鸟儿满天飞教案大全（21篇）

教学工作计划是教师根据学科特点和学生需求制定的，它能够有效提高教学效果。以下是小编为大家收集的教学工作计划范文，仅供参考，希望能给大家提供一些灵感。

鸟儿满天飞教案大全（21篇）篇一

活动目标：

1、细致的观察鸟儿飞翔时的不同动态，尝试运用绘画的方式创造性的表征。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：

1、小鸟飞行视频，图片，鸟叫声音乐。

2、水彩、a4画纸若干。

活动要点：

1、鼓励幼儿创造性的个性表现，提示表现小鸟的各种变化。

2、要求画中有大有小。

3、鼓励能力强的幼儿丰富画面内容。

活动过程：

一、倾听小鸟叫音乐，引发幼儿活动兴趣。

播放鸟儿叫声的音乐，在优美的音乐衬托下教师引导幼儿：想一想、猜一猜，鸟儿在干什么?(天空中许多小鸟聚在一起，叽叽喳喳，有的唱歌，有的跳舞，有的在说悄悄话，还有的在睡觉……千姿百态，好热闹，在这里发生了许多有趣的事情。)。

二、引导观察：教师出示鸟的图片、视频引导幼儿观察鸟儿飞翔时的各种各样的动态。

1、教师引导幼儿认识视频中的鸟，认真、细致的观察鸟儿的不同外形特征。

2、重点引导幼儿观察描述，并用身体动作模仿鸟儿飞行的不同形态，加深印象，为幼儿绘画作准备。(鸟儿在休息、鸣叫、飞行、交流时;正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分别是什么样的)。

师：对了。我们现在就把鸟儿在天上飞的'模样画下来，等我们真的变成鸟的时候，看看到底谁飞的漂亮。

三、教师指导幼儿进行绘画。

1、重点指导幼儿创造性的画出形象中的鸟儿飞行时的各种形态。

2、指导幼儿在给作品涂色时主义色彩搭配和谐、美观。

3、教师可根据幼儿的绘画情况启发幼儿进行添画，是鸟儿满天飞的画面更加生动。

4、组织幼儿交流分享作品。

教师可引导幼儿讲述画面，欣赏自己和同伴的作品，说一说自己最喜欢哪一只鸟，为什么?

活动延伸：

指导幼儿继续观看视频、图片，进一步感知鸟儿在空中飞翔时的不同动态，并用身体动作进行模仿。

活动反思：

鸟儿是孩子熟悉且喜欢的朋友，当他们看到五颜六色的鸟儿时，他们为之惊叹：哇!麻雀、老鹰、还有天鹅……尤其对它们各种飞行的姿态充满了好奇，所以他们观察的仔细、认真。

在绘画过程中，由于幼儿掌握了鸟儿飞翔的不同形态的经验，所以整个画面特别丰富，使“鸟儿满天飞”变得更加生动。

鸟儿满天飞教案大全（21篇）篇二

活动目标：

1、学习粘贴的技能，发展幼儿手指肌肉，动作协调。

2、了解鸟儿的各种各种姿势，学会粘贴。

活动重点：

让幼儿学会粘贴的方法，体会共同创设教室环境的乐趣。

活动难点：

幼儿能够粘贴出各种姿势的小鸟。

活动准备：

各种颜色的蜡光纸的.大小不一的半圆、三角形、圆片若干，胶水。

活动过程：

1、你们瞧睢，这些鸟儿美吗?那请小朋友来介绍介绍，你觉得小鸟美在什么地方?

2、小鸟喜欢在什么地方玩呢?我们一起来模仿一下小鸟飞翔。

3、小鸟喜欢吃什么呀?(害虫)小鸟是我们朋友，我们要爱护它。

4、小朋友们，在看看小鸟是什么样子的呢?(脑袋、身体、翅膀、尾巴是像什么图形?)。

三、师示范粘贴“一只鸟”。

2、教师示范：

1)一个大圆片作小鸟的头，粘上胶水贴在纸中央，用同样的方法;用半圆作小鸟胖胖的身体，先大小不一的三角形作小鸟的嘴巴，翅膀，尾巴;最后用一个小圆片作小鸟的眼睛。

2)在粘贴小鸟的各部分时，要把它们紧紧地挨挨在一起，不能分开。

3、请幼儿自己动手制作。在教室墙壁地周围，选用自己喜欢的颜色，贴好各种不同姿势的小鸟来吧，让我们的教室到处都是美丽的小鸟。师巡视指导，注意把身体的各部分紧挨在一起。

四、展示活动。请小朋友到教室里参观，看看谁贴的小鸟最漂亮，你觉得它哪里漂亮呢?师给好的幼儿颁奖。小朋友们，现在我们和小鸟们一起外面去玩耍吧!

活动反思：

鸟儿是孩子熟悉且喜欢的朋友，当他们看到五颜六色的鸟儿时，他们为之惊叹：哇!麻雀、老鹰、还有天鹅……尤其对它们各种飞行的姿态充满了好奇，所以他们观察的仔细、认真。

在绘画过程中，由于幼儿掌握了鸟儿飞翔的不同形态的经验，所以整个画面特别丰富，使“鸟儿满天飞”变得更加生动。

鸟儿满天飞教案大全（21篇）篇三

活动目标：

1、知道“油水脱色”是用油画棒绘画，然后用水粉或水彩颜料覆盖涂色的一种绘画方式。

2、能有情节的画出鸟儿的不同动态，均匀的用水粉涂色。

活动准备：

1、观看关于鸟类的电视录像和图书。带幼儿到百鸟园喂养鸽子、小鸟，观察小鸟飞行的各种动态，模仿小鸟飞翔的动作。

2、提供油画棒、水粉染料、画纸等绘画工具。

活动过程：

（一）倾听鸟儿的叫声，引导幼儿讨论、模仿鸟儿飞行的不同动态。

2、引导幼儿将鸟儿飞行的不同动态用动作表现出来。

3、引导幼儿观察想象：鸟儿在休息、鸣叫、飞行、交流时；正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分别是什么样的。

4、教师根据幼儿的模仿和讲述，用油画棒范画鸟儿的几个不同动态。

（二）了解“油水脱色画”的画法：

1、引导幼儿观察水粉经过油画棒画面时，产生的'油水分离的奇妙绘画效果。

2、教师小结：这种先用油画棒在纸上绘画，再用水粉或水彩颜料涂色，产生油水分离效果的绘画方式就是“油水脱色画”。

（三）幼儿绘画，教师指导：

2、提醒幼儿：用油画棒时要有力度，小鸟的身上除了可以用油画棒涂色还可以为其装饰花纹，天空可以用不同的底色涂抹。

（四）幼儿说画。

活动反思：

鸟儿是孩子熟悉且喜欢的朋友，当他们看到五颜六色的鸟儿时，他们为之惊叹：哇！麻雀、老鹰、还有天鹅……尤其对它们各种飞行的姿态充满了好奇，所以他们观察的仔细、认真。

在绘画过程中，由于幼儿掌握了鸟儿飞翔的不同形态的经验，所以整个画面特别丰富，使“鸟儿满天飞”变得更加生动。

鸟儿满天飞教案大全（21篇）篇四

1、学习6的形成，区别5、6两数之间多1少1的关系。

2、有良好的操作习惯。

3、探索怎样把5和6变成一样多。

【活动准备】。

1、人手一份正方形、长方形积木。

2、课件。

3、《小树叶》音乐。

【活动过程】。

一、听音乐《小树叶》进活动室。

二、故事导入，学习6的形成，区别5、6两数之间多1少1的关系。（出示课件：鸟儿飞来了）。

小朋友：你们知道现在是什么季节吗？（秋季）对。现在已经是深秋了，天气越来越冷了，再过几天就过冬了，我们都穿上了毛衣毛裤，有的小朋友还穿上了棉袄。数字王国请来了许多鸟类到他们的森林里来开会，商量今年冬天怎么过。咱们去看看吧。

你们瞧：鸟儿飞来了，我们看一看都有谁？一群大白鹅正在商量着要回家过冬呢！它们说：“河水太凉了，再过几天就要结冰了，我们不能在这里游泳了，快回家吧！”请小朋友帮我找一找有几只大白鹅？（出示课件：五只大白鹅）我们让它排成队好不好？（提醒幼儿数的时候从左向右数）。大白鹅回家了，这时天空中飞来一群大雁，它们一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。领头的大雁说“北方的天气越来越冷了，我们到南方去过冬吧！那里的冬天比较暖和，伙伴们走吧！”这时它们排成了“一”字形，趁此机会，我们赶快去数一数有几只大雁吧！（6只）。

对，数完了5就数6，5的后面就是6，也就是说5添1就是6。（出示课件：6）问幼儿6像什么？（6像哨子吹一吹）。

咱们来比一比这些白鹅跟这些大雁谁多谁少？（引导幼儿区别多1少1的关系）。

大白鹅回家了，大雁飞走了。这时一群小燕子飞来了，它们说：“伙伴们招呼大家来，咱们商量商量怎么过冬吧！”于是小燕子在天空中飞来飞去找同伴，它们找到了几只同伴呢？让我们来数一数。（5只）小麻雀见小燕子们准备过冬了，于是它们也召集大家来开会。你们听数字王国的喇叭响了：“各位麻雀请注意，各位麻雀请注意，请大家赶快到草地上集合，准备开会了！”小朋友咱们也去看一看吧！数一数有几只麻雀，咱们把它们排成队数一数。（6只）咱们把小燕子跟小麻雀比一比谁多谁少。（进一步引导幼儿区别多1少1的关系）。

小喜鹊看见其它鸟类走的走，开会的开会，它们着急了，赶快去告诉猫头鹰：“猫头鹰大哥，大白鹅、大雁、小燕子、小麻雀它们都准备好过冬了，我们怎么办？”猫头鹰说：“别着急，现在是白天，让我休息一会儿再说吧！”说完闭上眼睛又睡了起来。小朋友咱们去看看有几只猫头鹰在睡觉吧！指导幼儿小声从上向下数，别惊醒了猫头鹰。（5只）我们去告诉小喜鹊，别让它们叫了，猫头鹰大哥晚上工作太累了，让它们休息一会儿吧！走，小声地告诉它们：“小喜鹊别叫了，小喜鹊别叫了……”小朋友们我们告诉了几只小喜鹊呀？数一数（6只）。

比一比猫头鹰跟小喜鹊谁多谁少？（巩固多1少1的关系）。

三、幼儿操作积木，比较5和6两数的关系。

小朋友，今天我们学习了6的'形成，让我来检查一下你们学的怎么样？请你们拿起手中的积木摆一摆6是怎样形成的。（复习巩固6的形成）。

四、幼儿用积木操作怎样使5和6变成一样多。

五、游戏《挑兵挑将》，巩固学过的数字。

【活动延伸】。

阅读幼儿用书第2册第28页，数数不同的鸟各是多少，巩固5和6两数间的关系。

鸟儿满天飞教案大全（21篇）篇五

1、知道“油水脱色”是用油画棒绘画，然后用水粉或水彩颜料覆盖涂色的一种绘画方式。

2、能有情节的画出鸟儿的不同动态，均匀的用水粉涂色。

3、感受“油水脱色”画的奇妙效果，体验用不同方式绘画的乐趣。

1、观看关于鸟类的电视录像和图书。带幼儿到百鸟园喂养鸽子、小鸟，观察小鸟飞行的各种动态，模仿小鸟飞翔的动作。

2、提供油画棒、水粉染料、画纸等绘画工具。

(一)倾听鸟儿的叫声，引导幼儿讨论、模仿鸟儿飞行的不同动态。

2、引导幼儿将鸟儿飞行的不同动态用动作表现出来。

3、引导幼儿观察想象：鸟儿在休息、鸣叫、飞行、交流时;正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分别是什么样的。

4、教师根据幼儿的模仿和讲述，用油画棒范画鸟儿的几个不同动态。

(二)了解“油水脱色画”的画法：

1、引导幼儿观察水粉经过油画棒画面时，产生的油水分离的奇妙绘画效果。

2、教师小结：这种先用油画棒在纸上绘画，再用水粉或水彩颜料涂色，产生油水分离效果的绘画方式就是“油水脱色画”。

(三)幼儿绘画，教师指导：

2、提醒幼儿：用油画棒时要有力度，小鸟的身上除了可以用油画棒涂色还可以为其装饰花纹，天空可以用不同的底色涂抹。

(四)幼儿说画。

鸟儿满天飞教案大全（21篇）篇六

1、学习粘贴的技能，发展幼儿手指肌肉，动作协调。

2、了解鸟儿的各种各种姿势，学会粘贴。

3、培养幼儿爱护小动物的良好习惯。活动重点：让幼儿学会粘贴的方法，体会共同创设教室环境的乐趣。

幼儿能够粘贴出各种姿势的小鸟。

各种颜色的蜡光纸的大小不一的.半圆、三角形、圆片若干，胶水。

1、你们瞧睢，这些鸟儿美吗？那请小朋友来介绍介绍，你觉得小鸟美在什么地方？

2、小鸟喜欢在什么地方玩呢？我们一起来模仿一下小鸟飞翔。

3、小鸟喜欢吃什么呀？（害虫）小鸟是我们朋友，我们要爱护它。

4、小朋友们，在看看小鸟是什么样子的呢？（脑袋、身体、翅膀、尾巴是像什么图形？）。

三、师示范粘贴“一只鸟”。

2、教师示范：1）一个大圆片作小鸟的头，粘上胶水贴在纸中央，用同样的方法；用半圆作小鸟胖胖的身体，先大小不一的三角形作小鸟的嘴巴，翅膀，尾巴；最后用一个小圆片作小鸟的眼睛。2）在粘贴小鸟的各部分时，要把它们紧紧地挨挨在一起，不能分开。

3、请幼儿自己动手制作。在教室墙壁地周围，选用自己喜欢的颜色，贴好各种不同姿势的小鸟来吧，让我们的教室到处都是美丽的小鸟。师巡视指导，注意把身体的各部分紧挨在一起。

四、展示活动。

请小朋友到教室里参观，看看谁贴的小鸟最漂亮，你觉得它哪里漂亮呢？师给好的幼儿颁奖。小朋友们，现在我们和小鸟们一起外面去玩耍吧！

鸟儿满天飞教案大全（21篇）篇七

1、学习粘贴的技能，发展幼儿手指肌肉，动作协调。

2、了解鸟儿的各种各种姿势，学会粘贴。

3、培养幼儿爱护小动物的良好习惯。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动重点：让幼儿学会粘贴的方法，体会共同创设教室环境的乐趣。

活动难点：幼儿能够粘贴出各种姿势的小鸟。

各种颜色的蜡光纸的大小不一的半圆、三角形、圆片若干，胶水。

一、欣赏音乐，动听的鸟叫声。

1、你们瞧睢，这些鸟儿美吗?那请小朋友来介绍介绍，你觉得小鸟美在什么地方?

2、小鸟喜欢在什么地方玩呢?我们一起来模仿一下小鸟飞翔。

3、小鸟喜欢吃什么呀?(害虫)小鸟是我们朋友，我们要爱护它。

4、小朋友们，在看看小鸟是什么样子的呢?(脑袋、身体、翅膀、尾巴是像什么图形?)。

三、师示范粘贴“一只鸟”。

2、教师示范：

1)一个大圆片作小鸟的头，粘上胶水贴在纸中央，用同样的方法;用半圆作小鸟胖胖的身体，先大小不一的三角形作小鸟的嘴巴，翅膀，尾巴;最后用一个小圆片作小鸟的眼睛。

2)在粘贴小鸟的各部分时，要把它们紧紧地挨挨在一起，不能分开。

3、请幼儿自己动手制作。

在教室墙壁地周围，选用自己喜欢的颜色，贴好各种不同姿势的小鸟来吧，让我们的教室到处都是美丽的小鸟。

师巡视指导，注意把身体的各部分紧挨在一起。

四、展示活动。

请小朋友到教室里参观，看看谁贴的小鸟最漂亮，你觉得它哪里漂亮呢?师给好的幼儿颁奖。

小朋友们，现在我们和小鸟们一起外面去玩耍吧!

鸟儿是孩子熟悉且喜欢的朋友，当他们看到五颜六色的鸟儿时，他们为之惊叹：哇!麻雀、老鹰、还有天鹅……尤其对它们各种飞行的姿态充满了好奇，所以他们观察的仔细、认真。

在绘画过程中，由于幼儿掌握了鸟儿飞翔的不同形态的经验，所以整个画面特别丰富，使“鸟儿满天飞”变得更加生动。

鸟儿满天飞教案大全（21篇）篇八

活动目标：

1、产生喜爱中国画的情感。

2、发展审美观察力，感受水墨画中树的墨色浓淡变化美，体会水墨画的表现特点。

活动准备：

1、幼儿用书第二册第36—37页。

2、国画颜料、墨、毛笔、宣纸、盘子等。

活动过程：

1、仔细观察幼儿用书第二册第37页榕树的照片，了解榕树的特征。

说一说：这棵树上有什么颜色？树干是什么形状的？树枝是什么形状的？

猜一猜照片上有几颗榕树。

2、欣赏吴冠中的中国画作品《小鸟天堂》，了解作品内容，体会水墨画的表现特点。

请幼儿讲一讲这幅画里的大榕树和照片中的有什么不一样？用手画一画作品中榕树上的线条。

引导幼儿仔细观察画面，发现画中的小鸟。

提问：怎么会有这么多的小鸟在这棵大树上?为什么小鸟喜欢和大树在一起？

引导幼儿发现并体会画面中墨色深浅的运用给作品带来的美感。

3、教师介绍国画的作画方法，幼儿尝试用毛笔蘸墨汁画小鸟。在宣纸上自由画一画。

鸟儿满天飞教案大全（21篇）篇九

假如我有一枝马良的神笔，我一定给小树画一件大大的棉袄。小树再也不会在寒冷的北风里直叹气。

假如我有一枝马良的神笔优秀作文作文人，我一定给我亲爱的妈妈画一双眼睛。妈妈再也不用眼镜就可以看见她要找的.东西。

假如我有一枝马良的神笔，我会给汶川的那些孩子画一座座美丽的房子。他们再也不用住在帐篷里。

假如我有一枝马良的神笔……。

鸟儿满天飞教案大全（21篇）篇十

鸟儿满天飞教案大全（21篇）篇十一

表现内容：让孩子自己动手制作泡泡机，感受自己动手的快乐，了解泡泡制作的原理和基本知识。

教案编辑：科学教研组。

内容出处：九江市步红实验艺术幼儿园。

制作泡泡机教育笔记：

今天，妈妈送给我一根可爱的hellokitty棒棒糖。吃完了美味的棒棒糖，我发现棒子顶端是空心的小圆圈，于是我想：我可以拿这个吹出泡泡来呀！我把自己的想法告诉妈妈，她说：“好呀！你真爱动脑筋！”

回家后，我拿出一个杯子，把洗洁精倒进杯子里，又加点热水，搅拌一下，泡泡机就做好了。然后，我把棒棒糖的棒子放到水里在浸了一会，再拿出来轻轻一吹，哇，我好像一个魔术师，一下子变出了一个圆圆的透明的泡泡。

我觉得自己好聪明。

1、了解生活中常见的洗涤用品的名称及用途。

2、能讲述洗涤用品变出泡泡的方法。

3、尝试用相应的洗涤用品搓泡泡，托班社会教案体验搓出泡泡的惊喜。

幼儿用书、泡泡器、装水的小盆、洗手液一瓶、香皂一块。

一、出示泡泡器，演示吹泡泡，激发幼儿的`互动兴趣。

教师：这是什么？它可以干什么？

二、启发幼儿结合生活经验，大胆表述泡泡哪里来。

教师：除了吹泡泡，平时，你们还在哪里看到过泡泡，摸到过泡泡？泡泡是怎样变出来的？

三、出示香皂及水盆，启发幼儿介绍生活经验，指认图片真能干相应洗涤用品的名称，并尝试说出其用途。

教师：图片上有没有会变泡泡的东西？你们认识吗？有什么用？

1、幼儿自由表述自己对洗涤用品作用的认识。

2、引导幼儿说一说洗手液、洗衣液等变出泡泡的方法。

四、托班语言教案体验活动。

教师出示洗手液，引导幼儿去盥洗室体验搓出泡泡的惊喜。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

鸟儿满天飞教案大全（21篇）篇十二

活动目标：

1、学习粘贴的技能，发展幼儿手指肌肉，动作协调。

2、了解鸟儿的各种各种姿势，学会粘贴。

3、培养幼儿爱护小动物的良好习惯。

活动重点：让幼儿学会粘贴的方法，体会共同创设教室环境的乐趣，教案《幼儿园中班美术教案--华夏爱婴》。

活动难点：幼儿能够粘贴出各种姿势的小鸟。

活动准备：各种颜色的蜡光纸的大小不一的半圆、三角形、圆片若干，胶水。

活动过程：

1、你们瞧睢，这些鸟儿美吗?那请小朋友来介绍介绍，你觉得小鸟美在什么地方?

2、小鸟喜欢在什么地方玩呢?我们一起来模仿一下小鸟飞翔。

3、小鸟喜欢吃什么呀?(害虫)小鸟是我们朋友，我们要爱护它。

4、小朋友们，在看看小鸟是什么样子的呢?(脑袋、身体、翅膀、尾巴是像什么图形?)。

师示范粘贴“一只鸟”。

2、教师示范：

1)一个大圆片作小鸟的头，粘上胶水贴在纸中央，用同样的方法；用半圆作小鸟胖胖的身体，先大小不一的三角形作小鸟的嘴巴，翅膀，尾巴；最后用一个小圆片作小鸟的眼睛。2)在粘贴小鸟的各部分时，要把它们紧紧地挨挨在一起，不能分开。

3、请幼儿自己动手制作。在教室墙壁地周围，选用自己喜欢的'颜色，贴好各种不同姿势的小鸟来吧，让我们的教室到处都是美丽的小鸟。师巡视指导，注意把身体的各部分紧挨在一起。

四、展示活动。请小朋友到教室里参观，看看谁贴的小鸟最漂亮，你觉得它哪里漂亮呢?师给好的幼儿颁奖。小朋友们，现在我们和小鸟们一起外面去玩耍吧！

写好幼儿园中班美术教案对于带中班的美术老师很重要，只有写好幼儿园中班美术教案，才能顺利开展中班的美术活动。

鸟儿满天飞教案大全（21篇）篇十三

1、创设条件，引导幼儿进行探索，激发幼儿探索的兴趣，使幼儿产生愉快的情感。

2、发展幼儿观察力、动手操作能力，提高音乐表现能力。

3、尝试动手制作泡泡水，并用身体语言表现泡泡的形态。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

1、泡泡枪、吹管、小棒、毛巾若干。

2、洗衣粉、餐洗净、洗手液若干，杯子若干。

3、电子琴。音乐游戏磁带。

一、导入：教师用泡泡枪吹泡泡，激发幼儿学习兴趣，引入课题。

二、展开：

1、生活联想：提问――平时在哪儿见过泡泡?哪些东西能变出泡泡来?幼儿讨论，交流。

2、幼儿认识操作材料。老师准备了什么东西?洗衣粉、水等。

3、幼儿初次尝试做泡泡水。

(1)水是什么样子的?加入洗衣粉后会发生什么变化呢?

(3)试吹泡泡。提问：除了洗衣粉还有什么溶解在水中能够变出泡泡来?

4、尝试用不同材料制作泡泡水，用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悦。

5、你是怎样弄出泡泡来的?泡泡为什么能飞起来?为什么有的泡泡大?有的泡泡小?

6、游戏体验――吹泡泡。

(1)幼儿用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悦。

(2)应到幼儿观察了解泡泡的特性，说出自己吹的泡泡是什么样子的?像什么?有什么变化?(飞高、飞低、破裂、颜色等。)。

7、音乐游戏――吹泡泡。

(1)引导幼儿运用不同的动作表现泡泡不同的形态。

(2)鼓励幼儿随音乐进行“吹泡泡”的舞蹈动作创编。

(3)师生共同表演音乐游戏“吹泡泡”。

三、带领幼儿到户外吹泡泡，进一步观察泡泡。

活动的幼儿的积极性很高，收获也很多。只是幼儿在做实验中急于想动手操作，没听清老师的注意事项，活动纪律比较混乱。可见幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。

鸟儿满天飞教案大全（21篇）篇十四

活动目标:。

1、学习粘贴的技能，发展幼儿手指肌肉，动作协调。

2、了解鸟儿的各种各种姿势，学会粘贴。

3、培养幼儿爱护小动物的良好习惯。活动重点：让幼儿学会粘贴的方法，体会共同创设教室环境的乐趣。

活动难点：幼儿能够粘贴出各种姿势的小鸟。

活动准备：各种颜色的蜡光纸的大小不一的半圆、三角形、圆片若干，胶水。

活动过程：

一、欣赏音乐，动听的鸟叫声。

1、你们瞧睢，这些鸟儿美吗？那请小朋友来介绍介绍，你觉得小鸟美在什么地方？

2、小鸟喜欢在什么地方玩呢？我们一起来模仿一下小鸟飞翔。

3、小鸟喜欢吃什么呀？（害虫）小鸟是我们朋友，我们要爱护它。

4、小朋友们，在看看小鸟是什么样子的呢？（脑袋、身体、翅膀、尾巴是像什么图形？）。

三、师示范粘贴“一只鸟”。

2、教师示范：1）一个大圆片作小鸟的头，粘上胶水贴在纸中央，用同样的方法；用半圆作小鸟胖胖的身体，先大小不一的三角形作小鸟的嘴巴，翅膀，尾巴；最后用一个小圆片作小鸟的眼睛。2）在粘贴小鸟的各部分时，要把它们紧紧地挨挨在一起，不能分开。

3、请幼儿自己动手制作。在教室墙壁地周围，选用自己喜欢的颜色，贴好各种不同姿势的小鸟来吧，让我们的教室到处都是美丽的小鸟。师巡视指导，注意把身体的各部分紧挨在一起。

四、展示活动。

请小朋友到教室里参观，看看谁贴的小鸟最漂亮，你觉得它哪里漂亮呢？师给好的幼儿颁奖。小朋友们，现在我们和小鸟们一起外面去玩耍吧！

鸟儿满天飞教案大全（21篇）篇十五

在看看、排排的游戏中按照花儿的大小排序，进一步感受春天是花儿盛开的季节。

【活动重点】。

理解按照大小递增或递减排序的方法。

【活动难点】。

四朵花按大小排序。

【活动过程】。

一、不同大小的花。

ppt1：出示满园郁金香花图片。

上海植物园里花都开放了，老师带你们一起去看看。

ppt2：出示三朵大小不一样的`花。

关键提问：我把其中最美的三朵拍下来了，看看它们除了颜色不一样还有什么不同？

幼1：有的大的有的小的（师：大小不一样）。

幼2：这里有很多花（师：五彩缤纷的花朵）。

小结：植物园里有许多花，颜色不一样，形状不一样，大小也不一样。

过渡语：那今天我们用这些花朵玩游戏，好吗？

（一）三朵花儿排排队。

1、介绍操作材料：（出示操作底板）等会把花插在透明的塑封纸后面。

2、操作要求：等会每人三朵大小不一样的郁金香，请你们给他们排排队，记得从有标记的地方开始排哦！

观察要点：

幼儿是否能从有标记的地方排列。

幼儿是否能在观察比较的基础上把花排列好。

观察幼儿排列的方法：从小到大或从大到小。

3、交流分享：你是怎么样给花排排队的？为什么这样排？

小结：原来大小不一样的三朵花我们可以按照从小到大排列，也可以按照从大到小给它们排排队。

（二）四朵花儿排排队。

1、要求：把大小不同的四朵花用刚才的方法排列整齐，可以从小到大，也可以从大到小。

2、观察要点：

幼儿是否打乱原来的排列，还是直接把第四朵花插进去排列。

四朵花排列时幼儿出现了什么难点。

3、交流分享：

（1）你是怎么让第四朵花排在花的队伍里的？（排序方法）。

（2）展示两种不同的排列方法。

三、延伸：

除了郁金香花开了，你还知道哪些花也是在春天开放的？

鸟儿满天飞教案大全（21篇）篇十六

1、用自己喜欢的方法认识本课生字，并能正确书写，积累本课词语。

2、抓住重点词语、句子反复朗读感悟，把握作者的思想感情；掌握四份侦察报告所表达的主题，从而认识到保护鸟类、保护生态环境的重要性。

3、有感情地朗读课文。

4、引导学生搜集有关鸟类的资料，仿照课文再写一份侦查报告。

抓住重点词语、句子反复朗读感悟，交流各自的阅读感受，把握作者的思想感情，从而以情激情，让学生认识到保护鸟类的重要性。

两课时

课件

第一课时

一、通读课文、整体感知。

二、随文自主学习生字、师检查，学生汇报。

三、引导学生概括文章的主要内容。

第二课时

一、复习引入

1、复习生字词。

2、指导写好“囱”字。

3、再现文章主要内容，引入新课。

二、研读课文、感悟重点

（一）学习侦察报告一

1、轻声读读课文，说说自己的感受。

2、抓住重点词语“忧郁”、“重重地叹了一口气”引导学生体会野鸡妈妈的悲伤。

3、指导有感情地朗读野鸡妈妈说的话，可加上表情和动作读。

（二）总结学习方法

1、写一写：抓住重点词语写写自己的读后感受，做批注。

2、读一读：根据自己的体会演读鸟类的语言。

画一画：还可以边读边想像画面并将画面简单画下来。

（三）自主学习二、三两份侦察报告

1、分小组学习：用自己喜爱的学习方法从二三两份侦察报告中选择一份认真学习。

2、汇报交流、指导要点：

侦察报告二

a、体会“呜咽”的意思，指导读好燕子妈妈“呜咽”时说话的'语气。

b、让学生在汇报读中感受燕子妈妈的悲伤，了解是人类让它们受到这样的伤害的。

侦察报告三

a、引导学生边读边想像画面，说出自己的读书感受。

b、有感情地朗读这份侦察报告。

（四）创设情境、感受加急电报的“危急”

1、播放录音，让学生说说听后感受。（作者的鸟儿朋友生命受到了威胁，情况十分紧急）

2、争当小配音演员为这只鸟儿配音。

三、体会情感、整体回归

1、出示描写作者看了侦察报告后心情的句子，让生自由读、体会作者的心情。

2、师生配合感情朗读。

四、概括主题、拓展延伸

1、指导学生概括这四份侦察报告的主题，填空：

这四份侦察报告写的分别是（）、（）、（）、（），都反映了一个主题：（）。

2、播放图片，唤起学生爱护鸟类、保护环境的意识。

五、布置作业、指导写法

1、作业：

请你仿照本课侦察报告的写法再写一份侦察报告。

2、指导方法：

a、以第一人称“我”的口气写自己看到的或是自己与小动物之间发生的事。

b、写鸟类或动物遭到环境污染的迫害的情景。

板书设计

鸟儿的侦察报告

野鸡

燕子受到人类的（伤害）

海鸥关爱我们要……

“我”的鸟儿朋友

鸟儿满天飞教案大全（21篇）篇十七

3、进行抓重点词句体会课文内容和运用已有知识经验理解课文的学法指导。

本文以童话故事的形式，用作者的鸟儿朋友给作者发回的四份察报告贯穿全文，控诉鸟类遭到人类迫害的种。种情形，说明了人类对生态环境造成了严重的破坏，造成了严重的后果。

本文语言平实、浅显，结构巧妙。教学中以四份侦察报告为重点，引导学生读文、理解重点词句、有感情朗读课文、以读促悟；抓住第一份侦察报告渗透学法，其余三份报告由学生在阅读提示的指引下小组合作学习，再进行全班交流，落实个性化阅读的要求；在理解课文的基础上，设置联系已有知识举例子环节、由文章内容想开去环节，使学生在交流、畅谈过程中，受到主题教育。

（一）导入新课：

1、齐读课题

2、谈话：同学们喜欢鸟儿吗？为什么？（启发学生谈鸟对我们人类的作用）

3、今天，我们一起来读几份鸟给我们发回来的侦察报告，它向我们报告了什么呢？

（二）初读课文：

2、读文过程中，你看到了哪些字音有必要提醒同学们注意？（学生点不到的地方，教师点拨：孵、呜咽、哭泣、烟囱）

（三）讲读课文：

1、讲读第一份侦察报告：

（4）再来有感情地读课文。

2、合作学习后三份报告：

（1）四人小组合作学习后三篇侦察报告，注意友情提示：

[课件出示]

1、了解侦察报告的内容，产生这一不幸的'原因。

2、有感情地朗读这份侦察报告。

3、结合报告中的重点词、句谈谈读了这份侦察报告的感受。

（2）交流学习第二份侦察报告的结果：

请一个小组汇报学习成果，其他组可进行补充。

有感情朗读

过度：小野鸡孵不出来、燕子死了、作为海洋清洁工的海鸥朋友怎么样呢？

（3）交流学习第三份报告的成果

请一组汇报

有感情朗读课文第十自然段，表达我们的感受。

过渡：正当作者为小野鸡、燕子、海鸥的不幸遭遇感到不安时，收到了一份加急电报。

（4）交流学习第四份报告的成果

请一组同学汇报

师点拨：鸟儿朋友的心情怎样？作者马上去营救它，结果呢？

（5）这四份报告反映了一个共同的主题是什么？

5、在此，你想发出什么呼吁？

（四）总结：

让我们把这些倡议落实到行动中，并号召全人类都来这样做。齐读课文最后一个自然段。

鸟儿满天飞教案大全（21篇）篇十八

二、展开。

1.出示泡泡水杯和吸管。

教师：小朋友吹过泡泡吗?谁愿意给大家表演一下。

2.观察了解泡泡的大小、特征。

教师与幼儿一起吹泡泡，请幼儿说出泡泡有大小和各种形状。

3.操作体验，发现问题。全体幼儿人手一份，观察大小、形状和颜色。

4.选择有阳关的地方吹泡泡，看泡泡颜色。

讨论：为什么泡泡会有颜色?

三、结束。

教师与幼儿一起朗诵儿歌《吹泡泡》。

教案设计频道小编推荐：

鸟儿满天飞教案大全（21篇）篇十九

1.引导幼儿观察小鸟，认识其外形特征及结构。

2.萌发幼儿喜欢亲近小动物的情感。

活动准备。

小鸟数只，课件。

活动过程。

1.听自然界鸟叫录音，引导幼儿进入鸟的世界，激发幼儿兴趣。

猜谜语：身穿黑长袍，尾巴像剪刀，爱在屋檐下，捉虫喂宝宝。（燕子）。

有种鸟儿本领高，尖嘴会给树开刀，坏树皮全啄掉，勾出害虫一条条。（啄木鸟）。

2.组织幼儿观察小鸟，描述它的外形特征。

（3）幼儿讨论：你喜欢小鸟吗？为什么？

小结：鸟是人类的朋友，它对人们的生产和生活有很大的益处。有的鸟能为庄稼除害虫，有的能够为树木治病，有的能准确预测天气的变化，有着漂亮的羽毛和动听叫声的鸟儿还能给我们带来快乐……我们小朋友要保护它们，千万不要伤害它们。

3.了解小鸟的生活习性，亲近小鸟。

（1）让幼儿自主学一学小鸟是怎样飞的。

（2）请幼儿喂养小鸟，萌发幼儿对小鸟的喜爱之情。

鸟儿满天飞教案大全（21篇）篇二十

1、能按照轮廓线剪大小不同圆，剪工能比较细致。

2、能自由将圆进行粘贴，能合理的布置画面。

3、能运用自己喜欢的颜色进行正确的刷色，掌握握笔的姿势。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

5、感受作品的美感。

画有大小不同的轮廓线的圆若干，剪刀人手一把。胶水，抹布每张桌子一份。各种不同的颜色，大排刷等。

1、通过吹泡泡的游戏，引起幼儿参与活动的.兴趣。

小朋友瞧!这是什么呀?(老师吹出泡泡)。

说说看都是些怎样的泡泡呀?(让幼儿表示自己对泡泡的理解。)。

2、幼儿欣赏用版画制作的泡泡满天飞的图，引起幼儿制作的愿望。

(1)出示版画：我这就有一幅泡泡图，看看和我们过去画的泡泡有什么不一样呢?

(2)了解制作的方法。在这里帮助幼儿感受泡泡间的粘贴位置。

3、幼儿制作，教师给予指导。

(1)让我们也来制作这样的一幅图吧!(在幼儿制作的过程中教师给予指导。)(2)对于能力弱的幼儿给予一定帮助，让他们也尝到成功的感受。

4、评价：

(让幼儿通过自己作品的展示，感受到自己的成功，从而使幼儿更好的参与到以后的版画活动中。)说说你的泡泡都飞到了哪些地方。

鸟儿满天飞教案大全（21篇）篇二十一

早上，天气特别晴朗。

蓝蓝的天空上有红红的太阳，还飘着几朵洁白的云朵。天空中，小鸟一边飞翔，一边唱着优美的歌。还有一些小鸟在说话，第一只小鸟说：“今天下午，妈妈要带我出去旅游呢！”第二只小鸟说：“我们要搬家了！”第三只小鸟说：“爸爸、妈妈要带我们去郊外野餐呢！”

金色的花儿望着小鸟们笑着，开得特别灿烂，还发出一阵阵香味。小鸟们开心地飞去做自己的事情了。