青年发言稿（模板15篇）

发言稿需要注意掌握节奏和语气，以保持与听众的互动和共鸣。掌握一些经典的发言稿范例可以帮助我们更好地理解和运用发言技巧，下面是一些精选的发言稿范文，希望对大家有所启发。

青年发言稿（模板15篇）篇一

大家上午好！我是xx部门的xxx。今天，我很荣幸能够站在这里代表青年员工发言。

时光荏苒，2018年已然被甩在身后，我们正奔跑在2019年的赛道上。作为青年员工，新的一年，就会有新的目标，也会有新的想法。

我有时会思考这样的问题：我们青年，应该成为一个怎样的人？我清楚地记得在大学毕业的时候，我的老师曾在毕业典礼上给予我们这样的寄语：“一次就把事情做好，每次都把事情做好。把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”这46个字一直刻在我的脑海中，虽然离做到这个目标还有一定的差距，但我知道，每年我都在向前迈进。我认为，我们青年，就应该成为一个专注的人，认真做好每一件小事，做好每一件平凡的事。

奥斯特洛夫斯基曾在《钢铁是怎样炼成的》这本小说中写道：“生命对于每个人来说只有一次，人的一生应该这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”此刻，我们青年员工们，便正处于这充满挑战与机遇的年华里，我们可以选择安稳退缩，止步不前，也可以选择把握机会，乘风破浪，成为一个更好的自己。我认为，我们青年，就应该选择去成为一个敢于踏浪、勇立潮头的人，善于抓住每一次机会，敢于迎接每一次挑战。作为企业的一份子，我在xx部门工作已经两年多了，有时候，我会觉得工作难做，但是后来仔细一想，其实难的不是工作本身，而是找到一个正确的工作方法。我们平时在做各项工作的同时，并不能仅仅满足于完成它，还要学会挖掘提炼，慧眼识出工作中能够挖掘的创新点并敢于去实践。我认为，我们青年，就应该成为一个善于创新的人，学会用创新，将合理的工作化繁为简，优化工作方法与技能，为工作成效加分，为企业发展助力。

有句话说，“理想是丰满的，现实是骨感的”，但是对于我们青年来说，盛年不重来，我们正好处于这样的时光，让自己变得专注、果敢、富有创新，用追逐理想的热忱使现实变得丰满。

在此，祝大家在新的一年里，无论是在工作上还是生活中，都能够有专心致志的文气，迎难而上的勇气，开拓创新的豪气，成就一个更加优秀的自己。

我的发言完毕，谢谢大家！

青年发言稿（模板15篇）篇二

总理对青年人用“仰望星空”和“脚踏实地”两句话提出过寄语，我也还算是你们中的一员吧，还没过不惑之年，在此，我也想和大家交流一下对这两句话的理解。也就是说青年人既要有“仰望星空”的激情朝气，更要有“脚踏实地”埋头苦干的精神。

一、仰望星空，志当存高远。

“仰望星空”是温总理曾经写的一首诗的名字，温总理向青年提出“仰望星空”，是希望广大青年放远目光，志存高远。

（一）有理想，有抱负。理想是前进的灯塔，是人生的航标，是奋斗的动力。一是不要随波逐流。相信在座很多人听说过新东方英语创始人俞敏洪这个名字，俞敏洪说过：每一条河流都有自己不同的生命曲线，但是每一条河流都有自己的梦想，那就是奔向大海。没有梦想的河水，只能是一潭死水，而没有理想和抱负的人生，只能是随波逐流、失去光泽的人生。理想和抱负听起来很虚，其实是不然，树立自己的理想和抱负用更浅显的语言来说就是给自己定下奋斗的目标和努力的方向，不要跟着感觉走，做一天和尚撞一天钟。有一句话，二是让心走得更远。央视有一句经典的公益广告语：“每个人心中都有一个自己的舞台。心有多大，舞台就有多大！”生活就是为我们提供的一个大舞台，我们想成为什么样的人，取决于我们对自己人生的规划与定位。什么样的目标决定什么样的人生。三是给自己定一个愿景。在企业经常会提到一个词—职业生涯规划，这个规划就是给自己定一个愿景，描绘一张发展的蓝图。对我们在座各位来说，脚下的路同样需要规划。

（二）有激情，有活力。有了理想和抱负，还需要保持激情和活力去追求，去圆梦。要保持三个警惕：一是警惕“水煮青蛙效应”。温水里的青蛙，悠哉游哉，舒适的环境让它忽略了危险的逼近，等它意识到凶险，水已煮热，它已经无力再跳出水锅逃生了。同样道理，在医院里，无论工作环境还是竞争程度都没有外面激烈，到年头了，可能你的技术不突出，但也可以按部就班地考取上一级任职资格。青年人在相对稳定、安逸的体制里，如果不居安思危，就会成为温水里的青蛙。二是警惕受负面情绪的影响。不可否认，人的一生中都可能承受过不公的待遇，周围人也可能存在一些散漫作风、负面情绪和不良习惯，如果青年人的价值观和情绪向负面的东西靠近，就会受到不良影响。这就需要我们青年人用积极向上的心态克服不良因素的影响。三是警惕职业倦怠心理。一些青年人在走上工作岗位之前，怀揣着理想和动力，进入单位之后，随着时间的推移，工作的新鲜感逐渐消失，就容易产生倦怠心理，失去激情和活力。

（三）常自省，常自励。一是以自省为人生导航。自省是治愈错误的良药，如果抱残守缺，就容易错过改正缺点和错误的时机。老教育家陶行知先生对自己有一个每天四问的座右铭：第一问，我的身体有没有进步？第二问，我的'学问有没有进步？第三问，我的工作有没有进步？第四问，我的道德有没有进步。这是一种自我反省的典范。

年轻人难免犯错，错误也是我们在逐步走向成熟中所要付出的成本。如果我们能经常自省，就能随时纠正，及时总结经验教训。二是以平常心对待得失。孔繁森有句名言：老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦；要把自己当泥土，让众人把你踩成路，就绝不会埋没。我们要学会保持心灵的平衡与和谐，以平和的心态对待进退，以豁达的胸怀处理得失，一步一个脚印地实现自己的人生价值。

二、脚踏实地，路自脚下始。

要“仰望星空”，更要“脚踏实地”，脚踏实地，就是要把远大志向和本职工作结合起来，无论是什么岗位、承担什么责任，都要全身心投入工作。

（一）坚持学习。学习能力决定了一个人的创新能力，决定着一个人的视野。青年阶段是学习的最好时光。一是认识学习的紧迫切性。我们医院里的青年医师都是大学毕业，甚而硕士毕业，学历程度较高，但遗憾的是，部分青年大学生在进入单位后，对学习的渴望和动力减退。在当前的知识经济时代，知识的更新、折旧非常快，有专家认为，如今本科、硕士甚至博士学到的知识，如果不随时更新，五到十年就会折旧完。也就是说，即便是学历再高，知识再渊博，如果不坚持学习，也会跟不上形势的发展。二是提升学习的境界。工作岗位上的学习和学生时代的学习是不一样的，工作后的学习有三种境界，一种是为完成上级布臵任务而学，属于“应付型”学习；一种是为解决问题而学习，属于“实用型”学习；还有一种是出于对事业和发展的追求，属于“追求型”学习。我们更主张“追求型”学习，要学会把学习作为一种生活习惯，这样才能保持持之以恒的态度。三是掌握学习的方法。学习的方法有很多，个人认为最重要的是把握两个原则，一是学以致用的原则，要与工作实际紧密结合。大家都要面临进修、晋级，无论是什么样的学习，都要学以致用，学个一年半载，考下主任、副主任医师的，临床什么技术都开展不了，也不足以促进个人在职业生涯中的成才与发展；二是贵在坚持的原则。坚持下去，每天进步一点点，每年进步一大点，学少成多，积沙成塔。在这里，我想给大家举两个发生在我院的具体事例。青年书法训练营。赵恒山。

（二）端正态度。在这个充满竞争的社会里，有什么法宝能够正确处理好工作、他人和自己的关系？既不是什么知识，也不是所谓的技能，而是人生态度。认真、积极、努力和向上的要求，是青年人成才和发展要树立的四种人生态度。一是“认真”。美国有一本畅梢书叫《你在天堂遇到的5个人》，主人公艾迪生是游乐场的维修工，为救一个小女孩失去生命，他原本对自己的评价很低:“我的一生一无是处，就是做了个没有出息的游乐场修理工”。但在天堂里遇到5个人的经历，让他明白了人生的真谛：认真走过的人生没有弯路，即使你没有做出一番成就，仍然有可能在人们的口碑中永生！不同的态度会做出不同的选择，不同的行为最终会产生不同的结果。书的结尾。二是“积极”。积极是一种做事的态度，能否积极主动地做事，是那些成就大业者与无所作为者之间的最根本区别。在日常工作中，有的人能积极主动地挑担子，有的人却挑肥拣瘦斤斤计较，积极主动者会给上级和同事留下深刻的良好印象，当机会到来时大家首先当然是想到给他。三是“努力”。我们常说，“水滴石穿，绳锯木断”，工作也是这样，只要我们愿意全神贯注地努力去做一件事，就可以把事情做得更完美。

当然，有些人会问，为什么努力得不到回报？其实这就跟打井的道理是一样，努力不能浅尝辄止，需要持之以恒，当功夫到了，自然会水到渠成。四是“向上”。向上，就是不要满足于现状，保持上进心、进取心。有向上精神的人不沉迷于过去，不满足于现在，而且着眼于未来，从而使工作和自我“一日新、又日新、日日新”。

（三）敬业乐业。敬业乐业有多个层次和内涵：首先，懂得珍惜工作。现在社会的竞争非常激烈，每年有六七百万的本科生、研究生进入社会，就业难，谋一份好差事更难。和外面职场的大风大浪相比，我们所捧的这个“饭碗”也有很多人羡慕！这个职业虽然不能让我们大福大贵，但至少能让我们有衣食，体面并受人尊敬。我们要懂得珍惜。其次，做到投入工作。有没有投入地工作是衡量一个人是否敬业的具体表现，一个真正投入工作的人，面对工作中的困难,通过各种努力去寻求问题解决的最佳方案,而没有做到身心投入的人，往往敷衍了事，甚至强调客观理由。其实两者完成的不同工作效果，不是能力的问题，而是敬不敬业的问题。日本人通常被认为是世界上最具敬业精神的群体之一，他们有一句名言:世上的一切困难遇到工作狂都会不攻自破!第三，学会享受工作。法国思想家卢梭说过，“每一种工作都蕴藏着无穷的乐趣，快乐的感觉主要操纵在我们自己心中，就好像面对一面落地玻璃窗，有人看见美丽的风景，有人却只见玻璃窗脏了。”任何工作都有辛苦的一面,关键在于我们以什么样的心态去对待工作。今天忘我地工作，取得了成绩，做成了事情，就会赢得领导的认同、同志的尊重、群众的好评！那么我们就能享受工作的乐趣。

青年发言稿（模板15篇）篇三

尊敬的团支部：

人在世上生活，就如同在大海上航行，失去了目标，船就会迷失方向;没有崇高的理想，人就丧失了前进的动力，理想是事业的开端，我们在做任何一件事情都要抱有那种持之以恒的态度。古往今来，人们赞美理想，向往理想，追求理想，就是因为理想的航标永远是激励我们青年人的不懈动力，所以我们青年人要艰苦奋斗，不断进取。但是我们在前进的道路上，总会有迷茫或者受到外界的诱惑，而共青团就是一副很好的旗帜能指引我们，所以我申请加入共青团!

韩愈曾说，人非生而知之者;荀子曾说，学不可以已。所以我认为人生就是一个不断学习的过程。一个会学习的人必须拥有以下几个条件：有着优秀的学习规划、良好的学习态度、以及正确的学习方法与较高的能办技巧。厉兵秣马，扬剑出鞘，机遇总是会降落到有准备的人身上。所以学习就必须要有一个优秀的学习规划，给自己确立一个学习目标是我们在知识海洋中遨游所必需的灯塔!在共青团里我能学到更多!

中国共产主义青年团是坚决拥护中国共产党的纲领、以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为行动指南，解放思想，实事求是，团结全国各族青年，为把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗的。中国共产主义青年团带领青年在经济建设中发挥生力军和突击队作用，充分调动和发挥青年的积极性和创造性，组织青年参加改革开放和建立社会主义市场经济体制的实践。

本人热爱祖国，热爱团组织，希望能为祖国、为人民、为团做出一份贡献。在班里，我无论承担任何任务，我将工作积极负责，力求做到。纪律方面，我严格要求自己，不断进步。在校能够积极参与学校组织的各项活动，能够尊敬老师，团结、帮助同学。在家能够经常帮助妈妈做家务，尊老爱幼。我要更加自觉地严格要求自己，刻苦磨练和提高自己，认真学习，陶冶情操，锻炼体魄，积极参加团组织的各项活动，自觉接受团组织的考验。

我向团组织申请：如果我被录取了，我会用实际行动来证明，用力求优秀的态度来完成团教给的任务。并且决心维护团组织的一切利益，遵守团的章程、遵守纪律，做一个先进团组织的好成员。继续把建设有特色的社会主义繁荣昌盛的祖国为己任。我是__班的学生，加入中国共青团一直是我的夙愿。我认为自己已经是一个先进的青年，符合了团的要求标准。因此我恳求团组织认真考虑我加入团的良好愿望。我将发扬团的优良传统，做一名优秀的团员。

如果团不录取我，我会认真反复的反思一下为什么团不录取我的原因，及时认真改进自己的不完善之处，继续为下一次入团机会作出充分的准备。

此致

敬礼!

文档为doc格式。

青年发言稿（模板15篇）篇四

敬重的各位领导、教师们：

大家好！能站到这里代表青年老师讲话，我深感荣幸。请允许我向供应这次珍贵学习时机的校领导们表示诚心的感谢，向在以后工作中对我们进展悉心指导、耐性协助的经历丰富的老师们致以崇高的敬意。

对于我们这些新教师，德不能担大义，行不能亮风洁，教不能有所长，光有一腔对待教育的热忱和闯劲。，对于对待什么是教育，怎么样才能教育，教育些什么，我们只有着我们浅薄的领悟和粗糙的见解，缺乏着经历，少了许多周全。对于怎样何管理一个班的学生，我们会不知所措，对于一堂课，我们会不知如何组织，茫然担心。特别多的事情，我们只能摸着石头过河，少不了会绕许多的弯路，吃许多苦头。于是我们急迫的须要协助，须要师傅指引。我们今日在座的师傅当中，不乏大师，他们有些在讲台上耕耘了二三十年，积累了特别丰富的教学经历，拥有着精湛的教学艺术，并形成了自己独特、显明的教学风格；更有一些在班级的管理上有着很艺术的方法，他们管理班级得心应手，或严或松，或知微见著，或当机立断，步步充溢了才智，无一不彰显魅力。可以说，我们的每一位师傅都是一个丰富的资源库，确的确实有很多值得我们青年老师学习和借鉴的地方。我们必须要虚心向师傅学习、请教，真心诚意地承受他们的指导和催促。我们会不断学习反思，不断深化探究，以严格标准来要求自己，在日常教学过程中力争做到以下几点：

1、虚心请教，多听，多学，多问。我们必须抓住时机去听时机和各位教师的课，课后刚好写反思，多学习各位教师的精华之处，多积累教学经历。在教学中有不懂的地方，必须虚心的向师傅和各位教师请教。

2、在备课过程中必须要做到细心，细心备好每一堂课，在备好课后请指导教师修改，要做到每一次备课都更完善，每一次上课都更进步，每一次反思都有成效。

3、除了在备课上请老师傅，还要请各位教师去听我们的课，课下给我们指导，订正错误，让我们在指导中不断进步。

在这里，我代表我们青年教师向各位师傅表态：我们众弟子必须会虚心的向老老师们请教，真心的向师傅们求教，我们定会勤学多问，刚好总结细致探究教法，增加教育教学实力，尽快提高自身水平。力求在师傅的`指导下，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。努力使自己成为教育工作的探究者，成为具有缔造性和反思实力的实践者。我们会用成长、成熟、成才不断鼓励自己前进，用良心、虚心、细心、耐性和爱心陪伴孩子们一起度过美妙的中学时代的每一天，以优异的成果交出一份令学校领导和教师们满足的答卷。

最终，我再次代表青年老师对学校领导和指导老师们说声“感谢”。

感谢大家！

青年发言稿（模板15篇）篇五

各位老师，同学：

大家好！

我们也不应让青春后悔。

要想青春无悔，就必须要学会把握今天。青春的诗歌：

青春的花开花谢，让我疲惫却不后悔。

四季的雨飞雪飞，让我心醉却不堪憔悴。

有多少昨日已过去，明日遥不可及，唯有抓住今天才能从容的回望过去，自信的望未来。

中学时代，是我们人生中的一个重要的里程碑。我们知道，风雨会使我们变的茁壮，挫折会使我们没变得坚强。成熟的思想和高尚的品质，来自于风雨的洗礼和生活的磨砺，我们要勇敢的面对山峰，去欣赏峰顶的风光，面对未来，争取人生的辉煌，这样才能体现人生的价值，生命的意义，闯出属于自己的一片天地。

高考将是我们人生中最大的转折点之一。但我们终将会坦然面对。因为我们会积蓄全部的力量去迎接它的挑战。因为我们会把握每一个今天，我们的青春无悔。

中学时代亦是最值得珍惜的岁月。中学时代的我们，风华正茂，意气风发。我们珍惜又情，珍惜亲情，为未来的人生踏出坚实每一步。我们把握人生中的每分每秒，体验人生的精彩，积蓄力量，只为终有一天能展翅飞翔，飞翔更高更远的天空。

青春是一首美丽的歌，多少故事是在歌中诞生，最终交织成难忘的旋律。青春是不能永恒的，但却是可以无悔。

青年发言稿（模板15篇）篇六

信仰问题决定人生奋斗方向和奋斗价值，对新时代的青年党员来说，坚定马克思主义信仰是加强党性修养最重要的问题。习近平同志指出，信仰认定了就要信上一辈子，否则就会出大问题，坚定马克思主义信仰是新时代青年党员的必修课。

然而现在有一些青年党员存在学历高、马克思主义理论素养不高；志向高，对党忠诚度不高；专业知识丰富，却历练少等问题。实践证明，如果信仰不坚定，就会精神缺钙，缺乏“主心骨”，新时代青年党员必须坚定马克思主义信仰，对党的理论学深弄懂吃透，将国家同个人的前途命运紧密融合在一起，才能始终保持忠诚担当的政治本色。

要坚定马克思主义信仰就要对党的理论学深弄懂吃透。习近平同志强调，中国共产党人对马克思主义的坚定信仰是建立在对马克思主义的深刻理解基础之上的。广大干部特别是青年干部要在常学常新中加强理论修养，在学思践悟中牢记初心使命，自觉用马克思主义理论武装头脑、指导实践。回望历史，正是在马克思主义理论的指导下，在中国共产党的正确领导下，我们实现了民族独立和人民解放，将国家的命运真正掌握在自己的手里，为中华民族的伟大复兴奠定了基础；我们建立了人民当家作主的社会主义制度，为当代中国发展进步提供了制度保障；我们进行了改革开放的伟大实践，开辟了中国特色社会主义道路，使中国发生了翻天覆地的变化。作为青年党员，我们尤其要对习近平新时代中国特色社会主义思想这一当代马克思主义学深弄懂吃透，并对照自己的工作职责做到知行合一。

要坚定马克思主义信仰就要将国家与个人的前途命运紧密联系在一起。2020年新年伊始，来势汹汹的新冠肺炎疫情，打乱了所有人的生活，一切生产生活几乎全部停摆，人人自危。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，无数个普普通通的共产党员发挥先锋模范作用，闻令而动，冲锋在前，以实际行动践行中国共产党“全心全意为人民服务”的宗旨。我市人民医院医生赵童，作为援鄂医疗队成员奔赴武汉疫情一线，身为一名共产党员，他将患者当做自己的亲人看待，不怕脏更不惧风险，徒手为一名出现肠梗阻的新冠肺炎患者掏出粪石，老人心里过意不去，他却体贴地说“您不用往心里去，把我当成儿子就行了。”

我院党员牛风同志，在防疫期间被分配到锦江现代城社区金林苑小区参与防疫工作，作为一名退役军人，他发扬雷厉风行的优良作风，在小区没有电梯的条件下，仅用一个上午，就走访了70户人家，任劳任怨，默默奉献。没有国，哪有家？正是无数个共产党员将国家与个人命运紧密相连，我们才能有效遏制疫情的扩散蔓延势头，最大程度地保障了人民群众的生命健康权益。

习近平同志曾说，青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。只有全体青年党员始终坚定马克思主义信仰，树牢全心全意为人民服务的意识，自觉深化理论武装，提高政治站位，强化使命担当，积极履职尽责，我们才能继续取得一个又一个的胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

青年发言稿（模板15篇）篇七

青年发言稿（模板15篇）篇八

在刚进入学校时，对学校在备课、上课、辅导、批改作业、试卷和作业反馈上有什么要求，在教学常规、甚至在上班纪律和作息制度上应该遵守什么样的规范，新老师是不可能透彻了解的，不仅是作为指导老师，就是不是指导老师的老教师，也有责任和义务，结合本校的校本培训，将学校的有关要求、制度、规范等对孙启环老师加以指导，使她少走弯路，尽快迈入正常发展的轨道。

虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高。

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在指导徒弟的.汇报课时，我也尽力帮她寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。

孙启环教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了一定的提高，也帮助孙启环老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。

青年发言稿（模板15篇）篇九

大家好！我叫xx，去年11月正式参加工作，现是煤质车间的采制样工。09年大三的时候我站在党旗下光荣宣誓，成为了一名正式的共产党员。

我是毕业后就参加工作，刚开始工作的时候，有很多不习惯，特别是刚进入厂房车间更是十分排斥，采制样的工作跟自己当初毕业的设想差了很多，喜欢的指甲油不能涂了，长头发也剪短了，觉得大材小用，心态调整不好，有那么一段时间情绪低落，话都不想说。

现在工作也有半年多了，各方面都慢慢的步入了正轨，融入了角色。在这里我特别想感谢我们车间的领导和师傅们，他们真的给予了我们很大的帮助，除了指导我们安全工作，在生活上也尽量帮助我们，开导我们脚踏实地，学习新的技术，新的知识来完善自己。

在学校的时候总觉得入党是一种潮流，没有什么大的用处，但是进入单位参加工作后，一名共产党员的价值和作用就体现出来了。特别是“党员身边安全无事故”这一活动，让我觉得自己身上有了责任，我负责的是生产采制样快浮室，平时工作的时候就特别注意快浮工具的完好无损，以及快浮溶液的安全有效，发现问题的时候就及时记录，汇报，采取相应的措施。

在实际工作中，我也特别注意自己的言行举止，以一个合格的共产党员标准来严格要求自己，真诚守信的对待身边每一个人，尽自己所能方便同事。

在以后的工作生活中，我会继续保持好的习惯，寻求新的突破。加强自己工作的责任心，热爱自己的岗位，做到“干一行爱一行，爱一行精一行”。学会自我加压，脚踏实地，抓住机遇，以积极地心态，主动学习采制样技术，煤质化验等各方面知识，沉淀自己，积累自己。同时也要发挥青年人敢于追求，活力四射的激情，克服冲动鲁莽，自制力差的毛病。多多发现身边其他优秀青年，为我厂青年党员壮大力量。

“行胜于言”是清华大学的“校风”，是清华精神中“重视实干”的体现。行胜于言不是不言，而是言毕求实，以行证言。我们青年人有再多，再宏伟的理想，也需要脚踏实地付诸实践，我们一定会以实际行动，发挥好党员的先锋模范带头作用，为我厂安全、高效、和谐、发展做出自己新的贡献！

谢谢大家！

青年发言稿（模板15篇）篇十

大家下午好!

今天我演讲的题目是《一校兴衰，我的责任》，听到这个题目，我们大家一定会想到：责任，主人。是的，从我们大家在新一一校工作的第一天起，我们大家就成了他的主人，我们大家是学校的主人，是我们大家许许多多的一校人组成了这个大家庭。为了这个家的生存发展，为了这个家的繁荣幸福，一批批的教师让青春在这里闪光，一批批的教师让汗水在这里尽情挥洒，从幼稚到成熟，从青丝变白发，这里让我们大家付出了太多的.情，太多的爱，因为这里有我们大家热爱的事业，有我们大家人生的追求，身为一校人，我们大家自豪，因为我有一个充满活力，锐意创新，不断进取的领导班子，我们大家有一批特别能吃苦，特别能奉献，特别聪明，可亲可敬的教师队伍，我们大家有一群阳光可爱、德智体美劳全面发展的孩子们。更重要的是我们大家还有许许多多的家长给我们大家的那份厚重的信任。

我们大家是幸福的，因为我们大家是一校人，我们大家在享受着一校带给我们大家的荣耀，同时我们大家也是自豪的，因为我们大家在这里更分担着一校的责任。“天下兴亡，匹夫有责”,‘一校兴衰，我们大家每位一校人的责任’。说起责任，有人会觉得严肃，会觉得沉重。翻开字典我得到了责任最准确的描述：责任是分内应该做的事情，也就是承担应该承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。这里出现了几个“应当”，我们大家教师的“应当”是什么?我们大家都知道教师的工作是一分良心活，是自己的良知和唤醒他人良知相辅相成的工作，“学校无小事，处处皆教育”, “教师无小节，事事皆楷模”我们大家的责任充盈在学校的每一个角落，反应在学校的每一个学生的身上：学生行为规范，学生的思想品质，学生的学习习惯，校园的环境卫生，学校的文化建设等等，哪一样不与责任相连，哪一样与责任无关?庆幸的是：我们大家勇于把这些责任承担。你看，我校领导率先垂范，团结进取，具向心力，有凝聚力。我校的教师爱岗敬业，严于律已，受学生爱戴，得到家长的信任，我校学生毕业成绩突出，在市区等大型活动中表现卓越，为学校争得许多荣誉……一切的一切，都证明着我们大家在承担着自己的责任，尽着自己应尽的义务。

亲爱的同事们，随着教育的改革，面对着我们大家学校客观条件不可改变的事实，我们大家学校现在面临着许多发展的危机，但我们大家一定要坚信，只要大家同心协力，发扬团结拼搏的精神，积极主动承担起属于自己的责任，我们大家一校的明天会更加美好。

(谢谢大家)

青年发言稿（模板15篇）篇十一

各位同志：

奉献是五四传统的话题，危机感是当今流行的词汇。我是演讲人：x。我们在享受和谐、安宁的幸福生活之时，我想到了今天的幸福生活来之不易，想起了那些曾经为中华民族的民主、科学、独立而抛头颅洒热血的青年们。他们，在国家危亡、民族危亡的时刻挺身而出，以无私的牺牲换来民族的解放国家的主权。中国的历史是华夏儿女在不息的奋斗中用汗与血书写的，当我们还是学生时就对李大钊、刘胡兰等英雄满怀崇敬。如今，我们已经离开了校园，远离了朗朗的读书声，不再静听风声、雨声；曾经对家事、国事、天下事的关心，已经成为现在我们报效祖国、奉献社会的动力。

正是因为前辈们的无私奉献，今天的我们才能够幸运地站在邮政岗位上，发挥自己的才干。我们理所应当接过前辈们以xxxx和鲜血凝聚成精神的火炬，继承五四的光荣传统，继续无私的奉献。

我认为，敬业就是爱国，要用敬业精神去体现爱国之情。从古至今，那些成就伟业的英雄们，无一不是从敬业开始。玄奘历经十年磨难西行求法，最终取得真经；王羲之临池书写，就池洗砚，将一池清水洗成了“墨池”。他们干一行、爱一行，以实际行动，诠释了“敬业”二字的含义。

在今天的邮政岗位上，我们有马班邮路上的王顺友，有透过三尺柜台拥抱大市场的张仲梅等等……他们都是当代邮政活生生的.例子，他们无悔地奉献着自己的青春甚至生命，为我们树立了学习的榜样。

奉献，不能停留在口头上，我们是邮政将来的主人，优秀的邮政青年当用实际行动来表达我们的爱国之情。知识就是力量，作为窗口服务人员，我们当努力钻研业务知识，提高业务素养，不断学习新知识，更好地为邮政做出贡献。此外，我们更要树立服务意识，为邮政贡献就是为人民服务，为人民服务就得为人民着想。如果我们时时以用户为中心，处处把用户的忧患放在第一位，经常设身处地替他们着想，真心实意地为他们办事，那么我们就能及时纠正工作中的失误，有效地化解与用户的矛盾，最终真正地构建起与用户和谐、融洽的关系。

职责，要求我们每时每刻必须有忧患意识、危机意识。企业如人，只有居安思危，才能遇险不惊，应变自如；否则就束手无策，最终难逃被淘汰的命运。面对我们的服务水平、服务质量与服务能力；面对我们应对剧烈的市场竞争手段、措施与市场竞争力，我们应该认真反思一下。通过反思，可以看出我们的内在素质和能力在哪些方面还需要提高，还有多少差距。具体到每个邮政青年员工来说，这就是危机意识。与企业同生死共命运，当成为我们青年人的自觉意识。企业的危机来临时，为了使企业渡过难关，我们当甘愿做出种种牺牲，并欣然接受这些牺牲。企业是我们施展才能的舞台，多一点危机意识，是对企业和我们个人的负责，更是改革中的邮政所需要的向心力与凝聚力的一种体现。心得体会今日的无私奉献，才能换来明日的富足与安逸。

生命只有一次，青春不会再来。让我们用我们短暂的青春担负起历史的使命，让我们的青春泼洒在邮政事业上，让祖国的明天更加美好。

我们将与身边的兄弟姐妹团结协作，我们将与全局的邮政员工并肩战斗，我们将共同打造心中的邮政，美好的未来。

青年发言稿（模板15篇）篇十二

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

我很荣幸地能作为青年教师的代表来发言。作为一个刚从师范院校毕业的大学生，我有幸可以来到二中，怀揣着无尽热忱的我想大展拳脚，可是我只是一个有着知识却缺少经验的年轻老师。我想我就和刚来的高一新生一样，所有的教法对我来说都是陌生的。大学时学习的教学方法也只是纸上谈兵，没有真正的操练过。

为了尽快地成长，就必须采用最直接的、最有效的方法——拜师学艺。现在的二中和以往不同了，不再是单纯的老师教、学生学，而是将最新的教学方法融入课堂。也许是受以前老师的'影响，我的观念里还是那种老套的教学方式，但我知道在这个日新月异、高速发展的时代这种教学方式已经过时，学生们既不接受也达不到新课标的标准，更不符合现代化达标的要求，所以找到一位师傅引领我走上新的教法之路是十分必要的，同时这样也可以让我在学习交流中更快的进步。

这几个月陆陆续续听了学校一些优秀老师的课，觉得自己真的有很多的不足。各位领导、老师抽出宝贵的时间来到我的课堂，给予我指导、帮助我改进教学中的不足，同时也激励我前进。在这个过程中我学到了学案导案在课堂灵活运用不仅可以将学习难点、重点突出，还可以及时巩固课堂内容。

通过三段七步法引领课堂有序进行，我不再手忙脚乱。教学目标分为知识、能力、情感三个方面，使教学的内容更加明确，完全将老教师解放出来，让学生变成了课堂的主体，而不再是简单的教与学，极大程度的提高了学生的积极性，真正达到了有效课堂。这些宝贵经验的了解，得益于我有很多好师傅。古人云：三人行，必有我师焉。

所有的老师身上都有我要学习的宝贵知识和经验，我愿代表新一批的老师郑重承诺：我们平时会多听课、多反思、多讨教、多总结，集大家之所长，补我之短，真正的把学习到的本领融进我自己的课堂里，争取早日成为一名合格的老师。也希望各位老师多给我提出宝贵意见，因为成长就必须接受磨练！

谢谢大家！

青年发言稿（模板15篇）篇十三

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

恋恋秋风，我爱一彩最美；潺潺流水，我掬一捧最清，回溯历史的足迹，我不忘毅者在成长道路上留下的青春泥泞的脚印。

一段战争硝烟与政治变换并存的岁月里，一个新潮思想与封建旧守斗争的时代里。一代伟人毛泽东意气风发，指点江山，用大气磅礴的诗篇抒写豪壮的青春。他的青春在抛头颅撒热血的战场上停留，在少年强则国强，少年智则国智的读书声中流连，在高举着胜利旗帜的铿锵有力的呐喊声中度过。他的青春就是一波巨澜，潮起潮落时才能叠出惊心动魄的鸣响，方才能显现出他的英雄本色。

有人认为雷锋的一生是伟大豪迈的，而我认为他的一生是如一杯清茶般平淡的。没有惊世骇俗的升官加爵，也没有可歌可泣的丰功伟业，有的只是如一条涓涓溪流般绵延不尽的精神。他把所有的青葱岁月都奉献给了社会与人民。多少个大于磅礴的雨夜，他踏着泥泞与荆棘背着受伤的病患寻找前方的路；多少次他节省下自己的口粮，掏钱帮助旅客踏上回家的列车；又是多少句我叫解放军豪迈地再我们心中激荡，激起我们无尽的敬佩与怀念。历史的长河留下了这些螺丝钉们人性的光辉，化作一缕淡淡的馨香滋养着我们。

月光皎皎，一地银泄，品味着《月光曲》中淡淡的忧伤，年轻的贝多芬正在用美妙动听的音符谱写如水的青春。青春的'掠影永远是在练琴中度过，但他强忍着精神上的折磨摧残，完全是出于对自己神圣使命的执着追求。他把对音乐的追求，对人类的奉献视为比生命更可贵的灵魂。就像永远都要扼住命运的咽喉，这是一种力量，一种抗拒生命的不竭动力。正是青春时期肆意挥洒的汗水，使得他为人类留下了极其丰厚的音乐财富。他的青春就如一壶烈酒，只有忍受过苦涩与凛冽，才有畅快淋漓的荡气回肠。我的青春将会以怎样一种姿态笑傲我的人生呢？我的想法有着浅浅万万种。但是每个人的青春都是独具一格的，或有成功的喜悦，或有落寞的诗意，或者有高调绚烂地绽放，或者简约朴素地含苞。在老师用教诲与温情织成的网中，我尽情吮吸着知识的甘露，奏响青春的赞歌，浇灌出人生最美好的花朵。

我的演讲完毕，谢谢大家。

青年发言稿（模板15篇）篇十四

亲爱的老师们、同学们：

大家上午好！

今天我讲话的题目是《向身边的榜样学习》。

各位同学，你有自己的榜样吗？你的榜样是谁？是世界首富比尔·盖茨，还是流行歌坛天王周杰伦，是默默无闻无私奉献的志愿者，还是抗震救灾中的英雄人物？比尔·盖茨的财富固然令你心动，但更重要的是他对慈善事业的付出。周杰伦的音乐几乎令所有年轻人心动，但更重要的是他对人生梦想的执着追求。无论是志愿者还是英雄人物，他们的奉献精神都让我们深深感动。

我们不需要像榜样一样令人羡慕的辉煌成就，而是需要这些榜样精神时刻激励我们成长，为我们的人生指引方向。其实，在我们的身边也不缺乏这样的例子，我们身边的榜样同样值得我们学习。

只要你是有心人，你就不难发现，你的身边有一批勤奋学习的同学，他们在课堂上专心致志，踊跃发言，在课间他们或埋头写作业、或热烈的讨论问题、或走进老师的办公室请教疑难问题。

只要你是有心人，你就不难发现，你的身边有一批关心班集体、热爱学校的优秀典范，他们会自觉遵守校规班纪，主动拾起教室里、校园路道上的垃圾送进垃圾箱；他们会拾金不昧，主动帮扶学习、生活有困难的同学；他们会自觉的、勇敢的与校园不文明行为作斗争。

只要你是有心人，你就不难发现，你的身边有一批校园绅士、淑女，他们仪表端庄，着装整洁、朴素，举止优雅、文明；他们不会在课间吵闹、尖叫，追逐、搞打，嬉笑、怒骂；他们拒绝奇装异服，拒绝另类的追求；他们享受着现代物质文明，更崇尚几千年积淀传承下来的中华传统美德。

世界文化名人，法国著名雕塑家，奥古斯特·罗丹（1840～1917）说过，“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”同学们，只要你是有心人，你就会发现，在你的身边有一大批值得你尊敬、值得你学习的榜样，榜样的力量是无穷的。著名的哲学家法杰耶夫曾说过：“青年的思想越被榜样的力量所激励，就越会发出强烈的光辉。”在我们的生活中，榜样就像一盏明灯，照亮我们前进的方向；榜样就像火红的太阳，给我们奋进的力量。

学习身边的榜样，第一要学习他们的责任心。因为这些同学首先对个人有着强烈的责任感，他们知道自己该做什么，怎样做才对得起自己、对得起家庭、对得起学校、对得起社会。其次，他们对班级十分地热爱，班集体中若更多地有这些同学存在，相信这个班集体也会更加优秀。而且，用这种责任心去对待我们的学校，有人人都是一高形象代言人的主人翁意识，我们的校园也会更加完美！

学习身边的.榜样，第二要学习他们的态度。态度决定一切，态度决定高度”。我们身边的榜样，同样有着正确的人生态度。对待学习，学习态度的端正是他们制胜的第一步。对待梦想，他们执着地追求，永不放弃，才有了属于自己的成就，更重要的是，在追求梦想的过程中他们收获了许多人收获不到的快乐。

学习身边的榜样，第三要学习他们的行为规范。行为规范体现着一个人的素质，行为规范良好的同学，也需要我们去学习，再进行自身改进，你就一定会有所收获。

那我们该如何学习身边的榜样呢？第一，我们应该对待他人有一种欣赏的态度。欣赏他人得到的回报是超值的，就如同通过欣赏本想得到一片枫叶，而得到的却是一片枫林。虽然这些榜样并算不上有什么丰功伟绩，但学习他人的优点如同光芒四射的烛光，把人生之路照得耀眼通明。只有善于发现你的榜样，才能去学习。第二，我们应该从小事做起。我们都应该记住“小事成就大事，细节成就辉煌。”所以，从现在这一刻起，从每一处细节入手，汲取他人的优点，向我们身边的榜样学习。一切皆有可能！别人可以，你也一定可以！

同学们，不要说从明天开始，明日复明日，明日何其多？榜样就在我们身边，我们的提升也就在身边！

每个人都只是一块粗糙的石头，但只要你不断地去磨砺它，给予它，充实它，石头可以打磨成光滑的玉石，同样，你的人生也可以更加完美！孔子云：三人行，必有我师焉。同学们，让我们共同向身边的榜样学习，一定可以从各方面提升自己的素质，相信大家都会惊喜地看到自己的成长,我们的校园会也因你更精彩！

谢谢大家。

青年发言稿（模板15篇）篇十五

各位年轻的朋友：

大家好!

一、做一位有奋斗感的教师。

人生的成就，重在“有为”。作为一名教师，完全可以成为一名受人敬重的“有为者”。我们每教一个班级，就为一批孩子一批父母一批家庭，做出实实在在的“为”，我们教书育人一辈子，就做了一辈子实实在在的“有为”事。不管经济大潮如何席卷而下，面对人生，请自尊自信：我，能成为一个“有为”的人。

做一名有为的教师，要奋斗，要拼搏。有的青年教师，他们总认为自己底子不好，成不了器。这个想法很普遍，却是个普遍的错误。研究表明，工作中能否做出成绩，态度占85%，知识和智力只占15%。常言道：“态度决定一切”，一个人的态度决定他的高度。

我认为，一个教师要想做到杰出无比的程度，或许需要点天分，需要后天环境等各种因素，但是要成为一名骨干教师，成为一定范围、一定领域里有成绩和名望的人，则人人都可以通过自身努力与奋斗达到。

大量深入的研究表明，聪明并不必然导致成功。最聪明的人往往并不是最有成就的人;最有成就的人，也往往并不是最聪明的人。成功最需要的是一种坚强的精神品质，需要坚韧不拔的毅力。哪怕是笨鸟，也能“笨鸟先飞”，我要说“笨鸟肯飞”。有不少青年教师，他们的致命弱点恰恰是不想飞、不肯飞，他们躲在自以为的铁饭碗这把大伞里，怕外面的风雨，怕太阳的炽热，怕路途的坎坷，怕寒风的凛冽，怕秋雨的狂暴，怕黑夜的漫长，怕身心的疲惫，怕失败，怕出丑，怕这怕那，怕到最后，人生都淹没在“怕”的海洋里了。

二、做没有借口的教师。

当今，在教师队伍中，“借口”在不少年轻教师身上盛行。教育中，他们不愿花一点力气，马马虎虎地做，只求“做”了，出现问题，只顾找借口开脱。他们看不到工资以外的人生价值的存在。对工作，一没信心，二没热情，能躲则躲，能敷衍则敷衍。他们从来不想，是否对得起学生，是否对得起自己的青春，是否对得起这份社会责任。老师们，对学校来说，需要的，不是你的各种解释，而是你的行动，具有实效性的行动。一件事，如果你想去干好，就会发现有很多方法，你所要思考的，是比较哪一种方法更经济更有效。同样地，一件事如果你不想做好，也可以有很多理由，这就是俗话说的“歪理十八条”，歪理，听起来还像蛮有点理似的。

都说教师工作是碗良心饭。一个教师如果养成做事找借口的习惯，实际上就是教育良知的削减、消亡的行为表现。当前教师经常使用的借口有：

1、“学生基础太差了”在今天，教学成绩无疑是学校生存的生命线。教学质量看“分数”的事，将在很长一段时间内存在。一些年轻老师的教学质量不高，就抱怨学生的基础差，抱怨家长这不管那不管。基础差的学生永远存在，教师的一个重要劳动，就是尽可能地使基础差的学生也能在你手上得到发展。

2、“我忙不过来啊”对于一个有责任心的教师来说，教师工作的确很忙。但现实恰恰是，越是有责任心、教育责任感强的教师，越不会以一个“忙”字来推诿工作。倒是那些责任心不强，把一天的教育教学工作简缩成三两小时的人，大叫其“忙”。

3、“找班主任去”育人的任务仅仅落在班主任身上，这是教学的.悲哀。老师的首要工作是人的教育，其次才是学科的教学。中国教育要分数，这没什么好多说的。但不要忘了，在排名考试中，每一个学生都成为考试高手是不现实的。每一个教师都是潜在的“班主任”，都应在学生的“人”的成长上负起必要的责任。

4、“这个事我做不了”还没有做，怎么知道不行呢?知道自己不行，那就更要珍惜这样的锻炼机会，以使自己“行”起来啊。一个人最重要的是勇气，失去勇气也就失去了一切。一个人不能只做自己经验范围以内的事情，要习惯去做带有几分挑战性的事情。不然会永远活在害怕里，也永远活在没出息里。

人为什么要借口，要么是懒惰、贪图安逸，要么是给自己找台阶，借口只会使人习惯拖延，习惯推卸责任，习惯转嫁过失，习惯损害他人利益，你说，这样的人能得到领导和同事的认可，成为学校乃至教育的中坚力量吗?一个人如果常常对领导找借口，自圆其说，久而久之，做事情的时候，潜意识的第一反应是“不做”或“做不好”的借口，时时处处宽容自己，宽容到最后，只剩下懒惰、自私和一事无成，这种危险看不见、摸不着，却能致你的人生于灰暗境地。

年轻的老师，你是否已经被“借口文化”感染?如果是，那么请你赶快医治。送你一个药方：设立“无借口月”。从这个月的这一天起，无论什么事情，你都及时地想尽办法把它完成，实在完成不了，把责任放在自己身上，诚恳地对领导说：“我没做好，我将努力”，而不是搜肠刮肚地找借口;如果所要完成的事需要合作，那么出现问题时，也请你将责任放在自己身上，这样做，你并不会损失什么，相反，你将获得很多，你将获得责任感，你将获得信任感，你将获得良好的人际关系。又因为你主动承担责任，所以你会主动去补救，从而你又将获得成长的动力。年轻的老师们，对借口说“不”吧，面对学校的各种事务，请你果断地收起借口，按照下面来说：

1、“好的，我马上去做”领导找你做事是对你的信任，你没有理由拒绝，况且，领导叫你做这个事情，是相信你有这个能力。不要给自己任何思考借口的机会，答应下来，再想具体的方法和办法，而不是把时间和精力浪费在想借口上。

2、“好，我会尽力而为”当你向大家说出“尽力而为”的时候，一方面能获得领导的好感，另一方面也会给自己一种压力：如果我“尽力而为”了还不能把事情做好，那么将给大家留怎样的印象?年轻的生命正是最扛得起分量的季节，做事要学会“尽力而为”，因为“年轻没有失败”。

3、“这个事情我来做”“只做领导分配的事”和“做不好领导分配的任务”的人很多，主动出来做事的人很少。这个世界上永远缺少主动的人，主动的人永远值得欣赏和尊敬，他们是成功一族的后备军。“这个事情我来做”的人，走到哪里都是受欢迎的，哪怕是把办公室的地板拖干净，哪怕是去搬纯净水，哪怕是将纸篓里的垃圾倒掉。

4、“行，事在人为”。只有想不到、没有做不到。教育上的事情更是如此。一些你看来头疼的事情，在有经验的老师眼里可能是一件并不难办的事;一个在你看来很费神的研究工作，在有科研经验的教师的帮助下，可能一点就通了;一个令你伤神的课堂设计，在教学技术高超的教师那儿，一下子就化繁为简了。只要善于学习和请教，教育的事准能办好。

三、做有威信的教师。

1、铃声落了，教室里的多数人如果对你视而不见，依然我行我素，乱哄哄的，你不要发脾气，而要静静地观察每个人，目光不要严厉，但要犀利，灵活，有神。一般情况下，片刻之后，多数学生会安静下来。再无效，迅速地走到他们眼前，请他们站起来，严肃但措词文明地告诉他，之所以请他们站起来，是因为他们无视课堂纪律，影响了别人学习。这叫“杀鸡给猴看”。千万不要不管班级当时怎么样乱七八糟，傻呼呼地走进教室。否则，你很难把课上下去。要给学生立规矩，是规矩，就带有强制性，约束性，开始，就要和学生约法在三章——上课就应该怎么样做，不能怎么样做，违反了，老师要怎样处分等。否则你再努力工作，教学质量也难以提高。

2、将惩罚进行到底。

对学生进行赏识是教育的组成部分，但并不是教育的一切。没有惩罚的教育是不完整的教育，不要相信爱与赏识能解决一切问题的教育观点，而应该坚持惩罚是教育不可缺少的组成部分。对于顽皮的学生，不要轻易地放弃，对其违规的行为，不要听之任之，应当给予合理的教育，这时批评与惩罚应是不可缺少的教育手段。但一定不要将惩罚上升为体罚。

3、教师应守平等和批评的原则：对学生不要挖苦讽刺，不要侮辱人格，不要伤人心;给出路原则：若学生出格到了极限就不再是学校和老师有能力为之的了，但只要还是学校的事，就要给出路，不要把学生往“绝路”上逼;改正原则：在没有全面了解准确之前,老师的批评都是有可能出错的，有错即改，不要好面子，改正错误才有威信。

以上讲得不当的地方请大家原谅，谢谢大家!