中班教案的编写需要充分考虑教材内容和教学目标的衔接，确保教学的连贯性和流畅性。在这里，你将找到一些中班教案的优秀案例，希望能够给你的教学工作带来一些启示。
中班社会让一让教案及说课稿（优秀16篇）篇一
1、知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特的活动和风俗习惯。
2、了解“重阳节”的由来。
3、懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，要尊敬长辈。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
1、vcd光盘“常回家看看”。
2、剪辑中央电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精彩片断。
3、电脑课件《九月九日忆山东兄弟》。
4、幼儿人手一份自制礼物。
1、请幼儿观看vcd光盘“常回家看看”。
谈话：
（1）刚才你看到的是什么？（引起孩子们的情感共鸣）
（2）片中表现的是什么内容？（孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景）
（3）引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节日，介绍（农历九月九日）就是老人节。
2、介绍重阳节的来历：
（1）老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此，重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人都作诗来纪念。
（2）播放课件：古诗《九月九日忆山东兄弟》。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”让幼儿领略诗中重阳节插茱萸的风俗和诗人身处异地的兄弟想念之情。
（3）教师讲述：在这一天，许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，为表示对老人的'敬意，我国将重阳节又定为老人节。
（4）观看专题录像片“百岁老人”（老人们欢乐度晚年的情景）。
教师讲述：“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，我们国家非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一些礼物给他们。
（5）引导幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的？（扭秧歌、打腰鼓等等）
3、幼儿包扎礼物。
（1）在重阳节，你是如何做的？（给老人送礼物等）
（2）幼儿包扎糖果：把一个苹果、两个桔子、三颗糖、四片云片糕、五粒花生扎个大礼包，上面别个粉红的心形小卡片。
4、给爷爷奶奶送礼物，说一句祝福的话。
鼓励幼儿在家中和爷爷奶奶一同赏菊；和爷爷奶奶一起去登高；听爷爷奶奶讲过去的故事；和爷爷奶奶讲句心里话；帮爷爷奶奶做件开心的事。
附：儿歌《礼物歌》。
亲爱的爷爷奶奶，节日快乐！
送你苹果，平平安安；送你桔子，吉祥如意；送你糖果，甜甜蜜蜜；送你甜糕，高高兴兴；送你花生，健康长寿。
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
中班社会让一让教案及说课稿（优秀16篇）篇二
1、请家长收集关于滨海的照片，供幼儿欣赏和交流。
2、带幼儿外出或再来幼儿园的路上，引导幼儿观察自己周围的景物，向其介绍家乡的风景。
3、教师利用入离园的时间，进行关于家乡的知识，提前进行话题渗透。
1、知道自己的家乡是滨海，了解家乡的石门寺、珠山秀谷、海军公园等名胜及自然风光。
2、通过寻找和讨论发现感受家乡的美丽，并愿意推介、宣传家乡美。
3、热爱家乡，为自己是滨海人而自豪。
知道自己的家乡是滨海，了解家乡的石门寺、珠山秀谷、海军公园等名胜及自然风光。
通过寻找和讨论发现感受家乡的美丽，并愿意推介、宣传家乡美。
1、每名幼儿带一张家乡美的风景图片，由教师制作成展板。
2、ppt《映山红》音乐导游旗3杆展板视频
一、通过谈话、欣赏、观看视频，幼儿知道自己居住的地方名称及周边的环境，了解自己的家乡名胜及自然风光。
1、教师组织幼儿谈话。
2、教师组织幼儿观看视频。
教师小结：我们的家乡有很多风景名胜，春节的时候人们会到石门寺祈福、许愿。每年的3到5月份我们的`大珠山都会有一个杜鹃花会活动吸引人们前来观赏。小学的哥哥姐姐们定期会到我们的海军公园去参观。
二、结合图片展板，通过寻找和讨论发现感受家乡的美丽，并愿意推介、宣传家乡美。
1、教师创设情境,通过游览旅游的方式观看图片，幼儿说一说自己去过图中的哪些地方？认识图中的哪些地方。
2、教师小结进一步帮助孩子了解石门寺、珠山秀谷、海军公园。（1）珠山秀谷有万亩的杜鹃花争相开放，吸引着许许多多的游客，被称为州中第一胜地。也是我们当地的八景之首。
（2）石门寺面积不大，因为门口左右两侧各有一块大石头，像是天生的两座石门而得名。寺内风格古朴，进入寺内就能发现千余年前寺庙留存下来的古物，见证着这座寺庙悠久的历史，相传很久以前，有一个勇敢的人前来避难，得救后这个地方被世人知道。
（3）海军公园是中国第一个以海军命名的公园。海军公园以“海洋国土”为主题，公园内最引人注目的是错落安置的海军装备实物及雕塑，目前已安装歼五、歼六战机及军用雷达、水陆坦克、导弹、舰炮等退役装备22件，雕塑17件。小口子军港还停靠着辽宁舰呢。
教师小结：我们应该热情的接待外地游客，向他介绍们美丽的滨海，我们更应该保护我们的家乡，让他变得更加美丽。
四、游戏“去旅游”，巩固幼儿对家乡风景特征的了解。
介绍游戏玩法和规则：
幼儿分成三组，发放导游旗，过程中引导幼儿协商、分工、合作，播放音乐游戏开始，导游带领游客游玩依据图片内容给游客介绍家乡风景。鼓励幼儿幼儿轮流当导游进行游戏。
教师总结：这么美丽的家乡需要我们共同建设，鼓励孩子学好本领、快快长大，长大后把我们的家乡建设的更加美丽。
1、请家长利用周末带孩子去游览。
2、将“去旅游”的游戏投放到角色区供幼儿区角时表演。
中班社会让一让教案及说课稿（优秀16篇）篇三
1.培养幼儿乐于参加集体活动，在活动中服从规则遵守纪的行为。
2.激发幼儿热爱大自然的情趣，萌发环保意识。
人物木偶一个。
1.利用木偶描述公园美丽的景色，激发幼儿春游的'愿望。
2.师生共同讨论出游的特点，春游前应做的准备以及春游中应注意的问题。
1）大家准备到什么地方去春游呢？2）春游前我们应准备些什么？
3）春游时应怎样乘车？4）游玩时应怎样和大家一起游戏？
5）吃过食物后，应将装食品的袋子、垃圾扔在哪里？
小结；春游前应准备好干粮、水、穿适于活动的衣服和鞋子。春游时，乘车应注意安全，不降手、头伸出车窗；游戏时，应与大家一起活动。不乱扔装食品的袋子和包装纸，注意爱护环境。
3.1）小朋友是怎样春游的？2)春游中，谁的行为好，谁的行为不好，为什么？
4.角色游戏"春游去"。
幼儿分别扮演司机、公园管理员、游客等角色，玩"春游去"的游戏，体验春游的愉快。
活动建议1.该活动应在春游前开展。
2.活动适应结合幼儿在春游中的实际问题进行分析，增强其教育的针对性。
中班社会让一让教案及说课稿（优秀16篇）篇四
1、能仔细倾听故事，知道小兔做事的先后顺序。
2、懂得抓紧时间，立刻去做下一件事情，就可以做很多事情。
重点：在倾听故事后，能知道小兔做事的先后顺序，并懂得抓紧时间。
难点：通过实践，知道统筹安排时间的意义。
准备：
挂图、幼儿活动材料、图标（果冻、饼干、蘑菇、草莓）、ppt
1、导入，激发兴趣
（1）师：今天小兔家来客人啦，它会准备哪些好吃的来招待客人呢？（幼儿自由交谈）
（2）出示图片
师：看看到底有哪些呀？
师：哦~小兔呀准备做果冻、烤饼干，还要去树林里采草莓和蘑菇，这么多的事情，可要一件一件做，到底要怎么做呢？先做什么再做什么？我们来听听故事，可要仔细听哦。
2、倾听故事，知道小兔做事的先后顺序
（1）出示挂图，幼儿仔细倾听
师：小兔做了哪些事情呀？（幼儿自主回答）
在它之前做了什么？之后又立刻做了什么事情呢？（引导幼儿了解不要等，立刻去做下一件事情）
师：朋友们见到小兔做了这么多的事情，说了什么？小兔又是怎么回答的呢？
（2）引导幼儿回忆小兔做事的先后顺序。
师：小兔做了这么多的事情，它先做了什么？再做了什么？
师：谁来给这些图片排排队。
师：如果我们把小兔做事的顺序换一换，行不行，为什么？（会花更多的时间）
师：小兔真能干，会做这么多的事情，还会合理安排时间呢！做完一件事情要立刻去做下一件事情，就能做好多事情了。
师：我们要不要向它学习？对，我们就要像小兔一样抓紧时间。
3、拓展经验，联系生活，讲述经验
（1）出示图片（起床、入厕、积木、吃饭）
师：我们生活中呀，也有很多事情要做，看看都有哪些事情呀？
师：我们应该先做什么事情，再做什么事情呢？
师：谁来给这些图片排排顺序
（2）出示图片（洗手、搬椅子、吃饭、看书）
（3）
师：生活中有很多事情要做，要想好先做什么，再做什么，不要等，立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。
中班社会让一让教案及说课稿（优秀16篇）篇五
1、通过活动，让幼儿感受到节日的来临，体验到节日的快乐。
2、让幼儿在游戏中有表现自己的机会，展示自己的本领。
3、通过活动增强幼儿的自我保护意识，锻炼和提高自我保护的能力。
一、主持人开场白，集体朗诵儿歌：庆“六一”
二、游戏活动
1、保龄球
准备：皮球三只，保龄球一套
玩法及规则：
给幼儿发五个球站在规定的线后，用手中的皮球向目标投掷，击倒六个保龄球以上获胜奖品一份。
2、抢椅子
准备：五只椅子，录音机，音乐磁带
玩法及规则：
幼儿六人一组进行游戏，音乐开始绕椅子转圈走，音乐停止马上抢到位子并坐好，没有抢到围子的幼儿立即淘汰，最后获胜者奖品一份。
3、贴鼻子
准备：图片鼻子，五官画像
玩法及规则：
蒙住幼儿的眼睛，站在规定线后走到黑板前将手中“鼻子”贴在相应的“脸上”，贴对的发奖品一份。
4、拍皮球
准备：皮球六只
玩法及规则：
幼儿六人进行游戏，在规定的时间内拍得个数最多的幼儿获胜奖品一份。
5、猜同伴
准备：手帕或毛巾六块
玩法及规则：
幼儿蒙上眼睛六人一组用手摸各自的同伴，先说出同伴名字的幼儿获胜，奖品一份。其余幼儿不能发出声音和提示，违者取消游戏资格。
6、剥鹌鹑蛋
准备：每人四个煮熟的鹌鹑蛋
玩法及规则：
每人四个鹌鹑蛋，看谁剥得快，剥完后自己品尝。
中班社会让一让教案及说课稿（优秀16篇）篇六
活动目标：1．用绘画表达出自己名字的意义； 2．通过置疑、交流、绘画进行感知理解和表达； 3．从“我的名字的秘密”中，体验家人的“爱”。
活动准备：
1. 事先与家长联系，请家长想一想给孩子取此名的用意。
2. 与两三个家长联系，请家长用视屏的方式介绍为孩子取姓名的涵义。
3. 教具：折成三折的纸、已画好的范例（大班）；每个幼儿一个华文彩云字体的名字（小班）
4. 学具：人手一张表格
活动过程：
一、揭开我名字的秘密。
1.质疑：你知道你名字的含义吗？
师：孩子们，我们每个人都有自己的名字，请你来说一说自己的名字吧。
师：你知道爸爸妈妈为什么要给你取这个名字吗？内容来自闪亮儿童网
2.家长答疑。
播放视屏，请部分家长说一说给孩子取此名的原因。
师：小朋友刚才是那样理解自己的名字的，那么到底是不是这样呢，现在让我们一起来听一听，你们的爸爸妈妈是怎么说的。
3.教师小结。
师：原来啊，我们每个人的名字有这么特殊的意义，这都是爸爸妈妈对我们的爱啊！
二、绘画：我的名字
1.孩子自己写名字
师：我们现在已经是大班的小朋友了，很快就要进入小学了，每个人都必须学会写自己的名字。你是怎么写自己的名字的？（请一至两位孩子上来示范如何写名字）
2.老师示范写名字
师：你们是这样写名字的，其他的小朋友跟他们一样吗？其实我们的名字不仅可以用汉字来表示，还能用其他的方法来表示呢。今天老师就用了一种非常有趣的方法来写你们的名字，你们想看吗？（神秘出示范例2个，引导幼儿观察、讨论、交流）
3.现场展示
师：（***）你能不能用这种有趣的方法来写一写你的名字呢？
4.绘画：我的名字
师：那其他的小朋友，你们想不想也用老师这种有趣的方法来写写自己的名字呢？我为你们准备了纸和笔，如果在写的过程中遇到困难，可以请老师帮助你共同完成。
中班社会让一让教案及说课稿（优秀16篇）篇七
1.理解菲菲情绪变化的过程及其原因，知道生气是一种正常的情绪表现。
2.遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。
红、黄、蓝三张彩色纸。
1.菲菲怎么了。
——菲菲是个女孩，平时非常快乐。可有一天，她非常生气。
2.菲菲生气了。
——完整倾听故事一遍。
——菲菲为什么生气?
——你从哪些地方看出菲菲很生气?
——菲菲生气时想做的事情真的做了吗?你觉得应该做还是不应该做?为什么?
——菲菲最后是怎么做的?什么使她不再生气了?
——再次欣赏故事一遍。
——出示红、黄、蓝三种彩色纸，引导幼儿根据故事发展的三个阶段，选择用相应颜色的纸来表示相应的情绪，并说说为什么。
3.我生气时。
——你生气时像菲菲那样吗?你当时是怎么想的?
——是什么事让你那么生气、委屈的?你能让我们大家看看你生气的样子吗?
——人人会生气，生气并不可怕，重要的是能不能像菲菲那样想办法不再生气。
——带领幼儿来到产外，观看蓝天、白云、大树，听听鸟叫等，说说自己的感受。
1.生活中，幼儿之间经常会因为争抢玩具等事情闹矛盾，故事中菲菲的情绪变化过程描写得非常逼真，能引起幼儿的情感共鸣，给幼儿良好的暗示。
2.应结合日常生活，引导幼儿正确对待自己的情绪，设法摆脱愤怒的情绪，重新使自己快乐起来。
菲菲抱着小布熊玩“过家家”，玩得正开心时，淘气的小表姐来了。小表姐一把夺走了布熊。
菲菲说：“还给我!”
“不!”小表姐抱着布熊跑了。
菲菲看着妈妈，希望妈妈能说几句公道话。可是妈妈却说：“就让表姐玩一会儿吧!”
菲菲生气了，非常生气。她喘着粗气，胸口一起一伏，眼睛里好像要冒出火来。
她想踢、她想打、她想尖叫，她想把所有的东西都砸掉。
茶几上有一个杯子。乒!把它砸掉——水和碎玻璃到处飞。
桌子上有一个鱼缸。乒!把它砸掉——金鱼在地板上蹦跳。
还有衣柜上那面大镜子，哗啦!把它砸掉——以后，妈妈再也别想照着镜子看来看去臭美啦。
这些都是菲菲脑子里想出来的，其实菲菲什么也没做。可她真的非常非常生气!
菲菲呼呼地喘着粗气，心里好像有一座正在爆发的火山。她觉得喉咙里呼出来的气就像长长的火苗。火会烧着被子，烧着家具，烧掉一座大楼。
最后，整个城市都烧得通红通红的。
这一切都是菲菲心里想的，因为菲菲太生气了。
菲菲忍不住委屈从家里跑了出来。她一直跑，一直跑，一直跑到再也跑不动。然后，她坐在一块大石头上哭了一会儿。
她看看石头，看看大树，又看看灌木丛里的小花。她听见了鸟叫。
她抬起头看看蓝天和白云，微风轻轻吹着她的头发，摸着她的脸蛋……
菲菲觉得好多了，她慢慢地往家里走去。
这时，菲菲已经不生气了。(根据同名故事改编)
中班社会让一让教案及说课稿（优秀16篇）篇八
1、了解家乡的各种有名的工艺品，萌发对家乡苏州的热爱之情。
2、初步培养幼儿收集资料的能力。
1、请幼儿在家长的帮助下收集一些关于苏州的工艺品或其照片。
2、把幼儿收集来的工艺品布置成一个“苏州工艺品展”。
1、谈话引出课题。
小朋友，你知道我们居住的城市叫什么名字吗？对了，苏州是我们的家乡，是我们出生和成长的地方。我们苏州人很能干，会制作很多漂亮的工艺品，让我们一起来看一看吧！
2、请幼儿结合自己带来的工艺品，向大家一一介绍其名称。
3、出示照片了解苏州工艺品。
（1）苏绣：
苏绣按用途分可分为：装饰类（单面绣、双面绣）实用类（手帕、荷包）。
苏绣按观感分可分为：单面绣与双面绣两类。
苏绣针法至近代分为：乱针绣与平绣两大类。
（2）桃花坞年画：
a欣赏桃花坞年画。
b欣赏制作年画的视频。
小结：桃花坞年画采用木版套印，长期以来一直运用比较简单的手工方式从事生产，色彩上红黄绿黑蓝五种颜色。
桃花坞年画是江南水乡的特产，图文并解，具有连环画故事风格。
（3）雕刻：
a木雕是以木材为原料，雕刻各种形象的艺术品。
苏州木雕品种繁多，大致为：床、榻、箱、桌、椅、柜、台、几、案、屏、座、架、笼、盘、罐、筒，以及花轿、马桶、砚盒、首饰箱、菜盒等生活用具。
b舟山核雕：
欣赏核雕，出示核雕的照片。
主要是在橄榄核上雕刻山水、风景、花鸟、人物、罗汉、菩萨等，然后把雕好的橄榄核制作成单件，串成手链、佛珠，寓意吉祥如意。
一件小小的核雕佳品则需要雕刻者几个月的时间，因而，很多人都是慕名而来预约，来自海外的登门求购者络绎不绝，为近期海外收藏之热门。
（4）檀香扇：
檀香扇是用檀香木制成，其木质坚硬。有天然香味，轻轻摇，馨香四溢。此扇有“扇存香存”的特点，保存十年八载后，扇起来依然幽香阵阵，沁人心脾欣赏。夏令既去，藏入衣箱，还有防虫、防蛀的妙用。
“琴棋书画”这把由中国工艺美术馆收藏的檀香扇，是苏州檀香扇厂顾宗保先生制作的扇中之精品。作者在檀香木扇面上，镶嵌了十二块大小不等、造型各异的象牙薄片，分别微刻了古典文学名著《红楼梦》中“黛玉葬花辞”“代别离秋窗风雨夕”“挑花行”，全文七百二十四字的三首诗词和明唐寅“纨扇仕女图”“寒山寺”“虎丘”书画三幅，另有围棋残局、碗盏、古琴头等图案，穿插于扇面中。
4、萌发幼儿作为苏州人的自豪感。
我们苏州人能制作出这么多精美的工艺品，你们觉得他们聪明吗？
中班社会让一让教案及说课稿（优秀16篇）篇九
1、理解他人生气的原因。
2、知道能用多种方法让自己不再生气，变的快乐。
熊大哥、鹅小姐以及小老鼠图片。
一、谈话“消气商店”开张，引出活动。
1、提问，引出“消气商店”
师：今天，我们要开一家“消气商店”，你们知道什么是消气商店吗？
2、小结，帮助幼儿明确消气商店的含义。
师：消气商店能让生气的'人不再生气，变的快乐，是一个能够帮助他人消气的商店。
二、结合帮熊大哥、鹅小姐图片讲述故事，引导幼儿帮助其消气。
1、出示图片并提问：
2、出示鹅小姐图片并且提问：
鹅小姐为什么生气？启发幼儿想出各种方法帮鹅小姐消气。（鹅小姐知道了那么多减肥的好方法，气也消了，心满意足的走了）。
三、观看情景表演，帮小老鼠消气。
小老鼠为什么生气？（争抢玩具）启发幼儿帮小老鼠消气（告诉小老鼠可以轮流玩，请小老鼠先玩别的玩具等）。
四、迁移经验，引导幼儿结合自身经验讲述。
师：你觉得消气商店好吗？为什么？如果你生气了，你会想哪些方法让自己消气？
小结：是呀，一直生气对自己的身体不好，所以我们每个小朋友都不能经常生气，即使有时候很生气了，也应该立刻想到让自己消气的办法，从而让自己变得快乐哦！
中班社会让一让教案及说课稿（优秀16篇）篇十
1、学习文明礼貌用语“对不起、没关系”。
2、引导孩子正确处理同伴间的合作关系，提高交往能力。
正确处理同伴间的`合作关系，提高社会交往能力。
故事视频、ppt课件、音乐、歌表演一个。
一、导入课题。
1、看视频听故事。
2、提问：师：小朋友，你碰到过这样的事情吗?你是怎样做的呢?
二、深入主题。
1、观看ppt课件四幅图画。
(1)阳阳不小心碰倒了壮壮刚摆好的积木。
(2)喝水时，燕燕不小心把水洒到了晓烨身上。
(3)做游戏时，华华不小心把雨竹撞倒了。
(4)吃饭时，栋栋不小心把饭汤弄到了文文手上。
2、欣赏歌曲《对不起，没关系》。
师：小朋友们讲得真好，相信大家都会成为好朋友的!来，我们一起来跳支舞《好朋友》。
中班社会让一让教案及说课稿（优秀16篇）篇十一
今天上午在备课的时候，看到孩子们在看书的时候对手里的书并不是很爱惜，随意的翻动、摆放，甚至是刻意的撕扯，本来完好无损的书到收起来的时候已经面具全非，老师的制止也只能起到一时作用，并不能从根本上遏制这种行为。正巧书上有这节课，于是我结合我们班的实际情况设计了此次活动。
1.了解图书在我们生活中的重要作用，培养爱惜图书的意识。
2.能够整齐的摆放图书，学会正确的阅读方法。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
1.完好无损的书若干、被幼儿撕坏的书若干。
2.修补图书的工具，如胶棒、透明胶、剪刀等。
活动重点：能够整齐的摆放图书，学会正确的阅读方法。
活动难点：培养幼儿爱惜图书的意识。
1.出示一本撕坏的书，导入活动
2.总结这本书被撕坏的原因，初步引导幼儿保护图书的意识
(1)请幼儿说一说，书为什么坏了?
小结：这本书可能是因为小朋友不爱惜书故意撕破的，也可能是两个小朋友在抢夺这本书的时候撕坏的，老师想问下小朋友们，这种做法对不对?(不对)古时候的人说“书中自有黄金屋”，书可以带给我们很多的知识，给予我们精神上的享受……(阐述书在生活中的用处)所以书是我们大家的好朋友，我们那一定要爱护书，如果我们把书都撕坏了，我们就学不到知识了!现在呢老师想请小朋友们去把刚才你们看的书整理好，在整理的过程中一定要轻轻的，不要弄疼了我们的朋友。
(2)请幼儿整理摆放不整齐的书籍。
3.学习爱护图书的方法
(1)请个别幼儿去取书、阅读书。
(2)针对刚才幼儿取书看书的方法，师幼共同讨论如何正确的取书、阅读书。
师：刚才小朋友们都发现了这几个小朋友取书、看书的.时候有很多错误的地方，下面老师来给小朋友们示范一下正确的方法。
(3)教师示范正确的方法并进行总结
师：我们取书的时候动作要轻，不能硬扯，防止把书弄坏：看书的时候要将书平放到桌子上或者双腿上，翻书的时候动作也要轻，不要把书卷起来;放书的时候要轻轻的将书合上，这样就不会弄坏我们的书了，小朋友们都学会了嘛?下面请小朋友按照刚才老师示范的方法去取书、看书，老师相信小朋友们能做一个爱护书籍的好孩子。
4、请每位幼儿取一本书阅读。
教师观察幼儿取书、看书方法并对个别幼儿进行指导。
活动后请幼儿帮助教师修补部分破碎的图书。
《爱护图书》是中班年龄段的社会活动。我本来想达到的目标是1.懂得要爱护图书。2.初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书。根据本班幼儿的年龄特点、发展水平和《纲要》中教育活动内容的选择中指出“既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”来设计本教学活动。
中班社会让一让教案及说课稿（优秀16篇）篇十二
愿意参加“逛超市”买菜的游戏，认识菜场中常见的菜肴，并能正确地说出名称。
在游戏中正确点数1-3.
(材料准备)超市图片、各种玩具菜、小篮子若干、菜肴的卡片若干等
(经验准备：玩过小超市的游戏
：正确说出卡片上蔬菜的名称。
点：正确点数1-3
一、出示超市图片，告诉幼儿今天妈妈带着宝宝们要去上超市买菜菜，引起活动的兴趣。
二、认识常见的菜
看图片，讲讲说说自己认识的.菜
帮助幼儿用正确的名称称呼菜名：西红柿、青菜、茄子等
三、游戏：买菜
将各种菜分好，布置成菜场。
告诉幼儿游戏方法：人手一张卡片，看懂图片上买的菜肴及买的个数（1-3个）。
幼儿操作进行游戏。
难点：帮助幼儿理解数的概念，能按数找到图片上的菜。
四、活动延伸：
在角色游戏中完“小超市”的游戏。巩固名称和正确点数1-3的数
中班社会让一让教案及说课稿（优秀16篇）篇十三
1．与同伴分享认识的种子，知道种子的主要作用。
2．结合绘本图画讨论“肚子里的种子能不能长大”，了解种子的生长条件。
3．在互动小游戏中产生探索种子秘密的兴趣。
1．幼儿胸前贴有写上名字的胸牌；标有“yes”和“no”的空白展板两块。
2．食品及餐盘；ppt及播放设备；小花盆和魔豆。
（1）交代品尝要求。
师：老师今天带来了一些食品给小朋友吃，品尝的时候魏老师有两点小要求：
第一，注意安全，尤其是使用牙签的时候。注意卫生，吃完将垃圾放在旁边的空盘子里；
第二，在吃东西的时候如果发现了“种子”，请把种子收集好送给老师。能不能做到？
（2）分组品尝食品，寻找种子。
（1）说说自己认识的植物种子。
师：你们收集到的是哪种植物的种子？它的子儿就是它的种子吗？
师：有的人品尝了火龙果，发现火龙果的种子了吗？
师：还有人吃的是什么？它有种子吗？
师：你们还认识哪些植物的种子呢？请用完整的话向大家介绍。
（2）欣赏老师收集的植物种子图片。（播放ppt课件。）。
师：魏老师也收集了一些种子，这里可能还有一些你没有见到过的种子哦，我们一起来欣赏。
（3）幼儿讨论：植物的种子有什么用？
师：今天我们认识了种子朋友，谁能告诉我，种子有什么用啊？
师：你们说得很棒，种子可以加工成种子食品，用来吃；而种子最大的作用是能长出新的植物。
（1）幼儿讨论：小胖猪把木瓜的种子吃到了肚子里会发生什么事呢？
师：猜猜小猪幼儿园的小朋友是怎么想的？
师：小胖猪又是怎么想的呢？
（2）玩游戏《yesorno》，了解植物的种子长大需要什么条件。
师：小猪的愿望会不会实现？我们来玩一个“yesorno”的游戏吧，认为小猪愿望会实现的人把你的胸牌贴到“yes”这一边，认为不会实现，就送到“no”这边。
（集体玩游戏《yesorno》。）。
师：你选择的是什么？请说说自己的理由。
师：到底小猪肚子里的种子有没有长大呢？
（老师讲述《子儿吐吐》的部分故事内容：他跑进厨房，喝下他所能喝的最多的水，然后飞快地钻进被窝里乖乖地躺着。满心期待头上长出木瓜树的胖脸儿，怕树长不直，连床都换头睡呢！他所做的这一切，完全都是为了树好。第二天，胖脸儿起得很早。其实，他迷迷糊糊的根本没睡好。半夜，他好想知道木瓜树长多高了，但又不敢用手去摸，怕这一摸，树反而不长了。天亮了，该可以了吧？他紧张地用手很慢地、很慢地，往头上摸――？）。
师：有没有长出树呢？（再次玩游戏《yesorno》）。
师：恭喜你们做出了正确的选择。是呀，一粒植物的种子要发芽、长大是需要很多条件的。空气、水、温暖的阳光、植物需要的温度，有时候长大还需要施肥，所以植物的种子不能在人的肚子里长大。
（1）猜想：有没有一种种子是可以在肚子里长大的呢？
师：植物的种子不能在肚子里长大，那有没有一种种子是可以在肚子里长大的呢？让我们再来玩一次《yesorno》的游戏，请你一定要认真想一想，然后作出选择。
（2）观看ppt，了解人类的种子――精子和卵子。
师：妈妈肚子里有一粒“宝宝种子”，它是两粒种子结合在一起变成的（ppt）。一粒种子叫精子，住在爸爸的身体里面；一粒叫卵子，住在妈妈的身体里面。当精子和卵子在妈妈的肚子里相遇，它们就会成为好朋友，紧紧拥抱，然后发生奇妙的变化，变成一个小宝宝。
师：今天我们知道了植物的种子不能在我们肚子里长大，但许多动物的宝宝种子却是在妈妈肚子里长大的，种子的世界真巧妙。正是因为有了小小的种子，生命才能一代一代相传下去，所以我们一定要珍惜和爱护每一粒种子精灵。
师：今天魏老师给大家带来了一粒神奇的种子，你们想不想亲手种下它，然后看着它慢慢长大？那让我们赶快行动吧！
中班社会让一让教案及说课稿（优秀16篇）篇十四
1、学习将收集的种子进行分类、排列，并做记录。
2、积极探索，分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。
1、幼儿人手一份种子（黑豆、黄豆、赤豆各十颗）。
2、纸板人手一张。
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
“看看桌子上有什么？”（黑豆、黄豆、赤豆）“它们有一个共同的名字叫什么？”（种子）。
2、第一次探索活动。
感知数量相同，大小不一的种子，排列长短不一样。
（1）讲解操作。
“现在请你们做件事，给这些种子分分家（出示图一）。
“请你们猜猜第一条线上排什么？为什么？”（红豆，因为有红豆标记）“第二、第三条线呢？”（黄豆、黑豆）。
“排的时候要从红线开始，一个靠着一个，让它们站在线上。三排全排完了，不要收，数一数，把数字记到后面的格子中。
（2）幼儿操作，用种子在纸板上排队。
（3）请幼儿讲述排列结果。
“红豆有几颗？”（十颗）“黄豆有几颗？”（十颗）“黑豆呢？”（十颗）“它们都是十颗啊？那它们排的队伍一样长吗？”（不一样）。
（4）讨论：为什么都是十颗，队伍不一样长呢？（因为红豆小，所以排得最短。因为蚕黑豆大，所以排得最长。因为黄豆不大也不小，所以排的队伍不长也不短）。
（5）小结：相同数量的种子，颗粒越小，排列越短，颗粒越大，排列越长。
3、第二次探索活动。
感知大小不一的种子，排列长短相同时，数量不同。
（1）请幼儿把纸板翻过来，观察另一面。
“看看纸板上有什么？”（种子标记、线）“这三条线怎么样？”（一样长）。
（2）设疑、引导幼儿思考。
“如果在这三条一样长的线上排队，想想它们用的数量会不会一样多？”（一样还是不一样？）。
（3）交待探索要求，幼儿操作。
“请你们用不同的种子分别在三条一样长的线上排列，看看它们用的数量到底会不会一样多呢？”
（4）讲述操作结果。
（不一样多，红豆用得最多，黑豆最少）。
（5）讨论“为什么排一样长的队伍时，红豆用得最多，蚕豆用得最少呢？”
（6）小结：队伍一样长时，小种子用得多，大种子用得少。
4、教师小结。
结合生活实际进一步感知大小、数量与排列长短的关系。
中班社会让一让教案及说课稿（优秀16篇）篇十五
1、培养幼儿乐于参加集体活动，在活动中服从规则遵守纪的行为。
2、激发幼儿热爱大自然的情趣，萌发环保意识。
3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
4、感知故事中象声词运用的趣味性。
人物木偶一个。
1、利用木偶描述公园美丽的景色，激发幼儿春游的愿望。
2、师生共同讨论出游的特点，春游前应做的准备以及春游中应注意的问题。
1）大家准备到什么地方去春游呢？
2）春游前我们应准备些什么？
3）春游时应怎样乘车？
4）游玩时应怎样和大家一起游戏？
5）吃过食物后，应将装食品的袋子、垃圾扔在哪里？
小结；春游前应准备好干粮、水、穿适于活动的衣服和鞋子。春游时，乘车应注意安全，不降手、头伸出车窗；游戏时，应与大家一起活动。不乱扔装食品的袋子和包装纸，注意爱护环境。
3、1）小朋友是怎样春游的？
2）春游中，谁的行为好，谁的行为不好，为什么？
4、角色游戏"春游去"。
幼儿分别扮演司机、公园管理员、游客等角色，玩"春游去"的游戏，体验春游的愉快。
1、该活动应在春游前开展。
2、活动适应结合幼儿在春游中的实际问题进行分析，增强其教育的针对性。
整堂课始终在老师预设的情景中进行活动，始终让学生兴趣带领学生活动，虽然整个过程紧凑，但学生和老师都没有很累的感觉，充分体现出了快乐学习，快乐锻炼的宗旨。同时，能照顾到各个层面的学生，使每位学生都能在老师或学生的帮助下，通过自己的努力达到很好的锻炼效果。
中班社会让一让教案及说课稿（优秀16篇）篇十六
1、经过活动使幼儿对于汽车的结构、种类、功能有简单的了解。
2、明白这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。
3、学习一些简单的交通安全行为。
4、简单了角紧急电话的通途。
5、激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。
1、供给若干场景的图片如：受伤现场和火灾；
2、各种车辆的图片，模型；
3、紧急电话的图片及红绿灯的图片；
4、各种特殊功能车多媒体课件。
一、导入。
1、播放特种车的音效。
小朋友听，这是什么声音？教师还请来了很多的车朋友，我们一起来认识一下吧！
2、出示多媒体课件。
认识这些特殊功能的车辆。如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车等，教师再把车模型拿出来与幼儿分享。教师进行提问，让孩子们说一说我们看到的是什么车，并且说出这辆车的用途。
二、猜谜语。
下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）。
大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？（垃圾车）。
盖楼房时运重物，长长手臂真神气。（吊车）。
失火，救人都要它来帮忙。（消防车）。
抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车）。
能够救人的车子。（救护车、警车、消防车。）。
信件信件用啥运。（邮政车）。
警察拿枪保护它，银行门口经常停。（运钞车）。
2、交流。
师：小朋友们真厉害，那除了这些车子，你们还看见过哪种车？
（1）让幼儿说一说你还看见过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的作用？
（2）教师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的语言（如：我见过公交车，公交车是给人带来方便的交通工具）。
三、观察比较。
（出示消防车、警车、救护车图片）让幼儿观察这些车的构造。
小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上头有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车是白色的，专门用来抓坏人的。救护车上有红十字。
观察这些车的车轮，有些车的车轮数也是不一样的，有的车子有两个，四个车轮或六个车轮等。
四、互动。
教师出示多媒体各种场景的图片，让幼儿想一想，（如：有人受伤了，需要什么车？发生火灾了，需要用到什么车？）。
2、紧急电话及红路灯。
师：刚刚我们帮忙他们请来了汽车好朋友，开心吗？（出示110、120、119的图片）。
师：小朋友们这么了解我们的汽车好朋友，它们可开心了。此刻它们要带着我们一起出去郊游。谁想做小司机，和它们一起去郊游？可是，在这之前小朋友们要和教师一起来学习交通规则。小朋友们，在过马路的时候遇到红灯时怎样办，绿灯怎样办，黄灯怎样办？（出示红绿灯图片）。
学习儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。
让幼儿仔细听，辨别出几种不一样的汽车（有消防车、救护车、警车和卡车等）。
听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。
反思：本次活动运用了多媒体课件、猜谜、图文并茂的互动游戏等方式来进行展开，让他们在学中玩、玩中学、即从视觉上加深了他们对各种车的理解和认识，又从感受观上体验了游戏给自己带来的欢乐！