心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
植物角管理心得体会篇一
植物管理是一项重要的任务，它关系到我们以后的生活环境和健康，所以我们必须认真对待。在我的实践中，我意识到植物管理对我们的生活至关重要。植物不仅是我们的日常环境中的装饰品，还可以通过释放氧气来改善空气质量，保护我们的健康。我认为，我们应该尽我们所能去管理植物，让他们生长得健康茂盛。
二、了解植物生长的特点
在管理植物时，我们不仅要知道他们的品种和特点，还要了解他们的生命特征。例如，一些植物需要阳光、水分和肥料的适量供应，而另一些则需要较少的光照和水分。此外，植物的生长周期、果实收获时间、疾病防治等都需要我们仔细了解。当我们掌握了这些信息后，我们才能制定出更合理的种植方案以确保植物的生长。
三、注意每一个细节，精心呵护每一株植物
植物管理需要极度的耐心和细心，每一个细节都需要我们精心照料。例如，及时浇水、除草、修剪、施肥等，每一样都需要我们仔细考虑和处理。我们应该更加关注植物的每一部分，包括叶片、花朵、果实等，在保证干净卫生的前提下，精心细致地呵护每一株植物。
四、养成耐心、细致和责任心
植物管理所需要付出的汗水和心血可能令人望而生畏，但是我们必须有足够的耐心和细致让植物茁壮成长。此外，我们也要对我们所种的植物负责，确定他们得到我们的关注、照顾和爱护，让他们茂盛成长。除此外，我们还应该意识到植物也是有生命的，必须严肃对待我们的工作，提高我们的责任心。
五、感受到植物给我们带来的美好
通过一段时间的植物管理，我感受到植物带给我们的美好。绿色植物长在阳台或者室内，带来一份清新、安静的氛围，舒缓我们的情绪和紧张的情绪状态，提高我们的生活品质。同时，我们的努力也会有一份满足感：看着嫩绿的植物茁壮成长，充满生机，我们感到快乐和满足。
在植物管理的实践中，我们不能仅仅视其为一项有趣的工作，而是要认真对待，付出心血和耐心，养成良好的管理习惯和责任心。通过这样的工作，我们可以获得成就感和美好的情绪体验。
植物角管理心得体会篇二
自高中迷上生物学，虽然懊恼自己因偏科不能近二本学校的生命科学院，不能身着白褂研究前沿科学。但是进入我校生物教育专业后我亦觉得老天待我还不错，我的心愿也不算落空，所以一直虔诚的学习着。
学校的设备有限，也空有我一腔激情，最后实验大多被局限了，也没有些许成果可言。于是就更注重其他不需要精密仪器的专业知识。不能自己搞科研，就时刻关心科研动态，也不枉自己的专业修为，不是个科学家，也修个皮囊装装样子。
高考假期在家无事，我一直关注cctv7的《农广天地》和《科技苑》，每天早早把菜摘好，才能在饭点前不受打扰的守着电视。也不求甚解每有创意新型农业典型就记下。我想总有一日能用上，我那“生态农场”借鉴这些可不是很好。就用这一点一滴的农业技术典型堆砌真我的“生态农场”。
《食用菌栽培技术》只是大三的选修课，且这期不知何如竟没有开设相应的实验课，学校附近也没可供实习的基地，所以一开始我也想其他同学一般，并不重视，上课或看公招书或看自己的散文小诗歌甚至补补晚上失眠的空缺，在我看来这课就是食之无味弃之可惜的鸡肋，总之，没怎么放在心上。
国庆回家见习，每天跑上跑下，非常充实，我终于又找到了从前忙碌的快乐，每天追着老师听课，请教他们的教学经验，努力备课，只为把第一次讲课做的精细再精细一点。见习的那几天，天气很闷热，透着灰蒙蒙呢的光，但是那几天我的心里是亮堂的，抬头时笑容似乎都能对应的云团驱散。我惊喜每个老师夸奖，惊喜教过的孩子们的问好，我想要就是这种充满挑战的忙碌的日子，这种每天肾上腺素会忽然急速上升的感觉，才让我觉自己是也活生生的人。
回学校，首先必须经过晕车的洗礼，那可不比一场感冒对我的伤害小，然而我不能让自己的生活和身体一起跌进冰窖，我不能以身体的虚弱为借口不认真学习，我也厌倦了日无所获得日子，我还想把见习时的亢奋状态延续下去。
于是，我开始思考我要怎样来对待我的课业，还是每天只带个躯体去课堂上跑龙套吗？那我回学校干嘛，还不如在中学教生物，心情好愿意去做好每一件事，那收获可不比在学校少，至少我的教法会有很大的提升。但是已在学校的事实是不能改变的，那就改变自己的心境吧，好好歹歹每天都会过去，何不好好听课，学点东西，那样自己才算充分利用为时不多的在校时间，也免得日后遗憾。
我每天除了了带公招书和散文诗类，也还是好好的带上教科书，一本杂记本，方便在有新知识点时及时记下，好记性不如烂笔头的道理我还是懂的。
而在众多的选修课中，除了因爱好植物喜欢《园林花卉学》，《食用菌栽培技术》就是最喜欢的了，且不谈学到了什么技术，就食用菌一些基本情况介绍就已经很吸引我，因为我本来就很喜欢吃蘑菇或者说食用菌。我认为那是更能让我“清心寡欲”的食物，没有血腥和杀戮，也不似有些青菜一般味同嚼蜡，却又能满足人体所学的各种蛋白质和维生素的需要，而且或脆爽或绵柔。总之，我对其爱不释手，东坡《于潜僧绿筠轩》中有云，“宁可食无肉，不可居无竹”，我说“食可无肉，尚需有菌”。
我确乎是一个感性的人，是个唯心主义者，对于《食用菌栽培技术》的学习方法我也什么成系统的学习方法，但我知道积极汲取有利于自己的“营养”。
在《食用菌栽培技术》的课堂里，我了解到平时不知的食用菌常见病虫害，以及防治方式。不仅用“未来菌农”的身份要求自己注重防治方法技术，也加强了作为消费者对食用菌的安全问题的重视。学会了辨识食用菌的优劣好坏，当然也学会了不少挑选低毒少药的食用菌的方法。
因为没有实际操作，所以我的一切知识仅限于理论基础，即便如此，我也觉得收获颇多，还遐想万千。我知道不常见的鲜色的野生蘑菇都得谨慎对待，也知道它们的致病原理，所以这对喜欢野外探寻的我，无疑是好事，至少我不会误食这些毒蘑菇，在一定程度上是对自身的一种保护。而这些大多生活在了无人烟的地方的毒蘑菇们，它们无疑也是生物界的瑰宝，更是引起我的发现欲求知欲。
佛说“一念成佛，一念成魔”，这些毒蘑菇之所以魔的形象示人，是因为人类还没有找到正确的方式，事物总是相生相克，人类不能使其为自己服务，所以这些精灵只得高举自己的武器予以自我防护。
比如粪锈菌，现在是怀疑有毒，有人吃了内化为自身物资，有人吃暴毙而亡，这是为什么呢？是什么样的人密码决定着它是天使还是魔鬼？答案现在还不为人知，但一定就存在与人们的机体里，现在的我没有条件做研究，但我想我这些思考会是有得以验证的一天，不久的将来会有有足够知识有良好条件的科学家来解决这些问题。
面多众多的食用菌栽培基质，我也有自己的选择。目前最重要的就是实现可持续发展。我是不赞成传统的香菇生产方式的用大量的原木生产香菇。现代食用菌栽培技术原料取材广泛，常用的有作物秸秆、果壳、蔗渣、木枝、木屑和畜禽粪便等。从理论上说，凡是纤维素或木质素含量较高，并且不含有毒副产物或抑制真菌生长物质的植物材料，都可以作为食用菌栽培的原料。
某些地区发展桑蚕业，就可利用桑秆和蚕沙等副产品（废弃物），作为食用菌栽培的良好材料。此外，板栗、油茶及核桃等桂西北地区特色农产品生产和加工的副产物，也可以作为食用菌生产的替代原料，变废为宝，化害为利，实现资源最大化利用。
再说说我对灵芝盆栽的思考，当我第一次听说这个项目我不禁眼前一亮。一直以来我只想过用植物作盆景。比如一些景天科多肉植物，稍加修饰，配以不同的花盆、碎石块、小玩偶营造不同的意境就可得到赏心悦目的效果。灵芝本为食用佳品，生活中不常见，虽见过也因从前不了解栽培方法，所以从未思考过。
老师的提点是，直接把灵芝菌体脱水，再配以花盆固定，附上一些基质或者塑料的“土壤”不仅可以以假乱真，还可以长期保存，更具有观赏价值和收藏价值，就可以促进消费者的购买欲。
而生活不能没有绿色，想我一样的小清新小文艺大有人在，既然有人在为高端消费制造“灵芝盆景”我何不为普通大众打造一款“灵芝意境”，正好满足文艺青年们的精神需求。
生态农场是我的梦想，但现在因为《食用菌栽培技术》的启发，再一次添砖加瓦，那一天这可无意间落到心上的柳条儿，定会依依舞动与繁花相映成趣！
植物角管理心得体会篇三
作为一名植物爱好者，我很喜欢养护各类植物，并从中获得乐趣。在这个过程中，我不断总结经验，也发现了很多管理植物的心得。在此，我想分享一下我对植物管理的一些体会和心得，希望可以对大家有所帮助。
第一段：认识植物的生长环境
了解植物的生长环境是管理植物的基础。例如，不同品种的植物对光照要求不同，一些热带植物对湿度要求较高，而大部分多肉植物则害怕过度浇水。在了解植物生长环境的基础上，就能根据它们的需求来进行适当的养护，使它们生长得更加健康。
第二段：遵循合适的养护方法
不同种类的植物也需要不同的养护方法。例如，一些多肉植物需要在晴朗和干燥的环境中生长，而一些其他植物则需要经常浇水和接受足够的阳光。为了更好地管理植物，我们应该了解其生长环境需求，并且按照科学合理的方法去养护它们。
第三段：合理植物病虫害防治
植物病虫害常常是让植物生长受到限制的主要原因。一些肥料和杀虫剂可以减轻病虫害对植物的影响。然而，我们应该注意不要过度使用这些方法，以免伤害到植物的健康。选择适合植物的方法对病虫害进行防治，以及经常检查植物的生长状况，都是管理植物时必须要遵循的原则。
第四段：定期修剪和整形
定期修剪和整形可以促进植物的健康生长，并且让植物更加美观。一些植物可能会形成过多的枝条或叶子，这会限制它们的生长。定期修剪可以促进植物的生长，使它们更健康。在剪枝之前，我们应该了解植物的生长状态，并选择合理的时间和方法进行整形。
第五段：创造合适的环境
通过创造适合植物的生长环境，我们可以让植物健康成长。例如，在家中摆放植物的位置，放置合适的肥料和水，以及提供适当的光照和通风等可以促进植物的生长并使其健康。创造合适的环境对于植物管理来说是非常重要的，而合理的环境也是让植物长得健康的关键之一。
总之，管理植物并不是一项容易的任务。然而，如果我们能够了解植物的生长需求，填补其生长缺陷，按照适当的管理方法进行养护，那么我们就可以让植物更健康地生长。希望通过自己的植物管理心得，能够对大家也有所帮助。
植物角管理心得体会篇四
湿地演化与生态恢复湖北省重点实验室（下简称“重点实验室”）是由湖北省科学技术厅批准并挂靠中国科学院武汉植物园的学术性机构。
湿地演化与生态恢复湖北省重点实验室开放基金（下简称开放基金）是湖北省科学技术厅、中国科学院武汉植物园共同建立的旨有促进重点实验室的科学研究和学科建设的开放性基金。
依据《湖北省重点实验室管理暂行办法》，根据国家科技发展方针，开展创新性研究，培养创新性人才。规范重点实验室开放基金的管理，实施重点实验室的对外开放与交流，特制定本办法。
开放基金的指导思想是：建设重点实验室研究平台，促进系统科学学科发展，推动湿地演化与生态恢复和地方经济相结合，培养生态学优秀人才。
重点实验室欢迎国内外科技专家在“开放基金项目申请指南”范围内提出申请，对具有新思路、短期内有突破前景，同时有其它研究项目支持背景的申请，将优先给予支持。同时也鼓励申请者自带课题和经费进入本重点实验室工作。开放基金项目资助湿地演化与生态恢复领域，拟设定以下研究方向：
1、湿地生态系统的自然历史过程与动态监测
2、湿地生态系统保护的生物学和生态学基础
3、受损湿地生态系统恢复与重建的理论与方法
1、本实验室开放基金管理实行实验室主任负责制，由实验室主任组织学术委员会开展工作。
2、开放基金项目评审、结题、验收由实验室学术委员会完成。
1、开放基金计划项目的形式：由重点实验室开放基金资助的科研项目；自带经费但利用本实验室的仪器设备等科研条件的项目。
2、凡国内外优秀科学研究者均可在本实验室计划指南范围内提出课题申请，经学术委员会批准后，在本实验室或申请人员所在单位进行独立研究或合作研究。
3、本实验室接受国内外自带科研经费和项目的研究人员进行科研工作，研究课题由实验室主任批准后列入实验室开放基金计划。
重点实验室每年1月公布“开放基金项目申请指南”，供申请者作为主要申请依据。申请实验室的研究基金应遵循下列原则：
（1）符合本实验室的研究方向、学术思想新颖、具有理论根据的基础研究。
（2）具有重大学术价值或具有国际水平和国内领先水平的课题。
（3）对国民经济建设具有明显的重要应用和开发前景的课题。
（4）课题研究计划必须包含切实可行的研究方法和技术路线，明确的预期目标，合理的经济预算。
（5）申请者应该具备相应的研究能力，需具有副高以上职称，或取得博士学位。
（6）申请必须由申请人单位签章同意。
申请者需在每年4月10日前填写开放基金课题申请书一式5份(纸质)并送相同内容的电子版。高级职称科技人员申请不需要推荐，其他科技人员(讲师、助研等)申请需有二名高级专业技术职称的同行专家书面推荐。
申请项目由学术委员会讨论审批(每年6月30日前)，或由学术委员会通过通信评议确定。根据有重点地择优资助的原则，确定资助项目和资助金额。重点实验室将书面通知受资助项目和相应申请人。
申请者收到项目资助通知书后，根据学术委员会评审意见修改并填写项目计划书于每年8月1日前送重点实验室，再由重点实验室主任批准计划书并开始项目实施(项目实施开始时间为每年9月1日)。
1、开放基金课题完成期限一般为1-2年，确需持续较长时间的重大课题可分阶段申请，资助金额一次核定，分年度划拨。
2、开放基金经费开支范围：
（2）学术活动费，包括参加国内学术会议和考查调研费；
（3）研究生津贴及雇用临时工费用；
（4）使用实验室内部的公共设施和大型设备应交纳的维护运行费、折旧费；
（5）水电费、管理费；
（6）公共性开支，如出版印刷费、会议费、评审费等；
3、如检查发现研究项目中断或无法进行，未按规定提交执行情况报告、工作小结等，经实验室主任会讨论通过后，可以中断该项目基金的使用或取消原批准的经费，并将情况报告学术委员会。
4、对于违反开放基金管理条例的经费开支，实验室主任有权制止并追究当事人责任。
自带科研经费和项目的研究人员来本实验室进行研究工作，可按优惠价格使用本实验室的仪器和设备，具体规定详见实验室仪器设备管理规定。科研经费的开支范围参照开放基金开支范围确定，经费的使用办法参照中国科学院武汉植物园科研经费管理办法执行。
1、实验室开放基金资助的课题，在开始前必须向实验室主任提交研究计划，按年度计划提交执行情况报告，按课题性质不同，同时提交学术论文，研究报告或实验工作阶段小结。
2．课题结束后，必须向实验室提交研究工作总结、学术论文或报告，课题工作过程中的原始材料、档案、数据记录、图纸、底片和资料等的原件或复印件及目录。
3、实验室主任须检查开放基金课题进展情况，如发现原研究计划不能实现时，有权调整、暂停或取消资助项目。
4、用实验室基金资助课题的成果，由学术委员会组织评审，成果归实验室和研究人员所在单位共享(或按协议分享)，成果鉴定和报奖由本实验室与研究人员所在单位共同办理。如申请专利，按专利法有关规定办理。
5、成果署名：依托本重点实验室资助项目发表论文作者的署名单位须标明本实验室为第一论文完成单位，论文作者单位中文标注署名为“湿地演化与生态恢复湖北省重点实验室（中国科学院武汉植物园），武汉，430074”，论文作者单位的英文标注署名为“湿地演化与生态恢复湖北省重点实验室”。并报实验室备案。
6、自带经费来本实验室完成的研究课题，其研究成果归其所在单位所有，但在成果鉴定、报奖以及发表论文时应注明“本项研究工作在湿地演化与生态恢复湖北省重点实验室（中国科学院武汉植物园）完成”。
7、凡在本实验室从事研究的外单位人员，均可以本实验室客座研究人员的名义参加国内外学术会议和在会上宣读论文，也可以带研究生来实验室工作。
8、对符合本办法规定的正式发表的被三大检索收录的论文和被学术委员会评为优秀的成果，本重点实验室将给予额外奖励（奖励办法另行制定）。被学术委员会评为优秀的成果，给予相应奖励。具体奖励办法将参照《中国科学院武汉植物园科研成果奖励办法》文件执行。
9、本条例由发布之日起实施，由湿地演化与生态恢复湖北省重点实验室（中国科学院武汉植物园）负责解释。
植物角管理心得体会篇五
20xx年8月18日至8月20日，我有幸参加了天津市种植业技术推广骨干培训班。本次培训选题精心、内容充实，各位老师的讲解也很精彩，使我在短短的时间里对物联网技术与应用、玉米高产栽培管理关键技术、小麦栽培管理技术、测土配方施肥技术与配方施肥、蔬菜生产常见问题诊断与解决对策等知识有了充分的了解，让我开阔了视野、进一步丰富了理论知识，真是受益匪浅、收获多多、感触颇深。
一是收获大。经过系统学习，获取了多方面的知识，学到了很多新观点、新思路和新方法，提高了理论水平，增强了理论分析和解决实际问题的能力，培养了大局眼光和战略思维，增强了党性修养。
二是学风正。在学习过程中，本人始终以积极饱满的热情，严谨求实的学风，坚持理论联系实际，着眼于解决工作中遇到的实际问题，认真做好读书笔记，收到了很好的效果。
一是改善了理论知识结构。授课的老师都是学术造诣较深、在农技系统有一定影响的专家学者，他们全面系统地讲解了现代农业发展与农业信息化服务、现代农业推广的理论与实践等，使我们开阔了视野，拓展了思路，使我们的理论基础、实践知识有了进一步提高，并增强了我们对学习重要性和迫切性的认识，提高了个人素质。
二是加强了学习的必要性、重要性和紧迫性。通过此次培训，使我认识到21世纪是知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新、知识日益加快。要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。
植物角管理心得体会篇六
第一段：引入植物管理的重要性（字数：200）
管理一盆植物可能对许多人来说似乎微不足道，但对于热爱自然与生命的人而言，它是一项精神上的修炼。植物管理不仅是一种责任，也是一种享受。通过与植物的互动，我们能够体会到大自然的神奇，并从中收获满满的成就感。
第二段：选择合适品种与环境（字数：250）
在管理一盆植物时，首先需要选择适合的植物品种。不同的植物有不同的生长条件和喜好。了解植物的生长习性和耐受能力，可以帮助我们判断植物是否适合生长在特定的环境中。此外，植物的生长环境也需要我们加以注意。合适的土壤、良好的排水和适度的阳光都是植物生长的关键因素。
第三段：精心的浇水与喂养（字数：250）
植物对于水分和养分的需求各不相同。正确的浇水方法可以保证植物的健康生长。要注意的是，过度浇水可能会导致根部腐烂，而过少的水分则会使植物干枯。提供适量的养分也是植物管理的重要一环。根据植物的需求，选择适合的肥料，并按照说明进行施肥，可以促进植物的生长和繁殖。
第四段：及时的修剪与整理（字数：250）
及时的修剪可以促进植物的健康生长，并塑造出美丽的姿态。修剪不仅可以控制植物的体积，还可以帮助植物更好地分配能量，促进新枝条的生长。此外，在管理植物时，我们还需要及时清除植物周围的杂草和枯叶，保持植物的整洁和通风，以避免病虫害的发生。
第五段：与植物的互动与反思（字数：250）
除了基本的植物管理，与植物的互动也是一种乐趣。观察植物的生长过程，欣赏它们的美丽和生命力，与它们分享生活的细节，都能够带给我们心灵的慰藉。同时，在植物管理的过程中，我们也能够反思自己的责任和耐心，学会关怀和呵护。这种精神的修炼不仅可以帮助我们更好地管理植物，也可以在日常生活中找到许多启示。
结尾（字数：100）
管理一盆植物不仅是一项技术活，更是一种生活的修炼。通过与植物的互动，我们能够感受到大自然的奇妙和生命的力量，培养出责任心和耐心。同时，从植物管理中我们也能够从中收获美的体验和满足感。愿我们在与植物的交流中，不断探索和成长。
植物角管理心得体会篇七
为了提高中小学生的动手实践能力和综合素质，培养学生的科学思维方法，激发学生探究性学习的兴趣，北京教学植物园、北京市劳动技术教育研究会于举办“北京市中小学生植物栽培实践”活动。我校积极响应并积极组织学生参与，为了圆满地完成此项活动，我们学校的两位生物老师在学校的大力配合下从以下几方面进行了安排：
一、活动目的：
本次活动的宗旨是通过学生自己动手栽培植物，观察植物从种子萌发到开花结果的全过程，体验劳动的辛勤与快乐，在进行种植、观察、记录和管理的同时，养成做事细心和持之以恒的好习惯，在科学实践中体会到动手参与的快乐。遵循这个原则，我们举办这次活动有三个目的：
2、通过对植物的观察和记录，感受生命的神奇并更加尊重和珍惜生命;
3、通过科学实践活动，激发学生科学探究的兴趣，提高学生参与科学活动的热情，锻炼学生养成良好的科学素养。
二、活动过程
1、3月17日，在教师进修学校进行培训。
认真听取了本次竞赛的介绍及矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技术。同时查找大量的关于矮番茄和百日草以及珊瑚豆栽培过程中的常见问题和解决方法的资料，以便解决学生在实际操作中遇到的具体问题。
2、3月18~21日，分批对学生进行培训。
由于考虑材料数量有限，同时初一学生又刚学习过植物的相关知识，因此决定参赛范围确定为初一年级学生，学生们非常踊跃，有一百多名学生积极报名，我们两位老师利用课上的时间，对学生从竞赛的目的和要求、矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技术、种子发芽的条件、怎样做植物栽培管理记录、怎样做生长观察记录等几个方面进行介绍，并将资料以ppt的形式让学生下载后回去认真学习和理解。
3、3月21日，分发植物种子和花盆、营养土、营养液。
4、4月10日开始至6月上旬，对学生的植物栽培情况进行跟踪了解和指导。
5、6月中旬，根据“中小学生植物栽培实践”评比标准，我们组织学生进行了校内评比，有30多名学生交来了他们栽种的植物以及管理记录、成长记录、心得和体会等，我们从中推选出5名优秀的学生参加成果展示及一、二等奖的评比，其他的学生均获得三等奖。
三、活动效果
1、通过此次活动，让学生体验了从种子到植物的生长过程，也学会了一些植物的种植方法，在活动中很多学生学到了不少关于植物种植的学问，在劳动中学习，在劳动中感受快乐是学生表现出来的主要感受。
2、通过对植物的栽培、管理和养护，使很多学生感受到了生命的神奇，也培养了学生珍爱生命的意识，记得刚有小苗长出时，有些女生看到后都会惊叹“真可爱”“像小宝宝”，当小苗长的不好时他们会伤心难过，而这个过程中的每一点变化，学生都会很兴奋地及时地告诉我，那种喜悦之情溢于言表。
3、这次活动也很好的培养了学生的互助意识，由于有些是小组合作进行，所以同学之间能很好的分工合作、互相关心;甚至有些栽培失败的学生也会积极地帮助栽培成功但遇到问题的同学想办法、分析原因，帮助他们照顾植物，同学间的关系也变得更加融洽。
4、通过这次活动也让我们发现了学生的另一面，有些男生平时调皮捣蛋、满不在乎的神情让老师很是头疼，可是对于植物的栽培他们却表现出更多得细心和严谨，当植物长的不好时他会心急如焚，而植物脆弱时他又是呵护有加，这些在让我们感动的同时也感受到了学生的可爱。
四、学生反响
学生参与本次种植实践活动非常积极，很多学生都强烈要求参加活动。活动后很多学生提出了他们的感受，如有学生提到植物种植的过程是非常不容易的，平时吃着水果和蔬菜并没有任何感觉，但通过这次的栽培，感受到了劳动的艰辛和乐趣也懂得了尊重别人的劳动成果;也有学生谈到通过这次栽培活动增加了我的责任心，也意识到了生命的宝贵等。
五、一些建议
有些学生询问为什么没有其他种类，想了解更多植物的栽培方法和技术，所以希望以后再有这样的活动时能多提供一些植物品种的种子;另外由于数量确实有限，还有想参加的同学不能如愿，所以希望以后能尽量满足更多学生的需求。
植物角管理心得体会篇八
这次西南大旱，与当地水利设施被荒废、被破坏，和当地生态环境被破坏，有着直接关系。在生态方面，在西南地区大面积栽种桉树，作为造纸纸浆原料。这种树对生态环境破坏极大。现将桉树的相关资料贴此，让大家了解。
种植桉树的危害：
1、桉树是“抽水机”
桉树是速生丰产林，对土壤的水分需求极大，大面积引种桉树会导致地下水位下降，保持水的能力很差，时间长了，土地表面板结，还出现土地沙化现象。
2、桉树是“抽肥机”
桉树对土壤的肥料和养分需求极大，凡种植了桉树的，土地肥力下降乃至枯竭，原始植被因为得不到足够的肥料和养分而受到严重破坏，引发土地退化，水土保持情况恶化，土地贫瘠，到时再引种其他植物根本无法存活。土壤强度侵蚀比例逐年升高，山体滑坡和洪涝灾害增多。
3、桉树是“霸王树”
桉树对当地乡土的、原产、原生的物种有极大的抑制性。它生长了，其他物种就不能生长，而且会慢慢地退缩，最后造成桉树林都是地表光秃秃的，地被上没有草、灌木（如家乡俗称的当泥树、牛奶根、鸡屎藤、金银花等），也没有小乔木及各种中草药材等。其他物种不能和它一起生存。原生物种衰减、退化，植物种类极为单一，无法给大多数动物提供食物或适宜的栖息环境，林中动物十分稀少甚至绝迹，生物多样性水平极低，生物食物链断裂，生态十分脆弱，缺少天敌对虫害进行控制，很易感染虫灾，造成大面积损害，砍伐天然林种植大片树木种类单一、树龄相近且十分密集的人工林，会导致“绿色沙漠”；干燥且易形成火灾；还会导致小气候变化等严重的生态危机。生态将遭受颠覆性的破坏，且难以恢复。而且不一定在两三年内显现出来。
在开展巨桉树种植时，不能成片地、不加区别地砍荒、烧山，将原来的本土物种，无论珍稀与否，一并砍掉！天然林、原始林、天然次生林坚决不能砍！常耕地和基本农田坚决不能用于种植巨桉树。应该加大对原有物种的保护，严禁砍伐天然林和原始林。
由于巨桉是速生树种，见效快，每亩巨桉每年生物量可达到2吨左右，6年一个轮伐期，平均每亩每个轮伐期生物量可达12吨左右，按目前一般市价520元/吨计算，6年每亩巨桉总收入可达6500元左右，每亩巨桉年纯收入在1000元以上。投资者只要种上了巨桉树，不投入任何成本和劳动，6年以后就有可喜的经济收益。因此，投资者视巨桉树为“绿色银行”，不要干把自己卖了还替别人数钱的事。
现在是科技信息时代，敬请村民乡亲们多了解种植桉树的危害信息，不要为了一点小钱，就签字答应种植，给下一代子孙带来灾害，到时后悔莫及！！30年前从分田到户以来，我们也没出租转卖山林给种植桉树，村里一年一小变，十年一大变，村民乡亲们现在生活也一样的安康和乐！
如果给种植桉树，桉树作为“抽水机”的危害：许多地区种上巨桉树之后，地表水和浅层地下水就慢慢枯竭了。原来吃山泉水--“土自来水”的村民喝不成“土自来水”了，只能靠打井取水，而且要打到50到80米以上才能见水。巨桉林造成的旱情一年比一年严重。相信西南大旱大家也知道，10-20-30年后西南大旱就会发生在我们这里，如果真的发生了，我们下半辈子与子孙后代喝水就问题了，如果真的桉树施用的化工产品毒性强、毒效长，桉树气体有刺激和毒害作用据说种植桉树时将施用某些毒性强、毒效长的化工产品，该产品一旦施加在土地里，将很难清除干净，对水质污染极大，人畜饮用后将造成不可估量的危害。另外，桉树发出的气味对人体有刺激和毒害作用，将威胁当地人民的身体健康。我们就成了后代子孙罪人了，村民乡亲们我们要吸取西南的教训。不要像云南，贵州等地区一样，在引进外资，砍荒造林，发展巨桉木材生产、加工产业时，要在引进外资时注意对本地生态的保护，留给子孙后代一个良好的环境！要拒绝带血的gdp！要拒绝断子绝孙的gdp！以破坏环境为代价换来的gdp，我们更加要拒绝！