优秀的作文往往能够抓住读者的眼球，让人愿意去阅读和思考，这就是它的魅力所在。下面是一些被评为优秀作文的范文，欢迎大家一起欣赏和学习。
为我打开一扇门大全（15篇）篇一
母亲常对我说，她的责任就是管好我。于是，我每每有犯错误的时候，母亲总会毫不留情面的指出，让我颇显不来台面。可我却从不怨恨母亲。因为，母亲每次说的话都会得到灵验。对此，母亲的解释是：她是最了解我的人。而母亲的所作所为也给我留下了无比深刻的印象。
母亲从没有给我留下任何柔弱的印象，无论从外形还是内心。常与她开玩笑说她不像个女人。因为即使是我做梦梦到她，她也是带着一脸的严肃辛勤工作。其实，母亲从小对我的教育便是要靠自己的努力去获得成功，而她也正在践行着这句话。就例如，从家到学校距离很远，在父亲出差的情况下，母亲坚持每天早晨六点半带我坐车，从不麻烦别人帮助接送。久而久之，我也就习惯了母亲的做法，也越发的感到她的自立。
母亲同样是十分有计划性的，每一步实施都是有预想的。于是，她便常常胸有成竹的为我制定复习计划，在她的帮助下，我也获得了收获。直至今天，母亲还是很愿意在我学习时在旁边坐着，哪怕只是拿着答案与我核对。她却我说，我所走的每一步，她都会陪在我身旁，因为她的经历会让我少走许多弯路。母亲同样告诉我说之地计划就要实施，所谓今日事。今日毕。有一次，我信誓旦旦答应母亲要在晚上完成历史作业，却因看电视而误了钟点。母亲很严肃的批评了我，我至今仍记得她用高八度的嗓门对我说“无志者，常立志”。在她说话时，我甚至没有敢抬头看她的眼睛，只觉得脸颊发烫，从此以后再没有因其他原因耽误了学习。
母亲常教育我做人要尽孝道。母亲的孝至今仍让我深受感触。母亲对姥姥的照顾无微不至，没有惊天动地，只有点点滴滴。每次上街，母亲总会留意有什么适合姥姥的衣服，只要姥姥喜欢，都会买下。母亲甚至能计算出姥姥什么时候该买药了，而且可以很随意说出药的名称及用量。我时常惊叹于这一点。母亲却说没什么，只要尽心了，就能记得了。于是，每次当我遇到什么好吃好玩的东西时，也会总想着母亲，想着长辈。也许这就是言传身教。
母亲对我的影响，点点滴滴，凝结成一把钥匙，为我打开通往未来的大门。
为我打开一扇门大全（15篇）篇二
人生海海的波澜起伏，一浪接着一浪地拍在金色的湾畔上。这最诚挚的美，我却在它面前设下了紧闭的窗。和你相识甚久，但开始互相了解，是始于一次调位。在最初的印象里你便是为人很低调的，从不张扬。与你同桌后我也渐渐告别往日无味的嘻笑，思索着这世界的一切，像是初生的婴孩探索着生存的法则。或许是人生的必经，成长的'蜕变。抑或是你富有自主思想的一切感染着我。慢慢的，我与你产生了一种无声的默契，这种有别于旧日朋友的感觉使我重新认识友谊。
当再次与曾经所谓“天长地久”的朋友同行时，我恍然大悟：为何不曾体会到友谊的真谛。真正的友谊不是无谓的口头言，不是挂在嘴上的好朋友；真正的友谊是不虚伪，不做作，友谊是无声的。
曾经的朋友，细细数过，未寻找到过多真感情，和不能缺少的朋友。仔细想想，或许是这些那些虚假的言语，虚幻的感觉，将友谊的真心紧紧覆盖。不真实的东西太多了，真实的也就丧失了。我紧紧咬牙，抬头望了望天，惊讶的发现蓝色与白色相间的天空是如此美丽。可曾见过满天都是云的天空？完全看不见蓝色，云一朵挨一朵的都是一种形状，像一个巨大的网。当抬头望见这样的天时，便不禁的想到此时的蓝天是否与我一样无奈。
或许是前世的缘分，上天的安排，你像一阵风似的悄悄的来了，默默的吹走那华丽而飘渺的白云，在我的内心那泥泞的土地上驻足，又为我开启了一条更洁净更清晰的路途。我与你话不很多，但每一句都非泛之辈，和你的相知使我感悟到了很多从未想过的道理，和你之间的连接，是真正的友谊。
人生路途的弯曲曲折，一坎挨着一坎的立在未来的路上，这最诚挚的相伴，是你为我打开了那扇窗。
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为我打开一扇门大全（15篇）篇三
星期天，妈妈带我去体育馆去溜真冰。
我一进去，顿时一阵冷气扑来，全身冰冰的`，我赶紧穿上衣服和冰鞋，上去溜冰了。
我前脚跨进场内，后脚还没进来就来了个“大空翻”，一头栽地，起来时，我已变成了“雪人”全身上下都是冰沫。我拍了拍身上的冰沫，抓着栏杆，想起了妈妈说的速度越快越安全，所以我用手一退，身子向后快速滑行。突然，不知为什么我脚突然飞了起来，我又担心又害怕，接下来又一个“后滚翻”，像一只死蟑螂一样四脚朝天。
哎！真是出师不利！我起来摸着栏杆，回去气冲冲地对妈妈说：“我不想再滑了，老摔倒！”妈妈走过来耐心地跟我说：“孩子呀，你才刚刚开始练，是才出窝的麻雀——翅膀不更，要多练，这样才能练成！”我听了妈妈的话，惭愧地低下了头，我的确没耐心，再说品德书上也有一个学溜冰曾想放弃，被爸爸说一下又开始练习的学生，最后不是成功了吗，我也要向他一样。
我就重新入了场内，一步一步地大胆往前走。我已走了好几圈，看到其他人是用脚用力往后斜方蹬，我就试试，我就这样子一蹬，“砰”又是一头栽地，我又想退出了，可我想了想妈妈刚才的话，就起来拍拍“雪”又开始练了。
我就这样一直努力，每当想要退出时，就想了妈妈说的话，一直坚持。
现在，我不仅学会了滑真冰，还学会在在冰上画圆、跳、单脚滑等动作。请大家为我竖起大姆指吧！
为我打开一扇门大全（15篇）篇四
虫子，是不是让你想起那一只只黏乎乎、黑了吧唧、臭不啦唧的虫呢？我告诉你吧，虫子的世界一样丰富多彩，它们一样会说话。
瞧，他们又个个整装待发，干什么呢？原来酷虫学校第五十五届运动会开始了。比赛中，体育老师蜈蚣临时增加了一项非常具有争议的比赛项目—装死比赛。蝗虫校长得知此事后暴跳如雷，彩臂金龟老师感到非常的悲痛，学生们却一边倒地支持这种新事物的诞生。快来猜猜比赛的结果，不告诉你，等你来呦！
别看屎克郎是甲虫班的无敌笨蛋，但他有无敌强大的自信心，他蔑视一切蔑视他的家伙；甲虫班班长狼蛛001永不服输、领导能力出众，带领着甲虫取得了一次又一次的胜利，坚持不懈是他的作风，他虽然不是一只昆虫，却受到了昆虫们的尊敬；虎甲从不惧怕任何挑战，总是从容、勇敢地应战。
渐渐地，我不再是害怕虫子的.胆小鬼，慢慢地喜欢上了虫子。走进大自然时，我会停下脚步，看看虫子们的生活百态，想想虫子们的精彩比赛，偶尔也来编个小故事。
狼蛛001的永不服输，虎甲从不惧怕挑战的精神，让我十分惭愧。以前我很喜欢舞蹈，坚持不懈也换来了较好的成绩。但随着兴趣越来越淡，甚至产生了厌倦的心态，最终停下了追逐舞蹈梦的脚步。相反书法就坚持了六年，越写越喜欢。曾经也有一段时间让我差点放弃了书法，老师觉得我写不好，一次又一次地打击我，虽然知道这是“激将法”，还是使我打起了退堂鼓。好在我被狼蛛001的永不服输、虎甲从不惧怕挑战的精神鼓舞着，使我没有像学舞蹈那样选择放弃，而是勇往直前地走下去！
最终，坚持不懈让我“磨”出了一手好字，永不放弃更是让我在一步步成长的阶梯中留下了永恒的足迹。感谢那个有趣的昆虫世界，帮我打开了一扇通往成长的窗户。
老师评语：
女孩子爱读昆虫读物，爱上丑丑的昆虫，为什么？让我们来看看是什么吸引了她。哦，原来是那些拟人化的插图与有趣的昆虫故事，不仅包含着许多自然科学知识，还赋予了昆虫独特的性格。所以小作者才会被昆虫的永不服输，不惧怕挑战的精神所鼓舞，战胜了生活中的困难。
为我打开一扇门大全（15篇）篇五
一枚贝壳，要经过多少次的冲洗才会变成一颗不规则的珍珠；一道彩虹，要汇集多少水汽，才可以变成天空中的美景；一片落叶，又要经过多少个风吹雨打，才可以去享受一下蝴蝶的翩翩起舞，尽管只是一瞬间，但是，又何尝不满足呢？是啊！人生道路不平坦，但是，一路上，总是会有一扇爱的窗户为你开着，正如我所经历的！
——题记。
“哗啦啦”落叶的声音不免使我更加心烦，突然，一溜儿风打着卷儿吹进了我的房间，吹进了我的身体，吹进了我的心，很凉，很凉，凉的让我无法呼吸的感觉，流水也伴着这种节奏像音符一滴一滴的跳了出来。眼泪划过我的脸颊，咸咸的，但我却尝到了更多的苦涩。被溅湿的成绩单，好像瞪着两只大眼，凶恶恶的'瞅着我，害怕，一下子涌上了心头。
我躺在妈妈的怀里唤的在眼眶里打起了转儿，我的眼睛模糊了。突然有一双温暖的手，轻轻地，为我擦去了热泪。，满屋子都飘着咖啡的香气，我伸嘴喝了一小口，很甜，很甜。妈妈的爱就是在我迷茫时，那扇永远为我透出光明的窗子。不论什么时候，它都为我开着。
有一种爱永远存在——母爱；
有一种情独一无二——母女情；
有一扇窗永远开着——母爱的窗。
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为我打开一扇门大全（15篇）篇六
初看这句话，我感到颇为不解――关上一道门自然是指我们遭遇的挫折了，那么打开一扇窗又是具体指什么呢？尽管不解，我隐隐约约感到，这个问题只有在生活中才能找到答案。
阳春三月，草长莺飞，百花争艳，正是外出踏青的好季节，我却将自己关在家里，眉头紧锁，额头上隐隐有乌云笼罩。面前的书桌上摊着一张苍白的成绩单，平静而又沉痛地宣告着，期中考试全校排名跌出前100，而我素来引以为傲的语文则到了二百多名。我怒火中烧，正欲将成绩单撕的粉碎。
考完不久，语文老师在课上宣布学校要举办文言文阅读比赛和古诗文默写比赛，每班选出四名选手参赛。登时全班便炸开了锅，只有我闷闷不乐地用手撑着脑袋――期中考试那么烂，肯定选不上我。百无聊赖之时，忽然听见名单里有自己的名字，不禁大吃一惊，下课急忙问问原因。老师笑笑，你的基础还在，再加上还有两个星期调整，成绩不会差的。瞬间，我仿佛看见一扇机遇之窗在打开。
两个星期之后，我自信地走出了考场，回忆起两个星期来快被翻烂的`语文书和那反复标注，以致于几乎看不清的文言字词，不觉地握紧了拳头，会心地一笑。一扇尘封多日的自信之窗再度被打开。
胜败兵家事不期，没有人能逃避挫折。但是，我们不能紧盯着那扇紧闭的门，更要去打开那扇希望之窗、机遇之窗、自信之窗。在江东子弟多才俊，卷土重来未可知的呼声中打开心灵的那一扇窗。
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为我打开一扇门大全（15篇）篇七
似枯藤缠绕，污雨浇砸，我的心太乱，锁住我心灵的窗子为什么打不开。
——题记。
他，与我从小玩到大，形影不离的我们天真像一对兄弟，脸皮厚好像是我们俩的最大特点。他不会因个小而自卑，总是以一句“浓缩的为精华”把我的嘴堵得严严实实，就这样，阿q精神被我们发扬光大。然而，随着两个傻小子慢慢地成长，我与他的沟通似乎越来越困难，最让我后悔的是那一次，我因规劝他离开那些有恶习的朋友而惹烦了他。从此，我们之间的感情如冰裂一般被震穿，我们好像漂在河面上的两块冰，越漂越远。我不想结束，但无情的隔膜却还不消失，我们失去了共同的语言，我们的心灵被窗子锁住，没有可以使我俩再次沟通的窗口，面对这，我只能等待，等待他的悔改。
临近的将是期中考，没有他的一段日子，我仿佛一直在孤寂的雨夜中。这一路的画面，我早已绘制在心底，却没有办法向他倾尽感受。我找不到可以重新启动我俩感情的钥匙，终于，我们分开得更远了。他走了，听说是去市里上技校，我很高兴，高兴的是他没有像海明威那样因错误的选择和困难的缠绕而自杀；那种方式，只能是被看作一种脆弱。然而，我仍没有信心他会原谅我，没有勇气去找他再一次开始，我只能祈求有人为我打开这扇锁住我心灵的窗子，认真地等待！
我多想将万物复苏的景象深深印入我的心底，将我那被枯藤缠绕的心解脱出来，是否有机会呢？我努力地寻找那把钥匙。
为我打开一扇门大全（15篇）篇八
我上五年级，别看我小，我读过很多书，有时间就看课外书，所以知识也懂得比较多，阅读能力强，读课外书使我增长了知识，开阔了眼界，陶冶了情操，是我有勇气面对困难，勇敢的克服它。
狭路相逢勇者胜！我只有握好手中之匙，去打开成功的大门，才能登上成功的巅峰。
为我打开一扇门大全（15篇）篇九
王崧舟老师《长相思》一课的教学，无疑是小学语文词的教学的典范之作。他的教学视频，我看了一遍又一遍，时看时新，越看越有味。尤其是他的教学方法，因势利导、灵活多变，引人思考，给人启迪。细细品味，发现有以下特点：
一、“读”树一帜。古诗词是讲究格律的，在诵读时，特别要注意节奏、停顿和快慢。一首好词，正确地诵之读之，便能读出味，诵出味。反之，便会如白开水一般地显得寡淡而无味。王崧舟老师在《长相思》一课的教学中，读贯穿了其整个教学过程，范读、齐读、引读、自由读、指名读、比较着读、静静地读……各种读的方式，在他的课堂中都有呈现，而且讲求循序渐进，要求也是随着教学进程而层层提高。初读课文，王老师要求学生做到的是读顺口。在自由朗读的基础上，他指名两位学生站起来读。其中，第一位同学读得字正腔圆，第二位学生读得有板有眼（字正腔圆和有板有眼都是王老师给予学生的评价）。于是，在齐读课文时，王老师要求要读得字正腔圆、有板有眼。为了读好课题《长相思》，王老师也是不厌其烦。他要求学生把目光“聚焦”到他的脸上，并范读了二遍。第一遍，他读得平淡；第二遍，他读得有味。如此一来，学生一听就明白了三分。接着，他要求学生自己读，并读出自己的感觉。后来，他叫了一位据说是“表情特殊”的学生站起来读，并引导学生发现到他的“双眉紧锁”。有位学生“梦”字读得特别有感觉，王老师也不失时机地提问：你这什么这么读？由此引导学生进行品味和感悟。
二、“品”字当头。词本是不能解的。有时，一解释，诗词就像风干枯萎了的落花一样惨不忍睹。但出于需要，词要解，更要品。因为相隔年代的久远，学生认知水平的局限，词中有些语码，有些词句，要读懂它，必须依靠资料的注解，必须依靠教师的引导。“（欣赏）活动最初实在是非常茫昧朦胧的`，恍若有望而不来，惚若有来而不见，如矜如思，如幽如藏。人人虽都能在朦胧恍惚间，嗓钦到一份滋养生命的甜蜜经验，却总觉得太缥渺了，必须搦住一些可以确定的什么，来怯除因不确定性所带来的空虚感。”（唐宋明清词《后记》中的话）。王崧舟在引导学生解读、品味这一点上，也是下足了功夫。如在启发学生对“身向榆关那畔行”这句的理解上，他“品”得不仅细致，而且到位。在学生读了“山一程，水一程，身向榆关那畔行”一句后，他提出了两个问题：一是纳兰的“身”可能在哪儿？他身处的是怎样的环境中？在他层层深入、丝丝入扣的引导下，先后有八位学生发表了自己的看法。假若这八位学生形成的曲线，就是纳兰和他部队的行进路线，那么他们会经过哪些地方？在充分理解和品味的前提下，他引导学生反复诵读、体会。
三、“导”字领先。以前最喜欢教古诗，觉得古诗教学有章可循。一读二解三背诵四默写，一节课下来，结果可检可查，学生会诵会读、会默会写了，感觉还蛮有成就的。听了词学专家周汝昌老先生在《百家讲坛》上作的有关唐诗宋词鉴赏的讲座后，觉得很多时候自己干的实则是领着学生从容“赴死”的蠢事与傻事。带着学生在诗的字面句上逡巡，其实是让学生死在了句下。逐字逐句、了无生趣的讲解，使优美的诗句，美好的意境，在我们无滋无味的口水里花容尽失，花香不在。“看”了王老师的课后，才知“导”字是何等的重要。“聒”字的教学，便见了他导的真功。“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成”，在整首词中，“聒”是惟一的生字，而且此字对理解整首小词起着很重要的作用。对此，老师是这样“导”的：“聒”什么意思？你怎么知道的。学生有说想的，有说看注释的。王老师提醒要注意看注释。假如没注释呢？有学生答可以联系上下文。假如联系了上下文也理解不了的呢？学生答可以查字典。假如没有字典呢？有学生说可以分析字的偏旁和字形。王老师充分肯定了这种方法，并给予了很高的评价。
为我打开一扇门大全（15篇）篇十
在大学校园里，总有一些家境贫困的寒门学子牵动着人们的心。为此，政府、高校和社会通过奖学金、助学金、助学贷款等多种形式资助贫困生，尽可能不让学生因贫困而失学。然而意想不到的问题也随之而来，一些大学生毕业后拖欠助学贷款的情况时有发生。对此，教育界人士分析认为：拖欠助学贷款可能由于大学生没能及时就业，也可能因为所学专业不对口，或者是信贷期限太短，学生无力偿还。但不论什么原因，大学毕业生拖欠助学贷款问题的确令人忧虑。
因为拖欠助学贷款，就对学子们失去信任吗？当然不能。西安华西大学对此做出明确回答。该校通过十年来的信贷助学实践，探索出“家长出一点，自己省一点，学校担保贷一点，社会实践挣一点，成绩优异奖一点，社会各界帮一点”的教育扶贫新模式，已形成企业、学校、办学者共同担保的信贷保障链。近年来，该校已有近万名学生通过实践获取了相应的劳动报酬，完成了学费和生活费的自给自足，甚至通过社会实践直接走上了工作岗位。
近日，该校又与中国扶贫开发协会合作，成立了创业学院，面向全国592个国家级贫困县，为每县提供10个招生名额，学院新生将享受学院与多家银行合作推行的全方位信贷助学政策，完成大学学业并贷款30万—50万元实现自我创业。对此，教育界人士给予高度评价：“将扶贫助学和扶贫创业相结合，为我国民办高等教育的发展探索出了一种新思路。”
信任，是实施教育的基础；信任，为扶贫助学。
为我打开一扇门大全（15篇）篇十一
从小生活在城镇里，由于体质偏弱，家长不太敢让我经常独自一人出去玩，渐渐地，我养成了除了上学，就爱闷在家里，连朋友都很少来往的习惯，也就是大家所说的“宅”，与同龄人不太一样。和我相处时光最多的就是外公、外婆。连左邻右舍乃至整条街上几乎都是年过半百的老人，可能因此造成我的性格比较内向和守旧，不懂幽默，不懂追星，不会唱流行歌……因此，那里的同学经常对我说“你out了！”但是在镇上，大多数的孩子性格也差不多，再调皮也不可能没上没下，没大没小，所以我并不在意我的性格偏内向。
直到我来到厦门，看到了与众不一样的老师和同学时，我才明白，原先外面的世界是那么丰富多彩的。
一开始我很不适应这样的生活，个性是老师经常和同学开玩笑或者是讲笑话，还有许多同学在我看来有些变态的性格，让我彻底颠覆了对老师和学生的看法。每当他们谈笑风生，笑的前俯后仰时，我总是皱着眉头站在一旁，很不理解到底有什么好笑的。
直到我看了一篇文章，上面有一句话，让我开始尝试着走进他们的世界，融入他们的生活，那一句话是：为自我的心灵打开一扇窗，才能感受到阳光，才能看到外面的世界，毕竟，你要在这个多姿多彩的世界生活。
一个学期过去了，一年过去了，两年过去了，我从一个初一新生长成了一个初三的毕业生，在这些日子里，我慢慢的明白了，这些同学和老师能够是好朋友，同学们能够用幽默和风趣来排解学习上的压力，用用心向上的态度生活，他们以各自迥然不一样的个性活在这个世界上，生活得如此多娇。
我不明白从什么时候开始，我会和他们一齐笑了，感觉他们，就像一缕缕阳光，当我打开窗子时，便把我的世界变得充满阳光。
我最后明白了，打开一扇窗，让别人走进自我，也让自我看到别人，感受到外面绚烂的阳光。
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为我打开一扇门大全（15篇）篇十二
上帝关上了你的一扇门，天使会为你。
——题记。
刚刚步入初三，一切都还没等适应，紧张而乏味的生活便开始了。我也因为不很用功惯了，步入初三不久的我学习成绩便直线下降了。从第二到第三到第四……下到了第五名以外。
门其实是开着的，只是看你会不会做自己的天使……。
为我打开一扇门大全（15篇）篇十三
上帝为你关上了一扇门，就会为你。
“他没有双臂，但能用双脚弹奏出美妙的钢琴曲；他从没有抱怨命运的不公，总说自己要精彩地活着。他就是有着断臂王子之称的刘伟”。这是感动中国十大人物颁奖典礼上，他的介绍词。
命运夺走了他的双臂，可是却赋予了他顽强生活下去的勇气，他曾说过“要么赶紧去死，要么精彩地活着”。这句话，并没有用上多么优美的词藻，也没有用上多么令人惊异的修辞，可就是这么一句简单的话语，感动了无数的人的内心。
或许，命运不曾彻底封锁我们前进的方向，只是我们不曾找到，甚至是我们不愿去找，不愿去推开那一扇窗。
可他们不同，我们迎着大海的惊涛骇浪，他们舍弃了对大海的眷恋，他们愿意在风雨中突破自我，挑战自我，完善自我。
所以，对我们而言，或许心灵的力量，才是我们所欠缺的，我们不曾经历过刘伟的过去，我们也无法体会断臂的苦痛，可是这不代表，我们不能拥有他那般顽强的信念。
要么赶紧去死，要么精彩地活着，或许这句简单的话语才能表达我们内心的声音，或许也只有它，能为我们推开那扇窗户，或许只有它才能为我们迎来曙光的眷恋。
为我打开一扇门大全（15篇）篇十四
上初三的时候，人气最旺的是政治课孙老师。他不但课讲得有特色，待人处事也无可挑剔。最叫人难忘的是每堂课在班长喊起立之后，他总要鞠躬还礼后才正式上课。
孙老师最讲信用，答应我们什么事，他总会做到。对我们这些学生来说，孙老师就是我们学习做人的一本活教材。孙老师所说的、所做的，几乎成了我们的行动指南。
中考前几天的一个下午，第三节是政治辅导课。
上课铃敲响，进来的却不是孙老师，而是我们的班主任李老师。
“同学们，孙老师有点事，不能来上课了。不过他让我转告大家，放学前后，他一定赶回来，把大家的课补上。”
那时我们还小，谁也没去想孙老师会有什么事，也没有人想到去问，但大家都认为，孙老师到时一定会来上课。
放学的铃声响了，孙老师还是没有来。
大家谁也没有动，因为同学们都相信，孙老师一定会来。
时间一分一秒地过去，教室外站满了接孩子的家长。一刻钟过去了，不少家长走进教室领孩子，但没有同学走：“孙老师说了，他一定会回来的。”
家长们只好退出去，静静地在教室外面等。
校长过来了。他轻声地告诉大家，一个小时前，孙老师的家属在校门口出了车祸，正在医院抢救。孙老师可能不会回来了，大家可以回家了。
教室里正因家长劝孩子回家而出现骚动时，孙老师的身影出现了。他来不及擦掉额头的汗水，就向依然在教室外的家长深深地鞠了一躬，连连说了几个“对不起，请多原谅”。然后，他走进教室，又向我们深深地鞠了一躬，“对不起，让大家久等了，今天就不必起立了，我们直接上课。”
教室内静得出奇。
孙老师平静地讲完了准备的课程，再次向同学们深深地鞠了一个躬：“谢谢大家的支持。我还有点事，有什么不明白的，明天继续。”
然后，对着教室外的家长们，孙老师又是深鞠一躬，“给你们添麻烦了，请多原谅。”不一会儿，他的身影消失在了全体同学和家长的目光中。
中考后我们才知道，孙老师的家属在那次车祸中去世了。
同学们泣不成声。
为我打开一扇门大全（15篇）篇十五
要求：学生交流，要抓住文中的关键词，尽量用原文回答，以便更好地回答下面的问题。
4、 学生讨论：
a、作者是怎样把这几件事串联起来的？
b、你能体会作者写“往事”的目的是什么？我们从中得到什么启发？
三、小结：
于漪老师满怀深情地回忆了童年时期读书的几件小事，这些“往事”常常激起“我”青春的激情：对大自然、对祖国的热爱，对生活、对家乡的赞美，无不溢于言表。至今，老师的谆谆教导依然激励着“我”：要多读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。
四、作业 ：
1、 完成相关的基础练习。
2、 熟读课文。
3、 找一些歌咏祖国风物或描写四季景物的诗句，准备课上作交流。