心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
法院参观心得体会篇一
书法作为中华文化的重要组成部分，承载着深厚的历史底蕴和情感回忆。为了更好地了解中国书法的发展历程和魅力，我前往参观了一家书法院。通过参观书法院，我深刻感受到了书法的美学价值和其对人类精神的独特影响，同时也加深了我对中国传统文化的理解。
首先，参观书法院让我对中国书法的发展历程有了更深入的了解。书法院内陈列着各种历代名家的作品，从殷商时期的“甲骨文”到清代的“楷书”、 “行书”等各个时期的书法风格都有所呈现。通过观察这些作品，我感受到了中国书法的变迁和演变，深切体会到了每一种风格背后蕴藏的历史印记和时代的精神。同时，书法院也展示了一些著名书法家的传世之作，如王羲之的《兰亭集序》、欧阳询的《九成书》等等，这些作品无不是中国书法艺术的巅峰之作，能够将每个人深深地吸引和震撼。
其次，通过参观书法院，我对书法这种艺术形式的美学价值有了更加深刻的认识。书法作为视觉艺术的一种，它独特的韵律美、空间感和形式美令人叹为观止。书法作品所蕴含的一笔一划，蕴含着书法家对文化内涵和审美意境的创新与追求。书法家在练习和创作中，倾注了无穷的心血和热情，以至于每一幅作品都彰显着书法家那种与众不同的气质和个人风格。我记得在书法院里，我看到了一位已经年逾古稀的老师曾写下的一首《诗词》，那些柔美的笔触和饱满的字体让我陶醉其中，仿佛能沉浸在那样的诗意之中，感受到了书法作品所蕴含的奇妙情感。
不仅如此，参观书法院让我意识到了书法对人类精神的独特影响。书法不仅是一种艺术表达，更是一种沟通心灵、陶冶情操、修身养性的手段。书法作为一种艺术形式，它为人们提供了一个超越现实的境界，让人们在欣赏的同时，获得内心的平静与宁静。书法作品所蕴含的精致之美和丰富的内涵，能够引起人们的思考与共鸣，甚至能够激发人们内心深处的情感共鸣，使人产生一种不同于日常生活的体验与感受。
最后，参观书法院也让我对中国传统文化有了更加深入的理解。书法，作为中国传统文化的重要组成部分，承载着文化的记忆和历史的传承。通过参观书法院，我深刻感受到了中国书法所蕴含的中国精神和价值观。中国书法注重“气韵生动”，追求“结构严谨”，蕴含着中国人传统的理念和情感特点。书法传统植根于中国古代文化，体现出了中国人民的智慧和美德，对人们的品格修养和文化素养起着积极的作用。
参观书法院的这次经历让我深刻认识到了中国书法的发展历程、美学价值和对人类精神的特殊影响，也使我更加热爱和钦佩中国传统文化。书法院作为一个宣扬和传承中国传统文化的重要机构，不仅向人们展示了中国书法的风采和魅力，更促使人们深入思考，加深对中国传统文化的理解与认同。希望书法院能够继续坚持传统与创新相结合的原则，让更多的人能够领略到中国书法的魅力，从而推动中国传统文化的传承与发展。
法院参观心得体会篇二
综合实践是近几年里日渐引起人注意的一个学科，但是在教学中却显得比较单薄，缺少教材，让老师无从下手。我常常为此感到力不从心，有幸参加了临沂市举行的市级综合实践优质课评比，让我收获了很多关于这方面的知识，在综合实践这一方面的认识又得到了提高。
通过学习我感到综合实践活动的最大特点就是把学生的主体性放在第一位，重在让学生培养学生的动手实践调查合作能力让学生主动获取知识，从而提高学生应用知识和解决问题的能力。综合实践的教学要求最大程度地调动学生的学习积极性，全身心地投入到学习中去，而不是像传统的教学那样一味的灌鸭式填输，在综合实践中让学生亲自去动手去获取知识。
综合实践的课型是多样的，在这次听课学习中可以看到很多课型，主要有果展示课、动手实践课等，在这次听课学习中我发现动手实践课老师选择的比较多，比如水果拼盘、粽叶飘香、缝个沙包玩、做鸡毛毽子等等。在这些课中教师注重的是引导学生的动手的能能力，教师起到示范引导的作用。另外一方面我发现在综合实践的课堂上学生是主体，教师处在一个引导的位置，这对培养学生的独立能力很有帮助。动手实践课主要是在课上完成并且展示的，而成果展示课则需要在课下下很多功夫，资料来源于课外，那么就需要学生利用课的时间去搜集去汇总，在课堂上进行小组交流展示，个人认为成果展示课比动手实践课要花费教师和学生更多的心血和时间，但这也正是培养学生能力的主要途径，综合实践课的最终目的也正在此。
那么综合实践到底要怎么进行下去，我认为在教学过程中还是要主要培养学生的动手实践，独立调查和小组的合作能力，教师只是一个领路人，要时时刻刻让学生处在一个主导地位，这才是综合实践索倡导的。
总而言之，此次学习接触了许多优秀教师的优质课，让我有很多的收获，综合实践是一个非常薄弱的学科，希望能有更多的人关注他，希望将来可以有一本正式的教材，供我们来时参考钻研，在所有老师的共同努力下相信综合实践会有一个质的飞跃，也希望能够多举办关于综合实践的活动让更多的人可以深入了解综合实践，让综合实践真正走近每个学生的身边。
参观法院综合实践心得体会篇2
法院参观心得体会篇三
近日，按照单位的.安排，我有幸参观了西吉县人民法庭，从相关业务庭室到荣誉室，从执法档案到案卷质量等，处处显示出了西吉县法庭在队伍建设和案件质量等方面取得不俗的成绩，使我感触颇深，体会到近几年政法工作面临的挑战和机遇，认识到了一个单位的进步必须要求每一名干警的不懈努力和无私奉献。
走进西吉县法庭，我首先看到了由最高人民法庭授予的“全国优秀人民法庭”以及获得“全区法庭先进集体”、“人民满意的政法单位”、“指导人民调解工作先进集体”、“全区法庭调解工作先进集体”、“全市机关党建工作先进集体”等荣誉的牌匾，我们西吉地处自古贫瘠甲天下的西海固地区，但是在人的精神上，在工作的干劲上，却从来不服输，不光老百姓生活水平不断得到提高，法庭的同仁更是将“全国优秀人民法庭”的荣誉给赢了回来。西吉法庭更有像赵启哲这样的全国模范法官，26年扎根新营法庭，守着清贫，守着信念，为老板姓排忧解难，公正断案，他的事迹和作风值得我们每个人学习。
作的充分肯定，但是老百姓的口碑更是对我们工作最大的褒奖，业务知识很多、很杂，我是一名司法局的工作人员，同时也是一个妻子、女儿、母亲、在生活中扮演多种角色，对知识的更新可能跟不上，但是我要求自己要对得起自己的良心，用自己的善心去对待每一个百姓，我可以因为自己知识欠缺而工作没有到位，这通过努力可以弥补，但是我决不允许自己愧对自己的良心。我们的干部个个都是好样的，如果我们每个人凭着自己的良心办事，我们的工作一定会干得很好，只要牢记全心全意“为人民服务”的宗旨，无愧于良心，心里装着百姓，把百姓当亲人，我们的工作就能出彩，就能赢得百姓的赞誉。
西吉法庭在法庭审判理念的培养和创新上，给我留下了很深的影响，在参观《干警执法档案》时，我深深体会到，法庭作为国家的审判机关，作为维护正义的最后一道防线，法官的政治修养、业务素质、职业道德尤为重要，因此要不断提升思想政治素质和法律专业素养，为社会提供更好的服务，西吉法庭的做法不但客观反映了干警的工作量和完成情况，而且使干警的工作时时处于庭室领导、同事和来信来访人员的监督下，《干警执法档案》的做法还获得了全区政法综治创新奖。
束，而西吉法庭的做法收到了很好的效果，他们用干警执法档案、党员评星定格活动，在“党员评星定格”活动中，对照党员个人承诺事项和评议标准，从政治思想、业务工作、司法为民等十个方面，通过自评、互评、民主测评，对每一个党员的综合素质和工作实绩进行评“星”定“格”，干多干少都体现出来了，干多的同志无怨言，干少的人员也心服口服，便于单位管理，对营造和谐的单位氛围、同事关系至关重要。
通过这次参观，我从中体会到了不少，学习到了不少，在今后的工作中，我将加倍努力，不断提升自身素质，做好本职工作，爱岗敬业、无私奉献。
法院参观心得体会篇四
通过学习书法，我们可以从中体会到中华民族文化的博大精深，书法院作为一个专门研究、传承和展示书法艺术的地方，其中蕴含着书法艺术的魅力与神韵。近期，我有幸参观了一次书法院，给我留下了深刻的印象，也让我对书法艺术有了更深入的认识。
二、展陈区
走进书法院，首先映入眼帘的是精美的展陈区。陈列在展厅中的历代名家的名作，横幅挂轴、楷书行书草书等各种书体，都展示出了书法艺术的博大精深。我看到了不同宣纸张质、笔锋、字体和字迹风格的作品，每一幅作品都蕴含了艺术家独特的个性和修养。在欣赏这些作品的同时，我被书法家们对状元楷书和自由行草的精湛驾驭所折服，也被他们所表达的心境所感动。通过这些作品，我深刻体会到了书法艺术对于人的修养和情操的培养的重要性。
三、书法家的技艺与追求
参观期间，我有幸目睹了书法家们的创作过程。他们挥洒着毛笔，舞动着笔锋，将他们所追求的艺术境界通过每一笔每一划展现出来。他们不仅在追求字体的优美，还追求书法对于自身修炼的指导作用。在他们的笔下，一个个大字创作出来，其中融入了他们对生活、人生和社会的深刻思考。书法家们的技艺和追求让我深受启发，也让我了解到书法并不只是技巧的堆砌，更是一种文化的传承和精神的追求。
四、书法对于日常生活的启发
书法并不仅仅局限于展览或专业领域，它与人们的日常生活息息相关。书法之美可以在日常生活中得到体现，比如书法对我们的字迹训练、修身养性和提升审美能力的启发。它教会了我要有耐心和恒心，改善我的字迹，同时也提醒我要珍惜人生，追求内心的宁静与美好。书法馆中的体验使我更加深信，书法艺术是一种契合现代人内心需要的自我修养和审美回归。
五、对传统文化的理解
通过参观书法院，我对于传统文化的理解也得到了加深。书法作为中华民族传统文化的瑰宝之一，它不仅是一种艺术形式，更是一种见证社会历史变迁和时代精神的载体。在书法院中，我看到了历代书法家努力探索的精神和对传统文化的强烈认同，他们通过墨守诸法和创新乐此不疲地将书法艺术发扬光大。书法院也给我提供了一个了解传统文化并加以传承的机会，我深切感受到了传统文化对于身心和社会的影响和作用。
六、结语
人们常说，“书法如同人品，笔画之间显才华”。通过参观书法院，我更深刻地体会到了书法艺术的魅力和内涵，也更加明白了书法所蕴含的功德和价值。书法院为我提供了一个难得的机会，使我对书法艺术有了更全面、更深入的了解。我相信，书法将继续在中国文化的传承中扮演着重要的角色，并且会在未来的发展道路上绽放出更加灿烂的光芒。
法院参观心得体会篇五
在这一学期中，我校认真贯彻县教育局教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。
一、根据学校实际，科学确定活动内容
1、自主化
为了使综合实践课程有效的推行，学校建立了一套健全的课程实施组织网络。在这个网络中，校长室负责课程实施的全盘领导，教导处负责活动研究、指导培训、鉴定、资料管理等活动，教导处、大队部协助活动，各年级研究组负责确定、协调活动计划，班主任及其他指导教师是具体实施者。在计划制定方面，我们注重全员参与，自主制定。即校领导、教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由学校领导、教导处将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达，组织教师学习领悟，让每一位综合实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等;由下而上是指内容的制定全员参与，由学生到指导教师最后再汇总到主管的教导处。
2、多角度
在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕书上的课题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛癣归类，上报科学的、可行的课题，最后由教导处做通盘搭配，根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排，制定计划。
3、系列化
同一个内容，不同的做法，由此体现课题的层次性与新颖性，形成一个序列，这是在综合实践活动中的一个创新。
二、加强常规管理，促进课题深入实施
1、课时安排、落实制度
我校综合实践活课时安排是弹性课时制，即将每月4课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，做到集中使用与分散使用相结合。将4节综合实践活动分成“2+2”的形式，“2”为教师指导课，每月2节，由教师进行活动培训，传授活动内容与方法，围绕活动中出现的问题进行分阶段总结，“2”为个人实践活动课，放在每周的周末，由学生个人或者以小组为单位，进行自由活动。可以根据需要将2节综合活动大课与信息技术课打通，也可将其与其它学科如自然、班队、社会、科学等打通，统一安排使用这样的安排灵活性大，为综合实践活动提供了时间上的保障。在课时的落实上，学校领导小组不定时地进行检查和听评课活动，保证了新的活动理念的运用，提高了每节活动课的课堂质量。
2、教师选聘、培训制度
理念是教育改革的阳光，有了阳光，才能有教育的春天，综合实践活动的开展同样要求教师有坚实的理论、先进的理念作基矗因此，我们把教师竞聘工作当成一件大事来抓，力求通过竞聘，择优录取优秀教师，在培训方面，本学期我们重点抓了教师指导方面的培训，多次组织教师学习有关专家的最新教育理念，并在学习后要求教师结合学习所得与教学实际，每人写出指导手记，集体交流讨论，互相学习，取长补短。
3、听评课制度：
本学期我们主要重视了综合实践活动的课堂教学，力求通过听评课活动，使综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象，做到科学、务实、创新，既促进教师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。
具体做法是：学期初由学校教导处组织一次全面的听评课活动，对每一堂课的优缺点进行详细的评价与指导，指出今后努力的方向，为保证实践课的质量奠定基矗学期中不定时地对活动课进行抽查，检验活动课的质量是否有明显提高，期末根据学校指定的课题，进行一次优质课评选活动，检测活动课的授课质量，评选出优质课进行推广，促使每个教师的授课水平达到一个新的高度。我们还对三次听评课中不合格的教师限期充实与提高，将听评课活动扎实地落实到了实处。听评课制度将先进的教育理念吹进了课堂，使综合实践课的课堂也充满了新课改的气息，不但敦促教师不断地改革创新，而且调动了他们上好活动课的积极性，使每一节活动课都科学扎实，保质保量。
4、阶段性总结制度：
为了不断地在活动中反思提高，我们还建立了阶段性总结制度。具体包括：
阶段性案例：活动进行一个阶段后，教师们根据活动情况及时撰写活动案例，记录活动中的收获、活动中出现的新情况、今后的改进措施等，对这一阶段的活动情况进行全面的总结。
阶段性反思：不断反思才能不断提高。教师要根据每一阶段的活动情况，对照新的教育理念和活动中的实际情况，经常进行反思，并形成书面报告。对典型问题校课题组要组织统一学习、讨论、研究，找出解决问题的方法，及时进行总结与推广。
教学实录：我们不但要求每位教师讲好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对自己的课堂教学进行点评与反思，在整理的过程中不断反思、提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。
指导手记：为了进一步强化教师指导工作，抓好教师指导这个薄弱环节，我们要求每位教师要有指导手记，记录个人指导过程中的心得体会、点滴收获、经验教训等，边活动边总结边提高。
5、评价制度：
本学年我们将综合实践活动的评价制度纳入教科研的管理，实行动态化评价和管理，即对活动的全过程进行过程督导和评价，包括开题、活动实施、结题、课时落实、听评课等各个方面，力求通过科学的评价，全面促进活动质量，把活动的开展提高到一个新的层面。
三、随着课程的进一步实施，存在的问题也渐渐凸现：
教师怕上综合实践课，甚至干脆占用，上其他课。原因主要有(1)教师对该课程从理念上还未真正把握，感觉还是有些虚幻。没有现成的教材体系和指导体系，学习不够。(2)教师的综合素质与该课程实施还未匹配，该课程实施需要全方位的素质和较强的能力，在实践操作中教师觉得无从着手，业务素质不够;(3)现有的对教师评价体系仍强调学科教学质量，该课程处于一种可有可无的窘境，重视不够，付出多回报少;(4)由于是一门开放性、实践性很强的课程，活动的真正开展需要相配套的物力、财力，而这方面学校有时很难提供，教师个人很少能独立解决，保障不够;(5)学生与家长由于受社会传统教育和学校教育宣传上的影响，仍觉得考分最重要，活动开展意识不强，应该完成的任务不主动，不及时，质量不高，准备不够。
四、针对以上现状，在新学期中我校将着重从以下几个方面入手，做好工作：
1、转变观念，让教师和学生一起成长。开展综合实践活动，必须让教师的教育思想进行一次深刻的革命，要让教师站在未来人才的需要和学生可持续发展的高度上来认识。在综合实践活动中，学生的自主选择和主动实践是关键，教师的作用是有效的指导，要大胆地让学生去闯，失败了也是一种体验、一种收获，要让学生在实践活动中，体验科学态度和科学规范，体现与人合作和分享成果的乐趣。通过设立新课程论坛，举办学习沙龙，开展与新课程一起成长的研讨活动，让教师深入新课程。在综合实践活动中，注重发挥教师群体力量，倡导教师之间的合作，成立综合实践活动“智囊团”。根据农村小学学生的实际情况，在充分尊重学生意愿的基础上，把学生分成若干小组，由2-3位教师分别指导，让教师和学生在活动中一起成长。
2、拓展外部环境，营造有利于教学的氛围。学校将积极主动与周边单位及相关行业进行联系，探求综合实践活动开展的有利氛围。同时，要加大宣传力度，综合实践活动不仅仅是学校、教育部门的事，而应当是学校、家庭、社会共同的责任。开展综合实践活动，全社会人人有责，我们要呼吁全社会都来关心下一代，为孩子们提供必要的学习环境。另外，学校将把综合实践活动作为教学工作检查的重点，以此推动综合实践的改革的不断深入。
3、建立切实可行的评价办法。综合实践活动不像其他学科一样可以用考试来测定，它强调多元价值取向和多元标准，不仅允许学生对问题的解决可以有不同的方案，而且表现的形式也可以丰富多样;而且综合实践活动的评价重视学生的过程而不在于结论。它是以形成性、发展性的评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性，操作能力和创新意识。在具体评价的操作中，我校将采用以下方法：(1)“档案袋评定”：将学生在实践过程中设计的方案、提出的问题、搜集到的资料、取得阶段性的成果以资料卡的形式存入档案袋。
(2)“多元化评定”：在综合实践活动过程中，教师要善于了解学生，了解他们的个性差异，从学生发展的角度，及时给予他们鼓励，促使他们更积极、更主动的实践。此外，积极鼓励学生进行自我评价、他人评价、小组互评甚至邀请家长一同参与评价，建立这种开放式的多元评价体系，将使评价更加科学，更加全面，更加真实。
综合实践课程的实施之路任重道远，但是我们有信心让它成为新课程中一颗闪亮的“明星”。
参观法院综合实践心得体会篇3