作文的优秀表现常常体现在立意独特、观点鲜明和论证充分等方面。小编为大家整理了一些优秀作文的范文，大家一起来欣赏一下吧。
音乐魅力的名言（通用13篇）篇一
我的脑海中浮现出一架钢琴，一双手在上面快速地移动，轻盈地跳跃，恰似十只麻雀在上面跳动。一个身影正随着节奏摇摆，同时有一些忧伤，他已经完全沉醉其中。随着钢琴声的变小，变小，停止！一串串水泡在散发出最光彩的一刻炸开，接着落入海中，它们在生命的最后为这个世界绽放了自己所有的色彩。
钢琴声停下，古琴声即随之响起，它体现着全曲的主观色彩，声音也由短促的律动转为如开阔飞翔的声调。之前那种对生命的倾诉，此刻，在我心中已完全消逝，取而代之的是如一条条飞跃的大鱼冲出海面，又落入水中的壮观景象。在琴弦的剧烈抖动下，一声声急促的音乐从琴中流淌出来，回旋着，惊艳着……这激荡的琴声犹如向海中心扔了一块巨石，令人荡气回肠、回味无穷。
紧接着，这首本已融入演奏者无限感情的曲子，更是在周深天籁般声音的演绎下，如画龙点睛，变成了一首“此曲只应天上有，人间能得几回闻”的天籁之曲。
在周深唱完第一句时，全场爆发出一阵排山倒海似的掌声，嘉宾、评委也纷纷张大了嘴巴。他的声音竟如女声般，平静而温柔，与《大鱼》太匹配了。而整个演唱现场也像为他专门布置的，犹如阳光透过湛蓝的海面，显得十分深沉、悠远。
突然，周深一阵停顿，随后现代歌曲变为越剧。每一句词的音调都是那么小巧，优美圆润，很是动听。有的字在唱到一半后音调突然翘起，就像忽而盛开的花朵，这便是音乐的律动。尤其在唱“啊”这个字时，他竟绕了好几个悠长的弯，演唱时声情并茂，令人陶醉。
吴侬软语经周深唱出后，不仅惊艳了全场，更让所有人感到惊奇。在一阵阵掌声过后，周深最后用吴语念白完成了整个演唱，声音异常清脆好听。
在这场演唱会中，周深完全将《大鱼》的意境淋漓尽致地表现了出来，赢得了全场的掌声，周深的表现可谓完美至极。
音乐魅力的名言（通用13篇）篇二
今天，是令人快乐的一天；今天，也是令人兴奋的一天，因为我又要去学习合唱啦。
尽管是周末的早晨，但闹铃声让我翻身而起，迅速地洗漱完毕，拿起我的歌谱夹，精神抖擞地向青少年宫跑去，早起的困倦感一扫而光。我那双“小短腿”也不知道为什么突然好像变成了姚明的“大长腿”一样，跑得飞快，很快就来到了青少年宫。
开始上课了，我一扫平时的懒散，眼珠像玻璃珠子一样直发光。我的大脑就像一台打印机似的，老师教了什么我就像打印东西一样印在了脑海里。
老师先教我们练习发声，她让我们模仿一种类似打哈欠的声音。老师告诉我们：“照这样练习，你们就能更好地控制自己的声音，在舞台上唱歌声音就会更加优美、更加动听。”我听到有人根本没学会或者就没认真唱，“呼噜呼噜”的，真像打呼噜一样，我都忍不住笑出声来了，还真有趣啊。
一遍又一遍地练习，同学们都显露出了不同程度的疲态，我尽管努力在坚持，但也觉得有些吃不消啦！学合唱说起来简单，但要把不同声部的技巧掌握好还真不容易呀！不过因为我喜欢音乐，所以我相信自己一定会持之以恒！
一年多学习合唱的经历告诉我：不管学唱的过程怎样艰苦，但音乐的魅力让我乐此不彼，因为我喜欢音乐！尤其是当老师告诉我们，今年暑假我们合唱团将会去首都北京代表泸州市参加全国少儿合唱比赛的时候，我更是暗暗下定决心：一定要认真学习，平时多加练习，让自己的合唱水平不断提高，让自己变得更加优秀，为合唱团贡献自己的微薄力量！为泸师附小增光！为家乡泸州添彩！
音乐魅力的名言（通用13篇）篇三
我把柔情封印在音乐里!打开音乐，柔情冲击着心灵最深处的那道伤口。往昔的一历一幕，甚至是每一秒种发生的动作，每一个细节都随着旋律的跳动清晰地浮现在脑海中。虽然伤口在不断地淌着血，可是我却没有感到疼痛!那是幸福与满足的感觉冲淡了痛楚。因为里面有我心爱的人!
安逸的生活与多彩的世界使我;拥有天堂般的享受，可是当这种享受过后，肩上扛着的东西把我压下去了，一压就是压到了十八层地狱。
从失去时立下的壮志，到现在我仍然停留在原处，一丁点进步也没有。
我把不属于享受的生命享受了。把信誉放弃了，同时把名誉扫地，把所有做人的尊严毁了，我让所有的人失望了，把他们的信心给丢了。真该死，我毁了自己，彻底地完蛋了。
十八层地狱不只是万丈深渊，除了无法自拔以外，来自心灵上的折磨岂是常人所能想象的!!一生的使命，我的理想。可是时间并不等人啊!事实已成为未完成的的遗憾，我根本就无可奈何，时间也不重来的啊!
内心的空虚，恐惧，无助到达了人类无法忍受的极点，无限的悔恨让自己瞧不起自己!若是此时手中有一把剑，必定拔剑自刎，决不犹豫!
好在手中没有剑，并且已经打开音乐了。
早在美梦破灭之时，我偷偷地将使命藏于音乐之中，并没有丢失。打开了音乐，便有了使命，重新提醒了我使命的意义。让我知道了此时必须完成的任务，我该怎么去做，并且带着音乐立即行动起来了。所以音乐也是我力求上进的巨大动力，是拯救灵魂的一种震撼!它不仅让我充实着自己，而且有了满腔的抱负。
我不仅把柔情封印在音乐里，并且偷偷地把壮志藏在音乐里，也把快乐装了进去。
音乐是一个容器，一个具有宇宙般无限庞大的容器，永远的无止境。但音乐不仅只有容器性质，它本身也有东西，它有激情，可以使人兴奋，能够让思想死了的人活过来。
有同学问过为什么音乐可以使人兴奋?
嘿嘿。这些就要看自己怎么使用和体会了。
虽然音乐很基础，但这只是第一步!
音乐魅力的名言（通用13篇）篇四
魅力无处不在。在生活中，有大自然的魅力，语言的魅力，动物的魅力，人格的魅力，生活的魅力，还有音乐的魅力。
音乐的魅力，音乐有很多的魅力。音乐可以陶冶人们的情操，提高人们的修养，可以让人们开心，忘记烦恼、压力，音乐还可以激励、鼓舞人们，因为音乐是世界上最美的语言！
音乐的魅力无处不在，大自然中的虫鸣鸟叫，蝉的叫声，鸟的叫声，青蛙的叫声，合在一起也是音乐，大自然中最美的音乐。
音乐有很多种，有流行的，古典的，民族的，原生态的等等。但是最多人听的还是流行音乐了。流行音乐通俗易懂，而且反映了人们的生活、思想，所以最容易被人们所接受了。
古典乐，一般都是高雅的，由许多的古典乐器演奏出来的，比如古筝、琵琶等，可以提高人们的修养、素质，可以让人变得更有品味。
民族的就是世界的，民族音乐也一样。民歌就是由一些普通老百姓创作的歌曲，或者是一些反映普通老百姓的歌曲，大多加入了一些民族特色和地方特色，都是一些非常纯朴的，让人听了觉得很舒服。
音乐的魅力是无处不在的，在危急关头可以发挥重要的作用。有这样一个故事：有一位母亲得了绝症，有一天她打算开车到海边去自杀，在她开车的时候不小心放出了一首歌，于是她边开车边听歌，其中的歌词是这样的：“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想，重重的壳裹着轻轻的仰望。”她听这首歌听得入神了，不知不觉就到了海边，可是她却不想自杀了，因为这首歌的歌词感动了她，让她有了活下去的信心，于是她放弃了自杀，勇敢的活了下去。
还有一个故事也和音乐有关，有一个女生失恋了，她十分的难过、伤心，于是就跑到河边去想跳河自杀，当时也有一个人在河边，那个人在河边抱着吉他唱歌，他看到了后就唱了一首歌《爸爸》给那个女生听，那个女生听了过后想到了家里年老的父亲，想到了很多事，于是也没有自杀。
现实生活中和音乐的故事还有很多很多，可见我们的生活和音乐是离不开的。音乐的魅力真的是无处不在的，因为音乐的魅力也是无处不在的。有一句话我觉得说得很好，“喜欢音乐的孩子是不会变坏的”！音乐可以让我们抛开一切的杂念，音乐可以让我们忘记烦恼，压力，让我们忘记一切。我非常的热爱音乐，每天都要听歌，好的歌曲对我们的成才是有好处的！
音乐无处不在，音乐的魅力无处不在，让我们一起聆听音乐，感受音乐的魅力吧！
音乐魅力的名言（通用13篇）篇五
记得小学上音乐课时，总是唱呀唱的，于是没有音乐细胞的我，最不喜欢上音乐课。上初中了，音乐课以欣赏为主，这时的我不仅不讨厌上音乐课，而且几节课下来，我竟深深地爱上了音乐课。
音乐课上，老师给我们讲音乐的内涵，给我们讲作者创作音乐作品的背景，让我们学会欣赏音乐。听音乐时，音乐占据了我的身心。它时而婉转，时而高亢，时而欢乐，时而悲泣，使我的身心也受到了感染。
听音乐时，把我的眼睛闭上，感受到它无限的美妙。譬如欣赏《钟表店》，朦陇中我仿佛来到了一家古老的钟表店门口，两个落地钟在欢迎着我，那“当当”的声音似乎在说:“欢迎你!”我朝它们笑笑，推门进去。只见各式各样的钟表满屋子都是。所有的钟表都在运转着，发出“嘀嘀嗒嗒”的声音。那声音与音乐汇在一起，就好似那粼粼的湖水与跳跃的月光揉合在一起，那般轻柔，那般舒畅。突然“丁零，··…”一个刺耳的声音传来，吓了我一大跳，我转身去看，原来是一只小闹钟在响。我在店内边走边看，不知不觉就逛了一圈。欣赏完《钟表店》，转眼，《春之声》圆舞曲的悠扬乐曲响了。于是，我面前又出现了一幅图画—一望无际的原野，鲜花盛开，我兴奋地投人它的怀抱。我在翩翩起舞，风儿是我的舞伴，花朵是我的裙子，绿草为我的舞姿而喝彩。看，那边的小黑点是什?么?近了，近了，是一匹骏马。我抓住跑在最前头的那匹骏马的鬃毛一跃而上。我手持马鞭驰骋着，欢呼着。马儿，快点，再快点.我用力地挥着马鞭，谁知“嘶……”一声长鸣，我摔了个四脚朝天。怎么马儿这么不听话，我挣扎着站起来，原来前面是水的世界。是泊泊的泉水，似少女的明眸，似月光的轻柔，似飞花碎玉。泊泊的泉水，把我送到神秘幽静的大森林。在这里，我与豹子赛跑，与苍鹰齐飞。正盘旋在空中，“丁零……”似又听见了小闹钟的声响，我停止了“空中的盘旋”，睁眼一看，原来是下课了。
音乐魅力的名言（通用13篇）篇六
“年月把拥有变做失去，疲倦的双眼带着期望，今天只有残留的躯壳迎接光辉岁月，风雨中拥抱自由……”我最初对音乐的追求源于书桌抽屉一角的那盘beyond的mv专辑《光辉岁月》。
妈妈是一个热爱音乐的人，所以家里从来不缺乏音乐旋律的存在。那时候我才五岁左右，妈妈当时最喜欢的乐队便是beyond，只可惜那时已经解散，最喜欢的歌便是那首《光辉岁月》。
也许是受妈妈的影响，我从小便对音乐产生了痴迷。
以前还小，看着电视里的影像，听着里面的人发出优美的声音，自己也情不自禁的跟着旋律小声嘀咕起来。因为那时的我还不认识字，所以根本没办法看着字幕跟唱，所以就只能哼着旋律，偶尔冒出几个字来，直到越来越熟。可是偶尔遇到像beyond的歌那样的粤语歌我就要困难的多，不仅有的听不懂，还学起来别口困难，所以基本上都是妈妈翻译给我我听，我再慢慢去领会，摸索着字的读音。
那时的我便爱上了音乐，小小的身躯融入在了音乐的世界里，一首首旋律印在脑子里，儿歌早已无法吸引我了，因为那旋律太单调了，对我来说没有欣赏挑战性了。虽然那对于当时的我很难，但是小小的我却从来都没有放弃过对于音乐的追求。而且听音乐总能使我花费掉一整天的时间。
现在的我早已认识了字，听歌的范围也更广了，可是听歌的时间却越来越少了，毕竟要以学习为重，这对我的打击实在太大。不过虽然是这样，我每天还是会听。
欧美音乐少有能使我提起兴趣的，我不怎么喜欢太摇滚的音乐，因为舒缓的音乐更有意境，听起来很有味道，更容易引起共鸣，这也是它的魅力。虽然有些是舒缓的英文歌，但是有些太过刻意。不过我喜欢韩文歌，不管是摇滚还是舒缓，我都很喜欢，因为它有魅力!
真正听懂音乐是一种境界吧，音乐是一种魔力吧，每当听起音乐，我便什么都不会再想，一心跟着音乐的旋律唱，什么烦恼都会烟消云散，这也是音乐的魅力所在。
音乐的魅力使我深陷其中，我热爱音乐，音乐使人沉醉，因为我感受到了音乐的魅力!
音乐魅力的名言（通用13篇）篇七
前一阵子网上有两则消息吸引了我的留心力，然后经常让我想像当时的情景。
其余一则是在美国，飞机因故延迟起飞数小时，机上一年青须眉拿出收音机播放一首风行歌曲，曲名是《我信赖我能飞》，歌曲一播出，立时让部份乘客大年夜大年夜笑。该年青人还高举双手，跟着音乐晃着手臂，要方圆乘客跟他一路唱，只听见歌声笑声一贯。
一则是美国费城交响乐团停止在中国的巡回表演，回程时，飞机在机场的跑道上等待起飞，延迟数小时，所有乘客在飞机上无奈的等待。信赖有过同样经验的人必定懂得那种抑郁，尤其等待跨越一个钟头后，本来憋闷在心里的气会开端冒烟，冒了一阵子烟之后就会变成冒火了。总之，绝对不好受。这时假如有人煽风，很快星星之火足以燎原。还好的是，当天有人出面了，却不是起来焚烧的。只见费城交响乐团的部份成员将随身带着的乐器和乐谱拿出，不一会儿，琴声婉转，机上乘客都安静聆听，也有一些人站起来摄影，大年夜大年夜家的脸都是温柔的，甚至带着笑意。
音乐为什么可以直达内涵，刹时改变了人的心境?一段维瓦尔的四时或贝多芬的快活颂，可以让很沉重的办法溘然轻巧起来。或是一段风行音乐，像psy的舞曲，我憎恶得不得了，成果莫名其妙的在一个场合，当砰砰砰的前奏响起，方圆的同伙们，不管年纪和性别，都开端骑马奔跳时，我也下场了，和大年夜大年夜家一路笑闹，完全掉落落臂形象的。后来才惊觉，本来音乐是一说不明白的器械，它让你哭，让你笑，带给你冲动大年夜方的情感，也带给你沉着的情感。陪伴你在不眠的夜，如流水般的温润你的孤单，将孤单晋升到另一个层面，精力充裕的层面。
两者都与等待有关，两者也都因音乐而化解了不安，甚至化烦躁为笑容。音乐的力量，无须用言语加以解释。在战斗中，也有很多音乐的故事。交战国度用音乐来鼓励军心，或软化敌方士气……若视音乐为一种对象，它可能像是瑞士军刀，用处广泛。
即使不懂音乐，我也不会弹奏任何乐器，音乐照样有办法让我爱上它。生活中缺不了它，就算耳边听不到，它照样能在你的脑海里转呀转的，然后在某一个想发飙的刹时，当月光奏鸣曲洒下了月光，一切就静下了。想到了月亮，想起了宇宙，人世纠葛就散了。然后我也会想，人哪，真的是很巨大年夜大年夜，居然能创造出这些弗成思议的音乐。
音乐魅力的名言（通用13篇）篇八
生活中，我被一种魅力所深深吸引。它既不是触觉，也不是视觉盛宴。它包含着作曲家深厚的感情。它就是——。
刚开始，我只是喜欢听，只是觉得好听。听了就有一种感情在身体里不停地流淌着，仿佛蕴藏着无穷的力量。。每次我累了，只要一听到音乐，就会心旷神怡。每当我遇到心烦的事的时候，我就会心平气和，仿佛嗅到了无穷的芳香，仿佛饮下了一杯散发着迷人芬芳的美酒。
后来我有了一架钢琴，我高兴极了，想把所有所听的美妙的曲子都弹下来。可是，我的手在琴键上就像一个乱了阵脚的小鸭子，在这里绊一跤，在那里跌一下。有时候，我自己都觉得自己很笨，在音乐这方面没有造诣。
后来，我更加努力了。在两年以内就凭着自己坚强的毅力考上了五级。
我的手没有那么不知所措了，我的手在琴键上就像一个坚硬的木桩。
再后来，我听音乐是一种享受，弹乐曲也是一种享受、乐趣。于是我学会入情入境的去弹奏乐曲了。
我从心里爱着这门艺术。
《水边的阿蒂丽娜》给我带来了无穷的幻想。一位长发飘飘的少女坐在小河边梳理头发……曲子给我们带来一种清新脱俗的动人感觉。
《喷泉》则是像送给小精灵的礼物。那般灵动的旋律。那般欢快的节奏让人仿佛置身于森林深处。
音乐这种魅力就像一杯美酒，就像一朵鲜花，一道彩虹。
音乐魅力的名言（通用13篇）篇九
生活中处处有音乐，音乐中处处是生活。我听音乐只因我爱生活。
——题记。
“灯不能熄灭，熬过今夜，就能从书中逃回这个世界，我，我不明白这个年代，怎么还能说，读书好，就会发财……”林俊杰在与我们的生活一样快的节奏中吐出了学生的心声。我们每夜在灯下奋战，却不明白为何一定要读好书。这个年代有着太多的感慨幽怨。
“我不要，将你多绑住一秒，我也知，天空多美妙。”一曲《风筝》，不同的人听后会有不同的感受。在我耳中我们就是那风筝，我们被太多的东西束缚，太多东西绑住我们，我们向往广阔而美妙的天空。
“胡思乱想又过了一夜，思念的疑问并没有解决，我又胡思乱想过了一夜……”光良与品冠的合作总是那么完美。一句话唱出了太多人的经历。我们(]年轻的心装着太多的不成熟与不安分。曾几次在胡思乱想中失眠。
“我的小时侯，吵闹任性的时候，我的外婆总会唱歌哄我，夏天的的午后，姥姥的歌安慰我，那首歌好象这样唱的……”
听到这首歌时，便会勾起对童年的回忆，怀念起在姥姥、奶奶的怀抱中成长的日子。虽然我那样的.生活并不多，但它不可替代。
“离开你以后才知道，你对我是那么那么重要……”这是周迅《看海》中唱到的高潮部分。每每听到这里，我便会想到姥爷。他是一个好父亲，一个好姥爷。一个我永远深爱的人，然而他的离去带给我太多悔恨与伤心。
“许下我第一千零一个愿望，有一天幸福总会在我手上，每一颗心都有一双翅膀，要勇往直前的飞翔，没有到不了的地方。”一切都像这歌中唱的一样，让我们许下心愿勇往直前地奋斗吧!
无数次在聆听这动人的歌声，接触这跳动的文字时，我都会回忆起生活中的一幕一幕，我不刻意追求，只想在那超凡脱俗的境界里，感受生活的旋律，领悟生命的真谛。
这就是!
音乐魅力的名言（通用13篇）篇十
双休日，一个属于我的世界。把电脑打开，打算听一会儿音乐。刚开始，音调是如此柔美、静谧、安详、平和。比上双眼，我便陶醉在其中。音乐此时仿佛是一条安静的小溪，而我就像是一条小鱼儿，平静地前进，多么顺利，没有一丝阻碍，穿过的溪水在耳边回响，这种副境界是连“陶醉”二字也无法形容的。
声音嘎然而止，紧接着又响起。溪水仿佛进入了滑坡，由慢到快，由缓致急，时而轻缓有力，时而汹涌澎湃，刚柔并济。音乐逐渐欢快起来，如同花儿一般，既有些几分娇媚，又带着一份纯真，清新舒畅。音调渐显得颇有些激情高昂，甚至快到了疯狂的地步。波涛滚滚，热血沸腾。小鱼儿可能遇到了危险，左躲右闪，胜利了！雄壮豪迈的音乐正在庆祝，在为胜利欢呼雀跃，充满了活力。舞动的音符正在欢蹦乱跳，多麽天真烂漫，仿佛马上就要冲破音响，在宽敞的空间里自由自在地奔跑，我多么想成为它们当中的一员，同它们一起来舞动身体。突然间，音乐声诡秘起来，给人一种神秘的感觉，难不成是小鱼儿中了敌人的圈套？我的心不禁吊到了嗓子眼。突然间，猛地一下，音乐再次释然。小鱼儿，你一定来到了向往已久的大海了吧！大海一定很辽阔，很美丽吧？小鱼儿，尽情地舞吧！让音乐跟随你一起庆祝。音乐声轻了，轻了，轻了……最后没有了声音，音乐结束了。在音乐声中，我仿佛亲身经历了一场艰辛、快乐、漫长的旅途，当领着我，尝遍酸甜苦辣。，让情感得到活跃，让身心得到调整，让生活洒满阳光。
音乐魅力的名言（通用13篇）篇十一
今天上午，有幸聆听了桐乡崇德艺术幼儿园陈宴老师的报告《建构式背景下幼儿园音乐教学的有效性》，给我留下了深刻的印象，值得回味，与大家一起分享。
一、主题背景下幼儿园音乐教学的现状：
1、从内容的安排来看。
（1）、音乐学科的内容每学期安排偏少。
（2）各领域的内容安排不协调。例：中班上册，节奏乐《加油干》，前期经验不足。
（3）活动内容的学科递进性不强。例：大班上册，《动物，我们的朋友》。
2、从活动设计来看。
（1）领域涉及广、重点领域不明确。
（2）目标层次多，指向不明确。
（3）容量大，形式多。
二、什么是有效的`音乐教学。
1、教学有效性包括三重意蕴：（1）有效果。（2）有效率。（3）有效益。
2、音乐学科有别于其他学科的显著特点：
（1）情感性。（2）创造性。（3）示范性。
三、如何实现主题背景下音乐有效性。
1、选择适宜的内容。
2、要定位恰当的目标。
（一）选择内容的三条原则：
要对内容进行价值判断。
要对内容进行经验判断。
要对内容进行发展性判断。
（二）对内容进行处理：1、筛选，把适宜的留下。
2、添加。把缺少的补上。
3、替换，把不适宜的替换。
4、挖掘，用好有价值的内容。
5、重组，部分不够适宜的活动重组。
例：中班下册，欣赏《欢腾的舞龙》，添加：《小乌鸦爱妈妈》。
（三）清晰而有效的教学设计三个建议：
1、演绎成有情趣、有情节、有挑战、有层次的活动过程。
例：节奏乐《加油干》，分声部。
2、尽量考虑并有效采用多种教学方式。
例：《萤火虫》、《划船》。
3、有效的支架和帮助，寓学习于快乐情境中。
（四）活动组织三个建议：
1、注意情感的激发。
2、尊重孩子的个人体验。
3、明确孩子的学习从模仿开始，学习过程是从模仿到运用再到创造的过程。
（五）一个有效活动应注意细节。
1、对内容有一个全面了解，做到心中有数。
2、不要过分关注主题与活动名称，学会灵活选材。
3、要有必要的教具、学具和进入活动状态的准备。
4、要有明确要求：
（1）提出欣赏要求。
（2）小结和表扬要明确内容。
（3）每一次示范有明确必须的目的。
两个多小时的报告，在聆听快乐的音乐教学中接近尾声，陈老师精彩的报告，老师们听的意犹未尽，最后以“让我们共同关注，不断探索，体验音乐的美好和教学的快乐”结束了今天的活动。
孩子们对音乐、对表演的热情。虽然这个活动整整进行了半个小时，但在这半个小时中，孩子们的热情始终是非常高涨的。在进行这个活动前我就进行了这样的思考：如何让幼儿对一个完全陌生的音乐作品感兴趣呢？我觉得最直接的办法就是语言描述。特别是对小班幼儿来说，语言描述更加的直观、清晰，可以有效地增进幼儿对音乐的理解和对音乐作品情感的体验。歌曲《拔萝卜》，对孩子们来说很陌生，但我通过讲述故事《拔萝卜》，使音乐与文学互相渗透，有机结合，使音乐具体形象化，有效地增进了幼儿对音乐的理解。
幼儿对这种音乐欣赏方式非常喜爱，因为这种方式符合幼儿的思维、认知发展水平，符合幼儿的心理。但活动中还是出现了不能满足于幼儿兴趣的现象，我想如果我多准备几份人物的头像，采取分组进行表演的话，一定能满足更多孩子们对于表演的欲望。
音乐魅力的名言（通用13篇）篇十二
“音乐是进化心灵的阶梯”，没错，音乐有着一种特殊的魅力，它以一种独特的语言——音符，来使人感悟到世界的美。它能使人心情舒畅，使人斗志昂扬，使人坚韧顽强……也可以使人痛哭流涕。
在我们的身边，每时每刻都有音乐的陪伴。当我们清晨起床时，就可以听到鸟儿清脆的鸣叫；站在河边，可以听到河水“叮咚”地向前流去；雨后，水珠子一滴滴落下，拍打着岩石，发出“啪、啪、啪……”的声音，这些都是我们身边的音乐，只要你静下心来，仔细地去聆听，你就会发现身边有好多好听的音乐，它比许多以爱情为题材的音乐更纯洁，比摇滚音乐更激昂。
音乐能唤醒我们心中最真挚、最美好的情感。
这周星期五，我们来到音乐教室上课，拿到音乐书，第一首歌就叫《彩色的中国》。歌词描述中国地图上的“五颜六色”，金黄的是沙漠，碧绿的是平原，长长的长江，弯弯的是黄河。跟着音乐静静地走，优雅的律动让我仿佛看见了彩色的中国：喜马拉雅高高的上岗，呼伦贝尔草原上，遍地是牛羊，还有美丽的雪山，雄伟的布达拉宫……祖国的大好河山，如此美丽壮观。
音乐是情感的寄托，它传递着真情，歌颂着真情。
现在，好多经典的古诗词被编成一首首动听的歌曲，如孟浩然的《春晓》，欢快流畅、充满了童趣，展现了一副动人的春景图，洋溢着诗人对春的热爱。还有曹植的《七步诗》，那忧郁的音乐和诗词相结合，充分体现曹植当时的悲愤心情，也在警示人们：手足别相残。我喜欢的一首《但愿人长久》，这首歌虽然我不懂诗词的意思，但是古典而优美的词句，再加上那优雅的音乐，总是让人如痴如醉，难以忘怀。
我酷爱音乐，曾经有人问我为什么这么爱音乐，我回答：“音乐里不仅有情感的融入，更有启迪人生的哲理。”我喜欢罗大佑的歌，他的《童年》和《光阴的故事》告诉我们：要懂得珍惜时间、珍惜童年、珍惜青春。歌词这样写到：“还没到青春总不断渴望，等待着，等到了青春，青春却在流泪；等过了青春，而青春又是值得回忆的……”
2下一页。
@_@我是分割线@_@。
音乐魅力的名言（通用13篇）篇十三
只有用心去体会的人才会懂每一个点都是值得我深深回味的在一首歌随着岁月洗涤过几个星期几个月甚至几年之后再次的回味带着我回到从前的时候接着那时的感动闭上眼慢慢跟着音乐舞动着。
用心去聆听音乐，感受音乐，随着歌曲的悲而悲伤，随着歌曲的喜而快乐，用心去聆听音乐，感受音乐，随着音乐的起伏而激昂，随着音乐的起伏而感动。
用心去感受音乐，感受这种魅力，感染着每一个用心去感受音乐的人，带着这种心情，我再听一次纳感动了我，感动了很多人的曲子，心情依旧，用心去感受音乐，感受不一样的魅力，不再是限制在表面的魅力，感受音乐里的心情，在向我诉说着，诉说着一句句话，一首首小诗。
动人的音乐，催人泪下，体现出，欢快的音乐，慷慨激昂，体现出，，到我们这一代，下一代，以后的每一代，都会一直延续着，，无穷无尽。