拥有优秀作文能力的学生能够更好地解决问题、表达观点和理解课堂内容。优秀作文是一座价值的灯塔，指引着读者在思维的海洋中找到方向和力量。作文应该注重结构的合理安排，每个部分都充分发挥其功能和作用。以下是一篇优秀作文的片段，希望能够引起大家对文学创作的兴趣和思考。
未来新型玻璃大全（17篇）篇一
后的今天，我发明了一种全能玻璃。它不仅继承了它“祖先”们“吃音玻璃”、“夹丝玻璃”等的功能，还拥有着其它新颖的功能。可以说是我人生中的一次大作。
全能玻璃最高能的功能有三个，分别是：“全景电视”、“潜望侦察”与“星空璀璨”。
所谓“全景电视”玻璃，就是将电视中的人物通过蝇孔传送到玻璃上，而上面的人物就会根据窗外的景色而移动、玩耍、聊天，就和亲眼在窗外看一样。这种玻璃，自然写生的时候可以用，电影院里也可以把这种他们称为“10d”的“电影玻璃”对外放映全景电影。
全能玻璃的第二种高级功能——“潜望侦察”和它的“祖先”“防盗网夹丝玻璃”有此相似，但它是和监控器相连的。它可以链接到每一个监控，就和蝇眼相机一样，它所链接到的监控谁都看不见，但总监控室却能把每一个人的一举一动看得清清楚楚。当小偷准备偷盗展品的时候，警察就已经将他拿下了。
“星空璀璨”这个功能，虽没有前两个功能高级，却是我最喜欢的。在夜晚，一般都很难看到闪烁的繁星了，但它却可以。只要有一丝灯光照在它身上，它就能用这一丝光模拟成星空折射到屋顶，同时将屋内的各个角落模拟成小树林。就像在树林中仰望星空，美好而惬意。
怎么样?心动吗?上档次的全能玻璃，等你来买哦!
作者：于晓雨。
公众号：你好语文。
未来新型玻璃大全（17篇）篇二
艳阳高照的春天，一幢别墅的玻璃窗户变成了诱人的粉红色；万里无云的夏天，这幢别墅的玻璃窗户又变成了清爽的天蓝色；秋高气爽的秋天，这幢别墅的'玻璃又变成了舒适的金黄色；银装素裹的冬天，别墅的玻璃又变成了炽热的火红色。这种玻璃叫“变色玻璃”，它的中间夹着一层变色芯片，可以应顺四季变化。另外，还可以自定义颜色，而且清晰度也很高。（小学生作文）。
悬浮玻璃。
将悬浮玻璃铺在地板上，人们即可悬浮在空中，尽情体验飞行的乐趣。而且，它采用的是太阳能供热，所以绝对环保。它采用高聚焦方式聚能，可以聚到更高能量，所以无论多少人走上去，他都可以维持一个小时以上的供能。
预览玻璃。
在火车上装上这种玻璃，点击一下玻璃窗，窗外的景色便可以放慢更替的速度；在轮船上装上这种玻璃，窗户上点击一下就可以加速窗外景物的更替速度，点上两下就可以让窗外景色恢复正常显示。
未来新型玻璃大全（17篇）篇三
随着科学技术的迅猛发展，玻璃的作用也来越大，各种功能独特的新型玻璃层出不穷，创造出一个又一个奇迹。今天，我就给你们介绍几种新型玻璃吧!
在冬天里，玻璃会沾水，这给人们带来了许多不便，怪讨厌的，但是，最近出现了一位能手——憎水玻璃。憎水玻璃既有防水功能，又有调节视线的功能。在雨天里，车子前面的那扇玻璃会很模糊，也有很大可能会导致车祸，这是件令人十分烦恼的事情，但是你只要把憎水玻璃安装在哪里，雨天里就不会再模糊了，也不容易酿造车祸了。因此人们又把这种玻璃叫做“防祸玻璃”。
大白天能不能放露天电影呢?有些人可能会说：“这哪能行啊!”微珠银幕就能担任这个角色。微珠的直径比头发丝的直径还小得多。这种银幕反射光线的本领很强，比最白的白纸还高出一千倍。只要银幕不在阳光直射下，即使在白天看电影也很清晰。玻璃微珠除了“白昼银幕”外，还有其他用途。那就是用它做交通标志。用它做交通标志十分安全，只要玻璃一受到车灯光的刺激，玻璃就会立刻发亮，使驾驶员能在500米外就能清楚地看到交通标志。只要车辆一过，标志的亮光又会自动的消失。
玻璃家族中有一种新秀，那就是“微晶玻璃”，微晶玻璃它比钢还硬。如果你用一根微晶玻璃当成一根木棍，一棍打向一块很硬的钢铁，玻璃也仍然毫发无损，而钢铁却破烂不堪，微晶玻璃它还有一个特性：几乎受热不胀，遇冷不缩。将玻璃微珠做的玻璃杯放在冰快上，再倒入沸腾的金属溶液，玻璃依然无恙，用它做杯盘锅碟，不仅摔不碎，而且高温不裂。用它做刀具能削铁如泥。用它做导弹头的外罩能抵得住高速飞行产生的高温。
在现代的建筑中，新型玻璃正起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。
未来新型玻璃大全（17篇）篇四
编者按：未来的科技令我们期待，小学生用自己的想象力为我们创造了未来，不知道他们笔下的未来能否被人类实现呢？下面我们一起来欣赏一下这个小作者创作的《我发明的新型玻璃》吧！
夜深了，从一栋富丽堂皇的豪宅里，突然响起了惊天动地的警笛声，警察立刻飞奔而来，抓住了一个企图闯进豪宅盗窃财物的小偷。你或许不敢相信，报警的不是门口的保镖，而是豪宅窗户上的玻璃!玻璃?没错的，这是我发明的“脸谱防盗玻璃”，这种玻璃有自动识别人脸的功能，只要主人在安装它的时候，把自己的头像输入进去，那么以后其他人试图闯入室内的话，都会被拒之窗外。
我还发明了一种“排废气玻璃”，能够排出室内对人类身体有害的气体。新装修好的住房、大商场、会议室装上我这种玻璃，有害气体就会一扫而光。室内的空气会清新怡人，犹如进入大森林一般。
电像一个淘气的“娃娃”，经常在我们意想不到的时刻停了，让人十分苦恼。这不，我发明了一种“储电玻璃”，专门解决人们停电的烦恼。储电玻璃由两层玻璃和一根运输量特大的透明管子组成。只要白天阳光充足，就不必担心晚上停电了，储电玻璃可以把阳光转化为电，当储电玻璃充满电的时候，储电玻璃里的电够一个一家五口的大家庭用足足一个星期呢!看，够厉害吧!
我还发明了一种“超级电脑玻璃”。也许有许多人会问：现在不是有电脑了吗?怎么还要发明“超级电脑玻璃”呢?哈哈，告诉你们吧，普通电脑需要很强的wifi才能运行，而我的“电脑玻璃”无需wifi，无需流量，可以自动联网，像电脑一样运行。
我相信，在不久的将来，我这些想象中的新型玻璃都会问世，走进千家万户。
未来新型玻璃大全（17篇）篇五
这种玻璃，内置传感仪，可以在玻璃上呈现电视节目。将手指放在玻璃窗上，如果从左到右拉动手指，就可以将电视节目往后调，如果从右向左拉动手指，就可以将电视节目向前调。如果装在车窗上，可以用来消遣。（中国作文网）。
未来新型玻璃大全（17篇）篇六
作文。
小作者详细地介绍了20xx年后的全能玻璃的各种功能。下面就让我们一起来欣赏吧。
20xx年后的今天，我发明了一种全能玻璃。它不仅继承了它“祖先”们“吃音玻璃”、“夹丝玻璃”等的功能，还拥有着其它新颖的功能。可以说是我人生中的一次大作。
全能玻璃最高能的功能有三个，分别是：“全景电视”、“潜望侦察”与“星空璀璨”。
所谓“全景电视”玻璃，就是将电视中的人物通过蝇孔传送到玻璃上，而上面的人物就会根据窗外的景色而移动、玩耍、聊天，就和亲眼在窗外看一样。这种玻璃，自然写生的时候可以用，电影院里也可以把这种他们称为“10d”的“电影玻璃”对外放映全景电影。
全能玻璃的第二种高级功能——“潜望侦察”和它的“祖先”“防盗网夹丝玻璃”有此相似，但它是和监控器相连的。它可以链接到每一个监控，就和蝇眼相机一样，它所链接到的监控谁都看不见，但总监控室却能把每一个人的一举一动看得清清楚楚。当小偷准备偷盗展品的时候，警察就已经将他拿下了。
“星空璀璨”这个功能，虽没有前两个功能高级，却是我最喜欢的。在夜晚，一般都很难看到闪烁的繁星了，但它却可以。只要有一丝灯光照在它身上，它就能用这一丝光模拟成星空折射到屋顶，同时将屋内的各个角落模拟成小树林。就像在树林中仰望星空，美好而惬意。
怎么样?心动吗?上档次的全能玻璃，等你来买哦!
作者：于晓雨。
未来新型玻璃大全（17篇）篇七
大家好，我是苏伟松，一个伟大发明家。我发明了许多新型玻璃。(如：香气玻璃、发电玻璃、电视玻璃、追踪玻璃。)。
香气玻璃：阳光照射在玻璃上，就会发出香气，让你感觉好像睡在花丛里一样。工作之余可以在屋里放松心情。
发电玻璃：阳光射在玻璃上，就会自行发电。你会问下雨呢?只要与水滴在玻璃上一样可以发电。(注：阳关照射一小时，可发电六十瓦，一斤水可发电六十瓦。)。
电视玻璃：你想如果能在床上看电视该多好啊!告诉你这种玻璃已经问世了它就是电视玻璃。只要你说出让什么频道、什么动画片、第几集它就可以播放。
追寻玻璃：它的作用是搜寻物品或人。如果你有要紧的事找那个人，你只要说出那个人的姓名、性别、年龄它就能找到那个人。如果你丢了一件东西，你只要说出它的特征和作用，它马上就会找到。你还会问?它的电从哪里来的呢?它的电由太阳、灰尘、雨水提供的。
好了，不说了，还有许多新型玻璃没有发明，让我们一起努力吧!
未来新型玻璃大全（17篇）篇八
在金色的月光下，一户人家里传来了阵阵优美的旋律。这唱歌的不是一位母亲哄孩子入睡的声音，不是一位女孩在苦练的声音。你肯定想不到吧!这是玻璃发出的优美歌声。
如果您还不知道这种玻璃的话，那您就太out啦。
这是一种新上市的玻璃产品——唱歌玻璃”它的用武之处很多。它可以使嚎啕大哭的婴儿破涕为笑;他可以哄小孩进入甜美的梦乡。它还有一种特殊功能，它只要一说话，就可以使淘气好动的孩子变得很乖巧、懂事。是不是很神奇?这种玻璃还可以使心情很难过的人变得心情愉悦。
另一种新型玻璃燃情上市啦!这是一种可以轻松搞定作文的玻璃哦!你们【指上学的学生】肯定在写作方面有所困惑吧!肯定一遇到作文就一片空白吧!不又担心，这又有一种可以帮你们解决这个问题的玻璃哦!在你写作不会写是它会先让你做一套阅读题，然后让你参考一些范文，先弄完了初步的写作练习之后，才开始写作文。如果你这篇文章模仿的痕迹太重，它会给你提示;如果你这篇文章字数太少了，它会帮你出些金点子补充数量;如果你还是不知道怎么写，那它便会告诉你方法。等你在玻璃上写完文章后，它会给你打分，给你指点。而且它还不要充电。也许你会担心玻璃会不会伤到手。那你就不用担心，这种玻璃是不会伤到手的，它还不会碎，它的表面很美观。这就是——作文玻璃。
如果上面两种玻璃有一种合您心意的话，。那么心动不如行动，快来订购吧!
未来新型玻璃大全（17篇）篇九
现在，人们为了创造出更多的奇迹，都在研制着各种各样的新型玻璃。新型玻璃在现代化的建筑中正起着重要的作用。
另一种“弹簧玻璃”主要适用于马路中间的防护栏上。这种玻璃用橡胶制成，非常柔软。即使玻璃受到猛烈的撞击，也完好无损。假如车子一不小心撞到防护栏上，也不会有人员伤亡。
你可能会想，窗户上的玻璃要是能唱出动听悦耳的音乐那该多好啊！这种玻璃叫做“音乐玻璃”，里面有像音响一样的装备，却比音响多好几倍的功能。“音乐玻璃”还吸收噪音，再通过一个叫”转变器“的按钮，把噪音转化成美妙、欢快、动人的音乐。它可以测出你喜欢听哪种类型的歌，再从播放器里放出音乐来。当你睡不着时，它会播出轻松的催眠曲来，让你很快睡着，当你生气时，它会播出很抒情的音乐来，使人平静下来，让你的气慢慢消掉。
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未来新型玻璃大全（17篇）篇十
科学技术日新月异，未来的新型玻璃是什么样子的呢？跟我一起来看看吧：
变色玻璃。
艳阳高照的春天，一幢别墅的`玻璃窗户变成了诱人的粉红色；万里无云的夏天，这幢别墅的玻璃窗户又变成了清爽的天蓝色；秋高气爽的秋天，这幢别墅的玻璃又变成了舒适的金黄色；银装素裹的冬天，别墅的玻璃又变成了炽热的火红色。这种玻璃叫“变色玻璃”，它的中间夹着一层变色芯片，可以应顺四季变化。另外，还可以自定义颜色，而且清晰度也很高。
将悬浮玻璃铺在地板上，人们即可悬浮在空中，尽情体验飞行的乐趣。而且，它采用的是太阳能供热，所以绝对环保。它采用高聚焦方式聚能，可以聚到更高能量，所以无论多少人走上去，他都可以维持一个小时以上的供能。
预览玻璃。
在火车上装上这种玻璃，点击一下玻璃窗，窗外的景色便可以放慢更替的速度；在轮船上装上这种玻璃，窗户上点击一下就可以加速窗外景物的更替速度，点上两下就可以让窗外景色恢复正常显示。
传感玻璃。
这种玻璃，内置传感仪，可以在玻璃上呈现电视节目。将手指放在玻璃窗上，如果从左到右拉动手指，就可以将电视节目往后调，如果从右向左拉动手指，就可以将电视节目向前调。如果装在车窗上，可以用来消遣。
未来新型玻璃大全（17篇）篇十一
未来的玻璃各种各样，有圆形的、方形的、半圆形的和三角形的。
我也买了一块这样的玻璃，并把它放入口袋里。有往别人身上扔的时候，你的伙伴会消失?”玻璃说：“我们都有一种功能，那就是只要我们往别人身上扔的时候，我们怕伤到别人，就会转移到那个人的衣袋好衣服后，就出去玩去了。在路上，我发现几乎是所有的人手里都拿着一块玻璃。然后，我又发现几个小孩把玻璃往墙上扔，发觉这玻璃很硬后，就往过往人们的身上扔。奇怪的是玻璃一碰到别人，就消失了。我问玻璃：“玻璃，为什么那几个小孩把你的伙伴中。”我又一看，果然，那几个小孩从自己的衣袋中发现了玻璃。未来，无论是小孩、大人，都有一块属于自己的玻璃，用来让自己开心，放松自己。
现在的人们，虽然还没有这种玻璃，但我相信，总有一天，这种玻璃会出来的，而且会得到全世界的关注!!
未来新型玻璃大全（17篇）篇十二
《新型玻璃》课堂教学实录提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！
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执教：特级教师于永正。
整理：陈虹。
评析：特级教师张庆。
班级：江苏省新沂市实验小学四（1）班。
［评者按］怎样改革阅读教学，提高教学效率呢？我以为，改革的要点，就在于加强读书训练和字词句的基本功训练，摒弃烦琐的内容分析。特级教师于永正教《新型玻璃》一课，便是以读书训练为“经”、以字词句的基本功训练为“纬”，来组织阅读教学的，并使字词句的基本训练寓于读书活动之中。
《新型玻璃》是一篇说明文，课文已经将五种新型玻璃的特点和作用说得明明白白，教师只要带领学生老老实实地将课文读熟，并对学生不懂的地方略作点拨即可，实在没有必要再去进行烦琐的分析。于老师教学这篇课文取得了成功，便是一个有力的证明。
第一教时。
师：同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影蹿进了陈列着珍贵字画的展览馆，准备划破玻璃，偷里面的字画。当他的玻璃刀刚刚触及玻璃的时候，院子里便响起了急促的报警声。警察立即赶来，把这个小俞给抓住了。同学们一定会奇怪地问：这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？同学们，这是一种新型玻璃。拿出本子来，跟于老师写字：新——型——玻——璃。（于老师工工整整地板书课题，并让学生跟着写。）注意“新”的写法，最后一竖要长一点。“型”的第四笔竖，要写短一点。为什么要短呢？因为要让地方写底下的“土”。“玻”的捺要有“脚”，写长一些，这样才显得有精神。（教师巡视指导。）。
师：请同学们自由朗读课文，看一看这一课一共介绍了几种新型玻璃，是哪几种。遇到生字要看看拼音，多读几遍，记住了以后，再往下读。哪一句读不通顺，回过头来再读，直到把这一句读通顺了再往下读。好，现在请大家一边读，一边思考老师提出的问题。（生放声朗读课文。）。
生：（低声）陆飞宇。
师：噢，陆飞宇。——同学们，“不动笔墨不读书”。他根据老师提出的问题把有关句子都划了下来。这是一种很好的读书的方法，也是一个良好的习惯。全班同学都要向他学习。
请大家继续默读课文。（生默读，边读边划。）。
师：不但要划，而且要记在脑子里。很好。陆飞宇的经验已经普遍推广。（笑声。）现在全班同学都在学习他。——第二遍看完的请举手。没看完的同学继续看。看完的同学再把你划的读一读，记住新型玻璃的名字。
师：（边巡视边夸奖）读书够认真的啊，看得多仔细啊！好，把笔放下。能够回答老师的问题请举手。好，放下。
生：（读）“19《新型玻璃》。夜深了，从一座陈列珍贵字画的展览馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划（hu︶）……划（hu）（丢掉“破”）玻璃企图盗窃展品（丢掉“的”）罪犯。”
师：停下来，这句话再读一遍。眼睛看准，不要慌。（第二遍该生仍然把“破”丢掉了。）。
师：再看，“划”后面还有一个字。我想，你第三遍一定会读好的。
生：（读）“抓住了一个划破玻璃——”
师：对了！请接着读。
（该生接着往下读，再没出错误。）师：很好。后面读得比前面好得多。开始时，我看你不是不会读，而是有些紧张。那么多老师听课，能读成这样很不容易。请坐。大家把这一小节都读一遍。（生各自放声朗读。）。
师：谁接着往下读？读第二段。我想找个不举手的同学读。（全班同学纷纷举手。师指身边一生。）她是最后举手的，很有勇气。好，请你来读吧。（该生读第二段，没有错误。）。
师：嗯，读得很好！全班同学像她这样把第二段读一遍。（全班学生放声朗读。）。
师：一二两段有不懂的词语么？生：“藕断丝连”是什么意思？
生：这是说玻璃碎片里面的夹丝。玻璃碎了，夹丝把它连在一起。
师：完全正确。大家都要像他这样，一定要理解这个词语在课文中的意思，这才叫动脑筋。
请大家拿起笔来，把老师写的词在书上划下来。（师板书：“不是……而是……”、“即使……仍然……”）。
师：划下来以后，请把这两句话读两遍。（生大声读。）。
师：现在我还想请刚才读第一段的同学把这两句话读给我听听。（这位同学朗读能力较差，这次却读得很好。）。
师：真好！没想到能进步得那么快！请坐。谁接着往下读？这回该找个举手的读了。请第一排最后一个女同学读。生：（读）“另有一种‘变色玻璃’……”
师：不要慌，沉住气。看清第一个字。生：（读）“还有一种‘变色玻璃’……”师：这就对了。读下去。（该生一直读完“吸热玻璃”一段，也没再出现错误。）。
师：真好。一点都没有错。大家学着她这个样子，把三四两段读一读。（学生朗读。）。
师：这两段中有不理解的词语吗？生：“问世”是什么意思？
师：这个问题我想请你自己解决。请再读读第四段，边读边想。其他同学也要这么边读边想。（许多学生举手，要求说。）。
生：看出来了。“问世”就是“有了”。
师：对，说下去，哪里有了？生：商店里有了。
师：对哇！这不读懂了吗？“这样的玻璃早就问世了”，是说它早就生产出来了，市场里有卖的了。记住，一边读，一边联系课文想一想，好多词语是可以读懂的。
谁读读最后两段？（指名读最后两段。老师相机指出错、漏之处。略。）。
生：请问“分贝”是什么意思？师：这是个专用名词，大家很生疏。这里是指测量声音大孝强弱的单位。科学家说，声音超过70分贝，对人体就有危害了。城市中有的马路旁安装着测定声音大孝强弱的装置，以后你们注意看。
［评：对于学生不理解的专有名词，无需反复启发，教师径直讲来，这是从学生的实际情况出发的。］同学们，请把于老师写的词在书上划下来。（师板书：尽管……还是……如果……就……）。
师：对，我想，书读到这个程度，人人都知道了。谁来回答？
生：这一课一共写了五种新型玻璃。第一种是“夹丝网防盗玻璃”，第二种是“夹丝玻璃”，第三种是“变色玻璃”，第四种是“吸热玻璃”，第五种是“吃音玻璃”。（学生一边说，老师一边板书五种新型玻璃的名称。）师：说得多清楚，多有条理！
［评：瓜熟蒂落，水到渠成。课文读熟了，难点突破了，课文内容也就自然理解了。一些人囿于传统的偏见，夸大了烦琐分析的作用，似乎摒弃了烦琐分析，学生便无从理解课文内容。事实上，理解课文内容的主要手段乃是让学生老老实实地去读书。这就正如古人所说的那样，“读书百遍，其义自见”。张田若先生反复强调“要把阅读课上成读书课”的道理也在于此。］——不过，能说得再简洁一些吗？请你考虑一下。（该生面有难色，欲坐下。）。
师：请你沉着冷静地想一想，我看你有这个能力。
生：（该生思考了一会儿。）本课介绍了五种新型玻璃，它们分别是“夹丝网防盗玻璃”、“夹丝玻璃”、“变色玻璃”、“吸热玻璃”、“吃音玻璃”。
［评：于老师以其敏锐的语感、娴熟的训练技巧使说话训练落到了实处，训练得有质量。］（听课的老师发出啧啧的赞叹声。学生为她鼓掌。）。
师：（竖起大拇指）说得妙，妙就妙在“分别是”三个字上。有了它，下面只说名称就行了。你真了不起啊！如果刚才你坐下了，不就失去了一次显示自己的机会吗？（笑声。）。
第二教时。
师：同学们，这五种新型玻璃有什么特点，有什么用途呢？请带着这个问题默读课文，边读边想。（全班同学默读课文。师巡视。）。
师：请停一下。我发现，全班同学不但边读边想，还用笔划。看来陆飞宇的“不动笔墨不读书”的做法已深入人心了。人人要养成这样一个好习惯。
［评：从学生中来，到学生中去。信手拈来，因势利导。教给读书方法，强化良好习惯，都显得那么自然，那么举重若轻，可谓“随心所欲而不逾矩”。］好，接着读吧。（学生继续读、想、划。然后老师请大家互相交流一下，看划得是否准确。）。
师：五种新型玻璃的特点和作用都弄明白了吗？（全班学生举手，表示明白了。）不过，我不打算让你们说了，我想让你们写。写什么呢？（于老师在黑板上写下了“自述”两个字。）“自述”是什么意思？对，就是自己介绍自己。现在我把全班分为五组，第一组写“夹丝网防盗玻璃自述”，第二组写“夹丝网玻璃自述”，第三组写“变色玻璃自述”，第四组写“吸热玻璃自述”，第五组写“吃音玻璃自述”。现在你们都是新型玻璃了。（笑声。）请把你们各自的特点、作用写出来，为自己作个广告。看谁会夸自己。当然喽，要实事求是，不要吹牛。（笑声。）（全班学生写“自述”。师巡视。学生写了将近15分钟。）。
师：大多数同学写好了，有许多人写得很漂亮。
下面，我请同学到前面来读自己写的“自述”。按着顺序来，先请“夹丝网防盗玻璃”来说。谁愿意来？（指名到前边来读。）。
师：大家注意听，看他写得怎样。特别注意听老师怎么给他评改的，学点修改文章的方法。（学生到讲台前“自述”，于老师当面进行评改。下面是重点评的后三种玻璃的“自述”。前面的从略。）生：（读）“《变色玻璃自述》。我的名字叫‘变色玻璃’，是一种高科技产品。有人可能不知道我，其实，我早就上世了。”（师插话：“请停一下，把你写的‘上市’的‘市’写在黑板上。”该生在黑板上写了个“世”字，听课者忍不住笑了。老师说：“产品上市的市，是市场的市，就是拿到市场上去卖。”该生恍然大悟，把“世”改为“市”。
［评：袁枚说：“但肯寻诗便有诗。”只要有了训练意识，到处可以找到训练点。］（接着往下读）“从室内看外面很清楚，而从外面看室内却看不见。
生：（读）“《吸热玻璃自述》。你们可能不认识我，我刚问世不久。我是‘吸热玻璃’。我在炎热的夏天，可以阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬天，我可以把冷空气挡在外面，使室内保持温暖。我大大地希望能为你效劳。”（师插话：“‘大大地希望’改成‘衷心地希望’。”）“如果你把我买回去，安在门窗上，你家就不用买什么空调、电风扇了。因为我可以在夏天挡住阳光，冬天挡住冷空气，所以如果你家有老年人，夏天就不会中暑，冬天就不会感冒、得关节炎什么的。现在你知道我的用处了吧愿你把我买回去，我会大大地为你效劳。”
师：又来个“大大地”！你是不是从日本留学回来的？（笑声。）把第一个“大大”改成“衷心”，把第二个“大大”改成“热情”，不要老是用“大大地”。你把意思表达得很清楚，读得很有感情。特别是你没忘了老年人，很善良，良心大大的——好！（笑声。）孔子的学生问他的志向，他曾经说过这样一句话：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”孔子首先愿天下的老年人能安度晚年。你这句话虽然是以新型玻璃的口气说的，但是可以看得出你有一颗善良的心！我们要继承中华民族的传统美德，做一个对祖国有用的人才！请上位。
［评：于老师评改学生的作文，不光从“文”的角度评改，也注意到从“道”的角度评点，抓住学生在行文中流露出的思想感情，因势利导，对学生进行中华民族传统美德的教育与熏陶，可谓“循循然善诱人”。］最后一种玻璃谁来读？好，请你来。
生：（读）“《吃音玻璃自述》。我叫‘吃音玻璃’，我虽然不像‘夹丝网防盗玻璃’那样能防盗，不像‘夹丝网玻璃’那么坚强，（师插话：“‘坚强’改为‘坚硬’。）不像‘变色玻璃’那样能调节室内光线，不像‘吸热玻璃’那样，夏天能够把强光挡在外面，冬天把温暖留在房间里，但我也有一种特殊本领，就是能吃掉噪音。你们把我装在窗上，如果街上的噪音是60分贝时，传到房间里就只剩下18分贝了。我是消灭噪音的能手！
生：18分贝。师：对，18分贝，一点也不错！数学也学得好！（笑声。）她是最后一种玻璃，她把前面的概括了一下，等于替教师作了总结，我要好好谢谢这位同学。
［评：让学生当众读自己的作文，教师则当众相机面批，此种方式好处很多：1.给学生自我表现的机会，能调动他们写作的积极性；2.可以相互交流，相互启发；3.当众面批，费时少，受益面大。——当然，要面批得好，教师必须有敏锐的语感和扎实的语文基本功。提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！
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未来新型玻璃大全（17篇）篇十三
在一个伸手不见五指的夜晚。一个小偷顺着管道往上爬。他正准备盗窃503室主人的财物。爬呀爬，他终于爬到了五楼。可他一碰五楼窗户，就被一种细而坚韧的网紧紧吊住了。
过了一会儿，警笛在他脚下鸣叫，他万万没有想到的事发生了：他被抓住了。抓住小偷的是一种特别的玻璃，它身上装有许多微型多功能传感器，既能传感，又能发报。窗上还装有一个能循环使用的小型网袋发射器。这样只要小偷一来，传感器便会发现，指挥发射器抓捕，最后报警。这种玻璃叫“网袋防盗玻璃”，能在任何地点使用。“自动清洁玻璃”也能在任何地点使用，并且用不着擦。它的秘诀就是装在窗框正反两面的清洁剂发射器，它们能360度无死角强力喷射。它们让玻璃天天油光瓦亮，就像新的一样，人们要做的只是加清洁剂。
当你乘坐潜水艇在深海航行时，肯定为看不到窗外的景色而遗憾。的确，强大的水压会让普通玻璃自动破碎。“抗压玻璃”能抵抗水压，它由特殊材料制成，具有钢材的坚韧和玻璃的透明。它还能防弹，能挡住100毫米炮弹的威力。它最适合在航天器、潜艇和前线指挥部使用。玻璃在各个领域发挥了重要的作用。我们有理由相信：人们将发明更多有特殊功能的玻璃。
未来新型玻璃大全（17篇）篇十四
206x年，世界上有了一种多功能的智能玻璃，它会自动调节光线、会自动净化空气、有安全检测功能、语音提示功能、还能随着季节变换显示彩色图案……在未来的新型建筑中，这种多功能智能玻璃起着必不可少的作用，在未来十分的受人们欢迎，这就是我发明的多功能智能玻璃。
未来的校园里用的就是我发明的多功能智能玻璃。当学生走进学校大门，智能玻璃的安全检测功能就会自动检测每一个学生带没带危险物品，一检测到异常便会自动报警，确保校园安全。走进教室，会有一股大自然的清香扑面而来。有人也许会问：教室里怎么会有香气呢？它是从哪里散发出来的呢？它就是智能玻璃的自动净化空气功能的功劳。玻璃里面有一层极细极密的过滤网，能将清香的空气带进室内，蚊虫、有害烟雾则进不去。同学们上课的时候，智能玻璃的自动调节光线功能便会开启，令教室光线充足，不使同学们的视力受损。如果有人乱丢垃圾，智能玻璃的语音提示功能会发出语音批评并制止这种不文明行为。
未来的玻璃更为神奇的功能是还会随着时间季节的变化显示不同的风景，梦幻斑斓的.色彩让人仿佛身临其境。春天，智能玻璃上：天真蓝，花真红，草真绿，鸟语花香，千娇百媚的美景美不胜收！夏天，智能玻璃上的图案变化了：那一望无际的大海碧波荡漾，金黄柔软的沙滩，翠绿的椰树迎风招展，凉爽极了！美极了！秋天，智能玻璃上又变成了一片丰收的景象：红彤彤，黄橙橙，紫莹莹……到处硕果累累，喜气洋洋！冬天，智能玻璃上：寒风呼啸，冷雨飘飘，在这冰冷时节却有一簇簇火堆，温暖地燃烧着，让人暖到了心里……多么美妙的多功能智能玻璃啊！使人感到像在大自然里遨游！
怎么样？我发明的未来玻璃功能又多又神奇吧！
未来新型玻璃大全（17篇）篇十五
教学目标：
1、学会13个生字及新词，认读5个字。
2、按要求积累词语，有选择的写一写。
3、能够结合课内外知识，以展销会的形式把自己知道的新型玻璃情况跟同学们进行交流。
4、朗读课文，了解课文内容，对新型玻璃产生兴趣，受到科普教育。
教学重点：朗读课文，了解课文内容，对新型玻璃产生兴趣，受到科普教育。
教学难点：能够结合课内外知识，以展销会的形式把自己知道的新型玻璃情况跟同学们进行交流。
课时：3课时。
第一课时。
教学目标：
1、利用灵活多样的方法，学会本课的13个生字，认读5个字。
2、能够正确、流利的朗读课文，初步了解课文内容。
3、培养学生独立识字的能力。
教学重点：学会本课生字，朗读课文。
教学难点：能够正确、流利的朗读课文，初步了解课文内容。
教学过程：
一、导入：在我们的生活中，玻璃是最常见的，请同学们想一想，玻璃有哪些作用？（生回答：玻璃的作用有：防风挡雨、还可以做成各种工艺品……）这节课我们就来学习30课《新型玻璃》，看一看新型玻璃和我们日常生活中的玻璃有什么不同。
二、新授：
（一）初读课文。
1、自由读课文，要求读准字音，把句子读通顺。
2、指名读课文。（纠正学生的字音。）。
3、小组互相检查，评议。
（二）学习生字。
1、指名读一读本课的生字、词语。
1）读一读，指名读。
2）重点指点读音：创。
3）重点指点字形：恙 藕 璃 博 剩。
2、指名再读，读正确。
3、把字词带到课文中读一读，做到正确、流利。
（三）听写本课生字。加强生字的掌握。
三、作业：必做：练习有感情的朗读课文，抄写本课的生字。
第一课时。
教学目标：
1、学习把握自然段主要内容的方法，提高学生概括的能力。
2、在学习的过程中体会重点词句在表情达意方面的作用，了解新型玻璃有多种用途。
教学重点：学习把握自然段主要内容的方法。
教学难点：体会重点词句在表情达意方面的作用。
教学过程：
一、导入：上节课我们认识了五种新型玻璃，那么今天这节课就让我们进一步认识这五种新型玻璃。
二、新授：
1、自由读课文，做到正确流利，能够读出自己的语气。
2、默读课文。思考：你最喜欢哪种玻璃？为什么？（用自己喜欢的方式画下相应的词句。）。
3、汇报。
4、教师指导，并相机板书，突出玻璃的名称、特点和作用。
5、那么你是从哪些词语看出来的呢？找一找，读一读，说一说自己的理解。（体会重点词句在表情达意方面的作用。）。
6、带着你的语气再读一读。
7、现在你能说一说，这个自然段主要向我们介绍了什么吗？（培养学生的概括的能力。）。
三、小组合作。
1、刚才大家说的都很认真，下面你和你的小组同学合作，一起把这张表格填完整，然后我们一起交流，看看哪个组写的既简单又明了。（每组发一张事先准备好的表格，小组合作完成表格，培养学生的概括能力。）。
1）要求：注意在交流时要有秩序，一位同学在讲话时，其他同学要认真倾听，需要补充的时候，再发表自己的意见。
2）小组合作学习，讨论交流。
2、汇报展示。（通过实物展台展示小组讨论的结果，并派代表进行讲解。）。
3、教师针对每组出现的问题及时给予纠正，对学生进行说完整话的训练。
三、课堂小结：这篇课文给我们介绍了五种新型玻璃的特点和用途。这五种玻璃，好似一朵朵鲜艳的花儿一样，为我们的生活增添了色彩，带来了芬芳。希望我们好好学习，将来也为科技事业的新发展做出自己的贡献。
五、作业：
1、把上课时交流的课文中的五种新型玻璃的特点与作用，独立填写在书上。
2、搜集有关玻璃的资料，设计一种自己想象的新型玻璃。
说课：
《新型玻璃》是本单元的第二篇课文，整个单元分别从不同的侧面介绍了一些科学普及和环境保护的基础知识，通过本节课的学习向学生渗透科学教育，了解新型玻璃有多种用途，并能够发挥想象设计一种自己想象中的新型玻璃。而且通过本单元的学习，使学生学习初步把握自然段和文章的主要内容，培养学生的概括能力，并能够联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，这些要求在课标中也都明确指出。
所以我制定的教学目标是，学习把握自然段主要内容的方法，提高学生概括的能力。在学习的过程中体会重点词句在表情达意方面的作用。教学重点是学习把握自然段主要内容的方法。体会重点词句在表情达意方面的作用是本节课难点。
课后反思：通过整堂课的学习，教学重点突出，基本完成了教学目标，学生能够在小组合作中完成对其余四种新型玻璃特点与作用的整理与概括。不足就是在激发学生热爱科学的情感上有些欠缺，以及抓住自然段中的一些关键词句体会课文的写作手法方面应该贯穿于整篇课文的自然段教学之中，使学生掌握一些关联词的使用。在以后的教学与备课中要注意抓住课文中的一个重要的点，然后认真思考研究，使学生能够在课堂上的有限时间学到更丰富的知识，提高课堂效率。
未来新型玻璃大全（17篇）篇十六
未来的玻璃有许多用处，可以反弹、会变色、还会隔音。
未来的玻璃拥有反弹功能。如果有什么东西撞上玻璃，对“它”来说一点儿抓挠得劲儿都没有，而且还会把东西给弹回去。未来的玻璃还具有变色的功能。到了夏天，我相信许多人的脾气都变得暴躁了。这是它就会变成绿色的了，让您减少一点儿暴躁，而且还可以减少太阳发出的紫外线等辐射。
未来的玻璃最主要的一个功能那就是“隔音”。现在的隔音玻璃只能消除70%的噪音，而未来的玻璃可以消除100%的噪音。假如旁边有一辆大卡车经过，卡车再大的噪音也会被未来的玻璃消除，如果没有安装的话，那后果有可能会被噪得睡不着觉。
一转眼就到了21世纪，光阴似箭，日月如梭，我真希望能让时间过得慢点儿，未来还有可能发明更多的东西，比如：未来的衣服、未来的交通工具、未来的食品、未来的住宅等等。虽然我们有了先进的科学技术，但我们的生命却在一天天的消耗，所以从现在开始我们更应该好好珍惜时间，努力学习，让我们天天向上吧，为未来的发明创造做好准备!
未来新型玻璃大全（17篇）篇十七
冬天，眼镜片上有时会蒙上水汽，遮住视线，怪讨厌的。开车时，起了雾，就看不见前面，很容易发生事故。这种普通玻璃，给我们带来了不便。但是，如果发明了“憎水玻璃“，那么你就不用担心这些问题了！不行？那么你就来瞧瞧吧！