实习心得体会的撰写不仅是对自己实习经历的梳理和总结，更是对所学知识的应用和转化的过程。以下是小编为大家整理的一些实习心得体会，希望对大家写好实习心得有所启发。
实习观摩心得体会（专业17篇）篇一
随着学习的不断深入，我们更加意识到纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。为了更好地培养学生的实践能力和实际操作能力，学校安排了观摩实习的机会。在这次观摩实习中，我受益匪浅，收获颇多。我所观摩的单位是一家知名跨国企业，下面将从实习前的准备、实习中的观察和体验以及实习后的感悟三个方面进行阐述。
实习前的准备是实习成功的基础。了解实习单位的背景和业务是必要的，我利用网络和书籍对该企业进行了一番调研。我还学习了该企业常用的工作软件，熟悉了相关的业务流程和操作方法。我还反复温习了一些常用的专业知识，以便能够更好地融入实习环境。这些准备工作让我对实习有了一定的了解，也增强了我对实习的兴趣和期待。
进入实习单位后，我首先进行了一番全面的观察。我用心聆听，观察身边的一切，特别是企业内部的活动和员工之间的相处方式。我看到了一个高效、井然有序的工作环境，每个人都严谨认真地完成自己的工作，彼此之间的合作和沟通也非常良好。我还观察到了一些专业技能的运用和实践，这让我更加明确了自己在学习中的不足之处。通过观察，我逐渐理解了自己在实践中需要提升的领域，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
在实习的过程中，我还有幸参与了一些项目的实际操作。通过亲身参与，我更加深刻地体会到了理论和实践之间的差距。在实际操作中，我遇到了许多问题，但是通过和优秀的员工进行交流和学习，我逐渐掌握了一些实际解决问题的方法和技巧。通过实践，我意识到只有把理论知识与实践相结合，才能够更好地应对真实的工作环境，提高自己的实践能力。
实习结束后，我对这次实习进行了一番总结和思考。我发现，实习不仅仅是学习知识和技能，更是一次自我认识和成长的过程。通过实习，我明确了自己的优势和不足，知道了自己需要提升的方向。同时，我也认识到在实践中学习并不是一蹴而就的，需要不断地努力和实践。实习还让我认识到了团队协作和沟通的重要性，只有与他人合作并倾听他人的声音，才能够共同进步。
通过这次观摩心得体会实习，我对自己的未来有了更加清晰的规划。我深刻地体会到了实践的重要性，并明确了自己在学习和工作中需要提升的地方。我会努力加强对于实践技能的学习和实践，提高自己的实践能力和应变能力。同时，我也更加明确了团队合作和沟通交流在实践中的重要性，我会努力提升自己的团队协作和沟通能力。通过这次实习，我认识到实践是学习的最好方式，未来我将更加注重实践学习，并在实践中不断追寻进步。
实习观摩心得体会（专业17篇）篇二
我是一名幼儿师范专业的学生，在大三的时候，我们班级组织了一次去幼儿园观摩实习的活动，目的是为了让我们更好地了解幼儿教育，提升我们的教学能力。在这次实习中，我收获了很多，也了解了许多儿童成长需要的环境和条件。
第二段：幼儿园园所环境。
进入幼儿园，首先映入眼帘的是整洁、明亮的环境和装饰，每个教室的墙上都贴满了儿童的作品，墙角放置着各种玩具和教具。老师和孩子之间的互动非常自然，老师们常常蹲着和孩子们交流，引导他们玩耍、探索和发现。整个园所的氛围充满着温馨和爱，让人感到舒适和放松。
第三段：儿童需要的关爱。
在参观幼儿园的过程中，我深刻体会到儿童需要的关爱。每个孩子都有自己的个性和想法，老师们会尊重孩子，关注孩子的情感和感受，让他们感受到被爱和被尊重的感觉。在幼儿园中，老师们与孩子们之间的交流是平等的，孩子可以自由地表达自己的想法和意见，不受限制。
第四段：幼儿教育的重要性。
通过这次观摩实习，我进一步认识到幼儿教育的重要性。幼儿时期是儿童发展最快的时期，培养他们的特长和能力非常关键。幼儿园是最适合他们发展和成长的地方，属于他们的玩具、故事、游戏、活动都能帮助他们全面发展，让他们健康地成长。孩子们在这里学习分享、合作和独立，获得了与成长同步的知识和技能。
第五段：结论。
总的来说，这次观摩实习让我深刻地认识到了幼儿教育的重要性，也初步了解了如何给幼儿提供一个良好的成长环境和关爱。同时，我也认识到作为一名幼儿教育者应该有的素养和责任。我将对我所学到的内容认真消化和体会，不断提升自己的能力和素质，争取成为一名合格的幼儿教育者。
实习观摩心得体会（专业17篇）篇三
在职业生涯的道路上，实习是非常重要的一环。通过实习，我们可以学到专业知识，提升技能，了解工作的实际情况，并体验职业生活中的挑战和机遇。我有幸参加了一次观摩实习，收获颇丰。在这次实习中，我充分认识到了自己的优点和不足，并通过观摩心得体会实习成长了许多。
首先，在观摩实习中，我深刻体验到了专业知识的重要性。在这次实习中，我观摩了一家IT公司的运营部门。通过观摩，我了解到了公司运营部门的工作内容、运作流程以及运营者所需具备的技能。我发现运营工作需要具备对市场需求和竞争状况的敏锐洞察力，必须掌握市场调研分析的方法和技巧，并且要能够熟练运用各种数据分析工具。这让我明白，只有通过系统学习和实践，才能够真正掌握专业知识，才能在实际工作中游刃有余。
其次，在观摩实习中，我也意识到了团队合作的重要性。在IT公司的运营部门，我看到了一支高效协作的团队。他们紧密配合，互相帮助，共同努力完成了各项任务。通过观摩，我认识到在团队合作中，每个人都应该发挥自己的优势，充分利用资源，共同追求整体的目标。团队的力量是无可估量的，只有通过合作，才能够实现更大的成就。
第三，观摩实习也让我意识到了自己的不足之处。在观摩过程中，我发现自己在某些方面的能力还需要提高。比如，我对市场调研方法和数据分析工具的了解还比较有限，而这在运营工作中是非常重要的。同时，我也发现自己在与人交流和沟通方面还有一些欠缺，有时候无法准确表达自己的观点和想法。通过观摩实习，我能够看到自己的不足之处，并努力去弥补，提高自己的能力。
第四，观摩实习让我对职业生涯有了更深入的认识。通过观摩实习，我对运营工作的重要性和挑战有了更加直观的了解。我意识到在实际工作中，运营者需要不断学习和更新知识，关注市场的变化和趋势，与时俱进，不断提升自己的竞争力。同时，观摩实习也让我对自己的职业规划有了更明确的方向，我希望能够深入学习运营工作，并将来能够从事这个领域的工作。
在实习结束后的回顾中，我深感观摩心得体会实习对于我的职业生涯发展有着重要的意义。通过这次实习，我对自己有了更清晰的认识，既有了对自己优点的肯定，也看到了自己的不足之处。同时，观摩实习也激发了我对专业知识和团队合作的渴望，我希望能够不断学习和提升自己的能力，为公司的发展做出更大的贡献。我相信，通过观摩心得体会实习的经历，我一定能够在职业生涯的道路上取得更好的成绩。
实习观摩心得体会（专业17篇）篇四
实习是大学生们进入社会的第一步，它不仅是为了锻炼自己的实际能力，还是为了增长眼界，开拓视野。而观摩则是实习的一个重要环节，通过观摩，我们可以近距离地感受职场的氛围，了解不同行业的工作方式，并从中获得实习的真正意义和体会。
在我的实习过程中，我获得了许多观摩的机会。通过观摩，我学到了很多实用的工作技巧和知识。比如，在观摩中我学到了如何与客户进行有效沟通和协商，学会了如何处理复杂的工作任务和压力。同时，通过观摩，我还了解到了各行各业的工作方式和职业发展路径，这为我将来的就业方向提供了重要的参考。
第三段：观摩中的收获。
观摩不仅是眼界的开阔，也是思想的碰撞。在观摩过程中，我与许多优秀的职场人士交流，向他们请教问题，从他们身上学到了很多宝贵的经验。这些交流和学习让我深刻认识到职场中的困难和挑战，让我在实习的过程中更加努力地克服困难、提高自己的能力。
观摩对实习的影响不能小觑。通过观摩，我明确了自己对工作的期望和要求，也明确了未来职业发展的方向。观摩中的收获让我对实习的激情更加高涨，我深刻感受到工作的意义和价值，在实习中不仅仅是为了完成任务，更是通过实习来学习、成长和锻炼自己。
第五段：观摩的意义与反思。
通过观摩，我深刻体会到了职场中的艰辛和竞争。观摩让我认识到自己的不足之处，也激励我更加努力地改进自己。同时，观摩也让我看到了职场中的希望和机遇，让我对未来充满了信心和期待。观摩让我明白实习的真正意义，在实习中不仅仅是为了完成任务，更是为了学习和成长。观摩也给了我更多的思考，让我明白了工作的价值和意义。
总结：观摩是实习过程中非常重要的一环，通过观摩，我们可以近距离地感受职场的氛围，了解不同行业的工作方式，并从中获得实习的真正意义和体会。观摩让我们了解到职场中的困难和挑战，让我们更加努力地克服困难、提高自己的能力。观摩让我们明确了自己对工作的期望和要求，也让我们明确了未来职业发展的方向。观摩的体验让我们成长、学习和锻炼自己，让我们对实习充满了激情和期待。总之，观摩是一次难得的机会，通过观摩，我们可以更好地认识自己、了解职场，并为未来的就业做好准备。
实习观摩心得体会（专业17篇）篇五
在我求职后，我的专业老师建议我到附近的一所幼儿园实习一段时间，了解更多关于幼儿园的日常工作和经验，这对我未来的职业发展会非常有帮助。我做了一些研究后决定去了一所拥有很好声誉的幼儿园——“爱莲生活馆”进行观摩实习。
第二段：了解幼儿园教学理念。
在幼儿园，我通过深度交流了解到幼儿园非常推崇“细节教育”的理念，即侧重于关注和挖掘孩子身上的细节，不断引领孩子在成长中寻求发展机会和自我提升。并在孩子们的日常生活上，营造出一个愉快、充满活力和充满爱的环境。我很欣赏这种理念，在接下来的实践中着力贯彻。
第三段：实习经历中的挑战与收获。
在此观察中，我注意到有一些孩子经常沉迷于手机游戏或玩具中，无法加入组内活动，如何帮助他们度过自闭状态，是我面临的一个重要问题。然后，在和其他老师共同合作和讨论之后，我们决定采用每天两个小时的“自由游戏”时间，让孩子们可以自由组成小组，利用不同的物品发挥创意，教会他们相互协作，增加他们的社交能力和团队协作精神。这种方法得到了在实践中的成功，并得到家长和孩子的认可，也使得孩子们变得更为积极和快乐。
第四段：与孩子建立良好的关系。
在接下来的实习过程中，我更加适应了当老师的角色，开始牢牢的与孩子们建立起感情和信任。我学到了很多关于如何与孩子们交流和让他们感觉到被关心的方法。例如，在交流中，我会停下手中的工作，认真听取孩子们的话语，并关注他们在说话时的表情，以充分理解他们所表达的意思。而在有困难的时候，也会鼓励和慰问他们，让他们感觉到我的支持和导师的关心。
第五段：总结。
总的来说，我通过这次实习得到了很多经验和成果。我学会了如何与孩子们相处、如何与其他老师不断合作，更有助于我现在和未来的工作。幼儿园是一个需要老师们用心呵护和支持孩子们成长的地方。我非常感激这次实习和这个机会来学习。
实习观摩心得体会（专业17篇）篇六
实习是大学生们接触职场的第一步，也是提升自身能力的主要方式。在学校所学的理论知识只有在实践中才能得到更好的印证和发扬光大，通过实习，可以让我们更好的了解工作和生产的状态和方式，增强实际工作和生产的认识和理解。本文主要是通过对我的实习观摩心得体会谈谈我对实习的看法，以期引起大家对实习的重视和注意。
第二段：实习是什么。
实习，是指学生在相关单位、企业或组织中，接受职业指导、职业培训和职业实践的一种教育方式。实习的目的是让学生成为未来的职业人才，通过实践学习，提高自己的技能和能力，提高自己的职业素养，实现自我价值的同时，为社会和企业贡献力量。通过实习，可以让我们更好的了解社会和企业的运作、管理和人际关系等方面，锻炼自己的实际动手能力和协作能力。
第三段：实习的意义。
实习对大学生们的意义不仅在于让他们更好地了解社会和职场，还在于为他们未来的就业之路打下基础。当大学生们在实习中了解到不同的行业和企业，逐渐确定自己的职业方向，将来在职场中也会更加的从容自信，因为实习的过程中，不同的挑战和机会让学生们更好的锻炼实践操作能力，并且发挥自己的闪光点。在实习中不仅能从职场人士中学习到更多的技能，更会接触到不同的工作方式和风格，从而让自己更好地适应未来的职场挑战。
在实习过程中，不论是技术还是管理，我们都能从职场人士身上学到很多，也能收获很多宝贵的经验。比如通过实习可以学习到如何与合作伙伴沟通协调，如何向领导汇报工作情况，如何规划时间以及如何管理自己的情绪。同时，在面向客户和应对紧急情况等方面，也要具备正确的态度和思维方式，以便更好地解决问题和取得成功。在实习过程中，我的职场意识得到进一步的提升、协作能力得到了充分的挖掘和拓展、团队协作能力得到了提高，同时也让我更加有信心和必胜的决心参加今后的职场竞争。
第五段：结尾。
总之，实习是一个提高职业素养和锻炼自我能力的好机会。在实习中，我们可以学习到更多的理论知识，更能对学校所学的内容有更深刻的印证和理解，同时增强实际工作和生产的认识和理解。通过实习，我们可以在实践中不断探索和实验，提升自己的职业技能和职业素养。相信通过实习的经历，我们将会在未来的职场中更加从容、充满信心和决心。
实习观摩心得体会（专业17篇）篇七
在大学生活中，进行实习是一项必不可少的任务，它是将所学知识应用到实践中的过程，也是一个提升自我素质和能力的过程。而在实习中，观摩是一项重要的活动，通过观摩他人的工作方式和方法，可以借鉴到更多的实践经验，从而提高自己的实践能力和技巧。在此次实习中，我也进行了一些观摩和感悟，并在此分享一些实习观摩心得体会。
第二段：观摩的重要性。
观摩是一种学习方式，它可以使我们更全面、更深入地了解所学知识，同时获取到更多实践经验。通过观摩，我们可以学习到别人的工作方式和技巧，也能更加深入地理解所学内容的实际应用。观摩还能激发我们学习的兴趣和热情，让我们更加努力学习和实践。总之，观摩对我们的成长和发展具有重要的意义。
在这次实习过程中，我观摩了一些同事和老师的工作方式，得到了一些实践经验和启示。首先，我观摩了我的老师如何解决学生的问题，他总是很耐心地听取学生的意见，并给予积极的回应和建议；其次，我也观摩了同事如何高效地工作，他们能够充分利用时间，完成更多的任务，并且在工作中注重效率和质量。这些观摩让我有了更深刻的认识，也为我的实践工作提供了更多的技巧和方法。
通过观摩和实践，我明白了一个道理：观摩和学习并不是一件容易的事情，需要付出足够的努力和时间。观摩需要我们具有开放的心态和思维方式，要不断学习和思考；同时，要注重细节和作用，分析别人的工作方式和方法，找出优点和不足，从而提高自身能力。观摩是一个良性循环的过程，需要不断的反思和总结，才能不断提升自身能力。
第五段：结论。
总之，观摩是一项非常重要且有益的活动，在实践过程中，我们应该注重观摩和学习，积极吸收别人的优点和经验，不断提高自己的技能和素质。同时，也应该自我反思和总结，不断完善自己，成为更好的自己。观摩的过程虽然艰辛，但却是建立在对自我和他人的积极探索和认识上的，只有不断努力才能取得最终的成功。
实习观摩心得体会（专业17篇）篇八
观摩，是指借鉴他人的优点，借此提高自己的水平；观摩，是指对周围事物进行客观而深入的思考。在自己的生活和工作中，观摩是一种很重要的学习方式，可以让我们更多地接触世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：观摩能够提高学习效率。
观摩是一种高效学习的方式，通过观察别人的方法和技巧，可以更快地掌握知识和技能。比如，在同学的笔记本上略看一下，或者在别人演示的示范中学习，都能够对我们的学习产生深远的影响。观摩能让我们更快地获得经验，找到更加高效的学习方式。
第三段：观摩能够拓宽认知和视野。
观摩不仅能够提高学习效率，更能够拓宽我们的认知范围和视野。当我们从不同的角度来观察同一个问题，就会发现它的不同侧面和含义。这不仅有助于我们更好地理解问题，还能够启迪我们更深层次的思考。在观摩中，我们会接触到各种各样的人、事、物，这些都会让我们的认知更加丰富和全面。
第四段：观摩能够帮助我们建立人际关系。
观摩还有一个很重要的作用，就是能够帮助我们建立良好的人际关系。在观摩的过程中，我们可以从别人身上学到交往的技巧和经验，如何同他人建立良好的关系。同时，观摩也有助于我们与其他人建立联系和互动，这对我们建立人际关系非常有帮助。
第五段：结论。
观摩观摩心得体会，让我们受益匪浅。观摩可以提高我们的学习效率，拓宽我们的认知和视野；观摩可以帮助我们建立人际关系。在观摩中，我们不单单是在学习一种技能或者知识，更重要的是在学习一种思考方法和生活态度。只有不断地观摩他人，才能让我们更好地认识自己和他人，不断进步和提高自己。
实习观摩心得体会（专业17篇）篇九
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念。
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、幼儿教师加强道德素质的培养。
讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。
才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。
三、教师应具备良好的师德和职业道德。
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
实习观摩心得体会（专业17篇）篇十
观摩是一种经验丰富的学习方式，可以从他人的成功经验和教训中获取启示。大家在学习或者工作中，都会有许多机会参加观摩活动，以便更好地提升自己。在这篇文章中，我将分享我在观摩过程中的一些心得体会和经验。
第二段：积极准备。
在参加观摩活动之前，我们应该认真准备好自己。首先，要了解被观摩对象的背景和目的，为了更好地了解被观摩对象，我们可以先进行一个小小的背景调查，包括了解他们的行业特点、竞争对手、成功经验等等，这些了解可以帮助我们提前做好思考和准备。其次，要设定观摩的目标，确定自己希望学习和获取的内容。这样可以帮助我们更有针对性地去观摩，更好地了解自己需要的知识和技能。
第三段：全面关注。
当我们参与观摩活动时，应该保持全面关注。不仅要关注被观摩对象的操作手法，更要注意背后的逻辑和思维方式。要开放自己的思想，不要一味地根据自己的经验和认知进行评价，而是应该积极地学习并思考他人的做法，并对其进行分析和总结，了解他们的成功经验和失败教训，从而更好地明确自己需要学习的知识和技能。
第四段：及时反思。
在参与完观摩活动后，我们应该及时对自己进行反思总结。首先，要总结自己的观摩收获，将自己所学到的经验和教训记录下来，以备日后需要时可以拿出来作为参考。其次，要反思自己在观摩中的不足之处，认真分析自己的缺点和差异，寻找进步的空间。最后，要调整自己的思路，根据观摩的收获和不足，进行适当的调整，从而更好地提高自己的学习能力和工作效率。
第五段：持续学习。
观摩是一种很好的学习方式，但是仅仅参加一次观摩活动是远远不够的。我们应该时刻保持着学习的心态，从其他人或机构的经验中受益，保持学习状态，不停地反思总结自己的行业和职场经验，与时俱进，不断提高自己的核心竞争力。
结语。
总之，观摩是提升自己的好方式，但是怎样好好地去观摩是一个值得探讨的问题。通过上述的准备、关注、反思和持续学习，我们可以更好地进行观摩，走上成功之路。
实习观摩心得体会（专业17篇）篇十一
这是人教版四年级上册《巨人的花园》的课堂教学片段：
1、比较：花园原来是什么样子的?后来又是什么样子的?
2、指导领会：为什么花园会有这样的变化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表现在什么地方?
(2)指导朗读巨人冷酷、任性的语言。
(3)从巨人的语言中，你明白了什么?
3、巨人后来明白了什么，他是怎么做的?
这篇童话意在告诉人们：只有与他人分享快乐，才是真正的快乐。但教师在课堂教学中，为了引导学生理解巨人的`冷酷、任性驱走了春天，特意采用了对比的方法，其中又着重理解巨人的“冷酷”的具体表现。教师先让学生找出文中三处描写巨人粗暴无情的语言：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”“喂!你赶快滚出去!”;接着，教师花大力气指导学生有感情地朗读这三句话，这时，课堂上便充斥着学生的大声责骂：“都滚出去!”“赶快滚出去!”“滚出去!”但教师似乎并不满足于此，进一步强化，要求学生读出冷漠、凶横、严厉的语气，结果教室里掀起更为迅猛的一轮责骂声。听着几十个学生“集体”卖力地“骂”着，看着老师费力地指点着，只觉得耳膜发胀，心脏承受度陡然加强。固然，教师的本意是要引导学生明白文章的主旨，但作为教材的反面部分，有必要如此大造声势吗?童话，是以真、善、美打动人心的，而这样的教学，反而强调了丑恶的一面，失去了童话应有的韵味，成为整个教学的一大败笔。所以，对童话文本的解读首先要把握一个正确的方向。
实习观摩心得体会（专业17篇）篇十二
__年_月__日，我校举行历史观摩课活动，这次是学习的大好机会我非常珍惜。经过短短两天紧张的听课学习，我感受颇深，受益匪浅，下面具体谈谈我的几点感受：
无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的教育理念。教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在各个课堂教学的过程中，显示出各位老师的基本功非常扎实，组织调控课堂的能力很强，理论水平高，教学设计周密细致，教师从问题的设置到问题的引导，都非常到位。教态大方沉稳，给在场的每位教师留下了深刻的印象。
整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。教师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力。在课堂上能够灵活应变，左右逢源。
教师亲切自然的语气，饱满的热情，为学生创造了一种宽松和谐的学习环境。学生在这样的环境中思维开阔活跃，积极性和参与性得到了极大的提高。学生们在老师的指导下，自主探究，合作交流的学习气氛非常浓厚。通过这次听课，我感觉到优秀教师的风采就是不同凡响。无论是在课堂上，还是在交流中，言谈举止、无不流露出大师风范，回味他们课堂上的精彩之处，的确值得我们每一位教师学习、反思。在今后的教学工作中，我会以他们为榜样，吸取其中的精华，不断的学习，反思和完善自身的教学，打造出自己的教学特色，争取在教学上更上一层楼。
实习观摩心得体会（专业17篇）篇十三
“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。”，为寻找优秀的教育成果和先进的教学经验，3月20日上午，白石镇中学在镇教体办的指导下，由校长孟庆伟带队骨干教师一行五人，奔赴部分优秀兄弟学校进行参观学习。深度观摩学习了汶上县第五实验、苑庄镇中学的教学成果展。
口碑。
五实中可以看做我县成功教育的标杆。从一个简单例子上就可以看出该校的成功之处，接待我们的政教处王主任给我们说，位于该校后面的翰林豪庭小区建设之处单价仅仅20xx余元，后来五实中的成功举办，使得该小区房价飙升至8000余元，真是金杯银杯不如老百姓的口碑，房价可以看做是口碑的最好体现。
细节。
教育的成功体现在日常教学工作的每个细节，我们一行五人认真查看了五实中的教学常规管理制度、教研活动记录、大数据精准教学质量分析、教育叙事教学反思等教学常规材料，对学校教学常规工作的全面性、创新性、实效性及取得的各类荣誉深表赞许。
各科教学成果展内容丰富，形式新颖，学生们一页页隽秀的字迹，一个个奇思妙想的创作，成为展览上最亮眼的星辰银汉，夺人眼球，让人频频驻足流连。
最令我们赞许的是每日活页练习纸、英语每日听写纸。让课堂达标训练落实在笔头上、让认真规范体现在每一道题上、让教学目标具体在每一张活页上；教师当堂批阅，学生当堂掌握，我们孟校长很有感触的说：“这样上课，学生想不进步都难！”
特色。
苑庄与白石有天然地域上的亲近，我们奔赴苑庄镇中学的时候，寒风中，徐校长和袁主任在门口等待我们，负责体现在每一个细微之处。
我们在素质教育展览室里寻找每一个特色。
1、学历案。教师精心设计，师生每人一份，学生亲身经历，教师当堂批改，学生当堂达标。据教导主任袁伟说，每天都要用纸千余张，由学校印刷室印制。
2、泥塑。手工课开发的很好，我们看到了许多毛线娃娃、3d打印作品、令我们印象深刻的'是泥塑作品。当我问起制作泥塑作品的胶泥来自哪里时，袁主任回答：“白石镇贾村西边有一泥潭，往下挖一尺，天然细腻的胶泥就出现了。”，oh,mygod,亏我们还是白石人，竟然不晓得我们那儿有上等胶泥！
3、精细管理。教学无小事，处处皆规范。我们仔细观摩了该校的常规管理材料，事无巨细，保罗万象。有领导包班记录表、教师辅导手册、精品辅导案例、教师成长手册、学生自主量化手册、班级作业完成量表、家校交流手册、教研组活动记录、青蓝工程、十几样校本课程……，在这里，精细管理扎实高效！
一上午的行程很紧，我们看到了优秀的教育成果，让人警醒、催人奋进，我们也将以此次评选活动为契机，发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，耕耘出教育的一片新天地！
实习观摩心得体会（专业17篇）篇十四
11月26日，我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。在短短的时间里，也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望，一节课，导入的好坏直接影响这节课的教学效果，导入的好，能够引起学生学习的兴趣，那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了，改变了过去那种追求热闹，没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实，课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，感觉课离我们更近了。课堂更注重实效，探索、合作、交流方法的运用，更加趋于合理，更讲求实效。主要突出了“实”，教学设计真正在学生身上发生作用，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。
课堂教学结构是否合理、紧凑，直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点，安排好形式多样的教学活动，使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极，从而在有限的40分钟课堂教学时间里，保质保量的完成教学任务，实现教学目标，一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会，大部分课的教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间分配恰当。
在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式，对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法，但无定法，贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合，无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看，这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法，并在保证教学效率和目标实现的前提下，进行组合。
在新一轮的课程改革中，教师观发生了很大的变化，要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上，到处可见教师的教和学生的学，以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律，组织教学内容和教学活动，通过平等参与学生的数学学习活动，对学生的学习和发展施加积极的影响，作出正确的引导，使学生成为学习的主人。
通过这次学习，我感受最深的是现在的课堂教学，不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。
黄朝霞。
实习观摩心得体会（专业17篇）篇十五
上周我有幸在县南小有幸参加了“高效课堂”教学观摩活动，在短短的一天时间里听了6位老师的高效数学课，几位师的精彩课堂，令我们耳目一新。在整个教学过程中，每位老师所设计的教学环节都很新颖、恰当、合理、平实，现代化的多媒体教学和老师优美幽默的语言，更是给课堂增添了活力，并激发了学生的学习兴趣。同时，在老师的不断引导和激励中，学生通过自主探索、不断获得新的知识，培养了各种能力，从而也体验到了学习的乐趣。并且每位老师在引领学生探究知识的同时，注重数学思想方法的渗透，这些都是值得我们学习和借鉴的。下面我来谈一些自己的粗浅的体会。
注意课前与学生的沟通，采取玩游戏、聊天等各种形式的师生互动。消除了学生的紧张情绪，拉近了师生间的距离，减轻课堂学习的枯燥感。从中我发现，有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。
这次竞赛课跟以往不同，以前的公开课在我眼里大部分是非常“热闹”的，掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真是“声声入耳”。而这次的课堂去掉了很多浮躁、形式上的东西，安静了很多，让我真正体会到数学课堂的真实性、朴实性!
数学课堂要体现数学味道，但是以往的.课堂上，某些老师为了迎合“时尚”，盲目地在教学过程中加入大量生活、自然科学等方面的知识，一节课下来，学生不知这节课到底是什么课，但这次的课堂却体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面：
一是从导入上看，老师们设计的情境各有特色，有的开门见山;有的直观、形象;有的生动、有趣;有的巧设铺垫，每一节课的情境创设都让我们品出了数学独有的味道。
二是重视数学语言表达，一方面教师语言简洁精炼，言简意赅，另一方面重视培养学生用数学语言表达各种信息，并注意规范学生的语言。
小组合作学生的优点，简单说就是“1+12”，合作学习使学生有了主动参与学习的机会，合作小组为每一个学生创造了一个彼此交流、各展所长、互相帮助、互相弥补、共同学习的环境氛围。把学生独立思考说成是一种封闭的弧军备战，是一种传统的学习方式。大多时候公开课为了迎合课改的精神，一些老师把小组合作学习看成课堂教学中不可缺少的一个环节，认为课堂上有了小组合作就有了高效意识，就是一种开放的充满活力的课堂，但是随着我们不断得探索，发现在小组合作学习中存在很多的问题，很多小组合作都是停留在小组讨论式的合作学习，而且较大部分停留在形式上。而这次几位老师很好的处理了独立思考与小组合作间的关系，灵活运用发挥最佳效果。其实，小组合作与学生独立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
为了充分体现“教师是学生学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念，有的老师在课堂上一味的表扬学生，让学生对表扬麻木了，面对老师的表扬无动于衷;有的老师对于学生在课堂上不认真听课，不投入到活动中去，“不敢”去直接或间接地批评他们等等的现象。于是，在一些公开课的课堂上，就成了调皮学生们自由驰骋的天地。但是，在这次活动中，老师们看到在表扬鼓励学生们的同时，并没有放任自流，而是成为他们学习的指导者，要求他们认真看，仔细倾听，积极发言，随时掌握课堂中的各种信息，并且考虑下一步要如何指导学生学习，及时纠正学生出现的问题，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习方法。
7月3日安定区高效课堂建设观摩研讨会在我校隆重举行。此次活动，共吸引了来自全区所学校80多名校长及骨干教师前来我校参观交流。对我们坪塬中学来说，这次观摩会既是教育局各级领导对我校高效课堂教学的充分肯定，同时也为我校搭建了一个教育教学展示成果与交流经验的优质平台。这是一学期我校高效课堂教学成果的集中展现。活动从上午八点半开始一直持续到下午五点半。首先是七节高效课堂示范课，紧接着是大课间活动，下午一点是精彩三十分，主要是文艺节目展示。从下午两点半到五点半是各校的经验交流会。
实习观摩心得体会（专业17篇）篇十六
承蒙领导的厚爱和同事们的支持，我有幸承担一节示范课。对于我来说印象最深的是课前各学校的领导及教师对我校课堂布局，校园文化建设的欣赏与赞许。学校的每一处都是一个亮点，深深吸引着每个人的目光。大课间，精彩三十分，赢来每位参观者的赞扬。这所有的一切对于身为坪塬人的我们来说，无非是最高的荣耀。
通过这次观摩研讨活动，作为授课教师的我同样是感想颇多。无论教学发展的哪种程度，“好课”永远都是我们追求的目标。下面我就一本次示范课为例，谈谈自己对于高效课堂教学的认识和总结的一些经验。
高效课堂教学模式之所以高效主要是它比以往的教学更注重学习目标的明确性与可操作性，再加上有效地预习指导，确保学生在课前能够自主学习百分之七十的内容。这就要求教师在选定目标后预设性的创建问题，将学习内容转换成具体可操作的任务，让学生在完成一级级的达标任务的同时获取并总结知识。由于对这点的充分肯定，因此我每次备课的大部分时间都花在制作预习部分的学案上。对于初中的学生来说，思维和总结概括的能力还比较弱，因此创设的问题最好是通过旧知识的迁移、直观的、有对比性的内容。并且在每个环节的设计中，口令要及时准确，这样学生才有正确的意识完成每一个任务。我这次设计的.《一般过去时态的复习学案》中，预习部分主要是概念和结构的复习。每一个任务前都有适当的提示和明确的指令。首先我认识到的是，一般过去时态是初一的重点语法，考察的目的主要是让学生在不同的语境和题型中能灵活应用。这就要求学生要熟练掌握其动词的变化，句子的结构，不同含义及用法。明确目标后，我第一个考虑到的是学生方面的因素。一般的人都会有思维定势，对于熟悉的经常接触的内容印象会很深，这样很容易影响对相似知识的学习。就一般过去时，学生由于思维定势而频繁出错，因此对于概念及结构的强化巩固是必不可少的。怎样才能使学生容易清楚的掌握一般过去时，我首先是设计了一个一般现在时态的句子，然后将时间与动词变换为过去的形式，而句子的其他内容都没有变化。通过这样的对比，让学生直观的认识到一般过去时态的基本含义及结构。虽然是复习课，但是基础的东西一定要明确。并且通过对比，可以同时复习强化多个知识点。在下面预习部分的学习过程中，我同样设计了有梯度及对比性的例句，一般一个内容有两到三个句子，让学生一层一层的透析一般过去时态的用法。有对比，不同之处就显而易见，认识理解也就更深刻了。其实不仅是复习课型，对于新授课同样有效。
对于如何更好地实现预习内容，就我的实践经验来说，我认为课前的检查与疑惑的及时排查是不可缺少的。必须要引导学生在每节课前都要提出疑惑，预习中没有问题，只能表明与西部充分，不扎实。学生有疑惑，学习就更有目标。教师课前给出总的学习目标，学生在预习中的疑惑是他们具体的目标。这样，总目标，具体目标双管齐下，学生的学习更有方向，学习也更具动力，任务导学也便成了有的之矢。
无论是新授课还是复习课，也不管是哪门学科，培养学生的解题思维能力是不可缺少的。因此在每节课中要求我们以基础内容为主设计不同的题型。虽说课堂中以合作探究为主，但每个任务的完成要确保在自主学习的基础之上，否则“合作”也只是做样子，骗自己。学生交流探讨后，推理总结不同题型的解题思路，这样的话，之时也就学活了。我在平时的教学中，总是让学生试着明确出题人的设题目的，每道题考查的知识点。通过这样的锻炼，不仅能锻炼提升解题能力，思维也就活起来了。
高效课堂教学模式下达标检测是导学设计的“试金石”。如果一节课中的达标检测没有完成的话，那高效课堂也可以说是功亏一篑。在达标检测这一环节，试题一定要以学习目标为主，题型最好是多样，典型，精良。设计的题型最好能做到知识的梳理和综合能力的提升。这样，学习才是落到了实处。
张四保主任曾说过，学习最强的能力就是讲出来。我很赞成这种观点。因此，在我的每节课上，我都放手让学生去说去讲，而不只是“纸上谈兵”。这个讲有些是互相讲，有些是在全班面前脱稿讲。比如课前导入环节，我总是给出一个话题，鼓励学生去说，不管别人是否在聆听，只要大胆的说出来就是自己的。在任务导学中，知识点的归纳与讲解，也大多由学生来完成。每个学生就是一个个小老师，上黑板，面对全班学生，讲解知识，并且提问、评价其他的同学。在讲中拓展思维，在讲中提升能力。要提到的是，在展示环节中，应多注意。而不要怕拖延时间只是让优等生去展示。因为在高效课堂教学中，我发现中下等学生不去积极思考，课堂讨论和展示对于他们来说的最终目的就是等待答案。因此，平时因更多的引导这些学生在课堂上展示自我，从而使他们主动探索而不是静坐等待。
总结和评价是每个环节的灵魂，它是支柱，支撑着整节课的学习。在高效课堂中，评价和总结贯穿于每个环节每个任务当中。教师要总结，点评，最主要的是要引导学生，互相总结、评价。及时地总结，适当的点评，使得学生的学有了依托。它激励着学生积极表现，大胆展示。一个好的评价往往会让一个学生受益终生。
以上是我在平时的教学当中及这次观摩会上的一些认识和感想。在高效课堂的行程中，我还有很多困惑和有待解决完善的内容。我将继续努力学习探索，真正做到高效引导，学生高效学习。把课堂的四十五分钟真正的还给学生。
实习观摩心得体会（专业17篇）篇十七
在乡党委政府的关心安排下，我们5个大学生村官跟随组织委员周委员一起参观了乡大学生创业园，城头乡养鸡场等大学生村官，吴超也详细的向我们介绍了无花果和泗洪大枣的种植情况以及市场前景，中午10点左右我们又到城头乡草鸡养殖基地进行了学习参观，并向08届大学生村官严曙亮系统的了解了草鸡的育苗，防病，饲料调配以及销售等环节，一天的参观，我们学到了不少，感触颇深，归纳如下：
1、积极挖掘现有资源，依托原有的基础优势，发展处自身特色。
乡的无花果和泗洪大枣种植基地以及城头乡的草鸡养殖基地，都是利用原有的条件和基础综合大学生村官自身的优势，进行扩大投资，逐步由小到大，由弱变强，既带动了当地农民致富，增加经济收入，也实现了自己的创业目标，树立了典型，给其它大学生村官的创业积累了经验。
参观过程中得知：乡的无花果，泗洪大枣成熟期比较集中，平日里早造就了劳动力季节性分配不均，不能得到充分利用，成长期大量闲置，成熟期劳动力则极度缺乏，对此，他们制定“七彩园”计划，力争在扩大种植基地的'同时，增加不同季节收获的果品种类，以使每个季节都有收获品种，从而分散劳动力各种资源得到更好的利用。
参观学习结束后，我们几个大学生村官一起讨论，制定创业计划，计划依托外商大棚的机遇，以及濒临泗洪县城的区位优势，发展特色高效农业，为石集的经济发展贡献自己微薄的力量。
克拉玛依市小学科学学科“教坛新秀”评选暨优质课展示活动复赛(小学组)于11月22日在克拉玛依市第十小学进行，我有幸参加了本次优质课评选的观摩，本次赛课内容分别是《测量心跳与呼吸》、《肺和呼吸》，是苏教版五年级上册第四单元的内容，课的内容简单易上，但是对课堂的掌控能力，学生数据分析能力等方面对教师的要求是很高的，听了五位参赛老师的授课后，感觉有让我学习的地方，也有让我反思改进的地方。
《测量心跳与呼吸》是上午授课内容，分别有实验小学王颖颖老师、克十六小李娜老师、独山子四小马成华老师执教，王老师通过喜羊羊动画片引入课题，能较好的吸引学生，李老师在测量之前都让学生先示范操作动作然后指导学生，在学法指导上面做的比较细致，对于数据的分析也是很到位，马老师对实验进行了改进，大大节约了时间，让学生自己根据数据画出条形图，增强了学生分析数据的能力，在指导学生摸脉搏时，能准确说出科学专业术语，帮助学生规范，快速找到脉搏。
《肺和呼吸》是下午授课内容，分别有克九小何亚丽老师、独山子二小苏艳老师执教，何老师和苏老师多媒体辅助教学效果较好，实验材料准备充分，学生都能动起来，苏老师的情景创设新颖，出示几张图片：泰山、大海、田野、九龙潭，让学生呼吸别样的空气，非常吸引学生，引入课题很自然。
五位老师授课都有自己的风格和方式，值得我学习的优点有很多，但也有一些让我思考的地方：
思考一：学生数据意识。
在这五节课中都涉及到数据的收集，分析，但是都流于形式，学生热火朝天的做着实验，记录着实验数据，给人一种合作探究的假象，一汇报数据就可以看出，学生没有数据意识，有个学生说自己心跳在安静状态下是38次/分，老师听后并没有说什么，对于数据的准确性缺乏指导，在汇报的时候也只能面向个别学生，然后草草收场，这是科学课中习以为常的事了。
学生从实验现象、实验数据到分析、归纳总结出实验结论，是一个由具体感性认识到抽象逻辑认识的思维过程，是由抽象思维到逻辑思维的一次质的飞跃，只有实现这个质的飞跃，才能得出实验结论。因此，在教学中要培养学生分析实验数据的习惯，培养小学生分析实验数据的能力，提高小学生的归纳总结实验结论的能力。
思考二：实验材料的控制。
教师为了让学生进行探究，准备了许多的材料：听诊器、气球等，学生一进来面对这么多有趣的材料，当然是蠢蠢欲动了，哪有心思听课，好不容易等到活动开始了，拿在手上就放不下了，活动结束了，教师也没有要求把材料放好，导致学生一节课的注意力都在气球上，听诊器上，课堂一片混乱。
“材料引起学习，材料引起活动”。为学生的学习提供“有效的实验材料”是学生解决科学问题，获得科学知识，提高探究能力的基本载体，而分层、适时地向学生呈现实验材料，则能保证学生对问题探究的一致性，并能有效地控制好教学秩序，保证各个实验顺利的开展，达到预期的教学目标。