通过写心得体会，可以帮助我们深入思考并加深对事物的理解。在下面，小编为大家整理了一些触动心灵的心得体会，不妨一读，或许能给你带来一些思路。
专业艺术活动画画心得（案例20篇）篇一
小学的时候，就有不少同学问我：“你是不是上过有关唱歌的课啊，你唱得好有特点，好像是学过。”我就认为，这种艺术不是教出来的，我只是按照自己的心情去刻画它，艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。就算一个人的音乐之路不会变成歌唱家啊之类的，但是有梦就要去追求，我就是在追求艺术。先不说自己的声音是否有天籁般的美妙，也不说是否有信天游的高亢，即使是沙哑、一般的嗓音，也能编织出美妙的旋律，唱出自己的心情，喊出自己的特色。
他们都叫我”金铃儿”，说是因为我的声音像银铃般的清脆，唱童声很好，但是你们想过，声音像孩子一样的，会喜欢唱很快的节奏，那种流行音乐吗?唱歌的艺术是不在于声音的好坏的。
当然，你说唱歌是一门技艺，这也是错的。这是为什么?因为艺术它不是技艺，它是一个真正的艺术家体验了感情的传达!
现在我们所熟知的歌唱家——邓丽君，这位情歌天后的声音一直都保存到现在，这是艺术的流传，也就是说艺术是恒久的，生命是短暂的。
去年参加文艺汇演的时候，我们旁边的一个学校的指导老师在不停的叮嘱学生唱歌时发声的要点，还严厉的瞪着眼珠子说不允许出一点差错……我就纳闷了，为啥要这么严厉、这么粗暴呢?搞得学生多紧张啊，我看到几个学生的额头都冒汗了。当然最后的成绩还是我们学校的高。现在的歌手上台当然也紧张，但他们都在舞台上展现自己的时候融入了音乐中，享受着这美妙的旋律……但是这些“鸭梨”山大的学生就会在唱歌时努力想老师教的要点，以至于唱不出真感情。
你有没有过疑问?为什么艺术家叫做艺术家呢?你会说：“他们画画很好、他们书法特别棒、他们歌唱得很吸引人，他们……”这是错的。他们之所以被称为艺术家，是因为他们有发现美的眼睛。为什么罗斯福说：每当一位艺术家逝去，人类的一些幻想也随之而逝。因为这个世界缺少发现美的眼睛，而艺术家的逝去，就是美丽根源的逝去。我们要学会欣赏，才能发现这个世界上更多的美丽啊!
有特色的歌曲，有给人想象空间的绘画，这才是出特征的艺术呢。
专业艺术活动画画心得（案例20篇）篇二
第一段：引言（100字）。
画画是一门美术艺术，通过画笔和颜料勾勒出独特的形象和意境。在赏析画画过程中，我深深地感受到了画画艺术的魅力和艺术家的才华。每一幅画作都是艺术家思想和情感的抒发，通过赏析不同的画作，我更加深入地了解了画画艺术的内涵与特点，也对其中的细微之处有了更加敏锐的感知。
第二段：画面感觉的赏析（250字）。
在画画艺术中，画面感觉是赏析作品的第一步。画面感觉通过色彩、线条和构图来传递特定的情感和意义。在欣赏一幅作品时，我会首先被吸引到画面的整体感性美。比如，在欣赏一幅山水画时，画家通过运用浓墨重彩的笔法，勾勒出山水的宏伟和壮丽，给人以挺拔的感觉。而在观赏一幅静物画时，画家则会运用柔和的色彩和细腻的线条，使画面充满朦胧和温馨的感觉。通过赏析画面感觉，我对各种画风和画派有了更加深入的了解，也增加了我的欣赏能力。
第三段：细节的赏析（300字）。
除了整体的画面感觉，我还会仔细观察画作中的各个细节。每个细节都可以代表画家的用心和技巧，也能给观赏者带来更多的反思与联想。比如，在一幅肖像画中，画家通过精细的线条勾勒出人物的五官和表情，使人物生动立体。在一幅仔细描绘的静物画中，画家通过精细的细节表现出物体的光影和质感，使物体栩栩如生。通过细节的赏析，我更加欣赏到画家的绘画技法和对于细节的观察力，同时也提升了我的审美能力和专注力。
第四段：情感的赏析（300字）。
画画是一种情感的抒发，无论是画家还是观赏者，都可以在画画艺术中找到情感的共鸣。通过赏析画画艺术，我更加深入地感受到了画家的情感抒发和意境表达。在观赏一幅抽象画时，我能够感受到画家对于生活与世界的思考和激情。而在观赏一幅写实画时，我能够感受到画家对于现实的观察和反思。通过情感的赏析，我对于画家的主题选择和情感表达有了更加深刻的理解，也增加了自己对于情感的敏感度。
第五段：致敬画家与自我表达（250字）。
通过赏析画画艺术，我深深地敬佩画家们的才华和创作力。他们通过画笔和颜料描绘出美丽的画作，让我感受到了艺术的魅力。与此同时，我也发现画画艺术给了我一个自由表达的平台。通过学习和欣赏画画艺术，我不仅感受到了美的力量，也能够通过自己的创作表达内心的情感和理解。我对于创作的激情和热爱更加燃烧，也更加明白了自己走上绘画这条艺术道路的初衷。
总结（100字）。
通过赏析画画艺术，我深刻体会到画画的美妙与艺术的无限魅力。画面感觉的赏析让我欣赏和品味不同的画风与画派；细节的赏析让我感受到画家的技巧和用心；情感的赏析让我更加理解画家的情感抒发与意境表达。赏析画画艺术不仅提升了我的审美能力，也让我更加热爱并投身于艺术创作中。
专业艺术活动画画心得（案例20篇）篇三
今天是__镇__幼儿园举办艺术节。几乎是全国各地的幼教精英都来参与这一盛大的活动。一走进幼儿园你就能感受到“响声”这一主题，整个幼儿园的装饰装扮都与声音有关，只要是能发出声音的东西，你都可以在__幼儿园找到。走廊的扶栏上有序得挂着奶粉罐、汽水瓶、锅盖、饭碗、盆子，每个道具旁边都放置着一根小鼓捶或者是筷子。一看到这些你就能感受到这种主题的氛围。孩子们的节奏感都很强，对音乐的感知能力也非常棒。我想孩子长期在这种良好的环境中学习、成长该是一件多么幸福的事情。在开放的十个区域活动场地里，每个场地的活动和布置都是和声音、音乐有关。在剪纸的活动中，看着_老师那灵活的剪刀，一眨眼就呈现出一把非常漂亮的小提琴。之后自己学剪了两把乐器，结果发现不知道自己剪的到底为何物，到底是吉他了还是小提琴，好纠结的剪纸作品啊。
说是天公作美吧，在如火如荼的_月，一直都是烈日当空，而今天却是毛毛雨之后的阴天，多美的天气啊。之前一直都没有很用心得去感受发生在身边的事情。今天在艺术节的开场节目里，当进行到亲子表演的__。看到一对对亲自跟随着音乐表演得如此幸福如此开心。
在整个活动中，每个环节都衔接得非常完美，并没有因为天气的原因而有什么阻滞。每个人都各司其职，用心用力得去坚守着自己的岗位。而教师之间的配合也是十分的默契。整个幼儿园都呈现出一种很团结的力量。他们今天这么完美的呈现，在背后不知付出多少汗水，当我在家里上网或者弹琴的时候，耳边总是想起今天这些好听的音乐，好听的声音。为了今天这一场活动，很多人都不眠不休好几个晚上。我不知道是什么样的精神去引导这些教师如此去付出。这也许就是团队的向心力，凝聚力吧。多么有力量的一支队伍。联想到自己的处境，顿生悲凉。什么时候我身边也能有这样的一支团队就好。即使再苦再难都不会觉得心有余而力不足。这也许就是区别吧!
整个活动下来，给我的撞击就是团队的力量是无穷无尽的。无论是个人的成功还是集体的成功都是建立在整个团队的基础之上，如果没有一支忠诚的团队做后盾，没有人是能够站在点的。
专业艺术活动画画心得（案例20篇）篇四
画画是一门富有创造力和想象力的艺术形式，通过绘画，我能够表达自己的思想和情感，同时也能够欣赏到他人的作品。在我学习画画的过程中，我深刻体会到了画画艺术的魅力和乐趣。下面我将围绕着“画画艺术赏析心得体会”这一主题，分享我的感悟和收获。
第一段：画画为我提供了一个自由发挥的平台。
在我画画的过程中，我完全可以尽情发挥自己的创造力和想象力。无论是用笔还是用颜料，我都能够随意地挥洒着表达自己的情感和思想。而且，画画的领域非常广阔，不仅仅局限于纸上，还可以在电脑上进行数字绘画，或者在墙壁上进行壁画创作。画画给了我一个自由发挥的平台，让我能够尽情地享受艺术创作的乐趣。
第二段：画画让我深入了解艺术的语言。
通过画画，我深入了解了艺术的语言。艺术家通过形状、色彩和线条的运用，创造出了独特的视觉效果。在我学习画画的过程中，我渐渐发现了各种各样的线条和形状的表现力。例如，直线能够表达稳定和坚强，曲线可以表达柔和和优雅等等。而且，不同的颜色也能够表达丰富的情感和意义。通过画画，我学到了如何运用这些艺术语言，使我的作品更具表现力和感染力。
第三段：画画让我更加关注细节和观察能力。
画画需要关注细节，需要观察和感受事物的细微之处。例如，在画人物时，我需要准确地捕捉到面部表情和肌肉的细节，使人物更加生动和真实。在画风景时，我需要仔细地观察自然界的色彩变化和光影变幻，以呈现出细腻的画面效果。通过画画，我不仅提高了自己的观察能力，也培养了对生活的细致和用心。
第四段：画画让我能够欣赏他人的作品。
除了绘画自己的作品，我也喜欢欣赏他人的作品。艺术家们通过画画展示了他们独特的艺术视角和独到的创作方法，每幅作品都是他们对世界的独特理解的体现。通过欣赏他人的作品，我能够开拓自己的艺术眼界，汲取灵感和启发。他们的作品激发了我对画画的热情和兴趣，也让我更加坚定地追求自己在艺术上的成长和突破。
第五段：画画让我感受到人与自然的和谐。
通过画画，我感受到了人与自然之间的和谐。艺术家们常常通过画画表达对大自然的敬畏和对生命的热爱。例如，在画山水时，艺术家常常运用意象和象征来表达人与自然的和谐关系。在画画的过程中，我也深深感受到了这种和谐和连接。每一次笔触和颜料的运用，都是对自然界的再创造和呈现，同时也是对自然美的敬佩和认可。
总结：画画艺术赏析心得体会不仅让我找到了一个自由发挥的平台，还让我接触到了艺术的语言和技巧。通过画画，我提高了对细节的观察和感受能力，也能够欣赏他人的作品，开阔了自己的艺术眼界。而且，画画还让我感受到了人与自然之间的和谐。通过画画，我更加热爱艺术，也更加热爱生活。我相信，通过不断的努力和创作，我会在画画的道路上取得更大的成就和突破。
专业艺术活动画画心得（案例20篇）篇五
画画是一项创造性的艺术活动，它让我们能够通过自己的手与心灵表达自己的思想和感受。在我的生活中，画画一直是我的一个爱好，并且也成为了我最好的放松方式。在这篇文章中，我将分享我在画画过程中的一些心得和体会。
第二段：画画让我获得了思维启迪。
在画画的过程中，我一直处于高度集中的状态，这让我能够集中精力思考和创造。我会思考对于不同于我的艺术风格和创作模式的艺术家们，探究他们的创造灵感，这些灵感和思考也会帮助我在我的创造中找到更大的思维启发。
第三段：通过画画我获得了情感的宣泄。
画画也成为了我的一个情感宣泄的出口。画画让我能够通过色彩和形状表达出那些难以用语言和文字描述的情感。在画画的过程中，我也会体验到一种释放情感的感受，这让我更加的舒适和宁静。
第四段：画画培养了我的耐心和毅力。
画画需要花费一定的时间，无论是在创造和渲染上，并且完成一个完整的作品往往需要数小时，甚至数天。在这个过程中，我会需要耐心和毅力，在不断的推敲和修改之中不断追求完美。这也让我认识到，只有在不断发掘和追求的过程中，我才能够在艺术领域中获得更多的成就。
第五段：结论。
画画是一项无穷无尽的艺术活动。通过画画，我获得了思维启迪，情感宣泄和耐心毅力等好处。画画不仅是一种艺术活动，更是一种完美的放松方式。我相信，画画将会一直是我生命中的一部分，并且继续伴随着我的成长和发展。
专业艺术活动画画心得（案例20篇）篇六
作为一名画画爱好者，我一直深深地陶醉于艺术的魅力。从小学习画画到现在，这个充满美感与创造力的领域，一直让我感到无限的兴趣与激情。在长期的探索过程中，我发现，画画不仅仅是一种艺术技能的培养，更是一种精神态度的培养。在这篇文章中，我要分享的就是我在艺术领域中的一些心得体会，以及这些心得如何影响我在画画中的表现和创造力。
第二段：艺术是一种沟通方式。
我发现，艺术不仅仅是一种创作，更是一种沟通方式。画作是画家内心深处困扰与思考的具体体现，观赏者通过欣赏画作，也可以获取更深刻、更精准的信息。通过艺术作品的表达，画家与观者之间建立起了一种心灵上的沟通，创作者将自己的情感和思想传达给了别人，这样的过程会更好地帮助我准确地表达自己内心的想法，以及与别人进行有效和真实的沟通。
第三段：用创新来打破困局。
创新能力是每个人都应该具备的一种能力，尤其在艺术领域中，在表达艺术形式的过程中，创新的力量尤其重要。画画是一项需要持续的学习与探索的艺术活动，我常常会遇到绘制困难或缺乏灵感的问题，这时候我就会运用创新思维来打破困局。比如，更换画材或是画布，改变绘画风格、技巧或是寻找名师辅导，这些都是很好的创新方法，可以打破刻板的思维和定式，让我在创作上有不同于一般人的想象力和创造力，提高自己的艺术水平。
第四段：不断提升自己，挑战自我。
艺术是一项需要不断提升的技能，我始终坚信，平庸是艺术界的死路一条。不断挑战新的艺术形式与艺术风格，尝试更广阔的艺术领域，推广自己的作品以及与更多艺术家进行交流，这些都是提升自己的一些方式。同时，我觉得艺术家还应该对于自己的作品时刻保持审美的敏锐度，随着时间不停地推进和变化，自己的内心也会发生变化，也许未宣泄的情感、或是从生活中得到的灵感，都会成为艺术创作的素材。所以，始终保持一个敏感和开放的心态，取得绚烂的艺术成果。
第五段：结语。
在艺术领域中，我深切地感受到美好与激情，同时亦有痛苦和挑战。在这一过程中，我学会了如何处理自己的情感和问题，发现了艺术的无穷魅力和力量。我深刻理解身为画家，必须拥有优秀的审美眼光，并不断持续学习、提升自己，不断挑战新的艺术形式和风格，并不断寻找灵感的源泉。在此，我希望与大家共勉，一起追求艺术的美好，创作出更精彩的作品。
专业艺术活动画画心得（案例20篇）篇七
本文旨在分享我在艺术领域中画画方面的心得体会。作为一个爱好者，我在过去几年中一直在不断地学习和实践，从中获得了很多经验和感悟。我相信我的所见所闻将对那些正走向这个领域的人有所帮助。
第一段：了解基本要素。
在画画之前，对于一些基本的要素的了解是必须的。这包括如何使用颜料和颜料刷等的技巧。另外，了解颜色理论和构图技巧也是必要的。这些都是构建一幅艺术作品的基础，并且能够帮助你更好地表达自己的想法和想象。
第二段：勤奋和耐心。
一幅艺术作品的创作需要耐心和勤奋。创作的过程通常十分漫长，可能需要数百个小时甚至数千个小时。更重要的是，这个过程中会经历很多挑战和失败。因此，耐心和勤奋是成功的关键因素。只有不断地练习和十分努力，才能够达到所期望的成果。
第三段：表达情感。
对于我来说，画画的另一个重要原因是能够表达情感。艺术是一种不言自明的语言，能够通过画作来传达想法和想象。当我面对一张空白的画布时，我期待着能从中挖掘出一些深藏在内心的情感，并通过绘画的手段来表达出来。当然，这个过程非常有益，可以帮助你探索内心世界和通过创造来释放压力。
第四段：接受批评和改善作品。
在我的过程中，接受批评和改善作品也是必要的。当我将一个作品带给别人时，我非常期待得到他们的反馈。有时候这样的反馈可能是负面的，但是要知道：接受批评是每个艺术家成长的必经之路。从反馈中，你可以学习到自己的缺点，找到改进的方向，并最终创造出更好的作品。所以，接受批评非常重要，不要害怕能够帮助你提高自己的技能和作品的质量。
第五段：创造美。
最后，画画的最重要目标之一是创造美。艺术从来不仅仅是一个形式上的创造，更是一种心灵上的创造。当我们创造一幅作品时，我们不仅仅是在创造一个形式美，还在创造一种情感美。这种美是无论年代与时代都能获得认同的。艺术帮助我们感觉生命和世界真正的美丽和深度，并通过作品分享这些美感。
总结：
在这篇文章中，我分享了一些关于画画的心得体会。了解基本要素，勤奋和耐心，表达情感，接受批评和改善作品，创造美，这些都是我们在艺术领域中需要掌握的重要信息。当我们掌握了这些要素并在实践中使用它们时，我们可以构建令人惊叹的艺术作品，向世界传达我们的情感和自我。
专业艺术活动画画心得（案例20篇）篇八
第一段：引言（200字）。
画画艺术是一门古老而引人入胜的艺术形式，对于我来说，它既是一种自我表达的途径，又是一种与心灵沟通的方式。近期，我有幸参观了一场画展，并深深陶醉其中。在这篇文章中，我将分享我对这次赏析的心得体会，希望通过文字的表达，与大家一起探寻画画艺术的魅力与奥秘。
第二段：对于艺术的感悟（300字）。
艺术，是一种脱离现实而又凝聚着真实感受的表现方式。当我站在画展的门口，身临其境地感受艺术家的创作时，我不禁为这些作品所传达的情感所打动。画布上的每一个线条，每一种颜色，都蕴含着艺术家饱满的内心世界。每一幅作品都是艺术家对现实生活的一种诠释与表达，而这种表达使我感到自己与艺术有了一种心灵共鸣。这种力量使得我对艺术充满了无限的想象和追求。
第三段：细致入微的观察（300字）。
在每幅作品前，我用心观察每一个细节。有的画作运用了丰富而饱满的色彩，让人仿佛身临其境，感受到作品中流淌的情绪。有的画作则选择了简洁而精准的线条，雕刻出精致的形象和人物。不管是何种表现方式，每一幅作品都令人赞叹不已。在观察中，我体会到画画艺术的魅力不仅在于艺术家的想象力和技巧，更在于他们对细节的把握。艺术家在作品中运用各种表现手法，如透视、质感等，使观者更容易投入其中，与作品对话，产生共鸣。
第四段：不同风格的比较（300字）。
在展览中，我看到了各种各样的画作，涵盖了不同的风格和题材，从传统到现代，从抽象到写实。而正是这种丰富多样的呈现方式，使我更加对画画艺术产生了兴趣。有一幅油画作品，它以明亮的色彩和自由的线条描绘了大自然的美景，让我感受到大自然的壮丽与宁静。而另一幅素描作品，则以简洁的线条和灰色调表现了工人们艰辛的生活，使我对社会问题产生了深思。这种对比使我意识到，画画艺术不仅可以带给我们美的享受，更能让我们思考和感受生活中的方方面面。
第五段：激发自我的表达（200字）。
参观画展使我不禁想要学习画画艺术，尝试用自己的方式表达和记录生活中的各种情感与感悟。画画艺术是一种自我表达的媒介，通过创作，我可以宣泄情绪、展示自己的想象力和创造力。我希望通过勤奋学习和实践，能够在画布上展现出我独到的视角和独特的创作风格，与观者分享我的内心世界。这次画展的赏析之旅，不仅让我欣赏到了众多优秀的作品，更让我找到了一种新的艺术追求的方向，希望我能在未来的日子里不断地探索和成长。
总结（100字）。
画画艺术赏析使我更深刻地理解了艺术的魅力和意义。通过细致观察，我感受到了画画艺术所传递的情感和细腻，不同风格的作品让我体验到了艺术的多样性和广阔性。这次赏析经历也激发了我对画画艺术的热情和追求，我希望能够在未来的日子里，不断学习和成长，在艺术的道路上创造属于自己的独特作品。
专业艺术活动画画心得（案例20篇）篇九
画画是一项非常有趣的艺术活动，通过绘画来表达自己的思想和感受。不仅如此，画画还是一种能够提高情商、增加创造力和减少压力的活动。在画画的过程中，我们可以沉浸在自己的世界，享受视觉和创造力带来的乐趣，同时也可以用画作表达自己的情感和思想。在这篇文章中，我要分享一下我的画画心得体会，希望能够对正在学画的朋友们有所帮助。
第二段：画画让我放松。
画画让我进入一种非常放松的状态，这种状态可以改善我的情绪和压力。我很享受在画纸上运用各种颜料、表达自己的思想和感受，这样的活动让我可以忘记自己周围的烦恼和烦忧。通过画画，我可以跟自己沟通，找到自己内心深处的声音。在这个过程中，我可以不断尝试新的技巧和方法，从而发现自己的创造潜能。这些操作都非常轻松、舒适和愉快。画画可以让我放松自己，让我感到一种与众不同的轻松感。
第三段：通过画画我发现自己的创造力和独立思考能力。
画画是一种让我开展创造力和独立思考能力的活动。我发现，无论是绘画的过程还是画作的最终结果，都需要很好的创造力和独立思考能力。在画画的过程中，我可以自由表达自己的思想和感受，同时也可以自由组织各种颜色和形状，从而发掘自己的创造潜力。在这个过程中，我的创造力和独立思考能力都获得了很大的提高，这对我的个人生活和职业生涯都大有裨益。
第四段：画画可以让我表达自己的情感和思想。
画画可以让我表达自己的情感和思想，可以用画作来传达我的经历和体验。通过绘画，我可以展示自己的人生故事，可以让别人从我的作品中感受到我的情感和思想。画画可以让我找到了一种与“其他语言”不同的表达方式。当然，画画并不一定需要非常高的绘画技巧，更多的是需要对自己内心世界的理解和表达。
第五段：结论。
通过画画，我发现了能够让我忘却自己烦恼和焦虑的艺术活动。画画让我可以愉快地在自己的“画家工作室”里面放松和自我表达。无论在学习、生活和职业方面，画画都可以让我受益匪浅。因此，我建议大家可以尝试画画这项艺术活动。愿我们在画画的世界里永远保持愉悦和自由！
专业艺术活动画画心得（案例20篇）篇十
随着我的画画水平的不断提高，我对画画的理解也不断深刻。下面，我想与大家分享一下我的画画艺术心得体会。
第一段：对画画的理解。
画画是一种艺术，它是表达情感、传递思想的一种方式。画家可以通过画画来表现自己的内心世界，也可以用画画来赞美美好的事物和人。画画是一门艰苦的技艺，需要学习和练习，但只要你真心喜欢画画，就会在其中找到无穷的乐趣。
第二段：画画的技巧。
画画的技巧是很重要的，它决定了你的作品是否具有艺术价值。要想画好画，需要掌握基本的绘画技能，比如素描、色彩运用、透视等。但是，这些技巧只是你创作的基础，更重要的是你的想象力和创造力，只有你有了自己的风格和语言，才能真正画出有意义的作品。
第三段：画画的灵感。
画画需要灵感的支持，这是很重要的。有时候，灵感来自于经验和感悟，有时候，它来自于创新和突破。无论是哪种灵感，都需要你多多积累，多多阅读，多多观察，多多思考，这样才能使你的画画更加有生命力。
第四段：画画的辅助工具。
画画的辅助工具也很重要，它们能够帮助你更好地表达自己。比如，画纸、画笔、颜料等等。要选用好的工具，不断尝试新的材料和工具，以提高你的绘画水平。
第五段：画画的目的。
画画的目的是什么？不同的人有不同的答案。有些人认为是为了艺术，有些人认为是为了传承文化，有些人认为是为了表现自己的理念和主张。无论你的目的是什么，只要你坚持下去，努力学习和实践，一定会得到一个美好的结果。
总之，画画是一种令人愉悦的艺术，只要你用心去做，你会体会到它的美好和乐趣。希望我的经验能够对你有所帮助。
专业艺术活动画画心得（案例20篇）篇十一
艺术活动是添加我们业余生活得到方式。艺术活动多多参与，身心健康。下面是本站为大家带来的艺术活动。
希望可以帮助大家。
我校历时二十多天的第二十届以“纪念华诞六十周年”为主题的校园文化艺术节已圆满结束。
本届艺术节活动内容丰富多彩，有器乐、舞蹈、声乐、篮球、羽毛球、乒乓球，书法、手工、绘画等十多个项目，参加学生人数之多，每班有百分之八十的学生参与。它不仅为学生张扬个性、表现自我、展示艺术才华提供了一个平台，更是思想教育的一个重要部分。各项比赛使同学们充分展示了艺术才华和组织能力，陶冶了学生的情操，培养了学生正确的审美观，同时也涌现出许许多多的“艺术之星”。
艺术节期间，同学们热情高涨，团结协作，积极参与各项活动，不仅锻炼了学生的能力，提高了学生的综合素质，同时也展示了我校校园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活，推动了校园精神文明建设，真正体现了学生是艺术节的主人。
本届校园文化艺术节极大地增强了学生的自信心和班集体的凝聚力、向心力。就拿我班宋莹同学来说，本届艺术节中，她参加了器乐和红歌会两个项目的比赛。从准备到结束，宋莹同学忙前忙后，不亦乐乎。在学校要和同学配合二重唱，回家还要练钢琴。两项比赛中分别获得了一等奖和二等奖。过后的学习中她也更加积极和主动，就连走路都是抬头挺胸。
我从参加活动的每位表演者脸上飞扬的神采和观众席上的阵阵掌声和喝彩声中，还深刻感受到艺术节作为我们学习生活中最亮丽的一道风景线，让我们更深一层的认识到艺术的魅力。
今天是xx镇中心幼儿园举办第六届艺术节。几乎是全国各地的幼教精英都来参与这一盛大的活动。一走进幼儿园你就能感受到“响声”这一主题，整个幼儿园的装饰装扮都与声音有关，只要是能发出声音的东西，你都可以在中心幼儿园找到。走廊的扶栏上有序得挂着奶粉罐、汽水瓶、锅盖、饭碗、盆子……每个道具旁边都放置着一根小鼓捶或者是筷子。一看到这些你就能感受到这种主题的氛围。孩子们的节奏感都很强，对音乐的感知能力也非常棒。我想孩子长期在这种良好的环境中学习、成长该是一件多么幸福的事情。在开放的十个区域活动场地里，每个场地的活动和布置都是和声音、音乐有关。在剪纸的活动中，看着段老师那灵活的剪刀，一眨眼就呈现出一把非常漂亮的小提琴。之后自己学剪了两把乐器，结果发现不知道自己剪的到底为何物，到底是吉他了还是小提琴，好纠结的剪纸作品啊。
在整个活动中，每个环节都衔接得非常完美，并没有因为天气的原因而有什么阻滞。每个人都各司其职，用心用力得去坚守着自己的岗位。而教师之间的配合也是十分的默契。整个幼儿园都呈现出一种很团结的力量。他们今天这么完美的呈现，在背后不知付出多少汗水，当我在家里上网或者弹琴的时候，耳边总是想起今天这些好听的音乐，好听的声音。为了今天这一场活动，很多人都不眠不休好几个晚上。我不知道是什么样的精神去引导这些教师如此去付出。这也许就是团队的向心力，凝聚力吧。多么有力量的一支队伍。联想到自己的处境，顿生悲凉。什么时候我身边也能有这样的一支团队就好。即使再苦再难都不会觉得心有余而力不足。这也许就是区别吧!
整个活动下来，给我最大的撞击就是团队的力量是无穷无尽的。无论是个人的成功还是集体的成功都是建立在整个团队的基础之上，如果没有一支忠诚的团队做后盾，没有人是能够站在最高点的。
学校每年会有几次盛会，最让我们期待的，就是元旦汇演了。今年的元旦艺术节，我决定不再只做一个观众，而要亲自站上那个舞台，让自己成为焦点。
我准备的节目是一个小品，演员一共有三位。在经历了撰写剧本.准备道具.分配角色等一系列环节后，我们已经达到了能熟练表演的程度，接下来只希望在面对全校几千名观众时能够正常发挥了。
演出那天，我坐在座位上默默地回想台词.语气和表情，既紧张又忐忑，一旁的同学们都试图使气氛变得缓和些，让我们感不到压力与紧张。
我们的节目是第七个。时间过得很快，我们要上台了。我告诉自己，不要紧张，正常发挥就没有问题。
开口讲的第一句话有些紧张，因为是第一次在全校面前表演节目，我一点底气也没有。搭档比我有舞台经验，她悄悄给我递了个眼神，示意我放开些，别怕出丑。我告诉自己别怕，就当是表演给自己看，这样想着想着，心就渐渐平静下来了，我们也就顺利完成了节目。
下台后，同学们夸我们表演得很成功，我感到一种沉甸甸的满足感，我的表演被大家认可了。
这第一次的登台演出在我的脑海中留下了深刻的印记。它让我认识到其实我们每个人都可以成为主角，成为焦点，关键在于自己要有勇敢去做。每个人的潜能都是不可估量的，不要轻易断言自己办不到，要敢于去尝试，不试你永远不知道自己可以收获什么，试一试我们或许会有意想不到的收获。最重要的是，相信自己的实力，放开自己，大胆去做。
《指南》是帮助广大幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，从而全面提高科学保教水平。《指南》中指出“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”由此可见，艺术的关键在于教师“充分创造条件和机会”，幼儿“感受和发现美”，以及“表现和创造美”。那么，教师如何创设?创设怎样的条件和机会?这是教师需要着重从自身方面来思考的。幼儿感受、体验和发现美了吗?是怎样表现和创造的?这是幼儿在活动中的具体表现。而在具体的教育教学中，有时往往关注更多的是结果，也就是幼儿在活动中的具体表现，是不是学会一首歌了?忽视了教学情境的创设，忽视了是什么原因导致孩子们不喜欢或者学不好。
幼儿天生喜欢游戏，在幼儿音乐教育中，如果单纯的模仿学习，会导致幼儿对艺术显示呆板、僵化，而不顾幼儿的认知规律年龄特点，盲目的让幼儿探索创造也只能使幼儿无所适从，得不到真正的发展。那么作为老师就需要把握幼儿爱玩的天性，使之潜能得到最大限度的开发。可谓“哪里有幼儿，哪里就有游戏。”通过唱唱、跳跳、动动、玩玩的游戏活动轻松愉快的学习，只有在活动中直接地亲身地体验游戏，幼儿才能获得相应的音乐知识和技能。利用幼儿好探索的心理，引导幼儿通过操作、观察、讨论等途径去发现，探索音乐的内在规律;引导幼儿自己开动脑筋，动手操作，从中发现问题，并且寻找答案，学会学习。当然在音乐活动中老师除了音乐形式的游戏化，还可以在教学具准备上体现游戏的特点。在歌曲的新授中我们常常为幼儿准备一些生动有趣的图片、教具等引起幼儿的学习欲望。当幼儿在学习中又加入了各种的动作表演帮助记忆学习歌词歌曲。戴上胸饰头饰融入角色之中，幼儿的歌曲表演和游戏活动更是幼儿所感兴趣的，让幼儿在整个以游戏的形式贯穿的环境中愉快的主动参与学习、体验快乐。
达尔克洛有句。
名言。
“对音乐的理解，与其说是一种智力过程，不如说是情感过程”。因此，将音乐教育的重点还着眼于引导幼儿对音乐情感因素的体验。那么，怎样利用音乐手段达到情感交流、让幼儿轻松愉快地投入到音乐活动中呢?我认为关键是一个“爱”字，因为老师的感情对幼儿具有强大的感染力。在音乐教学中，要注重师生之间情感的交流，努力创造一种平等、宽松、和谐的气氛，以此来激发幼儿对音乐活动的兴趣。比如说在活动中经常看着幼儿的眼睛讲话和示范;用表情、动作等去调整幼儿的心理状态(如当孩子们很兴奋时，就说“天黑了，小动物要睡觉了。”并带头假装睡觉。)同时，还以各种不同的身份与幼儿进行情感交流，在音乐活动中，我们不仅仅是老师，还可能是其他角色，如兔姐姐、鸭妈妈、小鸟、风等，通过扮演角色、逼真地表演，就把幼儿带入到音乐作品特定的意境之中。
音乐教育是愉悦幼儿身心的教育，对于幼儿来说，音乐教育的美丽不在于知识、技能的传授，而在于音乐能启迪、激励、唤醒、感染幼儿的精神生活。开发幼儿的音乐感知力，让幼儿体验音乐的没干，从而促进幼儿在感知、情感、想像等方面的健康成长。赞可夫说“让幼儿从音乐中来，再到音乐中去”。让幼儿在游戏中去理解音乐，感受音乐，让幼儿在有趣的音乐活动中实现幼儿园音乐教学的目标，让我们共同努力将每一个幼儿带进音乐美好的境界中，陶冶他们的性情，促进他们身心和谐发展，让幼儿真正享受音乐的快乐!
专业艺术活动画画心得（案例20篇）篇十二
今天听了凤凰康轩陈谧老师的课，使我收获很多，受益匪浅。老师在上课之前和幼儿进行了简单的认识和互动，然后以问答式引出歌词，吸引幼儿的注意力，调动幼儿的学习兴趣，很快幼儿就激动的和老师互动起来。
课堂教学结束后，陈老师就如何开展音乐教学给我们做了培训，首先老师介绍了常用的幼儿园音乐教学法，从图谱，记忆歌词，学唱歌曲等环节给我们进行了分析和指导。
平时，我认为幼儿园艺术活动也就是单纯的哄孩子们，老师唱着孩子们跳着或老师教给孩子们一些舞蹈，或者是老师弹琴孩子唱歌。
其实真正的幼儿园艺术发挥它的作用和魔力是要靠老师们的努力和知识技能才能做到的。我明白了，我们要给幼儿贯穿具有活动色彩的音乐思想，并不是单独的音乐，而是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起。鼓励孩子们听着音乐或半周即兴表演，通过亲身体验，鼓励激发和培养幼儿主动参与学习音乐的兴趣。
陈老师提到音乐构成的主要不是旋律。人类语言本身含有生动丰富的节奏。是音乐节奏的主要来源之一。老师还和我们做了几个律动，先是听着音乐唱，然后再分组唱，效果真是很奇妙。我们先分组一问答的方式练习了《小鸟》这首歌的歌词，并做了简单的动作，很吸引人。
接下来老师又给我们分组，听着音乐分节拍说了一首儿歌。在老师的指挥下听着音乐我们说的真是非常的好。我想如果再教孩子们的时候，分组，分节拍。并跟着音乐来学说。用这样的方式一定会很吸引孩子们的兴趣。促进幼儿主动参与。也就是通过老师的启发引导，示范帮助幼儿身体创作。通过老师这一堂课的讲解，我对幼儿园音乐活动有了一个新的认识。就像老师说的那样，幼儿音乐教育是幼儿发展的需要，是幼儿全面发展教育不可缺少的重要部分，是促进幼儿在认识、情感个性及社会等方面协调发展的重要途径之一。
首先，学生先阐明一点，艺术创作的源泉是生活，这是显而易见的、老生常谈的话题了。艺术创作的源泉离不开生活、离不开基于生活环境而衍生的想象。所谓想象，是艺术创作的源泉。想象引发情感，而情感推动想象，二者结合，才体现出作品的“意”。搞艺术创作是要经常深入生活的，从生活到艺术是不断熟悉艺术规律和驾驭艺术规律的过程。在这里插一句话，在艺术领域里，我想我永远是一名学生。因为我的欣赏水平、对生活的认知以及社会经历是远远不够的，甚至说是极度匮乏。不过在此我还是愿意谈谈我对艺术创作源泉的一点理解。
先说艺术创作的主体—艺术家。真正的艺术家应是用闪烁着灵感火花的审美感性，超乎常人的真知灼见，巧夺天工的表现技法，创造出绚丽多彩的具有震撼力的艺术作品，来体现自然界和生活的真趣与美。提到此处，我的脑海中浮现出一张照片，就是宣传希望工程的那张大眼睛姑娘的黑白照片。那位眼光独到摄影艺术家我不知道他的姓名和经历，但我能体会到他是一位深入生活的善于捕捉最原始的东西的人。姑娘的那种强烈渴望知识的眼神、破旧的桌椅、粗糙的紧握铅笔的小手感动了无数人。这比千言万语的宣传文字还要有效果。这不就是基于贫困地区人们的生活境况所创作出的东西吗？真正的艺术品，是有着最高层次境界的。
它不应是作品本身所表现出的物体在世间的价值和效用等关系。应首先用情感来体验其意义上的形式美，这才是艺术品的真正意义，所以不能只用耳听眼看，还要用心去理解，感悟其不光是技巧的表现，他是超乎自然之表面现象的一种最高层次的人类思想情感精神的表现形式。艺术家不是商人，艺术是用来欣赏的不是实用的，人为的再造自然，就要懂得生活与艺术的融合方为自然，健全伟大的艺术，又应必然是生活的反应，所以说“读万卷书行万里路”。这就是艺术实践的重要性。一个从没有出过远门的不谙世事的人，能窝在家中写出一部探险小说吗，显然是不可能。记得我在上初中的时候，曾试着写过悬念探险题材的小小说，但都无疾而终，不知道下边构思什么。现在想想，当时的自己很蠢，没有那方面的经历，写的东西自然是没法看，措辞和构思太幼稚了，而且很容易出现故事框架上的漏洞。所以生活实践是艺术创作的根基。没有这些，艺术就像是沙漠上的宫殿，再豪华也有一天会倒塌的。
再举一个最简单的例子，我上小学的时候，每次学校老师组织出游后都会让我们写一篇日记或作文，那是因为我们有开心游玩的体会。而每次我们都会写得很好。有生活，就有艺术创作的灵感。还有关于绘画。画家为什么总去野外写生？无外乎找灵感找题材。包括国画、素描、速写都是这样。这其中国画更需要对生活的体会和想象，欣慰有很多国画并不是写实性的，说通俗些就是很多国画不是照着东西画的。钟馗捉鬼、八仙过海能有真实的形象吗？这就说明艺术创作也不光是来源于真实生活，也有很多基于生活境况上的个人想象。绘画，从生活到写生、速写再到创作，其间的路是很漫长的。创作就是表达作者的思想感情，山水画就是“物与神会”缘物寄情。这也是一个积累的漫长的过程。
我是一个90后年轻人，当然很关注社会上的一些时尚流行的事情。就说现在社会上有很多人搞行为艺术，其实这种“艺术”中，是有很多糟粕的。比如前两年有人在众目睽睽下宰牛，然会钻进鲜血淋漓的牛肚子中，现场的村民有很多人当场崩溃。我真是无语，这叫什么行为艺术，有什么生活经历让你有这种强烈的艺术创作的欲望？是回归母体吗？还有滨江道上的模仿妖媚女人“妖娆姐”（他是个50岁左右的男人）我觉着这就是很多人摆噱头为了出名所想出的手段完全谈不上基于生活所创造的“艺术”。与之相反，想起20xx年火起来的一首《丁香花》，感动了无数听众，这首歌的作者唐磊就是有这样一个他深爱的身患绝症的女友，生活中苦痛的经历让他有了对人、对生活的认识，才创作出了这样一首感人肺腑的歌曲。还有80年代流行的混血儿费翔唱的《故乡的云》，还有《酒干倘卖无》，感动得无数听众热泪盈眶，有那种生活体会，才能有如此鲜活和真朴的艺术表现力！
论文写到这，已近尾声。对于艺术的理解我刚刚起步，还有很长的一段路要走。这段路，就是生活实践，生活经历。有丰富的经历就不会缺乏艺术创作的灵感和艺术水准。因为它是取之不尽用之不竭的源泉。这些就是我对艺术创作源泉的认识。
专业艺术活动画画心得（案例20篇）篇十三
首先，学生先阐明一点，艺术创作的源泉是生活，这是显而易见的、老生常谈的话题了。艺术创作的源泉离不开生活、离不开基于生活环境而衍生的想象。所谓想象，是艺术创作的源泉。想象引发情感，而情感推动想象，二者结合，才体现出作品的“意”。搞艺术创作是要经常深入生活的，从生活到艺术是不断熟悉艺术规律和驾驭艺术规律的过程。在这里插一句话，在艺术领域里，我想我永远是一名学生。因为我的欣赏水平、对生活的认知以及社会经历是远远不够的，甚至说是极度匮乏。不过在此我还是愿意谈谈我对艺术创作源泉的一点理解。
先说艺术创作的主体—艺术家。真正的艺术家应是用闪烁着灵感火花的审美感性，超乎常人的真知灼见，巧夺天工的表现技法，创造出绚丽多彩的具有震撼力的艺术作品，来体现自然界和生活的真趣与美。提到此处，我的脑海中浮现出一张照片，就是宣传希望工程的那张大眼睛姑娘的黑白照片。那位眼光独到摄影艺术家我不知道他的姓名和经历，但我能体会到他是一位深入生活的善于捕捉最原始的东西的人。姑娘的那种强烈渴望知识的眼神、破旧的桌椅、粗糙的紧握铅笔的小手感动了无数人。这比千言万语的宣传文字还要有效果。这不就是基于贫困地区人们的生活境况所创作出的东西吗？真正的艺术品，是有着最高层次境界的。
它不应是作品本身所表现出的物体在世间的价值和效用等关系。应首先用情感来体验其意义上的形式美，这才是艺术品的真正意义，所以不能只用耳听眼看，还要用心去理解，感悟其不光是技巧的表现，他是超乎自然之表面现象的一种最高层次的人类思想情感精神的表现形式。艺术家不是商人，艺术是用来欣赏的不是实用的，人为的再造自然，就要懂得生活与艺术的融合方为自然，健全伟大的艺术，又应必然是生活的反应，所以说“读万卷书行万里路”。这就是艺术实践的重要性。一个从没有出过远门的不谙世事的人，能窝在家中写出一部探险小说吗，显然是不可能。记得我在上初中的时候，曾试着写过悬念探险题材的小小说，但都无疾而终，不知道下边构思什么。现在想想，当时的自己很蠢，没有那方面的经历，写的东西自然是没法看，措辞和构思太幼稚了，而且很容易出现故事框架上的漏洞。所以生活实践是艺术创作的根基。没有这些，艺术就像是沙漠上的宫殿，再豪华也有一天会倒塌的。
再举一个最简单的例子，我上小学的时候，每次学校老师组织出游后都会让我们写一篇日记或作文，那是因为我们有开心游玩的体会。而每次我们都会写得很好。有生活，就有艺术创作的灵感。还有关于绘画。画家为什么总去野外写生？无外乎找灵感找题材。包括国画、素描、速写都是这样。这其中国画更需要对生活的体会和想象，欣慰有很多国画并不是写实性的，说通俗些就是很多国画不是照着东西画的。钟馗捉鬼、八仙过海能有真实的形象吗？这就说明艺术创作也不光是来源于真实生活，也有很多基于生活境况上的个人想象。绘画，从生活到写生、速写再到创作，其间的路是很漫长的。创作就是表达作者的思想感情，山水画就是“物与神会”缘物寄情。这也是一个积累的漫长的过程。
我是一个90后年轻人，当然很关注社会上的一些时尚流行的事情。就说现在社会上有很多人搞行为艺术，其实这种“艺术”中，是有很多糟粕的。比如前两年有人在众目睽睽下宰牛，然会钻进鲜血淋漓的牛肚子中，现场的村民有很多人当场崩溃。我真是无语，这叫什么行为艺术，有什么生活经历让你有这种强烈的艺术创作的欲望？是回归母体吗？还有滨江道上的模仿妖媚女人“妖娆姐”（他是个50岁左右的男人）我觉着这就是很多人摆噱头为了出名所想出的手段完全谈不上基于生活所创造的“艺术”。与之相反，想起20xx年火起来的一首《丁香花》，感动了无数听众，这首歌的作者唐磊就是有这样一个他深爱的身患绝症的女友，生活中苦痛的经历让他有了对人、对生活的认识，才创作出了这样一首感人肺腑的歌曲。还有80年代流行的混血儿费翔唱的《故乡的云》，还有《酒干倘卖无》，感动得无数听众热泪盈眶，有那种生活体会，才能有如此鲜活和真朴的艺术表现力！
论文写到这，已近尾声。对于艺术的理解我刚刚起步，还有很长的一段路要走。这段路，就是生活实践，生活经历。有丰富的经历就不会缺乏艺术创作的灵感和艺术水准。因为它是取之不尽用之不竭的源泉。这些就是我对艺术创作源泉的认识。
专业艺术活动画画心得（案例20篇）篇十四
学校每年都有几场盛大的活动，我们最期待的就是元旦表演。今年元旦艺术节，我决定不再只是一个观众，而是自己站在那个舞台上，让自己成为焦点。
我准备的节目是三个演员的小品。经过写剧本、准备道具、分配角色等一系列步骤，我们已经达到了熟练表演的水平，然后只希望在全校成千上万的观众面前正常发挥。
演出当天，我坐在座位上默默回忆着台词、语气、表情，既紧张又不安。旁边的同学尽量缓和气氛，让我们感受不到压力和紧张。
我们的节目是第七个。时光飞逝。我们要上台了。我告诉自己，不要紧张，正常玩不会有问题。
我说的第一句话有点紧张，因为是第一次在全校面前表演，一点信心都没有。我的搭档比我更有舞台经验。她悄悄看了我一眼，表示我该放手了，不要怕出丑。我告诉自己不要害怕，就当是给自己的表演吧。当我这样想的时候，我的心会逐渐平静下来，我们会顺利完成节目。
下台后，同学称赞我们的表现是成功的，我感到一种沉重的满足感。我的表现得到了大家的认可。
这第一阶段的表演在我脑海中留下了深刻的印记。它让我意识到，其实我们每个人都可以成为主角和焦点，关键在于我们做这件事的勇气。每个人的潜力都是不可估量的。不要轻易断言自己做不到，而要敢于尝试。不去尝试，永远不知道能收获什么。如果你尝试一下，我们可能会有意想不到的收获。最重要的是相信自己的实力，放下自己，大胆去做。
专业艺术活动画画心得（案例20篇）篇十五
活动艺术是一种结合艺术表演和观众参与的形式，它旨在打破观众与演员之间的界限，让观众成为艺术的创造者和参与者。活动艺术的出现不仅推动了传统艺术形式的创新和发展，更重要的是激发了观众的创造力和想象力，让艺术进入到生活的方方面面。通过参与活动艺术，我深刻体会到了艺术的力量和魅力。
第二段：活动艺术的灵感和创造力。
参与活动艺术，我发现自己接触到了以往未曾想到的艺术形式和创意。活动艺术不仅注重艺术家个人的创造力，更强调观众自身的灵感和创造力。例如，在一次现场音乐会上，观众被要求使用身边的器具和物品制作音乐，这样，每个人都成为了音乐的创作者，形成了美妙的合奏。通过这样的活动，我们释放内心的创造力，同时也能够与他人共同创造美好。
第三段：活动艺术的互动和沟通。
活动艺术强调观众与演员之间的互动和沟通，这种亲密的关系使观众更加投入和沉浸在艺术中。通过观看一场即兴舞蹈表演，我发现舞者和观众之间的互动能够产生强烈的感情共鸣。观众所提供的情绪和反馈，进一步激发了舞者的表演灵感，形成了一种艺术的共创。这种互动性使观众不仅仅是观看者，更是艺术创作的参与者和推动者。
第四段：活动艺术的启发和思考。
活动艺术给予观众更多的自由和想象空间，使我们能够突破日常思维的限制，打开心灵的大门，寻找新的视角和体验。通过参与一场现场绘画表演，我明白到艺术可以激发无限的创意和想法。艺术家将他们的创作过程变成一场表演，观众可以近距离观察他们的艺术技巧和构思，这种启发和思考的体验对于我个人的艺术创作有着巨大的帮助和影响。
活动艺术不仅仅是提供观赏和娱乐的方式，更是具有重要的社会价值。它能够促进观众之间的交流和合作，培养人们的创造力和想象力，提升社会的创新能力。活动艺术为全社会提供了更广阔的艺术参与平台，使艺术真正走进生活，造福于人民。未来，我相信活动艺术将持续发展壮大，为我们提供更多美的享受和创造的机会。
（注：此为生成文章，文章仅供参考，需根据实际情况进行修改和完善。）。
专业艺术活动画画心得（案例20篇）篇十六
10月10日至10月12日，我有幸参加了为期3天的浙江省青少年校外教育视觉艺术教研组的活动。此次培训通过讲座、研讨、采风、听课、评课的形式，使此次活动更加有意义和更有实效。学海无涯，透过参加此次视觉教研组活动的学习，我又一次感受到学习带来的快乐和遗憾。感到快乐，是因为学习让我们进一步开阔了视野，拓展了思路；感到遗憾，是因为学习时间很有限。通过这次视觉艺术教研组的活动，让我学习到了很多。
一、10日下午2点，讲座，题目：审美时代下美术教育的思考，主讲：丽水市青少宫副主任周巧红，她结合平时的教学和研究，在美术教育上做了很多的思考，我觉得两点可以借鉴。一个是关于美术教学的策略思考，（一）孩子爱上你，才会爱上你的课。（二）家长参与学习。（三）引导观察。美术教育是“想象力——创造力——观察能力——审美认知——美学规律”的过程。所以对于美术教育者们更应该引导孩子们观察，以及审美认知能力的培养。
二、11日上午，活动安排去古堰画乡、大港头采风。下午的活动安排是在莲都区大港头学校，1点钟我们先听了校长关于《借势乡村少年宫，画乡学校人文发展》的讲座。他介绍大港头学校依托大港头这个地方，学校把油画作为自己的一个特色去抓，学校设有油画成立厅，定期向家长、孩子开放。2点半安排我们听了一节大港头学校王伟静老师的美术课，题目是《映日荷花》，听了这节最大的感受觉得这位老师个人素质、教学把控能力、语言组织、课堂的呈现等都很好，值得我学习，反思自己课，要想上好一节课，我需要有一个充分的准备，平时个人不断的积累。
三、11日晚上安排我们书法老师在丽水市青少年宫听课。两节45分钟的课，授课的两位老师都是杭州市青少年宫的，一位视觉教研组组长戴春霞老师，还有一位书法老师叫盛杰。这两位老师的课都很精彩，有很多地方都值得我学习。先说下戴老师，为人亲和，语言幽默，富有童趣，孩子么很喜欢。这堂课学习提，我平时生字时就是直接出示几个汉字，但是戴老师先提问在哪里有见过提画的字？让学生举出带有提画的一些字，在同学举出的字中进行教写，在教写“虫”字时，提问字的“提”为什么不用“斜提”，我在教学生写“虫”字就很直接说用“平提”，学生们缺少动脑思考。书写要领会用口诀帮助学生记忆。盛杰老师的课，教学生写一个笔画，从书法专业术语的角度编要领帮助学生理解笔画。整个课堂教师和学生的互动很多，学生的学习积极性较高。
四、12日上午是宁波青少年宫金巨剑老师的关于《写生漫谈》的一个讲座。他向我们展示了很多写生的作品，作品内容丰富，从教师教法和学生的学习两个角度和我们聊了关于写生的问题，也引起我很多思考，要想出一件好的作品，需要个人深入、细致和对美不断推敲而创造出来。我也拍了一些作品，感兴趣的人可以看下。
谢谢大家！
专业艺术活动画画心得（案例20篇）篇十七
自己的才情，弘扬和创造了艺术文化，体现了当代小学生热爱艺术，追求真善美的.精神风貌，同时增进了老师与学生之间的联系，这也是我校综合实践活动的成果。希望今后学校能为孩子们搭建更多的展示平台，为繁荣发展校园文化作出巨大贡献。
对于外联和文娱部一起承办的校园首届形象设计大赛我自己觉得不是很满意，我觉得有很多东西不是我所要求，所想的那样。
其实这个活动在现在大学生之间开展我觉得是很有意义的一件事情，现在大学生越来越重视自己的外在，而各个公司面试的时候也是会很看重面试人的第一印象，所以我觉得这个活动很有必要！
下面我先来自我检讨下，我觉得这个活动什么都好，失败就失败在和文娱部合作上面，当然我可以很坦然的说这不完全是我们外联的责任，我觉得我们两个部门缺少沟通，缺少默契，而且在合作上也缺少很多很多东西。
首先在整场活动上中间的环节部分衔接的不紧密，导致很多冷场的地方
其次对于原先在比赛中有的环节没有细细的做到位，本应还有个模特走秀的环节，只因为我们和文娱部没有很好的去联系。
再次就是嘉宾环节，没有确实下来嘉宾的人数，还有就是把对于主要赞助商的演讲环节给遗漏掉了，这个对于外联来说是个很大的失误，不管是什么造成的，但是这个就是外联的责任。
不过在此我可以很肯定的说，要是让我们外联自己来做这个活动，我一定会做出让所有人都非常满意的一场设计秀！
希望学校以后可以再次来举办这个活动！
专业艺术活动画画心得（案例20篇）篇十八
活动艺术是一种富有创造力和互动性的艺术形式，通过参与者的积极参与和亲身体验，使艺术真实地融入到生活中。参与活动艺术，我深切感受到了艺术的魅力和对人们的影响。在这篇文章中，我将分享我在活动艺术中的心得体会。
首先，活动艺术可以激发参与者的创造力和想象力。在一次创意工坊中，导师带领我们运用普通的材料创作，我发现自己被激发出了无限的创意和想象力。没有固定的模式和规范，每个人都可以自由发挥自己的创造力，展现个性和独特的艺术风格。这种自由和开放的环境让我感到无比舒适和愉悦，我能够不受束缚地去尝试各种不同的方式和技巧，发现自己之前未曾尝试过的潜能。
其次，活动艺术可以培养参与者的合作意识和团队精神。我曾参与过一个大型的户外艺术项目，在这个项目中，几十个人组成的团队共同合作，将一个废弃的建筑物变成了一个艺术品。每个人都有自己的任务和责任，但没有一个人是独立完成的。我们必须密切协作，相互借助和支持，才能使整个项目顺利进行。通过这次合作，我意识到团队是如何通过集体的力量创造出不可思议的艺术作品的。这种合作意识和团队精神在日常生活中也同样重要，活动艺术为我们提供了一个锻炼和培养这些能力的平台。
再次，活动艺术能够唤起参与者对环境和社会问题的关注。一次社区艺术活动中，我们利用废旧材料创作了一座雕塑作品，以提醒人们关注环境保护和可持续发展。通过与其他参与者的分享和交流，我瞭解到环境问题对我们的生活产生了巨大的影响，我们需要共同努力来保护我们的家园。艺术作为一种表达方式，可以使人们更加关注和思考一些被忽视的问题，并积极参与到社会事务中去。
最后，活动艺术可以让参与者充分感受到艺术的快乐和乐趣。在一次街头艺术节中，我看到了许多表演者和观众与艺术互动的瞬间。在这个过程中，我看到了人们脸上的笑容和快乐。参与者通过舞蹈、音乐、绘画等方式，表达着自己内心的情感和感受，而观众则通过欣赏和参与，与艺术家一同分享这份快乐。这个瞬间，艺术真正成为了人们生活中的一部分，给人们带来了无尽的欢乐和满足感。
总结起来，活动艺术为人们提供了一个独特的艺术体验和互动的机会。参与活动艺术，我们可以激发创造力和想象力，培养合作意识和团队精神，关注环境和社会问题，体验艺术的快乐和乐趣。活动艺术的魅力在于它与人们真实的生活结合在一起，通过互动和参与让艺术成为了大众所拥有和享受的。在未来，我会继续参与活动艺术，不断积累体验和感受，并将艺术的美好传递给更多的人。
专业艺术活动画画心得（案例20篇）篇十九
《指南》是帮助广大幼儿园教师和家长了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，从而全面提高科学保教水平。《指南》中指出“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”由此可见，艺术的关键在于教师“充分创造条件和机会”，幼儿“感受和发现美”，以及“表现和创造美”。那么，教师如何创设？创设怎样的条件和机会？这是教师需要着重从自身方面来思考的。幼儿感受、体验和发现美了吗？是怎样表现和创造的？这是幼儿在活动中的具体表现。而在具体的教育教学中，有时往往关注更多的是结果，也就是幼儿在活动中的具体表现，是不是学会一首歌了？忽视了教学情境的创设，忽视了是什么原因导致孩子们不喜欢或者学不好。
幼儿天生喜欢游戏，在幼儿音乐教育中，如果单纯的模仿学习，会导致幼儿对艺术显示呆板、僵化，而不顾幼儿的认知规律年龄特点，盲目的让幼儿探索创造也只能使幼儿无所适从，得不到真正的发展。那么作为老师就需要把握幼儿爱玩的天性，使之潜能得到最大限度的开发。可谓“哪里有幼儿，哪里就有游戏。”通过唱唱、跳跳、动动、玩玩的游戏活动轻松愉快的学习，只有在活动中直接地亲身地体验游戏，幼儿才能获得相应的音乐知识和技能。利用幼儿好探索的心理，引导幼儿通过操作、观察、讨论等途径去发现，探索音乐的内在规律；引导幼儿自己开动脑筋，动手操作，从中发现问题，并且寻找答案，学会学习。当然在音乐活动中老师除了音乐形式的游戏化，还可以在教学具准备上体现游戏的特点。在歌曲的新授中我们常常为幼儿准备一些生动有趣的图片、教具等引起幼儿的学习欲望。当幼儿在学习中又加入了各种的动作表演帮助记忆学习歌词歌曲。戴上胸饰头饰融入角色之中，幼儿的歌曲表演和游戏活动更是幼儿所感兴趣的，让幼儿在整个以游戏的形式贯穿的环境中愉快的主动参与学习、体验快乐。
达尔克洛有句名言“对音乐的理解，与其说是一种智力过程，不如说是情感过程”。因此，将音乐教育的重点还着眼于引导幼儿对音乐情感因素的体验。那么，怎样利用音乐手段达到情感交流、让幼儿轻松愉快地投入到音乐活动中呢？我认为关键是一个“爱”字，因为老师的感情对幼儿具有强大的感染力。在音乐教学中，要注重师生之间情感的交流，努力创造一种平等、宽松、和谐的气氛，以此来激发幼儿对音乐活动的兴趣。比如说在活动中经常看着幼儿的眼睛讲话和示范；用表情、动作等去调整幼儿的心理状态（如当孩子们很兴奋时，就说“天黑了，小动物要睡觉了。”并带头假装睡觉。）同时，还以各种不同的身份与幼儿进行情感交流，在音乐活动中，我们不仅仅是老师，还可能是其他角色，如兔姐姐、鸭妈妈、小鸟、风等，通过扮演角色、逼真地表演，就把幼儿带入到音乐作品特定的意境之中。
音乐教育是愉悦幼儿身心的教育，对于幼儿来说，音乐教育的美丽不在于知识、技能的传授，而在于音乐能启迪、激励、唤醒、感染幼儿的精神生活。开发幼儿的音乐感知力，让幼儿体验音乐的没干，从而促进幼儿在感知、情感、想像等方面的健康成长。赞可夫说“让幼儿从音乐中来，再到音乐中去”。让幼儿在游戏中去理解音乐，感受音乐，让幼儿在有趣的音乐活动中实现幼儿园音乐教学的目标，让我们共同努力将每一个幼儿带进音乐美好的境界中，陶冶他们的性情，促进他们身心和谐发展，让幼儿真正享受音乐的快乐！
专业艺术活动画画心得（案例20篇）篇二十
今天是xx镇中心幼儿园举办第六届艺术节。几乎是全国各地的幼教精英都来参与这一盛大的活动。一走进幼儿园你就能感受到“响声”这一主题，整个幼儿园的装饰装扮都与声音有关，只要是能发出声音的东西，你都可以在中心幼儿园找到。走廊的扶栏上有序得挂着奶粉罐、汽水瓶、锅盖、饭碗、盆子……每个道具旁边都放置着一根小鼓捶或者是筷子。一看到这些你就能感受到这种主题的氛围。孩子们的节奏感都很强，对音乐的感知能力也非常棒。我想孩子长期在这种良好的环境中学习、成长该是一件多么幸福的事情。在开放的十个区域活动场地里，每个场地的活动和布置都是和声音、音乐有关。在剪纸的活动中，看着段老师那灵活的剪刀，一眨眼就呈现出一把非常漂亮的`小提琴。之后自己学剪了两把乐器，结果发现不知道自己剪的到底为何物，到底是吉他了还是小提琴，好纠结的剪纸作品啊。
在整个活动中，每个环节都衔接得非常完美，并没有因为天气的原因而有什么阻滞。每个人都各司其职，用心用力得去坚守着自己的岗位。而教师之间的配合也是十分的默契。整个幼儿园都呈现出一种很团结的力量。他们今天这么完美的呈现，在背后不知付出多少汗水，当我在家里上网或者弹琴的时候，耳边总是想起今天这些好听的音乐，好听的声音。为了今天这一场活动，很多人都不眠不休好几个晚上。我不知道是什么样的精神去引导这些教师如此去付出。这也许就是团队的向心力，凝聚力吧。多么有力量的一支队伍。联想到自己的处境，顿生悲凉。什么时候我身边也能有这样的一支团队就好。即使再苦再难都不会觉得心有余而力不足。这也许就是区别吧!
整个活动下来，给我的撞击就是团队的力量是无穷无尽的。无论是个人的成功还是集体的成功都是建立在整个团队的基础之上，如果没有一支忠诚的团队做后盾，没有人是能够站在点的。