在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
美丽的黄果树瀑布旅游篇一
今天，我和妈妈去买菜。妈妈让我看车，我看见蜻蜓飞来飞去，我想是不是开会呀！等妈妈回来我说：“它们是不是在开会呀！”妈妈说：“不是的，是为了吃蚊子，因为阴雨天空气中气压低，蚊子等小昆虫在气压下飞不高，以致以这些小昆虫为食的蜻蜓也低飞来觅食。”噢，原来是这样，我知道了。
听说，贵州黄果树瀑布是西游记水帘洞的取景地。于是，我慕名前去游玩。
我们来到黄果树瀑布的入口买好了票，便乘坐扶梯来到黄果树瀑布不远处。
我们一路向前，来到黄果树瀑布的观景台。抬头看看瀑布那壮丽简直无法形容。水从山体的高处直往下流，速度之快。落下的水击打在下方的岩石上瞬间雾化。被风轻轻的吹在脸上让人觉得神清气爽，把炎炎夏日完全置之脑后。瀑布的水流仿佛是一条条丝线，被一个心灵手巧的人织成了一幅美丽的图画。让人们欣赏，让人们赞叹！
黄果树瀑布的正中间有一个天然溶洞，这就是有名的水帘洞了。我们通过进入水帘洞的通道进入水帘洞。可是，刚开始上山眼前的景象就把我惊呆了！山上人山人海到处人挤着人，想必，他们一定都是慕名前来观景的。前面的人很慢，后面有排着长龙，我们进退两难。只好观赏不同角度的黄果树瀑布。终于，我们来到水帘洞里了。在洞里可以明显的听到瀑布流水的沙沙声。水帘洞里还滴着水，让人感觉下雨一样。从水帘洞岩石的空隙可以看到黄果树瀑布的内部情况。眼前白茫茫的一片，从水流分开的地方，可以看到绿油油的山······还可以感觉到非常多的水雾飘进来，让人神清气爽。
黄果树大瀑布果然名不虚传。它既柔美又刚烈，既秀美又壮丽。总而言之，黄果树大瀑布有说不出的美丽。希望你有机会能来细细游览。
美丽的黄果树瀑布旅游篇二
黄果树瀑布位于贵州省，是我国著名的景点之一黄果树瀑布！那里的风景优美，景色秀丽，是个美丽壮观的地方。
去年暑假，妈妈带我和弟弟去黄果树瀑布游玩，我们买票后进入景区，缓慢的向前走，不是我们走的慢，是因为人太多了，用人山人海来形容一点也不夸张！
黄果树瀑布的水可真大呀！我们离瀑布还有点远，都淋到水了，这时人们纷纷撑起了伞。我们离瀑布近一些后！我看见了瀑布的水，那里的水很碧绿，就像一颗颗碧绿的大宝石，美丽极了！
过了很久，我们来到瀑布前，瀑布横挂在石壁上，这景象很是壮观，那白色的浪花，真像棉花糖一样。在阳光下，瀑布显得更加美丽、迷人、壮观！
走了一会，我们来到水帘洞。大家都对水帘洞很熟悉吧？那里就是拍西游记的地方！洞里很黑，还好两旁有灯，不然脑袋就会撞一个包出来！两旁的灯就像晚上照路的星星，又像光彩夺目的宝石。
我们出洞后，走过一个索桥，我佷害怕，但我走过去了，我往下看，好高啊！下面全都是水。走过索桥我们离开了，我恋恋不舍的走了，下次有机会我要再来一次。
黄果树瀑布是一个美丽的地方！随着祖国建设的发展，黄果树瀑布必将变得更加美丽、壮观！
美丽的黄果树瀑布旅游篇三
我去过许多地方，有浩如烟海的抚仙湖，富有民族色彩的西双版纳，激流勇进的马岭河峡谷……但最让我难忘的'则是我们贵州的骄傲——宏伟、壮观的黄果树瀑布。
那天，我们经过四个小时的颠簸，终于来到了向往已久的大瀑布。趁着大人们买票的时间，我读起了大厅上的简介，原来黄果树瀑布是亚洲第一大瀑布，除了大瀑布外，还有几个小瀑布。买完票了，我们乘电瓶车进入景区。
一进景区，我们便奔到第一个景点，这个景点比较无味，只不过是瀑布流下的一条小溪，我有点沮丧，爸爸告诉我，瀑布在前面呢！
为了早点揭开大瀑布的庐山真面目，先睹为快，我和妹妹顺着“隆隆”的水流声一路飞奔。山路一拐，我震耳欲聋地看见了大瀑布，哇！近了，近了，水流声越来越大，瀑布仿佛一块白布挂在山间。我们来到了山脚下，“隆隆”的水流声震耳欲聋，不愧是亚洲第一大瀑布，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”一阵风吹过，好像下起了毛毛雨，真是如雾、如烟。我们感到凉爽极了！瀑布的水流下来，落在脚下，形成一尺多深的水潭。游客们脱下鞋子，光着脚泡在水里，捧一捧家乡的水洗洗脸，真甜呀！孩子们则撩起水花，打打水仗，欢笑声和着水流声奏成一曲欢乐颂。
接着我们沿着小路来到了瀑布后面的水帘洞，你会感到瀑布好像洁白的纱盖住水帘洞的洞口。溅起的水花如淡淡的雾气一般，真是与吴承恩笔下大闹天宫的美猴王——孙悟空曾住过的水帘洞一模一样，据说《西游记》中的水帘洞就是在这里拍的。我真想变成孙悟空，纵身一跃飞入洞中，做一回美猴王呀！
走出水帘洞，过了铁板桥，乘上扶梯我们来到了出口。
我爱你，美丽的黄果树瀑布！
美丽的黄果树瀑布旅游篇四
黄果树瀑布位于贵州省安顺市，那里风景秀丽，是个美丽的地方。
到了景区，首先映入眼帘的是一盆盆盆景，那是盆景园。各种盆景争芳斗艳：红的、白的、紫的、粉红的……颜色绚丽多彩，形状更是千奇百怪：有的像一对鹿角，有的像一棵小树，上面结满了果子。
过了盆景园就能隐隐约约地看到黄果树瀑布了。虽然隔着一些树枝，但仍没能阴挡住他那高大、雄伟、美丽的气势。于是我加快了脚步，迫切地想看看它究竟是什么样。到了观景台，它终于现出了庐山真面目：它是那么地高大，比十层楼还要高。它是那么地雄伟，像一条银色的巨龙飞奔直下。水花还时不时地溅到我身上。它是那么地美，雨中的瀑布蒙蒙眬眬，有一种奇特美。这个不禁让我想起了李白的诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，真是美不胜收。
在黄果树瀑布后面，还有一个水帘洞，他就像卧在瀑布后面的一条巨龙。它里面还有好几扇小石窗，游人可以从那里去触摸飞泻的水流。那时，我才领略到瀑布的雄伟，溅起的水花就像下暴雨一样，纷纷落在我身上，如同刀割一般疼。
去完了水帘洞，我们又坐大巴车来到了天星桥，其中让我印象最深刻的就是数生步。它就是河面上的365块石头，每一块石头刻着一个日期，代表一年中的一天。传说只要在自己生日的那块石头上许一个愿，愿望就能实现。
最后，我们来到了陡坡塘瀑布。它好宽好宽，就像一个张着血盆大口的怪物。我还听导游叔叔说，他有一个奇妙的特点：每当洪水来临之前，瀑面都要发出“轰隆、轰隆”的吼声，所以有一些人把它称作“吼瀑”。
我爱美丽的黄果树瀑布，更爱我们祖国的大好河山。
美丽的黄果树瀑布旅游篇五
上个暑假，我与家人来到黄果树大瀑布，来倾听大自然的美妙歌喉。
刚走到黄果树瀑布的门，就听见了震耳欲聋的声响，“哗啦啦，哗啦啦……”这声音如此大，仿佛要让所有人都听见。
我们向黄果树瀑布的脚下走去。不知不觉中，有“雨滴”落在脸上。离瀑布越近，这种“雨滴”就越多。其实啊，这“雨滴”是瀑布的水落到石头上，溅起了一颗颗水珠。
我们边休息边欣赏黄果树瀑布。瞧，瀑布由于夏季洪水暴涨，雨量充足，让黄果树瀑布的声音如同黄河倒倾，峭壁震颤，谷底轰雷，传到了十里开外。这儿灿烂的阳光折射透过瀑布冲击时溅起的雾，看到了犀牛潭的彩虹！
彩虹在犀牛潭顶部，就像瀑布戴了美丽的花环。正是这美丽，才使黄果树瀑布顿生雄姿盖世，艳阳照天之感！
接着，我们朝水帘洞走去。听说那曾是美猴王的天地，真期待！
咦，水帘洞里怎么没有传说中的石盆、石床、石凳和石碗，洞里还又冷又黑，石洞的水滴到人身上，也感到几丝凉意。
走出水帘洞，我又往上望去，彩虹已经消失了。
瀑布的源头好似有一道门，直通无边无际的大海，海水就从门来到它的源头，不停地流，与瀑布融为一体。我不禁想道：如果当时李白不是去庐山瀑布，而是黄果树瀑布，那么“飞流直下三千尺”指的不是庐山，而是黄果树瀑布了！
美丽的黄果树瀑布旅游篇六
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会生字，理解新词。
3、联系课文内容，理解文中一些打比方的句子，感受瀑布的形态和声响的特点。
4、通过朗读、背诵等语言实践活动，感受的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学重点：指导学生有感情地朗读课文，感受的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学时间：两课时
第一课时
一、创设情境，构建阅读话题。
1、回忆李白的《望庐山瀑布》。
2、庐山的瀑布给你留下什么印象？你还见过哪些瀑布？它们给你的印象是什么？
3、揭示课题，出示瀑布录象或投影，激发学生阅读需求。
二、初读课文。
1、播放配乐朗诵，交流听后感受。
2、放手试读，整体感知。
3、反复朗读，正确连贯认读。
（小组长在组内主持评议、改进）
4、点名分自然段朗读，读后评议。
5、检查生字词的自学效果。
（1）出示，点名认读。
（2）理解：人喧马嘶、喧嚣、凝神谛听等词语的意思。
（3）点名说字形特点及书写注意点。
（4）教师范写、讲解，学生描红、临写。
三、再读课文，理清脉络。
1、说话提示：课文是按什么顺序写的？主要写了什么？
2、强调关键词语：总起、所见、所闻、所感。
3、学生在组内讨论练说。
4、全班交流，师生评议。
四、课后练习。
朗读课文，练习写生字词。
第二课时
一、复习。
1、听写词语。
2、自读课文，再现主要内容。
二、精读课文。
1、学习第一自然段。
（1）指名读，理解“杰作”。
（2）指导朗读，突出“真是”和“杰作”。
2、学习第二自然段。
（1）进入黄果树风景区，我们首先感到的是什么？边读边画出有关语句。（声音）
（2）这是一种怎样的声音？自读揣摩。
（3）理解“从远处飘来”和“像潮水般”分别是怎样的声音，并通过朗读表现出来。
（4）小结学习方法：整体自读感受—逐句朗读体会—感情朗读想象
3、用上述方法自学3、4两个自然段。
（1）小组读书，做记号。
（2）全班交流。
（3）理解这部分的几个比喻句，展开想象进行描述。
（4）引导学生感情朗读，通过图象、声音等创设情境，激发学生读出如临其境、如闻其声的感受。
4、学习5—7自然段。
（1）学生自学，朗读进入情境。
（2）学生交流感受。
引导学生在读中理解下列句子：
“中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。”
“瀑布泻入谷底溅出的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。”
“坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。”
“聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。”
（3）引导学生通过朗读表达自己的感受。
5、学习第8自然段。
（1）登上平台，你看见了什么？
（2）学生介绍徐霞客。
（3）通过朗读，体会“谛听、沉醉”。
三、学生美读体味。
的哪一点最让你难忘，把这一段美美的读出来或背出来。
四、课后拓展练习。
画一幅《图》，配上有关文字，制作成书签。
美丽的黄果树瀑布旅游篇七
1.运用已掌握的识字方法自主识记生字，掌握难认难写字，能通过查字典、联系上下文理解词语，自主积累词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3.感受黄果树瀑布的壮美和大自然无限生机。
4.领悟作者抓住特点、运用比喻描写景物的方法。
教学重点
1.有感情地朗读课文。
2.感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然无限生机。
3.领悟作者抓住特点描写的方法。
教学难点
体会文章优美词句蕴涵的意境。
教学准备
黄果树瀑布的录像，生字卡片。
教学时数
2课时
教学过程
第一课时
一、激趣导入，揭示课题
1.学生背诵李白的诗《望庐山瀑布》。
2.庐山瀑布给你留下了怎样的印象？
3.你还见过哪些瀑布，它们给你的印象是什么？
4.今天，我们要去游览黄果树瀑布，你们想去吗？揭题。
5.简介黄果树瀑布：在贵州省镇宁境内。形成原因：县城西南15公里处有条白水河，这里高山重叠，河水从东北山岭中夺路而出。到了黄果树地段，河床突然中断，滚滚水流顺势下跌，形成了九级飞瀑。
二、初读课文，读通读顺
1.自读课文，要求：读准生字，读通句子，遇到不懂的词语联系上下文或查字典理解。
2.检查自学情况。
（1）读词语。
人喧马啸白绢响遏行云摄人心魄
摩肩接踵冠盖相望撩过来
凝神谛听如痴如迷
（2）指名读课文。
三、再读课文，整体感知
1.轻声读课文，思考。
（1）文章的中心句是哪一句？
2.交流自学情况。
（1）文章的中心句是：黄果树瀑布，一部大自然的杰作。
（2）课文按游览顺序主要写了瀑布的声音、样子，水花落在小镇上的情景，作者在谷底的感受。
四、归纳总结
1.小结。这节课，我们学习了生字，初读了课文，了解到黄果树瀑布是一部大自然的杰作。那么作者是怎样具体描写的呢？我们下节课来学习。
2.再读课文，把你喜欢的段落多读几遍。
五、作业
1.抄写生字新词。
2.熟读课文。
第二课时
一、复习检查
1.听写词语。
人喧马啸白绢循环生生不息晚霞捣乱塑像
2.导入：
同学们，这节课我们继续学习《黄果树瀑布》这篇课文，通过前面的学习，我们知道了课文主要写了黄果树瀑布的声音和形态。现在请同学们自己读读课文，用画出描写瀑布声音的语句，用画出描写瀑布形态的语句。
二、学习写声音的语段
1.谁愿意读一读描写黄果树瀑布声音的语句呢？
2.指名读第一自然段中描写声音的句子。
3.（投影出示句子）请同学们自由读一读这段话。
4.师：你们觉得读这段话的时候要读出什么？（读出声音由小到大的变化）
5.谁愿意读。（指名读）评价：你读得不错，读出了声音由小到大的变化。
6.再指名读。
7.指导赏读。
（1）同学们，让我们带着欣赏的语气再来读这段话。什么叫欣赏地读呢？就是在充分读书的基础上，欣赏作者精彩的语言文字。你们读读这段话，想想作者哪些字词用得精彩，为什么。
（2）交流品味“飘”“拂”“漫涌”“盖”。
“飘”写出了声音的悠扬、轻柔，声音连续不断，一阵一阵地过来……
“拂”好像拂过游人的面颊……
“漫涌”表现声音越来越近、越来越响、越来越快、越来越猛烈……
8.黄果树瀑布如此壮美，作者的语言又是那么准确、生动，我们要用心来读好这段话。（齐读）
9.再读读其他描写声音的句子。
三、学习写形态的语段
（一）引入：文中哪儿描写了瀑布的宽？（引出第2自然段）
1.自由读。
2.指名读。
（1）老师特别欣赏你读的“挂”和“倾泻”这两个词，说一说你为什么要突出这两个词。（学生回答）
（2）老师再请一个同学说说看，他又是怎样读好这句话的。
3.齐读这句话。
（二）引入：还有哪儿也写出了瀑布的形态？（引出第三自然段描写瀑布形态的句子）
1.指名读，你读了之后有什么感受呢？
2.师：同学们，我们读书的时候，不光要学会欣赏作者精彩的语言文字，还要一边读一边想，想象文字所描绘的画面。现在请同学们自己再读一读，一边读一边想象。
3.学生汇报想象的画面。理解“银雨”“金街”。
4.老师发现同学们很会读书，读书就要这样，要一边读一边想，读出语言文字背后隐藏的画面。
5.齐读这段话。
小结：同学们，我们找到了描写黄果树瀑布声音的语句，并进行了赏读，前面又领略了黄果树瀑布壮观的景象，现在我们再来看一段录像，欣赏一下瀑布磅礴的气势。（放录像）
师：此时此刻，你有何感受？（指名说）
作者又有什么感受呢？（自读思考）
四、学习写感受的部分
1.文中哪儿写出了作者的感受，引出第5、6、7自然段。
2.自由读，说说哪些句子读懂了，哪些句子还读不懂。重点理解：
（2）我们聆听着轰然作响的瀑声……荡起天地间纯净清澈的音响。引导学生理解整句话的意思。（在大自然的感染之下，人的胸襟开阔了，全身充满了活力）
五、升华感受
1.读最后一段。
3.指名说。
4.作者又是怎样赞美的呢？（出示文章第一句）指名读。
让我们一起在心底里默默地赞叹——（齐读）
让我们一起由衷地赞叹——（齐读）
让我们一起大声地赞叹——（齐读）
5.总结
瀑布是大自然的杰作，是从天上飞泻而来的歌，它从岩壁上飞下，直入山谷，它用动听的歌喉谱写了天地间雄壮的乐章……我们欣赏瀑布，我们赞美瀑布，现在就让我们带着这种赞美之情，再次齐读课文。
六、作业
1.把黄果树瀑布的美景介绍给家人听，注意用上文中的好词好句。
2.学习按游览顺序写一处景物。
板书
黄果树听瀑声响——响遏行云
形态——阔幅白绢
感受——人瀑相融大自然的杰作
美丽的黄果树瀑布旅游篇八
去年暑假，爸爸带我去见识了自然的壮举—黄果树大瀑布。
离瀑布还有一里多的距离，就已经听到“轰轰”的声音了。到了瀑布，我们立马被震惊到了。瀑布如天河水之势奔腾而下，如十万猛虎怒吼着，咆哮着，许多水雾扑面而来，给人带来丝丝凉爽。周围的植被茂密，苍翠欲滴。瀑布中还隐隐约约有一个洞，我想，那便是美猴王的家—水帘洞。
那时正是盛夏时节，水流很是湍急。烈日与水碰撞遇上，形成了一道道绚烂的彩虹。人们不穿雨衣，不打雨伞，不愿戴帽。顶着烈日，迎着水珠，在岸上尖叫着！奔跑着！欢笑着！无不呈现一片欢乐的景象。
我们踏着冰冷的石阶往上走。不一会儿，到了一个山洞，洞口植被生机盎然，洞顶上从右往左刻着几个大字：水帘洞。进洞一看，哇！这里真美丽啊！许多奇形怪状、晶莹剔透的石笋、石柱与钟乳石！它们不是倒挂在顶上，就是钻出地面，像是进入了水晶宫一样，又像是进入了梦幻仙境一般。
又走了一段时间。我眼前看到了几只“猴子”！是我眼花了吗？我走近一看，啊！原来是钟乳石啊！我不禁赞叹—大自然真奇妙！该走了。我们依依不舍走上返回巴车的台阶。这里有一座徐霞客石像！“大自然的鬼斧神工真是不得不让人啧啧赞叹！”我发自内心喃喃道。
此时，我们和徐霞客望着远方，如痴，如醉，如迷……