大班教案的编写需要教师充分考虑学生的认知特点和心理发展规律,合理安排教学内容和任务。这里为大家提供了一些优秀的大班教案范文,供大家参考和借鉴。
大班美术活动线描画教案范文(13篇)篇一
1、欣赏用线创造的有趣画面,感知新奇独特的艺术表现形式。
2、通过运用线团随意拉伸的方式,尝试表现不同的事物造型,感受线条之美。
3、大胆想象并进行表达和创造,体验造型的乐趣。
重点:通过运用线团随意拉伸的方式,尝试表现不同的事物造型。
难点:大胆想象并进行表达和创造,感受线条之美。
1、ppt课件。
2、线团、彩纸、剪刀、胶棒、即时贴板。
一.开始部分
1、出示棉线:“孩子们,你们认识它么?通常我们会拿它做什么?”(幼儿自由回答)
2、猜想:“今天我们要进行的是美术活动,但我没带画笔,也没有颜料,只有这些棉线,你们有没有办法将这些棉线变成画呢?”(讨论回答)
二.基本部分。
1、摆一摆:尝试用线团拉伸出图形,积累经验。
2、欣赏作品:“下面我们来看看这些线团可以变身成哪些东西呢?”
3、作品例讲:线团变身直升机。
小结:根据事物的造型,通过线团的随意拉伸,形成大概的轮廓,再用彩纸辅助出其他部分。
三.操作部分。
1、幼儿操作:“现在我们的手中都有一团线,想不想让它们变身?咱们试试看!”
2、教师巡回指导,给予适当的帮助与启发。
四.结束部分。
1、幼儿自由交流、分享。
2、集中交流,欣赏有创意的作品。
3、小结:“今天,小朋友们真动脑筋,让线团变成了不一样的东西,当然还有许多许多我们还没来得及变,吴老师把线团送给你们,回去之后接着变身。”
大班美术活动线描画教案范文(13篇)篇二
活动目标:
1、了解大鱼的外形特征,用流畅的线条和简单的图案大胆的装饰。
2、有序的在鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴上进行装饰。
3、喜欢黑白线描画,能表现出自己的特点。
活动准备:
画好的大鱼操作纸,黑色记号笔粗细各一枝人手一份。装饰画范例一份。
活动过程:
1、采用看图猜谜的形式,引出主题。
先出示一条大鱼的轮廓,用纸把他盖住。依次出现大鱼的尾巴:
提问:小朋友,你们看这是什么呢,大家来猜一猜。(扇子、小鸟的尾巴,鱼的尾巴)。
师:好,老师在给你们看看它的身体,你们猜猜看,这到底是什么?(这是鱼的身体、这是三角形)。
师:下面我们再看看它的头,猜猜看他是什么?(有点像小鸟的头、是鱼的头)。
师:那到底是什么呢?老师把大鱼的外轮廓全部呈现出来,原来是什么呀?(一条大鱼)。今天有好多小朋友都猜对了,真聪明。大家看一看,这条大鱼今天没穿衣服,它想请我们中(2)班的小朋友来帮它穿一件衣服。不过大鱼说,它今天要穿的衣服必须是黑白色,而且要用不同的线条,图案来装饰它,这样大鱼才会开心满意。你想让大鱼开心吗?(想)那你就要给它做一件漂亮的黑白衣服。现在老师也给大鱼穿了一件漂亮的衣服,你们看,老师给它做的衣服上有什么线条,有什么图案呢?(有直线、有波浪线、有牙齿线、有花形,有太阳形、有三角形、有半圆形等等)小朋友观察的真仔细,今天我们大家也要用这些线条这些图案来给大鱼穿衣服。
2、提出装饰的.要求。
师:今天我们在装饰时要注意,给大鱼穿衣服时要细心,画线时不要超过边框。有的图案还可把它涂满,还可用粗细不同的笔进行装饰。大鱼衣服穿好了,我们还可给它用油画棒添上水草、泡泡、波浪等。
3、幼儿进行装饰大鱼的创作活动。
老师给每位幼儿都准备了一条没穿衣服的大鱼,现在就请小朋友去帮它们穿上衣服好吗?(好)。
在幼儿绘画的过程中,教师要给与适当的引导。对绘画能力弱的幼儿教师就给与适当的帮助,提醒他可画一些简单的图案。
4、展示并评价幼儿的作品。
把幼儿作品展示在黑板上,让幼儿欣赏,并说出这些画什么地方好,什么地方还需改进。对于他们好的地方,我们要学习,让我们画出更美丽的大鱼。
大班美术活动线描画教案范文(13篇)篇三
1.能画出好朋友的特征,大胆作画。
2.能细致认真的观察事物。
3.体验找到朋友的乐趣。
4.培养幼儿动手操作的本事,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新本事。
水彩笔,蜡笔,范画,图片。
一、游戏:猜猜他是谁。
1.教师介绍玩法:请幼儿说出好朋友的特征,能够是五官、服饰,其他小朋友根据描述猜一猜是谁。(引导幼儿从男女,眼睛大小,头发长短,服饰等方面来说)。
2.教师明白每个小朋友都想玩这个游戏,下头请你和周围小朋友讲讲自我的朋友有什么特点,请他来猜一猜。
二、作画今日我们的美术课就来画一画自我的好朋友。此刻请小朋友带着自我的书一齐唱着找朋友的歌,找到自我的好朋友应对面坐好。
教师出示范画,启发幼儿自由作画,并做个别指导。
三、欣赏点评小朋友作品让幼儿自由交流自我画的画。相互介绍,表达对同伴的喜爱之情。
大班美术活动线描画教案范文(13篇)篇四
设计意图:
青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色被誉为是中国的“国瓷”,是中国文化的象征。有关青花瓷的日常用品虽然很多,但孩子们对中国传统文化中这一清新,秀丽的设计了解甚少。因此,我设计了本次活动。以观察和交流为基础,通过提问、讨论,引导孩子认识青花瓷,了解其特点,激发继续探究的兴趣,设计有关青花瓷元素的作品,从中感受青花纹样独特的简约之美,并激发幼儿对传统民间艺术的喜爱之情。
活动目标:
1、初步了解中国传统纹样装饰特点,感受青花瓷的色调美和纹样美。
2、尝试运用连续的线条或者花纹设计一件青花纹样的作品。
3、知道青花瓷是中国人发明的,增强民族自豪感。
重点:了解青花瓷装饰花纹的特点是连续的,有规律的。
难点:运用青花瓷装饰花纹的特点进行设计创作。
活动准备:
1、ppt课件。
2、白色待装饰的材料若干,蓝色记号笔若干。
3、古典音乐。
4、青花瓷展区布置。
5、幼儿知识储备:运用点、线画花纹和图案。
活动过程:
一、情景导入。
1、教师提问,师:“小朋友们,你们知道china是什么意思吗?”
师:“china除了表示中国,还有另外一个意思,是瓷器。”
2、教师带领幼儿欣赏各种青花瓷,了解青花瓷的纹样和用色特点。
3、观看视频,了解白色底蓝色花纹是青花瓷的图案特点,体会中国传统文化。
二、观看实物和幻灯片,欣赏并了解青花瓷装饰花纹的特点。
对比青花瓷实物,观看幻灯片,和幼儿共同探讨青花纹样的特点是有一定规律的,连续的。
1、第一次对比(出示两个盘子,一个是普通白色,一个是青花瓷盘)。
师:“这两个盘子哪个是青花瓷盘?为什么?”
师:“花纹在哪儿?”
师:“哦。盘子边缘有蓝色的花纹,那这些花纹有什么规律呢?”
师:“一朵大花,一朵小花,这些花纹是有一定规律的,连续的排列。”
2、第二次对比(出示两个盘子,一个是边缘有花纹,一个是中间也有花纹的)。
师:“快看,我这还有一个青花瓷盘,这个是青花瓷盘吗?这两个都是青花瓷盘,可是它们有什么不同?”
3、展示瓷瓶(播放幻灯)。
师:“青花瓷不仅仅有盘子,还有什么呢?”
师:“瓶口的花纹是怎么排列的?”
师:“哪里还有有规律的,连续的花纹?”
师:“设计师大块的图案放到了哪里呀?”
“对,在整个瓶子最突出的地方绘画大面积的图案”
三、观看幻灯片,展示人们将青花瓷纹样在现代中的运用,引导幼儿进行设计。
四、运用青花瓷的装饰花纹的特点进行图案设计(伴随音乐)。
1、请幼儿运用青花瓷的装饰花纹的特点在设计图纸上设计青花纹样。
2、教师指导,并将幼儿的设计图在展板上展示。
3、幼儿欣赏同伴作品,并互相讨论。
五、运用青花瓷的特点进行设计创作。
1、幼儿选择自己喜欢的物品,利用青花纹样的特点进行设计。
2、幼儿展示作品。
大班美术活动线描画教案范文(13篇)篇五
大班的幼儿,在美术活动中已经掌握了必须的技能技巧和表现形式,比如:粘贴、泥塑、装饰等,可是在平时的艺术活动中,从孩子们的作品中我发现,有的孩子想象力很丰富,但技能不足,作品常常达不到自我想要的效果,有的孩子技能技巧掌握的不错,但只停留在模仿阶段,没有自我的创意,表现形式单一。前段时间,教师都在进行户外器械的增补和区角材料的创设,当看到教师将一个个废旧物品变成了漂亮的器械、教玩具时,孩子羡慕极了,常常围在教师身边,也想来一试身手。“教师!这个是怎样做的呢?”“教师!我来帮你做好吗?”一言一行中表现出了对废旧手工制作的极大兴趣。所以,我以此为契机,根据班上幼儿的实际本事和兴趣点,选取了在幼儿生活中也是在区角制作中孩子们最常见、最易收集的瓶子作为活动主要的操作材料,并以促进幼儿在原有美劳创作技能本事基础上有所提高为目的,《纲要》中艺术领域提出:“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自我的生活或开展其它活动。”以及要“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事,鼓励幼儿用不一样的艺术表现形式大胆表达自我的情感,激发幼儿创造美、表现美的情趣。”
1.进取参与瓶子的装饰、改造和制作,体验自主自由创作的乐趣,同时培养幼儿的环保意识。
2.能根据自我的情景选用适宜的材料和方式对瓶子进行装饰,并用语言表达自我创作的意图,发展动手和动口的本事。
1、学会根据自我的本事选用适宜的材料和方式对瓶子进行“主题式”的装饰。
2、能用语言表达自我创作的意图。
采用“主题式”的装饰对瓶子进行装饰。
1、请家长和孩子一齐寻找各种塑料瓶子,并把它清理干净。
2、各色水粉颜料、棉签、卡纸、剪刀、胶泥、双面胶、抹布、废报纸。
一、看一看,激发创作兴趣。
1、和幼儿玩“瓶子变变变“的魔术游戏。
2、引导幼儿发现瓶子的主题式装饰,初步感受到不用的瓶子也能够变成美丽的艺术品,
3、让幼儿感受瓶子“变废为宝”的美,激发了幼儿的创作兴趣,
二、想一想,整理操作思路。
1、帮忙孩子明确主题,为创作供给资料。
(1)“你想让瓶子有什么变化?”
(2)“你想要什么材料装饰瓶子呢?
2、让幼儿经过讲述来明确装饰的不一样方法,为接下来的动手操作整理好思路。
3、让幼儿确立自我的主题。
三、做一做,动手探索创作。
1、引导本事强的幼儿,大胆创作出与众不一样的、有个人特色的作品来。
2、肯定分幼儿创作的基础上,重点观察指导本事弱的孩子。
(1)能够允许他学习同伴的作品,更多地是教师用语言去帮忙他开导思路。
(2)你平时会画什么,今日都能够画在瓶子上?教师帮你做一个形状,你来添,使它变的更加漂亮。
3、引导幼儿完成作品。
4、教师巡回指导,帮忙幼儿解决活动中出现的问题。
四、讲一讲,分享交流作品,体验成功欢乐。
1、向同伴介绍自我的作品。
2、请幼儿找出自我最喜欢的作品并请幼儿介绍。
活动延伸:
1、继续让幼儿制作,并引导幼儿发现不一样材料装饰后的瓶子具有不一样的使用方法。“贴了胶泥的瓶子能做花瓶用,宽口瓶能够当笔筒,用颜料装饰的瓶子能够放进豆粒做响筒等等。
2、继续在班中开展各类“变废为宝”的制作活动。
3、结合活动中幼儿个体本事进行提升,投放各类操作材料在美工区,提升幼儿综合运用本事,由本次的个人创作过渡到团体创作。
大班美术活动线描画教案范文(13篇)篇六
1、尝试运用直、横、斜线的连接画自行车。
2、运用紧密排列绘画体会线描的美感。
1、涂色:自行车。
2、图片:自行车;自行车的影子。
一、出示图片:自行车的影子(感知不同线条的连接组合)。
1、教师:这里有一辆车的影子,看看会是什么车呢?(自行车)。
2、涂色:自行车。
教师:看许多线条宝宝都跑来了,哦,是一辆自行车。
小结:我们可以用许多细细的线条表现自行车的样子。
二、示范讨论(了解作画的要点)。
1、车轮上的钢条怎样安装呢?
从轮胎到中间的轴一根根连接起来,像旋转起来的大风车。
2、我们怎样把车子组装起来呢?
(1)需要一个斜杠。
(我们用两根线条连接起来)。
(2)我们还可以用两根线条画什么呢?
(车座底部)。
(3)你觉得还需要什么呢?
(龙头车把,有几个呢)。
3、一辆自行车装好了,你还想添加些什么呢?
(用横竖线条紧密组合成车篓,许多密密的横线条在一起变成衣包架)。
三、幼儿作画。
我们也来用线条宝宝设计一辆漂亮的自行车。
1、可以先把自行车的线条描一下。
2、线条画得深而不破。
四、交流讲评。
你们觉得谁的自行车什么画的最漂亮,什么地方画的比较好呢?
大班美术活动线描画教案范文(13篇)篇七
一、活动目标:
1、在感知各种滑梯特征的基础上,进行创造性的设计想象滑梯。
2、能用绘画的方式表现滑滑梯的大致场景,构图比较完整。
3、从滑梯的回忆中感受感受自己的成长,萌发对幼儿园的留恋。
二、活动准备:各种滑梯的图片、纸、笔、音乐。
三、活动过程:。
1、回忆玩滑梯。
幼儿根据自己的生活经验自由讲述。
2、欣赏各种滑梯图片。
(2)逐一向幼儿)播放图片,让幼儿边看边讲滑梯的特征。
(3)教师小结:原来滑梯有这么多的种类,有充气滑梯、水上滑梯、组合滑梯、卡通滑梯、滑梯床、真是非常的有趣,而且每种滑梯的功能还都不一样。
3、设计滑梯。
请幼儿自由讨论。
(2)教师引导幼儿先画出滑梯在画出小朋友上滑梯的。
动作和姿态。
提示:在画人时侯,可以画正面的,也可以画侧面的。
4、展示滑梯。
(1)选一些有特殊功能的滑梯作品请幼儿介绍,教师适当小结。
活动延伸:可请幼儿用彩纸剪贴出滑梯,然后添画人物。
反思。
大班美术活动线描画教案范文(13篇)篇八
活动目标:
1、尝试在瓶子上作画,并用勾线笔、颜料等工具作画。
2、明白只要动手制作,许多东西都能够变废为宝。
3、体验为瓶子变身后的成功感。
活动准备:
1、教师范画作品若干。
2、啤酒瓶或雪碧瓶每人一份。
3、勾线笔、颜料。
活动过程:
一、怎样不一样了?
2、欣赏教师作品,幼儿发现、说说不一样的地方。
3、这样在物品上画了一些线条和图案好看吗?你明白是怎样画出来的吗?
4、出示作画材料,初探作画方法,幼儿发表自我的看法。
二、原先是这样!
1、你们的方法真好,此刻教师用你们的方法来试一试,请你们看仔细。
2、教师示范,在啤酒瓶子上画一棵大树:只要我们用勾线笔或者颜料在瓶子上画一些简单的图案和线条,瓶子就会变得很漂亮。
3、请个别幼儿示范。
4、找出难点,共同解决:你觉得在瓶子上画画应当注意些什么?
三、瓶子变身。
1、作画要求:一人选择一个瓶子画画,画的时候细心一点,不要占到颜料。
2、幼儿操作材料作画,教师巡视指导。
教师引导幼儿画一些简单的线条和图案;提醒幼儿注意桌面和手的清洁;帮忙一些本事较弱的幼儿完成作品。
四、瓶子展览。
1、你在瓶子上画了什么?
2、你觉得谁画得最好看,为什么?
3、在画的时候,你遇到了什么困难?怎样解决的?
4、教师小结:除了瓶子,还有很多东西都能够废物利用起来,只要我们开动脑筋,经过小手的制作都能够让它们变成工艺品。
大班美术活动线描画教案范文(13篇)篇九
1、认识不同的美工材料,大胆尝试不同形式的美工制作。
2、在经验共享、经验再加工的基础上,综合用剪、贴、拼等技能,制作自己喜欢的画。
3、乐意在探索过程中努力地思考、能将自己面前的材料收放整齐。
1、一张桌子上有彩色纸,报纸,皱纹纸等、剪刀、浆糊。
2、一张桌子有橡皮泥、泥工板。
3、一张桌子有蜡笔、水粉等。
4、其它桌子放豆类、橡皮泥、瓜子等。
5、每张桌子放一些白纸。
一、提问引出主题:你见过哪些花?它是什么样子的?
二、认识不同的`材料,探索不同的制作技能。
2、讨论:怎样使纸、泥、豆、瓜子变成漂亮的花呢?
3、师幼小结:纸可以剪、贴、撕;泥可以搓、压、团、切;瓜子用胶水贴在纸上等。
三、幼儿分组活动,教师巡回指导。
1、幼儿选自己喜欢的材料,做自己喜欢的花。
2、仔细观察幼儿,及时反馈个别幼儿的好方法供集体分享。
四、展览幼儿作品。
鼓励幼儿拿着自己的作品向其他幼儿大方地介绍自己的制作过程。
大班美术活动线描画教案范文(13篇)篇十
1、能用报纸条卷曲成鱼的外形,并设计装饰鱼的花纹。
2、尝试自主解决操作过程中遇见的一些问题。
【活动准备】。
1、活动前让幼儿认识并了解各种各样的鱼。
2、活动材料:“报纸鱼”制作范例、报纸、剪刀、双面胶、透明胶、大海妈妈的背景图。
【活动过程】。
一、出示报纸,引出课题。
1、看,老师今天给小朋友们带来了好多什么?(报纸)。
那小朋友们想一想这些报纸可以干什么呢?(可以叠飞机。花篮,纸船等等)。
2、今天老师也折了一个东西,大家一起来看看是什么呢?
教师出示折好的报纸鱼。请小朋友们观察一下这条小鱼是用什么,怎样制作出来的?
二、教师示范讲解制作过程:
1、师讲解操作方法:
鱼宝宝该怎么做呢?先做什么再做什么呢?
幼儿讨论发言,教师小结:对,要做一条美丽的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦!然后帮我们的鱼宝宝穿上漂亮的衣服,还一定不要忘了给鱼宝宝做上鱼鳍和鱼尾巴哦!
2、教师带领幼儿一起制作鱼宝宝;
好,小朋友们我们现在可以开始制作报纸鱼了,要做一条什么样的小鱼宝宝呢(胖的,瘦的,还是长长的……)教师一边操作卷纸棒,一边讲解制作是要注意的事项。(卷鱼时一定要将报纸条卷紧,卷的细细的做出来的鱼才漂亮,卷好后用透明胶或双面胶固定好。)。
找到纸棒的中间点,将纸棒卷曲,两头交错成鱼尾的形状,用交错部分粘合,瞧,鱼宝宝的外形做好了。当然鱼的形态还有很多种,我们还可以做一条不一样的鱼宝宝,比如胖胖的鱼,或长长的小鱼。希望小朋友们做出和老师不一样的鱼(引导幼儿根据自己想象变化出各种鱼的形态)。
那鱼的外形做好了,接下来我们要做什么了呢?对,我们要给鱼宝宝设计一些漂亮的衣服了。我们可以利用报纸剪成任意形状来装扮到鱼的身上,最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。(在装饰鱼鳞的时候鱼身上的花纹要自己设计,设计出自己的特点。)。
3、教师导入操作情景:出示大海妈妈。
大海妈妈想念她的鱼宝宝了,小朋友们愿意来帮大海妈妈找到她的鱼宝宝吗?(引导幼儿拿出自己的作品)。
4、教师引出难题:小朋友的鱼宝宝有了尾巴,鱼鳍和身体小朋友们再仔细观察一下,我们的鱼宝宝还缺少什么呢?(鱼眼睛)。
(1)鱼的眼睛怎么做?
(2)报纸鱼是镂空的,那它的眼睛该怎么贴上去呢?
(3)请小朋友们自己开动脑筋,想想办法怎才能让报纸鱼张上漂亮的眼睛?
教师指导:
(1)可以提示部分没有想出固定于眼睛方法的幼儿给予指导建议。
(2)提示幼儿珍惜材料,要懂得分享,剪下的碎片可以充分利用,把剩下的废纸放进垃圾桶。
(3)幼儿之间要互相商量,要做出不同的鱼宝宝。
(4)教师适时指导有困难的幼儿。
5、结束:
小朋友们帮大海妈妈找到好多的鱼宝宝啊,大海妈妈好高兴啊。我们来看看哪一条鱼宝宝最漂亮,花纹最特别吧!小朋友你喜欢哪条鱼宝宝身上的图案呢,为什么?播放舒缓的音乐,师幼共做放松活动,活动结束。
大班美术活动线描画教案范文(13篇)篇十一
夏天是一个美丽的季节,炎热的季节。拖鞋是幼儿生活中常见的物品。利用幼儿熟悉的材料开展活动,丰富幼儿的游戏情节,激发幼儿参与游戏的积极性。设计了此次活动《漂亮的拖鞋》。引导幼儿按照想象进行大胆的装饰,发展幼儿的想象力和创造力。感受夏天是个炎热的季节,了解一些使自己凉快的方法。同时在欣赏感受、设计制作中培养幼儿的审美观与动手能力。
1、通过设计拖鞋,学习对称的画法。
2、了解夏天一些使自己凉快的方法。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点:
通过讲讲、做做、设计拖鞋进一步感受夏天是个炎热的季节。
活动难点:
设计制作拖鞋的鞋面(贴长条形纸)。
1、活动室中创设夏天的环境。
2、收集各种夏天的拖鞋。
3、范例。
4、幼儿制作用具。
看看说说——讲讲做做——展示交流。
一、看看说说。
夏天到了,你感觉怎么样?
炎热的夏天,你怎样让自己的小脚凉快一点?
小结:妹妹穿了裙子,弟弟穿了西装短裤,凉快多了。小脚丫穿上漂亮的'拖鞋会更加凉快!
二、讲讲做做。
1、出示范例讲讲。
最近熊猫伯伯开了一家拖鞋店,我们一起来看看都有些什么样的拖鞋?
1)这些都是拖鞋么?它们有什么不一样?
2)你最喜欢哪双拖鞋?为什么?
3)你想设计一双漂亮的拖鞋么?你想怎样设计?
2、帮助幼儿思考制作拖鞋的步奏。
1)先做什么?(在长条纸上画上喜欢的花纹图案)接着做什么?
2)接着做什么?(把长条纸的两端分别贴在鞋底前半部分的两边作为鞋面)。
难点:贴长条形纸时,两端各往里折进去一小段,用浆糊贴住。
小结:制作凉鞋时有一条流水线:如:先进行鞋底选择——鞋底装饰——鞋面制作——鞋面鞋底都装扮好了,最后将鞋面鞋底连接(让幼儿了解简单的制作过程和方法),一双漂亮的凉鞋就做好了。
三、幼儿制作。
夏天到了,熊猫伯伯店里的拖鞋太少了,请你们帮忙多做几双拖鞋好吗?
指导要点:
1)鼓励幼儿设计的图案、贴的方式与别人不一样。
2)提醒幼儿贴长条形纸时,有颜色图案的一面朝上。
3)指导个别幼儿贴长条形纸时,两端各往里折进去一小段贴住。
4)提醒幼儿长条纸的两端分别贴在鞋底前半部分。
四、展示交流。
1、比比谁做的拖鞋又漂亮又牢固。
2、看看你做的拖鞋穿起来舒服么?凉快么?为什么?
引导幼儿动脑筋设计各种拖鞋使自己凉快。
四、展示作品,欣赏、讲述。
1.将幼儿作品进行大型连环画式陈列,采取分组欣赏的形式,请幼儿说说自己喜欢的作品和理由。
2.活动延伸,阅读绘本。
师:那小男孩子还为小天使画了什么样的翅膀呢?这本书《给天使一对翅膀》会为大家揭开谜底哦。
大班美术活动线描画教案范文(13篇)篇十二
1、运用勾画、装饰等方式。表现恐龙的外形特征。
2、体验大胆想象、夸张表现的乐趣。
幼儿对恐龙有一定的认知经验。
各种恐龙照图片;作画工具、画纸。
-----你们喜欢恐龙吗?喜欢什么恐龙?为什么?
-----出示恐龙的图片,和幼儿一起回忆比较熟悉的霸王龙、剑龙、翼龙等的外形特征。
-----引导幼儿用语言描述恐龙的特征。如马门溪龙脖子很长,翼龙有翅膀,会飞;霸王龙有尖尖的牙齿,后肢粗壮,前肢短小,三角龙头上有角;剑龙背上有两排刺,尾巴上也有四根刺等。
-----为了表现恐龙庞大的身体,要把恐龙画在纸中间,画得大一些,还要夸张地恐龙的主要特征(如长脖子、翅膀等)。
-----引导幼儿描画恐龙的爪子、皮肤等细节。
-----引导幼儿添画小恐龙、食物、场景等,大胆设计和表现有趣的情节。
-----引导幼儿添画小恐龙、食物、场景等,大胆设计和表现有趣的情节。
-----张贴幼儿的'作品,引导幼儿相互交流恐龙的名称、外形特征、爱吃的食物等。
-----根据自己的绘画内容,向同伴讲述自己创作的“恐龙故事”。
-----评选最大、最高、最美、最凶猛的……恐龙。
大班美术活动线描画教案范文(13篇)篇十三
3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。
重点:培养幼儿丰富的想象力和表现美的本事。
难点:学习用线条的变化画各种各样的鱼。
1.环境布置:布置“海底世界”墙饰;
2.各种线描画鱼范例(突出形态的不一样和黑、白、灰效果)若干;
3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。
(一)播放《海底世界》影碟,激发幼儿认识海底世界的兴趣,了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。
1.提出问题:海底有什么鱼?(幼儿自由交流回答)。
2.提出要求:观察鱼的形状,回答鱼身上的花纹有什么不一样?(幼儿自由交流回答)。
我们班。
(二)情景导入讲述故事:大海妈妈和鱼宝宝。小朋友都明白海底世界十分美,今日,大海妈妈带着它的鱼宝宝到了在海洋背景图上出示范例,欣赏讨论。讨论:
(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样?(幼儿讨论交流)。
(2)鱼宝宝穿了什么衣服,它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样?(自由讨论)。
小结:鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍,它和我们在电视里看到的是一样的,但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的,有许多线条、图案,有疏有密地排列着。