写心得体会是我们对某一特定主题或事件的深入思考和总结，有助于我们提高专业能力和素养。分享他人的心得体会，可以让我们从不同的角度去思考问题。
学ae的收获与体会（专业14篇）篇一
AE，全称为AdverseEvent（不良事件），指的是在药品、疫苗、医疗器械使用过程中，可能出现的潜在的、有害的事件或反应。AE的种类繁多，包括药物副作用、药物相互作用、过敏反应等。AE的监测和评估对于医药领域的安全和质量控制至关重要。
2.AE的监测与评估。
AE的监测与评估分为两个阶段。首先是监测阶段，通过引入监测系统，如病例报告、主动监测等，收集患者的AE信息，包括突发的不良事件、潜在的药物不良反应等，并对数据进行整理和分析。监测阶段需要与临床实践、研究机构、医药企业等密切合作，确保数据的及时准确性。其次是评估阶段，通过对收集到的AE数据进行评估，确定事件与药品之间的因果关系、严重程度，并做出相应的处理措施。评估阶段需要依靠相关专业人员，如临床药师、医学统计学家等，进行专业的分析和判断。
3.AE监测与评估的重要性。
AE的监测与评估对保障患者的安全至关重要。通过监测与评估，可以及时识别和处理可能的风险和问题，减少患者的不良经历和损失。监测和评估还可以提供宝贵的安全信息，为药物研发与使用提供参考，改进和优化医疗实践。同时，监测和评估也有助于监管部门对医药产品的安全性和质量进行监管，保障公众利益。
4.AE监测与评估的挑战。
AE监测与评估面临一些挑战。首先是数据收集的问题，由于AE事件的多样化和个体差异，为了准确记录和评估，需要建立完善的数据收集和管理系统。其次是事件的分类和归因问题，由于AE事件的复杂性，分类和归因需要依靠专业的知识和经验，并制定标准和指南，以确保评估的一致性和准确性。还有一个挑战是监测和评估的效率，由于AE事件的发生较为频繁，需要及时识别和响应。因此，需要提高监测的效率和敏感度，并优化评估的流程和方法。
5.AE监测与评估的未来展望。
随着科技的不断进步和医学领域的发展，AE监测与评估也会得到进一步改进和完善。例如，引入人工智能和大数据技术，可以更精确地分析和预测AE事件的发生和影响，提前采取措施。同时，更多的专业人员将参与到AE的监测和评估中，为制定更准确的标准和指南提供支持。另外，加强监管部门和医药企业的合作，共同保障产品的安全性和质量。综上所述，AE的监测与评估是医药领域中不可或缺的一环，需要多方面的合作和努力，才能确保患者的安全和健康。
学ae的收获与体会（专业14篇）篇二
AE实训是一次对我们智力和实践能力的全方位锻炼。通过这段时间的实训，我不仅提升了自己的技能水平，也收获了宝贵的人生经验。在这里，我将分享我在AE实训中的收获和心得体会，以期对同学们有所启发。
首先，通过AE实训，我更加了解了自己的兴趣和优势。在实训的过程中，我们需要根据项目需求来进行创作和编辑。而这正是我喜欢的领域，我享受着编辑视频、调整效果和添加特效的整个过程。尤其是在和团队成员一起合作的时候，我发现自己乐于和他们讨论并提出自己的见解和想法。这些经历让我更加明确了自己的兴趣和优势，我决定将来在相关领域深入发展。
其次，AE实训让我意识到团队合作的重要性。在实训中，我们往往需要和他人共同完成一个项目，这就要求我们具备良好的沟通和合作能力。我深刻体会到团队成员之间的默契和信任对于项目的顺利进行是至关重要的。在和团队成员的合作中，我学会了倾听和尊重他人的意见，同时也学会了充分发挥自己的专长。通过团队合作，我不仅学到了更多的专业知识，也结识了一群志同道合的伙伴。
第三，AE实训培养了我解决问题的能力。在实训的过程中，我们会遇到各种各样的问题，如软件的操作难题、视频效果的出现bug等等。这时，我们需要冷静地分析问题的原因，并找到解决的方法。我尝试通过查询资料、与他人讨论和不断尝试来解决问题，这让我逐渐养成了解决问题的习惯。我相信，这种能力对我未来的学习和工作都将起到重要的作用。
第四，通过AE实训，我明白了“实践是最好的老师”这句话的深意。在实训中，我们会接触到大量的实际案例，通过实践才能真正理解和掌握知识。在独自完成项目的过程中，我发现有些知识点在理论上明白，但在实践中并不容易掌握。通过不断实践、不断尝试，我很快掌握了这些技能和知识，并得以巩固和应用。这让我明白了，只有通过实践才能真正掌握和应用所学的知识。
最后，AE实训让我深刻认识到自己的不足，并激励我不断学习和提高。在实训中，我经常会发现自己在某些方面还存在着不足和欠缺，这让我意识到自己还有很多需要学习和提高的地方。我会不断学习新知识、拓宽自己的视野、积累更多的实践经验，并时刻保持对知识的渴望和追求。我相信，只有不断学习和进步，才能不断提高自己的竞争力。
总之，AE实训给了我很多宝贵的收获和经验。我更加了解了自己的兴趣和优势，体会到了团队合作的重要性，培养了解决问题的能力，深刻认识到了实践的重要性，并明白了自己的不足并激励自己不断提高。我相信这些经历将对我未来的发展产生重要的影响。同时，我也希望能够继续保持对知识的求知欲和学习的热情，不断锻炼和提升自己的实践能力，并为实现自己的理想和目标努力奋斗。
学ae的收获与体会（专业14篇）篇三
本次实习我们主要是学习两钠（硝酸钠、亚硝酸钠）生产车间的化工流程。
在这实习的时间里，我收获了很多的东西，这些都是我在学校里和课本上找不到的，现在我们即将踏入社会，这些实践性的东西对我们来说是至关重要的，它让我们脱离了书生的稚气，增加了对社会的感性认识、对知识的更深入的了解。
在以前的头脑中，我认为的工作都是很美好的，我想企业和工厂应该都是挺漂亮、挺大起的。现在不都是在讲环保、讲生态化吗，将来的工作环境肯定是整洁美丽的，工作应该也是有趣轻松的。我就是怀着这种憧憬到了我们的实习工厂。一下车我就傻眼了，天哪！这个地方到处都是刺鼻的气味，第一天由工厂领导带我们参观了生产线、工人师傅给我们进行了入厂安全讲座。第二天我们就正式进入车间参加生产。我们四人一组，每个车间的师傅负责带我们生产学习，现在的化工厂自动化程度比较高，工人劳动相对比较轻松，但是一般一个岗位一班就一个人，一班的时间是8个小时，也就是说，工人师傅要一个人在一个岗位上一呆就是八个小时。一开始我们都觉得不可思议，对于我们来说，在学校里有丰富多彩的娱乐活动和同学朋友，这八个小时单调的工作难以想象，但是随着与工人师傅共同工作的时间久了才知道自己的想法是多么的幼稚，我们现在吃穿不愁，但是真正到了社会上，首先我们的自己养活自己！然后的为家庭担起相应的责任！我们必须靠自己的劳动来实现这些！这时我们就不会觉得这八个小时是多么的漫长了，因为这八个小时的背后是我们劳动换来的收获。
在实习时的工作学习同时让我认识到社会是残酷的，没有文化、没有本领、懒惰，就注定你永远是社会的最底层！但同时社会又是美好的，只要你肯干、有进取心，它就会给你回报、让你得到自己想要的！
总之，虽然实习的时间很短，但对我来说，收获是很大的。我会更加珍惜我的学习，并且用实习的心得时时激励自己！
学ae的收获与体会（专业14篇）篇四
AE实训是我大学生活中的一次难得的机会，通过这个实训，我不仅获得了专业知识，还锻炼了自己的团队合作能力和解决问题的能力。在这次实训中，我深刻体会到了团队合作的重要性，并从中获得了很多收获和心得体会。
第二段：团队合作的重要性。
在AE实训中，我和我的团队成员一起完成了一个复杂的项目。在合作的过程中，我们遇到了很多困难和挑战，但是通过相互的支持和合作，我们最终成功地完成了任务。这个过程让我深刻认识到了团队合作的重要性。在团队合作中，每个成员都有自己的特长和优势，通过相互配合和协作，我们可以更好地发挥个人的潜力，实现更大的目标。
第三段：解决问题的能力。
在实训中，我们遇到了很多问题和困难，比如技术上的困难、人际关系上的矛盾等等。但是通过团队的努力和智慧，我们成功地解决了这些问题。解决问题的过程不仅需要我们具备专业的知识，还需要我们具备良好的沟通和协调能力。通过这次实训，我提高了自己的解决问题的能力，并对团队合作中的问题处理有了更深入的理解。
第四段：专业知识的提升。
AE实训是一个将所学的理论知识应用到实践中的过程。通过这次实训，我不仅深入了解了行业内的最新技术和发展趋势，还锻炼了自己的操作和分析能力。在实训过程中，我学会了使用AE软件进行视频制作和编辑，并通过与团队成员的交流和学习，进一步提升了技术水平。同时，通过实训，我也更加明确了自己未来的发展方向，对于将来的工作有了更清晰的规划。
通过AE实训，我明白了专业知识只是成功的一部分，团队合作和解决问题的能力同样重要。作为一名未来的专业人士，我们需要不仅拥有扎实的专业知识，还需要具备良好的团队合作和沟通能力。只有通过与人合作、解决问题，我们才能更好地适应社会环境和工作发展的变化。因此，我将把这次实训带给我的收获和心得体会融入到我的学习和未来的工作中，不断提升自己的能力和素质。
总结：
通过这次AE实训，我不仅获得了专业知识，还锻炼了团队合作和解决问题的能力。团队合作的重要性和解决问题的能力是我们在未来的工作和生活中不可或缺的能力。通过这次实训，我也更加明确了自己未来的发展方向，并重新制定了自己的目标和规划。因此，我相信这次实训对我的个人成长和职业发展有着重要的影响。
学ae的收获与体会（专业14篇）篇五
AE（AcademicEnglish）课程是高校为提高学生的英语学术能力而设置的一门课程。在如今日益全球化的社会背景下，掌握良好的英语学术能力显得尤为重要。AE课程通过系统学习和巩固学术英语的基本知识和技巧，提高学生的英语听说读写能力，培养学生的批判性思维和学术研究能力。因此，AE课程对于提高学生综合素质和就业竞争力具有重要意义和必要性。
第二段：AE课的学习收获和提高英语能力。
在AE课程的学习过程中，我逐渐意识到英语水平的提高需要系统学习和长期积累。AE课程不仅教会了我正确的学术写作和口语表达方式，还提供了丰富的学术词汇和常用表达。通过学习和模仿优秀的学术文献，我逐渐领悟到学术论文的结构和逻辑。同时，AE课程还注重培养学生的听力和阅读能力，通过大量的听力和阅读材料，我的听力和阅读速度和理解力有了明显提高。通过这些学习收获，我提高了我的英语学术水平，不仅能够更好地理解和掌握英语学术文献，还能够更流利地进行英语口语交流。
第三段：AE课的培养批判性思维和学术研究能力。
AE课程除了提高学生英语能力外，还注重培养学生的批判性思维和学术研究能力。在AE课程中，我学会了论文写作的基本流程和方法，从明确研究目的、搜集文献、整理资料、撰写论文、修改完善等方面，都进行了详尽的讲解和实践。通过参与AE课程的小组讨论和学术研究项目，我学会了如何提出有针对性的问题、整理和分析数据、撰写学术报告等。AE课程的学习过程培养了我的批判性思维和学术研究能力，这些能力在今后的学术和职场生涯中将起到重要的作用。
第四段：AE课的教学方法和资源支持。
AE课程的教学方法非常注重互动和实践。在课堂上，老师通过激活学生的学习兴趣和参与度，引导学生主动思考和参与讨论。通过小组合作、角色扮演、辩论等形式，加深学生对学术知识的理解和应用。此外，AE课程还通过多媒体教学和实地考察等活动，丰富了教学内容，提供了丰富的资源支持。老师和课程设计者投入了大量精力和心思，使得AE课程的教学效果得到了有效地提升。
第五段：未来对AE课的期望和总结。
在AE课程的学习中，我收货颇丰，对这门课程充满了期望。我希望未来的AE课程能进一步拓宽学术英语的知识和技巧，为学生提供更多实践和机会，注重实际职场和研究项目的模拟和实践。此外，我也希望AE课程能致力于提高学生的学术研究能力和批判性思维，鼓励学生提出创新的观点和研究方向。AE课程不仅为学生的英语学术能力提供了有力的支持和培养，同时也为学术研究和职场发展打下了坚实的基础。
通过这一系列的AE课，我不仅提高了英语能力和学术写作能力，更重要的是培养了对学术研究的兴趣和批判性思维。未来，我将继续努力学习，不断提高自己的英语水平和学术研究能力，为自己的职业发展打下更坚实的基础。
学ae的收获与体会（专业14篇）篇六
学术英语（AcademicEnglish，简称AE）是以英文为语言媒介，用于写作和交流学术研究领域的英文课程。这门课程帮助我提升了英文水平，尤其是在学术研究方面。在这篇文章中，我将分享我学习AE的心得体会，包括学习方法、课程内容和所取得的进步。
首先，与其他英文课程相比，学习AE需要更多的自学和努力。在这门课上，我们需要学习并掌握大量的学术词汇和表达方式。为此，我制定了学习计划，每天花时间背诵新词汇，并多做练习来巩固所学知识。我还结交了一些同学，我们相互激励，在小组讨论中共同学习和提高。
其次，学习AE还需要注重细节和精确。在写作方面，我们必须要注意句子结构、语法和标点的正确使用。在课堂上，我们经常进行语法和标点符号的练习，以提升写作技巧。在我的学习过程中，我发现通过不断地练习，我的写作能力和表达能力都有了明显的提高。
在AE课程中，我们还学习了大量关于学术研究的技巧和方法。例如，我们学会了如何进行文献综述和引用文献，以及如何撰写科技报告和学术论文。这些技能对我今后的学术研究和写作都非常有帮助。通过学习AE，我对学术研究的方式和规范有了更深入的了解。
除了理论知识，AE课程还重视实践应用。我们经常进行小组讨论和写作任务，以提高口语和写作能力。通过与同学们的互动和交流，我不仅学到了新的知识，还提高了我的英语沟通能力。在小组讨论中，我学会了倾听他人的观点，提出自己的见解，这对于思维的发展和团队合作能力的提升都非常关键。
最后，学习AE对我的英文水平有了很大的提高。我能够更准确地使用学术术语和表达方式，写作也更加流畅和清晰。此外，我也意识到了自己的不足之处，并在课堂上得到了改善。通过持之以恒的学习和不断的练习，我相信我会在学术研究领域取得更好的成绩。
综上所述，学习AE是一项挑战，但也是非常有意义和收获的。通过制定学习计划，重视细节和练习，我在这门课程中取得了很大的进步。我相信这些学习方法和技巧将在未来的学术研究和英语学习中继续发挥重要作用。我将继续努力学习，不断提高自己的学术英语水平，并将所学知识应用于实际研究中。
学ae的收获与体会（专业14篇）篇七
近期，我参加了学校举办的一门名为“Ae课”的课程，该课程旨在帮助学生提高创造力和创新思维能力。经过几周的学习，我深刻体会到了Ae课的独特魅力和对我个人的积极影响。在这篇文章中，我将分享我对Ae课的心得体会。
首先，在Ae课中，我学到了创造力的重要性。在过去的学习中，我们大多数时间都在追求正确答案和标准化的知识。然而，在Ae课中，老师鼓励我们去思考和提问，不要害怕犯错。这让我明白了创造力是探索未知领域和解决问题的重要工具。每当我遇到困难时，我会尝试不同的方法来解决问题，而不是只按照传统的思维方式行事。这种扩展思维的经验为我提供了更多的解决方案，并增强了我的创新能力。
其次，Ae课还教会了我如何团队合作。在Ae课上，我们往往需要与其他同学一起完成项目。在这个过程中，我们需要互相理解、平衡不同意见，并用团队的力量去完成一个共同的目标。这挑战了我过去只独立工作的习惯，并帮助我提高了沟通和合作的能力。我发现，在与团队成员合作时，每个人都会有自己的专长和想法。通过加强互相合作，分享信息和资源，我们可以得到更好的成果。
第三，Ae课还培养了我的创新思维。在这门课程中，我们经常接触到不同的创新案例和思维模式。通过研究和学习这些案例，我学会了思考问题的不同角度，挖掘问题的深层次内涵。这种创新思维的训练，使我能够更好地分析问题和找出解决方案。例如，我们曾经进行了一个关于环境保护的项目。在研究过程中，我们发现了许多新颖的解决方案，如可再生能源的应用和减少塑料废弃物的方法。这种创新思维不仅激发了我的创意，还提高了我的独立思考和问题解决能力。
另外，Ae课还培养了我的批判思维能力。在课堂上，我们经常进行思维讨论和辩论，学会从不同的角度思考问题。这让我能够更全面地看问题，不再固守自己的观点。通过不断思考和审视问题，我能更好地理解别人的观点，并根据逻辑和证据来评估它们的可行性。这种批判性思维的培养，让我具有更加客观和理性的思维方式，对我今后的学习和生活都非常有帮助。
最后，在Ae课中，我学到了积极和乐观的心态。在这个课程中，我们会遇到很多的失败和挑战。然而，老师鼓励我们不要害怕失败，反而要从失败中学习。这让我坚信，只要我努力去尝试，就会取得进步和成功。这种积极和乐观的心态，使我更加勇于面对困难，积极地解决问题，并不断追求自己的目标。
总结起来，参加Ae课程是我学习和成长的重要经历。这门课程不仅让我意识到创造力和创新思维的重要性，还培养了我的团队合作能力、创新思维、批判思维和积极心态。我相信这些能力将对我未来的学习和职业发展产生积极的影响。我将继续保持对创造力和创新的追求，不断推动自己的成长与进步。
学ae的收获与体会（专业14篇）篇八
导言：
电子商务正以迅猛的速度改变着人们的生活方式与工作方式，而AdobeAfterEffects（以下简称AE）作为一款强大的视频特效软件，给广告创意、电影制作甚至个人创作带来了巨大的效益。以下将从学习AE的初衷、学习过程、技术突破、创意拓展以及影响个人的述职表达AE的心得体会。
正文：
学习AE的初衷：
从接触AE这款软件的最初那一刻起，我就被它的强大功能和广泛应用所吸引。在我眼中，它是实现飞天遁地的魔杖，是创造奇幻世界的魔法。我希望通过学习AE，能够真正成为一个出色的视频特效师，将想象力化为现实，为观众呈现出独特的视觉震撼。
学习过程：
学习AE并不是一件轻松的事情，它需要我们耐心细致地掌握各种复杂的技术。在这个过程中，我曾经面临无法理解的技术术语和操作步骤，但我从不放弃。我花费大量的时间自学，观看各类教学视频，参加专业培训课程，寻求专家的指导。通过自学和实际操作，我逐渐掌握了AE的工作原理和各种技巧，逐渐提升了自己的能力。
技术突破：
学习AE的过程中，我遇到过许多技术难题，但我始终相信没有克服不了的困难。我积极挑战自己，不断尝试新的效果和特效，不断探索新的方法和路径。通过与同行的交流和研讨，我学习到了许多前沿的技术和创意，不断拓宽了自己的思路。在技术突破的道路上，我一次又一次地将自己逼向极限，一次又一次地突破自己的局限。
创意拓展：
在学习AE的过程中，我发现创意是AE的灵魂，人们需要根据自己的理解和感受，将AE这个工具具体化，塑造出独特的风格和个人印记。为了迎合各种不同的创意需求，我积极参加各种创意活动和竞赛，不断挑战自己的创新能力。通过与其他创意人才的交流和合作，我得到了很多宝贵的经验和启发。在不断创新和拓展的过程中，我让自己的创意深深地扎根于每一个作品中。
影响个人的述职表达：
AE的学习和运用不仅仅对个人技术能力的提升有着深远的影响，更使我对于工作和生活方式有了更加深刻的理解。通过使用AE，我意识到创意与技术的结合是实现卓越的关键，合作和沟通是团队成功的基础。在工作中，我努力解决团队合作中的各种问题，发挥自己的聪明才智和沟通能力，推动项目的顺利进行。在生活中，我也积极追求创意的灵感，将美好的事物转化为实际的作品，享受创作带来的快乐和成就感。
总结：
AE的学习过程艰苦而充实，它不仅是个人技术能力提高的必由之路，更是培养了我坚韧不拔的品质和追求卓越的精神。通过AE，我理解到舍我其谁，勇往直前的重要性。只有不断学习、突破、拓展和表达，我们才能在这个数字时代的创意舞台上脱颖而出，为世界带来更多的美与新。
学ae的收获与体会（专业14篇）篇九
作为一名AE（AccountExecutive）行业的从业者，我有幸参与了许多项目并与客户展开合作。在这个过程中，我积累了许多宝贵的经验和体会。在此，我将分享我对于AE工作和沟通技巧的一些认识和思考。
首先，作为一名AE，良好的沟通能力是至关重要的。无论是与客户进行日常沟通，还是与团队成员协调工作，都需要我们能够准确地传达信息和理解对方的需求。在与客户交流中，我发现要用平易近人的语言，避免使用过于专业的术语，以免造成误解。另外，必须时刻保持耐心和友好的态度，尊重对方的意见，并灵活地调整自己的思路。在与团队成员沟通时，我们要明确任务目标和时间节点，并及时提供所需资源和支持。只有通过良好的沟通，我们才能够更好地了解客户的需求，做到精准的执行和创新的策划。
其次，作为一名AE，我们需要具备较强的项目管理能力。在工作中，我们常常需要同时处理多个项目，这就要求我们具备良好的时间管理和组织能力。我通过将项目分解成具体的任务，制定明确的计划，并设定优先级，以确保项目按时且高质量地完成。在实施过程中，我会制定详细的工作流程和时间节点，与团队成员进行有效的协调和沟通。同时，我还会在工作过程中及时发现和解决问题，确保项目的顺利推进。在项目管理中，合理规划和利用时间、资源，对于提高工作效率和客户满意度有着非常重要的意义。
第三，作为一名AE，积极主动的工作态度是不可或缺的品质。AE工作中常常面临各种挑战和压力，但我们不能为此而气馁。相反，我们应该以积极的态度去主动解决问题和迎接挑战。在一次项目中，我们遇到了一些技术难题，客户非常担心项目的进展。面对这个情况，我主动与技术团队进行沟通和协调，帮助他们解决问题，并及时向客户汇报进展。最终，我们成功解决了问题，赢得了客户的信任和认可。通过积极主动的工作态度，我们能够更好地应对各种困难和挑战，并为客户提供更加优质的服务。
第四，作为一名AE，我们需要不断学习和提升自己的专业素养。行业发展迅速，客户的需求也在不断变化。只有不断学习和学以致用，我们才能够紧跟行业的脚步，为客户提供创新和有竞争力的解决方案。在这个过程中，我会通过参加各种培训和学习机会，提升自己的技能和知识水平。例如，我参加了一次关于市场营销的研讨会，学习了新的市场趋势和营销策略。我还会与同行交流经验，了解其他公司的最佳实践，并从中吸取经验和教训。通过不断学习和提升专业素养，我们能够更好地满足客户的需求，推动整个行业的发展。
最后，作为一名AE，我们要不断追求卓越，为客户创造价值。客户的满意度是我们的工作目标。在每个项目中，我都会时刻关注客户的需求和期望，不断改进和提高服务质量。在一次项目中，客户提出了一些新的需求和要求。虽然这对我们来说是一个挑战，但经过团队的共同努力和不断的尝试，我们最终提供了超出客户期望的解决方案，并赢得了客户的高度评价。为了追求卓越，我们需要保持技术和市场的敏感度，时刻关注行业的变化和客户的需求，主动创新和提升自我，以提供更有价值的服务。
总的来说，作为一名AE，我们需要具备良好的沟通能力、项目管理能力、积极主动的工作态度、不断学习和提升的专业素养，以及追求卓越并为客户创造价值的精神。通过不断总结经验和思考，我相信我会在AE行业不断成长和进步，为客户提供更好的支持和服务。
学ae的收获与体会（专业14篇）篇十
3月24日，中心校在我校组织了课改课观课议课活动，通过这次活动使我们更清楚地认识到课改课、小组活动的重要性和必要性。下面就来谈谈自己的一些看法：
在此期间，我们有过成功的体验，也有颇多问题的困惑。几年来，教师的知识观、质量观发生了巨大的变化，由原来只注重知识的传授转到注重学生态度、情感、人格、能力的发展，由过分追求学科的严密性转到注重数学教育的育人性;由注重学生学习的结果转到注重学生实践探索和交流的主动学习。互动、和谐、教学相长的师生关系逐步形成，学生已基本形成探索性学习方式，养成独立思考，勇于探索的精神。学生在学习的过程中，不但学会了独立思考和自主探索，懂得了如何与他人合作、交流，还学会了评价、质疑与反思;应用意识和实践能力得到了培养，创造力得到了充分的发挥。与此同时，新课程改革下的数学课堂也存在一些问题。所有的这些都值得我们去深刻的反思，下面就具体谈谈课改几年来的收获和困惑。
(一)教师素质整体提高。
在课改过程中，教师自觉地进行新理念的学习，不仅理论水平有了显著提高，课堂教学中的理性思考逐渐增多，并能创造性地使用教材，真正体现用教科书教学生，而不是教教科书的理念。新课程的实验促进了教师的成长，为教师个性化教学提供发展的空间，提高了教师的素质，使我们从普通的教书匠成为研究者，设计者。
(二)课堂教学发生可喜变化。
教师在课堂上放下了教师的尊严，以平等、民主、和蔼的态度引领学生开展学习，教室内从以往的“教”堂变成了“学”堂，教师在教学中以引导者、合作者，促进者的角色出现在学生面前。学生在教学过程中也普遍喜欢学习数学，善于提出问题，对问题有自己独特的想法，敢于发表自己的意见，这是课改前的学生远不及的。课改使学生开阔了思维，丰富了语言，课堂上再不是教师讲学生听的被动局面，取而代之的是师生互动、生生互动的情景，学生在教师引导下学得轻松，学得愉快，课堂真正成了孩子们的天地。课堂教学凸显。
(三)促进学生全面发展。
课改中的数学教师为课程实施所付出的一切，都是为了让学生能学习有价值的数学，获得必要的数学，在数学上得到尽可能充分的发展。几年的课改表明，孩子们身上发生了可喜的变化，我们的愿望逐步得到实现。学生们逐渐形成了乐学、爱学、兴趣浓厚、善于提问题，解决问题的习惯。并使学生感受到生活中处处有数学，以及学会与他人合作学习，获得成功体验。
1、新教材注重解题策略的多样性与教学中个别学生知识掌握不扎实的矛盾。新教材信息的呈现形式多样且有可选择性，解决问题的策略多样性，强调思维的多层次、多角度、全面性，答案不唯一而有开放性。这在很大程度上激活了学生的思维，激发学生去寻找适合自己的学习方法。教师在教学实际中发现，思维能力强的学生，课堂学习中能掌握多种解决问题的方法，但对学困生可能是一种方法也没有掌握。久而久之两级分化的现象出现。
2、新教材重视培养学生的估算能力和解题策略多样化，但对于纯计算题的练习相对少，以至产生学生算得慢，容易错，计算能力较薄弱的问题不可忽视。
3、新教材有的内容编排较难，跨度大，超出孩子的认知规律。对于学生是难点，课时又少，难掌握。
4、教学班规模大，有效的小组合作学习还存在许多商榷的问题。要给学生探索的时间和空间，但有限的45分钟时间若留给学生足够的合作与讨论的时间又与课时进度发生矛盾，如何把握给予“时间”的度?是我们值得商榷的问题。
学ae的收获与体会（专业14篇）篇十一
AE是Adobe公司开发的一款常用的视频编辑软件，它简单易用，功能强大。本文将分享我对AE软件使用的心得体会，希望能为使用了AE软件的朋友提供一些帮助。
学习AE软件需要掌握的技能很多，如图层操作、效果制作、动画制作等。在学习过程中我意识到，不要试图快速学会所有技能，应该逐步掌握，并不断重复练习。掌握基本技能后，我们可以使用在线教程进行学习，这些教程可以帮助我们更深入地了解软件的功能和操作方法。
第三段：AE软件的应用。
AE软件可以用于制作各种类型的视频，如广告宣传片、音乐视频、动画片等。在应用AE软件时，我们需要制定具体的制作计划，首先要确定视频的主题和风格。然后，在软件中制作图层和动画，添加合适的效果以及音乐、字幕等，最后完成后期制作。使用AE软件需要灵活运用，不断进行尝试，才能达到较好的制作效果。
第四段：遇到问题的解决方法。
在使用AE软件的过程中，我们会遇到各种问题，如崩溃、卡顿等。遇到这些问题时，我们可以先试着调整软件设置，如调整工作空间、降低分辨率等。还可以尝试更新软件版本或更换计算机配置。此外，也可以向网上的AE社区寻求帮助，在社区中它人的经验和建议，可以帮助我们快速解决问题。
第五段：总结。
总之，AE软件的学习需要不断努力和实践。如今，随着网络化程度的提高，AE软件应用的范围正在不断扩大。我们需要不断尝试，灵活使用AE软件来创作各种类型的视频和动画。同时，我们还需要不断积累自己的技能和经验，才能在使用AE软件的领域中不断发展和进步。
学ae的收获与体会（专业14篇）篇十二
教师在新课程中的角色应是：课程价值的思考者、学科专业的播种者、学生发展的促进者、合作探究的协作者、资源保障的服务者、终身发展的示范者。
本次培训我最深刻的感受是要转变自己教育教学的方式。要注重学生实际，从学生的学习、生活实际出发，从学生的学习爱好、生活乐趣着手，为学生营造一个轻松愉快的学习气氛，寓乐于教。要不断反思和修正自己的教学行为并采取开放的教学姿态，教师之间、师生之间都应加强沟通和交流，共同探讨进步教学质量的途径。必须进步自身专业素质。新课程对学生提出了更高的综合语言运用能力的目标。教师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的能力的进步和新课程目标的实现。必须不断进步自身的综合语言运用能力，学习新的知识，发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。要树立新的学生观和教学观。新课程要求教师转变角色，重新熟悉师生关系，重视学生的发展，尊重学生的情感，鼓励学生的个性，以责任和爱心为学生的长大服务，以科学的教育方法赋予青年一代在未来社会的生存能力。
一、教学中要转换角色，改变已有的教学行为。
面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份。在现代课程中，教师是“教学中的主导”。作为“教学中的主导”，教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者。
(1)新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者一个非常重要的任务就是为学生提供合作交流的空间与时间，这种合作交流的空间与时间是最重要的学习资源。在教学中，个别学习、同桌交流、小组合作、组际交流、全班交流等都是新课程中经常采用的课堂教学组织形式，这些组织形式就是为学生创设了合作交流的时间，同时教师还必须给学生的自主学习提供充足的时间，最终同学们体会到了自主交流而取得成功的乐趣。
(2)教师应成为学生学习活动的引导者。引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括做人的价值，引导可以表现为一种启迪，学生迷路时教师不是轻易的告诉方向，而是引导他辨明方向;引导可以表现为一种激励，当学生登山畏惧时，教师不是拖着走，而是点起他内在的精神力量，鼓励他不断的向上攀登。
学ae的收获与体会（专业14篇）篇十三
体验和感受是人们了解世界的重要方法。当我们实际亲身参与某件事情时，我们会深刻的感受到其中的滋味、体会其中的收获，从而对自己、对社会、对世界的认知有着积极的影响。在我生命的某个阶段，我也参与了一些特别的活动，让我对生命、对成长、对未来有了更加深刻的理解和领悟。
第二段：体验收获之旅——青年志愿者军训。
我曾参加过一次青年志愿者军训，这是我人生中一次非常难忘的体验。参加这次军训，我打破了一直以来依赖家人的惯性思维，真正的拥有了适应和生存的能力。这不仅是学会了理性思考、独立生存和团队合作等基本素养，也是经历了身体和意志上的考研。同时，我对军营及士兵进行实地团建活动，也让我切身体会到了团队合作和相互扶持的重要性。
第三段：提升感知——政治课和读书笔记。
除了参加实践活动，我也花费了更多的时间提高自己的内涵。读万卷书而后行千里路，这是我一直以来所秉持的信念。为此，我每日都会记录下自己所读的书籍，或是书中所提到的有益方法和实践的经验，搜集了许多重要的知识和观点。不仅如此，我还参加了一些政治理论课程的学习，来加强政治素养。也正是在这个过程中，我认识到人生很多的复杂问题都与政治有关，包括生活、学习、婚姻、老年、疾病等等。
第四段：享受生活——旅行和摄影。
除了学习，我同样也注重生活品质的提升。旅行和摄影是我最钟爱的方式之一，参与这两个活动，让我体会到了真正的美。拍照让我了解到了很多借鉴他人的技巧，也让我喜爱美食、旅游和山水等等。而旅游则是一种看到世界，感受世界的方式。它让我了解到了世界更加广阔的地域之美，也让我领悟到了世界同样更加复杂的社会和文化环境。
第五段：总结收获。
回过头来看，我已经有了一些很棒的经历和收获。在这些经历和收获中，我学到了如何拥抱挑战、如何提升感知及素养、如何享受生活的方法。这些经历和收获不仅丰富了我的阅历和个人经历，也增强了我的人生道路上所秉持的信念和价值取向。
学ae的收获与体会（专业14篇）篇十四
20xx年3月15日，在德宏州教育局的组织下，在江东中心校的支持下，我校和芒市三小、四小的领导及老师21位学员一同踏上了去湖北省黄梅县育才实验中学的课改培训“取经”之路，很荣幸我作为地理学科的代表也参加了这次的研修培训，在为期短短一个星期的观摩学习到融入课堂亲身实践，让我对育才学校形成的“三自”（自我教育、自治管理、自主评价）德育育人体系，构建“三自”（自学、自展、自评）的课堂教学模式，凸现“三自”（生活自理、行为自律、身心自强）的寄宿服务特色有了更深入的认识，超前的教育思想、先进的教育理念、规范的学校管理、全方位的育人服务、优良的教学质量，让我深深震撼，深深感动。首先，我们对这种课改模式进行整理，可以归纳为以下几个方面：
一、师德师风、耳目一新干净整洁的校容，文明礼仪的学生，忙碌而又神采飞扬的老师。这是我踏入育才实验中学所看到的的第一幕。“校园的一切都是为了促进人的发展”“人皆可以为尧舜”“立德立智至爱至美”“家长的信任是学校的生命，社会的满意是学校的动力”。随处可看到的标语让我们随行的每一位老师都耳目一新，也让我们每一位老师心情澎湃，对回去的课改之行树立的了不少的信心。
二、自研自探、合作探究在自研自探这个环节学生能够积极主动的投入到学习中，自主的进行学习做到了“静、专、思”；合作探究环节中，对子互学，组内群学，每个学生忙的不亦乐乎。整个活动过程中学生能在导学案自学提示的帮助下进行圈点勾画式的学习，再由同层次对子互学快速过渡到组内群学，使学生能从其他同学身上学到自己所没有的知识与方法，学生主动探索知识得以落实，还培养了良好的助人习惯和不耻下问的学习习惯。而在以往教学中，我们教师就像耕地时牵牛的人一样，牢牢地拉紧缰绳，生怕牛儿跑了，使自己的教学偏离轨道。今天的课堂彻底改变了这种传统的教学模式，每位教师都在导入新课伊始，都能引导学生利用学案上的学习目标，或者课件出示目标，确定本课学习的重点。学生们明确了目标后，有抓手，有方向，学习起来目的明确，目标清楚。
三、课堂展示、挖掘潜能。“展示”部分给我们的触动很深。改变了过去教师的“单口相声”教学法，转变成师生“三句半”的教学法，由教师主体转化成以学生为主体。“展示”是课堂上学生“我参与我快乐”的集中体现，只有让学生在开放的课堂中轻松地“说、谈、演、写、吟、唱”，才能有真正意义上的激情释放、思维扩散、个性张扬。在这里，学生不再是整齐划一举止呆板的木偶，不再是知识的容器，不再是应试的机器，不再是分数的奴隶，而是一个朝气蓬勃的生命体，而是课堂真正的小老师、小表演家；在这里，学生活动的时空与老师干预的时空达到了有效融合，找到了一个最佳结合点。每一个学生的表现都令我们惊讶，在听得一节《工业》的地理课，学生自己自创小品，自编自导，展示大胆自信，思维灵活，一节课下来让我惊讶，原来地理课可以这么上！原来地理课还可以这么生动！原来我们的学生潜能是如此巨大！我的学生呢？深深的反思！课堂中老师适时给以点评，及时鼓励和表扬，整节课课堂气氛活跃，学生参与积极性相当高。
今天的培训使我认识到，在以后的教学中，我应该不断更新教育观念，转变自己的角色，将新课改的理念尽快渗透到教学当中，在实践中不断成长和进步。同时，我也得到几点启发，那就是：
一、明确目标、坚定不移课改，是一场自上而下的“战争，同时也是一场“自下而上的“进攻”，这必将是一场耗时耗力的“持久战”，只有在校领导的大力支持下，坚定的树立课改之行势在必行，我们老师外出研修学习的老师将自己所学所想结合本校实际以学科小组内推广，全校内推广等方向加以展开，帮助其他教师完成观念的“蜕变”，这样我们的老师才可以大胆的尝试，大胆的创新，才可以甩开手的大步往前迈进，由“理念变观念，观念变方法，方法变文化，文化变信仰”，学生也才可以长期的在一个稳定的环境中得以由“雏形”变“塑形”最后转化为“无形”的发展，如在此过程中，能请进来一批先进课改来校指导，同时我校老师同心协力静下心来仔细研究如何进行课改？怎样打造出适合江东中学特色的课改之路？那么，我坚信，我校的课改之路必将如“星星之火，燎原之势”的展开。
二、教师主导、毋庸置疑在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，将“知识板块化、板块主题化、主题指导化、指导问题化”融入到导学案的编制中，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。
三、学生主体、课堂主人育才实验学校的“学生只有差异，没有差生”的理念，深入到学校的每一老师，每一位学生。学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。学生的一句话让我们研修的每一位老师震撼，“课堂是我们自己的！”在过去的教学中，我们总是限制这，限制那，很多课堂都是我们老师说了算，想想，我们给过学生机会吗？就如蔡伟校长说的一样，我们老师到底是要做大禹那样的“黄牛型”，秦始皇那样的“权威型”，李世民的“民主型”还是学会做一个会偷懒的“领导型”呢？这值得我们深深的反思！结合江东中学的实际，学生普遍较羞涩，不自信，那就让学生大胆的说，就算说错也没关系，并及时给予鼓励，同时学会让学生自主学习，积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高，让学生真正成为课堂的主人。任何一个学生都有学习的能力，要想让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。