通过合作，可以实现资源共享和优势互补，提高整体竞争力。接下来是一些成功的合作案例，可以帮助我们更好地理解合作的重要性。
难忘的合作大全（15篇）篇一
秋风送爽，丹桂飘香，一年一度的秋季运动会终于在同学们的期盼中拉开了序幕。
令我最难忘的是周四，那是运动会的第二天，也是比赛最忙碌的一天。
下午，我和饶欣妍有合作跳绳，但是，饶欣妍还有200米跑步，时间刚好撞上了，老师说先跑步再跳绳，可是饶欣妍怕跑完步就没有力气跳绳了，我们俩都急得直跺脚。这时我们的“救星”陈老师来了，老师问：“你们打算怎么办？”饶欣妍说：“我想先跳绳。”于是老师说：“走，我带你们去跳绳。”比赛开始，我和饶欣妍使劲的、奋力的、努力的跳，我们每天都有练习，果然，功夫不负有心人，我们跳了148个，荣获三等奖。刚高兴一会儿，饶欣妍脱缰的野马似的奔向操场，去参加200米了。
参加200米的同学正在检录处检录，经过10分钟的检录，比赛终于要开始了。跑道上的运动健儿们个个精神抖擞，一声枪响，运动员们像离弦的箭一样冲出去，如同脱缰的小马争先恐后地追逐着。同学们在草地上拼命地齐声呐喊，给运动员加油，运动员也争先恐后的跑着。
时间过得飞快，很快就到了周五，这一天是令所有人最期待的一天，因为今天上午有老师们的比赛。第一项是拔河比赛，老师们都使出了吃奶的力气，甚至，有的老师都摔倒了。最终获得胜利的是四年级的老师们。
第二项，4×100接力，比赛开始前，老师们都在努力的练习，不敢松懈一点。比赛一开始，老师都用尽了全力，“哎呀！”所有人的目光都聚集在朱老师身上，原来朱老师摔倒了，但朱老师并没有放弃，而是站起来继续向终点奔去，不得不说，老师摔得那一跤可真厉害，裤子上都摔了一个大洞。
美好的时光总是短暂的，三天就这样过去了，这个运动会快乐而难忘。
难忘的合作大全（15篇）篇二
在新加坡的第二天，何睿闻一家也到了，他们也住进了我们住的宾馆，收拾了一下就一起去了野生动物园。
为什么要去夜间动物园呢？因为夜间有一些动物出来活动，我们可以通过灯光看到动物们。
接着，我们来到了肥肥胖胖的猪旁边，它们都在呼呼〔睡觉〕只不过声音不大。
突然，又大又胖的犀牛和同样又大又胖的黄牛映入眼帘，犀牛不欺负黄牛，黄牛也不招惹犀牛，它们过着异常和平的日子。
可是好景不长，隔壁的大狮子愤怒了，它带领着一群狮子冲出了森林，来到了一堆木头旁边盯着我们。
下一站，我看到许多猎狗爬上石头，紧觉地向四周张望，好像随时准备战斗。
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难忘的合作大全（15篇）篇三
今晚是我们艺天舞蹈学校举办“童心向党艺天筑梦”汇报演出的日子，我终于可以自信地登上舞台表演舞蹈了。
中午我化完妆，下午的几个小时，我都高兴地在房间里练习上台的节目。从那时起，我的心就像拽着一只小兔子一样，不停地跳动。
晚上六点钟左右，奶奶送我到中意酒店。展现在我眼前的是——几百张凳子，大大的舞台。舞台面积足够大，长达二十米，宽也有十米左右。人们陆陆续续地来到这里，这里越来越热闹，我的心也跳得更快了。
我们是第一个节目，“表演少年智的小朋友赶紧上台”。随着杨老师的催促声，我们也慌慌张张地走上舞台。台下两百多人的目光齐刷刷地投向了我们——十七个穿着金色花纹、红色裤子、化着妆的小女孩。我不由自主地更加紧张起来，心想：我参加过唱歌比赛，游泳比赛，篮球比赛，朗诵比赛，可舞蹈是我第一次参加表演。虽然它不是比赛，可是我依然还是很紧张。音乐响起，灯光熄灭，随着音乐“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年自由则国自由”的歌唱起，我们开始了舞蹈。
大概过了两三分钟吧，我有些习惯站在舞台上了，面对两百多人的目光，我也不再害怕，反而觉得更亲切了。在第二组舞蹈动作时候，大家一齐冲了出来，我站在第一排的正中间，看见杨老师面带笑容地看着我们，我甚至觉得很寻常，一点也不紧张了。我们快乐地跳舞，享受着站在舞台上的欢快与自信。
不一会儿灯光又亮起，我们一齐做了最后的舞蹈结尾造型，这时台下响起雷鸣般的掌声。我真想再上台一次，再表演几十遍那段舞蹈。
后面的演出仍然精彩，所有小女孩都沉浸在舞蹈的世界里。可是我觉得，别人的舞蹈再精彩，也没有我们的舞蹈好看。
“台上一分钟，台下十年功”，这次演出，我们表演的是开场舞，大家练了好久好久，终于功夫不负有心人，我们的舞蹈获得了圆满的成功。在回家的路上，我依然沉浸在舞蹈的世界里。
难忘的合作大全（15篇）篇四
说起夜间动物园，在国内我还没听说过，所以我特别地好奇。
这是泰国最大的野生动物园，它最大的特点是把所有的动物放在野外放生，我们坐在观光车里近距离观看它们，这实在是太惊险刺激了。
我迫不及待地坐上观光车，一路上漆黑一片，我们首先来到动物的北面，这是食草动物区域，最先看到的是扭角羊，它很奇特，它的角像被人硬是给扭转过来一样，在螺旋形状。一路上有很多大大小小的动物，有高傲的羚羊、笨重的河马、调皮的斑马、漂亮的袋鼠妈妈，温文尔雅的丹顶鹤，还有非常温顺的小鹿们。它们三三两两地在路边觅食，看到我们也不害怕，我一会儿摸摸羚羊的头，一会儿摸摸长颈鹿的屁股，一会儿给小鹿喂根胡萝卜。我最喜欢长颈鹿，它很有趣，当我给它喂食时，它总是把那长长的颈子弯成个半圆形，把头伸进观光车里，好像要和我亲密接触一下。
最后我们去观看了食肉动物，有凶猛的东北虎、威风凛凛的狮子、狡猾的狐狸、凶恶的野狼……我最害怕的是鳄鱼了，在漆黑的夜晚，鳄鱼张开它那血盆大口，恶狠狠地看着我们，好像随时要吃掉我们，看见这场面，真是让我胆战心惊。
这次夜游动物园使我大开眼界，可真是名不虚传呀！
难忘的合作大全（15篇）篇五
我的生活中有许多次被别人表扬，今天我就和大家说说我的一次表扬，也是爸爸对我的第一次表扬。
在这学期里，学校举行了一年一度的英语竞赛，因为我得了高分，老师给我发了一张“优秀奖”的奖状。
到家后，我想了想，今天是星期五，爸爸正好开工资，于是我把奖状放在身后等爸爸回家，要给他一个惊喜。一会儿爸爸回来了。我去帮爸爸把车推进门，我急忙把奖状拿出来放在爸爸的脸前一晃。爸爸见了，脸上立刻有了欣慰的笑容。连我叫他都听不见了，拿着奖状欣赏着，仿佛进入梦境一般。
爸爸抚摸着我的头，神采飞扬地对我说：“孩子，这次你考得不错，以前你的成绩并不突出，这次有很大的进步。”我听了这句话，心情顿时变得晴朗了。突然，爸爸转过身来，我心里忐忑不安，我心里想是不是爸爸怀疑是我抄的，其实并不是，他问我要什么奖励，我说：“要不然我们一起去饭店吧！”爸爸说：“好啊”，明天我们就去。
到了第二天，爸爸带着我们去了饭店，我和爸爸说：“今天你一定要喝个痛快。”爸爸说：“呀！不行，我明天还要上班啊”我说：“哦。”我和爸爸妈妈边吃边聊，心里充满了喜悦感激之情。爸爸说：“你以后还要继续努力，学习好了不是为了下饭店，长大要更好地为社会服务。我相信你，你的学习会更上一层楼的。”妈妈说：“孩子，你今后一要为我们争气呀!我们等着你拿回更多的奖状！”“哈哈哈！”“好的，你们就瞧好吧!”
爸爸这一次表扬，给了我极大的鼓励，使我终生难忘。
南万小学六、一班矫旭刚。
指导教师纪玉平。
难忘的合作大全（15篇）篇六
今天是我们来到清迈的第二天，我们安排了去清迈夜间动物园玩，下午4点入园，动物园里人来人往，小孩们牵着大人的手，叽叽喳喳的叫着，兴奋着；泰国老人用听不懂的语言高声叫卖；蓝眼睛，金头发的外国人勾肩搭背地交谈着。真是热闹极了。
动物园里有雪白的羊驼，鲜红的火焰鸟，还有黑白相间的斑马。当我们的游览车经过食草动物区时，我深深地被梅花鹿吸引了，它们成群地站在森林里，非常的漂亮，圆圆的眼睛，长长的小腿，棕色的毛发上镶嵌着朵朵雪白的梅花，大大的鹿角优美地交织在一起，可爱又俏皮。
天色渐暗，我们的游览车慢慢的驶进了猛兽区，借着微弱的光源，我们若隐若现地感受着夜间森林的神秘。游览车轻轻的缓缓的前进着，我看到了狼，非州{，东北虎，大黑熊，猎豹。它们的眼睛像五颜六色的宝石，闪闪发光一不小心与它们对视，会惊了你一身冷汗。导游说这些猛兽白天都懒洋洋的，但在夜晚都精力充沛，喜欢在夜间活动和扑食。
游玩结束了，我们依依不舍地离开了动物园，这真是又累又快乐的一天啊。
难忘的合作大全（15篇）篇七
合作对我来说，就是一件令人兴奋、开心、激动的事情。在我的.人生里，合作就像是在大海上，扬帆起航，酷酷的。
那一次，我和两位朋友在外面玩。一位朋友叫”张佳一“，另一位朋友就叫”王乐“。就在这时，王乐提出玩”抓人“游戏，我和张佳一就同意了。我们三个人用剪刀、石头、布来决定，输的那一个人当抓人的，赢得就当被抓的。我和张佳一赢了，王乐输了。于是游戏就开始了。我和张佳一分头跑，他往右边跑，我往左边跑，王乐没法子了，就随便挑了一个人。我一看王乐选中了我，就拼命的奔跑。因为我们在玩抓人是选择的地形是圆形的，所以我很快就和张佳一碰了面。我对张佳一说：”王乐追上来了，快跑啊!“张佳一听了，跑得像兔子一样，非常快。我看见了块大石头，就对张佳一说：”我们合作把王乐给耍一耍。“张佳一一点头我们就行动了。首先我们都燃着大石头转，张佳一先跑了出去，抓了一把土，使了一招”飞沙走石“这时石头这里都是土根本看不清，我赶快跑了出去。王乐一看四周都是土，就更卖力的跑了，生怕我跑了。这时，我和张佳一已经跑出来了，而王乐还在这沙石之中绕着石头转呢。我和张佳一找了一个板子，就坐了下来。看着王乐还那跑，我和张佳一都哈哈大笑起来。王乐一听，向四周一扫视，看见我们正对他大笑呢，王乐走上前去，说：”你们什么时候离开石头的?“我们一听，笑得更厉害了。之后我就把事情详细地给王乐说了一遍。王乐一听，气急败坏，说：”你们还真厉害，不过我要求要玩一次。“我说：”不玩了，再玩你就该当猴被我们耍了。“我们再一次大笑起来。
这一件事，这一次合作，我深记心底。
难忘的合作大全（15篇）篇八
遥想初三上学期刚开学时，听说换了新的政治老师，我心里一阵窃喜：让我“深恶痛绝”的“小组制度”应该就此终结了吧!所谓“小组制度”，就是几个同学组成一个小组，小组的得分是本组每个同学平时成绩的依据，真是又麻烦又不公平。
然而，让我万分失望的是，新的老师延续了这个“优良传统”。
在一片埋怨声中，我把自己的课桌与同组同学的课桌拼在了一起，开始了新学期的小组合作学习。
《道德与法治》课堂气氛是那么紧张，各个小组的成员们高举手臂，争先恐后地发言。
作为组长，我也不甘落后，每节课都拼了命地发言，可是我们小组的分数一直不如人意。
这是为什么呢?
我不再沉默，尝试着打破我们小组一片死寂的氛围。“我们一起讨论这个问题吧!这样，老师给我们的就不是6个难题，而是我们共同的一道题——一道轻而易举的问题!”
一开始，大家因担心出错，只是小声地吐出自己的观点。不一会儿，我们组的讨论就变得热火朝天了——组员甲自信地发表了自己的意见，组员乙迅速翻着资料，希望为小组提供有用的知识点，我也活跃地融入了合作学习之中。
发言时间到了，老师轻轻举起了教鞭，希望点到的小组能给出精彩的发言。可是，第一排的小组虽然离老师最近，占据着“地利”，但没人举手。另一个小组虽然第一个发言，享受着“天时”，但老师对他们的回答摇了摇头。而我们小组成员各有分工、团结一心，终于凭借着“人和”的最大优势，赢得了老师的赞扬。
下课铃很快就响了，我竟感到依依不舍，不愿离开我们温暖团结的小组，不愿离开一堂课合作学习的愉快体验。黑板上，我们小组满分的成绩在阳光的照射下分外耀眼。窗外已不再是乌云密布，暖风中，几只喜鹊一同衔枝筑巢，时不时唱出欢快的曲子。而我也平息了自己内心的埋怨，懂得了合作之乐。
纵观各行各业，团队协作精神向来发挥着至关重要的作用。“没有人是一座孤岛。”感谢老师把我们孤立、割裂的座位，在课堂上重新拼成一个整体，让我们真切明白了合作的真谛，让我们通过实践懂得了团结的意义。
难忘的合作大全（15篇）篇九
有一件事，我一想起它就觉得很难忘。
记得在一节语文课上，老师让小组讨论几个问题，用自学、对学、群学的方式来进行。我们很快的开始了群学，我们答案统一，分好功，就像在台上的`时候一样试了一遍。
老师正好拍了拍手，我们立刻安静了下来。老师说：“你们哪一个小组先来展示一下？”我们小组迅速的都把手高高的举了起来。老师说：“怎么只有第八小组举手，别的小组不会吗？还是没有讨论好？还有没有别的小组举手？”我们看了看，没有一个组长举手，有个别组员举起手了。老师又说：“那就还是第八小组来吧。”
我们来到了台上，组长先说：“我们小组来为大家展示……请大家看着导学案，认真听。”第一位同学讲完第二位同学讲……我们合作的非常好。最后组长做了总结，我们小组展示完了。请大家点评、补充。老师说：“这个小组表现的非常好，合作也非常棒，大家把掌声送给第八小组。”我们非常自豪的笑着，因为我们是第一次展示的这么好。我们十分高兴、自豪、开心、快乐。
这件事情，到现在我都还没有忘记那次难忘的合作。
难忘的合作大全（15篇）篇十
我们都生活在家庭、校园、社会中，时时刻刻都需要双方或者多方的合作，最令我难忘的合作是在少年宫玩“空中脚踏车”的经历。
那是国庆长假中第一天，我和妈妈来到少年宫。进了园门我便拉着妈妈去玩“空中脚踏车”。排队的人真多呀，好不容易轮到我们了，我立即冲了进去选了一辆绿色的“脚踏车”坐了下来，心里美滋滋的。按动按钮后，由我负责控制方向盘，妈妈负责踩踏。不过“脚踏车”偏和我们作对，每次变时，都会跳个“圈圈舞”，让妈妈吓得大惊失色;加上妈妈踩得忽快忽慢的，一会儿撞上前面的车，一会儿又被后面的车撞个正着，就像是碰碰车一样。我多少有些灰心可并不生气，对妈妈说：“妈妈，加油!听我喊一二一，你跟着节奏踩。”妈妈笑着点点头，而我自己也吸取了教训，变时，幅度不能太大，要小心一些。经过我们的努力，刚刚还像野马一样的车子，立马变得跟小猫似的任我们驾驶。你看，我们驾驶的小车舒缓平稳地行驶在轨道上，妈妈也为我竖起了大拇指。此时车内不知为何，传出了一阵悠扬的音乐，仿佛在向我们表示祝贺呢。
从那天起，我便认识到合作能让我们增进亲情、友谊，又好又快地完成该做的事情。如果说人生是一条大道，合作便是一盏灯，照亮我们今后的道路。这真是一次难忘的合作呀!
难忘的合作大全（15篇）篇十一
合作总能办到一个人办不到的事情。或则能把事情办的更好，我就有一件这样的事，就让我给你说说吧。
一个拼图高手，我决定找他合作来完成。
:“老史，我这里有一张拼图，你能帮我一起拼拼吗？”史牧说：“那好呀！一张拼图能难倒我”，我在心里想到:“哼，叫你吹牛，这次我带的拼图可是很有难度的”。
拼不上”我起3号看了看最后我在旁边的一个孔里知道了6号要倒过来拼。
通过这一次合作让我明白了一个道理，合作总能把一个人办不到的事情办好，把一个人办好的事情办的`更出色。
难忘的合作大全（15篇）篇十二
几周前，我们上了一节生动有趣的美术课——制作铁丝人。
在这之前，美术老师就让我们准备了所需材料：铁丝、毛线、皱纹纸。我准备的很充分，为的就是在美术课上大显身手。
“叮铃铃”上课了。老师健步走上讲台，同学们立马安静下来。老师说：“这节课我们来学习‘快乐的人’这一课，简单些说就是制作铁丝人，大家都带材料了吗？”同学们都不约而同地回答：“带了！”老师又讲：“好！
下面我来教大家几种制作方法。首先我先教大家“盘旋法”。盘旋法顾名思义，就是将铁丝一圈一圈地盘起来。”老师拿了一段铁丝给我们做示范，我们立马就看懂了。“我再教大家‘螺旋法’。它与‘盘旋法’有些相似，但它是像海螺一样盘旋。”老师又给我们做了示范……就这样，我们学会了“盘旋法”、“螺旋法”等等几种方法。
老师宣布：“下面，开始制作！”老师一声令下，同学们都开始了制作，唯独我想不起来做什么。突然，我的脑海中闪过一个念头：我可以做一个“闻鸡起舞”的造型呀！说干就干。我先拿了一段约七十厘米的黑色铁丝，用“盘旋法”做了一个头，又按照美术书上的造型分别做了身子和小人的一条腿。为了让小人站起来，我又在下面弯了一个不大不小的圆圈。可是，问题来了：这个小人只有一条腿怎么行呢？问题就像一只“大老虎”一样拦着我前进的步伐。我冥思苦想，最后终于想出了解决的方法：我可以在做胳膊时拉出一条铁丝来做腿！把“拦路虎”解决之后，我按照我的想法，终于做出了一个拿着剑的小人，它做出了舞剑的姿态，虽说不是栩栩如生，但也算的上“酷”了。我又花了十分钟加固它，就这样我的小人彻底竣工了。我长长地舒了一口气。
这节美术课，既让我做出了“漂亮”的铁丝人，又使我明白了：遇到困难，要迎难而上，这样才能欣赏雨过天晴后的彩虹。这节课真的让我受益匪浅，久久难忘。
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难忘的合作大全（15篇）篇十三
暑假已经过去，回首仰望，我经历了许多大大小小的事情。但其中有一件事情，让我至今仍然记忆犹新，历历在目。
孟子曾说：“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”由此可见，爱心的力量是多么伟大。在这个暑期里，我参加了一次募捐活动。这次募捐活动的目的是帮一位十七岁的高二学生。她平时不但学习认真、刻苦，而且乐于助人，可不幸的是她被确诊为白血病，急需化疗。虽然这位姐姐得了白血病，但她从来没有退缩过，与病魔作斗争，仍然坚持着每天读书，坚信书一定是她自己最好的伙伴。家人一直想办法医治好她的病，但巨额的医药费对于她这个普普通通的家庭来说，无疑是个天文数字。
当我看到别的志愿者的“生意”都那么好，也不甘落后，拿着募捐箱和宣传单在宣传板前跑来跑去，向路人发宣传单或者接受路人的捐款。一个小时过去了，两个小时过去了，时间在忙碌中一分一秒地过去中午到了，我们都已经气喘吁吁，跑得上气不接下气。但我们的辛苦却换来了不少的捐款，我们也觉得值得了。我们吃过午饭，又开始了工作，我还是那么卖力地跑着、喊着天色渐黑，华灯初上，但我们还是不知疲倦地继续着，因为我们知道多一分钟的工作换来得就是姐姐能多活一分钟的希望。我们募集到的捐款终于能让姐姐的手术能够如期进行。
意大利伟大诗人阿利盖利但丁曾经说过：“爱是美德的种子。”通过这次募捐活动，我清晰地认识到了爱心的伟大，爱心的力量是永恒的。
难忘的合作大全（15篇）篇十四
今天吃完晚饭后，妈妈让我把新学的钢琴曲弹给她听听。
开始我有点不乐意，心想放学后我出国都已经弹过了，怎么还让我练呢，于是我噘着嘴巴很不情愿的弹了所有新学的曲子给妈妈听，听完后妈妈肯定了我的成绩，说我弹得不错，但有几个地方指法不对，还得再细致一点儿。这时我提出我想弹即兴伴奏上的曲子(这本书上每一首歌，不仅有五线谱，还有简谱，最好的是上面还有歌词，可以边弹边唱)妈妈点头同意，我拿起书随手一翻，正好是一首以前重没弹过的叫着《理发师》的曲子。我试了试，感觉很好听，于是我就跟妈妈说，现在我来当老师，我来弹奏，你来唱。我们的合作开始了，起先有点儿合不上拍，不是我弹快了，妈妈唱慢了，就是妈妈快了，我弹慢了。但我们都没灰心，经过几遍的磨合后，我弹的越来越熟，妈妈唱的也越来越好了，我们还互相击掌，互相鼓励对方，妈妈说我弹的好，我夸妈妈唱的棒。
妈妈说，这次的合作很成功，期待下次再和我合作呢。
难忘的合作大全（15篇）篇十五
中午，看见妈妈在撕豆角、掰豆角。开始，我也学着妈妈的样子拿起豆角来撕，撕完以后开始掰，但是掰可就不太好做了，我怎么都掰不断。妈妈教我掰豆角的方法，我掌握得还是不太好，掰得很慢，于是我对妈妈说：“妈妈，我掰得不是太好，我撕，你掰，行吗？”妈妈赞许地看着我：“行啊，出的主意不错！”于是，我只撕豆角，撕过后递给妈妈，妈妈掰豆角。
妈妈一边掰豆角一边给我讲：“现在咱俩做的是‘流水线工作’，你撕我掰，一条线下来，配合得不错。那你能不能告诉妈妈你有什么感想？”我说：“比刚才快多了。”妈妈点点头说：“不错，由此还能想到什么？”我想了想说：“两个人共同做一件事情要比一个人做一件事情快得多。”妈妈说：“很好，这就是合作的好处。大家合作共同做一件事，可以取长补短，把每个人的优势发挥出来。你撕豆角撕得不错，发挥你的优势，你撕；相对来说我掰豆角掰得比较好，所以发挥我的优势，我掰。这样提高做事的效率。”我若有所悟地问：“妈妈，学习也是这样吗？数学好的同学和语文好的同学在一起共同交流学习心得，然后两个人的语文和数学就都好了。”“很有悟性，真棒！”妈妈为我竖起了大拇指。
一会儿我俩就把所有的豆角掰完了，合作就是好！