最新一年级家长会发言稿集锦（通用19篇）

通过家长会，家长们可以共同探讨教育问题，互相学习，为孩子提供更好的教育环境。下面为大家整理了一些家长会的总结报告，希望对大家有所启示。

最新一年级家长会发言稿集锦（通用19篇）篇一

各位家长好！

首先感谢大家在百忙之中来参加家长会，这足以说明家长都很重视孩子的教育。针对孩子的各种表现和教材的特点，我想从四个方面谈起。

1、了解作业内容。

家庭作业。如发现孩子没记作业，要及时问老师或同学，问明作业。如果孩子记得不清楚，要问问孩子学到了哪里，从孩子的口述和书面记录中弄明白作业，然后让孩子做作业。家庭作业主要起复习巩固的作用，一定要认真对待。

2、试卷问题：作为家长，我们都特别关心孩子的分数。

我知道主要有以下几种心态：

一年级的孩子，90分就行。我觉得这种心态不太合适，试卷有难易之分，简单一点的，90分就有点少，难度较大，90分说不定还是比较好的。

第三种心态，考得不好，就严厉批评。这种做法最要不得。正确的做法是一起帮助孩子分析错在哪里，是粗心，还是没有掌握？针对不同的错误采取不同的方法，达到掌握的目的，这才是最好的处理方法。

据我了解咱们不少的孩子做题时经常都三落四，原因有两个，一是对于算理不清楚，二是孩子小严密度比较差。作为家长我们应该了解孩子的薄弱环节，帮助孩子通过各种方式解决这些难题，比如给老师打电话，告诉孩子哪里有问题，老师会有针对性的引导。特别提醒家长的是本学期期末考试识字少的学生要吃亏了，这些家长要做有心人在孩子做作业的时候右意识的培养孩子的识字能力和训练孩子的读题能力。

1、逐步让孩子养成独立做作业的习惯。在做作业之前要提出明确的要求，比如书写认真，干净、正确无误，做完后认真检查，并签名，通过批阅作业，学生作业有错，但没及时改正。如果孩子书写较乱，笔画不规范，占格位置不对，那就需要你陪孩子做作业过程中指导。如果孩子的作业达不到要求，就要重写，让他受到惩罚，引起重视。

2、督促孩子做完作业及时整理书包，不要忘记作业和书本等学习用品。经常有孩子早上来时没有本子，没带文具盒，有的甚至忘记带书，这样都影响他们上课。总之，良好的学习习惯是一种良好的非智力因素，是孩子必备的素质，也是他们学好数学的最基本保证。只有我们双方配合，坚持不懈地抓良好的数学学习习惯的培养，才能培养出具有良好数学素质的孩子。

1、总结开学以来的作业情况。学生的作业质量差距比较大。作业的质量和清洁度能体现一个孩子的数学能力。我敢肯定的说，咱们班没有一个笨孩子，但是作业确实存在差异，（重点讲实践作业情况）我不想让一个孩子掉队，这是我的责任，但是我自己是完不成任务的，希望得到家长的配合，你们可以看看孩子的作业，从中你发现了什么？你有什么感想，你以后该怎样对待孩子，我想每个家长都心中有数了，在此不多说了，一句话，为了咱们的孩子请家长费点心，你会有喜出望外的收获的。

2、学生在课堂上的表现。因孩子的性格不同，他们在课堂上的表现也不一样。有些孩子一节课能不断的举手，有些孩子整天都不带反应的。大家可想而知，举手多的孩子肯定得到锻炼的机会多，不举手的孩子常常会待在被遗忘的角落里老师很难了解到孩子的真实情况，对于这个问题我想请大家帮忙，家长在家引导孩子多说话，多交流在学校的情况，给孩子鼓劲，积极举手，即使老师不叫你，你对自己的答案没有把握也要举手，对有对的道理，错有错的收获。我曾经不止一次的问自己：有些孩子不举手为那般？我反思来反思去，认为大概有这样三种原因一是胆小；二是对自己的答案没把握，害怕出错呗老师训；三是一些孩子很懒惰，懒到不愿意举手，这样的孩子即使对晚上的答案都不举手，这些孩子真的需要家长给他鼓劲。这三种情况的孩子症结在四个字上：缺乏自信。老师对于培养孩子自信有着不可推卸的责任，但是咱们班学生多，仅靠老师力量太薄弱，家庭教育在孩子的成长中有不可替代的作用。

咱班里还有一个突出的特点，回答问题声音小，小的自己都听不到，何况别人！只看到嘴动的也不在少数，不知道是老师严厉吓坏了孩子，还是孩子天生声音小，无论哪种原因，做家长的一定要引导孩子学会说话，也就是要看到对方的眼睛，高度至少应该让别人听到、说清楚，还要注意速度。

最后提醒一下接送孩子：时间：早晨7：40到校，下午2：00到校，请家长为了孩子的安全着想，一定按点接送孩子。很多家长也看到，现在社会上一些渣滓，专拿无辜的孩子说事情，咱们要全心全力的保全孩子的安全，需要家长要守时，不要把孩子的安全当儿戏。

最新一年级家长会发言稿集锦（通用19篇）篇二

首先，欢迎各位家长牺牲了上班时间或宝贵的休息时间来参加今年的家长会。对于我来说，这是我们第一次坐在一起，聊一聊孩子的学习情况。当然，一年级的时候，我们有过一次见面的机会，但遗憾的是，由于学校派出了外出学习的任务，我没能赶上，错过了那次机会。所以，对于孩子们的数学学习来说，我有着很大的责任，因为我没能及时和家长见面沟通，没能及时把我们的数学学习方法和家长交流，以至于有的家长到现在都不知道怎么在数学方面教育自己的孩子，怎么辅导孩子的数学学习，这些责任全都在我，我很抱歉。所以，借学校这次开家长会的东风，我们就详细地聊一聊孩子们的数学学习问题：我想这样，首先，由我来谈一谈，谈一谈现在的教育，谈一谈孩子们的现状，谈一谈我们现行的教材，谈一谈我们应该怎样互相配合，共同教育孩子。再由你们谈一谈你们在家庭教育以及辅导中遇到的问题，或者说谈一谈你们的困惑，我和高老师一定竭尽全力给以帮助，因为我给我们定的目标就是“共同努力，助孩子提高”。

“共同努力，助孩子提高”，意思就是说，我们老师在学校里要尽到责任，努力教学，助孩子提高；你们家长在家里也要尽到责任，给孩子做好后勤保障的同时，努力辅导孩子的学习，助孩子提高。在学校里，老师是一视同仁地教学，从不会说对谁好些，对谁坏些，那为什么有的同学成绩好，有的同学成绩不好呢？原因当然是多方面的，首先孩子的素质不一样，再一个，对于低年级孩子来说，家长也绝对发挥了不同的作用，管与不管，效果绝对不一样。你想，那个成绩好点的孩子，真的是他个人的水平有多高吗，不见得，当然也确实有的孩子自主性很强，学习能力很强，但其实更多的是因为有一位伟大的家长站在他的后面！教育局一位非常了解小学教育的同行说过一句非常经典的话：低年级孩子拼的不是孩子，是家长。这句话也许有些言过其实，但却道出了现代小学教育的一个真理，也可以说是一个趋势，由于孩子入学年龄很小，自制力很差，理解水平较差，我们做家长的就必须时时去督促、去指导。你想，人家都这样做了，你不去做，即使你做得再对，但实际上你已经落后了。

“共同努力，助孩子提高”，说这句话容易，但真正做起来却很难，特别是对于工作比较忙碌的你们来说，就更不容易了。是啊，忙起来没时间辅导孩子，是许多家长经常挂在嘴边的一句话，仿佛说了这句话，自己的忙就有了理由，不辅导孩子就成了天经地义。但话又说回来，忙，都忙，你们忙，我们比你们更忙。但说到忙的本质，忙，又是为了什么呢？就是为了多挣些钱，为了孩子将来能生活的好一些，为了孩子将来能做人上人。归根结底一句话，还是为了孩子。但是，如果钱准备好了，孩子却耽误了，这钱是不是就没意义了？是不是就得不偿失了？当然，这都是大道理，不说你们也都明白，但根据实际情况来看，有些家长也真的没有做到“双赢”。所以，目前摆到我们面前的首要问题就是，一定要挣钱，给孩子做好后盾，不但要挣钱，而且要培养孩子，把孩子培养的十分优秀，做到“双赢”，这样我们挣钱才更有价值，生活才更有意义。

所以，绝不能把“共同努力，助孩子提高”看做是一句口号，我们要知道，对于孩子来说，童年只有一次，小学只有一次，打不好基础，将来学什么都难，将来再怎么后悔也来不及了。所以，为了孩子，我们老师和家长，必须努力，努力，再努力，必须落实到我们每天的行动中去，我们老师要不断努力，你们家长也要不断努力，千万不要认为，孩子上学了，就一切交给学校了，就一切交给老师了，这其实是在拿孩子的学习在做赌注，拿孩子的将来做赌注，拿孩子的一生做赌注。我相信，在座的每一位家长，包括我和高老师，我们都输不起。

苦口婆心地说了这么多，我不知道家长们一定了解了我内心想提高孩子们成绩的急切心情。那我为什么要费这么大劲说这些呢？其实，这是有原因的，是因为我们班学困生太多，更因为我们班不关心孩子学习的家长也太多。

说实话，到现在为止，我们班还有很多同学不会计算一年级学的两位数加减法呢，其实他是十以内的加减法和二十以内的加减法就计算不准，甚至有的同学遇到这样的题目就瞎蒙。说实话，我很难过，因为一年级也是我教的，但孩子们却没打好基础，我怪不着别人，但是回忆我一年级的教学，对于十以内的和二十以内的加减法也是费了很大的功夫的，为什么孩子们还是没掌握好呢。我有点想不通，我也经常很伤心，因为我觉得我的付出总是和收获不成正比。实际上，也许有的家长已经知道了，前几天有一次上课时我实在是忍不住了，想想自己的努力，想想孩子们的表现，我很苦恼，我忍不住哭了，当时那眼泪啊是不住地流啊，其实孩子们还小，也许他们真的不理解为什么老师还会哭，只知道也许当时惹老师生气了，他们不知道老师心里想的到底是什么。真的，我就是感觉自己的付出和收获不成正比，我很伤心。我想，如果我有了家长们做后盾，有家长们认真辅导孩子的话，我一定不会再这样的。希望家长们能够体谅老师的良苦用心，更要为孩子着想，辅导辅导孩子吧，让我们的每一个孩子都优秀起来。当你努力之后，你会发现，孩子们会更可爱的。

再说说现在学习的内容，我们学习乘除法以及两步计算，这类的计算题孩子们掌握得不错，但是一遇到需要理解的内容，也就是乘除法和两步计算的应用题，孩子们就全不知所以了。其实，我天天都在强调关于乘法、除法、乘加乘减、除加除减应用题的思考过程，但是有的孩子就是学不会这种表达方法，以至于他总是理解不到位，计算不正确。我希望各位家长要重视这项工作，辅导时不要光注重孩子是否会做了，是否做对了，你也问一问为什么，为什么用这种方法，为什么这样做，来训练一下孩子的思维、孩子的表达，让她不但会做，而且会讲，这样他会理解得更透彻，也更有利于他的发展。那么，到底怎么训练呢？我具体说一下，希望对家长们有所帮助。比如：1、要买5枝铅笔，每枝2元钱，一共需要多少钱？孩子们可能都会列式，但绝不能就此止步，要进一步追问：为什么这样列？2、有15个苹果，平均分给3个人，每个人分几个？3、有21个人，每排站7个，能站成几排？这个题也是平均分，但和上面这个就不一样了。4、同学们坐汽车，每辆汽车限坐6人，坐满了3辆，还有2人，一共有多少人？怎样分析呢？5、24人吃饭，6个人一桌，已经坐了3桌，还差几张桌子？这是现在我们重点学习的几种题型，请你们一定要配合老师，训练孩子们的表达。当然，再过几天，最好和加减法应用题放在一起，让孩子们学会理解，学会分析，能够清楚地区分到底用什么方法计算。

首先，家庭作业不检查的大有人在。在学校，我们是同样教孩子，然而我们面对的是57个孩子，孩子的水平千差万别，学习效果肯定差别也很大。有的孩子课上学习绰绰有余，回家做作业轻而易举，而有的孩子也许还稀里糊涂呢，何谈作业的质量？这时，家长的检查辅导就显得尤为重要。所以希望家长们每天抽出5分钟的时间来给孩子检查作业，然后签字。非常优秀的孩子，做家长的可以稍加检查，只要做对了签字就行；差点的孩子我们就得下点功夫，帮助他掌握所学的知识才行，否则孩子落下的知识会越来越多，成绩也会越来越差。我们说因材施教，什么孩子什么待，就是这个道理。这里要提醒家长的是，千万不要不检查就签字。这样会让孩子认为，你做家长的根本就不负责任，久而久之，会让孩子也成为一个不负责任的人。如果你哪天实在是没有时间检查作业，那我就真诚地希望你别签字了。你想，如果孩子作业上的错误很多，而你却签上字了，我们会怎么想？孩子会怎么想？所以请各位家长一定要注意这个问题。另外，我们的作业无非就是这么几样，同步学习，口算题卡，课本上的练习。在给孩子检查作业的过程中，久而久之，你会发现自己也进步了。

为了和各位家长联系，我向其他同事学习下载了飞信，这个软件呢能让我给你们免费发短信。但是，我费尽心机地输入了三四十位家长的手机号，到现在竟然还有十几位没有给我回复呢。你们想想我会是什么心情呢？首先，我是为了你们的孩子，其次我是那样费劲地一位数字一位数字的输入了你们的号码，输入了孩子的姓名，你们竟然不回，而且有的家长一而再再而三地不回，我心里很凉。当然，也许有的家长是不了解这个软件，这有情可原。现在既然你们知道了它的好处，就请你们回去赶紧在我给你发的飞信邀请中点击回复，写上一个字是就可以了。孩子们表现好了，表现不好了，我会尽量和你们沟通。当然如果有条件，你们也下载一个，我们电脑上聊，就更方便了。

针对我们班孩子的实际特点，我想在近段时间这样做，希望家长们配合。

最新一年级家长会发言稿集锦（通用19篇）篇三

各位家长：

您们好！

感谢你们在百忙之中参加我们这次家长会。下面我就学生前半学期的学习和我们的家长交流一下：

本次期中考试是孩子小学学习生涯中的第一次考试，它不仅考验了孩子在校前半学期的学习情况，还为孩子积攒了一次宝贵的学习经验。

本次考试的实有参加人数为53人，数学考试的满分为110分，班级平均分一班为97.6分，二班为92.5分。在本次考试中取得优异成绩的同学有：

我们为这些同学取得的优异成绩表示祝贺，也为这些为了孩子成长辛勤付出的家长表示祝贺，一份耕耘，一分收获，这些都是你们用汗水浇灌出得花朵，你们帮孩子开创了一个良好的开端。

孩子们在考试中反映出来的问题有：

(1)不能独立完成试题。

这一点主要是由于孩子平时在完成作业时，我们家长在旁边插手过多造成的，因此，孩子一旦离开家长的指点就无法独立完成。

此外，还有一个原因就是孩子的识字量少，这不仅影响了语文的学习，还影响到了数学的学习，所以，我们还要加大孩子的识字量。

(2)无法正确的理解题意。

成人在读题时会自觉不自觉地读出题目中的重音，而这些重点词句就是整个题的中心，也是做题的关键，而我们的孩子由于阅历少，在做题时无法找出关键词句，从而造成了理解题意的障碍和困难，我们帮助孩子读题不如教给孩子读题审题的方法，俗话说“授之以鱼不如授之以渔”。

(3)做题没有顺序和方法。

在模拟考和期中考中还发现学生做题没有一定的顺序和方法，比如：许多孩子在开始的模拟考中遇到不会的问题就反复思考，直至考试结束也没有思考出做题的方法，收卷时会发现孩子有大篇幅题都没有来得及完成，后来我就告诉孩子，当一道题目不会的时候，先思考两遍，若还没有思考出类就先完成后面的题目，大多数孩子学会了，可仍有部分学生没能学会这样的方法。

另外，在考试卷中还发现学生有漏写的现象，而且漏写的是会完成的题目。

(4)粗心不会检查。

发现最多的现象，就是学生做题时错心大意造成的错误，有的家长私下告诉我，孩子做错了一些不该错的题，改错时不用讲就能够更改正确，这些都是因为孩子粗心又不会检查造成的。

一年级的孩子对自己都很自信，认为只要做完了就一定都是正确的，根本就不检查也不会检查，所以，我们家长要交给孩子一些检查错误的方法。

最新一年级家长会发言稿集锦（通用19篇）篇四

尊敬的各位家长：

晚上好！我是这本班的班主任老师兼语文老师刘老师，可能有些家长还是第一次见面。感谢您能从百忙中抽出时间来参加我们今天这样一个学生家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。一个孩子能健康成长，离不开老师的教育，更离不开家长的教育，这次家长会的召开，就是希望家长进一步配合老师，让我们互相了解，彼此合作，努力把孩子培养成德智体全面发展的好学生。

班级管理。

在班级管理方面，我采取了团结协作，互帮互助的管理模式，让他们就餐要一起，对困难的学生要伸出援助之手，对学习有困难的学生要帮助，要树立班荣我荣，班耻我耻的思想。作为班主任既要关心孩子的学习又要在思想上要引导孩子，既要在行为上辅导孩子又要在学习上帮助孩子。培养良好的道德品质。

我们的管理理念：培养良好的心理素质；培养良好的学习习惯；培养有理想抱负的人；严格要求，自主管理；健康成长！

作为班主任既要关心孩子的学习又要在思想上要引导孩子，既要在行为上辅导孩子又要在学习上帮助孩子。培养良好的道德品质。这些都离不开家长的关心与支持。

我们的教学理念：关注班上每一个学生；不仅追求好，更追求进步；关心每个后进生；不看重一时的成绩；希望每个人都有进步。

班级近况。

本班共有61位孩子，女生27人，男生34人。总体上说，孩子们非常活泼的，好动的孩子比较多，当然也极其聪明。在将近两个月的学习生活中，你们的孩子已经在以一个小学生的标准要求自己了，他们在慢慢适应学校的生活。说实话，孩子们在学校一天的生活也是非常紧张的，一节接一节的课上起来也真不容易。现在，你们的孩子已经慢慢学会了上早读课，学会了排队做操，学会了上课不乱讲话，学会了自己回家，还知道了要爱护学校的一草一木，和同学们团结协作。可以说，孩子的进步还是很明显的。可是，做一个合格的甚至优秀的小学生的却远远不止这些，因此，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。

现在一年级的孩子，回家作业的时候有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去看别人的。这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。

学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们班的孩子一定会茁壮成长。

总之，希望家长在家里能抽些时间，多加督促孩子的学习，在孩子的起步阶段看紧些，为孩子的将来有更多更好的选择，创造良好的机会。

就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！

祝各位家长工作愉快！

祝你们的孩子健康成长，学业有成！

谢谢大家！

最新一年级家长会发言稿集锦（通用19篇）篇五

尊敬的各位老师、与会的家长朋友们：

大家好！我是一年级一班全浩男的家长，首先十分感谢老师们给予我的这份信任和鼓励，让我作为家长代表在那里与您们以及各位优秀的家长朋友共同探讨、交流孩子们的教育问题，值此机会，我想先向一个学期以来为孩子们的学习成长付出辛勤劳动的各位老师，表示深深的敬意和衷心的感谢，感谢您们充满深情的关爱和无微不至的呵护，让我们的孩子从一个懵懂顽童逐渐成长为一个懂得约束自我，并开始走向自觉学习的合格小学生，我们不会忘记您们的付出与努力，今后必须会以更加用心的态度和行动来支持与配合您们的工作。

孩子的事无小事，孩子的教育更是如此，说到这一点，我深知自我与在座的各位家长相比，必须不是那个最称职和合格的母亲，我的经验的不足和对孩子常常流露出来的不耐心，让我在孩子的教育方面走了很多弯路，但是，说心里话，我并不惧怕这些弯路，因为作为一个母亲，我同我的孩子一样，每一天也都在成长，这天我愿意把我的心得体会，个性是遇到的一些问题拿出来和大家一齐分享，并衷心期望能透过这天的这种交流来解决孩子教育方面的一些问题。首先我想说的是在孩子教育上，我一般会坚持的几种态度，期望能得到老师和家长们的指导。

一是在与孩子的谈话方面，我比较倾向于把孩子当成一个具有自主意识的小大人来对待，个性是随着孩子的渐渐长大，我发现以商量的口吻展开对话，一般都会比命令收到的效果好。就如同我们大人喜欢被信任一样，其实孩子也是这样，用商量代替命令，能够让孩子在谈话中充分感受到我们对她的信任与尊重，从而，在一种平等的氛围里，愉快地理解我们给他们提出的一些推荐和意见。而关于这一点，我想在座的许多家长必须也是这样做的，并且有些家长也必须做的比我更好，我之所以提出来，其实也只是为了更好地督促自我今后将这种态度继续坚持下去。

二是在纠正孩子的一些小毛病方面，我更倾向于身体力行，也就是先把自我的问题解决好，然后再去教育孩子。父母是孩子的第一任老师，这话说的十分正确，如果我们想对孩子要求什么，那么首先我们就要问一问自我是不是已经做到了，所谓“己所不欲，勿施于人”就是这个道理。例如，我们都想让孩子在学习上更认真一些、更仔细一些，那么在教育他们这样做的时候，我们是不是在这方面就已经做的很好了呢？就像每次检查作业时，我常常都会逼着自我认真地去检查、去签字，其实主要目的也就是期望透过这种方式，能让我的孩子明白认真去做事的道理。

三是在学校教育方面，我一般倾向于和老师持续绝大部分的一致，因为孩子的大部分少年、青年时光都是在学校里度过的，如果我们作父母的都与老师的意见不一致，那么孩子就更不明白就应相信谁了。当然还有一半原因就是尊敬师长是一个人应当具备的美德，在求学的过程中，存异质疑与尊敬师长并不相悖，方式处理得当，二者能够做到完美融合。要做到这一点，就要求我们在孩子遇到问题时，首先要和老师坦诚交流，多沟通、多理解。

四是在学习奖励方面，我比较倾向于不和孩子讨价还价，奖励是必要的，但不是务必的，我愿意把我取得的成绩和工作时的忙碌状态呈现给孩子，以此让她明白，只有付出才会有收获的道理，她如果想取得好的成绩，付出是就应的，这种付出和得到并不能成为她要求获得奖励的资本。

基于上方的几种态度，在孩子教育方面，我也遇到了一些问题，比如，孩子毕竟是孩子，过早地将其成人化对待，会导致她的自信心受到打击，从而产生一些畏难情绪，在遇到问题时，常常缺少勇气去应对；第二就是由于平常我对孩子要求过于严格，从而导致她的压力在无形中增大，以至于常常不敢应对失败；第三就是我对孩子学习的关注常常多于对生活其他方面的关注，从而导致其生活资料十分简单，童年缺少色彩等，这些问题都是我想与各位家长探讨交流的，为了在必须程度上解决这些问题，并且让我们一年级一班的孩子们都能更加健康、快乐的学习成长，我想我们家长是不是能够从以下这几个方面去努力：

一是在一年级一班qq群上，经常开展一些孩子教育方面的讨论，例如，我们许多家长都曾在qq群里跟姜铄妈妈学会了做汉堡早餐，从而充分感受到了她对孩子生活照顾的细心与周到；都曾从刘保岐妈妈和周巾鹏妈妈等多位家长的活跃表现中，感受到了他们对孩子学习的高度重视与负责，我觉得我们的qq群在以后孩子们的教育方面还能够发挥更大的作用，我们一班也会因老师与家长们的用心互动成为一个更加优秀的班群众。

二是在教育方面，我觉得每一位家长也应像我们的孩子一样，每一天坚持学习，用心充实自我、提升自我，使自我努力成为一个学习型家长，就像我们朴园小学的校训那样，每一天超越一点，做更好的自我，家长其实也是这样，没有最好，只有更好。

三是努力给孩子创造一个安静、温暖的家庭学习环境，哪怕每一天只有短短的一个小时持续这样一种状态，也能给孩子增加一些温暖和鼓励，家庭的温暖是一个孩子健康成长最为重要的正能量。

四是对孩子，我想在以后还是要坚持多鼓励、多表扬，少批评、少指责。

以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法，不当之处，还请各位老师和家长朋友们批评指正，在今后的孩子教育方面，期望我们互相交流、不断进步。最后，祝老师们在新的一年里工作顺利、万事如意！祝各位家长朋友家庭幸福、事事顺心！祝我们一年级一班的全体小学生学习进步、健康幸福！祝我们的学校事业更加辉煌！多谢大家！

最新一年级家长会发言稿集锦（通用19篇）篇六

各位家长：

大家下午好！

很高兴和大家再次见面。作为咱班的数学老师，通过这次家长会主要是让大家了解自己孩子这半年以来的数学学习情况。首先说一下大家比较关心的数学期末考试成绩。咱班有56人，参加考试的人有54人。满分的人数有18人（见课件），95分以上的也就是优秀人数总共有49人。平均分是97.93，没有达到平均分的有18人。这次数学考试题目相对来说很简单，试卷的题目几乎都是我们反复考试，反复讲解，反复练习巩固的题型。题目简单，考满分说容易也容易，说难也难。题目越是简单，越是能考察出学生的仔细认真程度。考满分除了需要学生把基础知识都掌握扎实了，又能在考试中有一个特别仔细认真的态度。对于这次考满分的孩子在这里提出表扬。

也有明显进步的学生，赵博尧、梁博、高夕维、王钟晟、李炎霖、李佳瑶、戴嘉仪、乔秋彤、孙振轩、王泽名、薛义然、杨童舒，在此也提出表扬。我也发现了有几名学生在平时数学考试中，题目难的时候都能够考出好成绩，这次题目简单了反而考得不算是太理想。90分以下的5个人，其实能反映出许多问题，希望这几名家长不仅要关注孩子的学习情况，还要养成他们踏实的学习态度。这次考试情况，整体来说还是不错的，我说的不错是从每个孩子进步了的角度来说的。我觉得对于一年级的孩子来说考出好成绩，既离不开他们的努力，更离不开咱们家长每天的监督辅导。这一学期以来，我知道每位家长为了孩子学习都在背后付出了很多，同时呢都能够积极支持、配合好我的数学教学工作。当孩子在学习上遇到困难了，能够主动地向我询问探讨。也有家长能够主动问我孩子在学校的表现情况。比如说有些孩子性格比较腼腆，又因为我教两个班，时间精力有限，所以会很容易忽视这部分默默无闻的学生，当孩子家长主动和我沟通交流时，那么我肯定会有意识的对这个孩子给予一定的关注。所以以后大家有什么问题时，可以给我发微信或者打电话，时间尽量不要太晚。下面我们来看一下咱班学生这一学期的数学获奖情况。

获得优秀数学班干部的有：李佳瑶、徐铭作、汪小雅、杨雨桐。这四名数学大组长在这一学期以来不仅每一天积极帮助老师收发作业，还在每个数学午读老师没进入班级之前能够管理好班级纪律，给大家创造了一个安静的学习空间。获得数学学习标兵的有：卢文玥、徐铭作。这两名学生是咱们其他孩子的数学学习榜样。在数学课堂上，每节课都能认真听讲积极举手发言，思维特别活跃，语言表达能力也比较强。在纪律方面，无论和谁坐同桌，也不管是坐前面还是最后面，或者是角落里，都能有着较强的自制力，这半年来，我在课上几乎都没有看见过他俩有违反课堂规定的行为。课下，这两个孩子还是挺活泼的，人缘也不错。在数学作业上，每一天都能够按时完成作业。我相信坐在他两个周围的同学多多少少都会受到一些好的影响。获得课堂小明星的有，课堂小明星就是能够经常主动举手，积极发言的，和老师有良好互动的学生：汪哲希、孙振轩、牛亦遥、罗予辰、汪小雅、黄家毅、岳清泉、张鑫新、邢筠儿、刘安邦、于庚圻、杨雨桐、刘安邦、李佳瑶、戴嘉仪、杨婷伊。获得坚持认真完成作业奖的有：卢文玥、汪小雅、邢筠儿、杨雨桐、戴嘉仪、王泽铭、薛屹然、张鑫新、陈心仪、梁博、陈婷钰。这些学生在这半年里不仅每天都能完成数学作业，并且作业的质量也很高，几乎也很少出现忘带作业的情况。这一奖项也颁给这些学生的家长，孩子能够得到这项奖项，离不开你们每天不落的认真监督和检查。获得进步奖的有：闫家赫、梁博、张轶威、高夕维、王钟晟、孟雨馨、姚雅文、王一涵、马紫涵。综合这半年数学学习情况、考试情况，有明显的进步的是这几名学生。不仅是成绩有了一步一步的提高，对于数学的学习态度也比期中考试前有了很大的进步，尤其是张轶威、王钟晟这两名学生。

最后针对这几次真题考试出错较多的题型，建议大家利用寒假时间再帮助学生巩固一下。每一年真题第一大题的最后一个小题都会有一定的难度，也是失分较多的题。今年的题是两个苹果相加等于12，三个梨相加等于15，求一个苹果加一个梨等于多少。有些孩子出错是因为完全看不懂这道题的意思。他们并不能理解到这道题实际上是让求出图形表示的数字是几。我们在课堂上也讲过类似的题型，但是不多。家长在家辅导孩子时可以适当的让他们做一些质量比较高的思考题。我说的质量高是，这些题需要符合咱们的数学课程标准，首先不要太难，其次和课堂教学一致的题。像一些辅导资料不标准的画图题，就不要浪费时间让学生做了。关于口算题，每一次考试总有学生会出错。这次考试有4人出错。一是马虎，二是口算能力太弱。建议家长给孩子买一本纯粹的口算书，每一页的题目不要太多，每天坚持做50道题。最后失分的重灾区就是解决问题了。第2小题，一个西瓜切成8块，图上画了两块，求吃了多少块？我们都会觉得这道题根本没什么可以错的，但是这种题型对于他们来说错的还真不少，第一接触到这种类型题时，将近三分之一的人会出错。现在有6、7个出错的，几乎每一个出错的学生都是用8减去6等于他看到的那个2块西瓜。对于这种孩子，我们一定要帮助他们养成分析的习惯，不要想当然。我们在课堂上学习解决问题的策略是，第一分析求得问题是属于整体还是部分。求整体的话，就用加法。求部分的话就用减法。第二，分析给出的两个信息，是属于部分还是整体。一定要记住，必须用给出的两个信息进行相加或者相减！我觉得这道题出错的学生，上课注意力肯定不集中。最后一个画图题。话不多说，这种题型的口诀我也总结了，发给家长也让学生背了，当然每次抽查总有学生一个字都说不上来的情况，咱也不敢说，咱也不敢问，老师剃头挑子一头热也没用啊，只能错就错吧。

最新一年级家长会发言稿集锦（通用19篇）篇七

尊敬的各位家长：

大家好。

非常感谢大家的光临。因为孩子们，我们有缘相识、相聚在这里。作为孩子们的班主任，我非常感谢在过去的两个多月里，家长朋友们给予我们工作的大力支持，也感谢您对我和其他任课老师的信任。

下发在你们手上的是孩子本次语文期中考试卷。我想借此机会，对本次考试做一下分析，希望对于您以后辅导孩子的学习有一定的帮助。

虽然考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少能反映了孩子这两个月的学习情况。对待孩子的考试成绩，我们家长要摆正心态以平常心对待。特别是这些还不懂事的一年级的孩子们。不要只盯着不如意的分数，冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地帮孩子找原因，帮助他弄懂，学会，把问题解决好才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。一年级的孩子还是张白纸我们不要过早地给他们贴上好与不好的标签。

由于孩子刚入学还太适应考试这种检测形式。有些孩子考试时光知道玩，不知道按老师的要求去做题。再加上孩子平时见的题形少，会但不知道该怎么去做。导致部分孩子成绩不是太理想。这次考试全班优秀42人其中满分2人，90分以下的有12人，不及格1人。这13个家长要注意了，小学一年级一般要求孩子达到90分以上。请你们认真分析孩子的出错原因。帮助孩子的学习成绩尽快赶上来。现在请家长看着自己孩子的试卷我具体分析一下。

总之要提高成绩并不难。我想说的就三个字：“勤”与“坚持”。这三个字说起简单做起难。要做到他们需要花费大量的时间。不光是孩子要这样，家长教育孩子更要这样。扮演父母的角色是不可以省时间的，身为父母必须在孩子身上花费时间，而不是越省越好!

我们班共有55名学生,28名男生、27名女生，男女生比例还算协调。

在过去的两个多月，大部分孩子已经适应了一年级的学习和生活。上课时能认真听讲，作业能及时完成，平时也能自觉遵守学校的各项纪律，搞好卫生。这离不开孩子们的努力与家长的大力配合!

“小树易直也易弯”，培养孩子，应从小开始，从培养孩子良好的习惯开始，好习惯决定好成绩，好习惯甚至决定着孩子的命运。下面我将从三方面谈谈习惯的养成。

第一，是孩子的生活习惯。

1、早睡早起，生活有规律。(8:30前要睡觉，早上早上6：30左右起床，每天保证一定的睡眠。我要求孩子们早上7点30分左右到。领读管理的孩子和值日生稍提早一些。希望孩子们能按时到校，不能迟到，当然也不能来太早。有个别孩子来得太早，来了又不看书，这样纯粹就是浪费时间。)。

2、生活自理能力的培养，孩子在家自己能做的事尽量让他自己做，凡事都有一个过程，没有谁生来就会做事，所以要让他们养成自己的事情自己做。一要让孩子学会自己整理书包。像写完作业了,要让他们自己整理书包，把作业本之类的放在讲义夹或文件袋里，同时准备好第二天的学习用品,主要是铅笔要削好，要求每个小朋友铅笔盒里有10支削好的铅笔，贴上标签，(没有标签的铅笔上面一大堆，无人认领，)课本等也不能落下。另外，第二天如果有美术课，要带上绘画工具;有体育课，要穿运动鞋,运动裤。以上这些，做家长的都有指导好孩子，但不包办。二要培养孩子独立记作业的习惯。有的孩子，一回到家，第一件事就是问父母：妈妈，今天回家作业是什么呀?其实学校里我们做老师的都讲过的，甚至是不厌其烦地讲了好几遍。但有的孩子未必听，他认为爸爸妈妈微信里有，不记住也没关系，渐渐地就形成了一种依赖心理。所以每天放学，您不妨先问孩子：今天的回家作业是什么?这样，孩子就会专心听老师交待的任务，您也可以轻松很多。当然，考虑到孩子年龄小，他会忘记一点两点，这我们允许。三要培养孩子做家务的能力。平时在家，可以让孩子帮着端碗、拿筷子、擦桌子，扫地、洗袜子等，他做得不好不要紧!至少，提高了他动手的能力，这样孩子在学校搞卫生也就轻松了。四要让孩子学会自己系红领巾、洗红领巾。我让孩子们把红领巾系在校服领子外面，但是有的孩子解开后就不会系了。为什么这样?因为您没教他!还有，我发现，有的孩子红领巾非常脏，像抹布一样挂在脖子上，我们的家长却视而不见。其实，每个双休日，你都可以让孩子洗洗红领巾。经过自己的辛勤劳动，孩子发现原本脏兮兮的红领巾变鲜艳了，他的内心该多么兴奋啊!

3、要养成勤剪指甲，勤换衣服,勤洗澡的习惯。每天要佩带红领巾,星期一举行升旗仪式要穿好校服。

4、平时的学习时间尽量不看电视、不玩电脑。(周五、周六晚上适当安排时间看看少儿节目,不能看很长的电视连续剧。)。

5、平时在家吃好早饭再来上学，不要带零食来校，更不要到学校旁边的小卖部去买零食。

第二，是学习习惯。

1、写的习惯。尽量避免一边作业，一边吃东西或玩耍，久而久之养成孩子思想不能集中的习惯。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势(坐、握笔、距离等)，虽然我们老师会时不时提醒，但是毕竟是大班化教学，不会照顾到每一个孩子。

2、读的习惯。平时老师布置了读书或背诵的作业，一定要让您的孩子大声地读出来。作为家长您应该认真地听，然后给予评价，多多鼓励，让孩子爱读书给你听。

3、说的习惯。平时多与孩子沟通。一来听听孩子在校的表现，二来锻炼孩子的说话能力，为以后写话奠定基础。

第三，运动的习惯。

生命在于运动。经常运动的孩子身体强壮，性格开朗，学习优秀。上次体能测试很多孩子成绩不理想，这与平时少锻炼是有关系的。所以，希望您不要忘记提醒孩子每天丢沙包、跳绳，同时要把训练的成绩记录下来。目前为止，我还发现个别孩子跳绳不会。不要小瞧了跳绳这项运动，其实它能很好地培养孩子手脚的协调能力。

第三，是语文学科方面的习惯。

这学期，语文方面对小朋友的要求是能熟练地读、写声母、韵母和整体认读音节;全册要求认识400个常用字，具体见《生字表一》，写100个笔画简单的字，具体见《生字表二》，会读、背课文。为了让学生把这些知识掌握扎实，我希望各位家长能注意家校合作，回家多监督你的孩子。

1、写字。

大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，不仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求,当发现写得不够美观时就一定要他重写。还要教会孩子使用橡皮，每个字最多只能擦一两遍。实在写不好，先在草稿纸上练几遍，再写到作业本上。因为有些孩子的作业本常常因为橡皮使用不当，或者是一个字写了又擦，擦了又写，擦出一个个窟窿。家长还要督促孩子写对笔顺，每学完一课，家长可以让孩子边写边说笔顺，同时数一数总共有几笔，写在字的旁边。如果您能坚持，相信您孩子一定能把字写得正确、端正、漂亮!(展示字写得好的作业)。

2、口头作业。

接下来我再讲讲回家的口头作业，也就是回家读的作业。读的作业我们一般包括预习和复习两块内容。预习包括把课后生字在文中圈出来认读，借助拼音读通课文。再往后，我们的课文越来越长，如果不预习，孩子们学起来就会觉得困难，内容也无法很好掌握，所以希望在学新课之前让孩子读读课文，哪怕只读两三遍也好!复习包括熟练朗读或背诵当天的课文，认读当天所教的生字并注音，如果有新学偏旁，还要能说出来，有些孩子在预习时已经基本能认读课后生字了，经过一节课的学习，那他就能做到熟练认读。这些预习、复习工作,每天都应该认真监督孩子完成，能够切实做到这点的家长，他的孩子在知识的掌握上，肯定要超出其他孩子，您的孩子也会在起步阶段会走得更扎实很稳健。

4、培养学生良好的阅读习惯。

良好的阅读习惯可以是学生终生受益。我认为家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间，每天25分钟，和孩子一起学习，或看书或看报，让孩子有一个良好的读书氛围，这样不仅有利于阅读习惯的养成，而且能巩固孩子的拼音、认识更多的生字，还能从课外知识中汲取营养，开阔眼界，丰富孩子的语言,对孩子以后的阅读、写作打好基础。现在，孩子可以读一些带拼音的寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、古诗、儿童版的名著等。

最后我想说，我们的目标只有一个，要把孩子教育好，教好每一个孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足，还望各位家长多提宝贵意见。我一定会虚心接受，努力做好工作。最后也想说句心里话，我从教23年，教过一到5年级，体会最深的就是教一年级的老师最辛苦，特别是第一学期，其中的苦累只有教过的老师能体会到。常觉得有点力不从心。同样我也觉得一个能每天陪着孩子看书，指导孩子作业的家长更是不容易，是一位了不起的家长!我想我们的付出能够换来孩子的每一点进步，作为老师和家长都是最大的欣慰。所以也再次希望家长们多多配合我们的教育教学工作，谢谢大家对我们教育工作的支持!

最新一年级家长会发言稿集锦（通用19篇）篇八

周颖。接下来，我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行交流：

我们大部分的孩子在入小学以前就接受了很多的学前教育，他们能认数、数数、写数和一些简单的计算，甚至有的孩子所学的内容还超过了一年级的数学要求。在此，我非常感谢您给我们的数学教学打下的坚实基础。

总的来说，我们一年级第一册的教学内容比较简单，基本上是对孩子们学前知识的系统梳理。我了解到很多孩子都有一定的计算基础，但我们决不能只以为一年级的数学就是只要会计算就行了。在教给孩子系统数学知识的同时，我们更注重孩子各方面能力的培养，培养孩子“爱”数学的兴趣和侧重智力的开发。包括在实践操作中培养孩子的动手能力、计算能力、语言表达能力、独立思考能力、合作学习能力、交往能力、课外实践能力、在联系生活解决问题中培养孩子用多种策略解决实际问题的能力等等。如此众多的能力培养的根基是什么？孩子良好的培养学习习惯。所以，我们一年级第一期的教学任务的重中之重是良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成。有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。

良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成，光靠学校、老师的教育是远远不够的，还需要您的大力支持和协助，因为您才是孩子的启蒙者，您也是孩子的良师益友。在此，我想给大家几点建议：

1、按时、按量的完成作业。

家长朋友们可以给孩子准备家庭作业记录本。不能忽视任何一项作业，包括准备学具、读书、口头作业。

有的孩子可能因为注意力不集中，没有听清楚家庭作业，请你们一定要打电话询问同学或者老师，确保孩子能够在家按时按量完成作业。

千万不要对孩子说：“不要紧，明天去问了老师再补”。这样下去会让孩子认为：作业可以明天完成，渐渐养成拖拉作业的习惯。

请准备一本拼音本作为家庭作业本，前期用来练习书写数字，后期用来写算式或者其他数学作业。在这里我需要强调一下，在一年级上学期，我们的书面作业会比较少，但是会有很多口头作业，请家长不要认为没有书面作业就是没有作业，口头作业的重要性不亚于书面作业。多说多练能培养孩子的语言表达能力，数学思维能力，口头作业不能忽视。

2、督促孩子专心、认真完成作业。

千万杜绝孩子边看电视边写作业，边看课外书边做作业等；不要打断孩子做作业；比如途中让他们出来吃点水果啊、喝点果汁啊、上厕所等等。在写作业之前把内急问题解决好，在做作业途中不要产生任何影响，作业尽量一气呵成。这样有利于培养良好学习习惯的养成。

3、养成良好书写习惯、保证作业干净整洁。

注意孩子的写字姿势，尤其是握笔姿势。不要让孩子在餐桌上写作业，避免油污弄脏作业本。每天最好给孩子削好五支铅笔装进文具盒里。另外，希望家长教会孩子如何保护自己的作业本，在以往的教学中我发现有的孩子的作业本卷角特别严重，这与孩子的写字姿势有密切的联系。所以在孩子写字时，我们必须要求孩子右手正确握笔，左手伸直按压在作业本上，或者用练习本压在靠身体的容易卷角的地方。这样才能保持作业的干净整洁。同时，还要监督孩子书写的格式是否规范，书写的笔画顺序是否正确，书写的地点是否符合要求，计算顺序是否正确。

4、培养孩子独立完成作业的习惯。

因为孩子太小，很多字都不认识，所以在前期家长一定全程要陪伴孩子做作业。帮助他们读题。先让孩子找到做题的位置，然后用手指着每一个字，自己尝试着读一次，如果完全正确，一定要表扬她，增强孩子的积极性，读错了也不要紧，及时纠正，并让她再多读一次。这样既有利于培养孩子良好的做题习惯，也有利于帮助孩子识字。读题完成后，再按照题目的要求来做题。对于一年级的小孩子来说，这个读题的习惯是非常重要的，家长千万不要忽视。读题时，如果遇到部分题意复杂的，可以给孩子分析题目要求、题目意思，然后再让他们自己做题，自己写，一定不能直接告诉他答案。

做题的过程中，很多孩子会有依赖思想。拿到数学题就喊：“妈妈，过来一下，这道题我不会”。如果你的孩子有这种情况,请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子做完了作业。再给孩子检查，如果真的有不会的，这时你可以给他讲，也可以告诉我，我来给他讲。这样孩子就有机会并能够学会思考，而不会事事依赖你。

建议每位家长每天能拿出一定的时间来检查一下孩子的作业，这样有助于家长及时了解孩子的学习情况，时间不需要多久，一两分钟足够。本学期我们的作业主要是写在数学书上，打钩表示正确，画斜线表示错误。作业全对已过关，会写上当天的日期，错误没改完，就没有写上日期。我会给书写工整并全对的孩子画星星作为表扬。我需要检查的作业很多，有两个班的孩子，所以偶尔可能会出现一两个没有当天把错误改完的孩子，这就要请家长提醒孩子及时改错，主动交到老师这里检查。

在半期后，我们会进行20以内加减法的学习，在我们学习计算后，就要请家长多关注孩子的口算训练，一年级的口算训练是教学中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潜力，如果训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天天练，每天练习3-5分钟，效果肯定会很显著的。但是，口算练习不能急于求成，应多种方式交替使用，比如，和孩子一起算，看谁快；和孩子互相出题听算等等。时间场地也可以不固定，放学后、吃饭前、回家的路上，主要是使孩子不断具有新鲜感，不断激发口算的积极性，只有感兴趣，才能发挥天天练的效果，达到脱口而出。学生的口算能力提高了，计算能力和基本技能得到了的培养，思维品质提高了，智力也得到了的发展，将为以后学好数学打下良好的基础。

我们现在提倡生活数学，所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透：

第二，认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。

第三，元、角、分，这些认识都是需要一个过程的，所以家长可以在平时生活中有意无意的给孩子提一提，帮助家长买东西，算账，付钱，找零钱，做简单的计算练习。

在辅导孩子的过程中有任何疑问；或者孩子回家反应了一些让你们疑惑、不解的情况；或者想了解孩子在校的数学学习情况。你们都可以和我联系，当然孩子有什么新的情况，我也会及时和你们联系的。

在这里我想补充说一点：因为孩子还太小，很多事情不能准确的描述。如果出现，经过孩子的描述，你们有疑惑或者不明白的地方，请及时和我联系，不要因为交流不及时，而导致误会。

总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。

最新一年级家长会发言稿集锦（通用19篇）篇九

尊敬的各位家长：

大家晚上好！欢迎各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，谢谢您对我们工作的支持！

一、存在的问题

班级现存的几个迫切需要解决的问题：

1.几乎一半的同学上课坐在教室看似认真实则发呆。还有一部分在做小动作。学习习惯很差。

2.部分孩子不做家庭作业，不带作业不带文具书本。

3.绝大部分孩子在家读书不够重视。

4.大部分孩子书写姿势、习惯、书写效果差。

二、需要家长配合的工作。

（1）紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习。

（2）监督孩子完成口头作业，完善签字。

（3）上学前激励孩子在学校好好表现。

（4）每天要记得提醒监督孩子带书本和学习用品但不是代劳。孩子自己能做的事情要让其自己做。

（6）让孩养成善于思考的习惯。不要直接告诉他该怎么做，要引导。

（7）常和老师沟通，及时发现孩子的不足。

三、关于语文学习和其他方面的'一些建议

（一）关于家庭作业的建议：

本学期开展课后延时服务，有些孩子做作业拖拉或者没有对应的科目。所以有些作业可能在学校没能完成，这就需要回家了家长们辅导完成。开展课后延时服务不代表家长就不管孩子的作业了，孩子成绩的好坏更多的是比家长谁更负责。如果家长的不闻不问就会造成：

1、不完成作业，

2、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。

3、作业本脏烂等。

4一年级学生预习要求：

（1）、读：把课文读3遍及以上，读熟。

（2）圈：在课文中圈出生字，并且标上拼音，

还要读熟这些生字。

（3）标：标上每个自然段的序号。

（二）阅读建议：

（1）一年级的重点不仅仅是拼音、字、词，还有句子的练习、阅读和写话的练习。由此看出我们语文的学习是由字－词－句－段－篇，只有打好基础知识才能去阅读、写作。学生的成绩差距往往就是阅读和写作的差距。读课外书要作为一个常规作业。孩子的文章写得出色，是跟孩子的平时的观察、阅读和家长辅导分不开的。可以每天睡前陪读一会儿，先培养兴趣。

（2）为助推“书香奉节”创建，现在要开展全民阅读工作，我们也要提倡阅读，家长和孩子可以亲子共读，亲子共读可以增进亲子关系。还可以培养孩子阅读的好习惯，激发兴趣，久而久之孩子的阅读就不会要你逼着读了。

（三）关于其他小事

孩子掉铅笔，橡皮、书本、衣服……请家长多要求监督引导孩子养成良好的生活习惯。

培养孩子抗打击能力，要求要严格。

同学之间发生小摩擦，先要了解清楚事情的真相，不袒护自己的孩子，孩子的坏习惯要及时提醒，与之谈心，让其改正。老师家长合作解决。

最后再次感谢各位家长对我们工作的支持，让我们共同努力、共创佳绩！

最新一年级家长会发言稿集锦（通用19篇）篇十

您好！

感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作特别是对我的工作的支持。很多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举重轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题……为了让所有的小朋友尽快适应小学生活，尽快养成很好的学习习惯，尽管这个学期已经过去一半了。举办家长会目的非常清楚，就是要通过这样的形式建立家校联系的平台，互通小朋友在学校与家庭生活、学习、工作的信息，寻求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我们的下一代健康、快乐的成长。下面我就自己的几方面想法和各位家长商讨一下，向各位家长提出以下几点建议：

孩子一上学便开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。这是孩子成长中的一件大事，也是他们成长过程中的一个新起点，它必然引起孩子生活环境、生活内容、生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化，并面临许多新的问题--社会要求的提高，生活制度的变化，生活环境的改观，教育内容的加深等等。因此，只有做好学前教育向小学教育的过渡准备工作，才能保证孩子进入学校很快适应新的学习生活，健康向上地发展。目前从我们了解的这个时期家长的一般情况是：

1、对孩子满怀期望，舍得投入时间、精力和金钱，但由此也出现一些无视孩子身心发展规律、特点和需要，拔苗助长、压抑孩子个性健康成长的现象。

2、关注子女的知识、智力与成绩，但对培养良好的品德行为、学习态度习惯重视不够。

3、关心子女的身体健康，对心理健康的认识与指导不足。

１．除了必要的文具（如数学的学具、美术用品等），还应该为孩子提供一个安静、健康的学习环境。大人的一些娱乐活动，注意不要影响做作业的孩子。古人说“宁静致远”，“非学无以广才，非宁静无以成学”，应该很有道理。

２．身体方面的准备。

孩子未入学前，虽然家长和幼儿教师也向孩子传授知识，但同小学的上课，学习的要求与形式都不同，而且学习也不是孩子的义务，更没有强制性的规定。但孩子一上学，学习就是儿童的主要活动和社会义务。小学是对儿童进行正规学校教育的专门机构，孩子一上学就要独立地参加学习，开始按照国家统一规定的教学计划，教学大纲和教科书学好所规定的课程，接受各种基本技能的训练，每天就需要消耗较多的体力，这要有较强的精力和耐力，需要有健康的体魄。为此，家长在孩子入学的身体准备方面要做到：

（1）要保证孩子充足的营养和休息，防止疾病，使他们身心健康；

（2）要求孩子积极锻炼身体，增强体质；

（4）保护好孩子的感觉器官，尤其是眼（视力）和耳（听力）；

孩子在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡几乎都有父母细心照顾，在父母照料下生。

活，孩子能独立支配的活动和事情很少，独立生活的能力，自理能力，独立学习的能力和独立处理问题的能力都较差。为此，家长要提前从以下方面做好孩子独立生活能力的准备，及早培养他们独立生活的能力。

（一）培养孩子的独立意识。

要让孩子知道，自己长大了，即将成为一个小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。要培养孩子的自我教育能力，在学习生活中，要自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

（二）培养孩子生活自理能力。

培养孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和习惯，逐渐减少父母或其它成人的照顾，学会生存。在日常生活中，让他们学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被，学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌；学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等。

（三）培养孩子学习方面的动手操作能力。

教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具和玩具；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，会削铅笔，并能制作简单的玩具等。

（四）培养孩子服务性劳动的能力。

要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅，在活动、游戏或开饭前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和图书等。

孩子一上学就接受有目的、有计划、有系统的正规学校教育，在教师的专门指导下进行学习。学习是他们的基本活动，上课是他们获得知识、技能和培养品德的主要途径。上学之后他们是否愿学、爱学？能否学好？受诸多因素的制约，涉及到学习兴趣、欲望、态度、习惯和意志品质等问题。家长要为孩子的学习做准备就应从以下几点加以培养。

（一）培养孩子学习的兴趣和求知欲兴趣是儿童对一定事物所抱的积极态度。它是儿童探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。

求知欲是儿童力求认识、探索客观世界，渴望获得知识和不断追求真理并带有强烈的情绪色彩的一种意向活动。孩子对周围不明白的事物或现象，总爱问个"是什么"、"为什么"，都想知道，都想懂得、这就是求知欲的表现。孩子一旦有了兴趣和求知欲，就能对感兴趣的事物进行积极地去探究，也就能自觉自愿，主动愉快地去学习。所以说，兴趣是孩子最好的老师，是他们探究新事物的动力，也是推动他们学习新知识和从事活动的一种精神力量。孩子上学的主要任务就是学习，学习的主要工具又是书本。家长应经常找一些图画书给孩子看，要经常念一些内容有趣的书给孩子听，这是很有益处的。可以告诉孩子："你看，书里可以让人懂得许多事情的，上学以后，自己识字多；自己就可以看书，能懂得许许多多的道理，那多好！"从而激发孩子热爱课本的兴趣，促进迫切上学的愿望。

（二）培养孩子正确的学习态度。

兴趣是学生喜欢学习的前提，而是学习好还必须有个正确地学习态度，也就是对待学习认真负责，积极努力，不敷衍了事，马马虎虎不当回事。

学生的学习态度端正与否，决定着学习的成绩与效果。学习态度端正的学生能够按时上学，上课、不逃学、不旷课、不早退、不迟到，遵守课堂纪律，不随便说话，做小动作，而是专心听讲，积极思考和回答问题，按时做作业，认真复习考试不作弊等。所以，入学前要培养教育孩子在做好每一件事时都要讲究认真、负责的态度，以便在进入小学后能以积极的态度学习掌握知识与技能。

最新一年级家长会发言稿集锦（通用19篇）篇十一

1、养成放学回家先写作业以及认真书写的习惯，具体措施：写完作业后请家长签上时间，根据学生完成的先后，以及书写的工整程度，老师给予加分。以此来改变学生写作业拖拉的习惯，督促孩子把字写好，从一年级开始，就一笔一画，不连笔，学校开设有写字课，如果课堂作业能认真书写，回家后就马马虎虎，那他的字还是写不好。书写的工整程度，决定孩子的学习态度，书写认真，孩子做题才会细心。请家长引起重视。

2、养成良好的生活习惯：

（1）早睡早起，吃好早饭。俗话说：“早起三光，晚起三慌”，每天让孩子早点起床，从从容容吃好早饭，从从容容上学。

（2）养成讲卫生的好习惯：请每天早上督促孩子洗脸、，梳头、刷牙，放学回家要先洗手。具体措施：每天到校检查学生的手、脸是否洗干净。

（3）整理书包的好习惯。

每天晚上，孩子写完作业后，让孩子对自己的书包进行三查：

1、检查铅笔是否削好（三支），书、作业是否放进书包里。

2、书包里有没有已经用完的本子，把不用的本子及其他不用的东西拿出来。

3、把书、作业、文具摆放整齐，放进书包里。

这三项到学校进行检查，加分。

3、养成良好的行为习惯。

自己的事情自己做，帮父母做家务。具体措施：家长将孩子每天好的表现写在作业本上，第二天到校后，老师给予加分。如：扫地、刷碗、拖地、给客人倒水，见到客人有礼貌的问好、到校见到老师问好......这些都需要家长的配合，经常受到老师表扬的孩子会更自信，更优秀，学习的积极性会更高，即使学习不好，但他的这些好行为也是值得肯定的。

万事开头难，头三脚难踢，因此家长从一开始就要重视，不只是从口头上，从行为上也要重视孩子，当他步入正规，养成一个好的习惯，您就不用再操心了，倘若一年级没有养成好的习惯，那您可能年年都得心焦。

语文：中午、晚上都有。拼音部分一般是把拼音和本课的章节写写。家长可以对孩子当天学过的内容进行听写。要求：边读边写。课文部分：会认的字是一字一音一词，会写的字是一字一音三词一笔顺。

每单元结束，都会进行听写，请家长重视，不要让孩子积成堆，难度大了，孩子越学越吃力，越没信心。

数学：中午一般不布置作业，晚上是一页练习册。

注：语文练习册和写字书在学校完成。

刚上一年级的孩子识字量少，请家长给孩子读题。一年级考试要求老师要给学生读题。

拼音是难点，买一张拼音表贴在墙上，在他背熟之后，打乱顺序指着读，如果没有时间，就让孩子正着读一遍，倒着读一遍，竖着读一遍。时间长了就记住了。

每天晚上将每课的拼音读5遍，课文读2遍，会认的字、会写的字读2遍。

建议：家长给孩子一个安静的学习环境，孩子在写作业时，您千万不要在那儿看电视，也不要给孩子端茶倒水，送吃的，一会儿你饿不饿，吃啥不吃，写到哪儿了。如果你在看孩子写作业，当孩子写错了，先不忙着指出，等他全部写完再纠错。不要一看到写错，就叫停。为啥有些孩子上课注意力不集中，就是你这些无意之举造成的。请静静地陪在孩子身边，不说话，或者你也可以拿本书看看，或者看看孩子的教材，看看他都学了哪些内容。

建立微信群，有什么问题，咱们可以在群里咨询、以及交流教育孩子的方法。

每天我会让孩子们记作业，让他知道作业是他自己的事情，不是家长的，不要让孩子养成每天问你作业的坏习惯。真的记不住，你就让他在微信里问老师，或者是问其他同学。微信只是为了让你了解孩子的作业是什么，而不是让孩子依赖微信。（凡是问作业的要扣分，时间长了，他就知道是自己的事了，不要心疼孩子被扣分，被批评，只一味表扬，孩子将来就经不起挫折。对孩子的爱要有分寸，不溺爱，正视孩子的缺点，他才能进步。）这同样也是一个关于孩子学习态度的问题。

微信群的作用：

1、将孩子的好行为发在里面，我会及时给予表扬，激励孩子。

2、让孩子和老师交流，每天给老师发一句话，如：老师好、老师您吃饭了吗、我已经写完作业了、我帮妈妈扫地......一方面锻炼孩子的语言表达能力，与人交流的能力，同时对孩子的拼音也是起到了巩固作用。刚开始直接发拼音，以后可以发汉字。

3、我每天也会把孩子在校的表现，发入群里，如果您的孩子被表扬了，也请您对孩子的表现给予肯定。

4、听写：我将听写的内容以语音的形式发入群里，家长对孩子进行听写训练。读书反馈，家长将孩子读书的语音发入群里，以此督促孩子读书。

最新一年级家长会发言稿集锦（通用19篇）篇十二

各位家长:。

这几天在群里一直给大家发各种消息,也只在领书时和大家匆匆见过一面,在这里再给大家自我介绍一下,我是咱们一五班的数学老师兼班主任(先自我介绍一下：我姓王，2001年参加工作至今从事教学工作20年了，巩义市骨干教师，河南省骨干教师，无论教高年级还是低年级，教好每一个孩子，是我最大的愿望，也一直不断的努力着。),我们语文老师一琼老师(………自我介绍)。我们学校的老师都是非常认真负责的,我们也会尽力做好每一项工作,让孩子们更好更快适应校园生活。也欢迎大家随时和我们沟通。

一、正确认识幼小衔接。

二、心理适应。

正式开学之后要求孩子7:40到校,小学生每天睡眠时间要达到9-10小时,所以让孩子养成早睡早起的习惯,避免早上起不来而迟到。不能像幼儿园一样，想几点来就几点来，尤其是天气越来越冷，家长要做好榜样，早睡早起。

从幼儿园到小学的转变,孩子需要一个适应期。在这个过程中,不可避免的会遇到各种困难,对于孩子面临的挑战,家长要多耐心倾听,对孩子多采用表扬与鼓励的方式。同时也要告诉孩子,在学校遇到什么问题也要第一时间跟老师说,老师是可以帮助到你的人。进入小学后学科有所增加,需要孩子提高注意力集中的时间,可以通过复习一些幼儿园学过的旧知识,并预习新的知识,做好开学的心态调整。另外在教育理念上家长和学校也会有一个磨合期,请家长和老师多进行沟通。

正确看待孩子的交往。孩子之间有摩擦很正常,鼓励孩子有问题及时和老师说,勇于表达自己的想法,孩子如果不好意思找老师,回去给家长说了之后,家长要第一时间和老师沟通了解情况再妥善处理,而不是直接去质问别的家长。

睿智型家长这么认为：

几十个孩子在一起打闹嬉戏，磕磕碰碰在所难免，就连我一人带一个孩子都难免会磕了碰了，何况是这么多孩子呢！这些磕磕碰碰都是孩子童年的宝贵经历，都是孩子成长的机会。在磕碰中，他们逐渐学会了保护自己，学会了面对挫折，学会了勇敢面对生活。

结局：孩子学会有责任、有担当！

理智型家长这么认为：

没关系，我相信老师也不愿意看到这样的事情，既然已经发生了，责备也没有任何意义了，最重要的是要先安抚好孩子。如果伤得比较重，与老师沟通，了解真相后寻找解决的办法。不能一味的责骂老师并将所有责任都推到老师头上，我相信老师爱着每一个孩子。

结局：孩子学会理解和宽容。

奇葩型家长这么认为：

我的孩子受伤了？你们怎么带孩子的？怎么这么不负责任？连个孩子都看不好，还当什么老师？不行，我得找校长说说！

结局：孩子学会推脱责任，变得尖酸刻薄，社会交往能力也变弱。、当孩子被欺负时。

睿智型家长这么认为：

孩子之间打打闹闹是非常正常的，也许在前一分钟还在争抢打斗，下一分钟就手拉手玩到一起去了。我会适当放手让孩子去解决，让他学会应对和与人相处的能力。如果孩子解决不了，我再干预也不迟。

结局：孩子学会协调关系，解决冲突，保护自己。

理智型家长这么认为：

大多时候，孩子之间的打闹是无心的，但孩子被欺负，我会心疼。我会了解事情的来龙去脉，如果孩子错了，我会让他主动道歉，让他明白打人是不对的；如果是其他小朋友错了，让他明白宽容原谅别人的过错是一种美德。我也会告诉孩子，当有人想打你时，可以大声呵斥：打人是不对的，你不可以打我！也可以尽快跑走，去告诉老师。

结局：孩子学会宽容，学会承担责任，学会维护自己的权益。

奇葩型家长这么认为：

我家孩子被谁欺负的，快点给我站出来，看我怎么收拾你。不管三七二十一，走过去就给小朋友一个耳光、一个巴掌。有人打你，你就打他，狠狠的打他，下次他就不敢打你了。

结局：孩子失去了友情，学会用暴力解决问题。、当孩子不想去学校时。

睿智型家长这么认为：

我希望孩子从小就有良好的意志力、行为习惯、时间观念和规则观念。让孩子明白按时上学是好孩子最起码的要求，我也会按时去接孩子回家，老师就可以按时下班了。

结局：孩子懂得时间管理，有非常好的作息习惯。

理智型家长这么认为：

孩子有时候不想上学也是情理之中的事情，我会让孩子明白，上学是你自己的事情，我不会告诉你必须准时上学，但我会告诉你这样做会有什么样的后果。

结局：孩子懂得尊重老师。

奇葩型家长这样认为：

孩子还小，睡懒觉很正常，不要太较真了。早上，孩子说不想去学校，就干脆在家玩好啦！

结局：孩子没有时间观念，拖拉，磨蹭，不爱学习。、当学校组织家长参加亲子活动时。

睿智型家长这么认为：

组织这样的活动是非常有必要的，也是非常负责任的做法。孩子仅仅依靠学校是没有办法教育好的，只有家校携手配合，教育孩子的效果才会事半功倍。

结局：家长好好学习，孩子天天进步。

理智型家长这么认为：

我每天拼死拼活的工作就是为了孩子，希望孩子能接受更好的教育，生活更加幸福。只要是学校举办的亲子活动，我都会主动参与，这是我和孩子共同参与活动的最佳机会。

结局：家长和孩子的关系越来越亲密，孩子的成长更健康。

奇葩型家长这么认为：

我真的很忙，没时间参加活动。我请不了假，就不去参加活动了。

睿智型家长这样问孩子：

结局：孩子获得成就感，越来越喜欢上学。

奇葩型家长这样问孩子：

结局：家长不断负面强化，孩子越来越不喜欢上学。

一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年，但是，家长的影响力却是一辈子的！

孩子不是老师的，是你的，家长永远是孩子的第一任老师，也是孩子永远的榜样。

家长对学校工作、老师态度不同，对孩子的影响也各异，或是促进孩子成长，或是阻碍孩子成长。

家长希望孩子将来能成为什么样的人，家长就先去做什么样的人。让我们一起做个努力的爸妈！

三、物质准备。

1.生活准备。

在家里给孩子准备一个单独的学习位置,没有单独的房间的话也至少要有一张学习桌,用护眼的台灯。把桌上的物品让孩子自己学习分类摆放,物品用完放在固定的位置,培养自理能力。我们要在学校就餐,请监督孩子在家吃饭时养成不挑食、讲卫生的习惯,有能够自己吃饭的能力。

2.学习用品。

以简单实用为主,避免花哨,会在上课时分散孩子注意力,影响学习。

(1)笔袋:款式简单、实用,帆布材质的笔袋最好,铁文具盒太花哨而且会发出声音,不要买侧面带转笔刀的那种。

(2)铅笔:每天准备5根木制hb铅笔,提前削好,不允许双头削,不允许把转笔刀带到学校,请每天放学做完作业检查好铅笔再收拾书包。

(3)橡皮:普通的单色橡皮即可,不要花里胡哨带造型图案的,会被当成玩具在上课时候抠着玩。多准备几块,刚开学容易拿丢。

(4)作业本:家庭作业和课堂作业分开,每样准备2—3本。

包书皮:用透明书皮包,封面贴上姓名。

(5)垫纸：纸张平整,有一定厚度，和作业本一样大小。

(6)水杯:不要带易碎玻璃杯,普通的水杯能塞到书包侧面即可,特别注意水杯口部是否漏水,防止打湿孩子的书包和作业。

（7）一条毛巾：白色，用袋子装好（吃饭时垫在桌子上）。

（8）文件袋:可以准备3个拉链袋a4大小(语数其他各一个),用来放学科相关物品。

(9)姓名牌:方便老师和同学们之间尽快熟悉。

(10)姓名贴:姓名贴若干,在书本、铅笔盒、铅笔、水杯等个人物品上都贴上名字,一年级孩子太太太容易丢东西了,关键是丢了之后还不知道是自己的,失物招领箱子里放满了也没人认领。

(11)美术用品。

四、习惯养成1.作息时间调整。

正式开学之后要求孩子7:40到校,小学生每天睡眠时间要达到9-10小时,所以让孩子养成早睡早起的习惯,避免早上起不来而迟到。

2.其他方面。

(1)按时上下学,遵守纪律。如果家长无法按时接送请提前联系老师。

(2)为避免物品丢失或损坏引起纠纷,贵重物品及首饰在校期间请不要携带。不允许带零食和玩具到学校。

(3)不会系鞋带的要赶紧学会,实在学不会的话尽量不穿带鞋带的鞋子,容易绊倒。

(4)家长们关心的座位问题:刚入学会按照身高先简单排好,老师把孩子都认识后，后期每两周会滚动调换一次(之前我们是每次往后去一排,左半边和右半边同学换,孩子在一个角度一直看黑板对视力也不好,这个老师也会考虑到,基本上一个学期下来每个孩子都会坐过不同的位置),老师不可能把所有孩子都放第一排,也不会把所有孩子都放角落,这个请家长放心,也请给子一定的理解。

给家长的一些建议。

1.教育孩子学会分享,多交朋友,和同学友好相处。

2.孩子之间有摩擦很正常,鼓励孩子有问题及时和老师说,勇于表达自己的想法,孩子如果不好意思找老师,回去给家长说了之后,家长要第一时间和老师沟通了解情况再妥善处理,而不是直接去质问别的家长。

3.“亲其师,信其道”。不在学生面前议论老师,在学生面前要维护老师的尊严,有问题可以私聊,做“智慧型”家长。

4.和老师正确沟通。理解老师的不及时回复,尤其是正式开学之后,为保证教学质量,上课期间老师不上微信和接听电话,有事情可以先留言。

5.一年级的学习任务需要家长积极参与。刚入学正是习惯养成的关键时期,在一年级时全心全意花在孩子身上一个月时间,抵得过三年级之后一学期的时间,甚至更多。

6.家委会建立。要求:有组织号召能力,有空余时间并热心为班级服务,会做简单的文档表格,会制作美篇更好，有意向的私聊老师。

最新一年级家长会发言稿集锦（通用19篇）篇十三

尊敬的各位家长：

大家好！

很高兴因为孩子，我们走到了一起。我是一年级（5）班的班主任，也是这个班的语文老师。我姓许。你们的孩子进入小学已经快半个月了，今天召开家长会的主要目的是想让各位家长了解一下这半个月里孩子们在学校的一些表现，也希望家长们能进一步配合教师，做好一些工作，加强家长和学校之间的联系。总之一句话，就是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”。

入学是孩子生活的新起点，是人生道路上的一段重要的里程。从孩子背上书包，兴高采烈地走进学校的第一天起，就意味着告别了无忧无虑的游戏为主要活动方式的幼儿时代，开始正式跨入以学习为主要任务的学生时代。从游戏向学习转变，这个时期既是孩子学习的知识含量大幅度增长、开启智慧之门的黄金时期，又是培养良好学习习惯的最佳时期。

作为家长，我们应该为孩子做点什么准备呢？大多数父母首先想到的问题是孩子的学习跟不上怎么办，和父母想象的不同的是，我们小学老师在教学中发现，孩子在幼儿园和学校之间缺一段内容，这段内容指得不是知识的缺乏，而是一些习惯的培养和对环境变化的适应能力。对于一年级的学生来说，成绩固然重要，而好习惯的养成却是“重中之重”。

家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。

这包括：要按时到校，不能迟到，学校要求学生8：30以前到校，而且要养成在家吃早餐的习惯；放学后，回到家先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。另外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。学校中午，休息时间一般是50分钟，不能像幼儿园那样有足够的时间午睡。所以孩子到了下午的时候就很困乏，听课质量可想而知。因此，为了保证充足的睡眠，要调整孩子的生物钟：要求孩子每天最晚9：30睡觉，早上6：30起床，每天保证一定的睡眠，开学后，有些学生不适应，可能会上火，请家长注意让孩子多喝些水，以免生病。

其中最重要的就是作业和第二天要带的东西，要让孩子知道，自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。

开学后我让学生专门准备一个记事本，希望家长能够每天抽出点时间，对孩子是否完成老师交待的事情进行指导，具体做法：一次提醒，一次检查，一次表扬，例如：下学接孩子的时候，问问他"今天老师让你们回家做什么呀"，孩子做完了，家长要检查签字，完成的好，别忘了要肯定孩子，完成的不好或者没完成，也需要家长帮助孩子找出原因，鼓励孩子在努力。有过几次经验以后，孩子就会明白，记住老师交待的任务是自己的事情，应该自己完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。

孩子以前并没有这样的经验，缺乏自己的东西由自己保管的意识。这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，根据这种现象要求每种文具都用圆珠笔在纸上写上名字，用胶条粘下来帖在文具上，让他自己认识自己的东西，有些父母对这些现象并不重视，觉得一支铅笔没有多少钱，丢了再买就可以了，但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培养。另一方面，开学初，每个同学准备一个资料夹，让学生将老师下发的课程表、卷子等资料，分类整理在文件夹里面，交给他自己保管，逐步培养他管理好自己东西的意识。

常常有事情不敢大声说出来，有的学生下课只顾玩，忘了上厕所，上课后想去厕所不敢又举手，只好憋着，有的甚至尿裤子。所以家长一定要告诉孩子，下课要先去厕所，上课要去厕所，一定要告诉老师，在这一点上，胆子较小的孩子的父母一定要特别注意，多带孩子外出接触新的环境，多和别人交往，鼓励他与不太熟悉的成人大声地讲话。

你要让他知道：如今自己已是一名小学生了，主要的任务是学习，为了提高学习效率就要课前做好一些准备。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。最初，让孩子自己整理书包和文具盒，他可能会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，再让他学着做。现在的孩子在智力因素上没有太大差别，这种差异主要是习惯培养造成的，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯是要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合。好习惯终生受益，坏习惯有害终生。孩子的表现取决于父母的投入，而父母在对待孩子入学这件事上常存在一些误区。家长不够尽责。有的家长认为给孩子找一所好学校、一个好班级或一个好老师，就万事大吉了。尤其是一些双职工的父母，两人工作都很忙，没时间顾及孩子的学习，认为由老师全权代劳就行了，平时也不与老师沟通。一旦孩子出了问题就急了，再打骂孩子，如此教育往往适得其反。

中国有句古话："凡事预则立，不预则废。"这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。预习是促使孩子积极主动学习，提高课堂教学质量的关键，是激发孩子求知欲、学习兴趣和培养学生自学能力的重要手段。

对于一年级的孩子，我的语文预习要求是：

一画，大声地朗读课文，勾画出自己不认识的字和不理解的词、句子。

二问，问家长自己不认识的字或词，自学字、词，并写下来。

三析，对课文进行分析，说一说课文里的主要内容，最好能够用图画把课文的意思表达出来。

四答，尝试性回答课后作业题。

五提，提出通过预习后还不懂的问题。"有疑则进"，有求知欲，则有兴趣。孩子带着问题去听课，把主要精力放在预习时未能解决的问题上，在听课时就能产生一种积极主动、轻松自如的心理状态，就能充满自信，这正是成功的学习所需要的一种心理优势。

学习主动，走在前面，心情好，充满自信，于是成绩就好。成绩好了，学习更主动，学习兴趣更浓，成绩会更好，良性循环链就形成。所以，培养课前预习的习惯尤为重要。同时，也是培养自学习惯，提高自学能力一种最有效途径。

俄国教育家乌申斯基曾经把不能巩固地掌握知识比作喝醉酒的马车夫，忘记了所装载的东西捆在车上，也不往后看看，只是一个劲地往前赶路，东西颠簸丢了也不知道，结果赶回家去的仅是一辆空车。

中国"熊瞎子掰苞米"的故事更可谓妇孺皆知，熊瞎子每掰一个苞米，便夹在腋下，同时扔掉了前一个旧苞米，这样忙了很长时间，还只是有一苞米。

这个故事告诉我们要及时复习，温故知新。虽然他懂得了复习的重要性，但究竟怎样复习才能事半功倍的问题，却并没有引起足够的重视，光读是不行的，所以只有科学的复习，才能有好的效果。还需要家长的指导，为了搞好课后复习，可以让他做好二件事：

二认真看书。复习时的看书，是在预习、听课、回想的基础上进行的，必然会有新的收获和体会。看书时，还可以不时的加以对照，看看书上是怎样写的，老师是怎样教的，从而加深对知识的理解。对于听课中已经记住和理解的部分，可以少用时间；对于没听明白的地方，还得让孩子知道不会的内容应该主动地询问，及时补上没有学习好的知识。不同的学习内容应该要注意交替复习一句话，这样便于沟通知识的联系，温故而知新，从而牢固地掌握知识。

作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，巩固课堂学到的知识，加深对课本知识理解。要求孩子做到"今日事今日毕"，独立地按老师要求完成当天的全部作业。这样做既能巩固当天所学的内容，又可防止养成拖拉作业的坏毛病。

首先要培养孩子认真写字的习惯，例如在书写生字时，我要求她做到"三到"：眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字结构；心到，字形要牢记心中；手到，字写的正确美观。

这是训练学生的自改能力。要养成孩子自觉改正的习惯，

一要看看书，考虑自己的错误，不懂就问，弄懂为止，想想自己该如何做。

二要针对教师的评语自改。

三要改后再认真检查一遍。这样做可以及时弥补学习中的漏洞，防止错误过多过久，从而影响以后的学习。

叫小孩集中注意力是一件比较难得事，可是一节40分钟课要求孩子能注意20分钟以上。有的小孩做不到，因为平时总是一边看电视或一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。

要让他参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的力；此中要做好老人的工作。

最新一年级家长会发言稿集锦（通用19篇）篇十四

家长朋友们：

晚上好！

首先我代表一年级1班所有老师，感谢您在百忙之中来参加我们的第一次家长会！我是一（1）班的班主任，教孩子们的数学，全校的班主任大部分都是语文老师，我是个特例，教数学，语文教师是马老师，她也是本校的教导主任。这次家长会很想与各位家长好好沟通。我想这也是各位家长共同的心愿吧。一个多月前你们的孩子还是幼儿园的小朋友，而今已经进入我们依泽小学成了一名一年级新生。

一年级，是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中，老师的作用当然是重要的，但是家长也起着不可忽视的作用。

在一个多月的学习生活中，你们的孩子已经在以一个小学生的标准在要求自己，他们在慢慢适应学校的生活。孩子在学校一天的生活也是非常紧张的，一节接一节的课，我觉得孩子也不容易。你们的孩子已经慢慢学会了上早读课，学会了排队做操，学会了上课不乱讲话，有的孩子还学会了自己回家，还知道了要爱护学校的一草一木，和同学们团结协作。可以说，孩子的进步还是很明显的。可是，做一个合格的甚至优秀的小学生却远远不止这些，因此，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。

今天的会，我要讲三个方面的内容，第一，讲家长应该怎样来看待孩子的小学生活；第二，讲家长和老师配合的工作；第三，讲我的数学课上对孩子的要求，和对家长的要求。

一、正确认识孩子的小学学习生活。

1、关系定位。

教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的责任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不努力。在这个世界上，除了你们家长，我们教师算是真正关心您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以教师和家长之间，必须是沟通合作的关系。

2、重心定位。

刚入校的一年级学生需要更多的关注，关注的同时必须要充满信任，相信自己的孩子：你能行！别人能做到的要求，我的孩子也一样能达到。强调自己孩子的特殊情况，其实是另一种变相的溺爱。当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的掌握，一口是难吃成大胖子。

一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀，一见到老师就问成绩，而对习惯不够重视，其实培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。

3、培养良好学习习惯。

（1）各位家长朋友其实都知道，“言传身教”是中国家庭的优秀传统，其实，新课改关不是一味求新，更多的继承了中国教育的优秀传统。

我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在家庭，孩子是父母的镜子，家长是为孩子师表。

这就意味着：以身作则，赏罚分明。有了做到这8个字的家长，您的孩子一定是非常幸福且幸运的。

（2）给孩子一个良好的家庭环境。

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗。3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人。5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。

（3）“常规训练”加“激励机制”。

常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成，要一条一条慢慢训练，练一条就在达到成为一种习惯为止，并且要求清楚、明确，训练要有步骤、有层次，要到位。如我们平时训练“课堂常规”，要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答”等等多个项目。一年级的孩子，说实在连书怎么放都要教过，你留心观察会发现，他们放书横七竖八，怎么样的都有。这不要以为是小事，有时就会在课堂上浪费大量的时间，这就不仅需要我们教师细致工作，还需要您耐心地进行指导。

激励机制在一年级必不可少，十分重要。单一要求学生如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如今天奖励小星星，明天就奖励一个小贴画，后天又变一个花样，奖励作业本、笔小型玩具等等。

这些是老师采用的方法，其实在家里，家长朋友们也完全可以这样去尝试。您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻节许多。

（4）学会欣赏自己的孩子。

要赏识你的孩子。在孩子面前，在孩子写作业时，要时时刻刻看着孩子的优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。不要老在孩子面前跟别人比；谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有达到？这样是在别人孩子的一点优点面前，放大自己孩子的缺点。你们要反过来，放大自己孩子的优点，在孩子面前，把他的哪怕是一点小小的进步，把他夸大，赏识他，然后把不足带过一下。其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。

第二、下面是需要家长配合的工作。

（1）关于作息时间：上午7:50到校。中午11:05放学。下午2:00之前到校，4:25放学。

（2）安全问题。孩子们幼儿园刚毕业，学校的校对他们来说是一个全新的环境。有的同学喜欢在课间互相追逐打闹，你推我拽，一不小心，不是碰到别人，就是被别人碰着，非常容易发生意外。我们就告诉他们什么游戏可以做，什么活动不能做，可是活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的安全，这里请家长予以配合的是：一、在家的安全，请教育孩子不可以玩火、玩水、搞电，教孩子一些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。二、路上安全，一定要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发现孩子没有接到，家长要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。三、学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。

（3）卫生习惯问题，教育孩子不要随手乱丢垃圾，这不是要哪儿可丢哪儿不可丢的问题，要孩子养成一个终身受用的好习惯。

（4）不要给孩子零花钱。不要让孩子自己作主买一些现在市场上的三无食品，垃圾食品。

（5）时常翻翻孩子的课本，了解孩子的学习内容，适时地帮孩子提前准备学习用品。例如美术课可能用到的彩色笔、固体胶、带纯头剪刀等。对孩子的学习用具进行挑选不要太花哩胡哨，以免孩子上课分心。

5、有关家庭作业的几条建议。

首先要让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。

（1）每天了解家庭作业数量，以及孩子所交作业的质量。

（2）周末的作业最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再写。

（3）为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静，有利于集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。

（4）在写作业这之前，鼓励孩子把家庭作业分成“自己可以独立完成的”和“需要帮助的”。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分，例如听写背书等。这是在培养的责任心和独立性。

（5）给孩子定个规矩，在完成作业之前不许看电视或玩耍。不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。

这些都是培养孩子良好学习习惯的关键。

（6）每天都要及时检查孩子的家庭作业，一定要过目检查一遍，这是做父母的关键所在。如果不检查，小孩会想：“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。家长在查作业的时候除了看数量，还要看质量，看他的作业在学校和在家写的是否一样？检查完作业一定要签字。

（7）当孩子正在做家庭作业时，前一段时间，要陪着孩子写，等孩子能独立完了，再慢慢放手。让孩子独处，要让他养成独立思考的习惯。但不是不管，等孩子写完作业后要及时评价。

（8）当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误，那样不会让他有深刻印象。让孩子自己检查，如果错了自己负责。

（9）如果孩子哪天不知道作业在哪里，那他肯定是上课没听清，要严厉批评，不要让孩子养成打电话问同学作业的在哪里的习惯。

（10）家长每天拿起孩子的作业时，记得第一眼应该看他前一次的作业，如果有错误，一定要提醒孩子先要改正前次的错误再写后面一次的作业。每次我批改作业时，如果发现前一次作业有错误没改正，我就会找家长，为什么家长没有监督改正。这个习惯如果养成了，也会让孩子受益无穷。

（11）不要提前让孩子写后面没学过的作业。如果想要写，请写自己买的书。这些都是家长必须要做到的，万事开头难，如果你的孩子在一年级时养成了一个好习惯，会让他一生受用。如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年就无法自发的用功，所以请父母要认真对待这一点。

三、我的数学课，对家长和孩子提几点不成熟要求，仅供参考。

1、关于数学成绩的问题，也就是分数的问题。数学成绩好不好，不是卷面分数就能看出来的，你要看他平时的学习态度。一个孩子数学成绩好不好，要到三年级才能真正看出来。

2、准备数学学习工具，尺子、三角板、草稿本、数学卡片等。所有的东西都要孩子写上自己的名字，并要经常检查孩子的书包，看他的学习用具是不是备齐了。

3、教学生使用数学工具。如做连线时，用尺子画线。

4、关于练习中的各种题型。

（1）口算题，鼓励多样化的算法。鼓励学生用自己的方法口算，学生只要自己想出了很好的计算方法，都给予鼓励。

（2）操作题，鼓励孩子自己动手，不要帮忙。

（3）遇到图文应用题，应先要孩子看图把题意说出来，充分理解题意后列式解答。这是为以后解答数学问题的关键。

（4）为熟悉题型，父母应多看书，看书中的要求。

5、孩子遇到不懂的问题，鼓励孩子独立思考，哪怕是多给一点时间。

特别是每次做练习遇上思考题，如果孩子通过自己独立思考做出来了，家长可以在题旁画一个笑脸。教孩子学会自己检查。多带孩子玩亲子游戏。如果玩扑克，培养孩子的口算能力。玩七巧板，培养孩子对图形的感应能力。带孩子逛超市时，带孩子看标价。等等。

最后要感谢各位家长朋友，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。你们今天坐在这个教室里，就是在配合我的工作，所以，我要对你们说一声：谢谢你们，谢谢你们对我工作的支持。

最新一年级家长会发言稿集锦（通用19篇）篇十五

尊敬的各位家长：

大家早上好。非常荣幸能和您的孩子展示了今天的课堂。今天我们所展示的是第一到第五单元的知识，属于复习巩固课。通过刚刚的课堂，相信家长们都会注意到在每个环节都是请孩子上去展示，表演律动，演唱歌曲的。这个也是我的教学理念，一年级预备班级的孩子就是以培养孩子大胆主动说英语，并爱表现的个性。

我们班的孩子在这方面还是很棒，大部分都会积极举手，勇敢上台来表现自己，这是值得表扬，但还有些孩子由于平时听的少，所以各方面还需不断的努力。

那么怎样让孩子能更好的学习，接下来我谈谈几点需要家长意识到及配合做到的：

预备班的孩子，他们有自己独特的学习方式，喜欢在游戏和生活中自然习得，也就是说幼儿阶段的孩子学习方式不同于我们成年人，不是有意识的主动学习，而是在游戏和生活经验的积累过程中慢慢习得的。应该让英语教育随机的、大量的渗透在日常生活中。比如：早晨起床，可以对孩子说：“hello!goodmorning!”，当孩子完成一件事情的时候对他说：“good!”有意识的让孩子溶入一个良好的双语氛围中。孩子会觉得这样很有趣，孩子不是为了学习英语而学习，家长不要过早为孩子压上学习的担子，让他在生活中，不断地累积、巩固点点滴滴的英语知识。

开学之初，我有重点强调听碟片这一项，这段时间发现很多家长都做到配合，有及时签上名字。值得表扬。希望平时听的少的，或是还不够重视听这一项的家长要加油改进。而我们听也不应该仅仅是局限于教材的知识，还可以是课外更多丰富的资料。由于孩子的年龄较小，接受知识的速度和理解能力也不同，可以选择适合孩子的听力内容。比如：孩子喜欢和熟悉的小动物，水果、交通工具，生活用品等，或者是一些有趣又简单的英文儿歌、歌曲；还可以为孩子选择一些内容丰富，选材较好的英文动画片，能够很好的抓住孩子的兴趣点，孩子关注的时候其实正是他学习的时候。

对于孩子的学习，并不是一味的追求数量和质量，家长应首先端正态度。因此，对孩子的要求更不能过于严格，批评和教训只会削弱孩子的学习兴趣。特别是对待性格内向的幼儿，更不能轻易批评，爸爸妈妈给予的有效的指导和帮助，对于孩子来说更加重要。要善于发现孩子的每一个小进步并且及时给予表扬、鼓励，这样才能逐步激发孩子的学习兴趣，因为愉快、恬静、自信、乐观的这些积极情绪会使孩子学得更轻松、快乐。

最新一年级家长会发言稿集锦（通用19篇）篇十六

最新一年级家长会发言稿集锦（通用19篇）篇十七

尊敬的老师，各位家长朋友，可爱的同学们：

大家下午好！

我是xxx同学的家长。今天非常荣幸能在这里与各位一起分享和探讨养育孩子的一些体会。自从成为小学生后，我发现孩子真的变了，变得更快乐，更自信了，上进心强了，特别爱读书了。孩子的点滴进步离不开老师们的细心呵护。首先，请允许我代表所有家长向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的徐老师和吉老师表示衷心的感谢。老师辛苦了！

我孩子以前是在灵宝的金蕾幼儿园上学的，7月份时我和他爸爸很纠结：到底让孩子在灵宝还是陕县上小学呢？最后我们选择了陕州小学。事实证明我们的选择是正确的！陕州小学老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使他既学会了读书，又学会了做人。

首先，他自己穿衣服，自己收拾自己的学习用品，更要自己吃饭。回家后做他应该做的或者说能够做的任何事情。

其次，孩子每天都在固定的时间完成作业。作业一般不分几次完成了，这样既提高了做作业的速度，也保证了作业的质量。当然了，发现孩子身上有了一些坏习惯，我们做家长的要注意慢慢克服。孩子的成长过程，本身就是一个不断地犯错和改错的过程。

通过几个月的学习我还发现孩子养成了良好的思维习惯，孩子不仅喜欢问问题，而且也愿意去寻找问题的答案，这对孩子的创造性思维及将来进一步学习都很重要。比如在此次数学期中试卷中，有一空是问球有几个？但是由于印刷问题，看着就像平面圆，所以孩子就在8和0之间无法选择了。中午放学后他就给他爸爸说：“我最后写的0，我认为是正确的”。他爸爸说你是对的。但是打电话给我说，若孩子问，先不要说是错的。晚上我回去孩子确实又讲给我听，我说：“对与错都不要紧，重要的是你思考了，你很认真的发现了问题，并加以解决，你这点做的很好，非常棒，还要继续发扬哦”。孩子听到这些很高兴。

老师让他知道分清是非，不沾染社会上的不良习气，并用平和的心态、平等的观念，与孩子交朋友，经常进行沟通和交流。作为家长我也会认真地听他讲发生在学校里的趣事，一起与他分享上学的喜悦。老师的鼓励、赞扬甚至偶尔小小的惩罚，孩子就会觉得享受到了无尽的爱与关心，那是他生活和学习的最大动力。比如，第一次戴红领巾时回去给我说“我戴着红领巾走到教室门口时心里有一点点骄傲了”，过了没多久，回来又告诉我：“我今天骄傲过了头，老师让我们拼读拼音并写一遍，我只拼读了而没有写，被老师罚写了。”随后又说：“这是老师给我的小惩罚，看起来不能骄傲，真实一次小小的教训。”听他说完，我惊讶于孩子的进步与变化。最后我告诉他：谦虚使人进步，骄傲使人落后。任何成绩只能是阶段性的、局部的，只是一个起点。在学习上，知识是无边的海洋，要知道山外青山楼外楼，强中更有强中手的道理。

教给孩子感激每件事，感谢身边的每一个人：感激家人每天的接送和督促辅导；感激家人的一桌饭菜……我欣喜的发现：孩子会说谢谢了，孩子会说您辛苦了。我是在灵宝的一所高中教学，他爸爸也是高中的一名教师，虽然工作上的种种限制，但我们还是商量决定：每天晚上必须有一人抽出时间陪伴孩子，陪他写作业，陪他读书。遗憾的是周日晚上我们两个都有自习，孩子虽然有委屈，但学会了坚强，有一次给他奶奶说：看我的爸爸妈妈多辛苦呀，天黑了还要去上课，我也要好好学习呀。我们知道了，由衷的笑了。孩子的心和你近了，孩子懂事了，发现自己所有的付出是多么的值得。

我曾经想：世界上没有第二种人会看着别人的孩子成功，自己打心眼里高兴，但是老师做到了，也没有人看着别的孩子不成功同样心焦，老师又做到了。

老师是孩子知识的传授者，道路的指引人，做为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作。学校是大家的学校，孩子是我们自己的孩子，为了孩子的成长，我全力支持学校的工作：在孩子面前树立老师威信，完全支持老师的工作，让孩子尊重他的老师，亲近他的老师，听他的老师的话。无论工作多忙，请家长们记住：再大的成功都弥补不了教育孩子的失败。

我有理由相信：有我们的陪伴，有老师的谆谆教导，有孩子自己的努力，我们的孩子一定会健康地成长，一直成为我们的骄傲！

以上是我对孩子教育的一点看法，有很多不足之处，相信在坐的各位也有很多宝贵的经验，希望有机会可以一起分享。

最后，祝老师身体健康，工作顺利！

祝家长朋友们家庭和睦，生活幸福！

也希望一（6）班的所有同学每天都快快乐乐、学习进步！

谢谢大家！

最新一年级家长会发言稿集锦（通用19篇）篇十八

一、自我介绍：

和家长们断断续续相处有了半个月，但总的来说彼此了解不深，今天就简单介绍一下自己。我姓刘名静，毕业后便从事教育事业，至今两年。我喜欢孩子们天真活泼的性格，也惊叹孩子们海阔天空的奇思异想，和孩子们共同生活，是一件幸福的事。每个孩子都是一颗初升的太阳，责任心促使我认真的去研究每一个孩子的个性差异，并对症下药。爱心让我无时无刻不牵挂着每一个孩子，在生活中去关心他们。

二、班级情况介绍：

开学已半个月了，孩子们也逐渐适应了寄宿生活，自理能力得到了锻炼。孩子们基本上已经摆脱了幼儿园的自由状态，自控能力有了一定的提高。我班男生23人，女生13人，整体来说，学习基础差距不太大，生活习惯较好，课间打骂的情况不多，乱扔乱丢的情况也不严重。但上课开小差，注意力不集中是我班的一个普遍现象。虽然这是该学段儿童的正常状态，但我还是会竭力去引导他们，也希望家长们能对孩子进行一定的教育。

三、本学期的基本构想：

针对我班学生的情况以及本学期的教学目标，我设定了本班的学期构想，现在给大家介绍一下，希望家长们能给我提一些建设性的建议。

低年级是习惯培养的重要阶段，不管是学习习惯还是生活习惯，孩子的每个第一次，都应该在老师和家长的严格指导与监督下得到强化，并形成自身的良好习惯。而在繁琐的规矩面前，很多孩子都会有排斥心理，进而产生焦虑，抑郁等心理问题。因此，让好习惯轻松的.融入孩子的生活，首先要容忍孩子的错误，犯错也许正好暴露了孩子的某些问题，正确的分析问题，并提出相应的措施才能真正解决问题的再生。其次，以鼓励代替批评。每个孩子都有获得成功体验的渴望，因而在教学中，我总是以奖代罚，努力发现每个学生每天的小进步，并以非常隆重的形式表扬他，使每个学生都能体会到自己是非常不错的，在班级中是不可或缺的。如在我班的班干部值日表中，每个孩子都担任了一定的职务，这不仅仅培养了孩子们的主人翁意识，更增强了孩子的自信心。而星星评比也是把孩子每天的好表现以星星的形式进行体现，最后进行一定的奖励，使孩子明白,自己每天都在进步。

除了习惯的培养，本学期的学习任务也特别繁重。要求学生在课文的语言环境中认读460个汉字左右；能借助汉语拼音读准字音，认识汉字；正确地书写基本笔画、偏旁部首和描摹128个左右（建议）的简单汉字。

拼音教学有时确显枯躁，在平常的教学中，我会尽力使用多媒体教学，以游戏的形式教授新课,提高趣味性。同时，培养学生提前预习，课后复习的学习习惯。通过一课一练，一单元一测试的形式进行知识的巩固。本学期只有19周的学习时间，除去国庆以及期中考试，授课时间仅仅17周，因此，学生除在学校完成相应的学习任务外，在家里还应该进行相应的复习巩固。

另外,本学期继续将安全工作放在首位,培养学生的安全意识。通过在班级中评选安全小卫士，每天进行安全教育，同学之间互相监督，逐渐杜绝课间追赶，打闹的现象。

四、给家长的几点建议：

1、帮助学生更好的适应一年级生活。

孩子跨入了小学的校门,已开始了人生的新阶段，对于一种新的教学环境多有不适应，特别是寄宿部的孩子，从安逸的家庭生活过渡到艰苦的集体住宿，对每个孩子的能力都提出了严格的挑战。家长们更应该帮助孩子更好的适应一年级寄宿生活。

家长要多与孩子多进行交流,向孩子表示祝贺,让孩子知道上小学是一件值得光荣的、骄傲的、高兴的事,家长可以用赞叹、喜悦、欣赏的语气和孩子谈上学的话题。当他做了一件让大人满意的事时,这样夸奖他:“成为小学生了就是不一样,真懂事!”父母也可以向孩子讲述自己童年在小学的趣事,让孩子产生对小学生活的向往。但是也要让孩子明白,上学是一件无商量余地的必须做的事。另外请家长注意几点:教育孩子在学校应遵守基本规则;记住自己的学习用品,会和别的小朋友的东西进行区分;让孩子学会整理书包等学习用品;放学回家注意安全,除了将家长的联系电话告诉班主任外,还要让孩子背下至少一个能马上找到家长的电话。叮嘱孩子,有事跟班主任和生活老师说。

2、为孩子准备好必要的学习与生活用品。

每周回校,家长要为孩子准备好书包、铅笔盒、尺、橡皮擦、铅笔器、铅笔,以及必要的练习本等文具用品。其中铅笔最好准备五支，练习本必须是拼音本和低算本，橡皮擦最好另外买，不要用铅笔上自带的橡皮。购买的文具用品都应简单实用,不可过分花哨,以免分散孩子的学习注意力。书包不必太大,实用、结实就行。最好是双肩背,在上面显眼的地方写上孩子的班级、姓名。

每周一是学校升国旗的时间，要求每个学生身穿校服。也请家长们将校服作为每周必带衣物之一。

3、认真对待《家校联系手册》。

为了将孩子每周的在校表现给家长做个汇报，并更好的与家长沟通，我校特地印制了《家校联系手册》，每一周对每个学生的课堂表现，作业情况，寄宿情况都有完整的评价。对于第二周需要家长配合的工作以及重要的事项也有详细的说明。希望家长们能认真阅读，并根据布置的周末作业，监督孩子认真完成，填写好孩子在家中的表现。如果您对我们的工作有什么建议或要求，也可以在家校联系手册上进行说明。

最后我想对各位家长说，八达小学的每位老师都会认真的对待每一个孩子,我们的一切出发点,都是为孩子的健康成长。但这里毕竟是集体教育，有很多条件不能和家里相比较，如果我们的工作有存在不足的地方，希望家长们能够体谅，我们将认真听取你们的意见。

今天的家长会就开到这里，最后再次谢谢大家能参加这次家长会，希望能通过我们之间的交流与合作，让孩子更加快乐的学习与生活。

最新一年级家长会发言稿集锦（通用19篇）篇十九

你们好!

我是一年级学生某某的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到十分荣幸。孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，开学半个月来，我们看到了学校环境的逐步改善，老师们辛苦的努力，为了孩子们更快更好地融于新环境，以及在培养孩子良好的学习习惯和树立良好的行为规范意识方面，老师们付出了巨大的努力和心血。

家长们也都欣喜地看到自己孩子的知识在一天天。

增长，学习的习惯也在一天天地进步和提高。在此，我代表所有学生家长向各位老师所做的辛勤劳动和无私奉献表示衷心的感谢!孩子刚踏进校园，需要时间慢慢从心理上去适应环境的变化和自己角色的变化。而作为一名二年级新生的家长，也是需要时间去适应这所有变化。在这之中，肩负起的责任和对孩子成长的影响是巨大的，也是深远的。因而在此，就孩子的成长教育谈谈几点自己作为一名家长的体会。

第一，要着重培养孩子良好的生活和学习习惯。

习惯是决定孩子将来成败的关键，而绝不是靠着一时的考试成绩的好坏。所以对父母来说，在家庭教育中，培养孩子的自理习惯和独立精神，实在是重中之重。在生活中，要有意加强孩子能把自己生活打理好的意识，如到点起床、上床睡觉，孩子在规定时间内起床、睡觉，不仅能让他们有一个充足的睡眠，精力充沛的去学习，而且还能让孩子树立时间观念，使得生活有条有理，井然有序。还有像不挑食，少吃零食，饮食搭配营养均衡，保证孩子的身体有足够的能量供给。有了健康的身体，才能有更充足的精力去吸收新知识。

关于学习习惯的培养，我是这样做的。

每天早上起床后，要求孩子大声朗读半小时左右的文字。温故已学过知识，有助于记忆力的锻炼。放学回家，首先完成作业，再自己检查一遍，作业完成后才可以去玩，或看会动画片，晚上洗完澡以后，有时预习新课，有时看课外书。从孩子上幼儿园开始，我们就开始着手培养孩子的阅读能力，开拓思维和开阔眼界。家里买了很多的他感兴趣的书籍，像图画书、漫画书、幼儿画刊、科普读物之类。开始我们会陪他一起看，讲解给他听，逐渐孩子认识了较多字，能独自翻阅，理解能力也逐渐提高，讲道理，是非观念也逐步加强。目前，他最喜欢看的一本书是的青少年心理专家孙云晓先生主编的《成长的期待》，是一本关于孩子的行为习惯培养的书。家长们可以买来给孩子们看看。习惯的养成是一个缓慢的逐渐的过程。家长要有耐心等待孩子的蜕变。看着孩子化茧成蝶的过程是一个痛苦的过程，也是一份享受的过程。

第二，尽力给孩子创造一个良好的家庭学习氛围。

环境是培养孩子性格品质的重要后天因素。据报导，有一定成就的大部分的优秀人才通常拥有一个良好的家庭环境。这样的家庭是和谐的、宽松的、平等民主的、充满着爱的家庭。父母亲教育子女的方式方法要一致，行径要统一。在孩子面前不要争执、不要打架。孩子的心灵是脆弱的、敏感的、易受伤害的。父母的不和会导致孩子心灵的扭曲，在成长的道路上将饱受挫折。他们容易有不安全感，对他人不信任，容易有倾向，从而导致不受他人的欢迎，被人孤立。

另外，把孩子当作一个朋友。父母亲生活上、工作上的事也可透露给他们，让孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快乐和烦恼，这样孩子会理解你，有时他甚至可能会去安慰你，亲子交流在感情上会产生共鸣，这种幸福感是难以形容的。家长在与孩子进行情感交流时，要注意方式，尽量放低姿态，注意倾听，要有耐心地听孩子把话说完，适当地找准时机，提出自己的一些看法，并且能让孩子容易接受。换位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所为，不轻易去指责他。告诉他只要努力了、尽心了，哪怕结果不好，也没关系。如果你总是批评，不鼓励，孩子会失去信心，封锁内心;想再与其交流，将会很难。因此家长们一定要注意呵护好孩子稚嫩的心灵，让孩子的心灵无阴影、无伤害，每一步都踏踏实实、健康自信的成长。

第三，学生家长要加强自己对爱的能力的学习。

爱要学习吗?是的，爱是需要学习的。爱人或被人爱都是需要能力的。有的家长会说我们对孩子的爱是满心满肺的，这需要质疑吗?是的，我们有着对孩子无穷无尽的爱，但是，我们没有学会怎样把爱正确地施与孩子，这就需要爱人的能力。这种能力来源于家长对孩子的教育心理方面的理论书籍的学习;来源于家长对孩子行为方式的思索;来源于家长对自己教育孩子方式的反思;以及来源于家长与学校、家长与老师、家长与家长之间的交流与沟通!家长们需要通过学习，寻找适合自己的教育方式，才能赶上孩子不断成长的脚步!

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我对小学生家庭教育。

的一些浅见思考，与各位家长、老师共勉。我们相信，通过学校、老师和家长们的共同努力，我们的孩子会在家长和老师的爱护中更加健康快乐的成长!