每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
雨停了太阳就出来了篇一
翻开鲁迅先生的散文集，嗅着书页散发出的浓浓墨香味，听着窗外淅淅沥沥的雨声，真是一个惬意的周末！
许久之后，我缓缓抬起头，将目光投向远处的青山。透过密布着雨滴的玻璃窗，只见翠绿的山峰在对岸挺拔而起，身旁是缥缈的雾气作伴。不时地，乳白的雾随风飘摇，忽隐忽现，就像一条白色的丝巾轻柔的缠在青山上，如诗如画的美景，煞是好看。
但是，美好是短暂的。霎时，天公“怒吼”一声，紧接着，倾盆大雨从天而降，狂风也来跟着凑热闹，“呼呼”地鼓着嘴使劲吹动着这座城市。而小区的小树林像是被侵犯了似的，大声捍卫着自己的主权；大树摇曳着自己茂密的树冠，树叶不时翻动着身子，洗涤自己布满尘埃的身体；小树可就不那么幸运了，被狂风刮得乱摇，身体都快垂到了地面，不一会儿，就被大风刮得连根拔起，一头栽在了路边，倒在一旁。
一棵小树被吹走了，它扑在了一位年过半百的老妪身上，我的心跟着揪了起来，立马起身拿过身边的伞，向马路奔去。
等我赶到的时候，她的身边已经堆满了花花绿绿的伞，一群小朋友分成两队抬起小树，在老奶奶的身旁则有一位成年人扶着她，我也毫不犹豫立刻加入了这支勇敢善良的队伍。
不一会儿，在大家的努力之下，老奶奶被成功救了起来。她被救出来的时候，第一句话说的便是感谢大家。后来，我在那群小朋友之中稍加询问，才知道他们要去敬老院参加公益活动，经过这里时看见老奶奶被压倒后，连忙上去帮忙。外面的雨停了，太阳也终于从密云后露出了自己的笑脸，向大地绽放出耀眼的光芒。整个世界都被洗净了，江面上也出现了美丽的彩虹。
我突然想起萧红老师记鲁迅先生的文章，其中写道：雨停了，太阳出来了。
雨停了太阳就出来了篇二
科学老师曾说过：“当云层中的水汽凝结成较大的水珠时，天就下雨了。”
外面刚下完小雨，十分闷热。鸣蝉无力地附和着屋檐下滑落的水珠。
也许是我在暑假里太放纵自己，没有去专心复习，结果在返校考试前作临时准备。
桌上堆着各科材料，花花绿绿、层层叠叠。做完了这本，又去做那本。做完了一道难题，长舒一口气，小时候最为讨厌的午睡也成了一种奢侈。接下来是写英语了。头低了下来，我把英语书扣在脑袋上，有气无力地背诵着那一些枯燥无味的单词。对此最有趣的事情不过是把一些长单词截断，更容易记住罢了。有时，把自己想象成吃人的怪兽，把单词的腰扭断，一下丢进嘴中。想到这儿，苦笑了几声，毕竟这种想象又不能让我考试顺利。
天色渐暗，打开了书房的大灯，又开始提笔书写。数学的公式，我并不惧怕，只怕一个小疏忽，被“火烧连环”了。
就这样，我做了许多题目，做了些许图形。合上了数学复习材料，又是一大本散文集压了下来。我站了起来，拉开书房的门，躺在客厅的沙发上。父亲走了过来，打开客厅的电视，并说：“儿子，看会儿电视吧！”此时此刻，父亲像天使一般，我投以感动的目光。然而，他打开了电视上的教学视频。父亲天使般的`形象在我脑海中一下摔破了头上的光圈，脱下了背上的翅膀，说道：“谁给我穿上这种难看的装束的？谁干的！”我灰溜溜地跑回书房。虽然我感受不到某散文中作者半酣半睡的心情，但是我至少知道了什么是半睡半醒。我猛醒过来，窗外早已下起了雨，下午下起的雨，我自夜晚中惊觉，刚刚一滴雨重敲了一下防盗窗，才将我从迷糊中唤回。
睡觉去了，再晚下去，我也是支持不了了。我伴着雨声睡下了。调完闹钟的手机上，显示出——明日，晴朗，事项，返校考。
再大的雨，也有休停之时呢！努力，也一定不会白费的。
雨停了太阳就出来了篇三
雨滴飘落，我的心情也如同被雨滴一点一点飘落弄疼了我。我走在充满着凉风，寒气，阵阵雨滴落在坚实的地上的胡同，鞋跟与地发出响亮的响声，仿佛每时每刻都在质问我。
去年夏天，伴随着不厌其烦的叫声，我踏上了学琴之路。闷热的天气，火辣的太阳。能把人逼得难以忍受。我一遍又一遍抚摸着黑白键把枯燥的练习作曲换作键盘活跃，纵然汗水浸润琴键，纵然手指已经疲惫不堪……炎热的夏天布满了汗水。
不久，我的琴技越加娴熟，久而久之，很多人知道我的琴技高超，终于，一场比赛降临在我的头上。可是就在当天比赛之际，我发高烧，退出了比赛，这件事给我的影响很大，我没有心思去学琴，更没有了自信学琴。他人的赞赏，父母的期待，同学的鼓励使我觉得对不住他们，对于自己学琴的道路看不到方向。
那段时间，我如同冬天的茧，作茧自缚，封闭了自己的内心，有一天，我偶然翻开一本书，书上面写道：人应该创造机会。并不能仅限于把我机会，成功是留给有准备的人。
一股热流从眼中流出，我明白了，不能为了眼中的一点挫折打垮我。从那一天起，我努力练琴。但毕竟已经荒废生疏的琴键，就要从头来过。首先从熟悉黑白键开始，把要练习作曲比平时多花三倍的时间，来认真研究打磨怎样弹琴会把味道弹出。
汗水浸透了衣襟，手指也酸痛，为了不让手指痛苦，在上面裹一层白布，以减轻疼痛，有时，我觉得我快要撑不住了。每每此时，心中都有一股歇斯底里的呐喊，在鼓励我，鞭策我，不能让别人看不起我。我看到希望和动力每日便更勤加练琴。
又见万物复苏，枝头吐出新芽。盛春时节，又一次比赛拉开帷幕。当我在舞台时，不去多想，我的指尖在流动，耳朵在听，渐渐进入自我忘我的境界。当最后一个音儿落下，巨大的掌声包围着我。放榜时，众人焦点的我。定格了光芒的笑，像春日盛开的花一样灿烂。
这时雨渐渐停了，太阳出来了，温暖啦！
雨停了太阳就出来了篇四
正是夏末，原来还是阳光明媚的，现在却下起了淅淅沥沥的小雨，作为一个从外地转学来的女孩，我在这个陌生的校园，陌生的环境中，没有一个朋友。
我就像一个懵懂的`婴儿般在摸索，在探究这个环境。
班级中的同学越来越少，他们都是两三个一起撑一把伞回去的，甚至还有不少家长来为他们的孩子送伞。眼看雨势越来越大，我虽无奈，却也不得不走出校园。
校园门前行人来来往往，堵塞交通，但这却与我毫不相干。
我用一个大大的文件夹遮着雨，可免不了还是淋湿。我用平生最快的速度跑回了家，幸是中午，书包可以放在学校。
午饭过后，妈妈也回来了。妈妈关切地问我：“今天与新同学相处得怎样？”我并没有回答，脑子里却划过一个个小学同学的音容笑貌。忽然忆起那天离别时，她对我说的话，“如果是你没有获得友谊，初中三年你就会很难熬的，加油！我相信你可以的。”我不禁有些黯然。
我又陷入沉思，伤感也渐渐减少。窗外雨声渐小，一缕阳光从窗外透入房间。我恍然大悟，友谊就像这阳光，雨一停，它便出现，时间一久，我也就能获得友谊。想通之后，心中的大石头就消失了，轻松了许多。
雨停了，太阳就出来了。
雨停了太阳就出来了篇五
连续十几天的阴雨后，太阳终于出来了。
“太阳终于出来了，我们又可以沐浴阳光了。”一朵脸上满是幸福的黄色小野花说道。“是啊，太阳出来了，我们有福啦！”另一朵也说道。
“太阳终于出来了，我们不用在水中跳‘转圈舞’了。”一株在阳光下扭了扭身子快乐地说。“是啊，太阳出来了，我终于换掉这身让人厌烦了的黄黄的衣服了。”一株病怏怏的仿佛要蔫了的挺了挺身子说。
“太阳终于出来了，哈哈哈，我们终于可以晒阳光浴了。”一只跳上跳下高兴地说。
不止老虎说了，也说了，大象也说了。
人们都走出了家门，来到了野外。院子里，马路上，球场上，公园里，到处都是人影。一个个微胖的身子在阳光下动起来了，大家开心地做着一切。
一床床五颜六色的被子晒满了院子，一片片五颜六色的野花野草铺满了大地。
太阳公公满脸笑容地俯视着一切，满意地看着自己的杰作。
雨停了太阳就出来了篇六
五年级的同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力，但是，重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底里喜爱音乐，还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱的习惯，形成良好的持续发展的态势。
1、能用爽朗的歌声演唱歌曲，能尝试用不同的演唱形式表达歌曲，初步了解山歌的特点。
2、 通过聆听，感受，品位不同版本的歌曲，使学生开阔视野，体验音乐的奇妙变化，带来的不同的感受。
1、用欢快，热烈的情绪表现歌曲。
2、上波音，跨小节切分节奏的 准确把握。
3、歌曲中的衬词演唱，把握演唱歌曲的韵味。
我通过运用听唱法、谈话法,视唱法等教学形式吸引学生，为他们提供了感受音乐、表现音乐、体验音乐的机会。整个教学过程强调学生在学习过程中的主体地位，教师和学生是平等关系。
1、用欢快，热烈的情绪表现歌曲。
2、上波音，跨小节切分节奏的 准确把握。
3、歌曲中的衬词演唱，把握演唱歌曲的韵味。
（为了完成已定的教学目标，我通过四个步骤来进行教学）
（设计意图：通过这样的一个设计引起学生对“四川风土人情”及学唱“四川民歌”的兴趣，采用视听相结合激发学生的兴趣与求知欲望，为下面的学唱提供了一个良好的开端）
这是音乐课的主要环节，也是教学目标实施的重点环节，在教学的过程中，我通过以下步奏来完成：
1 、欣赏歌曲，感受风格
2 、展示节奏难点与旋律难点进行视唱，填词练习解决难点
3 、听琴慢速演唱歌曲
4 、完整而充满感情的演唱歌曲
（设计意图：在这一阶段中，我采用听唱与教唱相结合，先采用”启发，探究”的方式让学生去发现歌曲的难点，然后进一步的去解决难点问题，到最后能有感情的唱好歌曲）
1 、让学生思考用不同的速度形式来
2 、师展示五段歌曲的演唱形式，学生演唱
3 、用自己的方式演唱歌曲
（设计意图：在唱完歌曲后，让学生自己想想怎样让五段歌曲不在单调，枯燥，抓住音乐的特点，“读”懂音乐，理解音乐，追求一个让学生能充分发挥想象力，富有学习热情的音乐氛围，最后我让他们用自己的方式来表现歌曲，在笛声中下课）
欣赏著名的导演王光利先生以这首为主题拍摄的公益片《太阳出来喜洋洋》。
雨停了太阳就出来了篇七
1. 夕阳那辉煌美丽的影子投在被晚风吹皱的江面上，撒下了一大片闪亮的、鲜艳的玫瑰红的细鳞片。
2. 路旁的树枝切割着夕阳，把光的碎屑不断地洒向染金的地面。
3. 清晨，一缕阳光直射进我的房间里，像一束亮闪闪的金线，不仅照亮了房间，也照亮了我的心田。
5. 渐渐地，太阳透过云层露出了一点红色。过了一会儿，太阳露出了半红的笑容，很可爱。
6. 清晨的美丽真就是让人很心动，我都在感叹大自然的神奇，有这般让人陶醉的景色。
7. 红艳艳的太阳光在山尖上时，雾气像幕布一样拉开了，城市渐渐地显现在金色的阳光里。
8. 梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。
9. 太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。
10. 太阳是光明和美丽的象征，赞美太阳作文。如果没有了阳光，地球就将沉沦在永恒的黑暗和寒冷之中，没有水的蒸发，不会有风霜雨雪、雷电和彩虹，也不会有江河湖海。没有太阳的光和热，地球上就没有生命的存在。万物生长靠太阳，太阳哺育了千姿百态的地球上的生物。太阳使地球上充满了生命和活力。
11. 正确的方向，积极的思想，环境的栽培，坚持不懈的行动。
12. 太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小泵娘张望着大地。
13. 天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。
14. 也许不是所有努力都能换来别样的结局，但每一束微弱的光，都有希望温暖这个寒凉的人生。
15. 阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。
16. 盛夏的阳光真像火烫的辣椒水，坦荡荡的街上，没有一块荫凉地。雄壮巍峨的山峰被夏日的骄阳镀上了一层金色，更显得峻峭，壮观！
17. 你为万物贡献了自己却永远也不求回报，这就是你太阳。
18. 宁愿花时间修炼不完美的自己，也不要浪费时间期待完美的别人。
19. 太阳跃出灰蒙蒙的海面，小半轮紫红色的火焰，立刻将暗淡的天空照亮了，在一道道鲜艳的朝霞背后，像是撑开了一匹无际的蓝色的绸缎。
20. 深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。
21. 早安，去找一个积极向上能带动你的人，去找一个像太阳一样的人，帮你晒晒所有不值一提的迷茫!
22. 天空渐渐亮了起来，一轮嫣红的朝阳，从东山后面拖地跳了山来，顿时，天地间霞光四射，流水溢彩。
23. 这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。
24. 太阳映红了半边天空，夕阳慢慢褪了色，天越来越亮了。
25. 早晨，迎着一轮旭日，天空犹如被冲洗过一般，一片蔚蓝——让人赏心悦目的颜色。
26. 太阳光从东窗进来，被镂空细花的纱窗帘筛成了斑驳的淡黄和灰黑的混合品，落在林白霜的前额，就好象是些神秘的文字。
27. 想和你看日出，从西街到东街，看着太阳在那山的那头，慢慢升起。然后看着你。
28. 要想赢，就一定不能怕输。不怕输，结果未必能赢。但是怕输，结果则一定是输。
29. 不一会儿，一轮红日从东方冉冉升起。太阳公公身旁闪着无数道金色的光芒，这些光芒好像一颗颗闪闪发光的小星星，美丽极了！
30. 别再问我工作何必这么拼，我之所以这么努力，因为我想要的生活比你的贵
31. 夕阳的余辉透过霞云，洒在江心，形成一线闪烁的金斑。
32. 太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。
33. 想和你坐在山顶，并肩看日出 想和你站在海边，携手看夕阳。
34. 娇艳的朝阳，已从东边群山背后跳了出来，万屡红霞四溢，和山谷中缓缓升腾的晨霭交融，变幻着五光十色的光环。
35. 啊！阳光，啊阳光，你是如此的和蔼，你是如此的热情，你将世界拢入怀中，赋万物以生机，给世界以光明！。
36. 太阳啊！你用你的阳光温暖我们的心！为我们带来一丝温暖！太阳啊！你用你的阳光普照一切万物！为自然带来一欣生机！
37. 有时候太阳躲进云里，阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
38. 没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。
39. 阳光暖暖地铺下来，心情忽而放晴，享受着阳光的时候，我却不爱说话了，只在心中默默祈祷，愿仁慈的主，赐我们一个快乐的生活。
40. 早安，太阳，早安，地球，早安，中国，早安，亲爱的猪猪，快起来了，太阳公公要非礼你屁屁了。
41. 慢慢地，东方的天空越来越红，范围越来越大，哇！太阳出来了，人们欢呼起来。太阳的确露出了一个小小的金色的头。
42. 太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。
43. 太阳刚刚升上山头，被鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。
44. 太阳泛起火红的笑脸，使朦胧的校园豁然揭去纱帐。
45. 满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。
46. 人活着就是为了解决困难。这才是生命的意义，也是生命的内容。逃避不是办法，知难而上往往是解决问题的最好手段。
47. 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
48. 改变，从现在开始;成功，由今天起步。
49. 渐渐地，那东方的`雾气先有些微红，在、这红色越积越浓，便突然划出一线鲜红，那鲜红里突然跳出一个通红的光轮。
50. 凌晨四点钟起床看海上日出，第一次去海边看日出，真的是太美了，四点起床也是值得了。
51. 夕阳的半个脸蛋已经没入地平线，黄昏夹着习习凉风飘然而至。
52. 太阳啄破黑夜的蛋壳，探出头来，羞羞答答地向大地张望。
53. 海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。
54. 太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘偷偷地张望着大地。
55. 太阳出来了，万道光芒驱走了淡淡的晨雾，照耀在丰硕的田野上，照耀在每一张收割庄稼人的笑盈盈的脸上。
56. 今天的早晨好美啊！天气晴朗，天空蔚蓝，而且天空中漂浮着朵朵白云，多美啊！
57. 没有比手更大的天，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，没有比心更宽的海。
58. 太阳的第一缕光芒出现在地平线上，开始了日出。渐渐地，一个小球出现在地平线上，红得像一个甜鸡蛋的蛋黄。
59. 煊红的夕照把江水染成瑰丽的金波，在水天相接的抖动着碎金子似的海面上，飘来几只归舟。
60. 不要为小事遮住视线，我们还有更大的世界。
61. 你是太阳，所有的生物都离不开你，你给万物带来了生存的力量。
62. 你要做的就是别人换不掉的，那你做不到怪谁，就是你自己没用!
63. 只见碧空衬着淡蓝，一会儿，淡蓝变成橙黄，边上镶着绯红，这红光越来越多，从空中直射海面，先是一点，接着一片，飞快地向四面扩散。
64. 温暖的阳光穿梭于微隙的气息。舒倘，漫长。紫檀的香味，弥漫在春日，把天地间一切空虚盈满，阳光下，是一道纤绝的尘陌，呢喃着天真，充盈着那抹曾经深不可测的孤清而飘逸的影。
65. 星星已经淡下去了，东方天边上开始放白了，这时候天际变化得很快，渐渐白得晃眼，接着从地平线上开始一抹一抹地放射出红纹。
66. 等待是一种痛。忘掉也是一种痛。但不知道该怎么办，是一种更折磨人的痛。
67. 阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
68. 清新的早晨，太阳透过空气照射到树叶上，到处都散发着阳光的气息。
69. 愿你成为自己喜欢的样子，不抱怨，不将就，有野心，有光芒!
70. 你的能力使我们在这个美丽的世界生活，没有你就没有这个美丽可爱的世界！
71. 梦想是什么，梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西。
72. 你现在正在做的事，纵然很苦很累，只要它值得，也请你坚持下去，以后回首曾经你才有资格说，我也是这样过来的。
73. 天已经亮了，小窗上流进来清泉一般的晨光，枝头上，小鸟儿在唧唧喳喳地叫个不停。
74. 实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。
75. 积极向上的人总是把苦难化为积极向上的动力。
76. 成功的机会是人人平等，失败的几率却有所不同。
77. 每天醒来，告诉自己，微笑才会美，付出才有收获，做一个勤奋的人，做一个努力的人。
78. 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
雨停了太阳就出来了篇八
太阳出来喜洋洋
1.要求幼儿认识大鼓、钹，学习敲击方法。学会用大鼓、钹演奏歌曲第二声部（衬词部分）。
2.引导幼儿根据音乐节拍，探索钹的止音方法。
3.要求幼儿演奏钹的时，注意控制手臂的动作幅度，不与同伴碰撞。
1.幼儿已学会按节奏分声部表演这首歌曲。
2.大鼓、钹各三个。
1.组织幼儿复习歌曲《太阳出来喜洋洋》。
(1)幼儿集体用热情、有力的声音唱这首歌。
(2)幼儿分两个声部唱这首歌。
(3)幼儿分声部表演这首歌：一声部表演劳动动作；二声部唱衬词。
2.指导幼儿学习听音乐演奏打击乐器。
(1)认识大鼓、学习大鼓的演奏方法。听辨用鼓锤敲击鼓面和鼓边时声音的不同。
(2)几名幼儿分别认识敲鼓的方法，其余幼儿跟做模仿动作。
(3)认识钹、学习钹的抓握方法。
(4)倾听击钹的声音、探索止音方法。（即敲击后，自然划圈后放在胸前衣服上）
(5)六名幼儿，分别拿大鼓、钹练习合奏。注意按音乐整齐的敲击。
(6)知道鼓、钹合奏，声音响亮，可以为衬词部分歌曲伴奏。
(7)六名幼儿分别拿大鼓、钹敲击歌曲衬词部分，其余幼儿唱歌词，在老师的指挥下完整练习。
(8)幼儿轮流使用大鼓、钹，在老师的指挥下完整练习。
雨停了太阳就出来了篇九
1．要求幼儿认识大鼓、钹，学习敲击方法。学会用大鼓、钹演奏歌曲第二声部（衬词部分）。
2．引导幼儿根据音乐节拍，探索钹的止音方法。
3．要求幼儿演奏钹的`时，注意控制手臂的动作幅度，不与同伴碰撞。
1．幼儿已学会按节奏分声部表演这首歌曲。
2．大鼓、钹各三个。
1．组织幼儿复习歌曲《》。
(1)幼儿集体用热情、有力的声音唱这首歌。
(2)幼儿分两个声部唱这首歌。
(3)幼儿分声部表演这首歌：一声部表演劳动动作；二声部唱衬词。
2．指导幼儿学习听音乐演奏打击乐器。
(1)认识大鼓、学习大鼓的演奏方法。听辨用鼓锤敲击鼓面和鼓边时声音的不同。
(2)几名幼儿分别认识敲鼓的方法，其余幼儿跟做模仿动作。
(3)认识钹、学习钹的抓握方法。
(4)倾听击钹的声音、探索止音方法。（即敲击后，自然划圈后放在胸前衣服上）
(5)六名幼儿，分别拿大鼓、钹练习合奏。注意按音乐整齐的敲击。
(6)知道鼓、钹合奏，声音响亮，可以为衬词部分歌曲伴奏。
(7)六名幼儿分别拿大鼓、钹敲击歌曲衬词部分，其余幼儿唱歌词，在老师的指挥下完整练习。
(8)幼儿轮流使用大鼓、钹，在老师的指挥下完整练习。
雨停了太阳就出来了篇十
雨滴飘落，我的心情也犹如被雨滴一点一点飘落弄疼了我。我走在布满着凉风，冷气，阵阵雨滴落在坚实的地上的胡同，鞋跟与地发出响亮的响声，仿佛每时每刻都在质问我。
去年夏天，伴跟着不厌其烦的啼声，我踏上了学琴之路。闷热的天色，火辣的太阳。能把人逼得难以忍受。我一遍又一遍抚摩着黑白键把枯燥的训练作曲换作键盘活跃，纵然汗水浸润琴键，纵然手指已经疲劳不堪……炎热的夏天充满了汗水。
不久，我的琴技越加娴熟，久而久之，良多人知道我的琴技高超，终于，一场比赛降临在我的头上。可是就在当天比赛之际，我发高烧，退出了比赛，这件事给我的影响很大，我没有心思去学琴，更没有了自信学琴。他人的赞赏，父母的期待，同学的鼓励使我觉得对不住他们，对于自己学琴的道路看不到方向。
那段时间，我犹如冬天的茧，作茧自缚，封锁了自己的内心，有一天，我无意偶尔翻开一本书，书上面写道：人应该创造机会。并不能仅限于把我机会，成功是留给有预备的人。
一股热流从眼中流出，我明白了，不能为了眼中的一点挫折打垮我。从那一天起，我努力练琴。但究竟已经旷废生疏的琴键，就要从头来过。首先从认识黑白键开始，把要训练作曲比平时多花三倍的时间，来当真研究打磨怎样弹琴会把味道弹出。
汗水浸透了衣襟，手指也酸痛，为了不让手指痛苦，在上面裹一层白布，以减轻痛苦悲伤，有时，我觉得我快要撑不住了。每每此时，心中都有一股歇斯底里的呐喊，在鼓励我，鞭策我，不能让别人看不起我。我看到但愿和动力逐日便更勤加练琴。
又见万物复苏，枝头吐出新芽。盛春时节，又一次比赛拉开帷幕。当我在舞台时，不去多想，我的指尖在活动，耳朵在听，徐徐进入自我忘我的境界。当最后一个音儿落下，巨大的掌声包抄着我。放榜时，世人焦点的我。定格了毫光的笑，像春日盛开的花一样灿烂。
这时雨徐徐停了，太阳出来了，暖和啦！