在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
回避申请书篇一
因为西班牙申硕士需要申本科相关专业，所以前期需要了解西班牙院校和专业设置情况，以及院校城市分别情况、排名情况以及综合情况，选择3所到5所学校申请。
2、申请材料和文书的准备
首先我们需要明确的是，自己所定的申请院校和专业要求的详细材料有哪些：一般来说，申请国外院校所需要的基本材料，大体上包括毕业证、学位证(或在读证明)与成绩单的公证、托福或雅思成绩单(个别院校或商科类专业要求gmat或gre成绩)、护照首页复印件、照片等;文书方面，一般包括研究计划、动机信、推荐信、简历、科研经历(包括论文发表)、跟专业相关的荣誉获奖证明、与专业相关的实习或工作证明等。具体要看所申专业确定准备，以免准备出错，审核正确。
3、网申开通后提交网申
准备好所申请院校材料和文书后，院校网申开放申请，就可以向所申院校提交网申材料了，网申后，如果有需要邮寄的院校，还需要把所需要的材料邮寄到学校。
4、等待院校审核、并补充材料
通常交完材料后，学校会先初步的审核学生的材料，如果材料有遗漏，学校会和学生邮件联系，让补交材料，有的项目也会需要skype面试，确定一下面试时间，准备面试，按时参加面试。
5、万事具备，等待申请结果
学生在确认自己被录取后，一般学校会把学生的录取通知寄过去，让学生能拿这个通知去办签证。若是在这个时间学生们申请的学校正好是注册时间，也是在这个时候尽快去完成课程的注册。当然自己就读时的住宿也得确认好，因为在办理签证时也是要有住宿证明。
6、办理签证
拿到录取后，准备签证材料，签证材料准备就绪，就可以递签了，越早递签越好，另外西班牙需要银行流水，小伙伴们需要提前半年准备银行流水哦!
回避申请书篇二
申请人：西安市雁塔区杜城小学六年级学生刘越（11岁）
身份证号码：
代理人：西安市雁塔区电子城街办杜城16组刘振忠（刘越之父）
身份证号码：
被申请人：西安市公安局雁塔分局常务副局长张斌
身份证号码：
鉴于由副局长张斌主持领导对本案的第六次调查处置过程与西公（雁）决[20xx]1090号、1091号行政处罚决定书均违反《中华人民共和国行政处罚法》第三十一条、四十一条之规定，并有故意对抗杜航伟局长关于本案的批示和组织、因此申请张斌对本案的处置过程一律回避，其犯罪线索另行举报。
二、由副局长张斌主持领导对本案的第六次调查处置仍有片警刘锁民参加，对于杜巍、孙黎明、李永辉、孙春虎等人抢劫、殴打杜城小学生的集团犯罪线索不调查，对于本案2次报警处置的真相不调查，对于分局民警王明勇、王养维、戈军、田来朝的犯罪行为不调查，查处结果竟与高家华一样，作为被申请人的雁塔分局以同一的事实和理由做出了与市局复议前基本相同的决定，这次由胡伟田局长当面指示、张斌亲口承诺的派专人直查后向局党委汇报肯定会公平的调查工作恰恰成为张斌欺骗分局党委、欺骗受害小学生有力的罪证。
三、近期在分局上访的四起案件均与张斌有关，其中电子城所、西影路所各两起，我因西影路所未给田来朝做笔录多次去过西影路所，其中西影路一起案件的受害方一直在找副局长张斌要求依法处理，本月13日我已当面向胡局长、副局长张斌和阎科长口头申请其回避，而张在10月14、15日两日一会要求我书面申请，一会又请求原谅让他再负责调查一次，根据《中华人民共和国警察法》第四十五条的规定，特别书面申请其回避。
此致：
回避申请书篇三
__年第一季度我在工作和学习中思想上有较大的收获。通过学习，我深刻地认识到由于受到西方腐朽落后的思想、文化以及伴随着市场经济而来的拜金主义、享乐主义和极端个人主义的影响、冲击，少数民警的世界观、人生观错位，价值观扭曲，有的理想信念动摇，宗旨观念淡薄，特权思想严重;有些民警滥用手中权力，吃拿卡要，把手中的权力视为商品交换的筹码，以权谋私，徇私枉法等等腐败现象。我们警察队伍中也还存在着一些民警执勤不规范、对服务性的处警出现不及时、不到位，对群众求助态度“冷、硬、横、推”等问题，这些都直接影响了我们警察的整体形象。出现以上问题，究其原因是为人民服务的宗旨观念不强、法制观念淡薄，脱离了群众，警民关系错位的结果，这使我们的工作失去了群众基础，降低了我们的威信，影响了我们工作的开展。
加强对党员、民警的思想教育，筑起一道防腐拒变的思想防线。腐败现象的产生，首先是人的思想意识防线的崩溃。从学习的反面典型材料上看，他们的思想政治素质比较低，受资产阶级腐朽思想的侵蚀，追求享乐，腐败堕落，把全心全意为人民服务宗旨抛到一边，没有正确的人生观、价值观和世界观，无法抵御各种错误思想的诱惑和腐蚀，因而走向腐败、犯罪的道路。这就是发生腐败的思想根源。要解决思想根源问题，就要打好反腐倡廉的思想基础，使人们在思想上筑起拒腐防变的坚固防线。作为入党积极分子，我必须不断加强世界观、人生观、价值观及共产主义道德的教育，加强党性教育，党的纪律教育，在思想意识上筑就一道拒腐保廉的防线。
要坚持廉洁自律，经得住各种诱惑的考验。坚持廉洁自律是党员同志特别是党员领导同志的立身之本。俗话说：“人生最大的敌人是自己。”自律最重要的就是要战胜自我，这是一个很高的精神境界。我们每一个同志都要强化严于律己意识，不折不扣地执行中央关于党员领导干部廉洁自律的各项规定。要“不以奢为乐，不以廉为悲。”，俭以养德，戒贪求廉，坚持和发展艰苦奋斗的优良传统和作风，自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀。同时必须强化监督意识，把自觉监督和组织监督，自律与他律有机地结合起来，虚心接受群众意见，勇于开展批评与自我批评，实现自我约束和自我完善，做到心正去私欲，公正无贪心，身正抑邪念。
常言道：以事为鉴，可以明心智;以人为鉴，可以正言行。每一位共产党员、民警都应该时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，自觉接受党组织和群众的监督，一身正气，勤政为民，鞠躬尽瘁，无私奉献。
回避申请书篇四
申请仲裁员回避是仲裁中当事人的一项重要权利。根据我国《仲裁法》的规定，如仲裁员与当事人有利害关系可能影响案件的公正审理时，应当回避，不得担任案件的仲裁员。我国《仲裁法》第三十四条规定：仲裁员有下列情形之一的，必须回避，当事人也有权提出回避申请：
(一)是本案当事人或者当事人、代理人的近亲属;
(二)与本案有利害关系;
(三)与本案当事人、代理人有其他关系，可能影响公正仲裁的;
(四)私自会见当事人、代理人，或者接受当事人、代理人的请客送礼的。
当事人在仲裁中提出仲裁员回避，首先要在规定的期限内提出，根据《仲裁法》的规定，开庭审理的案件，对仲裁员提出回避应在仲裁庭首次开庭前提出，回避事由在开庭后才知道的，应在仲裁庭最后一次庭审终结前提出;书面审理的案件，法律未规定当事人对仲裁员提出回避申请的时限，从实践中看，当事人可以在实体答辩前提出仲裁员回避。
其次，当事人要在提出的回避申请中说明理由并附具相应的证据。仲裁员是否回避由仲裁委员会主任决定。
申请仲裁员回避是当事人享有的一项重要权利，也是保证仲裁员独立公正的重要保障。当事人应积极正当地行使这一权利。除了上述法律规定的情形外，利害关系包含的范围较广，如同班同学关系、较密切的师生关系、在庭审中表现出来的偏向等均有可能导致仲裁员被回避。
回避申请书
申请人：
被申请人：
请求事项及理由：
此致
仲裁委员会
申请人：
年 月 日
附：相关证据资料
回避申请书篇五
地址:湖北省法定代表人:___职务:总司理
被申请人:_苏省___建工集团有限公司
地址:_苏省建邺区法定代表人:___职务:董事长
申请人与两被申请人因工程设备材料让渡胶葛一案(案号:(____)杭西平易近二初字第___号)，业已经贵院开庭审理，现申请人依据中华人平易近共和国平易近事诉讼法之划定，依法申请撤诉，请核准。
此致
杭州市西湖区人平易近法院
特殊授权代办署理人(签字):
回避申请书篇六
依据《党政领导干部选拔任用工作条例》和《xxx中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正利益的若干规定》等文件精神，为使我校领导干部在职务任免、职称评定、评先评优、工资晋升、人事招聘、招生录取等方面与广大教职工公平参与竞争，在违法违纪问题的查处上更好的坚持原则，严格按程序办事，推进学校的党风廉政建设，特制定本制度。
二０一二年二月
回避申请书篇七
尊敬的党支部：
通过近期连队的管理与思想教育,本人在思想上取得了一定的进步，但依旧有不足之处，现将第__季度以来我在思想、学习、工作方面的情况汇报：
一、思想方面
近期自己思想上比较稳定,能够端正服役态度,将自己的思想行为与支部保持高度一致,积极参加各级各类教育,认真听讲、课后及时写出心得体会。作为一名入党积极份子,积极学习党的创新理论知识,用党的理论武装自己的头脑。认真执行和落实上级的各种指示精神。
存在的不足:对党的理论知识宣传工作做的还不够,平时考虑个人问题较多。
二、工作方面
作为一名__,日常工作中能够带领本战位人员积极完成好艇上赋予的各项任务,切实按照自身的工作职责来抓管理,认真对照自身职责,抓好战位的各项建设。积极参加各类大型活动。对各类大型活动做到积极参加主动请缨。
存在的不足:工作标准把握还不够好,存在标准不高的现象,自己的工作方法及思路不够清晰,有时在完成任务过程中有打折扣,搞变通的现象。
三、在学习方面
我积极参加部队的各项培训，对于一些新的业务也是认真学习，不断提高自己的业务水平。同时，又利用业余时间学习并参加了全国电气工程师资格考试。
四、作风方面
能够坚持好军容风纪,树立工作作风,坚持良好的精神面貌,高昂的士气,振奋的精神来参加日常工作。
五、存在的不足
在一些细节方面自己做的还不够到位,平时考虑个人问题较多以上是我个人结合自身实际
以上是我在思想、工作、学习等方面的汇报，总结工作和生活中的经验和教训，认真履行党章上所要求的一切，严格要求自己，接受党组织和同志们的监督，努力作一名合格的共产党员。
此致
敬礼!
汇报人：__
日期：20__年__月__日
回避申请书篇八
出庭制度
2011年司法鉴定诚信建设年
活动工作总结
为落实省司法厅、市司法局开展司法鉴定诚信建设年活动的指示，切实提高我所司法鉴定管理水平，提高司法鉴定质量和公信力，本所结合自身情况，开展了司法鉴定诚信年活动，取得了一定成绩。现总结如下：
4月份，组织学习了关于《全市司法鉴定诚信建设年活动实施方案》，传达了活动具体的指导思想和目标任务。本次活动以增强司法鉴定诚信意识为主题，以促进司法鉴定队伍建设为基础，以切实解决司法鉴定执业存在的诚信缺失问题，提高司法鉴定服务能力和水平为目的，具体任务：建立健全诚信建设的相关制度、规范执业行为、提升鉴定质量、树立诚信执业品质。
5月份，根据诚信年建设查摆问题阶段的要求，结合司法部关于开展司法鉴定规范执业专项检查活动内容，制定了本机构和司法鉴定人的专项自查表，查摆机构和个人仍存在的问题。主要包括：
针对存在的问题，我所经过讨论采取了相应整改措施。
7月份，针对存在的问题，鉴定所组织召开了全体司法鉴定人会议，对鉴定机构和鉴定人管理方面存在的问题进行了剖析，研究制定了整改措施。主要工作：
建立健全机构内部各项管理制度，并重点加强各项基本制度的落实，实行鉴定所的规范化管理。
回避申请书篇九
二 其他班主任的做法
a老师每年都是先让学生写申请书，然后根据学生申请书中所描述的家庭困难程度亲自筛选出应受助的学生。但是这种做法的弊端是那些没有入选的学生会认为老师“暗箱”操作，老师根据自己的好恶或学生的成绩来筛选受助对象，这种方法缺少公开透明的程序。虽然老师凭着一颗公心去做这件事，但是往往事与愿违，很容易被学生误解。
b老师的做法是先让全体学生投票，选出家庭最困难的学生，然后再让这些被选上的同学写救助申请。这种做法的弊端是：这些被选出来的同学无疑会被认为是这个班里家庭最穷的人，就相当于给这些同学扣了个贫穷的“帽子”，对他们的自尊心是个不小的打击，有的同学被选上后并不愿意写申请书。
c老师的做法是让学生先写申请书，然后在班内宣读或张贴出来，再让全体学生投票选出应受助学生。这种做法也有弊端。这些学生家庭贫困的原因往往都是因为单亲、父母亲患有重大疾病或家庭突然遇到变故等。他们往往自尊心很强，并且有些学生不希望让班内更多的人知道自己的家庭状况。教师的这种公示的做法虽然看起来公开透明，但是无异于在这些贫困生的伤口上撒盐一样，让他们以后在班级内抬不起头来。家庭贫困并不是他们的错，他们申请助学金的出发点也是为了给父母减轻一些负担，作为老师应保护这些同学的自尊心。
d老师的做法是让学生写申请书，然后找来班干部当评委进行评审。这种做法同样也存在问题。首先班干部成员之中可能有同学也申请了助学金，如果不进行“回避”的话，结果会缺乏公信力。另外，写申请的学生很多，但是真正入选受助的学生很少，让班干部阅读全部学生的申请书同样面临着泄露申请者家庭隐私的风险。
三 笔者的做法
第一步：要统一申请书的书写格式。老师要求所有想要写救助申请书的学生采用相同的纸张和统一的格式书写申请书，在申请书的内容中不能带有本人姓名和家庭住址等个人信息，仅在申请书的最后一行附上申请人的姓名。
第二步：把申请书进行排序和编号。班主任分别在每份申请书的题目处和姓名处标上同一序号，然后再把姓名部分裁下来，这样就做好了若干份只带有编号的申请书，而且每个编号都对应着一位申请者的名字。
第三步：推选评审小组成员。让班内的所有同学共同推选出没有写助学申请的6位同学作为评审小组的成员。评审小组成员的组成，首先要保证所有成员都没有写助学申请，其次在男女生比例上各占一半，班干部和普通学生各占一半。按照这些原则推选6位同学作为评审小组成员。
第四步：评审小组商讨评选标准。6位同学经过讨论确定如下评选标准和流程。首先把所有申请者根据申请书的内容划分成abc三个层次。a层的申请者属于最应受助的人员，如单亲家庭或父母有重病等。b层的申请者属于不好确定困难程度的。c层的申请者家庭只是暂时困难或困难程度不严重，属于最不应受助者。每个层次的人数各占三分之一。
第五步：统计结果。评审小组每位成员在阅读所有申请书之后对每一位申请者进行层次划分。最后按照申请书被划分到a层的次数的多少来确定受助人员。其中有2位同学的申请书被6次划分到a层，有2位同学5次被划分到a层，有3位同学3次被划到a层。最后再把序号和学生的姓名对应起来筛选出应受助的7位同学。
四 反思
这件事进行得非常顺利，结果也很圆满，它给了我很大的启发。首先，从班级管理的角度来看，采取“回避”和组建评审小组进行“双盲评选”的方法，让班级内的重要事务的开展公开化、透明化。这种做法让“入选”或“落选”的学生都能心服口服，这样既增加班主任的威信，又提高了班级凝聚力。其次，怎样既能做到公开透明又能保护学生的隐私，这体现了班主任在班级管理中对待学生温情的一面。最后，这种方法在无形之中培养了学生的民主意识和参与民主管理的意识。现在的高中生已经具备了较强的民主意识，教师合理地引导、恰当地运用就能在班级管理方面发挥正能量的作用。如果教师一味地压制会很容易让学生产生误解，甚至使部分学生产生不良情绪从而影响他们的学习。从这件事中，我体会到“班级管理无小事，只有用心才精彩”。