热门幼儿园小班美术教案涂涂画画反思（案例20篇）

对于幼儿园小班学生的总结，可以使我们更好地了解他们的个性和兴趣，为他们的成长提供指导。在这里，我们分享一些幼儿园小班的课堂教学实例，供大家参考。

热门幼儿园小班美术教案涂涂画画反思（案例20篇）篇一

1、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画活动的兴趣。

2、引导幼儿通过自己的尝试，初步掌握涂刷、印章的技能及合理布局的能力。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

热门幼儿园小班美术教案涂涂画画反思（案例20篇）篇二

1、让孩子能够表现不同天气和不同时间的天空。

2、想象自己飞上天空的样子，并加以表现。

1、对飞上天空的方法进行创意性的想象，并把它表现出来。

2、通过对自己作品的讲述，培养孩子的自信心。

3、在同一张纸上使用多种材料，问孩子感受。

1、整纸、8k画纸、彩色纸。

2、色粉笔、油画棒。

3、棉花、星星贴、胶水、聚乙烯泡沫、泡沫球。

1、整纸(每人1张)，分别纵向贴在墙上。

2、将整纸裁成8k画质大小。

3、将彩纸裁成房子等形状。

4、将聚乙烯泡沫切成片状做窗户等装饰。

5、泡沫球对半切开贴好双面胶，装入盒子备用。

1、问好，引导。

2、讲述天空的特征、颜色、变化等。

3、出示8k纸、色粉笔制裕粉末。

4、将粉末涂在墙纸天空上。

5、出示棉花、胶水制作云朵。

6、出示星星贴装饰天空。

7、出示油画棒画出孩子想乘坐的交通工具，以及周边的装饰物(如小鸟、树、房子等)。

8、出示彩纸贴出从天空往下看到的楼房等。

9、出示聚乙烯泡沫，泡沫球进行装饰。

老师要帮助孩子，在使用色粉笔的`时候，小心不要让孩子吹掉或散掉色粉，更不能将色粉弄在脸上和眼睛里。

热门幼儿园小班美术教案涂涂画画反思（案例20篇）篇三

2.了解河蚌的作用，激发幼儿爱护小动物的情感。

3.能画出河蚌，并用喜欢的线条和图案装饰。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

1.河蚌实物若干，饲养在自然角，供幼儿观察2.河蚌、珍珠的图片活动过程1.请出小客人小朋友们，前几天我们班的自然角里来了几位新客人，它们就是河蚌宝宝，我们把它们请出来吧!

2.教师出示河蚌，请幼儿观察。提问：

(1)河蚌生活在哪里?

(2)河蚌的前面和后面一样吗?

(3)两片贝壳的背面是怎么连起来的?

河蚌是生活在淡水水底的动物贝壳的前面是圆圆的，后面稍微尖一些两片贝壳的背面由韧带连接的3.幼儿观察河蚌的图片并思考：

(1)河蚌的口在哪里?

(2)河蚌能做什么呢?

(2)教师示范画出河蚌，在上面画上好看的花纹和图案(3)幼儿自由画出河蚌，教师巡回指导6.展示作品幼儿展示自己的作品，并与同伴互相交流。

热门幼儿园小班美术教案涂涂画画反思（案例20篇）篇四

一、设置情景，激发幼儿兴趣。教师导语：“猫阿姨盖了一间新房，我们一起去参观新房吧!”幼儿在教师的带领下去参观猫阿姨的新房，发现猫阿姨的新房还没有装修好，激发幼儿帮助猫阿姨的愿望。

二、幼儿帮助猫阿姨刷墙，通过尝试引导幼儿掌握涂刷的技能。

1、教师导语：“请小朋友每人提一个小桶，试着用刷子帮猫阿姨在墙上刷上漂亮的色。”

2、教师与幼儿共同进行涂刷活动，并注意观察幼儿涂刷情况。

3、通过观察、比较，引导幼儿知道涂刷时手臂摆动的幅度要大，空白的地方都要涂上颜色，这样涂刷起来才又快又好。

4、幼儿用最佳方式继续涂刷。

三、请猫阿姨评价，提出新要求，给房子装饰。

1、教师导语：“猫阿姨房子刷好了，你满意吗?”猫阿姨给予肯定后提出新要求：“如果在墙印上一些图案那就更好了。”

2、交代要求幼儿操作。教师导语：“请你们每人选一种印章，任意蘸一种颜料在墙上印各种花的图案。”

3、引导幼儿观察幼儿布局，提醒幼儿合理布局。注意与同伴交换位置，使颜色分布均匀合理。

四、总结评价，结束活动。共同欣赏自己的“劳动成果”，请猫阿姨给予评价。最后和猫阿姨告别。

热门幼儿园小班美术教案涂涂画画反思（案例20篇）篇五

小小班的注意力比起小班更短，持续时间也缩短，所以引题是非常关键的。一个成功的引题能使课堂事半功倍，这节课以直观形象的图式进行，先让幼儿学会观察上面有什么，请他说一说。加深和激发幼儿的原有经验。第二环节，教师以示范为主，请幼儿观察用棉签沾上颜料，把棉签按在瓷砖上，按着手向上轻轻提起，边说：小草长出来啦。边说主要加深幼儿的作画动机，体验成功感，小草出来了。接下来的环节，个别示范，榜样示范的作用在同伴间更愿意学习和模仿，教师也可以观察幼儿有无掌握重点，在加以纠正。最后大家做画，相互欣赏，评价。评价每个宝宝小草的独特之处，相互学习。

热门幼儿园小班美术教案涂涂画画反思（案例20篇）篇六

1、感受色彩世界的美丽，认识常用颜色。

2、进行大胆的画线涂色，激发学生对美术学习的乐趣。

3、熟悉常用绘画工具和材料，体验绘画的乐趣。

课件、示范用具。

画纸、水彩笔、广告色、棉签、板刷、宣纸、油画棒等。

一、组织教学。

课前将教室桌椅安排成u字型，中间用大纸盒搭成城堡状，教师用盘子调些不同颜料的水粉。

二、导入新课。

师：请大家回忆一下，在幼儿园使用什么工具画画？（学生回忆并回答）。

帮助学生复习水彩笔、油画棒的使用方法，进行了解其特点的练习。

三、讲授新课。

1、引导学生了解一些工具、材料的使用方法：

（1）观察、认识课前准备的水彩颜料、板刷、棉签等工具材料。

（2）小组讨论、体验如何用这些工具材料画画。

2、分析书上的作业。

3、将学生分成两部分，一部分先在纸上作涂涂画画的练习，另一部分在纸箱做的城堡上涂色，要求颜色要有变化。

4、说一说，做颜色游戏的感受。

5、出示一幅国画，引到学生观察这种至于其他只有什么不同，使学生体会美术工具、材料的丰富性。

四、课堂小结。

教师展示各种不同的笔，让学生了解绘画的工具很多，不仅可以用这些笔，还可以用手指、胡须等作画，课下找一找，还可以用什么工具画画。

热门幼儿园小班美术教案涂涂画画反思（案例20篇）篇七

1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。

出示”毛毛虫”。

提问：

这是什么？（毛毛虫）。

请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的？（圆片片）。

那这个毛毛虫漂亮吗？（漂亮）。

你们想做吗？（想）。

2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。

3、幼儿进行操作，教师进行指导。

4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。

热门幼儿园小班美术教案涂涂画画反思（案例20篇）篇八

1、让孩子们对水果加深认识。

2、让孩子们对不同水果的形状、色彩进行分析。

3、让孩子们掌握部分水果的画法、并按自己的想法进行（绘画）补充发展。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

重点：认识水果的形状、色彩。

难点：对水果的画法、技能的掌握。

教法：引导学生分析水果形状、色彩、示范。

学法：观察、分析、练习。

绘画工具、材料、课件、教案等。

（一）导入：运用水果实物等导入新课。

（二）新课。

1、引导学生欣赏水果图片。如:((1)(2)。

2、引导学生分析不同水果的形状和画法。

3、老师演示几种水果的画法。

（三）指的学生练习画水果。

（四）课时小结（口述）。

今天,幼儿在不断尝试和帮助下，掌握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、漂亮。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充满了活力。在重难点掌握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于掌握。今天孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，因为刚入学的幼儿的语言表达能力的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。

热门幼儿园小班美术教案涂涂画画反思（案例20篇）篇九

小班美术详案教案及教学反思《春天》》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术详案教案及教学反思《春天》！

设计意图：

皱纹纸粘贴是孩子们非常喜爱的一种活动，对幼儿的身心发展具有重要意义。它不仅可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力，也有利于发掘幼儿的艺术潜能。是幼儿园艺术教育的重要内容。

活动目标：

1、培养幼儿学习美术的兴趣，体验动手制作的乐趣。

2、知道春天是花开的季节，学习使用纸团贴花的方法技能。

3、能在老师的指导下独立完成制作一幅皱纹纸贴花。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

教师示范图一张，ppt课件，黑卡纸、皱纹纸、固体胶、铅笔若干。

活动过程：

一、律动吸引。

二、教学过程。

1、音乐导入。

请幼儿欣赏音乐《春天》。提出问题，音乐里有什么?是什么季节?

2、播放视频《春天》请幼儿跟随教师跳舞。

4、出示教师示范图，观察讨论，花是什么做成的，怎样用皱纹纸贴花?

5、感知材料，尝试体验。

分发皱纹纸条，教师现场示范皱纹纸粘贴画(花)的过程，并请幼儿一起操作。教师请幼儿上台进行粘贴。

(1)构思画草图。

(2)搓纸团。

(3)涂胶粘贴。

(4)美化作品。

三、分发教具，巩固练习。

幼儿自己尝试用皱纹纸粘贴花，教师巡回指导。

——提示幼儿注意纸团的大小与色彩搭配，纸团排列的疏密与方向。

教学反思：

皱纹纸粘贴是孩子们非常喜爱的一种活动，它不仅可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力，也有利于发掘幼儿的艺术潜能。因此特意开展此教学活动。

第一环节：

(1)请幼儿听音乐。欣赏音乐之前提出问题音乐里面有什么?是哪个季节?引出话题春天。

(2)请幼儿跟随教师一起跳舞《春天》，引出春天是花开的季节。

(3)请幼儿欣赏花的实物图，提问幼儿在生活中见过哪些不一样的花，引出皱纹纸贴花。请幼儿欣赏皱纹纸贴花图片。

第二环节：

(1)出示教师示范图，请幼儿观察是什么做的?

(2)发放教具，人手皱纹纸条，请幼儿跟着老师一起学习皱纹纸贴花。先画草图，然后搓纸团，涂上固体胶，进行粘贴的过程。(3)请部分幼儿上台粘贴，提醒幼儿注意皱纹纸粘贴的紧凑和方向，第三环节：

(1)分发人手一份的教具，再次示范皱纹纸粘贴花过程，请幼儿用自己手中的教具自己制作粘贴花。

(2)教师巡回指导，提醒幼儿注意粘贴时要一个挨着一个。

本次活动教学目标基本完成，幼儿能够学会用皱纹纸独立完成一幅画。但是教学过程中出现了很多问题。问题如下：

(1)第一环节第三部分提问幼儿见过哪些不一样的花时，有幼儿回答雪花，教师没有及时纠正。欣赏皱纹纸贴花作品后没有提问，应该进行提问与总结：春天是花开的季节。

(2)第二环节第二部分先发教具——纸条的话，幼儿的注意力都被吸引过去。教师示范的时候孩子虽然在一起操作，但是常规较乱。

(3)第三环节用绿卡纸示范时，教师用铅笔画的，后面的幼儿看不见。应该用勾线笔画草图。

(4)教师在教学过程中肢体和语言不严谨。有一些口头语出现。应在以后的教学活动中注意。

热门幼儿园小班美术教案涂涂画画反思（案例20篇）篇十

热门幼儿园小班美术教案涂涂画画反思（案例20篇）篇十一

1、尝试沿着固定的形状一圈一圈的扩大画画，简单表现出花儿越开越大。

2、能大胆地运用色彩勾勒花朵，体验美术活动的快乐。

一、直接导入。

春天里什么东西是最美丽？可以送给谁？

二、情景化示范画花朵。

1、出示背景纸，认识花子的形状。

师：花儿就在这片小花园里，让我们一起把它们请出来吧。

2、学习围着图形画圈。

师：这是一颗多么小的小花籽呀，哎呀，小花籽长大啦。小花还想长得更大更高，太阳公公来帮忙了，发出暖洋洋的光照着小花，小花儿伸伸懒腰，又长大一些了。呼呼呼，风姐姐轻轻吹着，小花抖了抖了身体，又长大了一圈。滴答滴答，小雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。

3、添画茎和叶。

4、教师示范制作花束。

三、幼儿创作、教师指导。

四、展示欣赏。

老师帮助幼儿将作品卷成花束。鼓励幼儿和同伴以及家长一起分享作品的美丽和成功的快乐。

热门幼儿园小班美术教案涂涂画画反思（案例20篇）篇十二

1、尝试用流畅的弧线及椭圆形来表现小金鱼的典型动态特征。

2、大胆地舞动手腕与手臂，用动作自由地表现小金鱼的尾巴。

3、能够有序地取放棉签，用完的棉签放回原来的盘子里。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、根据色彩进行大胆合理的想象。

2、经验：图片"游来游去的小金鱼"，幼儿学习过画圆的物体。

1、导入部分：教师带幼儿表演《小金鱼》，体验轻松、自由、流动的手部动作特点。提示幼儿轻轻、较大幅度地舞动手腕与手臂，表现小金鱼自动。为幼儿大胆地使用棉签做准备。

2、师幼自由运腕练习：教师在画有鱼缸的大白纸上用棉签即兴挥舞"飞起来的鱼尾巴"。

3、教师即兴画"飞起来的鱼尾巴"，教师边念"运笔歌"边示范笔特点：小棉签，手中拿，金鱼尾巴飘起来，弯弯曲曲线，上下左手飞起来。

4、幼儿随教师边念"运歌笔"空手练习"飞起来的鱼尾巴"。

5、请部分幼儿尝试即兴创作"飞起来的鱼尾巴"，鼓励幼儿轻轻长长。幅度较大地舞动手腕。

6、圆形组合：幼儿尝试添画大圆眼睛、圆鼓肚皮。请部分幼儿尝试在尾巴前添上圆鼓鼓的眼睛与肚皮。

1、棉签画：游来游去的小金鱼。幼儿在画有鱼缸底纸上用棉签自由地进行，比比看谁的小金鱼有飞起来的尾巴。提示幼儿有序的取棉签。

2、指导要点：轻轻长长、大幅度地画弧线、画出圆鼓鼓的眼睛与肚皮，能够有序地取放棉签，用完放盘子里。（教师来回指导）。

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

热门幼儿园小班美术教案涂涂画画反思（案例20篇）篇十三

对于托班的孩子来说，一个个泡泡又美丽又可爱.有大的，有小的，很能激发他们的想象力和表现美的愿望。特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课，它采用各种颜色、大小的(baidu幼儿教育)瓶盖来印画泡泡，让幼儿毫无顾忌地在画画、玩玩，充分体验在美术活动的乐趣和成功感。

1、尝试选用各种塑料瓶盖拓印圆圈。

2、激发幼儿对美工活动的兴趣。

1、带有小金鱼的图画纸。

2、各种大小的瓶盖。

3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

一、玩吹泡泡的游戏。

1、引导幼儿观察泡泡的特征。

师：“今天老师和你们玩吹泡泡的游戏好吗?”

2、提问：“你看到的泡泡是什么样子的?大小颜色呢?”

3、小结：“泡泡圆圆的，有的大有的小，五颜六色的真漂亮!”

二、以谈话的形式引出主题，欣赏范例。

我们班里养了小金鱼，它们最喜欢玩的是吹泡泡的游戏了，看看它们是怎么吹得?

三、出示范例，引导幼儿观察并提出问题。

1、小金鱼吹的泡泡的是什么形状的?(请你们学一学小金鱼吹泡泡)。

2、这些泡泡有什么不一样?(有大有小、颜色不同)。

3、小金鱼嘴边吐出的泡泡有什么不一样?(一个接一个、由小到达、由大到小)。

四、教师示范用瓶盖拓印圆形的方法。

1、边示范边讲解——大瓶盖沾色后拓印出的是大圆，小瓶盖沾色拓印出的是小圆。

2、注意事项：沾色时要轻轻沾，拓印时不要马上拿起来，要及时用纸和抹布擦手和滴掉的颜色。

五、幼儿作画，教师进行巡回指导。

重点观察指导幼儿用瓶盖拓印圆形的方法。

六、展示幼儿作品，分享成功地喜悦。

七、教师和小朋友学小金鱼一起游进洗手间洗洗小手吧。

在美术教学活动中，教师积极引导孩子看看、画画、玩玩，让幼儿在自由自在的天地中充分感受美，表现美。

本次活动，我们主要是通过游戏活动的形式，让在幼儿生动，活泼的情境中玩吹泡泡的游戏，发现了泡泡的形状、大小和颜色，积极尝试用不同大小颜色的瓶盖印画泡泡，孩子们参与活动的兴趣很浓，达到“寓教于乐”的教学效果。这样，孩子学习的积极性调动起来了，使整个活动过程充满轻松、愉悦的气氛。

活动结束时，让幼儿相互展示、分享，充分体现以幼儿为活动的主体，发挥了幼儿的主动性，参与性。

热门幼儿园小班美术教案涂涂画画反思（案例20篇）篇十四

2、探索点染、晕染、滴染的染纸方法，尝试运用吸管等辅助材料进行染纸。

1、宣纸、各色颜料、毛笔、吸管、勾线笔、抹布等。

扎染画具体环节。

（l：老师y：幼儿）。

环节一：宣纸扎染的认识。

l：小朋友们，你们谁还记得平时老师教你们画画用到了哪些工具？

y：勾线笔油画棒水彩笔等。

l：大家的记忆力和观察能力都很好大家都知道我们之前用的画画工具，但今天，老师要教大家一种新的绘画工具——宣纸。

（向y展示宣纸）。

l：接下来，老师给大家示范一下怎么拿宣纸画画，大家仔细观看老师是怎么操作的。

l：看完了老师的操作，大家都应该知道是怎么做的了。那我想请两位小朋友上来，一位小朋友向大家展示一下老师的操作顺序，另一位小朋友在旁边向大家解释一下步骤。

（y折宣纸放入颜料中染）l：这位小朋友和老师一样都是对折再对折，那我想问一下其他小朋友还有没有其他的折法，可以上来给大家展示一下。

y：可以折成一个三角形或没有形状的样子。

y可以动脑思考，然后l出示已准备的工具，y可以补充一两个。

讲述的步骤y：（以下仅供参考）。

步骤一：将宣纸随意的对折或揉团。

步骤二：将对折或揉团后的宣纸的边角等地随意小面积扎染。（可以选择很多颜色，但扎染的面积不宜过大）可以加入毛笔、吸管、牙签等工具。

步骤三：将宣纸打开铺平晾晒30秒，然后用勾线笔在上面进行绘画。

l：好，现在小朋友都已经知道了绘画的步骤，那接下来老师就要让大家开始自己创作了，大家可以想一想要画什么，可以画任何东西只要是你想创作的。画完之后我会叫小朋友上来和大家分享。

在画之前老师有几个小要求要提一下：

1、大家用的工具一种工具只能沾一个颜料。

2、最开始我们是染背景色，不用颜料画画，我们最后再用勾线笔画想画的图案。

第二环节：

（y绘画时l可以适当的指导和提醒）。

l：现在大家都已经完成了绘画，那我想让一些小朋友上来分享一下自己是怎么创作这幅画的，在画上用了什么颜料、工具，最后用勾线笔画了什么图案。

总结和反思：

因为这是我的第一次正式面对幼儿独立上课，十分的紧张。感觉自己准备的还不够充分，很多问题都没有考虑在内，导致在要开始上课之前还有问题要解决。上课的时候我因为紧张把原本在教案里的提问和要求也有遗漏，使小朋友们在绘画的过程中与我的假设有很大的出路，当我在他们动手时候再讲明要求时已经没有人听了。

我在做教案的时候考虑的因素还不够全面，没有把宣纸的晾晒时间等问题计算在内，导致最后没有时间用勾线笔绘画，也没有时间分享，我的时间远远不够。

因为在上课前我没有进行过试讲等其他准备，导致我在上课时有时候会忘记下一步要做什么，和小朋友也没有什么很好的互动。

1、在示范的时候示范的纸不够大，不能保证所有小朋友都看得到。

2、减少无效问题的存在，最好做好问题能直接问到点子上。

3、要运用小朋友能听懂的词汇来表示，代替那些专业词例如“扎染”、“主题”等。

4、在面对小朋友回答到老师准备的问题上时老师要与小朋友有互动，例如老师可以说“哇塞，被你猜到了，你真厉害确实老师今天准备了”。

5、老师可以把准备好的工具直接向小朋友展示，不要再提问来浪费时间，而且老师要把准备好的材料放在小朋友的桌子上，不要上课的时候老发工具。

6、要求一定要在幼儿动手前全部讲完，要求要简短并且能理解。

7、控制好节奏，导入不宜过长，要留大部分时间来给幼儿绘画。

热门幼儿园小班美术教案涂涂画画反思（案例20篇）篇十五

1、通过作画让幼儿了解砂糖桔的另一个特点。

2、知道经过烘烤砂糖桔汁可变颜色。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备。

砂糖桔棉花棒数根白纸若干蜡烛若干小碟子若干。

活动过程。

一、剥砂糖桔。

让幼儿动手剥砂糖桔，将砂糖桔汁挤在小碟子里。

二、作画。

1、让幼儿用棉花棒蘸砂糖桔汁，在纸上画简单画。

2、画干后再把画纸放在蜡烛上烘烤，这时纸上的图案就显出来了。

三、展示作品。

教学反思。

砂糖桔的汁可以作画，从而激发幼儿对作画的兴趣;在烘烤的过程中幼儿也了解了烘烤的技巧虽然幼儿不能做这一工作，但他知道经过烘烤桔子汁可变颜色。在教师烘烤画的过程中让幼儿分享画面的变化。

文档为doc格式。

热门幼儿园小班美术教案涂涂画画反思（案例20篇）篇十六

活动目标：

1、了解金鱼的外形特征、生活习性和饲养方法等。

2、运用方向的变化，表现不同形态的金鱼，并能运用接色的方法进行涂色。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

环境创设：

1、金鱼图片若干;。

2、名家作品若干，幼儿作品若干;。

3、幼儿绘画材料等。

活动重点难点：

活动重点：

表现出金鱼的主要特征;。

活动难点：

能表现出不同形态的金鱼。

活动过程：

1、大大眼睛，小小嘴巴，细细腰身胖肚皮，身穿一条薄纱裙，游来游去做游戏。

谜底：金鱼。

2、你们见过金鱼吗?它长什么样的?

请幼儿简单回顾已有的经验。

呈现不同形态和颜色的金鱼图片，请幼儿观察。

小结：最早的金鱼生活在我们中国，而且都是金色的，后来人们学会了用科学的方法养鱼，才有了五颜六色的金鱼。

2、观察金鱼：形状：金鱼长什么样的?(眼睛大大的，肚皮胖胖的)颜色：你们看到了哪些颜色的金鱼;形态：金鱼游的时候是怎么样的?(从尾巴、头的方向等来表述)。

3、欣赏作品：呈现几张名画，看看画家都是怎样表现金鱼的;。

呈现几张幼儿的作品，观察他们画的金鱼又是怎样的。

1、要求：将金鱼的外形画出来，将金鱼的身体运用两种或三种接近的颜色来装饰，尽量表现出不同方向的金鱼。

2、幼儿绘画，教师指导。

对比不同幼儿的作品，请幼儿说说谁画的金鱼更好看。

教学反思。

让孩子观察金鱼图片的时候孩子们的兴趣都在金鱼亮丽的颜色上，应多注重引导孩子观察近于造型和动态。平时应多注重幼儿握笔姿势的训练，长此久往，孩子们会画出更美丽的水墨画来。

热门幼儿园小班美术教案涂涂画画反思（案例20篇）篇十七

1、引导幼儿了解金鱼的外形特征和生活习性，并能用语言简单的描述出来。

2、尝试用动作和表情模仿金鱼游泳或者吃食的样子。

3、引导幼儿愿意照料金鱼，体验饲养金鱼的乐趣。

1、装有金鱼的浴缸一个。

2、金鱼鱼食若干。

1、教师将装有金鱼的透明玻璃缸以及鱼食投放至科学区。

2、教师组织幼儿有序的进入活动区，请幼儿自由观察并畅所欲言。教师可在一旁做必要的引导。

（1）请你们仔细看看鱼缸中的金鱼都有哪些颜色？

（2）看看金鱼的头上有什么？它是什么样子的？

（3）金鱼身上一片一片的东西叫什么？

（4）金鱼的身体后面是什么呢？看看金鱼的尾巴像什么？

（5）你们猜猜金鱼它是靠什么来游动的？

（下一页：活动延伸和活动总结）。

（6）说说金鱼喜欢住在哪里？

3、教师组织幼儿为夏金玉投掷食物，注意观察、模仿小金鱼吃食物的样子。

（1）老师请小朋友们来模仿一下小金鱼吃食物时是什么样子的？（嘴巴一张一合）。

（2）小朋友们，小金鱼吃饭就像我们小朋友吃饭一样，吃多了肚子会不舒服，吃饱了之后老师和妈妈就不给小朋友吃了，所以小金鱼也不能频繁的给它东西吃，不然是会肚子疼得哦！

4、请幼儿根据教师的讲解，与周围同伴自由讨论小金鱼的外形特征和生活习性，教师可在一旁倾听指导。

请班级幼儿轮流来做“小金鱼饲养员”，每天到自然角为金鱼投食，体验其中的快乐，获取成就感。

本次活动幼儿的兴趣都很大，主要还是通过观察小金鱼的样子感受金鱼的可爱，激发幼儿爱护小动物的情感。很多幼儿在观察时都能愉快回答老师提出的疑问，知道金鱼头上有两只圆圆的眼睛和一张嘴巴，金鱼和其他的鱼类都是一样靠鱼腮来呼吸的，金鱼的身体上有鱼鳞，可以保护自己不受到伤害。

通过在区角的观察中会发现，金鱼还有一条又大又长的尾巴，帮助它在游动时控制前进的方向。除了尾巴还要靠鱼鳍才能快乐生活，当然还要幼儿明白，金鱼喜欢生活在清水中，所以在家养的金鱼一定要常常换水，保持良好的水质环境金鱼才会更加的开心哦！

热门幼儿园小班美术教案涂涂画画反思（案例20篇）篇十八

1、理解儿歌的内容，能吐字清晰、完整的朗诵儿歌。

2、通过儿歌激发幼儿自己动手画画的兴趣。

教师和幼儿每人一盒水彩笔、绘画纸每人一张，配乐儿歌《小画笔》的磁带。

一、出示各色水彩笔，直接导入课题。

教师提问：这些彩笔都有那些颜色？用小画笔可以做什么事情？

二、教师介绍儿歌名称，教师有感情的.示范朗诵儿歌，幼儿欣赏：

1、教师提问帮助幼儿理解儿歌含义：画笔可以画什么？

2、幼儿欣赏配乐儿歌《画画歌》；小小蜡笔好朋友，五颜六色真好用，挺挺背儿直直腰，画只小鸡叽叽叽，画只小鸭嘎嘎嘎，画个宝宝笑哈哈。

三、运用儿歌，用彩笔自由绘画：美丽多彩的世界。

四、教师小结幼儿活动情况。

热门幼儿园小班美术教案涂涂画画反思（案例20篇）篇十九

1、尝试用图文的形式、日记的格式记录印象最深或最快乐的事情。

2、借助于回顾游戏、设置问题情境、集体交流、个体操作，以及运用图标等形式，逐步明晰日记的基本元素：时间、地点、人物、事情、心情等。

3、初步感受日记带来的回忆与快乐，萌发每天记日记的愿望。

1、在当天的幼儿活动区（含角色游戏、区域游戏等）后进行。

2、书写、绘画工具：纸、笔。

3、对年月日等文字书写有先期经验。

5、课前准备：《蚯蚓的日记》。

（一）回忆“蚯蚓的日记”，引导幼儿说出制作日记的要素。

（二）引发幼儿回忆游戏中印象最深或最快乐的事情，导出记日记的主题。

1、今天的游戏中你们有什么快乐的事情或印象最深的事情要跟大家分享的？

2、先请1—2名幼儿在集体中分享，之后再请其他幼儿相互分享、自由交流。

4、鼓励幼儿大胆想象、表达各自想到的方法，从中引出记日记。

（三）以设置问题情境、运用图标等方式，引导幼儿共同探究日记的基本要素。

1、教师：日记是帮我们回忆快乐、难忘的事情的，那么日记中一定要有哪些内容呢？

2、鼓励幼儿讲述，教师以追问及运用图标的方式，提炼出用画一画、写一写的方法，表达出日记的基本要素：时间、地点、人物、事情、心情等。

（四）鼓励幼儿尝试以图文的形式、日记的格式记录游戏中的事情。

1、教师：这里有纸、笔，我们来试一试用画一画、写一写的方法记录今天的游戏，注意要有时间、地点、人物、事情、心情这些基本的日记内容。

2、幼儿以图文的形式记录日记。

（五）在与同伴的分享中，了解幼儿对日记基本要素理解、运用的情况。

1、教师：记录好了的小朋友，可以跟你的好朋友分享你的日记。

2、幼儿自由分享，教师观察了解幼儿对日记基本要素理解、运用的情况。

（六）以追问、图标、幼儿再次操作、相互分享等方式，强化幼儿对日记基本要素的认识与运用。

1、请1—2位对日记要素还不清楚的幼儿介绍日记。

3、教师借助图标、以延迟表达的方式，带领幼儿一起说一说日记的基本要素——时间、地点、人物、事情、心情。

4、教师：请你们看看你们的日记是不是都有这样的基本要素，没有的请修改好。

5、修改好的幼儿相互交流、分享自己的日记。

（七）以美好的回忆，激发幼儿记日记的愿望。

教师：你们的日记都很棒！如果我们每天都把当天印象最深或最有趣的事情记录下来，长大后再来看看这些日记，回忆起我们经历过这么多好玩，这么多有意义的事情，该是多么快乐呀！你们想不想享受这样的快乐呢？那以后我们每天都记下自己的日记吧。

热门幼儿园小班美术教案涂涂画画反思（案例20篇）篇二十

1、场景：一间还待粉刷的房子(大纸板盒做)，旁边有栏杆、树等布景。

2、内装黄色颜料塑料小桶、底纹笔若干(与幼儿人数相同)。

3、装有红、蓝颜料的小碟、印章若干(与幼儿人数相同)。

4、事先请一位教师扮猫姨。