小班教案应当注重反思和评估,及时调整和改进教学方法,提高教学效果。每一份小班教案范文都具有一定的特色和创意,可激发学生的学习兴趣和培养综合素养。
最新小班社会教案小兔过生日礼貌大全(14篇)篇一
1.配景常识:一样平常生存的规矩用语。
2.物资质料:木偶一个、模子德律风(每组一个)
1.导入运动。
(1)出示木偶:“小朋友,你们好!”
(2)小木偶要走了,:“小朋友,再会。”小朋友们自动和小木偶再会。
老师总结:与人晤面要自动问好,分离的.时间要自动说再会,如许才是个有规矩的好孩子。
2.场景游戏:
(1)“铃......幼儿园教育随笔”来德律风了,
老师树模接德律风:“喂,您好,......再会。”
(2)“铃.......”来德律风了。
老师引诱说:“我如今请最有规矩的孩子来接德律风。”找几名表示好的幼儿来接德律风。
(3)分组游戏:互相打德律风
幼儿是否能说利用规矩用语“你好”“再会”
(4)非凡场景:“铛,铛。”另一名买办老师拍门。
a.老师说:"小朋友,你们好。”小朋友:“你好”
b.老师说:“我想请小朋友到买办做客好吗?”征得幼儿赞成。
c.老师走时,幼儿自动问好说:“先生再会。”
3.做客游戏:
(1)老师构造幼儿到中、买办一一做客参不雅。
(2)运动中做有规矩的孩子,幼儿园教案自动向中班小朋友说:“你好”“再会”
a.幼儿会自动应用规矩用语。
b.是否努力到场来往。
最新小班社会教案小兔过生日礼貌大全(14篇)篇二
1、通过看、听、说,初步感受小猪用洞洞报纸帮助小兔从害羞到大胆与人交往的过程。
2、为小兔的进步感到高兴,乐意做大胆大方的孩子。
3、体验朋友间大胆交往、互相帮助的快乐。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
【活动准备】。
1、小兔、小猪玩具;
2、ppt课件;
3、废旧吸管、幼儿自制动物头饰。
【活动过程】。
一、开始部分。
师:今天来了很多的客人老师,我们跟客人老师打个招呼吧!
二、欣赏理解故事内容。
2、师:我们看,这个害羞的朋友是谁啊?播放课件——这是小兔。
小朋友,你们看看小兔害羞的样子吧。播放课件。小兔害羞的不敢见人,要躲起来。
那你们有什么好办法让小兔不再害羞呢?(幼儿讨论)请幼儿回答。
3、师:你想不想也用洞洞报纸来看看外面的世界?
幼儿人手一份洞洞报纸看看,并讲讲,你看见了什么?
4、那小兔看到了什么呢?
(1)出示三个镜头:
出示镜头一:引导幼儿观察讲述。
小结:这真是幸福的一家子啊,小兔继续看。
出示镜头二:他们玩得真开心,小兔也开心地笑了。真好玩真好玩,我还想继续看呢。
出示镜头三:他们的游戏真有趣,小兔也觉得从小洞洞里看到的这些都很有趣,它有点不害羞了。但是还是不肯出来。
(2)出示黑夜、白天的镜头。
师:天黑了,星星出来了。(喔喔喔)天亮了,第二天,洞洞怎么样啦?(小猪把画报上的洞洞剪得更大了)。
路上的人们会对小兔说些什么呢?
三、人机互动。
1、师:小猪想:小兔还是有点害羞,我想了个办法。我为小朋友准备了指环、动物头饰,请你们把动物头饰粘在指环上,做个动物指偶。我们看着图示也来做做看。
2、幼儿动手制作手偶。小指偶做好了,它们也想来玩一玩呢,我们来表演给小兔看吧。
3、师我们玩得真开心,让我一起把小兔喊出来吧!大家一起呼唤小兔!
4、师幼一起玩音乐游戏《找一个朋友碰一碰》。
四、教师小结:
只要我们勇敢、大方,不害羞,我们就能交到好朋友,因为和好朋友一起玩真是一件快乐的事情。
五、与客人老师交朋友。
请你去邀请客人老师来跳一下《找一个朋友碰一碰》。
最新小班社会教案小兔过生日礼貌大全(14篇)篇三
——来源于课题。
1、喜欢小兔,体验和小兔一起过生日的快乐。
2、有控制地表现封闭的圆,乐意将圆和线条组合创造各种礼物符号。
有控制的表现封闭的圆。
尝试运用圆和线条组合创造各种礼物符号。
1、小兔玩具一个,扎有丝带的'生日礼物盒一个,小兔过生日版面。
2、彩色纸、固体胶、水彩笔。
小兔的生日礼物——讨论礼物的包装方法——一起给小兔包装礼物——送礼物喽。
1、欣赏礼物盒:说说礼物盒的形状、图案及包装的丝带。
3、小兔收到那么多礼物开心极了,老师也想给小兔送一件礼物,祝它生日快乐!
二、讨论礼物的包装方法。
1、出示老师给小兔准备的礼物:粘贴礼物贴纸。
2、把礼物放进礼物盒里:在粘纸周围,用封闭的圆来表现礼物盒。
3、扎丝带,打蝴蝶结。
4、添画其它礼物……。
三、一起给小兔包装礼物。
1、礼物放平整了吗?引导幼儿检查是否粘贴牢固。
2、礼物盒要盖牢,不要让它掉出来:检查添画的圆圈是否封闭。
3、鼓励送小兔一些不一样的礼物(创造新符号),并介绍给大家。
四、送礼物喽。
1、大家一起检查礼物包装好了没有,发现有破损及时修补。
2、送礼物给小兔(版面),一起为小兔唱生日歌。
最新小班社会教案小兔过生日礼貌大全(14篇)篇四
活动目标:
1、乐意参加语言游戏,学会关心生病的小兔子。
2、会用短句“我送你”或“我给你”等与别人交往。
活动准备:
1、兔子手偶一个。
2、图片若干(小花猫、小狗、小猪、小熊以及白菜胡萝卜等)。
活动过程。
一、通过看望小兔,引起幼儿与小兔的兴趣。
场景:小兔在不停咳嗽(老师带着兔子手偶模仿兔子咳嗽)。
师:这是谁啊?(小兔)。
师:小兔怎么了?(生病了)。
师:所以,有好多的小动物来看小兔了,我们一起来听一听他们都说了什么。
二、听故事,学习短句“我送你”或“我给你”
师:刚才有哪些小动物来看小兔啦?(小猪、小花猫、小熊、小狗)。
师:他们都说了什么啊?
师:如果你是小兔的朋友,你会对小兔说什么呢?
三、出示图片,让幼儿自由选择物品去关心小兔。
师:老师这里有一些图片,图片上有不同的东西,我要请听话的小朋友上来选一样自己喜欢的东西来关心小兔,并对小兔说:“我送你”。
师:噢,你们送了她那么多东西啊,你们都希望小兔快点好起来对不对?
师:你们都是有爱心的好孩子。现在小兔累了,要去睡觉了。我们一起跟她说再见吧!(小兔,再见!)。
附:
小白兔的朋友都来看它,小猪说:“我送你去医院吧。”小花猫说:“我送你一棵白菜,吃了病就好了。”小熊说:“我送你一瓶蜂蜜吧!吃了身体壮。”小狗说:“我送你两根胡萝卜,胡萝卜是你最喜欢吃的。”
最新小班社会教案小兔过生日礼貌大全(14篇)篇五
一、运动预备:
1.配景常识:一样平常生存的规矩用语。
2.物资质料:木偶一个、模子德律风(每组一个)。
二、运动与引导:
1.导入运动。
(1)出示木偶:“小朋侪,你们好!”
(2)小木偶要走了,:“小朋侪,再会。”小朋侪们自动和小木偶再会。
西席总结:与人晤面要自动问好,分离的时间要自动说再会,如许才是个有规矩的.好孩子。
2.场景游戏:
(1)“铃......幼儿园教育随笔”来德律风了,
西席树模接德律风:“喂,您好,......再会。”
(2)“铃.......”来德律风了。
西席引诱说:“我如今请最有规矩的孩子来接德律风。”找几名表示好的幼儿来接德律风。
(3)分组游戏:互相打德律风。
幼儿是否能说利用规矩用语“你好”“再会”
(4)非凡场景:“铛,铛。”另一名买办西席拍门。
a.西席说:“小朋侪,你们好。”小朋侪:“你好”
b.西席说:“我想请小朋侪到买办做客好吗?”征得幼儿赞成。
c.西席走时,幼儿自动问好说:“先生再会。”
3.做客游戏:
(1)西席构造幼儿到中、买办一一做客参不雅。
(2)运动中做有规矩的孩子,幼儿园教案自动向中班小朋侪说:“你好”“再会”
a.幼儿会自动应用规矩用语。
b.是否努力到场来往。
最新小班社会教案小兔过生日礼貌大全(14篇)篇六
1、初步学会有礼貌地做小客人,掌握与人交往时常用的礼貌用语:请、您好、谢谢、再见。
2、初步懂得一些做客人的简单礼节。
【活动准备】。
情景表演“做客”(请配班老师表演),小兔、小猫的头饰。
【活动过程】。
一、引起幼儿活动兴趣。
二、欣赏情境表演“做客”。
1、师根据表演内容提问:
(1)这是谁的家呀?它在干什么?
(2)谁来做客了?
(3)它们都说了什么?做了什么?
2、第二次欣赏表演。
讨论:
(1)小猫是怎么敲门的?见了小兔说了什么?
(2)小兔见客人来了说了什么?做了什么?
(3)小猫看见桌子上的图书对小兔说了什么?
(4)小猫要走了,临走时对小兔说了什么?
小结:今天,小朋友看了一段表演“做客”,知道去别人家做客时要有礼貌,见面时要会说“您好”,招待客人时要说“请”、“谢谢”,走时要说“再见”(练习一下),并且不随便翻拿别人的东西。
3、讨论:平时你去别人家做客时,有哪些不对的地方?以后应该怎么做?
三、幼儿练习。
1、请能力强的幼儿进行表演,练习有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语。
2、请幼儿自愿到娃娃家作客。
四、活动结束。
【活动延伸】。
1、建议家长带领幼儿去亲戚家、朋友家做客,让幼儿练习做有礼貌的小客人。
2、利用游戏时间组织幼儿表演。
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最新小班社会教案小兔过生日礼貌大全(14篇)篇七
1、引导幼儿学会从左向右,由上而下有顺序均匀涂色,联系手的协调动作。
2、认识绿色。
3、激发幼儿参与美术活动的兴趣。
4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
事先布置好小兔家的场景(门上贴有小兔的头像)、未涂色的“青菜、萝卜、青草、蘑菇”若干、油画棒若干、请一名大班幼儿扮小兔,本班幼儿戴小动物头饰扮成小动物、录音机、磁带(生日快乐歌)
一、设置情境,引出课题:
1、师:今天小兔过生日,它要邀请我们去作客,你们高兴吗?那我们带些什么礼物给小兔呢?(让幼儿说说:蛋糕、玩具等)小兔爱吃萝卜,还喜欢吃什么?(引导幼儿说青菜、青草、蘑菇……)“青菜、青草是什么颜色的?”
二、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。
1、师:先选你要送给小兔的礼物,如青菜、萝卜等,然后想一想它是什么颜色的,再拿出相应颜色的笔,涂色时应从左向右、从上到下一笔一笔地涂,而且不能涂到轮廓线外(教师边说边演示)
2、师:你们想不想做个礼物送给小兔?(引起孩子涂色的兴趣)
三、幼儿操作,教师巡回指导。
师:先选一样礼物。(让幼儿自由选择)
1、引导幼儿练习涂色时应从左到右,从上到下,不要涂到轮廓线外。
2、鼓励胆子小的幼儿大胆操作,帮助能力相对弱的幼儿完成作业,要求能力强的幼儿有所创新地多准备一件礼物。
四、评价幼儿的作品,让幼儿感受到成功的喜悦。
1、师:我们每个小动物都准备了送给小兔的礼物,瞧,涂的颜色非常均匀,这次也能大胆地画画了,还会选几种颜色搭配起来涂色呢。(逐一出示作品,让幼儿欣赏)现在就把这些礼物送给小兔,去参加小兔的生日吧。(引导幼儿说小兔,我把小兔送给你)小兔热情招待客人,边对客人们所送的礼物加以鼓励,如:这个萝卜真新鲜,这棵青菜嫩嫩的等。
2、小兔:今天,小动物们来参加我的`生日聚会,还带来这么多我喜爱的礼物,我真高兴,我们一起唱歌跳舞吧。(播放生日快乐歌,小兔和小动物一起随音乐唱歌、跳舞。)
本次活动以游戏的形式进行,以游戏的口吻提出为小兔送礼物的绘画主题,很好地激发了幼儿参与活动的情感动机。全班幼儿都能以积极的态度参与到活动之中,他们都想送给小兔最好的礼物,因此都在尽心的按着要求制作自己的礼物,我认为达到了本次活动教学目标。让孩子们在音乐声中将亲手制作的礼物送给小兔,将活动推向高潮,在这样自然流畅的活动里孩子们感受到了成功和快乐。但也有不足之处,我觉得为幼儿准备的“礼物”有些单一,对能力强的幼儿应给他们进行美的创造空间,如选用几种颜色搭配起来涂色。看来操作活动中不同材料的准备,能为幼儿开阔思路,大胆想象,提供较多动手的机会,否则就会限制孩子的创新能力发展。
最新小班社会教案小兔过生日礼貌大全(14篇)篇八
1、学念儿歌,感受欢乐、融洽的的家庭氛围。
2、愿意为家人做一些力所能及的事情。
3、鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现。
4、体验儿歌游戏的乐趣。
2、《祝你生日快乐》的音乐磁带。
一、谈话导入:老师今天给你们带来了一件礼物,看看是什么?出示挂图“大蛋糕”师:我们在什么时候才会吃蛋糕呢!(幼儿回答)播放歌曲《祝你生日快乐》师幼一起唱生日歌。
2、妈妈过生日只做两个菜,够不够啊!那怎么办?(幼儿思考)。
出示图(2)提问:爸爸在做什么?(切黄瓜)小朋友会干什么?(放醋和糖)学念儿歌。
三、学念儿歌。
1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌,名字叫《给妈妈过生日》。
3、幼儿学念儿歌。
四、仿编儿歌。
1、教师示范创编儿歌。
2、师:你的妈妈最喜欢吃什么菜啊!(幼儿回答)幼儿创编儿歌。
五、师幼一起完整的朗诵儿歌。
小结:妈妈每天都把小朋友照顾的特别好,给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦,所以,我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情,做个懂事、乖巧的好孩子。
幼儿都有爸爸妈妈忙着为自己过生日的生活经验,本次活动从爸爸和“我”为妈妈准备生日入手,流露出浓浓的家庭亲情,让幼儿在活动中感受到家的温馨。活动的导入部分比较有趣,我结合小班幼儿的年龄特点,创设了宽松的氛围,自然地将幼儿带入情境中。在教学活动中,我采用了图片的形式,既能帮助幼儿有序的理解儿歌,又能吸引幼儿的注意力,进一步激发幼儿的兴趣,进而来创编儿歌。
最新小班社会教案小兔过生日礼貌大全(14篇)篇九
1、观察、了解小兔的外形特征。
2、尝试模仿小兔跳。
3、体会亲近小动物的情感。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
小兔一只,小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张,青菜、胡萝卜若干。
音乐《小兔跳》,播放器。
亲子手册《主题活动·小兔挂饰。
1、认识小兔。
(2)出示小白兔图片,引导幼儿观察小兔的外形特征,借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴,了解小兔的外形特征。
(3)提问:小兔是什么样子的?小兔的毛都是白色的.吗?
(4)依次出示小灰兔、小黑兔图片,引导幼儿观察,感知各种兔子的基本特征。
(5)小结:兔子是一种很温顺的动物,它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴,兔子身上的皮毛不全是白色的,还有灰色和黑色的。
2、喂兔子。
(1)提问:小兔子最喜欢吃什么?
(3)小结:小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物,小兔子是我们的好朋友,我们要关心爱护小兔子。
3、学学小兔。
(1)引导幼儿观察:小兔子是怎么走路的?
(2)提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议,引导幼儿边学念儿歌"小兔这兔真可爱,长长耳朵竖起来,短短尾巴摇摇摆,蹦蹦跳跳真可爱",边做相应的蹦跳动作。
(3)播放《小兔跳》音乐,引导幼儿学习"小兔跳"。
1、将小兔饲养在自然角中,让幼儿喂养一段时间,激发幼儿爱小动物的情感。
2、欣赏故事《小兔乖乖》,并指导幼儿进行表演。
3、请幼儿阅读亲子手册《小兔挂饰》,与幼儿一起做做、说说。
现在的大多数独生子女,周围有许多的大人围着他们团团转,倍受宠爱和溺爱,智力水平和口语表达都比以往的孩子强,但品德行为习惯却令人担忧。许多幼儿形成自私、霸道的不良性格,而主动关心、帮助别人的意识却很淡薄。虽然小班孩子的情感是非常脆弱的,但同时也是非常容易构建的。因此,根据小班幼儿的年龄特征,我想结合幼儿喜欢的"可爱的小兔子",让幼儿在和小兔玩耍的过程中,始终融入了教师和孩子的感情因素,如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造,拉近了人与自然的距离,产生一种亲和力,所以不需要刻意地提到该如何保护它们,幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。在活动中,幼儿对小兔子的关爱已经自然而然地在脑海里扎了根;促使幼儿的情感进一步获得升华。从而使主题探索活动一步步向纵深发展。
最新小班社会教案小兔过生日礼貌大全(14篇)篇十
1、学会日常礼貌用语。
玩具娃娃、电话。
1、老师出示玩具娃娃,向幼儿有礼貌地打招呼:“小朋友们,大家好!”
鼓励幼儿用礼貌用语:“你好,小娃娃!”
2、娃娃要走了:“小朋友们,再见!”幼儿:“再见,小娃娃!”
与人见面要主动问好,分手的时候要主动说再见,这样才是个有礼貌的好孩子。
1、电话铃响了,“铃......”
老师做示范,接电话:“喂,您好,......再见。”
2、电话铃响了,“铃......”
教师:“现在请最有礼貌的孩子来接电话。”请表现好的幼儿来接电话。
3、幼儿分组玩打电话游戏。
幼儿使用礼貌用语“你好”“再见”
1、教师组织幼儿到其它班级做客参观。
最新小班社会教案小兔过生日礼貌大全(14篇)篇十一
小兔是孩子们比较熟悉的一种小动物,现在孩子大多数是独生子女,身边有许多大人围着转,倍受宠爱和溺爱,许多幼儿形成自私、霸道的不良性格,主动关心、帮助别人的意识更是淡薄。品德行为习惯却令人担忧。
1、了解兔子长相,喜欢吃什么,怎样走路。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
几只小兔子、大积木、笼子等。
1、给小兔盖“房子”:教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。然后把小兔请进“新房子”里住。
2、观察小兔子:让幼儿在小兔“房子”周围观察,可以轻轻地抚摸小兔子,可以和它说说“悄悄话”,给兔子起名字。引导幼儿观察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。
3、你喜欢小兔吗?你最喜欢它的什么部位?
4、用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂兔子,看看兔子最爱吃什么?
5、学小兔跳:将小兔放到草地上,让幼儿观察小兔子是怎样走路的。然后请幼儿学一学小兔跳。
将小兔放在笼子里,让幼儿饲养一段时间。
小班孩子的情感是非常脆弱的,但同时也是非常容易构建的。根据小班幼儿的年龄特征,结合幼儿喜欢的小兔子,让幼儿在和小兔玩耍的过程中,始终融入了教师和孩子的感情因素,如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造,拉近了人与自然的距离,产生一种亲和力,所以不需要刻意地提到该如何保护它们,幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。
最新小班社会教案小兔过生日礼貌大全(14篇)篇十二
幼儿园小班社会教案:我会答应(礼貌)
听有些家长反映,孩子在家不听话,千呼百唤不答应。为此今天应届毕业生小编为大家精心准备了幼儿园小班社会教案:我会答应(礼貌),希望对大家有所帮助。
今天这一内容的选择,就是以老师的观察分析为出发点,我认为良好的倾听习惯培养是应该在小班就重视的。听家长反映,孩子在家不听话,千呼百唤不答应。而这些现象在我的半日带班过程中也表现尤为突出,因此,我认为有必要组织这样的一次活动。在设计此活动时,有以下思考:
1、根据小班的年龄特点,采用“情景化”的方式来组织活动。
2、突现“生活化”,要在活动中反应出几个与实际生活相联系的情景,并给予暗示,以便幼儿进行经验的迁移和联系。让幼儿在不知不觉中感悟原来在生活中哪些情况下我要应答、怎样应答。
我会答应
1、知道别人叫我时,我要答应,懂得这是一种礼貌的行为。
2、在情境中,学会用简单的语言进行交流。
1、场景布置2、星星、月亮、妈妈的图片。
3、“小朋友在家玩积木”的图片一幅。
一、呼名应答,以情激趣。
目的:通过呼叫幼儿姓名,引起幼儿呼应和倾听的兴趣。(来源于日常的生活情景)师:“今天我们班里来了许多客人老师,我们和客人老师打声招呼。客人老师来了,你想让他们知道你的名字吗?让我看看我的小朋友都来了吗?”
(教师叫幼儿姓名,幼儿答应。)师:“刚才胡老师这样叫你,那有时胡老师还会叫你什么?”
(引起幼儿回忆)师:“你的爸爸妈妈又是怎样叫你的?”
(教师根据幼儿的`介绍随机地进行呼叫,幼儿随意地回应。)小结:小朋友的名字还挺多的。妈妈叫我,我答应;老师叫我,我答应;……人人叫我,我都答应。
二、借助图片,迁移交流。
目的:用图片来引出平日生活中存在的问题,引导幼儿在问问、想想、帮帮、说说中尝试迁移交流。
(教师模仿妈妈的口吻:“宝宝,快来洗手吃饭了。”)师:“咦?宝宝怎么不答应妈妈?”
师:“如果你是宝宝,你会答应吗?”“那你们来帮帮宝宝好吗?”
(幼儿根据自己的经验迁移情境;学习应答,知道别人叫我,我应答这是种礼貌的行为。)小结:小1班的孩子真棒,会帮助人,还会答应人,真实文明宝宝。
三、创设情境,你呼我应。
目的:在特定生活情境中,回忆经验,参与交流。
师:“月亮升起来了,星星升起来了,天黑了,你会在哪里?那妈妈会叫你干什么?”
师:“妈妈叫,你会答应吗?我们一起来试试。”
四、运用游戏,自然应答。
目的:通过游戏情境,再现幼儿园的生活片断,让幼儿体验在园生活时也要自然地答应老师的呼叫。
师:“刚才宝宝们知道妈妈喊我要答应,那想想看,老师在幼儿园叫你,你怎么办?”
师:“想想我们在幼儿园会做些什么游戏?”
引出捉迷藏游戏,老师找,幼儿藏。
师:“我东找找,西找找,我的宝宝哪里去了。xxx,你在哪里?”
(幼儿答应,并说出自己在哪里?)师:我的宝宝快回来。(结束)
最新小班社会教案小兔过生日礼貌大全(14篇)篇十三
1.了解生日派对的基本流程,知道生日派对时可以做的快乐的事情。
2.在为汤姆过生日的情景中学说短句。
3.在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简单礼节,学做有礼貌的小客人。
ppt、门、礼物盒
1.(播放ppt第1页)小朋友你瞧,画面上有什么?
提问:图片上有谁?它们在干什么?你是怎么看出来的?
1.幼儿讲述自己过生日的经验。
提问:你过过生日吗?你觉得过生日的时候,最开心的事情是什么?
小结:过生日啊让我们每一个人都觉得很开心,因为在生日这一天我们可以做许多让自己快乐的事情,能收到礼物啦,吃蛋糕啦,跟好朋友一起玩啦……教师根据幼儿讲述的内容出示图片。
2.(播放ppt第2页)他们在干什么?
3.(播放ppt第3页)你瞧,这回汤姆在干嘛呢?他在装扮自己,它戴上帽子、面具,还有披风,真有趣。
4.(播放门铃声)听,这是什么声音。有朋友来了,到好朋友家去做客时,看见门关着,你是怎么做的?请个别幼儿尝试表演。如果有陌生人来按门铃,我们能不能开门呢。
7.(播放ppt第5页)好朋友啊都来了,他们都带来了礼物,而且脸上的表情都很开心。哇!生日晚会要开始!
9.(播放ppt第7页)吃完晚餐,汤姆把玩具还有好吃的全都拿了出来,大家开心的玩了起来。汤姆真不错,他会分享,我们都要向他学习,大家在一起玩最开心了,不能争也不能抢。天黑了,要回家了,我们和汤姆一起来送送他们吧。要说什么呢。(可以请幼儿上来表演)10.(播放ppt第8页)鲁鲁的妈妈还没有来,汤姆拉着他,看见地上乱七八糟的玩具,他们会怎么做呢。
1.过生日真开心,那谁最辛苦呀。
2.下周我们小朋友就要过集体生日了,老师也提前祝我们的小寿星们生日快乐。
最新小班社会教案小兔过生日礼貌大全(14篇)篇十四
排序活动一直渗透于各种活动之中,整个活动借助ppt为媒体,以“过生日”情境为主线,以“铺路”“送礼物”、“切蛋糕”等游戏情节贯穿其中,将数学内容融进游戏中,通过创设与生活有关的一些场景,选用幼儿熟悉的游戏玩具做为操作材料,让幼儿在游戏的过程中自主探索、本次活动分为三个环节:
第一环节:小兔要过生日,情境导入,激发幼儿过生日的兴趣;
第二环节:过生日,“铺路”、“送礼物”、“切蛋糕”让幼儿感知物体之间的排列关系;
第三个环节:幼儿自主操作,充分发挥幼儿的想象力与创造力。
1、能将两种活两种以上实物有规律的交替排序,感知序列。
2、在活动中体验操作的快乐。
ppt《小兔过生日》、花环、纽扣等。
一、谈话导入活动:
1.小朋友们,你们写过信吗?收到过别人的来信吗?今天,小兔子给我们写了一份信,我们一起来看看。(读信给幼儿听)。
二、交替排序。
1.小兔子家门前的路被雨水冲坏了,我们一起帮帮小兔子吧。(引导幼儿按一个绿色、一个红色进行有规律的排序)。
2.为了庆祝小兔的生日,我们也应该准备一份礼物,出示半成品的项链。我的项链是怎样设计的,一起说说。可是我的项链还没有做完,我请小朋友来帮忙。(幼儿按图形进行排序,圆形、三角形、正方形、圆形、三角形、正方形......)。
3.展示项链,验证排序有错的项链,引导纠正。
4.为小兔子点蜡烛、切蛋糕。
师:小兔子今年9岁,可是只插了3根蜡烛,请幼儿帮忙把剩下蜡烛插上(引导幼儿按两根绿色一根红色的规律插蜡烛)。
三、自选操作材料。
师:你们想送礼物给小兔吗?我给你们准备了一些材料。有花环、彩练、纽扣,每个小朋友选自己喜欢的两种颜色来排排队,制作成礼物送给小兔。
我们把礼物送给小兔,一起来为小兔过生日吧。
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