心得体会是对自己的思考和反思，是对过去的经验和教训的总结，在今后的学习和工作中可以发挥重要的指导作用。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
学ae的收获与体会（优质23篇）篇一
AE实训是一次对我们智力和实践能力的全方位锻炼。通过这段时间的实训，我不仅提升了自己的技能水平，也收获了宝贵的人生经验。在这里，我将分享我在AE实训中的收获和心得体会，以期对同学们有所启发。
首先，通过AE实训，我更加了解了自己的兴趣和优势。在实训的过程中，我们需要根据项目需求来进行创作和编辑。而这正是我喜欢的领域，我享受着编辑视频、调整效果和添加特效的整个过程。尤其是在和团队成员一起合作的时候，我发现自己乐于和他们讨论并提出自己的见解和想法。这些经历让我更加明确了自己的兴趣和优势，我决定将来在相关领域深入发展。
其次，AE实训让我意识到团队合作的重要性。在实训中，我们往往需要和他人共同完成一个项目，这就要求我们具备良好的沟通和合作能力。我深刻体会到团队成员之间的默契和信任对于项目的顺利进行是至关重要的。在和团队成员的合作中，我学会了倾听和尊重他人的意见，同时也学会了充分发挥自己的专长。通过团队合作，我不仅学到了更多的专业知识，也结识了一群志同道合的伙伴。
第三，AE实训培养了我解决问题的能力。在实训的过程中，我们会遇到各种各样的问题，如软件的操作难题、视频效果的出现bug等等。这时，我们需要冷静地分析问题的原因，并找到解决的方法。我尝试通过查询资料、与他人讨论和不断尝试来解决问题，这让我逐渐养成了解决问题的习惯。我相信，这种能力对我未来的学习和工作都将起到重要的作用。
第四，通过AE实训，我明白了“实践是最好的老师”这句话的深意。在实训中，我们会接触到大量的实际案例，通过实践才能真正理解和掌握知识。在独自完成项目的过程中，我发现有些知识点在理论上明白，但在实践中并不容易掌握。通过不断实践、不断尝试，我很快掌握了这些技能和知识，并得以巩固和应用。这让我明白了，只有通过实践才能真正掌握和应用所学的知识。
最后，AE实训让我深刻认识到自己的不足，并激励我不断学习和提高。在实训中，我经常会发现自己在某些方面还存在着不足和欠缺，这让我意识到自己还有很多需要学习和提高的地方。我会不断学习新知识、拓宽自己的视野、积累更多的实践经验，并时刻保持对知识的渴望和追求。我相信，只有不断学习和进步，才能不断提高自己的竞争力。
总之，AE实训给了我很多宝贵的收获和经验。我更加了解了自己的兴趣和优势，体会到了团队合作的重要性，培养了解决问题的能力，深刻认识到了实践的重要性，并明白了自己的不足并激励自己不断提高。我相信这些经历将对我未来的发展产生重要的影响。同时，我也希望能够继续保持对知识的求知欲和学习的热情，不断锻炼和提升自己的实践能力，并为实现自己的理想和目标努力奋斗。
学ae的收获与体会（优质23篇）篇二
导言：
电子商务正以迅猛的速度改变着人们的生活方式与工作方式，而AdobeAfterEffects（以下简称AE）作为一款强大的视频特效软件，给广告创意、电影制作甚至个人创作带来了巨大的效益。以下将从学习AE的初衷、学习过程、技术突破、创意拓展以及影响个人的述职表达AE的心得体会。
正文：
学习AE的初衷：
从接触AE这款软件的最初那一刻起，我就被它的强大功能和广泛应用所吸引。在我眼中，它是实现飞天遁地的魔杖，是创造奇幻世界的魔法。我希望通过学习AE，能够真正成为一个出色的视频特效师，将想象力化为现实，为观众呈现出独特的视觉震撼。
学习过程：
学习AE并不是一件轻松的事情，它需要我们耐心细致地掌握各种复杂的技术。在这个过程中，我曾经面临无法理解的技术术语和操作步骤，但我从不放弃。我花费大量的时间自学，观看各类教学视频，参加专业培训课程，寻求专家的指导。通过自学和实际操作，我逐渐掌握了AE的工作原理和各种技巧，逐渐提升了自己的能力。
技术突破：
学习AE的过程中，我遇到过许多技术难题，但我始终相信没有克服不了的困难。我积极挑战自己，不断尝试新的效果和特效，不断探索新的方法和路径。通过与同行的交流和研讨，我学习到了许多前沿的技术和创意，不断拓宽了自己的思路。在技术突破的道路上，我一次又一次地将自己逼向极限，一次又一次地突破自己的局限。
创意拓展：
在学习AE的过程中，我发现创意是AE的灵魂，人们需要根据自己的理解和感受，将AE这个工具具体化，塑造出独特的风格和个人印记。为了迎合各种不同的创意需求，我积极参加各种创意活动和竞赛，不断挑战自己的创新能力。通过与其他创意人才的交流和合作，我得到了很多宝贵的经验和启发。在不断创新和拓展的过程中，我让自己的创意深深地扎根于每一个作品中。
影响个人的述职表达：
AE的学习和运用不仅仅对个人技术能力的提升有着深远的影响，更使我对于工作和生活方式有了更加深刻的理解。通过使用AE，我意识到创意与技术的结合是实现卓越的关键，合作和沟通是团队成功的基础。在工作中，我努力解决团队合作中的各种问题，发挥自己的聪明才智和沟通能力，推动项目的顺利进行。在生活中，我也积极追求创意的灵感，将美好的事物转化为实际的作品，享受创作带来的快乐和成就感。
总结：
AE的学习过程艰苦而充实，它不仅是个人技术能力提高的必由之路，更是培养了我坚韧不拔的品质和追求卓越的精神。通过AE，我理解到舍我其谁，勇往直前的重要性。只有不断学习、突破、拓展和表达，我们才能在这个数字时代的创意舞台上脱颖而出，为世界带来更多的美与新。
学ae的收获与体会（优质23篇）篇三
近期，我参加了学校举办的一门名为“Ae课”的课程，该课程旨在帮助学生提高创造力和创新思维能力。经过几周的学习，我深刻体会到了Ae课的独特魅力和对我个人的积极影响。在这篇文章中，我将分享我对Ae课的心得体会。
首先，在Ae课中，我学到了创造力的重要性。在过去的学习中，我们大多数时间都在追求正确答案和标准化的知识。然而，在Ae课中，老师鼓励我们去思考和提问，不要害怕犯错。这让我明白了创造力是探索未知领域和解决问题的重要工具。每当我遇到困难时，我会尝试不同的方法来解决问题，而不是只按照传统的思维方式行事。这种扩展思维的经验为我提供了更多的解决方案，并增强了我的创新能力。
其次，Ae课还教会了我如何团队合作。在Ae课上，我们往往需要与其他同学一起完成项目。在这个过程中，我们需要互相理解、平衡不同意见，并用团队的力量去完成一个共同的目标。这挑战了我过去只独立工作的习惯，并帮助我提高了沟通和合作的能力。我发现，在与团队成员合作时，每个人都会有自己的专长和想法。通过加强互相合作，分享信息和资源，我们可以得到更好的成果。
第三，Ae课还培养了我的创新思维。在这门课程中，我们经常接触到不同的创新案例和思维模式。通过研究和学习这些案例，我学会了思考问题的不同角度，挖掘问题的深层次内涵。这种创新思维的训练，使我能够更好地分析问题和找出解决方案。例如，我们曾经进行了一个关于环境保护的项目。在研究过程中，我们发现了许多新颖的解决方案，如可再生能源的应用和减少塑料废弃物的方法。这种创新思维不仅激发了我的创意，还提高了我的独立思考和问题解决能力。
另外，Ae课还培养了我的批判思维能力。在课堂上，我们经常进行思维讨论和辩论，学会从不同的角度思考问题。这让我能够更全面地看问题，不再固守自己的观点。通过不断思考和审视问题，我能更好地理解别人的观点，并根据逻辑和证据来评估它们的可行性。这种批判性思维的培养，让我具有更加客观和理性的思维方式，对我今后的学习和生活都非常有帮助。
最后，在Ae课中，我学到了积极和乐观的心态。在这个课程中，我们会遇到很多的失败和挑战。然而，老师鼓励我们不要害怕失败，反而要从失败中学习。这让我坚信，只要我努力去尝试，就会取得进步和成功。这种积极和乐观的心态，使我更加勇于面对困难，积极地解决问题，并不断追求自己的目标。
总结起来，参加Ae课程是我学习和成长的重要经历。这门课程不仅让我意识到创造力和创新思维的重要性，还培养了我的团队合作能力、创新思维、批判思维和积极心态。我相信这些能力将对我未来的学习和职业发展产生积极的影响。我将继续保持对创造力和创新的追求，不断推动自己的成长与进步。
学ae的收获与体会（优质23篇）篇四
本次实习我们主要是学习两钠（硝酸钠、亚硝酸钠）生产车间的化工流程。
在这实习的时间里，我收获了很多的东西，这些都是我在学校里和课本上找不到的，现在我们即将踏入社会，这些实践性的东西对我们来说是至关重要的，它让我们脱离了书生的稚气，增加了对社会的感性认识、对知识的更深入的了解。
在以前的头脑中，我认为的工作都是很美好的，我想企业和工厂应该都是挺漂亮、挺大起的。现在不都是在讲环保、讲生态化吗，将来的工作环境肯定是整洁美丽的，工作应该也是有趣轻松的。我就是怀着这种憧憬到了我们的实习工厂。一下车我就傻眼了，天哪！这个地方到处都是刺鼻的气味，第一天由工厂领导带我们参观了生产线、工人师傅给我们进行了入厂安全讲座。第二天我们就正式进入车间参加生产。我们四人一组，每个车间的师傅负责带我们生产学习，现在的化工厂自动化程度比较高，工人劳动相对比较轻松，但是一般一个岗位一班就一个人，一班的时间是8个小时，也就是说，工人师傅要一个人在一个岗位上一呆就是八个小时。一开始我们都觉得不可思议，对于我们来说，在学校里有丰富多彩的娱乐活动和同学朋友，这八个小时单调的工作难以想象，但是随着与工人师傅共同工作的时间久了才知道自己的想法是多么的幼稚，我们现在吃穿不愁，但是真正到了社会上，首先我们的自己养活自己！然后的为家庭担起相应的责任！我们必须靠自己的劳动来实现这些！这时我们就不会觉得这八个小时是多么的漫长了，因为这八个小时的背后是我们劳动换来的收获。
在实习时的工作学习同时让我认识到社会是残酷的，没有文化、没有本领、懒惰，就注定你永远是社会的最底层！但同时社会又是美好的，只要你肯干、有进取心，它就会给你回报、让你得到自己想要的！
总之，虽然实习的时间很短，但对我来说，收获是很大的。我会更加珍惜我的学习，并且用实习的心得时时激励自己！
学ae的收获与体会（优质23篇）篇五
这学期，我参加了一门名为“应用英语实训”的课程。通过这门课程，我有幸接触到了真实的商务英语环境，并且收获了许多宝贵的经验和知识。在这篇文章中，我将分享我在AE实训中的收获和心得体会。
首先，AE实训让我学会了如何与他人进行有效的沟通。在实践中，我们被分为小组，每个小组都需要开展一项商务项目。这要求我们要与组员合作，并确保每个人都明确任务并做出贡献。在项目讨论和分工的过程中，我学会了倾听他人的意见和建议，并以开放的心态接受他人的意见。通过团队合作，我发现每个人都有自己的专长和优势，只有充分利用每个人的能力，我们才能获得最好的结果。
其次，AE实训也提高了我的商务英语能力。我们的实训教师为我们提供了各种商务场景的模拟对话，如电话沟通、会议演讲和写作等。通过实际操作，我学会了处理各种商务场景中的英语表达。我也发现与母语为英语的人交流时，要注意掌握一些商务英语的常用短语和表达方式。另外，课程还包括了各种真实商务案例的分析和讨论，这让我更加了解国际商务的运作，并提升了我的商务智慧。
第三，AE实训还培养了我的团队协作精神和解决问题的能力。在完成项目的过程中，我们遇到了各种问题和挑战。例如，我们在商务会议中需要和英语母语的代表进行面对面的交流，这对我们的英语口语能力提出了很高的要求。为了解决这个问题，我们组织了多次练习和角色扮演，在不断的实践中让我们的沟通能力逐渐提高。此外，我们还需要合理安排时间，并确保项目能够按时完成。对于这一问题，我们学会了有效的时间管理和任务分解，以确保每个人在规定的时间内完成自己的任务。
最后，AE实训让我更好地了解了自己的职业发展方向。在项目中，我发现自己对商务领域有很大的兴趣，并且喜欢与他人合作解决问题。通过模拟实践，我也发现了自己在沟通和团队协作方面的潜力。这让我对未来的职业发展方向有了更清晰的认识，并且为我制定计划提供了指导。
总结来说，AE实训让我学会了与他人进行有效的沟通，提高了我的商务英语能力，培养了团队协作精神和解决问题的能力，并帮助我更好地了解自己的职业发展方向。通过这门课程，我不仅在学术方面得到了提升，也为将来的职业生涯奠定了坚实的基础。我相信，通过不断地学习和实践，我能够在将来的商务领域中取得更好的成就。
学ae的收获与体会（优质23篇）篇六
AE（AcademicEnglish）课程是高校为提高学生的英语学术能力而设置的一门课程。在如今日益全球化的社会背景下，掌握良好的英语学术能力显得尤为重要。AE课程通过系统学习和巩固学术英语的基本知识和技巧，提高学生的英语听说读写能力，培养学生的批判性思维和学术研究能力。因此，AE课程对于提高学生综合素质和就业竞争力具有重要意义和必要性。
第二段：AE课的学习收获和提高英语能力。
在AE课程的学习过程中，我逐渐意识到英语水平的提高需要系统学习和长期积累。AE课程不仅教会了我正确的学术写作和口语表达方式，还提供了丰富的学术词汇和常用表达。通过学习和模仿优秀的学术文献，我逐渐领悟到学术论文的结构和逻辑。同时，AE课程还注重培养学生的听力和阅读能力，通过大量的听力和阅读材料，我的听力和阅读速度和理解力有了明显提高。通过这些学习收获，我提高了我的英语学术水平，不仅能够更好地理解和掌握英语学术文献，还能够更流利地进行英语口语交流。
第三段：AE课的培养批判性思维和学术研究能力。
AE课程除了提高学生英语能力外，还注重培养学生的批判性思维和学术研究能力。在AE课程中，我学会了论文写作的基本流程和方法，从明确研究目的、搜集文献、整理资料、撰写论文、修改完善等方面，都进行了详尽的讲解和实践。通过参与AE课程的小组讨论和学术研究项目，我学会了如何提出有针对性的问题、整理和分析数据、撰写学术报告等。AE课程的学习过程培养了我的批判性思维和学术研究能力，这些能力在今后的学术和职场生涯中将起到重要的作用。
第四段：AE课的教学方法和资源支持。
AE课程的教学方法非常注重互动和实践。在课堂上，老师通过激活学生的学习兴趣和参与度，引导学生主动思考和参与讨论。通过小组合作、角色扮演、辩论等形式，加深学生对学术知识的理解和应用。此外，AE课程还通过多媒体教学和实地考察等活动，丰富了教学内容，提供了丰富的资源支持。老师和课程设计者投入了大量精力和心思，使得AE课程的教学效果得到了有效地提升。
第五段：未来对AE课的期望和总结。
在AE课程的学习中，我收货颇丰，对这门课程充满了期望。我希望未来的AE课程能进一步拓宽学术英语的知识和技巧，为学生提供更多实践和机会，注重实际职场和研究项目的模拟和实践。此外，我也希望AE课程能致力于提高学生的学术研究能力和批判性思维，鼓励学生提出创新的观点和研究方向。AE课程不仅为学生的英语学术能力提供了有力的支持和培养，同时也为学术研究和职场发展打下了坚实的基础。
通过这一系列的AE课，我不仅提高了英语能力和学术写作能力，更重要的是培养了对学术研究的兴趣和批判性思维。未来，我将继续努力学习，不断提高自己的英语水平和学术研究能力，为自己的职业发展打下更坚实的基础。
学ae的收获与体会（优质23篇）篇七
AE课(ActiveEngagement)是一门旨在激发学生学习的课程，强调学生的积极参与和主动学习。在这门课上，我深刻体会到了学习的真正意义和乐趣。通过课堂学习、小组合作以及实践活动等方式，我不仅提高了自己的学习效果，还改变了自己的学习态度和方法。在这篇文章中，我将分享我在AE课上的体会和收获。
首先，在AE课上，我学会了如何全神贯注地听讲。在传统的课堂中，我常常会走神，或者只是机械地听讲，很难专注于老师的讲解内容。然而，在AE课中，老师采用了各种各样的教学方法和媒体工具，让课堂充满了趣味和互动。我发现，当我积极参与其中，和老师和同学进行互动时，我更容易集中注意力，并在课堂上获得更多有用的信息。这使我在课堂上的学习效果得到了极大的提高。
其次，在AE课上，我学会了积极参与小组合作。在过去，我常常觉得自己在小组合作中只是一个旁观者，或者只是被动地接受他人的观点。然而，在AE课中，我发现小组合作是一个相互学习和共同成长的过程。我们通过合作解决问题，分享知识和经验，相互交流和理解。这不仅帮助我巩固和扩展了自己的学习内容，还培养了我的团队合作和沟通能力。我相信，这些能力在今后的学习和工作中都将对我有所裨益。
此外，在AE课上，我也学会了通过实践来加深对知识的理解。课上，我们经常进行实践活动，例如实地考察、实验室实践等。这些实践活动不仅使我能够将课堂上学到的知识应用到实践中，还帮助我更深入地理解和掌握这些知识。例如，在一次实地考察中，我们实地观察生态系统，并以小组合作的方式找到解决生态环境问题的办法。通过这次实践，我不仅更加直观地感受到了生态环境问题的严重性，还学会了如何从多个角度思考和解决问题。
最后，在AE课上，我改变了自己的学习态度和方法。以前，我往往只注重高分和升学，而忽视了学习的过程和思考。然而，在AE课上，我学会了注重思考、质疑和探索。我发现，学习不仅仅是为了应付考试和取得好成绩，更是为了能够获得知识、提高能力并解决问题。因此，我学会了主动思考问题、独立学习和合作探究。这种学习方式不仅让我感到更有意义和乐趣，还提高了我的学习效率和能力。
总之，AE课是一门富有挑战和活力的课程，通过这门课，我不仅提高了学习效果，还改变了自己的学习态度和方法。在这个过程中，我学会了如何全神贯注地听讲、积极参与小组合作、通过实践加深对知识的理解，并改变了自己的学习态度和方法。这些收获对我今后的学习和生活都将产生重要的影响。我相信，通过继续在AE课上的努力学习，我将在未来取得更大的成就。
学ae的收获与体会（优质23篇）篇八
学术英语（AcademicEnglish，简称AE）是以英文为语言媒介，用于写作和交流学术研究领域的英文课程。这门课程帮助我提升了英文水平，尤其是在学术研究方面。在这篇文章中，我将分享我学习AE的心得体会，包括学习方法、课程内容和所取得的进步。
首先，与其他英文课程相比，学习AE需要更多的自学和努力。在这门课上，我们需要学习并掌握大量的学术词汇和表达方式。为此，我制定了学习计划，每天花时间背诵新词汇，并多做练习来巩固所学知识。我还结交了一些同学，我们相互激励，在小组讨论中共同学习和提高。
其次，学习AE还需要注重细节和精确。在写作方面，我们必须要注意句子结构、语法和标点的正确使用。在课堂上，我们经常进行语法和标点符号的练习，以提升写作技巧。在我的学习过程中，我发现通过不断地练习，我的写作能力和表达能力都有了明显的提高。
在AE课程中，我们还学习了大量关于学术研究的技巧和方法。例如，我们学会了如何进行文献综述和引用文献，以及如何撰写科技报告和学术论文。这些技能对我今后的学术研究和写作都非常有帮助。通过学习AE，我对学术研究的方式和规范有了更深入的了解。
除了理论知识，AE课程还重视实践应用。我们经常进行小组讨论和写作任务，以提高口语和写作能力。通过与同学们的互动和交流，我不仅学到了新的知识，还提高了我的英语沟通能力。在小组讨论中，我学会了倾听他人的观点，提出自己的见解，这对于思维的发展和团队合作能力的提升都非常关键。
最后，学习AE对我的英文水平有了很大的提高。我能够更准确地使用学术术语和表达方式，写作也更加流畅和清晰。此外，我也意识到了自己的不足之处，并在课堂上得到了改善。通过持之以恒的学习和不断的练习，我相信我会在学术研究领域取得更好的成绩。
综上所述，学习AE是一项挑战，但也是非常有意义和收获的。通过制定学习计划，重视细节和练习，我在这门课程中取得了很大的进步。我相信这些学习方法和技巧将在未来的学术研究和英语学习中继续发挥重要作用。我将继续努力学习，不断提高自己的学术英语水平，并将所学知识应用于实际研究中。
学ae的收获与体会（优质23篇）篇九
在骨科的实习即将结束，在这一个多月的实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，严格要求自我，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人态度良好，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。
回想起实习的第一天刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自我在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念，庆幸的是我们有教师为我们介绍病房结构，介绍各班工作，带教教师们的丰富经验，让我们能够较快地适应医院各科护理工作和环境。刚得知将会来到这个科室的时候，我的心境是紧张而又期待的，入科第一天，护士长带我们了解了医院的环境与布局，我们的科室是在住院部的三楼，进入科室，使我深深得感受到自我的茫然与无知，更加严格遵守三查八对。遵守无菌观念及无菌操作，教师还异常强调了要人文关怀，多于患者多多沟通，多了解她的病情及其它信息，使患者信任并且进取配合你的工作，也能够使护患关系得到些改善。
骨科，大多是骨折，老年人最常见的事股骨颈骨折，皮肤牵引是老年人中做的比较多的，目的只要是关节制动，缓解疼痛，纠正嵌插骨骨折或者其它比较稳定性的骨折，也可防止它不会损伤到神经与血管等，也可作手术，手术的患者手术前要进食禁饮12小时，术后去枕平卧，遵医嘱给予心电监护吸氧及药物治疗。
还有烧伤病人，病人最多见得是烫伤，烧伤，硫酸泼伤等，医生根据患者的烧伤面积也分为了三个期：轻度（《9%）中度（10%10~29%）重度（30百分之~49%），烧伤病人饮食，需要吃些高蛋白高热量高维生素的饮食，蔬菜水果、鱼汤，瘦肉、米饭等食物。
在骨科实习的时间已经结束，在实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自我，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的本事，不断培养自我全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。以前在学校所学都是理论上的，此刻接触临床才发现实际工作所见并非想象那么简单，并非如书上说写那么典型，好多时候都是要靠自我平时在工作中的经验积累，所以仅有扎实投入实习，好好体会才能慢慢积累经验。配得上洁白的白大衣！
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学ae的收获与体会（优质23篇）篇十
AE，全称为AdverseEvent（不良事件），指的是在药品、疫苗、医疗器械使用过程中，可能出现的潜在的、有害的事件或反应。AE的种类繁多，包括药物副作用、药物相互作用、过敏反应等。AE的监测和评估对于医药领域的安全和质量控制至关重要。
2.AE的监测与评估。
AE的监测与评估分为两个阶段。首先是监测阶段，通过引入监测系统，如病例报告、主动监测等，收集患者的AE信息，包括突发的不良事件、潜在的药物不良反应等，并对数据进行整理和分析。监测阶段需要与临床实践、研究机构、医药企业等密切合作，确保数据的及时准确性。其次是评估阶段，通过对收集到的AE数据进行评估，确定事件与药品之间的因果关系、严重程度，并做出相应的处理措施。评估阶段需要依靠相关专业人员，如临床药师、医学统计学家等，进行专业的分析和判断。
3.AE监测与评估的重要性。
AE的监测与评估对保障患者的安全至关重要。通过监测与评估，可以及时识别和处理可能的风险和问题，减少患者的不良经历和损失。监测和评估还可以提供宝贵的安全信息，为药物研发与使用提供参考，改进和优化医疗实践。同时，监测和评估也有助于监管部门对医药产品的安全性和质量进行监管，保障公众利益。
4.AE监测与评估的挑战。
AE监测与评估面临一些挑战。首先是数据收集的问题，由于AE事件的多样化和个体差异，为了准确记录和评估，需要建立完善的数据收集和管理系统。其次是事件的分类和归因问题，由于AE事件的复杂性，分类和归因需要依靠专业的知识和经验，并制定标准和指南，以确保评估的一致性和准确性。还有一个挑战是监测和评估的效率，由于AE事件的发生较为频繁，需要及时识别和响应。因此，需要提高监测的效率和敏感度，并优化评估的流程和方法。
5.AE监测与评估的未来展望。
随着科技的不断进步和医学领域的发展，AE监测与评估也会得到进一步改进和完善。例如，引入人工智能和大数据技术，可以更精确地分析和预测AE事件的发生和影响，提前采取措施。同时，更多的专业人员将参与到AE的监测和评估中，为制定更准确的标准和指南提供支持。另外，加强监管部门和医药企业的合作，共同保障产品的安全性和质量。综上所述，AE的监测与评估是医药领域中不可或缺的一环，需要多方面的合作和努力，才能确保患者的安全和健康。
学ae的收获与体会（优质23篇）篇十一
AE，即AdobeAfterEffects的简称，是一款专业的视频合成和特效制作软件，不仅在影视制作领域拥有广泛应用，也受到越来越多的设计师和动画爱好者的喜爱。在我使用AE的这段时间里，我不仅学到了许多关于影视特效制作的知识和技巧，更深刻地体会到了学习AE的乐趣和挑战。下面我将结合自己的学习经历和体会，谈谈我对学AE心得的体会。
首先，学习AE需要有耐心和恒心。AE是一门复杂而庞大的软件，掌握它需要时间和努力。刚开始接触AE的时候，面对繁多的面板和工具，我很容易感到迷茫和压力。然而，我并没有放弃，而是坚持每天都抽出时间来学习。通过观看教学视频和尝试实践，我渐渐地熟悉了AE的界面和操作方法。尽管我还远未达到精通的程度，但我相信只要坚持下去，我一定能够不断提升自己的技能。
其次，学习AE需要掌握基础知识。在学习AE的过程中，我发现掌握一些基础的知识对于进一步学习和应用AE非常重要。例如，了解图层的概念和属性，学会使用AE内置的效果和预设等。这些基础知识可以帮助我更好地理解和掌握AE的各种功能和特效制作方法。因此，学习AE并不仅仅是学习软件的使用方法，还要注重对基础知识的理解和积累。
同时，学习AE需要注重实践和创新。AE的学习过程中，实践是非常重要的环节。只有通过实际操作和尝试，我才能更深入地理解和掌握AE的各种技巧和特效制作方法。而创新则是在学习的基础上将自己的想法和创意融入到特效制作中，使自己的作品更加个性化和独特。在我的学习过程中，我不仅积极尝试各种特效制作方法，还努力思考如何融入自己的创意。通过这样的实践和创新，我不仅提高了自己的技能，也培养了自己的创造力和审美眼光。
再者，学习AE需要有团队合作的意识。在实际的影视特效制作过程中，往往需要与其他人合作完成。学习AE也同样需要培养团队合作的意识。通过与他人分享学习心得和经验，相互鼓励和帮助，我能够更好地学习和提升自己的AE技能。此外，参与团队项目也是学习AE的一种有效方式，通过与他人合作完成一个项目，我可以更深入地了解AE在实际应用中的使用方法和技巧，也能够锻炼自己的沟通和协作能力。
最后，学习AE能够带来巨大的成就感。AE作为一款专业的特效制作软件，在制作出令人满意的特效作品后，会带来巨大的成就感。当我在屏幕上看到自己设计的特效出现时，我感到非常满足和自豪。这种由自己的努力创造出来的成就感，不仅能够激励我在学习AE的路上继续前行，也能够增强我对设计和创作的热爱。因此，学习AE不仅是为了掌握一门技能，更是一种追求成就和满足的过程。
总之，学习AE是一项具有挑战性而又充满乐趣的事情。通过学习AE，我不仅获取了影视特效制作的知识和技巧，还培养了自己的耐心、创新、团队合作等能力。尽管学习AE的过程中会遇到困难和挑战，但只要保持耐心和恒心，掌握基础知识，注重实践和创新，培养团队合作的意识，并享受其中的成就感，相信每个人都能够成为一名出色的AE制作人员。
学ae的收获与体会（优质23篇）篇十二
AdobeAfterEffects（简称AE）是一款广泛应用于影视后期制作、广告制作、动画制作等领域的专业合成软件。虽然其操作难度有些高，但它强大的特效处理能力、广泛的插件支持、丰富的素材库等，使得众多从事后期制作的从业者必须掌握它。本文将通过自己的读AE心得体会，分享关于学习AE的认知和体验。
第二段：学习AE的看法。
在我看来，学习AE并不简单，因为它不仅需要设计师有一定的技术功底，同时也需要设计师具备一定的创意思维。为了掌握AE，我不断钻研其基础知识、插件应用以及技术手段，同时努力提高自己的设计能力以及审美水平。通过持之以恒地练习，我逐渐找到了掌握AE的方法。
第三段：AE学习的难点。
虽然AE操作过程需要一定的技术水平，但机械的学习方法和简单的套路会让设计师失去灵感，降低制作能力。而且AE的效果的创作，很多需要设计师去想象。比如创意型广告、别出心裁的MV和短片，都需要设计师懂得创意才能更好地呈现效果。
第四段：AE学习的启示。
学习AE不仅仅是为了掌握某个软件的技术，更是在学习的过程中获得视觉思维、创意思维的提升。AE不但能让我们找到自己无限的创意，更重要的在于认识到了自己的缺陷，提升自己的软实力。心灵的沉淀和视觉的理解，需要我们通过阅读、思考以及不断的练习获得和提升，从而可以更深刻地理解这个世界。所以，学习AE重要的是掌握技能的同时，更要拥有自己的独特思维。
第五段：AE学习的总结。
总结起来，AE是一种需要创意和技术手段的软件，对于从事视觉设计行业的朋友来说，掌握AE不仅能够提升自己的技术水平，还可以更好地表示出自己独特的思维方式。持之以恒地不断学习，不断实践，发挥自己的想象力和创造力，才能让AE成为我们不可或缺的工具，让我们更好地呈现出我们的赛博的视觉作品。
学ae的收获与体会（优质23篇）篇十三
收获是我们在生活中不可或缺的一部分。无论是从工作中还是从生活中，我们都会不断地收获。这些收获可以是物质的，也可以是精神上的。无论是哪种收获，它们都能让我们不断成长和进步。在我的人生中，我也有许多收获和体会。今天，我想分享一些我在不同方面收获的心得体会。
在工作中，我学到了很多技能和知识。在公司的培训课程中，我学习并熟练掌握了很多专业知识，比如市场营销、项目管理等。这些技能不仅帮助我在工作中更加出色地表现，也让我在职场上具备了竞争力。此外，我还学到了如何与他人合作和沟通。团队合作是现代社会中不可或缺的一部分，而我通过与同事们一起工作，学会了团队精神和合作能力。这些都是我在工作中获得的宝贵的财富。
在个人成长方面，我从旅行中获得了很多收获。旅行让我感受到了不同的文化和风景。我曾去过许多不同的国家，见识了不同的人和事。每一次旅行都带给我不一样的视野和体验。我在旅行中学到了开阔心胸和接纳不同观点的重要性。同时，旅行也让我更加独立和自信。我要面对一些困难和挑战，并寻找解决方案。这些经历使我更加坚强和成熟。
在人际关系方面的收获也是我个人成长和体会的一部分。与他人建立良好的人际关系对于一个人的成长非常重要。通过与家人、朋友和同事相处，我学会了倾听和理解他人的需求和感受。我体会到了与他人交流沟通的重要性，以及如何处理冲突和解决问题。这些收获帮助我与他人建立了坚固的信任和友谊，也使我更加善于处理人际关系。
艺术与创造力也是我在生活中获得的重要收获。我喜欢音乐和绘画，它们是我表达自己和舒缓压力的方式。通过创作，我能够倾注自己的情感和想法。此外，它们也让我从不同的角度看待问题，培养了我的想象力和创造力。艺术给了我一个可以发泄情感和打开心扉的机会，同时也让我更加热爱生活和思考人生的意义。
总结起来，无论是工作还是生活中，我们都能从中获得许多收获和体会。这些收获不仅使我们成长和进步，也让我们更加乐观和满足。通过工作，我们能够学到各种技能和知识，提高自己的竞争力。旅行和人际关系让我们拥有更广阔的视野和更丰富的人生经历。而艺术和创造力则能够让我们发现自己的潜力和热情。不管我们在哪个领域，都应该积极地去寻找收获，并从中获取宝贵的体会和心得。
学ae的收获与体会（优质23篇）篇十四
AE是Adobe公司开发的一款常用的视频编辑软件，它简单易用，功能强大。本文将分享我对AE软件使用的心得体会，希望能为使用了AE软件的朋友提供一些帮助。
学习AE软件需要掌握的技能很多，如图层操作、效果制作、动画制作等。在学习过程中我意识到，不要试图快速学会所有技能，应该逐步掌握，并不断重复练习。掌握基本技能后，我们可以使用在线教程进行学习，这些教程可以帮助我们更深入地了解软件的功能和操作方法。
第三段：AE软件的应用。
AE软件可以用于制作各种类型的视频，如广告宣传片、音乐视频、动画片等。在应用AE软件时，我们需要制定具体的制作计划，首先要确定视频的主题和风格。然后，在软件中制作图层和动画，添加合适的效果以及音乐、字幕等，最后完成后期制作。使用AE软件需要灵活运用，不断进行尝试，才能达到较好的制作效果。
第四段：遇到问题的解决方法。
在使用AE软件的过程中，我们会遇到各种问题，如崩溃、卡顿等。遇到这些问题时，我们可以先试着调整软件设置，如调整工作空间、降低分辨率等。还可以尝试更新软件版本或更换计算机配置。此外，也可以向网上的AE社区寻求帮助，在社区中它人的经验和建议，可以帮助我们快速解决问题。
第五段：总结。
总之，AE软件的学习需要不断努力和实践。如今，随着网络化程度的提高，AE软件应用的范围正在不断扩大。我们需要不断尝试，灵活使用AE软件来创作各种类型的视频和动画。同时，我们还需要不断积累自己的技能和经验，才能在使用AE软件的领域中不断发展和进步。
学ae的收获与体会（优质23篇）篇十五
转眼间，20__年就要挥手告别了，在这新年来临之际，回想自己半年多所走过的路，所经历的事，没有太多的感慨，没有太多的惊喜，没有太多的业绩，多了一份镇定，从容的心态。
在这10个月多的时间里有失败，也有成功，遗憾的是;欣慰的是;自身业务知识和能力有了提高。首先得感谢公司给我提供了那么好的工作条件和生活环境，有那么好的，有经验的老板给我指导，带着我前进;他们的实战经验让我们终生受益，从他们身上学到的不仅是做事的方法，更重要的是做人的道理，做人是做事的前提。
从2月开始进入公司，不知不觉中，一年的时间一晃就过了，在这段时间里，我从一个对产品知识一无所知的新人转变到一个能独立操作业务的业务员，完成了职业的角色转换，并且适应了这份工作。业绩没什么突出，以下是一年的工作业务明细：进入一个新的行业，每个人都要熟悉该行业产品的知识，熟悉公司的操作模式和建立客户关系群。在市场开发和实际工作中，如何定位市场方向和产品方向，抓重点客户和跟踪客户，如何在淡旺季里的时间安排以及产品有那些，当然这点是远远不够的，应该不断的学习，积累，与时俱进。
在工作中，我虽有过虚度，有过浪费上班时间，但对工作我是认真负责的。经过时间的洗礼，我相信我会更好，俗话说：只有经历才能成长。世界没有完美的事情，每个人都有其优缺点，一旦遇到工作比较多的时候，容易急噪，或者不会花时间去检查，也会粗心。工作多的时候，想得多的是自己把他搞定，每个环节都自己去跑，、我要改正这种心态，再发挥自身的优势：贸易知识，学习接受。不断总结和改进，提高素质。
自我剖析：以目前的行为状况来看，我还不是一个合格业务员，或者只是一个刚入门的业务员，本身谈吐，口才还不行，表达能力不够突出。根源：没有突破自身的缺点，脸皮还不够厚，心理素质不过关，这根本不象是我自己，还远没有发掘自身的潜力，个性的飞跃。在我的内心中，我一直相信自己能成为一个优秀的业务员，这股动力;这份信念一直储藏在胸中，随时准备着爆发，内心一直渴望成功。“我要像个真正的男人一样去战斗，超越自己。“我对自己说。
总结一年来的工作，自己的工作仍存在很多问题和不足，在工作方法和技巧上有待于向其他业务员和同行学习，__年自己计划在去年工作得失的基础上取长补短，重点做好以下几个方面的工作：
依据__年销售情况和市场变化，自己计划将工作重点划分区域：
一是对于老客户，和固定客户，要经常保持联系，在有时间有条件的情况下，送一些小礼物或宴请客户，好稳定与客户关系。
二是在拥有老客户的同时还要不断从老客户获得更多的客户信息。
三是要有好业绩就得加强业务学习，开拓视野，丰富知识，采取多样化形式，把学业务与交流技能相结合。
1、每月要增加1个以上的新客户，还要有几个潜在客户。
2、见客户之前要多了解客户的状态和需求，再做好准备工作才有可能不会丢失这个客户。
3、要不断加强业务方面的学习，多看书，上网查阅相关资料，与同行们交流，向他们学习更好的方式方法。
4、对所有客户的工作态度都要一样，但不能太低三下气。给客户一好印象，为公司树立更好的形象。
5、客户遇到问题，不能置之不理一定要尽全力帮助他们解决。要先做人再做生意，让客户相信我们的工作实力，才能更好的完成任务。
6、自信是非常重要的。要经常对自己说你是的，你是独一无二的。拥有健康乐观积极向上的工作态度才能更好的完成任务。
学ae的收获与体会（优质23篇）篇十六
20xx年3月15日，在德宏州教育局的组织下，在江东中心校的支持下，我校和芒市三小、四小的领导及老师21位学员一同踏上了去湖北省黄梅县育才实验中学的课改培训“取经”之路，很荣幸我作为地理学科的代表也参加了这次的研修培训，在为期短短一个星期的观摩学习到融入课堂亲身实践，让我对育才学校形成的“三自”（自我教育、自治管理、自主评价）德育育人体系，构建“三自”（自学、自展、自评）的课堂教学模式，凸现“三自”（生活自理、行为自律、身心自强）的寄宿服务特色有了更深入的认识，超前的教育思想、先进的教育理念、规范的学校管理、全方位的育人服务、优良的教学质量，让我深深震撼，深深感动。首先，我们对这种课改模式进行整理，可以归纳为以下几个方面：
一、师德师风、耳目一新干净整洁的校容，文明礼仪的学生，忙碌而又神采飞扬的老师。这是我踏入育才实验中学所看到的的第一幕。“校园的一切都是为了促进人的发展”“人皆可以为尧舜”“立德立智至爱至美”“家长的信任是学校的生命，社会的满意是学校的动力”。随处可看到的标语让我们随行的每一位老师都耳目一新，也让我们每一位老师心情澎湃，对回去的课改之行树立的了不少的信心。
二、自研自探、合作探究在自研自探这个环节学生能够积极主动的投入到学习中，自主的进行学习做到了“静、专、思”；合作探究环节中，对子互学，组内群学，每个学生忙的不亦乐乎。整个活动过程中学生能在导学案自学提示的帮助下进行圈点勾画式的学习，再由同层次对子互学快速过渡到组内群学，使学生能从其他同学身上学到自己所没有的知识与方法，学生主动探索知识得以落实，还培养了良好的助人习惯和不耻下问的学习习惯。而在以往教学中，我们教师就像耕地时牵牛的人一样，牢牢地拉紧缰绳，生怕牛儿跑了，使自己的教学偏离轨道。今天的课堂彻底改变了这种传统的教学模式，每位教师都在导入新课伊始，都能引导学生利用学案上的学习目标，或者课件出示目标，确定本课学习的重点。学生们明确了目标后，有抓手，有方向，学习起来目的明确，目标清楚。
三、课堂展示、挖掘潜能。“展示”部分给我们的触动很深。改变了过去教师的“单口相声”教学法，转变成师生“三句半”的教学法，由教师主体转化成以学生为主体。“展示”是课堂上学生“我参与我快乐”的集中体现，只有让学生在开放的课堂中轻松地“说、谈、演、写、吟、唱”，才能有真正意义上的激情释放、思维扩散、个性张扬。在这里，学生不再是整齐划一举止呆板的木偶，不再是知识的容器，不再是应试的机器，不再是分数的奴隶，而是一个朝气蓬勃的生命体，而是课堂真正的小老师、小表演家；在这里，学生活动的时空与老师干预的时空达到了有效融合，找到了一个最佳结合点。每一个学生的表现都令我们惊讶，在听得一节《工业》的地理课，学生自己自创小品，自编自导，展示大胆自信，思维灵活，一节课下来让我惊讶，原来地理课可以这么上！原来地理课还可以这么生动！原来我们的学生潜能是如此巨大！我的学生呢？深深的反思！课堂中老师适时给以点评，及时鼓励和表扬，整节课课堂气氛活跃，学生参与积极性相当高。
今天的培训使我认识到，在以后的教学中，我应该不断更新教育观念，转变自己的角色，将新课改的理念尽快渗透到教学当中，在实践中不断成长和进步。同时，我也得到几点启发，那就是：
一、明确目标、坚定不移课改，是一场自上而下的“战争，同时也是一场“自下而上的“进攻”，这必将是一场耗时耗力的“持久战”，只有在校领导的大力支持下，坚定的树立课改之行势在必行，我们老师外出研修学习的老师将自己所学所想结合本校实际以学科小组内推广，全校内推广等方向加以展开，帮助其他教师完成观念的“蜕变”，这样我们的老师才可以大胆的尝试，大胆的创新，才可以甩开手的大步往前迈进，由“理念变观念，观念变方法，方法变文化，文化变信仰”，学生也才可以长期的在一个稳定的环境中得以由“雏形”变“塑形”最后转化为“无形”的发展，如在此过程中，能请进来一批先进课改来校指导，同时我校老师同心协力静下心来仔细研究如何进行课改？怎样打造出适合江东中学特色的课改之路？那么，我坚信，我校的课改之路必将如“星星之火，燎原之势”的展开。
二、教师主导、毋庸置疑在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，将“知识板块化、板块主题化、主题指导化、指导问题化”融入到导学案的编制中，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。
三、学生主体、课堂主人育才实验学校的“学生只有差异，没有差生”的理念，深入到学校的每一老师，每一位学生。学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。学生的一句话让我们研修的每一位老师震撼，“课堂是我们自己的！”在过去的教学中，我们总是限制这，限制那，很多课堂都是我们老师说了算，想想，我们给过学生机会吗？就如蔡伟校长说的一样，我们老师到底是要做大禹那样的“黄牛型”，秦始皇那样的“权威型”，李世民的“民主型”还是学会做一个会偷懒的“领导型”呢？这值得我们深深的反思！结合江东中学的实际，学生普遍较羞涩，不自信，那就让学生大胆的说，就算说错也没关系，并及时给予鼓励，同时学会让学生自主学习，积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高，让学生真正成为课堂的主人。任何一个学生都有学习的能力，要想让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
学ae的收获与体会（优质23篇）篇十七
以往教学中，我们教师就像耕地时牵牛的人一样，牢牢地拉紧缰绳，生怕牛儿跑了，使自己的教学偏离轨道。今天的课堂彻底改变了这种传统的教学模式，每位教师都在导入新课伊始，都能引导学生利用学案上的学习目标，或者课件出示目标，确定本课学习的重点。学生们明确了目标后，有抓手，有方向，学习起来目的明确，目标清楚。导学案尤如一盏前照灯，引导学生自己看清前方的路。
学生要自主参与教学。在这个环节学生能够积极主动的投入到学习中，对子互学，组内群学，每个学生忙的不亦乐乎。能在自学提示的帮助下进行圈点勾画式的学习，能从其他同学身上学到自己所没有的知识与方法，学生主动探索知识得以落实，还培养了良好的助人习惯和不耻下问的学习习惯。
课堂展示挖掘潜能。“展示”部分给我们的触动很深。改变了过去教师的“单口相声”教学法，转变成师生“三句半”的教学法，由教师主体转化成以学生为主体。“展示”是课堂上学生“我参与我快乐”的集中体现，只有让学生在开放的课堂中轻松地“说、谈、演、写、吟、唱”，才能有真正意义上的激情释放、思维扩散、个性张扬。在这里，学生不再是整齐划一举止呆板的木偶，不再是知识的容器，不再是应试的机器，不再是分数的奴隶，而是一个朝气蓬勃的生命体。在这里，学生活动的时空与老师干预的时空达到了有效融合，找到了一个最佳结合点。每一个学生的表现都令我们惊讶，原来我们的学生潜能是如此巨大，是我们小看了自己的学生，限制了学生的发展。作为教师我们也应该放权，让学生参与教学。
今天的观摩受益匪浅。在以后的教学中，我将不断更新教育观念，转变自己的角色，将新课改的理念尽快渗透到教学当中，在实践中不断成长和进步。
学ae的收获与体会（优质23篇）篇十八
自20xx年参加“基础教育课程改革”以来，我们一路走得很辛苦。然而有付出就会有收获，在学习和具体实践的过程中，我们收获的更多。除了各级教师培训中接触最新观念和了解学科前沿，观摩其他老师研究成果外，学校组织的每周一次的教研活动，也为我们的常规教学提供了一个交流平台，指导着我们每一次的教学活动。我们也因此能取人之长，补已之短，不断丰富自身的教育教学经验，提高自身的教育教学水平。在此谈谈自己的几点感想和收获，希望能够引起老师们共鸣。
一、新课程对教师的要求提高。
新课程改革，给教师带来了严峻的挑战，但同时也为教师提供了开发自身潜力，发挥自己能力的机遇。每一位教师在这场改革中都需要重新认识定位自己的角色，重新改进自己的教学。为了适应课程改革的需要，老师们都付出了不少心血去探索、寻求积极有效的教学方法。我是学英语的，担任地理教学，在知识水平以及地理的教学经验方面有很多不足，但通过每周的教研活动以及自已的不断学习，地理教育教学水平提高了很多，感觉已经能基本胜任地理教学了。
二、教师是活动的指导者，学生是活动的主体。
因材施教是一项古老的教育教学原则，全面、深入地了解每一个学生，是实施因材施教，进行有效教学的基础。教师需要通过多种多样的课堂和课外活动，关心关注每一个学生，了解和尊重学生的个体差异，才能为学生提供有针对性的教育和指导。传统的教学，课堂是教师预设好的课堂，教师怎样教学生就怎样学。学生根据教师的思路一步一步来掌握知识，教学过程基本忽略了学生的存在，是学生适应教师的过程。而新课程标准下的课堂是教师和学生之间、学生和学生之间互动的过程。课堂教学重在学生怎么学而不是老师怎么教，活动过程要保障学生的主体地位。教学活动成功与否，关键取决于是否让学生主动参与了学习的过程，获得了成功的体验。
我在教学中，根据学生的实际情况，充分激发和调动学生兴趣，培养学生各种能力。例如，在讲解地球公转时，由于太阳直射点的南北移动，引起昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化，如果教师只是凭空讲理论，学生听得云里雾里，总是认为很难很难。我在课前准备了一个简单的道具，就能让学生直观地分析出昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化：用两根细铅丝绑成垂直状态，一根表示晨昏线，另一根用红线绕起来且可上下移动，表示直射光线。教师演示给学生看太阳直射点的移动引起晨昏线的相应移动。让所有学生随意拿两支笔就可做同样的演示。演示过程中学生就能看出：晨昏线随着太阳直射点的移动而相应移动，而晨昏线的移动引起全球昼夜长短的变化;同时，太阳直射点的移动引起正午太阳高度角的变化。如此轻而易举就能让学生领悟地球公转的意义。在整个教学过程中，课堂气氛活跃，学生动手动嘴动脑，全部精力集中于学习中，一次性就能带动学生掌握重点难点知识，在迎刃而解的基础上学生的积极性很高。
三、教师与学生的和谐关系。
师生关系的和谐，首先在于教师对学生的爱。老师对学生的那份爱是溢于言表的，是没有对学生的隔阂，也没有偏爱。这种爱是无私的、公正的、是面向全体学生的。其次，也是更为重要的，是老师和学生之间的关系是平等、民主、合作的。马斯洛健康心理学告诉我们：任何一个健康人心里都有一些需要，当满足了基本需要，一个更高的需要才得以出现。当学生满足了师生间的平等、互尊、合作的需要，学生才会因此发展了自尊、自重。当学生的情感需要得到满足，在和谐的学习环境里，感到自身的价值、人格得到尊重、承认，才会轻松地、愉快地投入学习，避免了无谓的争端、烦恼以及恐惧。
四、团结协作，培养学生与人相处的能力。
“很难想象一个不会与人相处的人在当今的社会将如何生存。”美国商界某知名人士的这一感叹，无疑给教育提出了新的命题：必须把我们的学生培养成会交往的人。有分工、有协作的合作练习，不仅增长了学生的技能，提高了课堂效率，更重要的是在潜意识里教会学生如何与人相处，促进了学生之间情感的交流。开展合作学习，让他们并肩作战，一起完成任务，这样可以让每个学生都认识到对方的重要性，体会到集体智慧的力量，从而无形中培养了学生团结互助的好品德，让他们乐于与人交往，善于与人交往。
五、在欣赏中引导学生学习彼此的长处。
“一切为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念，它意味着以下三层含义：第一，关注每一位学生。关注的实质是尊重、关心和牵挂;第二，关注学生的情绪生活和情感体验。我们精心设计教学内容、教学过程，使教学过程成为学生一段愉悦的情绪生活和积极的情感体验，帮助学生树立学习的自信心;第三，关注学生的道德生活和人格养成。我们不仅要充分挖掘和展示教学中的`各种道德因素，还要积极关注和引导学生在教学活动中的各种道德表现和道德发展，从而使教学过程成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验，帮助学生建立爱心、同情心、责任感。在新课程“欣赏・评述”学习领域，欣赏可以是组织学生看展览，也可以是同学的优秀作业的相互观摩。从某种意义上来说，欣赏同学的优秀作业更有价值。因为对于初一学生来说，模仿同学更胜于模仿老师。这是因为他们的水平接近，更易于模仿。我们在课堂中巧妙地安排一些欣赏，让他们一起讨论、评价，取长补短，这样很好地促进学生的发展。这种欣赏有的是课前的，也有课后的。我们更多的是在课堂中间组织学生观摩，因为这样可以学习到别人的绘制过程和技巧，利于学生及时地对自己的实践进行调整，从而取百家之长，酿自家特酿。这对拓宽思路以及培养学生创新精神是极有意义的。
总之，新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是课改的最终目标。
以后的路还长，我的教学经验还是很不够的，为全面提升学生的水平，我会继续探索、继续努力。著名教师李镇西曾经说过，教师“首先是认清自己的教育活动的目标，不是一张张的成绩单，不是一堆分数，不是高一级学校的录取通知，而是活生生的人，是人才，是能够在未来社会中站住脚跟，开创事业的人才”，我会以此为鉴的。
新一轮课程改革的一个基本取向就是要改革学校教育与社会、生产、生活实际严重脱节的问题，从而提高学生的综合素质，新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。通过教学实践，下面谈谈自己的一点体会:。
1、创设情境，发挥最佳效果。
在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习化学、理解化学，同时把学习到的化学知识应用到生活实际，使学生亲近化学，感到学习化学的快乐，初步体现与现时生活的联系。
2、奖励激励，提高学习积极性。
在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如:说得真好!你懂得真不光少!你想象力非常丰富!真聪明等等!调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。
课改:要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师;教师如何引导，启发，点拨?能否真正地把学生引到这一领域?教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具;又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。生物学科与自然界紧密相联，和生活，生产密切相关。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。
3、面对新课程，教师应确定更高层次的教学目标。
对于教学课而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求能够教好一节课或教出了几个能高分的学生为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。
4、学生应成为课堂学习的主人。
环顾周围，在我们的教学中还存在许多这样的现象:一些学生在生活中早已熟悉的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起;一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将知识点分化，忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养;一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之;一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的就照我教的来而扼杀。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。
5、灵活使用挖掘教材。
有许多教师不适应新教材，不知道把教材与实际联系起来。实际上，教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵活、能动地运用教材，根据学生实际进行必要的增删、调整，这样才能从有限的教材中无限延伸。
6、追求形式和效果统一的课堂。
现在，一些课堂滥用讨论、合作学习的方式，不给学生足够的机会和科学的指导，使课堂流于形式。在教学过程中，教师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手:首先问题情境必须贴近学生的实际生活，活动内容必须与学生已有的知识结构和认知水平同步;其次要让学生有一个独立思考的过程，让他们带着自己的观点去充分地讨论研究，发现自己的不足，构建完整全面的知识体系;还有对不同层次的学生要有不同的要求，允许学生有不同的方法和观点，让学生在交流、探究、比较的过程中将知识优化组合，完成筛选，做出正确判断。
学ae的收获与体会（优质23篇）篇十九
学习了泰安市师德标兵事迹报告会教师的先进事迹，让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、；廉洁从教。
新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业――平凡而伟大。
“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是――每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
学ae的收获与体会（优质23篇）篇二十
人生中有许多事情，无论是好是坏，都能带给我们收获和体验。在我们的成长过程中，无论是学到了什么新知识，还是经历了一些人生的红绿灯，都对我们有着深刻的影响。今天我想谈谈“体会收获心得体会”这个主题，分享一些我个人的经历和思考。
第二段：了解收获的关键。
首先，我们需要了解什么是收获。收获不仅仅是指我们得到了某些实际的物品或金钱，更重要的是我们从中学到的和感受到的。收获是我们在某一方面的进步和提升，是我们在学习、生活和工作中获得的经验和教训。了解了这一点，我们才能更好的理解“体会收获心得体会”这个主题的含义。
第三段：分享自己的体验。
我曾经参加了一次志愿服务活动。虽然只做了一天的义工，但是我学到了很多东西。我为孤寡老人们打扫卫生、购买生活用品等，看到他们开心的笑容，我心里也很开心。通过这次经历，我体会到了帮助他人的快乐和满足感，同时也更加珍惜自己所拥有的一切。
第四段：总结思考。
收获是个非常动态的过程，经常发生在我们意料之外的地方。我们不能过多计划收获的形式，而是应该尽可能多地去尝试、去尝试新的事物和经历，从而让自己不断地提高和进步。在这个过程中，我认为最重要的是能够保持积极的心态，脚踏实地地去行动，发现和把握每一个机会。
第五段：总结。
在我看来，“体会收获心得体会”这个主题是让我们意识到和欣赏生活中的积极方面和收获。在日常生活中，我们有太多太多的机会去感受到快乐和成长，而每一次成长与收获都会成为我们人生的财富。只要我们能够具备一颗感恩的心，学会去发掘生活中的一些小东西，我们就一定会更加快乐和幸福。
学ae的收获与体会（优质23篇）篇二十一
教师在新课程中的角色应是：课程价值的思考者、学科专业的播种者、学生发展的促进者、合作探究的协作者、资源保障的服务者、终身发展的示范者。
本次培训我最深刻的感受是要转变自己教育教学的方式。要注重学生实际，从学生的学习、生活实际出发，从学生的学习爱好、生活乐趣着手，为学生营造一个轻松愉快的学习气氛，寓乐于教。要不断反思和修正自己的教学行为并采取开放的教学姿态，教师之间、师生之间都应加强沟通和交流，共同探讨进步教学质量的途径。必须进步自身专业素质。新课程对学生提出了更高的综合语言运用能力的目标。教师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的能力的进步和新课程目标的实现。必须不断进步自身的综合语言运用能力，学习新的知识，发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。要树立新的学生观和教学观。新课程要求教师转变角色，重新熟悉师生关系，重视学生的发展，尊重学生的情感，鼓励学生的个性，以责任和爱心为学生的长大服务，以科学的教育方法赋予青年一代在未来社会的生存能力。
一、教学中要转换角色，改变已有的教学行为。
面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份。在现代课程中，教师是“教学中的主导”。作为“教学中的主导”，教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者。
(1)新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者一个非常重要的任务就是为学生提供合作交流的空间与时间，这种合作交流的空间与时间是最重要的学习资源。在教学中，个别学习、同桌交流、小组合作、组际交流、全班交流等都是新课程中经常采用的课堂教学组织形式，这些组织形式就是为学生创设了合作交流的时间，同时教师还必须给学生的自主学习提供充足的时间，最终同学们体会到了自主交流而取得成功的乐趣。
(2)教师应成为学生学习活动的引导者。引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括做人的价值，引导可以表现为一种启迪，学生迷路时教师不是轻易的告诉方向，而是引导他辨明方向;引导可以表现为一种激励，当学生登山畏惧时，教师不是拖着走，而是点起他内在的精神力量，鼓励他不断的向上攀登。
学ae的收获与体会（优质23篇）篇二十二
体验和感受是人们了解世界的重要方法。当我们实际亲身参与某件事情时，我们会深刻的感受到其中的滋味、体会其中的收获，从而对自己、对社会、对世界的认知有着积极的影响。在我生命的某个阶段，我也参与了一些特别的活动，让我对生命、对成长、对未来有了更加深刻的理解和领悟。
第二段：体验收获之旅——青年志愿者军训。
我曾参加过一次青年志愿者军训，这是我人生中一次非常难忘的体验。参加这次军训，我打破了一直以来依赖家人的惯性思维，真正的拥有了适应和生存的能力。这不仅是学会了理性思考、独立生存和团队合作等基本素养，也是经历了身体和意志上的考研。同时，我对军营及士兵进行实地团建活动，也让我切身体会到了团队合作和相互扶持的重要性。
第三段：提升感知——政治课和读书笔记。
除了参加实践活动，我也花费了更多的时间提高自己的内涵。读万卷书而后行千里路，这是我一直以来所秉持的信念。为此，我每日都会记录下自己所读的书籍，或是书中所提到的有益方法和实践的经验，搜集了许多重要的知识和观点。不仅如此，我还参加了一些政治理论课程的学习，来加强政治素养。也正是在这个过程中，我认识到人生很多的复杂问题都与政治有关，包括生活、学习、婚姻、老年、疾病等等。
第四段：享受生活——旅行和摄影。
除了学习，我同样也注重生活品质的提升。旅行和摄影是我最钟爱的方式之一，参与这两个活动，让我体会到了真正的美。拍照让我了解到了很多借鉴他人的技巧，也让我喜爱美食、旅游和山水等等。而旅游则是一种看到世界，感受世界的方式。它让我了解到了世界更加广阔的地域之美，也让我领悟到了世界同样更加复杂的社会和文化环境。
第五段：总结收获。
回过头来看，我已经有了一些很棒的经历和收获。在这些经历和收获中，我学到了如何拥抱挑战、如何提升感知及素养、如何享受生活的方法。这些经历和收获不仅丰富了我的阅历和个人经历，也增强了我的人生道路上所秉持的信念和价值取向。
学ae的收获与体会（优质23篇）篇二十三
AE(AfterEffects)是Adobe公司推出的一款视频特效软件，常用于电影、电视、广告等多媒体领域的视频制作。我从大学开始就对AE感兴趣，经过多年的学习和实践，我对AE软件有了深刻的理解和使用经验。
第二段：AE的基本操作和使用技巧。
想要使用AE进行视频特效制作，首先需要学习AE的基本操作和使用技巧。例如：如何导入素材、如何新建合成、如何添加动画、如何调整参数等等。在学习的过程中，不断尝试和实践是很重要的。通过无数次的尝试和不断的研究，我逐渐掌握了AE的基本操作和使用技巧。
第三段：AE的高级特效和使用方法。
在掌握了AE的基本操作后，就可以开始尝试一些高级特效和使用方法了。AE中有很多高级特效和插件，例如：光效、雨效、火效等等。掌握了这些高级特效和插件，我们就可以制作出更加炫酷的视频特效。同时，在使用AE时，需要注意一些调整技巧和快捷键的使用，这些都能够提高我们的工作效率。
第四段：AE的创意思维和艺术表现。
AE不仅仅是一款技术工具，还是一个创意思维和艺术表现的平台。在AE中，我们可以通过调整动画速度、颜色、音效等因素，来塑造视频的氛围和情感。同时，我们还可以通过添加文字和形状图形，来表现更加丰富的意义。创新的思维和艺术表现是制作出优秀的视频特效的关键。
第五段：AE的未来发展和我对其的期望。
随着科技的不断发展和用户对视频特效需求日益增长，AE也在不断地发展和完善。我对AE的未来发展充满期待，希望它能够更加智能化、模块化，让使用者在制作视频特效时更加便捷、高效。同时，我也期待AE能够涌现出更多的优秀特效创作者，他们用自己的智慧和才华，让AE成为一个更加炫酷、更加有趣的平台。
总结：
AE是一款非常强大的视频特效软件，学习AE需要循序渐进地掌握基本操作和使用技巧，并不断尝试和实践。同时，在使用AE的过程中，创新的思维和艺术表现也很重要。我相信，随着AE的不断发展，它将成为一个更加智能化、模块化、丰富多彩的跨媒体平台。