读后感可以让我们反思自己的成长历程和心灵之旅，成为自我认知和思考的重要工具。小编整理了一些优秀的读者读后感推荐，希望能给大家带来一些阅读的灵感和启示。
实用三颗钮扣读后感读后感范文（17篇）篇一
教学目标：
1、领悟文章的语言，理解其深刻含义。
2、通过课文的学习，明白要珍惜时光，把握金色年华。
教学重难点：
领悟文章的语言，理解其深刻含义。
教学方法：
自读感悟，合作探究。
教具：多媒体。
教学过程：
一、播放歌曲《童年》，导入新课。
1、课前5分钟播放歌曲《童年》。
2、师讲述：
一首《童年》将我们带回了如诗如画的岁月。童年是美好的，是有趣的，是懵懵懂懂的。而程海笔下“我”的童年是什么样子呢？下面，我们就来学习《三颗枸杞豆》这篇课文。
（板书课题）。
二、检查预习，出示学习目标。
（学生作答）。
2、三叔在他生命垂危之际，悟出了什么？“我”从与三叔的交往、从三叔的话语里又悟出了什么？这节课通过《三颗枸杞豆》的学习，要探究完成以下两个目标。
（出示学习目标）。
1、领悟文章的语言，理解其深刻含义。
2、通过课文的学习，明白要珍惜时光，把握金色年华。
三、介绍读书方法，分点感知主体。
1、教者介绍读书方法――跳读。
今天，老师将教给大家一种新的读书方法，这就是跳读。
（出示投影）。
跳读是专门寻找所需材料的阅读方法。跳读不要求对文章必须从头至尾的通读，只要抓住文章的主要部分，选读某些章节就可以。跳读时要眼脑并用，精神高度集中，迅速扫描，寻找所需材料。
2、齐读读书方法，教者强调跳读的方式。
3、教者出示读书目的，学生跳读课文。
读一读，议一议（一）：
请同学们用跳读的方法，读一读“我”和三叔的两次对话，划出对话中不理解的语句，并提出来，讨论交流。
指名说，师及时予以鼓励。
注：学生可能提出的问题：
a：三叔为什么说“谁又不是这样呢”？
b：我呆呆立了一会儿，忽然感到很乏味”，这是为什么？
c：三叔三幅画的含义是什么？
d：“野豆角花，谁不认识！”这里为什么用“！”而不用“？”。
e：三叔为什么“狡猾“地一笑？
f：三叔为什么说“仔细看看，仔细看看，时间已经差不多了！”
g：三叔的`眼睛为什么会闪射出一种异样的光辉，瘦瘦的脸颊为什么会升起两朵红晕？
h：“这是我一生的成绩：三个o”这句话是什么意思？
i：50节、52节、53节这三节是全文的重点所在，学生提出来的可能性最大，应着重引导。
孔子曾说过“独学而无友，则孤陋而寡闻”，“三人行，必有我师焉。”请同学们以小组的形式，合作、探究你们这一组在初读课文阶段遇到的问题。有疑难之处可以和老师交流。刚才同学们讨论时，充分体现了良好的合作精神，预习时，要养成小组交流的习惯。这样简单的问题课前就可解决，课内我们重点讨论比较难的问题。
（学生作答）。
2、教者小结。
通过跳读，同学们在学习课文时，要抓一些重点词句如“这也是太阳，这也是太阳”等。还要结合具体的语言环境，理解句子的含义。有时课文的.写作背景对我们更好地把握课文也有帮助。希望同学们能将这种学习习惯保持下来。
四、深化感知，全面掌握。
1、教师投影出示以下问题：
读一读，议一议（二）：
三叔先后给我留下了五个谜语，分别是：
（1）三幅画儿，一幅是歪歪斜斜的塔，一座是一堆松松散散的书，一幅是一株弯弯扭扭的树。这是三个谜语。
（2）画儿下面还有三个圆圆的“0”。
（3）三叔托父亲交给”我“的三颗枸杞豆。
你能猜出谜底吗？2、指名读题。
3、小组讨论、交流，师巡视指导。
4、生回答，教师点评，及时鼓励。
5、师小结。
三叔一生屡立志向，但都因为没有持之以恒，而最终一事无成。为了不使三叔的悲剧在我们身上重演，我们必须把握时间，珍爱生命，让我们的人生更有价值。
（教师板书）。
五、升华主题，畅谈感想。
1、教者出示投影。
悟一悟，写一写：
请同学们用精练而富有哲理的语言，写出你对时间、对生命的感悟。
2、学生拿出纸和笔，将自己所想到的写下来。
3、指名读，师及时予以鼓励。
六、.总结全文。
三叔的一生给我们留下了很多启示，虽然他树立了远大的理想，但他都半途而废。临终之前，送我三颗枸杞豆作为永远的纪念。实际上三叔将自己的理想和希望寄托在我身上。学完这篇课文，我希望同学们能把握时间，珍爱生命，为自己的人生描绘青春年华最绚丽的一笔。
整理童年趣事，在日记本上写下来。（音乐响起）。
八、教后记：
实用三颗钮扣读后感读后感范文（17篇）篇二
他的因失败而遗憾的人生，却在最后以一个教训，深深烙在一个孩子的心上。从而挽救了一个险些步他后尘的孩子。告诉他，不要重蹈覆辙。
最终三叔还是走了，走得那么安然。因为他在生命的最后一刻，为这个世界留下了一份礼物。三个意味着生命终结的“0”，三颗通红的枸杞豆。即代表终结，也意味着重新开始。
去追，去追，抓住太陽，抓住理想。
实用三颗钮扣读后感读后感范文（17篇）篇三
读了这篇文章后，我深深地领悟到了它的真谛。
只要给我们时间，我们就能够做到这一切，而时间正在我们手中。你合着手掌，握紧拳，紧紧地抓住它，它就是你的，就能为你而服务，你轻松地挥着手臂摆着双肩，它就会似一阵轻烟随风而去，绝不为你留恋。
文中的三叔何况也不是这样呢?轻而易举的立了理想，但并没有去努力，在生命快要终结了的时候，才懂得珍惜，留下了三个遗憾的“0”。
实用三颗钮扣读后感读后感范文（17篇）篇四
人们对时光有着不同的认识和比喻。有人说时光是流水，有人说时光是宝藏，甚至有人说时光是一种神奇的魔法。在我看来，时光就是一个奇妙的沙漏。
学了《三颗枸杞豆》这一课后，我便更认为时光是沙漏了。它不管发生了什么事，都会不停地将时光的金沙漏下，转化为不同的能量贮存。善于用时的人，会在沙漏的下半部分存下灿烂的金，而不善于用时的人，则只能留下暗黄的沙砾。
文中的三叔年轻时就是一个善于用时的人。他不断变换着职业，总是坚持不下去，以至于在将要与世长辞之时才留恋起来，才后悔起来。只是，这所谓的后悔是没有用的，世间是没有后悔药可吃的。所以，做事，不客做什么事，都要要尽力去做，即便失败了，也不会后悔，毕竟，那是自己的成绩。
同样，文中的“我”曾经也是一个不善用时的孩子。但可贵的是，三叔给我的枸杞豆让我明白了该努力的时候了。
现在，也许没有人给你三颗枸杞豆，但如果你明白了时间的意义，就等于得到了代表希望遥枸杞豆。
因此，让我们从现在开始，从零开始，去追寻梦想的一、二、三！
实用三颗钮扣读后感读后感范文（17篇）篇五
读完《三颗枸杞豆》这篇文章后，我感慨万千：人生短暂，如白驹过隙，多少人因虚度光阴，最终一事无成。就像文中的“三叔”，直到走到生命的尽头，才恍然悔悟。可惜太迟了，时间好比东流水，只能流去不能回，如果你没有跟紧时间的脚步，就再也追不上它了，正如陶渊明曾说过：“盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”
在上帝给予的有限时间内，有人取得了辉煌的成就，有人却仍旧碌碌无为，其中的重要原因就是看你是否会珍惜时间。高尔基说过：“时间最公平合理，它老少无欺，从不多给谁一份。勤劳者能让时间留下串串果实，对懒惰者，时间给予他们一头白发，两手空空。”人生如酒，用奋斗来发酵才会酝酿出甘甜醇美的滋味；人生如玉，用拼搏来打磨，才会放射出璀璨绚烂的光辉。
许许多多有成就的.人，无不是因珍惜时间而取得成功的，他们用加快人生节奏的妙法度过了青春岁月。许广平在回忆鲁迅说：“他常常一点一滴地积累时间学习。成天东家玩玩，西家坐坐，是他所最怕的，如果朋友在他工作时来谈天，他都会毫不客气地说：‘唉，你又来了，没有别的事好做吗？’鲁迅把时间当作生命，他说：‘美国人说时间就是金钱，但我想，时间就是生命。’”正是他这种视时间为生命的态度使他抓紧每分每秒来学习，才成为了当时最著名的作家。同样，医生在抢救病人时，争分夺秒就是从死神手里夺回人的生命；熊熊烈火中，消防队员早一分钟冲上去，就能早点阻止火势的蔓延；奥斯托洛夫斯基在双目失明的情况下，珍惜每一分钟，为后人留下了《钢铁是怎样炼成的》这部名著。
有的人常抱怨：“今天怎么过的这么慢？”“唉，待会再学吧。”孰不知人生是短暂的，如果不抓紧，它就会像流水一样，一去不复返，这样一天一天的度过，生命的价值就在一点一点的减少。
抓紧大好青春时光，努力学习，勤奋工作。记住：人生如一本史书，只有在书上写下内容，才会给后人留下更多的痕迹。
实用三颗钮扣读后感读后感范文（17篇）篇六
读完《三颗枸杞豆》这篇文章后，我感慨万千：人生短暂，如白驹过隙，多少人因虚度光阴，比较终一事无成。就像文中的“三叔”，直到走到生命的尽头，才恍然悔悟。可惜太迟了，时间好比东流水，只能流去不能回，如果你没有跟紧时间的脚步，就再也追不上它了，正如陶渊明曾说过：“盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”
在上帝给予的有间内，有人取得了辉煌的成就，有人却仍旧碌碌无为，其中的重要原因就是看你是否会珍惜时间。高尔基说过：“时间比较公平合理，它老少无欺，从不多给谁一份。勤劳者能让时间留下串串果实，对懒惰者，时间给予他们一头白发，两手空空。”人生如酒，用奋斗来发酵才会酝酿出甘甜醇美的滋味；人生如玉，用拼搏来打磨，才会放射出璀璨绚烂的光辉。
许许多多有成就的人，无不是因珍惜时间而取得成功的，他们用加快人生节奏的妙法度过了青春岁月。许广平在回忆鲁迅说：“他常常一点一滴地积累时间学习。成天东家玩玩，西家坐坐，是他所比较怕的，如果朋友在他工作时来谈天，他都会毫不客气地说：‘唉，你又来了，没有别的事好做吗？’鲁迅把时间当作生命，他说：‘美国人说时间就是金钱，但我想，时间就是生命。’”正是他这种视时间为生命的态度使他抓紧每分每秒来学习，才成为了当时比较的作家。同样，医生在抢救病人时，争分夺秒就是从死神手里夺回人的生命；熊熊烈火中，消防队员早一分钟冲上去，就能早点阻止火势的蔓延；奥斯托洛夫斯基在双目失明的情况下，珍惜每一分钟，为后人留下了《钢铁是怎样炼成的》这部名著。
有的人常抱怨：“今天怎么过的这么慢？”“唉，待会再学吧。”孰不知人生是短暂的'，如果不抓紧，它就会像流水一样，一去不复返，这样一天一天的度过，生命的价值就在一点一点的减少。
抓紧大好青春时光，努力学习，勤奋工作。记住：人生如一本史书，只有在书上写下内容，才会给后人留下更多的痕迹。
实用三颗钮扣读后感读后感范文（17篇）篇七
初看这题目时，我愣了一下，这讲的.是什么？读完全文后才发现，这题目新颖，独特，能引起学生浓厚的兴趣。
这篇课文很感人，讲述的是三叔在生死边缘上垂死挣扎的时候，才发现时间是如此珍贵，借用三颗枸杞豆、他自己的人生故事启迪“我”要珍惜时间。
大道理人人都懂，可真正做到的人是少之又少。或许只有在即将失去，才知道是多么珍贵。我们的人生也才刚有了个开端，未来的路还很长，但若像三叔那样迷迷茫茫,虚度光陰，恐怕人生很快就到了尽头。像三叔说得那样：“捉太陽很烫，还费力气，但一把它捉到手，它就变成一个金盘了，里面放满了五彩的宝石。”人生旅途中会有许多挫折，成功金隐藏咱它们身后，要想获得“成功”，就得过“挫折”这一关。
看到三叔能明明白白地说出植物有几片花瓣，几片花蕊，叶上有几根叶脉时，我震惊了。这些微不足道的美，我们平常根本不会注意，可三叔以那怜爱的心观察它们，是多么美好纯洁的事呵!难道人只有在死亡时才会留恋自己的生活，热爱整个世界吗？那样显得太过可悲，可像“三叔”的人一定很多吧。悔恨自己以前所做的一切，都是毫无意义的，那是多么凄惨的事！为了不让我们以后留有遗憾，悔恨的泪水流下脸庞，我们要抓紧时间，向自己的理想迈步。在死亡之际，心里是满足的，幸福的，一抹恬静的微笑永留嘴角！
实用三颗钮扣读后感读后感范文（17篇）篇八
他的因失败而遗憾的人生，却在最后以一个教训，深深烙在一个孩子的心上。从而挽救了一个险些步他后尘的.孩子。告诉他，不要重蹈覆辙。
最终三叔还是走了，走得那么安然。因为他在生命的最后一刻，为这个世界留下了一份礼物。三个意味着生命终结的“0”，三颗通红的枸杞豆。即代表终结，也意味着重新开始。
去追，去追，抓住太阳，抓住理想。
实用三颗钮扣读后感读后感范文（17篇）篇九
他的因失败而遗憾的人生，却在最后以一个教训，深深烙在一个孩子的心上。从而挽救了一个险些步他后尘的孩子。告诉他，不要重蹈覆辙。
最终三叔还是走了，走得那么安然。因为他在生命的最后一刻，为这个世界留下了一份礼物。三个意味着生命终结的“0”，三颗通红的枸杞豆。即代表终结，也意味着重新开始。
去追，去追，抓住太阳，抓住理想。
实用三颗钮扣读后感读后感范文（17篇）篇十
时间就是生命。
读了这篇文章后，我深深地领悟到了它的真谛。
只要给我们时间，我们就能够做到这一切，而时间正在我们手中。你合着手掌，握紧拳，紧紧地抓住它，它就是你的，就能为你而服务，你轻松地挥着手臂摆着双肩，它就会似一阵轻烟随风而去，绝不为你留恋。
文中的三叔何况也不是这样呢？轻而易举的立了理想，但并没有去努力，在生命快要终结了的时候，才懂得珍惜，留下了三个遗憾的“0”。
我们还是少年，有的是时间，我们要以三叔为鉴，向作者一样去追寻一、二、三……。
实用三颗钮扣读后感读后感范文（17篇）篇十一
《三颗糖》的故事令我印象深刻，感触颇多。我怎么也想不到故事结局是这样的。想必应该有人和我一样，都会觉得陶校长会苦口婆心地跟那个孩子讲大道理或者是斥骂孩子。然而陶校长并没有这样子做。反而是奖励了学生。有人说，第一颗是理解和尊重之糖，第二颗是信任和支持之糖，第三颗是赏识和鼓励之糖。也还有人说，其实还有第四颗糖，是宽容和体贴之糖。
我觉得大家的总结非常到位。因为每其实陶校长是把自己和学生放在一个平等的位置上去看待，而这种师生平等的理念一直是我们英格教育所主张和坚持的。个孩子都具备无限的创造力，他们都可以与老师平等地交流，讲出自己内心真实的想法。古代中国教育学生要尊师重道，觉得老师就是圣人，要求学生一定要尊重老师，听从老师，不许忤逆老师，从而让学生觉得老师是高高在上的。但是陶行知先生把自己的姿态放得很低，老师也会犯错误，老师也会迟到，所以老师更要作为学生的榜样，敢于承认错误，这样才会让学生知道师生之间是可以互相尊重和平等的。更加难能可贵的，让所有教育者学习的是，陶校长能够从一个打人的学生身上找到他的闪光点，并且以此来夸奖他。这是非常了不起的地方。因为正常人思维都知道打人是不对的，基本想不到在这样一件事情里面如何去夸奖学生，但是陶校长做到了，他很微妙地去换一种思维方式看待学生打人的行为，并在这事上面进一层的让学生对自身和事件有更清醒的认识。
而且，作为老师，要时刻关注学生的状态和情绪。当学生发出一些什么小问题或者出现一些状况的时候，要及时去了解学生各方面的原因和情况，也不能仅仅是自己所看到的那一面那样去判定学生。我们都应该对我们的孩子们有信心，相信他们的品格和真诚，这也是我们英格教育中心一直在努力的方向之一，就是让孩子在学英语的过程的同时去塑造孩子们的品格和使之更健康的成长。学习的不仅仅只是英语，还会收获到更多美好的品质和更正面的成长方向。所以我们可以试想，从陶行知先生对教育理解的角度出发，教育者并不能仅仅只观看学生表面的东西，更要发觉学生深层次的东西。这就是要教育者们善于挖掘学生身上的优点了。发现学生的优点并且把它们扩大，让学生对自己充满信心。我们的孩子还有很大进步空间，和我们一起学习，既学习英语，也会在一种良好氛围的环境中慢慢塑造优秀的品格。进而让这些优秀的品格成为一种习惯，体现在每一件事情上面都贯穿始终。这些话说起来都很简单，关键是实践和行动起来却会有阻力，而我们英格教育，确实是以这样子的要求，在教学中严格要求学生的。
从我个人立场上看，我实实在在地从virginia老师身上看到，如何去发现学生的优点。pl5c班在周六是最后一节课，dieter老师讲完课之后，virginia说要跟学生们讲一些话，一开始我以为她要跟学生讲一些重要的事情，但是并不是，她是来表扬学生们的。刚开始我还在想，表扬这一个学生，那其他学生会不会很失落？没想到virginia老师把所有学生都表扬了。而且都是有依据的，并不是随便表扬。因为virginia老师，她是极力地从学生们身上找到她们的闪光点，并且放大它们，以此来鼓励我们的学生。让孩子们意识到自己身上的优点，也让孩子知道自己身上具备某种优秀的品格。孩子们听完virginia的话都很开心，我送他们下楼去的时候，跟他们说不要大声说话，他们真的都听在心上，下楼的表现比上周明显好得多。其实学生们身上有很多的美好亮点，但是作为老师可能在平时忙碌的教学生涯中往往很容易忽略掉。这也是值得反思的一个问题。
所以，不管是老师还是父母，都应该极力地去挖掘孩子身上的闪光点，要坚信孩子们的身上一定有我们值得骄傲的地方！我们希望，孩子们来到我们英格教育，比英语学到更多的是，可贵的性格品质与高远的人生信念！
实用三颗钮扣读后感读后感范文（17篇）篇十二
陶行知先生作校长时，有一次看到一个孩子用石头砸人，陶校长就叫这个孩子待会儿到他的办公室去。孩子忐忑不安的来到校长室，发现校长不在就在外面等。过了一会儿，陶校长来了，看到他却没有批评，只是从口袋里摸出一颗糖，说:“你来了，我却迟到了，奖励你一颗糖。”孩子愣住了，陶校长又摸出了第二颗糖，说:“刚才我错怪你了，你是干部，在管理其他同学，再奖你一颗糖。”孩子拿了两颗糖感到很羞愧，连忙诚恳的承认错误。于是陶校长又给了他第三颗糖:“能自己认识到错误，再奖你一颗。好了，我的糖分完了，你的问题也解决了，现在你可以走了。”瞧，陶行知先生就这样用了三颗糖，三言两语就教育了这个学生，没有严厉的批评，没有大声的训斥，但相信这个孩子再也不会犯相似的错误。
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实用三颗钮扣读后感读后感范文（17篇）篇十三
他的因失败而遗憾的人生，却在最后以一个教训，深深烙在一个孩子的心上。从而挽救了一个险些步他后尘的.孩子。告诉他，不要重蹈覆辙。
最终三叔还是走了，走得那么安然。因为他在生命的最后一刻，为这个世界留下了一份礼物。三个意味着生命终结的“0”，三颗通红的枸杞豆。即代表终结，也意味着重新开始。
去追，去追，抓住太阳，抓住理想。
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实用三颗钮扣读后感读后感范文（17篇）篇十四
（minki）。
《三颗糖》的故事令我印象深刻，感触颇多。我怎么也想不到故事结局是这样的。想必应该有人和我一样，都会觉得陶校长会苦口婆心地跟那个孩子讲大道理或者是斥骂孩子。然而陶校长并没有这样子做。反而是奖励了学生。有人说，第一颗是理解和尊重之糖，第二颗是信任和支持之糖，第三颗是赏识和鼓励之糖。也还有人说，其实还有第四颗糖，是宽容和体贴之糖。
我觉得大家的总结非常到位。其实陶校长是把自己和学生放在一个平等的位置上去看待，而这种师生平等的理念一直是我们英格教育所主张和坚持的。因为每个孩子都具备无限的创造力，他们都可以与老师平等地交流，讲出自己内心真实的想法。古代中国教育学生要尊师重道，觉得老师就是圣人，要求学生一定要尊重老师，听从老师，不许忤逆老师，从而让学生觉得老师是高高在上的。但是陶行知先生把自己的姿态放得很低，老师也会犯错误，老师也会迟到，所以老师更要作为学生的榜样，敢于承认错误，这样才会让学生知道师生之间是可以互相尊重和平等的。更加难能可贵的，让所有教育者学习的是，陶校长能够从一个打人的学生身上找到他的闪光点，并且以此来夸奖他。这是非常了不起的地方。因为正常人思维都知道打人是不对的，基本想不到在这样一件事情里面如何去夸奖学生，但是陶校长做到了，他很微妙地去换一种思维方式看待学生打人的行为，并在这事上面进一层的让学生对自身和事件有更清醒的认识。
而且，作为老师，要时刻关注学生的状态和情绪。当学生发出一些什么小问题或者出现一些状况的时候，要及时去了解学生各方面的原因和情况，也不能仅仅是自己所看到的`那一面那样去判定学生。我们都应该对我们的孩子们有信心，相信他们的品格和真诚，这也是我们英格教育中心一直在努力的方向之一，就是让孩子在学英语的过程的同时去塑造孩子们的品格和使之更健康的成长。学习的不仅仅只是英语，还会收获到更多美好的品质和更正面的成长方向。所以我们可以试想，从陶行知先生对教育理解的角度出发，教育者并不能仅仅只观看学生表面的东西，更要发觉学生深层次的东西。这就是要教育者们善于挖掘学生身上的优点了。发现学生的优点并且把它们扩大，让学生对自己充满信心。我们的孩子还有很大进步空间，和我们一起学习，既学习英语，也会在一种良好氛围的环境中慢慢塑造优秀的品格。进而让这些优秀的品格成为一种习惯，体现在每一件事情上面都贯穿始终。这些话说起来都很简单，关键是实践和行动起来却会有阻力，而我们英格教育，确实是以这样子的要求，在教学中严格要求学生的。
从我个人立场上看，我实实在在地从virginia老师身上看到，如何去发现学生的优点。pl5c班在周六是最后一节课，dieter老师讲完课之后，virginia说要跟学生们讲一些话，一开始我以为她要跟学生讲一些重要的事情，但是并不是，她是来表扬学生们的。刚开始我还在想，表扬这一个学生，那其他学生会不会很失落？没想到virginia老师把所有学生都表扬了。而且都是有依据的，并不是随便表扬。因为virginia老师，她是极力地从学生们身上找到她们的闪光点，并且放大它们，以此来鼓励我们的学生。让孩子们意识到自己身上的优点，也让孩子知道自己身上具备某种优秀的品格。孩子们听完virginia的话都很开心，我送他们下楼去的时候，跟他们说不要大声说话，他们真的都听在心上，下楼的表现比上周明显好得多。其实学生们身上有很多的美好亮点，但是作为老师可能在平时忙碌的教学生涯中往往很容易忽略掉。这也是值得反思的一个问题。
所以，不管是老师还是父母，都应该极力地去挖掘孩子身上的闪光点，要坚信孩子们的身上一定有我们值得骄傲的地方！我们希望，孩子们来到我们英格教育，比英语学到更多的是，可贵的性格品质与高远的人生信念！
实用三颗钮扣读后感读后感范文（17篇）篇十五
经过这个学期的学习，我对三颗枸杞豆的印象最深刻。从中我们从哪里得到很多的启示。
三颗枸杞豆中的程海是一位植物学家，很多人都很羡慕他。但是谁又能知道他曾受过多少的艰难和困苦呢？他笑得时候特别的调皮，出名的淘气鬼。她的爱好是喜欢在森林里观察昆虫，山谷里的树林成了他的乐园。
可是随着年龄的增长，他的父亲把他送进了学校，整天坐在桌前盯着书上黑乎乎的汉子，没有心情学习。每天只想着小树林里的昆虫。甚至有时逃学去树林里观察小昆虫。一天，他在树林看到他的三叔，他和他的三叔聊了很多。他从中获得了启示，他知道了三叔就是因为小时候没有认真的学习，而到最后留下遗憾。最后三叔死后给他三颗枸杞豆，要让他知道不弄浪费时间，要完成自己的理想。
读了三颗枸杞豆这篇文章，我深受感动，人活一生要抓住时间，不要让机会从我们身边流过，要不然会终生遗憾。
文档为doc格式。
实用三颗钮扣读后感读后感范文（17篇）篇十六
范文一：
他的因失败而遗憾的人生，却在最后以一个教训，深深烙在一个孩子的心上。从而挽救了一个险些步他后尘的孩子。告诉他，不要重蹈覆辙。
最终三叔还是走了，走得那么安然。因为他在生命的最后一刻，为这个世界留下了一份礼物。三个意味着生命终结的“0”，三颗通红的枸杞豆。即代表终结，也意味着重新开始。
去追，去追，抓住太阳，抓住理想。
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范文二：
时间就是生命。
读了这篇文章后，我深深地领悟到了它的真谛。
只要给我们时间，我们就能够做到这一切，而时间正在我们手中。你合着手掌，握紧拳，紧紧地抓住它，它就是你的，就能为你而服务，你轻松地挥着手臂摆着双肩，它就会似一阵轻烟随风而去，绝不为你留恋。
文中的三叔何况也不是这样呢？轻而易举的立了理想，但并没有去努力，在生命快要终结了的时候，才懂得珍惜，留下了三个遗憾的“0”。
我们还是少年，有的是时间，我们要以三叔为鉴，向作者一样去追寻一、二、三……。
实用三颗钮扣读后感读后感范文（17篇）篇十七
人们对时光有着不同的`认识和比喻。有人说时光是流水，有人说时光是宝藏，甚至有人说时光是一种神奇的魔法。在我看来，时光就是一个奇妙的沙漏。
学了《三颗枸杞豆》这一课后，我便更认为时光是沙漏了。它不管发生了什么事，都会不停地将时光的金沙漏下，转化为不同的能量贮存。善于用时的人，会在沙漏的下半部分存下灿烂的金，而不善于用时的人，则只能留下暗黄的沙砾。
文中的三叔年轻时就是一个善于用时的人。他不断变换着职业，总是坚持不下去，以至于在将要与世长辞之时才留恋起来，才后悔起来。只是，这所谓的后悔是没有用的，世间是没有后悔药可吃的。所以，做事，不客做什么事，都要要尽力去做，即便失败了，也不会后悔，毕竟，那是自己的成绩。
同样，文中的“我”曾经也是一个不善用时的孩子。但可贵的是，三叔给我的枸杞豆让我明白了该努力的时候了。
现在，也许没有人给你三颗枸杞豆，但如果你明白了时间的意义，就等于得到了代表希望遥枸杞豆。
因此，让我们从现在开始，从零开始，去追寻梦想的一、二、三！