在学期工作总结中，我们可以反思自己的学习方法和工作效率，为提升自己做出调整。如果你需要一些学期工作总结范文的借鉴，不妨看看以下小编为大家整理的一些优秀作品，或许能够给你带来一些启发和帮助。
最优数学组学期工作总结（通用19篇）篇一
一年来，数学科组在校领导的领导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
坚持理论学习，认真撰写论文。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了《数学新课程标准》，《基础教育课程改革纲要解读》、《数学教学论》等教育教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。不仅如此，大家还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。林x老师的《新课标背景下的小学数学创新式教学》获xx区一等奖；黄x、袁x老师的论文获xx区三等奖。汤x老师的《促进学生发展和教师提高的发展性评价》获广州市三等奖。
积极参加和开展教研活动，效果显着。
我组老师积极参加市区,校各级部门组织的教研活动,不仅是校内的教研活动.还认真参加区内的网上教研。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。坚持每两周一次科组教研活动，年级备课组每周一次集中备课或随时备课。每次备课都有中心发言人，说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。我组教师十分重视听课、评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋，听课后认真评课。如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
改进教学手段，提高课堂教学效益。
（2）在教学中，教师们运用电脑课件、教具、学具，进行直观教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识。（3）创设情境，启发学生动脑筋想问题。让学生带着问题去学习，不但激发了他们的好奇心，也激发了他们的探索兴趣。（4）寓教学于愉快活动之中。让学生在游戏中掌握知识，发展思维。四、继续深化数学教学改革，全面实施素质教育。
挖掘教材的思想教育因素，培养思想道德素质。数学课不同于思想品德课等其他课程，我们对学生进行思想道德教育，只有贯彻知识传授与思想教育相统一的原则，充分挖掘教材中的德育因素，有机地进行思想教育，日积月累就起到潜移默化的教育效果。在教学中全组教师都能充分利用数学课本的内容对学生渗透德育，他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式，在传授知识、培养能力、发展思维的过程中渗透思想品德教育，发挥教学内容中有关德育因素的作用。例如一年级的白豫虹老师从坐姿、准备学习用品、怎样听课、发言要先举手、怎样做作业以及书写格式等方面对学生进行培养良好学习习惯的教育；袁巧美、余智敏老师通过“年、月、日”的教学，教育学生珍惜时间，努力学习；梁倩娜、林翠琼等许多老师，在教学中她们让学生通过从操作得到感知，到观察分析，最后抽象概括等一系列心理活动，参与了概念形成过程，然后又以操作验证结论的正确性，学生体现了“实践——理论——实践”的辩证思想，在不知不觉中接受了辩证唯物主义教育。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我组老师以“勤学、争先”为准则，一如既往，与时俱进。
最优数学组学期工作总结（通用19篇）篇二
根据期初教务处、教科处工作计划和本学期数学教研工作计划，开展各项工作。本学期数学教研组共活动10次，备课组活动共48次。
1、3月6日传达学校领导及两组长会议精神。
2、3月20日上学期期末质量分析。
3、4月3日在阶梯教室由肖滇生老师传达参加省高考研讨会精神。
5、5月5日期中考质量分析。
6、5月15日九年级全州模拟考及质量分析。
7、5月29日学习《中小学教师职业道德规范》。
8、6月5日，初三、高三教师汇报学生备考及教师教学、学生复习考试情况，复习、训练、迎考等工作。
9、6月19日，九年级中考讲座及高中会考等。
10、最后一次，全校期末考，教研组改卷、登分、成绩统计上报、质量分析、期末总结等工作。
从以上教研组活动情况来看，本学期的工作重点主要是围绕初三和高考的复习、训练、模拟考、试卷的评讲等工作来抓，因为中高考是否取得成功，关键是数学和英语，它们一个是人的左腿，一个是右腿，100米跑或者是10000米跑，成绩的好坏取决于左腿和右腿是否健康正常，耐力和爆发力是否好，如果两条腿都好了，又经过专业教师的训练，再加上自己的刻苦、努力和坚强的毅志力，那么就会取得较好的成绩。今年我校高考取得辉煌的成绩，与高三年级的数学教师张美云、周新娥、曾庠华、胡卓姮等的是分不开的，与他（她）们的精心工作、认真备课上课、批改作业、试卷、评阅试卷的大量辛勤工作是分不开的，取得了数学文科及格人，理科数学及格人的重大家在，也与我教研组平时辛苦工作与正确指导分不开。如开展一周一次的备课组活动，大家集思广益，互相切磋，相互提问，互相解决疑难问题，积极参加全省和全州的中高考研讨会，积极收集中高考信息和动态等，在教研组的积极配合下，正确选择高三复习等等大量的工作，也与教研组分不开。
其它工作如参加了每月2次的听评课制度，每月一次的常规工作检查，主要是备课本、听课记录、作业批发情况等，听玉溪师院附中的经验，因材施教，把此经验应用到我校的实际之中。听新教师过关课，参加了全校第九届论文交流，高一、高二年级期末席卷的制作等工作，督促每一位教师交至少一篇论文等工作都已顺利完成，高一年级数学默写公式比赛等。
总之，一学期以来，在学校行政领导的大力支持、关心下，全体在数学教师的努力和配合下，顺利而圆满地完成了学校交给的各项任务，当然还有许多不足之处，如个别教师职业进取精神不够，撰写论文的能力不强等，望在今后的工作中不断改进，也希望各位领导多批评、指导！
最优数学组学期工作总结（通用19篇）篇三
我校数学教研组在校教导处的带动以及在各成员的共同努力下，我们的教研活动开展得有声有色。全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、积极参加各类培训与组织理论学习。
首先，每有外出参加培训学习的机会，我校总能最大限度的组织人员前往参加学习。近几年来，我校数学组成员几乎每人都参加过多次外出培训学习。不仅有县教研室组织的青年教师培训还有部分教师参加了浙江师范大学举办的各类数学培训。培训学习返回之后，学校要求每位外出学习的教师都要认真书写培训心得，并尽快组织二次培训。
其次，教导处带领教研组组织理论学习，对自己有兴趣、感触深、帮助大的、与自己任教学科有关的内容进行精读，对优秀的文章进行品读，读出其中的味道，品出蕴涵的哲理，写出读书收获。其他业务书籍有选择的.阅读，大力提倡网上阅读。从理论上武装了教师的大脑，在实践中提高了教师的素质，提升了教师执行新课程教学的自觉性。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。
3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。
4、本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。张淑香、尚巧丽、王爱琴老师参加了市级教师优课赛听课活动；张淑香老师参加了区级优质课评比活动。
5、本学期每位数学教师都以永嘉县教研室的专题研究为教学准则，认真实施课堂的“有效教学”。
三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。
1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。
四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。
2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。
4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。
最优数学组学期工作总结（通用19篇）篇四
1、本学期全体数学组成员，深刻认识到教研工作在教学中的重要性，积极参与到教学教研工作中来。十月初我们开展了汇报课展示，童君老师的《认识椭圆形》一课，让我们感受到了学前教育与小学教育的重要性，为我们提供了丰富的教研素材；老教师阮佳碧上的四年级《口算乘法》一课，围绕自己的有效子课题“学会质疑”穿起了一堂课，在一系列有价值的提问中，学生的认识有了进一步的提升，给年轻教师提供了很好的学习榜样；汪应林、李少波两位年轻教师在汇报课中，面临新理念、新教材，新学生，他们敢于突破，敢于创新，全组教师对他们的课进行了精彩点评，点评内容放在我们的“小学数学网”上，文章阅览次数达182次；十二月初李亚书老师三年级的研究课《两步计算应用题》，给了大家提供了更多更丰富的研究素材，在组内掀起了研究高潮；临近期末复习，王建平老师亲自为全组教师作复习指导课，抛砖引玉。尤其是在学校举行的评优课中，数学组选拔的两位教师董礼焱、熊国娟分获一、二等奖，为数学组争得了荣誉。每次的教研活动，我们都以不同形式做到五个到位：内容到位、教案到位、评课到位、整理教研课的资料到位、同时编入校园网。
2、常规检查常抓不懈。本学期定期进行教案、作业检查，发现问题及时展开反思，不管是手写教案还是电子教案都逐渐规范，注重实效性，注重备教材、备学生，在公开课上得到了很好的体现。学生作业的书写规范也得到进一步加强，为学期末的作业展示打下了良好的基础。
3、校长常说，没有活动就没有教育，没有活动的教育是苍白无力的。这个学期我们数学组开展了丰富多彩的数学活动，有数学兴趣班、奥数班、数棋班、提高班，网络应用讲座，极大地调动了学生的学习兴趣，培养了一批很有潜力的学生。十二份举行的“博雅杯”小学生数学计算技能大赛，涌现出一批计算能手，在学部的检查评估中，受到了好评。
最优数学组学期工作总结（通用19篇）篇五
在这学期里，数学组全体老师团结协作，奋力拼搏，在教育教学和教科研工作中取得了可喜的成绩，但在全面推进跨世纪的素质教育的形势下，在宝安中学面临的新的发展机遇面前，我们要进一步改变观念，为宝中的数学质量提高到新的水平而努力奋斗。
一、加强政治学习，提高思想认识。
最优数学组学期工作总结（通用19篇）篇六
学年里，数学组认真贯彻国家教育方针及有关法规，结合区与学校的现实情况，以科研为中心，努力完善教育教学个方面的工作，并取得了可喜的成绩。
本学年里数学组的科研活动有一些变化，这些变化主要来自于两个方面，从外部因素来说，天河区教育科研进一步深化，从单机进课堂到网络教学，形势已经更新，学校在暑假时将校园网络进行了扩容与改建，也具备进行网络教学的硬件环境。这些形势的变化促使我们把科研活动的重点向网络转移。从内部因素来说，数学组人员比较少，理论基础差，搞科研的力量比较薄弱，考虑到内外两方面的情况，我们决定将原来的两个课题组精简合并成一个课题组，课题组人员为：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。课题也作了调整，改为《运用现代教育技术，探索网络环境下数学教学新模式》。一个学期来，以课题为中心，主要抓住以下几方面的工作：
为了课题能顺利地开展下去，小组规定每周二下午第三节课为小组活动时间，各成员不得无故缺席。活动内容主要是学习有关教育与计算机的知识，提高每个人的认识水平和操作能力；讨论实验课的方案，帮助实验教师备课；还有大家从实践出发讨论对网络教学的心得与体会。通过多次活动，课题组的成员对网络环境下的教学都有了一定的认识与理解，理论水平也有所提高。通过这些活动，也提高了科组的凝聚力。
既然要探索网络教学，就要在网络中进行教学。对于数学组来说，在网络中教学要克服软硬两方面的困难。具体来说，网络室一直处于调试状态，有些话筒与耳机无声，而多媒体教学平台本身也存在一些使用上的问题，加上学生同时从服务器上运行课件也会导致网络负担过重的情况，而学生本身也需要训练才能熟练操作课件，更重要的是在网络教学中怎样做到既能发挥网络资源丰富的特征，又能保证师生间信息交流的畅通。本学期我们上了四节实验课，分别是xxx《分数的加减练习课》、xxx《圆的面积》、xxx《除法的意义》和xxx《三角形的面积》。为了上好实验课，我们利用科研活动时间帮实验教师备课，在试教时组织数学组教师尽量去听课，再集体评课，帮助修改教案和课件。利用年轻教师有朝气、肯下苦功的优点，结合老教师的经验，努力创造自己的风格。通过一起讨论，互相启发，达到大家共同提高的目的。实践证明，四堂实验课基本上达到了预期的目的。
课题组成员中大部分都会制作cai课件。一个课件制作的质量直接影响一堂课的质量。在很多情况下，购买的软件并不完全适合教师的要求，还需要进行一些修改和补充。为了实验课能顺利进行，课题组几位青年教师作了很大的努力，牺牲自己的空余时间来制作cai课件，除了《圆的面积》一课的课件是请人制作的外，其余的实验课课件都是数学组自己制作的。通过这么长时间的锻炼，数学组的课件基本上都能自己制作，不需要请人来做，这样既节省了开支，又锻炼了自己的能力。
在科研活动之外，数学组并没有放松平时的教学与教研活动。我们的工作主要在这几个方面：
一个集体必须不断的学习与吸收新的知识与观念意识，才能保持其活力与生机。数学组不定期组织全体教师集中学习，学习内容包括新的文件，教育形势与思潮，先进的教学方法，好的课例，等等。我们以年级为单位，每两个年级的数学教师为一个小组，规定每周都要进行一次集体备课活动，并且要做好记录。通过这些教研活动，促使教师们不断学习，保持进步。
作为教师，主要工作是教书育人，主要活动场所是课堂，所以教师的课堂教学是教师工作的根本。为了促进教师们的教学工作，我们组织教师们平时有空时多互相听课，通过互相评课与集体备课使大家达到共同进步的目的。教师们在上公开课时都能虚心向他人请教，上课后都会自觉的找其他教师评课，这些都反映出数学组里能保持良好的教学教研风气。
现代教师不应该只局限于课堂，应该多方面发展。数学组鼓励教师们多去锻炼与尝试不同的挑战。如本学期何燕老师的活动课就是一个很好的尝试，还有向渊参加教研室"小学数学优秀论文评比"和街教办说课比赛，即能够锻炼自己，又为学校和科组争取了一定的荣誉。
在平时的工作中，教师们付出了许多心血。有的教师有一定的特长，在工作中能够不及个人得失，热心帮助集体，帮助他人，如曾湘敏牺牲自己的个人时间，为科组打印了很多资料，并且负责科研活动记录，从没有闹情绪；吕刚为其他教师制作课件，也失去了大量的休息时间。没有这些教师的配合，数学组的工作就不能顺利开展。
新的学期是新的挑战的开始，各方面的工作都等待我们去完成与完善。依靠领导与群众的密切合作，我们深信，我们的工作会更上一层楼。
最优数学组学期工作总结（通用19篇）篇七
初中数学组全体教师在这学期的教研活动中，大家都能够积极认真地参与；全组教师在学校的正确领导下，以培养高素质的人才为目标，以提高课堂教学的有效性为根本，以培养学生自主合作、探究交流为主导学习意识；奋力拼搏，求实创新，全面而扎实地完成了本学期的各项教科研活动任务。
初中数学组共有7位教师，开学初，经过全组教师的共同协商，确定于每周的星期五下午第一、第二两节课时间为本教研组的教研活动时间，地点在教研活动室（1）。在每周的教研活动时间，大家都能准时参加；在活动的过程中都能够积极地参与讨论交流、研究学习。本学期主要进行了集体备课、听课、评课，专题研究，学习杜郎口的教学理论及教学模式，观看杜郎口优秀教学关盘，电子白板使用的培训和《数学课程标准解读》的学习，内容丰富多彩，形式多样。
本学期教研组主要学习了杜郎口教学模式的《从限讲入手》、《课堂新秩序》、《优化教学方法》、《改善教学环境》等等，观看杜郎口优秀教学光盘《新生的第一课》、九年级数学《圆的计算和证明专题复习》等；通过学习，丰富了大家的理论知识，每位教师都能够将杜郎口教学理论和“三三六”教学模式实践在自己的日常课堂教学活动之中，也使大家初步体验和感受到了新的教学模式。
在每次进行集体备课时，大家都在活动之前，主备教师都认真写出自己的教学设计、本节的说课和第一教案等，在活动时每位教师都能够根据自己教学这节课的体验和感受，积极发言，提出自己的意见与建议，供大家讨论交流，然后形成最终教案进行上课；全组教师进行听课、评课，并及时进行听课后的反馈工作；每人都听课20节，并写出了详细的评课记录。
（1）如何指导学生做好初中数学的课前预习。
（2）如何组织数学课堂的小组学习。
（3）如何开展初中数学学习反馈。
（4）如何培养学生良好的数学学习习惯。
针对每个专题每位教师都能够积极认真地做好准备，写出精心整理的资料，并在活动的时候踊跃发言，积极进行讨论交流，与大家共享，使全组达到共识，从而不断提升自身的教科研水平。
经过一学期的教研活动，不仅使全组教师对自己的专业素质、思想素质和新的教学理念有了新的认识，并得到了逐步的提升，同时对自己在今后的教育教学、教科研工作有一定的帮助和促进作用，也为我们组教师进行数学教育教学工作提供了有益的方式和方法，给大家提高各方面素质搭建了一个良好的平台，更为今后大面积提高初中数学教育教学质量打下了良好的基础。
最优数学组学期工作总结（通用19篇）篇八
（1）、学生获奖：
（2）、団体奖：我校高一组和高二组均荣获团体奖。
（3）、优秀辅导员名单。
2、高中数学教师解题比赛获奖名单。
3、谢锋老师辅导学生参加二十五届珠海市青少年科技创新大赛，获市二等奖。
这些成绩来之不易，这与全组老师的积极工作分不开。为了配合学校和市教研中心数学科的整体工作，根据本学科的特点本学期主要做了以下工作。
1、新老教师结对，指导青年教师尽快成长，谢锋老师的指导老师由高霞担任，祝维养老师的指导老师由陈东辉担任，毕业一年的王转老师的指导老师由张胜利担任，互相听课，互相研究，三位指导教师做了大量的指导工作，在指导教师的帮助下三位青年教师成长很快。
2、刘来、王转、谢锋、祝维养四位年青老师参加市青年教师常规课调研，爱到市教研员、外校同行高度好评。
3、王转老师参加“菁华杯”首界全国新课程中学优秀课例比赛，参赛课题是《算法初步》复习课教学设计，比赛结果尚未出来。
4、刘来、王转两位老师辅导学生参加“casio杯”20xx年中学生图形计算器应用能力（高中数学）竞赛，竞赛结果尚未出来。竞赛在我校成功举行，刘来老师从安排考务、布置考场到接待工作做得很好，受到市教研室和外校带队老师的好评。
5、学校举行第一届科技节，谢锋、祝维养两位老师从外单位借来测绘仪器，带动学生一起测量教学楼。
6、祝维养老师参加20xx年广东省计算机教育软件评审活动，参赛课题为《角的说法与量度》，比赛结果尚未出来。
苦练基本功，积极承担面向全市公开课和学校公开课等活动，配合教务处加强教师听课检查，听课后及时交换意见，取长补短，共同提高。
1、全组老师积极参加学校优质课评比，高一组高霞、王刚、王雷、谢锋、祝维养，高二组邱金龙、唐和章、林少文、刘来、王转，高三组的谢国栋老师参赛，其中高霞、邱金龙的课爱到学校的高度评价，评比结果尚未出来。
2、加强集体备课，提倡以备课组分章节备课、做课件、资源共享，加强互相听课，互相学习。
3、重视月考或单元考，高一、高二年级加强自命题工作，从命题、监考、改卷、讲评等环节做好、做细，真正起到检测教与学的效果。高一、高二联考、高三全市模拟考试，每位教师都能按数学中心组和学校的要求按班按题统计得分率和平均分。
4、赵卫东副校长参评特级教师。
5、教研室来我校高考调研，兄弟学校也来了好多人听课，听了洪苑福、何红云、谢国栋、曹振新四位老师的课，评价很高。
我们高中数学组有两个科研项目立项，一是高一积极开发校本教材，高一组高霞、陈东辉、谢锋、祝维养、王刚、王雷六位老师群策群力，克服重重困难，编写了《基底—数学必修学案》和《高一数学单元测试》两本书，高二组的张胜利、唐和章、刘来、王转四位老师编写了《基底—27年高考数学选择题汇编》。确立教研要为教学服务，积极总结教学实践中出现的问题，坚持在教研中教学、在教学中探索，积极总结教学实践中出现的问题并写出论文。
各年级备课组配合年级组认真做好培优补差工作，做到教师落实、课题落实、学生落实、时间落实。学生自愿参与，管理到位，起到了培养兴趣、提高成绩的效果。
本学期已经上报参加下学期的全国及市数学竞赛名单，相关老师积正在极培训和组织。
和外校勾通与交流不足，要走出去，科组应当自行安排到外校听课和交流。
数学作为基础学科，还要更好的发挥它的基础作用。
最优数学组学期工作总结（通用19篇）篇九
紧张而又繁忙的一学期工作结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。小学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。
我们的具体作法如下：
为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体备课，电子教案，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：
1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、各单元有教材分析。
4、课堂模式百花齐放。
5、教研组深入课堂，认真听课，坚持每月一次的教学常规就检查。
为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间。
批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用一部分时间来批改全班作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。
1、全组走出去听课；
3、青年教师多上公开课，有机会得到锤炼；
4、有针对性提高学生的成绩；
最优数学组学期工作总结（通用19篇）篇十
转眼间，又是一个学期。本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教育教学任务，还在业务水平上有了很大的提高．立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作作出总结，希望能发扬优点，总结经验，克服不足，以促进今后的教育教学工作。现将本学期的工作总结如下：
一、政治思想方面。
认真学习政治理论，全面贯彻党的教育方针，热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。认真履行教师职责，依法执教。
本学期任高二年级6班、7班数学课。在教育教学工作中，我是这样做的：
1、备课方面。
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，认真按搜集每课书的知识要点，归纳整理。
2、增强上课技能，提高教学质量。
在上课时，认真上好每一节课，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、在教学上。
坚持教学研究，共同讨论，同时，多听课，学习别人的优点，克服自己的不足。
4、在课堂教学中。
坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法的有机结合，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
5、认真批改作业。
布置作业做到有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
6、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心态，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，对后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们的自觉意识。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
7、更新理念，坚持采用多媒体辅助教学，课件制作水平不断提高。
用后深受学生欢迎。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
以上是我一学期以来的工作情况，不妥之处，请领导指正。
最优数学组学期工作总结（通用19篇）篇十一
新课程改革的浪潮滚滚而来，新课程对教师的专业化发展提出了更新、更高的要求。信息技术在各个领域的广泛运用，信息技术与学科整合显得尤为重要和实用，在学校和信息中心的大力支持下，我们开发了“北大附中广州实验学校小学数学网”，我们建站的宗旨是，让网络服务于教学，让网络服务于学生，让网络沟通教师与学生之间的情感，使其成为协同工作、沟通交流、信息获取、问题解决的载体。从2004年九月二十日开通以来，文章总数已达718篇，评论668条，注册用户230人，文章阅读41000多人次，每天的阅读量都在千余人次，以迅猛之势向前发展。
我们网站的建设主要突出了一下几个特色：
1、教育教研平台。
教研组、教师可以利用这个平台进行教育教研工作，在网站中我们设立了“教研活动”专栏，通过网站进行集体网络备课、评课，同时把老师们的优秀教学案例、课件、反思等放到网上，实现资源共享和网上交流。在这个平台上还有以下几个栏目：“教师简介”向学生和家长展示教师的风采；在“教改动态”中主要体现新的教育思想、教育理念以及教育教学中的新动向，指导教师工作；“资料精选”、“轻松驿站”等栏目，让教师在轻松和谐的氛围中不断学习、不断反思提高自身的综合能力，使教研组成为一个学习型组织，成为教研科研基地、名师成长的摇篮。
2、教育教学平台。
只有把网络运用在教学中，才能发挥其特有的功效。（1）指导教师教学工作。比如面临期末，我们在网上发布教研指导，本周的教研活动主题是：复习与提高。各位老师请抓好三个关键字（“理”--梳理教材内容，系统性、针对性地进行复习；“究”--研究海珠区以往考试试题、研究考题特点、方向，抓住重点；“练”--结合新课标，在注重基础训练的同时抓好综合性习题精炼，达到日日清。）写好期末复习计划，提交到教导处和教研组各一份。充分辅助教学质量的提高。(2)进行网络课堂教学。例如：六年级第十一册“轴对称图形”一课，我们采用网络教学，同学们通过指导性上网，自主进行学习，提高了学生的学习兴趣，拓展了学生得思维，真正起到了网络服务于学生的作用。(3)指导学生课后学习。在平时的教学过程中，教师经常遵循有针对性、系统性、综合性以及贯彻面向全体、因材施教的原则，在数学网上放上一些试题，让学生利用晚自习或星期六、星期天上网答题，学生的兴趣非常浓厚，家长在家也能看到孩子在学校的学习情况，很受家长欢迎。据不完全统计，有近300多篇学生作业和学生评论。许多学生也在平时的学习中收集很多有价值的试题放到网站上，提供给大家，争当小学数学网“小小管理员”。
3、师生交流平台。
建立这个平台，主要是改变以往一些评价模式，利用网络评价促进学生的全面发展。在网上形成师生互动、生生互动的场面，使学生建立自信，勇于探索，在愉悦环境中学习，让网络真正地服务于学生。
在短短的三个多月里，我们小学数学网已显示出它在教学工作中的强大生命力。我们深切的感觉到，计算机网络在数学教学中的潜力是巨大的，不论是在课堂上还是在课下都有潜力可挖，都是教学整合的一部分，我们将致力于这方面的开发和利用，让网络教学教研的有效性得到充分的体现。
我们在今后的工作中将努力做好以下几方面的工作：
教研组建设方面：
1、加强集体、个人教研的时间；
2、教研组的整体思路还要更加明朗，便于操作，便于落实；
3、把集中教研和网络教研着实，提炼精品，宣传成果。
数学网站建设方面：
1、加大宣传力度；
2、加大教师的参与力度；
3、扩大整个学部的学生参与进来；
4、加快更新速度；
5、加强与教材同步；
6、丰富栏目内容；
7、美化页面设置；
8、加强网站时效性。
让我们的老师和学生真正地感受到在开放性的环境中学习；在共享资源的利用中学习；在发现问题、探究问题中学习；在通信协商讨论中学习；在知识重建中学习。建立一支强大的学习型教研组。
最优数学组学期工作总结（通用19篇）篇十二
本学期数学组的工作，在校领导的大力支持，全体数学教师全力配合下顺利地开展。虽未轰轰烈烈，但凭借着老师们的通力合作、共同探索、共同成长的工作精神，也算踏踏实实的开展着。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”是我们课堂教学的追求目标。本学期教研组工作总结如下：
为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：
1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、各年级备课组统一命题测评，及时反馈学生对章节知识的掌握情况。
4、对本学期各年级组的命题、课件资源的收集上传学校博客，做到资源共享。
为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，发挥各备课组的集体智慧，不断的剖析和反思，最后达成共识实践与课堂。
2、组织八、九年级学生报名参加xxxx年全国数学竞赛活动；
4、官小霞老师参加全市青年教师课堂教学比赛获二等奖；
5、黄堂兴老师参加20xx年全省青年教师课堂教学比赛获二等奖；
6、科组开展外出保亭、三亚参观学习活动。
我们数学组的全体教师决心认真研究新形势下的教育教学工作，转变教育教学观念，将更加团结协作，真抓实干，为把我校建成一所示范型中学作出应有的贡献。
最优数学组学期工作总结（通用19篇）篇十三
尊敬的领导和老师，大家好！光阴似箭，岁月无情。又把我们忙碌充实的20xx学年带走了。今天我们坐在这里回顾昨天，展望明天真是幸福。回想起我们高年级数学组老师在一起讨论如何把课教好，如何补救学困生，如何应对期中期末团体竞赛等等教学活动的场面犹如又回到了我眼前，下面详细给大家做一汇报。
我还是先介绍一下我们组的老师。我们组有：杨丽雯、吕香丽、熊景华、贾金岭、我和代课的杨柳老师。如果算起来每组的平均年龄，我们组一定是稳居第一。虽然我们已不在年轻，可是我们每位老师的工作热情却是不减当年，有过而无不及。我们组的每位老师都能早早来到学校，简单准备便匆匆进教室辅导早读了，嘴上还相互提醒着：快点快点，到点了，别晚了。就是这样的节奏，我们组开启了一天的工作安排。早读结束后，紧接着上午两节紧凑有序的数学课，课后得连忙批改两班的课堂作业和家庭作业，如果稍作停留，作业上午就批改不完，学生订错便会得不到及时完成，那么检查学生订错的环节便保证不了了。因此我们几个的工作节奏都像花赶趟似的，唯恐错过了时节。下午早到十分二十分，一到校便进班检查订错，或者挤时间盯着几个学困生的学习情况。下午两节课便是我们组认真备课研讨的时间，我们几个互相交流着各自是如何教的，每节课要突破哪几个知识点，哪个知识点容易如何呈现，易错点在哪里？随时随地的教研热火朝天，直到各自把课备好。这就是我们组常态化的工作，大家常常感慨：真像是打仗的节奏，我也有这种感觉，虽然我们几个都不再年轻，可工作起来个个生龙活虎，充满活力。我也曾想把我们的节奏放慢下来，可是走进这个团队，走进这个办公室，你的这个工作劲头就是停不下来，停不下来。
一到期中期末竞赛测试，我们几个便共同商量如何组织复习，如何应对测试。通常都是我们几个共同坐下来紧扣教材把教材的重点易错点先挑选出来练习过关，接下来各自把自己题库里的题拿出来，拼组成模拟试卷让学生做，老师批改讲解，对于学生的薄弱环节反复练。特别难忘的是这次五年级解决问题的团体竞赛活动。一接到通知，我便如临大敌，便想考验我们高年级数学组的时刻到了，我们必须挑战应对。我们几个便商量起来如何应对，谁知我们组的这几个老师真是负责人的好老师啊，个个已经运筹帷幄，计划好了如何打这场硬仗。从知道要竞赛那天起就开始组卷，加课辅导了。我们几个都知道我们这一届有几个班底子薄，短时间的弥补超越真是不易，可是我们没有退让而是迎难而上。周四得到通知，我们便商量好了如何应对，周五胡校长，朱主任、吴主任便给我们开会，鼓劲打气，出谋划策，克服一切困难誊出大教室让五年级节省时间上大课。贾金岭和我便担当起了帮她们组卷子，我们凭经验一天半组了十份测试卷，当然其间小雯老师也来帮忙粘贴。最辛苦的是杨丽雯、吕香丽、杨柳老师，那是一天六节课不能休息，个个犹如战场上的将军，率领本班学生过五关斩六将，突破道道考题。大家可想而知他们一定很累，可是他们一直在坚持，直到考试的那一刻到来。当然众人拾柴火焰高，其间二年级四年级五年级的语文老师也到我们组帮助改作业监考，吴主任也常去我们组体恤民情。这都给我们组挑战这次竞赛莫大的鼓舞。在这里，只有说声谢谢大家，其实正是幸福这个团队给了我们应对这次竞赛的无穷力量。其实我们本是一家人，请为我们有这样和谐、向上、向善的幸福团队而鼓掌。
一分耕耘一份收获，有多少付出就有多少回报。由于我们组老师的辛勤努力，经询问大多数学生喜欢上了学数学，每班的数学成绩都有了大幅度的提高。在这学期的解决问题能力的竞赛中，由于大家的共同努力，五年级的竞赛成绩名列前矛。我们组的杨丽雯和吕香丽老师获优秀辅导奖。
说话间一年的时间匆匆流走，回顾过去，有太多的感动、感恩、感谢、感慨的画面历历在目，让我们都敲起键盘、拿起手机记录下来那些个值得回忆的点点滴滴，温暖自己、温暖身边的人。谢谢大家的聆听，我的汇报就到这里。
最优数学组学期工作总结（通用19篇）篇十四
以教学改革为动力、以学校创建为前提、以提高课堂效率为目的、以主动教育为模式、以现代信息技术为手段、以培养学生的创新能力为目标，全面改进教育教学方法，更新教育观念，改变传统教学模式，培养学生综合素质，搞好本组教育教学工作，力争低年级的常规教学，六年级的复习备考工作更上一个台阶。
工作要点。
1、相互学习，提高素质。
利用教研备课、活动时间，认真学习有关教育教学理论，吸收最新教改信息，提升教育理论，改进教学方法，同时开展走出去，请进来的办法进行校际交流，专家培训，名师讲座，扩大视野，丰富提高，完善积累，做到善学才能善解，善研才能善教、善教才有高效。
2、开展说课资源共享。
教学研究重要的是认真钻研教材内容，吃透教材大纲，这是搞好教研活动，做好教学工作的根本保证。集体备课是发挥集体优势，钻研教材的有效途径，在集体备中，以说课的形式对教材的教学目标、重点、难点及成因、编者意图、教材的前后联系进行阐述，提出突出重点，解决难点的措施，说本单元的备课的内在联系，典型练习的变式训练，解题的规律方法技巧，思想方法的渗透，学法指导等，进行组内教流，互相切磋，发挥骨干教师的传帮带作用。
3、加强管理，落实常规。
根据教育教学的需要，结合学校要求，加强备、教、改、导、考、评、析的教学常规管理与检查。以备课组长、学科指导组为主体，对每位教师的.教学情况进行逐一检查、监督、及时反馈、具体指导，对备课组的教学进度的安排，集体备课的落实，单元检测的组织等工作进行检查，使本组教学工作有条不紊，注重实效，各项教学工作全面提高。同时,根据学校的总体安排,结合学校的创建实际,积极参加学校组织的各项教研、教改、比赛等活动,认真准备,争取取得最佳的成绩,为参加上一级组织的相应的比赛,推荐最佳人选,为学校和数学组获得更大的荣誉.
4、勤于总结，深化提高。
通过理论学习，常规培训，鼓励引导教师，结合教学实际，认真总结，积极思考，撰写有关方面的论文，如数学素质教育、创新教育的理论、探讨和实践探索、数学课程标准讨论、典型例题评析、新教材教学、教学艺术、教学访谈、教学活动课教学等内容。以此提高教师的理论素养和实践能力，真正提高教育教学质量。
月份工作安排。
工作要点。
20xx年2月份。
1．制订教务处及教研组工作计划。
20xx年3月份。
1．教师业务学习。
2．评议活动。
20xx年4月份。
1．评议活动。
2．教师业务学习。
20xx年5月份。
1．说课活动。
2．调研活动反馈沙龙。
20xx年6月份。
1．期末复习总动员。
2．期末质量分析汇总。
备注。
最优数学组学期工作总结（通用19篇）篇十五
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，以《教育规划纲要》及各级教育工作会议为指针，以服务为宗旨，以就业为导向，以改革为动力，以创建“美丽学校”为契机，坚持“培养实用技术人才，服务港城经济建设”的办学理念，全力提高学校办学水平和社会声誉，努力办好让人民满意的职业教育。
【工作目标】。
1、综合评估一等奖。
2、xx市教育行风示范学校。
3、xx市双文明单位。
4、技能大赛保银杯争金杯，并力争获省赛1金，1名选手入围国赛。
5、省外招生超500名，企业招生翻一番。
6、社会培训有新进展。
7、完成20xx年招生任务。
8、学生违法犯罪率为零。
【工作重点】。
一、创“美丽校园”，营造良好育人环境。
通过七项重点工作来推进“美丽校园”创建工作。一是强化卫生意识，打造洁美校园。二是注重环境布置，营造文化氛围。三是开展多种活动，加强养成教育、安全教育、生命教育、诚信教育和心理健康教育。四是重视多元评价，整合育人合力。五是加强师德师风建设，营造美丽的人际环境。六是加强教学创新建设，营造美丽的课堂环境。七是加强各项制度建设，营造美丽的制度环境。
二、抓学生管理，增强德育管理实效。
通过推进六个重点工作来增强学生管理实效：一是继续推行“7s管理”模式。二是推进德育工作队伍管理；三是推进教师团队管理质量；四是抓好社团建设；五是推进班团学生干部队伍建设；六是推进德育研究工作。
三、抓教学管理，促进教学质量提升。
以提高教学质量为目标，以课堂教学提质增效为重点，以提升学生动手能力和职业技能培养为出发点，探索有我校特色的教学新模式，一是抓课堂教学，强调一课一得，课课有得。二是建立学校题库系统。三是加强教学质量的考核。四是加强教研组活动的规范；五是开展专业课程改革；六是是优化教育科研工作。
四、抓技能训练，提高学生职业竞争力。
主要做好以下五项工作：一是以技能提升为首要。抓好技能考核，分别制定初、中、高级和技师考工的训练方案，定人、定指标、定奖惩、定计划，力争一次性通过率均有提升。二是以技能竞赛为重点。要周密部署，创新方法，全力拼抢，争取技能竞赛有新的突破。三是以校企合作为突破口。不断扩大和增强校企合作的广度和深度，丰富校企合作的内涵。四是以各类培训为助力。继续深化暑期下企业顶岗实习制度；积极开展同学科比武；继续组织参加省级培训和出国培训。五是以校外实习生管理为抓手，提高学校在企业间的知名度。
五、抓队伍建设，提高整体办学水平。
积极搭建平台鼓励教师主动成长，通过课堂教学比武、教研组教学研讨活动、教学新老结对、各类培训活动，促进教师专业成长。通过树立典型形成学校自己的名教师队伍，在此基础上进一步提高市级骨干教师、“双师型”教师和骨干教师比例。
【主要工作措施】。
1、多措并举，建设“美丽校园”
一是强化卫生意识，打造洁美校园。要加强学生卫生意识提高和卫生习惯养成。通过加强日常检查、评比和表彰，保持校园洁美环境。二是注重环境布置，营造文化氛围。通过组织班级文化布置和评比、宿舍文化布置和评比；、“7s”评比，读书节、每月主题等活动，营造特色鲜明的校园文化氛围。三是开展多种活动，引导学生做好人、培养学生向善向上。通过组织“小手拉大手”、“做一个有道德的人”、“中华经典诵读”以及各类节日主题活动，提高德育工作的针对性、实效性和感染力，努力建设和谐校园。
2、育人为本，培养“美丽学生”
为培养具有技校特色的“美丽学生”和富有鲜明个性、良好职业素养的新型技术工人。我校将从以下几方面着手加强德育工作：
一是继续推行“7s管理模式。将学校文化和企业管理文化、车间文化进行对接，把7s管理渗透到学校各个层面，以“规范、有序、和谐”为目标，实现学校与企业的无缝衔接，在为师生创造干净整洁、规范有序、高效和谐的学习、工作场所和生活环境。同时，让学生在学校就能感受到企业严格的管理氛围，不断加强学生“规范”、“养成”意识，提高职业素养、就业能力和可持续发展能力，最终达到提升学生整体素质，培养当代素质优良的技工人才的目的。
二是抓德育工作队伍管理。定期召开班主任例会，举办讲座，严格要求班主任做到德育与安全教育、两操一活（课间操、眼保健操、活动课）、课余值班、就寝、周末学生放假离校、集会活动相结合；健全和完善班主任工作考核评估激励机制。分层开展培训，提高班主任和团队化教师的工作能力。储备并培训、壮大德育工作队伍。
三是抓社团建设，推进素质教育水平提升。加强组织和管理现有社团组织，一周一次开展活动。同时举办文化艺术节、爱心超市、技能展示月、课间操比赛、诗歌经典朗诵比赛等，做到月月有主题，周周有活动。努力搭建各种平台，让学生充分展示自己，不断丰富学生的校园文化生活，把德育、素质教育和人才培养有机结合。
四是抓教师团队管理的质量。完善团队化管理监督检查机制，形成一套有工贸特色的学生管理成熟经验。
五是坚持实施激励教育。在每次活动后，我校都要举行隆重的颁奖仪式，对获奖学生进行表彰奖励。坚持每学年要有50%的学生受到学校表彰，100%的学生受到班级表彰。鼓励教师发现学生身上的闪光点，从而激励学生扩大优点，减少缺点。
六是抓学生宿舍管理：坚持“一日三扫、全天保洁”的卫生值日制度，学生检查与教师检查相结合。
七是抓班级文化管理。规范教室、寝室布置，进一步营造健康文明、催人奋进的室内文化育人氛围。充分利用板报、校园网站及其它宣传栏传播先进文化、科学及卫生知识，为校园增添浓郁的文化氛围。
八是抓食堂就餐管理。从就餐秩序到节约粮食，全面细化就餐管理。
九是高度重视德育研究工作，加强德育工作特色管理总结，并形成符合工贸学生管理实际的'操作性强的成果，打造学校管理“亮点”。
3、扎实创新，构筑“美丽课堂”
以提高教学质量为目标，继续在教学管理上求严求实，不断提升课堂教学质量，构筑具有我校技工学校特色的“美丽课堂”。
一是抓课堂教学，强调学生一课一得，课课有得。要求教师每堂课有讲有练，讲练结合，真正让学生一课一得，人人有得，课课有得。
二是加强教学质量的考核。教师每堂课围绕课堂教学出3到5个题目，每周打包发教务处，建立题库，考试从题库中抽题目考试，成绩与教师个人教学成效考核挂钩；同时，所有老师每个学期必须开一堂课，由教务部门组织一个听课团队督导式听课，听完当堂测验，测验结果作为教师课堂教学质量考核依据。
三是大力推进校本教材开发。对教材的引进、开发，关系着中职学校学生知识、技能及个性内化结构的形成质量。除了国家及地方的统编教材，我们还要开发具有浓厚技工学校特色、更贴近学生需要的校本教材。校本教材要以生为本，讲究实用，要贯彻教学标准，要适应社会需求，要适合学生基础。
四是强化教学过程管理，努力提高教学质量。坚持六查（查教案、查备课、查作业批改、查辅导、查学生缺勤、查教师教学与实训指导规范）、三防（防止私自调课、防止提前下课、防止“放羊式”课堂）两看（看课堂教学效果、看学生反馈情况）、两巡（课堂教学巡查、教学场所安全、卫生巡查）、一分析（考试成绩的质量分析）。
五是加强技能教学质量监控。突出抓好专业技能课，确保我校毕业生面临就业时具有较强的竞争力。优化实习教学过程，强化安全意识，提高设备的使用率与完好率，全面提高学生的专业实践操作能力，培养用人单位欢迎的中等职业技术人才。对校内实习教学的“四定要求”、“五个环节”、成绩记载与补差工作等加强管理，对校外实习的“五定原则”、文明安全等加强监控。周密部署学生实习、就业工作，提高实习和就业率，赢得良好社会声誉。
六是切实规范教研组活动。做到“三个确保”，即：确保学校教研活动的课题化；确保教研组活动的制度化；确保备课组活动的经常化。切实提高教研组活动成效，提升听课、评课档次。以“一课三议”“三课一评”活动结合本校特点展开一系列的公开教学活动，做好资料积累工作，提高教师能力，促进教师成长。
七是抓好技能竞赛训练工作。重点抓好xx市职业学校技能竞赛工作，努力提高获奖层次，拓宽获奖面。要寻找差距，尽早谋划。要制订计划，周密部署，“海选”苗子，尽早布局。要分工负责，责任到人，训练到人。要严格按训练计划组织实训；严格按实训流程强化实训；严格按目标管理检查监督。特别是在训练过程中，要对全过程进行检查、监督和管理，发现问题及时解决，确保训练的实效。
八是继续抓好国家、省、市科研课题研究并申报新的课题。
4、全员参与，造就“美丽教师”
一是加强师德建设。倡导奉献精神，培养爱校、爱岗、爱生思想，并把这种思想内化成自觉行为，形成高尚的师德、良好的师风。
二是培养骨干教师。建立并完善教师培训制度，鼓励教师参评市级骨干教师，鼓励教师学历达标，双师型过关、教学与实训指导技艺水平精进，使广大教师一专多能，一人多才，既是教师，又是技师。培训方式多样化，以校本培训为主。继续选送老师参加市、省、国家级骨干教师培训；培养有专业特色的文化课教师；选派相关教师到企业参加实践。同时密切与上级主管部门的联系，邀请各类专家、学者来校指导工作。
三是重视专业教师队伍建设。建设一支适应职业教育以就业为导向、强化技能性和实践性教学要求的专业教师队伍。对专业教师提出四个方面的要求：
（1）每个教师要做到理论和实践一体化，明确业务方向，深化专业学习。
（2）每个教师都要有自己的特色，所谓特色即与人相比的特别之处。
（3）每个教师都要有一个学生兴趣小组的自留地，为学校的技能竞赛提供后备力量。
（4）每个教师都要努力尝试开发校本教材。
5、紧盯市场，不断深化校企合作。
积极走访企业，进行市场调研，更加主动适应本地经济发展需求。积极搭建平台，建立更紧密的校企合作关系，努力在实现服务的基础上实现双赢。
一是巩固和壮大校外实训基地。我校将继续广泛联系，不断增加紧密型校企合作企业，建立更多校外实训基地。新的一年，力争新增在2到3家企业挂牌。
二是推进“订单式”招生。力争与2到3家企业联合，实行“订单式”招生，按照企业的规格和要求进行培养。。
三是引“校”入企。针对我市产业工人紧缺的企业，把学校技能培训基地搬到企业中去，一方面，进一步加强对顶岗实习学生在企业实习期间的专业技能培训；另一方面，积极为企业开展职工培训。
四是引“企”入校。争取引进企业在我校建立技术革新与开发基地。我校通过技术入股的形式参与企业技术研究、促进我校和企业结成创业共同体，共同对新产品和新技术进行孵化，形成产业、教学和科研的战略同盟。
五是继续加强职业培训。继续和永钢集团、东渡集团、骏马集团等企业合作，开展职工的在职培训，实现校企双赢。充分发挥学校资源优势，针对制造业紧缺技工的现状，继续开设车工、钳工、数控、维修电工、焊接等技能培训班，进一步拓展成人教育和短期培训生源。
6、多元办学，壮大学校规模。
要树立生源意识，积极争取有限的生源，稳定进而扩大学校的办学规模。
一是加强宣传工作，树立学校良好形象。通过各种渠道开展宣传工作，反映学校的办学情况，展示学校的办学成果。逐步消除一些人对职业教育的误解与偏见，在社会上树立起学校良好的形象。
二是大力做好招生工作。巩固春季招生工作成果，全力做好本学期秋季招生准备工作。
三是做好防辍工作，巩固招生成果。开展职业素养教育，帮助学生明确就读中职学校的目的意义，培养学生浓厚的专业兴趣，激发学生努力学好专业技能的积极性。
四是做好新生入学教育，帮助学生重塑形象、重树信心。针对学生在初中文化课成绩比较差，自卑心理比较严重的现实，切实做好学生的心理辅导工作，帮助学生树立信心，鼓起勇气。
五是积极开展省外招生。学校围绕着教育局推进职业学校“2+1”招生模式的探索要求，要不断扩大在安徽、陕西、四川的省外招生。
六是开展企业招生。和相关企业合作，继续招收在职职工，开展成人大专学历培训和高级工培训。
七是继续广泛宣传发动，组织学生参加成人高考。在20xx级学生中广泛动员参加成人高考强化复习及报考,使学生获得学历与技能的双丰收。在学校开设了成人大专班，壮大学校规模。同时,加强成人大专班的管理,维护好办班声誉。
7、安全为先，实现校园长治久安。
一是以夺取20xx年文明单位为目标，努力提高学校社会主义精神文明建设水平，把爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育和遵纪守法教育落到实处，确保学校违法犯罪率为零。
二是以学生处、后勤保卫处为主体，其它部门积极配合，认真排查各种安全隐患，建立、完善学校及部门安全工作预案。
三是坚持班级安全教育常规化，学校安全教育专题化，安全教育内容规范化，安全教育形式多样化，安全管理制度化，安全巡查日常化，责任明确，部门、班级贯通，家校沟通。
四是进一步完善学校安全制度和安全应急机制，增强处置突发事件的能力，防患于未然；深入开展安全知识教育和应急演练，增强学生的安全意识，培养学生面对重大突发事件的应急反应能力和自救能力。
五是安全工作必须把好“五关”（校门进出关、食堂管理关、宿舍管理关、教学场所管理关、校园巡查监督关），做好“五防”（防火、防盗、防交通事故、防电、防暴力）。
六是通过警民共建，认真做好校园周边治安环境的治理工作，严防不法分子侵扰学校。
8、强化服务，规范后勤工作。
一是强化卫生服务，大学校大环境整治力度，继续落实卫生工作包干责任制，细化包干区域，根除卫生死角，建立检查评比通报制度，大力营造良好的学习氛围和校园环境。
二是强化财政服务，加强学校财务管理，实行校务公开。加大对财务收支、基建维修、大宗教育用品采购等方面的科学管理，提倡艰苦创业，厉行节约。规范食堂财务管理，保证学生每天的餐食足量、卫生、营养、可口。加强对校内小店的管理。
三是强化财产管理。签订财产保管责任制，引导学生爱护公物，培养学生的社会责任感，创造学校事事育人、处处育人、全员育人、全程育人的好风尚。
最优数学组学期工作总结（通用19篇）篇十六
六年级数学教研组由五位教师组成，在初中学部的带领下，六年级数学组圆满完成了各项工作，放假前，汇报从常规工作、教研展示、教科研、以赛促学活动、特色展示、外出培训几个方面进行。
组内每位组员都能认认真真进行一次备课、二次备课，积极制作学具，随时随地的教研。作业方面，老师们平时对学生要求严格，形式多样，“神算手”、“纠错本”、“手抄报”等受到了学生的喜爱。老师们坚持每月作业互查，及时发现问题，及时改进。作业中能体现出每位老师们对学生良好学习习惯的关注和培养。
在学校领导的指导下，本学期老师们共进行了三次大的测试。开学初的入学测试，在充分备学生的基础上，根据各自不同的学情，设计有针对性的备课;期中测试的进行，让老师们明确了下一步改进教学的方向;期末测试又给为下学期的教学工作提供了方向的指导。
通过一学期的努力，老师们有效缩短平行班之间差距，各班成绩有较大的提高。
组内每一位老师非常重视与家长的联系与沟通。尤其是组内的青年教师贾艳慧，每次测试后，会通过qq写出自己的反思，给家长朋友提供有效的方法指导。
日常教研
在辛吉荣主任的倡导下，为了使小学与初中的知识更好的衔接，六年级数学组积极开展基于小升初数学知识体系有效衔接的教学研究。老师们将落脚点放在改变学生的思维习惯，培养学生用方程解题的意识上，并选择了七年级的《用字母表示数》《方程应用》两节课展开研究，于12月7日进行了教学展示活动。展示课分别由贾艳慧和王伟烈两位老师执教，活动受到了领导的高度评价和认可。通过这次尝试和研究，六年级数学组更加明确了研究的方向，相信也会为即将升入六年级的兄弟年级组提供一些帮助和启示。
科研方面，这个学期，岳琳老师参加了历下区的新秀课评比活动，王伟伟录制了一节录像课，贾艳慧借助智慧课堂系统，为讯飞全国公开的核心资源库提供了优质课一节。
方程大赛：
在与初中教师交流的过程中，老师们了解到初中的学生用方程解题的能力较弱，为了提高学生解方程和列方程的能力，在辛吉荣主任的倡导下，六年级数学组举办了学生综合素质方程大赛。第一周解方程大赛，第二周是列方程大赛。两次比赛的成绩为最后的综合成绩。在全员参加的基础上，每个班选出前十名，再按2:3:5的比例选出一、二、三等奖。通过本次活动，孩子们学方程、用方程的意识显著增强，解决问题的能力明显提高，同时为初中学段的学习打下坚实基础，为小升初有效衔接架起一座桥梁。
画圆创意大赛：
本学期我们学习了有关圆的知识，为了让学生学以致用，进一步加深对圆的认识，感受圆的特征，体会图形的变换，增强空间观念，提高动手实践和创造能力，我们数学组举行了“用圆绘制美丽的图案”设计大赛。通过活动，学生们感受到圆形图案的美，体会到用圆规画圆与美术课画圆的不同之处，感受数学的魅力。别样、有趣的创意设计既提高了学生学习兴趣，又发展了空间想象能力和抽象思维能力。
1.开学初老师们进行了暑假作业展，让人感动的不仅仅是那厚厚的口算天天练，有创意的班徽设计，精美的数学手抄报，以及数学阅读的ppt制作，更感动于六年级这个团结的教研团队，回忆当时大家忙碌的身影，至今心里都是暖暖的。
2.“叫停家长”签字。为了提高孩子们的学习主动性，数学组“叫停家长”签字，其目的是想改变 “家庭作业”变成“家长作业”的现状，让孩子们学会承担作业的责任，孩子们只需把作业交给老师，完成作业是自己的事儿，检查作业也是自己的事儿，从而激发孩子们的自豪感和成就感 。多一份担当，多一份责任，让孩子们成为学习真正的主人。
3. 建立“错题本”。这个学期我们为每个孩子建立了一个错题本，一方面为了培养学生整理错题的意识和提高整理错题的能力，另一方面也是为了培养孩子们步入初中培养良好的习惯打下坚实的基础。
4. 神算手：为了提高孩子们的计算能力，我们延用了五年级的“神算手”，采用走遍中国的激励措施，深受学生们的喜爱。
5. 知识点梳理。每个单元结束，我们都会让孩子们进行知识梳理，选出优秀作品粘贴到数学园地，这种形式不仅能激发孩子们学习的热情，而且能有效培养孩子们建构知识体系的能力。
9月19日，王伟伟老师参加了在青龙街小学举行的山东省基于学生核心素养发展的小学数学教学资源开发与利用研究课题会;10月16日还参加了第十四届学术年会及12月8日参加了蚌埠信息化教学数学核心素养和小学高师培训一次。
10月18日，岳琳参加了山东师大基础教育集团第五期骨干教师培训活动，在这次活动中，岳琳提供了一堂关于“小小错题集，自主学习大舞台”的讲座，集团领导对这种对教学的坚持给予了高度评价。
11月4日，贾艳慧前往合肥参加科大讯飞交流研讨会并参与现场磨课。借助智慧课堂系统，为讯飞全国公开的核心资源库提供优质课一节。
最优数学组学期工作总结（通用19篇）篇十七
又到期末总结时，回顾计划，回顾工作可以说有忙碌，有忙乱。忙碌的是在新理念“一切为学生的发展奠基”的指引下紧张的工作；忙乱的是工作的繁杂无序令人应付不及。
本学期数学组的工作重点是“强化校本研修，提高课堂教学效率”。为此。
1、我们走出去到上海、扬州、石家庄和晋城等地区学习、交流、取经。更新观念，增加见识。参加由xx市教研室组织的优质课展示。向兄弟学校的同仁学习，向优秀的能手、骨干学习。
2、在学校内听了骨干教师、高级教师的展示课。并进行了研讨、交流。
大家感到。
1、自身观念的陈旧。
2、自身教法的滞后。
3、看到了自身的落伍和差距。
经过认真的反思重新调整了计划和设想。确立了“打造品牌教学，打造品牌教师，打造品牌教研组”的长期目标；确立了以“谋、做、写、说”为思想指导的教研组工作思路。即：学做谋事，谋到的事情要做出来，做出的事情要写出来，写出的事情要说出来。务实求真，发展自我；扎扎实实，提高教学质量。
初一年级数学备课组，在组长xx老师的带领下，扎实基本功，以养成教育、习惯培养、入门教育为切入点，狠抓作业质量，精抓备课，在组里形成了良好的教学研究氛围。冯卫红老师代表学校，代表城区，代表xx市多次进行公开授课，受到大家的一致称赞和好评。
初二年级数学备课组，在组长xx老师的带领下，以期末评估考试为目标要求。强调分层优化，强调基础教育，狠抓学困生工作，加强习题练习，给每个班周周有题练，把课标要求落实在课堂上，把作业落实在课堂教学中，在精讲多练中求发展。
初三年级数学备课组，在组长xx老师的带领下，以中考为终极目标。加强教育资源的整合，加强教师人力资源的整合，充分利用每位同仁的个性特长。精心研究每一节内容，努力做到统一进度，同一内容，个性授课，反思补救。
总之，本学期三个数学备课组，“崇尚荣誉，争优当先”
逐步形成了自身的特色，兢兢业业、默默无闻奉献在教育教学第一线。不仅加强了自身的完善，更重要的是为学校的再腾飞奠定了很好的起点。
最优数学组学期工作总结（通用19篇）篇十八
本学期数学组在学校行政、教务处、教科处的`领导下，根据学期初制定的计划积极开展工作，继续保持和发扬本组以往的优良传统和作风，现将一个学期的工作小结如下：
数学是高考的重要科目，数学知识是人们进行各种社会实践活动应具备的基本知识，在本学期的数学科研活动中，余开龙、武功晓等作了小课题方面的研究。并在组内作了交流。
数学教学是教师基本素质的再现，没有良好的数学素养，很难成为名师，也不可能成为专家和学者，数学常规教学是提高数学教师教学业务水平的必须之路，没有良好的基本功的教师不可能培养出高素质的学生，因此科组要求每个教师按以下教学常规办事：
1、课前认真书写教案，课后认真进行反思。
2、学生作业全收全改，每周至少3次，即时批改作业，返还学生。
3、数学每章一练，全收全改，并对学习中存在的问题加以记录，及时加以矫正。
4、教龄五年以上的教师每少期至少听课10节，新教师听课节数至少20节。
5、积极参加每月一次的教研活动，每两周一次的备课组活动，各备课组每周至少开展一次备课活动。
6、关注高中考，积极研讨高中考，为高三、九年级复习备考工作尽心尽力。高三、初三分别开展了一次专题研究。取得了较好的效果。
根据本科组青年教师的特点，实行导师制，开展“新老结对子”活动，充分发挥了高级教师，骨干教师的作用，便青年教师尽快地成长起来。
在组内积极开展教学反思。检查教案发现反思有了不同程度的提高。
本学期安排的公开课，都是以研究一问题或专题安排的，有明确的目的和探讨价值，如上海支教教师的示范课。
集体备课有待加强，教学反思质量不高，流于形式，并且反思较少。
针对存在问题进行整改。
最优数学组学期工作总结（通用19篇）篇十九
20xx年是我们兴中数学老师最勤奋的一年，一个学期以来，我们数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，提高上课效率，优化课堂教学，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
完成工作：
1、一学期以来，我们所有数学组成员继续树立符合新课程标准的教学理念，运用新的教学理念来指导教学工作。深入推进课程改革，不断解决课程改革中出现的新问题和新困惑。牢固确立以学科教研为主线的行动策略，努力构建数学学科教学特色和多元化、多形态的教学课型。每个老师积极参加区的各项培训和教研活动，在平时的教学活动中，积极探讨课改精神，为学校数学组的二期课改做出了自己应尽的一份贡献。在本学期的教研会议中，唐校对数学组三年计划做了经验交流，和老师们一起探讨教学教法，取得了很好的效果。
2、抓好备课组活动，搞好集体备课，做到进度统一，作业分层，反馈及时，考试有效，及时反思，不断提高教学质量。在学校几次的作业和教案检查中，我们数学组的老师获得了学校老师一致好评。特别是我们初一的蔡老师，每节课积极探索教学方法，根据学生的不同情况，寻找教学知识难点和重点的突破口。在组内老师有事请假的情况下，其余老师积极顶上，帮忙教学。解决了学校的上课问题。
3、每个年级都认真做好数学课的教学工作，热烈的进行经验体会的交流。做到了了一个学期磨一节好课，磨一节特色课。在这一学期中，我们数学组大胆实行改革，本组郭老师在市里开展信息技术与数学整合的公开课，在公开课后的评课活动中，大家也针对教材知识点，热烈讨论，提出不同的建议，大大提高了老师教研的积极性，提高了数学组的教研氛围。同时大家也对每个老师的教学风格做了点评，提出了自己的观点和建议。
4、积极建立教研组的特色，做好数学组资料库的建设。
5。全组贯彻国家级课题的建设，全组在教导处朱彤主任的带领下，开展了扬中市小课题的建设，大家积极探索，取得了不少的收获。