计划可以帮助我们明确目标、分析现状、确定行动步骤，并在面对变化和不确定性时进行调整和修正。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
疫情期间线上班主任工作计划表篇一
开课方式：线上远程教学
1.开齐课程。实施线上教学期间，要按照国家课程方案，开设全部课程，要创造性地上好音乐、美术、信息技术课程；体育课等课程要创造性地指导学生在家开展相应的活动。学校及时公布各年级线上教学课程表，各校班主任将在线学教学通知下发给班级所有学生，指导学生利用日照教育云平台等方式进行学习。协助教师利用笔记本电脑或手机建立家庭或学校直播间。
2.做好班级考勤统计。各班主任要在日照教育云等平台根据上线情况进行出勤统计，及时进行家校联系，并及时上报教研组长。
3.备课要求。各科任教师根据市区教师培训的要求，制作微课程安排好每天上课的主要内容，同时准备上课的资源。可以采用备课组集体备课和制作资源，科任教师分年级或班使用，也可以使用市区教研部门提供的课程。
4.教师根据课程表开展线上教学，通过发送文字或视频或用直播形式进行教学和解答问题。
5.课后作业
每节课完成后要通过网络布置作业，作业可以是学习指定线上微课；或是适量书面作业；或手工任务，如进行制作知识图谱等手工作业。对电子作业或手工作业，要求学生用拍照上传，教师检查，并在次日课中根据情况进行讲评。
疫情期间线上班主任工作计划表篇二
一、高度重视，树立信心。月考是对教师教学质量的检验，也是对同学们学习情况的综合测试。
二、求真务实，认真复习。居家学习要学会“同时做两件事”，学会“过电影”，会的就不读不练，忘记的不会的，做上记号，反复读，反复背，反复练易错题和灵活题，这段难得的自由时光就是我们补救自己的短板学科，系统巩固基础知识、根据错题系统查漏补缺、深度预习新学科的最好机会。
三、诚信考试，杜绝作弊。同学们要严格要求自己，认真独立做题，以便家长、老师了解同学们这段时间的学习情况，有针对性的给与辅导，迎头赶上。
四、合理作息，坚持锻炼。居家学习期间大家要合理安排好时间，不睡懒觉不熬夜，坚持天天锻炼身体，把身体锻炼得棒棒的，让病毒无机可乘。
五、“居家学习”，树立榜样。本次月清后我们将评出二月份居家学习的优秀家庭、优秀学生、优秀年级组、优秀教师并宣传他们的优秀事迹，希望所有的同学好好努力，争当优秀学生!
疫情期间线上班主任工作计划表篇三
高山仰止，景行行止。一场突发疫情，使得我们的教学条件、空间发生了变化。但是，我们“忠诚于党的教育事业”的红心并没有变!为学生茁壮成长，努力奋斗的决心没有变!我们恪尽职守，兢兢业业上好每一节课!教育部门提出了“停课不停学”的口号，我校积极响应号召，在校长的安排部署下，我们高中部立即采取行动，一方面加快网上平台的建设，另一方面培训线上教学，提高能力。大家积极响应，老中青三代教师你追我赶，很快都掌握了线上教学的技能。在这个“时间紧、任务重”的过程中，大家表现出了良好的“主人翁”精神，彼此相互帮助，互相学习。建立了线上班级学习群、备课教研群等优良的平台，为教研教学做了有力的准备。我们的线上教学，由起初的摸着石头过河，到现在的娴熟掌握上课技能。正是有了大家的努力，使得学生能茁壮成长，使得某这艘航船，能够顺利扬帆远航!
桃李不言，下自成蹊。此刻，对辛勤劳动、无私奉献的老师们说一声——辛苦了!谢谢您——老师!
陪伴是最好的教育，守护是最好的关爱。家长们，在这个特殊的日子里，现实让我们，有了充足的时间和孩子在一起。久违的陪伴，我们更加体会到家庭的温暖，进一步感受到天伦的快乐。在这段日子里，每天你与孩子迎接第一缕阳光，督促孩子打卡、学习，为孩子准备一日三餐，洗衣刷碗，把“儿寒乎?欲食乎?”挂在嘴边，有时，帮助孩子填写各种表格，有时，陪孩子学习到星斗满天。辛苦了——家长们——谢谢您!孩子之所以优秀，正是因为有我们优秀的家长。每个家庭环境不同，条件各异，但我们的目的是一样，就是希望孩子能够健康成长，从某高中顺利考进理想的大学。起初，没有人在意这一场灾难，还以为这是一次刮风，一场下雨，直到现在，我们才明白，新冠肺炎疫情和每个人息息相关。疫情增加了你们的焦虑，焦虑孩子的考试，焦虑孩子的升学。尤其是毕业班的家长，你们的心情我感同身受!所以，疫情之初，要求毕业班老师，不忘初心，要有强于平常十倍、百倍的责任心与使命感，为20__年的高考保驾护航。我们特意为高三学子，制定了线上教学复习计划。严把质量关，讲求时效性。高一、高二也不敢怠慢，因为，时不我待!都在奔跑，我们岂敢停滞!
风雨之后见彩虹。家长们，请你们放心，我们与孩子们在一起。大家戮力同心，为孩子的成长保驾护航!
天行健，君子以自强不息。同学们，我们学习的航船，此时遇到了一点风浪。起初，也许有些同学感到新鲜，感到好玩!终于可以放开了自由。但是，聪明的你们，马上认识到，我们的学业并没有完成，我们的压力并没减轻，清北招生分数线，不会因为这场疫情而改变!这场疫情，是人生中必有的磨练，这是上天对我们的考验。时教必有正业，退息必有居学。线上学习，更能体现自觉性，更能考验约束力。会学习、自律性强的学生，充分领会老师的点拨，刻苦努力，取得了事半功倍的效果。我相信，他们的进步一定是巨大的，我拭目以待!在今后不确定的时间内，我们还会进行线上教学，希望大家自强不息，以更加努力的行动，来实现更加卓越的自我!用成长的足迹踩踏灾难，让不幸成为通向幸福的桥梁。
“沧海横流，方显英雄本色”，同学们，我们在这场战役中，要清醒头脑，把灾难变成教材，把我们应该做的、能够做的、通过努力做到最好。保持良好的、积极的心态，共同完成好这场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育;在抗疫战争中，构建正确的世界观、人生观、价值观。培养自己坚忍不拔，从容不迫、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀。
只要我们恪守职责、自强不息、努力奋斗，我们一定能取胜!寒雪梅中尽，春风柳上归。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临，希望如约而至的不只是春天，还有返校后幸福平安、收获满满的你!
疫情期间线上班主任工作计划表篇四
尊敬的各位领导：
亲爱的教职员工、同志们：
大家上午好!
首先，我拥护、两级市委的决定，欢迎新任校长到校工作。
作为前任校长，在今天的离职大会上，我想向全校教职员工说几句心里话。
一、1993年2月14日，我到任校级领导，至今已有20xx年的时间，红底白字的校徽在我的胸前挂了20xx年，在这20xx年的工作中，我有两个工作的基本点：一心一意为学校谋发展;全心全意、创造条件为教职工办实事。在今天的离任大会上，我想向全校教职工说：我履职了，我尽力了，因为我敬畏教育、敬畏校长岗位、敬畏历史。
二、总结x20xx年的成长与发展，应该来自五个得益：
1、得益于有一个很好的发展平台，得益于四大班子重视和支持学校的发展，得益于社会各界关心发展。
2、得益于我们锐意进取、追求极致的精神。
3、得益于我们用优质服务、优质管理树立了x品牌。
4、得益于学校有一个团结、务实、创新的领导班子。
5、得益于学校有一支兢兢业业、勤奋有为的教职工队伍。 值此机会，我真诚地向各级领导表示敬意，向x258名教职员工表示衷心的感谢。
三、从教38年，任中学校长20xx年，我对教师和校长工作有8句话，向同志们汇报，与同志们分享。
1、爱与责任是教师进德修业的原动力。
2、组成生命的元素很多，而那灵魂意义上的生命，是由一次次感动构成的，干活是累不死人的，主要是你工作时能不能体会感动。
3、收获过程比收获结果更重要。
4、以理念引导办学，以细节落实管理，以品牌提升形象。
5、办学校就是办一种精神、一种文化、一种氛围。
6、“音符只有7个，而音乐家有千千万万，你怀疑过他们还能写出新歌吗?”教育的追求永无止境。
7、“人的差异，存在于业余时间的利用”(爱因斯坦语)
8、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师连续写三年反思很可能成为名师。
这是一位老教师、离任校长的教育感言，供同志们指正。
四、今天，来之不易，我们都应倍加珍惜，我们都应在各方面支持校长的工作。我衷心祝愿长久常新，永无止境。祝愿全体员工工作顺利，事业有成，身体健康，生活幸福。
疫情期间线上班主任工作计划表篇五
本学期受新型冠状病毒疫情影响，我校学生目前尚未返校。按照教育部、省教育厅有关要求和学校统一部署，我校已于20__年2月17日开始进行网络课堂教学。结合《山东大学(威海)本科生考试工作管理实施细则》相关规定，为确保对本学期学生学习质量的合理、有效考核，各教学单位应按以下原则制定各教学单位的学业检测计划：
一、优化考核比重。
本学期开展的线上教学的课程，可以适当提高平时成绩占总成绩的比例，并合理考虑网络课堂教学的特殊性，以制定合理的课程考核方法。针对学生在网络课堂的表现，任课教师应设计合适的评价方式，可将课堂表现、日常作业等过程性考核内容纳入到课程评价中。全面复学后，期末组织纸笔考试的课程，也应在试卷中体现网络课堂的教学内容，以此提高学生参与在线学习的积极性。
二、丰富考核方式。
各教学单位可根据课程特点选择口试、笔试等考核方法，对于部分综合性、应用性、实践性较强的课程和和毕业论文(设计)，可采用线上仿真实验、网上答辩、撰写文献综述或论文、课程设计、作品设计与制作等考核形式。除上述考核形式之外，鼓励学院根据学科和课程特点，科学采用其他考核方法，合理采用电子化、网络化的考核形式。
三、严格考核要求。
网络课堂教学期间，学院须督促学生按时上线学习，任课教师应认真对学生考勤和过程性考核进行评价，杜绝“平均化”、“普惠化”的评价结果。教师应做好网络课堂中学生的考核表现记录，并将其作为平时成绩记录的一部分，纳入试卷册装订保管。
课程考核的时间应按照校历和教学进度合理安排，并提前将考核的有关安排通知学生。
各教学单位于3月30日前将本单位的学业检测计划(电子版)报送教务处考试管理科。
疫情期间线上班主任工作计划表篇六
各位老师，大家好!
首先感谢学校领导给了我这个与大家交流、互动的机会。在此，我先向各位兄弟姐妹拜个晚年：祝大家在新的一年里，工作顺心，生活称心，爱人知心，天天开心!
我今天要交流的是：高效课堂教学流程。我们英语组全体教师通过集体备课，听课、评课，学习、研讨，总结和反思等环节，加上几次的教研组会议，最后形成了英语组高效课堂教学流程。它有英语学科的局限性，但整个流程是一样的，希望能给大家一点帮助。
5.其他内容。有时候我会考查学生背课文，由于时间有限，我会先考查中下等学生的背诵情况，背课文的基础分值是2分，这样b\c层次的学生如果课文背得好，得到的分值就会很高，所以当他们早上看见我的时候，就会围着我要给我背课文，他们怕排不上号，失去得分的大好机会。我们组宿金卉老师，在这个环节用过传统英语高效课堂教学中的“free talk”自由交流形式，我认为也是值得推广的。学生在单位时间内，尽可能多地说出自己学过的句子，既是对已学知识的积累，又培养了学生组织语言，现场表达的能力!这个环节也可以是师生间的互动，比如我们刚刚学习完现在完成时的用法，老师就可以提一个问题，抛砖引玉，让一名学生来回答，然后再由这名学生继续提问相关但不重复的问题，他随意叫任何一名学生来回答，就这样 “one by one” 轮流下去，每个学生既充当了学生的角色，要回答问题，又充当了老师的角色，要提出问题，并且他们提的问题一定 是他们自认为很有难度的，以便展示自己的实力。
以上是我对第一环节----反馈检查环节的具体内容进行的举例说明。反馈检查的内容如果不是做题，一定是上一节课布置给学生的作业，这样学生才能更好地准备。因此我认为这一环节要注意：不管是新课、复习课还是作业讲评课等，反馈检查的内容要具有实效性、高效性、激励性。实效性、高效性不言而喻，至于激励性，我认为反馈检查是为了激励学生，让他们有成就感，品尝到学习带来的荣誉感，以便于今后更好地学习。而绝不是为了难为学生，估计这个问题你不会，就问你，那个问题有点难，张三回答。李四一定回家没好好复习，就让李四到黑板前去写„„如果这样做，长此以往，这个环节就变成了学生最讨厌的环节，这个老师学生也是自然不希望见到。恨不得今天没有这课。
二、新课导入
首先要让学生明确学习目标，因为学生手里有导学案，学习目标在导学案上写得很清楚，也有的老师把导学案写到课件上，用多媒体呈现给学生，让学生齐读。然后再创设学习情境，使学生调整学习状态，激发学生学习动力，引起学生求知的欲望。
具体操作各学科存在很大差异，但以创设情境的方法导入为好。我最喜欢语文学科的导入，无论是说明文，散文，还是那些古诗词，语文老师可以用文字、声音、图文并茂地展现所要学习内容的意境，真美啊!会让人有种身临其境的感觉。至于英语学科的导入，因为用英语上课的时候比较多，还有很多学生，听不太懂口语，所以很难制造出那种全班受感染的氛围，但是英语的情景对话非常多，我们完全可以通过图片，肢体语言制造出那种意境来，让学生积极参与其中。有时也可以用知识间的衔接，环环相扣来导入新课。
三、独立学习
独立学习完成后，要及时告知组长，再由组长向老师汇报。然后是合作交流环节，首先是对学，学生先将自己在独学过程中的困惑以及用双色笔标注的内容，与自己同层次的学生进行交流对学，解决不了的在与比自己成绩好的同学交流，然后老师把学生提供上来的问题，在班级展示出来，全体同学在以小组为单位，进行群学，共同解决这些问题，解决问题的小组要给他们加分。对于学生解决不了的问题教师要适时点拨指导，再鼓励学生自己解决问题。教师的评价要及时、到位，交流的氛围才能够真正的上来，学生才更愿意主动思考，以显示自己的能力。最后，各小组派代表抽签领取自己组要展示的内容，这时各小组根据展示的内容再进行深入、具体的交流，明确展示程序，每个组员领取具体的任务，为了自己组能够得高分，准备充分的情况下，各小组可以在组内先进行小展示，演练一下。有板书的组，可以派组员写板书，以免浪费展示时间。这时将达到整节课合作、交流的最高峰，有的学生为了完成自己要展示的任务，开始想方设法，甚至离开自己的座位，或者跑去别的组求助。组内成员间也是最团结的时候，为了全员展示，他们会主动、自觉分工，手把手、一字一句地教潜能生怎么说，怎么做。教师要深入学生当中，查看学生的准备情况，解决学生存在的问题，鼓励学生大胆创新，因为我们班如果在讲解过程中，哪个小组有创新是要加上2分的鼓励分的。提醒学生调解好展示的时间，教师更要观察学生的学习状态，注意是否有没参与的组员，是否有闹情绪的组员，由于组长分配角色的不公平，这些情况是随时可能出现的，而且一些意外事件，在这个环节也容易爆发，所以这个环节必须有效的完成好。
五、展示提升
1、展示的目的。展示是高效课堂最关键的环节，学生通过展示把在独学、对学、群学中总结的规律、方法通过动口、动手、动脑等形式呈现给学生，培养了学生的能力，使学生从中体验到成功的快乐。这也是学生每天最愿意上这节课的原因，当他们在前面展示的时候，特别是展示的非常精彩，老师和同学都给以热烈的掌声的时候，他们那种快乐的心情是可以想象、难以言表的。
2、展示内容的要求
学生已经解决的问题，一般不需要展示，展示了也不会的也不需要展示。展示一定是提升，一定要让学生“学会”。决不是各个小组照着导学案上的知识点重复地讲解一遍或者是对答案。导学案上已经把知识点写得清清楚楚了，学生就没有必要在把导学案上的知识点又板书到黑板上，然后说下面由我们组来讲解什么什么。因此展示的内容要具有(1)问题性。从展示的内容上来讲，要展示共性度高的问题，或者易错点、重点、难点、焦点等问题。要精。(2)层次性。从展示的分工上来讲，要避免精英展示，为不同层次的学生尽可能提供展示的机会，满足个体需要，增强自信心，强化团队合作意识与集体意识，可在点评时打合作分，全员参与满分，否则适当扣分，老师也可以根据情况要求各组均全员参与。
(3)互动性。从展示的方式上来讲，要体现出师生、生生的交往，可以是疑难求助，很多时候在前面讲解的同学，讲着讲着，自己就懵了，词不达意，在加上下面同学犀利的质疑对抗，他们就会选择疑难求助，要么求助同学，要么求助老师。还有的学生在展示时，像个小老师一样，在前面落落大方，有提问，有点评，和学生之间互动得非常好!学生展示完，下面的学生及时进行，讲解、补充、质疑，老师适时的补充和点拨。(4)创生性。从展示的价值体现上来讲，包括学习的方法总结、规律探寻、学习的新发现、新思考、新感悟或新的成果展示等。往往在学生的展示过程中，会出现许多老师意想不到的新知识生成。老师要鼓励学生的大胆思考、独立创新。
3、展示行为的要求
展示学生要提前进入预定位置;展示者要准备要充分，尽量脱稿或半脱稿;展示者的站位要合理，站要直立，要做到拥而不挤，前后由低到高，服装整洁、仪表大方;展示者要声音洪亮，语言规范、简洁，语速不要太快或太慢，要使用礼貌用语，比如我的讲解同学们满意吗?同学们还有什么要补充的吗?同学们还有什么疑问吗?等等;展示者要充分运用展示艺术，善于运用肢体语言，讲解黑板上的内容时要侧身，保证每个学生都能看见;板书要迅速、工整规范，合理运用双色笔。
4、对听展者的要求
5、质疑对抗要求
展示者展示完后，听展者如有疑问要及时提出自己的观点，其他同学可以进一步质疑对抗;质疑对抗要针对问题，避免不必要的争论;听展者主动质疑、补充要做到有抢有让、语言规范、简明扼要;进行对抗质疑时无需举手，可直接起立发表自己的观点。听展者在补充评价时，要用第二人称，目视被评价者;不做重复、无意义评价，要积极发现优点，中肯指出不足;大胆鼓励个性化、创新性的观点表露。
6、点评要求
点评员可以是2组为1组点评，3组为2组点评，教师也可以随时把点评的顺序调过来，也就是2组为3组点评，1组为2组点评，避免出现不公平现象;也可以由老师指定一人作为点评员，这样可以做到点评一致。点评员的声音要洪亮，清楚，要说明得失分的原因，比如你们组闫霞的声音有点小，希望以后再大点声，满分10分给你们9分，你们组讲解比较详细，只是有一处疑问没能给同学们解答好，满分10分给你们9分，你们组c类的张光远展示时表现突出，给他多加一分等等。展示的同学要对点评员的给分表现感谢，并且欣然接受。
展示是高效课堂的亮点同时也是难点，如果掌控不好，就会出现失控的局面，如课堂秩序混乱，耽误时间，优等生唱独角戏，课堂气氛沉闷，无人质疑、补充，展示者闹情绪，中途下场等等。那么就要求教师对组长、组员、展示者、听展者、点评员不断培训，明确要求，调动他们的积极性。在展示过程中要求教师适时点拨、引导、启发、补充、调解课堂气氛，要让学生感到跳一跳就能够得到，而不是教师强权夺位。展示环节如果调控好，高效课堂必将成为学生获取知识的天堂。
六、达标测评
达标测评要合理设计检测题，它要根据不同内容的特点和学生的现状，紧扣学习目标，突出学习重难点，进行设计。其中基础题占60%，提高题占30%，拓展题占10%，这种设计能激发学生学习的兴趣和挑战的欲望，既有必要的难度， 也有一定的梯度，能保证各个层次的学生都有充足的营养可享。批改可以由学习小组内互相批改，组间互相批改，集体订正等方法。批阅后各个小组要统计达标情况，报告最高分、最低分、组内平均分，并公布在分数栏中。通过检测----可以评价学生学习效果，让每个学生都找到差距，找到追赶的目标，让学生有竞争意识，在学习中你追我赶，在一定程度上激发学生潜能，从而提高课堂高效性。
达标测评也是检验教师工作实效性的重要一个环节，当检测达标率不高时，教师及时进行反思，反思是不是教材分析不透彻，学生预习是不是不科学，点拨是不是不到位，展示时是不是不细致，当堂检测题是不是难度大等等。教师可以准确的分析自身存在的有缺点，及时进行改进。教师根据达标测评，了解整节课学生掌握情况，分析不同层次学生存在的薄弱环节，并在导学案所设定位置做好记录，作为下节课反馈检查的依据。
七、整理学案
注意包括疑难问题的整理;重点难点和生成性知识的整理;知识系统梳理;学习反思等等。将他们整理在错题本、导学案的设定位置或教科书上。
注意：重点内容用好双色笔标记。
八、评价机制
课堂上的评价机制一定要及时，要公正、公平。每个小组都有专门的记分员，有表格，每组六个人，每天九节课，每节课每个学生得了几分，记得一清二楚。放学前各组记分员将本组总分记录到黑板上，六个组，谁高谁低，差距多少，一目了然。第二天还要公示一天，这时各个组长就着急了，一定会督促自己组员，回家要完成这，做好那了。特别是有给组内扣分的同学，组员会群起而攻之。
最后，希望各位能给我多提一些宝贵的意见或建议，如果在高效课堂流程等方面有需要我的地方，我也会毫无保留地奉献给大家。
疫情期间线上班主任工作计划表篇七
新的.学期，新的开始。今年的开学和以往有些不同，因为疫情的原因开始线上授课，老师在家当主播。停课不停学，停课不停研，为了这次特别的开学，我们已做好了充分的准备，从备课、教研到网络技术的学习，只为让孩子们在家也能享受到教育。新的学期，我一定根据教育局及学校的工作安排和计划，开展好符合本班学情的线上辅导工作，关于开学后我制定了以下个人计划：
一、结合课堂教学做好幼儿的常规培养
本学期我继续担任中班的科任工作，每天给中班上两节课：健康、社会、手工、折纸等。每天还负责活动室的卫生管理，为午睡的小朋友铺床、睡后叠被，还要协助中班的班任发饭，饭后打扫室内卫生，幼儿的午睡看护工作等。
幼教工作是一项艰巨的工作，需要我们幼儿教师付出艰辛的努力，要想做好幼教工作就需要我们幼儿教师有耐心、细心、还要责任心。
在学校听老师的话。结合课堂教学展开争做好孩子活动，孩子有点进步就即时表扬，为他们贴小红花，使班级孩子尽快适合幼儿园的集体生活。刚开学新幼儿都有焦虑情绪，有的整天哭闹不止，这就需要我们幼儿教师有耐心，从多方面体贴关心幼儿的一日生活，减轻幼儿的焦虑情绪。把每个幼儿当成自己的孩子看待，拉近自己与幼儿的距离，想办法使幼儿对自己产生亲近感，耐心细致地教育幼儿，使他们尽快融入幼儿园的集体生活。
本学期我还负责教手工和折纸，手工和折纸是幼儿最喜欢的一门课程，所以我要认真上好这两门课程，在教学中要耐心手把手地教幼儿折各种作品，如：折小船、飞机、小猫、小狗、小兔等。一边不会教两遍，直到学会为止，不能操之过急。教手工时，利用好橡皮泥，教幼儿捏各种各样的作品，如：小蛇、小碗、刺猬、小人、糖葫芦等。本学期保质保量完成手工10个作品、折纸10个作品。
二、配合班任搞好各项活动
中班幼儿自我服务水平弱，在平时工作中，我除了完成本职工作外，尽可能地参与教育活动，让教育活动更加深入。随着天气转暖户外活动相对较长，所以在户外活动过程中，一定要细心护理好幼儿一定要杜绝意外事故发生。在户外活动前认真检查场地，幼儿的衣着，杜绝一切安全隐患，协助班任做好安全工作。
安全工作是一切工作的重中之重，我们幼儿教师要增强“安全第一”的意识，做到事事时时处处注意安全。并做到：“四勤”，眼勤、嘴勤、脚勤、手勤。发现不安全的隐患即时处理，杜绝一切事故的发生，确保幼儿的人身安全。同时要做好幼儿的安全教育工作，对幼儿经常实行自我保护意识教育，教育幼儿不玩火、不追逐打闹、不玩危险的游戏等。
平时要和班任相互配合，相互支持，常常沟通，一同探讨幼教工作，团结一致，共同努力，协助班任尽力看护好班中幼儿，关心每一个幼儿，使幼儿健康成长。
三、以高度的责任心做好其他工作
在平时工作中，我要认真对待每一项工作。本学期我还负责活动时的卫生和管理工作，我决定每天来到幼儿园第一件事，就是打扫活动室的卫生。先实行玩具的清洗和消毒，然后擦扫地面。活动室的物品要摆放整齐，井井有条。活动室的物品要一件一件的擦拭，做到一尘不染。同时要遵守幼儿园的卫生消毒制度，杜绝卫生死角，保证活动室的整洁。给幼儿们一个舒适、温馨的活动空间。
本学期我还负责幼儿的午睡的看护，在每天的看护中要高度负责，一刻不能疏忽大意。在幼儿睡前，要先检查幼儿是否带物品上床，防止意外发生。在幼儿熟睡时，也不能大意，要时时刻刻注意幼儿安全。使幼儿安安全全上床，安安全全下床。
四、提升自身素质
平时要向有经验的教师学习，取别人之长，不自己之短。利用业余时间多学习幼儿教育理论，持续积累幼儿教育知识，丰富幼儿教育工作经验。还要持续实行幼儿教育知识更新，持续调整自己的知识结构，使自己更好地做好幼教工作。
自己还要积极参加继续教育学习，特别是“每人一绝”大练基本功活动。我练的是媒体使用技能，自己要认真对待，端正态度。制定好练功计划，每天利用业余时间实行练功。虚心向青年教师学习，不耻下问。一步一个脚印，扎扎实实练下去，只要有恒心、有信心，持之以恒，就会收到显著效果。
总之，在工作中要积极进取，开拓创新，持续超越自我。以一颗积极、进取、求知的心在幼教工作中展示自我，圆满地完成领导交给的各项工作。
疫情期间线上班主任工作计划表篇八
一、工作目标：
切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水平，促进学生养成良好的卫生习惯，积极开展传染病的防治宣传教育和预防接种工作，切实抓好学校卫生工作。
二、工作措施：
1、认真学习，提高卫生工作的认识
认真贯彻关于加强爱国卫生工作的批示精神，组织教师和学校有关人员认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》，充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。
2、加强组织管理，充分发挥全员管理的作用
加强卫生工作的组织管理，实行校长亲自抓，各条线负责人分头抓，全体教师一齐抓的管理模式，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，定期检查考核，确保学校卫生工作达标。
3、加强环境卫生，创设良好的育人环境
响应号召，积极开展绿化活动，净化、美化学校环境。积极开展全国爱国卫生活动，推进学校的整体卫生水平。努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。学校每周进行卫生检查和评比。
4、加强健康教育，提高健教质量
（1） 定期出好黑板报和宣传厨窗，宣传卫生保健知识，培养学生良好的卫生习惯。
（2）各班每月利用班会时间进行一次卫生宣传，传授季节性、流行性疾病的防治知识。
5、加强防治工作，增强学生体质
（1）注意用眼卫生，做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。
（2）学习贯彻《传染病防治法》，进一步做好疾病防治工作，认真落实防治措施。配合有关部门做好预防接种，加强晨检，发现传染病，马上严格进行隔离，采取相应的消毒措施，避免疾病的蔓延。
（3）继续做好常见病的防治工作，如近视、龋齿、营养不良、贫血、沙眼、蛔虫等六病的宣传教育工作。
（4）定期进行学生健康检查工作，做好学生疾病、体检的统计分析工作。对有疾病的学生及时通知家长带学生到医院确诊并将资料返回学校，学校将结果通知体育教师，注意学生运动负荷，防止意外事故的发生。
6、加强学校预防接种管理
制定学校查验预防接种证的实施方案和制度，利用多种形式向学生及家长宣传预防接种的意义和相关知识，从而让家长主动配合学校查验预防接种证，并专人负责登记造册。
7、继续加强学生疾病的巡视工作和相关疫情登记报告。
加强对学生因病缺课的统计工作，以利学生常见病及传染病的动态观察，发现疾病做到早发现，早治疗，提高学生出勤率。认真做好个人治疗收集汇总工作。
三、具体分布措施
9月份—10月份做好新生入学预防保健宣传工作。
10—11月份 举办健康教育讲座。
11—12月份 完成学生健康电子档案。
12—1月份 做好学生请假登记汇总，计算好缺课率