优秀作文应该具备丰富的想象力和创造力，能够通过生动的描写和形象的语言让读者产生共鸣。以下是一些优秀作文片段的选取，希望能够给大家提供一些写作的参考和指导。
春天的声音春天大全（19篇）篇一
我听见了。
绿油油的小草使出了吃奶地力气拔开土地，钻了出来，呼吸着带着露水的新鲜空气。柳条上的嫩芽是那么地可爱诱人。鸟儿在空中盘旋着，不时还唱着优美动听的歌曲，让人陷入遐想。
我走在春天的小径上，一切都是新的，那么优美，那么耀眼。小草向我招手，花儿向我微笑，我的心情那么愉悦、舒畅。咦？草丛里怎么有沙沙的声音呢？我悄悄地用手把草丛推向一边，一只小灰兔飞也似的跳起来跑走了，原来是一只小兔啊。
我走在春天的池塘边，青蛙清脆的叫声，在我的耳边回荡，清澈的湖水在阳光的照耀下波光粼粼、闪闪发光。有时会有几条小鱼跃出水面，打破这一平静的画面。灵巧的水蛇也会在水面上画出一条条的波浪线，来给这平静而安详的池塘带来生机勃勃。
春天的花园也是美丽的。粉艳的桃花羞嗒嗒地在风中摇晃、舞蹈；洁白的梨花永远都是那样的朴素、端庄；还有杏花，也争奇斗艳地开放着。草地上星星点点的野花也很好看，红的、黄的、蓝的、紫的……数都数不过来，就这样自由、大方地开放着。
春天的田野还是和往常一样热闹，新生的小鸭子黄艳艳的绒毛是那么可爱，它们互相嬉戏、玩耍着。母鸡正在田野上昂首挺胸渡着步，咯咯地唱着歌，它的孩子出生了，好像谁不知道就是一种罪过。
春雨滋润着世间的万物，轻轻地飘落，树林里淋着水的一片片新绿更加耀眼，清新的空气让人们神清气爽。
我又听见了。
春天的声音春天大全（19篇）篇二
大自然有很多美妙的声音，每一种声音都是美妙的乐曲。最美妙。
当清晨的第一缕阳光穿过树林，第一滴露珠穿透绿叶，大自然的“音乐会”就拉开了序幕。活泼机灵的小燕子，把电线当成了五线谱，叽叽喳喳哼出了悦耳的曲调。布谷鸟的声音最美妙、动听，他们“布谷、布谷……”地唱着欢快的歌。连小蜜蜂都不甘示弱，在花丛中一边跳舞，一边嗡嗡地对着花儿表白自己的爱。
当夜幕降临时，大自然的音乐会仍进行得如火如荼，昆虫乐队缓缓登场，蛐蛐们吹奏着略带沙哑的萨克斯风。青蛙望着月亮，毫不羞涩地“呱呱呱……”引吭高歌，树叶听了，“哗哗”地为他们鼓掌欢呼。
在静谧的春夜，春雨“沙沙、沙沙……”，“随风潜入夜，润物细无声”，这无私的春雨，引起无数的文人墨客发出了赞叹的吟咏。这天籁之音让人的感情和心灵得到升华，变得无私。
农田里的吆喝牛的声音，农民的笑谈声汇成了美妙的田园曲，这田园曲唱出了一天的希望。如此丰富而美妙，让我们用心去感受吧!
春天的声音春天大全（19篇）篇三
黑夜再长，白天总会到来;寒冬再长，春天总会到来。
春天，耳边响起了各种各样的声音。春天的风敲打着窗户，鸣吗的作响，不寒而栗，那声音好像催生婆，直到叫破了你的耳膜，才逐渐消失。
门前的山林里早就传来了布谷鸟报者的佳。但真正呼唤音天的是参清晨，鸟儿的声音是清脆的，一大早起来，叽叽喳喳，好不热闹子，一到春天，就叽里喳喳，似乎要把人们振奋起来，“燕子归来寻旧”堂前的飞燕，开始忙碌着，布春況，筑新巢，呼唤着人们开始忙起来。
我那故乡牛的声音尤其特别，西湖不放过任何一个地方。小声“哞哞嘛”的叫，把人们从慵赖的冬眠里傕醒过来，那声音清正宏亮，西湖不放过任何一个地方。小牛犊探出一个头，跟着早起上厕所的人，眼睛里闪烁着一种喜洋洋的光茫，好像要人早点带它到那青青的草场。羊开始叫起来了，“咩咩”的产音，伴在村头尾，山间小林、一大早，小羊羔就舔着母亲的奶，互不相让。开始劳作了，看那位农民伯伯拿起烟袋，吸几口汗烟，“吧嗒，吧嗒”，领着牛羊到田间去。
春天的雨是丝丝的，春雨沙沙。一会儿雨声，夹杂着风声，那种声音足以让人困乏、让人听得心里发痒，小雨在青草上，绿油油的，罗到田埂间，发出一种清新的泥土味，夹杂在风里，飘逸出一种土地的沉香。竹笋开始破土了，那充满生机的竹笋尖啊，破土的声音足以让人听不到。水涨起来了，鱼开始游起来了，塘里的鸭子“嘎嘎”的叫，把池塘的水拔动了一圈圈的连漪。
春天，是多彩的，是美丽的，就像一幅水墨丹青。
是优美的是原生态的就像一曲生活的旋律。
真的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”呀!
春天的声音春天大全（19篇）篇四
春姑娘来了，也同样带来了一些美妙的声音。
田野上，小鸟“叽叽喳喳”，好像在唱歌。小马在练习跑步，马蹄扣击着大地，发出“嘚嘚嘚”的声音。农民伯伯正在田野里播种子，种子在泥土里生根发芽，发出了“沙沙”的声音。
池塘边，青蛙在哇哇叫，因为马上要到主持人竞选大赛了，青蛙一定要当上主持人。“竹外桃花三两只，春江水暖鸭先知。”小鸭子在水里游泳发出了“嘎嘎”的叫声。小鱼儿在水里吐泡泡，好像很开心的样子。这些小动物在哪里呢？是在河水里，“哗啦啦，哗啦啦……”小河要去大海里，坚定不移地再向目标。
在校园，教室里传出朗朗的读书声。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”老师正在教室里教自己的学生。“一二一”，这又是什么声音呢？啊，原来是操场上体育老师在喊口号。
春天里，还有一种轻轻的声音暖暖的，那是什么呢？那是春风，春风走到哪里，哪里的花草树木会更茂盛。
春天的'声音在田野上，在池塘边，在校园里。我喜欢！
春天的声音春天大全（19篇）篇五
早已覆盖济源。
小鸟的歌声，是，为春天增添了许多生机。大树的新芽，是，让春天变得更加美丽。如酥的小雨，是，把春天冲洗的更加明亮。平和的春风，是，为春天修理草地。
新出的小草，是，为春天净化空气。融化的小溪，是，为春天弹奏优美的乐曲。
无处不在，只要你用心观察，就会发现!
春天的声音春天大全（19篇）篇六
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”描写春天的诗句有很多很多，在我看来，春天就像一幅美丽的画，像一个温暖的天使，更像一首动听的乐曲。
在田野上。你听啊！那小鸟“叽叽喳喳”的叫声，像是在演奏音乐；那小朋友“嘻嘻哈哈”的笑声，像是在讲笑话；那播种机“沙沙沙沙”的声音，像是在欢笑，又像是在哭泣；那小羊“咩咩咩咩”的叫声，像是在说：“这里的空气好新鲜呀！”
在池塘边。你听啊，青蛙“呱呱”的叫声，像是音乐家在演奏乐曲；小鱼吐着泡泡，像是在荷叶间做着游戏；鸭子“嘎嘎嘎”的声音像是在聊天；小蝌蚪摇着尾巴发出的声音，像是在说：“我们来比赛游泳吧！”
在校园里。你听啊，那朗朗的读书声，快乐的欢闹声，老师的讲课声，谆谆的教诲声，无不让人振奋。
春风像一个使者，带走了寒冷，送来了温暖。它吹绿了草，吹红了花朵，吹化了积雪，温柔地诉说着春天的美好。
在田野上、池塘边，在校园里，更在春风里。我爱那春天美好的声音！
春天的声音春天大全（19篇）篇七
是那调皮的云彩不小心迷了路，着急流泪的声音。一点点，一丝丝，一缕缕的雨从天而降，沙沙地亲吻着大地，溅起的水花开遍了小路。幸好它点绿了枝丫，让桃花笑得合不拢嘴。
是小草宝宝偷偷到地面上玩游戏的笑声。“哈哈……”笑个不停。
哟，一不小心，溅了一身泥水。没办法，只好请花儿姐姐洗，花儿姐姐不情愿地噘了噘嘴。小草气得脸都绿了。
是柳树姑娘梳头的沙沙声。“呀，这根头发太长了！”柳树姑娘请来了小燕子，它用剪刀似的尾巴给柳树姑娘理了发。这下，柳树姑娘更漂亮了，在大家的赞叹声中害羞地把头发垂到了地上。
是小朋友们琅琅的读书声——。
“一日之计在于晨，一年之计在于春……”
春天的声音春天大全（19篇）篇八
亘古至今，如期而至。我听到了在大地回荡……它是一阵雷，是那位叫做雷公的天神，左手执楔，右手执槌，敲击环悬五鼓发出的声响。那声音如催征的战鼓，激情四射。就连躲在深山的黑瞎子也会惊醒，钻出树洞，看到生机盎然的世界，一声欢笑穿透森林。
它是一阵风。哗啦啦的春幡吹拂着，托起孩子手中的风筝。它轻轻地拂过草地，拂过树梢，拂过山岗，拂过城市的天空，让大地重回温暖。它是一阵雨，听着似滴答、沙沙、淅淅、沥沥。它不断敲打青砖、黛瓦，池塘、泥土，沁润了红裙纸伞，也滋润了田野。它是小溪奏出的和弦。小溪永远欢快地向前，在浅的地方遇到树根的障碍，就会冲着树根潺潺鸣响；在深的地方看到岩石在欢送，就会和它拍拍掌。小溪总是不倦地反复说着：“我们早晚会汇成河流，早晚会流入大洋。”
它是怒放的花潮。花儿张开笑脸，轻盈的、沉重的，娇憨的.、朴拙的，浓郁的、清雅的，牵牵绊绊，一株或者一朵朵地绽放。它是百鸟婉转鸣唱。斑鸠用《诗经》的声调站在高处咕咕地叫，成群结队燕子在天空中拉着闪亮的光族，阵阵“唧唧”声令人悠然，韵味无穷；还有那鹦鹉、八哥、喜鹊等等吉祥鸟一仰一唱，一唱一仰，像是有唱不完的欢乐情。而百鸟之中最具有哲学思想的布谷鸟总是用那“快快播谷”叫声提醒人们，只有“春种一粒粟”，才能“秋收万颗籽”。丰富万千……总而言之，饱含着激情，充满了温暖，诠释着奉献和坚毅，绽放着美丽，孕育着理想和希望。它是世间最美妙动听的音乐。“一年之计在于春”。面对最美的春天之歌，我们应该在内心中发出怎样的誓言？如何在行动中展现智慧的光芒？我们理应跟鸽哨一样，在天空中划过不息的嘹亮。
春天的声音春天大全（19篇）篇九
今天，我和妈妈练好电子琴，我脑里一闪，春天不就是一首美妙的乐曲吗？于是，我提议去公园寻找。
一进湖墅公园，一群小鸟就向我飞来，还叽叽喳喳地叫着，好像在说：“我是小鸟——湖墅公园的导游，来，我带你去寻找。”
“春风先发苑中梅，樱杏桃李次第开”，小鸟把我们带到了花丛中。那儿的花已经开得很热闹了，尤其是梅花和桃花竞相开放，远远望去，就像粉红的云彩。五颜六色的蝴蝶花在云彩中翩翩起舞，美丽极了！
这时，一只小鸟用翅膀拍拍我的肩，把我带到了池塘边，池水发出哗哗的声音，好听极了。水边的柳树使劲伸长耳朵，想偷听水中鱼儿的对话。再瞧一瞧水中，两只鸭子正在尽情嬉戏呢！还不时发出欢快的叫声。
忽然，一阵阵悠扬的葫芦丝声传到了我的耳朵里，小鸟带我来到一个亭子里，一位老奶奶在吹葫芦丝，我听得都入了迷，我也吹了两首曲子，她连连“这就是春天最美的声音。”
是美妙的，是欢快的，是温柔的，更是动听的。啊，我爱你春天！
春天的声音春天大全（19篇）篇十
春姑娘悄悄地来了，万物大地都发生了变化。草坪一大片绿油油的，犹如一块大翠玉。田野里，农民们正在播种，他们忙碌着，头上一滴滴豆大的汗珠从他们脸上掉下来。到处绿树成荫，鲜花怒放。
我喜欢春雨的声音，春雨能和我度过美好的时光。当我无聊时，他跟着我玩耍；当我遇到难题时，它让我冷静下来，静心思考；当我孤单时，它在我旁边跳着优美的舞蹈……春雨敲着窗户，时而响亮，时而小声，敲着敲着，敲成了一首生命之歌：淅沥沥，滴滴答，淅淅沥沥，滴滴答答……动听极了。
我喜欢春风的声音，春风拂过树梢，树叶一片片跳起舞来；吹过溪流，水面上旋起了一个个小酒窝；吹到我的`身上，舒服又暖和……春风呼呼地吹啊吹，吹成了一首美妙动听的曲子，真是“此曲只应天上有，人间能得几回闻”啊！
世界上有许多声音，每一种声音都代表了不同的意思，但才是我最喜欢的声音，我在春天里快乐地成长！
春天的声音春天大全（19篇）篇十一
1.使学生感受春天的美好，升华对春天的热爱之情。
2.培养学生的想象能力，拓展知识，学会合作学习。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
4.认识“许、妙”等8个生字。
教学重、难点。
1.朗读课文，增强学生喜爱春天的情感。
2.培养学生的想象能力。
3.拓展知识，能够创造性地处理使用搜集的材料。
教学准备。
学生搜集有关春天的图片及描写春天的古诗、儿歌、散文等。教师准备录音机，录有流水、鸟叫、蜜蜂嗡嗡、虫子鸣叫等声音的磁带。
教学时间。
1课时。
教学过程。
一、情境导入，激发兴趣。
播放带有春天声音的录音，请学生回答听到这些声音后，想到了些什么。
学生欣赏后自由回答，教师板书课题。
（创设学习情境，在情境中展开学习活动，激起学生读文的兴趣。）。
二、新课教学。
1.初读课文，整体把握。（1）学生看拼音自由读文，要求读准字音，不丢字，不加字，遇到不认识的字可问同学或老师。
（2）看汉字自由读文，不认识的字看拼音多读几遍。
（3）小组合作读书，会读的同学给不会读的同学当“小老师”，看哪个小组合作得最棒！
（扫清朗读文章的障碍，体会合作学习的乐趣。）。
2.品读课文，想像画面。
教师出示读书参考提示，学生品读课文。
（1）充分阅读全文，边读边想象春天的美丽景色。
（2）小组合作，一人读，其他学生闭目感受春天的盎然生机。
（3）可模仿小动物的声音来感受课文。
教师随机指导朗读。学生朗读文章，发表见解，自由评价其他同学读文。
（创设愉悦的学习氛围，让学生在阅读实践中加深对课文的理解，感悟春天的美。增强评读意识，培养合作交流能力，在评读中自我提高。）。
三、拓展延伸。
1.引导学生用书中的描写格式讲述你还听到了春天的哪些美妙声音？
2.学生出示收集到的有关春天的图片、儿歌、散文等。（按收集到的资料类别分小组。）。
学生自由发言，分小组交流课前准备的资料。选出小组中的代表作向全班同学展示。
（了解课文的表达形式，通过模仿练说，提高学生细心观察生活的能力和语言表达能力。把课外搜集的资料与课内学习内容结合起来，通过交流开阔学生的视野。）。
四、识字。
出示由生字组成的词语卡片，引导学生选择相应的词语说话，进一步识记生字。
五、拓展阅读。
读《小学语文阅读资源(注音版)》中《柳树醒了》这篇文章，进一步感受春天的美好。
春天的声音春天大全（19篇）篇十二
这篇《春天的声音》作者十分喜爱春天，作者渴望留住记忆中的春天，希望它永驻心间。你们听过春天的声音吗?下面由本站小编为大家带来春天的声音阅读答案，希望对大家有帮助!
春天的可爱处不只在它的颜色，更在于它的声音。
那是雨脚落上窗棂时的微响，轻风对你的呼唤。以及从小径上、园角里发出来的一些细碎的声音，甚至于一个小孩响亮的口哨.都会成为春之交响曲中动人的部分。
但是，最美妙的春之音响，是鹧鸪的鸣唤，断续的一声声，似是怨嗔，又似是喜悦。
但是在都市里竟然听不到这最动人的春天的声音!
没有声音的，哑了的都市之春啊!
我终日伫立窗前，渴望听到那朦胧的，包裹着浓雾一般的，不分明的鹧鸪啼声。
记得在古城读书时，窗外那凄婉的鸣声，来自不远的湖滨以及附近的小树林，一声声，又一声声，渐渐地叫得窗子发白、变亮了。于是，我起身打开门窗，迎接那芳香如露的春晨，连同那早晨第一次听到的声音。
我整个的灵魂浸润在那带着草木湿味的声音里，宛如接受上天的祝福。
如今我再到何处才能听到那种声音呢?盈耳的是喧嚣的市声、车声……。
没有鹧鸪的鸣唤，也没有一只鸟儿飞到院中的树上。窒息了的，喑哑了的都市的春天啊。
“写作可以成为爱的工作，生活的祷语，是一种能够使你个人及读者高贵化、神圣化的工作。你给予，却比接受更为有益。你应该只想到给这世界增添点什么，而不想获取。因你增添上的这点东西，使世界变得更美了一些、好了一点。”
也许，我的一支笔并未给世界增添点什么，但我愿以我心中的一点灵焰，燃亮手中的一支蜡烛。在这一点微亮中，人们将乐观地瞩目未来，看到一片原野上，摇曳着春天的绿影。
我喜欢驰骋我的想象力，常常在想象中描绘出一个“值得倾心”的远景，当我们向着那远景奔驰时，生命就充满了欢欣。
也正是由于这个原因，在冰雪的寒天，我仍能听到春天的脚步由远而近。
如今，大地上正是春天的布景。
春天是生长的季节、欢愉的季节，我们应该为脱去冬日沉重的“愁闷”之衣而歌唱。
在不远处的绿原上，我似乎看到一朵白色的曼陀罗在绽放。
它微微笑着，似给了我一个允诺，一个美丽的允诺——它将帮助我写成一首小诗。
诗的大意是：
自平凡中发现了美，
自苦难中提炼出笑，
在冬天里寻找到春天。
温习着往昔春日的乐曲，我黯然地迎接这个春天——寂寞的春天。
今天走过了一条小河，水流无声，河畔的杜鹃花如同一缕紫烟。我走到前面拾取了一片落瓣，我听到了一声春天的叹息，一种那么细微的声音。
我感到一阵喜悦。
即使是叹息也罢，我终于听到了一种微妙的春天的声音。
鹧鸪的鸣唤，听来似是绿色春之海洋中翻腾着的泡沫;而落花的叹息，却是缥缈在晴晖中的游丝。一个代表着春天的来到，一个意味着春天的将去。
林，很久不曾接到你绿色的小笺了，你到何处寻春去了?再有几日，春天又将化做灰尘，在轻风中渐渐消失了踪迹，代之而来的，将是燥热的夏季——那头烦躁的小鹿。
趁着春天还在窗外徘徊，未曾以成堆的落花道出最后一声“再见”，陪伴我走到林中去，寻找回忆中的春天吧，倘再迟延，春天就要在城市的灰尘中褪色了。
如果寻找到记忆中的春天，我就要设法将它留住，留在我的园中、窗外、阶前，更要将它——留在我的心中。
如此，即使在未来的岁月中，凄寒的冬日来了，我也仍然拥有一个春天——一个冬天里的春天。
18.作者从微微笑着的曼陀罗那里获得了这样的诗意：“自苦难中提炼出笑，在冬天里寻找到春天。”你能否从所读的古诗文中找到有着同样意蕴的句子，请写在下面的横线上。(2分)。
19.作者对“最美妙的春之音响——鹧鸪的鸣唤”，为什么有“似是怨嗔，又似是喜悦”的感觉?(4分)。
20.文中“我整个的灵魂浸润在那带着草木湿味的声音里，宛如接受上天的祝福”这一句中的“浸润”用得好不好?请说说你的看法。(4分)。
21.下列有关文章内容的理解，符合原意的一项是(2分)()。
a.作者喜欢描写春天的原野，那是作者的最爱。
b.作者渴望留住记忆中的春天，希望它永驻心间。
c.作者竭力寻找记忆中的春天，留恋鹧鸪凄婉的鸣声，更爱曼陀罗的绽放。
d.作者真正的意图是和林找到那只让她梦魂萦绕的鹧鸪，重温昔日春光。
22.细读全文，品味一下“留在心中”的“记忆中的春天”在文中的含义。(3分)。
18、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来(内容符合要求即可)。
19、由于经历了凄寒、苦难，感到春天似乎来得迟了，因而对鹧鸪叫声有“似是怨嗔”的感觉;(2分)由于春天将至，苦难将去，内心欢愉，因而又对鹧鸪叫声有“似是喜悦”感觉。(2分)。
20、准确细腻地描写出芳香如露春晨里凄婉的鸣声给作者心灵的震撼，(2分)突出作者深深陶醉其中的幸福的感受。(2分)。
21、b。
22、.表层指拥有鹧鸪的叫声的美丽春天(1分)，深层指孕育生机、活力的世界或心中的理想、希望等(2分)。
春天的声音春天大全（19篇）篇十三
“叽叽喳喳!”还真是“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”呢!瞧，小鸟正站在枝头上，卖弄着清脆的歌喉，引来了许多小动物的“捧场”。
“沙沙沙沙!”柔和的春风变成了一把锋利的剪刀，“狠下心来”帮柳树姑娘裁出了细长的头发，芳香飘逸，沁人心脾。
“嗡嗡嗡嗡!”花香传千里，老远就吸引了大群的蜜蜂和蝴蝶，它们在尽情地吮吸着采花酿蜜，构成了一批批纵横交错的航班，真是“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁忙”。
“嘎嘎嘎嘎!”大学士苏东坡曾说过：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。的确，小鸭子最先知道春的到来，它们时而戏水，时而捕食，时而结伴，要把禁锢了一冬天的劲全部使出来似的。
春天的声音春天大全（19篇）篇十四
春天，是万物复苏的季节。在最后一片雪花宝宝回到家中后，小草悄悄地从土里钻出来，伸了一个大大的懒腰。传送消息的春风，吹过树梢，好像在通报：“‘春天来了，春公主要来了”。春风把这个消息传给了各个地方，大家都在为迎接会做准备。
这天，春公主终于来了。在万众瞩目下，美丽的春公主优雅地走向大家，春天的迎接会就要开始了。
第一个上场的是春雨，只见她站在用树叶制作的舞台上，放开歌喉，用轻柔的声音歌唱。“沙沙沙、沙沙沙”，春雨把珍珠般的雨点洒向大地，好像在邀请大家“快来和我一起唱歌吧！”正当春雨唱的入迷时，春风一把抢过麦克风，“呼呼、呼呼”春风用浑厚的声音唱起了摇滚曲。此时，正沉醉在春雨悦耳动听歌声中的听众们，起初听到这种声音还被吓了一跳，后来大家明白了，都鼓起了热烈的掌声。春公主撇了撇嘴，最后，又变回了和颜悦色的样子。
春风演唱完毕，春水又快速走上了舞台。“叮咚、叮咚”春水用她那清脆稚嫩的声音唱起了女低音。
春雨有些生气了，她急忙请小鸟、春雷和柳树们帮忙，组成了一个简单的乐队。春水刚一下台，春雨就和乐队一起上台表演。春雨用雨点“乒乒乓乓”当鼓槌，请春雷“轰轰隆隆”鸣大鼓，请小鸟“叽叽喳喳”唱歌，邀柳树姑娘踩着鼓点儿，跳着欢快的拉丁舞。
最后，连春风也忍不住了，请求她们让自己也加入，春雨满口答应。大家伙开心地唱着跳着，后来，春公主也上台和她们一起翩翩起舞。
“滴滴答答、叮叮咚咚、乒乒乓乓、淅淅沥沥、轰隆轰隆……”许许多多的声音组成了一首动人的春天交响乐，春天里的'人们都陶醉其中。
春天是声音的海洋，热情而慷慨，柔和而舒心。只要你用心听，就会发现是世界上最美好的声音！
春天的声音春天大全（19篇）篇十五
教学目标：
1.理解课文内容，感悟春天的美妙多彩，学会本课生字。
2.有感情地朗诵课文，培养学生的想像力和语感。学会积累和运用语言。
教学重点：
有感情地朗读课文，感悟春天的美妙多彩。
教学安排：
二课时。
第一课时。
一、导入课题。
小朋友，你喜欢春天吗？为什么？
春天是个万物复苏的季节，这个季节不仅美好温暖，美丽多彩，而且生动活泼，有许许多多美妙的声音。今天老师就带大家学习一首儿童诗《春天的声音》。让我们一起走进春天，去聆听美妙的声音吧。
谁愿意和老师一起写课题？请伸出小手。
读了课题，你想知道什么？
二、导学课文。
初读感知。
1.自由读课文，看自己能解决哪些刚才提出的问题。
2.自由读课文，圈出生字，读读认认。
认读生字卡，找出课文中相关的词和句子，读一读。
细读品味。
1、学着老师的语气自由读课文。课文中写到了春天的哪些声音？用笔划出有关的句子。
2、指导朗读：划出有关句子（划），读一读（读），想一想是什么景象（想），再体会着读一读，你觉得哪个词需要强调，就在下面点上小圆点，读得稍重一些（再读），最后配上动作，把声音表演出来（演）。重点指导一句。
3、找出自己最喜欢的句子，按照老师刚才教的方法在小组内读一读，看谁。
的表情好，动作美，声音甜，读得最有感情。
5、出示“在静静的春夜里，你能听到绿叶抽芽、种子出土声”
谁能读好这句话？对这句话有什么问题吗？
7、大自然是个神奇的魔术师，各种事物都有声音，如果用双耳倾听，你能听到清脆响亮的声音，比如鸟的欢叫，虫的鸣唱；如果用心去感受，你能听到微妙细小的声音，比如种子出土、绿叶抽芽、万物生长。这么多这么美的声音组合成一曲美妙动人的交响乐，真是妙趣横生啊。（板书：妙）。
8、那么在这美丽的春天，你还听到过或感受到大自然的哪些声音呢？请小朋友们先看大屏幕，然后闭上眼睛想一想，你又听到了什么声音？（小组交流）。
课件出示：
指导说话：我听到了？?
你能听到？?（愿意把你听到的声音启示大家吗？换个句式说说）。
多么美妙的声音，多有诗意的语言啊，这是小朋友们心灵之花开放的声音，这是生命歌唱的声音，小朋友，你也是小诗人，快快动笔把你感悟到的声音在工作纸上写下来吧（你喜欢哪种表达方式就在哪一种的下面写）。
9、出示课文第一句和最后一句，比一比，有什么异同？能和第一句读得一。
样吗？读读说说，你为什么这样读。（第一句后面是破折号，表示引起下文，可读得高一些；最后一句后面是省略号，表示还有很多种声音，要读得轻一些）。
回归整体。
把这两句话放到课文中再读读，体会体会。齐读课文，看谁的表情好，声音甜。
结束语：
春天是美丽多姿的，春天是丰富多彩的，希望小朋友下去后搜集有关春天的诗歌、文章或者是图画、歌曲，也可以自己动笔写一写画一画，下节语文课我们交流分享。
第二课时。
一、直接导入，认定目标。
出示学习任务；
1.有感情地背诵课文。
2.学写本课生字。
3.交流分享有关春天的诗文画歌等。
二、指导背诵。
小朋友喜欢这首诗吗？看谁能最快地背下来。老师想了解一下，你们平时都喜欢用什么方法背课文？（按重点词提示背、理解背、尝试背、想画面背等等）。
出示课件，提示指导背课文。
指名背，小组背，表演背。
三、指导写字。
1.认读生字。
生字宝宝听小朋友们背得这么动听，也急着跑出来听了。大家还认得它们吗？（指名读、组词读、说话、齐读）。
2.指导书写。
老师想请小朋友体会另一种声音。当笔尖划过纸张时，你听到过声音吗？让我们一起来体验吧。
在纸上跟老师学写生字。比比谁的字写得漂亮、整洁。选择自己喜欢的字组词、说话。小组评评，推荐写得好的在实物投影上展示。
3.我会写。
4.多音字也难不倒我：曲。
四、交流分享。
上节课老师布置大家搜集有关春天的诗文画歌等，下面请小朋友们把自己搜集到的资料在小组内交流，推出小组最喜欢的展示。
五、自由活动。
如果你喜欢诗，就请你吟诵春天的诗；如果你喜欢画画，就请你拿出画笔，画一幅春天的画；如果你想唱歌，就请你放开喉咙，唱一曲春天的赞歌吧。
播放歌曲《春天在哪里》。
六、课外延伸。
一年之计在于春，春天里万物复苏，春天里万紫千红，自古以来人们用各种方式歌颂春天赞美春天，刚才小朋友都作了交流。这里老师再给大家推荐一些，希望有兴趣的小朋友下去搜集和欣赏。
名曲：张若虚《春江花月夜》。
名篇：朱自清《春》。
名画：张泽端《清明上河图》。
春天的声音春天大全（19篇）篇十六
今天，我和妈妈练好电子琴，我脑里一闪，春天不就是一首美妙的乐曲吗？于是，我提议去公园寻找。
一进湖墅公园，一群小鸟就向我飞来，还叽叽喳喳地叫着，好像在说：“我是小鸟——湖墅公园的导游，来，我带你去寻找。”
“春风先发苑中梅，樱杏桃李次第开”，小鸟把我们带到了花丛中。那儿的花已经开得很热闹了，尤其是梅花和桃花竞相开放，远远望去，就像粉红的云彩。五颜六色的`蝴蝶花在云彩中翩翩起舞，美丽极了！
这时，一只小鸟用翅膀拍拍我的肩，把我带到了池塘边，池水发出哗哗的声音，好听极了。水边的柳树使劲伸长耳朵，想偷听水中鱼儿的对话。再瞧一瞧水中，两只鸭子正在尽情嬉戏呢！还不时发出欢快的叫声。
忽然，一阵阵悠扬的葫芦丝声传到了我的耳朵里，小鸟带我来到一个亭子里，一位老奶奶在吹葫芦丝，我听得都入了迷，我也吹了两首曲子，她连连称赞：“这就是春天最美的声音。”
是美妙的，是欢快的，是温柔的，更是动听的。啊，我爱你春天！
春天的声音春天大全（19篇）篇十七
忽然想到，是什么样子？于是，来到室外，闭目凝神谛听。哦，有飞鸟拍翅的声音，有喜鹊登枝的叫声，有风拂杨柳的沙沙声，也有行人的脚步声。当然，还有汽车压过马路的隆隆声。这些声音尽管发生在春天，但却不能代表春。因为这些声音一年四季都有。有没有春天独有的声音？就是说，凭耳朵就能分辨是否身处春天。这可能吗？凭眼睛能看出春天。这是因为一年四季都有颜色。春来一片新绿，夏天满池红荷，秋日层林尽染，冬时白雪皑皑。色彩能准确地告诉你每一个季节。
哦，春节的声音算吧？除夕夜有响彻云霄的鞭炮声，年初一有拜年的喊声。不过，这只是在宣告春天的开始。那时人们还身着厚厚的冬服。所以这些声响也可以归入冬天。也有人说，春暖原野时，麦子拔节，你能听到咔咔的声音。这个很有诗意，但不是真的。我种过几年的麦子，就从来没听到过。因为麦子拔节的声音再大，总大不过人的心跳声吧？农人们连自己的心跳声都没听到过，哪还能听得见更细微的声音。哦，再说那筑巢时的燕语呢喃声。在大城市里，燕子已难得看见，更别说还会在你家屋檐下筑巢了。梦想吧。
那么，怎么来听出春天呢？哦，春天里还有孩子们的'欢笑声，老人们晨练时的招呼声，上班族们轻盈的脚步声。其实这些声音在别的季节也都有，只不过这春暖花开的日子里，它们听来更加欢快，更加悦耳。
春天未必有自己独特的声音。在和谐的春天里，美好的声音都是天籁之声。
春天的声音春天大全（19篇）篇十八
一场淅淅沥沥的雨，伴着悦耳的声音，打开了春天的门扉。
春天的雨声是那么动听，仿佛一阵风吹过，“滴滴答答”的声音便回荡在天地间。当晶莹的雨滴从伞尖滑落，落到路旁的小水洼里，发出响亮的“啪嗒”声时，犹如一首柔美的交响曲中有了清脆的鼓点。马路上汽车的“嘀嘀”声，屋檐下人们的交谈声，也混在了轻柔的雨声里，变成了富有动感的音符。一阵温软的风拂过脸颊，雨停了，这首乐曲也画上了句号。
春天的清晨，歌唱会从五六点钟就开始了。你听，晨光乍现，窗子外就有一群小麻雀，扑棱棱地飞到房顶上，清了清嗓子，大声开唱。那阵阵“啾啾”声仿佛珠子落在了盘子里，清脆悦耳。随之而来的是树林里白鸟低沉的嗓音，“喀喀……”像极了京剧老生在佯装咳嗽。家中的鹦鹉也不甘寂寞，叽叽喳喳唱了起来，它唤醒了楼下奶奶饲养的大公鸡，于是，“喔喔”的歌声也加入进来。母鸡“咕咕咕”地温柔叫着，小鸡伴着稚嫩的`“叽叽”声睁开蒙眬的睡眼。好一曲欢快的禽鸟和鸣！
春风大多像年轻的姑娘般清新，风声更是轻柔，“沙沙，沙沙沙——”地唱着温暖的歌。唱着唱着，草儿绿了，花儿开了，蜜蜂和蝴蝶都迫不及待地出来跳舞。偶尔，春天里也会冒出一股劲头十足的“小伙”风，“呼呼”地吹着，它不像夏天的台风那般是个“破坏狂”，也不似冬天的风那般“刺啦刺啦”地想要把天地撕开一个口子。它是那么清脆响亮，打着呼哨从你的耳边一闪而过。
如此丰富多彩，既活泼跳跃，又柔媚婉转，可以说四季中最动听的乐曲了。
春天的声音春天大全（19篇）篇十九
你们听过春天的歌声吗？让我来给大家介绍春天这位歌唱家吧！
是那调皮的云彩不小心迷了路，着急流泪的声音。大地妈妈拥抱着雨滴宝宝温柔的唱着歌谣。小草和嫩芽妹妹正要和雨滴宝宝玩游戏呢，他们的笑声传遍公园！
是花儿争奇斗艳互相比美的声音。迎春花说：“我全身金黄，阳光照射过来我还闪闪发亮呢！”玫瑰也不甘示弱，说：“我的身上半红半绿，不好看吗？”桃花笑哈哈的说：“我是春天的代表，你们说我美不美？”大家都仍不服输！
是柳树姑娘梳头的.声音。柳树姑娘觉得自己的头发太长了，于是，请来了燕子小姐给她梳头发。燕子小姐用她剪刀似的尾巴帮柳树姑娘想要发型。害羞的放下美丽的长发！
我爱看春天的美景，更爱听这春天之歌！