优秀作文要有丰富的内容和独特的表达方式，才能吸引读者的眼球。接下来，让我们一起欣赏一些优秀作文的佳作，相信会给大家带来不同的思考和感悟。
以勤奋为话题的初三（实用18篇）篇一
人们常说，达芬奇是百年难遇的天才。是的，达芬奇不但绘画技术高超，且精于音乐建筑，擅长雕刻发明，还通晓数学、物理、天文和地质等学科，是人类历史上的绝无仅有的惊世全才。但是你知道吗？达芬奇学习美术花了15年的时间，才创造出举世闻名的《蒙娜丽莎》，他学习研究其他学科也付出极大的努力，而且这种努力也是无法想象的。
有个“一万小时理论”，说的是一个人在一类事情上，坚持不懈地做一万个小时，就能成为这个行业的专家，可见成功来自努力。连大家共认的“天才”达芬奇也不例外。
聪明的头脑可能是天生的，但对一项技能的娴熟掌握，乃至达到炉火纯青境界，却往往是因为后天的努力。
曾经威震欧洲的普鲁士首领拿破仑，被别人称为军事天才，他兵败被抓后，不到几天时间，就被一群愤怒的人民救了出来，他又重回往日的威风。但是在这军事天才的背后，却包含着很多付出，据说拿破仑每天只睡四个小时，把节省出来的时间都放在研究军事上，他每准备打一场战斗，都要精心策划很长时间。是努力造就了军事天才，造就了他历史上的辉煌时刻。
天才的背后，隐藏着巨大的付出。
被誉为最强大脑的爱因斯坦，在提出相对论之前，也为此付出极大的努力。有天夜里，爱因斯坦对着草图不停的演算，反复修改，这时他的妻子走过来对他说：“歇歇吧，你已经连续工作八个多小时了，再干下去你会累垮的。”但爱因斯坦连头都没抬一下，坚决的说：“不行，我的研究还没有完成，绝不能终止。”正是这种态度，这种努力，才使爱因斯坦成为了举世闻名的“天才”。
天才等于99%的汗水，加上1%的天赋，成功没有什么捷径，千万不要有什么幻想。很多“天才”的故事，往往是因为故事不够完整，人们往往喜欢传播“神奇”，却不重视“真实”，使我们只看到故事的闪耀瞬间，却没有看到冰山下的点滴积累。
世上没有天才，勤奋才会成功。天才，一定是日积月累的努力。所以，为了自己的奋斗目标，抛却幻想，马上行动吧！
以勤奋为话题的初三（实用18篇）篇二
爱因斯坦曾经说过：“天才是百分之九十九的勤奋和百分之一的灵感。”；鲁迅也曾经说过：“我只是没有浪费了别人用来喝咖啡的时间。”
是呀，通过观察这些名人的成功过程，我们并不难发现在每位名人的成功之路上“勤”都起了重要的作用。所以我认为“勤”是很重要的。
居里夫人，伟大的女科学家，她成为了多少个21世纪的家长教育孩子所必提到的人呢？居里夫人是勤奋的，不是吗？儿时的她勤奋学习不去和姐姐们游戏，长大后她成功了，可即使她成功了，她也依然勤奋，因为有她的勤奋实验人们知道了镭、波等化学元素，因为她的勤奋使她越来越成功，使她获得了一个又一个的诺贝尔奖。她也证明了只要勤奋，女人也同样可以创造一个又一个的科学奇迹。
还有霍金，他也证明了即使是残疾人只要有勤奋也一样会成功。霍金他不为病痛所折服，他仍然勤奋学习，而且因为行动不便，他付出了大于常人许多倍的努力与勤奋，同样他也获得了常人少有的荣誉。
以勤奋为话题的初三（实用18篇）篇三
人们常说：只要功夫深，铁杵磨成针。世上无难事，只怕有心人。这短短的几句民谚，一直启发、教育、激励着世人去勤奋，去努力。告诉大家只有勇于攀登，才能顺利到达成功的彼岸的道理。
读了《绍兴名人故事》一书中的文章《十八缸》，我再一次感受到了勤奋是通向成功的必经之路。只有勤奋，才能成功。
文中写道：王献之是书圣王羲之的第七个儿子。他自幼跟随父亲练习书法，但才学了几天，就有点不耐烦了。后来，当小献之看到水滴石穿的情景时，心里为之一震：只要有韧性，小小的滴水也可以穿石啊!于是，他按照父亲说的，先从基本功着手，勤奋练习，苦练书法，足足写完了十八缸水。写完那八缸水后，王献之也就功成名就，学有所成了。
想想自己，以往懒散、自由、怕苦。上课不愿动脑，作业也马虎潦草，觉得那样轻松舒服，那时的我缺乏的就是勤奋。就因为这样，我的成绩一直只是中上的水平。由于怕累，写作文就更差了，总是草草了事，但我丝毫不以为然，照旧我行我素。如今想来，真是惭愧。
看看周围，那些书法写得酣畅淋漓的同学，那些钢琴弹得优雅动听的同学，凡是那些有一技之长的同学，谁不是花了许多的时间和精力，谁不是靠勤奋取得了一些成绩。只有一天一天地练习，几年如一日，甚至十几年，几十年如一日的努力，才能得到成功。学技能是如此，学知识也是如此。学习是如此，做事也是如此。
勤奋，对于我们来说并不是一个陌生的字眼，然而在我们日常的学习生活中，谁又能真正地做到勤奋、真正地为实现自己的目标而不懈地努力呢?有人说，我有一副聪明的大脑，什么事都能被我轻而易举地解决。也有人说，只要我掌握了有效的方法和技巧，勤奋与否不是很重要。而我认为，不论你是否聪明还是你是否掌握了有效的方法和技巧，都需要勤奋、刻苦来实现目标和理想。
伟大的发明家爱迪生有一句至理名言：“成功是1%的天分和99%的奋。显而易见，天分也许很重要，但更重要的是勤奋和努力。人活在这个世界上为的是什么?为的是做一件能够对社会有用的事来体现自己的人生价值，证明了自己不枉来这个世界上走这一遭。然而我们只习惯看到别人的成功和辉煌，看到别人的光鲜亮丽和富有，殊不知在这成功的背后，有多少勤奋、努力和汗水才铸就了今天的辉煌。如果说成功是一张色彩绚丽的糖纸，那么包裹在这里面的就是勤奋。
梁启超曾在他的演讲《敬业与乐业》中说道：“人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该个人因自己的地位和才力，认定一件事去做。”但当我们树立了自己的目标，确立了自己想要做的事以后，又该做些什么呢?自然是朝着自己的目标发奋、努力，争取实现它。有些人是确立自己的目标，也知道要想成功就必须勤奋，但他每天躺在床上对自己说：我要勤奋。像这样每天无所事事，总是口头上说我要勤奋，却不付诸于行动，又有什么用呢?所以从现在起，给自己(社)设定一个目标，并从现在做起，抓紧每一分钟勤奋学习，不放松对自己的要求这样才有可能成功。
人一出生都是平等的，之所以到以后有的人成功了，为社会做出了贡献，而有的人注定一辈子默默无闻，甚至成为社会的累赘，是因为成功的人懂得了要想成功就必须勤奋、努力的道理。所以，让我们为明天的成功而为之勤奋吧!
世间有多少叱咤风云的英雄豪杰，以其卓绝的才能蜚声天下，名垂青史，却又有多少碌碌无庸之辈，如草碑春荣秋枯，在人间默默周一遭。究竟是什么造就了这两者间的差异?我认为是勤奋。
咋一听，觉得才能和学习没有什么必然的联系，其实不然。才能是靠学习来巩固的，学习是靠才能来加深的。这两者间是相互依存的。学习的关键在于“肯学”和“敢学”。若你对学习持有害怕辛苦，畏畏缩缩的态度，那你的学习就不会得到进步，世界上虽有与生俱来的所谓“天才”“神童”，但这是不长久的，这先天性因素若没有后天的努力学习，这与生俱来的“超能力”为零。王安石笔下的仲永便是一个很好的例子，仲永小时候资质比别人好，但由于他的父母信奉他是“神童”，没有让他学习，最后变得跟普通人一样。先天条件再好，但后天不努力，即使“神童”也会退化;对青少年明显不应“捧杀”，而应积极扶持，更应严格要求;不进则退，即使成绩再好，也要不断“充电”，吃老本总有一天回智力枯竭的。由此可见，“天才”“神童”的才能来源于“勤奋学习”。
爱迪生说过：“天才=1%的灵感+99%的汗水。”勤奋学习是通往成才的关键，是必不可少的。牛顿小时候并不聪明，反应迟钝，呆头呆脑的，还留过级，被老师认为是不可造就的人。但牛顿并不因此而自暴自弃，勤勤恳恳地坚持科学研究，正如他自己所说的：“别人用一倍的时间做一件事，我就用十倍的时间去做。”最后他终于成为举世瞩目的大物理学家。革命导师马克思研读过无数种著作，学会了欧洲好几国的语言。他十年如一日地在图书馆刻苦钻研，座位下的水门丁地面竟被磨掉了一层。朱元璋七世朱载育，14岁时其父被诬陷下了牢狱，他愤而搬出王府，迁入土室，整整，与书籍为友，每天到深夜，潜心于音乐研究，最后写出了《乐律全书》等著作。至今仍为世界所称赞。正是凭着他们这股热情，这份“韧劲”，才造就了他们给后人的进警示。
人是社会的人，不能否定人的成才与外界条件有关，但最重要的是人俱有其他动物所缺少的主观能动性。事实上当猿人从枝头地面时就已证明：人有掌握自身命运的能力!事实胜于雄辩，历代名人的自我奋斗史便是的说明。成才的主要因素是勤奋学习，只要有崇高的理想，坚强的意志，我们完全可以为社会为人类做出贡献。
汗水是滋润娇花的甘露，勤奋是实现理想的密匙。
那么，勤奋是什么呢?如果只是“三天打鱼，两天晒网”的一时冲动，亦或者是一曝十寒的头脑发热，那这“勤奋”只能让你走入歧途。真正的勤奋是认认真真，努力干好一件事情，不怕吃苦。像孙敬悬梁刺股，车胤囊萤映雪，匡衡凿壁偷光，都是勤奋的好例子，也是激励我们的好榜样。
屈原生玩，却一心向往诗的世界，因此多次受到教书先生的批评，可他不就此放弃，曾不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，都去山洞偷读《诗经》。山洞中的朗朗书声，和着洞外的自然之音，谱了一首少年赞歌。从早到晚，从春到冬，就是这一箱竹片、一盏幽灯，陪伴了屈原整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大的诗人，在诗、辞方面有着高深的造诣。
可见，一个人要想成功，就应从小做起，认真刻苦地奋斗，一直努力下去。勤奋和成功，唇齿相依。
有一个让人惋惜的例子，一位大学生，12岁就会微积分，被认为是神童。可他不参加学校统一安排的高中文化补习班。平时，学生们去上课，他却在校园里野逛，拿枪在校园里“巡猎”。最后只能退学，当上了油漆工。
成功的光辉先洒在勤奋者的脸上。让我们从这一刻，勤奋!
“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，古有大文学家韩愈一言，告诫我们成就工业需要“勤奋”。勤者，不惰也，惰者则万事无成。翻开找寻历来成功者的成长历史，哪一页没有“勤奋”二字?回顾成功者的成长历程，哪一个没有辛勤的“汗水”，古今中外，无所避免。
“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”。东晋大书法家王羲之自有苦练书法。相传他每每写完字，到要到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池的清水已然变成了一池墨水，人们于是便把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤学苦练，久而久之终于成为了书法家，被人们称为“书圣”。他的勤奋铸造了他日后的辉煌成就，从而名流千古，被人们深记于心。
“读书师易事，思索是难事，但两者缺一，便会毫无用处”。我们皆熟悉的鲁迅先生从小便是喜欢认真学习的人。少年时的他，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校给他了一枚金质奖章。他拿到奖章后立即去南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本喜欢的书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时夜读难耐，他便摘下那一颗颗红色的辣椒，放在嘴里，慢慢咀嚼，知道额头冒汗，他便是由此种方法驱逐寒冷，坚持读书。由于苦读书，鲁迅先生发表了许多文学作品，最终成为我国现代为学的奠基人，享有盛誉。
大物理学家牛顿，从小便对生活中的许多物理现象感兴趣，做起实验来更是勤奋刻苦，忘乎所以。有一次，他在做实验之际，忽然有些饿，便想着煮鸡蛋来吃，于是便把“鸡蛋”放入锅中蒸煮，又继续实验。过了一段时间，他忽然想起锅中还煮着鸡蛋，于是便把锅打开，可锅里那是鸡蛋，只有一只怀表躺在其中，而鸡蛋却一直握在他的手中。正是由于他的勤奋，最终才成为经典物理学家奠基人。
无论是王羲之，鲁迅或是牛顿，他们的成功皆源于勤奋这一伟大的母亲，才有如今的伟人之称。
而作为我们当代青年具有远大理想，更是需要勤奋与实践，如果只想着成功而不去努力奋斗，那么到头来只是一场空谈。没有勤奋的人生便如同零一般虚无缥缈。
勤奋是通向金字塔顶端的阶梯，勤奋是通向成功的必经之路。
以勤奋为话题的初三（实用18篇）篇四
勤奋可以赢得一切。
春天的花儿为什么毅然开放，忘却了严冬的漫长？夏天的小树为什么努力成长，对天空充满向往倾盆大雨来临前的那一刻，平静的海面开始咆哮。海鸥在天空与乌云搏击，它们为什么如此狂热，因为在乌云密布的天空下，海鸥看到了成功的希望。
秋天的枫叶无奈的落下，冬天的梅花依旧芬芳，如果说生命是一种磨砺，唯有勤奋，才是打开成功大门的钥匙、通向成功彼岸的桥梁。迎着风浪，用生命去争取美好的梦想，奔向成功的殿堂。
她双耳失聪、双目失明，但她依旧坚持不懈；他食不果腹、家徒四壁，仍酷爱学习；他天资聪颖，却不骄你不躁踏踏实实不断练习。她就是后来凭《假如给我三天光明》震撼世界、感动世人的海伦。凯勒；他就是凿壁借光的大文学家匡衡；他就是享誉世界的钢琴大师朗朗。天道酬勤，事在人为。付出了勤奋努力，便能得到收获。
奥运会的闪闪金光还不曾离我们远去，08年北京奥运会上的泳坛“神童”菲尔普斯更不曾消失在我们的视线。在全球瞩目的赛场上，这位“美国飞鱼”赢得了8块金牌，打破了7项游泳项目的世界纪录。运动是无国界的，我们应当为这位当之无愧的游泳健将喝彩。当众人欢呼菲尔普斯取得如此优异的成绩时，却不能忽略他的勤奋刻苦。
我们可以不伟大，但我们庄严；我们可以不永恒，但我们真诚；我们可以不完美，但我们努力。我很喜欢毕淑敏这段话，庄严，真诚，努力，这就是勤奋的内在含意呀！此处，纷乱嘈杂，远方，心外无物；此时，危难来临。那刻，力挽狂澜；此岸，满目疮痍，彼岸，葱茏如玉。不卑不吭，却是激动人心。
勤奋，没有高低贵贱。生命本身就是一种修行，勤奋的修行能够让生命开出灿烂的花朵。
以勤奋为话题的初三（实用18篇）篇五
“不行!”内心深处一个理智的声音在提醒我。“对了一一作弊。”我可是被逼上梁山，着实无奈才出此下策的啊!经过一番自我安慰,我便立即行动:先把“作案工具”放在恰当位置,然后若无其事地读起书来。
唉，“文章合为时而著”，学生合为考而勤!
此时,悬在心空的石头终于落地了,我的心也平静了许多。“死亡的铃声”响了,myclassmates都悲楚地“呜呼”起来。万事俱备,只欠“考卷”了。监考老师不紧不慢地说了说注意事项。就开始发考卷了。考卷一到手,经过填写姓名、班级等一系列无聊至极的机械化工序。我便开始答卷了。刚写完两道选择题，就有一道模棱两可的题目出现了。“还是让我先来looklook吧!”我一边小声嘀咕着，一边开始密切关注监考老师的“地理位置”。老师“配合”得very、完美:在教室里兜了两圈后便“钉”在讲台那儿了。
诸位，此时不抄,更待何时!
我十分利索地拿出“作案工具”开始“作案”。真是“文思如泉涌，下笔如有神。”我集中精力，飞速开始答题。以2字/秒的速度进行着斜体行书手写。任凭周围的同学是“飞鸽传书”,还是佯装咳嗽,我都不予理会。关键时刻，谁会去搭理你们这些无名小卒!
啊,就只剩一道题了。抄是不抄?好,为了满分,为了明天会更好—抄,豁出去了!
正当辗转于翻书之际,纵情于题海之时,我的桌子忽然被敲响了,我还来不及惊愕,那双大手已经以迅雷不及掩耳之势“劫走”了我的“赃物”。over!我呆了!煮熟的鸭子飞了……我像一条被晒在沙滩上的活鱼—只能翻白眼了。呜呼,谁来保佑我!
下了考场。经过漫长的二十分钟痛苦的思想教育,外加深刻的内心反省后,老师退回了我的“赃物”,声称“下不为例”!
以勤奋为话题的初三（实用18篇）篇六
我的朋友xx是一个勤奋的人，他每天不知疲倦地学习，不轻易放过每一分每一秒的时间。
当太阳才刚刚升起时，其他同学还在被窝里睡觉的时候，他的房间里已经响起了朗读外语的声音；当同学们踏上去学校的时候，他已经早早地来到教室在认真地写作业；当同学们吃过午饭去操场上活动时，他就待在教室里读课外书；当同学们放学回家要做作业时，他已经完成了作业，在家里看着历史小说；当其他同学们刚做完作业，他已经在球场里打网球。
为了攻克语文难关，xx每天都沉浸在小说中，游弋在无数的语文字词中，忘掉了自己，忘掉了周围的一切。
有一次，在暑假中，正是中午时分，我感到很热，就去他家敲门，想和xx一起游泳。他的妈妈开门了：“你是不是要找xx？他在他的房间里。”我赶快奔到他的房间里，见到他在读书，于是就说：“xx，我们去游泳吧！”谁知xx理也不理，继续看书。我在叫了几遍，他也没听见。过了一会儿，他才发现我站在他旁边，说：“你吓死我了，见人不说声。”“我说了好几遍，不对，我叫了好几遍！”我喃喃自语道。“对了，我们去游泳吧！”“好。”他爽快地答应了。我们拿着泳衣走向游泳池。可过了图书馆，他突然不见了。我找了好一会儿，才在图书馆里找到了他。原来他正在专心致志地看一本书呢！
这次虽然没游泳，可我懂得了：一个人要做一件事，并且要做好，就应该勤奋。
以勤奋为话题的初三（实用18篇）篇七
爱迪生说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”爱迪生是在告诉我们青少年：做一个勤奋的人是学生必有的精神。想要成功就需要勤奋的精神。
我们的生活中有很多通过勤奋取得成功的例子。
我国著名的生物学家童第周就是一个勤奋的人。童第周还没有小学毕业就因为生活贫困辍学了。到了17岁的那年，他在再三的要求下，他的父亲才借钱供他上中学。刚回到学校读书时他的成绩非常糟糕，期末考试平均成绩才45分。校长劝他留级，童第周再三请求校长让他再跟着班级上一学期，他立志要赶上其他的同学。童第周经过坚持不懈的努力学习。每天早上天不亮就在路灯下读外语，晚上宿舍熄灯了就跑到校园的路灯下读书。经过一学期的努力，他的成绩提高了，每门课都是优秀，数学还考了100分。我们要学习童第周勤奋的精神，我们不仅要有勤奋的精神，我们还要有不放气的精神遇到困难不放弃，“从哪里摔倒，就从哪里站起来”，只有勤奋才会进步。
在生活中，我的同学——魏志航也是勤奋学习的榜样，魏志航天天在学校就把全部的作业写完，他回家也不玩，而是在学习。在家里的时间，他把自己的活动安排的满满当当。七点背单词，八点吃完饭，八点半又开始读课文，九点和爸爸下棋或者散步。每天早上天刚亮就起床锻炼身体。就是因为他天天这么勤奋地学习、锻炼身体。所以他的语文、数学、英语成绩一直在年级里名列前茅，他的体育成绩也很优秀。这种勤奋的精神，也值得我们学习。
我身边还有一位叫做阿里木江的同学。他原先的学习成绩很糟糕，甚至连汉语都说不好。但是他没有因为成绩不好就放弃学习。他把别人用来玩的时间都用在了勤奋读书上，经过两年的时间，他终于取得很大的进步，在今年他还被学校评选为“阳光少年”。
这一件件的事情告诉我们一个道理：“勤奋不一定成功，但勤奋本身就是一种成功！”如果一个学生没有勤奋的精神，那很难取得成功，我们要学习童第周、魏志航和阿里木江勤奋的优点，只有这样我们才能向成功的终点驶去。
以勤奋为话题的初三（实用18篇）篇八
俗话说：“一勤天下无难事。”我认为这是句极好的至理名言。任何成功都是勤奋的苦根上长出来的甜果。若想成功，就一定要经过漫长的风风雨雨。俗话说的好：“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。”
有些人做事前总爱沉溺于幻想之中，却不敢努力勤奋的去追求、去拼搏，结果往往是些平庸无志的人。有位诗人为了讽刺这种语言的巨人、行动的矮人，写出了“梦里走了许多路，醒来还是在床上”的诗篇。
有的人有壮志豪情，也敢于勤奋地拼搏，只是毅力太差，遇到点艰难险阻便踟蹰不前，打退堂鼓，结果往往同样一事无成。
有的人天资很差，却以顽强的毅力勤奋用功读书，而且奇迹般地为社会作出了伟大贡献。爱迪生小时侯是个被老师学生们认为的笨学生，头大身子小还有点傻，但爱迪生并没因此丧失信心，以勤奋弥补了自己的身体缺陷，成为了发明上千件东西的大发明家！
经过分析，可看出老天爷对我们实际上是很公平的，谁能克服困难，坚持勤奋学习，谁就可以获得成功。从出生的那一天起，上天就将种种坎坷与苦难织成一个厚重的茧套在每人身上，但只要勤奋拼搏，总有一天，你会重见艳阳天。而那时破茧而出的你会惊异的发现，自己已化为一只翩然起舞的彩蝶！
以勤奋为话题的初三（实用18篇）篇九
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”，大凡有作为的`人,无一不与勤奋有着难解难分的渊源。
勤奋不是天生就有的，而是后天自己养成的。产生勤奋的原因有多种，有的是心怀抱负和信念，也有的是因为某种原因或在某事上受挫，从而勤勉起来。但是，只要勤于工作，就会有成功的必然。
然而，要成功，光有理想抱负是不够的，还必须拥有一定要成功的决心，再配合确切的行动，支持到底。只有下定决心，并历经学习、奋斗、成长这些实际行动，才有资格摘下成功的甜美果实。
正如华罗庚所说的：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”勤奋终能越过暂时的失败和挫折，而最后获取成功。
如果说梦想是成功的起跑线，决心是起步时的枪声，那么勤奋则如起跑者全力的奔驰，惟有坚持到最后一秒的，方能获得成功的锦标!
——题记。
名人眼中的困难是如此的渺小，是如此的鼓舞人心。这些话对于初三的我有了启迪。让我也尝试着这样去做，在尝试中真正体验到了勤奋的又一种味道。
曾记得在初一的开端我第一次参加了作文比赛，“我真的有能力参加吗?”这句话不曾一次的在我的内心回响，正在自我怀疑中爸爸给了我自信的力量，他告诉我勤奋将会提升我的能力，勤奋中绽放希望。这句话让我鼓舞，让我开始了对这次的比赛的挑战。
作文的草稿写好了，但凭我的实力是不可能一次成文的，更多的是无数次的修改。是要用比别人更多的精力，更多的时间在写好的作文上反复的修改。于是我尽可能的去一遍遍的去修改，但在后面的修改中麻木了，已经找不到什么感觉了。爸爸这时告诉了我过段时间再修改的方法。
按照爸爸的建议，我过段时间就到电脑上看看自己的作文，有什么不妥处赶紧修改，就怕语文老师把我的作文“枪毙”掉，让我失去了参赛的机会。经过一段时间的修改，当我再去看那篇作文时，我感觉自己就像欣赏名著似的，开始了细心的品味。虽然我的作文没有别人那样出采，但我并没有放弃，总是鼓舞自己去拼搏，去勤奋。
自信，努力的我连最后的时刻都不错过。
那天早上是交作文的时间，我早早的就起来了，将作文进行最后一次的修改。一段时间后，当语文老师告诉我比赛的结果时，我知道我的努力没有白费——我得了二等奖。
这件事让我明白了：勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
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以勤奋为话题的初三（实用18篇）篇十
咱们都羡慕伟人们奇异的发明，文学家出类拔萃的文笔，可是仔细想想，他们中哪个不是勤奋好学的典范?俗话说，一份耕耘，一份收获。因此，一切有成就的人，都是勤奋者，勤奋是成功的必要条件。
汉代孙敬读书非常勤奋，为了防止自己睡着，他拿一根绳子系在头顶，另一端挂在屋梁上，令自己始终清醒，终于成为当世大学者。苏秦读书时也为了不犯困，用锥子刺击大腿，最终学成满腹经纶，挂大相国印，主持合纵抗秦大计。
著名音乐家贝多芬小时学弹钢琴的时候，专注得令人吃惊，手指在键盘上磨得滚烫滚烫。为了能长时间弹下去，他在琴旁放了一盆凉水，把手指浸在水中泡凉以后又接着弹。水撩到地板上积少成多，最后都从木板缝隙间漏到楼下房东的屋子里去了，他也毫无知觉，女房东经常为此大喊大叫。
勤奋是通往成功的必经之路。如果因为害怕艰苦而去另觅佳径，最终只能是既费时又没有成功，再聪明的人也无法成学。
以勤奋为话题的初三（实用18篇）篇十一
一个吃不得苦，不能勤奋读书的人，顺境中会沾沾自喜，忘乎所以，自认为天下第一;身处逆境，就会一蹶不振，心灰意冷，自以为看破红尘。这种人无论身处何境，要想成才也只是一纸空谈。
成才的必经之路只有一条那就是——勤奋读书。古话说得好。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。每一个勤奋读书的`人不一定都成才，但人才却一定出自勤奋读书。我国古代有很多勤奋读书的故事，例如唐代白居易读书不逞寝息一致口舌成疮，手肘成肥韩愈口不绝六艺之交，手不停批于百家之编匡衡凿壁偷光，苏秦引锥刺股等等，这些古代名家学者勤奋读书的佳话，有力地说明了人才来自勤奋。
还有人说，人才来自天赋。我认为这种讲法也是不正确的。天性聪慧的人，成才的确实要比笨拙的人容易，但光有好天赋，不知勤奋读书，永远只是一个聪明的白痴。天生笨拙的人只要懂得勤能补拙是良训，一分辛苦一分才的道理，在前进的道路上不畏缩，不懈怠，发奋苦读，就一定能尝到勤奋之后的甘甜的。
总之，环境的优劣，天赋的高低，对于一个人的成才都不是重要的，一个人成才与否只有内因才起决定作用，有道是宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来即勤奋读书出人才!
以勤奋为话题的初三（实用18篇）篇十二
勤奋每个人的智商都一样，那么造成天才与笨蛋的差别就在与勤奋。即使你天资没那么好，但每个人最开始的智相同，你不要怨天尤人。
大家一定都听说过方仲永吧!一个神童不勤奋学习，也会变成普通人。你不要以为自己比别人聪明，就可以不需要勤奋地去学习，这样做只会使自己退步，而别人在进步。后天的努力比先天的天资更重要。生活如果少了勤奋的浇灌，是开不出美丽的花朵的，只会因为时间的流逝，而渐渐枯萎。朋友，让我们用勤劳的双手去创造美好的明天，去建造美好的未来吧!如果说生活是一片蓝天，那么勤奋就是闪烁的星星。努力吧!
以勤奋为话题的初三（实用18篇）篇十三
勤奋，是成功的秘诀，也是成功的铺路石。“一分耕耘一分收获”，“一分辛苦一分才”没有耕耘，没有辛苦，就没有收获，没有知识。
古今中外，多少文人墨客，无不是经过勤学苦练，才得到最后的流芳万代。
爱迪生的一生，是在不断创造发明中度过的，他的一生，有1000多项发明，他每发明一项东西，都经过艰苦的过程，每天夜以继日地工作。有人问这位“发明大王”成功的秘诀。他答到：“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。”这足以证明，天才不是凭空得来的，而是经过不懈努力，奋斗，勤奋得来的。
“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这是为人类留下千古名句的文学家韩愈深发的感慨。只有经过不懈勤奋，即使不能成才，也能充实自我。但是如果不勤奋，就根本成不了大事。
“天才出自勤奋。”这句话说得不错。勤能补拙，即使这个人不是天才，但经过勤奋地学习，不断地努力，一定能成为一个天才。但是，如果这个人天资聪颖，出生下来就是个天才，他引以为傲，但不会勤奋地学习，懒惰成习，那么，即使他再聪明，也会变愚笨。所以，一个人不管他天赋怎么样，只要经过勤奋，就一定能够成为天才。
但不要觉得只要勤奋过就会永远聪明，只要你一懒惰下来，为自己取得的成就感到自满，骄傲时，那么你也会从天才降级为平凡的人。人不应该拥有骄傲自满的心态，否则再勤奋也没用。勤奋应该为每个人所拥有的心态。
勤能补拙。同学们，如果你觉得自己不是很好，不要灰心，拥有勤奋的心态，保持勤奋的心态，勤奋会带你走上成功的路。
以勤奋为话题的初三（实用18篇）篇十四
“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，古有大文学家韩愈一言，告诫大家收获工业需要“勤奋”。勤者，不惰也，惰者则万事无成。翻开找寻历来成功者的成长历史，哪一页没“勤奋”二字？回顾成功者的成长历程，哪一个没辛勤的“汗水”，古今中外，无所防止。
“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”。东晋大书法家王羲之自有苦练书法。相传他每每写完字，到要到自己家里门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池的清水已然变成了一池墨水，大家于是便把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤学苦练，久而久之终于成为了书法家，让人们称为“书圣”。他的勤奋铸造了他日后的辉煌收获，从而名流千古，让人们深记于心。
“念书师易事，思索是难事，但两者缺一，便会毫无用处”。大家皆熟知的鲁迅先生从小便是喜欢好好学习的人。少年时的他，在江南水师学堂念书，1学期成绩优秀，学校给他了一枚金质奖章。他拿到奖章后立即去南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本喜欢的书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时夜读难耐，他便摘下那一颗颗红色的辣椒，放在嘴里，慢慢咀嚼，知晓额头冒汗，他便是由此种办法驱逐寒冷，坚持念书。因为苦念书，鲁迅先生发表了很多文学作品，最后成为国内现代为学的奠基人，享有盛誉。
大物理学家牛顿，从小便对日常的很多物理现象有兴趣，做起实验来更是勤奋刻苦，忘乎所以。有一次，他在做实验之际，突然有的饿，便想着煮鸡蛋来吃，于是便把“鸡蛋”放入锅中蒸煮，又继续实验。过了一段时间，他突然想起锅中还煮着鸡蛋，于是便把锅打开，可锅里那是鸡蛋，只有一只怀表躺在其中，而鸡蛋却一直握在他的手中。正是因为他的勤奋，最后才成为经典物理学家奠基人。
无论是王羲之，鲁迅或是牛顿，他们的成功皆来自于勤奋这一伟大的妈妈，才有现在的伟人之称。
而作为大家当代年轻人具备远大理想，更是需要勤奋与实践，假如只想着成功而不去努力奋斗，那样到头来只不过一场空谈。没勤奋的生活便好似零一般虚无缥缈。
勤奋是通向金字塔顶端的阶梯，勤奋是通向成功的必经的道路。
以勤奋为话题的初三（实用18篇）篇十五
我是显纲小学六年级的稳露明同学。我是一位优秀的少先队员，优秀的班干部，有三好学生的光荣称号，是班主任的得力助手，是一位德、智、体全面发展的好学生。
我从小就爱科学，爱学习，爱劳动，爱追求，爱立志，俗话说：“人生贵有志”，我从小就树立自己远大的理想，我的理想是什么呢？你们猜吧！是做一位医生，不是。做一位干部，不是。做一位市长，也不是。我的理想是做一位老师。
老师在我的心目中是多么伟大，能为培养各种人材，作出自己平生的贡献，鞠躬尽瘁，呕心沥血，在我的心里落下深深的印象。我是多么喜欢，多么向往。
当我进入学校读书时，亲身受到老师的教导。老师提着我的手一边讲一边教我写字，常常教育我要认真，要勤奋，学好知识为人民。老师的话语鞭策我，鼓励我。使我在航程路上乘风破浪，老师教会我怎样写字，老师教会我识字，老师教会我计算，老师教会我用词造句，老师教会我写文章，使我从一个不懂事的小娃娃成为一位优秀的少先队员。祖国各项各业的建设者，他们离不开老师的教导，老师为培育国家“栋梁”费劲心思，为高一级学校输送合格的，优秀的学习尖兵，付出自己的青春和汗水。老师平凡的工作是多么伟大，我更加羡慕，更加去追求。所以我默默下定决心，要做一位被人们称为人类灵魂的工程师。被人们称赞，被社会赞颂，多么自豪啊！
我国的数学家华罗庚说过：“知识在于积累，天才来自勤奋。”要实现自己的理想必须要更加勤奋学习，努力拼搏。我从来不旷课、缺课，上课专心听讲，依时完成各项作业，积极完成老师布置一切任务。平时尊敬老师，团结同学，老师经常表扬我，鼓励我。我是班中尖兵，是同学们生活伙伴，是同学们学习榜样。虚心使人进步，骄傲使人落后，鞭策我。我深深体会到少年不努力，老大徒伤悲，我在成绩面前不骄傲，得到荣誉更加勤奋好学。我也深深知道时间非常宝贵，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。我要抓紧这个学习机会在学校里遵守学校一切规章制度，学习知识，学好本领，掌握技能，为实现自己的理想努力拼博，我相信有志者是竟成，我的理想一定能实现。
我誓言：我为建设小康社会而勤奋读书！
以勤奋为话题的初三（实用18篇）篇十六
学习贵在勤奋，成功多是源自勤奋的。
所谓勤，就是指做事尽力，从不偷懒。所谓奋，是指振奋，努力，拼搏。
范仲淹两岁时就失去了爸爸，家里贫苦无依。他将治理国家作为自己应尽的责任，每天刻苦念书，有时夜里发昏疲倦，就用冷水冲头洗脸，继续攻读，不分昼夜。他五年以来都不曾解带睡觉，在如此的环境下，终于成为一代有识之士。
正是如此一种“勤奋”的品质，做事尽力，从不偷懒，努力拼搏，才收获了他的辉煌。
国内年轻人数学家陈景润为了摘取“皇冠上的明珠”，解决“哥德巴赫猜想”，坚持天天凌晨3点起床学外语，同时天天去图书室，沉浸在数学符号的海洋之中。一天中午，管理员临走时曾大声喊叫，问里面是不是还有人，但全神贯注看书的陈景润什么也没听见，于是他被反锁在里面。后来他看着那紧锁的大门，毫不在乎的微笑了一下，不觉饥饿，不知疲倦的重又回到书堆中。正是因为这种勤奋，陈景润摘取了“皇冠上的明珠”，成为世界著名的数学家。
天道酬勤，不劳何获？
李阳上大学时英语连年不及格。为了考英语四级，天天早上他都在学校烈士亭前高声背喊英文，连续四个月从不间断，最后他凭着勤奋复述完了10本英语原版书，顺利通过了四级考试，一举夺得了全校2、。为将来创立“疯狂英语”，奠定了基础。
反过来看看，若不是他四个月的勤奋训练，刻苦攻读，又怎会获得目前的收获？
业精于勤荒于嬉。伟人之所以为伟人，是由于他们曾为理想勤奋地好好学习过，他们正因此而成功！作为一个中学生，让大家以勤奋作为座右铭，去好好学习吧！
以勤奋为话题的初三（实用18篇）篇十七
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”，大凡有作为的`人,无一不与勤奋有着难解难分的渊源。
勤奋不是天生就有的，而是后天自己养成的。产生勤奋的原因有多种，有的是心怀抱负和信念，也有的是因为某种原因或在某事上受挫，从而勤勉起来。但是，只要勤于工作，就会有成功的必然。
然而，要成功，光有理想抱负是不够的，还必须拥有一定要成功的决心，再配合确切的行动，支持到底。只有下定决心，并历经学习、奋斗、成长这些实际行动，才有资格摘下成功的甜美果实。
正如华罗庚所说的：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”勤奋终能越过暂时的失败和挫折，而最后获取成功。
如果说梦想是成功的起跑线，决心是起步时的枪声，那么勤奋则如起跑者全力的奔驰，惟有坚持到最后一秒的，方能获得成功的锦标!
——题记。
名人眼中的困难是如此的渺小，是如此的鼓舞人心。这些话对于初三的我有了启迪。让我也尝试着这样去做，在尝试中真正体验到了勤奋的又一种味道。
曾记得在初一的开端我第一次参加了作文比赛，“我真的有能力参加吗?”这句话不曾一次的在我的内心回响，正在自我怀疑中爸爸给了我自信的力量，他告诉我勤奋将会提升我的能力，勤奋中绽放希望。这句话让我鼓舞，让我开始了对这次的比赛的挑战。
作文的草稿写好了，但凭我的实力是不可能一次成文的，更多的是无数次的修改。是要用比别人更多的精力，更多的时间在写好的作文上反复的修改。于是我尽可能的去一遍遍的去修改，但在后面的修改中麻木了，已经找不到什么感觉了。爸爸这时告诉了我过段时间再修改的方法。
按照爸爸的建议，我过段时间就到电脑上看看自己的作文，有什么不妥处赶紧修改，就怕语文老师把我的作文“枪毙”掉，让我失去了参赛的机会。经过一段时间的修改，当我再去看那篇作文时，我感觉自己就像欣赏名著似的，开始了细心的品味。虽然我的作文没有别人那样出采，但我并没有放弃，总是鼓舞自己去拼搏，去勤奋。
自信，努力的我连最后的时刻都不错过。
那天早上是交作文的时间，我早早的就起来了，将作文进行最后一次的修改。一段时间后，当语文老师告诉我比赛的结果时，我知道我的努力没有白费——我得了二等奖。
这件事让我明白了：勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
文档为doc格式。
以勤奋为话题的初三（实用18篇）篇十八
吴道子相貌堂堂之时，便背挎写有“与其竞绘，赢者为师”之清秀大字。且并非拜师之成。后，吴道子踏而一馆，并见二位诗人挥毫作诗，不相上下。经询问才得知，二位则乃当今大诗人也。吴道子大为惊喜，竟跪倒在地。二位稍有扫兴，但为其颜面，且丢其碎银。吴道子摆手示不，并向二人解误，并愿拜其为师。二人说罢，将吴道子扶起并应其请求。一人掏书赠于道子，并曰：“将其取回而磨练，于二年之却，归此地，展于吾二人。”吴道子激动万分，颤臂，接恩师之“厚礼”,告辞，归乡。
光阴似箭，为时已近，吴道子早已将恩师之赐熟练与心。其而赶往当年初遇恩师之小馆，见二人已端坐在此，等候其徒。
吴道子显成心切，立即备好笔墨纸砚，当二位恩师之面，书写。
二位诗人观此。虽觉道子长进不少，但其曰：“道子之长进不为显着，还需勤练。”吴道子赶忙之解，曰：“二位恩师勿莽下之论。道子经恩师开导，已作一幅山水画。”说罢，便开卷，亮其画。二人一见，大为吃惊。吟：“绝顶聪颖绝顶狂，天生道子世无双。”也成千古绝句。