作文是一种展示思想和表达能力的重要方式，我们应该努力写出优秀的作文。优秀的作文是通过充分思考、深入研究而写出的文学作品，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份优秀作文了吧。如何写一篇较为完美的优秀作文是每个学生都面临的问题。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够给大家带来一些启发和参考。
我喜欢的课余活动范文（23篇）篇一
我的课余生活丰富多彩，我喜欢爬山，跑步，其中我最喜欢游泳。今年我学会了游泳心里甜丝丝的。
开始，爸爸叫我去水池里，我马上就跳到水里，结果喝了好几口水池里的水，好难受。我就不想学了，爸爸对我说：“如果放弃了，你就永远学不会了。”我听了爸爸的话，后来就坚持不懈地学游泳。慢慢的我学会了游泳许许多多的动作，比如说：“蛙泳，首先，两腿绷直，脚尖并拢，双手合十并拢向前伸，掌心向外打开。然后，用力往后划，重复动作就会了。我还可以在水里玩打滚，捡石仔，等等…..
我在学游泳的过程在学会了坚持，只要坚持就能达到我们想拥有的。
我喜欢的课余活动范文（23篇）篇二
我的课余生活丰富多彩，有画画，跳绳，还有放风筝，但我最欢的课余生活就是踢毽子。
原本我不会踢毽子，但是我看着同学们都在踢，所以，我就让爸爸给我买了一个毽子学着踢，一开始我还不会踢，但是慢慢的我能踢一两个了，我不断地踢，现在已经能踢二十多个了。
去年起我每次下课都要跑到走廊上去和我的小伙伴来比赛，“一个，两个，三个，四个……”就这样欠欠还还的玩着一直玩到下课为止,色彩鲜丽的`毽子在我们的脚上蹦来蹦去,像一个假发套落在我们的脚上,被我们当成了一个玩具在玩.
寒假里,我心爱的毽子不见了,我着急得好象热锅上的蚂蚁似乎要哭了似的,直到后来爸爸又给我买了一个毽子我才高兴起来，我每天都拿着他，真怕这个毽子又丢了，后来。我在我衣服的袋子里找到了那颗毽子我高兴极了，高兴得一蹦三尺高一个晚上都没睡着。
从此以后，我每天都要踢两个小时的毽子，一是为了娱乐，而是为了减肥，所以，我最喜欢的课余生活是踢毽子。现在,我的毽子已经成了我最喜欢的小伙伴。
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我喜欢的课余活动范文（23篇）篇三
我的课余生活像七彩的图画，我的课余时间喜欢体育运动，最喜欢玩滑板车。
滑板车是在我过生日时叔叔送给我的生日礼物。刚开始，我不会滑，只能慢慢地推着滑板车走，掌握不好平衡。后来，我就可以一只脚踩在车上，另一只脚往前蹬着走。经过一段时间的练习，我能双脚踏在车上向前滑了，而且可以滑得很远。我还学会了急刹车，原地转弯。
每到假日，我都要到世纪广场去玩滑板车，那里的风景很美，我踏着滑板车，在喷泉四周滑行，一阵风吹来，细小的水珠洒在脸上非常凉爽，一会儿踏着车子追鸽子，一会儿跟小伙伴儿比赛谁滑得快，心里开心极了。
滑板车给我的课余生活带来了快乐，使我锻炼了身体，增长了知识，培养了勇敢的意志，丰富了我的课余生活。
我喜欢的课余活动范文（23篇）篇四
我的课余生活有很多，如：画画、弹钢琴、下围棋……我最喜欢的课余生活还是去欢乐谷。
玩完“疯狂精灵”，我们又去游泳戏水。下水后，我先游了一圈，然后去玩“水上滑梯”。“水上滑梯”这个建筑最上面有一个大桶，每当水装满时，大桶就会把水倒下来。每次当大桶快要倒下来时，我就坐在下面等着水把我狠狠冲一下，真刺激!这就是全新的“玛雅水公园”!
我玩得真过瘾!
老师的话：
你具有良好的语感，作文写得生动自然、富有情趣，特别是能用上一些细节描写，使作文显得很吸引人，加油!希望看到你的作文越来越棒!
我的回评：
老师，您辛苦了!
我觉得我的作文写得还不错，但我觉得加几个比喻句会更好一些。
我喜欢的课余活动范文（23篇）篇五
我的课余生活，不在安静的教室里，也不在没人的树林里，而是在热闹的操场上。
你知道我喜欢在操场干什么吗?告诉你吧&&踢足球。每次踢足球的精彩场面我总是记忆犹新。记得那次我约好几个伙伴一起比赛踢足球。随着哨子的吹起，比赛开始了，对方像饥饿的野狼向中间猛冲过去，顺利地抢到了球。此时的我们因为起跑慢了半拍，已经是咬牙切齿了。我们一定要胜利!恨之入骨的敌人!我跟我们对的伙伴大声喊道。我们组变换了姿势，奋力地追上足球，我一个劲儿把球向球门踢去，但是还是被对方的守门员给挡住了。球被守门员一扔，又扔到了我方后锋这里，我方仍不气馁，这次来了个假动作，顿时对方的人多分神了给了他们一个措手不及。看着球滚啊滚，滚进了球门。我们互相拥抱，大声地喊：团结就是胜利!
我喜欢的课余活动范文（23篇）篇六
下课了，大家来到操场上拍篮球，篮球像一个调皮的娃娃，一会儿跳到这，一会儿跳到那，不是从小朋友手里逃走，就是在传递中跑掉。我们正玩得高兴，这时候跑来一群大哥哥把我吓了一跳，手中的球掉在了地上。一个大哥哥把球捡起来，走到我面前，对我说：“这球很不听话，对吗？”我说：“是的。”大哥哥拍了几下球，球忽然变得听话了。我说：“大哥哥你可以把球给我吗？”他听了就把球给了我，我也像他一样拍球，球也听话了许多。我说：“大哥哥，谢谢你。”“不用谢。”大哥哥说完就走了。我继续玩球，玩得可开心了。
我喜欢的课余活动范文（23篇）篇七
我的业余时间就像彩色的图片。业余时间喜欢运动，最喜欢玩滑板车。
滑板车是我叔叔在我生日那天送给我的生日礼物。刚开始不会滑行，要慢慢推滑板车，平衡把握不好。后来，我可以一只脚踩在车上，另一只脚向前蹬。经过一段时间的练习，我可以双脚在车上向前滑行，可以滑得很远。我也学会了急刹车和掉头。
每个假期，我都会去世纪广场玩滑板车，那里风景很美。我骑着滑板车绕着喷泉滑行。一阵风吹来，细小的水珠洒在我的脸上，很凉爽。我一边坐车一边追鸽子，和小伙伴们比赛的时候很开心。
滑板车给我的课余生活带来快乐，让我锻炼身体，增长见识，培养勇敢意志，丰富课余生活。
你可能还会喜欢：我最喜欢的课外活动。
我喜欢的课余活动范文（23篇）篇八
先说篮球架吧，自从它来到我们家就再也没休息过，天天跟我玩耍。起初我总是投不进球，渐渐地，我得出要想进球就得学会思考和控制力度的经验。后来我每次投篮之前都会想一想，不紧张，不急躁。果然，进球率大大提高了。
有一天，我和爸爸去公园里玩。我发现好几个小朋友在骑双轮自行车。于是，对爸爸说：“我也想骑双轮的。”回到家，爸爸拿出扳手和螺丝刀，不一会自行车的两个安全轮被卸了下来。我迫不及待地上了这辆改装版自行车，可是没骑几分钟，我就摔了下来，我不想学了。但是，爸爸告诉我：“失败乃成功之母，坚持就会胜利。”在爸爸的鼓励下，我很快学会了骑车。现在，我的小自行车升级成了大自行车。只要有空，我都会到公园里去“飞舞”。
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我喜欢的课余活动范文（23篇）篇九
为了让我身材高挑，匀称，优雅，我妈在我五岁的时候给我上了舞蹈兴趣班。刚去学跳舞的时候，我开心的像笼子里的鸟一样，飞向蓝天。在舞蹈课上，我交了很多朋友。他们教会我分享和感受团结的力量。说说什么是好，什么是强。我和我的朋友们也可以在老师的指导下摆出很多‘造型’，整齐划一的衣服，始终如一的笑容，定格成一幅和谐的画面。
为了学好舞蹈，无论刮风下雨，我每个周末都要早起。我还记得刚开始练舞时的兴奋，练舞时牙疼。不知不觉，四年过去了。这期间老师的教导让我成长了很多。虽然会时不时被批评，尝到被淘汰的苦果，但还是被老师推着，姿势越来越标准，动作越来越到位。很感谢老师的严厉，取得了不错的成绩。
我喜欢跳舞，那是我的脉搏，我的'心跳，我生活的节奏。同时也是我对时间、行动、快乐、喜悦、悲伤、羡慕的表达。它将是我余生的好伴侣。
我喜欢的课余活动范文（23篇）篇十
我喜欢的爱好有很多，有画画、看书等，其中我最喜欢跳舞。
记得那一次，我放学了，听到教室里传出美妙的歌声，原来是同学们正在表演给老师看。后来，爸爸知道我喜欢跳舞，就给我报了名，加入了舞蹈班。一到跳舞课，我就会迫不及待地跑去。刚开始练的时候，要学压腿，可疼了!要把腿放在桌子上，而且还要伸直。然后，在把左手放背后。把右手向上放直，压下去的时候，要把头向左转。我压下去的时候，差点摔跤了呢！我当时真想不学了，这会，老师走过来，摸着我的头，对我亲切的说：不要放弃，只要满怀信心，就可以胜利的。我一下就满怀信心了。
学了有一个月时间，我终于学会了跳舞。我终于学会了跳舞。我上台表演了，我真高兴。
我喜欢的课余活动范文（23篇）篇十一
我的课余生活丰富多彩。我喜欢洗衣服，喜欢画画，喜欢看书……其中我最喜欢洗衣服。
星期天，爸爸妈妈不在家，我闲着没事干，看见我的衣服脏了决定自己洗，看见我的衣服脏了，决定自己洗衣服。我先拿个盆子，我先拿个盆子接水，把衣服泡湿再往水里倒洗衣粉就开始洗了。我学着妈妈的样子，找到最脏的地方，搓了一会儿我感觉手很疼，这么累，不想洗了。这时候有许多小泡泡，这些小泡泡在阳光的照射下，五光十色，一会儿到我腿上，一会儿到我脸上凉凉的很舒服。我展开一看，还有一点没有洗干净，怎么办呢？于是我就在黑点多的地方使劲搓，终于衣服被我洗干净了。我又换了一盆水，清洗干净。最后我把衣服拧干之后，搭在衣架上这时妈妈回来了说，搭在衣架上，这时妈妈回来了，说:“你终于会洗衣服了。”听了妈妈的话我很开心。
洗衣服给我的课余生活带来了快乐，让我感受到了妈妈的辛苦！
我喜欢的课余活动范文（23篇）篇十二
我的课余爱好有很多比如吹笛子，打篮球，做鸡蛋汤。其中我最喜欢的就是做鸡蛋汤了。
有一次，周末我在奶奶家玩，我想到妈妈教我做的鸡蛋汤，我准备在奶奶睡醒后给她一个惊喜。我走进厨房卷起袖子，准备大干一番。我把两个鸡蛋打破，把蛋黄，蛋清倒进杯子里面。用筷子搅了又搅，搅了半天才搅好。我在把糖放进去，然后我把烧好的开水倒到杯子里面搅拌一下，我的`鸡蛋汤就ok了。
我叫醒奶奶给她喝我做的鸡蛋汤，奶奶喝了一口称赞说：“这是我孙子做的鸡蛋汤，真好喝！”可能奶奶很喜欢喝，下次我一定做得更好喝点。
我喜欢的课余活动范文（23篇）篇十三
活动目标：
1、幼儿交流分享观察收集的.有关糖果的信息，体验小组合作的快乐。
2、从种类、味道、形状、包装四个方面来比较糖的不同，并能让幼儿体会帮助他人和制作糖果带来的乐趣。
3、教育幼儿懂得换牙卫生，学会正确的刷牙方法。
活动准备：
活动过程：
一、与幼儿交谈“我喜欢吃的糖果”。
二、幼儿分成四组。
糖的种类糖的味道糖的包装糖的形状。
请每组幼儿为自己组起一个响亮的名字。
1、幼儿自由讨论。
2、选出小组“发言人”
3、利用实物投影仪展示每组幼儿的观察记录。
教师和幼儿一起交流分享收集的信息，并采用竞赛―“你问我答”的形式调动幼儿积极性。
重点：教师要灵活引导幼儿对提出的有价值的问题展开讨论，对个别幼儿提出的价值不大的问题，能巧妙转移并迅速引导幼儿回到主题中。
三、教师介绍自己收集的资料。
1、说说糖的由来（主要从甘蔗、甜菜中提炼）。
2、重点介绍糖对我们身体的作用。
3、请幼儿品尝跳跳糖，感受糖果带来的奇妙感觉，把活动引入高潮。
4、出示大头儿子的图片，配合说说换牙时的注意事项，教育幼儿懂得爱护牙齿，会正确的刷牙。
四、请幼儿运用各种材料动手设计制作糖果，体验帮助别人的快乐和制作糖果的快乐。
五、延伸活动：品尝糖果。
我喜欢的课余活动范文（23篇）篇十四
我的课余生活很丰富，但是我最喜欢的运动是爬山。
那是一个周末，爸爸要带我去爬山，听到这个消息，我高兴的好似一只小兔子，蹦来蹦去，急忙拉着爸爸，来到超市，买了一些吃的和几瓶矿泉水，便兴高采烈得出发了。
通过努力，终于登上了最高峰，看到山下美丽的风景。通过这件事，我得到了一个启发：做事一定要坚持，不能半途废。
我喜欢的课余活动范文（23篇）篇十五
今天阳光明媚，万里无云，爸爸妈妈带着我一起去爬森林公园。
到了那里，我就拉着爸爸妈妈一起去好汉坡。你们知道这为什么叫好汉坡吗？因为这山很斜，有些人不敢爬，只有一些好汉才敢爬，所以他叫好汉坡，这是我自己理解的意思。我告诉爸爸妈妈要先做热身运动，怕在中途抽筋，爸爸妈妈听了我的话，做了热身运动。开始爬了，妈妈怕我掉下去，就握紧我的手，一边爬，一边对我说:“宝宝，会不会害怕”，其实我一点也不怕，我知道妈妈关心我，所以跟妈妈一起爬。快爬到山顶的时候，妈妈给我买了瓶水，我大口大口的喝水，因为太渴了，喝完水我就继续爬。经过一番努力，终于爬到山顶了。我往下一看，:“这么高！我都不敢下去了”爸爸安慰我说:“有爸爸妈妈保护你，别怕”。
听完，我的胆子变大了，我想这是爱的力量吧！天色不早了，我们该下山了，下山的时候就更吓人了，爸爸抱着我下去，我紧紧的抱住爸爸，眼睛闭的很紧，身体直发抖。过了八九分钟，终于下山了。我和爸爸妈妈一起往家赶。
今天真开心！我喜欢爬山！更喜欢跟爸爸妈妈一起爬山！
我喜欢的课余活动范文（23篇）篇十六
说到业余爱好总有一个“不二人选”：书。
我的家里有一大柜子书，说啥书有啥书。大约也有几百本。我家有个大阳台上卖弄放了把藤椅和一个桌子，其它地方放了一个大被子上面放着一些书，如果累了还可以在被子上躺一会儿，玩一会儿。现在我一有时间就看书。并将星期六规定“全家书日”一个月买十次书。我在书中穿梭，书是大海我便是那海中的鱼。在我伤心时书能给我快乐。我是小草，书就是土地。
书是充满知识的.海洋，认真读是一个小舟。只有认真才能领会大海的无垠。
我喜欢的课余活动范文（23篇）篇十七
课后，学生们聚在一起，一些聊天，一些阅读，一些玩游戏，还有一些下棋。
首先，让我们来谈谈国际象棋。学生们轮流掷骰子，掷骰子后走几个方格。道路上仍然有各种各样的机会，例如看到救护车没有避开并返回起点；坐公共汽车去野餐，不要喝酒，进入6个广场。有胜利也有失败，但是学生们一点都不在乎，总是笑。
除了阅读之外，“书虫”杨振东正全神贯注地看着一本课外书籍。他笑了一会儿，痛得皱了一会儿眉头，然后被迷住了。
我喜欢的课余活动范文（23篇）篇十八
大家想知道我的爱好吗？告诉你们吧，我的爱好是溜冰运动。
每当看到小朋友们在溜冰时，我羡慕极了。妈妈看出了我的心思，便给我买了一双最普通的溜冰鞋，它的鞋面是紫色的，每只鞋底由四个小轮子组成的，摸上去轮子光溜溜的。
最初，爸爸经常带我去世纪广场或者帆影广场练习。他教我如何控制方向，怎样停、走等技巧。刚开始学时，我总是摔跤，有时把身上跌得青一块紫一块的`。直到现在，我溜冰的本领还很差，与班里的男同学比速度慢多了。
开学了，爸爸很少带我出去溜冰，真担心我那双紫色的溜冰鞋会变小了。
我喜欢的课余活动范文（23篇）篇十九
今天妈妈带着我和姐姐来到了五岳之一的——泰山。来到泰山后，从山脚往上望，上面一层薄雾笼罩，像进了爱丽丝梦游仙境一样。
这时，我对姐姐说：“如果谁先爬到山顶，就必须满足对方的要求。”姐姐一听就说：“好呀，小不点儿，可别说我欺负你。”我听了火冒三丈，心想：姐姐这分明是瞧不起人，哼！等着瞧吧！
我鼓足了气，健步如飞地向山顶冲去，看见把姐姐丢在后面，自己得意洋洋，心花怒放，于是我便又像一只猎豹一样向山顶再次冲去。可是不一会儿猎豹变乌龟，我顿时没了精神，连踏一步都很艰难，就像一块儿石头压在身上，再看一下“无边无际”的山，不由得哇哇大哭，说：“哇——不爬了。”姐姐一听幸灾乐祸地说：“嘻嘻，弱鸡。跟我比还太嫩了一点儿。”我一听，心里燃起了一团火，便继续往上爬，把她们甩了十万八千里。终于到了山顶，微风吹拂着我，一身疲劳就慢慢消失了，天空美得像一幅画。
通过爬山我懂得了只要努力便会得到无穷的幸福的道理。
我喜欢的课余活动范文（23篇）篇二十
设计意图：
对于中班的孩子来说，他们已能简单的了解和区分各种食物，但如今的食物种类玲琅满目，花样繁多，这也容易给孩子们造成许多误区，所以我在主题活动中设计了《食物四兄弟》和《帮食物找妈妈》以帮助幼儿进一步掌握食物的分类及来源；人体所需要的各种营养主要来自食物，但如今的孩子大多都挑食、偏食，所以在主题活动《小小营养专家》、《三兄弟治病》、《我喜欢的食物》中，让幼儿知道不同的食物有不同的营养，克服自己不良的饮食习惯。在区角活动中，投放各种材料让幼儿通过不同的形式了解和掌握不同食物的特征及种类。在生活活动中，进一步纠正幼儿挑食、偏食等不良饮食习惯。在户外活动中，在学习拍、抛接球，踢静止球的基础上，进一步练习球的多种玩法，发展幼儿的综合运动技能。
1、知道人体需要各种营养，这些营养主要来自食物。了解食物可以分成四类。
2、分析自己喜欢吃的食物，了解自己的饮食习惯，并有意识克服自己不良的饮食习惯。
3、收集和整理资料，并能进行统计。根据掌握的知识，分析食谱，增进进食的自觉性。
4、学习4的相邻数，理解数群之间多一少一的关系，使幼儿进一步掌握数序。
5、在学习拍、抛接球，踢静止球的基础上，进一步练习球的多种玩法，发展综合运动技能。
活动内容：
活动一：共同生活《食物四兄弟》。
活动目标：
1、知道人体需要各种营养，这些营养主要来自食物。
2、了解食物可以分成四类。
活动准备：各种食物的图片。
活动过程：
1、出示各种食物的图片，请幼儿说出食物的名称。
2、介绍食物的分类：五谷类、肉类、蔬菜水果类、奶类。
3、幼儿分组，尝试将食物的图片送回家：如麦子送到五谷类，荔枝送到蔬菜水果类等。
4、请幼儿画出自己喜欢吃的食物。
5、按照四类，幼儿将画的画贴到黑板上。并统计那类食物最多。
小结：人体需要各种营养，这些营养主要来自食物。
活动二：体验表达《我喜欢的食物》。
活动目标：
1、说出自己喜欢吃的食物，了解自己的饮食习惯。
2、有意识克服自己不良的饮食习惯。
活动准备：小卡片、笔。
活动过程：
1、以游戏形式请幼儿说出自己喜欢吃的食物，幼儿围成圆圈，教师指定一个幼儿说：“我喜欢吃――”，然后这个幼儿再指一个幼儿说：“我喜欢吃――”，以此类推。
2、每个人都将自己喜欢吃的食物列举出来，并按食物四大类分类。
3、分析自己喜欢吃的食物都有哪些，属于四大类中的哪一类，还缺少什么。自己不爱吃的食物有哪些，说出简单理由。
4、小结：让幼儿懂得不同食物有不同的营养，要吃各种食物，不挑食，爱吃的食物不应暴食暴饮，从小形成良好的饮食习惯。
我喜欢的课余活动范文（23篇）篇二十一
校园的爬山虎是我最喜欢的植物，今天，就跟随我的脚步，让我带你进校园看一看它们吧。
你知道我为什么喜欢爬山虎吗？因为爬山虎一年四季都会活在在我们的生活中。
春天，爬山虎的叶子都是嫩绿的，爬山虎的嫩叶虽不大引人注意，这只是因为它还没有长大。等到大了，那些又大又绿的叶子才会吸引人，大大的叶子紧紧地扒在墙上，如果你仔细观察，你就会看见爬山虎的叶子非常茂盛，在远处看就像一块绿毯似的。
夏天爬山虎的叶子比原来更绿了一些，那个绿色真的无法形容，有的是浅绿，有的是嫩绿色。还有是几种颜色混合起来的，美的让我惊叹。
秋天爬山虎的叶子慢慢变红了。有的是红色带一点黄色，有的是半红半黄，还有的是半绿半红。它五颜六色的，美丽极了。
爬山虎这种植物并不是一年、两年就能生长出来的，它必须要等待好多年才能长得如此茂盛。而校园里的爬山虎，正是经过了风雨的洗礼，顽强生长，才能够把它的美展现在我们眼前。它们静静地走过校园的四季，把无限的美留在了我们心里。
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我喜欢的课余活动范文（23篇）篇二十二
我最喜欢的活动是打篮球。刚开始打篮球时，我投20个最多能进1个，到现在投20个能进9个了。我每次放假都要在实验中学打篮球；每天做完作业在我们楼下打篮球。
现在我的目标是李翔，虽然现在他比我打得篮球好，但我一定要超过他，我想我的梦想会实现。
指导教师：贾爱华。
简评：文字短小精悍，写出了小作者的喜欢的活动，对篮球的喜爱及未来的梦想，小小男子汉有这样的志向不错。
我喜欢的课余活动范文（23篇）篇二十三
《我喜欢》是一篇优美的抒情散文。本篇文章的作者以独特的视角，诗一般的清新的语言，向我们敞开心扉，描述了自己喜欢的景物与事物，并说明自己喜欢的理由，表达了作者热爱大自然、热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度。文章在语言结构上有两大特点：一、音乐美。文章语句优美动听，读起来琅琅上口，抑扬顿挫，使人很容易进入语境中感受作者所要表达的内心情感。二、结构美。文章结构整齐，每一段开头都用“我喜欢”三个字领起下文，使十二个自然段，形成了排比段，句式工整，语言精美，情感贯通全文。针对本文中的这些特点，在教学中我也从两方面入手：
一、读中悟情，以读促悟。
学生初次接触这篇韵味十足的文章，可能无法立刻读懂，那么，怎么教学这篇语言优美的散文呢？首先，让学生对本文语言优美以及散文“形散而神不散”等特点有个初步的认识。再根据新课标的精神――“让学生在读中感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶的理念”，在教学本课时，我引导学生采用朗读和想象的法宝，通过有层次地读，有梯度地读，按照：整体感知――情感共鸣――联系生活体验这样的规律，用情感培养情感，展开想象翅膀，引导学生走向心灵的触动，进而抒发内心的感动。在教学中“以读代讲”，以“读”这个主线贯穿整个教学过程，引导学生在读中学，学中悟，悟中思，读出文章包含的韵味，体会作者热爱大自然、热爱美好生活的独特感受，品味文章语言的优美，体会作者遣词造句的深厚功底，领略大自然的美好景象、生活的多姿多彩。学生在课堂上均能美美地朗读，细细地品味，并真诚地互相欣赏、评价，特别是一个女生能将老师的朗读与同学的朗读进行全面的评价，就像老师平时的引导评价一样到位，如：老师和同学读得富有变化，还有表情，能读出作者深深的感情，特别是注意了标点符号的作用，让朗读达到很高水平，使我们陶醉了。看到，整个学习过程同学们都十分投入。
二、放飞想象，仿写延伸。
在学生读中悟情后，我进一步引导学生发挥自己独特的想象仿写课文，用语言文字来抒发自己对大自然和生活的热爱，说一说自己喜欢什么，学习课文的'表达方式，以“我喜欢”开头来抒发自己的独特体验。由此激发学生灵感，放飞学生想象，发散学生思维，进一步陶冶学生的情操，激发学生兴趣。同学们因为之前的入情入境地朗读、品悟，通过借助第6自然段培养学生的语言表达能力的训练等环节学习，此时已经有了不吐不快之欲望，纷纷拿起笔，发挥自己独特的想象，以“我喜欢”开头来抒发自己的独特的体验。写完之后，进行了全班交流，孩子们积极展示，踊跃发言，个个从童真的视角，写出了自己对大自然对生活对社会的喜爱。虽然语言稚朴，但可以读到学生内心那份简单质朴的热爱。由此可见，这项环节的设计，在发展学生语言能力的同时，还发展了他们的思维能力，激发了学生的想象力和创造潜能。
文章在语言结构上两个特点：
一、音乐美。文章语句优美动听，读起来琅琅上口，抑扬顿挫，使人很容易进入语境中感受作者所要表达的内心情感。
二、结构美。文章结构整齐每一段开头都用“我喜欢”三个字领起下文，使12个自然段形成了排比段，句式工整、语言精美，情感贯通全文。针对这两个特点，在教学中，我努力将信息技术与语文教学实践进行整合，并将多元化评价落实到课堂中。
一、以读代讲，在读中学。课标指出：“让学生在读中感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶”。以“读”这个主线贯穿整个教学过程，引导学生多读，在读中学，学中悟，悟中思，读出文章包含的韵味，体会作者热爱大自然、热爱美好生活的独特感受，品味文章语言的优美，体会作者遣词造句的深厚功底，领略大自然的美好景象、生活的多姿多彩，达到学生与文本的共鸣，生与师的共鸣，生与生的共鸣。
二、重视说写训练，激发习作兴趣。课伊始，我便以生动感人的语言导入，再让学生以“我喜欢，因为。”训练学生说的能力。在学生读中悟情，披文入情后，我进一步引导学生，发挥自己独特的想象，仿写课文，用语言文字来抒发自己对四季、对大自然和生活的热爱，说一说自己喜欢什么，学习课文的表达方式，以“我喜欢”开头来抒发自己的独特的体验。从而在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发学生想象力和创造潜能。
三、借助多媒体课件，将信息技术与读、说、写进行有效地整合。课件中“宁静淡远的冬天、蓬勃向上的春天、绚丽多姿的夏天、凄美动人的秋天”一幅幅优美生动的画面带学生走进迷人的四季，配上优美的乐曲，学生自然而然地在朗读中感受到文章的韵味。
四、把握课前预设与动态生成的关系。在指导学生理清课文层次时，学生零散地将作者喜欢的事物罗列出来，我及时进行点拨，学生将课文作者喜欢的景物、事物归纳为四季景色、自然景物、社会生活三大部分。有学生质疑：“我喜欢梦”这部分不应归入自然景物，于是我让他们再读这一自然段，找出作者梦中的所见的景象，学生豁然开朗。
五、这节课上对字词的把握，我做到既重视又淡化，重视对生字新词的教学，指导上分轻重、难易。“殷勤”的“殷”字，学生掌握较难，又易写错，我便借助多媒体课件分析字形，突出重点。大部分学生能记住这个字。其它较简单的词语让学生通过自学掌握。
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