大班社会大家来节约教案大全（16篇）

大班教案包含了教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等要素，是教师进行教学的指导工具。大班教案的编写有许多技巧和方法，让我们一起来看看范文中的精彩之处吧。

大班社会大家来节约教案大全（16篇）

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大班社会大家来节约教案大全（16篇）篇一

勤俭节约是中国人的传统美德，然而，近年来随着人们生活水平的提高，许多人渐渐淡忘了这个传统美德。许多家长本着“再苦不能苦孩子”的观点，对孩子在生活上照顾得无微不至，物质上有求必应，出现了一些孩子在吃、穿、行上的攀比现象。在幼儿园经常会发现只咬一口就被扔掉的点心、没关的水龙头、画了聊聊数笔的图画纸……看着这些无谓的浪费，我深深感到，要继承和发展中华民族这一传统美德，必须从娃娃抓起。结合我们的孩子在幼儿园学习和生活中存在很多浪费的现象，我设计了这节课。

1、通过活动使幼儿懂得节约的重要性。

2、懂得节约要从平时的一点一滴做起。

3、使幼儿从小养成节约的好习惯。

1、收集废弃的牙膏管若干。

2、生活中有关节约和浪费的多媒体课件。

3、自制教玩具。

一、以操作“挤废弃的牙膏管”引入，帮助幼儿发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏。理解浪费的概念。

二、让幼儿结合生活经验，讨论生活中的浪费现象。

讨论：你在生活中还看到了哪些浪费的现象？（请幼儿回答）

三、观看ppt，引导幼儿发现身边的浪费现象，了解相关节约的方法。

过渡语：老师这有一些图片和录像，我们一起来看看。

（一）观看ppt: 餐桌上的浪费和饥饿的孩子。

提问：你看到了什么？为什么要节约粮食？生活中我们应该怎么做到节约粮食？（幼儿讲述）

（二）观看录像：幼儿洗手和餐后漱口的情况和缺水的现象。

提问：他们是怎么洗手、漱口的？浪费水会造成什么情况？我们应该怎么做到节约用水？（幼儿讲述）

（三）观看录像：幼儿画画纸被丢弃在垃圾桶和砍伐树木。

提问：你看到了什么？我们应该怎么样节约用纸？废旧物品可以如何再利用？垃圾要如何分类?（幼儿讲述）

（四）教师帮助幼儿提炼节约的三种方法。

四、运用节约统计表，强化幼儿的节约行动。

1、 师介绍节约统计表，对幼儿的操作提出要求。

2、 幼儿根据自己平时生活中的节约行为，进行操作黏贴。

3、 教师对节约行为进行统计，小结。

六、活动延伸：“争当节约小能手

这节社会性活动我主要通过：

1、 通过“挤废弃的牙膏管”的操作活动为切入点，给幼儿浪费的概念。

2、 开展“说说我们身边的浪费现象”活动。让孩子们深刻体会，浪费现象普遍存在我们身边。

3、 开展“观看图片和视频”。像洗手、漱口、画画等这些现象其实在平时生活中很常见，但都不被孩子们重视。当把这些现象以“曝光”形式展现在他们面前时，他们才发现树立节约意识的紧迫性和必要性。让幼儿了解资源的紧缺，认识环境的恶化，感受到勤俭节约保护环境的重要性。

4、 开展“共同寻找节约的办法”。孩子们通过发现在在幼儿园、生活中存在的浪费现象，一起讨论解决问题的办法。让幼儿意识到，从“不剩饭、不撒饭，把碗里的饭吃干净；洗完手关上水龙头，洗手水可以洗抹布、洗拖把、冲厕所等再利用，在家循环节约用水；纸张两面都能利用，然后再用来折纸，达到物尽其用的目的，等身边小事做起，让幼儿对勤俭节约有了一定的认识，让节约意识在孩子幼小的心灵生根、发芽、长大。”

另外，为了是目标落实到日常生活中，我精心设置了“节约小能手”记录环节。首先，记录表中的四个项目是幼儿生活中比较有代表性的，写有幼儿号数的黏贴纸和合计栏便于教师和幼儿了解某个孩子的节约情况。便于幼儿根据记录表来提醒自己在这方面做好节约。

勤俭节约，不是这一节活动，就可以达到成效的，所以在最后活动延伸环节，我将“争当节约小能手”活动具体的落实到幼儿的一日生活当中，在班上开展“争当节约小能手”的评比活动，每天一张进行统计，每周评选一次，同时值日生要做好监督检查。

在组织社会性活动中我也有许多的困惑：

1、提供对照的画面能否增强活动的有效性。

2、像这样的社会性活动，是否需要在集中教育活动中开展。

大班社会大家来节约教案大全（16篇）篇二

1、知道我们生活所必需的粮食来之不易。

2、激发幼儿珍惜劳动成果的意愿。

小猴手偶一个。种粮食过程（翻地、播种、插秧、除草、浇水施肥、收获）的图，大的1套，小的4套。

一、教师讲述故事《种稻子》，导入活动。

1、出示小猴手偶，激发幼儿对活动的兴趣。

老师：“小朋友，今天咱们班来了一个小客人，你们瞧瞧他是谁呀？（出示手偶小猴）。这只小猴的故事可多了，今天，我就给你们讲一个小猴种稻子的故事吧。”

2、讲述故事《种稻子》，边讲边提问：

二、出示图片，让幼儿了解粮食的种植过程。

1、新授词：粮食——我们把稻子、小麦、玉米、大豆等主食叫粮食。

2、出示图片，引导幼儿了解种粮食的过程：翻地——播种——插秧——除草——浇水、施肥——收获粮食。

3、让幼儿动手操作排序，巩固对种粮食辛苦过程的认识。

a.将幼儿分成4组，每组发给同样的小图，请幼儿尝试按种粮食的先后顺序将图排列好。b.引导幼儿集体排序。

三、看图讲述“粮食来之不易”。

1、幼儿看图，自由讲述。

2、教师完整的讲述一遍。

3、提问：豆豆为什么说“一粒粮食是几滴汗水换来的”？

四、念古诗：《悯农》。

五、讨论：怎样珍惜农民伯伯的劳动成果？

a.幼儿自由讨论。

b.引导幼儿说一说：珍惜农民伯伯的劳动成果，就要爱惜粮食不浪费。吃饭不掉饭粒，碗里的饭吃干净；吃包子、饺子时，既要吃馅，也要吃面皮皮，吃馒头吃不完，可以和别人分着吃，不要乱扔掉等。

六、播放视频，幼儿判断，学习爱惜粮食、珍惜农民劳动成果的方法。

1、播放第一段视频，请幼儿仔细观看。

2、请幼儿说一说，谁是爱惜粮食的好孩子，谁做的不好，为什么？

3、引导幼儿根据视频内容编儿歌。

七、欣赏儿歌：《下巴上的洞洞》。

教师通过幼儿欣赏儿歌，总结本节活动，让幼儿要懂得粮食来之不易，要珍惜劳动人民的成果，要爱惜每一粒粮食，做一个不浪费粮食的好孩子。

大班社会大家来节约教案大全（16篇）篇三

大班社会大家来节约教案大全（16篇）篇四

1、感知汽车的大小的不同，认识大小标记。

2、能按一定的顺序将汽车排序。

3、乐意参加活动，体验操作游戏的'快乐。

1、配套ppt。

2、幼儿人手一份操作材料。

师：“欢迎小朋友来到汽车王国，今天是国王的生日，你们愿意为他一起庆祝吗？”“小精灵带着我们一起去见国王，我们会经过三个停车场，必须完成3个任务才能见到国王。”

出示三辆小汽车，引导幼儿按汽车大小排序。

（1）师：“小朋友看一看，这个停车场有几辆小汽车，？”“一样吗？”“哪里不一样？”（引导幼儿手口一致点数。）。

（2）出示大小标记，重点理解从大到小的排列顺序。

师：“小精灵有一个要求，请小朋友按从大到小的顺序将汽车排好，大的汽车排在小红旗的后面。”幼儿操作。

（3）进入第二个停车场，教师交代要求，幼儿自己操作，将汽车按从小到大的顺序排好。

师：“小朋友完成了第一个任务，第二个任务是：小精灵请小朋友按从小到大的顺序排好，最小的排在小红旗的后面。”幼儿操作。

（4）进入第三个停车场，请小朋友按照一定的顺序将汽车排好。

师：“这个停车场有点特别，小精灵希望小朋友也来帮按照一定的顺序帮汽车排排队。”（幼儿自由发挥操作）。

师：小朋友真能干，我们已经完成了小精灵布置的任务了，现在就跟着小精灵一起去为国王庆祝生日、一起去吃蛋糕吧！

大班社会大家来节约教案大全（16篇）篇五

作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的《大家一起来节约》大班社会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

1、使用敲、甩、推、挤等多种方法发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏，并尝试再利用，初步理解节约的意义。

2、学习简单实用的节约小妙招，初步树立节约意识，逐渐养成节约的习惯。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

1、经验准备：幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用，关注家中使用的太阳能热水器。

2、操作准备：

（1）屋顶装有太阳能热水器的照片。

（2）师幼收集已被更换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。

（3）拍摄二段录像：

a、洗手时把水龙头打开——手湿后关上水龙头、打肥皂——冲洗时再打开水龙头；

b、自备购物袋上超市。

（一）经验交流：为什么要安装太阳能热水器（教师出示照片，引导幼儿观察并提问。）。

1、这个装在屋顶上的东西是什么？

2、谁的家里也有太阳能热水器？

3、你们家用太阳能热水器做什么呢？

4、你们家为什么要在屋顶安装太阳能热水器？

5、教师小结。

（二）在操作活动中感受节约的意义。

1、游戏情境中萌发操作的兴趣。

师：在我们的身边有许多东西正在被我们浪费。你们看！（出示废旧牙膏。）“我是一支被主人丢弃的牙膏。主人说我已经用完了，可是我扁扁的身体里还留着许多牙膏。谁能帮帮我，帮我挤出来？”

2、尝试使用多种方法挤出剩余牙膏，教师观察指导幼儿。

如，教师指导能力强的幼儿尝试使用小工具，引导能力中等的幼儿使用推、卷等多种方法挤出剩余的牙膏，鼓励能力弱的幼儿向同伴学习，并教育所有幼儿耐心工作。

3、交流操作方法，教师重点引导幼儿介绍使用小工具的方法。

4、拓展思路。

5、尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。

（三）观看录像，学习简单实用的'节约小妙招，培养节约意识和习惯。

1、观看录像a。

（1）师：你看懂了什么？小朋友为什么要这样做？

（2）教师组织幼儿学一学。

2、观看录像b。

（1）师：人们去干什么？手里拿着什么？为什么自己拿购物袋？

（2）师：你去买东西时会怎么做？

3、结束活动。

这节社会性活动我主要通过：

1、通过“挤废弃的牙膏管”的操作活动为切入点，给幼儿浪费的概念。

2、开展“说说我们身边的浪费现象”活动。让孩子们深刻体会，浪费现象普遍存在我们身边。

3、开展“观看图片和视频”。像洗手、漱口、画画等这些现象其实在平时生活中很常见，但都不被孩子们重视。当把这些现象以“曝光”形式展现在他们面前时，他们才发现树立节约意识的紧迫性和必要性。让幼儿了解资源的紧缺，认识环境的恶化，感受到勤俭节约保护环境的重要性。

4、开展“共同寻找节约的办法”。孩子们通过发现在在幼儿园、生活中存在的浪费现象，一起讨论解决问题的办法。让幼儿意识到，从“不剩饭、不撒饭，把碗里的饭吃干净；洗完手关上水龙头，洗手水可以洗抹布、洗拖把、冲厕所等再利用，在家循环节约用水；纸张两面都能利用，然后再用来折纸，达到物尽其用的目的，等身边小事做起，让幼儿对勤俭节约有了一定的认识，让节约意识在孩子幼小的心灵生根、发芽、长大。”

另外，为了是目标落实到日常生活中，我精心设置了“节约小能手”记录环节。首先，记录表中的四个项目是幼儿生活中比较有代表性的，写有幼儿号数的黏贴纸和合计栏便于教师和幼儿了解某个孩子的节约情况。便于幼儿根据记录表来提醒自己在这方面做好节约。

勤俭节约，不是这一节活动，就可以达到成效的，所以在最后活动延伸环节，我将“争当节约小能手”活动具体的落实到幼儿的一日生活当中，在班上开展“争当节约小能手”的评比活动，每天一张进行统计，每周评选一次，同时值日生要做好监督检查。

大班社会大家来节约教案大全（16篇）篇六

为了引导幼儿从小关爱环境，珍惜资源，我设计了该活动，主要让幼儿从收集一支已被更换掉的旧牙膏做起，引导幼儿在集体活动中使用多种方法发现被丢弃的牙膏壳中还有许多没有用完的牙膏，并尝试再利用，逐渐理解节约的意义，建立节约的概念，树立节约的意识，并养成节约的习惯。

1．使用敲、甩、推、挤等多种方法发现废弃的`牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏，并尝试再利用，初步理解节约的意义。

2．学习简单实用的节约小妙招，初步树立节约意识，逐渐养成节约的习惯。

1．经验准备：

幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用，关注家中使用的太阳能热水器（我镇几乎家家户户使用）。

2．操作准备：

（1）屋顶装有太阳能热水器的照片。

（2）师幼收集已被更换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。

（3）拍摄三段录像：a.洗手时把水龙头打开——手湿后关上水龙头、打肥皂——冲洗时再打开水龙头；b.把淘米水留下，用来洗碗或浇花；c.自备购物袋上超市。

（4）录制一段关于阿姨为什么用淘米水洗碗和浇花的采访录音。

一、经验交流：为什么要安装太阳能热水器。

（教师出示照片，引导幼儿观察并提问。）。

1．这个装在屋顶上的东西是什么？

2．谁的家里也有太阳能热水器？

3．你们家用太阳能热水器做什么呢？

4．你们家为什么要在屋顶安装太阳能热水器？

5．教师小结。

二、在操作活动中感受节约的意义。

1．游戏情境中萌发操作的兴趣。

师：在我们的身边有许多东西正在被我们浪费。你们看！（出示废旧牙膏。）。

“我是一支被主人丢弃的牙膏。主人说我已经用完了，可是我扁扁的身体里还留着许多牙膏。谁能帮帮我，帮我挤出来？”

2．尝试使用多种方法挤出剩余牙膏，教师观察指导幼儿。

如，教师指导能力强的幼儿尝试使用小工具，引导能力中等的幼儿使用推、卷等多种方法挤出剩余的牙膏，鼓励能力弱的幼儿向同伴学习，并教育所有幼儿耐心工作。

3．交流操作方法，教师重点引导幼儿介绍使用小工具的方法。

4．拓展思路。

5．尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。

三、观看录像，学习简单实用的节约小妙招，培养节约意识和习惯。

1．观看录像a。

（1）师：你看懂了什么？小朋友为什么要这样做？

（2）教师组织幼儿学一学。

2．观看录像b。

（1）师：阿姨做了什么？

（2）鼓励幼儿向阿姨提问。

（3）组织幼儿听采访录音。

3．观看录像c。

（1）师：人们去干什么？手里拿着什么？为什么自己拿购物袋？

（2）师：你去买东西时会怎么做？

4．小结，结束活动。

大班社会大家来节约教案大全（16篇）篇七

为了引导幼儿从小关爱环境，珍惜资源，我设计了该活动，主要让幼儿从收集一支已被更换掉的`旧牙膏做起，引导幼儿在集体活动中使用多种方法发现被丢弃的牙膏壳中还有许多没有用完的牙膏，并尝试再利用，逐渐理解节约的意义，建立节约的概念，树立节约的意识，并养成节约的习惯。

1、使用敲、甩、推、挤等多种方法发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏，并尝试再利用，初步理解节约的意义。

2、学习简单实用的节约小妙招，初步树立节约意识，逐渐养成节约的习惯。

1、经验准备：

幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用，关注家中使用的太阳能热水器（我镇几乎家家户户使用）。

2、操作准备：

（1）屋顶装有太阳能热水器的照片。

（2）师幼收集已被更换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。

（3）拍摄三段录像：a。洗手时把水龙头打开——手湿后关上水龙头、打肥皂——冲洗时再打开水龙头；b。把淘米水留下，用来洗碗或浇花；c。自备购物袋上超市。

（4）录制一段关于阿姨为什么用淘米水洗碗和浇花的采访录音。

一、经验交流：为什么要安装太阳能热水器。

（教师出示照片，引导幼儿观察并提问。）。

1、这个装在屋顶上的东西是什么？

2、谁的家里也有太阳能热水器？

3、你们家用太阳能热水器做什么呢？

4、你们家为什么要在屋顶安装太阳能热水器？

5、教师小结。

二、在操作活动中感受节约的意义。

1、游戏情境中萌发操作的兴趣。

师：在我们的身边有许多东西正在被我们浪费。你们看！（出示废旧牙膏。）。

“我是一支被主人丢弃的牙膏。主人说我已经用完了，可是我扁扁的身体里还留着许多牙膏。谁能帮帮我，帮我挤出来？”

2、尝试使用多种方法挤出剩余牙膏，教师观察指导幼儿。

如，教师指导能力强的幼儿尝试使用小工具，引导能力中等的幼儿使用推、卷等多种方法挤出剩余的牙膏，鼓励能力弱的幼儿向同伴学习，并教育所有幼儿耐心工作。

3、交流操作方法，教师重点引导幼儿介绍使用小工具的方法。

4、拓展思路。

5、尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。

三、观看录像，学习简单实用的节约小妙招，培养节约意识和习惯。

1、观看录像a。

（1）师：你看懂了什么？小朋友为什么要这样做？

（2）教师组织幼儿学一学。

2、观看录像b。

（1）师：阿姨做了什么？

（2）鼓励幼儿向阿姨提问。

（3）组织幼儿听采访录音。

3、观看录像c。

（1）师：人们去干什么？手里拿着什么？为什么自己拿购物袋？

（2）师：你去买东西时会怎么做？

4、小结，结束活动。

大班社会大家来节约教案大全（16篇）篇八

1、通过活动使幼儿懂得节约的重要性。

2、懂得节约要从平时的一点一滴做起。

3、使幼儿从小养成节约的好习惯。

1、收集废弃的牙膏管若干。

2、生活中有关节约和浪费的多媒体视频。

一、以操作“挤废弃的牙膏管”引入，帮助幼儿发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏。理解浪费的概念。

二、让幼儿结合生活经验，讨论生活中的浪费现象。

讨论：你在生活中还看到了哪些浪费的现象？（请幼儿回答）

三、观看视频，引导幼儿发现身边的浪费现象，了解相关节约的方法。

过渡语：老师这有一些图片和录像，我们一起来看看。

（一）观看图片：餐桌上的浪费和饥饿的孩子。

提问：你看到了什么？为什么要节约粮食？生活中我们应该怎么做到节约粮食？（幼儿讲述）

（二）观看图片：幼儿洗手和餐后漱口的情况和缺水的现象。

提问：他们是怎么洗手、漱口的？浪费水会造成什么情况？我们应该怎么做到节约用水？（幼儿讲述）

（三）观看图片：幼儿画画纸被丢弃在垃圾桶和砍伐树木。

提问：你看到了什么？我们应该怎么样节约用纸？废旧物品可以如何再利用？垃圾要如何分类？（幼儿讲述）

（四）教师帮助幼儿提炼节约的三种方法。

四、运用节约统计表，强化幼儿的节约行动。

1、师介绍节约统计表，对幼儿的操作提出要求。

2、幼儿根据自己平时生活中的节约行为，进行操作黏贴。

3、教师对节约行为进行统计，小结。

大班社会大家来节约教案大全（16篇）篇九

现代社会独生子女所占比例很大，这些“独生”的孩子在家庭里没有年龄相近的伙伴，于是没有与兄弟姐妹共同生活、交往的经历，以自我为中心，惟我独尊而且任性，孩子有孤独感，社会交往能力差；缺乏爱心，只知接受爱，不知给予爱；生活没有约束，不考虑别人。基于此，本节课的教学设计主要是让学生多体验，不论是课堂教学设计的哪一板块，都是为了引导学生积极、主动地参与，目的是让学生在丰富多样的活动中体验友情带来的快乐与幸福。最后，在教师的引导下，突现课堂教学的主题：寻找一份真挚友谊。

知识目标：在学习和生活上得到好朋友的帮助，能使我们互相启发，取长补短，相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。

情感目标：初步了解友谊，学会与朋友建立友谊，友爱同学，增进与同学之间的感情。

行为目标：积极与同学交流，播种友谊的种子，收获友谊的幸福。

了解友情给自己和他人带来的快乐。

本节课的教学内容主要分为四个部分，第一部分“创设情境，引入课题”，第二部分“了解友情”，第三部分“加深友情”，第四部分“升华友情”。这四个部分既相互独立又相互关联，第一部分是创设情感情境，第二部分是情感体验基石，第三部分是情感构建链接，第四部分是情感的倾诉，真正认识到友谊给自己和他人带来的快乐。这种“块块”互链构建了朋友间完美的友情。

一、创设情境，引入课题。

为了让孩子们能够从开始就感受到友情，我有意识地让孩子们和自己的好朋友坐在一起，使他们从上课开始就能感受到友情就在身边。在心情极其放松的情况下，我邀请孩子们和我一起听一首能勾起我童年那些美好往事的歌曲《当我们同在一起》（放电脑）因为歌的曲调轻松优美，歌词浅显易懂，所以孩子们一听各个小眼睛都亮了，似乎有很多话要说，借此机会，我让他们畅所欲言，他们有的说仿佛看到了二十年前的老师和她的同学跳皮筋的情景，有的说我觉得这首歌词好像就在说我们班的同学下课玩耍的情景……当他们正在回味自己那些快乐往事的时候，我趁机让他们说说和好朋友坐在一起上课学习又是什么感受？大多数同学都觉得机会难得，得珍惜。由此引出这节课的课题“让友情温暖你我”

二、了解友情。

这个环节很重要，孩子们只有从心底里真正了解了什么是友情，才能够去建立友情，使友情发挥其重要性。我并没有进行生硬的说教，而是利用两个浅显的小故事让孩子从生活实践中懂得原来友情可以帮助好朋友渡过难关，更是病中好朋友生命的药方。对友情的概念有了深刻的了解后，我让他们回忆自己的生活中，什么时候最需要友情，（播上课时这个环节）就这样你一言我一语的，孩子们恍然大悟，原来生活中时刻都需要友情，友情也会使我们的生活经历更丰富多彩。可是有的同学虽然明白了友情的重要性，但是由于生活的环境不同，性格的不同，他们并不会和同学相处，可能是一点点小事，也会让彼此大动干戈，最后成为敌人，因此根据孩子们生活中的经历我编排了两个反面的小品，（播放电脑）他们边看边笑，笑的.同时是觉得这些事确实发生在自己的身上。此时不用说再多的话了，孩子们也能够懂得朋友间更重要的是理解、尊重、信任、宽容。为了让孩子们对友情有更深的认识。我给他们带来一首小诗，《真正的朋友》（播放电脑）。

三、加深友情。

为了让这个环节真正的有实效，我设计了“天使”与“伙伴”的活动，提前一周布置，首先我先把每个人的名字都写在一张小纸条上，然后让大家互相抽取，再把抽到的名字写在自己名字的下面，但是不能让对方知道，这样一对对天使与伙伴就形成了。（播放电脑）经过一周的活动，每一个孩子在悄悄给予爱的同时也在最需要爱的时候享受爱。我偷拍了好多精彩的瞬间，当我把这一幕幕呈现在大家面前的时候，他们的脸上笑得是那么灿烂。真正的在活动中体验到了友情带来的快乐与幸福。

四、升华友情。

此时，已经水到渠成，孩子们依然处在很感动的时刻，这时候我让孩子们在（配音乐《当我们同在一起》）音乐声中给最好的朋友写一张“友情卡”。（播放电脑孩子们最后说的那部分）有真心祝福，有对好友的建议，念完都把这张友情卡，贴到了心愿墙上。

活动进行到这已经有一部分同学泪眼朦胧了，我相信是发自内心的，所以在这个时候针对他们的年龄与心理特点，我出示了良言板上的内容和他们共勉。（电脑出示）。

大班社会大家来节约教案大全（16篇）篇十

1.通过活动使幼儿懂得节约的重要性。

2.懂得节约要从平时的一点一滴做起。

3.使幼儿从小养成节约的好习惯。

4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验节约。

5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

1.收集废弃的牙膏管若干。

2.生活中有关节约和浪费的多媒体课件。

3.自制教玩具。

一、以操作“挤废弃的牙膏管”引入。

帮助幼儿发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏。理解浪费的概念。

二、让幼儿结合生活经验，讨论生活中的浪费现象。

讨论：你在生活中还看到了哪些浪费的现象？（请幼儿回答）。

三、观看ppt，引导幼儿发现身边的浪费现象，了解相关节约的方法。

过渡语：老师这有一些图片和录像，我们一起来看看。

1.观看ppt:餐桌上的.浪费和饥饿的孩子。

提问：你看到了什么？为什么要节约粮食？生活中我们应该怎么做到节约粮食？（幼儿讲述）。

2.观看录像：幼儿洗手和餐后漱口的情况和缺水的现象。

提问：他们是怎么洗手、漱口的？浪费水会造成什么情况？我们应该怎么做到节约用水？（幼儿讲述）。

3.观看录像：幼儿画画纸被丢弃在垃圾桶和砍伐树木。

提问：你看到了什么？我们应该怎么样节约用纸？废旧物品可以如何再利用？垃圾要如何分类?（幼儿讲述）。

4.教师帮助幼儿提炼节约的三种方法。

四、运用节约统计表，强化幼儿的节约行动。

1.师介绍节约统计表，对幼儿的操作提出要求。

2.幼儿根据自己平时生活中的节约行为，进行操作黏贴。

3.教师对节约行为进行统计，小结。

大班社会大家来节约教案大全（16篇）篇十一

1.庙会是我们的一种传统习俗也是我们家乡的一种节日。

2.体验和教师、朋友、家人一同逛庙会的乐趣。

1.向幼儿介绍什么是庙会。

2.提出参观前的注意事项。

3.与家长联系集合时间，出发地点。

1.参观前对幼儿进行启发性的谈话，激发幼儿学习的兴趣，同时向幼儿交待参观时的注意事项。

幼：庙会在公园里召开。

幼：庙会在五台山体育馆开。

幼：庙会在南湖广场召开，哪里经常搞活动。

师：那、你们想一想庙会是什么样子的?都有一些什么?

幼：有人唱歌、有人跳舞。

幼：庙会还有许多的东西卖。

幼：你们来看呀这里有猪、牛、羊买。

生成：原来小朋友对家禽类的动物也比较感兴趣，教师随机组织了幼儿进行了讨论。

1.猪、牛、羊它们有一个的名字叫什么?

2.猪、牛、羊庙会怎么有的卖?人们为什么要卖它们?

3.教师、家长，幼儿一起随机讨论。

4.继续逛庙会。

生成：走在路上孙意小朋友发现了许多的镰刀、锄头、钉耙、铁铲，小朋友都围了过来，杨一凡妈妈说：“这是农具，是农民伯伯种田的，小朋友们又纷纷谈论起来，因此我们生成农具。

1.请家长介绍农具。

2.示范操作使用农具。

师：小朋友这是什么?

幼：镰刀、锄头、钉耙、铁铲。

师：你们知道怎样使用，请你们试一试。

家：示范操作使用农具。

生成：当孙意的爸爸拿着各种农具进行示范操作时，许多小朋友对农具都产生了兴趣，家长给幼儿都卖了一件农具，幼儿拿着这些农具兴高采烈地到田野里进行操作，于是我们生成了《美丽的田野》的亲子活动。

活动评析和教师思：

在这个活动进行之中，将教育有机地融入到幼儿的日常生活当中，在逛庙会时教师的问题巧妙地引出幼儿家长们积极讨论话题，让幼儿在自然状态下进行参考交流，使他们产生了强烈的求知欲望，并且了解到了许多我们教育教学中学不到的知识，通过这次逛庙会的活动调动了师生互动，家长与教师互动，家长与幼儿互动，生生互动，颇具教育价值。

大班社会大家来节约教案大全（16篇）篇十二

1、了解节约用纸的方法，并用绘画的方式表达出来。

2、利用废纸进行创作，培养节约用纸的意识和习惯。

3、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

4、感受运动的快乐，愉悦身心。

1、出示布布手偶，他一副很不高兴的样子，老师问布布为什么不高兴，布布拿出一封信，原来是小松鼠写给布布的信，老师把信的内容读出来。

亲爱的布布：

我们要搬家了。这两天有一大群人带着像怪兽一样的锯刀来砍伐我们的家。听他们说树木是制造纸的材料，因为人类需要大量的纸张，所以要砍伐很多很多的树木，森林里的树木变得越来越少。我家住的那棵大树昨天也被人类砍倒了，整个森林就快被砍伐完了，变得光秃秃的.，我和森林里的动物们只好搬到很远的地方去了。

你在人类的社会里生活，请为我们做点事，提醒人类节约用纸吧。

2、布布与幼儿讨论：

为什么小松鼠要搬家？

纸是用什么制造的？

没有了森林，对动物有什么影响？对人类也有影响吗？

3、老师引导幼儿讨论节约用纸的方法。

（一张纸两面书写、用手帕代替纸巾、礼物的包装尽量简单。）请幼儿在图画纸上把自己想到的方法画下来。

4、请幼儿分别向大家介绍自己的画。

5、向幼儿出示准备好的各种废纸，请幼儿利用废纸自由创作，例如做拼贴画、剪纸、折飞机等。

通过本次活动，从引导启发幼儿感知废纸的用途，进而引出故事，揭示故事中蕴涵的利用废纸、爱惜废纸的情感教育，逐渐过渡到让幼儿自主探究尝试利用废旧报纸。

大班社会大家来节约教案大全（16篇）篇十三

活动目标：

1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。

2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。

活动准备：电脑一台、课件

活动过程：

t：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么?

对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的?

小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。

你们会做手语吗?

老师做几个让你们猜一猜。

(教师示范：你、我、他、哭)

今天老师还你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。

播放小熊flash

学习：你好、早上好、我爱你、等等

教师配乐讲述：出现小女孩的图片

(有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊!

有一天，下着很的'雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕......她拼命地哭着，却发不出一点声音......)

t：如果你遇到这个小女孩，想不想助她?

你想怎么助她?

可她是个聋哑人，听不到你们说的话，

对了，我们可以用手语来和她交流，谁先来?

(幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来。)

小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的助，小女孩就不会太伤心了，她得到了家的助，一天天长起来，她用心学习，终于出现在春节联欢晚会上。

出示《千手观音》的图片

t：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。

观看录像《千手观音》

让我们和客人老师一起唱一唱，做一做，感谢天下所有的好心人。

大班社会大家来节约教案大全（16篇）篇十四

1、对广告产生兴趣，喜欢设计和说广告。

2、了解广告的基本知识及作用。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

1、录有广告的录音

2、幼儿事先收集各种广告词

3、实物：糖果、牙刷、大*班标牌

1、听一段常见广告的录音，引起幼儿兴趣。

提问：刚才听到什么？我们在哪儿见过？

2、师和幼儿共同讨论所知道的广告。

（1）、除了刚才的那些广告，你会说哪些广告？(请幼儿学学电视上的广告词)

（2）、你们知道广告有什么作用吗？为什么要做广告？（幼儿讨论）

（3）、师小结：广告的作用就是宣传自己，让大家都知道是做什么用的，都来购买、消费。

3、引导幼儿了解一些公益广告。

（1）、有一种广告不知小朋友熟不熟悉，其中有句广告词是“公德比赛，今天正式开始！”

（2）、这种广告教育我们什么？

（3）、像这样有教育意义的广告还有哪些？

（4）、师小结：这种对大家有教育意义的'广告叫公益广告。

4、引导幼儿关心周围的广告。

（1）、除了电视上我们能看到广告以外，我们还有什么地方看到广告？（幼儿讨论）

（2）、师小结：报纸、杂志、广告牌、汽车、雨伞、雨衣、传单、t恤、餐巾纸等等很多地方都有广告，广告时时刻刻存在在我们的生活当中。

5、设计广告、说说广告。

（1）、出示糖果、牙刷等，让幼儿通过讨论自由选择形式、语言为它们设计广告词。

（2）、为我们“大四班”也来编一段广告词。

在活动中创设了模仿广告、创编广告、表演创编的广告三个主要环节，让幼儿活动中边玩边学，不断丰富语言知识、并能够正确的运用。

大班社会大家来节约教案大全（16篇）篇十五

1、能积极主动参与毕业典礼活动，感受庄严与神圣的气氛。

2、体验即将毕业时与老师和同伴依依惜别的情感。

3、活动中能自主参与、展示自我，享受成长的快乐。

服装、道具、毕业纪念册、音乐等。

(1)让幼儿了解毕业典礼的意义。

(2)情感准备：要使幼儿以饱满的情感参加典礼，充分的前期情感铺垫起着举足轻重的作用。班孩子即将告别幼儿园，告别老师和同伴，对教师的情感、对同伴的情感、对幼儿园的情感都是值得孩子们一生珍藏的。为此，我们设计了一系列源于幼儿生活、能抒发幼儿情感的活动，如与班幼儿共同创编毕业诗、制作毕业纪念册;也设计了源于教师情感的毕业致词、毕业式背景音乐等。

(3)准备团体操表演。

(4)致家长一封信。

引导幼儿感受到和老师、同伴依依惜别的情感。

助幼儿缓解离别的伤感，唤起即将入学的自豪感。

进场式：随着主持人宣布"班毕业典礼正式开始"，孩子们迈着整齐的步伐，伴随着雄壮的进行曲，喊着响亮的口号进入场地。

虽然儿童节是个快乐的日子，可当天的天气很阴沉，但孩子们高涨的情绪并没有被天气所影响。他们一早就来到了幼儿园，有的孩子发烧还坚持参加毕业典礼。因为他们知道，这是他们第一个毕业典礼，也是一件重要而有意义的事情。

园领导、家长、小朋友致词时，孩子们眼神专注，表情严肃，一改以往顽皮、好动的天性，四十分钟的毕业典礼始终全情投入，体验典礼带给他们的与众不同的生活经历。

园长的致词，深情的话语，让孩子们感受典礼的神圣。家长的致词，体现了三年来对幼儿园、教师的感谢之情。小朋友的致词，说出了他们的心里话，孩子们长了，三年来他们学到了许多本领，他们感谢老师，感谢同伴、感谢美丽的幼儿园。

教师们穿上了节日的礼服，深情的致词，孩子们从中感受到爱和希望。

园领导给孩子们颁发毕业证书，代表着孩子们的幼儿园生活圆满结束了，他们就要毕业了。园领导把毕业证书传递给教师，教师举起毕业证书，并依次传递到每一位幼儿手上，小小的毕业证书，是孩子们幼儿园生活的见证。

当老师把毕业册庄重地传递给孩子时，平时顽皮的孩子突然长了，他们感受到了这份情感，感受到了自己的成长，一本小小的毕业册，在他们手里显得沉甸甸的。他们传递的是毕业册，更是珍贵的友情，是三年的成长，是幸福的童年。

孩子们毕业了，教师们很难再见到他们，也抱不到他们了，让教师们再一次抱抱我们可爱的孩子，亲亲他们、摸摸他们，最后一次亲切地嘱咐孩子们，要成为一名优秀的小学生。好朋友就要分开了，让伙伴们再一次拥抱，让孩子们留下童真的永远记忆。

当一首小虎队的音乐《放心去飞》响起的时候，孩子、老师再也压抑不住将要惜别的情感，忘情地拥抱在一起。这是真情的流露，是情谊的积淀，是依依惜别的师生情、同伴情，值得孩子们一生去珍藏。

老师也走进孩子们当中，与他们相拥而泣。孩子们三三两两地拥抱在一起，失声痛哭。那一幕幕即将分别的场景，令人感动不已。这时在场的家长也被此情此景所感动，有的赶紧举起手中的相机抓拍那难忘的瞬间，有的流下了激动的眼泪。

孩子们虽然舍不得老师，舍不得小伙伴，舍不得离开幼儿园，但是他们就要毕业了，他们要在最后的时刻展示最好的自我。在自我的展示中、在积极的自我体验中享受成长的快乐。

当主持人说，"孩子们，让我们把眼泪珍藏起来"时，孩子们调整自己的情绪，换上团体操表演的服装，马上投入到团体操表演中。女孩子挥舞着手中花穗，在呼喊声中跑进场地中间，开始表演团体操"中国队加油"，她们的舞步是那么娴熟，声音是那么洪亮，花穗是那么耀眼。2008年的奥运会在北京召开了，作为北京的小主人，孩子们要为中国队加油。女孩子们手举穗穗，喊着"中国队加油!"最后组成奥运五环。

男孩子们迈着雄壮的步伐，在一曲"精忠报国"的音乐中进场了。从三月份开始，男孩子们就开始学习体拳了，他们一招一式都很认真地向解放叔叔学习。经过4个月的练习，今天是他们汇报体拳，展现自己的时刻。

他们就像小小营男子汉，一招一式都是那么的有力。孩子们的表演体现了幼儿园的营特色。

女孩子们表演的哑铃操，展示了她们作为女孩子身体的舒展及柔软中的力量。

集体表演中国功夫。

幼儿园的毕业典礼是孩子们人生的第一个毕业典礼，是他们成长的见证。我们正是抓住了幼儿毕业前这一宝贵的教育契机，以情感教育为线索，开展了一系列活动，并在六月一日当天举行班毕业典礼，最后取得了圆满的成功。在此期间，孩子们感受到了友谊的珍贵。我们欣慰地看到我们的孩子懂得了情感、懂得了珍惜、懂得了感恩，情感的种子已经深深地种在了孩子们幼小的心田里。同时，家长在参与当天的现场后，也被孩子之间的友情、师生的情感深深地感动着。

对于教师而言，我们深深地体会到：要为幼儿营造美妙的情感氛围，只有有爱心的老师才会培养有爱心的幼儿，给幼儿一个舞台他会展示最好的自己。幼儿真挚的情感让我感受到职业的快乐。从情感人手，从体验人手的教育是最有效的。

大班社会大家来节约教案大全（16篇）篇十六

在一次晨间活动时孩子们与我谈起自己的爸爸妈妈，特别是平时很少说话的丹丹谈到关于“家”这个话题，也很开心的说起自己的爸爸妈妈的事情，那神情让我感到她内心的骄傲和自豪感。孩子们对此话题十分感兴趣。因此，我设计了这节《温暖家庭》的活动，这是节探索性活动，孩子们自己收集资料，寻找关于自己的家、幼儿园这个家及地球这个更的家庭里发生的各种各样开心的事和难过的事，活动层层推进，并通过此活动鼓励幼儿胆、清楚的表达自己的想法和感受，发展幼儿表达能力和思维能力。本次活动适合班上学期。

1、通过各种活动，使幼儿知道朋友的重要性，学会相互关心、相互助。

2、在献爱心活动中，掌握一些助人为乐的方法，增强社会交往能力。

3、体验关心、助别人的快乐情感。

物质：

1、爱心卡每人一张，爱心小屋一座、笑脸、哭脸、磁带

2、失学儿童、战争中的儿童、动物受伤、快乐的生活等图片(ppt)

经验：观察周围生活人们是怎样关心的

过程：

一、音乐游戏《办家家》

t：小朋友，听，这是什么歌?让我们一起唱一唱。

t：我们都有一个家，家里有谁?你们生活在一起快乐吗?为什么?

t小结：在家里，我们每个家庭成员都相互关心、爱护，快乐的生活在一起。

二、孩子过生日，协助幼儿体验在幼儿园这个家庭里温暖、快乐的气氛。

3、t：你们今天在幼儿园这个家庭里过生日，心情怎样?那其他小朋友你们生活在幼儿园这个家庭里开心吗?为什么呢?幼儿园里除了老师还有谁会关心我们?(院长、保健老师、厨房阿姨)他们怎样关心?原来还有这么多人在在关心爱护我们，让他们和我们一起分享生日蛋糕吧!

4、t：在幼儿园这个温暖的家庭里老师和小朋友们都相亲相爱，互相关心，互相助过着幸福生活。

三、看ppt，知道我们生活在地球上，地球也是个家，并体会各种幸福和难过的事情，能献出自己的爱心，助有困难的人。

1、t：我们有个自己的小家，里面有爸爸妈妈还有我;我们还个

幼儿园这个家庭，有老师、小伙伴还有我，我们都生活的很幸福吗?我们还有一个更的家，是什么呢?猜一猜呢?(地球)。

2、t：在地球这个更的家庭里，每天都会发生许许多多的事情，你们想知道吗?看ptt。

t：你看到了些什么，觉得心情怎样?(幼儿讨论)(有幸福的，有难过的)

3、在我们地球这个家庭里有些事情让我们觉得幸福，有些事情让我们觉得很难过，那些觉得难过的事情你想怎样呢?助他们、关心他们，把自己的一片爱心献给他们。

4、献爱心活动，幼儿把自己祝愿全都藏在爱心里，放进爱心小屋，送给需要助的人。

2、你们把爱心都送出去了吗，心情怎样啊?那希望爱心小屋把我们每个人的爱心送给全国各地每个有困难的地方，好吗?也希望我们这个家庭到处充满爱心，变得更加温暖!

3、结束游戏。

建议：本活动可以分三次教学!