月考后语文老师的发言稿(汇总17篇)

时间:2023-12-09 作者:雨中梧

发言稿中的语言应该简洁明了,避免使用难懂的术语和长句子,让听众容易理解和接受演讲内容。这些范文对于我们撰写发言稿时的结构和用词上都有很好的借鉴价值。

月考后语文老师的发言稿(汇总17篇)篇一

本份试卷考察了从开学至今三个多月所学内容,试卷从面向学生学业水平测试的角度命题,覆盖的知识面较为合理,重视基础知识的考查,总体难度不大,但是比较灵活多变,区分度较好。充满新课程的气息:一、减少对死记硬背知识的考查比例、突出能力学习要求;二、增加材料题目,培养学生的观察理解能力,应为一份令人较为满意的试题。具体分析,本试卷具有两大特点:

(1)重基础,题灵活。

本份试卷单选题占40分,考查知识点范围为必修一之第一章《行星地球》、第二章《地球上的大气》,题目都是课程标准中要求学生掌握的基础中的基础,例如:单选题中的“太阳外部大气的圈层结构、自地球运动、大气环流等知识点”,当然,学生答题细心谨慎,否则易错,即“一看就懂,一答就错”。

(2)重读图,题多变。

地理离开了地图,那就不叫地理,地图才是地理的重头戏,本份试卷中读图分析占了40多分,共11幅图。多方面地考查了学生的读图能力及综合应用能力。有“等压面”、“气候类型”、“季风”、“大气的保温效应”、“三圈环流”、等等。从一般读图到实际应用,可谓多面俱到、灵活多变,从而全方位地考查学生地理学习情况。

二、学生在试卷中出错频率较高的题。

(一)、单选题:第6、7题等小题,审题不认真;1、2、5、15、18、等小题,知识的识记与应用分析能力较差,学生容易错可能是知识点的应用掌握不够,思维缺乏缩放自如,欠发散思维与综合分析能力,平时应多练习加以巩固。

(二)、22题“三圈环流示意图”考查气压带、风带与气候的关系。尽管这是教师在讲课中多次强调过的内容,但仍有部分同学出错,实属不该。这归结到了我们的好多学生学习过程中往往不够专注与细心,常“不求甚解”导致基础概念的薄弱,这是本份试卷中学生出错较多的题,部分学生只拿到一两分或者零分,低的得分率表明学生们在读图时对图与图之间的有效信息的提取与紧密联系仍存在欠缺,同时应当加强看图归纳能力。在今后的教学中,教师对于每一个知识点、每一相关图表都多给以强调,教会学生读图分析的方法。其次,一些其它的问题主要表现在:

1.心浮气躁,答题没有耐性。高一部分学生还不适应这种紧张快节奏的学习生活。

2.学生心理素质有待提高。很多学生其实平时学的不错,但是到考场上就紧张,过度紧张导致的结果就是发挥不正常,一门考的不好,受挫后自己不能及时的调节,陷在里面出不来,结果恶性循环。

3.考试技巧仍然欠缺,非智力因素错误很多。错别字,语言不规范,答非所问?

三、今后教学过程中的改进措施。

学生答题中反映出来的问题,也正反映了教学的薄弱环节,在今后的教学中我们对以下几个方面应予以重视:

2.立足课堂,提高教学的实效性。鉴于地理学科的学科特点,高一学生受初中地理是“副科”思想的影响,不少学生对地理并不是很重视。因此,在平时教学中应纠正这种错误的思想,端正学习态度。同时,要立足课堂向课堂要效益,一方面多与学生交流,上课时注重对学生的鼓励,找出学生的闪光点,让学生在学习的时候有成就感,提升学生学习地理的兴趣,从而提高课堂的效率。另一方面加强课堂的管理。

3.加强对学生基础知识的训练和基本能力的培养.在教学过程中要切切实实让学生掌握应该学好的地理概念,加强基础知识的理解性教学。以便学生形成正确清晰的地理概念、规范的地理语言。

4.加强阅读、析图和判读图表能力的培养。地图、地理图表是地理教学中最常用的工具,是知识量最丰富的载体。正确阅读分析地图和地理图表,既是培养学生地理基本技能的需要,也是促成学生具有地理品德和地理行为素质的知识源泉。因此,在平时教学中应加强对阅读地图和地理图表能力的培养,既能把具体地理事物的分布落实到地图上,又能读懂各种地理示意图,明白其含义。当然这不是一蹴而就的事情,需要在平时的教学中慢慢的渗透。

5.注重对学生答题规范的指导.本次考试暴露出的另外一个问题是:许多题目都是平时练习的题目,但得分率并不是很高,主要原因就是学生答题不规范导致的。因此,平时应加强对学生解题技巧、答题规范的指导,使学生慢慢地养成使用规范地理术语、正确书写、仔细审题等良好的学习习惯。

6.关爱学生,以情促学。把握学生心理,保护学生积极性。多鼓励、不打击,重视非智力因素的培养,落实以人为本,体现人文关怀。让学生对未来充满希望,享受学习的快乐。争取在期末考试中取得优异成绩。

7.提高教师积极性,提高教师待遇,提高教师社会地位。

月考后语文老师的发言稿(汇总17篇)篇二

开学一个月了,初一的学生也学了一个月的地理。考试的内容是第一章地球,这是初中地理最基础的知识点,这章节的内容对后面的内容有很大的铺垫和引导作。本试题共分两部分,第一部分为选择题,共20个小题,每题一分,共20分,第二部分为综合题,共4道读图题,共30分,每空一分。考点有以下几个:地球的基本形状和一些主要数据、经纬线、地球自转和公转。重点是考查学生是否会判读经纬网,是否会写经纬度,会分清东西、南北半球和会判断地球公转中关于太阳直射点以及昼夜长短判定。

从检测的结果来看,及格率约为百分之八十四,优秀率约为百分之二十一,平均分为三十五分,最高分为五十,最低位十四。我所任教的五个班中,七班考得比较好,只有一个同学不及格,六班相对差,有十五位同学不及格。绝大多数学生能掌握了这些考点,有少部分同学对于经纬网的读法和太阳直射点现象的知识点没有掌握。失分比较严重的在不及格的学生都是由于选择题得分太低,主观题也不是很理想。

原因有以下几个:

一是学生的态度问题,少部分同学态度不够端正,认为学地理没有什么必要性,答题时候太随意,甚至选择题有空着不写的。

二是对所学知识掌握不牢固,只掌握了皮毛,真正做起题来不能对所学知识应用于试题中,出现瞎编乱造现象。学生缺乏问,平时不懂的,在课后不问,自习课有老师坐班也不问。

三是学生粗心马虎,没有看清楚题目问的是什么,没有看清楚选项,写完了也没有检查的习惯,说明学生在答题的时候缺乏思考,没有养成良好的答题习惯,也缺乏一种答题思路和答题方法。

四是对图掌握不好,知识点和图不能统一,不能结合,成分离状态。

最后是部分学生在考试时候没有形成复习的习惯,认为月考这样的小考试不重要,只要不太落后就行了,这样的心态以后必须改正。

针对这些问题,后面要做的措施:

一是要明确地理在初中的重要地位,让学生重视,平等对待每一门功课。

二是培养学生的做题思维和解题的.方法技巧,让学生养成良好习惯,做到考虑全面,细心,做到认真检查。不会的问题及时问,不要不懂装懂。

三是总结经验和教训,对不及格的学生给予一定的辅导,让他们尽快掌握不懂的内容,同时加强对优秀生的培养和辅导。

最后针对出现的问题,及时改进教学方法,加强学生练习和做题的能力。

月考后语文老师的发言稿(汇总17篇)篇三

各位领导、各位老师,同学们:

大家晚上好!时光匆匆,转眼间我20xx级学子已经到校两个多月了,首先祝贺在座的各位同学,通过自己的不懈努力克服重重困难,完成了由小学到中学的蜕变,恭喜你们已经成长成一名合格的中学生了,让我们把祝贺的掌声送给优秀的自己!

在这段难忘的岁月里,同学们学会了很多,生活已经能够自理。那么,接下来的主要精力就要投入到紧张的学习生活中,第一次摸底性月考也于上周结束。这次月考组织严密,达到了预期的效果,考试结果真实有效。

今天,我们在此隆重集会,表彰在过去的两个多月里里,通过自身的.努力奋斗、辛勤耕耘,在学习和其他方面表现突出的同学,今天有416人次将获得各类荣誉,39个小组将受到表彰,希望同学们以这些学生为榜样,以优异成绩为目标,奋力拼搏,力争取得更大更优异的成绩。

老师们,同学们,半个学期来,在这段难忘的时光里,我们高兴地看到:同学们经过自己的刻苦努力,我们年级班风正、学风浓,同学们的精神面貌有了很大的好转,学习成绩有了提升的势头。前一阶段取得的成绩是有目共睹,但成绩随着月考的结束,也已成为过去,我要告诉同学们的是:山外有山,我们应该有百尺竿头,更进一步的决心。经过月考,我们能够,也必须看到,在我们个别同学学习中还存在着不少问题,各学科发展是不平衡的,同学们之间成绩存在很大差距,在我们同学中有的同学对学习态度不端正,目的不明确,行动不自觉,作风不刻苦,个别同学不完成作业,少数同学上课不专心听讲,上课讲话的现象还很普遍,课余时间疯打现象还很严重。

老师们不怕你听不懂,就怕你不问;不怕你基础差,就怕你偷懒,不行动,不奋斗;更怕你丧失信心、失去斗志,自暴自弃。

人活着,最重要的就是要有一种精神。一种不服输的精神,一种参与竞争的精神,一种勇于挑战自我,战胜自我的精神。这种精神,使你的生命充满活力;这种精神,使你的人生绽放光彩;这种精神使你的生活变得丰富而充实。也正是这种精神,赋予你激情,给予你前进的动力,使你一次次品味成功的喜悦;使你在跌倒之后,能再一次爬起来,义无反顾的踏上征程;使你能静下心来,默默的耕耘;使你在收获的季节,展示生命的风采。

同学们,请记住:“不积小流,无以成江海,不积跬步,无以致千里”的古语,静下心来,脚踏实地,勤奋努力,你们一定能迎来人生一次又一次的辉煌!

同学们,俗话说得好:万丈高楼平地起,牢固的基础才能支撑摩天大厦。我们要想有所作为,有所成就,义务教育阶段就必须努力学习,为自己将来的发展打下坚实的基础我们要向以下受表彰的同学学习,以刻苦学习为荣,以不断进步为荣,以名列前茅为荣。

我们今天提倡的是学会学习,刻苦学习,高效学习。

学会学习:要做到,刻苦不辛苦,刻苦加方法。我们首先要求“学在教前”,学会自主学习,自觉学习,不断求索;要变“要我学”为“我要学”;要做到“先预习后听课,先听懂后笔记,先理解后记忆,先复习后作业”。我们要不断探索“最佳学习方法,创最高学习效率”。

同学们,或许,以前你因为疏懒放纵了自己,成绩有些不如意,家长老师不太满意。那么,从现在起,分秒必争刻苦学习,向最认真最勤奋的同学看齐,与最优秀最出色的同学竞争,配合好每一位老师上好课,认真作好每一科笔记,认真对待每一次考试,月考之后,希望同学们行动起来。我们的学习道路还很漫长,还很艰苦,我们要走一步,再走一步,要相信,山的那一边就是大海。

我的发言完毕,谢谢大家!

月考后语文老师的发言稿(汇总17篇)篇四

各位老师,同学们:

大家好!

我是xx班的xxx,今天,我国旗下演讲的题目是《自信,走过期末》

伴随着清晨的第一缕阳光,我们迎来了一个新的早晨,每一天,都附带着希望的露珠,闪着新鲜的光芒,同学们,下个星期我们将再次迎来令人心动的期末考试,此时的你,是怎样的心情?在过去的时间里,我们收获着快乐,收获着成功。现在,终于,要给自己一个答案了。

复习很苦,但不代表是一种折磨,仔细品味,苦中依然存在着甜,得到了你以前所不知道的,你不快乐?懂得了人生需要奋斗,你不快乐?创造了你的世界的真理,你不快乐?相信,都是肯定的!在考场中,让我们以平静的心去对待,特别是初三的朋友们,每一次的考试对你们来说更是意义非凡,所以你们在拼,再奋斗,而我们,总有一天,也会向你们这样,这样用力冲,尽管洒下了汗水和泪水,依然站着,向着远方眺望,然后,会笑笑,擦擦汗,骄傲的宣布:我努力了,我奋斗了,我拼博了,瞧!梦想还很远,但是我已在走向它!”

面对即将到来的考试,我们要对自己有信心,有信心便会有热情、有动力,便会专注其中、倾力去做,因而成功的希望就会大得多。相反,你若总是胆怯,那么即便是最简单的事也谈不上成功,每件事都由信心开始,并由信心跨出第一步。有一句格言说得好:“自信是一根柱子,能撑起精神的广漠的天空,自信是一片阳光,能驱散迷失者眼前的阴影。”要确立自信心,相信自己的潜能,战胜自己的惰性,以饱满的热情、积极自信的姿态走进复习,一定能磨练出良好的意志,取得优异的成绩,展示自己最美好的一面。

最后,祝同学们在即将到来的期末考试中取得优异的成绩。

月考后语文老师的发言稿(汇总17篇)篇五

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

如果你是地理老师,你会怎么写月考发言稿?转眼间月考就要来了,同学们要强化时间观念,时间像海绵中的水。大家要科学安排,充分利用,才能把有限的时间发挥它最大的作用。下面是小编为大家收集有关于月考地理老师发言稿,希望你喜欢。

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家上午好!同学们,你们知道本周星期几就是中秋节吗?对,星期四。今天我在国旗下讲话的题目是——《话明月•迎中秋》。

“中秋”一词最早在周朝就已出现,而中秋节的盛行开始于宋朝。为什么叫“中秋”呢?因为每年的农历八月十五这一天是在三秋之中,所以称“中秋”。中秋节还有许多称呼:“八月节”、“八月半”、“月节”、等。中秋节原来是丰收的节日。过去,人们在丰收的季节里,总要大事庆祝一番,庆祝一年的好收成,享受丰收的喜悦。中秋时节除了要举行赏月、吃月饼祝福团圆等一系列活动,有些地方还有舞草龙,砌宝塔等活动。此外,中秋节还有许多美好的传说,如嫦娥奔月、吴刚折桂、玉兔捣药等。这些都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好未来的向往。

1、举头望明月,低头思故乡。——李白《静夜思》。

2、小时不识月,呼作白玉盘。——李白《古朗月行》。

3、海上生明月,天涯共此时。――张九龄《望月怀远》。

4、野旷天低树,江清月近人。――孟浩然《宿建德江》。

5、露从今夜白,月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》。

6、秦时明月汉时关,万里长征人未还。――王昌龄《出塞》。

7、明月松间照,清泉石上流。——王维《山居秋瞑》。

看来大家的学识还真丰富!最后,我衷心地祝愿我们每一位同学、每一位老师:中秋快乐,幸福安康!

老师们、同学们:

早上好!今天,我国旗下讲话的题目是《学会谦让》。

在我们安徽的桐城,有一条巷子特别出名,人们总爱讲起这条巷子的来历:清朝康熙年间有个大学士名叫张英。一天,张英收到家信,说家人为了争三尺宽的宅基地,与邻居发生纠纷,要他用职权疏通关系,打赢这场官司。张英看完信后坦然一笑,挥笔写了一封信,并附诗一首:“千里修书只为墙,让他三尺有何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”意思是说,从千里之外来的家书只是为了一堵墙,你再让对方三尺又有多大损失呢?你看,雄伟的万里长城今天依然蜿蜒曲折,但是当年建造它的秦始皇早已经不在人世了。其实,这首诗就是劝告他的家人,不要为小事而斤斤计较,再有价值的东西也是身外之物,又何必争来抢去呢?张家人看罢来信,深深领会到张英和睦礼让、豁达明理的胸襟,立即让出三尺地。邻居看张家礼让三尺,也随即退后三尺。两家不仅化解了纠纷,还为过路的行人留下了一条六尺宽的通行巷道,大大方便了百姓。如今,这六尺巷已成为了我中华民族和睦谦让美德的见证。

是呀,让人三尺又何妨呢?生活中常常需要我们大度地让出这“三尺”,谦让会让我们的心境更加明澈。英国的《太阳报》曾以“什么时候最快乐”为题进行有奖征答,他们从八万多封来信中统计出了选择人数最多的答案:礼让别人时最快乐!因为,我们的谦让,会换来别人的感谢和微笑,也会为自己换来快乐的心情。

谦让是一种美德,更是我们生活中不可或缺的生活风度。我们小学生理应学会谦让,养成相互谦让的良好习惯。然而,我们也不无遗憾地看到,在我们的身边,同学之间为了琐碎小事,发生争吵甚至打架的现象仍屡见不鲜。固执己见、互不相让的争吵不仅不能解决问题,还严重影响了同学之间的友谊。可是,如果我们拥有了谦让的精神,遇到这种争执明智地退让一步,或许,我们便会发现很多误会和矛盾都是可以避免的。因为,谦让不仅可以化解矛盾,更能化阻力为动力,拉近心与心的距离。谦让,让我们这个大家庭显得更加温暖可爱;谦让,让我们心胸宽广,收获了更多的友谊和快乐。

同学们,让我们从今天开始,用谦让的精神为我们自己储蓄文明,共同分享我们的欢乐吧!

各位老师,同学们,早上好,今天我想分享我人生的几个片段,希望我的故事能够给正奔跑在实现梦想的道路上的你们带来一些启迪。

四岁那年,邻居家和我同龄的女孩已经可以拿着蜡笔在墙上自在地写写画画,而我却连一个“人”字都写的歪歪扭扭。虽然缺少了些天赋,但我还是在父母的引导下开始学习书法。刚开始学习写毛笔字的时候,因为年龄太小,坐着写字根本够不到桌子,所以只能站着写,一站就站好久。往往几个字练下来,手腕酸痛,腿脚发麻。冬天的时候,家里很冷,经常写着写着,手就冻得冰凉,再也握不住毛笔,于是就坐在炉子边搓搓手,等手暖和些了继续写。三十年后的今天,当我回首那一段童年的时光,觉得和那些无拘无束的儿时同伴比起来,我确实吃了不少苦。但我却很感激那段时光,因为它教会了我专注,让我可以在小伙伴们的欢歌笑语里,在周围环境的嘈杂纷扰中,依然屏气凝神;让我在人生的路上放下浮躁,放下懒惰,放下三分钟热度,放空禁不住诱惑的大脑,放开容易被吸引的眼睛,静下心来好好做我该做的事。

初中的时候学校开运动会,为了班级荣誉,我报名参加了大家都不怎么愿意跑的1500米比赛。开跑后不久,我就被其他运动员甩在了后面。随着脚步愈发沉重,漫长的跑道似乎没有尽头,我开始怀疑自己到底能不能坚持下来。但我还是不想放弃,因为一旦放弃,比赛也就结束了。慢慢的,原本跑在前面的人逐渐放慢了脚步,我突然发觉我离她们越来越近,直到将她们一一超越。那种坚持,决不放弃的信念,支撑着我跑到了终点。后来人生路上百转千回,我才开始懂得人生原本就是一次长跑,需要爆发力,却更需要耐力,需要坚持。再长的路,一步步也能走完;再短的路,不迈开双脚也无法到达。人生为棋,我愿为卒,行动虽慢,却不会也不曾后退一步。“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧”,一个人,如果能坚守自己的信念不动摇,坚持自己最初的选择并一直走下去,终会收获自己的梦想,如同水到渠成般的自然,沿途的风雨和荆棘,也终将化为最美的点缀。

“吾生也有涯,而知也无涯。”追逐梦想的路没有尽头,就像追逐梦想的心永不停息。都说:“他山之石,可以攻玉”,我还相信:“精诚所至,金石为开”。梦想不会抛弃从未放弃的追梦人。

老师们、同学们:

大家早上好!

今天我国旗下讲话的题目是《放飞理想,定位成功》。

有这样一则故事:说在一望无际的草原上,有只狮子不停地奔跑,但是前方却没有猎物。有人问它为什么要奔跑,狮子说:"我只有跑得比猎物快,才能获得食物。"同样,一只小鹿也在独自奔跑。有人问它为什么奔跑,小鹿说:"我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉。"这则故事告诉我们:不论你是强者还是弱者,只有明确了目标,不断地努力,超越他人,才能在这个社会上生存发展。今天社会的发展可以说日新月异、瞬息万变。这样大到国家,小到个人都需要有超前的计划,明确的目标,并为之拼搏,远大的理想才能最终实现。成功才不会成为空中楼阁。

托尔斯泰将人生的理想分成:一辈子的理想,一个阶段的理想,一年的理想,一个月的理想,甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里,同学们,你是否想到了自己的理想?或许你曾经有过远大的理想,或者制定过明确的目标。也曾为之奋斗,但因为自己的懒惰、脆弱的意志,而曾经许下的凌云壮志早已化为烟云。有一位哲人说过:"梦里走了许多路,醒来还是在床上。"它形象地告诉我们一个道理:人不能躺在梦幻式的理想中生活。

可是在我们身边是否有躺在梦幻式理想中同学呢?有!你看那些上课时沉醉于手上的小玩意儿;下课后却陶醉于同学的嬉戏中;回家后又陷入在自由散漫的状态中,完全忽视还有那未完成的作业,还有那丝毫未掌握的知识,直到第二天被老师拉到办公室填补空缺的学生...难道他们没有过远大的理想,没有过正确的人生目标。有过!只是他们脆弱的意志,懒惰的行为,侥幸的心理等让他们成为嘴上的强者,行动上弱者和谎言的发布者。他们把自己的蓝图构画得再美好,再完善,也只是空中楼阁,海市蜃楼罢了,只能在梦里找到慰藉。

同学们!当我们从走进学校的那一瞬间起,我们是带着父母的期盼,亲人的希望,期待小学的学习生活将会是实现自己远大的理想的起点,人都期待美好的生活,但美好的生活一定离不开你明确的人生目标,坚定的意志,踏实的作风。

也许我们面前会有人生的坎坷、生活的暗礁,但我们可以用艰辛的汗水去冲散痛苦,用坚强的信念铺就一条通往理想的平坦大道。树立了远大理想唯有我们努力、努力、再努力,才能换取成功。

最后让我们像前面故事中"狮子""小鹿"那样,为了自己的成功不停地奔跑吧!

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

大家好:

还有像我一样皮肤黑黑的,扎着马尾,走起路来一蹦一跳的小班长刁维泓,她能管理好班级吗?乐观开朗人缘超棒的李琛还那么爱闹吗?文静大方温和待人的周林彦应该还是那么恬静的样子、还有爱哭爱笑嘴巴最甜的郑海威、一身正气虎头虎脑的别秉轩等等等等。

同样,我牵挂你们,你们也给了我一个温暖的病榻生涯。因为有你们送的花,我的病房充满花香,我顿时成为病友们羡慕的对象;因为怕会遗落你们发来的问候,我手机不敢离身;你们轮着番般在病房陪我聊天,让我暂时忘掉身体不适;所有这些给了我太多太多美好的回忆。我想正是这种你与我,我与他之间的关怀感动、甚至感化了我,让我能以最快的速度养好身体,回到你们身边,和你们并肩作战。

所以现在,让我们都屏气凝神,静下心来去想一想,想一想我们的学校,我们的老师,甚至是此时此刻站在你身边的每一个人,再过一年、两年、三年,很有可能我们就不能共同学习,那时的我们会身处不同的地方,或许会有繁重的学业,恼人的考试,但总会有这样那样的原因,使我们不得不从此天各一方。到那时,当你回忆这段生活,我想你会像我一样的思念这里,思念这里的一花一草一木,一人一事一情,因为这里有你割舍不掉的情结,充满着你成长的回忆。

那么为什么不趁着此刻的相聚,让这段回忆里充满阳光,充满快乐、充满感恩呢?给大家讲一个故事,这个故事我很喜欢。

有一位单身女子刚搬了家,她发现隔壁住了一户穷人家,一个寡妇与两个小孩子。

女子心中充满着自责、但更多的是感动。很多时候,我们像故事中的女子一样,不去主动关怀他人,却还会怀着恶意去揣测他人,对待他人,无形之中构筑起自己与他人之间的冰冷高墙,狠狠地将一颗颗温暖的心冻结。

试着以感恩而又美好的心去理解、去感化、去相处,总有一天你会发现,予人玫瑰,手有余香,会在你我的身上实现。

月考后语文老师的发言稿(汇总17篇)篇六

高三第一次月考,学生考的并不理想,实际上试题出的并不难,比较强调基础知识,往外延伸的并不多。但是还没有考好,总体上选择题全对的没有,错十个的很普遍。全阶段80分的才3个,综合题虽然见过,但做的不十分理想,原因如下:

一,学生存在的主要问题是:

1、不能形成完整的知识体系和较高的应用能力。因此答题要点不全,思维混乱,条理不清。

2、审题不严密,不仔细。有的根本不读题,凭感觉办事。

3、答题不简洁,语言不准确。字体模糊潦草,让人无法辨认。

4、读图能力欠缺,特别是从图表中提取有效信息、图文转换和图图转换的能力欠缺的现象得尤为突出。

5、分析地理事物,总结提取规律,理论联系实际的能力差。

6、基础知识不牢、基本概念不清、基本能力欠缺。

二.今后复习策略。

(一)强调各单元知识结构,加强知识间内在联系。

有了地理基本知识后,就能以此为知识的生长点去获得更多的知识,就能够运用这些共性的原理去解决千差万别的实际问题,就能够进行创造。地理课本中的文字系统、图像系统、练习系统三者是有机结合、互为补充的`,成为该学科完整的知识体系。一些同学在复习课本时,只重文字,忽视图像,不看课后练习,而高考以能力立意,往往又与图像、课后练习有关联,这样就会出现知识弱点和盲区,在不该失分的地方失分。因此今后复习,不可忽视图像和练习部分,更应注重知识之间的内在联系,强调学科的知识结构,强调学以致用、理论联系实际。

(二)加强学习方法指导。

有好多学生不知道怎样去学习,知识点不成系统,见了试题不知道从何下手,不知道用到那些知识点。从根本上说是双基不巩固,也就是说方法不对头,因此应加强学习方法的指导。

(三)精选习题,加强模拟训练。

题中了解考试命题的原则及思路,研究题目类型,揣摸解题方法,从而掌握各类题目的基本特征及解答规律,不断在解题的过程中总结方法,做到举一反三、触类旁通,遇到新问题时,可迅速确定解决思路。另外,对不同的习题可解答到不同的程度,有的习题要一步一步认真解答,而有的习题则可略去复杂过程,或干脆“看题”,即寻找解题思路而不动笔。最后对超教材、超教学大纲的偏、难、怪题应坚决放弃,避免无谓浪费时间和精力,掌握复习的主动权。

(四)掌握技巧,规范答题。

很多学生做题时,明明已理解题意也知道答案,但在表述时常常词不达意,没有条理丢三拉四。因此要做针对性训练,做一些近年的高考真题。答题时做到科学表述,全面到位因果相连逻辑清晰,最好列出1,2,3,言接意赅,切忌集中一点,罗嗦没完而丢弃其它。

(五)学习身边有用的地理。

学以致用是学地理的新归宿。只有学以致用,才能把地理知识学牢。只有学以致用,才能把能力提上去。只有学以致用,才能巩固双基。只有学以致用,才能和社会实践相结合。

月考后语文老师的发言稿(汇总17篇)篇七

各位老师、各位同学:

下午好!

本周五,我们1——6年级将要进行2012学年第一学期月考,今天利用班会课时间做月考动员。不管什么考试,都是对我们学习情况的检测,学习成果的总结,同时也是比较,是竞争,是较量,更是机会。同学们要努力考出水平,考出成绩,在班级、年级比较中找到自己的位置,在竞争中进步成长,在总结反思中进一步明确自己努力的方向,争取在月考中考出自己理想的成绩。

送给大家三句话:

第一句:态度决定一切。学习也是这样,当你把学习当作自己成长发展的需要时,才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以说,我们首先要调整心态,以愉快的心情投入到紧张的学习生活中,并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐,体验克服困难的快乐,体验取得成功的快乐。

第二句:目标是前进的灯塔。一个人没有目标,就象大海中迷失方向的航船,不可能达到成功的彼岸。生活中,每个人都应该有一个既定目标,瞄准目标奋力攀登,就一定会取得成功。最终的总体目标,是由一个个切合实际的具体目标逐步递进而实现的。因此,每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中,需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。

第三句:勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径,天上不会掉馅饼,要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到:“梦里走了许多路,醒来却还在床上”,不勤奋,理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌,更需要思考。

同学们,我们今后的学习任务还比较重,我们要趁早打好基础,大家知道,一分耕耘,一份收获,只要付出,总有回报。我们的中考一年比一年进步,实现了一年又一年、一次又一次的超越。这些成绩的取得,靠的是什么?靠的是我们全体师生有目标、有信心、有毅力的精神状态,靠的是我们全体师生团结拼搏、奋发向上的思想动力,靠的是我们全体师生踏踏实实、一丝不苟的学习和工作的作风。同学们,春种一粒粟,秋收万颗籽,让我们携起手来,共同努力吧。我坚信,你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂,老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪,学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩,社会和国家会因为有了你们这样的人才而加速进步。

同学们,让我们从容自信,一起加油努力,迎接月考吧!最后预祝同学们在考试中考出好成绩!

月考后语文老师的发言稿(汇总17篇)篇八

尊敬的老师们、同学们:

大家早上好!

今天我国旗下讲话的题目是《放飞理想,定位成功》。

有这样一则故事:说在一望无际的草原上,有只狮子不停地奔跑,但是前方却没有猎物。有人问它为什么要奔跑,狮子说:"我只有跑得比猎物快,才能获得食物。"同样,一只小鹿也在独自奔跑。有人问它为什么奔跑,小鹿说:"我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉。"这则故事告诉我们:不论你是强者还是弱者,只有明确了目标,不断地努力,超越他人,才能在这个社会上生存发展。今天社会的发展可以说日新月异、瞬息万变。这样大到国家,小到个人都需要有超前的计划,明确的目标,并为之拼搏,远大的理想才能最终实现。成功才不会成为空中楼阁。

托尔斯泰将人生的理想分成:一辈子的理想,一个阶段的理想,一年的理想,一个月的理想,甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里,同学们,你是否想到了自己的理想?或许你曾经有过远大的理想,或者制定过明确的目标。也曾为之奋斗,但因为自己的懒惰、脆弱的意志,而曾经许下的凌云壮志早已化为烟云。有一位哲人说过:"梦里走了许多路,醒来还是在床上。"它形象地告诉我们一个道理:人不能躺在梦幻式的理想中生活。

可是在我们身边是否有躺在梦幻式理想中同学呢?有!你看那些上课时沉醉于手上的小玩意儿;下课后却陶醉于同学的嬉戏中;回家后又陷入在自由散漫的状态中,完全忽视还有那未完成的作业,还有那丝毫未掌握的知识,直到第二天被老师拉到办公室填补空缺的学生...难道他们没有过远大的理想,没有过正确的人生目标。有过!只是他们脆弱的意志,懒惰的行为,侥幸的心理等让他们成为嘴上的强者,行动上弱者和谎言的发布者。他们把自己的蓝图构画得再美好,再完善,也只是空中楼阁,海市蜃楼罢了,只能在梦里找到慰藉。

同学们!当我们从走进学校的那一瞬间起,我们是带着父母的期盼,亲人的希望,期待小学的学习生活将会是实现自己远大的理想的起点,人都期待美好的生活,但美好的'生活一定离不开你明确的人生目标,坚定的意志,踏实的作风。

也许我们面前会有人生的坎坷、生活的暗礁,但我们可以用艰辛的汗水去冲散痛苦,用坚强的信念铺就一条通往理想的平坦大道。树立了远大理想唯有我们努力、努力、再努力,才能换取成功。

最后让我们像前面故事中"狮子""小鹿"那样,为了自己的成功不停地奔跑吧!

此致!

敬礼!

月考后语文老师的发言稿(汇总17篇)篇九

月考已经落下帷幕成绩在这两天已经陆陆续续的出来了。

我们班的成绩总的来说肯定的没有上次的要好,上次期末成绩我们班几乎都是年级各科的第一名,可是这次月考却只有两科成绩是第一名,最要命的是地理,地理竟然是倒数第一,虽然我知道我们班的地理有些不足,但是倒数第一是我没有想到的。

可是令我欣慰的是,我对比了期末成绩和这次的月考成绩,几乎每个学生在总分数上都有所进步,这是我最感到欣慰的,因为这次监考肯定是特别严格的,学生的作弊行为几乎没有的,都发挥了学生们的真实水平。

我一个一个的把学生们的分数进步多少分,年级进步或者退步多少名我都依次的列了出来,写到了成绩表的旁边,让学生们都能看得到自己的成绩。其中进步最大的是董晓彤,进步了130多分,这可是一个相当可怕的分数,能进步这么多肯定和她平时的努力学习是分不开的,还有进步一百零几分的,九十分的,八十分的,七十分的,都是一个特别大的提升,让我感到非常的欣慰。但是其中有两名同学没进步反而退步了,虽然只是退了几分,但是其他同学都在进步好几十分,这两位同学却在退步,看来的得找他俩好好聊聊了。

我在班会上跟同学们说:虽然你们的进步幅度挺大的,但是我想让你们变的更强大,学习更好,你们虽然在总分数上有了大的提升,可是年级名次有的学生可是在下降,尽管他的总分数在提高。这就说明了整个年级的学生都在进步,都在努力学习,不进步就等于退步!再想想你们之前保持的第一名的成绩呢?咱们是不是要好好反省一下自己,我也要反省我自己。要在下次的月考中把第一名的成绩从新从其他班的手中夺回来!

因为之前跟学生们都说了的,凡是退步的学生都要来办公室找我。所以其中两名退步的学生肯定要来了,我又让每科成绩倒数三名的学生来办公室找我。挨个找他们谈话。其实我只是想让他们知道学习的重要性,不是学生们学不会,而是他们有的学生根本就不学,那哪来的成绩。所以我挨个找这些考试成绩不理想的学生挨个谈话。我也希望我找他们谈话能让他们反省自己,同时努力学习。相信自己,为自己加油,树立好自己的信心!!!

月考后语文老师的发言稿(汇总17篇)篇十

各位老师,各位同学:

大家好!

紧张的月考考试已落下了帷幕,优异的成绩见证了同学们的不懈努力,也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴,也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。

正所谓:一份耕耘,一份收获。当您的名字出现在学校光荣榜上时,当您走上主席台领奖时,当您和您的奖状在相机中定格时,您的心情可能会无比的激动,的确这是您人生道路上的一次成功。但是您不能一味沉浸在这次小小成功中,不能盲目乐观。无论是谁,都不可能完美无缺,也许你还有许多弱点和缺点没有暴露,每份试卷都会有不同的结果。应该说,良好的开端是成功的一半,那另一半就是你要善于总结,要从这次成功中总结经验:好的方面继续坚持,不足的查漏补缺。不停地拼搏,去争取更大的成功。

当然,面对考试成绩,有人欢喜有人忧。“胜败乃兵家常事”,对于考试失利的同学,我觉得也未必是坏事,俗话说:塞翁失马,焉知非福。失败是一支清醒剂,是不断成功的动力,即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。“种瓜得瓜,种豆得豆”,付出您的辛勤和汗水,就能收获成功的喜悦,只不过是或早或晚的问题。对于学习成绩不理想的学生怎样才能提高成绩呢?我简单的谈一点不成熟的见解:

第一、要有明确的学习目标和正确的学习态度。

确定一个竞争对手或确定一个名次,作为追赶的目标,逐步靠近,不要幻想一下子提高到第一名;克服学好学坏无所谓,“当天和尚撞天钟”,得过且过的想法。

第二、对自己的学习成绩要有信心,天生我才必有用。

信心让一切皆有可能。树立“成绩差只是暂时的”的信念,这是根本的内在动力。

第三、要有恒心和耐力,循序渐进,一步一个脚印,踏踏实实、持之以恒。

不能“三天打鱼两天晒网”,因为“冰冻三尺非一日之寒”。当您在长时间坚持学习后成绩依然提不上去的迷茫中徘徊时,也许下一站就会出现“柳暗花明又一村”的惊喜。

第四、改善学习方法。

要找到适合自己的学习方法,这样就像勇士手中有了锐利的武器一样。语文对于小学生来说关键是字、词、句、作文,“字”应该联系“词语”去学习;“词语”应该放在“句子”中去理解;“句子”应该放在“文章”中去掌握。作文应该多读多练,多收集优美的词句,坚持写日记。数学关键是理解每一节一两个知识点,弄明白后做一些有针对性的练习题巩固一下即可,题海战术,无为重复做题是不可取的。无论语文数学整理好利用好错题集是提高学习成绩的捷径。

月考考试已经结束,一次考试并不是句号,更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,您不能左右天气,却可以改变心情,您不能改变容貌,却可以展现笑容,您不能改变世界,却可以改变自已。一句话:态度决定一切!我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,及时调整自己,为下一次考试早作准备。

月考总结之后又是一个新的起点,同学们,春种一粒粟,秋收万颗籽,让我们一起携起手来,共同努力吧!

谢谢大家,我的讲话完了!

月考后语文老师的发言稿(汇总17篇)篇十一

尊敬的同学们,今天国旗下讲话的内容是:校园拒绝邪教。

一提到校园,人们就会联想到知识,联想到科学与文明。 确实、校园是一方蕴藏着知识的净土,它是人们成才的摇篮,它赋予人们心灵和智慧。然而,有谁会想到,正当社会上轰轰烈烈地揭批“_”反人类、反社会、反科学的本质时;正当人们纷纷觉醒,高举科学大旗遣责_的滔天罪行时,“_”的歪理邪说却悄悄地潜入了校园这一传播知识的殿堂,传播科学与文明的'圣地,慢慢地腐蚀青少年的思想,玷污青少年纯洁而善良的心灵。

不信,请看:海南农垦中学的高中学生王尊仲,原是一个天资聪颖的优秀的学生,他曾参加全国初中数学奥林匹克赛,并获得一等奖,不幸的是,近两年来他受_信徒的煽动和迷惑,修炼起了_,因长期修炼患上了精神分裂症,成绩一落千丈,被迫退学回家。

我们再来听听一位花甲老人悲愤的话语吧: “ 是_害了我儿子,他不该这么早就走啊。_,你还我儿子! ” 海南省牙叉农场退休干部鲜文海泣不成声地说, “ 我白发人送黑发人,心情不好受啊! ” 老人今年 60 岁,二儿子鲜东因练_于 7 月 20 日不幸身亡,年仅 35 岁。

老师、同学们,是谁葬送了“花季少年”美好的前程?又是谁将“花季少女”引向了绝路?是谁让花甲老人痛失爱子,又是谁玷污了传播科学知识的阵地?对,是“_”!是_所宣扬的荒谬思想观点!

一幕幕悲剧,一桩桩血淋的事实警醒了我,警醒了广大青少年,不仅要具有较高的文化素养,还要具有一定的科学素养和政治素养,用科学武装自己的头脑,防止邪教思想腐蚀。

我们跨世纪的新一代应永远崇尚科学,相信科学是永不陨落的星辰,最后,让我们一起高声呼喊:“校园拒绝邪教”!

此致!

敬礼!

月考后语文老师的发言稿(汇总17篇)篇十二

各位家长:

大家好。

我是高二(x)班和(x)班的语文老师,和两个班的一百多学生相处已经一年多了。今天借此机会,将自己的语文教学向各位家长做一汇报,并就学生的相关问题互相交流,以便使学生们得到更好地发展。

语文这门学科,学生的重视程度是不够的,尤其是重点班。但事实是,学生的语文成绩总是和我们的.目标有一定的差距。为此,我做了以下的努力:

1、扭转学生对语文的看法。语文是博大精深的,需要长期的积累,并不是好多人认为的那么容易。最直观的评价是,150分的题,如果考不到110分以上,那就证明你在语文学习上是一个失败者。事实上,每次语文考试,能达到110分以上的,最多也超不过20人。所以,对于三大主科之一的语文,必须重视。

2、要有大语文思想。所谓的大语文,简单点说,就是高一就要有高三意识,或者说,把三年的语文学习当做一个整体来看待。我们的传统做法是,高一、高二、高三第一学期上课本内容,高三第二学期开始专项复习和模拟训练。但我们3班和5班的做法是,高一就已经开始专项知识的学习了,也就是说,高一就已经开始高三的内容了。因为高一高二的语文教学,时间上相对比较宽松,而将好多专项知识和模拟训练集中在高三的做法,既使高三以前的大量宝贵的时间没有得到很好的利用,又无法使专项知识和模拟训练落到实处。我们现在已经进行了一部分专项知识的教学。在本届学生中,只有我们3班和5班是这样做的,并且已经在几次考试中初步表现了它的优势,而在高三的时候,这种优势将会表现得更加明显。

3、语文的教和学要轻松、愉快、高效。语文学习应该是快乐的,提高课堂学习效率则是最好的办法,而不是在课外再利用时间苦苦地探索。在语文教学上,我和学生们有几个约定。一是绝不占用早自习。学校规定,早自习语文老师和英语老师要组织学生晨读,而我认为,高中的学生要有更多的自主学习的时间,而早上则是学习效率很高的黄金时段,要让学生根据自己的特点充分利用。二是绝不拖堂。三是平时作业适量,有时可以由学生自己来决定。四是假期作业不讲形式,要重实效。我的假期作业和别班的不同,是我自己编辑的高三专项知识。要让学生花了时间就要切实学一点东西,而不是在各种形式中虚度光阴。

1、学生很辛苦。这一点走读生的家长也许体会得更深。每天五点多起床,晚上十点多回家或者宿舍,每天在校时间长达x个小时。更重要的是,每天要学那么多的课程,而且还必须努力学好。每一门课程的学习都是在艰难地走上坡路。所以,一定要理解学生,对待学生一定要宽容,即使他们的学习不是那么出色。他们的压力已经够大了,我们不能再人为地用各种不合理的方式给他们增加压力,那样,他们将会走得更加艰难。

2、对待学生要注意方式。在生活和学习过程中,学生一定会犯错误。这是很正常的。方法好了,就会起到很好的作用,反之,则会适得其反。不能简单粗暴,将惩罚作为出发点和目的。学生上课打瞌睡了,我会让打瞌睡的学生站起来清醒清醒,但同桌必须写xx字左右的说明。因为谁都会打瞌睡,这是很正常的。作为同桌,要关心和爱护自己的同学,就要及时提醒。对同桌的错误你不闻不问,就说明爱心不够,就必须深刻认识。学生上课做小动作了,或者短时间内心不在焉了,不要当时就在大家面前骂他,那样既伤了他的自尊,又起不到让他认识错误的作用。我的做法是较隐蔽地提醒,下课时再宣布对他的要求:用四五个互不相关的词写一段x字左右的小文章,但必须得有文学色彩。这样,既让学生认识到了自己的错误,又提高了表达能力。事实证明,学生很喜欢这样的方式。

3、要及时地让学生认识到自己的不足,保持很好的斗志。这次期中考试,我带的3班是重点班的语文第一名,5班是普通班的语文第一名。学生们都很高兴,满以为我会好好的表扬他们。但在仔细分析了试卷之后我发现,不少学生犯了许多不应该犯的错误。成绩考得相当好,但我的批评却更深切。我就是要让学生们知道,不能让一点小小的胜利冲昏了头脑,要看到阳光旁边的阴影。错误什么时候都是错误,如果得不到及时的纠正,以后以许就是致命的。

4、要爱学生。这是当好老师的根本。因为有了爱,就会对学生负责,就会不断提高自己的水平,就会注意改进自己的教学方法,就会想方设法让学生有最大的收获。

只有一条,记住每一位科任教师的电话号码,和科任教师保持联系,而不是仅仅牢牢记住了班主任的电话号码。你关注的不仅是你的子女的身心健康,学业的进步也同样重要。

各位家长,你们的子女是可爱的,我也深深地爱着我的每一个学生。如果我们每一位家长都能用更好的方式来和自己的子女交流,如果每一位老师都能将每一个学生当做自己的子女一样来看待,我们还有什么理由不相信,我们的子女会茁壮成长?只要我们携起手来,紧密团结,我坚信,你们的每一个子女都必将成为每个家庭中最美丽的风景。谢谢大家。

月考后语文老师的发言稿(汇总17篇)篇十三

尊敬的老师、同学们:

大家早上好!

同学们,时间过得很快,开学仿佛还是昨日,转眼间我们就要面临期中考试了,满怀信心地迎接期中检测,特别是我们三、五年级的学生还要参加学业检测,争取优异的成绩,是我们共同的心愿,为了我们在期中考试和学业检测中能够获得成功,学习方法我们介绍了不少,班主任,任课教师也会告诉同学很多,每个班各有学习成功的例子。希望大家重视平常的学习,为每一次考试做积累。

首先,人的记忆遗忘规律告诉我们,遗忘是人的必然,世上从来就没有过目不忘的人,我们每个学生要端正对待考试的态度,重视考前的复习。希望每一位同学能够在老师的指导下,把所学的知识认真整理,归类,并全面系统地进行复习,争取做到熟能生巧,融会贯通。

其次,考试是紧张的,每位同学既要重视考试,又要正确对待考试,考试既是知识的检测,又是意志的磨练。考试时要紧张,但不能过分紧张,要保持一定的焦虑,但不能过于焦虑,要沉着冷静,要对自己充满信心,同时要科学对待考试,许多同学考不好是因为粗心大意,把会做的题随手做错了,我们要吸取教训,做到基础题不丢分,争取战胜难题,并注意把握时间.。我认为在以几个方面要做好充分的准备。

一、想上要有充分的认识.。期中考试是需要我们认真对待的一次考试,它不仅是对我们前段所学知识的一次检测,更是对我们前段时间学习态度,学习方法的一次小结。

二、心理上要有合理的定位。对考试我们许多同学想到的第一个字就是"怕",这主要是心理定位不好的问题。怕什么呢?对基础好的同学。我们应该相信我们的实力,应该有能够考好的自信;对基础不够扎实的同学,也不用老是去想成绩的好坏。静下心来,认真复习,充满信心,力求考试的正常发挥。

三、做好知识上的准备。在考前的这段时间内,我们要对各科的基本知识,基本方法,基本题型进行系统的复习,该背的要背,该理解的要理解。要注意知识的融会贯通,要建立系统的知识网络结构,将知识好好地梳理梳理。

总之,胜利总是属于有准备的人。只要我们在思想上,心理上,知识上都做好充分准备,在这次考试中我们就一定能够取得满意的成绩!

此致!

敬礼!

月考后语文老师的发言稿(汇总17篇)篇十四

家长朋友:

大家好!首先,我来谈谈语文教学。

一、学生知识现状分析:

孩子步入三年级下期,语文的学习积极性较高,能初步理解一些语言方面的知识;对阅读有一定的兴趣;这些都是孩子学习语文的优势所在,与此同时,三级是错别字高发期,坚持阅读的习惯还需养成,习作的兴趣依然是提高习作水平的前提。结合孩子语文学习的现状,我以教材为依托,将本期语文教学的一些设想与各位激做以沟通。

二、教材简析:

全册个主题单元,其中七单元《特产》为开放单元。这些主题有展现自然世界的风貌的;有反映儿童多姿多彩的生活的;也有表现人类智慧和文化,讴歌社会发展、科技进步的。每个单元包括三篇主体课文和一个语文天地。全册篇主体课文,涉猎的文体有诗歌,故事,书信,体裁多样,文质兼美,可使学生在学习品味的过程中,感受中华文化的博大精深,体会祖国语言文字的魅力,激发学习语文的热情。

三、教学目标级措施:

1、基础知识教学:

本期要求认字,写字。能主动识字、独立识字,读准字音,认清字形,书写规范、美观。培养预防和纠正错别字的意识;要求孩子自己写出不会写的字。对于新字新词,要孩子建立听写本,加强课堂基础知识的落实;对于错别字问题我们会在黑板上集体更正、强调个性问题要求孩子整理在听写本上,及时复习、巩固。

2、阅读教学。

学习本册书,孩子会阅读到篇课文,其中篇要求背诵。阅读教学我从词语、句子、文章三方面入手。

词语方面:一是积累词语,丰富语汇;一是要求掌握学习词语的方法。特别是“联系上下文,理解词句的意思”。

句子方面:主要引导学生感受“生动的形象和优美的语言”,理解该句在全文中表达的情意,并学会仿写。

学习主体课文要求孩子在流利、有感情朗读课文的基础上“初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情”。具有初步的质疑能力,有解决问题的意识。能够概括文章的主要内容,这些都是本册阅读学习重点。教学时我们会加强朗读和默读的指导,注重对孩子语感的培养,提高学生的理解能力,鼓励孩子熟读、背诵精彩文段和篇章。另外继续加强课外阅读,要求孩子每天坚持阅读,并做好笔记,每周写出两篇收获;早饭前抓好每日两词的积累;定期开展读书交流活动读书乐趣。

3、习作教学除继续培养学生习作兴趣外,本期还要做到以下三点:

(1)、我手写我口,文从字顺。

(2)、会仿写,能掌握写的最基本的章法。

(3)、习作完成后,能自己修改。

针对以上目标,我们的具体措施是:拓展写的思路,创设情景,与生活实践活动相结合,让学生有得说,有得写。课文学完后,仿写,续写,补写,展开想象,合理创编,每周至少一篇习作,篇日记,让孩子在多次练笔的过程中,不断提高习作水平,通过评选“未来小作家”来激励孩子写作兴趣。

总之,本期我会始终以学生为本,课堂上根据孩子的学习情况安排并调整教学环节、教学内容、教学方法。重视合作学习,努力提高每个孩子的语文综合素养。

月考后语文老师的发言稿(汇总17篇)篇十五

1、治理长发,戴首饰,从开始让学生在心理上感到一高严厉。

2、治理迟到:学校大门口,坚持一周,迟到的学生,班主任直接过去领自己班的学生。

3、班级文化建设:班级展示栏,展示各班军训风采,语文组建立语文园地等,

4、开展班级宣誓,班级唱歌等,使校园充满活力充满激情。

5、三星评选活动,开学一个月各班根据学生表现,评出了学习之星,刻苦之星、守纪之星。

在班级管理中像贡xx、张xx、李xx、邢xx孩子小,基本不顾家,天天在学校,孟志强等一大批外聘教师以校为家。

教师管理:

很多老教师数学组王保华、语文组卞xx、外语组、翟xx、物理组、李xx、李xx、化学、李xx、等一大批老教师爱岗敬业,扎实开展教研活动,作业批改认真等。

二、九月份存在问题。

1、根据本次考试成绩分析各班不平衡,分校整体好于总校。总分进步率靠前,但对于单科排名靠后,拖了本班的总成绩排名。

2、教师批改作业情况及练习制作情况:部分教师甚至不批改,练习制作教师没有真正审核好,下阶段将对教师作业批改情况进行检查,结果与本备课组考核联系。

5、班主任值班不到位,交表不及时,值班记录不详细:泛泛而写,有时甚至脱岗。

6、晚自习讲课,给学生放视频。办公室吸烟等,有事不请假,

三、下一阶段工作。

1、改变教学理念:教师让新课改的精神落到实处,结合三治三提,从根本解决问题,观念落后,不学习,固步自封的现象,实施激情课堂,解决上课学生睡觉的现象,实施互动课堂。各学科组长,加强本组的业务管理,教研组长,业务上对教研处,行政上对年级主任,大胆管理,检查教案,学案,练习的编写质量,搞好本组工作,年级对备课组进行量化考察,实行捆绑式考核,检查作业地批改情况及学案编写,教师早下课、迟到、接打手机全部纳入备课组量化考核中,从本周开始进行考核。每组教师出现问题是教研组长管理不到位造成的,作为教研组长是第一责任人,学校基本实行大循环,教研组长负责三年。

3、班级实施量化考核:年级检查,政教处检查。根据量化结果,对班级进行考核,每周一总结,每月发奖牌,班级考核,其实是对班主任考核,班主任是第一责任人。

4、体育组工作:重点进行早操,课间操组织及体育课。责任人是总校赵相,分校蒋晓峰,班主任配合。连续练习两周,解决出操慢,跑操不齐等现象。

5、各学科组教师调课、换课一定要通知年级,以便于年级考勤。

6、有关小班教学:小班是我校的生命线,小班老师身上的担子很重,小班主任任很重要,

(1)目前小班出现各科教师抢占时间,造成学生疲于应付作业,作业量太大,而学生自主时间又少。下一阶段,要给学生更多的自主学习时间,让课时减下来。下阶段限制每周各科作业量,(协商语数外减课)。

(2)周六周日课表小班学生要求周六周日语数外各两节理化各一节全部排在上午,下午是自习。

(3)以班主任为核心,加强团队合作、协作,决不能单科成绩好而总分不太优的现象。

(4)选出清北生培养目标,以划分本年级一本线,加上90--100分作为清北生培养对象,并且作为小班班级考核目标。

下周工作:1、根据月考成绩各班开一个班级教研会,及时了解情况。

2、各班根据月考成绩开主题班会,鼓舞士气。班会主要以学生存在问题进行解决,把班会当课,去组织和安排,包括上周情况,存在问题、如何解决等。

3、各班根据考试成绩展示栏更换、对成绩比较好的班级,年级发成绩优秀班级奖牌。

4、根据小班座谈会,小班学生调查内容报告,召开小班教室座谈会。制定小班下一步工作措施。

5、各班班主任提高认识,每天5:50---6:10分准时收看新闻,特别是小班一定要坚持每天看。

6、挑战书应战书。

月考后语文老师的发言稿(汇总17篇)篇十六

各位老师,各位同学:

大家好!紧张的月考考试已落下了帷幕,优异的成绩见证了同学们的不懈努力,也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴,也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。

正所谓:一份耕耘,一份收获。当您的名字出现在学校光荣榜上时,当您走上主席台领奖时,当您和您的奖状在相机中定格时,您的心情可能会无比的激动,的确这是您人生道路上的一次成功。但是您不能一味沉浸在这次小小成功中,不能盲目乐观。无论是谁,都不可能完美无缺,也许你还有许多弱点和缺点没有暴露,每份试卷都会有不同的结果。应该说,良好的开端是成功的一半,那另一半就是你要善于总结,要从这次成功中总结经验:好的方面继续坚持,不足的查漏补缺。不停地拼搏,去争取更大的成功。

当然,面对考试成绩,有人欢喜有人忧。“胜败乃兵家常事”,对于考试失利的同学,我觉得也未必是坏事,俗话说:塞翁失马,焉知非福。失败是一支清醒剂,是不断成功的动力,即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。“种瓜得瓜,种豆得豆”,付出您的辛勤和汗水,就能收获成功的喜悦,只不过是或早或晚的问题。对于学习成绩不理想的学生怎样才能提高成绩呢?我简单的谈一点不成熟的见解:

第一、要有明确的学习目标和正确的学习态度。

确定一个竞争对手或确定一个名次,作为追赶的目标,逐步靠近,不要幻想一下子提高到第一名;克服学好学坏无所谓,“当天和尚撞天钟”,得过且过的想法。

第二、对自己的学习成绩要有信心,天生我材必有用。

信心让一切皆有可能。树立“成绩差只是暂时的”的信念,这是根本的内在动力。

第三、要有恒心和耐力,循序渐进,一步一个脚印,踏踏实实、持之以恒。

不能“三天打鱼两天晒网”,因为“冰冻三尺非一日之寒”。当您在长时间坚持学习后成绩依然提不上去的迷茫中徘徊时,也许下一站就会出现“柳暗花明又一村”的惊喜。

第四、改善学习方法。

要找到适合自己的学习方法,这样就像勇士手中有了锐利的武器一样。语文对于小学生来说关键是字、词、句、作文,“字”应该联系“词语”去学习;“词语”应该放在“句子”中去理解;“句子”应该放在“文章”中去掌握。作文应该多读多练,多收集优美的词句,坚持写日记。数学关键是理解每一节一两个知识点,弄明白后做一些有针对性的'练习题巩固一下即可,题海战术,无为重复做题是不可取的。无论语文数学整理好利用好错题集是提高学习成绩的捷径。

月考考试已经结束,一次考试并不是句号,更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,您不能左右天气,却可以改变心情,您不能改变容貌,却可以展现笑容,您不能改变世界,却可以改变自已。一句话:态度决定一切!我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,及时调整自己,为下一次考试早作准备。

月考总结之后又是一个新的起点,同学们,春种一粒粟,秋收万颗籽,让我们一起携起手来,共同努力吧!

谢谢大家,我的讲话完了!

文档为doc格式。

月考后语文老师的发言稿(汇总17篇)篇十七

减少差异的方法,差异已经存在,我们现在要做的是想方设想地减少这个差异。

首先,我先从语文学习方面来谈。

一是“抓阅读”。

孩童时期是记忆的黄金时期,学习能力最强,最擅长背诵。多读多背多写,语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、经常写莫名其妙病句的肯定不爱看书。腹有诗书气自华。所以我鼓励孩子每天在家中有阅读时间。挑选好的课外书,做完作业后看半小时左右。学校推荐的阅读书目有:《名人的小学时代》《小学生100种必读书导读》《宫泽贤治童话》《列那狐的故事》《天方夜谭》《130个科学游戏》《东周列国志故事》《成语故事365》《一百个中国孩子的梦》《我们的母亲叫中国》《小兵张嘎》《三寄小读者》《皮皮鲁传》《肚皮上的塞子》《乌丢丢的奇遇》《我要做个好孩子》《灵性的王国》《爱的教育》《雷锋的故事》《夏洛的网》《窗边的小豆豆》。顺便提醒一下,天渐渐变冷了,请督促孩子早点起床,动作加快,因为迟到会给整个班级的早读带来影响。

第二“抓作文”。

写作是语文的灵魂,但很多学生不喜欢写作,主要原因:一是无话可写(其根本原因就是阅读量少),二是不知道怎么写。久而久之,学生便怕写,不愿意写。三是懒惰的孩子只愿讲不愿意写。面对这三大难题,作为家长,首先要消除“速战速决”,“一劳永逸”的念头。作文非一日之功,需要我们耐心地陪同孩子一步一步积累。对于三年级的孩子来说,让孩子写周记是个很好的起步方法,刚开始写日记时不要苛求日记的质量与篇幅,重要的是培养孩子的兴趣,敢说心理话,尤其是如果成文速度比较快,说明思维很活跃。我相信随着训练的循序渐进,孩子的作文能力一定会越来越高。这一点我们班的郑云舒同学坚持得比较好。

第三“抓写字”。

中年级是孩子最能练出字阶段,在这个阶段,孩子们将从铅笔字向钢笔过渡,能让孩子写出一手好字,相信是每个家长的乐事。想提醒各位家长朋友的是:别老是专门让孩子在某一个时间练字,而应该让孩子养成“提笔即练字”的习惯,每一次作业,甚至留个便条,都应该认认真真写好它。

第四、抓做人。我教的学生,我始终要向他们传递这样一个观念:做人第一,学习第二。

诚信是首要。我总是在学生面前说到做到,不食言!(有些事情也许你们家长。

见了认为是小题大做,没事情找茬。可学校没小事,件件是大事。否则,老师怎么会在孩子心目中会那样敬畏?家长的话为什么有时会没有作用?而且随着孩子年龄的增大,家长的话会越来越不灵验。我想,其中的原因就在于此。)对待孩子说谎,有的家长一旦发现孩子做错事就打,孩子为了避免皮肉之苦,能瞒则瞒,能骗就骗,因为对孩子来说,骗过了一次,就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话,往往站不住脚,很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎,家长的态度会更加强硬;而为了逃避挨打,孩子下一次做错事后更会说谎,这样就构成了恶性循环。遇到这样的情形的时候,我们一定要注意恰当地引导。如:可以给孩子三次机会,第一次说理,第二次提醒,第三次再惩罚也不迟。这样,给孩子改正错误一个缓冲,孩子就不会有害怕恐惧的心理了。

其次是要善解人意,拥有一颗感恩的心。

再次,还需要我们帮助培养孩子的责任心。

可怜天下父母心,每天都有父母把孩子忘记的东西,红领巾、校服、书、本子送来。家长的宽容纵容了孩子责任感的缺失。我建议家长提醒孩子自己整理自己的相关学习工具与资料,而不是包办。自己能解决的事情自己做,承担一定的家庭责任。我也是这样有意识地教育孩子的,做错了事情我就会要求孩子用实事来弥补,而不只是留于口头教育,在实际的行动中让孩子意识到自己对待生活和学习都有一定的责任。

拥有了责任,我们还需要在日常生活中培养孩子的耐挫力。现在的孩子,大多数是独生子女,他们在长辈的呵护中长大,备受至爱,事事顺心,因而,缺乏一种耐挫力。主要表现为:听得进表扬听不进批评,偶尔考试成绩不佳便会经受不起,失去自信心。为此,家长有必要培养孩子的耐挫能力。培养孩子不仅赢得起,更输得起的好品质,为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。

最后,我们要培养孩子的“肚量”。

现代家庭,孩子在家中唯我第一,容易出现“气量小”的毛病,常常表现为心中只有自己而无他人,往往只看自己优点,只看别人缺点,甚至拿自己的优点比别人缺点。因此,家长必须耐心地培养孩子的“肚量”,为他今后的学习生活打下良好的心理基础,因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼,为了一点儿小事就钻了牛角尖。

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