在优秀作文中，作者用精准的词语和生动的细节展示事物的本质和特点。请大家仔细阅读以下这些优秀作文的片段，体会其中的写作之道。
以好奇为题的初一大全（13篇）篇一
直到那一次，我才真正地体验到风油精的威力。
张清毅的小鸡鸡上被蚊子叮了一个很大的蚊子块，小鸡鸡皮本来就很薄，不能用力抓。无奈之下张清毅拿起风油精，滴了几小滴在自己的小鸡鸡上面，突然，他大叫一声，我便好奇地问他怎么了，他忍着难受说了一声：“爽！风油精很有用，我一点都不痒了，还很舒服呢！”我便听信了他的鬼话，也要把风油精滴在自己的小鸡鸡上面。张清毅一边强忍着身体的不适，一边还说：“我刚刚就涂了一点点，还不够，来，我帮你多滴滴。”他拿起风油精就拼命往我小鸡鸡上滴，我小鸡鸡上全是风油精，就连小蛋蛋上也有。
一开始还没有什么感觉，突然，小鸡鸡上一阵剧痛，整个人就像脱光了衣服在冰雪中站着，十分寒冷，小鸡鸡又痛又冷，我躺在地上不停地打滚，手在小鸡鸡上飞速地摸着。我立马站起来，冲向卫生间，用凉水冲洗小鸡鸡，希望能把小鸡鸡上的风油精洗掉。可没想到风油精一碰到凉水，让我的小鸡鸡更加寒冷，寒冷中又增加了另一种疼痛，几种疼痛交织在一起，不禁让我痛苦万分：再这么痛下去，我的小鸡鸡会不会坏掉，然后去医院割掉它，从此，我将会成为世界上第一个没有小鸡鸡的男人，退一万步说，我将终身成为单生狗。
“不！”我在卫生间里发出了杀猪般的叫声。
不知几个小时过去了，疼痛感终于消失了一些，但是……。
我再也不听信张清毅的鬼话了，这将是我终身的告诫。
以好奇为题的初一大全（13篇）篇二
从小到大，我好像都在不停的猜，有时猜得准、有时猜错了。总之，我时时刻刻都在“猜”。
一直以来，我就是个不折不扣的好奇宝宝，遇到问题抉择的时候，我最常使用的方法就是“猜”了。就连考试，偶而我也用猜的方式，来解决我没有把握的考题。可是说真的，我猜东西的运气还蛮糟糕的，往往我猜“东”，偏偏答案是“西”，真是令我太生气了。
我总担心着，一天到晚猜来猜去，会不会把现实和虚幻混淆了呢？我非常不喜欢有人跟我说：“你猜猜看啊！”为什么要卖关子？为什么不直接告诉我答案？害得我在那里思索了半天，被吊足了胃口，最后还猜错，那感觉很差。
且让我们大家用“真诚”、用“爱心”说实话，避开一场因为“猜”而掀起的一场争战，就让“猜”从我们的生活中消失吧！
以好奇为题的初一大全（13篇）篇三
好奇心是孩子的天性，他们常常会提出一个或一串奇怪的问题，总喜欢刨根问底地追问“为什么”，可别小看了孩子的好奇心!它是创新的潜在动力，是创新意识的萌芽。学源于思，思源于疑。常有疑问，才能常有思考，常有探索。正像当代著名物理学家李政道博士所说的：“好奇心很重要，要搞科学离不开好奇。道理很简单，只有好奇才能提出问题，解决问题。”没有强烈的好奇心，瓦特发明不了蒸汽机、牛顿也发现不了万有引力。苏霍姆林斯基曾说：“人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要…”
好奇心是孩子天生就有的求知愿望，是一种对知识的饥饿感，渴望将事情弄得明明白白，渴望将道理弄得真真切切。好奇心是一个人有所发现、有所成就的前提，一个人对各种事物的好奇心越强烈，就越具有探索的眼光。父母和老师要有发现的眼光，能捕捉住激发孩子进行有价值的发现与创新的视角或素材。孩子有了疑问才会去进一步思考问题，才会有所发展，有所创造，质疑可以激发他们思考，促进他们参与。质疑的过程也是孩子主动学习的过程。家长和老师要引导孩子在学习过程随时质疑，敢于怀疑权威，敢于怀疑教材，敢于怀疑家长和老师。一味地呵斥和责骂，只会挫伤孩子探究的积极性，不少孩子的好奇心就在成人的埋怨声中永远地丢失了!孩子丧失了好奇心，也就丧失了最起码的创造力。著名教育家陶行知先生认为人的创造是根本之根本，而教育的一个宗旨就是激发孩子的创造力。学习也是一项具有“探险”性质的创造性工作，每一个孩子的学习实际上就是不断创造的过程，不管是哪一门学科的学习，都需要创造。
孔子侍坐畅谈式的教学模式，营造的就是一种理想的教学情境，学生知无不言，言无不尽，老师循循善诱，点拨引导，难怪孔子的3000弟子中涌现出了72位治国平天下的贤人。中国科大校长、中科院院士朱清时认为，学生的首要任务是挖掘自己对自然现象的好奇心,要多参加校园活动和报告会,只有当学生充满了好奇心,加上不断的勤奋努力,创新才有希望。当然，孩子的好奇心需要家长和老师的正确的引导，不闻不问，任其发展，也有可能断送孩子的美好前程。不少走上偷盗、抢劫、吸毒等不归之路的少年犯，最初也是因为对自己不了解的事物觉得好奇，冒险尝试而越陷越深的。这样的教训应当记取。保护好孩子的好奇心，引导好孩子的好奇心，就是在培养我们民族的瓦特和牛顿!
点评：文章从教育者的角度谈如何引导呵护孩子的“好奇心”，立意高远，论证充实。主体部分如分点论述，层次会更清晰。
以好奇为题的初一大全（13篇）篇四
只要打开了心灵的门，就会产生好奇心，那么，大家肯定都有自己的好奇心吧！但是，你们知道吗？也许有些好奇心会对你带来害处，还可能把你的生命给毁了，还可能……。
那么，好奇心会给人类带来好处还是坏处呢？这个问题非常难回答，我的心里只有一个答案：好奇心有好处也有坏处。
爱因斯坦是一个著名的哲理学家，但他的童年与别的小朋友的童年有着不同之处：在别的小朋友都在旁边幸福的、欢快的玩的时候，小爱因斯坦总是会坐在一旁玩着什么。小爱因斯坦他的学习成绩很差，但他很善良，所以，同学们给他起了个外号：“老实头”。
对于这个古怪的小爱因斯坦，他的父亲去学校问了一下老师爱因斯坦长大后能成什么职业，却听老师说：“你这个儿子当什么职业都可以，他将是一事无成。”还勒他退学。
我觉得，爱因斯坦在小的时候，他并不是低能儿，只是他整天都在想着自己的疑问，没有心思去学习别的知识，老师才会把爱因斯坦开除，低估他。
通过上面的小故事，你们能回答出这个问题了吗？如果还是回答不出来的话，就让我来解释吧：好奇心对于一个人的活力和创造极为重要，它会改写你的人生，而且它对人类、对世界也极为重要。
人类总是会有自己的好奇心，如果没了好奇心，就没了自己的学质。
通过我自己的解释，我回答出了自己提出的问题：好奇心是好的。
以好奇为题的初一大全（13篇）篇五
暑假就要过去了，回想起这个假期的种种，最让我难忘的就是卷发事件。
一天早上，我去卫生间洗漱，看到妈妈拿着一把奇怪的梳子梳头。这把梳子是圆筒状的，就像一个仙人掌。我好奇地问妈妈：“这是什么梳子，怎么这么奇怪？”“这是内扣造型卷发梳。”妈妈一边说，一边给我演示：她把梳子梳到發尾处往里一卷，把头发带上来，再往下一梳，发型马上变成了内扣状。妈妈满意地照了照镜子，把梳子放到洗手台上就离开了。
我洗完脸，忍不住拿起那把梳子研究起来。这下，我看得更清楚了：这把梳子的每一个梳子齿的根部都有一撮撮细毛，这也是为什么这把梳子能轻易地把每一根头发“粘”住的原因。
我学着妈妈的样子，将梳子梳到发尾处往里一卷，然后松开手。我朝镜子一看，梳子挂在了我的头发上。接着，我拿着梳子向上卷，不过我不像妈妈那样只卷一点儿发尾，而是一直把头发卷到发根。“见证奇迹的时刻到了！”我松开手，本以为我会卷出一个漂亮的发型，没想到，梳子竟牢牢地“抓”住我的头发，取不下来了。我急忙尝试反着卷头发，这下更糟了，经过我这么一弄，我的头发像打了死结一样，牢牢地绑住了梳子。
我傻了眼，赶紧叫来妈妈。妈妈一看到我这狼狈不堪的模样，一边憋住笑，一边想办法把梳子取下来。可这把梳子好像和我作对似的，妈妈使出浑身解数也没办法把它取下来，还把我的头皮拉得生疼。
看着我龇牙咧嘴疼得眼泪都快掉下来的样子，妈妈只好拿来剪刀，“咔嚓”一下剪掉了我的头发，这才把梳子取下来。看着我满地的头发，我的心都碎了。
唉，这都是好奇惹的祸啊！
以好奇为题的初一大全（13篇）篇六
今年寒假，我们一家人去福建霞浦，观赏传说中中国最美的滩涂。
当天下午，住下酒店，我们就往北岐村跑去。
一到北岐，沿着弯弯的小路，我们爬上山顶，目之所及是一望无际的大海，海上忙碌的船只穿梭在浮标竿影之间，与波光粼粼的大海、远山、岛屿浑然一体，非常壮观。
一个小念头就萌发了：下去看看吧！一定很好玩！
于是，我不假思索地迈开脚步往滩涂里走去。可我刚刚把后脚踩下，就感觉有点不对劲。那滩涂里的泥沙软绵绵的，我好像是踏进了蛋糕了。更可怕的是，我的身子还有了一点下沉的感觉！
爸爸看见了，赶紧把我抱了出来。
我低头看了看自己的脚，我的鞋子上已经粘满了滩涂上的泥，脏得不得了。
我好奇问妈妈：我以为只是沙子。这滩涂怎么那么软呢？
奶奶说：“如果你再走几步，可就会深陷其中啦！”
妈妈说：“傻孩子，你之前还不知道自己有多险吧！这滩涂就像沼泽地，幸亏爸爸救了你呢！”
滩涂到底有多深呢？
如果我再待上几分钟，我的双腿就会被淹没吗？
为什么渔民可以在上面劳作呢？
滩涂的`底下连着大海吗？
……。
现在，滩涂给了我阴影，不过我还是对它充满着好奇。
以好奇为题的初一大全（13篇）篇七
我认为好奇是一种人的天性，也有的人说过好奇害死猫。但我认为好奇也许是一种好的方面，好奇心往往会让我们让识道一些事。
以前，我在房间里看书的地方，发现了一个有着轮子的东西，在好奇心的驱使下，我渐渐的`不知不觉的用手在轮子上推了一下，轮子在转，妈从门外走来。我惊讶的问：“这是什么东西。这个是一辆自行车，我又问为什么这个轮子会转呢？我妈说：”我以不知道，这个问题还要你自己解觉。我一直充满好奇心，我一直到初中才知道。也许有人会认为，这算什么。但我却认识道，有好奇心的人总比没有的好。因为有好奇心人的童年一定过的很充实吧！
我个人是这么认为的，但个人想法不一样。我只是认为。看过这篇作文的人，他也有一个好的童年。
以好奇为题的初一大全（13篇）篇八
打上帝赐给我生命的那一刹那，他还仁慈的给予我说话、聆听、思考的能力。但似乎他也太仁慈了，也或者他太喜欢我了，他超额地拨给我“十万个为什么”-----一种我也不知是好是坏的好奇心。但似乎它带给我的不是甜头，而似是祸水。怎么会这样的呢?我也想自我分析一下，看看我的好奇心为什么那样的“与众不同”。
从幼儿园小班开始，我便对泡泡糖产生浓厚的兴趣，我爱吃泡泡糖，最主要的是由于我喜欢“嘴里冒泡泡”的感觉，更因为我想知道一颗糖为什么可以被我变成泡泡。第一次吃的时候，是从我在幼儿园老师的口中看到泡泡开始。我那时觉得老师很“神”，竟然嘴里冒泡泡！好奇心的驱使下，我问她：“为什么你的嘴里有泡泡啊？”老师开始时仁慈地说：“因为老师吃糖啊！”“为什么你吃的糖会变成泡泡呢？”老师微笑着回答：“因为我吃的是泡泡糖啊！”“为什么泡泡糖可以变成泡泡呢？”这时老师的微笑消失了，平和地说：“因为我不停地咬嚼着它，它变软了，便能吹成泡泡了。”“那又为什么它变软了就可以变成泡泡？”这时老师的脸色由白转黑，停止了吹泡泡，转身走开了，只听见她小声的埋怨道：“这小鬼真的不太正常，吹个泡泡竟然问那么大串问题！烦不烦啊！”我那时很失望，并不因为老师不回答我的问题，而是因为我不能再看见令我好奇的泡泡了。
回到家，我吵着要吃泡泡糖，爸爸就买给我一大包。我不断地咬，可是咬了一半都不能变成泡泡，我没有放弃，因为我相信总有一天我的嘴里也会冒出泡泡。打那以后，我每天都吃泡泡糖。想不到真的吹出泡泡的那一天，并不是我最快乐的那一天，而是我最痛苦的那一天-------长期吃含糖量极高的泡泡糖，令我的牙齿差不多都变成蛀牙了！痛得我什么也吃不下。天啊！如果不是好奇心的驱使，我根本不会变得那么狼狈！
直到现在，好奇心带给我的依旧是祸水。因为我太不会掩饰自己了：走在大街上，我每见到奇怪的人，如打扮滑稽或者是外国人什么的，我会惊讶得大叫一声，指着他们，好像他们真的不是人，或者是很异类。大概在他们和路人看来，我才是怪人呢！看到天上的飞机不像飞机，我会大喊一声：“外星飞碟！”别人顺着我手指的方向看时，正常来说都会说一句：“你眼花了吧！”不太友善的则会说一句：“对啊，你们星球的飞碟来接你呢！”也许你不相信，但确实有不少人这样说过。当场我就觉得很失态，丢脸死了。
看来，过分的好奇心也不是一件好事啊！我深深地体会了这一点：有好奇心的同时，也要具备一定的自制力。不然，好奇心真的是祸。为什么上帝不在赐给我好奇心的同时，也附送我自制力一份呢？唉！没有自制力，我的好奇心给我带来的真的不是甜头，反而更令我到处碰壁，弄得遍体鳞伤。都是好奇心惹的祸！但也许有了正确的引导又会是另一个样子。
以好奇为题的初一大全（13篇）篇九
作为小孩子的我们，总会对各种事物产生好奇心。虽然有好奇心是好事，但是有一次，我却因为好奇心而遭罪。
有一次我回到外公家，外公正好拿出了他的珍藏茅台酒，只见他倒了一杯酒，然后“咕咚咕咚”地一饮而尽，最后心满意足地把酒瓶放了回去。我好奇地问：“外公，酒好喝吗？我看你喝得很痛快。”外公笑呵呵地说：“酒当然好喝，但是小孩子不能喝酒。”我失望透了，本想像外公一样喝个痛快呢！
到了晚上，我仍然惦记着那瓶酒，睡觉的时候也翻来覆去睡不着。
我想着：反正现在所有人都睡着了，我喝一口也没人知道。于是我麻利下床，蹑手蹑脚地走到外公放酒的柜子前，打开一看，哟！还不少酒呢，白酒、红酒、啤酒很快我就找到了那瓶茅台酒，然后拿了一个杯子，往里面倒了一些酒，三下五除二地喝光了。不久，我便感觉头晕，之后我就什么也不知道了。
当我再次醒来时，已经是白天了，我发现自己躺在床上，外公焦急地走来走去，见我醒来，他才松了一口气。一问，才知道我已昏迷了好几个小时了！都是因为那瓶酒啊！
经历了这件事，我明白了有好奇心虽好，但行动前一定要想想后果，否则可能像这次一样惹出大祸。
以好奇为题的初一大全（13篇）篇十
在我的记忆的百宝箱中，有一件既危险又十分有趣的.事。
等妈妈上楼以后，我带着一个大问号来到了厨房，看着这一扇扇关闭着的“大门”，我脑子里又浮出了一个大问号，到底哪一个才是开火的门呢？我不管三七二十一，打开了爸爸放酒的“门”，散发出的阵阵酒味，差点让我晕倒在地啊！我从“酒门”钻了出来，此时的我仿佛坐上了山地车一般，可晕了！我迷迷糊糊又开了一扇“门”，这次，呵呵，被关进了“水牢”，水“哗哗”地冲下来，虽然把衣服弄湿了，但头不再晕了。“落汤鸡”的我从“水牢”里逃了出来。终于找到了火的开关，我打开了火的开关，“呀”随着一声尖叫，我的手不幸被烧伤，不过还好，刚才的水帮我躲过了这一次，真是不幸中的万幸啊！我还没反映过来，妈妈早已站在了我的面前，脸色说变就变，晴转多云，多云转阴，紧接着雷声轰隆，思想教育课开始了……台风似的几个小时终于过去了。
这可真危险啊！不过要是没经历这件事，我可能还不知道火的危险性呢！
以好奇为题的初一大全（13篇）篇十一
不知从什么时候开始，不知是看了那本科学杂志，或者是受过什么人的影响，六年时的我竟对外星人产生了痴迷，从此走入了一个“非常时期”。
刚开始的思想与好奇仅留在外星人的长相上。笔在本子上胡乱勾勒我脑海里想象的那些神奇面容，以及在外星人科幻影片或纪录片观看后一点模糊的印象所冥想出的一些奇物。但我不是一个有想象力的孩子，那时旧本上所画只是或耳朵大一点的，或眼睛小些的，或没鼻子的，或有尖刀般钢牙的罢了，就连当时我自认为画得“最有深度”的，也仅仅只是腮上长着长胡子的怪物而已。但最终我都默默的小心的从本子上将之撕将下来，揉紧了，如丢弃用废的草稿纸一样，投进了垃圾桶，也将这些奇异遐想，也一并丢弃了。
后来陷得深了一些，又开始注意外星人的字，这看起来仿佛十分荒唐，但那时候我却仍然有“搞头”。闲暇无事的时候，我便在旧本子上写得满纸都是外星文，都是些黑不溜秋的怪异的小块块――但大都还是被我扭曲了的象形文字。过了不久之后，我竟然走火入魔到上课也写，老师远远看着，也确定我是在写，没有过问。但英语补习班天翔老师却是瞒不过，我会被他尖锐的，如老鹰般的神眼瞄住。但我仍不愿意悔改，或许直到真有外星人“铁青着脸”，给我的外星文打个零分的时候我才作罢吧。
到最后，我便一发不可收拾了，还自导自演地编造出了什么外星人般的语音，上课在那里自言自语絮絮叨叨。这自然惊扰了同桌，便问我：什么事？我顿时惊醒，慌得手足无措，支吾地应了几句，搪塞过去。同桌听得糊涂，便奇怪地瞪了我一眼，顾自上课去了，留下我一个人在那儿窘着。
那时真真是走火入魔了。但因为后来毕业临近，作业增加，也渐渐淡了研究外星人的念头，以致后来渐渐失去了兴趣。现在中学了又曾想起，却只报以淡淡一笑，叹道：那真是一个“非常时期”啊――目光又移回面前的作业上，暗示着自己做完了作业，再回头“好好地想”。
以好奇为题的初一大全（13篇）篇十二
我的好奇心特别强，家里的收音机，我经常拆开来“研究研究”，小闹钟成了我学习齿轮的试验品。缝纫机的针头为什么能把底线钩出来，厕所里的水箱为什么能自动关闭?对这些杂七杂八的东西，我不仅要看，琢磨，而且喜欢动手，其间，当然免不了要捅娄子。
对我这“贱手残爪”，妈妈极力反对。“闹钟都不准了，还在摆弄!”“小老爷，你怎么敢拆我的缝纫机生”她干咋唬，却舍不得打我，只好去激爸爸，“他整天胡捣鼓，你还管不管呀?”爸爸呢，总是笑咪咪的，顶多说一句：“小心点，别弄坏了。”这是变相地支持，至少也算是默许吧。
你看，妈妈引以为荣的`，爸爸偏要泼凉水，妈妈极力反对的，爸爸偏又不以为然。在家里，我也成了个有争议的人物。
别人千言万语，我有一定之规，这本来是我生活的信条，也是屡次挨“克”而到底没有多大改变的根本原因。然而到了高一，我却动摇了，或者说，自一已思想上也有了争议了。
先前，我是颇以聪明”自负的。可是高一的两次大考，在班里都没进前十名，期末考试，竟然有两门不及格。相反，我一向瞧不起的两个同学，学习成绩却象猴子爬竿，哪蹭蹭”地直往上蹄。于是，在我心里“聪明”后面的叹号变成了间号。
“天才出于勤奋!”班主任开导我。
“自以为聪明的人往往最不聪明!分爸爸这样教育我。
我的头嗡嗡作响，脸热辣辣发烧，背上就象遭了芒刺一般。
“大目标，高标准，严要求。”班主任送我九个大字。
“找成绩不漏秋毫，看缺点不见泰山，这样的人算不上革命者。”爸爸只说了这么一句话。
以好奇为题的初一大全（13篇）篇十三
爸爸是一个爱喝酒的人，每当家里来客人时，爸爸都会和他们喝酒。我在看电视时，时不时都会听到一句“好酒！”的声音，或着是一句“好喝，再来一瓶！”等话语。我就开始蠢蠢欲动，想要知道酒究竟有多好喝。
等我醒来时，已经在病床上打吊瓶了，只听见医生对我说：“以后不能再随便喝酒了。”我当时浑身无力，只能轻身说：“嗯。”
经过这件事后，我明白了不属于自己的东西不能乱动，否则会后悔的。唉，这都是好奇惹的祸。