六年级教师会议发言稿六年级教师会议流程(优秀18篇)

时间:2023-12-08 作者:MJ笔神

发言稿可以帮助演讲者有条不紊地表达自己的思想和观点。借鉴发言稿范文的同时,我们也要注重个性化的表达和自己的特色风格。

六年级教师会议发言稿六年级教师会议流程(优秀18篇)篇一

各位老师,亲爱的同学们:

大家下午好!

今天在这庄严的毕业典礼上,能代表全体毕业生在此发言,我深感荣幸。在此,我代表全体毕业生向各位老师说声:您辛苦了!向朝夕相处的同学们道一声:加油,继续努力!

春去秋来,花开花落,岁月匆匆。弹指间,小学六年的学习生活即将终结。此时此刻,我们的心情百感交集,每个人的心中都充满了对母校里一切事物的留恋之情。回首六年,六年的小学生活历历在目,母校里的每一棵树,每一朵花,每一株草,每一砖一瓦,每一位老师,每一位同学都是那样地熟悉,那样地亲切。

此刻,我脑海里又回想起了大家朗朗的读书声,欢快活跃的歌声,无忧无虑的笑声;眼前又浮现了那激情四射的文艺汇演,专心致志的课堂,辛勤努力的清洁劳动,竞争激烈的运动赛场,最后还有收获结晶与汗水的考试这些都是回忆,都是美好的往事。

六年了,转眼就到了分别之际,这才发现,校园的每一个角落,都藏了属于我们的回忆:大家一起早读,书声声声入耳;大家一起玩跳皮筋,尽情地嬉笑;大家一起大扫除,清理每一个角落;大家一起拥抱老师,流下纯真的`眼泪;大家一起跳沙坑,溅起无数沙粒;大家一起在六年的光阴里,我收获了友谊、知识、快乐,付出了努力、汗水。

经历了毕业考试的紧张和忙碌,我想我此刻的心情应当和在座的各位一样,纵然喜悦,也掩不住回忆与留恋。这六年的路,我们走的辛苦而快乐,六年的生活,我们过的充实而美丽,我们流过眼泪,却伴着欢笑,我们踏着荆棘,却嗅得万里花香。六年的岁月,听起来似乎是那么的漫长,而当我们今天面对离别,又觉得它是那么的短暂。毕业不是一个终点,而是一个新的起点!让我们带着母校老师对我们的期望继续努力,争做一名对社会有用的人!

我的演讲到此结束,谢谢大家。

六年级教师会议发言稿六年级教师会议流程(优秀18篇)篇二

尊敬的家长、亲爱的老师们:

你们好!

今天,我们全体六年级任课教师聚集一起,共同探讨本届毕业班的工作,目的就是在抓好毕业班工作方面形成共识,在抓好毕业班工作方面形成合力,从而提高毕业班的教育教学质量,今天会议共有6名校长作了经验发言,7名教师就自己任教的科目、班级管理基本情况以及教学中存在的问题和困惑作了汇报,并说说自己的决心、努力的方向和提高教学质量的方法和策略。中心校张校长做了工作要求和安排。

根据四月份辖区学校统一期中检测考试成绩统计,六年级成绩很不理想。

大家认为本届六年级成绩不好,形势窘迫,不盲目乐观,这就是忧患意识的表现,但是我们也不能失去信心,问题总是存在的,重要的是我们要有解决问题的决心和办法,我们各科都是在前进的。英语原来是我们的薄弱科目,但经过两年努力,得到有效的提高。数学是成为最薄弱的科目。

有位哲人说:“世界上一切的成功、一切的财富都始于一个信念!始于我们心中的.梦想1心中有目标,工作才有动力。锁定你心中的目标,并且看准看,咬定他,矢志不渝地奔向他,只要你朝着目标执着地追求,成功的路就在脚下。对于我们六年级老师我想应该抓好这几个方面的工作:

一是对于六年级的学生一定要重视。

思想。

教育工作。六年级的学生无论从生理还是心理都处在一个比较特殊的时期,对于他们,我们要积极地去转变师生关系和角色,放下师道尊严、高高在上的架子,俯下身子多与他们沟通、谈心交流,多从生活和学习上关心学生特别是后进生、问题学生,少一些呵斥、责骂,多了解他们的内心世界,平时多参与学生的一些活动,多与学生接近,这样就会使学生感受到老师的真诚和平等,从而为提高教学质量打好基矗。

要严抓班级纪律,着重从。

思想。

上教育学生。

思想。

的好坏是提高成绩的前提,没有一个好的班级集体,良好的学习氛围,谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细,要刚柔结合,齐抓共管。确保孩子有一个良好的状态,让每一个孩子都做合格的小学毕业生!

六年级教师会议发言稿六年级教师会议流程(优秀18篇)篇三

各位同事:

大家好!开学以来大家的工作任务都较重,但是大家都顶住了压力,都比较尽心尽力干好了自己的工作。

为了能取得较好的成绩,我认为要做到:老师既要重视自己的教育教学,又要关心学生的发展,把“知识当堂学会、问题当堂解决、训练当堂完成”作为目标,积极开展年级教研活动。具体做好以下几个方面:

一、既要有忧患意识,又要有必胜的信心。

平时有的老师讲,说这一届学生不容乐观,这肯定是有些客观因素的,每一届都存在,这虽然有些忧患意识,但我们不能失去信心,说不定别的学校可能和我们差不多,我说这话的意思不是自我安慰而是我们大家要有信心。信心是战胜一切困难的条件。

二、既要有决心,又要有方法。

1.备课、上课、作业批改要认真,抓实课内外训练,确保常“清”。(平时作业、单元测试)

2.认真做好“扶优补差”工作,坚持扶优补差,个别辅导。确保合格率,提高优秀率。

3.认真分析教材、分析学生,紧密家校联系,充分挖掘资源。(通过个别谈话,与家长沟通,形成家校合力,共同教育。)

三、既要重视知识传授,又要重视兴趣、能力、习惯的培养。

认真分析教学中出现的各种问题。注重学习习惯培养。“教育是帮助人养成良好的习惯”。“习惯决定人的命运”。

(习作能力、数学解决生活中问题、英语会话能力、综合理解能力)

四、既要关注学科成绩,又要关心学生心理健康。

1、严抓班级纪律,着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提,没有一个好的班级集体,良好的学习氛围,谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细,要刚柔结合,齐抓共管。用纪律约束、思想工作确保安全。多与学生谈心、交流,你会收到意想不到的结果。

2、狠抓教学质量,注重课堂,严格考试,激发学生学习兴趣,重在补差,一个都不能丢,因为管理好差生才是一个教师的最大能力,才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把差生抓在手上,才能大面积地提高教育教学质量,如果不问差生的事,几个差生会影响一大-片,一个班级,甚至是一个学校。所以对差生不能放松要求,要“严管”,付出真爱。

3、各科教学要形成合力,分清主次,合理按排时间,合理使用时间。

4、同科教师在教育教学过程中要注重交流,互相取长补短,要做到资源的共享。备课组长要调动本组全体教师的积极性,与全组人员协调好,将各知识点连接起来,分头工作,有序配合,发挥集体的指挥与才能。

5、要注重对学生的激励措施,不断激发学生勇往直前,不甘落后的精神,要在奖优罚劣上作文章,要表扬先进,鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶,唯恐落后的局面。

五、既要求教师与教师愉快合作,又要求教师与学校领导之间加强联系与沟通。

离毕业考试,只有3个多月的时间了,除去节假日、休息日,其中上课时间就更少了,仅为 天左右。所以时间很紧迫,我们要珍惜时间。在此期间肯定会碰到这样那样的问题与困难,请你们及时反馈给我们,我们尽量统筹安排好。尤其是班主任教师与科任教师之间,同学科老教师之间,我们要有一个统一的思想,那就是我们六年级是捆-绑在一起的,是个整体,要有个“一荣俱荣,一损俱损”的思想,决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致,才能创得佳绩。

我们在教育学生时要有爱心,要有耐心,切忌教育方法简单粗暴,急于求成,绝对不能出现体罚和变相体罚,这也是教育的安全。

练习、各类测试时,要坚决做到审题规范、解答规范,做到思路明确、书写认真、步骤清晰;练速度就是要在规定的时间内,完成一定量的题目,在测试时一定要保证会做的题目要拿满分; 练重点就是要加大重点题型、重点知识点的练习力度,熟练掌握这些内容;练能力就是要通过练习逐步培养自己的学习能力, 能够沉着冷静地解答好每一个题目。

3. 抓团队 任课老师要齐抓共管。各科教学要形成合力,分清主次,合理按排时间,合理使用时间。同科教师在教育教学过程中要注重交流,互相取长补短,要做到资源的共享。 要求老师与老师、老师与学校领导之间加强联系与沟通。老师与老师之间,要有一个统一的思想,那就是我们六年级是捆-绑在一起的,是个整体,要有个“一荣俱荣,一损俱损”的思想,决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致,才是战无不胜的法宝。

4.抓家校 加强与家长交流与沟通,取得家长的支持(家访、家长会、请家长到校等方式)。班级管理工作如果单凭学校来完成,那是很不够的,只有让学生家长参与其中,才能更全面的搞好学生的管理工作。学校和家长共同配合,形成合力,毕业班的各项管理工作才能日臻完善。 老师们,学校把六年级毕业班这副重担交给各位,这既是学校对大家的信任,也是学生、家长对大家的期待,大家应该挑起重担,负起责任,忘我工作,为学校质量提高再作贡献。今天的会议既是提升六年级教学质量的动员会,也是明确目标、加油鼓劲会。2015 年我校各项工作已经取得优异成绩,为我们六年级老师在新的学期立下了标杆,为努力进取,再创佳绩增添了动力。我希望在座各位在今后工作中,能再接再厉,秣马厉兵,用坚定的信心和不懈的努力迎接六月的挑战,给学生、家长、也给我们自己一个满意的答卷。

各位老师好:

今天,我们全体六年级任课教师聚集一起,共同探讨本届毕业班的工作,目的就是在抓好毕业班工作方面形成共识,在抓好毕业班工作方面形成合力,从而提高毕业班的教育教学质量。

六年级是小学阶段最后一年,教育教学压力大,工作难度大。首先我对大家的辛勤工作表示衷心的感谢。今天的会议目的就是总结成绩,发现不足,尽早安排,提高质量。

一、我校毕业班现状分析

曹主任已经分析的清晰到位,这里我就不再赘述。

二、提出建议和努力的方向

针对我们的现状我认为我们六年级的全体老师要做好以下几个方面:

1、既要有忧患意识,又要有必胜的信心

本届六年级是搬入新校区的第一届,形势窘迫,但是我们也不能失去信心,我也相信既然学校把毕业班交到大家手里,在我们共同努力下,一定能克服困难,不负众望,取得优异的成绩。

2、既要有决心,又要有方法

有位哲人说:“世界上一切的成功、一切的财富都始于一个信念!始于我们心中的梦想!”心中有目标,工作才有动力。锁定你心中的目标,并且看准他,咬定他,矢志不渝地奔向他,只要你朝着目标执着地追求,成功的路就在脚下。对于我们六年级老师我想应该抓好这几个方面的工作:

(1)抓安全

要继续抓好安全工作、培养学生良好的行为习惯。安全工作是我们首要工作,是重中之重,新的学期,我们以安全作为一切工作的前提。经验告诉我们,安全工作是来不得半点松懈和马虎的,任何侥幸心理都会带来危险。因此我们必须对此高度重视,切不可松懈。我们要把学生的思想稳定工作抓好,要及早发现苗头,对他们多谈话、多交流,加大思想教育,还要讲究方法,对症下药。要加大“问题生”的教育,一定要把孩子放在自己的视线下,关注孩子的一举一动,一言一行。发现问题,及时处理。

要严抓班级纪律,着重从思想上教育学生。对毕业班的管理要从严、从细,要刚柔结合,齐抓共管。确保孩子有一个良好的状态,让每一个孩子都做合格的小学毕业生!

2、抓质量

六年级是终端显示,质量是生命线,所以,我们一定要有质量意识。

(1)制定好科学的教学计划。按计划有序推进教学工作,决不能眉毛胡子一把抓,也不能想到哪,上到哪。要坚持辅优补差,个别辅导。充分利用一切可以利用的时间,如早自习、午休的等时间。

(2)从课堂教学着手。向课堂教学要效益是我们今天的唯一出路。抓好备课关;研究六年级的课程标准、注意捕捉教改信息,了解新的教学动态,有效提高课堂效率。发挥教师主观能动作用,抓好上课关;结合学生实际,重视方法研究,抓好学生学法指导关,首先,要更新传统的教学观念,走出“以讲为懂”“以懂为会”“以会为通”的误区。其次,要优化课堂教学结构,反对“满堂灌”和“满堂练”做到“讲”“练”结合,“教”“学”并重, 倡辨质疑,激疑启思,活化课堂教学氛围,提高课堂教学效益。

(3) 不放过每一个学困生。从最后一名抓起,从最薄弱的学科抓起,不放弃任何一名学生。并且只有把学困生抓在手上,才能大面积地提高教育教学质量,如果不问学困生的事,几个学困会影响一大-片,一个班级,甚至是一个学校。所以对学困生不能放松要求,要特别关注,付出真爱。抓后进生,做好后进生转化工作,采取低起点、小步子,鼓励他们战胜学习上的困难,指导他们改进学习方法;对他们要因材施教,要“四优先”:课堂提问优先,作业批改优先,课外辅导优生,家访优先;“五跟踪”——思想跟踪,课堂跟踪,作业跟踪,测试跟踪,学法跟踪。通过努力,使大部分学困生在在学习上能取得长足进步。

(4)最大限度地利用时间。合理安排,就会提高效率,也就是节省了时间。明确学习任务,形成做事前思考的习惯,课堂上力求当堂掌握。谁赢得时间,谁就能赢得最后的胜利。

唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到。但是我们要练规范、练速度、练重点、练能力。

3. 抓团队

任课老师要齐抓共管。各科教学要形成合力,分清主次,合理按排时间,合理使用时间。同科教师在教育教学过程中要注重交流,互相取长补短,要做到资源的共享。

要求老师与老师、老师与学校领导之间加强联系与沟通。老师与老师之间,要有一个统一的思想,那就是我们六年级是捆-绑在一起的,是个整体,要有个“一荣俱荣,一损俱损”的思想,决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致,才是战无不胜的法宝。

4.抓家校

加强与家长交流与沟通,取得家长的支持(家访、家长会、请家长到校等方式)。班级管理工作如果单凭学校来完成,那是很不够的,只有让学生家长参与其中,才能更全面的搞好学生的管理工作。学校和家长共同配合,形成合力,毕业班的各项管理工作才能日臻完善。

老师们,学校把六年级毕业班这副重担交给各位,这既是学校对大家的信任,也是学生、家长对大家的期待,大家应该挑起重担,负起责任,忘我工作,为学校质量提高再作贡献。今天的会议既是提升六年级教学质量的动员会,也是明确目标、加油鼓劲会。我希望在座各位在今后工作中,能再接再厉,用坚定的信心和不懈的努力迎接六月的挑战,给学生、家长、也给我们自己一个满意的答卷。

各位老师:

今天,我们全体六年级任课教师聚集一起,共同探讨本届毕业班的工作,目的就是在抓好毕业班工作方面形成共识,在抓好毕业班工作方面形成合力,从而提高毕业班的教育教学质量,今天的会议程序:先由我代表学校作个发言,然后各位教师就自己任教的科目、班级管理谈谈基本的情况以及教学中存在的问题和困惑,并说说自己的决心、努力的方向和提高教学质量的方法和策略。

首先我们对六年级毕业班老师的辛勤工作表示衷心的感谢,对老师们以往取得的成绩给予充分的肯定,也对平时对大家的给予的关照太少表示歉意。六年级是小学阶段最后一年,不管哪个年级,教育教学压力和任务都比不上六年级大,因为到了这个时段学生的心理、生理都发生了重大的变化,思想波动较大,工作难度也增大。再加上质量压力,县教育局统考。毕业质量是检验教师教学成果的重要指标;毕业质量是反映学生阶段性学习的里程碑;毕业质量是学校办学质量的重要指标;毕业质量是体现学校管理水平的重要窗口。今天的会议目的就是总结成绩,发现不足,尽早安排,提高质量,使我们2015届毕业生取得更好的'成绩。

作为毕业班教师,这一个学期的辛苦是必然的,为了能取得较好的成绩,我认为要做到:老师既要重视自己的教育教学,又要关心学生的发展,把“知识当堂学会、问题当堂解决、训练当堂完成”作为目标,积极开展年级教研活动。具体做好以下几个方面:

一、既要有忧患意识,又要有必胜的信心。

平时有的老师讲,说这一届学生不容乐观,这肯定是有些客观因素的,每一届都存在,这虽然有些忧患意识,但我们不能失去信心,说不定别的学校可能和我们差不多,我说这话的意思不是自我安慰而是我们大家要有信心。信心是战胜一切困难的条件。

二、既要有决心,又要有方法。

1.备课、上课、作业批改要认真,抓实课内外训练,确保常“清”。(平时作业、单元测试)

2.认真做好“扶优补差”工作,坚持扶优补差,个别辅导。确保合格率,提高优秀率。

3.认真分析教材、分析学生,紧密家校联系,充分挖掘资源。(通过个别谈话,与家长沟通,形成家校合力,共同教育。)

三、既要重视知识传授,又要重视兴趣、能力、习惯的培养。

认真分析教学中出现的各种问题。注重学习习惯培养。“教育是帮助人养成良好的习惯”。“习惯决定人的命运”。

(习作能力、数学解决生活中问题、英语会话能力、综合理解能力)

四、既要关注学科成绩,又要关心学生心理健康。

1、严抓班级纪律,着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提,没有一个好的班级集体,良好的学习氛围,谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细,要刚柔结合,齐抓共管。用纪律约束、思想工作确保安全。多与学生谈心、交流,你会收到意想不到的结果。

2、狠抓教学质量,注重课堂,严格考试,激发学生学习兴趣,重在补差,一个都不能丢,因为管理好差生才是一个教师的最大能力,才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把差生抓在手上,才能大面积地提高教育教学质量,如果不问差生的事,几个差生会影响一大-片,一个班级,甚至是一个学校。所以对差生不能放松要求,要“严管”,付出真爱。

3、各科教学要形成合力,分清主次,合理按排时间,合理使用时间。

4、同科教师在教育教学过程中要注重交流,互相取长补短,要做到资源的共享。备课组长要调动本组全体教师的积极性,与全组人员协调好,将各知识点连接起来,分头工作,有序配合,发挥集体的指挥与才能。

5、要注重对学生的激励措施,不断激发学生勇往直前,不甘落后的精神,要在奖优罚劣上作文章,要表扬先进,鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶,唯恐落后的局面。

五、既要求教师与教师愉快合作,又要求教师与学校领导之间加强联系与沟通。

想,那就是我们六年级是捆-绑在一起的,是个整体,要有个“一荣俱荣,一损俱损”的思想,决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致,才能创得佳绩。

1、抓安全 要继续抓好安全工作、培养学生良好的行为习惯。安全工作是我们首要工作,是重中之重,新的学期,我们以安全作为一切工作的前提。经验告诉我们,安全工作是来不得半点松懈和马虎的,任何侥幸心理都会带来危险。因此我们必须对此高度重视,切不可松懈。我们要把学生的思想稳定工作抓好,要及早发现苗头,对他们多谈话、多交流,讲究方法,对症下药。要加大“问题生”的教育,一定要把孩子放在自己的视线下,关注孩子的一举一动,一言一行。发现问题,及时处理。 要严抓班级纪律,着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提,没有一个好的班级集体,良好的学习氛围,谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细,要刚柔结合,齐抓共管。确保孩子有一个良好的状态,让每一个孩子都做合格的小学毕业生! 在这里我还要强调一点,我们在教育学生时要有爱心,要有耐心,切忌教育方法简单粗暴,急于求成,绝对不能出现体罚和变相体罚,这也是教育的安全。

松要求,要特别关注,付出真爱。抓差生,做好差生转化工作,采取低起点、小步子,鼓励他们战胜学习上的困难,指导他们改进学习方法;对他们要因材施教,要“四优先”:课堂提问优先,作业批改优先,课外辅导优生,家庭访问优先;“五跟踪”——思想跟踪,课堂跟踪,作业跟踪,测试跟踪,学法跟踪。通过努力,使大部分学困生在在学习上能取得长足进步。 (4)最大限度地利用时间。 世界上最公平的是时间,对我们每个人来说都是 24 小时,绝不多给谁一分,也绝不少给谁一分,只有看你如何去用。人与人之间的差别,很大程度上是在时间的利用上。伟大的文学家鲁迅说:时间就像海绵里的水,只要你去挤,总会有的。所以,鲁迅先生把别人喝咖啡的时间用在了学习上,与时间赛跑,永远跑了在了许多人的前面。 合理安排,就会提高效率,也就是节省了时间。明确学习任务,形成做事前思考的习惯,课堂上力求当堂掌握。谁赢得时间,谁就能赢得最后的胜利。 (5)要强化训练。科学训练是提高教学质量致胜的法宝。“教师为主导,学生为主体,训练为主线”这三个教学原则中,唯有“训练为主线” 几乎所有老师都能做到。但是我们要练规范、练速度、练重点、练能力。练规范是指在做练习、各类测试时,要坚决做到审题规范、解答规范,做到思路明确、书写认真、步骤清晰;练速度就是要在规定的时间内,完成一定量的题目,在测试时一定要保证会做的题目要拿满分; 练重点就是要加大重点题型、重点知识点的练习力度,熟练掌握这些内容;练能力就是要通过练习逐步培养自己的学习能力, 能够沉着冷静地解答好每一个题目。

3. 抓团队 任课老师要齐抓共管。各科教学要形成合力,分清主次,合理按排时间,合理使用时间。同科教师在教育教学过程中要注重交流,互相取长补短,要做到资源的共享。 要求老师与老师、老师与学校领导之间加强联系与沟通。老师与老师之间,要有一个统一的思想,那就是我们六年级是捆-绑在一起的,是个整体,要有个“一荣俱荣,一损俱损”的思想,决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致,才是战无不胜的法宝。

议既是提升六年级教学质量的动员会,也是明确目标、加油鼓劲会。2015 年我校各项工作已经取得优异成绩,为我们六年级老师在新的学期立下了标杆,为努力进取,再创佳绩增添了动力。我希望在座各位在今后工作中,能再接再厉,秣马厉兵,用坚定的信心和不懈的努力迎接六月的挑战,给学生、家长、也给我们自己一个满意的答卷。

大家好!今天我们聚集在一起,共同研究探讨本届毕业班工作,目的就是要在抓毕业班工作方面形成共识,在抓好毕业班工作方面形成合力,从而提高毕业班的教育教学质量,为学校增光。

我校2012年共有2个毕业班班,学生76人。从我们学校去年的成绩可以看出我们的优生率较低和差生率过高;我们可以看出造成我们毕业班教学质量难以提高的主要原因是我们在培育优生和转化差生方面做得不够好,影响了我们学校毕业班教学质量的提高。这就要求我们要改变教学方法,提出更合理的要求。在教学中要因人而异,采取不同的方法,注重对学生的学习方法指导,将更有利于教学质量提高。各班表现差的学生不多,但学习两级分化较严重,学习困难的学生较多。从师资力量来看,六年级教师是一个团结的、凝聚力强的集体,每个人工作能力强、业务素质高、经验丰富、责任心强的教师任课,力求达到教师之间、师生之间形成最佳组合。教导处主任、党员教师等分别担任语文、数学、英语学科教学,老师们团结一心,力争把每一次工作都做到最好。

本学期,我建议教师从这几方面着手,加强对毕业班教育教学管理:

2.抓实课内外训练,确保常“清”。(平时作业、单元测试、仅月考上的试卷是难解决问题的、适当“磨”“练”“背”,有小博士等练习)

3.坚持提优补差,个别辅导。(确保合格率,提高优秀率。)

4.充分挖掘资源,紧密家校联系。(家校联系、个别谈话,形成家校合力,共同教育。)

5、既要重视知识传授,又要重视兴趣、能力、习惯的培养。学习习惯培养。“教育是帮助人养成良好的习惯”。“习惯决定人的命运”“好习惯好人生”。(习作能力、数学解决生活中问题、英语会话能力)

6、既要关注学科成绩,又要关心学生心理健康。

一是严抓班级纪律,着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提,没有一个好的班级集体,良好的学习氛围,谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细,要刚柔结合,齐抓共管。二是狠抓教学质量,注重课堂,严格考试,激发学生学习兴趣,重在补差,让孩子们一个不能丢,因为管理好差生才是一个教师的最大能力,才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把差生抓在手上,才能大面积地提高教育教学质量,如果不问差生的事,几个差生会影响一大-片,一个班级,甚至是一个学校。所以对差生不能放松要求,要“严打严管”,付出真爱。三是各科教学要形成合力,分清主次,合理按排时间,合理使用时间。四是同科教师在教育教学过程中要注重交流,互相取长补短,要做到资源的共享。五是要注重对学生的激励措施,不断激发学生勇往直前,不甘落后的精神,要在奖优罚劣上作文章,要表扬先进,鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶,唯恐落后的局面。

语文:100分(1—6年级内容)

数学: 100分(1—6年级内容)

英语:100分(3—6年级内容)

第二、3个月的奋斗,我们必须脚踏实地认真复习,利用好每一次考试、每一分钟,不断完善我们的知识和能力,为此,我提出以下备考要求。

1、要确立奋斗目标。

目标是我们奋斗的方向,它给我们动力,没有目标,我们的备考缺乏方向和动力。目标的确立要必须符合每个人的要求。合适的目标会使我们信心倍增,干劲更大。

2、树立必胜的信心和积极端正的态度

同学们,“信心是基石,拼搏是保障。”充满信心是决战考场的前提,是走向成功的第一步。相信自己还有潜力没有挖掘也来,要坚信凭自己的能力一定能学好各门功课。同学们,你们要确信自己是优秀,并把全部精力集中是来证明它,你们一定会成功的。

树立积极端正的态度。我们说态度决定一切,积极端正的态度是考好试的保障。希望与考试无关的念头不要想,与考试无关的事不要做。要以一颗火热的心去投入到紧张的复习备考。要热心听课热衷于解题,但是现在还有部分同学并不珍惜眼前的机会,迟迟进入不了状态。我们没有必要一分一秒的浪费时光,应以积极端正的态度投入备考中。

3、培养坚强的意志和毅力

征战考场,压力与竞争难免很大,但问题是你怎样看待压力,怎样看待竞争!比如,第一次月考你的成绩暂时落后,暂时失利,并不可怕,可怕的是你以此一蹶不振,低下你高傲的头!

4、注意基础,提高能力。考试命题原则:基础知识占70%;20%的是灵活;真正的难题只有10%。在复习备考中要夯实基础,在练习和月考不断找出不足,及时弥补。在模拟考试中不断提高对知识的理解和运用。这样使我们的基础更加扎实,能力更加完善(语文课要注重课内外文本的阅读、作文训练、英语科听力训练,数学各类题型的解题)

5、备考要以科学的方法为指导

在复习迎考中我们心要诚,心要静,要合理分配时间。要重视课堂学习,课堂学习是学习的主渠道,上课要认真听讲,作好笔记,理解老师的解题思路,养成良好的解题习惯,注意知识的积累,特别学过的知识、题型、重点内容,考试的热点,都要反复复习,不可掉以轻心。

最后祝同学们考好试,谢谢大家!

各位老师好:

今天,我们全体六年级任课教师聚集一起,共同探讨本届毕业班的工作,目的就是在抓好毕业班工作方面形成共识,从而提高毕业班的教育教学质量,现就自己任教的科目、班级管理谈谈基本的情况以及教学中存在的问题和困惑,并说说自己努力的方向和提高教学质量的方法和策略。

一、六年级四班现状分析

本班共50名学生,其中男女生人数比是1:1,其中有8名特别调皮不学习爱打架的男学生,2名女学生不学习。整体上家长对其孩子在学业和思想上的重视度与铁小家长相比相差甚远,因为大部分家庭忙于生计,将孩子由老人监管或送补课班写作业,父母最多就是问一问写完没有从完成质量和品质上看不高。同时导致我班成绩不高的原因还有以下几种情况下:

1、学生学习态度不太端正,未形成良好的学习风气。根据我检查和了解的情况,有抄袭作业的情况,还有学生对学习根本不在乎,好与差无所谓。

记,导致学习成绩差,对自已没有信心。

3、做题时审题不清,出现算错,看错数字,理解不了重

点句子的现象。

4、没有养成检查的好习惯。

二、提高成绩的决心和方法。

1、严抓班级纪律,着重从思想上教育学生,思想的好坏

是提高成绩的前提,没有一个好的班级集体,良好的学习氛围,谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细,要刚柔相济,齐抓共管。在班级中选拔了5名班长每天一人轮流管理班级,与5名班长常交流管理班级的办法;同时对副课堂的纪律也要严格要求,做到课课有记录,时常去检查。

2、狠抓教学质量,向课堂40分钟要质量。做到课前认真备课,课上重难点知识的细化,课后认真批阅,当天所学知识不留加生饭。课堂上指名学生讲清每步算理,要求学生做到动脑、动口、动笔,真实了解学生的掌握情况。

3、紧密家校联系,充分挖掘资源。(校迅通、个别谈话,形成家校合力,共同教育)但凡课堂作业或家庭作业完成质量有问题或学习态度不端正,书写不符合格式要求的我都会用红笔批注出存在的问题,要求问题见家长,家长有回复。

4、抓实课内外训练,利用早到校的20分钟抓基础:查背

概念、抓计算、查家庭作业、查掌握情况,要求学生当当小教师讲清为何这么做,为何这么想,讲清原由,真真做的学扎实,扎实学。

5、做好提优补差,个别辅导。确保及格率,提高优秀率。将需要提高优秀和及格的学生名单记录在书上,重点观注,重点抓。

6、在班级中成立用一帮一互助小组。只有把差生抓在手上,才能大面积地提高教育教学质量。每当讲大小练习册时一帮一小组就自动坐在一起,一起学习。

7、注重对学生的激励措施。要表扬先进,鞭策后进。让

全体毕业班的学生能形成一个你追我赶,唯恐落后的局面。

8、要强化训练。练速度、练重点、练能力。练规范是指

9、养成认真、细心、动脑、检查的好习惯。

首先,我作为学校校长,对毕业班的老师关心不够表示我个人的歉意。说实在的,这么多年,我没有任教过六年级的主要课务,所以呢,对六年级的教学谈不上指导;从事物的两面性(或两重性)来讲我稍许有些安慰。我想,我会在本学期剩下不多的时间里更细致地工作,和我们六年级教师多联系联系,多交流交流。但是基于几年来对行政工作的经验和坐在这个位置上,现向大家谈谈我的观点和想法:

那么要做到以上所述的要求,我认为要做好以下几个方面:

一、既要有忧患意识,又要有必胜的信心。

我听老师讲,说这一届学生不及上一届学生,这肯定是有些客观的,而且其它几位老师也这样认为,这虽然有些忧患意识,但我们不能失去信心,说不定别的乡村学校可能和我们差不多,说不定还没有我们硬,我说这话的意思不是自我安慰而是我们大家要有信心。

二、既要有决心,又要有方法。

1.抓实课内外训练,确保常“清”。(平时作业、单元测试)

2.坚持提优补差,个别辅导。(确保合格率,提高优秀率。)

3.紧密家校联系,充分挖掘资源。(家讯通、个别谈话,形成家校合力,共同教育。)

三、既要重视知识传授,又要重视兴趣、能力、习惯的培养。学习习惯培养。“教育是帮助人养成良好的习惯”。“习惯决定人的命运”。(习作能力、数学解决生活中问题、英语会话能力)

四、既要关注学科成绩,又要关心学生心理健康。

一是严抓班级纪律,着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提,没有一个好的班级集体,良好的学习氛围,谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细,要刚柔结合,齐抓共管。

用纪律约束、思想工作确保安全。二是狠抓教学质量,注重课堂,严格考试,激发学生学习兴趣,重在补差,让孩子们一个不能丢,因为管理好差生才是一个教师的最大能力,才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把差生抓在手上,才能大面积地提高教育教学质量,如果不问差生的事,几个差生会影响一大-片,一个班级,甚至是一个学校。所以对差生不能放松要求,要“严打严管”,付出真爱。三是各科教学要形成合力,分清主次,合理按排时间,合理使用时间。四是同科教师在教育教学过程中要注重交流,互相取长补短,要做到资源的共享。五是要注重对学生的激励措施,不断激发学生勇往直前,不甘落后的精神,要在奖优罚劣上作文章,要表扬先进,鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶,唯恐落后的局面。

五、这个第五点呢,我要讲一讲我们的奉献精神。说实在的,教师这个职业就是一碗良心饭,可以说几乎没有一个教师不希望自己的学生出类拔萃的,不光是我们六年级,我看其它年级的教师也是很辛苦的,要知道,大家有所不同只是我们的分工不同;服务的对象不同。既然你选择了这份工作就必须去付出,而且有许多的付出与回报是不成比例的,那我们就只有知足常乐、问心无愧了和忆苦思甜吧!

教师与教师之间,我们要有一个统一的思想,那就是我们六年级是捆-绑在一起的,是个整体,要有个“一荣俱荣,一损俱损”的思想,决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致,才是战无不胜的法宝。我要讲的就这么多了,最后我鼓励大家喊出口号:苦战五十天,再创新业绩。我的讲话完了,不到之处请谅解。

六年级教师会议发言稿六年级教师会议流程(优秀18篇)篇四

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!

我是来__学校的六年级数学教师,今天很荣幸地能够在这里学习各位老师的教学经验,我教学经验谈不上,只说一说在工作中的一点感受,也就是数学总复习的策略,希望能够与大家共勉。

小学六年级数学总复习是小学数学教学中的重要组成部分,总复习不同于单元复习,对学生来说,知识容量多,跨度大,时间长,所学的知识遗忘率高,对老师来说则感到时间紧,内容多知识的综合性强,难以在短时间内取得明显的复习效果,因此这个过程的优化对学生来说尤为重要,在这个学习过程中要引导学生把所学的知识进行系统的归纳与总结,弥补学习过程中的缺漏,使数学知识条理化,系统化,从而掌握各部分知识的重点和关健,使学生学以致用,根据自己的教学实践,我认为可以从以下几个方面提高复习的质量和郊果。

1、充分了解学生、培养学生的兴趣。

六年级学生到了总复习时,很多学生会发现思想混乱,厌学情绪,出现这种情况原因很多,如学生心理和生理的变化,使得他们思想上有了变化,集中不了精力学习,还有的认为总复习的内容都是以前学过的知识,不必再听,也有学生认为自己学习基础差,怎么学也赶不上别人,所以得过且过,无心学习针对这些情况,我们老师必须要做好学生的思想工作,明确学习目的,培养学生的兴趣,让学生在宽松、愉快的学习环境中乐意学,引导学生主动参与到讨论,动手操作,实验,大胆尝试等活动,无论学生做得是否正确,都予以肯定,表彰他们学习主动性,从而让学生自然地达到主动学习的目的。

2、注重指导学生复习方法,提高复习效率。

复习前,教师认真钻研教学复习指导说明,让学生明确毕业考试的方向,内容和题型,明确复习内容,指导学生合理分配复习时间,根据学生的实际情况,确定复习进度,让学生心中有谱,克服盲目性,我教学时,首先用一半以上的时间指导学生复习课本的内容,重在复习教材中的重点难点,考点和疑点,方法是教师指导与学生自主复习相结合,学生在复习中查漏补缺,教师注重解疑和检查,然后再用四分之一的时间进行阶段复习,比如数的复习,几何知识的复习等,结合不同的复习内容,确定不同的重点难点,分类整理梳理,强化复习的系统性,选择有利于知识的系统化和其内在联系的把握,做到梳理、训练拓展有序发展,提高复习效果,最后用四分之一的时间进行综合复习各种题型等等全面开展训练。

3、注重教法,让复习省时、高效。

老师要准备好每一堂课,不管是复习基础知识还是复习重点、难点及要点,也不管是专题训练还是试卷讲评,老师对所授内容认其分析,精心准备,把握教材内容,提炼归纳教材的知识要点和训练重点,把握知识的广度和深度,重视对教材的使用,一般的复习课我采用以下一些教学课型:

(1)回忆式复习。

课前,布置给学生具体的复习要求,一是复习回忆基础知识进行归纳整理。二是记录与此相关的问题和提问,如在复习《倍数与周数》时,教材只呈现“关于倍数和周数,我们学习了哪些内容,请你整理一下?”由于课前已布置了学生回忆《倍数与周数》相关的基础知识,学生结合自己喜欢的方式进行归类整理,教学过程中,教师抽查部分学生对知识的整理情况,同时让学生口述重点、难点,教师予以指导补充。接下来就要要求学生对这部分知识在小学阶段是怎样运用的,以前在学习的过程中遇到什么问题?如分数的约分通分等都需运用《倍数与周数》的知识。

(2)“帮扶式”复习课。

教学活动中,学生是学习的主体,教师则起到引导的作用,是学生学习的引导者、合作者,在老师的引导下梳理知识和巩固练习,即以归纳整理带练习,即先整理再练习。我边整理知识边练习,也可练习为主,整理为辅,就是先练习,在练习册中整理知识。

(3)“融通式”复习课。

这一类复习课学习素材都是从学生的生活经验和已有知识背景出发,联系生活学数学,把生活经验数学化,数学问题生活化,体现数学源于生活,寓于生活,用于生活的思想。围绕一个主题,以问题解决为中心。贯穿全课,模式是创设问题情景—探索解决问题方法—再现和整理所学知识—提高发展。创新如在复习圆柱体的相关知识时,可以先出示,要挖一个直径为10米深5米的蓄水池,然后让学生自己根据信息提出数学问题,并且提取一些有关系的问题加以分析、解决,如(1)这个水池占地多少平方米?(圆面积知识)(2)要挖这样一个水池,需要挖多少立方米的土?(我往这个水池注满水,水的体积是多少方)(圆柱的体积与容积知识)(3)如果要在这个水池的四周及池底抺水泥,抺水泥的面积是多少平方米?(圆柱表面积知识)等,这样的情况,既可以起到梳理知识,又可以把所学的知识与解决实际问题联系起来。

4、精心编排练习题。

我认为精心编排练习题是实施教学论断和反馈的好方法,每天布置适量的习题作业,从作业中发现问题,引导学生集体讨论,并且利用课余时间针对问题个别纠正。使复习行之有效。因此,编排练习注重以下几点,一是对学生进行专题复习训练,融合知识的复习于技能训练中,强化学生的内功,向练习要质量。二是加强一题多解的训练,寻找多种解题途径,择其精要解题方法,逐步提高创新能力。三是对常考易错题多讲多练,提高学生的鉴别和分析能力,加深知识的理解,提高学生的答题正确性。

总之,小学六年级数学总复习教学是一个艰辛的过程,学生通过系统的整理复习,综合复习,查漏补缺后,他们的数学综合素质会得到提高,想念会有好的收效。

六年级教师会议发言稿六年级教师会议流程(优秀18篇)篇五

尊敬的xx:

从老师们的汇报中,感觉到老师们很辛苦,基础知识抓得扎实,关注后进生的学习状态,注重后进生的辅导,爱岗敬业,让学校放心。个人有几点建议:

一、智慧管理。毕业班的纪律要稳定有序,一如既往抓好常规习惯,才能有效推进教学任务的顺利完成。

二、智慧教学。学会把自己从简单重复繁杂的“作业堆”中解放出来。注重学情研究,尤其是后进生的学情分析,及时调整教学方法,同时将目前以老师为主导的单一评价方式,改为学习同伴之间的多元评价方式。六年级学生处于心理敏感成长期,比较在乎同伴的评价,往往学习同伴的评价效果胜过老师评价的数倍,因此在竭力营造积极向上的学习评价氛围里,促使班级后进生主动学习,提升学科成绩。

三、智慧梳理教材。小学学科知识需要系统梳理,下学期总复习计划现在就要着手制定,确立重难点,做到有目标,有计划,有措施,逐个实现阶段目标,学期目标,最终达成毕业检测的理想目标。

四、智慧协作。各位老师都有着丰富的教学经验,更有自己的教学特色。平时教学过程中,集大家智慧,研讨方法,相互借鉴,商讨科学教育教学方法。面对新的'班级结构,刚才老师汇报中没有抱怨,没有指责,也没有依靠家长,都是在积极面对,分层教学,耐心辅导。学科教师要协同合作,科学安排辅导时间,避免学科教师“争抢”后进生而发生时间上的冲突。用我们的智慧引领,让这部分学生每天进步一点点,逐渐树立学习的自信心,争取让每一个学生以合格的成绩走进中学。

最后代表教导处,再次感谢各位老师的辛苦付出!

六年级教师会议发言稿六年级教师会议流程(优秀18篇)篇六

老师各位家长同学们:

大家好!

老师们的辛勤汗水,凝聚了同学们多少个刻苦努力的日日夜夜,这是多么庄严的时刻!

首先让我代表全体同学的家长,祝贺这盛大节日的到来,祝贺学校又迎来了一个丰收的季节,喜庆的日子!祝贺同学们圆满完成了六年学业,取得了优秀的成绩!

老师们对孩子们的亲切关怀和悉心培养!

记得六年前,当我们带着孩子幕名前来,我们多么希望自己的孩子能够顺利走进xx,当我们得到录取通知,心情是怎样的激动!六年来,作为家长,我们密切关注着孩子的每一个进步,我们和自己的孩子一同成长。

我们没有忘记,孩子作业本上留下的老师饱含深情的批语,没有忘记成长记录中老师们娓娓道来的殷切期望,没有忘记老师们不计辛劳的加班加点,正是老师们这些点点滴滴的心血付出,让我们家长看到了“xx高尚的师德师风,看到了“xx”的求真务实,看到了“xx”优秀的教学水准!

我们也没有忘记家长会上校长向我们传播的先进教育。

思想。

和科技创新理念,没有忘记班主任。

x老师。

的殷切关怀和全体六年级老师对孩子的关爱。我们更知道,“xx”的课堂有不拘一格的形式,“xx”的课外活动更是多姿多彩,“xx”参加的各类比赛都是名列前茅,“xx”的x。

x老师。

科技创新独树一帜……是“xx”的阳光雨露滋养和培育了这些年幼的孩子,他们在“xx”的怀抱中一天天长大。当孩子们捧着一份份优异的成绩回家,我们的心情激动无比,当xx代表学校参加xx国际发明展取得世界发明金奖、当xx被xx。

免费。

录取,我们首先想到的是应该感谢老师、感谢学校,我们在孩子的成绩单上写的是“心存感激!”

六年了,这六年来的脚印是那么清晰,六年来老师的话语一定还回响在孩子们的耳边;六年的日子是颗颗美丽而宝贵的珍珠,记载着孩子也记载着家长们的记忆,记载着“xx”的进程,更记载着孩子们的步伐。孩子们,你们要把这美丽的珍珠颗颗保存,粒粒串起,你们更要用今后的努力来延续今天的成绩,绘制明天的蓝图!

当你们告别母校开始新的生活,你们要知道身后仍有一双老师亲切的目光在关注着你们,它带着母校的期望;仍然有一个发自肺腑的声音在为你们鼓劲加油,它带着你们父母的爱!

每个人的'生活都是由他们自己写就的,你们的人生道路刚刚开始,在这个时候,你们要给自己拟定人生的目标,明确人生的价值,不要忘记你们是xx这所优秀学校走出的优秀学生,你们肩负着社会的责任,肩负着家长和一切关爱着你们的嘱托。

培育,你们一个个都已成为有理想、有志向的小小少年。羽翼日益丰满,即将起飞翱翔在更广阔的蓝天。要不了多少年,你们当中不少人就是社会和国家的栋梁。可是,孩子们,不管你们将来飞得有多高有多远,你们的本领有多大,都不应该忘记,是xx小学给了你们成功的种子,是这里给了你们起飞的动力。希望你们永远铭记母校的教诲,希望你们能经常回母校看望你们亲爱的老师。

六年级教师会议发言稿六年级教师会议流程(优秀18篇)篇七

各位家长:

晚上好!首先我代表六三班的全体孩子对你们的到来表示欢迎和感谢。 今天我要讲的有以下五点:

1关于学习成绩。

2学生的课堂表现以及存在的问题。

3学好数学的五个好习惯。

4关于平时的教学。

5我对家长的几点建议。

六年级,是小学阶段一个非常重要的时期,这一时期,孩子无论在学习上,还是性格养成上,都是一个分水岭。能够成功过渡并适应六年级生活的孩子,会给今后的学习打下良好的基础;而如果对六年级的知识掌握不好,以及思维没有跟上来的话,他就会觉得学习起来非常吃力,甚至产生厌学情绪,这会很大程度上影响孩子学习的积极性和自信心,导致他以后的学习困难重重、成绩一落千丈。

有的家长可能会认为我的孩子以前成绩优秀,到六年级成绩退步了,是怎么回事呢?其实,六年级从各方面来说都不能与其他年级相提并论,在座的可能有部分家长经常翻看孩子的书本及练习,发现,现在的知识较深,涉及的知识面也较广,有各别题目家长都很难想出来。 所以作为家长要有心理准备,不能全责怪孩子。

大部分学生能够做到上课时认真听讲,认真完成作业。但积极回答老师提出的问题学生减少很多,但也有一部分学生对学习的目的不够明确,方法不对,主要表现在:上课听讲不认真,家庭作业经常完不成;加上学生家长不能及时对孩子进行辅导,造成了学习差。还有一部分是,反映问题慢,基础太差。

1上课专心听讲的习惯。

大家思考一下,为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明,而学习成绩则一般?为什么差不多的智力同样的老师同样的上课,学习悬殊会这么大?听课,是一个孩子最基本的获取知识的能力!如果上课时专心听讲,积极回答问题,数学成绩不会太差。

2培养学生认真读题习惯。

我发现现在的学生没有认真审题的习惯,读一遍就动手做,可结果多半是错的。平时在校写作业时,学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题目,如果还不理解再读两遍。在日常的教学中,我经常采取让学生找关键词的方法,比如:在教学圆的周长时,是知道半径求周长,还是知道直径求周长。

3培养自觉订正错题的习惯。

据我分析,现在很多小孩子做作业纯属是完成任务,对错不管,写完为止。有的学生把面积单位写成长度单位,或是把长度单位写成面积单位。我觉得家长有必要适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在,并加强对孩子知识薄弱环节的辅导,这样才能真正起到订正错题的积极作用。如果每个孩子都能做到在完成作业的情况下学会检查和及时更正错误,我相信他们的成绩一定会有很大的进步。

4严格认真,一丝不苟的习惯。

不管成绩怎样,最起码要做到书写工整、格式规范,而这是提高数学计算准确性的重要因素,而且能培养学生认真负责的学习态度。大家可以翻看一下学生的试卷和作业本,只要书写整齐的孩子学习一定不错,而学习好的孩子各方面都比较优秀,尤其是各个活动。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写,就能减少孩子由于书写不良而产生的差错,另外也可以培养孩子思维的条理性。

1我上数学课力求做到生动有趣,让学生在愉快地氛围中学习,大部分学生会配合,思维也跟着老师不停地转动,思维都非常活跃,上这个班的课几年了,对班上孩子的性格也有了进一步的了解,越了解他们,越喜欢,但偶尔也有不听话的时候,其实这也是可以理解的。

2我是比较重视学生学习习惯的'培养的。比如:上课倾听老师讲课和学生发言、按时认真完成作业、书写工整的习惯,独立思考的习惯,作业后自觉纠正习惯等等。一个良好习惯的养成是需要长期培养的,并不是一朝一夕,一蹴而就的。但一定要坚持下去,因为一个好习惯会让孩子受益终生。

3在课后辅导方面,我觉得还是下了不少功夫。经常利用早中晚的课余时间,都对学生进行了辅导,主要是针对上课没学好,作业不会做和作业没完成或作业不带或大小练都没有的学生。大多数同学能当天掌握当天所学的知识,但由于有的学生记忆力较差,当天掌握了,第二天又忘记了,又得再辅导。

家长要充分重视孩子在小中衔接中会出现的问题,对孩子加以科学的指导。

1、督促孩子养成自觉、自主学习的习惯。

如按时按量完成作业,做事有计划,能自主维持书包的整洁和使用方便等。 每天检查小孩的作业完成情况,不只是检查是否完成,而是看做作业的情况,做完这些题做对了多少,孩子有没有掌握,这是非常重要的,我对学生的要求是不光要做完,而且要做得好,做得仔细,不要求他们做的速度有 多快,而是要求他们的书写和做作业的态度要端正。从做作业的情况也看得出小孩的性格,比如说有些小孩在老师监督下做作业做得很好,而在家做的作业却笔迹潦草,错误很多,这样的孩子很有可能心里想着玩而赶紧完成作业,可想而之,在这种状况下孩子是不能很好地完成作业的(举例:小练和大练的字迹潦草)。

2、督促小孩订正作业,一定要把当天发下去的作业订正好,这样能够及时找出错误并及时改正,一定不要积累错题,最后可能无从改起。另一方面也有助于养成一个好的学习习惯。

3、培养学生认真审题的习惯,有些小孩一看题目里有两个数,马上就把这两个数相乘或相除,从这可以看得出哪些学生是不审题,这种习惯非常不好,希望各位家长引起重视,这种情况一般出现在每次考试得分比较差的学生当中,一道应用题 25分或6分,就因为没审清题目扣了分很可惜。

4、培养孩子良好的生活习惯。如按时起床,早睡早起,能依据天气情况,每晚睡前准备好第二天的衣物等。

5、听从六年级教师的指导,对孩子进行心理疏导。不要盲目地施加思想压力。

尊敬的各位家长,让每个孩子学有所成、健康成长是我们共同的心愿。但是每个孩子都独一无二的,因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所说不当之处望家长朋友们批评指正。

今天我要说的就这些,最后再次感谢各位家长的到来与各位家长对我工作的配合,谢谢大家!

六年级教师会议发言稿六年级教师会议流程(优秀18篇)篇八

尊敬的冯校长、亲爱的同事们:

大家下午好!今天,占用大家一些宝贵的时间,召开我们九年级全体教师会议。在这里,我讲三方面的内容:

一、回顾前段工作。

如果用一句话概括前段工作,那就是:我们开好了局,各项工作正沿着良好势头发展。

前段时间,为把工作做好,我们每一位都做了大量的工作,正因为有我们的努力付出,才取得了阶段性的成效。

1、班风、学风已初步形成,勤奋、拼搏的学习氛围也逐渐形成。早进教室读书(学习)的人渐渐多了;积极、主动学习的同学慢慢增多了,善于挤时间投入学习的人变多了;课堂学习氛围渐渐变浓了。这些成绩的取得,与我们的班主任、科任老师的努力付出是密不可分的。

2、教师队伍团结、协作、有干劲,真正感受到同为一条心,同为一个方向。

3、钻研、教研风气渐浓,已具有一种积极、进取的工作精神。

4、班级管理工作主动、实干,取得了初步实效。

5、工作开展有序不紊,做法踏实,追求实效。在成绩面前,我们也要看到不足,在工作中不断改进。

1、班风、学风虽然初步形成,但还是要坚持不懈地培养。(1)让学生养成良好习惯,形成做法。对无心向学学生,在养成教育上我们必须下苦功。

(2)努力营造良好的学习氛围,我们对此要有信心,有能力办到。

1(3)让学生学习更主动,更积极。我们要更主动、更积极做好对学生学法上的指导。

(4)让学生都有一种珍惜时间的意识,让更多的同学都自觉地挤时间去学习。

(5)在课堂管理上必须下苦功,努力扼制学生上课睡觉现象,引导无心向学的学生自觉、认真上课。

2、班级管理要真正体现齐抓共管,长抓不懈。课堂管理是大家的事情,应落实到我们每一位科任老师身上,做到敢管、严管、长管,做到管理有意识,从小事抓起;观察要敏锐,抓矛头、禁恶为。

3、敢当备研的实干者。在教备上,要敢于投入时间和精力,积极实干,做出实效。

4、工作始终如一地保持与学校的工作方向,与级的工作方向一致,全方位的努力做好工作。

二、明确工作目标。

今学年,我们的工作目标是:

1、拥有一支团结、积极向上的教师队伍和班级管理队伍。

2、积极营造勤奋、拼搏的良好班风和学风。

3、在教学教研上,团结、协作,并肩作战。

(1)相互学习,多到课堂听课,吸收优质教法、学法。(2)相互沟通,形成教学备考实效共识。

(3)多分析与反思,不断改进,提升教学备考能力,努力提高教学质量。

4、在班级管理上,集团队智慧,竭尽全力,努力创出管理佳绩,以提高教学质量为宗旨而服务。

5、工作开展,始终保持与学校的工作方向一致,与级的工作方向一致,全方位的努力做好工作。

6、在中考质量综合排名中要挤身于县第13名,力争排县第10名。

三、提出后段做法。

我们取得了阶段性的成绩,也要看到不足,明确工作目标!我们。

2要对这一届学生树起信心,扬起希望之帆,耕耘现在,让我们动起来,干起来!对后段工作,我提几点建议:

第一,我们的工作首位是积极营造良好的班风、学风,努力把每一个班打造成勤奋、拼搏的班集体,这是提高教学质量的第一要务。我们和学生都要动起来!作为我们的班主任,有赖于你们的观察、管理、培养、营造,你们的付出,必有硕大的收获。作为我们的科任,我们没有理由忽略课堂管理,我们要从点滴做起,从小事抓起,班级管理和课堂管理有赖于在座每一位的通力合作!

第二,订出明确的备课组教学计划。计划要更突出在有效做法和落实做法上。明确教学进度,各科要争取3月初授完新课,保证有合理、科学的时间进行复习;明确考点、重点、热点,明确出题动向,让学生早点多碰中考题型,掌握中考题型解法。

第三,当做备研的实干者。每一节课,多思考教与学,课后,反思存在问题,每一次作业批改,应该知道学生薄弱和没掌握方面,每一次检测,深知学生的进步和如何跟踪辅导。因投入而获得实效,因付出而赢得信心。

第四,工作追求实效,明确方向,明确做法。我们要看到学生的差距,知道学生的基础程度,找出基础薄弱方面,定下有效教法、学法,重基础教学,狠下心拉一把学困生,转化差生,工作中追求实效,循序渐进,脑清晰、法得力,按既定目标而奋进。

第五,切实抓好辅导和读书质量。

(一)辅导工作不能耽误,要尽早开展。

1、工作安排第7周开始执行。

2、辅导时间,利用晚自修进行。第2节对优秀生(总分级前50名)进行辅导。第3节对中层生(总分级51-100名)进行辅导。

3、辅导科目是语文、数学、英语、物理。政史、化学不安排晚自修辅导,但要订出具体的辅导方案,实施落实。其中政史科更要在抓好早晚读质量上下苦功。

3练,巡查辅导,有针对性地点评,做到一课一结,一题一结,各科任做好跟踪再辅工作。

5、对辅导生做好阶段性检测。每完成四次辅导,定为一个阶段性辅导,利用辅导时间有计划地安排辅导生检测。检测题要适合层次生,有梯度,检测完后做到及时批改,找出存在问题,为下一阶段有针对性地辅导作谋划。

与此同时,也不放松辅困工作,要知道学困生也占很大的比例。辅导中重点落实基础练习,做到及时批改和指正,尽量做到一对一辅导。辅困中,我们对学困生拿出一种耐心,一种信心、一种爱心,一种关心。

(二)狠下心抓好早晚读读书质量。

前段时间,早晚读质量不尽人意,文科科任,特别是政史科任更要充分利用早晚读时间,有计划、有安排地把读书内容落实好。到班教师要勤督促,多指导,狠下心抓好读书质量,使学生每一次读书都有巨大的收获。

第六,积极发扬刻苦钻研的精神。我们要熟悉考点、重点、热点,在教学备考中,离不开它们,在钻研中紧绕它们,在学法中紧跟它们。让学生在学习中达到最大的实效,是我们在教学备考中钻研上好每一节课的首要追求的目标。

第七,同一块土地、同一个目标、同一个方向。我们要落实做法,共同协调,让学生平衡发展,我们同科间、不同科间要多沟通,多了解学生情况,多分析存在问题,对症辅导,一切都是为了提高我校的中考教学质量,为争取排前而不懈努力。

我深信,在冯校长的正确领导和关心支持下,有我们的努力付出,耕耘现在,针对实际,找出不足,订出方法,落实做法。我想,在六月中考中,我们会取得好的成绩,取得新的胜利!

各位领导,各位老师:

上午好!

新学年刚刚开始,我们就召开九年级全体教师会,其目的,就是动员全体师生从今天起、从现在起就要以傲视群雄的信心投入到中考的竞争当中去,要以百分之百的精力投入毕业班教与学的过程当中去,要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中去,书写每个毕业班教师人生的新篇章。

对于九年级,说实话,无论学生、教师、学校还是家长,就更加重视。就目前我们班级而言,学生就已经明显感觉到不适应,一个星期过后学生都发出感叹:九年级主课多了,副科少了;作业多了,休息时间少了;呆在教室外面的学生少了,老师来教室的次数多了.......因此,我们教师就必须从课堂入手,认识到提高教学质量的关键仍然是课堂。使得有限的课堂45分钟,发挥无限的效率。这才是我们提高教学质量的最有效的途径。

为顺利实现20xx年中考的目标任务,我提两点建议:

1、落实八抓:

(1)抓课堂纪律,保正常教学秩序。

(2)抓班级前30名,促尖保尖,保优秀率。

(3)抓拉差补差,保及格率,平均分。

(4)抓心理指导,保稳定良好的学习心态。

(5)抓家校配合,保紧密联系,齐抓共管。

(6)抓方法指导,保提高学习效率。

2、做到九要:

(1)要有战胜一切困难的勇气和决心,并持之以恒。

(2)要从现在就开始行动,全身心地投入,并克服急于求成的思想倾向。

(3)要写好教学后记,把教学中遇到的一些有价值的东西记下来,养成分析错误,提高自己的好习惯。

(4)要重视考试和考试的情况分析,及时查漏补缺。教学过程中,假如发现了知识的缺陷,要采取积极的补救措施,及时弥补,对知识的掌握要系统全面,不留死角,不留遗憾。学校在经费非常困难的情况下支持毕业班教师适当的`印刷试卷。语数外每科每学期控制在30张左右,其余学科每学期控制在20张左右。印刷的试卷教务处要审批,一定要落实学生做,教师要有检查和批阅。教务处将对印刷试卷学生的完成情况,教师的批阅情况作为毕业班教师六认真检查的重点。

(5)要重视学生作业批改,特别是试卷的批阅,重视归纳总结,对学生做错的题目及时纠正。

(6)要突出“五练”,这“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时,要坚决做到审题规范、解答规范,做到思路明确、书写认真、步骤清晰;练速度就是要在规定的时间内,完成一定量的题目,而且一定要保证会做的题目要拿满分;练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练习力度,熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律;练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件,巧妙选择解题方法,掌握常见题型的解题技巧,提高考试技术;练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力,能够沉着冷静地解答好每一个题目。

(7)要注意分清教学中相近、相似、相关内容的区别,搞清它们之间的联系,系统地强化综合性的内容;做到做一个题目,学一种方法,会一类,通一片,对那些错的题目要贴上纸重新做一遍,空着的题目要补做。

(8)要注意学生劳逸结合,加强学生体育锻炼,同时要积极调整好学生的生物钟,保证教学效率,保证学生学习时拥有充沛的精力和积极的心态。

(9)要团结协作,互相配合,相互之间不拆台。

心若在,梦就在,有思想,人生可豪迈。同志们,让我们紧密团结,以必胜的信心,发奋的努力,扎实的作风,坚韧的毅力,共同书写20xx年中考的辉煌,共同书写百中的新辉煌。

六年级教师会议发言稿六年级教师会议流程(优秀18篇)篇九

各位老师、各位同学:

大家上午好!

同学们,命运的航船掌握在我们自己手中,失败、成功都只能代表过去,“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。让我们将最后时间作为新的起点,以更饱满的学习热情,更踏实的学习作风,在老师的悉心指导帮助下,找准方向、增强信心、发扬成绩、克服困难,投入到生动活泼、紧张有序、文明守纪的学习生活中去,以骄人的成绩向老师、父母汇报。

同学们,不经历风雨怎能见彩虹?阳光总在风雨后,让我们,携起手来共同努力吧!请全体同学起立!下面请允许我带领六年级毕业班全体同学宣誓:我们要遵守纪律,扎实复习,考出好成绩,为了理想,为努力奋斗,为小学生活画上圆满的句号!了美好明天,努力奋斗,为小学生活画上圆满的句号!谢谢大家!

最后,我祝愿所有与我一样即将走出这个校园的同学们能百尺竿头,更进一步!各位老师桃李芬芳,工作顺利!同时,也将美好的祝福送给我们的母校,愿母校的明天更加辉煌夺目,光彩耀人!

谢谢大家!

六年级教师会议发言稿六年级教师会议流程(优秀18篇)篇十

尊敬的各位家长:

你们好!首先我代表六年级(2)班全体科任老师对大家的到来表示感谢!很荣幸,在孩子小学的最后一年六年级,学校派我来担任本班的班主任。作为孩子的班主任希望在这一年里能让孩子有所收获!时间过得很快,转眼间,孩子们升入六年级已经3个月了,小学六年级,是学生在小学学习生活中最后一个阶段,是学生终生学习的一个中转站,对学生的一生具有重要的意义;同时,小学六年级,也是小学与初中的接轨点,学生素质的高低,成绩的好坏,即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到,六年级是小学至关重要的一个阶段。我们请来了各位家长,目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点,加强联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的,那就是:“沟通、理解、合作”因此我相信,我们今天的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!

一、班级情况

本班现有学生53人,其中女生 19人,男生34人。我对我们班级学生的总体表现评价是:大部分学生学习比较认真,心理状态较好,积极乐观向上,总体来说都比较听话。作为班主任和语文老师,我对我的学生充满信心。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,比如部分同学学习还不够积极主动,完成作业较被动,字迹较潦草,极个别同学不及时完成作业,有一部分同学上课不积极思考,发言不踊跃,这些都是学习上的不良行为。这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同打造您孩子的美好明天!

我们班级孩子大体有以下四种情况:

第一种:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,他们是曾一鸣、朱海、吴婧雯、黄雅萱、陈菲比谢陈坤、李骁辉、范炜萱、孟维泽、吴雨欣、张可欣、傅登含、罗龙辉、黄程威、衷方明、刘睿洁、黄哲韬、余静妮、刘焕禹、王微微、陈思雨、章博轩、吴城坤等同学,我为这些孩子的家长自豪,你们培养了一个优秀的孩子,他们不仅是家庭的骄傲,也是我们老师的骄傲,这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心,不要给他们施加更大的压力。

第二种学生,他们努力学习,但基于多种原因,如:基础不扎实,学习方法不正确,这些学生成绩不拔尖,但他们也有希望,这些学生就是所谓的可上可下的学生,发展好了,是重点,稍有松懈就将擦肩而过,面对这样的学生,家长不仅需要给予关心,有时也需要给予必要的帮助与督促,在孩子的成绩中,不仅有老师的培养,学生的努力,更有家长的汗水。

第三种学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩,他们善良懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,,这些学生有,能理解家长面对孩子成绩不理想的心情,但我想说,这些孩子尽力了,他们不需要责备,他们更多的需要鼓励,需要你的关心和支持,尽管他们成绩不是最优秀的',但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马,将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。

第四种学生是我平时关注最多的孩子,他们活泼好动,充满了青春的活力,也因此常常违反纪律,上课搞小动作,甚至课堂上说话,成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任,我需要家长的配合,引导孩子走正确的路不仅是我的心愿,更是家长的心愿,只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子,你们不能对我说:“老师这孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要说:“哎呀,老师我忙,我没时间!”如果因为我们老师和家长的疏忽,对孩子疏于教育,倘若真的发生了不良的后果,作为我们都有推脱不了的责任,家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说,不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子,而是说,我们需要携手避免这样的事情发生。

六年级教师会议发言稿六年级教师会议流程(优秀18篇)篇十一

各位家长:

今年作为六年级,我们是最后一次家长会了,在此感谢六年来大家对学校工作的支持。我们班共有学生29人,其中女生12人,男生17人。从各方面情况来看,总体是不错的,班级学习气氛浓厚,集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然,同学之间、师生之间关系融洽,学生生活、学习等各方面都在不断进步。作为学生的语文教师,我和他们已经共同度过了半年多的时光,半年多来,每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。从去年接手开始他们的语文,在他们的努力下全班语文总成绩从全镇第七名已经上升到全镇第一名。但我想叮嘱:六年级本学期及初中时,家长对孩子要多加关心,呵护多点,学习盯紧点。

各位家长,我们有缘共识,大家都有一股情,你们的牵挂就是我们的心,盯紧都是一样的。现在孩子正在慢慢长大,我们做家长的一定要知道孩子的动向、动态、心里想点啥,我们尽量要了解,要放点精力。无论好差学生都一样,我们家长每天早出晚归,辛苦为了谁:也都不是为了孩子吗?所以家长再忙,也不能忽视孩子,平时我们之间相互多沟通。我班现在是一个班风正学风浓,纪律较好的班级,孩子们学习劲头足,能认真听讲,及时完成作业。这与家长的良好家庭教育十分不开的。但是也有个别学习态度不端正的同学,这还需要我们共同努力。因为每个学生都是有潜力的,只要我们付出耐心和爱心,当然与家长的配合也是分不开的。

当然,同学们不可能个个完美。学生们在不同环境当中成长,自然有不同的经历,这就造就了他们不同的个性与品质。如有人比较自私、有人爱吃零食、有人生性较活泼、喜欢插话,(这里为了照顾一些家长的面子我就不点名批评了)品德是从小培养的,这些小毛病都必须引起我们的重视,及时帮助他们纠正过来。而这些都离不开家长们与我们老师的相互配合。有少数学生存在以下几点问题:

1、学习习惯差,课堂上不够专心;

2、学习缺乏自觉性,作业马虎、或拖拖拉拉,不及时完成;

3、也有些学生对学习的重视程度不够,三天打鱼两天晒网,单元练习比较差;

4、还有些学生就是存在偏科现象,发展不全面、不均衡;

接下来我想讲讲:语文学科的特点:语文需要多读、多看、多写,(三多的落实都有侧重点),多读:课堂上课基本兼带。全班学生应该是没有问题的。多写,我们班每星期都在练笔:给每个同学都有成功的机会,我们的目的是:激发写作热情,培养写作兴趣。

六年级了,学生的知识结构又比五年级更高了,重点放在了分析上面。这个语文基础相当来说已经不错了。但是语文阅读和作文这两个方面是最薄弱的,可以看出学生在分析能力上面的欠缺。所以希望家长们多注意学生这方面的培养。让孩子每天看一点,每天背一点,每周写一点。

以上是我在语文教学工作中的一些基本情况,当然还需要家长朋友们能够配合我们老师,在这里,我也提几点和家长们共同来促进学生学习的建议。

1、多与学校老师沟通,有什么情况也及时向老师反映,这样家校配合也能教育好孩子。

3、培养孩子良好的学习习惯。这不是学校老师一方面的问题,而是我们家校共同要做的事。在这里,我要着重强调:

有一句话我觉得很有道理“播下行为,收获习惯;播下习惯,收获性格;播下性格,收获命运。”可见“良好的习惯对于一个人的成长,乃至一生的幸福起着决定意义的作用”这句话毫不夸张。良好的习惯让孩子终身受益,不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子!

所以我们一定要(1)培养孩子认真读书的习惯。(2)培养孩子做家务事的习惯。(3)做孩子的榜样。

教育孩子的同时,您也要时刻谨记——您也是孩子的老师,要使孩子在自己父母身上吸取到榜样的力量。,要使我们的孩子在父母身上吸取到榜样的力量。有的家长要孩子好好学习增长知识,可自己却不读书又不看报,整夜打麻将,连孩子晚上做作业的空间都没有;有的家长要求孩子养成一个良好的习惯,自己却在孩子做作业时看电视,孩子的好习惯如何养成?无论好的榜样或坏的榜样都会在孩子的心目中产生影响。有人说,孩子的心灵是一块奇怪的土地,播上思想的种子就会获得行为的收获;播上习惯的种子,就能获得品德的收获,播上品德的种子,就会得到命运的收获。也就是说,孩子有好的行为就会有好的习惯,孩子有好的习惯就会有好的性格,孩子有好的性格就会有好的品德,孩子有好的品德就会决定孩子的命运。如果父母严格要求自己,做孩子的表率,努力培养孩子的良好品德,就会为孩子的美好前程创造条件。

教育子女是一项浩大的工程,更是一项艰巨的工程,需要爱心,需要用心,需要细心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母,也希望你们的孩子都能成人,成才。千言万语汇成一句话:“一切为了孩子”我再一次代表学校感谢大家的到来,感谢各位家长对学校工作的大力支持。

六年级教师会议发言稿六年级教师会议流程(优秀18篇)篇十二

尊敬的各位领导、老师们:

大家下午好!

我校教学质量与兄弟学校相比,还存在一定的差距,在此谈不上交流,只是把我校毕业班工作的管理情况向各位做个介绍,以此求得大家的“传经送宝”来提高我校毕业班工作的管理水平。下面我就学校毕业班工作的管理谈一些肤浅的做法,不对之处敬请领导和老师们批评指正。

由于我校毕业班在20xx年秋季学期期末考试中整体成绩不理想,引起了学校领导的高度重视。学校在本学期初的.20~~年3月6日,领导班子会议上进行了认真的总结分析,除了一些客观原因外,最重要的是学校和教师的认识不足,重视不够。我认为任何一项工作,都要认识到位,有了认识才会去重视,思想是一切行动的指挥者、决策者、实施者,有什么样的思想就有什么样的行动。一间学校的工作不光是校长要重视,也不光是教导主任一个要抓的工作,既然是学校班子,就是一个集体,无论是思想上,还是行动上都要齐心协力的形成合力,合力是攻破一切问题的有生力量,他的作用和意义绝对是无限的,正所谓“众人一条心,黄土变成金”。在本次领导班子会议上,大家倾心交谈,深刻,正视问题,统一思想,提高认识,研究决定了毕业班工作的总体思路、管理目标、有效。

毕业班工作光有学校的重视还远远不够,就好像光有作战计划,没有打仗的士兵一样。我认为毕业班教学成绩的好坏,关键在人的因素。学校在选聘毕业班任课教师时要十分慎重,主要体现在他们上课力求有效课堂,作业批改讲究有效作业,辅导不分课前课后,检测善于总结反思,工作强度之大,敬业精神之强。让他们深知“成功决不喜欢会见懒汉,而是唤醒懒汉”。

1、精心组织,周密部署,召开各种毕业班专题会议。

(1)20~~年3月6日召开了“学校领导毕业班工作研讨会”,研究决定了毕业班工作的总体思路、管理目标、有效措施。

(2)20~~年3月25日召开了“毕业班任课教师座谈会”,会上对全体任课教师提出了具体要求,统一了思想,提高了认识,树立了信心,明确了毕业班教学工作的思路、措施、目标。

(3)20~~年4月9日召开了“业班学生思想交流座谈会”,学校领导亲自参加,亲切地与学生互动交流,谈学习、谈家庭、谈人生,同时对毕业班学生提出殷切的希望和建议,让学生明白毕业班对人生的重要意义,领悟“花有重开日,人无再少年”的深刻含义。树立目标、努力拼搏,走好人生的第一个转折点。

(4)20~~年5月14日召开了“毕业班学生家长座谈会”,学校领导与学生家长共同交流,让家长了解学校对毕业班工作的管理,认识了解各学科任课教师。既要让学生家长明白自己应尽的义务,又要让家长对学校、教师子女放心。从家长与教师的联系看,学生在校的表现看,家校联动的效果是明显的。

(5)20~~年5月26日召开了“毕业班任课教师座谈会”,会上每位任课教师对本期摸底进行了认真的总结分析,并讲了对本期的教学打算,学校在听取了各位教师的发言后,对本期中小学的毕业升学目标下达了硬指标,把本期的毕业班教学工作分为三个阶段进行攻坚。

2、认真落实四个攻坚阶段,扎实推进复习攻坚任务。

六年级教师会议发言稿六年级教师会议流程(优秀18篇)篇十三

尊敬的各位领导、老师们:

大家好!又一次在六年级教师座谈会上代表我们语文组教师发言,这是校领导及教师给予我的信任,但我深感压力之大。

回看20xx年春六年级毕业会考,我们语文组校平均分89.1分,距白沙小学平均分90.7分,有1分之遥。我们总结过,也反思过。

首先我们从六年一期的几次月考的成绩中分析得出:每次的校平均分都在90分以下;且每次的及格率都无法保证达到100%。

其次是六年一期期末考试,全县同一份试卷,周边(武小、白沙)六年级语文总均分都在90分以上,而我们是87.333,相差不是一分的问题呀!

最后是此次3月份的月考,1~5班平均分分别为:84.3、86.5、87.7、88.2、89.3,且不及格人数由5人增加至7人:分数分别为45.5、46、55.5、43、还有低至10分的。

其实我们语文组的教师力量也很强大,杨丹老师早早到校,兢兢业业;覃生枝老师语文全县的黄牌老师;李琳琳及蔡老师经验也十足,但这样的成绩真令人担忧。

但我相信,我们几个既然组成一个团队,定会精诚团结,为接下来的六年级毕业考试攻坚战做好一切准备,开学我们制定了教学计划:1.从集体备课入手,集众人智慧,制作优质课件,供教学使用;2.辅差工作一如既往,利用早到校、中午及放学后休息时间辅导差生,从而缩小各班优差生的差距。3.练习做到有针对性,强化所学内容;4.重月考:通过月考认真总结、分析失分原因,及时调整教学侧重点。

复习计划:5月中旬结束新课,复习中从书本入手、再到归类拓展练习、最后是综合考试。

总之,我们会全力以赴!

六年级教师会议发言稿六年级教师会议流程(优秀18篇)篇十四

各位领导,各位老师:

大家好!

我是楚材学校的六年级数学老师。今天,我很荣幸地在这里学习所有老师的教学经验。我不能说我的教学经历。我只想说一下我的工作感受,就是数学复习的策略,希望能和大家分享一下。

六年级数学总复习是小学数学教学的重要组成部分,不同于单元复习。对于学生来说,知识容量大,跨度长,所学知识的遗忘率高。对于教师来说,时间紧,内容多知识,短时间内很难达到明显的复习效果。所以这个过程的优化对于学生来说尤为重要。在这个学习过程中,要引导学生对所学知识进行系统的总结归纳,弥补学习过程中的空白,使数学知识有条理、系统化,从而掌握每一部分知识的重点和关键点,让学生学以致用。根据自己的教学实践,我认为可以从以下几个方面提高复习的质量和效果。

当六年级的学生来到综合复习时,许多学生发现他们很困惑,厌倦了学习。造成这种情况的原因有很多,比如学生的心理和生理变化,使他们改变主意,不能专心学习。还有人认为总评的内容都是以前学过的知识,不用听。有同学认为自己学习基础差,学习跟不上别人,所以得过且过,无意学习解决这些情况。我们的教师必须做好学生的思想工作,明确学习的目的,培养学生的兴趣,让学生愿意在轻松愉快的学习环境中学习,引导学生积极参与讨论、动手操作、实验、大胆尝试等活动。不管学生做得对不对,他们的学习主动性都会得到肯定和表扬,这样学生自然就可以达到主动学习的目的。

复习前,教师认真研究教学复习的指导,让学生了解毕业考试的方向、内容和类型,明确复习内容,指导学生合理分配复习时间,根据学生实际情况确定复习进度,让学生知己知彼,克服盲目性。我在授课时,首先要用一半以上的时间引导学生复习课本内容,重点是复习课本中的重点难点、考点和疑点。方法是教师指导与学生自主复习相结合。学生在复习中查漏补缺,老师注重解疑查对,然后花四分之一的时间复习阶段,比如复习数字,复习几何知识。结合不同的复习内容,确定不同的重点和难点,进行排序和梳理,加强系统复习。选择有利于知识的系统化和对其内在联系的把握,从而梳理、训练和拓展有序发展,提高复习效果。

每节课老师都要做好准备,无论是复习基础知识还是复习重点、难点、重点,还是专项训练或者试卷讲评。教师要分析教学内容,精心准备,把握教材,提炼总结教材的知识点和训练点,把握知识的广度和深度,重视教材的使用。在一般复习课中,我采用以下教学类型:

(1)回顾性审查。

上课前,学生被指定具体的复习要求。首先,复习和回忆基础知识,进行总结。二是记录与此相关的问题和疑问。比如复习《倍数与周数》,课本上只显示“关于倍数和周,我们学到了什么?请整理一下?”因为《倍数与周数》相关的基础知识已经安排好让学生课前回忆,所以学生按照自己喜欢的方式进行分类整理。在教学过程中,老师会抽查一些学生对知识的整理,同时让学生听写重点和难点,老师会给予指导和补充。接下来要问学生这部分知识在小学是怎么用的,之前在学习过程中遇到了什么问题?比如《倍数与周数》的知识要用于近似分数和一般分数。

(2)“帮助”复习课。

在教学活动中,学生是学习的主体,教师起着指导作用。他们是学生学习的指导者和合作者。他们在老师的指导下,整理知识,巩固实践,即以归纳整理的方式进行实践,即先组织再实践。我边练边整理知识,也可以以练为主,整理为辅,就是先练,在练习册里整理知识。

(3)“住宿”复习课。

这类进修班的学习资料是以学生的生活经验和已有的知识背景为基础,联系生活学习数学,将生活经验数学化,使数学问题生活化,体现数学源于生活,驻留生活,为生活所用的思想。专注于一个主题,专注于解决问题。贯穿整个班级,模式是创设问题情境——探索问题解决方法——再现和整理所学知识——促进发展。比如复习圆柱体的相关知识时,可以先展示出来,挖一个直径10米,深度5米的蓄水池,然后让学生根据信息提出数学问题,提取一些相关问题进行分析解决,比如(1)这个水池占地多少平方米?(圈面积知识)(2)挖这样一个水池需要挖多少立方米的土?(我把这个池子装满水,水的体积是多少)(圆柱体体积和容积的知识)(3)如果要在池子周围和池子底部浇水泥,水泥的面积是多少?(圆柱面面积知识)等。这样的情况不仅可以梳理知识,还可以将学到的知识与解决实际问题联系起来。

六年级教师会议发言稿六年级教师会议流程(优秀18篇)篇十五

尊敬的领导、老师,亲爱的同学们:

你们好!今天,我们欢聚在这里举行20xx届小学毕业典礼。我代表学校全体教师向圆满完成小学六年学业的同学们表示祝贺,向为了同学们健康成长而奉献心血与智慧的毕业班的老师们致以崇高的敬意!

六年的学习时光是短暂的,是美好的、是难忘的。还记得吗?小学一年级时,刚刚跨入校园的你,哭闹着要回家,妈妈也陪着你流泪?还记得吗?你们的老师紧紧搂着幼小的你,用爱浇灌出你对学校的热爱。还记得吗?学校组织的每一次活动,你们积极参加,给母校增光添彩;还记得吗?运动场上你们矫健的身影,优异的体育运动成绩学校的一草一木,见证了你们的成长与欢乐;一张张大红奖状,述说着你们勤奋的求知与探索。

短短的六年,你们告别了天真,走向了沉稳;脱去了童年的幼稚,获得了自信;抛弃了依赖,学会了选择,懂得了自尊、自立、自强。

不久的将来,同学们即将进入高一级的学校,继续求学深造,追求自己的理想和人生价值。初中的学习是全新的:门类多,内容深,进度快,学习任务更加繁重,各种竞争更加激烈。临别的时刻,老师的心里有成千上万个不舍得,有说也说不完的述说,有道也道不尽的嘱托。但老师知道你们是鹰,总有搏击长空的时刻;你们是大树,总有参天的日子。

同学们,你们即将离开小学,踏上人生新的征程。祝愿同学们在中学阶段的学习做到:尊敬老师、热爱父母、亲人、热爱学校、团结同学、勤奋好学、勇于思考、善于创新,敢于探索,为校争光。母校的全体老师将一如既往地关注你们的成长,相信地莪小学的明天因你而精彩,明日地莪小学会因你而骄傲!同时告诉大家,学习光靠书本是不够的,还得买一些资料辅助学习才好。最后祝愿同学们拥有一个充实难忘又精彩的中学时代!祝愿同学们将来能够顶天立地做人,脚踏实地做事!学会做人、学会生活、学会学习、学会做事!

六年级教师会议发言稿六年级教师会议流程(优秀18篇)篇十六

尊敬的领导:

大家好!

相信诸位家长通过前不久的期中考试对自己孩子的学习有了大致的了解,无论是高兴还是烦闷都应该在这个时刻将精力花费在孩子的照顾上面,对于六年级的学习来说掌握各种题型的解法与认真对待考试是非常重要的,但是在这个过程中家长的陪伴与学生自身的努力对于考试成绩的提升同样重要。

其实无论是繁忙的工作还是其他的事务都应该在这次其中考试结束以后放在一边,毕竟六年级的学习对于孩子将来的升学来说无疑是十分重要的,若是能够考上一所不错的中学自然能够为孩子的成长提供许多助力,只不过想要实现这点需要在六年级阶段督促好孩子的学习才能让他们发挥出应有的水平,至少通过我对这次考试结果的分析可以看出他们对于知识点的掌握还是很不错的,无论是基础的运算还是复杂的解法都能够很好地运用到考试之中,然而相对于掌握的知识点来说考试中表现出来的粗心却难以使他们获得高分。

在平时的教学中我也对学生们强调过细心对于考试的重要性,无论是在审题方面花费更多的心思还是在写完以后仔细检查都有助于分数的提升,然而从这次期中考试的结果可以得知学生身上存在着较为浮躁的心态,这对于今后的学习以及教学工作的展开无疑存在着不利的影响,因此在接下来的时间内除了学生弱势科目的教学以外还要让他们养成勤检查的好习惯,有些时候即便是多查看一遍或许便能够在做好的试卷中发现新的问题,所以在我看来考试过后重点抓这方面的教学可以对学生的成长起到很大的帮助。

只不过各位家长需要对孩子的学习多关心些才能够为他们提供帮助,毕竟刚刚经历过考试的学生也需要家长的鼓励才能够在学业上走得更远一些,而且对于六年级的学生来说家长的关心有些时候比老师的教导有用得多,因此在期中考试结束以后可以在生活中多关心学生来让他们认识到学习的重要性,每次孩子在学习上有所进步都可以适当鼓励或者嘉奖的方式来提升他们的动力,当孩子们认识到六年级学习的重要性以后便可以在老师和家长的帮助下逐渐获得成长。

这次家长会的主要目的还是希望大家聚在一起共同探讨期中考试以后如何应对孩子的学习状况,无论他们在这次期中考试表现如何都付出了相当大的努力,因此还请家长们能够理解他们的心情并在生活中给予他们更多的帮助。

谢谢大家!

六年级教师会议发言稿六年级教师会议流程(优秀18篇)篇十七

各位家长下午好!我是本班的英语教师,今天我简单与各位家长交流下学生的英语学习情况。

小学六年级,是学生的一个特殊的年龄阶段,需要家长和老师给予孩子更多的关心和帮助。同时,毕业班的“小升初”的考试,也会给学生、家长和老师一些压力。那么,我希望家长和我一起给予学生正确的引导和关爱,结合班级学生特点和主要问题,下面和家长交流以下问题,并提出建议,仅供家长参考:

1、英语学习,强调多读多说及运用。确保学生每天在家跟读书本的配套磁带15分钟,读出声音,最好家长在旁监督,会更有效。

2、督促学生认真完成家庭作业,保证第二天按时交作业。每周有3节英语课,一节早自习,一节晚托班,每次课后都有英语家庭作业,周末有周末家庭作业,包括听、读和写的作业,望家长检查。

3、督促孩子记单词、背单词。在每个单元的学习过程中,会有重难点的词和句,家长要强调孩子多写多背。方法是:家长可以帮助学生报中文,让孩子写出单词。

4、经常性的检查孩子书包里的英语学习物品,有的孩子英语书都不带回家,怎么能提高成绩呢?家长要多关心孩子的英语学习,询问孩子英语课上的听讲和发言情况。

5、家长可以去书店买些没有听力作业有答案的复习资料督促孩子做做,提高学生运用英语知识的能力。

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开学已经一个多月,在各位老师的共同努力下,我们级部的所有工作都有条不紊的进行着。今年我们级部的师资力量得到加强,给我们带来了更大的信心。本学期我们要响应学校的安排,以建“学生喜欢的学校”为工作目标,围绕学生,规范自我,以自我的提高影响学生。

本期我们的主要工作和要求如下;。

1、加强教学常规管理,全面提高教学质量。

教学常规的落实是正常教学活动的基本保证,是提高教学质量的前提。本学期将配合教导处认真地检查督促,使每位教师在教学常规上多下功夫,把教学工作真正做实、做细、做出成绩。

2、狠抓班风学风建设,为学生成长创造和谐的环境。

本学期我们级部将在班级管理上多下功夫,因此也就要求各班主任能多贡献一份力量,配合学校与级部一起做好学生的管理工作。

首先,要对学生的德育工作进行细致入微的教育,特别的,要对学生的仪表、仪态进行规范教育,培养学生讲文明,懂礼貌优良习惯,现在有部分学生还没有形成良好的礼貌习惯,见到老师视而不见,对老师不尊重等现象屡有发生。

其次,要坚持在自习和课间的巡视,发现学习、纪律、卫生等方面的问题及时处理。我们六年级自习比较多,目前为止,我们还没有充分利用好这些自习,自习课全都放任给学生效果肯定不好,这学期,我们鼓励任课教师利用自习课对学生进行辅导,也可以利用自习课组织单元测试。

再者,班主任要利用班会对学生展开各方面的教育。目前在开班会时,对学生纪律、卫生的要求比较多,而对学生学法指导的班会较少,因此下一步,希望各班主任搜集好的学习方法,利用班会对学生进行教育。好的学习方法可以事半功倍。

最后,任课教师要切实配合班主任搞好班级管理,发现班内异常情况,及时与班主任交流,将问题消灭在萌芽状态。任课教师也可以在课堂中拿出几分钟时间进行思想教育,提高学生学习的“热度”。

六年级教师会议发言稿六年级教师会议流程(优秀18篇)篇十八

尊敬的老师、同学们:

世纪老人冰心曾教导我们要“读书好,好读书,读好书”。读一本好书,可以使人心灵充实,明辨是非,行为举止文明得体。世界著名文学家高尔基就曾借着月光读书,在楼顶读书,在老板的皮鞭下读书。对读书的痴迷,终于把他造就为世界文学巨匠。正如高尔基自己所说:“书籍使我变成了一个幸福的人。”

人要维持自己的生命,必须按时补充生命所需的各种营养物质。人要保持精神世界的富足,也需要时时处处为精神补充各种“营养”。“精神营养”来自哪儿?如何补充“精神营养”?其实“精神营养”来源于浩如烟海的书世界,吸取“精神营养”的渠道就是孜孜不倦地阅读。

读书带给我们最隽永的乐趣,最恒久的动力。读书带给我们心态的平和,精神的慰籍。经典诗句,让我们充满智慧。童话故事,让我们浮想联翩。历史巨著,让我们博古知今。科普书籍,让我们思维缜密。

同学们,你们正处在读书、求知的黄金阶段。你们知道应该选择哪些书来读,利用哪种方式读书最科学吗?首先,要精读课堂上的书,尤其是语文课本,仔细品味文章的妙词佳句,认真揣摩文章蕴涵的道理,感同身受文章表达的感情。其次,要泛读课外书。从文学类到科技类,从中国作品到外国作品,从学校阅读室到校外书店……只要是有图书的地方,就要有你们的身影。

读书本身是一种习惯。读书过程中,也伴随着其它习惯的养成。那么,应该培养什么样的阅读习惯呢?比如,要爱护图书,要持之以恒,要做好读书笔记,要保持环境的安静。

培根曾说过:读书足以怡情,足以博采,足以长才。和书籍交朋友吧,读书立志,让书籍成为我们成长的基石,让书香溢满我们的童年!

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