教研可以激发教师的创新意识和教学热情，推动教学方法的不断更新和改进。这些教研范文的成功经验与我们共同探讨，相信会有更好的教学成果。
热门体育教研活动体会（通用13篇）篇一
体育教学是学生全面发展的重要组成部分，而线上教研活动则是现代教育中的新兴形式。在近期的体育线上教研活动中，我深有体会地感受到了线上教研活动的优点和挑战。通过这次活动，我对于线上教研活动的认识更加深入，同时也感受到了线上教研活动的不足之处。下面将从活动的目标、内容、形式、效果和展望等方面详细讲述我的心得体会。
活动的目标。
线上教研活动的目标是提高体育教师教学水平，推动体育教学的创新和发展。通过线上平台的协同合作，教师可以分享各自的教学经验，学习借鉴他人的教学成功案例，互相交流问题和解决方案。通过多方参与，可以促进教学理念的碰撞和碰撞，激发教师们的教学热情和创新思维。
活动的内容。
线上教研活动的内容主要包括教学案例分享、教学经验交流、教学技巧研讨等。在这次活动中，我参与了一个关于中学体育游泳教学的线上研讨课程。在这个课程中，教师们分享了自己的游泳教学案例，交流了各自的教学经验，提出了在教学过程中遇到的问题并探讨了解决方案。这些内容丰富而实用，让我受益匪浅。
活动的形式。
线上教研活动的形式有多种，例如线上研讨课程、线上讲座、线上互动讨论等。这些形式不仅方便了教师的参与，也提供了更多的沟通和交流展示的机会。在这个活动中，我们通过线上平台进行了研讨课程，课程内容采用了多媒体展示和互动讨论的方式。这种形式的活动既方便了我们在不同地点的参与，又提高了学习的效果。
活动的效果。
线上教研活动的效果是衡量活动质量的重要标准。通过这次活动，我不仅学到了许多有关游泳教学的知识和技巧，还在实践中得到了验证。通过与其他教师的交流，我深入了解了游泳教学中存在的问题和解决方案。同时，我也对自己的教学进行了反思和调整，提高了自己的教学水平。这恰恰说明了线上教研活动的效果之一：教师在教学实践中的提高。
展望。
线上教研活动在提高体育教学水平方面具有巨大的潜力。未来，线上教研活动可以进一步丰富内容和形式，提供更多的参与机会，加强教师交流和合作。同时，可以加强线下和线上教研活动的结合，形成全方位、多层次的教学研究平台。这样，将更好地发挥线上教研活动的优势，推动教育的创新和发展。
总结起来，线上教研活动是现代教育中的一种重要形式，具有许多优点和挑战。通过这次活动，我深入了解了线上教研活动的目标、内容、形式、效果和展望，对于线上教研活动的认识更加深入。我相信，在未来的教育发展中，线上教研活动将发挥更加重要的作用，为教师提供更多的学习和交流机会，促进教学的创新和发展。
热门体育教研活动体会（通用13篇）篇二
体育大教研活动是对于体育教育工作者来说是一种非常宝贵的学习和交流机会。在参与这样的活动后，我深刻领悟到了很多知识和经验，也对自己的教育观念和教学方法做了一番深刻的思考。以下将从我参加活动的感受、活动内容的收获、活动中的交流与合作、对自己的启示以及对未来的展望五个方面进行描述和总结。
首先，参加体育大教研活动给了我很深的感受。在这次活动中，我意识到自己只是一个微不足道的个体，而身边有许多优秀的教育工作者。他们的敬业精神、创新能力和专业素养让我深感自愧不如。与他们的接触让我明白，要想在体育教育领域取得更好的成绩，就必须不断地学习、创新和实践。
其次，从活动内容中我收获了很多宝贵的经验和知识。首先是活动中的专题讲座，这些讲座让我了解到了最新的研究成果和教学方法。同时，还有一些专家和学者分享了他们的研究成果和心得，在听他们讲课的过程中，我不断拓宽了自己的视野并且深入了一些教学理论的认识。除了讲座，活动还包括了一些实践环节。在这些环节中，我亲身参与到了各种活动中，通过实践来进一步加深对理论知识的理解。这些实践环节不再是单纯的动作和技术的训练，而是注重培养学生思维能力、团队协作和创新精神，在实际操作中更好地锻炼学生的身体素质和智力素养。
第三，活动中的交流与合作让我受益匪浅。在这次活动中，我遇到了许多同样热爱体育教育的老师，他们来自不同的学校和地区，但彼此之间的交流却是非常融洽的。我们分享了各自的教学经验、教学资源和教学方法，互相启发和鼓励。在合作和交流中，我们共同解决了一些教学中的难题，也找到了更好的解决方案。这种交流和合作不仅在教育教学中有着重要意义，而且还激发了我们的学习动力和创新能力。
第四，参加活动给我带来了很多启示和思考。首先是对自己教育观念的思考。通过和其他教育工作者的交流，我意识到自己的教育观念不可谓不偏颇。他们在教育中追求的是培养学生全面发展，注重学科知识和品德培养的结合，而我过于侧重技能和动作的训练。这让我明确了自己的不足，并开始思考如何在今后的教育教学中更好地发挥学科知识和素质教育的作用。
最后，参加体育大教研活动让我对未来有了更好的展望。我相信通过这次活动，我不仅在知识和经验上受益匪浅，更重要的是对自己的职业生涯和教育生涯有了更清醒的规划和目标。我将不断学习、积累经验并与更多的教育工作者交流合作，为提高自己的教育水平和教学质量而努力。同时，我还希望能够逐步成为一个对学生有影响力和启发力的好老师，为他们提供更好的体育教育和培养他们终身运动的兴趣和习惯。
总之，参加体育大教研活动是一种宝贵的学习和交流机会。通过这次活动，我不仅获得了许多知识和经验，还明确了自己的不足和发展方向。我相信在今后的教育教学中，我将能够更好地发挥自己的能力和素质，提高教学质量，并为学生健康成长和素质提升做出更好的贡献。
热门体育教研活动体会（通用13篇）篇三
随着互联网的快速发展，线上体育教研活动逐渐成为一种新型的教学方式。作为一名体育教师，我有幸参加了一次线上体育教研活动，并从中收获了很多。以下是我对这次活动的心得体会。
首先，线上体育教研活动具有很大的灵活性和便利性。传统的体育教研活动往往需要参与者到指定的地点进行，时间上也有很大限制。而线上体育教研活动则可以通过网络平台进行，参与者可以不受时间和地点的限制，随时随地进行学习和交流。这样不仅节省了时间和精力，也提高了效率和学习成果。
其次，线上体育教研活动可以扩大交流的范围。传统的教研活动大多是地区性的，参与者有限，很难达到跨区域的交流和合作。而线上教研活动不受地理位置的限制，全国各地的教师都可以参与其中。这样可以打破地域的壁垒，让不同地区的教师相互学习和借鉴，提高教学水平。
再次，线上体育教研活动提供了丰富多样的学习资源。在这次活动中，我收到了一系列的学习资料，包括教材、教案、教学视频等。这些资源可以供我参考和借鉴，拓宽了我的教学思路和方法。同时，活动还设置了在线讨论和答疑环节，我可以与其他教师进行互动交流，解决自己在教学过程中遇到的问题，获得宝贵的指导和建议。
此外，线上体育教研活动还培养了我的自主学习和合作意识。在线上活动中，我需要按照预定的计划自主学习和研究，完成相应的任务和作业。这对我来说是一种很好的锻炼和挑战，让我学会了更好地管理时间和资源，提高自我学习的效果。另外，在与其他教师的交流中，我也学会了互相合作和取长补短，共同进步。这种合作意识和团队精神对于我未来的工作和发展都有着重要的意义。
最后，线上体育教研活动激发了我的教育热情和创新精神。通过与其他教师的交流和学习，我看到了许多优秀的教学案例和教育理念，激发了我对教育工作的热情和追求卓越的愿望。同时，线上活动还鼓励教师进行教学创新和实践，在传统的体育教学中加入更多的现代科技手段和教学工具，提高教学效果和趣味性。
总而言之，线上体育教研活动是一种新兴的教学方式，给我带来了很多的收获和启发。通过这次活动，我不仅拓宽了自己的教学视野，也增进了和其他教师的交流和合作。我相信，在互联网的大背景下，线上体育教研活动将会越来越受到重视和发展，为教育事业的进步和发展做出更大的贡献。
热门体育教研活动体会（通用13篇）篇四
随着网络技术的不断发展，线上教育正逐渐成为一种新的教学方式。在这个特殊的时期背景下，线上体育教研活动也逐渐兴起。近期，我参与了一次线上体育教研活动，通过与其他老师的交流与分享，我获得了一些宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享自己的心得体会。
首先，线上体育教研活动给我提供了一个宝贵的学习交流平台。通过网络会议软件，我和其他教师进行了深入的教学经验分享。每个老师都分享了自己在线上教学过程中的教学思路和方法。我从中学到了很多新的教学理念和实践经验。这些分享不仅让我受益匪浅，而且开阔了我的视野，拓展了我的教学思路。通过与其他老师的交流，我意识到虽然在线上教学过程中我们无法实现面对面的互动，但通过巧妙运用互联网技术，我们可以创造出许多新的教学形式和方式，为学生提供更好的学习体验。
其次，线上体育教研活动让我更加重视在线教学的技术支持。在这次活动中，我目睹了许多老师使用各种技术工具来支持线上教学。他们巧妙地运用了视频制作、互动问答、在线评价等工具，使得在线教学更加丰富多样。我从中认识到，掌握一些基本的互联网技术和工具对于提升在线教学质量至关重要。正因如此，我下定决心要学习并运用更多的在线教学工具，以提高我的教学效果。
同时，线上体育教研活动也让我认识到线上教学中的挑战和解决办法。在线上教学过程中，存在着很多问题，例如学生的参与度不高、老师无法感知学生的反馈等。面对这些问题，很多老师都提出了自己的解决办法。其中一个比较好的解决办法是利用小组讨论的方式来增加学生的参与度。通过分组讨论，让学生分享自己的观点和经验，提高了学生的主动性和参与度。另外一个解决办法是利用在线互动工具进行实时评价，及时获得学生的反馈。这些解决办法给了我很大的启示，我决定在今后的教学中积极运用这些方法，提高线上教学的效果。
最后，线上体育教研活动激发了我对在线体育教学的探索热情。通过参与这次活动，我认识到在线体育教学拥有很大的潜力。尽管在线教学存在一些问题，但我相信随着技术的发展和教学经验的积累，我们一定能够解决这些问题，并且越来越好地应用线上教学。我决心在今后的教学中深入探索线上教学的各种可能性，并努力提供给学生更好的学习体验。
总之，参与线上体育教研活动是一次非常宝贵的经验。通过与其他老师的交流和分享，我学到了很多新的教学理念和实践经验。我也意识到线上教学有其自身的优势和挑战，但只要我们善于借助互联网技术和创新的教学方法，就能够克服这些困难，提供给学生更好的学习体验。我相信，在未来的发展中，线上体育教研活动将会越来越普遍，成为教育的一种新形式。作为一名教师，我们应该积极参与这样的活动，不断学习和进步，为学生提供更好的教育。
热门体育教研活动体会（通用13篇）篇五
近年来，云教研活动在教育界逐渐兴起，为广大教师提供了一个互相交流、分享经验的平台。作为一名体育教师，我也积极参与了云教研活动，这不仅让我受益匪浅，还让我对体育教育有了新的认识。在此，我将分享我在云教研活动中的收获和心得体会。
第一段：云教研活动的背景和重要性。
云教研活动是指通过网络平台进行教师交流和分享教育经验的活动。在过去，教师们往往只能通过参加培训班、研讨会等方式获取专业知识和教学经验。而云教研活动的兴起，不仅方便了教师的交流，还能够摆脱时空的限制，使得教师们可以在自己的工作岗位上进行学习和分享。对于体育教师而言，云教研活动的发展更是意义重大，可以帮助我们不断提升教学水平，为学生提供更好的体育教育。
在云教研活动中，教师们可以通过网络平台交流和分享自己的教育经验。我曾参加过一个以“提高体育课教学效果”为主题的云教研活动，与来自不同地区的体育教师们开展了深入的交流。通过观看他们的教学视频、听取他们的解说和点评，我学到了很多新的教学方法和技巧。这些经验和教训对我今后的教学有着很大的启发和指导作用。
除了交流和分享，云教研活动还提供了互动和讨论的机会。在一个关于“如何提高学生体育成绩”的讨论小组中，我与其他体育教师一起探讨了这个问题，并结合自己的实际经验进行了深入的分析和讨论。通过这样的互动，我不仅认识到了自己在某些方面的不足，还从其他教师们那里得到了很多有关教学方法和策略的建议。这些互动和讨论让我受益匪浅，也让我意识到了与同行们交流的重要性。
参与云教研活动不仅是一种交流和分享的过程，更是一种学习和反思的过程。通过观摩其他教师的教学视频，我可以看到他们的教学效果和教学方法，并与自己的教学进行对比。这让我发现了自己在一些方面的不足，并激发了我对教学改进的动力。此外，通过与其他教师的讨论和互动，我也学到了很多新的教学理念和方法，这进一步丰富了我对体育教育的认识。
云教研活动让我深刻意识到体育教育是一个不断发展和改进的过程。通过与其他教师的交流和分享，我意识到只有不断学习和反思，才能不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的体育教育。云教研活动也促使我与其他教师建立了广泛的交流和合作关系，这为我今后的教学发展创造了更好的条件和机会。
总结：
云教研活动是一种新的教师交流和学习方式，对于体育教师而言具有重要的意义。通过云教研活动，我们可以在时间和空间上突破限制，与其他教师进行交流和分享，提高自己的教学水平。在云教研活动中，不仅可以学到很多新的教学理念和方法，还可以与同行们一同探讨和思考问题，这为我们今后的教学发展带来了很大的帮助。希望未来能有更多的体育教师积极参与云教研活动，为体育教育事业做出更大的贡献。
热门体育教研活动体会（通用13篇）篇六
体育大教研活动是一种促使教师们相互学习和交流的活动，在这个过程中，我们也获得了丰富的经验和知识。本文将从体育大教研活动的意义、体育大教研活动的组织与实施、体育大教研活动的收获和体育大教研活动的不足四个方面，谈一下我的心得体会。
首先，体育大教研活动具有重要的意义。体育教育是学生全面发展的重要组成部分，而体育大教研活动可以促使教师们相互沟通和交流，分享经验和教学方法，提高自己的教学水平。此外，通过体育大教研活动，我们可以相互观摩和借鉴，不断完善自己的教学内容和方法，为学生创造更好的学习环境。
其次，体育大教研活动的组织与实施是关键。要想取得良好的效果，我们需要有一个合理且详细的计划。首先，组织者需要提前确定活动的具体内容和形式，以及参与者的人员构成和数量。然后，要提供必要的教学资源和设施，确保教师们能够充分展示自己的教学方法和理念。最后，活动结束后，还应该进行总结和评估，以便给予教师们充分的反馈和建议。
体育大教研活动的收获是非常丰富的。我在活动中学到了很多关于体育教学的新理念和方法。首先，我意识到了培养学生运动兴趣的重要性。体育教育的目的不仅仅是让学生掌握某种特定的技能，更重要的是让他们爱上运动，形成终身参与运动的习惯。因此，我会在教学中注重激发学生的兴趣，通过创设情境和游戏化教学等方式，使学生积极参与运动。
同时，我也学到了一些教学方法的创新。例如，通过多媒体和互联网资源，可以让学生在课堂之外继续学习和练习，拓宽他们的知识面。此外，我还了解到一些新的评价方式和反馈机制，可以帮助教师及时反思和调整自己的教学方式，提高教学效果。所有这些收获让我对体育教育有了更深刻的理解，并激发了我继续探索和创新的热情。
然而，体育大教研活动中也有一些不足之处。首先，由于时间有限，我们无法将所有的教学内容都进行深入讨论，这可能会限制我们的学习和交流。其次，有些教师在活动中表现得较为被动，缺乏积极性和创造性。这可能是因为缺乏安全感或自信心，需要我们采取措施来帮助他们更好地参与到活动中来。
通过参与体育大教研活动，我深刻地认识到了其重要性和价值，也发现了一些组织和实施的问题，并从中获得了丰富的收获。我相信，在今后的教学中，我会充分利用这些收获，不断提升自己的教学水平，并为学生提供更好的体育教育。我希望能够继续参与体育大教研活动，与更多的教师们交流和学习，共同推动体育教育的发展。
热门体育教研活动体会（通用13篇）篇七
为了进一步加强全县学校体育工作，根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《国家中长期教育改革与发展规划纲要》《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》，结合我校实际，特制订本行动计划。
一、指导思想。
全面贯彻教育方针，落实《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》为全面贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央提出的“健康第一”的指导思想，全面增强中、小学生的综合素质。
二、活动目标：
2、通过组织学生参加多种的实践活动，使他们课内所学到的知识得到巩固和加深，同时，获得更多课外知识，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。
3、通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。
4、通过引导学生参加富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育。
5、通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。
三、活动措施：
2、做好各种兴趣小组的动员选拔工作，成立兴趣小组。
3、定期检查活动情况，并且有训练任务，促进活动顺利开展。
4、举办各种类型文艺演出等活动，形成活动特色。
5、积极组织多种形式的竞赛活动，如每组每月评选“美术之星、体育之星、音乐文艺之星等”，每次活动评选优秀作品，出作品专栏等，提高小组成员的学习兴趣及巩固活动成果。
6、各辅导老师要根据学生的爱好、特长，在学生自愿参加的基础上，在班主任的协助下选取学生，制订各组的辅导计划，包括有情况分析、活动目标、活动措施、活动时间、活动地点、活动内容、学生名单等。
7、作品内容为制作、学生习作或心得体会、日记、活动感受和收获等。
四、具体负责人注意收集整理相关资料。
五、领导小组：
组长:__。
副组长：__。
组员：__。
具体协调人：各班班主任。
热门体育教研活动体会（通用13篇）篇八
坚持树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》。以提高学生综合素质为目标，切实加强师资队伍建设，确保体育教学课时，发展课外体育活动项目，认真组织实施《学生体质健康标准》，坚持开展业余训练工作，积极开展教科研工作，全面广泛开展全国亿万学生阳光体育运动鼓励学生走向操场、走进大自然，走到阳光下，形成青少年体育锻炼的热潮。
1.加强体育课堂教学的常规管理。推动体育教学改革与教学研究，提高体育教师的理论水平、业务能力和教学质量。促进学生积极参加体育锻炼，掌握基本运动技能，养成良好的体育锻炼习惯。
2.我校体育组将在人手少、教学任务重的情况下，尽力尽职建立、健全完善各项校级运动队框架，按照体育竞赛计划表，认真抓好田径等训练工作。制定好周密而详细的计划。保证训练时间、提高训练质量，积极主动的开展训练活动。为提高学生的竞技水平做好积累工作。
3.以条例为依据把学生体育资料分类归档，以备检查，努力使学校体育运动水平进入县级体育先进行列。加强资料积累，完善运动队档案整理，搞好运动队的建设。
1.加强体育教学工作管理，积极组织各种教育教学活动，提高体育教师授课水平，使体育教学改革不断深入。
2.开学初，尽快组织田径队、乒乓球队、足球队;男子篮球队和女子篮球队。加强训练，保证每周至少三次的训练时间，争取在各级竞赛中取得优异成绩。
3.与团委共同办好校内各项体育赛事。
4.做好器材管理。有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。
热门体育教研活动体会（通用13篇）篇九
为了进一步探索线上高效的课堂教学，11月23日上午，健康路小学体育组开展了以《聚焦线上体育“三在课堂”，云端研学共促成长》为主题的线上教研活动。七里河区教研室教研员曹家磊老师、学校全体体育老师及校领导全程参与此次活动。
活动第一项，大家一起观摩了由我校王小芳老师执教的线上体育课——《有氧健身操》，本节课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，利用音乐调动身体律动的学习，培养学生健身的良好习惯，激发学生主动参与运动的意识。授课对象是水平一2年级学生，因居家线上学习，受场地、环境等因素影响、特选择简单易学习的有氧健身操作为教学内容，简单的动作加上音乐伴奏的特性更吸引学生学习，简单的讲解使学生掌握动作、伴随音乐带动学生学习的积极性。从而达到体育锻炼的目的。
活动第二项由组长曾岩梅老师组织全体体育老师对本节课进行了评课、议课。曾岩梅老师表示这节课课程内容丰富有趣，趣味游戏模式加体能训练既锻炼学生体能又便于学生快乐的参与到体育运动中，同时激励学生积极参与，达到强身健体的目的。有利于培养学生热情活泼、开朗的性格和积极向上的精神。马莉老师表示课的内容很好，音乐的节奏也恰到好处，老师对课堂把控很到位，利用了空间很好展示教学与方法.建议今后直播和录播相结合穿插游戏化的教学，王老师以“三在课堂”为核心，以“健康第一”为指导思想，在教学中运用线上平台，调动监督学生达到锻炼的效果，有氧健身操的内容也考虑到学生居家场地的问题，内容设置合理。分解动作很细致并在练习中不断的鼓励学生，用音乐融入课堂教学，体现新课标的精神。
教研室曹家磊老师强调，首先每节线上体育课必须要有适宜的运动负荷，注意线上体育课的运动密度。其次，强调方法手段应该多样化、具有趣味性，且每节课应该有多种体能的练习。
魏校长建议大家要设计贴近生活的应用情境，提高学生体育运动的参与度，重视健康行为的养成；重视多学科知识的融合，灵活运用体育与健康课堂教学的不同风格；建立激励与奖励评价机制，促进学生体育与健康学习。
刘校长对本次的.主题式教研活动表示肯定和认可，认为我校体育组线上教学活动符合健康路小学的课堂文化，并要求体育老师要坚持加强学生线上的体育锻炼，在“三在课堂”的理念下，继续抓好线上体育教学工作，构建我校体育课堂的模式。让学生在活跃的气氛中学习和掌握体育健康知识与技能，主动运用所学的运动技能进行运动与自我锻炼，提高运动兴趣，不断发展成为爱好与专长，并终生参与，一生受益，从而成为具备体育核心素养全面发展的人。
本主题式教研活动为教师们搭建了一个畅谈教学思想、完善教学设计和展示教学风格的平台，助推了教师的专业成长，促进了学校教研水平的提升。
热门体育教研活动体会（通用13篇）篇十
由于本轮疫情的影响，学校已经进行了3周的线上教学，4月29日下午，新西小学全体体育教师以及分管领导史尚宏主任开展了线上教研活动，对新发布的课程标准进行解读，并且共同研讨线上教学以来存在的一些问题及应对策略，为接下来的教学提供有利的帮助和支持。
史尚宏主任首先对“五一”期间的疫情防控工作进行强调，教师在放假期间非必要不出省、不离市，不聚集、不聚餐；从4月30日起开始在钉钉群里进行“三码”打卡；“五一”期间按时值班、做好记录。最后，大家史主任针对大家授课期间出现的问题进行梳理，提出中肯的建议和措施，增加线上体育课的多样性。
接下来体育组长闫金兰老师解读了教育部最新课程标准中对体育的要求，“体育与健康”课将超越外语成为小、初阶段第三大主课，全面提升了小学及初中体育课权重，从今年9月起，“体育与健康”课占总课时比例10%—11%。
教育部对学校和体育教师提出了较高的要求，因此要求体育老师要在运动技能、教学、课堂管理等方面不断提升自己，以满足新课标的要求。对于线上授课来说，体育课程与其他课程相比，线上教学资源、教授内容、教授方式等方面经验尚缺，通过本次教研活动的开展，各位教师相互交流线上体育教学内容、方法、形式等，努力解决线上教学中的`实际问题，并表示灵活借助线上教学方式，更好的促进学生在线上体育课中掌握锻炼的方法，形成健康的体育行为，从而进一步提高体育课的教学效果。
热门体育教研活动体会（通用13篇）篇十一
9月21日下午，合肥六中体育组于线上开展本学期第一次教研活动，由俞瑞洋主持。会议伊始，艺体学科主任陈华介绍了新学期教学计划、教学常规检查、体育竞赛布置、体质检测和教坛新星遴选五项工作，并就五大工作内容分别提出具体要求。
对于学期教学计划，陈华提出要求：“课标引领新内容，单元、课时计划要详细；明确教学重难点，课后反思要写明。这为大家在新课标的基础上设计新的教学内容提供了很大帮助。”
在教学常规检查这一项，陈华明确提出：课前课后须有考勤，具体落实到到迟到、旷课的时间。“通过课上询问、课后学生反馈等方式，及时了解学生特殊体质状况，并及时记录在册。这充分体现了以学生为本，尊重学生个体，将学生的安全问题放在第一位。”
对于体育竞赛的布置，陈华罗列道，武术和篮球要培养新教练；田径竞赛以新高一为主；排球提出三年计划；足球训练内容要详实，压缩集合时间，严格管理学生，充实完成每日训练计划。另外，对于乒乓球、网球等小球项目，陈华强调：“要加强课中观察，及时发现和记录有体育特长的学生，对此类学生更要加强文化课学习的'监督，促进全面发展。”
其次是学生体质检测工作，陈华要求各负责人提前联系相关技术人员，将后勤保障提前备好。“对于学生要加强体育课中的体能练习、课后跑操的练习，提前通知学生体质检测相关注意事项，争取无差错落实体质检测工作。”
最后，陈华对教坛新星遴选工作的时间、地点、参选人员、内容和评分标准分别进行了详细的解析。
会后，俞瑞洋进行了总结，他要求各位教师积极落实教研会议内容，课中要以学生为本，以学定教，对于各项体育任务早做准备，争取招之则用，早日展现新风采！
本次线上教研会的开展，为体育教师新学期的工作安排明确了方向和目标，相信在全体体育教师的共同努力下，合肥六中体育工作会更上一层楼！
热门体育教研活动体会（通用13篇）篇十二
本学期第五合作校体育教研组一如既往，认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素质教育的决定》提出的“学校教育要建立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，进一步领会体育课程标准的内涵。积极营造良好的体育氛围，彻底转变教师的教学理念。在加强教研组建设及推动群众活动、提高竞技体育水平等方面竭尽所能，收到良好的效果。
（1）转变教学理念，教育、教学工作有序。
随着新教材的实施和新课程标准的出台，传统的教学思想，教学模式已经不能适应学生身心发展的需要。因此，本组要求每一位体育教师在认真学习新课程标准的基础上，彻底转变教学思想，积极构建宽松有序、和谐民主，以学生为主体，师生平等参与的体育教学模式。经过一学期努力的摸索，不断的创新，大胆的尝试，我们的日常体育课，正在实现如下四个转变：即变一味的传授知识、技能为教会学生怎么学？怎么练；变教师的主导地位为学生的主体地位为主；变教学围考核内容安排教材为学生运动兴趣的形成；变单纯的体质训练为着眼于学生生理、心理和社会适应的和谐发展。学校的体育课质量明显提高，学生带着期盼的心态，愉悦地走进体育课堂。
（2）深化教学改革，教学科研成绩喜人。
教学要改革，科研需先行。本学期，本组教师共上实践课3节。每课均围绕研究课题大胆摸索，上出了第五合作校各个学校体育课的风格，创造了第五合作校体育教学的辉煌。在教学研究同时，本组教师积极撰写论文和案例。还积极参加区级体育课改之星评比和体育教师基本功比赛。
（3）坚持科学训练，竞技水平再上新台阶。
竞技体育水平作为学校体育工作的前沿窗口，竞技水平的优劣，将直接影响学校的声誉，本着为本合作校学校争光添彩的信念，根据体育训练的周期性、比赛的残酷性和训练时间的不固定性，本组教师知难而上，在训练时，既有分工，又有各展其长的'机会；既有阶段性目标，又有近期目标。坚持周期训练，在整个训练过程中，始终贯彻“从严、从难、从实际出发的科学的大运动量”的方针，使各个运动队的成绩稳步提高。瑶溪三小在没有场地的情况下与金岙小学合作，共同使用一个操场进行训练，而每个小学的老师都互相串门，给合作校老师知道训练意见。金岙小学在区运动会中获得田径总分第四的好成绩。
1、个别教师在日常工作中存在着敷衍马虎的现象，这是需要改进的地。
2、体育是一项比较特殊的教学科目，它有一定的特殊性，比如，领导的关心还有待于加强，还有体育教师的一些待遇还有待于领导的关心。
3、体育教师的业务水平还有待提高。
热门体育教研活动体会（通用13篇）篇十三
20xx年在抓教师基本功和常规教学指导的同时加大体育课题的研究力度，体育学科教研工作在这几年的不断改革和创新之下，规范了学科的教研活动，加大了对教师的专业素质培训，针对教材中出现的新变化，了解教师在教学中需要及时补充的专业知识和技能。做出了相应的指导和培训工作，通过20xx年体育优质课课堂教学大赛活动，从中明显的感受到了老师的专业素质和专业技能都有了很大的提高，课堂教学由虚变实，对于新课程的教育理念和对新教材的理解和把握越来越准确、清晰。为了能不断的进一步推进新课程，因此，20xx年还有待在专业教师的理论和研究性学习方面加大培训。专业教师基本功不能松懈，常规教学还要加大有效性的指导。要紧紧围绕以“课题研究”为中心，加强中心教研活动，为体育教师搭建更多的研究和交流的平台。20xx年主要从以下几方面开展教研活动。
一、从体育教师的自身素质提高抓起，按时开展中心交流教研活动，教研活动紧紧围绕“中小学体育学生合作学习”课题，指定学校体育组进行集体备课、上课，指定教师上课，实行一课三备，三上活动。
二、组织教学案例评比活动，其目的是为了让体育教师能从实践中学会反思和评析，通过反思，一是强调教师对自己的教学实践的考察，立足于对自我的主体行为表现及其行为依据的回顾、诊断，达到对自己教学方法和策略的优化和改善，提高教学效能和水平。二是赋予教师新的角色—————研究者。通过实践、反思的过程，让教师有意识的去思索和发现问题，只要长期不懈的坚持，我想我们的体育教师一定会从理论到实践逐渐成长起来。
三、学会的专家在不断的更新知识的同时，抽出时间下校进行指导和培训，在体育州级或中心教研活动时，对体育教师进行有针对性的培训，从实际出发，内容不求大，要求实际实用。
四、希望昌吉（市）教研室的领导暨州直中小学的领导，能大力支持，按时安排本校体育教师参与学习和培训。我将会对参加学习教师的考勤和学习情况及时反馈到各学校。具体内容及时间安排：
时间内容负责人地点。
7月5日参与中心教研活动的州市中小学写出阶段小结。赵新红马杰昌吉州教研中心。
9月准备体育教师基本功活动体育学会研究确定另通知。
11月“体育合作教学”案例评选体育学会课题组筹划昌吉州教研中心。