保护环境从我做起教案（精选16篇）

教学工作计划的质量和有效性直接关系到教学效果和教学评估的准确性。下面是小编为大家准备的一些教学工作计划模板和范例，供大家参考和借鉴。

保护环境从我做起教案（精选16篇）篇一

1、学生通过收集、整理、运用资料，使语言积累、运用能力得到锻炼。

2、通过活动使学生知道环境是人类生存的基本条件，保护环境人人有责。

3、通过活动调动学生积极参加保护环境的公益活动的积极性。

1、学生对当地环境状况作广泛的调查。

2、收集、整理与环保有关的资料。

3、准备以环保为主题的小品、故事、广告词等活动内容。

20xx年3月5日

（一）教师谈话：

大家知道“世界环境日”吗？它目的是提醒全世界注意环境状况和人类活动对环境的危害。人类社会在飞速发展，人口在不断增加，随着人们生活水平的迅速提高，生活垃圾和工业废品的增加使我们的环境质量不断恶化。因此，我们要大声疾呼：只有一个地球，破坏了它我们将别无去处。（事先写在黑板上）

教师宣布：“保护环境，从我做起”

（二）学生宣讲讲环保小知识《地球——我们唯一的家园》。

主持人甲：迄今为止，全世界的科学家们开展了各种各样的研究，证明至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球，人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。更没有足够的证据证明地球以外的天体中存在着生命。

主持人乙：同时，科学家还进行了人类离开地球是否能生存的实验，结果以失败告终。这说明地球是我们唯一的家园，破坏了它我们将别无去处。

（三）新编童话《“四害”的自白》

1、噪音扮演者：朋友们，近年来我们噪音的队伍日益壮大，每天有成百上千辆汽车的喇叭声，工厂的机器声，人们的喧哗声等，好哇！这地球上已经是我们噪音的世界了。哈哈！多开心，多开心！我们想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自由自在。我们能伤害人的听觉，影响人的神经，妨碍人的消化系统和血液循环系统的正常工作。哈哈，多开心！

2、废渣扮演者：老弟，比起我来，你差远了！我占的地盘比你大，你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪里没有我的同胞？我们从工厂、农村、人们的居住区源源不断地产生出来，要不了多少年，更多的土地、山川都将是我们废渣家族的天下。我可以污染环境，传播疾病，释放毒气，等我们把城市变成“废渣城”后，人类就没有安身之地了。

3、废气扮演者：哼！我废气比你们更有能耐，我升上天空，污染空气，人吸了会得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上与灰尘等结合变成酸雨，落在地面上，破坏庄稼的生长，使树木死亡。人类一旦饮用了这种含酸雨的水后，就会得胃癌、肠癌等疾病。看！我多能耐！哼！

4、废水扮演者：老兄，你的能耐比起我来，那真是小巫见大巫，只要有我废水流过的地方，鱼虾会死亡，庄稼不能长，人类见我就怕三分，谁还敢饮用？我甚至能施展魔法，让好端端的人变成畸形。哈哈！哈哈！

主持人乙：数字有着奇妙的作用。有的数字给人欣喜，有的却叫人倍感愤慨，听完下面这组数字后你一定会感到吃惊。

（五）请听惊人的数字：《地球上每天发生的事情》：

——消耗3400多万吨标准的能源；

——400万人因环境污染而致病；

——5、5万公顷森林被毁坏；

——700万吨肥沃地表土流失；

——1、4万公顷土地变成沙漠；

——产生50多万吨二氧化硫；

——产生1400多万吨二氧化碳；

——产生100万吨难以处理的有毒物质；

——几十万吨垃圾、毒物和石油倾入大海；

——20多个物种永远消失；

——可计算的生态环境损失约20亿美元。

（六）学生第一次调查汇报：陈述我们身边严峻的环境问题。

（七）学生设计保护环境广告词。

（八）学生第二次调查汇报：夸一夸身边保护环境的人和事。

通过活动调动学生积极参加保护环境的公益活动的积极性，明白了环境是人类生存的基本条件，保护环境人人有责，都希望能通过自己的努力为保护环境贡献自己微薄的一份力量。

保护环境从我做起教案（精选16篇）篇二

1、学会给垃圾分类，知道可分为“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”、“有毒垃圾”，以及将垃圾分类放入垃圾桶。

2、培养幼儿的环保意识。

1、电子课件。

2、各类垃圾。

3、红、黄、蓝三色垃圾桶。

4、宣传卡片。

一、了解地球环境污染问题日益严重。

（观看电子课件：地球妈妈哭啦！）。

教师提问。

（激发幼儿的想象力，说出解决问题的方法）。

二、学习给垃圾分类。

（观看电子课件：垃圾到哪里去了）。

1、请幼儿说出垃圾可分为几类，分别放入哪种垃圾桶。

2、游戏：垃圾宝宝回家了。

（提供事先准备的垃圾和垃圾桶，请幼儿分类放进垃圾桶）。

3、检查幼儿的操作结果。

三、宣传活动：我是环保小卫士。

带幼儿给来园参观的客人们讲解垃圾分类的方法，并请客人们在卡片上签名。

保护环境从我做起教案（精选16篇）篇三

针对幼儿，乱扔果皮纸屑等不良的行为，对环境保护意识差。

教学目标。

1.让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生习惯，保护环境从我做起。

2.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学难点重点。

养成良好的卫生习惯。

活动准备。

挂图,光碟。

活动过程。

1.播放一段环境优美的片段之后,向小朋友提问，想去这里玩吗?大家异口同声的回答，想!问:为什么呀?答:有鸟，有花，有树，好，下面我们看一下这幅挂图。

2.接着，展示一幅环境恶劣,垃圾满天飞,动物饿死，树木枯萎的挂图，问：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。问:它们为什么死了?答:没有东西吃。

3.通过用片段和挂图的对比，向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处，污染的`环境给人类和动物带来的危害。告诉幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。

4．让幼儿自由讨论，如何让我们的教室，我们的周围变得更干净?

保护环境从我做起教案（精选16篇）篇四

1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保护环境卫生。

2、乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。

3、感受到共同制作的快乐。

4、增强思维的灵活性。

5、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

活动准备。

材料准备：剪刀、不同大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。

经验准备：有与伙伴合作的经验。

重点和难点。

1、此活动的制作教师考虑到纸盒有不同薄厚，孩子们在剪厚纸盒时会有困难。

2、制作的盲目性。

活动过程。

1、以谈话的形式导入：

教师带幼儿分别进行讨论激发幼儿的制作兴趣。

2、幼儿意愿找到自己的合作伙伴进行制作。

在过程中教师做幼儿的支持者、合作者，尽量满足幼儿的需求，给与适时的指导与帮助，使孩子们能获得成功。

3、作品展览与讲评：

请孩子们说出制作的过程，将自己的成功与伙伴共同分享。教师尊重孩子们的意见将垃圾箱放在有用之处。

保护环境从我做起教案（精选16篇）篇五

在中班的语言活动中，幼儿学习了《讲卫生，对对对》、《小河，对不起》等和环境卫生有关的课题，所以幼儿对环境有了一定的认识，另外通过科学活动《空气宝宝》知道了现在人类的环境出现了危机，人类的环保意识应该增强，所以现在进行环保的主题符合了幼儿的需求，也恰到好处的进行了环保教育。孩子是未来的希望，是祖国的栋梁，对于加深他们的环境保护的思想意识，意义重大而深远。作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。我想通过丰富有趣的环保课堂，强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动《环保小达人》，希望幼儿能够树立环保意识，养成良好的环保习惯。

1、认识到垃圾会影响地球环境，人类要减少垃圾，让幼儿了解几种废旧物品的处理方法。

2、能说出环境受污染的来源，认识其危害，了解环境和人类生活的'关系。

3、能大胆地和同伴进行交流：对环境污染和保护环境的感受。

4、引导幼儿多感官参与创新思维活动，激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，知道废物利用所带来的社会价值，发展幼儿的想象和动手操作能力，体验变废为宝的乐趣。

5。让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。

活动一：《处理垃圾小妙招》。

让幼儿简单的知道如何处理一些简单的废旧物品，并了解这样去做的好处，旨在增强幼儿变废为宝的环保意识。

活动准备：

各种日常的废旧物品（废旧的玩具、易拉罐、纸盒子、果皮等）；

一、通过自己的实地观察，发现问题。

1、老师展示自己观察垃圾的情况。

2、幼儿自己讨论问题，并进行交流。

3、小结：原来可以通过创意改造再利用许多废旧物品。

1、教师出示自己通过废物利用、变废为宝的物品。

幼儿根据教师出示的物品分组进行探讨、交流，并思考还有哪些用处。

教师针对幼儿讨论的结果进行总结玩具、废旧衣服等处理的方法：修理、制作玩具用品、作为肥料、赠送他人等。

2、教师根据以上经验进行提问：我们要怎么样处理这些垃圾呢？

幼儿根据自己的经验进行讨论并总结方法。

小结垃圾处理方法：创意制作、施肥、送人、循环利用。

鼓励孩子们和家长共同设计广告语和宣传语，并把这些好方法介绍给同伴的小朋友，让大家共同分享。

活动二：《自制小玩具》。

1、让幼儿和家长采用简单的绘画方式设计简单的玩具，如：沙滩玩具、存钱罐等。

2、根据各废旧物品不同的特性，进行裁剪、粘贴等方式制作玩具。

活动准备：

1、各种废旧物品，如：易拉罐、纸盒子、包装纸等，以及剪刀、胶水；

2、请家长与幼儿观察教师准备的玩具，增强幼儿制作玩具的兴趣。

3、教师展示自己变废为宝制作的小玩具。

4、课件。

2、教师播放课件，幼儿观看"制作属于自己的玩具"。

幼儿欣赏完毕后，教师进行提问：

（1）小朋友们，刚才你们看到了什么，感觉怎么样啊？

幼儿自由回答，根据自己的感受发表意见。

3、幼儿参与：让幼儿玩教师制作的玩具。

（1）小朋友们，你们刚刚玩的玩具都是用什么制作的呢？

幼儿进行回答。

（2）教师：小朋友，我们自己家是不是也有很多废旧的材料啊，那我们扔掉是不是很可惜，我们可以根据它们的特点进行再利用，这样我们就不会浪费了。

（4）让幼儿自行选择自己需要的废旧物品，教师从旁指导。

4、幼儿展示自己的玩具，并介绍自己的玩具是用什么材料制作的。

5、幼儿互相参观其他幼儿制作的玩具。

6、教师让幼儿表述制作并玩专属于自己的玩具的感受？

小朋友们，这些玩具都很棒，并且都是用废旧材料制作成的，今后我们要保护环境，合理的利用垃圾，进行循环再利用。

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

保护环境从我做起教案（精选16篇）篇六

通过照片对比，交流、作品展示等形式，使学生形象具体地认识到乱扔垃圾等行为造成对环境的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，从自我做起，从小事做起，使周围的环境更加整洁美好。

1、认识到乱扔垃圾等行为造成对环境的危害。

2、树立学生保护环境的观念，使学生从实际生活出发保护环境。

1、如何使学生了解保护环境的重要性。

2、树立学生保护环境的观念，使学生从实际生活出发保护环境。

1、学生对环境保护资料的一些收集。

2、收集周围有关环境污染的情况、事例。

3、制作相关的课件。

一、引入

1、展示十一长假学生游玩的情况，学生交流游玩的感受。

2、唱《我们的祖国是花园去》

二、找身边不保护环境的事例。认识破坏环境的危害性。

1、教师拿出游览中拍摄的环境被破坏的照片，让学生意识到环境保护的重要性。（让孩子谈感受。如：树木为什么哭了，他们会说什么？）

2、学生交流身边不保护环境的事实事例。

3、照片展示校园门口卫生状况，及学生捡垃圾的镜头。

垃圾怎么来的？如果你是值日生会有什么想法？

4、出示老师在小区保洁的画面，自己谈保洁感受。

5、看新闻照片泰山环卫工悬崖边捡垃圾，谈看法。

6、小结乱扔垃圾等行为造成对环境的危害：不尊重别人的劳动成果，破坏环境卫生甚至造成更大的危害。

三、了解环保纪念日，揭示课题“保护环境，从我做起”

四、说说我们怎么去保护环境

1、交流

2、出示班级学生打扫教室，包干区的照片，明白从我做起，从小事做起。

3、齐读环保3字经。

五、环保小知识介绍

1、垃圾分类知识

2、游戏：垃圾分类

六、小手牵大手：环保宣传画宣传

七、总结：同学们，保护环境，从我做起，从现在做起，从小事做起，这样我们的教室将更加整洁，我们的校园将更加光彩！让我们行动起来，让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的家园更加美丽！（歌声中结束。）

保护环境从我做起教案（精选16篇）篇七

保护环境从我做起教案（精选16篇）篇八

教学目的：

1、知道空气污染的危害性。

2、提高幼儿爱护环境、关心环境的意识。

教学准备：

1、棉花、香烟、瓶子。

2、多媒体教材。

3、有关空气污染源的录像。

教学过程：

1、地球上的生物离不开空气，但是现在空气污染很严重。

请幼儿观看录像，想象这些情况对空气的影响。

2、观看录像。

第一个镜头：满天飞扬的尘土；

第二个镜头：汽车、摩托车排出的尾气；

第三个镜头：工厂烟囱飘出的黑烟；

第四个镜头：焚烧垃圾时产生的浓烟；

第五个镜头：烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾；

第六个镜头：正在公共场所吸烟的人。

3、交流讨论：空气污染对人类的危害是什么？

1、做实验：先在瓶子里放一团雪白的棉花，接着把一支点燃的香烟放进瓶子。

2、观看多媒体教学软件《人体上半身内部器官图》。

知道空气在人体内的循环过程。

3、交流讨论：如果人吸入了含有尼古丁的空气，会发生什么？

4、观看实验结果：瓶子里的棉花有一部分被熏黄了。

请幼儿闻一闻瓶子里的气味，并讲述自己的感受。

5、屏幕上显示人体吸入被污染的空气后呼吸器官受到损坏。

显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道，把整个呼吸道染成黑色。

6、教师小结：污染的空气对人类的危害很大，可以使人生病。

1、鼓励幼儿当环保小卫士，制止污染空气的行为，让空气变得干净起来。

2、在多媒体软件上找出污染空气的行为。

（2）选择错误，背景天空是灰色，并出现"×"图案。

3、想一想怎样减少空气污染。

比如：多种植花草树木，不焚烧垃圾，减少汽车尾气的排放等等。

教学延伸：观察生活中还有哪些污染空气的行为，请幼儿从我做起，爱护环境，做一名环保小卫士。

保护环境从我做起教案（精选16篇）篇九

今天，我和爸爸去郊游。在郊游的路上，看到满地都是垃圾。我想：一定是不讲究卫生的人干的。我们就一边走，一边捡起地上的垃圾。捡完了垃圾，我们看到一位姐姐把纸巾随便一扔，刚好扔到爸爸的头上。我马上跑过去跟姐姐说：“请保护环境，注意卫生！”姐姐听了，急忙把爸爸头上的垃圾拿下来，扔到分类的垃圾桶里，并对爸爸说：“对不起，对不起！”

我们继续上路，忽然，看见水一直在流。原来是一位姐姐打开水龙头的水，洗洗脸，就走了，我立即去把水龙头的水关掉。

我跑过去跟姐姐说：“要节约用水！”姐姐听了脸都红了，并对我们说：“谢谢你们提醒我，我以后会注意的。”

回到家里我特别高兴，因为这次郊游让我懂得了保护环境的重要性。

保护环境从我做起教案（精选16篇）篇十

通过照片对比，交流、作品展示等形式，使学生形象具体地认识到乱扔垃圾等行为造成对环境的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，从自我做起，从小事做起，使周围的环境更加整洁美好。

1、认识到乱扔垃圾等行为造成对环境的危害。

2、树立学生保护环境的观念，使学生从实际生活出发保护环境。

2、树立学生保护环境的观念，使学生从实际生活出发保护环境。

1、学生对环境保护资料的一些收集。

2、收集周围有关环境污染的情况、事例。

3、制作相关的课件。

一、引入。

1、展示十一长假学生游玩的情况，学生交流游玩的'感受。

2、唱《我们的祖国是花园去》。

二、找身边不保护环境的事例。认识破坏环境的危害性。

1、教师拿出游览中拍摄的环境被破坏的照片，让学生意识到环境保护的重要性。（让孩子谈感受。如：树木为什么哭了，他们会说什么？）。

2、学生交流身边不保护环境的事实事例。

3、照片展示校园门口卫生状况，及学生捡垃圾的镜头。

垃圾怎么来的？如果你是值日生会有什么想法？

4、出示老师在小区保洁的画面，自己谈保洁感受。

5、看新闻照片泰山环卫工悬崖边捡垃圾，谈看法。

6、小结乱扔垃圾等行为造成对环境的危害：不尊重别人的劳动成果，破坏环境卫生甚至造成更大的危害。

1、交流。

2、出示班级学生打扫教室，包干区的照片，明白从我做起，从小事做起。

3、齐读环保3字经。

五、环保小知识介绍。

1、垃圾分类知识。

2、游戏：垃圾分类。

六、小手牵大手：环保宣传画宣传。

七、总结：同学们，保护环境，从我做起，从现在做起，从小事做起，这样我们的教室将更加整洁，我们的校园将更加光彩！让我们行动起来，让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的家园更加美丽！

保护环境从我做起教案（精选16篇）篇十一

地球，一个蔚蓝色的美丽星球。她是我们人类的母亲，也是我们赖以生存的唯一家园，是独一无二的，但遗憾的是，许多人对于这个浅显易懂的道理却视而不见，肆无忌惮地破坏她，妄顾地球妈妈的安危。

公园里，道路旁，塑料袋、果皮、纸屑、泡沫饭盒……垃圾随处可见，我们的地球妈妈浑身变得脏兮兮，有的地方甚至散发着腐臭的味道。

马路上，不可计数的汽车、烟囱像商量好似的，一古脑地排放着有毒气体。我们的地球妈妈，每天都生活在烟雾弥漫的环境里，被呛得喘不过气来。

小河里，工厂里的的废水源源不断地往里排，垃圾肆意往里倒，甚至有毒的物质也经常往里扔，我们的地球妈妈被污染得面目全非。

森林里，不计其数的大树被锯断了身躯，无数的小动物失去了家园，地震、泥石流、龙卷风、洪水等不断地摧残着我们的地球妈妈，我们的地球妈妈变得破烂不堪。

……。

我们的地球妈妈现在变得千疮百孔，身体急剧恶化，而造成这一切的罪魁祸首是谁呢？对，就是我们一些无知的人类，他们为了一己私欲，让我们即将失去这个美好的家园。我真想大声地质问他们：“我们都是生活在地球妈妈怀抱里的人，她为我们付出了那么多，你们这样做，对吗？”

这都是我们力所能及的事情。让我们从现在做起，善待地球妈妈吧！让我们用双手帮助我们的地球妈妈恢复往日美丽的容貌吧！

2下一页。

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保护环境从我做起教案（精选16篇）篇十二

老师们，同学们早上好！今天我演讲的题目是""。

同学们，我们的家园富饶而美丽，我们生活，学习的地方空气是那样的清新，环境是那么的优美。地球就像妈妈一样给我们带来幸福，带来快乐。可是，你们知道吗我们生活的地球上，美好的环境正在遭到破坏，它将给我们人类带来无穷的灾难。

我们少先队员能为地球妈妈做些什么呢那就从身边的小事做起吧。当你和家人出去旅游时，不但自己不乱扔果皮，包装纸，而且发现垃圾还能主动拣起来投进垃圾箱里，那你就是一个保护环境的好少年；在学校里，看见自来水龙头没关紧，你能上前动手把它拧紧；看到光线充足，能主动把教室里的灯关掉，那你就是一名节约资源的好学生……只要大家脑子里有爱护环境的有心人，就能为我们的家园尽一份力，添一片绿，将来就能把地球建成一个更加美好和谐的新家园。

同学们，你们看，因为有了我们的参与，青山格外地葱茏；因为有了我们的行动，绿水格外地清澈；因为有了我们的存在，地球妈妈欣慰地笑了！

保护环境从我做起教案（精选16篇）篇十三

每当我坐在窗明几净的教室里，漫步在水清镜明的湖畔旁，飞驰在绿草如荫的足球场时，我都会感到一种惬意。但一个潜伏在我们身边很久的危机正在慢慢爆发，也许有一天这美丽的景物会离我们远去。未来是属于我们的，所以我们中学生应该自觉履行。

的责任，提高环保意识，增强法制观念，落实环保行动。

我们的城市是一个美丽的城市，但水土流失、沙漠化仍不断困扰着我们;环境污染会给我们的身心带来损害.为了保护我们的健康，就需要我们提高和加强对环境保护，我们不能在公共场所，随地吐痰，乱丢纸屑、烟头等杂物，不注意环保。让口香糖使它长满了黑斑，乱扔塑料袋，造成“白色污染”，还使它寸草不生、龌龊不堪，到处都是浑浊的世界。这些行为我们的身心以及创建文明城市。而且我省离沙漠较近，如果我们能。

不乱砍乱伐，那么春季的沙尘暴就会大大减少甚至消失。这样，就会有更多的人来参观我们的美丽宝鸡，给这座城市增加经济效益，造福宝鸡人民。

“这座城市我去过，太美丽，太干净了！”兰州一网民留下了这样的赞语。

“处处像花园，太漂亮了！”西安一网民也留下这样由衷的评价。

“最干净城市”意味着卫生文明程度具有标杆作用，也意味着美观整洁程度具有示范作用，更意味着先进管理具有超前意识。

与其他城市比起来，并不具备得天独厚的地域优势——夹在山和塬的缝隙之中，像“楔”字形，楼房只能随势而建，街道只能随坡而筑，加之18条河流纵横其间，为防洪要花去大量资金，更有“工业城市”、“移民城市”的鲜明符号，治理难度陡增。

可是，到过的人都说宝鸡这座城市变得越来越干净了。变得树多了、湖多了、鸟多了！变得楼美了、街敞了、公园多了！它是西部一颗璀璨明珠!人居环境最优！市民幸福指数最高！不少外地人来买房定居，安营扎寨，说明它是一块宝地，是人居环境最佳的城市。干净只是这座城市的一个亮点，是美丽面庞的一对酒窝，是优秀品质的一个方面……看吧，这几年我们只是做了小小的努力，就有这么多的人给出如此评价。我相信，只要我们能再坚持下去，我们宝鸡就会越来越好！

保护环境从我做起教案（精选16篇）篇十四

大家好！

今天我讲话的主题是。

最近啊，矿泉水瓶大家族开了一次家庭聚会，但是有一个小家伙却不太开心，他是这么说的，"你们好，我是一个来自中国的矿泉水瓶，我现在很烦恼。我在日本的亲戚完成自己盛装液体的使命后，会被主人简单的水洗，剥去标签，取掉瓶盖，干干净净轻轻松松地躺进指定回收点；我在德国的小伙伴则会被及时地送回塑料瓶小窝，帮主人退回购买矿泉水时额外支付的费用；而我在比利时的网友则会被装进我们塑料瓶家族特有的蓝色家庭垃圾袋里实现回炉再造。而我就有点惨啦，经常会被随手扔进垃圾桶大杂烩里，和臭臭的腐肉脏兮兮的'纸巾待在一起，还不能发挥我再次利用的特异功能，真希望我的中国主人们能把我送到我可回收的家呀。"。

我讲的这个故事也许略显幼稚，但如果能让大家体会到那么些许垃圾分类的有趣之处，我的目的也就达到了。我们每人每天都会扔出许多垃圾，比如大家的小书桌旁挂的垃圾袋里一天就能被塞得满满当当。一些垃圾管理较好的地区会进行一部分的无害化处理，但因为垃圾无害化的高昂费用，更多地方的垃圾常常被简易堆放或填埋，导致臭气蔓延，并且污染土壤和地下水体，造成环境问题和资源浪费。面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的.局面，如何通过垃圾分类管理，限度地实现垃圾资源利用，减少垃圾处置量，改善生存环境质量，成为迫在眉睫的问题。而垃圾分类，便是一个强有力的解决办法。垃圾分类在源头将垃圾分开投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。这不仅能减少垃圾占地，减少污染，还能变废为宝，在人与垃圾的这场拉锯战中，把敌人变为友军。

那么我们作为中学生，又该如何参与垃圾分类呢？

首先，要培养垃圾分类的意识，不再以旁观者而是以参与者甚至主人翁的身份投入行动。先进的社会意识对社会存在的发展起着积极的促进作用，其道理就在于此。只有我们从心底里认同垃圾分类，并将其视为文明与公德的良好体现，垃圾分类才在源头上有了保证，在根本上有了精神意义。

其次，主动担当，践行垃圾分类的好行为。不知道同学们现在是否都能熟练掌握垃圾的分类标准了。蓝桶放塑料金属织物等可回收物，绿桶放果皮菜叶剩菜剩饭等易腐垃圾，红桶放废电池过期药品等有害垃圾以及灰桶放烟蒂尘土污染纸张等其他垃圾等等。这些分类要求，不应该只停留在纸面，而应当成为同学们的习惯和生活方式，在垃圾分类中体悟到保护环境，维护绿色的成就感。也许同学会说，学校里的垃圾反正是统一处理的，垃圾分类有什么意义呢？其实不然，垃圾分类意识的养成是一个循序渐进的过程，只有我们慢慢地养成垃圾分类的习惯，营造出"分类人人做，分类为人人"的良好氛围，才能在将来垃圾处理的基础设施跟进后限度地发挥垃圾分类的作用。

同时，同学们在家里也应践行垃圾分类，多备几个垃圾桶装不同的垃圾，尽量减少一次性物品的使用，引领父母一同参与到垃圾分类的行动中来等等。将垃圾分类真正地落实到生活的每一处角落，植根在每个人心里。

给岁月以文明，而不是给文明以岁月。让我们从当下开始，积极参与到垃圾分类中，为社会献出微薄的力量。我想，也许下次矿泉水瓶的家族聚会里，来自中国的瓶子会是最自豪的吧。

我的演讲完毕，谢谢大家！

保护环境从我做起教案（精选16篇）篇十五

上学期，我们学校因为雾霾停学了8天。望着窗外，天地间一片灰色的景象，看不到蓝天、白云，连对面的楼房也只有朦胧的轮廓，如同生活在仙境中。雾霾正在无声无息的笼罩着我们的.城市。

我上网查阅资料发现，雾霾是由空气中的灰尘、硫酸、硝酸等有害物质组成，它能使大气浑浊，视野模糊，雾霾的害人之处就在于pm2.5上。pm2.5可以让肺失去呼吸功能，会让人得病。pm2.5的产生主要是因为大气污染，这令人厌恶的雾霾到底是怎么产生的呢？我决心要查出大气污染的原因。

周末，我穿上“装备”——冲锋衣、帽子、口罩、裤子和靴子，走向市中心。路上，我想：人类不吃不喝的话，可以坚持3~5天，可是不呼吸呢？连5分钟都坚持不下去。

站在市中心的二七塔下，我赶紧戴上“备用装备”——护眼罩，一下就发现了罪魁祸首——汽车尾气。人类呼吸需要21%的氧气，可是雾霾天却夺走了我们赖以生存的氧气，如果没有汽车尾气，大气污染就不会那么严重。如果因为大气污染而降低了氧气含量的话，人类就得带着氧气面具了。以后有可能连呼吸新鲜空气都要花钱，那可真可怕啊！

走着走着，我又发现了另一个罪魁祸首——工厂冒出的浓浓的煤烟。在那些没有废气净化的工厂里，每天都要向外排放有毒气体，把环境搞得乌烟瘴气。可是工厂那里又生产着我们生活的必需品，让环境一天一天的被煤烟一点一点的污染着，可是我们人类却束手无策。

回家的路上，我想：不要说雾霾是杀手，更不要说雾霾很可怕，其实真正的凶手是我们人类，是我们不懂得保护环境，才引起的雾霾。如果人们不及时保护空气的话，最后，人类可能就会和恐龙一样，从此消亡，后果不堪设想。要想挽回我们美丽的家园，我们可以做的还有很多：我们可以把开汽车变为骑自行车，减少尾气带来的污染；可以少吃炒菜，多吃一些炖菜，少制造油烟；可以减少燃放烟花爆竹，减少污染；还可以多种植花草树木，来净化环境......

治理雾霾，，让蓝天白云永远陪伴着我们！

保护环境从我做起教案（精选16篇）篇十六

大家好！

我为大家演讲的题目是《》。

又是一个光彩夺目的春天来了。抬头一看，万物复苏、生机勃勃的景象映入眼帘。绿色校园，绿色家园，一个个令人怦然心动的名字，一个个让人倍感清新的大家园。这里空气清新,环境优美；人们的生活和谐富足；道路宽敞，绿树成荫。

地球就像慈爱的妈妈一样给我们带来幸福、快乐。可是，我们生活的地球，美好的环境正在遭到破坏。人们享受现代科技带来的便捷、舒适的同时，却忽略了身边的环境，不曾察觉它们正在渐渐地恶化：我们随手丢弃的塑料制品、废旧电池、生活垃圾污染了我们的水、土资源；一些看似平常的不良习惯,正无情的破坏着生态平衡，其中一些严重的情况，将导致我们的环境遭受不可逆转的破坏。如果这些问题不被重视，这些行动不被制止，这些恶习不能改变，那么，不久之后，我们就再也看不到那红的花、绿的草、清的水、蓝的天。我们的美丽家园将不再美丽。作为未来的接班人，如果不了解环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起，爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。虽然我们不能做惊天动地的环保大行动，但我们可以从身边的一点一滴做起，为清洁社会做出一份绵薄之力。因为我们深深地明白：涓涓溪流终将汇成大海，小小的环保之举也能改善我们的环境。据我收集到的一份资料表明：“环境问题是由于人类不合理地开发利用，自然资源所造成。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。社会在呼唤绿色，时代在祈盼绿色，创建绿色的家园是我们大家义不容辞的责任。