在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
假如我是班主任假如我是班主任字篇一
假如我是市长，我不会再让人们乱砍滥伐树木，我要让小树茁壮生长，让大树变得郁郁葱葱，为城市增添一抹绿色，让风景变得更加美丽迷人。
假如我是班主任假如我是班主任字篇二
当我趴在窗前，向远处眺望时，不知不觉便会飞翔在幻想的天空里，如果我是一只小鸟，那该多好啊!
假如我是一只鸟，我要做一只快乐的啄木鸟，我在湛蓝的天空中一边飞翔一边观察着岑琳，如果发现哪棵树里有虫子，我就立刻飞到它身边，用我坚硬又尖的嘴，给树疗伤，使它焕发出勃勃的生机。
假如我是一只鸟，我愿做一只百灵鸟，我会飞到医院，为住院的患者送去优美动听的歌声，为他们减轻痛苦，换来好心情;当妈妈工作一天回到家，我会用我动听的歌声，让妈妈的笑容在脸上荡漾开来，为妈妈缓解疲劳。
假如我是一只鸟，我愿做一只喜鹊，因为喜鹊是喜鸟，当清晨的时候，我就高高的站在树梢，为人们带来喜气。
假如我是一只鸟，我愿做一只娇小的蜂鸟，我将在百花盛开、草木繁茂的季节里，在花朵间奔忙，为它们授花粉，让祖国的秋天缀满沉甸甸的硕果。
假如我是一只鸟，我愿做一只猫头鹰，虽然白天我一直在打瞌睡，但是一到晚上，我就飞上天空，把可恨饿田鼠全部抓捕归案，让农民们的辛苦不白费。
假如我是一只鸟……
不管什么时候，只要人们需要我，祖国需要我，我一定会展开我义无反顾的翅膀，因为只有这样才能创造出我们的一球。
假如我是班主任假如我是班主任字篇三
梦想就像一帆小船，它有时会随着风顺利地到达成功的彼岸，有时只会不停的在原地打转，寸步难行。
假如，我是市长，我会建造一座人们来了就不想走的城市。
首先，我会把城市的每一条街道都要重新命名。比如，开满桂花的叫桂花巷，开满樱花的叫樱花巷，种满梧桐树的叫梧桐树街，飘满柳絮的叫柳絮巷……让它们都有自己独特的名字，有自己与众不同的历史感，让人们来了就不想走。
我还会把我们的城市打造成一座绿色生态城市。拒绝有尾气的汽车上路，尽量骑自行车或步行，人们就再也不会英文汽车排气污染或堵车而变得烦心了。这样，我相信我们城市的绿色生态会吸引其他更多国家的游客慕名而来。
我还要把学校的课程变成每天只上两节课，其余剩下的时间留着同学们自行安排。比如看课外书，交交新朋友，跟好朋友一起出门去郊游，野炊……我还要把什么作文补习班、英语补习班、奥数补习班……统统关门，让孩子不要像笼中鸟一样，每天生活得枯燥无味，还他们一个属于自己的天空。
光说不做是不行的'，现在我要多阅读，多增长知识，多交朋友，扩大自己的知识面，我想我一定会成功当上市长的，加油！
假如我是班主任假如我是班主任字篇四
让我当一年级班主任吧！我觉得现在的孩子已经失去了自由，就像笼子里的鸟一样。一年级非常重要。孩子们不应该对学习失去兴趣。
所有的孩子都认真地听，因为他们的注意力都在我身上。然后他们一个接一个地介绍自己，当他们讲完后，每个人面前都有一个写有自己名字的长三角形。这样，我可以更好地了解他们。
在接下来的两节课上，他们顺从地看着学校第一节课的电视。看完之后，我对他们说：男孩女孩们，我们玩游戏好吗？”“好的。”他们异口同声地说。我把桌子放在两边，中间留下许多空的位置。因为那堂课是数学课，所以我主要知道1~5的数字。我准备的游戏也和数字1到5有关。
“孩子们，你们知道1吗？”我问。在活动室的黑板上，我展示了他的风格。“今天，我们玩的游戏是一长串单词。我们让两个孩子上台指挥。你能摆出一个单词的姿势吗，宝贝？”我宣布了游戏规则。我发现只要是游戏，他们都会积极参与。
这样，他们既感兴趣又能知道数字或单词。
班干部运动将暂停半天，以便在一个月内，每个人都可以成为班干部，不会气馁。
下午，第一部分是班级团队。我陪他们玩了许多他们喜欢玩的游戏，并规定所有班级都应该玩游戏。
快到放学的时候，我对他们的父母说：明天下午1点来学校参加家长会。”
第二天，在我等待父母到场后，我演奏了一首歌“让我们一起划船”，一些父母默默地歌唱。一首童谣回来了，他们的童心。我说：“孩子们的学习当然很重要，但是如果他们对学习不感兴趣，他们将会徒劳无功。这是我父母会面的主要目的。之后，我给了他们一些时间交谈。
经过这一切，我觉得很累，但很高兴成为一名教师。
假如我是班主任假如我是班主任字篇五
每个人都有自己的心愿，而我的心愿是长大当一名老师，我会给孩子们带来更多的知识。
假如我是一位老师，我会给孩子们带来无穷的欢乐。但这“欢乐”是有知识性的，我会让孩子们从中学懂得道理并且受到启发。
假如我是一位老师。我一定会让孩子们天天在欢乐的世界学习，我不会让他们整天埋头于书本中，我会让他他们边玩边学习，我会让他们在玩的过程中也学到知识。
假如我是一位老师，我一定会让孩子们在欢乐的笑脸下健康成长，我一定不会批评那些犯了错误的孩子，我一定会给他们讲道理，让他们以后不再犯同样的错误。
假如我是一位老师，我一定不会把知识当成瓶子里的水一样往学生嘴里灌，我会让他们细嚼慢咽，从中让他们学过的只是一点一点往脑子里记，千万不让他们松懈。
假如我是一位老师，我会让我的学生按时放学，从不留学生，如果那个同学的词语写错了，我也不会罚他把那个词语写好几遍，我只会把那个词语的写法教给他，让他下去把这个词语记住就行。
假如我是一位老师，我绝不像别的老师那样凶残，我每次布置作业，我也不会布置那么多，我布置，就布置一两项，但我不知长大，不骗你，我一定做这样的老师。也是这节课最重要的。
假如我是一位老师，一定会让孩子们在灿烂的阳光下成长。
假如我是班主任假如我是班主任字篇六
“如果我是一只小小鸟……”这是我非常喜欢的一首歌。不开心时会唱，激动时会唱，紧张时会唱……所以说，这首歌真是无处不在啊！
小时候，总是呆呆的趴在窗台上看外面那蓝蓝的天空。窗外不时有几只小鸟飞过。可能那时候还小，我每次都会认为是超人从我的窗边飞过，有时竟会激动的在窗台上乱蹦乱跳的。
如今，我也会痴痴的趴在窗台上等待“超人”的到来。
曾经，我做过这样一个梦。梦到我来到一个“鸟的国度”我也变成了一只小鸟。我与我的“同伴们”在天空上随意，尽情的飞翔。而我则欢快的在天空上飞翔；自由自在，无拘无束的在天空上飞翔。我与我的兄的姐妹们自由自在的在广阔的天空上玩耍。父母则是在到处“奔跑”为我们寻找食物。到了晚上，我与我的兄的姐妹回到了家里——鸟窝，在“家”中，我们也能欢快的玩耍。做到这里，我就不知道为什么醒啦。从那美好的梦境中回到了残酷的现实中。
醒来后，我总是幻想，为神魔我不是一只鸟呢？为什么我不能像鸟儿一样自由自在，无拘无束的生活呢？也许做人有做人的好处，做鸟有做鸟的好处吧。
我也明白没有一点束缚并不是很好，但我还是很希望像鸟儿一样过自由自在，无拘无束，不需要被什么东西束缚着的快乐生活。
假如我是班主任假如我是班主任字篇七
假如我是一只小鸟，就会展翅高飞，飞到一个自己想去的地方。
假如我是一只鸟，可以飞到一望无垠田野，看看绿油油小草是怎样长高的，看看辛劳的蜜蜂是怎么采蜜的，看看漂亮的蝴蝶是怎样在花丛中自由自在地翩翩起舞，感受大自然的神奇、世界的美妙。我可以飞到大山里，看看乡下人家是怎样生活的，看看那的小朋友是不是在靠着桑阴学种瓜；可以飞到清澈的小河，看看小河静静流淌的样子，里面是否有一条条小鱼在自由自在的游来游去；可以飞到海边，看看太阳是怎样跃出地平线的；还可以飞到田地里，瞧农民是怎样粒粒皆辛苦的播种。
春天，春暖花开，我在春光下欣赏着美丽景色，看竹笋是怎样从土地里“冒”出来的；夏天，烈日炎炎，我在树阴下享受大树带来的凉爽；秋天，天高气爽，我一边飞来飞去快快乐乐的寻找着过冬的食物，一边观看着远处风景；冬天，冷风呼呼，我躲在鸟巢里享受着丰厚的果实，又开始迎接另一个新的春天。
假如我真的变成了一只小鸟，那我要高呼一声：“自由万岁！”
假如我是班主任假如我是班主任字篇八
假如我是班主任，我会在不同场合选择不同的态度，有时候，会与我的学生打成一片，营造一种师生间融洽的氛围，我不必让我的学生见到我都“鞠躬尽瘁”，神情严肃，只要他们能够容光焕发地叫我一声“老师”，我就心满意足了。
假如我是班主任，我会教育胆小如鼠的学生学会大胆发言，让他们在课堂上能够随心所欲地表达自己内心最真实的想法，那么，以后在社会上才能立足，不会缩头缩脑，见人就逃。
假如我是班主任，我会让同学先相处一段时间，然后，再选出一些优秀的班干部，当然，这是由全班同学一起投票决定的，因为同学间比较亲近，所以会比较了解彼此的性格，所以，我觉得这样选班干部会比较公平，对每个同学也公平。
假如我是班主任，如果学生们犯了错误，我会耐心地教育他，而且，我会教育他“事不过三”；在生活上，我要他们学会换位思考，懂得设身处地地为别人想问题，做任何事情都不能太过，太绝对，结果，不但伤害别人，对自己也会有影响。