教学工作计划不仅是教师的工作要求,也是学校管理和评估教师工作的重要依据。小编特意搜集了一些教学工作计划的范文,希望能给大家提供一些借鉴和思考的方向。
最新大力水手教案大全(12篇)篇一
竹制玩具拉力器,是以发展幼儿手臂肌肉为主要目的的一种玩具。以多样的玩法为主线去激发和鼓励孩子并吸引孩子。如何让一个不会说话的玩具,变得生动起来呢?于是我想到“爱吃菠菜的大力水手”是孩子们崇拜,喜爱的动画人物,他力大无比,乐于助人。小班幼儿模仿力强,以榜样的动画形象贯穿整个活动。
1、发挥想象,探索拉力器的多种 玩法。
2、 发展幼儿手臂力量,发展幼儿的身体的协调性。
3、让幼儿在活动感受晨间活动的快乐,愿意参与活动。
4、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
重点:发展幼儿手臂力量。
难点:探索拉力器的.多种玩法。
教师扮成“大力水手”,幼儿人手一个拉力器,奖励物品:小菠菜,
1、情景导入:“大力水手”说:“大家好!我是大力水手波波。看!我多有力量,(做大力士动作)因为我每天都坚持锻炼身体。(用拉力器做锻炼的动作)。”
“小朋友想不想变得跟我一样力大无比呀!”
2、自由探索:请幼儿人手拿一个拉力器,玩一玩,锻炼锻炼。
教师巡回指导,并提炼有趣的方法与其他幼儿分享。如:打气,穿衣服,举重,射击,开车,飞机等等。
为踊跃的幼儿分发奖品小菠菜。
3、游戏:比比看
“刚才大家锻炼得都很棒。不过,肯定比不过我。不信,我们就来比比吧!”
组织幼儿比赛。
为胜利的幼儿颁发奖品小菠菜。
4、收玩具
“我们也去休息下吧!洗洗手,吃点好吃的菠菜吧!”
回教室洗手。
晨间锻炼是一日活动的开端,古语说:一年之际在与春,一日之际在于晨。我是一节小班晨间活动,孩子年龄小,到了户外注意力容易分散,为了调动孩子在短暂的时间里,去参与游戏的积极性,用分发小礼物“菠菜”的形式来激发孩子继续创新和游戏的兴趣。整个活动下来,我觉得发展了孩子想象,创新玩法方面,效果较好,也锻炼了幼儿的手臂力量。
最新大力水手教案大全(12篇)篇二
手”,大家都会称赞他是一位乐于助人的同学。
一天,老师带我们去操场玩,太阳像火球一样挂在天空,小鸟高兴地在空中一会。
儿唱歌,一会儿飞来飞去,一会儿捕捉昆虫,我们像小燕子一样,飞快地来到操场上。
不好!一位小同学摔了一跤,血哗哗地流下来(太夸张了吧,不太现实),‘’大。
力水手‘’同学飞快地跑到小同学的面前,低下身说;‘’小同学我背你去医务室。
‘’‘’大力水手‘’同学真希望小同学平安无事,后来经过一番检查,小同学只是。
皮擦了点破,小同学对‘’大力水手‘’同学说;‘’谢谢。‘’大力水手同学说;
‘’不用谢。‘’。
望着大力水手的背影,我内心多么敬佩这个同学,我也要向他好好学习。
最新大力水手教案大全(12篇)篇三
1、丰富长凳游戏经验,提高力量与平衡素质。
2、感受与同伴游戏的乐趣,培养合作意识与能力。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、喜欢参与游戏,体验。
长凳4条(可以坐6--8人)
1、教师与幼儿共同搬运长凳入场,摆放器械并根据器械情况进行分组。
2、练本领。导入大力水手情境,幼儿在做热身练习。
(1)游泳模仿操:蛙泳、自由泳等;
(2)凳上平衡练习:正向通过、侧向通过、前脚掌行进练习等。
3、尝试练习。幼儿根据分组,面朝同一方向,分腿坐在长凳上,集体尝试将移动至指定地点。
(1)幼儿集体商议并尝试移动;
(2)教师关注幼儿的活动方式、合作情况及安全事宜。
4、交流点评。教师根据各组幼儿游戏情况进行适当点评,并提出需要解决的问题,再次集体练习开船游戏。
5、分别邀请各组幼儿轮流示范游戏方法与体会,集体观摩后再次练习,练习中教师根据实际情况进行重新分组游戏。
6、集体竞赛。幼儿以组为单位进行开船竞速游戏。
7、放松游戏:以意念放松与动作放松形式进行。
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
最新大力水手教案大全(12篇)篇四
1、练习往返跑和钻的技能。
2、提醒幼儿遵守规则,激发幼儿竞争意识。
3、教会幼儿做个胆大的孩子。
4、培养幼儿手眼协调的能力。
提醒幼儿遵守规则。
教师和幼儿一起布置场地,(纸箱和呼啦圈)。
1、给幼儿讲游戏规则。
2、幼儿分成两组站在起跑线上,排头幼儿听到老师指令,开始绕着纸箱跑,跑到场地的另一端后钻过呼啦圈后,返回,拍到第二名幼儿手,循环往复直至最后一名幼儿跑完,先跑完的一组为胜。
1、学习手推车的本领,在活动中提高动作的协调性。
2、初步学会发现问题,探索解决问题的办法,懂得合作的重要性。
3、喜欢民间游戏,体验游戏过程中的快乐。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
1、游戏材料若干,“手推车”示范图和音乐光盘各一张。
2、粮仓两个,粮食12袋,地垫数量和师幼人数相等。
一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动。
1、幼儿自主选择民间游戏,教师随机参与。
2、简单交流对民间游戏的认识,说说自己玩过什么游戏?怎么玩的?
二、学习游戏“手推车”
1、借助图片导入:他们在干什么?这个游戏你玩过吗?怎么玩的?
2、幼儿分组尝试,探索游戏的玩法,教师观察并鼓励幼儿练习。
3、互相交流游戏后的感受,懂得游戏需要三人一起合作,坚持进行。
4、一组幼儿示范,介绍小组推车快的原因,重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。
5、幼儿分组继续练习,结束后交流感受、总结经验。
三、游戏:“运粮食”
1、引起兴趣:农民伯伯的粮食丰收了,咱们帮着一起运到粮仓里去吧!
2、探讨规则:要想运得快,三个人应该怎么做?粮食掉了怎么办?
3、师幼示范:边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。
4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。
5、交流第一次运粮食的感受,总结经验。
6、幼儿再次进行游戏,教师为幼儿加油。
四、放松游戏,结束活动。
1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏(王婆婆抱妹妹等)。
2、小结:今天玩得开心吗?为什么?
幼儿园教育应以游戏为基本活动,同时,游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这节社会活动,采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏,让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高,特别是平时比较胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。另外,孩子进入大班以后,已经有明显的合作意识,但是他们缺乏科学的合作方法,因此,我根据这一情况,设计了本活动,但对于幼儿来说,单靠这一节活动不可能完全掌握,需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领,因此,在平时的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习,让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试,让每个孩子都能体验合作的乐趣。
最新大力水手教案大全(12篇)篇五
瑞士心理学家皮亚杰,美国学者杜威认为:“兴趣是刺激儿童学习的好形式”。幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中,参与主动,投入积极,从而获得知识经验。因此,设计了此次体育《梯子游戏》活动。把孩子们感兴趣的梯子引用到体育活动中,借用梯子锻炼孩子平衡能力为主要目标的活动。大班的孩子们对梯子特别感兴趣,他们会自主的组织与梯子有关的活动,有在梯子上跳的、走的、爬的等等。可见孩子对一把普通的梯子有着浓厚的兴趣。
1、引导幼儿用梯子想出多种玩法,增强全身的协调及平衡能力。
2、启发幼儿能协商合作、辨别选择性的玩,培养勇敢精神。
3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
梯子6把,轮胎若干,纸砖若干,磁带和录音机。
1、想出多种玩法,增强全身的协调及平衡力。
2、辨别选择性的玩,培养勇敢精神、合作意识。
一、准备运动。
跟着音乐做热身动作。(活动一开始,就引导幼儿随音乐创编各种动作,给幼儿营造一种宽松、自主的活动氛围。再者活动身体的各关节,预防运动损伤。)。
二、任意玩梯子和轮胎。
1、今天,我们用梯子和轮胎来做游戏,想怎么玩就怎么玩。(就这简单的一句话,就打破了幼儿单一游戏的局限性,引导幼儿充分想象,利用梯子和轮胎来进行多种动作尝试。在活动中,教师可利用多种方法来挖掘幼儿想象的潜质,如同伴的经验分享、教师以自身的经验去影响,并且与幼儿共同参与到游戏中,重新理解了在新颁布的《纲要》中指出的“要建立良好的师生、同伴关系”,师生平等的游戏真正体现了师生间的互动。)。
2、幼儿任意玩。
3、休息,同时提问你是怎么玩的。(动静结合,有利于缓减幼儿的心跳指数,改善其疲劳状态,为下一环节作准备。让幼儿将尝试的结果向大家展示出来,使其产生成就感,有利于促进他们的创造欲望。)。
三、游戏:小小建筑师。
(在这一环节中,我采用了幼儿自创的游戏方式和动作,让幼儿更有兴趣的参与活动。从而体现了《纲要》的精神:用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。传统的游戏分为几组开展的,而我就打破了这一模式,设置了不平衡的环境,让幼儿在规则的指引下自由辨别选择,充分体现了自主性,适应了现代社会的需求。)。
四、放松运动。
活动的结束部分,幼儿就跳本幼儿园的律动,运用幼儿熟悉且小幅度的动作来逐渐下降幼儿的生理心理负荷,以促进幼儿尽快恢复到相对安静的状态。
延伸活动:
在下次活动中,可运用另外几个来自于幼儿且适合本年龄特征的动作,刺激幼儿的创造欲望。
活动特点:
1、打破了传统的游戏模式,形式更加灵活了。
2、注重幼儿的生理心理负荷,注意调节幼儿活动的密度,使幼儿合理地进行活动,突出一个高密度、低强度的幼儿运动规律。
3、此活动具有很强的游戏性与创新性。
活动反思。
体育游戏是幼儿非常喜爱的活动,活动中幼儿的手、脚及全身都能得到协调的发展。可是一般在室内开展的各种活动都比较注重动脑、动手,忽略对脚及身体其它部位的锻炼。为了加强幼儿全身锻炼,为了孩子能得到全面的发展。《纲要》中明确提出幼儿的学习内容应是广泛的、启蒙的、综合的、整体的。梯子可以爬、走、跳、攀登等,梯子这一常见的生活工具来作为体育器械。孩子们从来没有实际接触过,仅仅知道它的用途,却对其功能了解的不多,对于他们来说是一件新鲜的玩意儿。没有接触过的东西,对幼儿来说往往具有刺激性与挑战性,更能激起孩子的兴趣。
在整个活动过程中,让孩子积极、自主的去摸索、去发现,教师作为活动的参与者、支持者、合作者有效的加以引导。
最新大力水手教案大全(12篇)篇六
绿色叶子红色根,大力水手的最爱(打一植物)。
谜语:绿色叶子红色根,大力水手的`最爱(打一植物)。
谜语解析:菠菜为藜科植物菠菜的带根全草,茎叶绿色,戟形或卵形,叶柄较长。因它的根是圆锥形,红色,似鹦鹉嘴,所以古人称之为鹦鹉菜。它是唐初从波斯经尼泊尔传到中国来的。
谜底:菠菜。
最新大力水手教案大全(12篇)篇七
活动目标:
1、了解妈妈的喜好和为自己付出的辛劳,感受妈妈对自己的爱。
2、尝试关心妈妈们,用多种材料为妈妈制作手镯。3、愿意和爸爸一起游戏,体验和爸爸一起愉快、甜蜜、安全的感觉。
活动准备1、为妈妈制作手镯的材料。图片,图书。
活动流程1、教师唱一唱歌曲《世上只有妈妈好》,引起孩子对妈妈的爱的情绪。
2、谈话:孩子们你喜欢你的妈妈吗?(幼儿发言),你喜欢你的妈妈什么地方?你为什么喜欢你的妈妈?(引导幼儿说出:妈妈每天给家里人做饭,洗衣服,打扫卫生,还要上班,每天都很辛苦)。
3、妈妈很辛苦,你应该怎样爱你的妈妈?
(1)妈妈平时是怎样关心你的?(引导幼儿说出:妈妈平时照顾自己吃饭,为自己洗衣服、洗澡,和自己一起玩耍、还帮助自己学习等)。
(2)你生病时,妈妈是怎样对待你的?
4、为了表达你对妈妈的爱,我们来给妈妈制作一件礼物吧。
制作手镯:拿好绳,一个一个穿起来,可以不同颜色的珠子串在一起。
2、看图片:小朋友的爸爸在和小朋友干什么?结合散文诗《我的爸爸》引导幼儿说一说自己和爸爸在家里做的游戏,爸爸的特点,能理解爸爸的力气很大。能给孩子们带来安全感。
3、亲情教育。我的创新:
最新大力水手教案大全(12篇)篇八
我的“大力士”爸爸是天下无所不能的,每次搬东西,都非他不可。在我眼中,他英勇无畏,无所不能。
我看着“大力士”爸爸用他那粗壮的手,一次又一次地从三楼住一楼走,又从一楼往三楼。那踏踏的声音,加上弟弟的鼓掌声,组成了一首美妙无比的交响乐。啊,大事妙,顽皮的小狗,小q像足球一样顺着阶梯滚了下去。
爸爸看了,两眼发出亮光,紧盯小狗,慢慢地蹲了下来,把货物放在自己的肩膀上,看准时机,轻轻一。“啊,捞到了,捞到了。”我和弟弟异口同声地呼喊着。可是它太调皮了,把货物,看成了我们专门为它准备的小汽车。小q一跃而起,趴在了化物上。
“小q”可是一个大饭桶,每天的饭量,可是让人出乎意料的。只见,爸爸的货物摇摇摆摆,不停的摇晃着。我暗暗想到这些货物会踏下来吗?小q你赶紧下来啊……我的心一下子吊了十桶水。我真是不敢相信呀!在那一瞬间,我的爸爸,往后一靠,在我还没看清楚时,他居然把货物稳稳当当地端在了自己的手中。小q的脸中露出了笑容。
这就是我的爸爸,力气超大的爸爸!
最新大力水手教案大全(12篇)篇九
活动目的:
1、通过看图,讲“大狗熊和小兔子”的故事,培养学生口头表达、理解与想象的能力。
2、学生准备剪刀、胶水、纸张等工具和材料。
活动准备:
1、教师在课前准备几件可以旋转降落的小教具,用来引发学生的制作兴趣。
2、学生准备剪刀、胶水、纸张等工具和材料。
活动内容与方法:
一、基本活动:读童话想问题。
本活动是一项包括看、讲、发现问题以及设计制作的综合实践性活动,活动开始的时候,教师可以问问同学们是否喜欢看卡通画,请大家仔细看看学生用书中的卡通画,组织同学们讲“大狗熊和小兔子”的故事。当两三个同学讲述后,教师再复述一次并讲评。然后,提粗几个问题:小兔子真的比大狗熊力气大吗?为什么重的东西掷得远,轻的东西反而投掷不远呢?是所有重的东西都投掷的很远吗???通过研讨童话中的问题,引导同学们了解空气阻力、物体的形状、轻重,在投掷物体的时候多会起作用。因此,在研究问题的时候,要从多个方面去考虑问题,不能想当然地说重的东西一定投掷的很远。看上去好像兔子的力气大,其实于大狗熊比赛投掷重的物体的时候就一定赢不了。择业时基本活动要解决的问题。
二、拖延与延伸:做个纸片自己投掷。
学生要求在教室的指导下制作一块长条形的纸片。纸片投掷出去以后不是随意飘落,而是有规律地尖头朝下、旋转落地。这种现象蕴含着一定的自然科学道理:制片下边折成多层的纸棍,纸条下都变细而且重量集中,使投掷出去的纸片像射箭一样箭杆必然超前或朝下。同时,由于纸片上方开了一块小缝,开缝两侧的纸片向相反的方向弯曲形成两个风叶,从而使纸片前进或者降落的时候,像风车一样围绕中轴旋转;两片风叶的旋转又加大了前进的阻力,所以这块小纸片就会像鸡毛一样投掷不远。
最新大力水手教案大全(12篇)篇十
1、文化的先进性的判断标准。
4、把握先进文化的前进方向的必要性。把握先进文化的前进方向的指导思想。
难点。
教学过程。
国情导读:古往今来,先进文化像熊熊燃烧的火炬照亮人们的心灵,像高高飘扬的旗帜引领社会前进。当今世界,文化与经济密切联系,相互渗透,文化已经成为综合国力气重要组成部分。在我国,大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明,是全面建设小康社会的重要目标之一。
思考:1.在历史的长河中,曾出现过的思想大师灿若繁星,为什么马克思能独占鳌头?
答:1.这是因为马克思所创立的理论是科学的,它的鲜明品质就是与时俱进。实践没有止境,创新也没有止境。马克思主义历经一个半世纪风霜雨雪的考验,始终充满活力,长盛不衰。
2.对这次“千年思想家”的评选结果,你有什么感想?对先进文化的影响力有何新认识?
答.感受到了先进文化的魅力所在。先进的文化能对人类社会产生巨大的影响,它是一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会产生深刻的影响。
国情导读:
1、文化的先进性的判断标准。
3、把握先进文化的前进方向的指导思想是什么?
1、文化具有多样性和历史性,在当代社会,有先进的文化,有落后的文化,也有腐朽反动的文化。文化是否先进,在于是否反映和适应先进生产力的发展要求,是否代表和维护先进广大人民的根本利益。
2、在当代中国,发展先进文化就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的'科学的大众的社会主义文化,以不断丰富人们的精神生活,增强人们精神力量。
3、把握先进文化的前进方向,必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位,这关系到我国文化事业的性质和方向。用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设,这是中国特色社会主义文化建设的根本要求,也是繁荣社会主义文化的根本保证。
巩固练习。
阅读与感悟:。
请问近代中华文化何以无法应付西方文明的挑战?
中国传统文化中有害的成分以及拒不接受别国优秀文化的态度,导致了文化的落后,进而导致国家的落后和挨打.
最新大力水手教案大全(12篇)篇十一
1.体验和爸爸在一起的愉快、甜蜜和安全感。
2.跟随散文诗和爸爸一起做游戏,增进父子间的亲情。
活动准备。
1.《大力士爸爸》教师教学资源、语言cd等。
2.尽量邀请幼儿爸爸来园参与活动,事先让他们了解活动的内容。
3.水果图片若干,挂在一根绳上,高度以家长抱起幼儿能够到为宜,小筐子6-8个。
活动过程。
1.引导幼儿问好,欢迎爸爸们来班上做客。
2.比一比,说一说。
(1)配合教师资源完整欣赏一遍。
(2)请来园的爸爸和幼儿逐句表演散文诗中的内容,并请幼儿说一说感受。“爸爸举起宝宝,宝宝像什么?坐在爸爸翘起的二郎腿上,就像坐在什么上?骑到爸爸的脖子上有什么感觉?”
(3)你喜欢你的爸爸吗?为什么?你在家最喜欢和爸爸做什么?
(4)和爸爸一起看语言cd,加深对散文诗的理解,增进父子间的感情。
4.和爸爸做游戏,体验和爸爸一起游戏的快乐。
(1)齐心协力向前行。
玩法:幼儿面对爸爸,脱掉鞋子站在爸爸双脚上,双手张开握紧爸爸的双手,一起向前行走,最先到达终点为胜。
最新大力水手教案大全(12篇)篇十二
1.让幼儿了解一些火的知识,懂得火对人们的好处和危害。
2.初步了解简单防火自救方法,培养幼儿防火意识和自我保护能力。
3.懂得珍惜生命的重要性。
1.重点:让幼儿了解一些火的知识,懂得火对人们的好处和危害。
2.难点:初步了解简单防火自救方法,培养幼儿防火意识和自我保护能力。
火警警铃磁带、图片、消防安全录像带、119电话标志、蜡烛、标记卡等。
(一)了解火的用途与危害。
1.以谜语引出火:红光光,大大蓬,见风它就更逞凶,无嘴能吃天下物,最怕雨水不怕风。
2.点燃蜡烛,让幼儿观察并尝试用语言来描述火或用身体动作来表现火。
3.出示标记卡:喜欢火(笑脸)不喜欢火(哭脸)鼓励幼儿自由选择。
4.辩论会:按幼儿选择把幼儿分成两组,双方根据自己的选择进行辩论,辨证自己喜欢火与不喜欢火的理由,教师根据双方辩论依次出示火的用途与危害图片。
5.小结火的用途与危害:火可以帮助人们做许多事情,火可以取暖,火可以烧饭、烧水,火可以照明、发电等,人们离不开火,但火对人们也有危害,火很危险,能烧伤皮肤、烧毁财物、房子、森林等,容易造成火灾,要注意防火。
(二)了解火警电话及自救小常识。
1.录音机播放火警警铃声:幼儿讨论:发生了什么事情?
2.幼儿观看消防安全知识录像带,并出示119电话标志,了解发生火灾时自救小常识。
(1)一旦遇到火灾,不要害怕,如果有成人在场,要听成人指挥,不要慌乱,不要拥挤,跟着成人迅速离开火灾现场。
(2)如果成人不在场,要大声呼救,不要慌,可先用水把身体淋湿,然后裹上湿毛毯,用湿毛巾握住口鼻,想办法逃离火灾现场,逃离时,蹲着或身体贴在地上逃出去,若身上着火,不要奔跑,可就地打滚,也可以用厚重的衣物压火苗,逃离时不要乘电梯,要向安全出口方向逃,逃出后打119报警。
(3)如果被火困在房间,把门关起来,用湿布塞住门缝,防止火进来,并在窗口挥动颜色鲜艳的东西呼救,等待援救。
3.讨论:我们怎么做可以减少火灾的发生?
(1)讨论:火灾发生的原因:小孩玩火、丢烟头、燃放烟花爆竹、煤气爆炸、打雷、乱接电线等。
(2)怎么减少火灾?不玩火、不放烟花爆竹、不随便动煤气、提醒吸烟的人不乱丢烟火,大家做个防火宣传员,提醒大家注意防火。
4.活动延伸:幼儿动手设计安全防火标志,并贴在幼儿园、小区相应的位置上,做个小小安全宣传员。
安全是幼儿园的头等大事,消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的,安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾,老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的.安全教育,让幼儿在真实情感中感受,更加容易接受。活动中,就幼儿生活经验的几个片断,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识。最后,儿歌结束,让幼儿在歌声中熟记防火知识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的,需要家长,社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合,使家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。