优秀的作文不仅是对问题进行深入分析和解决的体现，还是对自身成长和发展的回顾和反思。在这些优秀作文中，我们可以看到作者用恰当的句式和词汇，构建出了精彩的表达和形象。
小眼镜的苦与乐五年级大全（19篇）篇一
教学过程。
第一课时。
一、谜语激趣，谈话导入。
师：同学们，咱们先来玩一个猜谜语的游戏：一个小娃娃，生来没爹妈，专找小孩玩，儿童喜欢他。打一玩具。(布娃娃)。
真聪明!是啊，漂亮的布娃娃伴随着多少小朋友渡过了快乐的童年，还记得你童年时代的玩偶吗?在你和它之间曾发生过怎样难忘的事，请你回忆一下，并把感人的故事讲给大家听。”
学生自由交流。
师过渡：有个小姑娘，她和你一样，可喜欢布娃娃了，而且还为布娃娃起了一个好听的名字，叫——咪咪乔。小女孩把咪咪乔当作自己的孩子，他们之间发生了什么事呢?让我们一起来走进第12课《有个孩子叫咪咪乔》。(板书课题)。
二、初读课文，整体感知。
1.学生自由朗读课文，要求读准字音，不丢字不添字，不随意断句。
2.检查预习：开火车朗读课文，师及时纠正读音。
(膝盖、哼哼哈哈、附和、剥离、抽噎、一刹那、碾压、戛然而止、抚摩、憨态可掬、模样、惭愧)。
3.引导生思考：课文围绕咪咪乔，主要写了一些什么事?(尽量用自己简练的语言来进行表述。)。
小组交流。
预设：
带女儿及女儿的“宝宝”咪咪乔出门;。
爸爸妈妈严重伤害了咪咪乔事件;。
十字路口交警抢救咪咪乔的感人瞬间;。
(“终于有一天”、“话回到现在”、“那天晚上”等。)。
师小结：从这些词语中，我们发现“女儿平时是怎样对待咪咪乔的，丈夫和‘我’是怎样对咪咪乔造成伤害的”，这些都是穿插在整个故事当中，所以读书时一定要多动脑筋，多用心思考，才会有更多的收获!
三、作业。
课下书写本课生字。
第二课时。
一、复习导入。
师：通过上节课的学习，我们初步了解了一些有关咪咪乔的故事。这节课，我们要走进文章的字里行间，继续去感受小布娃娃所引发的震撼!
二、细读课文，品味理解。
师出示阅读提示：仔细读读课文，联系具体内容说一说：女儿、爸爸、妈妈和交警各是怎样对待咪咪乔的?用你喜欢的符号把它画出来，并把自己的感受和评价写在文章的空白处，最后体会着读一读，读出相应的情感。
预设感点：
(一)女儿对咪咪乔的态度。
1.我把女儿放进自行车后座对她说：“坐好。”女儿把布娃娃放在自己的膝盖上，拍拍她说：“坐好。”
(体会：小女孩儿把布娃娃咪咪乔看成了自己的孩子，一个有生命的人，女儿对布娃娃百般呵护，可见女儿那颗天真的童心。)。
2.爸爸、妈妈不小心压断了咪咪乔的手指后，女儿以任性的哭闹表达强烈的。爸爸、妈妈不耐烦了，干脆不予理会。女儿在抽噎中睡去，睡梦中的小脸上满是泪痕。
(理解：在咪咪乔受到伤害时，女儿无比的伤心就像一个作母亲的疼爱自己的孩子一样，舍不得让她受到一点伤害。)。
3.咪咪乔不幸掉在了马路中央，眼看就要被碾压了。女儿尖利地叫了起来小身子使劲向后撑去……大哭着翻身下车朝她奔去……放开嗓门儿朝交警大喊：“叔叔，救救我的娃娃。”
(当咪咪乔遇到危险时，女儿奋不顾身的去营救，想办法救出咪咪乔。像所有作母亲的人一样表现出了博大无私的母爱。从中可以看出女儿对咪咪乔的爱心。)。
指导朗读：假如你就是文中的小女孩，走进角色的内心世界再来读一读。
(二)爸爸、妈妈对咪咪乔的态度。
1.爸爸、妈妈对“咪咪乔是有生命和人权的”的承认多少有些应付，在心里上不可能把一个布娃娃真的当作一条生命，是在哼哼哈哈的将就着附和女儿，在下意识中却在等待着女儿慢慢长大，从童话世界中剥离出来，和我们取得共识。
(开始爸爸、妈妈缺少童心和爱心，对咪咪乔的生命和人权不够尊重和爱护。其实就是没有尊重女儿那颗善良的童心。)。
2.爸爸、妈妈不小心压断了咪咪乔的手指，对女儿的哭闹有些不耐烦，甚至不予理会。
(没把咪咪乔当成人，即使压断了她的手指也觉得没什么。)。
3.咪咪乔眼看就要被汽车碾压，妈妈只是死死地拉住女儿不放，觉得女儿的举动很幼稚。
(对咪咪乔遇到的危险不重视，只想着自己的女儿，不珍重咪咪乔的生命，伤害到了女儿的童心。)。
(后来在交警的感召下童心发现，认识到我们应该尊重每一颗稚嫩、善良的童心，受到了爱的教育。)。
引发讨论：你觉得课文中的这位妈妈是一位怎样的妈妈?
交警果断的做了一个手势……跳下岗亭把布娃娃拾了——不“抱”了起来，自己快步来到我们面前。
他立正，举手敬礼：“请照顾好你的孩子”却并不把咪咪乔给我，转身几步到女儿面前，郑重的交给她，且又是一个立正，举手敬礼：“请照顾好你的孩子。”这次他说的孩子分明指布娃娃咪咪乔。
(交警的举动出乎大家的意料。他不仅“果断”地给了孩子帮助，而且“郑重”地将布娃娃送到孩子手上，他尊重了孩子那纯真的童心，并给孩子的父母上了一堂意味深长的课。这正是我们当今社会所缺少的，对童心和爱心的真情呵护。让我们的生活中多一些这样的“交警”吧!让我们掂量出生命的份量，爱心的份量，责任的份量。)。
2.哪些词让你感动，带着这份感情读一读其中的句子。
三、交流收获，升华情感。
师小结，并完成板书：我们应该感到高兴。普普通通的一个布娃娃，得到了女儿母亲般的疼爱与呵护，在交警叔叔及时的抢救之后，妈妈的心灵也受到了深深的触动：童心如同一面镜子，光亮可人，它需要我们去擦拭、去尊重。孩子们，仅仅如此吗?我想，学完此文，你们的感触也一定很多吧!
学生交流学文后的收获。
师总结：的确如此。因为只有拥有了童心和爱心的人，才能真正体味到生活中的爱，才能真正从心底灿烂自己的生活，热爱生活。老师希望，作为孩子的你，也能时常保持一颗天真烂漫的童心，一颗永恒的爱心!
四、作业。
课下，亲子共读这篇文章。并且找一找关于童心和爱心的文章来读一读。
小眼镜的苦与乐五年级大全（19篇）篇二
那天的天空灰蒙蒙地压满了云彩，我来到y中学，听了一段很奇妙的故事，下面，就让我来叙述整个故事的脉络。
“嘿，今天放学去e派吗？”
“好啊，我正好要去买一副网球拍。”
“我要去吃刨冰，顺便可以见见那cool的店主！”
……。
店主微笑着摇摇头，大家也就不再追究。“不要随便告诉外人这个店”也就成为了一个暗号般，只要提到与之有关的东西，大家都会会心地笑笑，这么多人保守同一个秘密，想想就让人激动。
当然，世上没有不透风的墙，放学后，学生们接二连三地往同一个方向走，老师们能不怀疑吗？老师们的心思不比侦探简单，他们总喜欢猜测学生们心中的“花花肠子”，然后炫耀奖章一样今天跟这个老师说说，明天再找你家长谈谈，末了，还总不忘添上一句：中考啊！
于是，有的老师干脆单刀直入，经常在操场上拦住一个学生，先是聊聊最近的学习状况，然后进入正题，故作无意地问：我说xx同学，你放学后一般喜欢到哪复习呢？如果那地方好，我想推荐给大家，有福要同享，对不对？被问的那名同学于是就哼哼哈哈地，机灵些的男生会大大咧咧地说：老师，我想去厕所。乖巧些的女生则是很乖巧地说：学得还好吧，家里的环境很不错。
总之，大家都对“e派”的事守口如瓶。老师们急了，这可是中考关头啊，这学生们怎么一个个不好好看书（其实大家只是学习之余放松一下而以，但老师们喜欢大惊小怪）？明查不行就开始暗访，他们派出了体育组的何老师跟踪学生，体育老师嘛，身手敏捷，说不准可以逮个现行。
但是不知道怎么搞的'，这件事走漏了风声，大家在看体育老师时眼睛中都流露出了一丝不信任，而且大家也都跟地下特工一样商量关于“e派”的事（也许这有些离谱了，可是这是真的，我当初在听他们中学的学生口述这事时也觉得很不可思议），最后大家决定，就算是为了对店主给予的信任的汇报，绝对不把这事说出去！
小葵干咳两声：那个――我来――我来等我哥――。
哦，e派……。
小眼镜的苦与乐五年级大全（19篇）篇三
教学目标：
教学过程：
【预习要求】。
第一课时。
一、联系生活，引发共鸣。
2.小女孩儿与布娃娃之间永远上演着美丽的故事，这节课老师给你们介绍有个孩子叫咪咪乔。(板书课题)。
二、交流预习，整体感知。
1.交流预习情况：这篇课文中总共有几个角色，在它们之间发生了那些故事?(带女儿及她的“宝宝”咪咪乔出门;爸爸妈妈严重伤害咪咪乔;十字路口交警抢救咪咪乔;妈妈被交感警动满怀愧疚抚摩咪咪乔。)。
继续走进咪咪乔，反复读课文，品味文章语言。
第二课时。
一、回顾课文，导入新课。
二、关注文章细节，品味文章语言，走进人物内心世界。
1.出示温馨提示：课文中的几个人物各是怎样对待咪咪乔的?找出相关句子读一读。
预设点：
结合指导朗读，读出对人物的理解，及相应的感情。
三、感悟人物,升华情感。
1.教师还可以引导学生继续关注课文人物，让他们对课文中出现的女儿、爸爸妈妈、警察、甚至咪咪乔进行评价。可以以下面的小话题进行：
(1)你会对文中的“女儿”说些什么?
(2)你觉得课文中的这位妈妈是一位怎样的妈妈?
(3)文中的这位警察叔叔哪些地方让你感动?
四、拓展课文，实现更大的阅读价值。
1.根据文章结尾猜想一下：接下来还可能发生什么事情?
2.亲子共读，或讲给家长听，并与家长进行沟通交流。
小眼镜的苦与乐五年级大全（19篇）篇四
三年级之前，我的座位一直在前三排，所以看得清黑板。而在三年级时，我被老师换到了倒数第三排，这时，我发现我看不清黑板，但没跟爸爸妈妈说，感觉没什么大不了的.，看不清黑板上的内容，反正可以问同桌。
可不久后，我感冒发烧了。我妈妈特命我爸爸请半天假，带我去打针。“好吧！”爸爸说。第二天，到了医院，医生看了几下就写了龙飞凤舞的几个大字，然后叫我爸爸带我去交钱打针。打针时，我看到离我不到两米的地方有一张视力表。都是那张视力表的错，我爸爸闲着没事做，就看着那张视力表跟我说：“想不想测一下？”我好奇心作怪，说了一句“好”。然后，我爸爸就开始给我讲如何测视力。也许是他对我视力特别有信心，所以从倒数第二排开始指起，而我当场就懵了。因为我完全看不清，我爸爸开始有点不开心了，因为我到了第四排也看不清，总算在第三排时看清了。于是，当天爸爸就带我去配了眼镜。
就这样，我认识了眼镜。你看，我多倒霉，生个病虽然结识一个新朋友，却失去了电脑、手机、电视这几个老朋友。不过，说句实话，有了眼镜之后，我眼中的世界就清晰多了。如今，是我认识眼镜的第五年，如今的我取下眼镜看世界，世界就好像打了马赛克，模模糊糊。
如今，眼镜已经跟了我五年，已由新朋友变成了老朋友，自然他知道我的一些坏毛病，如上课吃零食、晚上看电视到十一二点、上课说话、背后说别人坏话……还有，我不懂爱惜物品，于是眼镜上有了一条条伤疤，那伤疤使眼镜模糊了，因此也使我的视线模糊了。于是，在这五年里，我换了许多副眼镜，但没有那副眼镜可以一直干净如初，可以不受伤，所以，我想对我亲爱的眼镜说一句：“对不起。”
眼镜，让我看清了五彩缤纷的世界；眼镜，让我的世界充满光明，眼镜让学到了很多知识……可我有时却有负于眼镜，我的这位亲爱的老朋友！
小眼镜的苦与乐五年级大全（19篇）篇五
我所说的眼镜可不是轻而易举就能戴上的框架眼镜儿，而是它——角膜塑形镜，也就是我们平常所说的ok镜。
从小，视力就是一直困扰我的大问题，哎，也许是我看书看得太多了吧，又或许是我的先天基因不够好，总之，为了我的眼睛，爸爸妈妈是操碎了心，去医院检查了一趟又一趟。为了不让我的近视度数上升太快，医生建议我戴ok镜。于是，从一年级寒假开始，我们全家就与ok镜结下了不解之缘。因为那会儿我实在太小，要把那么小的.镜片放进眼睛，实在是难于登天。没办法，爸爸妈妈便背起了戴眼镜的重任，这也给他们增添了不少麻烦。
终于，这个寒假，爸爸觉得我已经长大啦，对我说：“依依啊，你已经四年级了，自己的事情自己做，是不是也该自己学戴眼镜啦？”
当天晚上，爸爸说做就做，开始教我戴眼镜。
哎，你可别小看这小小的ok镜啊，它可比戴隐形眼镜还要麻烦。隐形眼镜是软的，这ok镜可是硬的，如果没戴好，角膜都会受损，麻烦可大了！最最重要的，还是清洁度，只要有一点点污渍，娇贵的眼睛便会出现疼痛的症状，麻烦更大。
第一天，爸爸妈妈联手，一遍又一遍地示范给我看，教我怎样洗手。我一听，顿时胆战心惊，天呐！原来三次，取眼镜之前也要洗三遍。
我再也无法想象，一边打着哆嗦，一边把手伸向了洗水池里，脑子里在想着：一年365天，我已经带了三年啦，每天两次，每次洗三遍。那就是365乘3乘2再乘3，天呐，爸爸妈妈一共洗了6000多次手，平均每人也就是3000多次呀！他们每天不厌其烦地做着这些事，从没任何怨言，而我却一直认为是理所当然。真是不应该呀，爸爸妈妈太不容易了。
洗完手，接下去便是戴眼镜了。比起麻烦的洗手，要把镜片放进眼睛里，就更加恐怖。我轻轻地，小心翼翼地拿起宝贝似的镜片，用中指与食指捏起一端，慢慢地把它移到眼睛旁边，虽然我已极力地睁大眼睛，可是，镜片根本没法放进眼睛。
就这样，第一次，我失败了。
第三次，我还是失败了。
第四次，……。
……。
就这样不知重复了多少次，我一直没有戴成。哎！
爸爸终于失去了耐心，说：“算了吧，今天还是我帮你戴吧！想当初，爸爸第一次帮你戴眼镜，也用了两个多小时才成功。你明天继续练习吧。”爸爸说着，便三下五除二，把镜片放进了我的眼睛。顿时，我感觉世界变得好明亮啊！
虽然这次练习以失败而告终，但自己的事情必须自己做，这个寒假，我必须要学会戴眼镜，不能一直让爸爸妈妈为我操心。谢谢爸爸妈妈！我爱你们！
小眼镜的苦与乐五年级大全（19篇）篇六
齐名早早就起来了，但他没发现外公外婆，正在他在想外公外婆去哪的时候外公和外婆回来了，手里有好多零食。齐名有些悲伤，但悲伤很快就被激动取代了。因为工作的关系齐名的妈妈不能来接他，但是会到车站去接，但外公外婆还是送了齐名，等到齐名上车了之后老人实在忍不住了就哭了起来。很多路人有来安慰的`但不知道他们为什么哭只好又走了，齐名一下车就看到了妈妈和弟弟“妈妈，弟弟！”齐名喊道。
齐名和妈妈回家以后妈妈先让他洗了个澡，但是到了浴室的时候，齐名却不知道浴缸是什么，浴头怎么开，沐浴露是什么……很多都是齐名从未见过的还是弟弟一点点教会他的，但齐名还是似懂非懂。但是齐名吧这些事都抛到一边了因为妈妈正在讨论他上学的事。
“名名，你和你弟弟一所学校好吗？”“可以。”到了明天，齐名妈妈就把齐名和弟弟送到了学校。到了学校，齐名刚坐下就有一大群人来问“你是谁？”你家在哪？”“你叫什么？”“你以前在哪个学校？”……齐名没有回答因为他不知道怎么说，但他很享受同学们问他很多问题，但是同学们很快都对齐名没了兴趣，齐名觉得很尴尬，他看到了一个女学生非常漂亮，就问后面的小胖（是齐名来到学校的第一个朋友，因为很胖所以齐名叫他小胖）“那个女生是谁啊？”“哪个啊？”“就我前排的左边第3个。”“我们班班花，也是班长。”齐名想和他说话，但是上课了。
小眼镜的苦与乐五年级大全（19篇）篇七
3.过程与方法：通过学生制作简易照相机，提高学生的动手能力，在了解动物眼睛的构造学习活动中，培养学生搜集整理分析信息的能力。
认识照相机和眼睛都是利用凸透镜的科学原理学习活动。
通过学习使学生意识到眼睛是大自然赋予我们的最珍贵的、最神奇的“照相机”，从而更加珍爱和保护眼睛。
教师准备：制作照相机的学习材料、课前搜集关于人、不同动物眼睛的图片、资料、眼球成像模型。
学生准备：制作建议照相机的材料、凸透镜、纸盒、半透明纸、剪刀、胶水等。课前搜集关于有关人眼原理的图片、人、不同动物眼睛的资料、照片和其相应的底片。
一）【课前预习】
照相机的镜头是什么透镜？你猜想它有什么作用呢？
二）【实验（观察）探究】
1.做一做：试着用凸透镜、纸盒、半透明纸、剪刀、胶水等做个相机。（参照课本p16 ）
首先学生讲解制作简易照相机的方法，然后学生进行制作。（可以，图片）
2.玩一玩：我们一起玩一玩做好的简易照相机，看看我们有什么发现。
（各位同学，玩的时候注意观察半透明纸，将观察到的现象写在下面）
3.试着用上节课所学进行解释你所发现的现象。（在小组内，试着进行解释照相机的原理）
三）【实验展示质疑】（一个组一名发言人进行展示，同伴进行补充。其他组可以提问质疑）
向全班展示活动结果，并说明实验中的发现。
四）【自主学习】（首先自主完成，然后在小组长的主持下将各个题目分别在小组内进行交流。）
1.我们的眼睛有哪几部分组成。（参照课本）
2.我们的眼睛看到是怎样看到物体的。看到的舞台是什么样的？试着在下图画出来。然后用解释一下。
a课题6：照相机和眼镜
3.我们的眼睛那一部分相当于凸透镜呢？哪一部分相当于底片？
4.如何保护我们的我们的眼睛？（交流相关资料并且总结记录）
五）【自主展示质疑】
学生讲解自主学习的.成果。学生可以利用，图片进行讲解。
六）检测（5分钟）
1．晶状体相当于照相机的 ,视网膜相当于照相机的 。来自物体的光通过在 上形成物体的 ， 能自动地调节倒立的视觉信号，形成的感觉。
2．眼睛是由瞳孔 、 、 、 四部分组成的。
3．结合照相机的构造，分析人眼能看到物体的科学原理。
4．你知道哪些眼睛特殊的动物，给同学们讲讲。
六）拓展：
1.生活中哪些地方原理和眼睛原理一样？
七）板书
照相机和眼睛
照相机：物象 镜头 底片
眼睛：物象 晶状体 视网膜
小眼镜的苦与乐五年级大全（19篇）篇八
我家小区附近有一条不算太宽的小马路，两辆车并排驶过也有点点困难，路的两旁有着许许多多的店面：眼镜店、米店、药店等等就连人行道上也摆满了各种补衣服和补鞋子的小摊位，真是“麻雀虽小五脏俱全”。摊贩的大声吆喝站在很远处也可以听得一清二楚，很是热闹。
事情就是发生在这条街上的一家眼镜店里。刚刚开学时，我因为眼镜度数加深到眼镜店去更换镜片，换完之后我那喜新厌旧的爸爸想换一款眼镜，便挑选起眼镜来，一会儿指着塑料框的镜架，让老板拿来试试，觉得不好看又指着金属框的'眼镜，让老板拿。但是折腾了老半天，终究没选中一款喜欢的，因为不是老爸觉得自己不好看，就是老妈觉得不合适。可老爸偏一副不到黄河心不死的样子，见新的眼镜换不了了，就想改造下他的旧眼镜。于是要求眼镜店老板把他眼镜两旁矫正一下，还要求洗一洗镜片和镜架。我心想：老爸啊老爸，你看看你平时对我慷慨解囊，一副一心为我的模样，可现在我换副镜片你也想着要换，关键时刻还是露马脚了啊！眼镜搞好了，爸爸带上试了试后便掏出一张“大团结”给老板，老板见了连连摆手说：“用不着这么客气，免费的！”爸爸听了连忙说：“你开店做生意的，给我洗了眼镜，再说我试了这么多的眼镜，结果也没买，所以这10元钱你就收了吧！”老板还是坚持又说：“我们这免费的都跟你说过了，我们做生意本来就要做到顾客第一的！”爸爸又还了他一句：“付出就是为了等待收获啊！不行，不行，你一定得收！”就这样你推我，我推你、你一言我一语，讲了半天。老板觉得再这样子下去，要推到猴年马月了，便收下了。于是，倔强的爸爸才转身离开，这时老板抓准时机将那张10元钱又悄悄塞进了爸爸的口袋中，正巧被我看见了，我刚想说出口，老板对我眨了眨眼，示意我不要说。我想也许对这位老板来说，做到顾客满意，服务至上是他开店的原则吧。于是，我也对老板眨眨眼，就离开了眼镜店。
这真是一位好老板，愿意为人付出，却不思索取，真是个“怪人”！
小眼镜的苦与乐五年级大全（19篇）篇九
随即，我们又领略了当地的民俗民风，流连在江南水乡的醉人风光中。不知不觉，我们来到了一座古朴的民宅前，原来这里是大文豪茅盾的故居。流连其间，细细体味着茅盾先生的人生经历与仕途风雨，令人感慨万千―――正所谓“一方水土养一方人”呀！
天色渐晚，怀着无限的眷恋，与乌镇挥手告别。缓缓远去，我知道，永驻心田的不只是这满园春色，还有那令人心醉的纯真岁月。
小眼镜的苦与乐五年级大全（19篇）篇十
“呜……呜……我的眼镜哪儿去了？明明放在抽屉里的嘛，呜……呜……”咦，是谁在哭呀？哦，原来是我们班长的眼镜找不到了，正急得泪流满面呢！
听到这个消息，同学们主动帮班长找起了眼镜。我和章缪言去广播室播寻物启事，向东情说：“我和史丹娜去操场找一下，待会儿我们在操场集合。”说完我们兵分两路走了。
可是，我们把跑道、演出台、小公园、停车场都找遍了还是没有找到眼镜。看到班长着急的样子，我们安慰道：“别急班长，你再仔细想想还去过哪里，我们放学后再帮你找一下。”
放学了，我们又来到广播室，可是，班长的眼镜并没有出现。这下子，我们没有办法了，又把操场找了一遍，眼镜最终还是没有找到，班长失落地走出了校门。
望着班长的身影，我觉得非常难过，因为我们没能帮她找到眼镜。但是值得欣慰的是：我发现我们班的同学都很团结。当一个同学有困难时，大家都会伸出热情的手帮助她。是啊！当别人需要帮助时，你帮助了他，等你有困难的时候别人也会来帮助你，同学间就是应该这样相互帮助的。
小眼镜的苦与乐五年级大全（19篇）篇十一
说到苦，大家就自然而然的脱口而出有弹钢琴的苦；有打篮球的苦；有挣钱的苦；有跳舞的苦……但一谈到乐，大家就会很开心的回忆道，有成功的乐；有付出汗水的乐；有乐于奉献的乐……而我尝到了写作文中的苦。和作文写出色的乐。
一天，语文课上，老师大声地说：“今天，我们来写关于美食的一篇作文。”老师话音刚落，我就在下面窃窃私语着：“又是写作文，我最讨厌写作文了，听到作文两个字，我就一个头两个大，就像两块巨石，压在我身上气都喘不过来了。”唉，现实总是残酷的，只能无奈的写了。拿到作文本，我两只眼睛死死地盯住空白的纸，右手托着脑袋，绞尽脑汁地想，可是想了半天，一句话也逼不出来。我伸长脖子像个长颈鹿一样，东张西望，看到旁边的李恬甜，她的笔在她手里“刷刷”的动个不停，一会笔在她手里来回摆动晃动着小脑袋，不停地写着；一会又停下来想想下面该怎写才能写得优美；一会又托着脑袋想想，该用什么成语才能把这个事物体现出来……转眼间，李甜甜的作文本子上布满了密密麻麻的字。这时，我更着急了：写作文真难，真不容易啊。不管他三七二十一，只能硬着头皮写。
回到家里，我想：我一定要赶上去！一定要学会写作。于是，每天回家做完作业，都看书两个小时，把书里的好词好句都超在一本子上，读完一本书就背背我抄的笔记，并学着运用。一个星期之后，我坚持不下去了，想放弃了。妈妈似乎看透了我的心思，语重心长的说：“你遇到这一点点的困难，就想放弃了，你再看看一些成功之人，那一人不是经受命运的折磨，通过自己的'努力，去打败命运才走到今天的，你的这一点点微不足道的困难，跟她们的事迹和遭遇是无法相提并论的。”我听后下了决心，再次振作起来，重新拿起课外书，贪婪地吮吸着书本里的知识，自由翱翔在书的海洋之中，下课别人出去玩的时候，我默默的坐在座位上，不由自主的拿起课外书，一边津津有味的读着书里面的故事，一边又不忘记还词语；在骄阳似火的夏天，我拿着课外书聚精会神地读着，手上不时冒着汗，可我全然不顾；寒风刺骨的冬天，我依然手捧一本书，手冻得红红的，还是坚持着读、写……就这样，我坚持了短短几个月的时间，我写了整整一本摘抄本。
我成功了！我骄傲，我自豪！回顾我学习写作的历程，再苦再累也值得。看来，写作文的苦与乐是我成长路途中一条必经之路，我要让这种苦，这种乐，永远伴随着我快乐幸福地成长。
小眼镜的苦与乐五年级大全（19篇）篇十二
“妈妈，我后面好像又要长牙齿了。”最近不知道为什么，基本上换完牙以后，后面空空的牙床上，一些新的牙齿就像小竹笋一样一颗颗的冒出来。可是，我突然发现了一件奇怪的事情。
最近新牙要长，特别是右边有一颗，一碰就有点疼，让我总想摸摸它，把它的情况给摸清楚(这样很不卫生，以后不能这样啦)。一天，我终于有了“收获”!
在那高高鼓起的牙床边上，有一点小小的牙齿露了出来。这一定就是新牙!我高兴极了，哈哈，又收获一名健壮的“牙齿将军”!这下，我的手就更喜欢光顾那里了，没事就摸摸牙齿，看看我的新牙有没有长?长了多少啊?但它好像一直没什么变化，我有点担心了，不会一直都是这样了吧!不行，我一定要探个究竟，这可是我的.牙齿啊!于是，我的小手不是摸了，变成抠了，一定要把那小牙里里外外弄个清楚!
我的小手老是往嘴里跑，终于有一天，牙齿松动了。这是怎么回事?这是怎么回事?这是怎么回事!实在是令人诧异，好好的牙，还没冒出头，底下下怎么就可以起来了?不会是我老是弄、老是弄，把它弄松掉了吧!天哪!这可怎么办呀?我亲自断送了自己的牙齿的性命，天哪，这是多大的罪过呀!怎么办呢?怎么办呢?牙齿都要掉了，可它还在牙床里面呢!出，出不来;进，进不去。唉，该怎么办好呢?不然，我从那块缝隙里把它给拔出来?对，就这么办!
于是，我的小手更加努力——一定要把牙齿的“遗体”给弄出来!不介少颗牙么，我又不是没牙了，另外一边还能吃饭呢!
我问妈妈。妈妈说，可能是以前掉的牙牙根在里面，现在要长新牙，就被抵出来了。
原来是这样，害我虚惊一场。不过，下次可不弄用手去抠牙齿了，很不卫生啊!
小眼镜的苦与乐五年级大全（19篇）篇十三
五(4)班李晓敏。
我的表弟是一个特别爱看书的人,认识他的人都叫他“小书迷”.可是他看书时不注意保护眼睛,小小的年纪,就和眼镜交上了朋友.
那是一个炎热的夏天,太阳发出强烈的光芒,它散发出的热气像是要把大地烤化了似的,可是表弟好像不怕晒,在放学路上,低着头,捧着书,在阳光下看得出了神,尽管眼睛多次提出抗议――发出阵痛,可他竟毫不在乎,眯眯眼睛,继续看书.
回到家里,饭菜已经摆在桌上了,可表弟不舍得那本书,右手用筷子吃饭,左手捧着书,眼睛盯着书看,真是“用功”过火了.
吃饱了饭,表弟仍旧在看书,而他的眼睛实在太累了,真想好好地休息,可它的主人却如疾如醉地读着,是那么地投入.
该睡觉了,月光洒满大地,天上的`星星一闪一闪的,一阵风吹来,带着丝丝凉意,多么舒服呀!表弟一下子躺到床上,居然还捧着那本书在一个劲儿地看,一直看到深夜.
一天天过去了,表弟看书时眼睛与书的距离越来越近了,最后他终于和眼镜交上了朋友.起初,他觉得很光荣,可没过几天,他发现眼镜给自己带来了这么多的不便,是多么的后悔!
同学们,多看益书是好,但在看书时一定要注意保护眼睛,我们才能成为健康的一代,为建设祖国作出更大的贡献.
小眼镜的苦与乐五年级大全（19篇）篇十四
有一只小公鸡，它自认为什么都比别人好，是世界上最好的人，可是它没有朋友，它决定出门交朋友去。
它看见一个小男孩，小男孩说：“我们交朋友吧！”小公鸡说“不，不，你长的太难看了！我不跟你交朋友，”小公鸡说完就走了。
它又看见小猴子，小猴子说：“我们交朋友吧！”小公鸡说“不，不，你总是蹦蹦跳跳太调皮，我不跟你交朋友，”小公鸡说完又走了。
它走着走着，看见了小青蛙，小青蛙说：“小公鸡我虽然难看又喜欢蹦跳，但我很会唱歌，我和你交朋友吧！”小公鸡说“不，不，整天呱呱叫，真烦。”小公鸡说完又走了。
小公鸡转了一天都没有交到朋友，它很失望，它自言自语地说：”我为什么总是找不到朋友呢？，它回家了，它把一天的经过告诉了爷爷，爷爷说：你不能对朋友挑来挑去，你这样是交不到朋友的，它想：爷爷说的对，因为我总是挑三捡四的，这样才找不到朋友。
第二天，它又去交朋友，但这次它不再对朋友挑来挑去了，它还对朋友道了歉，这样小公鸡交到了好多朋友，它的朋友越来越多了。
小眼镜的苦与乐五年级大全（19篇）篇十五
那是一天下午，侯莉薇来我家玩儿。我正在看电视，侯莉薇要到外屋洗脸，便把眼镜放在了桌子上。我眼珠子骨碌一转，连忙把她的“宝贝”眼镜藏到了三条腿玻璃鱼缸下面，没想到从鱼缸上面往下看，眼镜好像真放在鱼缸里呢！嘿，真棒！我正为自己的“奇思妙想”而洋洋得意呢，忽然听到了“扑哧”一声笑，我回头一看，原来是妈妈。我万万没有想到，刚才的一举一动全被妈妈看了个正着。我忙冲妈妈挤了挤眼睛，示意她不要做声。
不一会儿，侯莉薇出来了，她往桌子上瞧了瞧，眼镜不翼而飞。于是，她往沙发上看看，往板凳上找找，就是找不到她的“宝贝”眼镜！她朝鱼缸走来，往里一看，顿时惊慌失色地叫起来：“哎呀，不得了了，我的宝贝眼镜怎么跑到鱼缸里去了？！”接着便迫不急待地用手去“捞”。结果鱼缸里的金鱼吓得四处逃窜，弄得自己满手是水，什么也没捞着。然后又用力用手指划了一圈，确实没有眼镜，见此情景我和妈妈都情不自禁地大笑起来。侯莉薇似乎明白了什么，稍一愣神，斜着身子，歪着头朝缸底看去。不出所料，眼镜“老弟”果然正躺在缸底安安静静地睡大觉呢！侯莉薇拿出了眼镜戴上之后咯咯地笑了起来，此时，妈妈已笑得上气不接下气，我也是笑的前仰后合，涨红了脸。朋友们让我们在生活中也做个有心人吧！
小眼镜的苦与乐五年级大全（19篇）篇十六
幸福对小鸟来说就是能不被猎人打中，能够找到充足的食物;幸福对太阳来说，就是能温暖全世界，幸福对我来说就是拥有幸福美满的家庭，取得优秀的成绩。
呼吸大自然的新鲜空气，我也会觉得很幸福。这比大城市受到污染的空气好多了。
幸福是养一只小动物，看着它每天吃食、喝水，与它玩乐，你就会从心里感到快乐!
幸福是每天能看好书。看着这些文字，这些人类优秀作家的作品，你会从书中体会到阅读的乐趣，这就是幸福。
幸福就是健康，健康就是幸福。拥有强壮的身体，或者是廋但健康的身体，不也都很好吗?世界上有那么多人在生病，他们的家庭也很不快乐。但我们这些健全人，就没有这些烦恼。
让我们拥有积极乐观的心理，对着天空说：”我们很幸福”
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小眼镜的苦与乐五年级大全（19篇）篇十七
我上五年级了！我上五年级了！我既高兴又兴奋，恨不得把这个消息告诉全世界的人，让他们一起和我分享，一起和我快乐。
在五年级里，我要有所改变，以前不会的缺点我要一一改变，在学习上我要好好学习，作业写清楚，写认真，争取更上一层楼，上课时不说话不做小动作，在文明上，见到老师说老师好，见到同学说同学早，我要比以前更有礼貌。
在家里，帮妈妈分担一些力所能及的事，做一些家务，作业不让妈妈督促，不让妈妈操心。
课余时间，我要多看些课外书，看一些名着，帮助提高写作水平，要多写试卷，帮助我提高成绩。
我告别了芭比娃娃！告别了童年生活！告别了连环画！我上五年级了！
时间过的飞快，一转眼的时间我便从幼儿园的小朋友变成了小学五年级的小学生，心中累积的知识更上一层楼，我在老师的盼望下长大。我带着家人们和老师们的期盼踩上比我高的阶梯，一步一步地登上高处。在新的学期里，我有5位新老师，分别是语文老师，数学老师，科学老师，美术老师和体育老师。他们教我们时，会以一颗耐心与我们交谈，慢慢地把我们心底的窗户打开，让阳光照射进来。特别是语文老师，长得又漂亮，声音又好听；数学老师不差，教我们时，一边教还一边跟我们开玩笑，把我们逗得乐乐的；啊！
太多了，不说了，反正每位老师都有自己的特点说不清楚。现在，我以是五年级的小学生了，做事情应该要比以前认真，工作应该要比负责，书写要比以前端正，这些我想我能做到，因为我现在是五年级的学生了！
名师点评：“他们教我们时，会以一颗耐心与我们交谈，慢慢地把我们心底的窗户打开，让阳光照射进来。”这句话太优美感人了，也充分体现了你文采，读你的文章感觉真好！
路漫漫其修远兮，好好努力吧！
我是一名小学五年级的学生，今天我来谈一下我在着五年的总结，新学期的计划和开学的收获，请看吧！
我六岁时就入学了，是一个什么都不懂得小丫头，在这五年中，我认真学习，在老师的帮助下，我学会了，写字，算数……。这些也让我下了许多功夫，让我明白：只要下功夫，只要努力，只要勤奋，胜利就在和你招手！不管干任何事，都要有恒心，就没什么事情干不成，千万不能半途而废，要勇于挑战，这样你会变得越来越优秀的。
我以前字写得很漂亮，可是现在写的太大，太斜，所以我要练字，我相信，世上无难事，只怕有心人。为了加强我的阅读方面，我特意在睡觉之前看一会儿书，这样会丰富我的知识，真好！
刚开学，我学的第一个单元就是讲读书的。这几篇课文使我受益匪浅，原来，以前看书是那么难，原来书那么宝贵，我一定要珍惜它，爱护它。来“品尝”它的滋味，相信一定会很好的。
我上五年级了，啊！它又让我感受到世界时那么美好！
今年我十岁了，暑假过后，我不再是一个四年级的小学生了，而是一个五年级的的大学生了。
每升高一个年级，我都非常兴奋，并且给自己制定新学期的计划。本学期我给自己定的新学期计划如下：
一、好好学习，天天向上，争取做一名老师眼里的好学生，爸爸妈妈眼里的好孩子，同学眼里的老同学、好朋友。
二、课间不追逐打闹，遵守学校的.纪律，维护集体的荣誉。
三、帮助有困难的同学，因为我是集体中的一员，不能让集体的任何一员掉队。
四、课堂上认真听讲，积极回答问题，不懂就问，绝不不懂装懂，课后认真完成作业，养成良好的学习习惯。
五、练习朗读，虚心接受别人的建议，挺高自己的朗读水平。
六、坚持阅读课外书籍，这样对写作有帮助，因为我始终相信“读书破万卷，下笔如有神”。
相信自己只要努力，就会克服一切困难，也就会做到上面所说。
希望老师和同学给我信心和勇气，为我加油吧！
我上五年级了，我上五年级了！我兴奋地恨不得把这个消息告诉全世界的人，让他们一起来分享我的快乐。
告别了蝴蝶结，告别了娃娃裙，告别了芭比和羽西，告别了秋千上的岁月――童年。五年级，这是一个特殊的年段。
我需要在题海中冲刺！五年级了，不能像以前那样混水摸鱼得个一百分就沾沾自喜，我需要脚踏实地，在各种试题中奋笔疾书。一大堆的课外练习是我必备的，我需要练习。因为五年级了，时间是生命，分数代表一切。我的每分钟都是宝贵的，都是严肃的，我可以拿一切去换。我会为做不出一道题而抓耳腮，为做错一道题而难过。分数是你承受暴风雨或甜言蜜语的预兆，绝对准。勤奋努力是我五年级标准。
听着窗外的嘻嘻哈哈声，我在题海中抬起了头，沉思着，喜欢上五年级是不是好笑，我拥有了长大的滋味，却失去了往日银铃般的笑声。
“哎，请问一下，这道题该怎么做啊？”我捧着作业本，求助地看着同学，同学双手接过作业本，看了看题目，思考了一会儿，方才露出笑容。“这道题啊！很简单的，你先要搞清……”同学在草稿本上一步一步演算着，我这才大悟。“哦，我明白了，真是谢谢你。”“不用谢，同学嘛！”
“啊呀，真是对不起，我踩着你了，对不起！”
“没事儿，难免的嘛，以后小心些哦！”
“谢谢，我以后会小心的，你真的没事吗？”
“没事！”
一句又一句的话语，一声声真诚的感谢，一张张活泼的笑脸，还有男孩子们讨论着最新的漫画，游戏，女孩子们对卡通画和漫画的发出一阵开怀地爆笑，楼梯口的谦让，校门口的问好，花丛间的嬉戏打闹，善意的玩笑，都有印在了六年级中。
“女儿！”妈妈来了：“又在做这些了，来把牛奶趁热喝了，虽然上五年级了，身子也不能太劳累了，休息一会。”妈妈说着，一把夺过了我的笔，递过一杯热牛奶，以命令的口吻说：“快喝！”我顺从地喝了牛奶，心里笑着。目送妈妈离去，心里想：六年级，其实我也可以拥抱阳光。
时间过的飞快，我上五年级了，从幼稚的小娃娃变成了如今学富五车的大哥哥，上五年级了，我非常自豪，长高了，长大了。
开学头一天，我早早来到学校教室，找了一个座位坐下。一位新来的老师走进教室，一看上去就让人觉得她非常幽默、温和，她一开口说话就让我们笑得合不拢嘴。听她风趣幽默地自我介绍，知道她姓贺，教语文的，开始担任我们班班主任。她先让力气大的同学去搬新课本回来。开始发新书，同学都被美丽的封面、丰富的内容吸引了；终于发到我了，封面好漂亮啊，迫不及待把课本的内容大概浏览一遍。铃声响了，开开学典礼。开学典礼上举行升国旗仪式，然后校长讲话。开完开学典礼回到教室，继续给同学们发新书。新老师为了让她能更快认识我们，便让我们每人回去制作一张个人信息卡片。
下午，第一节是科学课，科学课李老师拿了一个神秘的大袋子走进教室。她象变魔术似的从大口袋里拿出东西，给我们做了三个精彩的科学实验。三个实验都让我们迷惑解开了，激发我们对科学的热好。
到了９月１日，我终于上五年级了！
我高兴地来到学校，闻着那熟悉的味道，看着那熟悉的环境和楼房，我有一种熟悉的感觉，让人回味不已。
过了一会儿，老师说要发书了，我看着一本本崭新的课本发下来了。老师还说了很多很多的话。我越来越期待正式上学的那一天了。在五年级，我也要有新的改变，以前不好的毛病现在要彻底改掉。在学习方面，我也要努力，争取更上一层楼。在纪律方面我要做的更好，下课不追逐，不跑闹，上课不做小动作，不讲话……不仅在学习和纪律方面要更努力，在文明礼仪方面也要争取做到好，要尊敬师长，为了我能改变，老师在我身上花了很多的心血。要团结对同学团结友爱，不能处处斤斤计较，给不讲文明礼仪的同学树立一个良好的榜样。
在家里，妈妈常对我说，你已经是一个五年级的学生了。做什么事都应该独立完成，不能老是依靠别人。别人的意见，应该虚心接受，多接受别人的意见，这样可以使自己成为一个优秀的人。我会牢记妈妈的话。
我已经五年级的学生了，我一定要改正以前学习上的缺点，遵照老师的教导，认真学习，刻苦砖研。要比以前取得更好的成绩。
还有十天就开学了，还有九天，还有八天，还有七天……我天天看日历，天天算时间，盼望着的新学期终于来临了。新学期来临了，我也就上五年级了。
上了五年级，就代表我们的学习负担和作业量要增加了；上了五年级，我们就是大学生了，不能再向以前一样总出去玩耍；上了五年级，就表示着我们要离开母校，升入中学。五年级是我们小学阶段最重要的一个年级，它关系到我们能否升入一个好中学。所以我们要好好学习，珍惜每一分每一秒的时间。
上了五年级我一定要严格要求自己，改正我以前的种种缺点，我还要多读一些对我学习有帮助的课外书籍。
我上五年级了，我非常自豪，我长高了，知识也在老师的教导下越来越丰富了。老师看着我们一天天长大，懂事。她的脸上也露出了一丝笑意。
小眼镜的苦与乐五年级大全（19篇）篇十八
从前，在森林深处有一个叫晋升眼镜店，里面有一副眼镜，它觉得自己很孤单，没有人跟他做朋友。有一天它终于忍受不住了，它就决定要出去找朋友，它走出了大门，向前走。
走着走着，它看见了老牛，就上前去问：“老牛老牛，你愿意跟我做朋友吗？”老牛哈哈大笑的.回答说：“就你，这么小，说不定晚上我出去有事，没看见你，就将你踩死了，哼。”眼镜很不甘心，就继续往前走，发现了狐狸，它就问狐狸：“你好，狐狸你愿意跟赶紧跑，一边跑一边害怕地说：“不要不要。”眼镜一点也不沮丧因为它知道：失败是成功之母，所以它继续往前走。
眼镜走着走着，就遇见了小老鼠，它就上前打了一个招呼，便说：“小老鼠你愿意跟我做朋友吗”小老鼠惊呆了，高兴地说：“我当然愿意做你好朋友，不过你愿意跟我做朋友吗？我以前的朋友都嫌弃我太小了，不跟我做好朋友，都跟我绝交了。”眼镜激动地说：“我当然愿意做你的好朋友。”
从此以后它们做了最好的朋友，遇到困难时一起面对，失落时互相鼓励，有东西时一起分享，开心时一起开心，这才是世界上最美好的友谊！
小眼镜的苦与乐五年级大全（19篇）篇十九
星期五的下午，妈妈带我去看眼睛，说实在的，我的心里是非常的担心，玩了一个假期的平板，真不知道眼睛变成什么样子了。
到了医院取了号，我心里更加忐忑不安，地直在想：“万一我的眼睛视力很糟糕怎么办？万一我要戴眼镜怎么办？戴了眼镜不好看怎么办……”想了一连串的问题，没有注意前面的路“咚”的一声，我撞到了一个叔叔，妈妈看我心不在焉，问我：“你怎么心不在焉的，都撞到人了，心里在想什么呢？”我问妈妈：“妈妈，万一我的视力不好了怎么办？会不会戴眼镜”？妈妈笑着说：“还没检查呢，我也不知道。”于是我努力的让心情平缓一点儿。
不知不觉就到了“眼科第一诊室”，进去后大夫让我坐到凳子上，用一个像勺子一样的东西挡住一只眼睛，测没挡的那只眼睛的视力，这一挡，我心里更慌了，为什么呢？因为我右眼已经有好看不见了，于是我只能硬着头皮蒙了几个，就蒙不下去了，大夫阿姨看我实在看不见，就让我换另外一只眼眼，还好，这个眼睛比右眼要好一些，测完视力，我们拿着测试的结果来到主任医生办公室，这位医生阿姨看了看了，又看了看我的验光数据，摇了摇头对我说：“你该配眼镜我。”“啊！”我感觉一个晴天霹雳就向我砸来，看来是真的要戴眼镜了，我不要不好看，可还是得面对现实，当时我就在心里保证，以后坚决不再玩电子产品了，我很无奈地跟着妈妈去了眼镜室，又进行了一番验光后，大夫为我配上了一副“验光镜”再让我测视力，我居然连最后一排都能看清了，可又转念一想：“我要戴眼镜了，好伤心。”进行了几轮的换镜片测视力，终于给我弄出了一副适合我的验光镜，医生让我戴着验光镜去走几圈，刚开始走，感觉晕晕的，走了几圈就好些了，最后我将验光镜还给医生，医生说这个度数合适，直接去眼睛店配眼镜吧，我们拿着检查好的结果去配眼镜，配好眼镜我就无精打采地回家了。
通过我今天检查眼眼到配眼镜，我想对大家说：“亲爱的伙伴们，我们平要少玩电子产品，争取不做低头族”。