每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
故事小红帽篇一
和许多小朋友一样，嘉嘉最喜欢妈妈每天给她讲童话故事，而许多童话故事里又缺不了一个重要的大主角，那就是大—灰—狼，大灰狼的故事。大灰狼出现在《三只小猪盖房子》、《小红帽》、《七只小羊》等等故事里。为了饱餐一顿，大灰狼要么张牙舞爪，要么乔装打扮，要么花言巧语，可是每次都碰得头破血流，以失败告终。
小嘉嘉每当看到大灰狼来了，都兴奋不已，睁大双眼，提高警惕，紧紧注视着大灰狼的行踪。
看到大灰狼躲在大树后，张着血盆大口等待时机，嘉嘉就马上提醒妈妈：“大灰狼在这儿呢。”
讲到大灰狼要冲进小猪盖的房子，一口吃掉小猪时，嘉嘉又大声喊着：“别进来！别进来！”
看到大灰狼不仅没有得逞，反倒弄得浑身伤痕累累时，嘉嘉又似乎带着一些同情：“大灰狼受伤了。”
当看到羊妈妈用剪刀把大灰狼的肚皮剪开，救出七只小羊时，嘉嘉更是惊讶得不知说什么才好。
大灰狼越是可怕，越是让人提心吊胆，就越是吸引着嘉嘉，有大灰狼出现的童话，嘉嘉百听不厌，大灰狼的故事永远扣人心弦，回味无穷。
也许正是因为有了大灰狼的存在，才使得小红帽这个小女孩显得更加纯真善良，更衬托出小猪弟弟的机敏，使得羊妈妈的勇敢果断更加令人钦佩。但愿大灰狼的出现，能让嘉嘉慢慢地学会分辨善良与凶残，机智与狡猾，勇敢与软弱，诚实与虚假——这也算是妈妈的一点希望吧！
故事小红帽篇二
于是，小红帽离开了大路，走进林子去采花。
她每采下一朵花，总觉得前面还有更美丽的花朵，便又向前走去了，结果一直走到了森林的深处。
就在此时，狼却直接跑到了奶奶家，敲了敲门。
“是谁呀?”奶奶问道
“奶奶是我，我是小红帽。”狼回答说，“我给您送蛋糕和葡萄酒来了，快开门哪。”
“你拉一下门栓就行了。”奶奶大声地说，“我身上没有力气，起不来。”
狼刚拉起门栓，那门就开了。
狼二话没说就冲到奶奶的床前，把奶奶吞进了肚子。
然后，他穿上奶奶的衣服，戴上奶奶的帽子，躺在床上，还拉上了帘子。
可这时小红帽还在跑来跑去地采花呢。
直到采了许多许多，她都拿不了啦，她才想起奶奶，重新上路去奶奶家了。
看到奶奶家的屋门敞开着，她感到很奇怪。
她一走进屋子就有一种奇怪的感觉，心中想：“天哪!平常我那么喜欢来奶奶家，今天怎么却这样害怕?”她大声叫道：“早上好!”可是没有听到回答。
她走到床前拉开帘子，只见奶奶躺在床上，帽子拉得很低很低，把脸都遮住了，样子非常奇怪。
“奶奶”她说，“你的耳朵怎么这样大呀?”
“为了更好地听你说话呀，乖乖。”狼学着奶奶的语气回答说，
“可是奶奶，你的眼睛怎么这样大呀?”小红帽又问。
“为了更清楚地看你呀，乖乖。”
“奶奶，你的手怎么这样大呀?”
“可以更好地抱着你呀。”
“奶奶，你的嘴巴怎么也这么大啊?怪吓人的呀?”
“因为这样就可以一口把你吃掉呀!”狼刚把话说完，就从床上跳起来，把小红帽吞进了肚子，狼吃饱了以后就困了，于是他就重新躺到床上睡着了，而且大声地打着呼噜。
过了不久，一位猎人碰巧从屋前走过，心想：“这老太太呼噜打得好响啊!我要进去看看她是不是出什么事了。”
于是，猎人进了屋，来到床前时却发现躺在那里的竟然是一只狼。
故事小红帽篇三
自从猎人从狼肚子里救出小红帽后，小红帽的性格就变得很古怪。仿佛生活在只有她一个人的世界里，总是一个人独来独往。她的妈妈十分着急，拜访了许多名医，可是医生们也无能为力。
小红帽就带着这种性格，一直到了她15岁，她的红帽子也变成了奇怪的黑帽子。正因为这样，一个杀手组织看上了她。她每天都要经过严密的训练，几年后，她成了一名合格的杀手。有一次她半夜接到任务，披上黑斗篷就出发了。她来到了指定地点，在目标猝不及防的情况下，开了致命一枪，“砰”目标很快就倒下了。整个动作快、狠、准，小红帽几乎都是一枪致命，每次都出色地完成任务，获得的报酬自然很多。
很多年过去后，小红帽积攒了一笔不少的钱。她决定买一栋房子。她买了一栋郊外的大房子之后，就去旅游了。走过一片幽静的森林里时，一只硕大的熊冷不防地从她身后扑来。小红帽还没来得及躲闪，一只锋利的剑就射穿了熊的心脏。射箭的是一个很可爱的小女孩。她十分高兴地跑到小红帽身边，就问她：“你叫什么？为什么来这里？你也是猎人吗？你一个人来的吗…”小红帽被问得眼冒金星，回答了几个简单的问题：“我叫小红帽，是出来游玩的。”小红帽对这个可爱的小女孩竟然有一种奇妙的亲近的感觉，就把来龙去脉都给她讲了一遍。小女孩听后说：“这样啊！那你先住在我家吧，我叫做安琪，我从小就生活在森林里，靠打猎为生。”
小红帽听到后决心抓住他，她就一个人在夜里等小偷，守了三天，终于把小偷等来了，小红帽抓起身边的东西，就像小偷砸去。小偷差点被砸死，从此方圆百里的小偷，再也不敢靠近安琪家了。后来小红帽和安琪成了无话不说的好朋友，小红帽的黑帽子也变成了红色的了，她变回了原来那个活泼可爱的小红帽了！
故事小红帽篇四
这天，太阳向大地洒出了热情的光芒，天上的云朵，有的像奔跑的马儿，有的像一朵美丽的花，还有的像一只小羊。妈妈对小红帽说：“现在学校放假了，你去探望一下住在城市里的外婆。”小红帽爽快地答应了。
这是小红帽第一次去外婆家，所以可兴奋了。在路上小红帽一会儿摘几朵野花，一会儿捉蝴蝶，渴了就到河边喝点水，不一会儿就到了车站。
到了外婆住的城市，天已经黑了。城市的夜景可美了，万盏灯火放光明，一幢幢高楼大厦顿时披上了宝石镶嵌的衣衫，一条条街道也变成了闪耀的银河。小红帽是第一次看到这样的景色，东看看，西瞧瞧，不知不觉小红帽迷路了。
这时，小红帽突然想起她要去外婆家，急了起来。这时旁边走来一位行迹可疑、不怀好意的叔叔，他说：“小朋友，你要去哪里呢，叔叔带你过去。”小红帽说：“我要去外婆家，可是迷路了。”这时叔叔露出诡异的笑容说：“我就是你外婆邻居，我顺路带你过去吧。”
于是，小红帽信以为真就跟他走了。走着走着，小红帽突然想：这个人面带凶恶一点慈祥的样子都没有，我也不认识他，为什么他会知道我外婆呢？肯定是坏人。小红帽突然想起在学校老师经常告诉我们遇到坏人时要怎样逃脱。于是，小红帽故作与叔叔谈天说笑，不时用眼睛瞧一瞧路边的行人。马路对面走来一位慈祥的老奶奶，小红帽突然挣开叔叔的手，迅速跑到老奶奶身边大声说道：外婆你可来接我了，并用眼神暗示老奶奶那位叔叔是坏人。于是小红帽和老奶奶及路上行人将那位叔叔逮住交给了警察叔叔。
终于找到了外婆家，外婆煮了一大桌菜焦急地在等小红帽。小红帽和外婆紧紧抱住，开心极了。
故事小红帽篇五
寒假里读《小红帽》，《小红帽》讲述了一个可爱的小女孩，她叫小红帽。有一次她去看望奶奶，让一头狼盯上了。狼用花言巧语取得了小红帽的`信任，骗小红帽到附近的林子里采花，然后先吃掉了小红帽的奶奶，又吃掉了小红帽。多亏有猎人搭救，才保住了性命，并杀死了狼。《小红帽》它热烈的歌颂了善良、正义的美德，无情地抨击了凶暴、邪恶的丑行。它亲切地告诉孩子们，要听从长辈的教导，学会识别真假，以防上当受骗。
这个故事告诉了我们和陌生人交往时一定要认清楚这个人，不要轻信别人的话，不然会吃亏。让我们的社会多一份真诚，多一份美好，让我们快乐的成长，让我们的生活更和谐！
故事小红帽篇六
1.学唱歌曲《小红帽》，并能有表情地背唱，
2.学习歌曲《小红帽》歌谱的唱名。
3.引导学生根据歌词创编动作进行歌表演。
教学重、难点
1.指导学生用急吸缓呼的方式，一句一换气;练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲《小红帽》。
2.根据歌词创编动作进行歌表演。
教材分析
《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。四二拍，c大调，是由六个乐句构成的一段体。六个乐句中，除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，每个乐句均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象。歌曲第一乐句与第三乐句、第二乐句与第四乐句基本相同;而第四、六乐句则完全相同。歌曲旋律以音阶式的级进与分解和弦的跳进穿插运用，使音乐形象既统一又有一定变化、既流畅又活泼，是一首流传很广的优秀少儿歌曲。
教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)
一、导入新课
1.教师设问：哪位同学知道《小红帽》的故事，给同学们讲一讲?
2.欣赏《小红帽》动画，教师向学生讲解《小红帽》童话故事。
教学要求：教师随多媒体播放进程讲解故事，学生认真聆听，了解故事内容。
二、学习歌曲
1.初次聆听《小红帽》歌曲(或教师范唱)
教师提出聆听要求：注意观察老师范唱时的表情，听完以后说说你对这首歌曲的初步感受。
2.教师再次有情感地范唱歌曲(或播放范唱音响)
教学要求：教师范唱前要讲清楚具体要求，范唱时要声情并茂。
3.歌词学习
(1)运用节奏朗读法，学生齐读歌曲的歌词。(歌词节奏朗读)
例：
2/4
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我独自走在郊外的小路上
(2)教师帮助学生解决歌词学习中可能出现的难字、生字或复杂的节奏型。
(3)指导学生分小组根据歌词内容，有表情地诵读歌词。
(4)全班学生再次齐读歌词。
(5)教师可让学生在诵读中根据歌词内容，创编动作。
教学要求：教师可先范读，对复杂的节奏型给予引导;诵读歌词时要注重指导学生用声音来表现情绪;可让学生创编简单动作以增强学习的趣味性。
4.学习歌曲
(1)再次聆听《小红帽》歌曲范唱，熟悉歌曲旋律。
(2)学生随《小红帽》伴奏(或教师伴奏)小声地学唱歌曲。
(3)教师用琴指导学生感受八度大跳的音响(学生静听—默唱—轻唱，反复多次)，教师弹琴学生跟唱。
(4)教师在学生学唱过程中，要注意随时纠正学生演唱中的不足，不要让学生的错误重复发生多次以后才纠正，否则会事倍功半。
教学要求：教师要指导学生用自然的声音轻声跟琴模唱，对八度大跳要求学生有正确的歌唱方法(呼吸、姿态)与状态;用力度的变化表现歌曲的情绪：歌曲开始，小红帽带着糕点到外婆家，情绪欢快、力度中强;歌曲后两句表现小红帽担心有大灰狼，力度轻柔;最后是轻松欢愉地和妈妈进入梦乡，力度渐弱。
5.巩固复习
(1)播放《小红帽》歌曲学习，学生跟唱。
(2)分小组有感情地演唱歌曲，其他小组的同学评价。
(3)学会歌曲以后，学唱唱名。
三、集体创编歌表演
(1)以学习小组为单位指导学生创编歌表演(根据歌曲提示的场景变化及三个情绪转换，进行创编，动作可由歌词提示，也可参照动画或其他想象情景)。
(2)学生小组表演创编成果。
教学要求：小组创编组织有序，要求清楚;教师在小组创编过程中及时指导，多鼓励。
四、课堂小结
本节课我们一起学习了一首非常好听的歌曲《小红帽》，通过学习我们还知道了一个童话故事。同学们还能够对歌曲进行创编表演，希望课后同学们可以创编出更好的表演。
故事小红帽篇七
从前有个可爱的小姑娘，谁见了都喜欢，但最喜欢她的是她的奶奶，简直是她要什么就给她什么。一次，奶奶送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽，戴在她的头上正好合适。从此，姑娘再也不愿意戴任何别的帽子，于是大家便叫她“小红帽”。
一天，妈妈对小红帽说：“来，小红帽，这里有一块蛋糕和一瓶葡萄酒，快给奶奶送去，奶奶生病了，身子很虚弱，吃了这些就会好一些的。趁着现在天还没有热，赶紧动身吧。在路上要好好走，不要跑，也不要离开大路，否则你会摔跤的，那样奶奶就什么也吃不上了。到奶奶家的时候，别忘了说‘早上好’，也不要一进屋就东瞧西瞅。”
“我会小心的。”小红帽对妈妈说，并且还和妈妈拉手作保证。
奶奶住在村子外面的森林里，离小红帽家有很长一段路。小红帽刚走进森林就碰到了一条狼。小红帽不知道狼是坏家伙，所以一点也不怕它。
“你好，小红帽，”狼说。
“谢谢你，狼先生。”
“小红帽，这么早要到哪里去呀?”
“我要到奶奶家去。”
“你那围裙下面有什么呀?”
“蛋糕和葡萄酒。昨天我们家烤了一些蛋糕，可怜的奶奶生了病，要吃一些好东西才能恢复过来。”
“你奶奶住在哪里呀，小红帽?”
“进了林子还有一段路呢。她的房子就在三棵大橡树下，低处围着核桃树篱笆。你一定知道的。”小红帽说。
狼在心中盘算着：“这小东西细皮嫩肉的，味道肯定比那老太婆要好。我要讲究一下策略，让她俩都逃不出我的手心。”于是它陪着小红帽走了一会儿，然后说：“小红帽，你看周围这些花多么美丽啊!干吗不回头看一看呢?还有这些小鸟，它们唱得多么动听啊!你大概根本没有听到吧?林子里的一切多么美好啊，而你却只管往前走，就像是去上学一样。”
小红帽抬起头来，看到阳光在树木间来回跳荡，美丽的鲜花在四周开放，便想：“也许我该摘一把鲜花给奶奶，让她高兴高兴。现在天色还早，我不会去迟的。”她于是离开大路，走进林子去采花。她每采下一朵花，总觉得前面还有更美丽的花朵，便又向前走去，结果一直走到了林子深处。
就在此时，狼却直接跑到奶奶家，敲了敲门。
“是谁呀?”
“是小红帽。”狼回答，“我给你送蛋糕和葡萄酒来了。快开门哪。”
“你拉一下门栓就行了，”奶奶大声说，“我身上没有力气，起不来。”
狼刚拉起门栓，那门就开了。狼二话没说就冲到奶奶的床前，把奶奶吞进了肚子。然后她穿上奶奶的衣服，戴上她的帽子，躺在床上，还拉上了帘子。
可这时小红帽还在跑来跑去地采花。直到采了许多许多，她都拿不了啦，她才想起奶奶，重新上路去奶奶家。
看到奶奶家的屋门敞开着，她感到很奇怪。她一走进屋子就有一种异样的感觉，心中便想：“天哪!平常我那么喜欢来奶奶家，今天怎么这样害怕?”她大声叫道：“早上好!”，可是没有听到回答。她走到床前拉开帘子，只见奶奶躺在床上，帽子拉得低低的，把脸都遮住了，样子非常奇怪。
“哎，奶奶，”她说，“你的耳朵怎么这样大呀?”
“为了更好地听你说话呀，乖乖。”
“可是奶奶，你的眼睛怎么这样大呀?”小红帽又问。
“为了更清楚地看你呀，乖乖。”
“奶奶，你的手怎么这样大呀?”
“可以更好地抱着你呀。”
“奶奶，你的嘴巴怎么大得很吓人呀?”
“可以一口把你吃掉呀!”
狼刚把话说完，就从床上跳起来，把小红帽吞进了肚子，狼满足了食欲之后便重新躺到床上睡觉，而且鼾声震天。
一位猎人碰巧从屋前走过，心想：“这老太太鼾打得好响啊!我要进去看看她是不是出什么事了。”猎人进了屋，来到床前时却发现躺在那里的竟是狼。
“你这老坏蛋，我找了你这么久，真没想到在这里找到你!”他说。
他正准备向狼开枪，突然又想到，这狼很可能把奶奶吞进了肚子，奶奶也许还活着。猎人就没有开枪，而是操起一把剪刀，动手把呼呼大睡的`狼的肚子剪了开来。他刚剪了两下，就看到了红色的小帽子。他又剪了两下，小姑娘便跳了出来，叫道：“真把我吓坏了!狼肚子里黑漆漆的。”接着，奶奶也活着出来了，只是有点喘不过气来。
小红帽赶紧跑去搬来几块大石头，塞进狼的肚子。狼醒来之后想逃走，可是那些石头太重了，它刚站起来就跌到在地，摔死了。
三个人高兴极了。猎人剥下狼皮，回家去了;奶奶吃了小红帽带来的蛋糕和葡萄酒，精神好多了;而小红帽却在想：“要是妈妈不允许，我一辈子也不独自离开大路，跑进森林了。”
人们还说，小红帽后来又有一次把蛋糕送给奶奶，而且在路上又有一只狼跟她搭话，想骗她离开大路。可小红帽这次提高了警惕，头也不回地向前走。她告诉奶奶她碰到了狼，那家伙嘴上虽然对她说“你好”，眼睛里却露着凶光，要不是在大路上，它准把她给吃了。
“那么，”奶奶说，“我们把门关紧，不让它进来。”
不一会儿，狼真的一面敲着门一面叫道：“奶奶，快开门呀。我是小红帽，给你送蛋糕来了。”
但是她们既不说话，也不开门。这长着灰毛的家伙围着房子转了两三圈，最后跳上屋顶，打算等小红帽在傍晚回家时偷偷跟在她的后面，趁天黑把她吃掉。可奶奶看穿了这家伙的坏心思。她想起屋子前有一个大石头槽子，便对小姑娘说：“小红帽，把桶拿来。我昨天做了一些香肠，提些煮香肠的水去倒进石头槽里。”
小红帽提了很多很多水，把那个大石头槽子装得满满的。香肠的气味飘进了狼的鼻孔，它使劲地用鼻子闻呀闻，并且朝下张望着，到最后把脖子伸得太长了，身子开始往下滑。它从屋顶上滑了下来，正好落在大石槽中，淹死了。
小红帽高高兴兴地回了家，从此再也没有谁伤害过她。
小红帽读后感
阅读了这篇童话后，我深切地体会到小孩子一定要听父母的话，牢记大人的叮嘱，这样才能避免遇到坏人时不会上当，文中的小红帽就是因为没听妈妈的话，才会被大灰狼欺骗，这样不但害了自己，还连累了外婆。其实在现实生活中，我们的身边也有大灰狼一样的坏人，他们为了达到卑鄙的目的，狡猾地伪装成好人的模样，让人防不胜防。我们小孩子不能随便相信陌生人的话。要提高警惕，只要注意防范，坏人还是会露出狐狸的尾巴。在我们的身边还有很多的好人，他们就象猎人一样，无私的帮助别人。我们不仅要学习猎人乐于助人的品德，还要学习猎人的勇敢与坏人坏事作斗争的精神。
等我长大了要做一名警-察，多学一些本领，坚决地和坏人作斗争，就象猎人对付大灰狼一样，绝不手软，让那些狡猾而凶恶的坏人得到应有的惩罚，让那些像小红帽一样弱小的人们过上快乐的生活。
小红帽的作者
格林兄弟：雅科布格林、威廉格林
他们都是德国民间文学搜集整编者。出身官员家庭，均曾在马尔堡大学学法律，又同在卡塞尔图书馆工作和任格延根大学教授，1841年同时成为格林科学院院士。他俩共同编成《儿童与家庭童话集》(1857年出最后一版，共216篇故事)。其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《勇敢的小裁缝》……等名篇，已成为世界各国儿童喜爱的杰作。此外，格林兄弟从18起，开始搜集德国民间传说，出版《德国传说》两卷，共585篇。他们还编写了《德语语法》(1819～1837)、《德国语言史》(1848)及《德语大辞典》(1852)前4卷等学术著作，为日尔曼语言学的发展做出了贡献。