小班教案是教师在教学过程中对教学目标、教学内容、教学方法和教学评价进行规划和安排的一种文档。下面是一些经典的小班教案范文，希望能给大家提供一些思路和参考。
小班美术数羊群教案大全（17篇）篇一
2.积极关注周围生活中有色彩的物品。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4.培养幼儿的欣赏能力。
引导幼儿初步感知两种颜色配色后会发生的变化。
1.红、黄、蓝三种染料若干瓶，粉刷工具(塑料桶、刷子)12套，纸箱房子3座，罩衣12件。
2.音乐《我是一个粉刷匠》。
1.随音乐《我是一个粉刷匠》，激发孩子当粉刷匠的兴趣。
“小朋友们，今天我们一起来当粉刷匠，一起来刷房子喽，准备好了吗!”
2.引导幼儿初步感知两种颜色配色后发生变化，体验发现的乐趣。(实现目标一、目标二)。
(一)出示红、黄、蓝三种颜色，引导幼儿观察、说出颜色的名称;。
(二)分类三种颜料，幼儿分组按照标记粉刷房顶;。
(三)调换颜料，分别给房顶再刷上一种不同的颜色初步感知两种颜色碰到一起会变成一种新的颜色，并引导幼儿说说在哪里见过这样的颜色(橙色、绿色、紫色)。
3.出示ppt,巩固颜色配对(红色+黄色、黄色+蓝色、蓝色+红色)。
“奥，原来红色和黄色抱一抱是橙色;蓝色和黄色抱一抱是绿色;蓝色和红色抱一抱是紫色”
4.鼓励幼儿大胆尝试运用两种或多种不同的颜色进行调配。
(2)通过“粉刷墙面”，享受玩色彩的乐趣;。
(3)分享劳动成果，鼓励幼儿继续去发现生活中各种不同的颜色。
5.律动《我是一个粉刷匠》。
“小朋友们，我们一起跟着粉刷匠的音乐，一起来舞蹈吧。”
“好了，小朋友们，我们再看看外面有没有需要装扮的，拿起我们的小桶一起去吧。”
小班美术数羊群教案大全（17篇）篇二
1、引导幼儿尝试用积木、颜料以及勾线笔等材料工具探索小鸡的各种动态。
2、激发幼儿参与美术活动的兴趣。
操作纸每人两张(供前后两次操作)、颜料、积木、勾线笔、抹布、展板。活动过程：
1、引入主题，激发探索欲望。
老师：“我们上次用积木在颜料盘里亲了亲，在纸上变出了什么来了呀?”引导回忆出以前印过的如：泡泡、皮球等。
老师：“今天，我们要来学一个新本领，用积木去亲亲颜料在纸上变出小鸡来。那小鸡长着什么样子啊?”启发幼儿说说。
老师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，头上有眼睛、尖尖的嘴巴，身上长着黄黄的毛，身体下面还有两只小脚。
老师：“你们来看，今天老师帮宝宝准备了哪些材料来变小鸡呢!”教师一一出示材料：颜料、积木、勾线笔，一块小抹布，请幼儿分别说出它们的名称。
2、交代要求，明确操作规范。
提出要求：下面我们来试一试，变出小鸡来，手脏了用抹布擦一擦。小朋友两个人一张桌子。
3、幼儿第一次尝试操作。
教师全面观察，选取成功作品，展示出来。
4、幼儿示范，教师讲解。
老师：“这个宝宝真能干，你的小鸡是怎么变出来的?请你上来变一变。”
老师引导幼儿观察，鼓励个别幼儿用自己探索的方法，示范小鸡的作画过程，教师及时用语言提示帮助幼儿介绍作画的方法。
老师小结：“噢!原来小鸡是这么变出来的!用小圆印小鸡的头，用大圆印小鸡的身体。头是长在身体上的，两个圆是紧紧地靠在一起的。再用勾线笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚。”
老师：这只小鸡在干什么呢?
老师：小鸡还会干什么呢?
5、出示范例，引导欣赏。
师：“叽叽叽，这里又来了一群小鸡，看!它们在干什么?”请幼儿回答他看到的小鸡在干什么，根据幼儿的回答，老师提醒幼儿看小鸡走路、吃虫时的头和嘴巴是什么样子的。说完后，带领幼儿来学小鸡走路、吃虫、说悄悄话等动作。
6、幼儿第二次探索操作。
老师：“宝宝也来变许多小鸡，变在走路、变在吃虫的小鸡……好吗?”
老师巡回指导、观察。
7、展示幼儿作品。引导幼儿欣赏、分享、交流操作成果。
老师：“我们一起来和小鸡做个游戏吧!”(师幼一起在“小鸡、小鸡在哪里”音乐下，边唱边做各种动作。
小班美术数羊群教案大全（17篇）篇三
2、体会自己制作游戏玩具的快乐;活动准备：;经验准备：
1、有使用油画棒涂色的经验;。
2、认识苹果，知道苹果有不同的颜色;材料准备：
1、材料包、油画棒、浆糊、胶带、剪刀;。
2、教师自制毛毛虫吃苹果玩具;活动过程：;。
1、出示教师自制的作品，吸引幼儿制作的兴趣;教师：毛毛虫喜欢吃苹果，你想看看它吃起大苹果来活动目标：
1、尝试在固定的轮廓内进行涂色，学习制作毛毛虫吃苹果的玩具。
2、体会自己制作游戏玩具的快乐。活动准备：
经验准备：
1、有使用油画棒涂色的经验。
2、认识苹果，知道苹果有不同的颜色。
材料准备：
1、材料包、油画棒、浆糊、胶带、剪刀。
2、教师自制毛毛虫吃苹果玩具。活动过程：
1、出示教师自制的作品，吸引幼儿制作的兴趣。
教师：毛毛虫喜欢吃苹果，你想看看它吃起大苹果来是什么样子的吗?(幼儿观看教师操作自制的毛毛吃苹果作品。)。
教师：你想玩吗?那你们自己来做一个毛毛虫吃苹果的玩具吧!
2、出示材料，探索制作玩具的方法。
一个没有颜色的的苹果，没有营养毛毛虫不喜欢，想请小朋友们用油画棒给它涂上好看的颜色。可是，怎么涂呢?(请幼儿在没有画毛毛虫的一面苹果上涂色，鼓励幼儿表达自己的想法，进行个别演示。)(2)教师演示按一个方向涂色的方法。
教师：小朋友们得办法都很棒，老师也想来试一试。
教师：先顺着苹果的轮廓涂一圈，然后再苹果里面顺着一个方向慢慢地、仔细地涂，大苹。
果就涂满颜色啦!毛毛虫好高兴啊!(教师边讲解边演示。)(3)观看教师演示，了解玩具的制作方法。教师：沿着轮廓把涂好颜色的大苹果沿着虚线对折一下，然后再大苹果的反面抹上浆糊，用透明胶或浆糊把木棍固定在苹果苹果图卡的背面，在将两面黏贴在一起，玩具就做好啦!(针对班级幼儿的情况，教师对使用浆糊的方法可进行必要的讲解。)(4)教师双手合拢搓动木棒，演示因视觉暂留，毛毛虫在红苹果中“吃苹果”的玩法。
(5)引导幼儿设计苹果的色彩。
3、幼儿运用已有材料进行制作，教师观察并指导。
鼓励幼儿自己动手完成作品，教师给予必要的帮助，提醒幼儿正确使用浆糊。
活动名称：《可爱的动物玩偶》活动目标：
1、能将眼睛、耳朵黏贴在动物头上做成动物玩偶。
2、感受玩动物玩偶的趣味，喜欢动手制作玩具。活动准备：
1、有过黏贴的经验，了解常见动物的五官位置。
2、教师自制的小狗玩偶一个。
3、材料包、浆糊、抹布。活动过程：
1、玩点鼻子的游戏，巩固对五官的认识。
教师和幼儿一起玩，教师说出五官的名称，幼儿快速用手指出来。
2、出示操作材料，探索玩偶的制作方法。
(1)教师：小朋友们玩的真开心，小动物们也想玩。可是，它们的眼睛和耳朵都不见了，
让我们一起帮它们找出来吧!那位小朋友愿意试一试?
教师出示自制的小狗玩偶作品：这只小狗是什么样子的?好玩吗?它是怎么做的?
(2)出示操作材料，讲解动物玩偶的制作方法。
3、幼儿操作，教师指导。
4、用动物手偶玩游戏。
幼儿把自己制作的的玩偶套在手上，玩找朋友的游戏。活动提示：
眼睛和耳朵的位置，不要有强制的规定。只要在合适的范围里，不同的位置反而会给。
作品带来不同的表情效果，教师应该给予支持。
七、活动名称：《特别的挂饰》活动目标：
1、尝试用贴、画等方法设计挂饰，并用挂饰来装饰班级。
2、喜欢手工活动，感受和同伴一起装饰班级环境的成就感。活动准备：
1、材料包、油画棒、浆糊。活动过程：
1、谈话引起幼儿制作的兴趣。
教师：小朋友们，新年就要到了，让我们把教室打扮一下，迎接新年吧。
2、出示未装饰的挂饰,初步了解它的装饰效果。
教师：这里有一些材料，看看是什么?猜一猜它能变成什么样子?
3、出示辅助材料，讨论装饰挂饰的方法。
(1)教师：今天我们就用这个挂饰来装饰我们的教室。不过老师这里还有一些宝贝，看看能不能让你的挂饰变得更美呢?(2)教师逐一出示挂饰材料并介绍其用途。
(3)教师提醒幼儿装饰结束后，把作品交给老师穿绳打结。
4、教师指导幼儿用亮片和油画棒装饰挂饰。
出示花朵底纸，探。
九、活动名称：《热闹的花园》活动目标：
1、学习先涂色，再沿虚线折出花朵的方法。
2、能将制作好的花朵贴在花园底线纸上，并添画茎、叶子和小草。活动准备：
1、材料包、浆糊、油画棒。
2、小蜜蜂图片或玩偶一个。活动过程：
1、讲述故事，引起幼儿制作兴趣。
2、出示花朵底纸，探索制作花朵的方法。
(1)引导幼儿观察花朵，发现需要涂色的花朵和花朵上的虚线。(2)学习按虚线折立体花朵。(3)结合花瓣涂色。
(4)出示浆糊，了解把花朵“种”在花园里的方法。(5)引导幼儿给花朵添画些花茎，叶子和小草。
3、幼儿操作，教师指导。
4、欣赏评价。
小班美术数羊群教案大全（17篇）篇四
1、幼儿听到指令快速安全换圈，并能躲避大灰狼的追击。
2、乐意参与集体游戏，有合作意识。通过团队合作来完成游戏。
3、能根据指令做相应的动作。
4、发展身体协调性。
1、13个大圈和8个垫子
2、哨子一个，毛巾若干。
跑步进场，围绕圈圈绕s型幼儿有序进场。排成两竖排。
师：孩子们找到地上的点点排成两排。向前看齐，手放下。(声音干净利落，幼儿动作不拖沓)
师：注意!向右转。孩子们在游戏前跟着老师一起来做一下热身运动。
(热身运动以教师喊口令为主，声音干净利落课适当配合哨子。)
师：跟我一起来做，头部运动(往前点两下12，右边点两下12，后边点两下12，左边点两下。脖子绕起来前右后左)扩胸运动(小手放平在胸前，用力打开)。腰部运动(前右后左，双手插腰)膝部运动~弓步运动(听好哨音加快速度)。孩子们练习的很好!
师：立正!请神气的站好。请跟我到这边来。在玩游戏前先和老师练习练习以前玩过的快速换圈。请孩子们随便找一个圈站好，可以1个人一个圈也可以2到3个人一个圈。但是唯一一个要求就是双脚要站在圈圈里不能在外面。(哨音，幼儿找圈)
师：孩子们，听清哨音。请换到附近的圈圈中。(练习9到10次)
师：注意加快脚步，每个圈都可以站人但是两只脚绝对不能站在外面。
1、出现大灰狼，在换圈中出击抓住小羊。
师：小羊们你们可要注意了，在附近我问道了危险的气味，你们看看谁来了?(大灰狼)对!我就是大灰狼，而且我很饿。饿的实在受不了。很饿的大灰狼想和小羊一起玩游戏，你们觉得他是真的要玩游戏还是像吃饱肚子呢?(幼儿回答)。
对!所以你们在换圈时不仅要快速准确，还要躲避大灰狼的追击。
(请一对幼儿来示范2到3次)
师：准备!(哨音)(2到3次假装抓(请几个配合的小朋友跑s型把老狼绕晕))哟!小羊们真厉害，跑得很快而且小脚都在圈圈里，我都没法吃你们。请一个小朋友说说看：“你是用什么办法躲避狼的追击呢(走s型把老狼绕晕)你可真厉害”
2、增加狼的数量，共同抓羊。
师：准备好老狼又要出动了，我看见你在这个家，不换家老狼我还是能抓住小羊你的哦!(哨音)(抓一个有喜感的小朋友)
师：我们狼群有点势力薄弱。请你和我我一起来做狼，我们一起来抓羊好吗?狼儿们和我一起在狼堡里面准备出击。
师：准备!(哨音)(10次左右，其中发现问题，共同探讨)
师：小狼们，我觉得我们单独行动抓羊的速度有点慢啊，你们和我一起想一想有什么好办法?(两两合作，多人合作，最终狼群合作战)请个别幼儿说说。
(注意观察那几只老狼是合作抓羊的)
师：我们再来试试看看能不能快速的抓到羊。(指导幼儿两两合作或守株待兔)
师：再次游戏(看场上羊的数量最后狼群合作站)教师请所有小狼碰头，商量对此一次抓光羊。
师：小狼们准备好了吗?最后一次结束游戏(以围攻方式)
师：还剩几只羊呢?这几只羊可真厉害，你们是怎么躲避老狼的追击呢?我们一起为小羊们鼓鼓掌(播放胜利轻松的音乐)
3、擦汗休息，布置场地。(在音乐声中擦汗休息)
师：(播放黑夜沉重的音乐)我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必须把狼堡早的高高的，趁着天黑我来把狼堡做的高高的配班老师将垫子叠成高台(至少半米高)。
4、羊群反击战。
师：准备好了吗。(师友共同游戏3到4次)
师：老狼好累啊，换个人来来(前面的营救由于老师是老狼，孩子们比较害怕，游戏4到5次)
师：请把圈圈给老师。排成4排。向前看齐。
师：跟着老师一起来放松放松。游戏结束。
在本次活动中孩子们参与的热情十分的高涨，但是活动中也存在着不足之处。首先，在入场时应该充分利用场地形式，带领幼儿围绕着圈圈跑s型，为孩子们游戏中的闪躲做铺垫。热身运动时要做到口令清晰到位。让孩子们清楚的了解该做什么运动。活动中层次体现的不明显，还要增加幼儿在活动中的主体性。
小班美术数羊群教案大全（17篇）篇五
通过用蔬菜印制感受印迹和色彩融合的美。通过猜测、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。
通过观察同伴、相互讨论、描述自己的印制方式，学习印制活动的基本常规。
各种已切好的适合印制的蔬菜，如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切而。一只花瓶和一束花(可以是真花、绢花或塑料花，花的颜色和形状要多样)。梵高的《向日葵》图片或。装有颜料的盘子抹布。
幼儿人手一份a4纸大小的底板纸，每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。
一、调动和丰富关于花的经验。
(出示瓶花)今天老师带来一瓶美丽的花。你觉得哪种颜色的花最好看?(帮助幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色，每一种都很好看。
这瓶花中的花朵都是一样的吗?(引导幼儿发现并用动作模仿花朵的不同形态。指导幼儿尝试用语言表述：花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。
分析：语言的描述和动作的表达可让幼儿获得一些对于花朵的造型概念，为后面有目的地选择不同横切面的蔬菜印制作准备。
二、欣赏梵高作品《向日葵》，体验一瓶花如何表现在画纸上。
今天老师带来了一瓶花的画。看，它漂亮吗?哪里好看这瓶花的花朵是什么颜色的?看上去什么颜色最多?(引导幼儿发现这瓶花的色调。
分析：此环节主要是引导幼儿通过观察发现花朵的不同色彩及其给人的不同视觉感受。这样一方面帮助小班幼儿积累色彩方面的视觉经验，另一方面促使幼儿在印画时注意色彩的搭配。
三、认识印画材料，讨论蔬菜印画的方法。
今天我们要用蔬菜来印出一瓶花。(教师逐一让幼儿观察各种蔬菜的横切面。)它好像什么?我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。怎么印呢教师讲解并演示印画的.方法：先选择一个喜欢的蔬菜横切面。抓住上面，在自己喜欢的颜料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。请个别幼儿尝试，其他幼儿观察后进行评价。
想换一种颜色怎么办呢?(教师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸，用完后要放进同色盒中，让其他幼儿用。自己换色要换另一个蔬菜横切面。
分析：培养幼儿正确的用色习惯非常重要，教师不仅要有交代，还要演示给幼儿看，并在幼儿操作时注意个别指导。
四、在教师指导下印画。
你喜欢哪一瓶花?为什么猜猜它是用什么蔬菜印的针对幼儿在印制活动中的常规情况进行评价。
小班美术数羊群教案大全（17篇）篇六
蔬菜宝宝（小班日常生活区，娃娃家，科学区）。
【活动目标】。
1、认识各种蔬菜，辨识不同蔬菜的形状和颜色。
2、知道蔬菜有营养，喜欢吃蔬菜。
【活动准备】。
自制蔬菜6种，相对应的蔬菜图片6张，盘子6个，玩具炒锅1个，铲子1个，夹子1个。
【操作要点】。
1、从托盘中夹出一种蔬菜，用铲子在炒锅里翻炒。
2、炒熟后用夹子夹出，盛放在与图片对应的盘子里。
3、依此法操作其他蔬菜。
4、引导幼儿相互交流做菜感受。
【指导建议】。
1、根据班级开展的主题活动，投放相应的蔬菜图片。
2、提供真实的蔬菜，学习蔬菜印画，当掌握拓印技能后，还可以让幼儿想象添画。
3、组织幼儿收拾整理好活动材料。
看！这是辣椒！
这是白菜。
呵呵，这是菜椒。
看！这是蘑菇！
看！这是洋葱！
这是我最爱吃的西红柿！
文档为doc格式。
小班美术数羊群教案大全（17篇）篇七
2、体会自己制作游戏玩具的快乐;活动准备：;经验准备：
1、有使用油画棒涂色的经验;。
2、认识苹果，知道苹果有不同的颜色;材料准备：
1、材料包、油画棒、浆糊、胶带、剪刀;。
2、教师自制毛毛虫吃苹果玩具;活动过程：;。
1、出示教师自制的作品，吸引幼儿制作的兴趣;教师：毛毛虫喜欢吃苹果，你想看看它吃起大苹果来活动目标：
1、尝试在固定的轮廓内进行涂色，学习制作毛毛虫吃苹果的玩具。
2、体会自己制作游戏玩具的快乐。活动准备：
经验准备：
1、有使用油画棒涂色的经验。
2、认识苹果，知道苹果有不同的颜色。
材料准备：
1、材料包、油画棒、浆糊、胶带、剪刀。
2、教师自制毛毛虫吃苹果玩具。活动过程：
1、出示教师自制的作品，吸引幼儿制作的兴趣。
教师：毛毛虫喜欢吃苹果，你想看看它吃起大苹果来是什么样子的吗?(幼儿观看教师操作自制的毛毛吃苹果作品。)教师：你想玩吗?那你们自己来做一个毛毛虫吃苹果的玩具吧!
2、出示材料，探索制作玩具的方法。
一个没有颜色的的苹果，没有营养毛毛虫不喜欢，想请小朋友们用油画棒给它涂上好看的颜色。可是，怎么涂呢?(请幼儿在没有画毛毛虫的一面苹果上涂色，鼓励幼儿表达自己的想法，进行个别演示。)。
(2)教师演示按一个方向涂色的方法。
教师：小朋友们得办法都很棒，老师也想来试一试。
教师：先顺着苹果的轮廓涂一圈，然后再苹果里面顺着一个方向慢慢地、仔细地涂，大苹果就涂满颜色啦!毛毛虫好高兴啊!(教师边讲解边演示。)(3)观看教师演示，了解玩具的制作方法。教师：沿着轮廓把涂好颜色的大苹果沿着虚线对折一下，然后再大苹果的反面抹上浆糊，用透明胶或浆糊把木棍固定在苹果苹果图卡的背面，在将两面黏贴在一起，玩具就做好啦!(针对班级幼儿的情况，教师对使用浆糊的方法可进行必要的讲解。)(4)教师双手合拢搓动木棒，演示因视觉暂留，毛毛虫在红苹果中“吃苹果”的玩法。
3、幼儿运用已有材料进行制作，教师观察并指导。鼓励幼儿自己动手完成作品，教师给予必要的帮助，提醒幼儿正确使用浆糊。
4、幼儿手拿自己制作的玩具进行游戏。教师：这么有营养的大苹果，毛毛虫可不会饿啦，一定能快快长大，边成美丽的蝴蝶!转动木棒，让你的毛毛虫来吃大苹果吧。
小班美术数羊群教案大全（17篇）篇八
本学期教学目标：
1、引导幼儿学习基本线条的画法。
2、学习“拧”糖纸的动作技巧，提高双手协作能力。
3、初步学习有规律的，将装饰扣摁进扣眼。
4、引导幼儿通过穿和粘贴学习制作国旗，能合理布置五颗五角星。
5、学习揉搓的动作技巧。
6、尝试用水彩笔装饰小乌龟。
7、幼儿用拼插的方法，制作出立体的苹果。
8、练习穿的动作技能，增强幼儿手眼协调能力。
9、学习超轻粘土搓成长条状的技能。
10幼儿大胆使用各种颜色和图案在布面上进行装饰。
11、学画闭合的图形，并在规定的色块内涂色。
12、学会用粘贴的方法完成眼镜的装饰。
13、幼儿运用绘画、粘贴的技巧装饰制作立体螃蟹。
14、幼儿学习卷纸、粘贴的技能。
本学期教学内容：
第一课时：绘画《小羊穿新衣》第二课时：彩泥《糖果工厂》。
第十五课时：创意制作《小海狮顶球》第十六课时：eva《节日鞭炮》。
小班美术数羊群教案大全（17篇）篇九
活动目标：
1.利用弹珠滚画和拓印的形式完成“青花瓶”和“梅花”的制作。
2.在滚滚、印印中体验美术活动的.乐趣。
活动准备：
弹珠、盒子、勺子、操作纸、颜料。
活动过程：
一、出示玻璃弹珠，引起幼儿玩的兴趣。
1.今天，老师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗？噢，是弹珠。
2.弹珠可好玩了，它可以给白纸变出美丽花纹呢！你想知道它是怎么变的吗？
二、弹珠滚画。
1.出示操作材料。
师：那你们的小眼睛可要看仔细了哦，老师这里准备了白纸还有蓝色的颜料，现在就要请弹珠宝宝来大显身手喽！
师：我把弹珠宝宝放进颜料盘里，让它穿上美丽的蓝衣服，再用小勺把弹珠宝宝舀起来，让它坐上“小勺飞船”，来到盒子中间把它放下来。
2.教师示范弹珠滚画。
（1）小弹珠要开始变魔术啦！（教师示范滚弹珠。）。
师：咦，这张白纸上发生了什么变化？我是怎么做的？（让小弹珠往上滚，往下滚）。
师：原来呀，我拿起盒子轻轻滚动，左右滚动，上下滚动，四面八方都滚动，滚好后放回原来的盒子里。看，（教师出示作品）现在白纸有了漂亮的蓝花纹，漂亮吧！
（2）如果弹珠宝宝身上没颜色了我们可以再请小勺飞船来帮帮忙，把弹珠宝宝再送到颜料盒里蘸一蘸，让它穿上蓝衣服，再来滚一滚。
3.教师提出操作要求。
现在老师请小朋友也来用弹珠宝宝变一变，老师相信小朋友一定很能干，也会把白纸变。
小班美术数羊群教案大全（17篇）篇十
1、通过剪、粘贴、图案装饰等方法，学习把照片制作成故事书。
2、培养幼儿动手动脑的能力，增进幼儿对装饰美、色彩美的感受。
3、体验亲手制作故事书的乐趣，激发讲述的愿望。
1、知识：与家长一起回忆假期快乐的事情，并准备2~4张照片。
2、材料：蜡笔、长方形纸、剪刀、铅笔、彩色笔、废旧图书、几本独特的图书。
"好，那我们就用照片做成一本美丽的故事书，让更多的人从故事书中知道你们那些有趣的事情。"。
（1）书的形状：
教师提供长方形的纸，书的形状由幼儿自由剪出（如圆形、树叶形、心形等），提醒幼儿剪时考虑是否能装下照片。
（2）书中照片粘贴方法：
贴照片的方法启发幼儿大胆创作，可以斜着贴、贴在中间、边上都可以。
（3）书页装饰：
把照片贴在画纸上后，可以在周围装饰上简洁的小图案作衬托，能力强的可画小图案，能力弱的则可从旧图书中剪贴。另外，也可以选择涂上底色的方法（涂底色要求有两至三种近似色组合或色块的组合）。
（4）书的封面设计：
故事的名称由教师帮忙，其它图案设计由自己创作。
2、在讨论的过程中，教师适当地作示范（重点是小图案的装饰，色块的搭配）。
1、启发幼儿剪出不同的图书形状，但注意每张纸的大小要一样，可以先剪每一张样板，再用铅笔沿边印在下一张纸上，最后剪出。
2、鼓励幼儿大胆进行图案装饰，但不要太复杂，以简洁为主。
3、涂底色时注意均匀，尽量选用浅颜色。
1、把自制的故事书放在图书架上，鼓励幼和互相欣赏，并学习阅读书中的汉字。
2、鼓励幼儿把故事书借给别班的小朋友看，增强幼儿的自信心及成功感。
3、利用故事书进行语言讲述活动，在分享假期快乐故事的同时，提高口语表达能力。
小班美术数羊群教案大全（17篇）篇十一
一、活动目标：
1.能沿线剪出较光滑的圆形。
2.能拼贴出大青虫的不同姿态并进行简单的添画。
二、活动准备：
1.水彩笔、剪刀、浆糊、抹布等每组两份。
2.在日常活动中，进行过游戏“可爱的大青虫”，表现出大青虫的不同姿态。
三、活动过程;。
1.谈谈大青虫的运动。
——大青虫是什么样子的?(大青虫的身体是长长的、一节一节的)。
——引导幼儿边说边用身体动作模拟大青虫是怎样运动自己的身体的。
2.剪贴大青虫。
——将圆形沿线一一剪下，并一个接一个粘贴成大青虫。
——引导幼儿思考怎样才能粘贴出不同动态的大青虫。
——教师巡回指导，鼓励幼儿细心地剪，并拼帖出大青虫的不同姿态。
——鼓励幼儿添画大青虫的生活环境，如：树叶、大树、小草、小花等。并涂底色。
——展示自己的作品，说说自己的大青虫在什么地方，在干什么。
四、活动建议：
1.可提供一些圆片、瓶盖、圆形积木等，让幼儿沿轮廓画出圆形后，再来剪、贴，以满足能力较强幼儿的需要。
小班美术数羊群教案大全（17篇）篇十二
小班幼儿年龄小，动手能力差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培养幼儿良好的操作习惯。
1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。
2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。
3、发展幼儿的操作能力。
1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。）
2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。）
3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。
（一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。
（二）出示大背景图（晴天覆盖乌云和雨点）
1、提问：（1）图上有谁？他们在干什么？
2、天气怎么样？
提问：（1）呀！一会天气要怎么啦？
（2）小兔们淋了雨会怎么样？
（3）那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？
3、 教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？
（三）教师讲解示范撕伞的方法。
（1）教师着重示范讲解撕伞。
（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？
（四）幼儿操作，教师巡回指导。
（1）教师提出作业的要求（提醒幼儿操作时注意卫生）。
（2）幼儿操作，教师注意个别指导。
（3）教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。
（五）活动评价。
（1）小朋友们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）
（1）在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。
（2）在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。
《》 marrina 编辑
小班美术数羊群教案大全（17篇）篇十三
1、初步尝试运用图形和线条组合，大胆表现人物的主要特征和简单情境。
2、区分白天和黑夜，知道人们晚上都会做哪些事情。
大背景，人手一份小背景，窗户黄色纸若干，星星贴纸，胶水。
1、（出示背景图）晚上，在黑黑的夜空中，看看谁来了呀？
2、月亮姐姐说：“今天晚上我来看看小朋友们都在家里干什么呢？”
1、第一扇窗
月亮姐姐悄悄地来到第一扇窗户前，咚咚咚，咚咚咚，第一扇窗户的灯亮了起来。（翻出第一扇窗户）
（1月亮姐姐看见了谁呢？（小弟弟）
（2）小弟弟正在玩什么呢？（教师添画小汽车）
（3）月亮姐姐问小弟弟：“小弟弟，你好，你在干什么呀？”小弟弟说：“月亮姐姐，你好，我在玩汽车。”
2、第二扇窗
月亮姐姐和小弟弟挥挥手，又悄悄地来到了第二扇窗户前，咚咚咚，咚咚咚，第二扇窗户的灯也亮起来了。（翻出第二扇窗户）
（1） 教师出示画好的妹妹。
（2） 幼儿讨论：小妹妹晚上在干什么呢？
小结：晚上，小朋友们有的在玩玩具，有的在洗脸，有的在刷牙，还有的在睡觉。
3、第三扇窗
月亮姐姐一听晚上可以做的事情这么多，开心地跳起了圆圈舞，转了一圈，她来到了第三扇窗户旁，咚咚咚，咚咚咚，第三扇窗户的灯亮了起来。（翻出第三扇窗户）
（1）月亮姐姐看到了弟弟还是妹妹呀？
（2）教师转动竖着的人，变成躺着的人。
（3）我们和小弟弟一起对月亮姐姐说：“月亮姐姐，你好，我在睡觉！”
月亮姐姐说：“弟弟，晚安！”
弟弟说：“月亮姐姐，晚安。”
情境：月亮很想知道小朋友们晚上还会做什么，她看到后面屋子里的窗户的灯都亮了起来，可是小朋友们都在哪里呢？那我们一起先把小朋友们请到窗户里面来，然后再想想晚上他们在干什么。
1、引导幼儿尝试运用图形和线条组合的方法来表现想象中的人物，并根据想象大胆添画晚上小朋友做事情的情境。
小班美术数羊群教案大全（17篇）篇十四
1、尝试用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化。
2、体验玩色作画的乐趣。
1、经验准备：幼儿事先有玩汽车玩具的经验。
2、物质准备：
（1）卡纸若干。
（2）每组分别放红、黄、蓝、三种颜料以及毛巾一块。
（3）视频《我上幼儿园》。
一、观看视频《我上幼儿园》导入，激发学习兴趣。引导幼儿回忆各种各样车的车轮的经验。
二、引发兴趣，了解操作步骤。
1.出示颜料，认识颜色。
三、引导幼儿大胆地进行车轮滚画，并说一说，讲一讲滚画的内容。
1.幼儿分组作画，将玩具汽车的车轮蘸颜料，在纸上来回滚动，看看每辆车的轮胎印有什么不同。
2.幼儿可按意愿多次滚画，感受图案交叉、重叠的特殊效果。
四、集体分享作品。
2.一起和漂亮的车轮印照张照片结束活动！
把画贴在墙面上晾干，让幼儿拿着未蘸颜料的玩具汽车，沿着画面复杂多变的滚画路线行驶，满足各种“道路”上“行驶”的愿望。
小班美术数羊群教案大全（17篇）篇十五
1.欣赏米罗作品，感受大面积的红色给人带来的热烈的感觉。
2.运用已有的经验表达自己对画面的理解和感受。
3.用舒适的方法握笔，享受大胆在玻璃板上涂抹色彩带来的快乐。
一、集体欣赏米罗作品，感受丽面中大面积红色给人带来的炙热感。
2.教师主要引导幼儿观察画面中的太阳，引导幼儿表达自己对太阳的感受和想象。
二、集体讨论在玻璃板上绘画太阳的方法。
1.师：大大的太阳用什么笔和颜色来画？
三、幼儿创作。
1.鼓励幼儿尝试用大小不同的笔和热烈的颜色涂鸦。
2.提醒幼儿专注在玻璃板上作画，画完了赶紧印，以免颜料变干。
1)由于涂抹太阳的面积比较大，幼儿绘画动作较慢，在玻璃板上的颜料就容易干掉，影响印制的效果，因此教师在颜料时最好往里面加一点点水，避免因颜料太干影响画面效果。
2)幼儿在画太阳的时候，需要将水粉笔上的颜料涂抹开来，形成一个大大的太阳。因此料供幼儿创作。
四、展示作品，引导幼儿相互欣赏，从颜色和大小上进行
师：哪—个太阳看上去感觉暖暖的？为什么？你在印太阳的时候遇到了什么问题？
小班美术数羊群教案大全（17篇）篇十六
小班孩子对于父母还是很依赖的，观察一下班中的孩子特别是一些小年龄的宝宝每天来园离园时都要父母抱不肯走路，还经常向父母撒娇或是无理取闹。在主题活动“娃娃家”中针对孩子们的情况我们要开展“爸爸妈妈好”的一系列活动，我们想通过各种形式对孩子们进行爱父母的教育。根据孩子的年龄特点我设计了美工活动“花儿送给爸爸妈妈”，希望孩子们在说说、看看、做做的过程中体验为父母制作礼物的快乐，同时练习区分小、中、大和学习按简单顺序粘贴的技能。
1、能将花瓣按大、中、小三种顺序粘贴，并知道圆心对圆心。
2、在制作过程中体验为父母做礼物的快乐情感。
3、感受作品的美感。
4、培养幼儿初步的创造能力。
1、每位幼儿带一张全家照。
2、正方形、长方形、心形、菱形、圆形图画纸若干。
3、大、中、小三种用彩色纸做的花瓣、双面胶、固体胶。
一、导入。
环节要求：回忆爸爸妈妈送给自己的礼物。引导幼儿把话说完整。
1、爸爸妈妈平时给你买了什么东西?
(引导幼儿从吃、穿、玩等方面来说。)。
2、爸爸妈妈给宝宝送了各种各样的礼物，他们这么爱宝宝，那么我们是不是也。
想给爸爸妈妈送礼物呢?
3、请孩子们想一想，然后说一说想给爸爸妈妈送什么礼物?
(先让孩子自由发表见解，然后通过出示孩子们的全家福照片来引导孩子对装饰“相框”达成共识。)。
二、装饰相框。
环节要求：在老师的提示下，积极地参与装饰活动。
1、教师出示范例，提问：照相放在哪里了?这叫什么呀?(相框)。
2、引导幼儿共同制作。
1)先把全家照贴在相框(图画纸)的中间位置，待用。
(巡回指导，对个别幼儿进行帮助，把照片贴在底纸的中间位置。)。
2)接着取大、中、小三张花形纸片，教师讲解。
(提示幼儿三片花的颜色要不一样，这样粘贴出来才好看。)。
3)然后把花背后双面胶纸撕去，按大中小数序重叠粘贴，并且注意用三个不同的颜色。
(引导幼儿将撕下的双面胶纸放在指定的小箩筐里，在粘贴时注意花心对着花心贴这样贴出的花才整齐、美观。)。
4)最后把做好的花用固体胶粘贴在相框的周围，并用蜡笔画小圆做装饰，放学后带回家送给爸爸妈妈。
(巡回指导，帮助幼儿适当用花粘贴在相框周围不要过密或是太少。)。
三、花儿送给爸爸妈妈。
环节要求：鼓励幼儿大胆表达自己的情感。
1、送给爸爸妈妈的时候应该怎样做才是有礼貌?
(引导幼儿练习双手捧着制作好的相框来送礼物。)。
2、请幼儿试着说一说在送礼物时怎样对爸爸妈妈说?
(可以提示幼儿学说——爸爸妈妈这是我自己做的相框，送给你们，希望你们喜欢。)。
3、展示幼儿制作的相框，幼儿欣赏。
(可以让能力较强的孩子尝试自己来介绍作品，也可以引导孩子们来评价自己或是同伴的作品。)。
请父母协助引导孩子在送礼物时介绍礼物的制作过程，并且提醒孩子用双手捧好礼物送到父母手中。
活动中孩子们对于介绍自己父母送的礼物都非常开心，虽然有些孩子话语表达不够完整但是从他们的发言中可以发现父母送的礼物孩子们都印象深刻非常喜欢。当老师提议让孩子们给父母制作礼物时他们既开心又好奇纷纷积极来参与，通过听老师讲解、看老师示范孩子们都很快学会了粘贴小花的正确方法，当老师帮助他们把一个一个漂亮的相框做成后孩子们便互相交流起来都说自己做的最好看，要拿回家送给爸爸妈妈。放学时，孩子们都小心地捧好相框怕弄坏了。
从活动中孩子们的表现可以看出他们都爱自己的父母都愿意说给大家听，都喜欢参加美工制作活动。这次的活动虽然是以美工活动为主，孩子们在动手能力方面得到了锻炼，初步学习了简单的制作技能技巧，但是我特别注意了对孩子常规习惯的培养和表达能力的锻炼。因此这次的活动是一举多得的，以后这种适合小班孩子的综合性集体活动可以尝试多组织开展对于孩子各方面能力的发展是非常有益处的。
小班美术数羊群教案大全（17篇）篇十七
小班的孩子们特别喜欢玩过家家的游戏，你来当妈妈，我来当爸爸，他们在角色游戏中表现出强烈的兴趣，而随着我们主题婚庆文化的开展，孩子们有了新的角色生成——新娘和新郎。他们喜欢在扮演中感受气氛，那热闹的场面着实让孩子们感受到愉快。所以，我今天，就设计了这样的一个美术活动，让孩子们通过绘画的形式将自己心中对热闹的婚礼表现出来。
1、在欣赏中感受婚礼的热闹。
2、表现婚礼现场的各种场景，能大胆进行添画。
重点：感受婚礼的热闹，并能大胆地画出来。
难点：表现出婚礼现场的场景，大胆进行添画。
一、谈话导入
你们参加过婚礼吗?幼儿回忆参加婚礼的情景。
二、结婚图片欣赏
今天老师给你们带来了一些有关于结婚的图片，你们看。
1、你看见他们在干什么?
2、除了新郎和新娘外还有谁?他们都在干什么?
3、对婚礼现场热闹的场面做。
三、热闹的婚礼
1、这么热闹的婚礼，你们肯定也想去参加吧。
2、今天，老师想请你们当摄影师，把热闹的场面拍下来，你最想拍那个场景呢?(幼儿自由表述，可以简单问问为什么?为幼儿自我创作做铺垫。)
3、哇，你们拍的场面一定很美，走，我们架起照相机，去拍一拍吧。(循环播放刚才的热闹场景。)
四、幼儿创作
1、幼儿自由表现婚礼现场热闹的场景。
2、鼓励幼儿大胆添画婚礼上的背景。
四、婚礼展
将小朋友的作品展示出来，一起参加婚礼。
1、活动前，请爸爸妈妈在家和幼儿一起回忆参加过的婚礼。
2、理解“打印”的意思。