作为一名学生，我们应该努力提高作文水平，以便更好地表达自己的想法和观点。在这里，小编向大家分享了一些优秀作文，希望能够给大家带来一些灵感和启示。
感动我的老师（通用20篇）篇一
开县诞生了一位心系学生、心系村民的英雄教师。
在汶川地震突如其来时天府之地再次诞生了众多的英雄教师。
文质彬彬、教书育人的教师，无论怎样也与英雄划不上等号，可事实就是如此。
一时间，英雄教师的事迹传遍了大江南北，令人感叹唏嘘!
澎湃的海潮挟卷着激情的浪尖一次次冲击着我的心灵，使我沸腾不已!从此，我的心灵不再安于平淡，不再安于现状。心之深处，悄悄的埋藏着这样一个坚定的信念——今生今世，一定要圆我心中那个充满神奇色彩的教师梦!
有人曾说，教师如园丁，精心呵护着一朵朵含苞待放的花朵;有人曾说，教师似红烛，熊熊燃烧了自己，照亮的却是学子的灿烂前程;有人曾说，教师是人梯，给学子的是一个腾飞的支点。无论用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞誉他们，还是用“捧着一颗心来，不带半根草去”来讴歌他们，抑或是用“鞠躬尽瘁，死而后已”来评价他们，都当之无愧啊!
有一个名叫冯志远的老师，扎根山区教育，任劳任怨，默默耕耘，一干就是四十年。四十年来，他教了多少学生，教了几代人?四十年来，青山已旧，江河已古，可他依旧守护在那个无名的山村小学，青丝染成霜。四十年来，他一直过着清贫寒酸的生活，吃没个像样的，穿没个像样的，微薄的工资中还得寄给年迈母亲一部分。直到有一天，他的眼睛瞎了，才不得不含泪告别他钟爱的职业生涯。这就是教师，这就是共和国无私奉献、不求回报的教师!
我曾听过一个名为“第十一位”的故事。教师节那天，我们的老师含着泪花为我们讲述了这个催人泪下的故事：有一个贫穷闭塞的山村，短短的几年里一连调走了十位教师，因为条件太艰苦了，就再也没人愿来这个山村教书了。孩子们急了，家长们急了，乡政府迫于无奈，只好找到当时大学毕业等待分配的女大学生来临时代代课。没想到，这一代就是二十年，直到有一天，这位老师患上了癌症……二十年来，她已将自己的青春与生命毫无保留的献给了那所不知名的乡村小学。由于她是那个乡村第十一位教师，后来的教师为了纪念这位教师，都把自己称作第十一位老师。并且，学校从此有了一条不成文的规矩，那就是每天清晨，孩子们都会站在山坡上，齐声朗诵她刚来学校时教的一首诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”
教师，虽没有华丽的舞台，也没有簇拥的鲜花，“三尺讲台，一块黑板”就是挥洒人生的天地。但他们却在默默第传递着文明的火种，默默地传承着民族的智慧。日出日落，春夏秋冬，坚守在讲台上，面对着数十双渴求知识的眼睛，用他们那如诗如歌的`声音撒播着爱的阳光、智的甘霖。江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨。亲爱的老师，是您把众学子引向壮丽的人生。
华镇中学初一一班班主任陈全红一直关心着一个名叫邓清清的女孩子：在她心中，这个贫困家庭里的小女孩，常在回家路上打着手电筒看书。
当邓清清被武警救出来时，让陈全红与官兵们感动的是，这个坚强的女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。她说，“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕!”她的诚实让听者无不流泪，陈全红一下子搂住邓清清泪流满面：“好孩子，只要你能活着出来，就比什么都好。”
你好,这是谭千秋老师的感人事迹:。
地动山摇。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出;他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼、落泪。
感动我的老师（通用20篇）篇二
那一次，让我学会了怎样关心别人。这也使我人生的台阶又提升了一个高度。
寒假的一天，妈妈早早地上班去了。我起床之后，突然听到了爸爸痛苦的呻吟声。我急忙跑过去问爸爸怎么了。爸爸说他难受。我想：应该是昨天晚上朋友约爸爸出去吃饭，爸爸喝了太多的酒才会难受的吧！我问爸爸想吃点什么，爸爸说他想吃面包。我想：家里的面包都吃光了呀！看来，我只能自己出去给他买了！
出了家门，我心里有点害怕，超市那么远，要是路上遇到坏人怎么办啊？我边走边想。这时我抬起头，看见枝头上有几只小鸟，在叽叽喳喳的叫着，似乎在鼓励我勇敢地去吧！终于到了超市，我买完面包准备回家，心里长长地舒了一口气，看来这点小事也难不倒我。走着走着，我突然发现有一只小狗跟在我后面。我差点吓破了胆，心砰砰直跳，要知道我最害怕的动物就是狗了。不过在我看来，他好像并不是想要要我，而是想吃面包。我想：这可不行，面包是给爸爸吃的，怎么能给它呢？突然，我灵机一动，我拿起了石头把它扔得远远的。那只狗似乎以为是面包，于是便扑了过去。这时，我趁机跑回了家。
回到了家，我立即把面包给了爸爸，看着爸爸津津有味地吃着香喷喷的面包，我高兴极了。妈妈下班回来，我把事情向妈妈讲了一遍，妈妈连声夸我说：“好孩子，知道关心爸爸了！”我不好意思地挠了挠了头，心里美滋滋的。妈妈又说：“于博，你不是喜欢写作文吗，那就写一篇《给爸爸买面包》的作文吧！”我想了想说：“不！我要换一个思路写，题目就叫《我学会了关心》！”
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感动我的老师（通用20篇）篇三
一双炯炯有神的大眼睛，一对充满“杀气”的“剑眉”，一笑起来，两个酒窝映入眼帘，她是谁?她就是我的语文老师——肖丽娟。
看到以上的描述，我猜你脑海中一定会浮现出你能想像出的所有“严师”的形象。的确，我的语文老师确实挺“凶”。但凶的有尺度，不会让你听了她的责骂后心痒痒的。在一副“威气逼人”的外表下，我的语文老师还有一颗温柔的心哦!
三年级的时候，告别了低年级的快乐时光。一转眼就迎来了中年级的紧张学习了!刚脱离那欢乐时光的我十分不在状态。试卷不是“8”开头就是“7”开头。跟“9”完全搭不上边。尤其是作文，如果你没有十足的耐心的话，我敢保证写不到半张，你就已经趴在桌上睡着了。当时，我妈是花了全部的心血，买了一堆的作文补习书，一阵乱补。谁知补来补去，依然是竹篮子打水一场空。
三年级那年，肖老师接手了我们班的教学，成为我们班新一任的班主任。最初的时候，在我的作文本上连“a”都没有出现过，直到那一天……，那是三年级开学后的几个月了,老师布置了一篇课堂作文.这一次,在写作文之前把我叫到讲台上.当听到老师的叫唤声中,我心里忐忑不安。仔细授寻着，看看这些天是不是做了啥错事给暴露了。
我揣着紧张的心情，一步一步走上讲台。肖老师，看见我如此紧张，笑着说：“这么紧张干什么，我又不会吃了你”!听了肖老师如此温和的语气，我心中的大石头才逐渐放下。
“这一次的作文好好把握，你很聪明，我相信你”听了肖老师的这一番话，原本紧张的我变得呆若木鸡，甚至可以用“木讷”来形容。我不知所措的走下去，刚才的一切好像十分虚幻，可却又如此之真实。
感动我的老师（通用20篇）篇四
活着不痛快，死又死不了，简直是个渣人”。
忽然想起这句话，五年前教我英语的一个老师说过的话。忘记是对谁说的，不过这句话着实引起大家的公愤。我还清楚的记得那次英语期末成绩为95分，刚好过及格线。平均分好像是91分左右。从年级平均分第一到第五，班主任受了批评，期末班会的时候，他却没有多提此事，尽管他知道这是我们故意考出来的成绩，因为全班人没有一人把英语卷子做完。不过大家后来也是真的后悔了，因为这次成绩的变动，班主任被调到初中部去。换了一个新的班主任，那个引起大家公愤的英语老师。我记得后来的一年里，一直和他斗的很厉害，不光学校的活动没人参加，连成绩也故意考坏，没有任何人带头这些事，却一致的可怕。就这样一直持续到毕业，虽然高考成绩平均分我们是第一，但是在毕业典礼后，我们班只是静静的分开，跟别的班级哭诉离别相比，显得格外冷漠。
在会议室里等待老师下课的时候，校长知晓我们的到来，和我们聊了起来。我们从特优班到普通班再到后来高考时的优异成绩，他一直不能想通的问题在我们的讲诉下有了答案。
到后来的普通班时，不在厚望中生存的我们，虽然没有太多语言，可是心却在渐渐变化，因为同样对英语老师的憎恶，让大家在很多事情上做出一样的`举动。这样生活在一起的两年里，那些没有显露表面的情感，却是用再怎么丰富的语言也无法表述的。或许在无意间，大家已经成为一家人的感觉慢慢成形。毕业典礼分开时的不是冷漠，而是大家相信还会再次相聚。眼泪是离别的证明，我们不要眼泪，要无言的快乐。
这场学生与老师的战争，就这样结束了，现在我们每暑假期间和老师相聚一次，聊着自己的人生变化和生活中的趣事。
当一切都可以看开时，往往也是没有什么可以失去的时候，时间冲淡往事，留下美好的未来。
感动我的老师（通用20篇）篇五
学*不是一朝一夕的事，古人寒窗十载，才得以有金榜题名的荣耀，现在虽说废除了八股取士，在入大学之前同样有十几年的书要读，读这么长时间书，计划显然必不可少，“宜未雨而绸缪，忘临渴而掘井。”所以，下面我就说一说如何制定计划。
把高三的复*计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学*方法。
第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复*的一半时间左右。这个阶段可以称为基础复*阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复*，咱们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复*。咱们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复*到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复*中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复*到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试。这次考试十分重要，它既可以检验自己一学期来的复*效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。因此，咱们把它戏称为一次“小高考”。这次考试还有一层特殊的涵义：它是高校招生中保送、推荐、评选市级三好学生的重要依据。我这里，特别提醒学*较好的高三同学，要格外重视这次考试。
第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复*工作中的最宝贵的时期，堪称复*的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复*任务最重，也最应该达到高效率的复*。也可以将这个阶段称为全面复*阶段。咱们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复*。这个阶段的复*，直接目的.就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是高考前最重要的一次学*检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲保应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。
第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考前最后的一段复*时间，也可以称为综合复*阶段。随着高考的日益迫*，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学*和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，第天不必复*得太晚，要赶快调整高三一年紧张复*中形成的不当的生物钟，以保证充沛的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的*题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练*。比如，花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。在复*中，咱们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。
以上我介绍的是我在高三时的复*计划和体会。我想，咱们在复*中，更重要的是从一点一滴做起。“千里之行，始于足下”，咱们也应该重视日常每天每周的复*安排。
在高三一年的复*中，咱们应该注意合理安排每一天的复*时间。在紧张的复*过程中，每天可供咱们自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间。能否利用好这段时间，是高三复*成败的关键。在这方面，我的体会是不要在一个晚上把五科全复*到，这样做只会不分主次、自找麻烦。试想，仅仅是不足四小时的短短的一段宝贵时间，怎么能经得起五科的轮番轰炸呢？因此，我建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的学*效率。我在高三每天晚上复*时，周一定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，每晚集中精力复*一门功课，长期坚持，效果不错。
感动我的老师（通用20篇）篇六
我们挖出了一名老师，她的身体蜷缩着跪在地下，把自己的背部尽量往上挺，她的底下就是一名学生，这名学生幸存了，但是这个老师的头部严重受伤，当场就已经遇难了。现在在灾区的现场我们能够发现很多这样感人的事迹。
废墟里她还在读书。
“清清，那个美丽好学的女孩，你们看见没有?”在救助现场，蓥华镇中学初一一班班主任陈全红一直关心着一个名叫邓清清的女孩子：在她心中，这个贫困家庭里的小女孩，常在回家路上打着手电筒看书。
当邓清清被武警官兵救出来时，让陈全红与官兵们感动的是，这个坚强的女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。她说，“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕!”她的诚实让听者无不流泪，陈全红一下子搂住邓清清泪流满面：“好孩子，只要你能活着出来，就比什么都好。”
地动山摇。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出;他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼、落泪。
感动我的老师（通用20篇）篇七
“读书破万卷，下笔如有神”。我最喜欢读的一本书是中国古典四大名著之一——《西游记》。此书不仅教会了我“读万卷书”的坚持，更让我拥有“行万里路”的勇气。
《西游记》是明代小说家吴承恩编撰而成的，是中国古代第一部浪漫主义章回长篇神魔小说。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚保唐僧前往西天、历经九九八十一难最终取得真经的故事。
在书里，我最喜欢的就是孙悟空这一角色了。因为他是《西游记》中第一主人公，是个非常了不起的英雄。他有无穷的本领，天不怕地不怕。他有着大英雄的不凡气度，也有爱听好话的缺点。他最大的特点就是敢斗。与玉皇大帝斗，与妖魔鬼怪斗，与一切困难斗，绝不退却低头。他代表了一种正义的力量，表现出人民战胜一切困难的必胜信念。
“敢问路在何方？”唐僧师徒前往西天取经历经了九九八十一个磨难，他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神感动了我。我们在学习中也要像他们一样坚持到底，把一件事情从头做到尾，不管最终是成功了还是失败了，只要我们尽力去做了，这对于我们来说就是一种成功啊！
《西游记》不愧为我们中华文学的瑰宝，精彩绝伦的情节，个性鲜明的人物，都在激励着我们在生活的道路上勇敢前行。希望你们也可以看一看，相信你们看完之后也会像我一样喜爱这本书的。
感动我的老师（通用20篇）篇八
2、写几件事反映不同方面的思想品质（注意详略）。
作业设计：
1、学生几次修改定稿后，抄写在大作文本上。
2、利用早自修，让学生读一读这次习作中优秀的作文，读一读初稿和定稿进行对比。
问题研讨：
1、学生相互批改时教师要从几个方面进行引导，让学生批改时有方向性。
2、相互批改要求不能太高，培养学生的兴趣，循序渐进。
3、如果我们语文老师能把改作文看作是倾听故事，体验感受，研究学问，便可达到作文教学的真正的目的—学作文，学做人，提升学生的人格。
参考资料：
1、着作类周一贯：《“儿童作文”教学论》。
2、网络文章类中国恩施民族教育科研网。
感动我的老师（通用20篇）篇九
我身边发生过许多让我感动的事。我印象最深的是老师感动我的一件事。至今，记忆犹新，像刚刚发生过的一样。今天小编就来分享老师感动我的一件事作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。
这一件事发生在学校里，让我永远都忘不了。
这次数学考试我原本以为可以考到八、九十分左右，但是试卷发下来后，我快要吓死了，居然只考了六十多分。我想老师知道后肯定会批评我的，回家要也一定会被妈妈揍的。到下午第七节课的时候，程老师突然问:“今天试卷发下来了吧!”“发下来了。”彭美良说。老师边改作业边说：“梁夏雨，把试卷拿上来看看。”
我听了之后，心里忐忑不安的。心想这下坏了，老师肯定会批评我的，我磨磨蹭蹭地走到老师身边，把试卷递给老师，低着头不敢正视老师，程老师的眉头慢慢的皱起来了，脸色也越来越难看了。我的心里也越来越害怕了。老师沉思了一会，缓缓地说：“你考得这么糟糕，是什么原因啊?”
我低下头不敢吭气，程老师仔细的检查了我的试卷，语重心长地说：“你知道为什么没考好吗?你看你这些题，你应该都会做的呀?但你不细心，如果你认真点，考九十分是没有问题的，就是粗心，你看黄今朝他们学习为什么那么好?因为他们细心，自觉，所以你也要认真，知道吗?”
我点点头，老师看我害怕的样子，又笑着摸摸我的头：“知道害怕了?希望你能吸取这个教训，这一次没考好，不要紧，下次一定要考好。你要知道，时间是不等人的。少壮不努力，老大徒伤悲啊。”
听了老师的.话，我又感动，又惭愧。是啊，老师平时为我们付出了多少啊，教我们语文，还抽时间给同学补数学，听写英语单词。老师为我们付出太多太多了。每周五，别的老师在休息的时候，老师还在给我讲数学，但我还是这个样子，再不改正，真的对不起老师对我的一片爱心了。
大千世界里有许多事让我感动，这些事情如同天上的星星，其中一颗最耀眼。
那是一个星期三的下午，当我将老师手上的那张卷子拿过来时，我惊讶极了：那张卷子我竟然没有考好!我怕见到同学的笑脸，我怕听到小狗汪汪的叫声，我更怕听到老师那温柔的话语。顿时，天气像我的心情一样糟糕，不一会儿就落下了伤心的眼泪。
放学后，我一个人坐在那宁静的教室里，我看着那张考试卷上的一个个鲜红的大叉子，那一个个大叉子仿佛在嘲笑我：“哎呀呀，看你考得那么差，你怎么面对那些关心你的人!”这时，我看到了一个和蔼的身影，这不是陈老师还是谁?陈老师说：“咦，王焱琳，你怎么还不回家?”“我没考好。”老师微笑着对我说：“一次考差并不算差。”“可是……”“谁没有失误的时候呢?我想考好考差对你来说一样重要，只要你努力了，同样都是优秀的学生!并且一句古话说的好：‘失败乃成功之母’，如果人生没有失败的话，怎样让你知道自己的不足呢?找到不足，改正缺点才是你走向成功的源头!”
我听了老师鼓励的话语，重新振作起来，，那神奇的力量注入我的全身!
天晴了，天边出现了彩虹。
老师鼓励的话语使我感动，老师的话语让我充满力量。老师，我爱您!
记得上学期，我在三姨家住，因为开了一晚上空调，所以从早上开始，我就感觉头疼，早饭都没怎么吃，就坐三姨的车去上学了。
三姨看我难受，就对我说：“上完两节课，就带你去看病。”三姨把我送到班里，给数学老师说了声，就走了。
上数学课时，我难受极了，但我坚持做完题，这时，老师说：“我很喜欢祁嘉怡，她生着病还来上课，你们认真上课，就是对祁嘉怡最大的鼓励。”顿时，我觉得精神十足，也不觉得那么难受了。
上完第二节课，三姨带我去了医院，医生说是感冒发烧了，就打了一针，我感觉病好多了。
我很感谢老师在我生病时给我的鼓励，我一定好好学习，用最好的成绩来回报老师。
我在晓雯音乐学校学习弹琴，白老师对我们要求非常严格，不准学生请假，不允许学生上课迟到，课堂上更得认真听讲，不能有丝毫的小动作，我认为她是一个严厉的老师。可是，后来发生的一件事感动了我，让我改变了对她的看法。
又到了我学琴的时间了，我心里有点害怕。上节课学的是有难度的c和弦还有g和弦，左手要三个手指同时按下去，才可以出一个和弦音。刚开始用左手弹和弦时，我的手就像鸡爪一样，手指头乱往上跳。等左手练得差不多了，白老师又要求我们左右手都要用上，刚弹了没几遍就下课了，老师让我们在家自己练习。我上四年级了，作业每天都很多，并且，又快到期末考试了，卷子像雪花一样多，我根本没有时间练琴。
课堂上，我尽量集中精力得弹奏，可还是没有跟上老师的节奏，在弹琴的过程中，我的不好的表现让妈妈很恼火，她的不住的皱眉头，我越是着急就越弹不好，我也很省自己的气，为什么我的手就那么的不灵活?就这样，一节课很快过去了。下课了，我们跳完舞蹈，照例又到了“挑战时间”，就是把本节课所学内容弹给老师看。我心里只打鼓，很担心自己弹得不好，就借“给爸妈写元旦祝福语”一事，磨蹭着排在了挑战队伍的最后。看着前面同学弹得都不错，我更加心慌起来，我害怕严厉的白老师会狠狠的批评我。最终，还是轮到我了，慌乱中的我弹得简直一塌糊涂，我低着头等待着暴风雨的来临。然而，白老师却温柔的说：“c和弦、g和弦不熟练，首政，我知道你们高年级的同学最近压力很大，因为快到期末考试了。白老师对你的要求不会太高，但是，考试过后一定好好的补一补，好吗?”白老师的话让我很意外，我不住的点头。此时，我已是热泪盈眶，拍被别人看到，趁着夜色我匆忙踏上了回家的路。
白老师的话始终在我的耳畔萦绕，她的善解人意让我心里暖暖的，让我很感动!我暗下决心，考试过后我一定认认真真的把和弦练好，让白老师高兴。
感动我的老师（通用20篇）篇十
教过我的老师有很多，比如幽默风趣的数学老师王老师，尽职尽责的英语老师林老师，美丽动人的地理老师胡老师。
但最令我感动的老师却是我们的语文老师刘老师。
刘老师个子不高，严肃中不乏活泼，她虽然年纪轻轻，但她上的课却是非常生动，让我们常常觉得上课的时间过得太快，在课堂上她总是给我们讲解一些有趣的常识和知识，鼓励我们大胆发言，引导我们掌握正确的学习方式。有一次下大雨路滑，在来学校的路上她不小心滑倒了，脚扭伤了，她坚持瘸着脚来到学校，没有说一句埋怨的话，就来到教室里给我们上课，直到放学了才一瘸一瘸地拖着病脚去医院检查，临走时还不忘交代我们要好好复习。
刘老师不但在学习上给我们指导和教导，在生活上也对我们的照顾无微不至。天一冷，就不忘提醒我们要多加衣服，每个星期二和星期四都要求我们去操场跑圈，鼓励我们多参加课外活动，去锻炼自己的体能。她常说，只有强健的体魄，才能更好地学习。
同时，刘老师在思想上也严格要求我们。她说，只有学习好是不够的，一个人的心灵美才能让大家感受到她的魅力。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。她要求我们做一个善良、诚实、守信的人，每次开班会，总会给我们讲一些青春励志的故事，让我们看到自己的不足，去感受榜样的力量，为我们的人生奠定了坚实的基础。
刘老师，我相信在今后的学习和生活中，在您的孜孜不倦的教导下，我们语文成绩会有一个高的飞跃。
感动我的老师（通用20篇）篇十一
六年级到了，学习也就有点累起来了，事情也就多起来了。可是，这些我们都不怕，因为我们有一个非常非常非常幽默的思想品德老师--刘老师。虽然刘老师的课每个星期都只有一节，但是每节思想品德课，我们都是在嘻嘻哈哈中渡过的。一学期过的好快。期末到了，思想品德可要没了，回想起以前刘老师和我们在一起的每一节课，嘴角就会露出笑容。
回想片段一：第一节思想品德课，因为听六(3)班说，新的思想品德老师--刘老师很好，很幽默，所以呢。我们为有个幽默的老师，而很激动，也很盼望这节课的到来。上课零声响了，我们班的所所有同学都端端正正地坐在教室里，等待着刘老师的到来(为了给刘老师留下好印象)。随着脚步声，刘老师来到了教室。刘老师对我们说：“我姓刘，你们的新思想品德老师。好了，你们都认识我，该我认识你们了!你们一个个来自我介绍吧!”某某(是谁不怎么清楚了)同学站起来，(太紧张了)说：“我叫某某(用最快的速度)。”刘老师用她多年来练成的外星语学着某某同学的话，说：“叽里呱啦，我以后看见你，就叫：‘喂叽里呱啦’。”“哈哈哈哈……”这节课在笑声中结束了。
回想片段二：刘老师上课有一个特点--不喜欢上书上的内容，要上的话，也会把拉的好远，五匹马都拉不回来。(这也是更我们喜欢上刘老师的课)有时候，没有内容可以上了，刘老师就会讲侦探故事，让我们来破案。刘老师读故事时，会加上自己的一级好笑语，使故事好笑、好玩起来。
老师幽默起来，那么上课也会成为一种享受，也会是一种乐趣。上课其实并不是一件无聊、无趣的事。如果所有的老师都像刘老师一样，那么学生会不喜欢上课吗？我们喜欢刘老师的课，应为刘老师的课上我们精神焕发。让我们不由自主的积极起来。
感动我的老师（通用20篇）篇十二
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”今年暑假，我读了很多有意义的书。在茫茫书海中，一本扣人心弦的书——《追光少年》让我百看不厌。
书中讲述了主人公张娟和弟弟刘千谷、爷爷一起生活在刘集镇的故事。张娟在一次追汽车的举动中，因跑步速度惊人，命运的轨迹从此改变。张娟一路“奔跑”，从刘集镇的春、秋运动会，一直跑到了世界青年田径锦标赛。一路上的辛苦、坚持、汗水和付出，最后让她成为了众人目光追随的一道光。所谓“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。从书中，我深刻地悟到了许多道理。
读完这本书后，主人公张娟的经历让我不禁想起李白“铁杵成针”的故事。李白小时候不爱学习，一次他在溪边遇到了一位老婆婆，他被老婆婆打磨铁杵的精神所打动，于是决定重返学堂，努力学习，成为了中国著名的“诗仙”。“只要功夫深，铁杵磨成针。世上无难事，只怕有心人。”
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。从古至今，哪一位成功之士不是用辛苦的汗水换来成功与幸福的呢？李白是这样，全红婵也是这样，书中的张娟还是这样。在我们身边有很多这样的成功之士，他们都是我们学习的榜样。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！作为青少年的我们要更加发奋学习，长大后认真工作，报效祖国！
人生是一条布满荆棘的路，要勇敢往前走。在未来的道路上，我会怀揣梦想不停地努力奋斗，做一个心中有光、不忘初心、积极向上的人，为我的梦想和祖国而奔跑。让我们一起奔跑吧，追光的少年！
感动我的老师（通用20篇）篇十三
我们的语文老师姓沈，在我心里，他是一个很伟大的人，记得高一那会儿，他的哥哥生了很重的病住在杭州的医院里，他很担心，但却从来不表现在我们的面前。为了不耽误我们的课程，他总是杭州嘉善来回跑，他已经有五六十岁了，还要承受车的颠簸，这是一件很痛苦的事。可他从来没对我们说过一声苦，在他心里，我们每个人都像他的孩子一样，他不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理。
他上课的.方式很奇特，在每节课上课之前都要在黑板上出一些题目让我们做，以检验我们前一天的复习情况，一开始，大家都不是很习惯，经常在底下翻书，他也知道，但是从来不严厉地批评我们，他总是不厌其烦地告诉我们做人要有原则，不要偷偷摸摸的，其实我也有偷偷地翻过书，但我后来就知道这样做的坏处了，在这里，我要对他说一声：“对不起“。
他让我们做作业的方法也很奇怪，选择题不仅要选出正确的答案，还要把错误的选项改正过来，文章阅读题要在原文上把重点句划出来，再归纳出自己的答案，这样的方法真的很好，既增大了我们的知识面，又让我们知道错在了哪儿，在这里，我要说一声：“谢谢”。
前些天，流感侵袭，他也患了感冒，上起课来声音沙哑，有些字的音压根就读不清楚，但是因为我们班太吵，他不得不拼命大声喊，我有好几次都想让他不要再说了，但话到嘴边又咽了下去，因为我知道他肯定不会听我的，他会说这是一个老师的责任，既然站上了讲台，就有义务把课上下去。结果第二天，他的喉咙连声音也无法发出了，但他还是坚持来给我们上课，只不过口中的话变成了黑板上的字，我真的很感动，我从来没有见过一个老师对学生这么的好。遇上这么一个好老师，我真是积了几辈子的德。
老师，我想对您说，您以后要好好照顾自己的身体，不要太劳累，您的健康是我们学生最大的快乐。
最后，让我衷心地说一句：“谢谢您，老师；谢谢您，沈伦老师。”
感动我的老师（通用20篇）篇十四
我们有这样一位老师，他有一双温暖的眼睛，虽然整天戴着眼镜，却依然遮挡不住他自身的亲切随和。仅靠着奇怪的发型、搞笑的走路姿势、幽默的性格，就赢得了众多学子的摩拜，更不用提他那扎实的育人功底。这就是我们可爱的数学贾老师。
我喜欢他，因为他出场特别帅。铃声起，总是未见其人先闻其声，踏进一只脚，便听见“现在我们来上美丽的数学课”，接着就出现一个印着“极度帅气”的杯子，最后才看到顶着一头个性发型的贾老师笑呵呵的进来。
我喜欢他，因为他总是可以让枯燥的数学课变得有趣。课堂上贾老师总不忘调侃一下同学们，幽默的语言总是让我们哄堂大笑；或是突然严肃起来，又带着半开玩笑的腔调给我们讲人生道理，不知不觉已经记下了他的许多名言；就连讲数学题也是条理清晰却不缺幽默，不管是谁，都听的津津有味，平时不喜欢学习的同学也开始愿意钻研数学题了。
我喜欢他，因为他努力敬业。每天放学之后，总是能看到教师办公室里的灯光亮着，不用多说，那便是贾老师又熬到了最后。为我们加班加点地工作着。尽管每天熬到这么晚，第二天还要尽心尽力地给我们上课，从来也没有抱怨过一句，反而想要激励着我们。即使课上说着“不管你们了”，但他的眼神从未离开过每一个学生，要求每一个学生都回答问题，若是答错，又会温和地各种细致解答，直到你再也不会错，下课又不厌其烦的单独与学生分析题。
我喜欢他，因为他不是高高在上，更像一个熟悉的家人。疫情期间，大家只能在家里上网课，贾老师说，他是在一边带孩子，一边给我们讲课的。有时网课上到半中间，他还会半路跑掉或是突然中断，最后急匆匆跑回来，仍旧不急不缓地给我们上课。同学们都体谅也觉得他更亲切。
我喜欢他，因为说到“有趣”，第一个想到的一定是贾老师；说到“负责”，便觉得贾老师一定是代表人物。连我都羡慕我自己，有一个如此优秀的数学老师了。
感动我的老师（通用20篇）篇十五
我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些善良，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他做老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大?孙涵泊!孙老师，他是该做我的老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要?”他说：“花疼不疼?”孙涵泊慈悲，视一切都有生命，部应尊重和和平相处，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩、是惊讶还是嗤笑，他目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心、事事怯场，就如挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，唯恐人挤，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。
我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳尿。他爹问：你来看什么?他说：“看写。”再问：写的什么?说：“字。”又问：什么字?说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维。我也是恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，就跟着说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这副联，多好!”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不慎句酌字，不拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。
街上两人争执，先是对骂，再是拳脚。一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散，他爹牵他正好经过，他便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架!打架不是好孩子，不许打仗!”孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。
感动我的老师（通用20篇）篇十六
大海记得人的征途。只不过，世上已无星辰，惟有大海。只不过，世上本无鲁滨逊，惟有无名的挑战者。
《鲁滨逊飘流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该作品主要讲述了鲁滨逊·克鲁索一生志在遨游四海的故事。命运择他还生于风暴，漂流至荒岛，似乎世界将他的名字在人类文明的行列里抹去，而在征服者的敬词上添笔。他凭借着强韧的意志与不懈的努力，最终返回了故乡。
28年2个月零19天，与大海相伴的日日夜夜，像一个梦一样过去。
偶然的新篇章。我们或许一直活在特定文字的框限中，这是我们的人生，在有预兆的路上走到底，像普通的影视剧，如何也能猜得出困难，解决，结局。生活为了将我们文篇区分开，给予了我们人生的新篇章，引导我们走出常态。或许是困苦，又或许是幸运，我们在转折中真正获得了成长与宽慰。仍愿相信着世界的善待、命运的眷顾，与我同写着人生的史歌。
非凡的意志同心智并进。在黑暗中点亮烛火，摸索着未知的土地，将身处何方的自问沉于海底。我们在庞大无惧的世界中，维持一点星光。失落的文明少了句号，迷途的人生缺了开头，我们或许和时间一起成长。坚信着理智的执着，在一人的战场上，先由命运向我们斩割，何当旅征，无问西东。宇宙给我们整个世界，而我们给予他一专有名词，在茫茫之中的恩惠，往往是历史的推动，造物主的意向，人类文明思想的光辉成就。
摆脱不平等。我们追求的不是社会的偏爱，而是平等。我们拥有平等的教育，平等的机会，但是世界来看，仍有不平等的人权阶级在作祟。鲁滨逊违背了人权阶级流动的道路，以大海为征途。如此，我们站在世界角度来审视人种方面的差异。书中或许有提到过一点，便是由人种文明所带来的误区与看法。根据鲁滨逊的观点，大约可以解释为造物主有原由去创造这能令他接受的人类文明，他尊敬或更多是持以保留态度对待。我们无法要求每个人和我们一样，就像我们无法要求世界绝对平等。
永远的挑战者，不止鲁滨逊。或许有人认为，鲁滨逊是人类之中少有突破命运的人，但其实，人类文明的历史中，永远不止一个人。他可能属于不同的国籍，存在于不同的年份，面对着不同的困境，但他起身向命运挑战，往往文明的光辉闪烁在这一刻。
鲁滨逊的征途是大海，而我们的征途，就是未来空中再度闪烁的星辰。
感动我的老师（通用20篇）篇十七
我的老师是“王者”老师，平时对我们非常严格，不苟言笑。但是当我们班拿到流动锦旗，或者同学为班级赢得班级荣誉时，我的这位“王者”老师就如同自带蓝“buff”，总有使用不尽的能量，“小身板，大能量”。
“王者”老师的一技能“神出鬼没”。当上课走神，就算你坐姿端正，盯着黑板目不转睛，她也能在60位同学中轻易地辨认出。这时，原本在讲台上滔滔不绝的“王者”老师不知道什么时候已经来到你的身边，措手不及，但是这时赶紧集中精神认真听讲，一技能就基本没有伤害。“王者”老师的二技能“不请自来”。上课千万别开小差，否则二技能马上跟上。老师中途提问，这时不管有多少同学踊跃举手，也不管你把头躲到多低，老师总是能透过人墙，“热情”地邀请你回答问题。这个时候一定要反应灵敏，快速看板书或者电脑寻找蛛丝马迹。不过就算回答不上来或者回答错误也还有机会。老师会邀请举手的同学完整回答她的提问，二技能解除关键来了，一定要打起十二分精神，认真听同学的讲解。因为我的“王者”老师十有八九会请你再复述一遍。如果复述满意，二技能才算解除。但是——嘿嘿……如果冒失鬼没把握住这次机会认真听讲，那么“王者”老师就要启用她的三技能，通常我们也叫放大招。我的“王者”老师一般罕用三技能，只对屡教不改的同学或者犯了原则性的错误同学才实施该技能。被三技能打中的同学基本上生无可恋：请办公室、告家长、写检讨深刻的说明书。
所以我们上学多像玩游戏，我们的“王者”老师一路陪我们单元考、期中考、期末考就如升级打怪，一关更比一关难，为我们成功升级通关保驾护航。
感动我的老师（通用20篇）篇十八
“春蚕到死丝方尽，竹柜成灰泪始干，”每当想起唐朝诗人李商隐的诗句，我就会想到作文班的老师——阿高老师。
自从来到作文班上了几节课程，我就开始喜欢上了阿高老师的作文课程，因为他上的课特别幽默、有趣，所以我给它取名为搞笑大王。
阿高老师有个优点就是教的特别好，为什么说阿高老师教的好呢？因为他总会叫我们抄一些好词、好句，或者会叫一些同学起来朗读作文，可有一天我却没有被叫到，我心想：“下次应该会叫到我，很多同学都说我写的字不好看，可阿高老师不这么认为，周一的时候，阿老师把我的课堂练习拍在电脑上，当时我不知道是我的，老师站在讲台上说，我还以为不是自己的，和我的同桌说是我，我心里甜甜的。还有一次是今天，老师教我们几个内容，细节描写、静态描写、动态描写、开头和结尾、最后是环境描写，刚开始还不怎么懂，经过老师详细的解释，我们终于会了。
对了，忘了说：“阿高老师的身材高高的、有着一张英俊的脸蛋、还有点清瘦，他的发型很特别，像八字一样，特别帅。”
是啊，他就像超人一样，把我们不懂的知识一点点的教给我们，老师就像父母一样关爱着我们，所以我们也要好好的学习，不能让老师失望。
感动我的老师（通用20篇）篇十九
夜夜和您做伴。
老师——。
绿叶在风里沙沙，
那是我们给您唱歌，
帮您消除一天的疲倦。
老师——。
满树盛开的花儿，
那是我们的笑脸，
感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，
老师，休息吧，
让花香飘进您的梦里，
那梦啊，准是又香又甜。
这是我们课文《一株紫丁香》里的诗句。那时，我们背得呱呱乱熟，心想，这首诗真美啊！但一想起老师的'辛劳来，我们都深深地感动了，老师，您知道不知道，我们都愿意做那一株紫丁香，时时给您送去美好的祝福。老师，您看见了那一株株可爱的紫丁香了吗！
辛苦了，老师！
感动我的老师（通用20篇）篇二十
冯老师是我们的班主任,也是我们的语文老师.冯老师有一头乌黑发亮的长发,那一双夜明珠般的眼睛,在眼眶里闪闪发亮.
好的嘴唇总是散发着一丝丝微笑,那微笑有一种温暖的气息,随时鼓动着我们。
冯老师的每一句话，都打动了同学们的心弦，它像惊雷，能把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝。
冯老师的朗读和书法非常令我佩服。冯老师朗读时，普通话很准确，声音宏亮，还带有丰富的感情。冯老师那一手漂亮的书法更令我佩服，好写出的字苍劲有力，笔法雄健潇洒，我跟冯老师比起来，那就是一个天，一个地了。
冯老师，偶然性就像一部永不生锈的播种机，不断在我们的心田里播种了知识、理想的种子。