写心得体会是一种对自己经历的重要整理和总结，可以帮助我们更好地认识自己和反思自己的成长过程。以下是一些经典的心得体会样本，您可以学习他们的写作方式和表达技巧。
小学课堂拓展心得体会（通用16篇）篇一
导言：课堂拓展是指在传统教学模式之外进行的一种教学手段，它追求学生全面发展，强调学生的主动参与和独立思考。在我参与课堂拓展学习的过程中，我深感其对于提高学生综合素质十分重要。
第一段：了解课堂拓展的主要方式。
课堂拓展有许多不同的形式和方法，其中包括实地考察、小组合作、项目研究等。这些方式可以使学生从多个角度了解某个问题或主题，帮助他们发展各种技能，例如观察、解决问题和合作。而对于老师来说，他们可以扮演引导者的角色，为学生提供资源和信息，以促进他们的学习。
第二段：感受到课堂拓展的积极影响。
在我参与课堂拓展学习的过程中，我深刻地感受到了它的积极影响。首先，它拉近了学生与课堂内容之间的距离。通过实地考察，我能够亲身体验到所学知识的应用，并且更加有信心地掌握。其次，它提高了学生的动手能力和解决问题的能力。通过小组合作和项目研究，我学到了如何与他人合作、分工合作以及解决问题。这些能力在现实生活中也同样适用，使我在团队合作和解决问题方面的能力得到了极大的提升。
第三段：发现课堂拓展的挑战和困难。
当然，课堂拓展也带来了一些挑战和困难。其中之一是时间的限制。有时候，课堂拓展需要更多的时间，比如实地考察或项目研究需要准备和执行。而有限的时间会限制学生参与这些活动的机会。另一个挑战是资源的限制，特别是对于实地考察和项目研究这些需要外出的活动。当学校的资源有限时，学生可能无法有足够的机会进行拓展学习。
第四段：提供改进课堂拓展的建议。
为了改善课堂拓展，可以采取一些策略。首先，老师可以在有限的时间内更好地组织和规划课堂拓展活动。他们可以选择适合教学内容的活动，并合理地安排时间，以确保学生在有限的时间内能够充分参与。其次，老师可以充分利用学校的资源，例如图书馆、实验室、博物馆等，为学生提供更多的学习机会。除此之外，老师还可以鼓励学生主动参与，并将课堂拓展作为学生评价的一部分，以激发学生的积极性和主动性。
第五段：总结并展望。
总体而言，课堂拓展对于学生的综合素质提高至关重要。通过参与实地考察、小组合作和项目研究，学生可以更好地从多个角度了解知识，培养动手能力和解决问题的能力。尽管面临一些挑战和困难，但通过改进课堂拓展的策略，我们可以更好地利用有限的资源和时间，提高学生的参与和学习效果。
总结：课堂拓展不仅为学生提供了多样化的学习方式和机会，也培养了学生的动手能力和解决问题的能力。尽管有一些挑战和困难，但通过改进课堂拓展的策略，我们可以更好地利用有限的资源和时间，提高学生的参与和学习效果。
小学课堂拓展心得体会（通用16篇）篇二
近年来，随着教育改革的不断深入，课堂拓展活动作为一种新的教学方法，受到了广大教师和学生的关注和喜爱。作为一名教师，我通过一段时间的实践和探索，深深体会到了课堂拓展的重要性和价值。在我看来，课堂拓展活动在提升学生学习兴趣、培养学生综合能力、激发学生创造力等方面具有独特的优势。下面，我将从这几个角度来展开论述。
首先，课堂拓展活动能够有效提升学生的学习兴趣。传统的教学方法往往以教师为中心，学生只是被动地接受知识。而课堂拓展活动则能够让学生走出教室，走进真实的社会环境中去进行学习，从而激发起学生的好奇心和兴趣。比如，我曾经组织学生们参观当地的博物馆，让他们亲身感受历史的情境，提高他们对历史学科的兴趣。通过这样的实践，我发现学生们的学习积极性得到了极大提升，他们主动地进行观察、思考、提问，并且能够深入了解文化背景和时代内涵，收获到了更多的知识，从而增强了他们的学习兴趣。
其次，课堂拓展活动有助于培养学生的综合能力。在传统的教学模式下，学生的学习只注重知识的传授和学习成绩的提升，对学生的综合素质培养往往不够重视。而课堂拓展活动正好弥补了这一不足。通过课堂拓展活动，学生们可以主动参与其中，发挥自己的主观能动性，不仅提高了他们的观察能力、表达能力，还培养了他们的合作能力、判断力、决策力等综合素质。例如，我曾经组织学生们进行模拟辩论赛，让他们自由发挥，在比赛中展示自己的才华和思维，锻炼他们的辩证思维和应对能力。通过这样的活动，学生们得到了全方位的发展，他们的思维能力和实践能力得到了有效提升。
最后，课堂拓展活动有助于激发学生的创造力。在传统的教学模式下，过多的纸上谈兵可能会限制学生的思维发展和创新能力。而课堂拓展活动则可以有效地激发学生的创造力和想象力。通过参观实地和亲身体验，学生们能够切身感受到知识的真实性和实用性，从而能够更好地开展创造性思维和动手实践。例如，我曾经组织学生们进行科学实验，在实验中让他们自己动手操作、发现问题、解决问题，培养他们的观察力和创造力。通过这样的实践，学生们能够更好地理解和掌握科学知识，培养自己独立思考和解决问题的能力。
综上所述，课堂拓展活动在提升学生的学习兴趣、培养学生的综合能力、激发学生的创造力等方面具有独特的优势。作为一名教师，在今后的教学中，我将进一步加强对课堂拓展活动的研究和实践，旨在提高学生的学习效果和素质。相信通过更多的课堂拓展活动，学生们会在不断探索和实践的过程中，收获更多的知识和真实的成长。
小学课堂拓展心得体会（通用16篇）篇三
本周我们学校组织了学生拓展训练。
这是学校组织同学们共度的一段难忘之旅。那一天早上，我们都早早的到了操场。我们沐浴着晨风，再加上沁人心脾的甜丝丝的空气，使人身心顿时感到很轻松。
随着教练的哨声响起，各队高举队旗，展示队列。依次介绍队长、政委。我们班的队名是逆战队，队呼是：逆战逆战，背水一战！大家各有千秋，各显英雄气概。虽然比赛才刚刚开始，队与队之间王者之争的火药味就已经很浓了。
我们第一个玩的游戏是水果拼盘。我们队和雷霆队一起比赛，每队的男生女生分开，再分别围成圆圈，这样就有四个大圆圈。大家互相搭着肩膀，每个圆圈想一个水果的名字，分别是：柠檬、椰子、榴莲、火龙果。先从火龙果那个圆圈开始，只见他们说：火龙果蹲、火龙果蹲，火龙果蹲完柠檬蹲！这时就该我们柠檬队蹲了，我们便说柠檬蹲柠檬蹲，柠檬蹲完椰子蹲！这样一直轮流下去，但是不能叫错，不能同时让两个队蹲这就要凭我们队员与队员之间的默契了。每个同学脸上都洋溢着笑容。
我们第二个玩的游戏是背摔。一个队友爬上背摔的平台，在教练的指导下，捆住手臂，背对着团队向队友们用手臂搭建的保护网平倒。在一声声的你们准备好了吗？准备好了、请相信我们！，不仅能够感受到队友们的自信心，也能够感受到队友们对整个团队的信任。
我们第三个玩的游戏是电网逃生，任务是在规定的时间内，每一位队员都穿越由不同面积空挡组成的电网，如果在穿越电网时、无意中碰着电网了，那就全体做俯卧撑和下蹲。项目开始后，大家讨论方案，精密布置，最终完成了任务。这个项目主要是体现团队合作精神，互相信任，在自己通过电网的时候，要完全放松，相信同伴，相信自己能克服心理困难，最后都能安全通过，充分体现了团队力量。
这次拓展训练充分地让我明白了，团队精神，团队合作默契的重要性、在今后的人生道路上，我们要团结合作，坚持不懈，我相信，胜利的曙光就在前方！
小学课堂拓展心得体会（通用16篇）篇四
小学生在学习过程中，只有掌握了基本的知识，才可以建立起更为宽广的视野，更好地去拓展自己的思维、认知和思考能力。因此，在日常学习中，拓展学习是十分重要的。在我小学的学习历程中，我也不断地进行拓展学习，不仅收获到了知识，也锻炼了自己的思考和表达能力。以下将结合我自己的经历，探讨小学拓展心得体会。
第二段：逐步拓展兴趣爱好。
我们刚进入学校时，眼界和视野的狭窄导致我们的兴趣爱好都很受限制。但是，如果我们保持一个开放的心态，不断地去尝试、去探索，就能够逐步拓展自己的兴趣爱好，并且不再那么容易被束缚住。例如，在一次探求人体的活动中，我开始喜欢上了医学，对身体有了一定的了解，还能够自己动手制作简单的医疗仪器。同时，在学习中我也开始尝试潜水、摄影等多种兴趣，这些能让我享受到不一样的学习乐趣，同时也使得我更为全面的了解这个世界。
第三段：拓宽知识面。
拓展学习在一定程度上与获得知识有关，它能够使我们接触到更广泛、更细致的知识。在我的学习历程中，我去读过一些非常有趣的书籍，并收获了很多的知识，例如关于动物世界、自然地理等等。同时，在学习的过程中，我也更多地去接触优秀的作品和文化，例如美术、音乐、文学等，通过这些上下结合的方式，让我们的思维与认知更为独立、广泛。
第四段：提高思维能力。
在拓展学习之中，还经常需要我们进行一些积极思考和分析。平时，我也会跟其他同学一起搭建和思考模型，比如自制简单的机器作品，或借助自己的创意去做一些绘画作品或者手工制作，这些都是锻炼我们思维的重要途径。同时，在日常生活中，也会遇到意想不到的情况，需要我们及时处理问题，这也需要我们学会积极思考，提高我们的处理能力。
第五段：结语。
拓展学习是一种全新的学习方式，它为我们的成长奠定了极为坚实的基础。在拓展学习之中，我们能够深化我们的知识、拓宽我们的视角和学习兴趣、提升我们的思维能力和理解力，这些都是在传统学习中难以获得的体验。希望广大同学也能够开放自己的思维和心态，加强拓展学习，开启你们人生的新篇章。
小学课堂拓展心得体会（通用16篇）篇五
段落一：引言（150字）。
拓展课堂是一种非传统的教学方式，以提供更广阔的学习体验为目标。在这样的课堂里，学生能够通过参观实地、亲身实践和团队合作等方式，深入了解和应用所学知识。最近，我有幸参加了一次拓展课堂活动，并在此分享我的心得体会。
段落二：扩展视野（250字）。
在拓展课堂中，我能够走出教室，亲身感受到知识的应用和现实意义。通过实地参观企业、博物馆等地，我能够更加直观地了解到课堂上所学的理论知识在现实生活中的运用。这种亲身经历不仅使我对知识的理解更加深入，还拓宽了我的视野，让我感受到无限可能性。比如，在一次参观实践中，我亲眼目睹到飞机的制造过程，这让我更加明白了所学的物理知识在航空工程中的重要性。
段落三：培养能力（250字）。
拓展课堂不仅能够帮助我们拓宽视野，还能够培养我们的各种能力。在团队合作中，我学会了与他人有效沟通和协作解决问题。在挑战自我中，我克服了自身的困难和恐惧，勇敢地面对并解决。这些经历不仅让我更加自信，也让我拥有了更多应对挑战和困难的能力。比如，在一次户外拓展活动中，我悬挂在高空的吊车上，那种挑战自我的感觉让我明白困难不可怕，只要勇敢面对，我们一定能够克服。
段落四：增进友谊（250字）。
在拓展课堂中，学生们互相联系、合作，增进了友谊。在我的拓展课堂体验中，我结交了许多来自不同班级和年级的新朋友。我们通过共同参与各种活动，一起面对挑战、解决问题，建立了深厚的友谊。这些友谊不仅在课堂上发挥作用，在日常生活中也带给我无尽的欢笑和支持。比如，在一次团队合作中，我和我的新朋友们共同面对困难，通过相互支持和鼓励，我们终于取得了成功。这个经历不仅让我感到自豪，也让我与新朋友们的关系更加紧密。
段落五：个人成长（300字）。
拓展课堂的经历不仅拓宽了我的视野，培养了我的能力，增进了我的友谊，更重要的是，它对我的个人成长有着积极影响。在这种课堂中，我不断面对新的挑战和困难，通过经验和反思，我不断成长为一个更加自信、勇敢、坚韧的人。拓展课堂的经历让我明白，只有不断挑战自我，才能突破自己的局限，取得更大的成就。比如，在一次拓展活动中，我遇到了我从未面对过的困难，但我坚信只要我努力奋斗，并相信自己，我一定能够战胜。最终，我成功完成了任务，这个经历让我明白了努力和信念的力量。
总结（100字）。
通过参与拓展课堂活动，我深刻体会到了它的重要性。拓展课堂不仅开拓了我的视野，培养了我的能力，增进了我的友谊，更重要的是，它对我的个人成长有着巨大的影响。我相信，在今后的学习和生活中，我会继续保持积极向上的心态，勇敢面对挑战，不断追求自我突破和成长。
小学课堂拓展心得体会（通用16篇）篇六
随着社会的发展和教育的改革，传统的课堂教学方式逐渐不能满足学生的需求。拓展课堂是一种有别于传统教学的新型教学方式，它通过组织学生参加各种实践活动和互动交流，以培养学生的创新能力、实践能力和合作精神。在学习拓展课堂的过程中，我收获了很多，让我对学习充满了激情和动力。
首先，拓展课堂给予了我们更多的自由空间。作为学生，我们在传统教学中往往只是被动听课，缺乏主动性和创造性。而在拓展课堂中，我们可以根据自己的兴趣和能力去选择参加哪些实践活动，发挥自己的特长。我记得有一次，老师组织我们去参观一家工厂，我对机械制造很感兴趣，我报名参加了这个活动。通过参观，我亲眼看到了机械的制造过程，了解了不少机械制造相关的知识。这次体验让我感受到了学习的乐趣，也激发了我对机械制造的兴趣。
其次，拓展课堂让我们更多地与他人合作。在传统教学中，我们往往是独自完成作业和实验，缺乏集体合作的机会。而在拓展课堂中，我们经常需要分组合作完成任务，这不仅锻炼了我们的团队合作精神，还培养了我们的沟通和协作能力。比如有一次，我们参加了一个环保活动，需要一起清理学校周围的垃圾。虽然这是一项看似简单的活动，但是需要我们默契配合，一起思考问题、分工合作，才能顺利完成任务。通过这次合作，我学到了团队合作的重要性，也加深了对环保的认识。
另外，拓展课堂也增加了我们的社交圈子。在传统课堂中，我们往往只和同学们接触和交流，而在拓展课堂中，我们有机会结交更多不同年级、不同学校的朋友。比如在一个夏令营中，我遇到了很多新朋友，和他们一起参加各种实践活动，共同完成任务。通过与他们的交流，我不仅学到了他们的经验和知识，还开拓了自己的视野。这些新朋友也成为了我人生中重要的一部分，我们一起度过了一段难忘的经历。
最后，拓展课堂让我培养了一些实用的技能。在传统课堂中，我们学习的是理论知识，而在拓展课堂中，我们可以通过参与实践活动去运用与实践。比如有一次，我们参加了一次野外拓展训练，需要进行团队建设和解决问题。通过这次训练，我学到了很多实用的技能，比如导航、野外生存等。这些技能在日常生活中也派上了用场，让我感受到了学以致用的乐趣。
通过参与拓展课堂的学习，我深刻体会到了它的重要性。拓展课堂不仅能够开阔我们的视野，培养我们的实践能力和创新能力，还能提高我们的合作精神和沟通能力。我相信，在今后的学习和生活中，我会继续积极参与各种实践活动，不断拓展自己的视野，增长自己的才干，不断成长。
小学课堂拓展心得体会（通用16篇）篇七
拓展活动是小学教育中不可或缺的一部分，它不仅能够让孩子们在学习之余获得更广阔的视野和更充实的体验，还能够激发他们的想象力和创造力，培养他们的领导力与团队协作精神。在我小学参与拓展活动的过程中，我有了许多收获和体会。
第一段：拓展活动的重要性。
小学拓展活动在学生的全面发展中扮演着重要的角色。它能够开拓孩子们的眼界，拓宽他们的视野，让他们在生活中体验到更多元化的活动和文化。同时，拓展活动也能够培养孩子们的合作意识与领导能力，让他们在团队中不断地协作、沟通与交流，从而在不知不觉中培养出了他们的领导才能。这样的拓展训练式学习实践，培养了孩子的创造力和内在的自信，使他们在将来的成长中更加立足、自信，也更有勇气面对未来的挑战。
第二段：我在拓展活动中的收获。
我在小学时期参与了拓展后的互动游戏、体验活动、团队建设等多种活动内容中，对我的成长和收获影响深远。在互动游戏中，我学习了很多识别问题、解决问题、合作问题的技巧和方法，使我能够在生活中面对一系列的问题，学会了如何更好地与人沟通合作。在体验活动中，我学会了如何制定计划、如何管理时间、如何管理自己，这些业务技能在日常生活中无论是学习还是社交都是必不可少的。在团队建设中，我学会了团队合作的重要性，受到了许多团队精神的教诲，也发现了自身的不足之处，从而成为更有组织协调能力的人。
第三段：拓展活动的启迪感悟。
拓展活动不仅是连接我们与外面世界的一个桥梁，更是给孩子们的成长注入了一个强心剂。它可以让孩子们在游戏中学习到知识，在行动中锤炼意志，在体验中感悟人生。通过这些活动，不但让我发现了自己不为人知的优点和能力，也让我明白：团队协作是解决问题的最有效的方式，有时候需要掌握主动权，而主动权的掌握取决于自己的能力和思考能力。
拓展活动是小学生思维和能力的培育基地，那么我们应该注重这些活动的促进感性认识与启发操作能力。青少年思维认知水平不尽相同，所以这些拓展活动应该根据孩子的年龄与人生经验进行分类设置，让他们在逐渐拓宽视野的同时不致过分艰难。另外，拓展活动也应该充分考虑学生的个体差异性，让更多学生有机会参与其中，丰富自己的生活和阅历。
第五段：小学教师要注重拓展活动。
在小学阶段，学习是基础，但拓展活动同样也是根本。小学教师要丰富拓展活动的设计与内容，让孩子们在游戏中学习，在事件中成长，在体验中获得乐趣。同时，还要考虑课程的持续性，让拓展活动不只是班级的临时组织，也要作为每个孩子在成长路上的不可分割的一部分。教师要从孩子们的需求与个体能力出发，细心编制拓展活动，在活动中引导孩子们进一步认识到自己的潜力、克服困难的勇气和发现自己的乐趣。
小学阶段是每个人成长的重要时期，拓展活动可以为孩子们的成长带来更多有意义的启发和感悟。本人在小学期间积极参加了拓展活动，并从中获得了很多的锻炼和提高，这将一生受益。
小学课堂拓展心得体会（通用16篇）篇八
今天早上x点，我们学校四年级同学一起乘车来到xx素质拓展基地，开展了一次特别的活动素质拓展训练。
一到基地，我们就迫不及待地想开展活动，可老师不紧不慢地让我们整队、报数、分组，带我们去主广场开营。在开营仪式上，吴校长、主教练的讲话，一句也没听进去，我们的心早都飞到器械上了。仪式结束，终于可以开展活动了。
我们班xx个同学分成两组，一号队和二号队，我在一号队。我们的教练是个女的，她给我们讲什么叫一个团队，怎么爱护这个团队。开始我们没当回事。活动开始啦，有钢丝竞技、礼让通行、鱼跃龙门、攀绳、通天大道、大摆船、爱心传递等等，不过最刺激，也让我感受最深的是攀绳。
攀绳是由几根分离的大钢架组合而成，连接钢架的是编织成网格状粗如三指的绳子，用手一拉摇摇晃晃，钢架最高处有两层楼那么高。由于我爬过栏杆，心想这有什么难的。可当我踩上摇摇晃晃的网格，身子也随着不由自主的摆动，心里发颤，两条腿，两只胳膊开始发抖，心里想：不知什么时候，才能爬到终点。，真想放弃算啦。教练像看穿了我的心思说：你爬的困难，就是生活中的困难，你要学会挑战。我心里想：我一定要爬过去，战胜困难！我后面的雷宜恒也安慰我说：童欣悦你小心点，别害怕，我在你后面保护你！地下热情的xxx、xxx等同学，不停给我加油、指导、鼓劲，我鼓足勇气，奋力一点一点向终点爬去。看着离地面不远啦，心一急就想跳下来，谁知密密的网子把我的左腿卡在网里，右腿在空中吊着，又害怕，又难受。xxx这时也喊了一句，你踩空了！我慢慢地挪着脚，移回到网格上，顺利地完成了任务。
整个活动开始时，男生只给男生加油，女生也只给女生加油，可到后来，男生、女生之间互相加油，显示了我们是一个团队！教练在总结时说：我们女生虽然爬得慢，但没有一个放弃的，互帮互助，最后连她都感动了，直夸我们有集体荣誉感；可男生虽然爬得快，却有人放弃了机会，他们让人失望。
活动结束了，可我们的友谊不会结束。通过这次素质拓展训练，我体会到，一、我们不能嫌弃团队中的任何一个人，当他遇到困难时我们应该伸出援助之手，给予帮助。二、同学之间要相互谦让，否则是不能度过文明礼让桥的。三、自己面对困难要勇于挑战，不能退缩。
小学课堂拓展心得体会（通用16篇）篇九
近年来，素质拓展课堂在各个学校中备受推广，旨在培养学生良好的思想品质、好的行为习惯以及优秀的组织能力。在我自己亲身参加素质拓展课堂学习的过程中，我深深地感受到，素质拓展课堂不仅仅是在教给我们某些技巧和知识，而更是在传授有意义的人生经验，让我们有机会学习并践行更加积极的人生态度。今天，我想分享我对素质拓展课堂的心得体会。
第一段：克服心理障碍。
在素质拓展课堂的学习过程中，我遇到了一些能够让我自己坦然面对的情境。例如，在进行团队活动时，我经常会遇到自己在集体中表现得胆怯，因害怕自己的想法或行为会与其他人不同而感到不自在。在素质拓展课堂的学习过程中，我有机会通过一些游戏和讨论课程，了解到了如何发现自己内心的障碍，解决自己的问题。我开始更加愿意尝试表达自己的观点和想法，而不是害怕别人的评判或者冷嘲热讽。
第二段：培养团队协作能力。
在学校里面将会涉及到许多团队活动，而素质拓展课堂对于培养团队协作能力提升非常有帮助。在进行游戏或者制定计划的时候，我们需要互相合作、互相信任。这种能力的培养不仅仅是在班级或者课程中有所用处，更是在以后的工作和生活中有所帮助。与同伴进行合作，我们可以互相学习和成长，并最终实现共同的目标。
第三段：建立对于生活的正面态度。
在素质拓展课堂中，我们会遇到一些意料之外的情况，这些情况可以是身心上的考验，也可以来自于其他方面的挑战。面对这些挑战，我们会更加自信得看待生活和未来，使心态和思维变得更加健康和正面。这种态度不仅仅对于学习生涯有所帮助，更对于日后的工作和生活适应能力有很大地提升作用，使我们能够在任何情况下都能够保持积极的态度。
第四段：在锻炼中增强身体素质。
在素质拓展课堂中，我们通常会进行一些运动项目，以增强自己的身体素质，例如跑步项目、板凳游戏和气球拍打游戏等等。时常地进行体育锻炼，对于身体和心理健康都非常有益处。经常参加素质拓展课堂中的运动游戏，可以增加人的肌肉力量和耐力，让自己更加有活力地去面对挑战和压力。
第五段：提高人际交往的技巧。
在人际交往中，我们需要一些特定的技巧以及方法，如站在别人的角度去看待问题、以及在沟通时避免冲突等等。这时，在素质拓展课堂中我们可以学会这些技巧以及方法，并将这些在日常的生活中︿应用得更好。感谢素质课，我学习到了如何与他人相处，这对我长久在生活和工作中都带来了很大的帮助。
综上所述，素质拓展课堂具有非凡的意义。在学习和生活中，我们需要有效地面对内心的障碍，并培养出一定的协作和交往技能以及身体上的素质。尝试去学习并践行这些技能，会让我们成长成为更好的人、更加健康的人、以及更加幸福的人。
小学课堂拓展心得体会（通用16篇）篇十
通过学习教师课堂教学技能指导，感觉收获很多。特别是“课堂提问的技巧”与“有效合作学习的技能”“有效教学”这几方面，对我的教学起到了很好的指导作用。讲座中具体讲到了合作学习不仅仅是学生的事，还提到了教师应是学生合作技能的培训者和指导者。这就要求我们教师一定要注重学生合作技能的培养与指导。特别是讲座中讲到的要注重培养学生“倾听、说明、求助、反思、自控”等几方面技能的培养。这些技能和细节就像专家们说的那样看似简单，却决定着合作学习的成效，并对学生的规则意识和人际交往能力产生着潜移默化的影响。所以我们不能告诉学生小组合作讨论某个问题就行了，还应该告诉学生在合作中应注意的这些问题，并有意识的对学生进行合作学习中良好习惯的培养。还要告诉学生合作学习时，小组成员间应合理分工，明确各角色的职责，使主持、记录、把握主题、汇报、记时等各有所属，人人有“事”干，以便充分发挥每个学生的长处和作用。
除此之外，专家还提醒我们应注意培养学生良好的合作习惯。这些习惯包括：独立思考、积极参与、踊跃发言，认真倾听、始终关注任务，而不远离主题、遵守规则等，这些都是我们在教学中应该注意的。
还有很重要的一点就是让教学贴近学生的学情。专家告诉我们，我们教师的教是为学生的学服务的，以学论教应是教师必须具有的意识。要提高教学的有效性，教学就应贴近学生的知识、情感、思维。
以人为本、以学为主，从学生的学情、学生的感情、学生的兴趣入手，而不是一厢情愿地“闭门造车”，“以本为本”、“以教参为本”、“以自己为本”德国教育家第斯多惠说得好：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”
我要把有效教学与教材、学情、教法统一起来。
许多教师的`教学忽视对学生知识和能力基础的研究，起点定位过高，学生难以给予积极的回应，教与学都颇为吃力。而优秀教师的教学都特别注重对学生知识和能力基础的研究。这也是我们在教学中应注意的。
要提高教学的有效性，学生的有效参与不可或缺。有效参与不只是行动上的呼应，更重要的是思维的同步、情感的共鸣。当学生能全员参与、全程参与、主动参与、真实参与时，教学的有效性才有保证。当全体学生的兴趣被充分激发、学习积极性被充分调动，身心从始到终都能全程地投入到学习活动中时，动口、动脑、动手，方能真切地感受知识的获得、体验能力的发展变化。
关注学生的“学”，而非教师的“教”，这才是有效教学的生命。教了不该教的，丢了该教的，都违背了有效教学的宗旨。有效的，必是学生需要的，想要的；有效的，必是文本个性的，独特的。
“亲其师，信其道；疾其师，隐其学。”要提高教学的有效性，就要赢得学生的情感认同。当学生喜欢、热爱、敬仰教师，渴望与教师敞开心扉对话时，就会对教师所讲的内容产生心理上、情感上的认同。情感认同离不开教师的学识才华、人格魅力、与学生和谐的关系。课堂教学要实现和谐有效的师生对话，需要讲的人声情并茂；听的人心情愉悦；讲、听双方关系和谐。这三者缺一不可。
要注意给学生表达自己想法的机会，让机智应变有效生成。
“对话、平等对话、多重对话”已经成为新课程课堂教学的时尚用语，它蕴涵新的教学理念，反映新的价值追求，提倡新的教学策略。这里要探讨的“对话”并不是高深理论，而是作为教学技能的较为明确的教学行为——互为陈述、互为补充、互为启发、互为质疑、互为辩论，具有很强的操作性。通过对话，能够使新课程教学建立在清晰、可辨的实践基础之上，使教学模式、教学行为具有针对性，从而提高教学的有效性。
另外，反思自己教学实践中出现过的某次无效和低效的行为和原因。
注重了以上几点，我想我们的教学有效性会大大的提高。
小学课堂拓展心得体会（通用16篇）篇十一
通过近期的课堂教学技能培训，我发现了自己在教学中存在的不足，这些不足在一定程度上导致了课堂教学效率的降低。通过实践分析有以下因素：
要求学生做到的老师首先做到。古人说天地君师亲，可见身为教师是倍受尊崇的。之所以如此，就是因为教师有极好的人品。因为"教育的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。"所以教师有"教给学生怎样做人"的重大责任。打铁还需自身硬，教师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓"身教重于言教"益出于此。师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进一步增强课堂教学效果。"安其学而亲其师，乐其友而信其道"。
因此，教师首先要严于律己，公平，公正，言行一致，坚持原则，有错就改，心胸豁达，庄重热情，同时还要有一颗爱心。要"严"字把关，"爱"字当头，这样，他才能赢得学生。如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育，那么现代教育越来越以人的本身发展为教育目的。然而即使这样，热爱学生仍然是教育的一个永恒的命题，古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生。教师是爱的职业，从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深广的爱，这样的爱能容下一切，能融化顽石、能点铁成金。都说母爱无私，其实最无私的应该是师爱。在现代教育中，热爱学生自然具有了时代的特征。
有人说过："如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功的原动力。"可以说，教师的爱心能使学生更健康地成长。爱学生就要公平地对待学生，爱学生就要尊重学生的人格和创造精神。将学生放在平等的地位，信任他们，尊重他们，视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴，在传授知识的同时教会他们如何做人。陶行知先生说得好，"捧着一颗心来，不带半根草去"，这正是教师无私奉献爱心的典范。
进入新世纪，当人们的价值观、人生观改变的同时，教师所面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题则层出不穷。面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革，面对金钱至上物欲横流的社会，教师要能抵御诱惑，守得住寂寞，要有一颗冷静平常心。不要只看腰缠万贯，风流潇洒，也要看到身败名裂，锒铛入狱，甚至丢了小命的。他有他的幸福，我有我的快乐，教师就要志存高远，回避庸俗，"不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵"，洁身守志，独立于世。这正是教师这一职业的特殊性决定的。做不好人也教不好学。因此，做一个好老师，崇高的师德是第一位的，要一身正气，为人师表。
新的世纪，新的形势向我们提出了更新更高的要求，所以作为教师应做好充分准备，转变理念，迎接挑战。我们己经进入了知识经济时代，网络时代，今天的知识就是明天的经济。这就给培养人才的教师提出了新的要求，教育要进一步注重对学生创新和实践能力的培养，要进一步接受以人为本的理念，进一步从"以教师为中心"向"以学生为中心，以教育为中心，以学习为中心"方面转变等等。尤其要注重自身素质的不断提高。并做到两个转变，一是由经验型向科研型转变，二是由技能型向艺术型的转变。在"和谐、互动、探索、创新"的基本教学模式中不断钻研摸索，逐步形成自己独特的教学风格，迎接"课改"。
过去有句形象的话，要给学生一杯水，教师必须有一桶水。而在今天仅有一桶水的观念是不够的，要有一缸水，一江水，常新的水。教师除了在自己所教专业方面要做到"知得深"外，还要对其它学科和领域的知识"知得广"。
大家都知道，二十一世纪是一个信息化的时代，我们的学生要学会学习。而我们，再也不能只以教育者的身份出现，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强自己各方面的素质，不断地给自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我，必须形成终身教育的观念，只有这样，才能自信地面对学生。叶圣陶说过，他并不称赞某老师讲课时有怎样的最高艺术，"最要紧的是看学生，而不是光看老师讲课。"一堂课究竟怎么上？传统教学中教师是课堂的中心，教师牵着学生走，学生围绕教师转。
小学课堂拓展心得体会（通用16篇）篇十二
第一段引言：
素质拓展课程是当前各个学校和教育机构推行的一项重要课程，在这门课上，学生将接受到传统课程体系之外的多样化训练，可以探索自己的人文素养、社交能力、情感管理和多元思维等方面。我在参加素质拓展课程的同时，也深深地感受到了其中的收获和体会。
第二段敘述体验：
在前期的探索中，我对象耳熟能详的武术、跆拳道、乒乓球等传统运动和诗歌、读书等传统文化的接触中，逐渐认识到了自己的弱点和欠缺。「永远不要停止学习」，这其中的意义我感受特别深刻。因为每一项技能都需要我们在学习和实践中保持反思和总结，虽然processismoreimportantthanresult仍是一个老生常谈的观念，但面对挫折和困难同样需要保持冷静的心态，不断地思考、发掘和探索其中可能潜藏的方法和智慧。
第三段分析收获：
在这样的素质拓展课程中，学习的重点就不仅仅是技能和成果，更应该是智慧和思维的拓展。例如，对于传统文化的学习，一方面可以扩展我们的文化视野，另一方面也可以让我们从中总结出更具代表性和创新性的思维方式。无论是哪一种技能，都可以从熟练到先进，汲取大量的经验和磨练，但真正令我们受益的是在这些过程中所意识到的更深层次的原则与智慧。
第四段结合实实际例：
举例来说，从跆拳道的实践中可以深刻体会到“行动脚下留学问”这条智慧的含义。在每次的练习和比赛中，我们总是需要有理性的分析,不断地尝试和摸索，不断地总结经验和发掘潜力。只有牢记自我评价，书写自己的成长日志，才能更好地掌握它的核心精神，并将其运用到其他方面的学习和生活中。
第五段总结：
总而言之，参与素质拓展课程，不仅仅是学习新的技能和知识，还可以获得更加开阔的视野和深刻的收获。这样的体验和收获可以让我们走向更加积极向上的成长路径，并在之后的生活和工作中发挥重要作用。最后，要感谢老师们对我们的悉心指导，以及学习过程中共同前行的伙伴们。
小学课堂拓展心得体会（通用16篇）篇十三
第一段：引言（200字）。
拓展舞蹈课堂是一门非常有趣和受欢迎的课程。参加这门课，不仅能增强身体的柔韧性和协调性，还能培养学生的艺术表达能力和个人魅力。在这个学期参与拓展舞蹈课堂的学习，我获益匪浅，下面我将分享我的心得体会。
第二段：课堂体验（300字）。
首先，拓展舞蹈课堂为我们提供了一个开放、轻松和友善的学习环境。在课堂上，老师鼓励我们自由表达自己，不管是舞蹈动作还是情感表达。这种氛围使得学习变得更加有趣，让我们享受舞蹈带来的乐趣。其次，课堂内容非常丰富多样。我们学习了各种不同类型的舞蹈，包括现代舞、爵士舞、拉丁舞等。每一种舞蹈都有不同的表达方式和技巧，通过学习这些舞蹈，我不仅开拓了眼界，还掌握了多种舞蹈技能。
第三段：身体变化（300字）。
通过参与拓展舞蹈课堂的学习，我发现我自己的身体发生了积极的变化。首先，我的柔韧性得到了极大提高。在每个课堂中，我们都要进行各种伸展和热身运动，这使得我的身体变得更加灵活。其次，我的协调性也得到了改善。在学习舞蹈动作的过程中，我们必须掌握正确的节奏和步伐，这促使我提高了协调运动的能力。最重要的是，通过频繁的运动，我感到自己的体力和耐力明显增强了。这些身体变化让我更加自信和充满活力。
第四段：艺术表达（200字）。
拓展舞蹈课堂不仅仅是学习动作，更是培养我们艺术表达能力的地方。舞蹈是一种非常直观和动人的艺术形式，通过舞蹈，我们能够表达自己的情感和思想。在课堂上，我们不仅学习了舞蹈技巧，而且学习了如何利用这些技巧来传递我们的情感。这使得我更加自信和有表达欲望，也培养了我的创造力和想象力。
第五段：结语（200字）。
总的来说，参与拓展舞蹈课堂的学习是一次非常有益的经历。通过这门课，我不仅提高了身体素质，还培养了艺术表达能力。课堂的开放氛围和丰富的内容让我感受到了舞蹈的魅力。我相信，通过这次课程的学习，我不仅仅是获得了新的技能，更是收获了一种美丽的艺术体验。我将继续努力学习舞蹈，并将所学应用到生活中的各个方面。拓展舞蹈课堂是我大学生活中的一颗明亮的烛光，我相信它将继续照亮我的未来。
小学课堂拓展心得体会（通用16篇）篇十四
在传统的教学模式中，课堂往往是老师讲，学生听，这种单向的教学模式限制了学生的思维发展和综合能力的培养。为了改善这种状况，拓展课堂应运而生，这种课堂模式能够给学生提供更广阔的思维空间和发展机会。经过一段时间的实践，我深刻认识到拓展课堂的重要性和优势，并从中体会到了很多实际的经验。
首先，拓展课堂有助于激发学生的学习兴趣和主动性。在传统课堂模式下，学生常常感到沉闷和无趣，对学习产生抵触情绪。而在拓展课堂中，学生将面临着更多的互动和自主学习的机会，可以通过小组合作、实验观察等方式进行学习，这样可以提高学习的趣味性和学习动机。在我自己的实践中，我曾组织学生进行实地考察活动，让他们亲自参与其中，感受到自然界的奥秘，这样学生们的学习兴趣被调动起来，课堂的氛围也变得更加活跃。
其次，拓展课堂有助于培养学生的综合能力和创新精神。在传统教学模式中，学生只是被动地接受知识，而在拓展课堂中，学生将主动参与到课程的设计和实施中，可以发挥自己的创造力和想象力。例如，我曾在一次文学课上组织学生进行创作，让他们自己动手写一篇小说。学生们在这个过程中可以发挥自己的想象力，提高写作能力，而且还可以通过彼此的交流和讨论，改进自己的作品。这样一来，学生们既培养了自己的写作能力，又锻炼了沟通和团队合作的能力。
再次，拓展课堂有助于培养学生的批判思维和问题解决能力。在传统的教学模式中，学生只是被动地接受老师的授课，很少有机会进行思考和质疑。而在拓展课堂中，学生被鼓励提出问题和进行讨论，这样可以锻炼学生的批判思维能力。我曾在一次数学课上设计了一个问题解决的活动，让学生自己去思考和解决问题。学生们面对这个问题，不仅需要运用已有的知识，还需要进行思考和探索，这样可以培养学生的思辨能力和解决问题的能力。
最后，拓展课堂可以丰富学生的课外知识和阅历。在传统的教学模式下，往往只注重课本知识的传授，忽视了学生的全面教育。而在拓展课堂中，可以拓宽学生的视野，增加他们的知识储备。例如，我曾带领学生参观博物馆，让他们接触到一些艺术品和历史文化，丰富了他们的知识面。这样一来，学生们的视野将更加开阔，也能够更好地理解和应用学到的知识。
综上所述，拓展课堂是一种新的教学模式，具有很多优势和好处。通过实践，我深刻认识到拓展课堂能够激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的综合能力和创新精神，锻炼学生的批判思维和问题解决能力，丰富学生的课外知识和阅历。只有不断改进教学方法，适应时代的变化，我们才能更好地培养新一代的人才。因此，我将继续探索和实践拓展课堂的方法，给学生提供更广阔的发展空间和机会。
小学课堂拓展心得体会（通用16篇）篇十五
近年来，随着教育理念的不断更新和信息技术的快速发展，传统课堂教学已经逐渐无法满足学生的需求。拓展课堂作为一种新颖的教学方式，受到了越来越多教师和学生的关注。我曾经亲身参与了几场拓展课堂的实践，在这过程中我深感拓展课堂对学生的教育和发展起着重要的作用。以下是我关于拓展课堂的心得体会。
第一，拓展课堂可以激发学生的学习兴趣和动力。相对于传统的课堂教学，拓展课堂更加灵活多样。教师可以将各种有趣的课外活动纳入到教学中，如实地考察、游戏互动、情景模拟等等。此种方式能够以一种趣味性的方式激发学生的学习兴趣，同时提高学生的参与度。只要学生对某一学科的兴趣达到一定程度，他们就能够更好的投入其中，更加主动地参与学习。
第二，拓展课堂能够提高学生的综合能力。尤其是在实地考察中，学生不仅可以增进自己对知识点的理解，还可以锻炼自己的观察力、分析力和解决问题的能力。例如，在地理学科的实地考察中，学生需要通过观察地貌、调查当地的气候条件等方面，来分析不同地理环境对生态系统的影响。这样的实践无论是对学生的专业能力还是其他综合能力的提高都起着非常重要的作用。
第三，拓展课堂有助于培养学生的团队合作精神。在很多拓展课堂活动中，学生需要分成小组合作完成任务。在这个过程中，每个小组的成员都有自己的角色和任务，需要相互配合、相互协调。通过实践我们发现，这种合作可以增进学生之间的交流和合作意识，同时也让学生学会了倾听和理解同伴的观点。这些能力无疑对学生的交际能力以及未来的工作能力都有着重要的意义。
第四，拓展课堂能够增强学生的实践动手能力。拓展课堂不仅仅停留在知识的传授上，更强调学生通过实践和实际操作来加深对知识的理解。例如，化学课堂中，学生可以亲自动手操作实验，观察实验现象，并从实验中学习化学规律。通过实践，学生会更加深入地了解和掌握知识，同时也能够在错误中反思和改正，从而更好地提升自己的实际能力。
第五，拓展课堂可以促进学生的综合素质发展。传统课堂教学往往只注重学科知识的传授，忽视学生其他方面的发展。而拓展课堂则更加注重学生的全面发展。通过参与各种实践活动，学生不仅可以提升学科知识，还能够锻炼自己的创新能力、思维能力、实践能力等。这些能力将对学生未来的发展起到重要的推动作用。
综上所述，拓展课堂作为一种新颖的教学方式，对学生的教育和发展起着重要的推动作用。它能够激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的综合能力，培养学生的团队合作精神，增强学生的实践动手能力，促进学生的综合素质发展。相信随着教育的不断进步，拓展课堂将会有越来越广阔的发展空间，为学生的全面发展提供更好的平台和机会。
小学课堂拓展心得体会（通用16篇）篇十六
“拓展训练”这个名词对于我来说既熟悉又陌生，向来只是听说谁谁参加拓展训练了，也在电视节目中看到过相关的介绍，却从来没有亲身经历过。在印象里似乎就是进行一些团队项目，目的是为了进行一些团体意识的训练……等等吧，带着种种的好奇与疑问，和大家一起踏上了去“拓展”的路程。
在训练基地，经过教练介绍，了解到拓展训练是一种培养现代人和现代组织全新的学习方法和培训方式，一项来源于挑战极限的训练活动，旨在激励人的斗志，激发人的潜能，培养人的自信，创造性的发挥人的团队合作能力。在两天的训练中，我们参加了有轨电车、建绳房、信任背摔、生死电网、高空断桥、孤岛救援、毕业墙等七个项目。这些项目都是对团队高度和谐的考验，成功了那是智慧、创新和齐心协力、共同奋进的表现。
给我印象最深的是高空断桥和毕业墙两个项目。在高空断桥项目训练时，我在下面望着十二米高的断桥时，心理只有恐惧，心想，一米二的跨度，在平地上轻轻一跃也就应该过得去，可在高空中万一过不去摔住怎么办。当我一步一步爬上十二米高空之时，我已是颤颤惊惊了，跳板也比想象的窄得多，当时腿就软了，不由自主的想：“怎么办，还是下去吧?”尽管有保险带，但我心里还是咚咚直跳，斗大的汗珠将衣服都浸湿了，就是一个“怕”字。下面同伴在一遍遍地喊“加油!加油!”这时我才意识到已经上来一会儿了，为了不耽误团队太多时间，心一横，豁出去了。一跃，成功!此时此刻，我惊讶于我战胜自己的决心，我感动于原来困难就是扔下精神包袱，轻轻一跃……这个项目对人的体能要求并不高，最需要的则是对心理的挑战，只要能战胜恐惧的心理，困难就迎刃而解。
这次拓展训练的体会，总结起来有以下几点：一是分层管理、明确领导极其重要。每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又思考怎样做好。二是做事要先做计划，再开展行动。这就是“磨刀不误砍柴工”的道理。三是遇到问题应学会换位思考。在工作中，不要为表面的现象所困扰，有些印象其实是主观的臆想，需要你的耐心和智慧，通过分析、判断，充分了解它的本质，通过组织、协调达到目标，通过沟通交流，才能建立多赢的局面。四是要学会相互配合。在工作中，各单位之间需要沟通和信息的共享，需要相互配合和协调，形成力量的整合才能完成共同的任务。五是要因村适用。要看到差异，容纳差异，协调差异，利用差异，在差异中取长补短，在差异中塑造一个完美的集体、完美的团队。六是要以大局为重。我们的集体是临时组织起来的，每个人都有不同的性格特点、生活习惯、喜好、长处和短处，这些习惯，有些对团队有利，有些对团队有害。在实际工作中要正确区分个人和团队的利益，不能把生活中的不良习惯带到工作中来，要积极、快速的转换自己的角色和心态，准确定位，服从安排。为了完成团队的任务，我们必须遵守纪律，团结协作，扬长避短，甘于奉献。
拓展训练的过程中，我得到的收获超出了以往阅读书籍获取的间接经验和总结。它改变了我这些年来的思维模式，超越了自我，认识了团队的巨大力量，也领悟了创新的重要意义。我将努力在以后的工作中，发挥团队合作的精神，为我区的财政工作尽一份力量。
有幸与来自全省各地的94名团干参加了省团校举办的为期六天的243期新任职团干培训--拓展训练。
开班第一天，团省委组织部长王军同志为学员宣讲了团的xx大精神，对向全国广大青年提出的“四点希望”和对团干部提出的“三点要求”进行了专题学习辅导。因为我们这期培训班是省团校在震后举办的第二个团干培训班，因此除了学习《团干部职业能力训练》、《共青团基本团务知识》和《科学发展观与青年工作》，还听取了《灾后青少年心理障碍与共青团工作》和《从汶川抗震救灾看中国青年志愿者精神的觉醒》等抗震救灾专题讲座。
在省团校为本次培训精心设计的拓展训练、联欢晚会等活动中，我学到了很多过去书本上未曾学过的东西，也就是一种团队的理念，创新精神，沟通能力。一是集体的团队精神非常重要，一个人的力量是有限的，大家齐心协力才能共渡难关;二是任何一个团队，都需要个组织领导者，大家都该围绕这个领导核心，一起出谋划策开展工作;三是在做任何事情之前，都需要有个详细的计划，统筹安排才能事半功倍。
一个人无论做什么事，往往能力不是决定因素，更重要的是有没有强烈的成功愿望，有没有锲而不舍的意志，有没有勇往直前的勇气，有没有与你共同拼搏的战友。由此，拓展到一个组织，整个社会，它不仅需要优秀的人才，更需要这些人才的优势互补、密切合作，只有这样才能走向成功，才能达到1+12的结果。
通过这次团干拓展训练，让我真正的体会到，集体的重要性，团队的重要性，伙伴的重要性，工作中互相配合的重要性，认识到前进中最大的敌人是自己，同时也让我学到了如何在组织中有效的沟通交流。在以后的工作中，是否能真正把拓展中的精神运用到实际工作中去，能真正把在拓展中得到的启示运用到生活的困难中，还需要一个更长的磨练时间。但是我将不断努力，找准目标，认真定位，把培训中学习到的知识和精神运用到实际工作中，以新的精神面貌，新的心态来迎接今后的工作。