在发言稿中，可以适当使用修辞手法和幽默元素，增添演讲的趣味性。我们可以通过阅读这些范文，了解一些成功的发言稿是如何组织结构、运用语言和表达观点的。
2023年欣赏诗文的发言稿（模板17篇）篇一
同学们，今天，我们在革命烈士墓前隆重集会，缅怀烈士的丰功伟绩，告慰烈士的在天之灵，表达我们的思念之情。
抚今追昔，在那血雨腥风的战争岁月，在盐阜这块广袤的土地上，多少仁人志士，他们抛头颅、洒热血，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇！如今，一批批有志青年在实现中华民族伟大复兴的征途上，接过先烈的旗帜，用自己的实际行动，实现着先烈们的夙愿和梦想。
80多年来，我们xx中学淳朴向上、团结拼搏的优良传统为一个个有志青年插上了腾飞的翅膀，他们脚踏实地地为实现自己人生目标而顽强拼搏，为报效祖国和奉献社会蓄积力量，他们把爱国爱民族的高尚情怀融入到爱校爱集体的具体行动中，他们用坚强的信念的辉煌的业绩谱写了一曲曲骄人的华章！他们是你们的楷模，他们是你们的骄傲，他们是你们的自豪！
值此清明扫墓之际，我代表江苏省xx中学校党委、校长室，向今天到场的同学们并通过你们向全校同学发出号召：希望同学们牢记使命，不忘先烈遗愿，继承先烈们的光荣传统，从一点一滴做起，做中华民族伟大复兴的开拓者；弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代主旋律，勤奋学习，勇于实践，做“三个代表”重要思想的忠实践行者；树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，增强责任感和使命感，坚持培育和弘扬民族精神；要树立终身学习的观念，努力掌握科学理论和现代科学文化知识，不断提高自身的综合素质，成为富国强民的生力军！
同学们，你们是祖国的未来，我坚信，你们决不会辜负先烈的期盼，肩负起历史的重任，实现中华民族的伟大复兴贡献出的青春、智慧和力量！
2023年欣赏诗文的发言稿（模板17篇）篇二
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
我是来自xx班的xxx，今天我想和大家一起讨论一个话题：“学会欣赏”。
欣赏的作用无比巨大。春秋时期的鲍叔牙因为会欣赏他人，才发现管仲这一不可多得的人才；俄国的屠格涅夫因为会欣赏他人，才使世界文坛上多了一个“列夫·托尔斯泰”；中国文学大家林清玄因为会欣赏他人，才让一个小偷改变了自己的命运……这份独特的眼光常常能起到巨大的作用，所以，我们应该学会欣赏。
或许，放眼周边，我们会觉得能欣赏的人与物寥寥无几。这是因为它们没有值得被欣赏的闪光点，还是因为我们觉得它们太普通、太寻常，以至于无法用欣赏的眼光看待它们呢？我想，答案必然是后者。
法国著名雕塑家罗丹曾说：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊，如果我们带上一双这样的眼睛，就会发现身边有很多值得被欣赏的一切：班级里每次帮忙搬书搬水的同学；对学生有问必答、每天备课至凌晨的老师；辛勤打扫校园各处的工作人员；每天为我们准备可口饭菜的食堂阿姨；一年四季为我们遮阳遮雨的香樟树……甚至，现在站在草坪上的同学们，你们可以低头看一眼下方。这些被我们踩踏的小草并不会因为我们的双脚而失去生命，它们依旧会将根牢牢地扎在泥土中野蛮生长，为校园多添一抹绿色。这份顽强难道不值得我们欣赏吗？所以，我们应该学会欣赏一切。当我们用赞美的眼光来看待一切时，世界将充满美的光辉。
当然，我们不仅要学会欣赏他者，还要学会欣赏自己。有些人可能会觉得自己一无是处，但是“天生我才必有用，千帆散尽还复来”，我们每个人身上都有璀璨夺目的闪光点。学会欣赏自己，发现自己身上的光芒，这是一种大智慧。我们将因此多添一份自信，更好地激发出自己的潜能，成为更好的自己。
不过，“自信”不等于“自满”。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是一种面对困难与挫折的积极态度与勇气。它会使我们更全面的认识自己，成为一个内涵更加丰富的“我”。当我们学会欣赏自己时，我们会发现自己的生活不是黑白两色，而是绚丽多彩、多滋多味的。
总而言之，同学们，请学会欣赏吧！生活因欣赏而活色生香，世界因欣赏而精彩非凡！
我的讲话到此结束，谢谢大家！
2023年欣赏诗文的发言稿（模板17篇）篇三
秋夜长，殊未央，月明白露澄清光，层城绮阁遥相望。
遥相望，川无梁，北风受节南雁翔，崇兰委质时菊芳。
鸣环曳履出长廊，为君秋夜捣衣裳。
纤罗对凤凰，丹绮双鸳鸯，调砧乱杵思自伤。
思自伤，征夫万里戍他乡。鹤关音信断，龙门道路长。
君在天一方，寒衣徒自香。
2023年欣赏诗文的发言稿（模板17篇）篇四
老师们、同学们：
在今天这样一个庄严的日子里，我们怀着庄严的心情，来到这个庄严的地方，在缅怀英雄的同时，他们的凌云壮志也激起我们这些青年教师巨大的工作热情和深深的思索。
时光匆匆如白驹过隙，六个月之前我们还是教室里的大学生，六个月之后我们成了办公室里的新教师。刚刚摆脱象牙塔的幼稚与彷徨，就马上承担起教书育人的职责与任务。这一成长犹如蝉蜕——痛并快乐着。我们既承受着成长的阵痛，也享受着成长的快乐。
每当走进教室，登上讲台，映入眼帘的是五十多双求知的眼睛，五十多个顽皮的身影，五十多张稚气未脱的脸庞。于是，课堂上的40分钟是我们一天24小时里最快乐、最充实、最有意义，最有成就的40分钟。在这40分钟里，我们野心膨胀，好想一下子把所有知识都传授给学生，在这40分钟里，我们十分贪婪，好想占据学生的所有精力。
当然，我们曾经抱怨牢骚，我们曾经灰心丧气，有时候甚至比我们的学生还任性，比我们的学生还幼稚。每当这个时候，看到老教师兢兢业业的身影，听见老教师语重心长的话语，感受老教师讲台上的游刃有余。这时我们自己告诉自己，我们这些年轻人离“教师”这一称呼，还有很长很长的距离。
尝一脔肉而知一鼎之味，见瓶水冰而晓天下之寒。六个月的工作，告诉我们教书育人路漫漫而修远，为人师表任更是重道远。把自己有限的生命投入到无限的教育事业，把自己的汗水挥洒在教育第一线，这是何等光荣又是何等艰辛。
教育是一门艺术，需要艺术家的激情；教育是一种科学，需要科学家的学识，教育是一项工程，需要工程师的严谨。无论时间是否有长短，它只会让我们皱纹堆累，白发丛生，却无法消磨我们澎湃的激情。一根粉笔倾洒万端造化，谱写年轻的旋律。一块黑板承载天下苍生，写满青春的诗句。
岁月如水悄悄而流逝，生活变得琐碎无奇，日子沦为平凡枯燥。家、讲台、办公室三点一线的轨迹毫无悬念，讲课、备课、阅卷这就是我们工作的三原色。这一切尽管平凡而又琐碎，这一切尽管普通又不精彩。可是，我们的血依旧放纵奔流汪洋恣肆，我们的心依旧欢欣鼓舞雀跃跳动。我们的心态永远年轻，我们的年龄永远25岁，我们的名字永远叫做青春。
因为我们是教师，我们拥有这个世界的未来，那未来就是学生。因为我们是教师，我们肩负千百万个家庭的嘱托，那嘱托重于泰山。因为我们是教师，我们能影响千百万个孩子的人生，那人生璀璨宛如银河，因为我们是教师，我们掌控中华民族的希望，那希望高过珠穆郎玛。
在今天这样庄严的日子里，在这个庄严的`地方，青松翠柏，长空流岚，长眠的英灵见证年轻教师的誓言：为人师表我们骄傲，教书育人我们自豪！
2023年欣赏诗文的发言稿（模板17篇）篇五
亲爱的各位家长朋友，老师、同学们：
大家好！清明时节，我们怀着崇敬的心情，来到烈士墓前，缅怀先烈的丰功伟绩，祭奠烈士的英灵。我们瞻仰着一座座坚强的墓碑，烈士们英勇拼搏的身影又浮现在我们眼前。在那硝烟弥漫，战火纷飞的年代，多少革命先烈，为了人民的幸福和祖国的解放，抛头颅，洒热血，英勇奋斗，前仆后继。不管时代如何变迁，先烈们舍生忘死、为他人谋幸福的高尚品德不应该被遗忘，他们大无畏的奉献精神将彪炳史册、万古长青！正是因为有了他们的流血牺牲，才换来了我们今天和平的家园，才有了今天国力的强大、经济的繁荣和社会的安宁！
作为一名人民教师，我深感责任重大。我们是培育祖国花朵的`园丁，是培养人才的灵魂工程师，我们应该时刻牢记党的主旨，铭记时代赋予我们的历史使命！把革命先烈的爱国主义精神实践到自己的工作岗位上，为了教育事业，为了所有的学生，无怨无悔的奉献自己的青春和力量！目光一直远大，思想永远昂扬，灵魂永不跪倒，奋斗永远坚强！这就是我们面对先烈的铮铮誓言，我们将无愧于伟大的时代，我们将奋力前行！
2023年欣赏诗文的发言稿（模板17篇）篇六
常见考法：
1.诗意理解。诗意理解就是凭借自己的文言积累和试卷提供的注释，读懂每一句每一层每一节，就连标题、小序也不要放过。对诗词中所写的景、物、情、理，句与句之间的关系，诗句的含义，一一弄清。
2.意境把握。诗歌的意境，是作品中通过对寄托情感的自然景物、生活画面等形象的描写，体现出来的境界和情调。意境把握可以通过找景(描写了哪些景物)、绘景(描绘诗词中展现出来的情景画面)、品景(说说画面美在哪里，有何感受)来完成。描述时要力求忠实于原诗，语言力求生动形象，有诗意。
3.内容概括。从诗句中提取内容要点，对景物的特点、人物的感情态度、作者的观点、全诗的主旨等，能用简练的语言表述清楚。
4.写法品析。诗词中字词的用法，各种修辞的运用，句法的作用，景与情、事与理的关系，全诗的结构特色，作品的艺术风格，等等，这些方面有些什么特点，为表现诗词的主旨起到怎样的作用。
5.情感体味。情感是诗词的灵魂。诗词中的情感，有的委婉缠绵，有的激昂澎湃，有的沉郁，有的张扬，有的直抒胸臆，有的借景抒情。诗词的情感与其主旨有着直接关系，把握住诗词的情感走向，有利于准确读懂其含义。
(三)。
【观沧海】(曹操·东汉)东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
【次北固山下】客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
【钱塘湖春行】(白居易·唐)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【西江月】(辛弃疾·南宋)明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
【天净沙·秋思】(马致远·元)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【龟虽寿】(曹操·东汉)神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天;养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。
【过故人庄】(孟浩然·唐)故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
【题破山寺后禅院】(常建·唐)清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。
【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】(李白·唐)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
【夜雨寄北】(李商隐·唐)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
【泊秦淮】(杜牧·唐)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
【浣溪沙】(晏殊·宋)一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
【如梦令】(李清照·南宋)常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
【观书有感】(朱熹·南宋)半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。
【山中杂诗】(吴均·南朝)山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。
【竹里馆】(王维·唐)独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
【峨眉山月歌】(李白·唐)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
2023年欣赏诗文的发言稿（模板17篇）篇七
桂宇幽襟积，山亭凉夜永。森沉野径寒，肃穆岩扉静。
竹晦南汀色，荷翻北潭影。清兴殊未阑，林端照初景。
圣泉宴。
披襟乘石蹬，列籍俯春泉。
兰气熏山酌，松声韵野弦。
影飘垂叶外，香度落花前。
兴洽林塘晚，重岩起夕烟。
寻道观其观即昌利观，张天师居也。
芝应光分野，蓬阙盛规模。
碧坛清桂阈，丹洞肃松枢。
玉芨三山记，金箱五岳图。
苍虬不可得，空望白云衢。
散关晨度。
关山凌旦开，石路无尘埃。
白马高谭去，青牛真气来。
重门临巨壑，连栋想崇隈。
即今扬策度，非是弃繻回。
2023年欣赏诗文的发言稿（模板17篇）篇八
1. 明确中考古诗文默写范围。
2. 明确中考默写内容及形式。
复习重点。
复习难点。
记忆古诗文中的疑点、难点。
课时 1课时。
复习过程：
一、导入 。
明确中考范围，语文大纲规定：学生要诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇。默写要求背诵的古诗文中的名言警句。默写要求背诵的现代诗文中的名言警句。
二、练习。
1.明确题型。
包括：填句型默写；理解型默写；情境型默写；开放型默写；创造型默写。
2.逐类举例，分析讲解，归纳方法。
填句型默写。
根据课文原句填空。（每空1分）。
1） ，关山度若飞。（《木兰诗》）。
2）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）。
理解型默写。
1）《爱莲说》中从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是： ， 。
2）《小石潭记》中写作者观鱼后坐潭上看到的景色与心情融为一起的句子是：
。
情境型默写。
。
（《题破山寺后禅院》中诗句）。
2）人生面临各种各样的选择。当“生”和“义”不能两全时，我们应当像孟子所说的那样：
3）面对人生成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有：
开放型默写。
1）请你从积累的古诗中，写出一个与“春天”有关的完整诗句：
。
2）古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写其中边续的两句： ， 。
3）古诗词中，一定有很多名句能够引起你感情的共鸣，请写出其中的连续的两句，标名出处，并用简洁的语言写出自己的理解。
句子：
出处：
创造型默写。
1）.运用上“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一名句，写一段完整的话。
示例：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，陈旧事物日趋没落，新兴的事物日渐兴起，这是事物发展的必然规律。
2）.化用上“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这一名句，写一段完整的话。
示例:春天的觉真是睡得舒服,不知不觉天已经大亮了。推开窗子，清新的空气扑面而来。窗外的树林中处处可以听见鸟儿欢快的鸣叫声。
3）.请用上“醉翁之意不酒”，写一段完整的话。
示例：美国在联合国大唱人权高调，真是“醉翁之意不酒”，他们想借此干涉别国内政。
3.抢答。
1）观美景，猜诗句。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
2）按要求，填诗句。
我们做事遇到很大困难，感到无法可施时，事情突然有了转机，此时的情况，可用陆游《游山西村》中的两句诗：
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化来暗示社会发展，新事物必将代替旧事物的诗句是：
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
杜牧在《泊秦淮》一诗中情景交融的表现晚唐时代气氛，借对历史思考表现对现实的深刻忧虑的诗句是：
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
岑参的《白雪歌送判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”所表达的感情相一致的诗句是：
山回路转不见君，雪上空留马行处。
3）根据情境，活学活用。
烽火连三月,家书抵万金。
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
会当临绝顶，一览众山小。
海内存知己，天涯若比邻。 。
但愿人长久，千里共婵娟。
三、小结:。
希望大家活学活用，广泛地把自己的知识运用到生活和学习中去。
2023年欣赏诗文的发言稿（模板17篇）篇九
各位同学，大家好！
一年一度的清明节到了，今天我们怀着无比崇敬的心情又一次来到烈士陵园，凭吊烈士的英魂，缅怀先烈的丰功伟绩。曾几何时，在漫长的革命斗争岁月中，有多少中华儿女，为着民族的解放，人民的幸福，把鲜血洒在家乡和异乡的土地上，他们为了共产主义事业抛头颅、洒热血，前仆后继，在敌人面前宁死不屈，一身傲骨，表现了大无畏的英雄气概，为我们后人树立了光辉的榜样。我们不能忘记英勇的革命烈士们征战沙场的光荣历史，我们更不能忘记先烈们对后来人的殷切期望，那就是中华的崛起！
值此清明时节，告慰长眠地下的英灵，我们伟大的祖国经过六十年的发展，已然屹立于世界之林。在不平凡的，我们挺过了汶川地震，成功举办了一届无与伦比的奥运会，这一切都是因为我们拥有一个强大的祖国！现在请允许我向同学们发出倡议：我们要牢记使命，从现在开始，从一点一滴做起，继承爱国传统，做中华民族伟大复兴事业的开拓者；要发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，勇于实践，学习先进理论，做和谐社会忠实实践者；要树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，增强责任感和使命感，坚持培育和弘扬民族精神；要树立终身学习的观念，努力掌握科学理论和现代科学文化知识，不断提高自身的综合素质，努力成长为新世纪的社会主义事业接班人。
作为一名教师，我深感责任重大。套用梁启超的话则是：今日之责任，不在他人，而全在我教师。教师强则教育强，教育强则少年强，少年强则国强。当今世界的竞争归根到底是人才的竞争，是教育的竞争，是教师的竞争。我希望我们全体教育工作者，一定把革命先烈的爱国主义精神实践到自己的工作岗位上，为了教育事业，为了所有的学生，谱写无悔的.教育人生！清明节里祭忠魂，先烈豪气耀昆仑。但使前辈英灵在，化作细雨润乾坤。
最后向所有为中华崛起而献身的英雄先烈们致敬！
2023年欣赏诗文的发言稿（模板17篇）篇十
重点：意象、情感。
难点：抓住意象体味情感的方法。
教学课时：1。
教学步骤 ：
1、导入 ：
以“明月几时有”的唱词引入。简评：此词写出了词人的思弟情，又以“但愿人长久，千里共婵娟”传唱古今，作为思念亲人，要求团圆的千古名句。可说是咏月诗作中的佼佼者。之所以能传唱千古，是因为月这一意象中融入了作者强烈的情感，震撼了读者，使读者产生了心灵的共鸣。（板：月、情感）月，是古诗文作者最常用的一种意象（板：意象），单是《大纲》要求背诵的40篇古诗文，提到月这一意象的就有十几篇之多。我们在进行高考考点复习－背名句、诗歌鉴赏时，不能忽略咏月的诗文。这节课我们将以“月”为点，通过背名句、抓意象（融入诗人情思的形象）体会作者寄寓意象中的情感，学会通过意象推知情感的方法。
2、抓意象，背名句。
先请大家在老师的提示下背《大纲》中要求背诵的咏月的名句。
（可用文言接句的方法）。
王维《山居秋瞑》“明月松间照，清泉石上流。”
苏轼《赤壁赋》“诵明月之诗，歌窈窕之章”
唐，李商隐《锦瑟》沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
宋，姜夔《扬州慢》二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。
南唐，李煜《虞美人》春花秋月何时了，往事知多少。
白居易《琵琶行》东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
李白《蜀道难》又闻子规啼夜月，愁空山。
宋，柳永《雨霖铃》今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。
宋苏轼《念奴娇•赤壁怀古》人生如梦，一尊还酹江月。
苏轼《水调歌头》人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
中唐刘禹锡《石头城》淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
3、抓意象、知情感。
“明月松间照”写的是明月；“冷月无声”写的是冷月；“唯见江心秋月白”写的是秋月；“又闻子规啼夜月”写的是夜月；“一尊还酹江月”写的是江月；“杨柳岸晓风残月”写的是残月等等。
（2）对这些不同诗句中的意象月，我们如何去感受蕴含在其中的情感呢？
方法是：
抓其画面，联系背景，通过想象，去感受“此时”“此景”中的“此人”的“此情”是什么。
下面我们把刚才同学们背诵的诗句抽出几句分析一下。
幻灯（1）。
析：
画面：皓月当空，青松如盖，此时山居者会产生什么感受？（生答后确定）感到环境的幽清明净，内心的愉悦。作者借此表达向往自然美的情感。（板：愉悦，喜）。
诵明月之诗，歌窈窕之章。
画面：泛舟于赤壁下，清风徐来，水波不兴；举杯劝客，吟唱咏月之诗。
想象：内心的情感——快乐无比（板：乐）。
二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。
画面：二十四桥仍在，但昔日扬州十里盛景已无，只有寒冷的月儿在湖心荡漾。
想象：物是人非事事休，欲语泪先流——感伤、痛惜，怀古伤今。
今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。
画面：醉别醒来将在何处，在杨柳依依的岸边。那时只有凉风残月。
想象：昔我往矣，杨柳依依；斯人已去，相见无期。——凄清冷落。
4、练习：
刚才我们结合已学课文的咏月句，抓意象，推知作者的情感。下面我们通过课外常见的咏月诗句进一步明确这一点。
幻灯（2）。
提示回答名句：唐张九龄的《望月怀远》：海上生明月，天涯共此时（意境雄浑阔大）（前景后情：怀念远人）。
李白《月下独酌》：举杯邀明月，对影成三人。（李白因小人谗毁，君王疏远，心情苦闷，所以对月自诉，借酒销愁。明知孤独，却不甘寂寞；明知潦倒，却依然旷达；于是请出无情的明月，无形的影子来作证。清沈德潜《唐诗别裁集》评：脱口而出，纯乎天籁。）。
杜甫《月夜忆舍弟》：露从今夜白，月是故乡明。（兄弟分散，在这凄清的月夜，伴着戍鼓边雁之声，遥望天涯，不由人不兴起怀乡思亲的感叹。为什么故乡的月格外的明亮?因为游子用心蘸着思念，将她一遍遍揩拭。）。
画面：凄清的月夜，遥望天涯；
想象：怀乡思亲的感叹，思念亲人。
——在古诗文中，除了月这一意象用得较多外，其他如花、草、山、水、大雁等也经常用到。2003年北京春季高考古诗鉴赏就考了雁这一意象的分析。
——下面我们做个小练习，我唱一曲曹雪芹写的红豆曲，请根据歌曲最后一句，回忆背诵和此意象、情感相似的名句（问君能有几多愁，恰似一江春水向东流）（愁情似东流水）。
———发讲义，做练习。
提示：
抓意象，知情感，就要去想象，去感受。下面我们就通过练习，去体会、感受作者的情感，把握通过意象推知情感的方法。
5、总结：
寄情山水，明月千里寄相思，这是古人也是今人表达情感的一种手段。我们在复习时，如能明确这一点，抓意象，知情感，那么，对诗句的理解就会深刻的多，记忆也会牢固得多，评价鉴赏能力自然也就会有大的提高。
下一轮，我们还将在前面两轮复习的基础上，进一步明确如何抓诗眼、评价鉴赏古诗词。明确作者运用什么艺术手法表现思想情感的。
附：感悟写月诗句。
（明月：明月松间照（幽清明净的自然美；向往自然美的情感）；（清新秀丽，给人以愉悦美感。）。
诵明月之诗，歌窈窕之章；
沧海月明珠有泪（沧海月明泣泪成珠,以美景衬感伤之情）。
冷月：二十四桥仍在，波心荡，冷月无声（冷月即冷心，桥虽在，时已非，物是人非事事休，欲语泪先流。见痛惜之情，伤今怀古之意跃然纸上）。
秋月：春花秋月何时了；
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白（暗示曲声的感人）。
夜月：又闻子规啼夜月（哀愁，更觉蜀道之难）。
人生如梦，一尊还酹江月。
残月：今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月（透别后心境的凄清冷落。曲折写出作者的离情，细致深婉，被视为“婉约派”的代表人物）。
江月：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月（写饯别时的凄凉情景。“别”句借江边月影烘托主客相对无言，黯然神伤的心情－月圆人不圆）。
旧时月：淮水东边旧时月，夜深还过女墙来（当年从秦淮河东边升起的明月，如今仍多情地从城垛（女墙）后边升起，照见这久已残破的古城。有“今月曾经照古人”之意，融合着诗人故国萧条，人生凄凉的深沉感伤。）。
《峨眉山月歌》：峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流（作为蜀人，李白对故乡峨嵋山的月怀有特别深厚的感情。此诗写出了诗人与峨嵋山月，也可以说是故乡的自然山水之间亲密无间的感情。江上望月，月影随人；峡行月隐，思念不绝。）。
《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（望、思于俯仰之间，凝缩的语言，凝缩了乡思和乡愁。）。
《把酒问月》：今人不见古时月，今月曾经照古人。（以浓郁的诗情道出，其中蕴含着深刻的哲理）。
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2023年欣赏诗文的发言稿（模板17篇）篇十一
各位老师、同学们：
早上好！
蓝天下，迎着初升的太阳，和着冬日的晨风，让我们感觉到了一丝冬的寒意。在庄严而又隆重的升旗仪式中，全体同学是那么严肃认真，我们一起眺望着五星红旗冉冉升起，一起歌唱着气壮山河的国歌，一起感受着福泉奥校全体师生的凝聚力……此时此刻，我感到非常激动，因为咱们又一次相聚在国旗下！为了这次国旗下的讲话，我思索了很久很久，最后决定和大家一起分享一篇文章“学会欣赏，为美丽喝彩”：
我们身边的一事一物、一草一木，都有它独到的美的一面。让我们去寻找这些美，特别是那些小小的美，容易被我们忽略的美，让我们去发现他们，去欣赏他们、赞美他们吧！
让我们为雏菊鼓掌。它开放在百花凋谢的秋季，花朵很小，星星点点，但却亮的抢眼，它拿出了积聚一生的灿烂，在阳光下展示自己的生命、自己的灵魂，这种全力以赴的精神令人感动。
让我们为“墙角数枝梅，凌寒独自开”的梅花而感动吧，在寒冷的北方，大雪纷飞，只有梅花不畏严寒，傲然开放，这种“凌寒独自开”的品格令人赞叹！
让我们为“野火烧不尽，春风吹又生”的小草而鼓掌，它们那顽强的生命力令人赞叹！
让我们为爬山虎鼓掌。爬山虎伸出他们绿色的手掌，抚爱着那古老的墙。墙因此变的年轻。不管是刮风还是下雨，爬山虎总是紧紧地扒着墙壁，毫不动摇，这种坚强的毅力令人感动。
不留意、不在乎，轻视身边的事物，是我们的过错。是的，也许匆忙的生活，曾经使我们忽略了许多美好的、值得欣赏的东西，从现在起，我们不要总是认为它小而平凡，不值一提。假如我们的眼睛里缺少了欣赏，缺少了感动，我们的生活就缺少了色彩，让我们赞美所有微小的美丽吧。
赞美流星，它在陨落时还不忘亮丽一回。
赞美火柴，它在一闪中献出了一生的火热。
赞美粉笔，它在削减中增加着我们的知识。
我们也为自己鼓掌，因为我们也有小小的美丽。
让我们都学会发现，学会欣赏，去收获细小的感动，让我们播撒微笑，为微笑的美丽鼓掌，为小小的美丽喝彩，让我们拥抱阳光，拥抱灿烂的明天！
最后我祝大家每天都拥有快乐的心情！
谢谢大家！我的演讲完毕！
2023年欣赏诗文的发言稿（模板17篇）篇十二
懒于找到。
上一秒与这一秒的区别。
依旧是把自己静止在时间之外。
像是定格。
成了一幅画。
突然就会很想很想。
就这样。
安安静静地。
被时间遗忘。
时间的年轮叹了又叹。
懒于听出。
上一声和这一声的分别。
依旧是把自己禁锢在时间之外。
想把自己。
镶嵌于画里。
突然就会很想很想。
就这样。
不去理会。
时间的消逝。
就这样，
仅仅就是这样。
就是这样想寻求一个安静。
寻觅一份静谧。
让永远快速旋转的脑子。
可以暂时停缓。
不去思索烦躁的事情。
只是去想想。
这个世界有哪些美景。
去想想。
花儿开得有多美。
鸟儿唱得多好听。
流水又是多么的柔情。
就这样。
仅仅就是这样。
就是这样不想去理会凡尘的繁琐。
逃离纷扰的尘世。
让烦躁不安的心。
可以得以平静。
还要挣脱太多太多的枷锁。
放下太多太多的包袱。
让疲倦的心可以轻松。
就这样。
仅仅就是这样。
就是这样想找个地方安顿。
不用去在意。
时间的'年轮又转了几转。
更不必去管。
流年又从指缝间溜掉了多少。
只需要在自己现有的时光里。
做自己该做，想做，值得做的事。
就这样。
仅仅就是这样。
就是这样不想紧抓时间。
机械地生活，
机械地赚取金钱。
每一天，每一分，每一秒。
哪怕用身边所有的幸福做代价。
就是这样不想等到有一天。
终于发现了时间的年轮。
转变了很多。
就是这样不想等到那一天。
终于找到了上一秒与这一秒的区别。
才终于发现。
自己一直跑在时间之前。
却抛弃了。
和时间的年轮同时慢行的幸福。
原来自己的脚步太快。
快到连时间的赶不上。
赶不上还给你。
被你落下的幸福。
所以，
就是这样想让自己被时间遗忘。
就是这样想把自己遗忘在时间之外。
就是这样想在时间之外。
陪着时间，慢慢地前行。
就这样。
仅仅就是这样。
2023年欣赏诗文的发言稿（模板17篇）篇十三
云端，碧海之畔，泛舟不悔千年。
风吹，三寒梅显，面壁相思长叹。
鸦呜，枯木无形，笑释红尘犹梦。
风华少年忘却当初的魂，
流浪四方迷茫枯萎的心，
又见残阳如画，仿佛伊人归，
赤子心，不见当年月下的人，
一曲断肠，闷酒为谁饮？
归去，归去泪，
徒步走着走过的红尘路，
冬风破，回首不见当年的.你。
轻吟为你的情诗可曾当年华。
光阴洗去年少，多少笑话。
我们在残阳下突然长大。
彼此陌生还像当初一样对话。
闭眼你不曾离开，
却是岁月让我迷失双眼，
求佛也恨睌，
一别就是千年远。
叹一声残阳梦幻，
你走了多少个日夜。
当黑色笼罩了天边，
再也不会相见。
你若安好，便是晴天，
满天星的思念，
看着照片，
残阳恨睌，
星空现，
我愿遵守满天星的誓言。
2023年欣赏诗文的发言稿（模板17篇）篇十四
尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：
首先，请允许我向在座各位教育界的同仁们致以节日的问候!在这秋风送爽，喜迎第三十二个教师佳节的美好时刻，我有幸列为优秀教师之列上台作发言，心情非常激动。今天能取得这样的成绩与校领导的关心培养以及同事们的大力扶持是分不开的，在此，请允许我向曾经关心过的各方领导、同事以及中心校的领导表示忠心的感谢。
大家还记得5月12日，四川汶川发生里氏8.0级强烈地震，给人民生命财产造成了重大损失。这突如其来的特大地震灾害发生时，正值学校集中上课时间，灾区学校校舍倒塌严重，师生伤亡惨重，学校损失巨大，全国广大师生员工万分悲痛。为保护学生生命安全，灾区广大教师以灾情为命令，视时间如生命，为抗震救灾作出了重大贡献和巨大牺牲，涌现出了一大批舍生忘死的英雄教师。他们用自己的血肉之躯拼死保护学生的生命;在危难时刻，老师们不顾个人和家人安危，始终把学生的生命安全放在首位，义无反顾奋力抢救危难中的学生;在困境之中，广大教师强忍悲痛，坚守岗位，竭尽全力，顽强拼搏，迅速组织受困学生安全转移，投身灾后重建，恢复正常教学。在这场特大自然灾害面前，见证了人民教师的伟大师魂，揭示了人民教师爱与责任的崇高境界。他们以英勇无畏和大爱之举，用爱和责任为学生筑起了生命长城，向世人展示了为人师表的精神风貌和崇高的人性光辉。他们用鲜血和生命，践行了人民教师的神圣职责，诠释了人民教师的高尚师德，谱写了人民教师的英雄赞歌。他们的英雄事迹可歌可泣，令人震撼，催人奋进，集中体现了新时期人民教师的光辉形象、崇高的师德风范和时代精神，在全社会产生了极大反响，赢得了高度赞誉，他们是人民教师的杰出代表，是全国人民心目中的英雄，更是全国广大教师和教育工作者学习的榜样。
学校是社会主义精神文明建设的窗口，学校教育在国家道德建设、提升社会文明程度中发挥着特殊的作用。
2023年欣赏诗文的发言稿（模板17篇）篇十五
没有色彩就没有了生命。
对于人来说。
没有相互欣赏就没有了合作。
没有鼓励就没有了进步。
欣赏。
是进入心灵的阳光。
是融化坚冰的暖流。
是沟通人际关系的桥梁。
也是做人的必修课。
是一种胸怀，一种雅量。
能阅人，能容人。
放大他人优点。
缩小他人缺点。
2023年欣赏诗文的发言稿（模板17篇）篇十六
各位老师、同学：
你们好！
又是一个春风洋溢的日子，又是一个勾起沉思的时刻，今天我们南雅中学初三的同学在这里隆重集会，举行清明扫墓活动，此时此刻，当我们站在纪念碑前的时候，我们悼念，我们品读，我们铭记。
我们悼念无数为了解放和繁荣而英勇捐躯的知名和不知名的英雄；我们品读革命志士的信仰、坚贞，崇高和不朽；我们铭记源远流长的不屈的民族精神。我们来到这里纪念为我们今天的幸福生活英勇献身的革命烈士，寄托我们的哀思，激扬我们的'斗志。
虽时间永是流逝，但信念未曾更改。
多少年来，革命烈士的丰功伟绩一直被人们传诵。
不管时代如何变迁，秘书工作们舍生忘死、前赴后继、为他人谋幸福的崇高品德我们应世代铭记，他们的无畏和奉献精神应万古长青。
生命权是一个人最基本也是最珍贵的权利。
秘书工作们为了他人的幸福，不惜献出自己最宝贵的生命，这是何等的高尚！
然而，现实生活中，有些人玩物丧志，有些人自私自利。
因为一点点小小的困难，就让他们退缩；因为一点点小小矛盾，就让他们大动干戈。同学们，面对这不眠的纪念碑！让我们永远记得去珍惜生命，珍惜亲情，珍惜生活中一切美好的东西，为他人带来快乐，这才是我们初三全体同学学习英雄，缅怀秘书工作的真谛！
同学们，让我们把爱国、爱民的崇高情怀融入到爱校、爱集体的具体行动中去吧，从讲诚信做起，从珍爱生命做起，从努力学习做起，让生活中的点滴小事洗礼我们的灵魂，让英烈见证我们的成长。
今天在这里，在这***的墓碑前，我要对同学们提出的要求是：学习**不屈不挠的精神，珍惜现在，爱国爱民，守法守纪，勤奋学习，为民族振兴、国家富强而肩负起自己的责任。“少年志则国志，少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球”，你们就是祖国的明天和希望，今天发奋学习，明天就会担负起祖国赋予的历史使命。
谢谢大家！
2023年欣赏诗文的发言稿（模板17篇）篇十七
亲爱的同学们，老师们，家长们：
大家好！
疫情是一次考验，它让我们警醒，人类不与自然和谐共生，就要付出惨痛的代价。疫情也是一份照见，让我们看到了放弃休假的最美逆行者的伟岸身影，看到了困难面前中华儿女的守望相助。我们要记住教训，学会感恩。从现在起，更好地尊重自然，长大后，在祖国和人民有需要的时候，也做一个“逆行者”。
做一个勇于承担责任的人。我们除了响应防疫要求，守护自己的健康，戴口罩、勤洗手之外，最有责任的表现就是自律，严格要求自己，居家生活学习时做到：规律作息、锻炼身体、合理学习、劳动实践、培养兴趣爱好。近期，在家里听家长的劝导，不外出，抓住难得时间多跟家人分享自己的收获。
做一个内心强大的人。疫情虽然来势汹汹，但我们无须害怕。因为我们有中国共产党的坚强领导，有伟大祖国这一强大的后盾，还有众多的“逆行者”和爱我们的家人守护着我们。我们自己的内心强大起来。
各位老师、家长，亲爱的孩子们，历史和现实都告诉我们，没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来，而不同的只是时间的打开方式。xx学子胸怀大志，面向未来，迎接未来！
谢谢大家！
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