培训心得是培训活动的精华和收获的结晶，是对培训效果的展示和评价。以下是小编为大家收集的培训心得范文，供大家参考，希望能给你们的写作提供一些启发。
优质基本素质培训心得（案例19篇）篇一
近年来，教师基本素质培训正逐渐被重视，成为教师发展的重要环节。我有幸参加了一次为期三天的教师基本素质培训，深受启发和鼓舞。通过这次培训，我认识到了教师在职业发展中的关键素质和思维方式的重要性，并对教师基本素质培训有了更深入的了解。以下是我在培训中得到的心得和体会。
首先，培训中强调了教师道德素养的重要性。在现代社会，教师作为培养下一代的引路人，肩负着重要的社会责任。在培训中，我们被要求遵守职业道德规范，如尊重学生，关心学生的健康成长，不断提高自身的专业水平等。这使我意识到教师不仅需要具备扎实的学科知识，还需要有高尚的道德情操和正确的职业操守。作为一名教师，我们要以身作则，为学生树立正确的榜样。
其次，培训中提醒了教师提升专业素养的重要性。教师作为知识的传递者和引导者，需要不断学习和提高自己的学科知识和教育教学能力。通过培训，我了解到了许多针对教师专业发展的方法和途径。如参加学术研究会议，阅读专业书籍，互相交流等。这些方法和途径都能帮助我们不断提高自己的专业水平，提升自己的教学能力。通过这些培训，我认识到了只有不断学习和追求进步，才能成为一名优秀的教师。
此外，培训中还加强了教师的教育理念。教育理念是指教师对教育价值观和教育目标的基本认识和主张。在培训中，我们深入探讨了什么是真正的教育，如何培养学生的创新能力和综合素质等问题。通过学习和思考，我认识到教育是一门复杂而庄重的事业，不能仅仅追求分数的提高，而应注重学生全面发展和人格的培养。只有关注学生的个性特点和发展需要，才能真正实现教育的价值。
最后，培训中还强调了教师的教学能力。良好的教学能力是一名教师必备的素质。在培训中，我们学习了许多提高教学能力的方法和技巧，如设计教学方案，灵活运用教学方法等。通过这些方法和技巧的学习，我认识到了一个优秀的教师需要具备多方面的教学能力，如激发学生的兴趣，创设良好的课堂氛围等。只有善于教学，才能使学生真正受益。同时，我们也认识到了教学是一个互动的过程，需要教师和学生共同努力。只有合理分析学生的学情，根据学生的需要调整教学策略，才能实现有效的教学效果。
总之，这次教师基本素质培训使得我对教师基本素质有了更深入的了解和认识。培训中，我明确了教师的职业责任和使命，认识到了教育是一项庄重的事业。同时，培训给了我很多提升自己的方法和途径，使我对提高自己的专业素养有了更清晰的认识和规划。通过这次培训，我深刻体会到了不断学习和提升自己的重要性，只有不断追求进步，才能成为一名优秀的教师。希望今后我能充分发挥所学，为学生成长做出更大的贡献。
优质基本素质培训心得（案例19篇）篇二
自从20__年我走上工作岗位后，我肩负教师的职责，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，率先垂范。在素质培训活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师的教师会对受教育者产生多么大的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。下面是我对这次培训的体会:。
1.作为学生，都愿意接近有师德的教师。而作为教师，自然也都愿意与有教养的学生打交道。所以，要做一个让学生和教师都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而更主要的是受教师的影响。可见，作为教师，你要把学生培养成有道德且有团队精神的人，你就首先要注意培养学生的道德，所以你自己就必需首先要成为有道德的人。
2.好的师德师风的一个具体表现，就是在师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。俗话说“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切记不可用“家长”的身份来干涉学生、对学生象管家婆一样吆五喝六。学生尊你为父，你自己也千万不要把这当成是你对学生有恩。真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会念念不忘的。
3.在授业方面，师德师风不像其它有些事情，可以“以一挡十”。学生敬重你，是希望能从你这里学到更多知识，所以我们应该耐心地循循善诱，深入浅出的把自己所有的相关知识都教于学生掌握。
现实世界是极其复杂的，你一人不可能包打世界，尤其是在理论和技术领域，总存在着大量的你不懂或暂时不懂的问题。遇到学生提问，若有自己不明白的地方，就一定要对学生直言你对该问题不懂或暂时不懂，允诺待过一段时间后再回复学生或与学生一起探讨该问题，而且一定要言而有信。“知之为知之，不知为不知”，作为教师，这是天经地义的事情。这样做，不仅不会降低教师的威信，反而会有助于提高威信。千万不能环顾左右而言它，支吾搪塞，因为这样不仅会误人子弟，而且实际上也是在贬低自己。
优质基本素质培训心得（案例19篇）篇三
教师基本素质培训是提高教师专业水平的重要途径，也是教师持续发展的需要。在我参加的教师基本素质培训中，我深深感受到了培训的重要性，收获了丰富的知识和经验。下面我将就此进行详细的回顾和总结。
首先，在教师基本素质培训中，我学到了大量的专业知识和教学技巧。培训中，专家教授了我们最新的教育理论、教育法规等方面的知识，使我们及时了解到教育领域的最新动态。同时，专家们还分享了自己多年的教学经验，教我们如何开展优质教学，如何调动学生的学习积极性等等。这些专业知识和教学技巧对我的教育教学工作产生了积极的影响。
其次，教师基本素质培训还帮助我认识到了自己的不足之处并加以改进。在培训中，专家们对我们的教学进行了全方位的评估，对我们的优点和不足都进行了分析和点评。通过专家们的指导和建议，我明确了自己的教学目标，了解了如何更好地引导和培养学生的综合素质。我发现自己在知识结构、教学方法等方面还存在一些问题，因此我立即进行了反思并制定了相应的个人发展计划。
再次，教师基本素质培训让我认识到教师应具备的品格素养和职业道德。在培训中，专家们强调了教师应有的良好师德、师风，要求我们要做到以身作则，以德立教。我深刻理解到作为教师，我们的一言一行都可能给学生以深刻的影响，因此我们要时刻注意自己的言行举止，树立良好的榜样。同时，专家们还教导我们要加强沟通能力、团队合作精神等，提升自己的综合素质，为学生成才尽一份力。
此外，教师基本素质培训还为我们提供了一个广阔的交流平台。在培训中，我们不仅可以与专家们进行面对面的交流，还可以和其他教师进行研讨和分享。通过和大家的交流互动，我学到了很多宝贵的经验和教训。同时，我也结识了很多优秀的教师朋友，他们对教育的热情和执着让我受益匪浅。在今后的教学工作中，我将继续与他们保持联系，共同进步，共同成长。
最后，参加教师基本素质培训让我明确了自己未来的发展方向。通过培训，我发现了自己在教学上存在的问题，并取得了一些进步。我意识到职业发展需要不断地学习和进步，因此我决定在今后的工作中更加注重个人能力的提升，深入研究教育理论，不断改进自己的教学方法，提高自己的教育教学水平。
总之，教师基本素质培训是教育工作者成长和发展的重要保障。通过培训，我受益匪浅，得到了很多新的知识和经验。我将珍惜这次培训所提供的机会，以更加积极的态度投入到教学工作中，为培养学生的全面发展贡献自己的力量。
优质基本素质培训心得（案例19篇）篇四
7月9日一早，我们随县、曾都一行二十多人，由教育局包车，从随州神龙客运站出发前往湖北第二师范学院——我曾生活了4年的母校，接受为期一周的“农村教师素质提高工程”。
对于踏上工作岗位才短短一年的一名基层小学数学教师而言，能有机会参加20xx年湖北省“农村教师素质提高工程”，就已觉得万分荣幸，我深知目前教育资源还不均衡，所以我非常珍惜每次的学习观摩机会。很巧的是这次学习地点安排在母校，这更平添了我一份喜悦、兴奋、激动之情。
怀着兴奋激动之情，我在湖北第二师范学院度过了紧张、严格而充实的七天。
班主任刘欣老师和班主任助理杨柳，一边安排我们的生活，一边督促我们的学习与考勤，还牺牲自己的休息时间，带领我们在校园里开展了一系列活动，丰富我们的培训生活。
酷日炎炎，暑气逼人，武汉38度的高温，是令人窒息的燥热。但这次各方领导急教师之所急，想方设法，排忧解难，最终赶在培训前将两栋寝室空调安装到位，免除了老师们的后顾之忧。这样，无论教室还是寝室都有空调。教室里还备有桶装水给我们饮用。在花草辉映的二师校园内，我丝毫没有感受到“火炉城市”的炎热，倒是教室里师生间的互动气氛，令我热血沸腾。
我们先后听取了孙老师及邓丽老师的师德报告以及傅华强老师慷慨激昂的总结，他的“实质性地对待学生，智慧地对待学生，做精神贵族”的观念对我启发很大;武汉市光谷第四小学的饶家伟老师的《读懂教材用好教材》。用好教材，是要对教材编写意图读懂、悟透的前提下，首先保证能教好教材，再谈“用教材教”，在解读的基础上实现超越。要求教师具备解读教材，解读学生的智慧。要求教师能够站在与教材编写者同样的高度去审视教材，能够读懂学生，读懂教材，寻求学生认知规律与教材编写意图之间的契合，对教材科学合理地整合、重组和超越，在依托和尊重教材的基础上，根据实际需要对教材进行适度的拓展和延伸，挖掘教材资源的深层价值，最大限度地发挥教材的自身价值;武汉市江岸区小学教研室王钊老师的《以理驭法提高学生的运算能力》，从中我知道了改进和加强计算教学最重要、最根本的就在于“以理驭法”，让学生不仅知道“怎样算”，而且懂得“为什么要这样算”，达到理解算理—掌握算法—形成技能的目的。
作为一名工作年限不长的小学数学老师，我感到非常荣幸能有此次提高素质的机会，所以倍加珍惜，虽然平时处于教学一线，工作兢兢业业，但是缺乏系统的理论指导与实践交流，经常出现困惑，令我烦恼不已。而这次，教育部门给了我一个学习交流的平台，湖北第二师范学院给了我一个充电提高的场所。不仅仅是我，我们每位学员都满怀激情，认真听好每节课，做好学习笔记，写好心得体会，努力将其消化吸收，逐步提高自己的教学专业水平。
通过培训，我还认识到学习是无止境的，学习是人生最大的财富。接受培训是教师在专业上走向更高境界的必经途径。我在今后的教学生活中，更要不断地学习充电，不断更新观念，把学到的新方法，新教学理念，努力运用到教学实践中去，做一个教育先行者，去营造农村基础教育更加美好的明天!
优质基本素质培训心得（案例19篇）篇五
团队精神是高绩效团队中的灵魂，是成功团队身上难以琢磨的特质，没有多少人能清楚地描述团队的精神，但每一个团队成员都能感受到团队精神的存在和好坏。
在团队中工作的部分人员会觉得心情比较舒畅，干劲也很足，大家的协作性很强，能够创造出一些使人骄傲的业绩;而另外一些人则会觉得勾心斗角的情形较多，心情压抑，团队在内忧外患中生产力直线下降，业绩惨淡。有团队精神的团队，团队成员的个人智商可能是100，但加在一起的团队智商可能会达到150甚至更高;反过来缺乏团队精神的团队，即使个人智商高达到120，但团队组合到一起的智商也只有60到70。出现这种情形的关键要素就是团队中的文化成份，也就是所说的团队精神。
团队精神是指团队的成员为了团队的利益和目标而相互协作、尽心尽力的意愿和作风。
2.团队精神包含三个层面的内容
“我是老员工，你是新来的，我和某某关系特别好，你能把我怎么样?”我们有些人员就是时常持着这样的心态去对待新来的员工和新来的主管;还有部分人员有时只顾搞好与上级关系，而对下属只知道指手划脚，个别管理人员更是时常双手背后或是双手插腰在车间指挥，而很多下属对此也特为反感，须不知现在的友一和一些台资或是个别大型企业是不一样的，好多事情还得我们去亲力亲为，至少在你部门全体人员素质还未提高之前，还得我们管理人员和老员工亲自去指导，而我们的新员工也应虚心去接受、去学习，有个别人员总认为主管对你不公，而当场争执且不去执行，可我们的主管呢?总是以居高临下的姿态去对待下属，难道真有什么想不通、讲不明的事吗?有很多事我们可以给别人提建议，但尽量少帮别人去做决定，不管是上下级还是协作单位，有时改变一下表达方式也间接起到了决定的作用。可我们之中就是有个别人员在交流时的表达方式有些不好，给人一种难以接受的感觉，关系好的互相了解的没事，但不是每个人都对你知根知底。“三人行，必有我师焉”，是我们没有用心去想，没有用心去做，这就需要我们每个人在做一件事情的时候能够本着一种“换位思考”的习惯去处理。(故事一：猎狗追兔子久追不下，就问免子：平时没见你跑这么快呀，怎么今天跑得这么快?免子回答说：对你来说只是一顿午餐，可是对我来说却是一条命啊。)
故事：晚饭后，母亲与女儿一起在厨房洗碗，父亲和儿子在客厅看殿试，突然厨房里传来打破盘子的声音，然后一片沉寂，儿子望着父亲说到：肯定是妈妈打破的，父亲问：你怎么知道?儿子：因为她没有骂人。-------我们习惯于以不同的标准来看人看已，往往是责人以严，待已以宽。 曾经有一个员工告诉我：有一次在饭堂吃饭，当时是一个办公室(我们有三个办公室)女孩先坐在位置上，可当她坐过去时此人立刻起身走到一边去吃饭，有可能这件事是巧合，但也有可能是真实的，不过他给我们的感受是很深刻的，对一个人的心灵伤害是很大的，看不起别人，高高在上，自视清高，此类人绝对不是一个好的管理人员，也绝对不是一个能做好每项工作的人。我们要将每一个人都当成是朋友，我们做事必需随环境的变化而改变，做一行爱一行。即使你从小养成的习惯，只要你下定决心去改，别人能做到的我们一样可以做到，人人都是平等的，没有谁是高高在上的，自已的命运自已创,不要总靠别人的施舍,哪怕是父母、亲人、朋友，当然这类人不算是施舍，但所给予的并不是你自已创造的，千万别拿这些来眩耀，吴仕宏本是一个小护士，但通过自学做到了微软的亚洲区总裁，谁都知道李泽楷是李嘉城的儿子，但有谁知道李泽楷的第一份工作是在美国打工，也从来没有到“和黄”上过班，但现在一提到香港小巨人很多人都知道是李泽楷，走自已的路，让别人去说吧。
(1)团队的凝聚力
(笑话一：父子二人看到一辆十分豪华的轿车，儿子不屑的对父亲说：坐这种车的人肚子里一定没有学问，父亲则轻描淡写的说：说这种话的人，口袋里一定没钱。------你对事情的看法，是不是也反映出你内心真正的态度?)团队的凝聚力是针对团队和成员之间的关系而言的。团队精神表现为团队强烈的归属感和一体性，每个团队成员都能强烈感受到自己是团队当中的一分子，把个人工作和团队目标联系在一起，对团队表现出一种忠诚，对团队的业绩表现出一种荣誉感，对团队的成功表现出一种骄傲，对团队的困境表现出一种忧虑。当个人目标和团队目标一致的时候，凝聚力才能更深刻地体现出来。
(2)团队合作的意识 笑话二：小男孩儿问爸爸：是不是做父亲的总是比做儿子的知道的多?爸爸回答：当然啦，儿子：电灯是谁发明的?爸爸：爱迪生，儿子：那爱迪生的爸爸怎么没有发明电灯?----------权威往往只是一个经不起考验的空壳子，尤其在当今这个多元化开放的时代。我们每个人都不要自以为是，总是想让别人按照自已的意愿去做事。有事协商，不要用权力去压人，要有团队合作的意识。团队合作意识指的是团队和团队成员表现出协作和共为一体的特点。团队成员间相互依存、同舟共济，互敬互重、礼貌谦逊;他们彼此宽容、尊重个性的差异;彼此间是一种信任的关系、待人真诚、遵守承诺;相互帮助、互相关怀，大家彼此共同提高;利益和成就共享、责任共担。
良好的'合作氛围是高绩效团队的基础，没有合作就谈不上最终很好的业绩。
(3)团队士气的高昂
这一点是从团队成员对团队事务的态度体现出来，表现为团队成员对团队事务的尽心尽力及全方位的投入。
3、团队凝聚力
1.凝聚力高的团队特征
(1)团队内的沟通渠道比较畅通、信息交流频繁，大家觉得沟通是工作中的一部分，不会存在什么障碍。
(2)团队成员的参与意识较强，人际关系和-谐，成员间不会有压抑的感觉。
(3)团队成员有强烈的归属感，并为成为团队的一分子觉得骄傲。愿意把自己作为这个团队中的一分子提出来，跳槽的现象相应较少。
(4)团队成员间会彼此关心、互相尊重。
(5)团队成员有较强的事业心和责任感，愿意承担团队的任务，集体主义精神盛行。
(6)团队为成员的成长与发展，自我价值的实现提供了便利的条件。领导者、团队周围的环境、其他的成员都愿意为自身及他人的发展付出努力。
4、贯彻团队精神的好处：
(1)真诚赢得信任，团结成就伟业。我们要想发展、要想在市场竞争日趋激烈的今天不被淘汰，我们面对的要求更高、难度更大、挑战更多，需要我们的全体员工上下一条心、拧成一股绳，不断提升整体的战斗力，共同推动齐心协力良好风气的形成。
(2)会团结是一种真本事。要赢得拔河比赛，最关键的就是心往一处想、劲往一处使。大家团结在一起，齐心协力，往往就能集聚和迸发巨大的力量。俗话说，“以一当十并不难，难的是以十当一”。大到一个单位，小到一个部门，大家团结一心、精诚合作，工作就能顺利开展;反之，如果整体像一盘散沙，就算个人能力再强，工作也难出成效。每一项工作都要高标准、严要求，单打独斗行吗?肯定不行。必须加强团结，发扬真诚互信、团结共事的好作风，才能释放团队的优势。
(3)会团结，需要增强大局意识和集体观念。一滴水只有融进大海，才能永不干涸;个人能力再强，也只是一滴水，一个团结的富有战斗力的集体才是大海。海尔公司神奇般的崛起和茁壮成长的主要牵引力，就是海尔“人的价值高于物的价值，共同价值高于个体价值，共同协作的价值高于独立单干的价值”的企业文化起了关键作用。讲团结，就是要求我们想问题、办事情，都必须从大局出发、从集体的利益出发，而不能只着眼于个人或者小圈子的利益。只有把个人的目标和集体的目标结合起来，把个人的利益和全局的利益结合起来，团结一致为共同的理想而努力，我们才能在合作中超越自我，体会创造的快乐，实现人生的价值。如果只顾一己之私，破坏整体的团结，受损的不仅是集体的事业，个人的发展之路也必然会被堵死。我们的管理人员要有开阔的视野、宽广的胸襟，要有强烈的责任感和集体荣誉感，处处以大局为先，事事集体在前，大家凝聚在一起，步调一致，形成一个强有力的整体。
4、会团结，需要构建良好的协作关系。团结之所以力量大，是因为大家不是简单的聚在一起，而是相互协作构成一个紧密的整体，整体大于部分之和，产生了“1+12”的系统效应。团结共事，需要我们相互尊重，相互信任。尊重、信任是团结协作的前提和基础，坦诚相见、平等待人，彼此之间的协作才能和-谐、融洽、稳定。团结共事，需要我们相互理解、相互支持。团结协作的深度和广度，取决于相互之间的了解和认识，我们要相互关心和爱护，相互鼓励和帮助，加强彼此的沟通和交流，来增进理智上的理解，巩固情感上的联系，进而增强整体的凝聚力。如果自己不干活，反而在后面拆台、拖后腿，扩大内耗，那么只会把大家的事搞砸。团结共事，需要相互学习。现代社会分工越来越细，一个人不可能懂得所有环节的知识，大家一起工作，在工作中互相学习，虚心听取不同意见，主动接受善意批评和监督，多方学习他人的长处，这样才能扬长避短、优势互补，充分发挥个人的才智和潜力，从而把部门、单位乃至全局的工作干好。
懂团结是一种智慧，会团结是一种真本事。
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索员工基本素质培训。
优质基本素质培训心得（案例19篇）篇六
近年来，教师队伍的素质培训已经成为教育领域的重中之重。教师的素质直接关系到国家的未来，因此，对教师的培训工作必须高度重视。最近我参加了一次教师基本素质培训，通过这次培训，我深切意识到作为一名教师，在提高教学水平的同时，还需要培养良好的师德师风、丰富教育教学理论知识、掌握先进的教学方法。下面我将结合自己的体验和感悟分享一下在教师基本素质培训中的心得体会。
首先，培养良好的师德师风是教师最重要的基本素质之一。素质培训中，我们重点强调了师德的重要性。一名优秀的教师首先应该具备良好的职业操守和专业素养，要严守教师的职业道德，做到师德师风过关。在培训中，我们加强了道德修养的学习，深入探讨了教师在工作中应该具备的道德要求，提高了我们的教育教学意识与责任感。培训过程中，我们还强调师德要与学生建立良好的师生关系，通过关爱学生、引导学生、帮助学生克服困难和发挥潜能，以实际行动践行师德师风。
其次，丰富教育教学理论知识是教师发展的基础。作为一名教师要有一定的理论基础，能够运用自如地进行教学实践。教育教学理论知识的丰富会使教师能够更好地把握教学的方向，提高教学效果。在培训中，我们进行了大量的教育教学理论学习，深入研究了教育心理学、教学法等相关知识，通过理论的学习，我们能够更好地理解教学过程中的问题，并找到解决问题的方法。同时，培训中我们还进行了案例分析和教学设计，增加了教师们对教学的思考和创新能力，提高了我们的教学水平。
再次，掌握先进的教学方法是提高教师教学效果的关键。随着时代的发展，教学方法也在不断地更新换代。培训中，我们介绍了一些先进的教学方法，如探究式教学、合作学习、项目制学习等。通过对这些方法的学习和实践，我们能够更加有针对性地开展教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。同时，培训还针对现代教学技术进行了相关培训，使教师们能够灵活运用各种教学工具和技术，为教学创造更好的条件。
最后，教师基本素质培训还加强了教师之间的交流与合作。培训中，与各个学科领域的教师进行了交流，分享了自己的教学心得和经验。通过与他们的交流，我们相互启发，得到了新的教学思路和启示。同时，培训中也组织了团队合作学习的活动，使教师们更好地协作，互相支持，共同提高。在这种积极的学习氛围中，教师们更加积极主动地参与教学工作，并积极践行新理念。
综上所述，教师基本素质培训对我们教师的成长具有重要意义。通过这次培训，我们深刻认识到师德的重要性、教育教学理论知识的必要性、先进教学方法的应用和教师之间的合作与交流的重要性。我们将认真对待培训中学到的知识和经验，运用到实际教学中，不断提高自己的教学水平，为学生的成长与发展贡献力量。
优质基本素质培训心得（案例19篇）篇七
11月8日至14日我有幸参加了在美丽滨城大连由大连教育学院承担的辽宁省农村中小学教师素质提升研修班的学习，这是一次短暂、紧张、而又丰富的专业培训。这次培训收获很多，虽然每天感觉都很累，但是很充实，感受到一种学习的快乐。
本次研修的目标：聚焦课堂效率，通过培训拓宽教师教育视野，深化教师对新课程的理解和把握，推动教师新课程理念向教学实践的转化，解决教师在教学实践中的困惑，改进教学行为，促进教师专业成长。
培训分为两大模块，第一部分理论提升模块(20xx年9日至10日)，以优化教师知识结构、拓宽教育视野为目标。
11月9日在大连第九中学举行开班仪式接下来的二天里聆听七场不同类型的报建告，上午首先是大连教育学院王冬凌副院长专题报告《现代课堂教学改革及发展趋势》，从哲学的高度，历史的深度，现实的广度来审视今天的教育，人若在心，爱亦无疆，以人为师德载物，心中有爱自成蹊，大连第44中学的二位“仁爱之师”曾丽，张娥老师的师德报告感人至深。是我学习的楷模。下午分别是辽宁师范大学教育技术系主任教授李玉斌的《教育资源的获取与整合》，大连教育学院初中教师中心主任刘世斌《信息技术环境上的教学设计方法》。
11月10日上午两场报告是辽宁师范大学教育学院副院长朱宁波教授、陈大超教授的《基于脑科学理论下的教学方式转变》、《师源性心理伤害的预防策略》，通过这些报告，让我体会到一种积极的教育观，让每一个孩树立学习观，努力发现自已的优势和特长，增进自信心，教育的意义关键不在于讲多少知识，而是学习的兴趣，让孩子把学习跟快乐联系在一起。下午是由大连市物理教研员孙晓辉为我们解析辅导物理课程标准。主要让我们清楚初中物理学科教学中的重难点把握，教研员对课标研究的如此深透，让我真的受益非浅。
第二部是跟岗研修模块(20xx年11日至14日)，以提升教师教学实践能力为目标，安排教师按学科分组，到优质初中时行为期3.5天的跟岗研修，每一位教师在指导教师的带领下，全程参与“五课”(备课、听课、说课、上课、评课)，体验并践行先进的课程理念和教学方法。在跟岗期间共守我了备课3节，听课10节，说课1节报告，上课1节，参与评课3节。第二部是跟岗研修模块(20xx年11日至14日)，以提升教师教学实践能力为目标，安排教师按学科分组，到优质初中时行为期3.5天的跟岗研修，每一位教师在指导教师的带领下，全程参与“五课”(备课、听课、说课、上课、评课)，体验并践行先进的课程理念和教学方法。在跟岗期间共守我了备课3节，听课10节，说课1节报告，上课1节，参与评课3节。我所在的研修工作站为西岗中学。在这里跟指导教师及前来学习的同行的学习和交流，让我受益颇丰。
然而各位教育专家的循循善诱、娓娓道来却春风化雨，荡涤了所有的炎热，也滋润着我焦渴的心灵，我干瘪的行囊，渐渐变得充盈丰满。看到了学校老师和工作人员的热情招待和服务，学校优雅的环境中，享受了学生的生活。来自各个地方的名师、专家、教授的讲座，从他们的身上透捉一种知识的力量，教育艺术的魅力;每一课的教学内容都丰富多彩、与教师交谈，并用了互动卡和老师们商確。教学成果交流多，学员们在课后交流的一个焦点便是互相询问教学最新成果，课程资源开发等等，教师们如数家珍般一一详述。学员们在交流中一方面可以展示多年来的成果，赢得大家的认可;另一方面，可以在交流当中博采百家之长，吸取他人经验，不断完善和丰富自己的教学成果。
在这极其短暂、令人留恋的6天里，自己的教育观念和教学理论都得到了充实和提高，对课堂教学有了全新的感悟：一、新课程下的物理教学课程应致力于学生物理素养形成和发展。在课程的基本理论中提出要“全面提高学生的物理素养”。“九年义务教育阶段的物理课程，必须面向全体学生，使学生获得基本物理素养。”在这个“素养”是一个崭新的概念。二、新课程下的师生关系，新课程中的师生关系是新型的师生关系。吴定时老师说：“把学习和主动权交给学生，在充分自学的基础上进行有效的合作学习，”“老师首先是学生的学习伙伴，是学生学习指导者、引导者、诱导者、辅导者。”
教育是教师和学生之间的平等对话，它既不是教师一味教训，学生绝对服从老师，也不是教师只能造就学生，围着学生转，而是师生平等、相互合作，教师引导、学生探究。三、新课程下的教师，传授知识作为教师的全部职责，在教学活动中，要学习知识，注重培养学生学习的兴趣，要新奇感转化为未知欲。激发学生兴趣，培植学习的自信心。“无论是条件好或差的学校，处处有课程资源，时时有课程资源是可以再生的，尤其是新教材的实施中，教师根据自身发展需要，开发利用课程资源，提升自己素质和能力的过程。这六天的学习，自始至终都给我一种脱胎换骨、焕然一新的感受，教育专家的讲课，给我们指明了今后前进的方法;教育教学的实况，给我们提供了很有价值的参考;优秀教师的报告，令我再次受到心灵的震撼，同各位专家们面对面的交流，让我疏通了许多自己在教育教学中的疑难、困惑。这六天的学习，对于我而言，是一把迈向成功教育的金钥匙!
通过培训我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名优秀的物理教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
通过培训学习，我也为自己确定了今后在教学中的努力方向：
优质基本素质培训心得（案例19篇）篇八
xx局：
今年以来，我局根据州局的培训工作要求，本着以人为本，培养人才原则，先后安排了人参加了xx的业务培训和知识更新培训。通过培训，参训人员业务知识水平明显提高，有效推动了单位内部培训工作和业务工作的开展，取得了良好的效果。
但是，由于参训人员多，参训地点远给我局培训经费带来了很大的压力，产生了余万元的经费缺口。因此，恳请州局为我局解决缺口培训经费万元为谢!
特此报告。
xx局。
二〇xx年十月十七日。
优质基本素质培训心得（案例19篇）篇九
通过学习，我认识到要想把自己打造成一个优秀的员工，一个有价值的员工，一个有用的员工，我觉得要从以下几个方面下功夫：
第一，具备良好的心态。我们努力工作，实际上是在提升自己、经营自己。不要紧盯着自己的工资，而看不到自己经验、能力和成长的机会。经验的增长、能力的提升才是自己最大的财富。因此，对待工作要要有主人翁心态，不论是做事还是对人，都要有一个积极的态度，这是成功的根本。
第二，培养敬业精神。对于员工来说，如果没有敬业精神，就不可能把工作做好，这也阻碍潜力的发挥。人才有舞台才有价值，公司为我们提供发展的舞台，作为员工我们应当把公司当成自己的家，把工作当成自己的事业。
第三，努力学习专业技能，实现自身价值。我们要不怕辛苦，不畏惧困难，不怕新的挑战，始终树立学习意识，不断的去提升自己。
第四，坚持做好每一件事情。凡事要全力以赴，全身心的投入工作，不抛弃，不放弃，坚定不移的朝着自己的奋斗目标前进。
做最有用的人那么就要朝着这个方向培养自己，让自己具备作为最有用的人所应有的素质和能力。
自身要和企业价值观保持一致，要和公司的理念和愿景保持一致。
在今后的工作中，我们要更加的努力，不断的奋进，以饱满的热情和高度的责任感来面对工作中的挑战，争做公司先进员工，以自己的实际行动为公司的发展贡献自己的一份力量，实现自身价值。
优质基本素质培训心得（案例19篇）篇十
工作近六年了，但一切就好象刚踏入教师岗位的那一刻，蹦蹦跳跳，无欲无求，只想做好自己的本职工作，然后抱着“能给我碗饭吃吃”就好了的心态，就是这样，六年都过去了。
当看完艾莫老师的讲座之后，心潮十分澎湃，回思以往为人，处事，工作都为自己汗颜，艾莫老师用生动的案例和诙谐的语言在轻松愉快的气氛中赢得了一次又一次的掌声，他带我找到了正确的职业定位，从而塑造完善的职业品格。
首先作为教师的我们要热爱自己的工作岗位，热爱自己的教育事业，一个热爱教育事业的人，才会感到教育教学对他人生的意义与生命的价值，他会在教育教学活动中感受到生命的律动和活力，体验到人生的’快乐与幸福，捕捉到生活的绚丽与精彩。学生是他生命的给养，讲台是他生命的舞台，教学是他生命的源泉。
其次作为教师的我们要珍惜自己的工作岗位，珍惜自己的选择，表现着对教育界事业全身心投入和不悔追求的信念、态度和决心。只有珍惜自己岗位的人，才不会对领导阿谀奉承，因为他相信自己的专业成长不需要领导的施舍，而取决于自己的努力;只有珍惜自己岗位的人，才不会“当一天和尚撞一天钟”，因为它有自己专业发展的目标;只有珍惜自己岗位的人，才不会对学生放纵不管，因为他知道，自己最大的成功就是提供给他们最优质的课堂，培养出发展最好的学生;只有珍惜自己岗位的人，才会惜时如金，努力学习，因为他知道好教师一定是知识渊博的，没有广博专业知识的教师，他对学生的爱是苍白的。
我们要坚持到底，认真做好每一件事，争取做公司最有价值的好员工。
优质基本素质培训心得（案例19篇）篇十一
——教育部,团中央,全国学联等中央有关部委联合推行出"大学生素质拓展计划",旨在普遍提高在校大学生的人文素养和科学素质,造就德智体美全面发展的当代大学。
户外体验式学习是目前世界上最新颖、最受欢迎的学习方式之一。这种体验式的培训方式源于二战时盟军对海员进行的团队精神、生存及意志力训练方法，战后被西方国家保留下来，补充以管理培训内容，逐步演变成现代培训机构惯用的一种培训方式。“拓展训练”从属于“体验式学习”，它区别于传统教学的概念性传授，真正以学员为核心，将训练内容转化为学员的经验和习惯，使之产生真正的成长和转变。其作用体现在突破个人心理极限、熔炼团队、提升领导情商三个方面。
由于这种体验式训练适应了时代完善人格和回归自然的需要，激发个人潜能，增强团队活力、凝聚力和创造力，因此成为现代企业、高校教育的新时尚。国内外的一些名牌大学，如哈佛大学、剑桥大学、北京大学和清华大学，都将现代生存训练列为mba教学的必修课程。
二.从“背摔”中映射出的素拓。
一群互不相识的人,因为一个共同的活动而聚在一起,我们一起训练一起游戏,即使一天的时间很短暂,但我想我们永远不会忘记彼此!
当我准备背摔的时候,当我站在那儿,听着我的队友喊着:”时刻准备着”!的时候,也许由于声音的传播,我感觉他们站在一个很遥远很遥远的地方,可是当我的屁股接触到队员们手臂的时候,那一瞬间我有一种想哭的冲动!谢谢你们,我可爱的队友,真得谢谢你们!我终于明白患难见真情的含义,即使这不是真得患难,可我感觉到了那种以性命相托的信任!
三.收获。
“团队精神”团队精神的概念在现代管理学中经常被提起，我也参加过几次以团队精神为主题的培训，拓展训练使我对团队精神有了更深入了解。在所有的训练项目中，无时不刻的笼罩着团队协作的气氛。从“破冰”环节，到“过沼泽”的群策群力，没有一种是离开团队的。即使在单人项目中，也是全队人员一起为做项目的同伴喊口号，加油鼓劲，没有一个人漠然视之。在“过断桥”项目小结时，一个同伴感慨地说：“今天若不是和大家在一起，我不可能完成这个项目。”这句话触动了我，我想可以这样理解这句话：“因为团队精神的作用，我完成了自己无法完成的任务。”尽管我们没有在体力上帮助他，但团队精神使他增添了勇气和力量。在工作中，团队是一个泛定义，一台设备，一个班组，一个科室，一个部门都可以称之为团队。这并不重要，重要的是让团队的每一个成员都有一种团队意识：做每一件事情的时候要考虑团队的利益，遇到困难的时候要想到从团队中得到支持。所以我今后要把如何加强教育组员的团队意识和协作精神放到重要的位置。
“自信心”自信心就是自己对自己能力的肯定程度。人的潜能是没有极限的，但同样条件的人面对挑战的时侯，表现的却不尽相同。有的奋勇向前，有的却唯唯诺诺，这主要是自信心的问题。做过“断桥”项目的人都有这样的体会：从断桥的起点开始跳时很难迈出第一步，但再跳回来时，尽管培训师会把难度系数增加一些，依然会轻松多了。这是因为在迈出第一步之前，大多数人都有一种畏惧的心理，也就是缺乏自信心。但再跳回来时自信心增强了，即使难度大了也很容易完成。同样的条件，同样的动作，因为自信心的强弱，完成的效果也不相同。联系到平日工作中，当接到有困难的任务时，心里往往在想：“自己的能力行么?失败了怎么办?”正是由于缺乏自信心，一些有能力完成的任务却没有完成。所以在工作上，一定要对自己有信心，不要过多的考虑其他的因素，就象在断桥上不要考虑保险绳结不结实，踏板会不会断一样，只要跨出第一步，成功的概率是非常大的。
“集体智慧”俗语:“三个臭皮匠顶上一个诸葛亮”与现代管理学中的“头脑风暴”都是提倡集思广益，通过大家的脑筋去完成工作。在拓展训练的“有轨电车”中我深有体会。在训练中，我们“炫风队”用时10分钟通过了“雷区”完成了任务，这对于成功率只有百分之三十的项目来说，我们都很有成就感。但随后在项目小结中培训师让我们提出能更快完成任务的方法，经过了5分钟发言，培训师把我们的建议总结成一个方案，大家惊奇的发现：按照我们集体的方案，8分钟就能完成。因为我们忽略了集体的智慧，所以造成了大部分时间的浪费，这对我们是一个教训。在现代社会科学中，分工越来越细，全面型的人才已经不存在了，所以我们工作时不提倡突出个人能力，而是提倡全体参与。在一项工作开展前，若能够汇集参与人员集体的智慧，再去计划安排开展工作，一定会获得事倍功半的效果。但在现实的一些工作中往往忽略了集体智慧的作用，而是根据领导的“一言堂”，不仅浪费了时间和资源，也打击了参与者的热情，得到了事半功倍的结果。所以一个好的领导者不一定是一个特别有能力的人，但一定是一个会很好的运用集体智慧的人。
四.总结。
此次全新模式的活动体裁新颖，内容别致，突破了传统教学模式，总的来说非常成功，能给广大同学深远的影响：在思想上，引导了广大同学对大学生个人基本素质的重视;在形式上，非常新颖，给最广大的同学提供了一个锻炼与展示的伸展平台;在内容上,始终围绕着大学生基本素质展开。
此种活泼新颖的素质拓展形式有助于提高广大学生的综合素质，增进大学生之间的相互交流,引导并培养大学生对个人，社会和国家的责任感，使命感，对问题的逻辑思考，综合分析能力，值得在大学生素质拓展活动中广泛地推广。
五.思考。
所谓“学以致用”。希望我们参加第二期江苏省大学生菁英学校的全体成员，能将在本次活动中的收获运用到我们的管理中来，也可以将此项活动深入地推广到各个学校去。
优质基本素质培训心得（案例19篇）篇十二
本人于20xx年7月9日至11日参加学院举办的“素质提高”培训班，培训的项目为高职教师教育教学能力提高的培训，经过近三天的培训，加深了对高职教育的理解，对职业教育课程改革有了进一步的认识，对今后教学能力的提高有很大帮助。这次学习的主要内容为：现代职业教育发展的理念与实践探索、专业建设与课程建设、“教、学、做”一体化、基于职业能力导向的课程开发步骤与方法、广东职业教育难题破解、德国行动导向教学法研究、广东省高等学校思政课程建设与管理、高职教育理念学习大讨论总结。本次培训的主要内容分两大部分：一是宏观层面上学习、研讨职业教育的理论与实践;二是从微观层面研讨职业教育课程教学设计的观念、方法及实施，高职课程改革案例的展示与分析。
一、宏观层面的高职教育理论学习。
广东技术师范学院院长王乐夫做了现代职业教育发展的理念与实践探索的专题报告，谈了六个方面的内容：树立科学发展观，构建科学教育观、现代职业教育理念的发展、珠三角产业升级与职业教育发展的适配性研究、如何培养职业能力、广东职业教育概况与调研报告、广东技术师范学院的实践与探索，对目前职业教育的现状、广东职业教育的成功经验进行了深刻分析和广泛交流，其中例举了广东省高级技工学校、广州市交通运输学校、一所特色鲜明的由技校起家的民办职教本科学院——广东白云学院、深圳职业技术学院和广东技术师范学院的成功做法，内容深刻，图文并茂，多角度的诠释了职业教育校企合作，产学结合的教育模式。我深感这些学校在接受新的职教理念、教学改革的魄力、对教师教学能力提高的重视以及对骨干教师培训的规模等方面做了不少的工作。
广东技术师范学院师资培训中心王川老师做了广东职业教育发展难题破解这一专题报告，阐述了生产力发展是职教发展根本动力，探讨职业教育发展的难题，并破解职业教育发展的难题。在培训中，我深知，经济和产业发展阶段与职业教育有着紧密的关系。在初级职教、中级职教、高等职业教育、应用本科技术教育阶段，职业教育形式、内容、方法各异。要破解职业教育发展难题，需要从“上头”政策、“下头”学校、“外头”市场、“里头”教职工四个方面着手。
二、微观的高职教育课程教学改革。
徐伟教授的基于工作过程的德国行动导向教学法、广州番禺职业技术学院渠川钰老师的一体化课程的设计与实施、深圳职业技术学院刘红艳教授的基于职业能力导向的课程的开发设计与实施，从微观视角探讨了高职教育课程教学设计的观念、方法及实施，对高职课程改革案例进行展示与分析。介绍了对高职教育的课程内容、教学方法、教学模式的探索和取得的成绩，印象最为深刻的是如下几点：
1、课程改革的原则。
通过这次培训，使我对高职教育有了进一步的了解，高职教育的教学模式和教学方法应该首先针对高职学生的特点，使学生对所学内容感兴趣，在教学过程中培养学生的实战能力，即解决实际问题的综合能力，并不是要求学生掌握专业知识体系。这样就要求高职教师要以职业活动为导向，以素质为基础，突出能力目标，以学生为主体，以项目为载体，以实训为手段，设计出知识、理论、实践一体化的课程。只有这样才能保证学生走向社会后具有持续发展能力。
以学生为主体--这一点应该引起重视，原来的教学活动都是以教师为主体，在整个上课过程中，都是教师在讲解、传授知识，学生并没有积极地参加到教学活动中来，就连教学效果的评价也是以教师为主体，一般情况下都看教师的专业内容是否熟练正确、板书是否精心设计，教学是否符合教学进度计划等等，而不是用学生的学习效果评价。高职课程应以学生的学习效果评价课程效果，要在教学过程中以学生为主体，让学生充分行动起来，自己动手动脑操练，从而训练学生的能力。
以项目为载体--要在教学过程中设置不同的项目训练学生的能力，因为学生的能力不能传授，只能通过一定的项目训练来获得，即要以项目为载体。
以实训为手段--职业教育的最终目标是培养学生的解决实际问题的综合能力，该种能力只有通过实训来完成。
2、德国行为导向教学方法。
德国行为导向教学法主要有：引导文教学法、项目教学法、探索式教学法、角色扮演法、案例教学法、分组教学法。行动导向教学法不是一种方法，而是一种教学理念，让学生主动的完成学习活动，教师只是指引者，实现教学到导学的转变;行动导向教学法提倡提问和反思，以促进学生更深入地分析问题，检验先前提出的假设，提出多种解决问题的方案。通过这些教学法的实施，在教学中实现三个转变：由教师为中心转变为以学生中心、以课本为中心转变为以实际任务为中心、以课堂理论为中心转变为实际操作技能为中心。
3、课程整体设计的实施。
(1)工学结合、职业活动为导向;。
(2)课程的多种目标中，突出能力目标;。
(3)课程的载体是项目和任务;。
(4)用先进理论做指导，精心设计能力的实训过程;。
(5)行为主题是学生;。
(6)知识理论实践一体化的课程教学。
以上是在培训过程中影响比较深刻的课程教学改革中进行课程设计的理论、实施和案例，由于时间的关系，仅对课程教学改革的方向和理论有了一定的理解，我们在今后的教学实践中将根据各种教学法，改进所讲课程，不断地提高高职教育的教学能力，以满足高职教育的要求。
优质基本素质培训心得（案例19篇）篇十三
年月号至号，公司组织部分人员参加在舒城万佛湖边小木屋进行的拓展培训，我有幸参加了此次培训活动。
出发前得知活动连来回的路上都算上预计是三天时间，还是在一个度假村进行的，我想三天时间，能学到什么，估计也就是让大家放松放松，但三天下来，我这种想法彻底改变了，并且很庆幸自己能参加此次培训。这次培训是由xx培训机构承接的，这是一家专业的培训机构，培训时间集中为两天，十二个项目，有巧渡硫酸河、孤岛救援、信任背摔、突破电网、七巧板、空中单杠、过雷阵、盲人方阵等，这些项目大多都需要团队的大力配合才能完成，教练就是通过大家在做这些项目时所暴露出的问题及特点来总结评价大家的优缺点，告诉大家哪些需要保持，应该从哪些方面进行改进，让大家知道作为公司的一员，现代社会的一份子，大家应该具备怎样的素质，在哪些方面应该得到提高。
空中单杠这个项目是让大家顺着一个独立的四米的'杆子爬到顶，然后站在顶端再纵身一跳抓到前方的一根单杠。在做次项目前，教练讲解了种种注意事项，强调了违反事项的危险性，最后问道，谁有恐高症？我当时第一个举手，以为有恐高症的就不用做此项目了呢。谁知教练说，这个项目就是专治恐高症的，必须得上。一开始我就给大家加油鼓劲，自己怎么也不敢去做，但看到大家都顺利的通过了此项目，心里也不禁痒痒，得勇敢地面对这次挑战，于是就按照注意事项穿戴装备，站在了杆下，教练一声“上”，我就手脚并用的爬上了杆子，一开始还好，但快到顶端时，杆子开始剧烈晃动起来，我的手脚就开始不停使唤了，好不容易爬上了顶端，就差最后一步纵身一跳了，我却站不起来了，往下一看，只觉得头好晕，于是闭上眼睛不敢动了……这时下面传来了同事的鼓励声，让我不要往下看，勇敢的跳，在大家的鼓舞下，我终于站直了身体，并且使劲一跳成功地抓住了单杠。
其它项目就不一一列举了，通过每一个项目后，不管是成功还是失败，相信每一个亲身经历过的人都会有所思有所悟。我其中的一点感悟就是作为公司的一员，我还有很多做的不到位的地方，在与同事间的配合，在自己工作上的定位，等等方面都需要做出改进，在今后的工作中，要把这次培训所学到的东西尽量向我所在的部门的同事传达，让大家都能有所感悟，有所提高。
优质基本素质培训心得（案例19篇）篇十四
12月7日，我参加了公司统一组织的《职业素养与能力提升》学习培训，感觉受益匪浅。杨子老师的培训风格风趣、幽默、活泼，他善于运用激励式的教学方法，并配有大量案例，所授课程深受好评。通过聆听杨子老师的细致入微的讲解，我既掌握了许多知识，又开拓了思路，对如何提高自身修养、转变思想观念、提升个人能力，干好本职工作又有了新的认识和新的体会。
一是职业素质提升与企业发展需求紧密相连。在21世纪,职业素养是一个国家,一个组织或个人的第一竞争力,良好的职业素质是国际化标准,是职业人必须遵循的规则，是企业和员工、员工和员工之间必须遵守的行为准则和道德规范。而杨老师正是非常注重协助个人及企业在获取平衡式成功等领域上拥有极为卓越的成就。作为我们联通公司，业务范围在不断延伸，顾客群体在迅速增加，公司在发展中面临众多机遇也面对多种挑战。作为联通公司的一名员工，想要参与职场竞争，想要成为职场中的成功者，想要取得职场生活的辉煌，就必须懂得和遵守这些职场规则。同时，应适应企业在不同发展时期的需求。
厚的专业知识，科技文化知识和管理知识，即使有再好的愿望，也只能是事倍功半。在公司不同发展阶段，形势要求我们不断提高自身素质。杨子老师的致力于全面提高人们的生活及生命素质，正是现代企业所需要的。通讯行业，要学习的各类业务很多，因为营销政策不断的更新，服务模式推陈出新，系统操作也比较复杂。在不断提高业务水平的同时，我还积极的参加公司的各项培训，参加社区经理的各类业务演练，全体人员的工作得到了上级领导的认可，我们的服务更是得到了客户的一致好评，由于我的努力，熟悉了各项业务知识，不管是业务发展，装、移、修的工作，我都能够认真的完成，竭力为客户服务，在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，提高在工作中开拓创新的能力，尽心尽力踏实工作。
源工作不应是被动适应的，而应该主动，这样才能很好的发挥各层面人力积极性，才能为公司业绩更上一层楼而发挥力量。
“路漫漫其修远远兮，吾将上下而求索”这次培训学习虽然已经结束了，但杨子老师给予我们的影响仍在延续，我们要把这次“职业素质和能力提升”培训取得的的经验，运用到实际工作中去，踏踏实实地做好每一件事，用自己的实际行动来为公司的发展贡献自己的力量。
3
'当你去做一件事情的时候，也许是被-逼无奈迫不得已，也许是愿意并且积极主动的去完成，不管是两者中的哪一种你都有权利选择是痛苦的去面对或者快乐的去对待。'这是我参加公司职业素质培训刚开场就让我印象深刻的一段话。
这次培训的主题是'职业竞争力与职业心态素质'.首先讲师提的是什么是职业化？职业化不同于专业化，就好比你喜欢做的事和必须做的事。什么是真正的保障？就业保障还是职业保障？这是讲师让我们思考的问题之一。就业保障是外在的保护，是国家、行业、企业给予就业者的保障，看似安全，其实很危险。习惯于这种保障的就业者竞争力日益低下，最终将失去自我保障；职业保障是一种主动的保护，是通过自身能力的提高来提高安全系数，让自己变得更加安全。说到这，大家都明白了，职业保障才是真正的保障。
职业能力可以定义为个人将所学的知识、技能和态度在特定的职业中进行整合所形成的能完成一定职业任务的能力。然而职业能力也是具有保质期的，讲师给我们讲了很有意思的例子——以前有一位老师跟他的学生说：'你学好了这门职业的能力，一生不用操心。'他那时候是从事的发电报的工作，可是时代是发展的，社会是进步的，在如今这个年代，你认为发电报这份工作还能给你最基本的生活保障吗？这值得我们深思。 现在我们在某个企业工作，我为什么工作？为了生计为了工资？我究竟为谁在工作？我是为了公司为了老板为了自己？而我又是怎么来做的？我在团队中存在的价值是什么？讲师这一连串的问题让我突然不知怎么回答。最浅显的'感觉就是自己做好本职工作，配合同事，服从领导安排。那么问题来了，我的存在为我的同事带来什么价值、为我的领导带来什么价值、为我的客户带来什么价值？我们不要做职场的'植物人',要有积极心态，能够激发热情，增强创造力，获得更多资源。(w w w . f w s i r . c o m)自己要有学习力，对待人或事要有信任力和沟通力，领导的任务要有执行力，同事之间有合作力。
《职场素质培训心得》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。
优质基本素质培训心得（案例19篇）篇十五
素质培训是当前大学生教育的重点之一，其目的在于提高学生的综合素质，培养他们的才华和技能。我曾经参加过一些素质培训课程，这让我更加了解这一领域的重要性和挑战。在这篇文章中，我将分享一些我在素质培训中所获得的心得体会。
第二段：提高沟通能力。
通过素质培训，我学会了更好地与他人沟通。我们通常会听到这样的说法：“沟通是成功的关键。”无论是在学术环境中还是工作环境中，都需要良好的沟通技巧。通过实践和讲解等多种方式，我逐渐掌握了有效沟通的技巧。我学会了倾听、提问和表达的技巧，这些技巧不仅可以帮助我更好地与他人合作，而且可以让我更加自信地面对各种挑战。
第三段：提高自我管理能力。
素质培训还帮助我提高了自我管理能力。作为一名大学生，我们面临着很多选择和挑战，如何有效地管理自己的时间和资源是非常重要的。通过素质培训中的课程和实践，我学会了如何设定具体的目标并将其落实到具体的行动计划中。同时，我也学会了最高效的学习方法和专注力的维护方法，这些都为我在大学学习和未来的职业中做好了充分准备。
第四段：提高团队合作能力。
除了学会与他人沟通和管理自己，素质培训还帮助我提高了团队合作能力。无论在学术环境中还是实践环境中，都需要良好的团队合作能力。通过素质培训中的团队合作活动，我学会了与他人协作、沟通和达成共识。这些经验不仅可以帮助我在课堂上更好地完成任务，而且可以在未来的职业中成为一名出色的团队成员。
第五段：结论。
通过素质培训，我不仅学会了更好地与他人沟通、管理自己和团队合作，而且还培养了自己的领导能力。这些技能将为我未来的职业带来巨大的帮助。我相信，通过学习和实践，每个人都可以不断提高自己的综合素质，成为一名更加出色的人才。
优质基本素质培训心得（案例19篇）篇十六
“不要因为走得太快，忘了我们为什么出发”，三天的学习时间很短，但收获却非常大，真的是一次“踱方步，冷思考”的学习机会。同时也让我明确了__村今后发展的思路，为乡村振兴战略的落实落地打好基础。今后的工作中我将从以下几点着手干工作：
一、抓牢党建抓好班子带好队伍。
为“官”一任，造福一方。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。常常将班子的学习牢牢的抓在手上，常常告知班子成员“我是谁，为了谁，依靠谁”。把群众的冷暖放在心上，群众才把你放在心上。毛泽东同志曾经说：“从群众中来，到群众中去"这是中国共产党的群众路线的领导方法和工作方法。这种领导方法和工作方法，是我支部的工作抓手和大海中的航标，在实际工作中要灵活具体运用。群众路线的领导方法和舆论观，说明一个问题，要做群众的贴心人，群众在生活生产中有困难，班子成员要想方设法去解决，班子成员时刻保持我是人民的“勤务兵”的思想，才能将工作全方位推动。作为专职化党支部书记、是党在农村的“新形象”，就不能有私心，有杂念。在工作中只有把一碗水端平，不偏不向，才能让大家心服口服。做为专职化书记，要严于律己，勤政廉洁，做到不愧党，不愧民，对组织负责，对群众负责，筑牢防线，争做“焦裕禄”式的好干部，交上一份组织放心、群众满意的专职化书记答卷。
a("conten");。
优质基本素质培训心得（案例19篇）篇十七
素质培训已经成为现代人发展职业和个人能力的必经之路。它通过提供快速增长和成长的机会和课程来帮助人们实现自身的目标，同时加强团队协作和组织。而在今天这个竞争激烈的社会，拥有优秀的素质和能力是最基本的生存法则。因此，通过参加各种素质培训，提升自身能力，已成为越来越多人的选择。
第二段：我参加素质培训的体验和感受。
在我自己参加素质培训的过程中，我感受到，素质培训所提供的课程非常丰富和实用。例如，我参加了一个针对提高沟通能力的研讨会，通过这个研讨会，我学到了如何有效地进行书面沟通和口头表达。研讨会不仅为我的职业发展带来了巨大的前进，而且还提高了我的社交技巧和人际交往能力。
第三段：素质培训带给我的影响和收获。
参加素质培训，对我的自我认知和职业发展带来了显著的提升。通过不断的学习和实践，我的领导能力得到了提高，我也更加自信和果断。同时，我还学到了如何更好地与人沟通交流，摆脱了长期以来对言语表达的恐惧心理，更加自然流畅地进行表达和沟通。
第四段：素质培训的未来发展趋势。
随着社会的快速变化和竞争加剧，越来越多的人意识到，不断提升自己的素质和能力，才能适应这个快速变化的社会环境。因此，未来，素质培训将会更加适应技术发展和人才需求的变化。通过更好地整合各种培训资源和服务，以及定制化的培训计划和方案，为大众提供更加全面、实用的素质培训。
第五段：总结与建议。
通过参加素质培训，我认为自身的人际交往更加自然和流畅，领导能力得到了提高，同时，我也对自身的职业发展有了更明确的认识和规划。未来，我会继续参加各种素质培训，提升自己的能力和竞争力。因此，我向所有希望提高自身素质和能力的人，推荐参加各种素质培训，以获得更多的职业成功和人生成就。
优质基本素质培训心得（案例19篇）篇十八
河工大幼儿园全体老师接受了入园以来的第一次教师职业素质培训，这是由刘博教授为我们做的精彩讲座。让我们更进一步的了解对幼师职业更深层的理解，以下是我在这次教师职业素质教育的心得与体会。
一、性格决定成败，什么样的性格就有什么样的教育方式。
刘教授首先向我们讲了面向成功必具备的十八中性格，包括自信、乐观、谦虚、诚信、坚韧、理智、勇敢、果断等。同时也让我们认识了失败者的原因，让我明白用积极乐观的心态对待生活与工作。在于孩子相处时，要首相培养他们学会宽容勇敢。对不同个性的孩子，用不同的教育方式一道孩子。
二、节约时间就是延长生命。
刘教授讲的时间管理让我明白了，要从现在起管理好自己的时间，不浪费一分一秒。你如果需要时间就自己去创造它。高效时间管理方法就是拖延时间马上行动，紧紧跟着时间的步伐幸运之神就会有缘跟着你。徘徊不定的人永远为那些珍惜时间的人让路。
三、专家都是持续学习出来的。
学习上永远不要问自己学到什么，结合工作我要改进什么?在工作中我们要不断学习改进团结同事，多做多动多练习。练习与孩子相处融入谈们，接纳他们。
四、制定管理马上行动。
任何事情都是做出来的，不是说出来的。想把事情做到最好，首先要做出好的行动计划。在行动中去尝试去奋斗去超越去增添勇气创造奇迹。最后自己管理自己，开始是行动的重要部分。
五、态度决定结果。
工作的态度对事业的影响很大。我要学会用成熟的情感对待工作，能控制住自己的情绪。在工作中寻找快乐幸福的感觉，用心关注孩子的衣食住行。多和孩子相处，也让孩子喜欢上你接纳你。
以上是我在这次讲座中的心得体会，同时作为新教师的我必须不断的进行专业的学习，积极地与团体进行合作，为自身教师角色的适应和发展奠定基础。不断完善自己在教育教学中的创造性和专业发展的能力，自主提升专业化的水平。为自己创造辉煌的舞台，走向成功!
优质基本素质培训心得（案例19篇）篇十九
20年6月15日6月11日公司在会议室举办了一次员工素质教育培训，作为孝感华云4s店的一员在此次培训中我受益匪浅。作为行政部的一名工作人员，我明白了企业是由全体人员共同经营的。在一个企业里，如果每个员工都有一种“这是我们的公司”的意识，如果企业经营者把员工看作是同舟共济的“伙伴”并“以感恩心创造和谐”，那么，这个企业必定是一个成功的企业，是一个共同创造繁荣和幸福的企业。只有我们在工作中不断提高自我，我们的公司才会更具有竞争力。责任精神协作精神敬业精神学习精神创新精神华云孝感责任精神责任感对于员工来说，要提升工作的业绩，必须提高自身的责任感，对企业来说提高团队绩效的好办法就是提升员工的责任感。责任感是团队的核心工作原则。一旦你踏上了任何岗位，你就选择了一份责任，拥有了一份使命。因为一个人有了责任心，才能有激情、有忠诚、有奉献、才能有成就一切事业的可能。工作对于每个人来说都是公平的。你付出了什么就会得到什么。成功的人必然是努力的人，努力的人必然是勤劳的人。“敬业”就是“专心致志以事其业”，即用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。敬业是尊敬、热爱自己的'事业，意味着尽职尽责、忘我奋斗。敬业精神是积极向上的人生态度，作为华云一员，敬业精神也是我们必须具备的。华云发展需要每个员工的综合素质和团结程度，需要员工、加强协作、取长补短，缺少任何一个环节，都会造成不好的影响。团队合作精神不仅在于确保工作的完成，更在于增强团队的战斗力、凝聚力。
敬业协作社会在发展，人类在进步，新时期的企业是一种学习型的组织，企业必须适应社会环境，而不能让社会来适应企业的发展，停滞不前就意味着被淘汰。作为企业中的每一分子，都要重视学习。只有学习才能跟上形势发展的需要，跟上社会发展的步伐，要不断地学习业务知识，提升本领。使自己在实际工作中不断地得到提高，取得突破。
学习创新培训，是一种学习的方式，是提高个人素质最有效的手段。要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断进步，不断学习。我们要用精神食粮来武装自己，确立“君子无所不用其极”的较高的工作标尺，用“合心、合力、合拍”打造和谐、规范、高素质团队，把我们孝感华云4s店做大、做强。