只会事倍功半甚至劳而无功，徒增烦忧。我今年的班级里还真有这样的屡教不改，自制力差的学生，我的苦口说教了多次，但终未能有多大效果。所以，我很喜欢正教授的班级文化建设五句话：

1、让别人因为我的存在而幸福(构建良好人际关系的武器)。

2、“我今天真的.很不错”(建立阳关心态的武器)。

3、我和他们不一样(防止堕落、守护心灵的武器)。

4、没有什么大不了的，我能行(鼓舞信心、激励实践)。

5.我很重要(提升个人责任心)。

几个层面帮助学生交流、良好心态、自信、阳光、有责任心的人，非常有实践指导意义。

我深受启发，在今后的班主任工作中，我一定要努力做一个有责任心，和受学生欢迎的人。

最新班主任远程研修心得远程研修心得体会（精选19篇）篇八

20xx年暑假，我在学院的大力倡导下走出象牙塔般悠闲舒适的生活，进行暑期社会实践，带着一份中国共产党预备党员的责任感和使命感深人基层、深人群众、深人实际，充分展现我们当代大学生的思想、热情和行动，在实践中受教育、长才干、作奉献，树立正确的世界观、人生观、价值观。

从7月中旬到8月末，我假期的第一份社会实践活动在辽阳市老干部大学合唱团展开，那里有一群爱唱歌的离退休老干部。这个合唱队是辽阳市老干部大学声乐班的老干部学生自发组建的，他们虽然没有经历过专业的合唱训练，但是他们却拥有着对合唱不灭的热情，从20xx年7月组建至今，他们已取得了很大的进步。他们是一个紧密的团队，为了共同的目标聚在一起，有着共同的任务，他们深信只要大家都做好，就能收到预期的效果，这也可以锻炼与人合作的能力。了解了合唱队的情况后，我把从学校所学习的声乐钢琴及合唱排练法等知识运用到我的“课堂教学”中。由于每周三次的排练都在上午，所以每一次进人正式训练之前，我都会带领队员们做一系列的呼吸与发声训练，为接下来的合唱做好充足准备。我通过“舒起练习”和“突起练习”两种呼吸训练方法来调节队员们气息的位置，使他们掌握正确的胸腹式呼吸。这个团体的特殊性，在于队员中大部分人都没有经过专业的发声训练，音域虽然很宽，但是声音发白而扁，没有一个统一的位置。针对这种情况，我首先采用了哼鸣练习，让队员在不断的练习中找到声音的共性。在发声训练中，我还通过母音转换对咬字吐字等问题进行了处理，并用翘翘板、滚雪球、溪水倒流等多种比喻形象地对发声的原理和方法进行解释。通过这些训练争取使整个队伍的声音和谐、优美、有感染力。在与合唱队的配合中，我还尝试了钢琴即兴伴奏。一个多月中，他们演唱了《军民团结一家亲》《在灿烂的阳光下》《共青团员之歌》茉莉花》《采茶舞曲》五首歌曲。起初，只会按图索骥的我面对只有主旋律的简谱很没有信心，但是通过这段时间的磨炼和总结，我逐渐找到了即兴伴奏的感觉，并通过不断改进贴合曲风，使钢琴伴奏真正成为合唱队坚实有力的支持。作为今后将成为音乐教师的我，这一个月来与合唱队的相处使我感受颇深，在带给队伍专业发声训练的同时我也学到了很多。最让我感动的是，虽然这个队伍中所有队员的年龄在50一75岁，但是他们却有着对自己热爱事业的不懈追求，排练守时、认真严谨、状态积极，这也是我在今后学习生活中所必须学习的精神。这次社会实践教会了我怎样与人交流，怎样上好一节课，怎样去适应多方面的变化，社会实践拉近了人与社会的距离，也让我自己在实践中开拓视野，增长才干，社会是学习和受教育的大课本，在那片广阔的天地里，我的人生价值得到了体现。

7月23日，我参与了辽阳市工商银行与辽阳交通广播电台联合直播的《牡丹之夜文艺晚会》，演唱了歌曲《天路》，这是我假期里的第二次社会实践活动。从整场晚会节目的编排到上场演出，我在获得舞台经验的同时接触到了不一样的现场直播的幕后工作。通过这次演出，我懂得了台前幕后是同样的重要，正是由于幕后工作人员默默的付出才会有台前演员的美丽瞬间，这使我联想到了默默坚守岗位、无私奉献的老师，也为我今后的学习生活工作也指明了方向。老师是我们的知心朋友，是我们的引路灯，()是我们知识的源泉，老师给予学子的，是知识、是温暖、是财富、是信念，教会我们怎样在逆境中不屈不挠、自强不息，她燃烧自已，照亮他人；她奉献自已，造就我们，老师―我们终身的良师益友。

社会实践活动很快就结束了，充实了我漫长的暑假，我学到了很多。

第一，耐心和细心。虽然我只做了一个多月的老师，但是我学会了耐心处理每一件小事，从不同角度去观察身边的每一个人。

第二，坚强和独立。用微笑去直面每次挫折与失败，从中吸取教训，在不断的实践中历练自己的人格和意志，成为一个生活的强者。

第三，虚心和团结。虚心学习别人的优点才能提高自身的实力，个人实力强了才能壮大集体，才能形成一股向心力，拥有无坚不摧的力量。

第四，倾听和信任。“兼听则明，偏听则暗”,听取多方面意见，树立人与人之间的信任感，我们才能在社会竞争中取得胜利。

整个假期的实践活动使我对教师这个职业有了新的认识，提高了能力，拓宽了视野。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”.社会实践使我找到了理论与实践的最佳结合点，通过实践，所学的专业理论知识得到巩固和提高，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的知识得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。通过亲身体验社会实践，让我更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，感谢社会实践给我带来的诸多经验与成长，我相信，我会在今后的学习生活中不断完善自己，成为一名优秀的大学生！

最新班主任远程研修心得远程研修心得体会（精选19篇）篇九

专家老师的讲座结束了，但作为老师的我感到自己今后责任的重大。我们的服务对象不仅仅是一个个学生，它联系的将是一个个家庭的全部;影响的不仅仅是一个人，而是一代人甚至是几代人。班主任工作神圣而伟大;任重而道远。要做好一个班主任，就必须勤学习，多思考，多交流，多反思。这是我本次学习的一点心得体会，请领导老师批评指正。

最新班主任远程研修心得远程研修心得体会（精选19篇）篇十

如何通过网络远程研修对班主任进行有效的培训以促进其专业化发展,值得探讨。班主任作为成人学习者,通过网络研修参加培训,相比参加传统的集中式短时培训效果要好得多。本文是班主任远程研修的心得，仅供参考。

说实话，刚开始接到班主任培训通知的时候，我是很抗拒的。因为班主任培训的时间长，学习的内容多，不仅这样还得交作业、参与讨论、甚至考试。烦的要死。没办法，不管是怨天还是尤人，事还得照做。

这次班主任远程培训，讲课的都是专家，他们讲班主任理论知识、讲具体的案例、讲自身体验。让我受益匪浅。

其实，用心聆听，你就可以感受到专家身上的魅力，他们在处理班级事务时是举重若轻的，那份挥洒自如，是他们用多年的汗水聚沙成塔的经验，通过网络聆听专家的教诲，才发现他们并不是高高在上的。

当班主任少不了智慧，从培训中学会了不少的技巧。比如说沟通，不仅仅是开诚布公，还要运用生动形象的语言和一定的风趣、幽默。看了《班主任与学生沟通的方法》，明白了“五要”、“五不要”的方法，它给我的启发是：班主任更应该注意自己的一言一行，尤其是和学生谈心的时候，应该尽量谨慎地使用语言。

这次的远程培训，培训单位邀请了知名专家给我们现身说法、解答疑难，智慧、力量和品质在他们身上闪光，他们以大量的事例就如何成为学生的知心朋友、如何做好班级管理创新、如何接手新班，如何关心特殊的同学等和大家交流了经验，给我上了一堂生动的教育管理课，给我的班主任工作积累了宝贵的精神财富。

最后，要说的是班主任工作千万不能吃老本，要想与时俱进，就得不断学习，不断反思。我听说“现代教育最大的敌人是急躁”，急躁就不能细致地管理班级，急躁也让自己丧失童心和激情。这次培训我学到了要培养班级的个性，建立自己的班级文化的理念。我认识到培养班级特色的同时，学生的各方面能力就会得到均衡发展。

感谢培训单位为我们安排了一次次这样精彩的讲座，提供了这么好的网络交流平台。这些宝贵的财富，是我随身的智慧锦囊，也将成为我今后工作的导航。

历时两个月的小学班主任国家级远程培训转眼间结束了。回顾两个月以来的网上培训学习，收获的确很大。

班主任是学生班级工作的直接组织者、教育者和领导者。是学生健康成长的引路人，是联系班级与各任课教师的纽带，是沟通学校家庭和社会的桥梁，是学校思想政治工作的骨干力量。在远程培训这个大课堂里，我们拥有自由天地，拥有自我空间，以心灵碰撞思想，让学习成为自然的生活状态。名师名家的专业理论知识讲座，系统而又完整，指点了我们多年工作中的迷津，尤其是浓郁的时代气息，创造性的多维思路，赋予了现代班集体管理更深更精的内涵;助学导师悉心导航，一道道讨论题犹如方向盘，统领着班主任学习的方向，同行们有的放矢，根据自己的理论学习有效结合工作实践，发表的评论有理有据，直到把研究主题剖析得拨云见日;一线班主任畅谈心声，不管是年长的前辈，还是刚上岗的新兵，都愿把自己工作中的疑点、难点、亮点拿出来与大家一起分享。每每一个疑难问题帖子发表后，总会有好多的老师各抒己见，言之凿凿。我欣赏到了他们开阔的胸襟，吸收到了原滋原味的丰富营养。具体收获和体会有如下几个方面：

有幸参加万名中小学班主任国家级远程培训而自豪和机会的珍。

一、开展丰富多彩的班会活动。

丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的营养素，而孩子们能从活动中获得这些营养素，因为班会是培养学生文明行为习惯、健康心理素质、良好道德品质的重要阵地，也是一个班级的学生与学生之间、学生与班主任之间进行情感交流、心灵沟通的重要方法，班主任要通过成功地组织形式多样、内容丰富的班会，充分调动学生的积极性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心声，能从别人的交流中收获到许多有益的东西，从而使学生形成积极、健康的心理状态。

二、要勤于学习。

分，所以班主任应该了解自己专业以外的知识，掌握一些基本技能，如政治、经济、法律、科学管理等。通过自己的传授，教会学生具备科学的认识世界和改造世界的能力。

三、班主任要言行一致，发扬民主作风。

1、在班级同学面前宣布的计划、制度，必须如期执行，要有始有终，切忌虎头蛇尾。

2、答应学生保密的事，就一定要守口如瓶，即使事情的发展需要公开，也要征求本人的同意才能公开，这样才能取得学生的信任，成为学生的知心朋友。

3、不管在任何场合，决不说做不到的话，也不说过头话，以免脱离实际，言而无信。

4、一旦事先说过的诺言，在新的情况下不能实现，就要实事求是地向大家说明情况，取得大家的谅解。

培训使我深感自己读书不够，一桶水已经远远适应不了现代教育形势，新时代呼唤教师有一眼活泉，提供给学生源源不断的活水。同时我又强烈地意识到作为班主任，我做学生思想工作的理论和技巧也远远不够。当好一名班主任就必须有良好的职业道德与责任感，责任心与使命感是一个人成长过程中的推进剂，我要把自己的工作当做一种对自己的责任，让事业的使命感产生不懈的动力。我会以本次培训作为新的起点，把成为一名优秀的班主任作为自己的奋斗目标而努力工作。

尊重学生，就是把学生当“平等的人”来看，承认只有差异，没有差生;信任学生，就是相信每个孩子都能学好，学生都有自己的长处，只有独具慧眼，才能发现他们身上的长处，才能鼓励孩子不断探索，使他们才华得到淋漓尽致发挥。

宽容大度。这是班主任必须具备的心理品质，宽容首先表现在能容忍学生对自己的不满。宽容还表现在能容忍学生的缺点和错误。金无足赤，人无完人，作为稚气未脱的学生，犯错误是他们的特点，作为班主任，要善于容忍学生犯错误，不要一棍子打死。

爱学生还表现在善于鼓励学生、赞美学生，以赞美来启迪学生内在的动力，让学生自觉地克服缺点，弥补不足，这比你去责怪，比你去埋怨会有效得多。这样将会使学生都怀着一种积极的心态，创造出和谐的氛围，有利于学习的成功、班级的进步。很多班主任把心底对学生满腔的热爱都凝成冷峻的面孔和严肃的目光，以致学生并不知道老师心中还有爱。想想自己平时的言行，不禁为自己平时的言行捏了一把汗。其实我们很多的班主任，缺少爱心。对待学生，不是发现优点，肯定成绩，而是担任教育警察，专找缺点，将问题“放大化”，因此，有许多个性突出。多才多艺的学生被我们当作“差生”而被打入“另类”。

当然要成为一个成功的班主任要学会调查，要做好学生的思想工作，更好地为学生服务;要成为一个成功的班主任要学会反思，每天反思自己与学生之间发生的事情，使得自己在不同的时间，从不同的角度来看待同一件事情，这样我们将会感触颇多，并在这个过程中将会有意想不到的收获;要成为一个成功的班主任要善于创新、总结，更要终身读书，精选精读自己有用的书，不断充实自己，激活自己的脑细胞，并在总结和回顾中提炼出自己独有的教育思想和理论。

将近一个月紧张又充实的远程班主任即将结束，回想学习中点点滴滴，让我在学习中不断增长知识，不断对自己的教育教学进行反思，让我受益匪浅。下面我来简单谈谈自己的感想。

说句实在话，我几乎没有参加培训，因为我校出外参加培训的总是那么几个人，向远程班主任培训全员化，这样做法很好，让我们也有机会参加培训。对于远程班主任培训，我刚开始也是不屑一顾，认为和以往一样，无非是走一个过场，不会有多大的收获，但随着学习的深入，我逐渐改变了这种想法。首先我没想到大家的积极性会那么高，对问题的讨论会那么深入，常常为了一个问题，大家能在网上交流到后半夜，当然我们的班主任李巧更为辛苦,为了我们的学习更有成效,基本上以网为家了，经常我们有不懂的问题，随时打电话都能帮助我们解决问题。

本次培训的内容主要是六个专题——“班主任工作基本规范”、“学生心理健康教育指导”、“未成年人思想道德教育”、“班级常规管理”、“班级活动设计与组织”、“相关教育政策法规”。教育专家王宝祥、刘维良、徐安德、丁榕、尚秀云阐述了他们的教育观点，风格平实，没有华丽的词藻，没有见长的理论说教，都是以大量生动感人的实例，全面的叙说了别具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，以及新时期班主任工作的技巧和应该具备的素质。再次，通过远程培训，我收获也很多，比如在对待学生的态度，教学生学会学习、培养学生良好习惯的养成、引导心理健康成长、处理班级事务、班主任与其他任课老师的协作等方面都得到了有益的启示。使我懂得了做好为人师，光有热情激情还不够必须有爱心讲究育人的技巧，这种教育的技巧来自实践和理论的结合。继续教育是成年人的必须，学习真的是终生的伴随，学然后知不足，学有所获。另外我还想说的是，本次班主任培训自己也付出了极大的努力，作出了一些牺牲，特别是在与教学工作和学校的整体工作相冲突的情况下，自己仍然坚持学习，有时候也真为自己的行动感到骄傲，不过想到自己在本次学习中的收获，便觉得“物有所值”。通过学习，我清楚地认识到新时期的班主任应该具有渊博的理论知识和丰富的管理经验，要与日俱进，不断创新，以人为本。再次我仅代表自己，感谢辅导老师和班主任老师，更感谢中国教师研修网给我们创造的这次学习机会，谢谢!

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最新班主任远程研修心得远程研修心得体会（精选19篇）篇十一

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。人生就是不断学习的过程，因此，这次培训对我们来说是莫大的幸运。通过此次培训，我获益良多，以下就是我的心得体会：

一、机会难得，学习气氛浓厚。

参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，老师们都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。第一堂课上，“很高兴认识您，您在我心中很重要。”这句话，让我们很快就融为一个集体。

三、

学无止境，更新学习观念。

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。学习就是这样，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

培训学习虽然就快结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。

人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的.钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。

最新班主任远程研修心得远程研修心得体会（精选19篇）篇十二

通过本次学习，我才真正领略到了班主任艺术的内涵与境界，也认识到在平时班主任工作中的粗糙与不足，并认真地反思了自己以前的班主任工作，结合所学的知识，我认为在以后的班主任工作中，应该做好以下几方面工作：

一、尊重学生的人格。

二、做个严师慈母。

六年班主任经验证明，对待学生既要严格要求，又要用慈母般的爱去感化。尤其是对待犯了错误的学生，切忌简单、粗暴、冲动的“热处理”，而应持克制、忍让、宽容的态度，以理智控制自己的言行，多用发展的眼光看待他们，帮助他们分析造成放错行为的的原因，从而找到避免放错或解决问题的策略。要让学生觉得老师是真正在帮助他，关心他，而不是有意整治他。这样，他们的逆反情绪才会减少或是消失。只有做好这些工作，自己在教育教学中才会得心应手，水到渠成。要多鼓励表扬，少批评，激发学生的上进心。教师对学生进行教育时，要善于发现他们的优点和长处，多些“表扬”，少些批评;多些关心，少些歧视;多些微笑，少些冷漠，使学生成为勇于尝试、不断进取的好学生。对学生的进步和优点及时给予肯定和表扬，以鼓励的口吻提醒学生如何去做。这样，不仅能帮助学生明确是非，还有利于巩固良好的思想和行为，增强学生上进心，既教育了个人，又教育了集体。

三、要培养优秀班干部，营造良好的班风。

通过本次学习我深深感受到优秀班干部和良好的班风对于班级建设有着至关重要的作用。在班级中选好班干部，我选班干部的方法采用民主选举的方式，让学生选出自己认为最好的班干部，然后让所选出的班干部说说自己在今后的学习和班级建设中怎么做。然后让同学们给他提出建议。这样一来既选好了班干部，同时也为良好的班风创建打下了坚实的基础。一个好的班集体与这个班的班风有着密切联系，没有良好的班风就不会有好的班集体。在班风的营造中通过培训，我从全国先进班主任老师那里学到了好的方法。

四、要少叫家长，多为学生“保密”。

学生犯了错误，要在以批评教育之后，让他(她)清楚如何才能不犯同类错误，尽量少叫家长来，让学生信任自己，有困难便会主动找老师帮助解决。一味的叫家长只会破坏师生之间的情感互动，这样学生就会对教师长生逆反心理，无论发生什么是都不会轻易的告诉老师，这样不是孤立了学生，而是学生远离了。所以师生之间不应该有更多的隔阂，而是有更多的情感交流。真正做到朋友关系。只有这样自己的班主任工作才会做得更好。

总之，学高为师，德高为范，在日常行为应该以身作则，言传身教，这样学生才能亲其师，信其道，这也是新时期班主任的工作要求。在过去的班主任工作中，由于管理知识水平的缺乏，经验生疏，在具体处理学生问题上有些不恰当的做法，因此在以后的工作实践中还需要不断探索和完善。班主任工作任重道远。这次学习让我学到了很多知识，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略。我将在今后的工作中继续努力，积极探索，争取做一个新型班主任。

最新班主任远程研修心得远程研修心得体会（精选19篇）篇十三

本次远程研修给我们提供了非常好的学习环境、丰富的学习资源、先进的教育理念、平等的交流与互动、自由的学习安排、鲜活的学习案例、庞大的学习共同体，一个展示自我的平台，是一项务实、经济、高效而且意义深远的培训与学习活动。本次研修让我在学习中反思，在反思中实践，在实践中不断提高。

一、在感动中学习。

1.有感专家视频报告。

专家们以渊博的学识、深厚的学养以及他们对教育教学的精辟见解，点亮我们心中对知识的渴求和对教育的执着追求。每次视频都让我们心明眼亮，受益匪浅。通过听专家的讲座和老师们的课程，我对教师这一神圣的职业有了新的认识，我对生物教学的本质看得更清楚了。通过学习，我们更加深入地认识了教学反思的作用和意义，提高了自己的教科研水平，提升了自己的思想境界和思维品质，从而更进一步体会到自己工作的价值和意义。

2.在线研讨让人激动。

研修平台为我们创造了与专家零距离对话的机会。我会绞尽脑汁，事先准备好几个问题。同时认真分享专家对别的老师提问的解答。这种对话，每每让我们茅塞顿开，豁然开朗。我们能感受得到彼此的心灵是相通的，因为大家都有一份对教育事业的深情，都有一种想突破自己的愿望。通过交流，我对很多问题的认识比以前更深刻，更全面了，也更系统了。这种对话真是一种享受。

3.小组交流，气氛感人。

老师们只要一人提问题，就会响应纷纷。把自己的优秀资源上传，老师们的研修热情感染着每一个成员，大家在讨论学习中实现了共赢!

4.教师名家，让我感动。

自从参加远程研修以来，我在网上认识了很多教师名家，他们勤勉的学习态度，先进的教育理念，睿智深邃的思想，让我感动不已。每次上一些老师的博客，我都会非常的虔诚，深深折服于他们那深刻的思想。在他们面前，我感到了自己的浅薄。对我来说，远程教育是一个平台，让我有幸接触了那么多名家大师，让我觉得自己可以不再贫瘠。

二．在学习中实践、反思、提高。在反思中幸福。

当我们在教学中游刃有余，得心应手了，我们便会有成就感，学生会佩服我们，喜欢我们。我们会因此而幸福。我们要做个幸福的农村老师!试问，我们学习了，反思了，提高了，内心充实了，如何不幸福呢?特别是自己的某篇文章点击率不断上升时，那种愉悦与满足真的是难以言表。

远程研修就是阳光，她温暖了我教学中日趋迷茫的心;远程研修就是春雨，她让我日渐倦怠的心灵得到沐浴;远程研修更是一片绿荫，她使我们感到了教育事业勃勃的生机，感到了做个教师可以很幸福。

远程研修,一个别出心裁的方式;研修平台,一个令人充满激情的舞台。珍惜研修的机会吧，虽然累，但充实着，尽管忙，却幸福着。

最新班主任远程研修心得远程研修心得体会（精选19篇）篇十四

我是一名普通的小学教师，是一名平凡的小学班主任，这次有幸参加班主任远程培训，聆听全国知名专家的讲座，和在线的班主任老师交流切磋班级管理中的经验，在学习过程中我会尽心尽力，不断学习，不断提高自己。

在这几天学习的《班主任工作基本规范》中，我反复几次认真聆听了李镇西、杨瑞清、刘彭芝和王宝祥老师的关于班主任工作的解读，更加深刻的认识到自己工作的重要性和特殊性，从而不断提升自己的班主任工作水平。

爱是教育的前提，在我的意识里，只有有爱的老师才能做好教育工作。班主任表达爱的方式多种多样，但是前提是要让学生知道你的爱。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。班主任工作可谓是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。

1、常规习惯，常抓不懈。

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是每期开学初我都跟全班学生一起制定好班级公约，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。有时还让班上几个行为规范做得好的学生一起参与管理。

2、细处关爱，亲近学生。

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事!当孩子拿着自己舍不得吃的零食给我时，当孩子围着我谈天说地时，我的心里是那样的满足，感到无比幸福。平时的生活中，我喜欢喝孩子们一起做游戏，一起跳绳，一起踢毽子。做学生学习上的老师，生活中的朋友。

3、示范带头，直观引导。

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学的学生对班主任有着一种特殊的信任和依赖情。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。

4、当面表扬，背后批评。

“好孩子是夸出来的”。每个孩子的心都是玻璃做的，我们教师要细心呵护孩子的心，对于孩子的表扬和批评要讲方式方法，做到既解决了问题，有保护孩子的自尊心。

小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣的经历，我们既是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学生正是接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学班主任的工作也是十分重要而光荣的。我觉得只要我们自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。

最新班主任远程研修心得远程研修心得体会（精选19篇）篇十五

有幸赴xx参加了《新时代教育背景下全国优秀班主任德育课程开发建设与创新班级管理高级研修班》的培训，本次培训阵容强大，讲座的专家全都是各省自主教育界的领军人物，向大家发起头脑风暴，鼓励班主任竭诚为学生服务。两天的学习，我听了六场讲座。每场讲座各有各的千秋，各有各的精髓，太多太多需要我去借鉴学习的地方。也正是这次学习，更让我了解到教师工作责任的重大和使命的光荣。

培训第一天，全国著名语文特级教师，诸向阳老师主讲的《在传统文化课程中立德树人》，特意为我们讲解了他研发的中华优秀传统文化课程：梅花三弄课程、二十四节气课程、杨柳与送别课程。通过古诗串讲法让学生感受梅花之魂，感受生活，体会古人离别的情韵。课上，老师利用各种有趣的图片及自己的教学案例，引发全体老师思考，从而启发大家：要做一个智慧的老师，必须学会尊重、接受、包容。读懂学生，只有读懂学生，走进学生心灵学，我们的教学才有的放矢，才能真正“以学论教”，才能实现优质高效。

培训第二天，杨虹萍老师向大家分享了《坚持一厘米之变成就幸福班级》。她告诉我们，爱自己才会爱身边的人，要培养学生阅读习惯，重视精神鼓励。鼓励学生学生学会生活，学会做事学会做人。

班级文化建设是班主任工作十分的重要环节。杨老师以从班级精神入手，全面解读了班主任如何利用文化手段，实现应试背景下学生的卓越成长。通过学习，我感受到，打造班级文化，关注每一位学生的成长，一定会培养出有内涵并能长远发展的人才。要充分发挥学生的自主管理主导作用。我认为，班级自主化管理这种管理模式非常实用，在充分相信学生的基础上尊重学生，以合理化、人性化、个性化的方式，使学生充分发挥自己的主导地位，让学生成为班级的主人，让学生自我管理、自我教育、自我提高、自我发展。

首先，班主任要有爱心，树立正确的学生观。只有无私平等地爱每一个学生，才会让学生感受到老师的爱，才会主动接受老师的教育。作为老师要树立正确的学生观，尊重学生的独立性、差异性，要站在他们的角度，走进他的心里，多给予孩子们尊重、信赖、理解、宽容。其次，班主任要有责任心，树立服务学生的思想。班主任的职责就是培养健康的班集体和身心健康的学生，我们必须要有责任心，踏实认真工作，为每一个学生负责。最后，班主任要不断学习，积累经验。要多向优秀班主任和专家学习好的工作方法，并根据自身的情况变通应用，同时，在工作中要勤于反思、及时总结，不断提高自身素质和教育水平。

总之，在今后的班主任工作中，我要进一步注重教育方法的研究，分析学生、家长、社会的新情况，加强学习思考，调整好心态，使班级管理和班主任工作水平不断提高。

最新班主任远程研修心得远程研修心得体会（精选19篇）篇十六

回首这6天的学习经历，虽然又忙又累，但心里感到无比的充实。通过这几天的学习，我对新课程教改下的教研工作有了全新的认识，现浅谈一下自己的一点儿心得：

一、使我重新认识了自己的职责。

教研员的基本职能是：教育教学研究、课程教学管理、课程资源开发建设、实验与经验推广、教学指导与教学服务。在新课程改革的今天，我们要摆正自己的位置，教研员不再只是课程的管理者、指导者、服务者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者。要做一名合格的教研员，就不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境。要有甘为做绿叶，为他人做嫁衣的牺牲精神。

二、使我对专业的听评课有了新的认识。

当前的听评课依然存在着诸多问题，通过学习，我明确了存在的问题可以归结为“三无”——无合作、无证据、无研究。这样的听评课，参与者的收获甚微，然而教师对此，时间消耗却不少。久而久之，听评课就成了教师填充听课记录本的任务，失去了它原有的意义。所以今天的专题：走向专业的听评课，令我耳目一新，再加上作业的完成，我觉得按照这个模式再去听评课，效果一定有很大的改观。

三、使我对网络教研有了新的认识。

有句古话说得好：“学而无友，孤陋寡闻”。在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。平时我们面对面的交流机会很少，出门学习，一学期也就两三次，可以说是各人闭门造车，远程网络不仅为教研员提供了学习、交流的平台，也为教师提供了多种网上交流的方式，除了自学之外，尽可以与同行、教师之间沟通。多与同行交流学习心得和体会，不仅能开阔视野，也能学习他人成功的教研经验，增强自己的教研能力。

培训是短暂的，但意义是深远的，它不仅使我们教研员对自己的工作有了全新的认识，同时也锤炼了我们教研员的专业素养，拓宽了我们的知识视野，帮助我们找到了自身的不足，为我们今后的专业成长打下了坚实的基矗20xx年山东省小学教师第3批远程研修开始了，自己有幸参加语文远程研修，固然感觉时间紧，也很累，但是收获很大。通过这两天的学习，我对新课程有了全新的熟悉，浅谈一下自己的一点儿心得：

一、使我重新熟悉了自己的责任，树立了科学的教育观。

实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“烛炬”，更是不断充电的“长明灯”。在新课程改革的今天，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，改变了传统的授业、解惑的角色。

教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。百度影音因此，我们要认清自己肩负的历史使命，树立崇高的职业道德信念，为祖国培养出全面素质的创新人材。

二、使我对自己的教学水平和科研水平有了新的熟悉.。

通过学习，首先使我熟悉到了自己的教学水平间隔名优教师还有很大差别。我固然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析，利用所学理论往备课、备学生，往认真讲课，往研究课型，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间往体会，多一些时间发展其他方面的素质。

20xx年xx省小学教师第3批远程研修开始了，自己有幸参加语文远程研修，固然感觉时间紧，也很累，但是收获很大。通过这两天的学习，我对新课程有了全新的熟悉，浅谈一下自己的一点儿心得：

一、使我重新熟悉了自己的责任，树立了科学的教育观。

实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“烛炬”，更是不断充电的“长明灯”。在新课程改革的今天，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，改变了传统的授业、解惑的角色。

教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。百度影音因此，我们要认清自己肩负的历史使命，树立崇高的职业道德信念，为祖国培养出全面素质的创新人材。

二、使我对自己的教学水平和科研水平有了新的熟悉.。

通过学习，首先使我熟悉到了自己的教学水平间隔名优教师还有很大差别。我固然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析，利用所学理论往备课、备学生，往认真讲课，往研究课型，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间往体会，多一些时间发展其他方面的素质。

三、快播电影使自己重新熟悉到语文教学重视交流与沟通，主动学习、主动探索的重要性。

有句古话说得好：“学而无友，孤陋寡闻”。在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。远程网络教育为学生提供了多种网上交流的方式，除了自学之外，尽可以与同学、教师之间沟通，获得关心、支持和鼓励。多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。

通过远程教育的培训使我如沐东风，受益匪浅。在这里，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念，它会永远指引着我们往探索，前进。远程研修不是敷衍、搪塞他人的被动学习。我将以饱满的，积极参与到本次的远程研修活动中!

一：主动用心才能得到收获。

“师者，所以传道受业解惑也”，不断充实完善自己，而研修就是非常好的途径。教师继续教育网给我们了这么好的一个平台，我们没有理由不好好利用。唯有主动才能抢占先机，唯有主动才能取得丰硕的研修成果。这种主动包括主动学习课程视频和文本资料，主动参与在线研讨、班级研讨，主动学习、收集、整理平台上每日发表上传的好资料，同时主动做出自己的评价，在这一过程中还要主动接受专家的引领，主动与同行交流等等。

二、互相交流才能常进步。

学习，关起门来用心钻研是必要的。但不能永远关起门来搞建设，我们还要尝试走出去和引进来，这种走出去和引进来就是交流的过程。而交流是我们学习成长的催化剂，很多平时百思不得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。倘若你有一种思想，我也有一种思想，而同行之间相互交流思想，那么，每个人就有两种思想了。但我觉得我们很可能不单单因为交流有了两种思想，我们非常有可能在交流的过程中产生多种思想，所以，交流非常有必要。

总之，交流让我们们学到更多的知识，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。当然，在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是非常重要的。

三、吃透教材。

我认真学习拷贝的视频和文本资料，张开思维的触角，学人所长，取其精华的同时我也在对比思考，在对比中，我发觉我对教材体系的理解和掌握是如此的肤浅，这也是我们年轻老师往往薄弱的地方，但是没通过对比，自己往往没有这么强烈的感觉。参加这样的研修就会困难重重，难以取得非常好的效果。这就好比去听一堂自己根本没有看过、没有备过、没有讲过的课，效果肯定不会太好。所以在研修的第二天，我就开始给自己多安排了一项任务：回归教材，认真研读。通过认真研读，再将自己对教材的理解和掌握与研修结合起来，惟其如此，才能收到更好的效果。后来的学习也证明我的这个反思是对的。

所以，在沉浸于研修资料活动的过程中，我们不能忘了教材，教材是我们教学研究的一块主阵地，这块阵地要守住，还要守好，研究它，吃透它。

最新班主任远程研修心得远程研修心得体会（精选19篇）篇十七

有幸参加了本次班主任工作培训，我坚持每天上网学习，按质按量完成各专题的学习和思考。这一次培训的内容十分丰富，在培训学习中，聆听了多位教育专家和教育同行的精彩讲座和案例，下面谈谈我在学习过程中的体会：

1、班主任远程培训充分利用现代教育技术和手段，大规模利用网络平台，由学员在线收看教学视频。由教育专家讲授专题讲座，引领班主任关注新形势、发现新问题、研究新策略、积累新经验，使班主任进一步明确工作任务和职责，掌握科学的工作方法，提高我们的组织、指导、协调等方面的能力和综合素养。网上专家的讲座、学员之间的交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，使自己更有信心去做好一名班主任。培训时间虽然短暂，但我的内心收获颇丰。这样的学习方式大家都认为很新颖，比起平时的继续教育要生动得多，要更有意义。我作为一个班主任在其中受益匪浅，学到了许多宝贵的经验。

2、经过培训我找到了在工作中，特别是在班主任管理过程当中解决许多实际问题的一个行之有效的好方法，专题中讲到了青春期教育问题、厌学问题、差生转化问题等等，这些专题不但有案例故事，还有拓展案例，对话班主任和专家的指导以及综合评析等，这样的专题针对性强，实用性大，通过学习可以肯定以前工作中的努力，同时也让下一步的工作有了更明确的方向。

3、尊重学生，关爱学生。

冰心说“有了爱便有了一切”。如何教书育人，我们认为爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。你包容、你鼓励、你帮助、你赞赏，那么，学生开心了、进步了，教师也快乐了。尊重学生，关爱学生其实也是尊重和关爱教师自己。

4、换位思考，正确引导。

学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我们在处理孩子问题时，就经常注意换位思考。孩子犯错时，抚摩一下他的头发;孩子心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。孩子思想出轨时，我们基本上都是予以正确的引导，而不是劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通，这是行不通的。

班主任这个看似简单的工作其实并不简单，这项工作任重道远，对孩子一生发展至关重要的意义。通过这次培训，我真的受到了很大的触动，每一位班主任都希望成功，我们要用自己的光和热去照亮和温暖每一个学生的心灵，在今后的班主任工作中，我一定会不断的反思总结，不断地提升自己的能力，做一名让学校满意、学生满意、家长满意的优秀班主任。

最新班主任远程研修心得远程研修心得体会（精选19篇）篇十八

一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使教师与他人的交流。有了反思，才有了继续探究的动力。学习、研究、反思都离不开教师的主动精神。教师的专业态度、自我发展的意识，也都离不开这种主动精神，这是教师成长的内在动力。在远程研修过程中，我收获颇多先将远程研修总结如下：

一、远程研修让我转变了思想，更新了观念。

这一段时间学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章;看看课程团队专家的指导意见、推荐，我深深感到：这是一次难得的学习和交流的机会。在这次远程研修中，我投入足够的精力和热情，也取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点，我才明白自己是多么地渺小，才明白这次机会是多么地珍贵。所以，在以后的随时研修中，我还会认真的观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。

二、远程研修让我开阔了视野，扩展了见识。

远程研修平台上的老师都在努力地学习，用心地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一向抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来说真是弥足珍贵。

三、远程研修让我认识了自我，提高了水平。

远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮忙，让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明了方向。这次远修给我的教学思想注入了新的理念，透过专家的视频讲解，丰富的理论指导及鲜活的案例让我开拓了视野，增长了知识。让我对新课程有进一步认识，新课程改革追求的不仅仅仅是一种新的教育教学模式，而更重要的是透过这种模式更新我们原有的陈旧教育观念，以新的教育理念来指导教学工作，来更好的培养适应新时代下的接班人。

总之，这次的远程研修活动给了我一个学习和展示的机会，我本人也在这次研修中收获多多。在那里，我要感谢初中数学课程团队的老师和其他老师的指导，个性是班主任老师李文亮老师的指导。这次远程研修给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的教育事业开辟了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。

最新班主任远程研修心得远程研修心得体会（精选19篇）篇十九

转眼本次远程培训即将结束，通过本次活动感觉收获很大。从我个人内心来说，刚开始时，我以为这次只不过又是走走过场。但是看过视頻，课程文本后，特别是每天的专家组简报，专家们的评语，指导，他们认真负责的工作态度令我感动不已。同时也为我们有那么多优秀的同行写出了那么多值得借鉴的文章而赞叹佩服，感到要学习的东西真是太多太多。所以我是抱着好好学习的态度，每天认真学习，做作业，如果白天有事，我就会在晚上上网学习。但每天的视頻，课程文本，特别是每天的专家组简报，专家们的评语，指导以及其他同事的作业，评论我都会认真拜读，发表自己的见解。现在我要说感谢这次培训：让我获益匪浅。在理论上更加成熟，在理念上更加更新，思想境界上也得到了升华。

大家知道，长期以来，不少高中英语教师为了把学生升学考试的分数搞上去，辛苦地战斗在教育教学第一线，老师们精心备课，做题、批改、加时、加课、拖堂现象非常严重，而我们的学生学得更苦，或者学得全无兴趣、或者迫于高考压力，死记硬背，投身于题海之中。现代社会是讲效益的社会，现代社会要由富有生机与活力的人去创造，如果我们的青少年从小就是在不讲效益，在大量苦不堪言的重复训练中去追求眼前的“成就”，从小就在这种重复性的训练中消磨了学习的热情与主动精神，那么他们又怎么能够适应社会主义现代化的发展需要呢?又怎么会成为富有创新精神和实践能力的一代新人呢?因此，如何使我们的高中英语课成为学生喜欢的课程?如何通过一节节生动、活泼、有效的英语课使学生的英语知识和语言综合运用能力得到更快更好的提高？这是新课程改革中英语课必须面对的一个课题，同时还需要提供多种问题解决的方案。

通过本次研修班的学习，本人对高中新课程的结构、设计、课程标准与标准与原大纲的比较，课程资源的开发利用，高中生英语学习方式转变和自主学习能力的培养，高中英语教学设计、校本教研制度，教师专业发展等等都有了全新的认识和比较深入的理解。

首先，在教学方式上，我的收获很大。我对高中英语新课程的教学方式与方法有了较为全面深入的理解即：课堂活动要以学生为主体，而不是以教师为主体；课堂教学也不是教师讲解，学生倾听的过程，而是教师与学生之间，学生与学生之间的互动过程；教师不是直截了当地把知识告诉学生，而是引导学生自己去发现知识；学生不是机械地记忆知识，而是运用所学英语语言知识去做一些具体的事情，学习不是整齐划一地按教师的要求做同样的事情，而是根据自己的学习需要，按自己的学习方式实现学习目标。也就是说，我们要教会学生howtototeachorteachtolearn的关系。

其次，在评价方面，评价教学效果不是看教师讲了什么，也不是仅仅了解学生听了什么，读了什么，做了什么，而是看学生通过听、说，读、做等活动，学会了什么，学会了用语言做了什么，做的效果如何。教学要以学生为中心，要把眼光多放在学生身上，放在学生的情感和语言能力的发展上，而不能仅关注教学内容和教学步骤。中学英语教学大纲明确规定中学的教学目的是通过大量的语言实践活动，切实提高学生综合运用英语的能力，增加语言实践的真实感，鼓励学生参与语言实践活动。语言实践的真实感应充分体现在课堂教学中，教师通过创设生活中的模拟场景，让学生积极主动地参与语言的实践活动，尝试在语言交流过程中使用语言，进而促使他们提高综合运用语言知识和语言技能进行沟通的能力。

同时，语言教学在传授知识的同时也肩负着思想教育的功能，因此，教师要善于挖掘教材中丰富的文化信息和思想内容。教师所提出的问题，不仅仅可以涉及所学课文的一般事实，还可以扩展到相关领域，也可以联系学生的生活与学习，启发学生思考，使学生对所学课文有更深层次的理解。语言教学在传授知识的同时也肩负着思想教育的功能，因此，教师要善于挖掘教材中丰富的文化信息和思想内容。教师所提出的问题，不仅仅可以涉及所学课文的一般事实，还可以扩展到相关领域，也可以联系学生的生活与学习，启发学生思考，使学生对所学课文有更深层次的理解。教师要鼓励学生发表自己的见解，允许学生争论，教师要仔细倾听学生所说，尊重学生，耐心礼貌地回答，当然，问答中要注重用英语思维习惯表达，努力营造一种宽松，和谐的语言环境。

本次培训内容丰富，专家水平很高。收益大，体会多。作为老教师，应尽快更新教育理念，不断探索，不断改进教育方法，努力学习，不断探索教育教学新路子，为高中新课程改革做出自己应有的贡献。这次课改是机遇，也是挑战。通过14天的学习，专家的引领，我深刻体会到，作为新时期处于改革时代的教师，任重而道远。我们要不断学习、不断提升自身素质；同时改变陈旧的理念，迎接新的挑战。

希望通过这次研修使我们每位英语教师拥有有效的理念，进行有效的教学设计，以使得我们的英语课的课程计划、课程标准和课程目标真正落到实处，使学生得到应有的发展。希望我们共同学习，共同进步。