每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
糖人糖人篇一
吹糖人是旧时北京的一个行业，北京话为“吹糖人儿”。小贩们肩挑担子走街串巷，担子一头是一个带架的长方柜，柜子下面有一半圆形开口木圆笼，里面有一个小炭炉，炉上有一个大勺，中间放满了糖稀（麦芽糖溶化所得）。
木架分为两层，每层都有很多小插孔，为的是插放糖人。这玩艺儿好看、好玩，玩完后还能吃，一般孩子都喜欢，见着就走不动了，不是缠着大人要买，就是跑回家去要钱，实在没钱的也不肯离去，眼巴巴地盯着这些糖人。
小贩就用小铲取一点热糖稀，放在沾满滑石粉的手上揉搓，然后用嘴衔一段，待吹起泡后，迅速放在涂有滑石粉的木模内，用力一吹，稍过一会儿，打开木模，所要的糖人就吹好了。再用苇杆一头沾点糖稀贴在糖人上，就大功告成了。糖人有各种形状，什么小鹿、金鱼、耗子、灯笼等，最惹孩子喜爱的是孙猴。
听老人讲，早些年有走街串巷吹糖人的，为了让生意好做，糖人可以不必用钱来买，而是用牙膏皮来换。两筒牙膏皮可以换一个孙猴或是其他的小糖人。这一着颇受儿童欢迎，常常有小孩子把家里没有用完的牙膏挤出来，用牙膏皮去换糖人吃，即便挨打也觉着甜滋滋的。
吹糖人艺人多为流动制售，每年除6、7、8、9四个月因气温高、湿度大不宜吹制外，晚秋、冬季、早春等季节皆宜，以冬闲时节为最佳。一般艺人走乡串村制售，逢节庆、庙会等群众聚集活动的场合，摆摊制售。
传到现在据说有600多年的历史了。希望吹糖人儿和剪纸、年画、泥人等东西作为传统文化艺术，能够受到人们的关注，能够有人继承和发扬他们，把这些古老的传统手艺保存下去，流传下去。
糖人糖人篇二
阳光明媚的一天，花香弥漫在天空中，空气中隐隐约约掺杂着糖的气息。我找了半天，原来是一个糖人铺。
糖人铺上竖着各种各样栩栩如生的动物，黄色大伞下的木制桌子上放了一个显眼的铁面。不一会儿，制作开始了。老爷爷把手放在一个洁白干净的小毛巾上擦了擦，然后打开挂在一旁的锅盖。顿时，那股甜蜜的气息又一次笼罩在我的身边，爷爷拿起最重要的“武器”铁勺，在温热的铁锅里搅了搅，焦糖色的糖稀时不时冒泡。这时，爷爷和蔼的眼神又一次投在我的脸上，说：“小姑娘，来抽一个动物吧！”老爷爷边说边指着一个转盘。手里还在搅动着糖稀。
不久，抽得一只小狗，老爷爷的神情专注了起来。
做着甜蜜工作的爷爷竟如此专注，他认真负责的工匠精神，像蜜一样感染着我。
糖人糖人篇三
爷爷吹糖人的手艺可厉害了，他有许多自己制作的神秘道具，那些甜蜜的糖浆在阳光下闪着金色的光芒，被爷爷缓缓地倒进里面。然后他又用一只竹签搅一搅，再像变戏法那样，轻轻地吹几口气，一只活生生的小猴子便爬上了竿。接着爷爷灵巧的手又一转动，吹几口气，一只小老鼠又出现在了眼前。
那些甜蜜的糖人，既是糖果又是玩具，吸引了无数大人和孩子的心。
柳荫里，知了声此起彼伏，太阳大得如一只斗笠，晃得人睁不开眼。我吆喝了半天，嘴里早已干渴难耐。
路边卖冰棍的小摊十分吸引人。那白色的泡沫箱子上盖着棉被，里面便是一根根冰凉甜蜜的冰棍，吮上一口，一定会凉快到心里呢！
我接过了钱，却摇了摇头。
那时候，我还没有上学，大字不识几个，但我却开始展露自己的天性，就是喜欢书。我喜欢闻书中那油墨的香味，喜欢它们拿在手里时那种感觉，仿佛全世界的珍宝都藏匿在那些合起来的书页里。尤其是一本崭新的书，翻动起来“哗啦啦”地扇出风来，就像唱着动听的歌那般。
“好！好！”爷爷笑呵呵地挑起担子，“我家石榴就是有出息！”
爷爷带着我朝镇上唯一 一 家小书店走去。阳光烤着我的脸，但我的心却更热，怦怦地跳着，想象着一本新书捧在手里的感觉。
夏日的午后，门窗都朝北的小书店里，光线幽暗。我觉得这里神秘极了。
书店店面很小，只有一排陈旧的书架，稀稀拉拉地摆放着一些书。那时候的农村，书籍既是奢侈品又是废品。除了连环画、工具书、过期的报纸，再也找不到几本像样的读物。
我在柜台前徘徊着，一本一本地仔细浏览着。那些书的封皮大多灰扑扑的，没有一丝色彩。我只依稀认识几个字，什么“菜谱”、“电工”等等，我有些失望。
书店里的店员是一个戴金丝边眼镜的叔叔，正无精打采地把胳膊支在柜台上打盹。午后的困倦正像胶水一样粘住他的眼皮，他懒得招呼我们。
“看中哪本啦？”爷爷催促我，虽然他并不着急。
但那些书都不太合我的心意。
突然，我看到柜台的角落里放着一本鲜艳的书。彩色封面上画着一只海上航行的大船和几个金发的外国小孩儿。书看上去鲜艳夺目，跟书架上其它书十分不同。
这本书立刻深深地吸引了我，那封皮上的字，我只认识两个：“儿”和“女”。
“我要这本！”我挺挺胸脯，欣喜地大声说。
“什么？！”我和爷爷同时大叫一声，在午后寂静的小书店里，声音显得很大，书架上的一些尘土被震落了，在空中悠悠地飞舞起来。
“我们出双倍的价钱，行不？”
“不卖！”
我的心立刻凉了，泪水大颗大颗地涌了出来，坐在书店的门槛上任性地大哭起来。
“不！我不！”我拼命地蹬着腿，“我就要那一本！那一本好看！”
那眼镜叔叔许是被我的胡搅蛮缠弄烦了，也许是心软了，他叫住了我。
西游记人物大全？
我和爷爷同时怔住了。吹糖人虽然是爷爷的拿手活儿，但《西游记》里的人物，爷爷也只吹过孙猴儿而已。
那人掰着手指头说出了十个：四位师徒，牛魔王，哪吒……
我渴望地盯住爷爷，虽然我知道，这可不是件容易的事。爷爷却毫不犹豫地点了点头。
交易就这么达成了。时间是半个月，爷爷拿十个糖人到书店来换书。
“石榴，爷爷一定能给你把书换到！”爷爷目光望着远方，不知道是对我说话，还是在自言自语。
回到家里，爷爷便立刻试验起来，熬糖浆，做模具，尝试新吹法……他废寝忘食，一心扑在吹糖人上。
他的眼睛里总是布满了红血丝，咳嗽也加重了。家人都劝他休息休息，去看看医生，他头也不抬地拒绝了。
深夜里，每次我醒过来，都会看到爷爷房间的灯还亮着，他在油灯下皱着眉头思索。
我也很心疼爷爷：“爷爷，要不就算了吧……”
爷爷的脸色暗黄，但眼睛里却满是光亮。
约定的日子快要到了，爷爷吹的猪八戒还是像一头笨猪的样子，牛魔王软绵绵地直不起腰身，哪吒倒像只猴子！爷爷急坏了，竟然接连三个晚上彻夜未眠。
终于，十个糖人全都吹好了。一个个栩栩如生，活灵活现。猪八戒的耳朵呼扇扇的，哪吒的眉心还有一颗红痣呢！
那天，爷爷开心得像个孩子，人也精神了起来，咳嗽也减轻了。
我跟着爷爷往镇上去，就像过年一样欢天喜地。爷爷担子上插着的那十个糖人十分壮观，一路上引来了不少人观看，他们全都赞叹不已。镇上人还说，这些简直是艺术品呢！有人要高价买去这些糖人，都被爷爷拒绝了。
我和爷爷来到那家书店，想到那本心爱的书就要属于我了，我觉得幸福极了！
天气很热，正是三伏天。我一点也没感觉到汗水已经湿透了我的小衫。
“快走啊爷爷！”我一路催促着走得气喘吁吁的爷爷。爷爷笑呵呵地答应着，也是一脸喜悦和迫不及待。毕竟这是他一辈子做出的最出色的糖人，也是世上绝无仅有的！
店里的店员却换了人，是一个二十岁左右的阿姨，不见了那个眼镜叔叔。
“他搬家了呀，已经不在这里了！”那阿姨说。
“什么？”我和爷爷顿时惊愕又焦急，“那他搬去哪儿了？”
“听说是搬到城里去了，具体我也不太清楚。”
爷爷也焦躁不安地在柜台前踱着步，眉头紧锁。
“是吗？这个我可不知道！”
那阿姨见我们祖孙俩如此难过，感到十分抱歉。
爷爷顿时像被雷打了一样，怔在那里。
我趴在柜台上便开始抽泣。
“石榴，咱们走吧！”
良久，爷爷轻轻地拍了拍我的肩膀，声音很是虚弱。
爷爷的脸色十分难看，青黑色，皱纹仿佛一下子便加深了许多。他的嘴唇哆嗦着，像两片破败的叶子。他蹒跚着走出了书店，坐在书店外的柳树荫里，像被抽去了魂一样，咳嗽一声声地撕裂着他的肺腑。
我们俩就那样并排坐着，谁也不说话，仿佛一说话，便会有一个美丽的梦境破灭一样。
午后的阳光炙热地晒着，爷爷担子上那些生动的糖人在阳光下开始慢慢地融化了。糖浆软了下去，像爷爷的衰老的腰身一样。然后，那些糖浆开始“滴答、滴答”地落在我们的脚下。
我的心第一次感到疼痛，仿佛有无数根小针在我的心里一下一下地扎着。我第一次知道，世界上的糖，不都是甜的。
爷爷终于病倒了。
但爷爷终于没能好起来，秋天过后，爷爷像一片黄叶一样飘落了。
我的爸爸和叔叔们都没有传承爷爷的`手艺，没有人会做糖人了。那些与他相伴了一生的神秘道具，也随他一起被埋进了土里，包括那些他刚刚做成的新模具。
几个月后的一天，突然有一个陌生人找到了我家来。
“请问，是徐糖人家吗？”那人捧着一个纸袋，站在门口小心翼翼地打探。
那是个下雪的早晨，我刚刚在院子里堆好了一个雪人，正在独自欣赏。
说着，我的泪水一下子便涌了出来。
“你骗了我们，是你害死了我的爷爷！”
我“呜呜”地哭着喊叫。
我抱着那纸袋，低头看到那本我曾经梦寐以求的书，泪水“啪嗒啪嗒”地掉到书皮上。
我想把它扔进雪里，但最后，还是紧紧地抱在了怀里。
后来，当我上了小学，认识的字越来越多的时候，我常常带着这本书去墓地看爷爷，在他的墓碑前读上一段。
这本书的名字叫做《格兰特船长的儿女》，这是我拥有的第一本书。
我永远都珍藏着它。
三十年过去了，我拥有了各种各样的书籍。《格兰特船长的儿女》这本书我有好几个出版社出的不同版本，装帧更加精美，插图更生动。
但那本书我仍然珍藏着，每次抚到它的封皮，与爷爷一起叫卖糖人的日子便一下子回到了身边，那甜蜜中带着一丝苦涩。
那些融化掉的美丽糖人，全都噙着泪水看着我。
糖人糖人篇四
今天，妈妈带我去了河坊街，那里是杭州著名的旅游一条街，有很多有趣的传统民俗艺人。我看到了捏泥人，蒸定胜糕、炒龙井茶，剪纸……但我最喜欢的还是吹糖人。
吹糖人的叔叔是一个中年男人，小平头，头发已经有点白了。他穿着一件深蓝色的棉袄，外面套着一个围裙，端坐在摊位前面。
他一手拿着细细的小竹棍，另一手用竹棍挑起了奶白色的糖浆。他把糖浆用两根棍子拉直，使它软软的，像一条毛巾。然后，他抽出挑起糖浆的棍子，用手把挑起的糖浆搓圆，就像一个大泡泡，看上去很好玩。
接着，叔叔用右手拿住圆球，左手大拇指往圆球里面掏出一个洞来，再把洞口用糖浆封住，这样就形成了一个中空的圆球。他又在圆球中间用两个手指头稍微用力，使这个圆球变成一个八字的葫芦形状。我以为这样就做完了，没想到神奇的在后面呢！
叔叔从圆球封顶拉出一根细长的糖浆管作为葫芦蒂，还把葫芦蒂作为吸管对着口子吹气，边吹边握着这个造型，渐渐的，葫芦的.两个圆球就渐渐鼓了出来，好像里面都装满了空气。我看了觉得很奇怪，这么细的蒂，怎么能吹进这么多的气？我也好想回家用超轻粘土替代糖浆试一试。
最后，叔叔用一根长长的竹签串进了葫芦洞里，这样一个吹好的葫芦就完成了。
我觉得吹糖人真神奇，真有趣！
糖人糖人篇五
中国传统文化丰富多彩，而其中，最令我着迷的便是“吹糖人”了。
什么？吹牛？我想我一定是听错了吧！我是来认真跟他学吹糖人的'，可不是来学吹牛的！
这时，老爷爷一边用勺子舀了一点热气腾腾的糖浆出来，一边告诉我这叫“糖稀”。只见他把热糖稀往他自己沾了滑石粉的手上一倒，立刻揉搓起来，不一会儿就把它搓成了一个糖团。紧接着，他快速地把这个糖团吹出了一个小气泡。然后他就把这个糖泡泡递给了我，示意我放进嘴里，用力吹气。
我热爱我们中国的传统文化，真希望“吹糖人”这样的民间手工艺能够永远流传下去！
糖人糖人篇六
1、教师先板书“吹糖人”,问：吃过糖人吗？什么样？什么味？引导学生交流自己对吹糖人的了解。
2、教师出示糖人实物或利用多媒体课件展示糖人图片
3、师：一群乡下孩子也和你们一样特别喜欢糖人，让我们快快打开书读一读。
1、学生自由读文，遇到不易读通顺的句子，多读几遍，不理解的词借助工具书把它弄明白。
2、用课件出示文中的生词，指名读，开火车读。
3、用各种形式理解文中词语。
如：“清脆”、“糖稀”等词语可以利用多媒体课件帮助理解。
如：“羡慕”、“惊奇”、“宁静”“郑重”等词语可以结合文中的具体语境来理解。
对于其他词语可以师生共同解决。
锻炼学生迅速总揽文章大意的能力。抓住感受点品词析句，读中品味，享受语言的熏染、发展语感。
想象与读书品味语言相结合。
调动起学生的生活积累，引起情感的.共鸣。
扩大阅读面，激发课外阅读兴趣。
4、检查读文情况：教师指名学生按自然段读课文，听者可以习惯性的进行评价。
5、思考、交流：“这篇课文讲的是一件什么事？”
1、 教师引导学生再读课文，边读边想：“糖人”给乡下孩子带来了哪些快乐和享受？勾画有关的重点词句。
2、引导学生交流读后的感受、体会。
3、引导学生抓住自己观点的支撑点，即文中关键的语言文字来品味与理解。
a：汇报交流第一自然段时，引导学生抓住“飞起”、“生风”、“不一会儿”、“围”等词语来体会孩子们追看“糖人”的急迫和热切。在此基础上进行感情朗读，读出孩子们当时欢快、愉悦、急迫、热切的心情。
b：汇报交流第二自然段时，可以引导学生联系生活实际，想象：“糖人师傅手中还可以变出什么？” 并引导他们抓住“伸长脖子”、“瞪圆眼睛”“恨不得撬开”等词语来体会孩子们对吹糖人过程的好奇。
c：汇报交流第三自然段时教师先引导学生想象一下“一个糖人一个故事，会有哪些糖人和有趣的故事呢？”再引导学生联系自身实际：“你有这个时候吗？买了形象的糖人后，会马上就吃吗？”最后引导他们抓住“端详”、“舔舔”、“郑重”、“小心”、“不想咬碎”等词语来体会孩子们舍不得吃糖人、对糖人的无比珍爱，并随机进行感情朗读。
4、整体回顾全文，引导理解最后一段 “糖人在我的心中还没融化呢”这句话的含义。
1、认读本课生字卡片，组词，并说句子。
2、小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看。
3、指导重点字的书写。
4、学生独立描红书写。
回家读一读有关童年的故事、散文、诗歌等。
糖人糖人篇七
星期天，妈妈带我去河坊街玩。
“咦，那里怎么有这么多人？”我好奇地跑过去，好不容易才挤了进去。
我看得眼花缭乱，口水都快流出来了。“叔叔，我要一个糖人。”我大声地说。“你属什么？”叔叔亲切地问。我高兴地回答：“蛇！”“好嘞！”叔叔边说边拿起糖勺，在冰凉的大理石上面飞快地来回浇着糖稀，画出了一条金灿灿的小蛇，还点了两个小酒窝，可爱极了。我快乐地接过“小蛇”，左看右看，竟舍不得吃，于是把它带回家了。
回家后，我上网查了有关糖人的知识。没想到，制作糖人的历史十分悠久，连第一个制作糖人的艺人也无从查证。糖人制作工艺分为三类：吹糖人、捏糖人和画糖人。
原来，制作糖人也是一种艺术，它同样也是劳动人民的智慧与才干的结晶。
糖人糖人篇八
糖人，是中国的传统美食之一，据说已有上百年的历史。它扁扁的，又香又甜，是我最爱吃的街巷小吃。
做糖人，那可是一门绝活。先把砂糖加热，融化成汁，再根据需要，均匀地把想要的图案画在案板上。等它干了，一个糖人就新鲜出炉了！
有一天，我和妈妈在街上散步，突然闻到一股迷人的焦糖香味。我赶紧拉着妈妈寻着味道来到前面的广场。只见广场一角挤满了人，我拨开人群一看，原来是卖糖人呢，还是买一送一。立刻跟妈妈嚷嚷着要买。
妈妈本来也爱吃甜食，经我这么一说，也迫不及待的想要尝一尝。她
抢先把插在最上面那个黄莹莹的糖凤凰摘了下来，然后神气的对我说：“该你啦！”那眼神好像在对我说：“你抽到的糖人一定没我的好看！”买一送一，所谓的送，就是要转动一个大转盘，指针停到哪里，就把对应的糖人送给你。我猛地一下转动了转盘，目不转睛地盯住它，最终，指针停在了龙的图案上，那可是个玲珑剔透的'空心龙，是整个转盘上最精美的糖人。“太棒啦！”我开心的跳起来，围观的人都为我叫好。
糖人糖人篇九
吃过晚饭，我们一家人去超市购物，遇见了一位捏糖人的老人。
超市门口里三层外三层地围着一群人，不时从人群中发出一声声的惊呼。好奇的我一下子钻进人群中，凑近去看热闹。
只见人群中央一个老人在捏糖人，老人面前竖着一个稻草靶，上面插着一些糖人，有“孙悟空”、“玉皇大帝”、“哆啦a梦”……它们每一个都形象逼真，栩栩如生。
细看老人，他额头上布满了一条条皱纹，如同黄土高原上一条条的沟壑。他的手宽大而粗糙，一个个老茧遍布其上。要不是亲眼所见，我真不敢相信这些漂亮的糖人，竟是出自一样以为风烛残年的老人之手。
我掏出钱币让老人帮我捏一个凤凰，老人吆喝着一声“好嘞”，便见老人用手挖了点金黄色的糖稀，趁它还冒着热气，拌了拌，那糖稀像细丝一样往下淌。说时迟那时快，老人一气呵成，迅速捏出了一个鸟头，接着又动作敏捷地捏出了身子、腿、爪、翅膀，然后用无数根细细的糖丝勾勒出美丽的凤凰尾巴，最后，他熟练地取出一颗涂上颜色的豆子粘在眼睛的部位。一只栩栩如生的凤凰就这样诞生了！
拿着这只漂亮的凤凰，我真舍不得吃，决定留着它当作纪念品吧！如果不是老人那双巧手，我也不可能看到这么美丽的'作品。
回家的路上，我还在回想着那位捏糖人的老人，我从未曾想过普普通通的糖，在劳动人民的手里竟能变化出千百种神态各异的艺术品，果然是高手在民间啊！