工作计划可以帮助幼儿园教师有针对性地组织活动，提高教学效果。以下是一些药师工作计划的优秀范例，值得大家学习和借鉴。
热门特教老师工作计划（通用13篇）篇一
（一）德育教育：德育为首，打造精品。
1、突出师德的核心地位，继续组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》、《义务教育法》等法律法规，大力弘扬以身立教、无私奉献的崇高师德,构建和谐的师生关系和家校关系。
2、健全德育工作组织，实行校长总负责，分管主任具体负责，班主任、值班人员通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。
3、充分发挥思想品德课教育主渠道作用，利用晨会，立足班级实际，适时加强学生的思想道德教育，教育内容要丰富多彩，形式要活泼多样。其他学科也应根据本学科特点有机渗透思想教育内容，努力使学生的思想道德教育形成齐抓共管局面。
4、坚持以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色，坚持不懈抓学生行为习惯养成教育。本学期从学生“走好路、做好操，扫好地、上好课、读好书、写好字、唱好歌、行好礼”八个方面着手，强化训练，养成学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
5、大力加强心理健康教育和法制教育，落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，加强对学生进行心理健康教育的指导和研究的力度，促进学生身心健康发展。班主任、科任老师要经常找学生谈心，了解他们的思想状况，引导学生始终保持自信向上、积极健康的精神状态。
（二）教学、教研工作：提升内涵，优质发展。
开学初，教导处要认真制定好教学工作计划，以有效的课堂教学为目标，推动教学方法和教学手段现代化。严格教学常规，进一步完善学校教学管理精细化要求，严格执行课程教学计划，牢固树立向课堂教学要质量的意识，提高课堂教学效率。
1、积极推进精细化管理。强化教学计划、集体备课、课堂教学、学生作业和个别辅导等环节的管理。
2、坚持以教学管理为中心，完善校内教学工作检查制度视导制度和跟踪督查制度，对教育教学工作进行全程监控。杜绝无准备进课堂、上课马虎做与课业无关的事、作业批改不认真等不良现象。在抓好语、数等学科的基础上，将加大对其他学科的检查力度。
3、严格执行课程计划，按课表上课，开足上齐全部课程。
4、规范学生作业。要求教师指导学生“独立、按时、整洁、规范”地完成作业。对学生作业的书写字迹、解题格式、图表绘制等都提出规范要求，教师在布置作业时注重基础性、实践性、层次性。要求全批全改，书写规范。
5、加强教科研工作，指导教师正常各课题的研究，做好过程性资料的积累、提炼及阶段性成果的推广工作。
热门特教老师工作计划（通用13篇）篇二
(二)抓实课题研究过程，增强课题研究的实效课题研究是教科室工作重要任务之一。本学期教科室将扎实推进市级、校级科研课题的研究，并进取申报省级课题，增强课题研究对教育教学的指导功能。1.学校主课题的研究。《城镇化建设背景下，农村小学劳技教育地方资源开发和利用的实践研究》是学校向__市教科所新申报的十二五规划课题，该项课题要做到边论证、边实施，一方面要做好课题研究方案的制定和论证工作，另一方面，针对学校新申报的省教研室课题《基于“三情”的小学综合实践特色课程构建与校本实施的研究》，全体教师要按照学校的统一部署，利用劳技课和综合实践活动课，做好劳技与综合实践的教学工作，扎实推进研究。一是用好劳技教材。各年级组要依据劳技教材和校本教材，制定好劳技教学计划，备好劳技课教案，认真上好劳技课。各班要依据劳技教材，用好劳技材料包。课后，任课教师和班主任要做好优秀劳技作品的搜集和保存工作，定期将优秀作品署名后存放，学校将采用作品展示的形式开展劳技教育成果展示活动。二是用好学校劳技专用教室，异常是家政室的功能。本学期，三——六年级各班继续分时段进劳技专用教室进行活动，具体安排如下：
九月份三年级、十月份四年级(家政室)、十一月份五年级(家政室)，十二月份六年级，参与活动的年级在月初要根据本年级劳技校本教材，将活动的具体资料、时间、地点上报教科室，办公室主任要协调好所管辖的班级，做到每班上报的教学资料尽可能不要雷同，当月每班都能进劳技专用教室活动一次。任课教师要做好活动过程资料的采集工作，并及时以电子稿的方式上传至教科室ftp指定文件夹内，以便考核。全体教师要把劳动与技术教育同家庭生活、社区服务、社会实践相整合，使学生养成基本的劳动素养，掌握基本的劳动技能。
三是有序开展综合实践活动。本学期综合实践活动将突出劳技教育与地方资源的联系，凸显本土特色，将动手实践和过程记录相结合。具体资料由各年级组组织教师和学生根据学情集思广益、群策群力进行上报，再由教科室进行审核，确定活动主题。
所有参加综合实践活动的班级，辅导教师要将学生安全工作放在首位，活动前要将资料、要求经过学校信息平台，与家长取得联系，进取寻求家长的参与，做到每次活动安全有序开展。各班均要制定好班级活动计划、收集好过程资料、布置好成果展示。教师要认真辅导学生写好活动作文。本学期学校将组织一次市级劳技课和综合实践活动课的课堂展示活动，具体要求和办法届时下发。
册》。教科室将作跟踪管理，做好课题的中期检测、研究资料整理等方面的指导，争取每个市级小课题能顺利结题。以此促进学校小课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。已经结题的市级小课题或职称评审有需求的教师，要进取开展新一轮的申报研究。
热门特教老师工作计划（通用13篇）篇三
1、落实教育系统2011年度安全目标责任，打造和谐的校园环境，创“平安校园”，确保校园内不发生安全事故，师生不发生违纪违法行为。
2、进一步转变教育教学观念，突破传统课堂教学模式，让课改的新理念切实地走进课堂，提高课堂教学质量。
3、加强个别化教育研究，努力提高教师个别化教育的水平，把个别化教育真正落实到实处。
4、开展适合残障学生主题教育的活动，加强对学生行为习惯的养成教育，培养学生良好的习惯。
5、加大校本培训，整合教学资源，提高师资水平，教师在各类竞赛活动中获得较好的成绩。
6、推进现代学校制度建设，进一步完善绩效工资考核方案。
热门特教老师工作计划（通用13篇）篇四
南通特殊教育中心的同仁对特殊教育认识非常深刻。
他们认为特殊教育学校的教师从事的是塑造人类灵魂工程中最为艰辛的工作，这项职业神圣而又光荣。
南通特教中心的老师们热爱自己的工作，热爱自己的教育对象。
他们把爱作为推进自己工作的原动力，把爱融进工作的各个具体的环节中，坚持特殊的思想观念，采用特殊的教育教学方法和手段，教育学生，传授知识，帮助残障孩子逐步适应最少限制的环境，尽最大的可能，使残障孩子可以与正常儿童一样参与学校的学习活动，以达成能适应正常生活的目标。
南通特教中心的老师们在自己的工作岗位上特别注意坚持一个“爱”字，突出一个“特”字。
他们爱岗敬业，勤奋工作，在特殊教育事业中去追求、实现自己人生的价值，通过各种具体的形式努力把“爱”落实在敬业的实际行动中。
在这里，爱是一种温暖，体现在教师们柔和耐心的言语中和关心爱护的行动中;爱是一种力量，一种帮助残疾学生改变自卑心态，树立自强自立信心的强大动力;爱是一种纽带，一种师生联系、增进情感的纽带。
在南通特殊教育中心，爱，集中体现在关注学生的成长方面，学校教师关注并帮助学生解决学习生活中的困难;关心学生的实际问题，如关心他们和正常人的交流如何畅通的问题，解答他们思想中的困惑，等等。
爱是南通特教中心教师影响学生思想和行为的特殊手段，他们坚持对学生施以母亲般的爱，时时刻刻把爱倾注在学生学习生活的方方面面，使学生在成长过程中，体会到老师对自己的爱，对学生施以教育教学就容易为学生所接受。
南通特教中心的老师们在工作中注重突出“特”字，认真研究特殊教育规律，认识规律，利用规律，按照特殊教育规律办事，提高特殊教育教学效果。
一是有一个特殊的思想观念，积极面对特殊教育任务的艰巨性，勇于克服工作的巨大困难。
在具体的工作中，有一个特别不怕苦、不怕累的思想状态。
他们相信自己的教育对象也能和正常人一样，能学习，能创业，有作为。
对残障孩子特别照顾，热情关心，帮助他们努力克服前进路上的困难，尤其是帮助他们树立起自强自立自信的决心，帮助他们树立人生追求的目标。
二是善于使用适合的特殊教育教学方法。
他们对自己的教育对象，既清醒地看到了他们先天不足的一面，同时又看到绝大多数孩子特别聪明的一面，在教学中注意选择有利于学生克服不利因素发展其聪明的一面的教育教学方法。
热门特教老师工作计划（通用13篇）篇五
新的学期开始了，为了更好的配合学校政教处的工作，加强学生的思想道德建设，因此根据本班学生特点，并结合学校政教处的活动，制定如下工作计划：
一、日常工作：
1、每天早晨7：30分之前到班级，利用早自习时间指导学生学习。
2、课间做到及时巡视本班情况，指导学生课间做正常活动。
3、升旗、间操时，督促本班学生到操场排队，认真做体操，并给学生做表率。间操结束后组织学生进教室，保证教学楼的秩序。
4、每天中午12：50回到班级，组织学生准备上下午课，3：20放学时，及时到班级，组织学生打扫班级卫生，督促学生及时离校回家。
5、认真完成学校布置的班会主题，同时充分利用自拟主题班会，结合本班实际，召开形式多样、内容丰富的班会。每次班会都有记录。
二、班级管理方面。
1、开学初做好班级设置：图书角、学习园地、评比栏，创造良好的学习氛围。
2、利用每周一下午的第七节课带领学生进行大扫除，保证教室的清洁，给学生一个好的生活空间。
3、每周都利用一次空闲时间总结本班的工作，对学生进行督促。
4、每周都与科任老师沟通，了解本班学生在其他课上的表现。及时进行教育。
5、经常和学生父母取得联系，每月到一名学生家中进行家访，并做好家访记录，和家长共同做好学生的教育工作。
三、德育方面。
1、教育学生要树立和加强安全意识。
2、帮助学生养成良好的学习、生活行为习惯。
3、教育学生要尊敬师长、孝敬父母、团结同学。
4、教育学生要热爱劳动，注意个人及学校环境卫生，爱护学校的一草一木，不损坏公共设施。
5、教育学生要热爱学习、热爱生活，积极参与校内、外的各种有教育意义的活动。
四、大型活动。
1、对学校组织的各项活动，都做到讲清活动意义，并在活动中跟班，指导学生参加活动。
2、做好大型活动中意外事件的预防工作，活动中遇到紧急情况要及时、适当处理。
3、活动前精心设计在活动中的教育内容和活动程序，活动结束后，及时进行总结。
4、对有益于学生身心健康的文体活动，保证全班参加，并帮助同学设计、组织，适当参与。
在全面抓好以上工作的基础上，本人仍将继续加强自身修养，提高业务水平，增强全局意识，配合政教处，一起把我班学生的德育工作推上一个新台阶。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
热门特教老师工作计划（通用13篇）篇六
以贯彻党的^v^精神为动力，以超前实验，示范一方，追求卓越，和谐发展为目标，以深入推进教育现代化，全面推进素质教育为重点，加强学校特色建设，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高学校办学水平。
本学期的工作目标，概括起来就是：“围绕一个中心”、“推进两项工程”、“实现三个满意”，“抓实五项工作”。
1、“围绕一个中心”探发展新路。
以九十二周年校庆筹备工作为中心，传承历史，继往开来，再创辉煌。
2、“推进两项工程”谋发展动力。
一是扎实推进“特色学校建设工程”，着力于探索“新课程背景下和谐教育”之路，精心打造教学、德育、科研、管理、课程、师生之和谐特色，全面推进学校各项工作再上新台阶。二是全面实施“教师发展工程”建设力度，加大骨干教师培养力度，打造一支师德高尚、教学精湛的教师队伍。
3．“实现三个满意”夯发展之基。
用实验小学优秀的教师素质，优质的教育服务，优美的教学环境来实现学生满意、家长满意、社会满意。
4、“做实五项工作”展发展宏图。
一是课改实验要见成效；二是课题研究要出成果；三是教学质量要创佳绩；四是文化建设要上品位；五是三星级现代化学校评估要通过。
1．积极创建区三星级现代化学校活动，进一步完善和规范学校《校规》，加强规章制度的管理，做到“有法必依、违法必纠”。将管理的规范化与人情化相结合，促进师风建设，促进学校的整体形象的提高，推动素质教育的持续发展。让四眼契人在温馨的校园里可持续性和谐发展。
2．强化师德建设，自觉加强教师职业道德的学习，自觉加强政策法规的学习，规范教师的职业行为，进一步强化师德意识和服务意识，实行教师师德一票否决制，开展党员先进性教育师范活动，推动行风建设和效能建设，积极参加区“最满意的学校”评选活动，进一步形成“博爱、敬业、协作、创新”的教风，成为工作上有压力、事业上有追求、发展上有目标的现代型教师。
3．狠抓自身学习，创建学习型组织。把创建学习型学校融入日常管理工作，开展各种形式的教师学习教育活动，加强建设中国特色社会主义的思想信念教育，抓好公民基本道德规范和社会公德、职业道德、家庭美德等学习教育，加强现代教育理论、专业技术知识和现代教育技能学习。认真组织教师开展“营造书香校园，享受读书快乐”为主题的读书节活动。
4．全面推进校务公开，定期召开教代会，加强全员管理的意识，落实教职工的知情权、参与权、监督权。结合文明办公室的创建，促进教职工自主发展的进取精神、自我规范的责任精神、团结合作、互帮互学共同进步的集体主义精神，积极参加先进教工之家的评比。
5．深化人事制度和分配制度改革，完善考核、奖惩、竞争机制，逐步建立重贡献、重实绩、向优秀突出人才倾斜的内部分配制度。
6．抓住各种机遇，加大学校新闻宣传力度。
1．建立行之有效的教师校本培训体系。引导教师积极投身新课程改革，探索和形成适应新课改的教育教学方法，加大新课程改革的实践、研究力度；倡导教师开展自主学习，积极参与教育科研。
2．以教师教学反思为起点，解决教育教学现场中的问题作为教研活动的基本内容，不断完善星级教研组的评比，以省校本教研先进单位及具有校本特色的教研活动为龙头，带动学校教师教学能力上水平。
3．继续开发校本化课程，完善套餐式课程和选修课程的设置，加大对法制学校、英语俱乐部研究性学习、心理健康教育等校本课程的管理和评价力度。探讨一年级的中华经典诵读为内容的特色教育活动及班级特色教学活动。
1．加强对教学过程的管理。严格执行教学计划和课程标准，学校领导要深入课堂，全面了解各科教师教学情况，落实《学校教育教学事故责任与处理办法》，掌握好指导和调控教学的主动权。以各种形式的小型竞赛活动为载体，加强对学生各方面素质的检测。
2．强调对教师教学各环节的管理，改进学科教学质量评价机制。对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看三率”的原则，即评价注重教师平时的教学效果、学生平时的学业负担情况；评价一看期中期末考试“合格率”、二看“优秀率”、三看“提高率”，全面评价班级学生学习情况；探讨在新课程标准精神指导下，如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业，从知识练习、巩固的角度及重课堂四十分钟效率和课余抓“两头生”工作，探索提高教学质量的途径和方法。
3．不断完善教师发展工程，全面落实开展区学习型学校创建工作的实施意见。继续实施《实验学校青年教师5年发展规划》。加大对骨干教师培养力度，积极参加区学科首席教师的评选工作，积极培养区后备干部。创设多种渠道对各层次教师进行继续培训，使教师进一步提高自身的修养，较好地适应课程改革的要求，营造教师自我提高的良好环境。进一步提高教师的学历层次，力争大专以上学历达到85%以上，本科学历达到25%。
4．重视特长教育，加强学校选修课程的管理，发展学生的兴趣和特长，培养学生多方面素质。同时，加强对学校选修课程的计划、实施、检查、考核的全程管理，提高教学质量，重视参加各级各类的艺术、体育、书法等特长比赛，力争在市、区级各级比赛中保前三名争第一名，以赢得社会赞誉。
5．继续实施“科研兴校”战略，以“新课程背景下小学和谐教育的研究”为中心，重点搞好第一阶段的实施方案，做到人人参与，同时加强对学校各级课题的全程管理，把教育科研作为强师、增效、创特的重要手段，积极开展校本研究，突出教育科研的针对性和实效性，提高研究质量和水平，进行科研型教师的评比，形成全员科研的氛围。
1．加强对学生爱班爱校思想的教育，使学生形成“我爱我班，我爱我校”的主人意识。班主任及任课老师要积极引导学生热爱自己班级的一切荣誉，热爱学校的一草一木，关心学校的一人一事，努力按学校的常规要求做好自己的事，管好本班的事，关心学校的事。引导学生自觉同违反班规、校纪的行为作斗争。
2．开展以学习《中小学生行为规范》、《中小学生守则》为重点的行为规范养成教育月活动。加强学生行为规范教育，使良好习惯的形成从强化到内化，最终实现自动化的过程。大队部及值日值周组教师要充分利用校园广播、板报、电视等媒体进行监督，及时反馈存在问题，强势宣传，强行入轨。同时，对于常规工作，要经常研究，准确把握存在的问题，定期确定抓重点项目，通过一个一个重点项目的强化、规范，做到周周有重点，周周有突破，提高常规管理质量。
热门特教老师工作计划（通用13篇）篇七
以发展重要思想，坚持以人为本，树立和落实创新意识，强化和谐意识、服务意识、责任意识、奉献意识。紧紧围绕学校课程改革，强化各项管理，立足残障学生的发展，转变观念，优化课堂教学，进一步提高管理实效，创办和谐的`人民满意的特殊教育学校。
1、注重思想，强化干部和教师队伍建设，抓好师德师风、廉政勤政建设和普法教育。培养出师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”学校教师群体，教师素质提升，在各类竞赛中获得较好的成绩。
2、落实学校管理“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展。
3、坚持以人为本，根据残障儿童的实际开展教育。培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。
4、强化学生德育工作。抓良好行为习惯培养、发挥班主任和班团队作用、办好家长学校。
5、加强学校管理。完善各岗人员岗位责任制，建立、健全各项制度，“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展。
6、强化教学管理，规范教师教学行为，有效地提高教学质量。
7、提高教育教学质量。强化课堂教学、继续教育、校本教研、
课题研究和教育信息化工作。加强学生心理健康教育和体育、艺术教育工作。
1、切实加强党建工作，充分发挥党组织的保障作用。
2、努力建设一支政策、理论、管理水平较高的有一定创新能力和开拓精神的干部队伍。中层以上干部要进一步加强理论学习，；班子成员统一思想认识，互相信任，工作上互相补台，做到大局观念强，和谐意识强；坚持民主决策，以人为本；坚持立足本职，在岗敬业，履职尽责，廉洁自律。提高班子抓大事、议大事的意识和能力。特别是关乎群众切身利益和事关学校科学发展的大事，要抓紧抓好。
3、要认真落实党风廉政建设责任制。强化内部监督机制，建立强大的反腐长城。
1、加强师德建设，树立良好师风。加强教职工之间的团结教育，一切要以学校利益为重，求同存异，齐心协力，共求发展，树立特教教师新形象。大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神，树立“身正为范、以人为本”的思想，热爱关心每一位残疾学生，严禁体罚和变相体罚学生，做到爱校如家、爱岗敬业。
德育工作者”的意识。引导教师敬业爱岗关爱学生，以对残疾学生的挚爱、对特教事业的责任，以人民教师的人格魅力和学识魅力，教书育人，为人师表，以高度的责任心去关爱特殊学生，自觉率先垂范，促进学生健康全面发展。树立起良好的师德师风。
3、强化岗位培训，提升业务水平。
加强教师岗位培训，通过说课、上课等教师基本功训练系列活动的开展，夯实教师的教学功底，提升教师素质。积极培养教师的三项技能：教学设计的技能，课堂调控的技能，以及指导学生学习的技能。努力提升教师的业务水平。
4、加强梯队建设，优化整体结构。
(1)抓好年轻教师的带教工作，使年轻教师在主动中求教，实践中求进。围绕课堂教学的中心环节，帮助青年教师切实提高课堂教学水平，提高40分钟的效益。为使新教师尽快站稳讲台，教导处将定期组织新教师学习教材、教法，课堂教学常规等内容。
(2)切实加强骨干教师队伍建设工作。要高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子；为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类的学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给广大骨干教师提供更多展示、交流才华的机会。
5、搭建各种平台，加速教师成长。
教师参加各级各类培训活动和教学竞赛活动，或外出参观学习，拓宽教师的视野。丰富教师的经历，加速教师的成长。
1、切实规范办学行为，大力实施素质教育。严格执行《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，规范学校教学管理，严格控制学生在校集中教学活动时间，自觉遵守课堂常规，形成依法办学、自我约束的发展机制，真正把规范办学行为的要求落实到课堂、教学、评价、管理的各个环节，让学生享受教育的快乐。
2、加强对教学常规的检查、指导与管理。提倡听随堂课、听推门课，鼓励教师间的相互听课。健全校长、教导主任听课、评课制度和月工作检查制度，引领教师聚焦课堂，教学相长，听后必须主动和有关教师进行交流，以达到学习、提高的目的。
3、加强课堂教学的研究，并以此来推进学校的课程改革。男55周岁、女50周岁以下的教学人员每学期至少上一节典型课例供大家观摩与研究，提高教师驾驭课堂的本领。
4、积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比活动，并力争取得优良的成绩，努力打造学校的精品课堂、精品课例。
5、进一步贯彻落实“分类教学和个别化教育相结合”的原则，根据每个学生年龄、残疾程度、学习基础制定学期发展总目标，每个星期根据学生的发展总目标制定具体的学习教育目标、生活训练目标，教师在教学过程中紧紧围绕学生的发展总目标和具体的学习目标而教学，并及时进行评估，让每个学生在原有的基础上都有进步。
本学期教导处将加大“六认真”检查的力度，力求“真”、“实”、“效”，即反映真实问题，坚持实事求是，达到促动的效果，努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性。各教研组长要对本组内教师的“六认真”工作情况进行定期检查，及时发现问题、提出改进意见，并督促教师及时做好整改工作。同时，教导处还将不定期对各组教师的教学“六认真”工作情况进行检查。教师除了做到上述“六认真”，还要做到“四有效”，即：
第一、有效备课。教师备课要根据学科的特点，结合班级学生的实际情况，制定切实可行的计划。备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教研组长将加强检查与指导，做到有检查，有记录，有反馈，促进教师备课质量的不断提高并评价。
第二、有效上课。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。努力做到“三要”、“三互”：即目标要明确、容量要饱满、重点要突出；师生互动、三维互举、课内外互延。确保学生实现“三有”：课课有得、课课有思、课课有悟。
第三、有效听课。要求每位教师每学期听课不少于8节，听完课后要进行评价。外出学习听课，回校要交流。
热门特教老师工作计划（通用13篇）篇八
树立"育人为首，德育先行"的育人理念，以"三有三讲"(做一个有感恩心、有责任心、有进取心;讲文明、讲礼貌、讲道德的人)为主要内容，广泛深入地开展主题教育活动;进一步推进学生学习行为习惯的养成教育，以活动为载体，进一步推进班风、学风建设，构建洁净、平安、和谐、文明、绿色校园。
1.以生为本。尊重学生主体地位，契合学生发展需求，促进知识传授、能力培养和价值观培育紧密结合，为学生提供适合的教育，促进学生终身发展。
2.务实创新。以"德育是影响"为理念，以"生活化德育，体验式教育"为重要途径，以"德育工作案例"为抓手，创新德育工作的方法、载体和渠道，提高德育工作的针对性和有效性。
3.统筹协调。在充分发挥学校德育骨干工作影响力的基础上，深入实施德育导师制，实行全员、全程、全方位育人，强化"以德育人，以爱育人"。开发整合校内外教育资源，构建学校、社会、家庭"三位一体"的教育网络，形成育人合力。
(一)坚持一个发展。
即德育工作全面发展。发挥德育处的主体作用，加强德育网络建设。整合德育教育资源，充分发挥少先队、团支部、工会等群体组织作用，建立学校、家庭、社会"三位一体"的立体德育网络，大力推进未成年人思想道德建设。学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂，要把德育工作贯穿于学校教育教学活动的全过程，加强教师的职业道德建设，解决好为人师表的问题;配合工会建立健全家长学校管理制度，将家长学校工作列为学校的日常工作之中，注重实效，采取多种形式，组织教师深入学生家庭中进行家访，架起学校家庭联系的桥梁，加强学校与学生家长的联系与沟通，实现家庭与学校合力，共同培育未成年人健康成长。不断完善各项德育工作管理制度，更新德育管理水平。创设全员育人的德育氛围，树立人人都是德育工作者的工作意识，杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生，努力提高教书育人的教育水平。促进学校德育工作全面发展。
(二)建设两个重点工程。
1.安全工程。牢固树立"安全至上、健康第一"的意识。在开展"两操、课间、就餐、放学"等常规活动中，以"食品安全、交通安全、楼道安全、消防安全、汛期安全、安全演练"为重点，渗透安全教育。提升安全素养。每学期组织一次安全讲座，加强学生有效的安全管理。扎实抓好安全法制教育。要真正树立校园安全无小事，安全责任重于泰山，安全教育警钟长鸣的意识，职责分工，密切配合，团结协作，形成安全教育工作合力。要加强与家长沟通，与家长签订学生安全管理责任状，共同做好学生校内外安全工作。重点加强对学生进行校园安全、预防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育，把单一的说教和实际演练相结合，切实提高每一个学生的安全意识和自救自护能力。
2.卫生工程。继续抓实每天的晨检午检、每周的校园消毒、每学期的卫生知识讲座、体检、卫生防疫等卫生工程。进一步加强心理健康教育。逐步建立学生心理健康辅导预防、预警机制，加强对学生心理疏导及预防，全面开展学生心理辅导。抓好学校的综合治理工作，努力打造"平安校园"、"和谐校园"。
(三)落实三个学习。
(1)认真组织班主任的管理理念学习，努力提高班主任综合素养。
(2)各班要认真组织学习《中小学德育大纲》、教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。加强学生思想品德教育，培养学生良好的学习行为习惯。教育学生勤俭节约，爱护校园，爱护公物，爱护花草，从节约一滴水、节约一度电和节约一粒粮食做起，做到人走灯灭，人走水关。
热门特教老师工作计划（通用13篇）篇九
20xx年3月1日，我以一名历史跟岗实习老师的身份和其他新老师一起来到xx职业技术学院附属学校学习，在这里我们将进行为期一个学期的学习和培训，以提高我们的教育教学技能，为9月份的新学期更好地走上教师这个岗位做准备。为了让自己真正学到东西，我制订了以下工作计划：
1、听课。对一个新老师来说，首先要做的是学习别人的优秀经验。听课是直接最有效的方式，因此，在前几周，我们最重要的就是听课，听不同科目不同年级和班级的课，同时做好听课记录，课后及时备课，明确优点和不足，以达到听课效果。
2、备课。为了更有效地听课以及以后的上课，备课一定要做好。对于本科目的课程，听课前最好最好教案ppt，我会上网借鉴几个别人的优秀ppt，对比然后取其精华，归为己用。同时会注意提高ppt制作的技巧。
3、磨课。在做好听课和备课的基础上，要开始上课，只有真正走上讲台才能发现自己的优点和缺点，才能将所学运用到实处。
4、做好实习班主任的工作。在学习教育教学技能的同时，还要辅助班主任做好班级管理工作，以提高自己的班级管理技能。不管以后是否当班主任，作为一名老师站在教室里，面对几十个学生，都要把控课堂，维持纪律，这样才能事半功倍，更好地完成教学任务。
5、练好钢笔字和粉笔字。写得一首好字是一名教师最基本的能力。基于现在电子计算机的发达和普遍运用，文字书写越来越少，但作为一名老师，板书书写必不可少，因此，我会在平时多写多练，按时完成学校布置的粉笔字和钢笔字任务。
6、融入集体，与新旧老师相处融洽。作为一名新老师要尽快融入这个集体和同事和睦相处，积极参加团体活动，以便于以后我们工作的展开和遇到疑惑、困难时能得到更好的解答、帮助。另一方面，与同事和睦相处能让我们的生活更加愉悦，对工作更有干劲。
7、调整心态，并热爱教师这个行业。在实习教师这个身份上我会本着学习的态度去虚心学习，但在学生面前，要以“教师”的身份去教导他们，只有两者相结合，我们才能更好更快地投入到教师这个行业。同时，不要仅把这个职业当做是谋生的工具，还要做到“心生热忱”，这样我们才不会产生职业倦怠感，才能在教师这条路上走得更加轻松、长久。
以上便是我的跟岗工作计划，我会努力地落实它。可能还存在很多方面遗漏和不足的地方，但我会在日后的工作和学习中慢慢改进，让自己成长为一名合格甚至是优秀的教师。
热门特教老师工作计划（通用13篇）篇十
1.面向全体教师，全员参与培训，强化教师“终身学习”的意识。
2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。
3.推动教师专业化发展，鼓励教师多能发展。促进教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。
4.加强骨干教师队伍建设。发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。
5.实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。
1.坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己，实现培训后能提高素质，解决教育教学实际问题。
坚持以人为本原则，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。
2.坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。
在参加绿园区统一组织的教师培训的同时，我校积极开展以提高教师整体素质、促进教师专业化水平提高为宗旨的校本培训。
热门特教老师工作计划（通用13篇）篇十一
学生的知识技能实际、能力状况以及非智力因素等情况分析：
六年级学生对原自然学科的掌握已有一定程度的了解，但大部分学生还只是停留在形象理解和认识上，对现象的本质属性还没能上升到一个理性化的高度，动手实验能力、观察能力和思考能力还需要进一步的提高。
本学期要达到的教学目标(知识与技能、过程与方法、情感与价值观等)：
通过4项主要的活动，培养学生在动手、动脑方面的能力，同时培养他们亲近自然，热爱科学的品质，这四项主要活动是：
1、工具与机械。
2、形状与结构。
3、能量。
4、生物的多样性。
3、了解和掌握能量的来源和它的转化过程，同时提高学生合理利用有限自然能源的意识;。
4、通过校园或自然实践活动，让学生掌握生物的多样性的特点，以及人与人之间长相差异的原因，同时增强学生亲近自然，保护自然的意识和主动性。
3、了解和掌握能量的来源和它的转化过程，同时提高学生合理利用有限自然能源的意识;。
4、通过校园或自然实践活动，让学生掌握生物的多样性的特点，以及人与人之间长相差异的原因，同时增强学生亲近自然，保护自然的意识和主动性。
1、尽量安排演示实验或学生实验。
2、通过秋游活动，指导学生亲近自然，热爱自然。
3、要求学生每节课记笔记。
1、工具性学科期中测试。
2、三年级英语字母验收。
3、镇一年级汉拼过关检测。
4、六年级学生钢笔字过关检测。
5、镇非工具性学科质量调研。
6、教师“六认真”抽查。
7、到村小随堂听课。
8、继续了解班级特色活动课利用情况。
热门特教老师工作计划（通用13篇）篇十二
“一切为了残疾学生的生存与发展”，利用手语、盲文帮助残疾学生学习祖国语言文，培养学生热爱祖国语言文、热爱中华文化、热爱祖国的浓厚情感，为社会主义和谐与和谐社会的建设做出积极地贡献。
1.普通话、规范、中国手语为学校的教学语言，说普通话、写规范、构建手语校园。从教师的讲课、板书、作业批改，到学生的作业、课堂发言、平常的交流，都要求讲普通话、写规范、使用中国手语，并作为教学检查的重要内容。
2.普通话与中国手语为学校的校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话与中国手语。
3.教师的普通话达标与评聘相结合，实行教师持普通话等级证书上岗制度。
4.学校将语言文列为每学年工作的重点之一。教务处、团委定期开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体计划中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面面。
5.在学生常规管理制度中、学生评优工作中，在教职员工考核制度及教职工评选先进等各项制度中都注重语言文工作的制度化落实。
(一)学校工作。
在学校工作中，继续开展《国家通用语言文法》的宣传教育活动，以争创示范校为契机，加强语言文规范化宣传，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文工作再上新台阶。
1.定期召开学校语言文工作领导小组会议，根据学校实际情况制定学校语言文工作计划。
2.在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言，有聋人教师的`场合，安排听人教师做手语翻译。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话、中国手语。
3.学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循语言文的规范要求，不使用不规范汉。
4.加强校园网、校报的语言文工作宣传力度，使其成为语言文工作宣传与资讯发布的有利平台。
5.加强教师普通话和手语表达方面的培训，加强聋健沟通，构建和谐的语言环境，从而为争创语言文示范校奠定基础。
(二)开展丰富多彩的师生语言文活动。
a教师活动。
1.利用校会时间组织全体教师学习《国家通用语言文法》、安徽省《实施办法》和相关制度与文件精神，使全体教师对学校语言文创建工作有更深的理解和认识，提高教师的推普意识、写规范意识、推广《中国手语》的意识。
2.开展教师课堂教学用语规范化检查。通过不定时的推门听课，加强教师说普通话、写规范、使用中国手语的紧迫感。
3.开展35周岁以下中青年教师校级公开课活动，组织教师听课和评课，促进教师说普通话、写规范、使用中国手语的能力。
4.对教育教学资料语言文规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。
5.加强全体教师的推普意识，鼓励教师积极投入推普活动，努力提高教师自身的“三一话”基本功，结合备课练钢笔，结合板书练粉笔，结合写课自练毛笔，结合任何说话场合提升自身的普通话素养。
6.组织教师积极参加学校及合肥市推普周活动。参加国家语言文大赛、合肥市规范比赛、普通话大赛、中华颂朗诵比赛、校长论坛、撰写语言文相关论文等活动，提高广大教师学习语言文、运用语言文的兴趣，增强教师的语言文化素质。
7.继续开展教师读书心得交流活动，鼓励教师读中华经典、世界名篇、教育专著，并有所得、有所获。
8.通过“学前康复教育研究”与“聋校师生手语沟通有效性”的课题研究，进一步推动学校的语言文工作的进程。
9.继续利用手语研究小组开展课堂教学用语等的研究活动。
10.通过校本培训、新教师岗前培训、“青蓝”工程，对教师语言文工作与中国手语的学习给予指导。
b学生活动。
1.校园、班级均做好长期的宣传和环境布置。校门口和学校主要通道悬挂标语，营造良好的语言文氛围。利用学校橱窗、校报、板报、校园网宣传推普材料。其中包括推广普通话宣传画、推广普通话宣传提纲、推广普通话宣传口号、推广普通话小知识、《三经》、《弟子规》等经典篇目的宣传。
2.在周一的校晨会课上做国旗下讲话，向学生宣传推普意义。让残疾学生明白：推广使用普通话，对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展、维护国家统一的重要作用;在特殊教育学校推广普通话，是激发残疾学生借助手语、盲文学习祖国语言文的需要，是残疾学生回归主流社会的需要，也是构建和谐语言生活的需要。
3.结合特教学校的特点拟写倡议书，倡议广大学生积极参加推普活动。一是认真学习《国家通用语言文法》;二是积极学习、使用普通话，推广使用中国手语;三是上课回答问题、课下与同学们交谈、讨论问题、向老师请教问题时，盲生要使用普通话，聋生要用中国手语，逐渐养成说普通话、使用中国手语的习惯;四是使用文明语，不说粗话和脏话。
4.设宣传站点、开展推普走上街头活动。广泛散发推普宣传材料，详细介绍推普的相关内容，并借机推广中国手语，让更多的热心人士了解残疾学生、关注特殊教育。
5.通过与普校、高校的联谊活动，推广手语，也让残疾学生通过笔谈的方式进一步掌握语言文的交际功能，逐步融入主流社会。
6.举办聋生手语大赛。继续在聋部开展手语大赛活动，促进残疾学生通过中国手语学习语言文、运用语言文的热情，提高残疾学生的语言文运用能力。
7.成立书法社等社团，请专门的教师指导社团活动，利用社团活动提高残疾学生说普通话、写规范、使用中国手语的能力。
8.举办聋生规范书写比赛，并选拔优秀选手参加合肥市规范书写比赛。这对提高学生的学习自信及规范的书写能力将有着不可磨灭的作用，并逐步掌握规范汉的书写的规则，不写繁体、异体、淘汰的“二简”，不写错别和自造。
9.举办聋生手抄报比赛。继续举行聋生手抄报比赛活动，通过学生动脑想，动手画，动笔写，很好地提升残疾学生的语言文应用能力，也让学生在手抄报的创作过程中弘扬中华优秀文化传统。
10.举办盲生中华经典诗文诵读会。通过活动训练盲生说普通话的能力与勇气，也让盲生通过活动体味语言的妙处，中华文化的魅力所在。
11.开展学生征文活动。继续开展每年一次的全校学生征文活动，做到有计划、有主题、有过程、有结果、有展评。而在征文评选中，语言规范及文规范则是一项重要的评分标准。
(三)发挥语文课堂的主渠道作用，提高残疾学生语言文素养。
学校语言文工作的重点是提高学生语言文规范意识和语言文的应用能力。为了充分发挥语文课堂在推广普通话和中国手语、使用规范用中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求：
1.语文教师普通话必须达到二级甲等。其他学科教师普通话均达到二级乙等及以上。
2.为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展沟通与交往的指导和训练。
3.在语文课堂上开展朗读、复述、课本剧表演、书写练笔等丰富多彩的语文学科活动，提高残疾学生的语言文运用能力。
“人勤春来早”，新的一年，新的起点，xx特殊教育中心必将为残疾学生学习祖国语言文、掌握语言文、运用语言文这把融入主流社会大门的钥匙而不断努力，不抛弃、不放弃!
热门特教老师工作计划（通用13篇）篇十三
今年我担任七年级xx班的班主任，xx年以来我一直担任班主任工作，在班主任工作中，使我深深地懂得中学阶段是人的成长起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好学习习惯养成的关键时期，应该如何把握好这一关键期。如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为以良好的学习习惯为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。根据这个想法，特制定本期教学计划如下：
我班现如今有学生共xxxx人，其中男生xxxx人，女生xxxx人。
1、不歧视学习差的学生，发动他周围学习较好的同学对他进行帮助，使他在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步。
2、对积极要求上进的学生进行鼓励，引导他取得更大的进步。
3、利用家访及空余时间和家长进行交流，掌握学生的学习和生活情况，及时解决问题。
4、利用班会课及课余时间对学习态度不端正的学生进行教育，让他们认识到学习的重要性。
5、对学生加强爱国主义、集体主义教育，使他们成为有爱国心和集体荣誉感的学生。
6、充分发挥班干部的作用，提高他们的管理组织能力。
xx月份：利用班会课时间，认真上课，对日常行为规范的教育。
xx月份：对日常行为表现进行小结，正常做好学校的各项工作，同时通过行为表现，素质的提高来带动同学，共同提高班级面貌，促进教学。
xxxx月份：对有明显进步者进行表扬鼓励，促使后进者迎头赶上，有计划做好复习工作迎接期中考试。
xxxx月份：对期中考试进行分析总结，对一些比较差的学生来说要调整他们的学习方法，多问，多练，善于思考，提高学习水平，同时在期末考试中有所体现。
xx月份：对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员。