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课堂纪律的发言稿（汇总16篇）篇一
敬的班主任老师：
尊敬的班主任老师，我发誓今后一定认真学习，遵守纪律。要开始对自己做严格要求，在生活、学习中细心遵循每一条纪律，关于此次上课纪律问题，我发誓今后一定不在上课期间于同学说话，也不做其他一些小动作，上课也不开小差了。
还有还有，我今后一定要努力学好各门功课，还有我也反省了我的不懂事，我今后一定要认真老实起来，好好向班里的学习好的同学学习。另外，在今后的语文课上课之前，我一定要端正心态，平心静气，在客观上杜绝我此类上课说话的行为错误的发生。
经过这几天的深刻反省，以及在家里的面壁思过。我觉得自己存在很大的毛病啊，我作为一个初中生，就应该严格地遵守《初中生日常行为规范》，做到上课认真听讲、不开小差、不随便交头接耳、不损害上课纪律、不妨碍周围同学。而我这么多的错误，都需要在以后一段时间里认真地对待与改正。
最后，我再次跟老师郑重地说一声抱歉“对不起，老师”。经过这些天的反省，我知道了承认错误是多么的磨练与痛心。作为一名初中生，我本职工作就是好好学习，学习阶段的我难免遇到错误。而错误发生了，我就必须承认错误，勇敢、积极得去面对和解决。在此，我发誓今后我一定要积极努力地改正错误，一定要向老师郑重道歉，今后一定努力改正。
课堂纪律的发言稿（汇总16篇）篇二
2、教师应履行岗位职责，执行课程计划标准，推行素质教育，研究教育科学，创新教学方法，完成教育教学任务，全面提高教育教学质量。
3、不得谩骂、讽刺学生。
4、教职工的人格必须受到尊重，合法权益必须得到保护，学校应关心教职工的学习工作和生活，不断提高生活和工作条件。
5、教职工有参加学校民主管理和对学校工作进行民主监督的权利。学校的重大改革等须经教职工补充讨论。教职工行使自己的民主权利可通过教职工代表大会、和其他正当的途径。
6、学校教职工对学校或领导如有疑虑或不满，应通过正当途径向学校领导提出，领导及时作好过细工作，保持一方稳定，问题严重的可向中心校反映，不要盲目越级上告、上访。
三、教职工考勤。
1、请假的规定。
计划生育假：女教师产假，男方照料假；婚假；丧假；按相关规定执行的，不扣出勤。
2、每周从周一到周五下午为周工作时间，期间不得无故请假，旷课，不得迟到、早退。有事有病必须请假，经批准后方可离开工作岗位，否则以旷课计。
3、教职工因病因事请假，必须办理书面请假手续。病事假一天由学校校长；
批；凡请假教师考勤按规定处理。
4、教职工因病不能坚持正常工作需要请长假的，应持县级以上医院病情疹断书，书面申请，学校校长签署意见，须报中心校审批。
5、坚守岗位，忠于职守。任何教职工都不能假借任何理由擅离工作岗位，擅离工作岗位者按旷课由中心校处理；同时，造成的一切后果责任自负。
6、每位教职工必须严格遵守纪律，服从组织分工，对拒不服从分工的，将作自动离职处理。
四、奖励、处分。
1、教职工在工作和教学中取得显著成绩，由中心校按规定给予奖励。奖励分为精神奖和物质奖。
2、教职工违反国家法律、法规或有其他错误行为的应给予处罚或处分。情节严重的，构成犯罪的，由司法机关依法处理。
五、教育教学常规管理。
备课。
1、学科计划制定。
（2）计划项目齐全，填写完整，书写认真规范，具有很强的操作性。
（2）认真学习教学大纲，分析教材内容，准确把握教学目的，教学重难点。
（3）对学生的情况分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，具有科学性、针对性和有效性。
（4）计划时间分配恰当，内容具体，安排合理。
2、备课。
（2）备课要备教材，备学生，备教法，备学法，课后有反思，激发学生的学习兴趣，突出学生的主体作用。
（3）环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。
（4）精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。
（5）作业布置，语文要写明具体内容，数学要写清练习几第几题。
（6）语文要备好作文课和阅读指导课，要有针对性，计划性；数学要备好复习课、练习课，注重分层指导，练习要有坡度。
（四）上课。
1、教师要严格遵守课堂教学常规，坚决抵制无案上课，不准私自调课，确需调课，由教导处安排后方可实行。
师提取教学用品。
3、教师应在提前进课堂――候课，下课不准拖堂。
4、上课时，教师仪表要端庄，举止要文明，使用普通话教学，严禁说粗俗语言。
5、课前准备要充分，向课堂45分钟要质量，精心组织教学，确保教学任务高效完成。
（五）作业。
1、课堂作业符合学科课程内容，质量高，效率高；
心理的批阅符号。
3、教师批改作业要及时，准确，批阅符号规范，提倡等级与鼓励性的评价语相结合的批阅方式。
4、培养学生养成良好的学习习惯，注重课本作业本的保护，强化书写指导。
5、减轻学生课业负担，家庭作业的布置要科学合理，注重实效，有布置，有检查。一至二年级不留书面家庭作业。
（六）减轻学生课业负担的规定。
为减轻学生过重的课业负担，不断提高教育质量，根据我校的实际情况作如下规定：
1、每个教师必须充分认识加重学生课业负担的严重危害性，查清造成课业负担过重的原因。为搞好教改，提高质量扫清道路。
2、严格执行“三表”，即课程表、作息时间表、课外活动安排表，做到不随意调课，不随意更改作息时间，不挤掉课外活动时间。
3、按教学计划办事，不加快教学进度，不提前结束新课，严格控制检测次数，除规定的期末质量检测外，其余的单元质量检测一般均坚持少而精，在60分钟内结束，并作为平时成绩，反对以考代教。
4、努力做到：课前“三落实”即教学方案落实，教具落实，作业练习落实；上课“三个性”即教师讲授有效性，学生练习层次性，教学效果反馈性；课后“四个心”即精心布置作业，耐心辅导差生，匠心批改作业，精心写教后体会。
5、全班补差不能有，个别辅导不能无。补差在课堂和平时。
6、发展有特长学生。
7、抓好学生的'大课间活动，有组织、有纪律，保证活动时间、质量；
8、作业80%以上要在课内完成，帮助学生辅导完成学校作业之外根据实际情况按培训计划执行：
9、严禁简单化，用罚抄写来教育学生，同时注意不布置重复机械的抄写作业。
（七）班级管理。
1、组织好读书活动；
3、尊重学生个性发展，不断完善成长记录袋资料，促进学生健康成长。
4、组织好学校活动。及时上交各项资料。
5、指导卫生工作。
6、组织好大课间活动。
（八）教、研活动。
要有记录，听课后及时反馈听课情况。评课在教导处，评课记载教导处存阅。
2、听课教师提前一天与授课教师预约，听提前进入教室，听课期间应尊重授课教师的劳动，不做与听课无关的事情。
3、每学期按照教学计划有针对性的安排课题组教师上示范课、研究课，将课题研究与教研活动相结合。
4、听课后，应认真进行反思，结合教学研讨活动，进行有目的研讨交流，按时上交材料。
5、教师论文发表，由学校缴费；获奖论文按中心校规定纳入绩效工资考核。
6、优岗考核和学生竞赛指导奖，按中心校规定纳入绩效工资考核。
7、积极做好课题研究工作，及时交流、总结，开课，注意资料积累。
（九）读书活动和小班化工作。
另见小班化管理方案和读书活动方案。
（十）文明班级条件。
绩突出。
2、学生学习成绩优良，有刻苦学习，认真钻研的精神。
3、严格遵守小学生日常行为规范，遵守学校各项规章制度，积极参学校、班级活动。
4、班风好：尊师爱生，团结互助，遵守纪律。
5、清洁卫生好，经常保持室内外及包干区环境卫生，讲究个人卫生。
6、经常开展内容丰富，有益于身心健康的文体活动，积极参加大课间活动。
7、爱护公共财物，班级中无重大事故发生。
8、班级布置精心，优美，班级事务分工明确，且有条不紊。
并能从中受到教育。
（十一）学生课堂常规。
1、上课前应将用品准备好，放在课桌的左上角。
2、上课后，应尽快进入教室，在座位上静候老师来上课。上课铃响老师进教室，班长应发出“起立”口令，师生问好后，老师示意后，学生方可坐下。
明礼貌。小组讨论或合作时，声音要适当。
5、上课时思想要集中，积极思考问题，要听清老师和同学讲的每句话的意思，并根据老师的要求、或看书、或思考、或动笔、或读书、或演算、或作图、或实验。
6、上课时要做到默记不出声，朗读、发言声音要响亮，齐读时声音要和谐、有感情，速度要适中。
检查，确认无错误后，将本子放在课桌右上角，待组长汇集后交给课代表，点查后交给老师。
8、值日生应注意教室的整洁和通风，经常保持教室内空气新鲜、无纸屑果壳、课桌安放整齐。
9、上课时，老师要爱护学生，学生要尊重老师，不能有不文明的行为、言语发生；
（十二）学生良好作业习惯要求。
1、学生书面作业应按规定的统一格式书写。
2、爱护作业本，经常保持作业本的整洁。
3、作业前要准备好有关学生用具，低年级学生课前要削好铅笔。
4、老师在课堂上出示的作业，要抓紧时间抄写，不抄错题目。
5、作业时，先要认真读题（审题），理解题目要求，想好后再动笔。
6、作业时要积极思考，不懂要问，独立完成作业，不抄袭他人作业。
7、认真书写，作业整洁。汉字要写得正确、端正；英语字母书写要的直，写得流畅。
8、作业时要思想高度集中，要保证质量，讲究速度，不边做边玩，按时完成不拖拉。
9、作业后要认真检查，养成检查习惯，及时改正错误。
10、认真阅读老师批改后的作业、并自觉订正。
旭日教育中心。
课堂纪律的发言稿（汇总16篇）篇三
老师们、同学们：
早上好！
前天下午，中学部召开了班主任会议，要求各班利用班会时间，统一学习东外学生一日常规和班级考核细则，让每一个学生都明白：做一名合格的中学生，应该怎样做，哪些不能做。
今天，我们又利用早操时间在这里举行纪律教育大会，对全体学生进行纪律教育。其目的是表明我们从严治校，严格管理的决心；希望广大同学按学校要求，严以律己，自觉遵守校纪校规，养成良好的学习习惯和生活习惯，人人争做文明、守纪的优秀中学生。
下面，结合我校的实际，就学生管理工作讲四个问题。
同学们都知道这样一句俗语，家有家规，国有国法，社会上各行各业，只要是涉及到人的组织或群体，都有相应的行为规则和规章制度，洪水没有堤坝的约束，它将冲毁家园；牛马没有缰绳的约束，它会踏坏不少庄稼；车辆没有交通规则的约束，将会付出生命的代价，学生没有纪律的约束，他将成为社会的危险品，我们的思想和行为如果不加控制就如同高速行驶的汽车没有方向盘的控制，那将是极其危险的。学校是社会的一部分，学校的纪律规章对全体师生都具有广泛的约束力，学校纪律是学生能更好地完成学业的保障，试想如果一个班级，一个学校没有纪律，那会是一种怎样的状况。培养同学们的纪律观念和良好行为习惯，能为每个同学今后发展打下坚实的基础，保证我们每一位同学健康快乐成长，构建文明和谐的校园。
先不说父母对你们的期盼，老师对你们的希望，我想问问同学们，你毕业走上社会后准备干什么？答案会是不一样的，但你要清楚，无论你从事什么职业，你绝对不能随心所欲，为所欲为吧？这就是说规则到处存在，规则你必须遵守！你是社会的一员，你就逃不出社会规则的约束，你是学生，你就必须遵守学校纪律！
（一）规则意识，是国家民族和社会的需要。
有一则广为流传的笑话，说的是我国的一位留学生在国外学习时，交了一个外国女朋友。在带着女朋友开车逛街时，他为了显示自己的机警聪明，又超速又闯红灯又不系安全带又不按规定线路行车。逛完街回来，女朋友就和他拜拜了。因为外国女朋友认为，不遵守规则的人是不值得信赖的。
故事1、国际航班，遇寒流飞机上下颠簸，行李翻落，乘客冲撞严重。迫降后，飞机上乘客数百人，死亡几十人，中国人占80%。原因：中国人不系安全带。
故事2、智利，船沉大海，11人溺水身亡，8人为中国人，不会游泳，不会自救。
故事3、20xx年，国内一中学，与新加坡国家优秀中学生交流，该学生因早餐吃油条，包装纸扔在地上，被遣送回国。
这几则故事值得我们深思，不遵守规则的后果由此也可见一斑。规则代表着有序、文明，代表着品质。
（二）规则意识，是你们的未来对现在的需要。
“千里之堤，毁于蚁穴”。事实上，那些无所事事、不求上进的学生，缺乏长远的打算，放任自己的野性，如果没有校规校纪对他的约束，一旦流入社会，必然会跌跟头、撞南墙。到那时再痛心疾首，后悔当初，为时已晚，于事无补，如果以这样的代价换取自己的成熟和觉醒，我觉得成本太高。
自由散漫、无视纪律的恶习即使是没有发展到违法犯罪的地步，对自己生活的影响也是极大的。我读大学的时候有个关系特别好的同学，姓陈，他是从芜湖市农业发展银行考来的，人特别好，就是有个小毛病特爱迟到，毕业前有机会去到了中国银监会实习，本来留在那里是没有太大问题的，但是在2个月的实习中迟到了5次，其中三次在电梯里碰到了银监会的同一个副主席，结果在决定他的去留的时候，这位副主席说了一句话，“不太守规矩”，结果可想而知。联想集团大家应该都知道，是我国最大的pc生产商，公司员工的待遇非常好，该公司录用员工有个规定：留长发的不要，有纹身的不要，耳朵上有钉孔的不要，身体有烟头烫痕的不要！
看看我们的仪容仪表：
（三）规则意识不仅包括关于规则的知识，更包括遵守规则的愿望和习惯。
我们每个人都要认识到：规则不是束缚人们手脚的绳索，是引导他们进入文明世界的途径。充分的自由来自严格的自律。养成规则意识的最终体现就是在无人坚守的情况，也能遵守，转变成为人内在的一种驱动力。
我读到过一篇文章，我国的.一位外贸官员，身在国外，有一次去厕所，出得门来，被一年轻女士拦住，询问他可曾见到一个小男孩在厕所里，她说儿子进厕所很久了，还没有出来。外贸官员想起，他刚才确实听到厕所里有敲击声，他折回头循声找去，看见男孩在修理水箱拉杆，因为拉杆突然失灵，冲不下水。男孩认为，自己用过厕所如果不冲干净，对不起下一个用厕的人，也有失自己的尊严，这就是规则意识。
社会是一个整体，人与人之间遵守规则，会使生活变得愉快、和谐和安定。
作为一名中学生，已经具有了明辨是非、深刻思考的能力，要具备较强的组织纪律观念和自我约束的能力。没有自我约束能力的中学生是不合格的中学生，是没有前途的中学生。我希望同学们不要只靠老师的约束，而是靠自己的自律、自强。
同学们要经常自我教育，经常反省自己的行为好不好，自我教育是一个受益终生的良好习惯。自我教育有三种层次：第一种，自我教育好的学生，他们根本不用老师去管教，他们的进步靠的是自己。他们是前途无量的学生。再一种是，要靠别人管教的学生，他们在老师的教育管理下行为规范、成绩较好，虽然大错不犯，但一生会平平庸庸。最后一种是，不知道自我教育，又不能够听从老师的管理，他们会无法在学校立足，他们也会无法在社会立足，一生一事无成。我希望同学要及时反省自己的行为，及时修正自己的行为，及时提高自我教育的效果。
播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。每个人的一生都是由无数的行为所构成的，行为优秀不是优秀，习惯优秀才是真正优秀。一两个顶尖的优秀行为也抵不上一个优秀习惯。行为优秀是暂时的、偶然的、孤立的，缺乏后继性，只有习惯优秀才会为行为优秀提供制度性的保障。
何为习惯？习惯，就是长时期里逐渐养成的一时不容易改变的行为或看法。一件事物见得多了，看得久了，就变得自然而普遍了。习惯成自然，而习惯一旦成自然，要想改变它不是一件容易事。
（四）规则意识必须做到“违规受罚”
据广州日报报道，美国德克萨斯州一名中学生在课堂上对老师出言不逊，付出637美元代价。事情起因：去年10月6日在课堂上对教师莱娜使用不敬语言。事情处理：学生被带至校长办公室，校方向她开具340美元罚单；学生不服，辩称自己无罪；告上法庭，法院裁定其需缴纳罚金。事情结果：该名学生总共承担合计637美元的罚款，她说：“我真不知道该怎么办。我没那么多钱。”为此，她自己要在餐馆打工挣钱“还债”。
美国学校的严厉规则大可商榷，但其执行规则的严肃，却值得学习与借鉴。规定既已制订，就必须执行，校方根据事实，严肃地按规定对学生作出处理，学生本人承担罚款，要用自己的劳动“还债”，而不是其家长代为其交罚款。
从今天起，我们开始实施《东方外国语学校班级考核细则》，其主要目的在于严明纪律，规范行为，培养同学们良好的习惯。
从今往后，任何违犯校规校纪的行为都将受到无情的处理。今后的东外绝不容忍胡作非为的学生。
中学时代是人生的分水岭，在这一阶段，你可能成为英才，走向成功；也可能成不了才，误入歧途。俗话说得好，“先成人，后成才”。在竞争激烈的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，还必须拥有美好的品德、高尚的情操，才能拥有光明的前途。因此，我们要以《中学生守则》和《东外学生一日常规》为行为准则，时时处处严格要求自己。希望每位同学本着对自己负责的态度，认识自己、塑造自己、发展自己、完善自己；注重讲究礼仪、礼节、礼貌，把握和控制自己的行为细节，养成良好的行为习惯。真切地希望每个同学做到诚实、忠实、务实，盼望每个同学在家做个好子女，在学校做个好学生，在社会做个好公民。让中学生活成为我们人生中精彩的一页！
安全重于泰山，重在自我保护。安全问题是一个老生常谈的问题，但是，我们不得不再次提到安全这个问题。因为安全问题还没有引起我们同学的重视，血淋淋的事实一再向我们敲响警钟。
同学们，生命是世上最宝贵的，当我们还幼小的时候，我们的生命在父母的呵护下成长，那么现在，当我们长大了，离开了父母靠谁来呵护我们的生命？得靠自己！因此，我们要时时刻刻注意安全，一举一动想到安全，不能让我们的行为有任何闪失，不能让我们的身体受到任何伤害。具体要求大家做到以下几点：
1，注意交通安全。上车后不推推搡搡，不将头伸出窗外；下车时要等车停稳；过马路时要先观察两边车辆情况。
2、要注意饮食安全。懂得食品卫生常识，自觉防止食物中毒，识别污染、变质、有毒等食品，注意个人卫生，保证人身安全。在购买袋装食品时，要看包装是否完好，看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；正餐吃饱，课间不外出购买零食，注意饮食卫生等；同时，注意不要暴饮暴食。
3、要注意教室和宿舍的安全。上下楼梯要靠右慢行，不准在楼梯、过道上追逐打闹。严禁将火种带进宿舍和教室；严禁在宿舍床铺上翻上爬下地打闹；刮风下雨要及时关好门窗；防止玻璃坠落伤人。
4、要注意各种活动安全。上体育课前要作好准备活动，运动时注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤；课外活动严禁追逐打闹或进入危险区域。
略
1、每天班级考核具体情况将于次日在大厅公示。并张贴宿舍常规考核详细情况。希望大家注意观看，掌握自己有关情况，及时调整方法和重点。
2、每学期，学生常规违纪，累计扣分达5分者，班主任对该生给予警告，通知家长到校，学生写出书面保证，班级记录备案；累计扣分达10分者，报德育处给予记过处分，并通知家长带回反省一周；累计扣分达15分者，报德育处给予留校察看处分；累计扣分达20分者，报德育处给予开除处分。
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”原因在于，集小善则为大善，集小恶则成大恶。古往今来，成大事者往往是从小事做起的。同学们，让我们从捡起身边的一片纸屑开始，从梳理好自己的头发开始，从送给师长一句真诚的问候开始，培养良好的习惯，铸就优良的品格，形成文明的风尚。我相信我们一定能以这次纪律教育大会为契机，共同把校园文明推上一个新的台阶。
谢谢大家！
课堂纪律的发言稿（汇总16篇）篇四
一、课前准备：
上课前务必准备好学习用品，书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左上角。
二、候课、坐姿：
上课预备铃响起，要立即进入教室安静坐好，双臂平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐直，安静等待老师上课。
三、铃声响后：
上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老师问好：“老师，您好！”老师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐！”学生再按照要求安静坐下。
下课铃声响起：老师宣布下课后，由班长喊“起立”，学生鞠躬说：“老师您辛苦了！”，老师说：“同学们再见”！学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、出去活动。
四、举手发言：
右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。
五、学会倾听：
老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。
六、朗读、默读：
读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中。
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课堂纪律的发言稿（汇总16篇）篇五
规范有序的教学纪律是教学成功的关键因素之一，因此为进一步规范课堂纪律，保证老师和学生在良好的环境中进行教与学，特提出我院课堂纪律规范要求：
1、光华管理学院的所有课程只针对选修课程的学生，未作选课的学生一概不允许旁听。
2、助教要认真负责，协助任课老师做好考勤登记工作，并于学期中以及学期末两次书面报课程管理的教务部门。
3、学生进入教室后请自觉关掉手机，或将手机置于静音状态（不允许进行接听）。
4、全日制学生迟到15分钟不得进入教室，等待下一节课开始后，再进入教室。教室门锁由助教控制。
5、上课期间不得随意走动、出入教室。
6、如有事不能参加学习，务必向任课老师（或助教）请假；连续请假或累计请假次数超过课程总次数的1/3者，务必重修此课程或补修其他课程。
7、如上条款，由每门课程的助教监督执行，如有不服从管理者，依据情节严重，给予相应处罚。
课堂纪律的发言稿（汇总16篇）篇六
每节课总有一些同学吵吵闹闹，害得老师讲不了课。同学们上不好课，一节课才60分钟，有时我也被吵得只听半节课的知识了。根据我这几天的观察，我找到了原因：
1、那些调皮捣蛋的同学个个自以为是，认为自己很会学习，可以不用听讲了。在课堂上就随随便便的，爱干什么就干什么。这样就使他们的`学习一落千丈了。
2、上技能课时，他们都觉得不太重要，特别是上音乐课时，老师非常温和，同学们不怕，随心所欲，海区找好朋友玩耍。
我建议不认真听讲，爱吵闹的的同学们，要遵守记律，不能觉得上课像下课那样，想干什么就干什么，也不能开小差，更不能像一尊佛像一样呆立不动，心找就飞出门外了。每一个课程对我们都很重要，只要上课专心听讲，就会多学一些知识，在考试时，你们就可以下笔如有神了，不会再以前那样傻傻的坐着了。最后，如果上技能课，也要专心听课，这样就多学了一个特长，会对我们很有用的。
好了，我的建议希望你们可以采纳，让我们携起手来，创造一个崭新的的课堂，上好每一节课。
课堂纪律的发言稿（汇总16篇）篇七
各位老师、同学：
你们好！我是家长xx，很高兴来到家长会！参加这次的演讲首先感谢老师对孩子的照顾与培养。各位老师辛苦了！其次也感谢各位家长和同学愿意听我的卓见。今天我们之所以坐在这里，就是来共同探讨学生的学习问题，以下是我的发言，请大家多多指教！
高考虽然很重要，但是孩子的身心健康更重要，如果一味的逼迫孩子学习，效果说不定会适得其反，只有让孩子自己主动的学习，真正的对学习产生兴趣，孩子的成绩才能上去，才能更好的去应对高考。
高考临近了，学校三天一大考、两天一小考，有时候一次的成绩真的不能代表什么，就连平时普遍的成绩都不一定代表高考的成绩，毕竟这个时候学生的心理比较浮躁，没有将太多的精力花费在学习上，成绩忽上忽下很正常。大多数学生开始厌倦考试，你还不停的问他考多少分，会激起他的叛逆心理，使他更加厌恶学习。
好好学习这种大道理学生都懂，只是懂是一码事，做又是另一回事。他们都已经长大了，不是小孩子，他需要的不是有人跟他讲大道理，而是给他自由，以朋友的身份去了解孩子的心理，加以正确的引导，而不是毫无感情的，带有批判意味的训话和一些比较泛泛而谈的空话。
我们这个时候要做的不是替他们着急，替他们规划，而是要知道孩子的想法和他对学习和高考的态度，在他们心里学习和高考有多少分量。要多听听听他们的发言。
要知道你的训斥如同羽毛落在深海里，完全不起作用，只是会让他们畏惧你，讨厌你；却不会因此而有任何的改变。他们或许不会反驳你，但是他们的行动代表他们的发言和控诉。
以上就是我的发言。感谢大家的聆听！
课堂纪律的发言稿（汇总16篇）篇八
今天，我们上语文课，学习新的课文。
第二自然段的内容是：太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤左右幼龟的体重不到它的百分之一。幼龟一般在四五月份离巢而出争先恐后爬向大海。从龟巢到大段海要经过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟可能成为食肉鸟的美食。
老师问我们第二自然段讲的什么？我们班的一位男同学回答道：“长大的幼龟们离巢进入大海一百五十公斤左右的幼龟稍不留心便回成为食肉鸟的美食。他的回答让我们哄堂大笑。老师也情不自禁地笑了。
一位女同学回答幼龟的在一百五十公斤左右，太平洋绿龟长大后体重不到它的百分之一。幼龟在四五月份离巢爬向大海从龟巢到大海要经过沙滩，稍不留心，幼龟可能成为食肉鸟的美食。
这堂课真欢乐！
课堂纪律的发言稿（汇总16篇）篇九
亲爱的老师：
上课时间是大家学习的时间，而我无视课堂纪律下座位去贴别人字条做那么不道德的事情现在内心感觉到非常的愧疚因为这样做不仅影响了自己的学习，伤害了同学的自尊心还影响了老师您上课的情绪，使您无法正常开展教学工作更严重的是妨碍了他人的正常的学习!为此我感到深深的歉意，并对课堂老师说声“对不起了!”我再次做下如下保证：保证以后再也不犯类似的错误，保证上课注意听讲，不扰乱课堂秩序!
总之，们为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。我所犯的错误教训是深刻的。上级老师，同学都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到责任重大不敢苟且，认真学习，全力投入。但事实证明，仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的政治头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使国家和学校受损失。我知道，造成如此大的损失，我必须要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
课堂纪律的发言稿（汇总16篇）篇十
自从上了初中，就遇到各种各样的人和事。特别是我们班的数学课代表——皮蛋。他经常在数学课上接下巴颏子，当然了，因为他多嘴的毛病，也多次去“蚯眼王“（数学老师）办公室去“领赏“。
趣事一：初一时，老师在教同旁内角。正当我们认真听课时，忽然听到前面一阵窃笑。一打听，原来是皮蛋笑。出于好奇，我便问他在笑什么，他好不容易才停住了笑，说“红黄内角，红黄内角“。我便陷入了思考之中，一柱香的工夫过去了。哦！原来是数学老师用红色和黄色粉笔画同旁内角，并且两个词的读音也差不多。怪不得笑成那样。
这还只是一小部分呢！期待着，精彩正在不断上演！
课堂纪律的发言稿（汇总16篇）篇十一
班主任老师:。
您好!
向您递交这份检讨书，反省我上课不遵守课堂纪律的错误行为。
回顾开学期间我上课注意力不集中，是因为一些不会做的题目，未顾及是上课时间，影响了自己的上课质量。没有养成正确的学习方式，以后我一定改正错误。
关于玩电脑，我以后一定不玩了，因为它会影响我的学习成绩，这次给我敲了一个大大的警钟，辜负了老师对我的期望。您在批评我的时候，不光我的眼睛在流泪，我想要改正这些错误，可是我每次这样想但都没有做到……妈妈说过，学习要靠自觉，对于我的学习退步不是因为我的能力不行，而是我对学习的态度不够端正。
从今以后，我要认真的学习，不能让这个警钟白敲，我要改掉爱上网和上课注意力不集中的坏习惯，不辜负妈妈对我的期望和老师对我的栽培。
检讨人：
20__年__月__日。
课堂纪律的发言稿（汇总16篇）篇十二
可以说这是一封检讨自己这学期来的工作行为的书信。来到这里工作，不知不觉地已过了大半学期，还有几周就可以放假了，然而对于自己所做的工作，觉得存在着很多很多的问题。正如今天管理学生的问题，又犯了一个严重的错误，虽然没有追责到我的身上，但我始终觉得我还是需要给自己检讨。
从一开始工作，我就认为对待学生可以报以一种和蔼，温和的态度，不需要用一副严肃的面孔时刻对着他们，因为他们上主修课程已经很累了，到我的课堂上只需要轻松地度过就ok。但是，经过了上汇报课之后，才发觉自己的这种想法是不可以“一刀切”的，要根据学生的实际情况，他们表现好一点，才可以适当地“奖励”。虽然他们已经是高中生，但都是有一些学生抱着玩的心态来读书的，所以特别地“活跃”，不可以硬来，要软，适当地给他们“甜头”，正如张老师所说，要让学生对你既熟悉又陌生，我倒觉得这是一种管理学生的最高境界。目前，我还是处于失败的状态，完全不知道该如何管理这些学生，自己一下子没了那种勇气。
信技课是一门技术课程，也是学生最喜欢的课，但我却做不到是一位令学生最喜爱的老师。为什么呢？原因肯定是出现在自己的身上，接下来的下学期，我该怎样去好好地管理这种课堂纪律，是我深思的问题，或许从一开始，我就应该要多观察同科组的老师怎样上好一节课，多点同他们交流才是最好的。
课堂纪律的发言稿（汇总16篇）篇十三
黑龙江省大庆市杜蒙县连环湖镇中心学校姚建平小学体育课本是一个来自于游戏、发展于游戏的学科，体育课受到学生的喜爱本是一个无可厚非、天经地义的事情。但是，令人遗憾的是，有许多学生在接触了一段体育课后，上课不太遵守课堂纪律，而且这种现象越是在高年级就越明显。课堂上不配合也就罢了，还经常调皮捣蛋，甚至是唱反调，完全不听老师的指挥，一堂体育课往往是因为他们的存在而被搞得一团糟。到底是什么原因使课堂纪律不好呢？我个人认为有以下几个方面问题：
传统的体育课课堂教学过程的突出问题，是按照课前备好的教案中的程序进行操作，按照规定好的过程创设教学情境，教师上课是照教案这个脚本在演戏，使教学过程机械化，刻板的程序必然使课堂气氛沉闷，缺乏活力。
这里所说的“教师威信”是“威”与“信”的结合，威的含义是尊严，信是指信服。所谓教师的威信就是指教师具有的那种使学生感到尊严而信服的精神感召力量，即指教师在学生心目中的地位。“威信”不同于“威严”，威信能够使学生信服，并且能让学生乐于亲近教师，而威严则会使学生对教师产生惧怕心理并敬而远之。有威信的老师会很自然地影响着学生。教师要靠内在素质和良好表现来赢得学生的信赖和爱戴。体育教师必须根据工作的职责不断加强个人修养和素质锻炼，从德、识、才、学几方面不断提高自己，从而在学生心目中树立威信。常言道：“学高为师，身正为范。”一个知识面广，才高八斗的体育教师在学生的眼中是神圣的，不可侵犯的。
公平的心理在儿童的心理活动中占有很大地位，一旦遭到破坏，就会引来更多的违纪行为。比如在有很多人讲话时，专门点了某个学生的名，并当众提出了严厉地批评，学生对在大庭广众之下受到的指责多感到羞辱，如果是经常受到教师批评的同学，就会感到教师不公平，总是点他的名，从而顶撞老师或者迁怒于周围其他同学，对于同一种违纪行为，老师的处理不一样，如果在课堂上得到了宽容，就会给学生错觉，认为其行为是正确的，从而做出各种违纪行为。那么怎样才算是一堂好的体育课呢？记得在一次教师培训中，教研员说：只要学生在有限的时间充分活动，全身心的投入就是一堂好课。认为上体育课没有必要排着整齐的队伍集合，慢跑。要考虑学生的兴趣及想法，不能让学生觉得上操场好象上刑场一样。提出了现在的体育素质教育要求我们要教会学生“学会学习”和“学会健体”，要重视培养独立从事科学锻炼身体的能力，以增强体质为教学目标。我个人认为应从以下几方面入手：
前苏联教育学家马卡连柯说：我们的纪律永远应该是自觉的纪律。当一种纪律不是由外在的强迫才去遵守，而是人人自律的时候，这种纪律就不再需要管理了。所以在教学之初，教师就要和学生共同研究制定本班体育课堂纪律，当学生感觉到自己是纪律的制定者时，就变成内在的自律了。而在教学过程中出现的新的违纪行为，也要师生共同去讨论解决。人的学习行为背后都有一种动因。成人的学习动因是价值观，儿童的学习动因是兴趣、好奇。为了充分释放儿童好动爱玩的天性，我们就不能采取单纯的传授和灌输的.方法，而必须用情境来激发儿童的兴趣、爱好。譬如，在体育教学过程中，可以通过游戏、比赛等具有挑战性的方法，创造出使儿童兴奋的学习情境，使儿童的学习欲望、学习潜能在这种情境中被激发出来，从而使儿童主动地、自愿地、愉悦地、兴奋地去吸收知识、发展体能，全身心的投入到体育学习的全过程中去，避免各种违纪行为的发生。
热爱学生是教师教育艺术的基础和前提。爱心，不仅骨肉情需要，同事、朋友、师生之间同样需要有爱心，没有爱就没有信任。一个教师要取得学生的理解、支持、信任和爱戴，首先应该给予学生慈母般的爱。在课堂管理中，要把自己的爱心洒向每一个学生的心田，时时处处为学生着想，用一颗真诚的心去感化学生、爱护学生，对学生一视同仁，在学生中树立起正直、可亲、可爱的形象，学生才会尊重、信任、爱戴教师。不能对某一学生过分地偏爱袒护，或对某一学生的缺点错误不及时进行教育，或对品学落后的个别学生的闪光点不及时表扬鼓励，让学生有厚此薄彼的感觉，这样，就会有损教师在学生心目中的公正、公平形象，教师的号召力就会失去效力。教师要及时发现和表扬先进，及时给予鼓励和表扬，否则教师的诚信就会在学生心目中打折，教师威信的树立也就无从谈起。
在处理各种违纪行为时，要特别注意避免“先入为主”的心理，如果在处理问题时对学习好的偏心，那么老师在学生心目中的形象会大打折扣。一定要立场公正，处理事情要有一定的原则，奖惩分明，是非分明，不包庇成绩好的，对成绩差的不要有偏见。而一旦纪律有明显的改进时，就要及时的表扬。儿童需要承认，需要欣赏，需要鼓励。这种承认、欣赏和鼓励，使儿童产生自尊、自信和再学习的欲望。总之，在教学中要不断地总结，不断改进教学方法，优化课堂教学过程，优化体育训练，充分利用各种教学手段，积极开展体育活动，充分调动学生的积极性，激发、培养学生学习的兴趣，使学生享受学习知识的乐趣，从内心体会到学习的愉快。变“强制性”教学活动为“主动参与性”教学活动。只有这样才能真正提高体育课教学质量，减轻学生负担，提高学生的身体素质及运动能力。
课堂纪律的发言稿（汇总16篇）篇十四
课堂是增长知识、掌握本领的学术殿堂，课堂是开展教学活动、教书育人的重要场所。文明课堂既是保证学生正常学习活动的需要，也是大学生良好精神风貌的窗口。文明课堂创建连着你我他，文明创建需要每个人的积极参与，为创建文明课堂，我们发出如下建议：
一、不携带早餐食品进入课堂，不在课堂吃东西;。
二、不迟到、不早退、不旷课、不随意走动，尊重老师、尊重课堂;。
三、不做“低头族”，上课不玩手机、不上网，课前把手机调为静音或关机;。
四、不交头接耳、不在课堂睡觉，不做与课堂无关的事情;。
五、不随处吐痰、随地乱扔垃圾，保护环境、节约用电;。
六、不在教学区域大声喧哗、嬉戏打闹。
建议人：xx。
时间：xx年x月x日。
课堂纪律的发言稿（汇总16篇）篇十五
严守党的政治纪律和政治规矩,必须把欲望关进道德的笼子;下面是有讲规矩有纪律。
发言稿。
欢迎参阅。
今天我演讲的题目是《我骄傲，我是老师》。
老师，是一个光辉的名字;老师，也是一个沉甸甸的称呼。他肩负的使命是一个孩子的成长、一个家庭的希望、一个民族的兴衰。她演绎着多少故事、多少酸甜苦辣，还有多少个刻骨铭心的情景。无数个日日夜夜里废寝忘食，有限的年年岁岁中披星戴月。睡梦中叫过学生的名字，饭盆里呈现过几十双渴求知识的眼神。失眠、焦虑、抑郁、恐慌，都已经不是陌生的词组，都或多或少地敲打过我深夜还亮灯的窗棂。尽管我累过、怨过、也哭过。但每当我一想起肩上的责任，顿感泰山压顶，浑身是劲。
我只是千万个老师中的普通一员，我只是汪洋中的一页扁舟，在我的身边有许许多多敬业的老师和感人的故事。他们不畏艰苦，孜孜以求;他们任劳任怨，一丝不苟。虽然他们清贫，却彰显出神圣和伟岸;虽然他们平凡，但创造着伟大和幸福。从他们身上，我看到了成功的喜悦;从他们身上，我读懂了生命的价值;也从他们身上，我找到了忠诚和奉献。
有这样一位老人，没有人不拍手称赞，也没有人不为他的精神所感动。记得那是一个寒风刺骨的冬天，也是一个让我永远记忆犹新的日子。那天，我起了个大早，想想早点去学校。我坐在温暖的车里，哼着小曲，慢悠悠地向学校走去。农村的黎明醒来的很晚，出来很久还是伸手不见五指，车窗外的寒冷，使我不由自主地蜷缩着身子。快到学校时，借着车灯，远远地看见校路口屹立着一个瘦弱的身影，仿佛怀里还偎依着一个孩子。我定睛一看，啊，马老师!他还是第一个到校，他还是站在那个危险的路口，他还是在温暖着那双几乎冻僵的小手。五十多岁啦，他三十多年如一日，无论狂风骤雪的严冬，还是烈日炎炎的酷夏，他每一天都站在那里接送学生。他坚持着，坚持着---为了一个信念，也为了一份良心，更为了一种责任，他坚持着!
看看身边的我们，深感责任太重太重。走上三尺讲台，要教书育人;走下三尺讲台，要为人师表。要立德，立大德，就从小事做起;要育人，育新人，就大爱无疆。像马老师这样德高望重的真人并非遥不可及，像他这样的圣贤也不仅仅在古书里。他，就在我们周围，就在我们心里，他用自己的师魂，每时每刻激励着我们奋勇前进!他用自己的大爱，锻造着一代又一代中华民族的精英!
一个会心的微笑，一句温存的问候，都体现着教师的风采;一汪感动的泪水，一次倾心的交流，都彰显着教育的骄傲。我们没有惊天动地的豪言壮语，只有勤勤恳恳的实干;我们没有叱姹风云的飒爽英姿，只有滴水穿石的信念;我们也没有身为人师的骄傲自负，只有默默地收获一季又一季的桃李芬芳。
哦，老师，有人说，您是春蚕，到死丝方尽;也有人说，您是蜡烛，然灭自己，照亮别人;我说，您就是您!您就是一个天地间大写的人!!
我骄傲!我是老师!
老师们、同学们，我今天国旗下讲话的题目是《做一个懂规矩、守纪律的文明学生》。
当我们每天迎着朝阳踏进校园，一定会希望展现在自己面前的是洁净美丽的校园、宽敞明亮的教室，一定希望与自己相处的是文明守纪、团结友爱的同学，一定希望自己能在美丽的校园里健康、快乐的学习和生活。可是，你们是否想过，和谐、文明的校园需要我们每一个人去创造，需要我们用自己的一言一行来努力实现的。
然而，我们有的同学却把它忽略了，不必讳言校园中也出现了一些不和谐的音符。比如个别同学离家出走，一些同学到校携带通信工具、香烟等违禁品，有些同学不戴胸卡或在胸卡上乱写，有些出操拖拖拉拉，课堂上讲废话、写纸条、睡觉，下课追逐打闹，厕所成了某些同学聚集的乐园，有些同学满口脏话、大声怪叫，有些同学乱扔废物、践踏草坪、损坏怪物。再例如，上下楼梯不靠右走，上技能课不排队、三三两两，有的甚至上公开课迟到，还有的同学穿着打扮像联合国、花里花俏，头发几个月不理，有个别同学放了学往校门外小店跑，与社会上不是不是的人混在一起，等等。
大家知道，国有国法，家有家规，校有校纪，没有规矩不成方圆。一所学校没有严格的规定，就不能得到长久的发展。从人的本性上来说，没有人喜欢被纪律约束，人们更多的是对自由的渴望，对无拘无束的生活的向往;但是没有纪律约束的自由不是真正的自由。
我并不是想说，中国的教育政策错了，也不是提倡教师体罚学生，而是想告诉同学们，任何一个国家都没有绝对的自由，就像一个十字路口没有交通规则就会酿成惨剧一样，一个人如果不懂得在纪律的约束下成长，最终必定会成为一块不可雕琢的朽木。对于大家而言，纪律是学习的保证，也是安全的保证。不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，换个角度想想，严格的作息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体如何强健，遵规守纪会给你带来很多好处，你必须感激纪律，感激惩罚。
同学们，有一位教育家说过：“纪律能够创造集体的美”，在我们满怀自信积极奔跑在人生跑道上的时候，请不要忽略了这位从早到晚伴随在我们身旁的这位严肃的朋友---它就是纪律，时刻提醒自己，遵守纪律，文明做人，使我们的秩序更加井然，我们的生活更加自由，我们的校园更加美丽!让我们从今天开始，按照《中学生守则》的要求，规范自己的言行，遵守学校的一切。
规章制度。
与以上不文明的行为告别做一个懂规矩、守纪律的文明学生。
时间和要求完成环境、楼道、教室的清扫工作，做到卫生区内无死角、墙壁、地面、门、窗干净、无灰尘、无刻痕;黑板、讲台有专人负责;桌椅物品摆放有序。爱护公物及学校一切设施，凡损坏公物者，要主动报告、赔偿。对故意损坏公物者，除赔偿外，学校根据情节给予相应处分。节约用水，节约用电，不得随意开关电门，放学时必须关灯及电扇、纯净水机等电器设备。
谢谢大家!
中共中央在中纪委五次全会要求把守纪律讲规矩摆在更加突出的重要位置，对全面深化改革，推进反腐倡廉制度建设提出了明确要求。中共中央政治局委员，省委书记胡春华在省纪委四次全会强调，要严格遵守党的政治纪律和政治规矩，要教育引导党员干部牢固树立纪律和规矩意识，更加严格地用党的纪律和规矩约束言行。结合茂名实际，从严治党，铁拳治腐，重塑形象，提振士气，凝聚人心，促进发展，就需要认真学习贯彻中纪委五次全会、省纪委四次全会精神，努力把守纪律、讲规矩落实到行动中去。
守纪律，讲规矩，是从严治党，重拳治腐，重塑茂名党委政府新形象的现实要求。指出，“我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党，纪律严明是党的光荣传统和独特优势。”从全国范围的重拳治腐取得的反腐败斗争成果来看，“打虎”、“拍蝇”不松劲，以壮士断腕，刮骨疗毒的勇气，把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入，赢得了全国人民的拥护和支持。从我市的情况来看，近年来发生的腐败大案、窝案，腐败案件引发的负面舆论压力增大，重塑党委政府良好形象仍需更加努力。在这样的背景下，让我们更加感受到从严治党、铁拳治腐、重塑形象的迫切需要。
去年来，我市纪检监察部门聚力“三转”打造反腐铁军，聚焦主业查办案件成绩突出。全年立案查处违纪违法案件547件，给予党纪政纪处分494人，其中县处级干部31人，乡科级干部114人;移送司法机关处理62人。这从一个侧面说明，当前反腐败斗争的形势依然严峻!大量事实证明，一些领导干部思想上放松了政治纪律和政治规矩这根弦，言行上就会弊端丛生，导致言行失当、失范、失控、失节。现阶段反腐的关键，仍在于解决权力失序和失控的问题。因此，守纪律，讲规矩，就显得更加重要。广大党员领导干部都坚持做到守纪律，讲规矩，把失序失控这个问题解决好了，权力规范运行，阳光运行，就会形成良好的党风，良好的政风，乃至形成良好的社会风气，就可以重塑茂名党委政府的良好新形象!
守纪律，讲规矩，是提振士气，凝聚人心，促进茂名大发展的重要举措。重塑茂名良好的党风政风，以带动良风的民风，任重而道远。我们狠抓党风廉政建设，狠抓八项规定的落实，纠正“四风”不留死角，目的就是要取信于民，树立信心，提振士气，凝聚人心，铸造干事创业新力量。坚持党要管党，从严治党，为我市加快发展提供强大的组织保证和作风保障。
守纪律，讲规矩，对领导干部来说，按照提出的“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”的“三严三实”要求，切实抓好作风建设。必须做到任何时候，任何情况下都不越界，不越轨，不越底线。在其位、尽其职，不避责、不懒政;求真务实、真抓实干，真正做到勤政、务实、为民。让守纪律、讲规矩成为领导干部的自觉行动和日常行为规范。如此，我市广大党员干部的纪律意识和规矩意识可以树立起来，政治规矩严格起来，政治生态一定能好起来。全市上下团结一心，振奋精神，积聚力量，为我市党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展，为推进茂名“一体两翼三大抓手”的发展思路，努力实现我市赶超全国平均发展水平奋斗目标，提供强大的思想保证和组织保障!
课堂纪律的发言稿（汇总16篇）篇十六
体育课渐入正轨，一年级体育课堂纪律继而又重现往日的令人头疼劲，这几日的体育课，我的注意力都在课堂纪律上，却总是有不尽如人意的地方，一节课结束后总有种落败感。
问题一：一年级课堂出现的问题主要在学生注意力上，一年级学生很难做到长时间的集中注意力，但要将所有学生的注意力全部集中哪怕很短的一段时间，也是件很难的事情，在一节课的任何一个时刻，总有学生听而不闻，总有学生视而不见，这一类学生基本已经固定在几个学生上，那一张张面孔都清晰的在我脑海里。一年级课堂上，还出现较多的问题是学生在一感觉疲劳便坐在了地上或蹲在地上，一节课我时常要花去时间提醒这些学生，另外嬉笑打闹也时不时的在课堂中上演。
思考：这类学生缺乏良好的行为习惯，课堂自我约束能力太差，在体育课中，需特别注意“关照”这些学生。但一味的要求，一味的批评指责，总会起不到什么作用，一节课下来话说了不少，时间也耽误了不少，却算不得体育课了。
对这些小家伙必须动一动脑筋，思考些策略，在课堂上有时也急中生智，临时想出一些办法来，用了之后效果也还不错，比如以下几点：
1、表扬代替批评发现一名学生在那聊天或是玩小玩具，我就表扬他今天没有向上节课那样坐在地上，甚至在课的开始首先对某某学生在上节课中好的表现先表扬一番。
2、委以重任选这些不爱遵守纪律的学生当组长，或者当一天体育委员，让这些学生管纪律，通常做操的时候，后面常常有学生不做，可以用这些特别调皮的学生负责提醒那些开小差或不按老师要求做的学生，这比罚他们站要好的多。
3、设立小组长分组活动时，小组长的作用挺大的，在课堂中像保持队形这样的'事情，都能帮老师做到，每个小组8-9名学生，小组长一般都能管理好。
4、多用音乐齐步走中，不管是老师喊一二一，还是吹哨子，都不会引起学生的兴趣，很快学生就不好好走了，但用一首《小小兵》的音乐，学生模仿的兴趣便被调动了起来，在其他的环节选用合适的音乐也都会有非常好的作用。一些临时想到的方法有时的确不失为好方法，平时不注意总结就可能忘记了，其实，我平时的教学中，急躁的时候比冷静的时候多，原因在于应对的办法不多，最后提醒自己，多思考，多注意方法。