师德师风的重要性:教学工作中的师德水平直接影响着教师的劳动效果。下面小编在这里为大家精心整理了几篇中学师德专题教育实施方案，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
中学师德专题教育实施方案1
根据教育部《关于在教育系统开展师德专题教育的通知》、省教育厅《全省教育系统师德专题教育实施方案》、福州市教育局关于落实《全省教育系统师德专题教育实施方案》和台江区教育局《台江区教育局师德专题教育实施方案》有关事项的通知精神，制定福州第三十六中学师德专题教育实施方案如下。
一、明确师德教育学习内容
（一）组织全体教师深入学习习近平总书记关于“三个牢固树立”、“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”“六要”等重要论述精神。
（二）将“四史”学习作为广大教师思想政治“必修课”，深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育。
（三）引导教师学习践行新时代师德规范，组织广大教师深入学习领会《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，《中小学教育惩戒规则（试行）》《福州市教育局关于印发中小学、幼儿园教师职业行为负面清单及处理办法的通知》《福州市教育局关于规范教师师德师风违规行为查处有关程序的通知》等文件，做到教师全员全面理解和准确把握具体规定。
二、开展师德教育学习活动
（一）动员部署
学校按照“制定方案系统学、党员干部带头学、结合活动重点学、引导学生一起学”的总体要求，结合实际制定我校师德专题教育实施方案，严格按时推进。要强化以党史学习教育为重点的“四史”学习教育，详细制定“四史”学习教育推进方案，紧抓“党史学习教育”主线，做到广泛动员、积极宣传、深入人心、全员参与。
（二）落实推进
1.办公室：一是制定学校师德专题教育实施方案，组织广大教师深入学习领会《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》和结合福州市教育局有关教师职业行为负面清单及处理办法，由主要负责人或教师开展准则的宣传解读，做到全员应知应会，必会必做。二是在2021年教师节，通过组织举办演讲、歌咏、朗诵等文艺表演活动，引领广大教师争先创优，以实际行动彰显新时代师德风范。三是选树优秀教师典型。在福州第三十六中学微信公众号开设“身边的榜样，师德的力量”宣传师德优秀典型系列报道专栏，充分展现新时代人民教师的师德形象。各校应结合年度考核表扬奖励优秀教师，培育和树立一大批可敬、可亲、可学的身边优秀教师典型，形成校校有典型、榜样在身边、人人可学可做的局面。学校在7月-8月期间推选1-3名“最美教师”或“师德标兵”报送至片区；四是定期组织教师召开师德警示教育大会，以公开曝光通报的违反教师职业行为十项准则典型案例为反面教材，分类介绍师德违规问题和处理结果，引导教师以案为鉴、以案明纪。学校出现师德违规问题的，要认真通报师德违规问题及处理结果，组织教师讨论剖析原因、对照查摆自省，做到警钟长鸣。以学期为单位，对查实的师德违规查处情况进行全校通报并报备区教育局。
2.党支部：以党支部为单位，强化教师“四史”学习教育。结合建党百年系列庆祝活动，以党史学习教育为主线，强化“四史”学习教育，组织主题党日、“三会一课”、专题组织生活会等，通过丰富多彩的活动形式生动开展党史学习教育
3.德育处：一是将师德专题教育与学生思想政治工作有机融合，分类多形式做好广大青少年和儿童的教育引导，为学生讲“四史”、与学生一起学“四史”，把“四史”作为课程思政的重要素材有机融入课堂教学。二是组织学生代表讲好师德故事。通过宣传先进优秀教师，用真人真事诠释师德内涵，用身边的榜样传递师德的力量，引导广大教师从“被感动”到“见行动”。开展家访交流活动。要求教师结合家访情况，总结家访心得体会。
三、具体工作安排
师德专题教育贯穿2021年全年，突出明师德要求、强“四史”教育、学师德楷模、遵师德规范、守师德底线，注重融入日常、抓在经常、系统组织、分类指导。
（一）6月-7月，学校按照省厅、市区教育局实施方案中师德专题教育学习内容，结合本校实际开展师德学习教育； 制定并落实本校师德专题教育实施方案。
7月20日前，学校制定本校实施方案，并指定一名师德专题教育联系人（黄瑾），将实施方案和联系人报局人事科备案。
（二）7月-11月，学校按照本方案要求，组织广大教师开展有计划安排、有形式创新、有学时要求、有时间节点、有督促检查、有效果总结的系统化学习。教育部教师工作司整理汇总了师德专题学习资料（电子版），省教育厅也将在门户网站设置“师德师风教育”专区，整合汇聚师德专题教育优秀学习资源，各校可结合实际使用。
（三）7月25日前，学校总结本校师德专题教育开展情况和阶段性成效，纸质版材料报送至局人事科。
（四）11月1日前，各校（园）将师德专题教育总结，包括总体情况、开展形式、工作成效、特色做法等纸质版材料报送至局人事科。
四、强化工作保障
（一）学校要组建师德专题教育领导小组，认真按照要求开展动员部署，明确意义核定学习内容，统一思想、提高认识。
（二）学校要按照“一校一策”原则，突出主体责任，明确目标要求和学习内容，推动师德专题教育在基层党组织和学校间实验一体化贯通。
（三）各校要把牢正确的政治方向和舆论导向，通过各级各类校内外媒体平台，广泛宣传和及时报道师德专题教育开展情况和实效。
福州第三十六中学师德专题教育领导小组成员名单
组 长：钱江 校长、书记
副组长：郑岚 副书记
邓少华 副校长
齐国龙 副校长
严孙荣 副校长
成 员： 黄瑾 郑志宏 郑静 林宇 唐敏 张琼 各年段长
各教研组长
中学师德专题教育实施方案2
为切实加强教师职业道德建设和教师队伍管理，进一步提高我校师德师风建设水平，发挥教师在教育现代化建设中的基础性、决定性作用，学校根据区教育局2015年为“师德师风建设年”有关文件精神，结合我校实际，制订本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以办人民满意教育为总目标，以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为中心，以爱与责任为核心，以学为人师、行为世范为准则，以规范教师从教行为为重点，强化师德教育，弘扬高尚师德，着力解决师德建设中的突出问题，不断增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，推动教师依法执教、文明执教、廉洁从教、优质施教，努力造就一支师德高尚、素质精良、业务过硬，让人民满意的现代化教师队伍，为实现教育现代化提供基础性保障。
二、组织领导
为确保师德师风建设活动有序、扎实，有效地开展，我校成立师德师风活动领导小组，负责组织、开展全校师德师风建设活动。
组
长：汪志文
副组长：赵立鹏、张世广、贾德民
成员：全体教师
三、工作目标和主要任务
通过“师德师风建设年”活动，全力打造一支队伍：师德高尚、素质精良、业务过硬，让人民满意的教师队伍；致力促进两个转变：师德师风向更好的方面转变，行风校风向更好的方面转变；着力解决“三大问题”：有偿家教、职业倦怠、体罚和变相体罚学生；努力实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务学生、服务家长、服务社会上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进牛家牌中学各项工作和教育教学质量上有新的提升。
四、工作步骤
2015年的师德师风建设活动，分为三个阶段，即宣传发动、部署实施、总结提高。
（一）宣传发动阶段
1.活动时间：2015年1月—2月
2.活动内容：本阶段通过组织全体教师认真学习有关法律法规、宝坻区中小学教师师德考核评价标准等文件，营造师德师风建设活动的思想舆论氛围。重点抓好两个环节：
第一、全面动员部署。学校制定本校师德师风建设活动实施方案；组织召开教职工师德师风建设动员大会，提高全体教职工对新时期加强师德师风建设的重要性和紧迫性的认识，明确开展“师德师风建设年”活动的指导思想、方法步骤、具体要求，动员广大教职工积极投身于师德师风建设年活动。
第二、认真组织学习。重点学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规，以及《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、(2010-2020年)、《中小学教师职业道德规范》等文件。通过学习、培训，引导广大教师正确理解、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵，进一步明确教师的责任和义务，明确教师在职业行为中该做什么、不该做什么，提高贯彻执行职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。
（二）部署实施阶段
1.活动时间：2015年3月—6月
2.活动内容：本阶段着重开展“八大系列活动”，努力使全体教师树立良好的师德观念，规范教师的从教行为。 2015年3月
开展反思评议活动。采取自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高的办法，紧密结合自身思想和工作实际，重点突出“七查七看”：一查贯彻教育方针情况，看是否有重教书轻育人的现象；二查尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生的行为；三查廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生和家长索要财物、有偿家教等以教谋私问题；四查遵守工作纪律情况，看是否有在工作时间午餐饮酒、网上聊天、玩电脑游戏等违反“十项严禁行为”的现象；五查树立教师文明形象情况，看是否有语言不文明、师德失范现象；六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；七查工作作风情况，看是否有作风不踏实、弄虚作假、投机取巧等现象。每位教师结合自身情况写好总结，交学校审查备案。
2015年4月
举行“师德承诺”活动。学校联系实际，确定师德承诺主要内容，通过签订《师德承诺书》、宣读师德承诺等多种方式，向学校、学生和社会作出公开承诺，并在学校校务公开栏、教师办公场所及其它显要位置张贴。学校公开师德举报电话29635034，并设立师德举报箱或邮箱，自觉接受学生、家长和社会对师德建设的监督和评议，形成自律与他律的合力，预防和减少违反教师职业道德行为的发生。
制定学困生转化方案，把学生分到教师手里，从。挖掘校内资源，树立身边爱生的教师楷模，向他人传递转化学困生的智慧和策略，引导全体教职工要关注学生的个体差异，用师爱去激其前进，用赏识增其自信，使每个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展。
2015年5月
举行“我为师德师风建设献一计”活动。开展“我为师德师风建设献一计”的“金点子”征集、评选活动。发动广大教师认真查找教育教学工作中的不足，针对不足提出自己建设性意见，增强教师敬业乐教、依法执教、廉洁从教的自觉性，强化广大教师立足岗位作贡献的主人翁意识。2015年6月
开展评议活动。以问卷调查、座谈会等形式，组织学生、家长、社会各界人士评议学校师德建设情况，对自查、反映的问题要认真调查处理，限期整改。对教师的评议结果装入教师业务档案，作为教师评职聘任，评模评先，年度考核，绩效考核的重要依据。学校党支部、教代会、家长学校要起到对学校师德师风建设监督作用。学校根据教科研中心师训处的安排制定读书计划，切实组织好教师的学习教育活动。每位教职工撰写读书心得体会不少于1篇。将优秀心得体会汇编成册，并组织读书报告会。
（三）总结提高阶段
1.时间：2015年7月
2.内容：本阶段学校对师德师风建设年活动的总体情况和存在问题做出全面的总结，并针对在师德师风方面存在的问题，制定出整改意见，促进活动规范化，并构建如下机制：
⑴建立学生、家长、社会对学校师德建设的监督机制；
⑵建立师德问题报告制度和舆论监督的有效机制。
⑶建立师德师风问题整改落实机制。
3.表彰：学校组织“学生最喜爱的教师”评选活动，并和“我为师德师风建设献一计”活动的优胜者一同进行表彰。学校要根据实际情况，把评选表彰工作与加强师德建设紧密结合起来，举行师德优秀教师先进事迹报告会，引导广大教师向先进典型学习，努力营造学校学先进、赶先进的浓厚氛围。
4.建立学校师德建设档案（模范事迹材料；表彰情况；来信来访情况记录；师德违纪情况记载等）
中学师德专题教育实施方案3
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想和十八大精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，以“爱岗敬业、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，强化师德素质，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。
二、师德建设目标：
通过师德师风建设活动，促进“一个转变”--切实加强师德师风建设，促进师德师风明显转变；解决“两大问题”--师德师风缺失的问题，业务素质不精的问题；打造“三支队伍”--一支“学识渊博、业务精湛、善于钻研、充满活力”的专业教师队伍，一支“师德高尚、爱生如子、讲究策略、家长满意”班主任队伍，一支“德才兼备、理念先进、开拓创新、廉洁自律”的校长队伍；实现“四个提升”--教师政治素质和师德素养不断提升，服务社会、服务家长、服务学生的意识不断提升，“为人师表”的社会形象不断提升，学校各项工作和教育教学质量不断提升；坚持“五个结合”--师德师风建设与全民读书活动和学雷锋活动相结合，与“三风建设”和效能风暴行动相结合，与教师专业成长相结合，与依法执教相结合，与校园文化建设相结合。
三、成立师德师风建设领导小组：
为了将我校师德师风建设深入持久地进行下去，成立我校的师德师风建设领导小组，校长为师德师风建设活动落实责任人。
组 长：ＸＸ 副组长：ＸＸ 成 员：ＸＸ
全体教师应同心协力，携手并进，爱校如家。不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。全校教师应爱岗敬业，为人师表，教书育人，形成一种团结、和谐、积极向上的良好氛围。
四、具体计划措施：
（一）有计划有步骤地抓好学习教育活动，把师德教育纳入教师培训、政治学习的范畴，进行管理评价。大力弘扬理论联系实际的学风，以科学理论武装头脑、指导教育实践、推进各项工作。通过学习，着力坚定理想信念，着力增强贯彻科学发展观的自觉性，着力提高驾驭教育改革发展的能力。
（二）加强思想作风建设，树立良好的师德行风规范，实现办事提速提效、服务创质创优，构建服务型团队。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。
（三）改进工作作风，引导全体教师“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”，“想干事、能干事、干好事”。重实际、说实话、务实事、求实效。切实履行工作职责，提高合作共事的能力水平，推动工作创新发展。创新管理方式，实行文明班级、优秀教师、优秀班主任等评比制度，促使广大教师保持良好的工作状态，不断规范教师行为；在班级与班级之间、教师与教师之间引进激励机制，激发和调动广大教职员工的积极性，打造团结高效的工作队伍。
（四）加强廉洁自律，完善制度建设，构建廉洁型的示范学校。严格遵守学校领导廉洁自律各项规定，树立领导在教师中的良好形象，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不准教师搞有偿家教，严禁体罚和变相体罚学生，严格学生教辅资料的管理。不准统一使用教育局规定准入以外的教辅资料；不准强行向学生推销教辅资料骤
五、活动内容
（一）结合教师节庆祝活动。表彰一批在教育教学岗位上做出突出贡献、师德高尚的优秀教师（学校表彰2名，其中推荐1名参选）和师德标兵（学校表彰3名，其中推荐1名参选）。
（二）在教师中开展“中国梦.树师德.铸师魂”演讲比赛。教师节前夕，在学生中广泛开展“中国梦.我心中的好老师”有奖征文活动。
（三）开展“学法懂法守法，做合格人民教师”学习教育活动。按照“十查十看”内容，对照分析，讨论交流，取长补短，修身养性，提升内涵。
（四）开展师德师风专项治理活动。学校要组织力量开展专项治理，通过明察暗访、群众举报、信访等途径重点整治在职教师有偿家教、在民办学校兼职兼课、收受学生或家长礼金礼品等行为，着力解决群众反映强烈的有偿家教、以教谋私、体罚学生问题。
（五）开展争创“和谐校园”活动。加强精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设，构建和谐的干群、师师、师生关系，建设精神环境、文化氛围双优的“文化校园”。
（六）围绕树立师德典型，引导教师经常以师德规范对照自己言行，大力弘扬正气。通过校园板报、会议等大力宣传教师在师德师风教育活动中涌现出来的先进事迹。组织开展“文明办公室”“ 文明单位”等创建活动，丰富师德建设的内涵，努力培养造就一支“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的教师队伍。
（七）学校要紧紧围绕课程改革开展教师的继续教育工作，大力提高教师教书育人的能力。开展好各项教科研活动，鼓励教师积极参加各级各类基本功、优质课、论文、文明班集体等评比活动，鼓励教师积极参加校、县市级教坛新秀、教学能手、学科带头人的申报与评比，促进教师向科研型发展，努力提高教育教学质量，为推进学校发展作出贡献。
六、实施步骤
2015年师德师风建设活动从5月开始至12月底结束，分四个阶段进行。
（一）宣传动员阶段（2015年5月20日---5月31日）。结合实际，制定实施方案，成立领导小组，召开动员会议，安排部署2013年师德师风建设年活动各项工作。
（二）活动实施阶段（2015年6月1日---8月31日）。要根据师德师风建设年活动的内容及要求，扎实开展师德师风建设各项活动。同时，通过个别走访、征求意见、召开座谈会等各种形式，广泛深入地排摸本单位及教职工存在的各种问题，对照“十查十看”开展自查自纠工作，形成自查报告。
（三）表彰总结阶段（2015年9月1日---10月31日）。在教师节至极，评选表彰一批优秀教师、师德标兵。
（四）反思提升阶段（2015年11月1日---12月31日）。 面总结师德师风建设年活动，做好档案资料收集，对总结出成功的做法和典型经验用制度的形式坚持下去，注重从制度上巩固活动成果，形成凭制度用权、按制度办事、靠制度管人的教育系统行风监督长效机制和师德师风建设长效机制。