光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动计划表怎么画篇一
1、在熟悉旋律的基础上学唱歌曲，学习唱出两句"哎呀呀，哎呀"的不同强度。
2、根据歌词创编表演动作，学习用不同的姿态、神情表现羞答答的样子。
3、体验并表现好奇、害羞的情绪。
幼儿事先玩过"眼睛藏朋友"的游戏。
一、幼儿理解"羞答答"的意思。
1、猜测游戏：你的眼睛里藏着什么？
和你的好朋友面对面坐好，仔细地看看他眼睛里藏着什么？大家一起说出"朋友的眼睛里藏着我，我的眼睛里藏着朋友"。
2、幼儿与老师表演"羞答答"。
"当我看着你的时候你有什么感觉？为什么不看我的眼睛了？" 幼儿根据教师的提问回答："如果别人一直盯着看我，我会不好意思，会害羞"。
1、不好意思、害羞还可以用"羞答答"词语表示，请小朋友与同伴进行对视，体验"羞答答"情绪。
二、幼儿学习歌曲。
1、教师讲述歌词，幼儿熟悉。
2、引导幼儿学唱歌曲2-3遍，注意唱准"藏"的发音以及唱出"哎呀呀哎呀"的不同强度。
三、幼儿创编歌表演动作。
1、启发幼儿创编"羞答答"的动作和神态，如：捂着脸、低着头、玩弄手指头、扭头、摆手等动作。
2、幼儿迁移游戏中对看时好奇的样子和相对时的配合，创编第一、第二句的动作。
3、引导幼儿完整地演唱歌曲，提醒幼儿唱第一、第二句时做好奇的动作，在唱到"看得我呀羞答答"时，自由地做害羞的动作。
四、幼儿表演唱歌曲，并与同伴做相应的动作表现害羞的情绪。
五、音乐表演：拉拉钩。
刚才，我们小朋友和你的好朋友，你看着我，我看着你，害羞不好意思了，下面我们一起来和好朋友拉拉钩做一个大方的好朋友好吗？幼儿结伴游戏。
活动计划表怎么画篇二
苏州有近百所民工子弟学校，由于民工家庭的经济原因，学生无力购买课余阅读的图书。苏州市红十字会发起了“民工子弟学校图书漂流计划”，目的是通过企业和个人的捐助，让苏州每个民工孩子都能看到课外读物。
在助学组的论坛上有很多图书漂流活动的介绍，我就不多说了。
本次活动意在发动园区各小学的学生为民工学校捐赠书籍。活动方案如下：
前期活动宣传：到学校宣传本次捐书活动，让老师动员学生到现场捐书。
我们将联系的学校有苏州园区新城花园小学、苏州园区第二实验小学、苏州园区新湾学校、
苏州园区星海学校、苏州园区星港学校、苏州平江实验小学
时间：3月28日、3月29日9：00-17：00
地点：贵都、新城、湖东邻里中心广场集市
内容：收集、整理图书。来捐书的小朋友将获得课程表一张。
3月28日贵都邻里中心3人
新城邻里中心4人
湖东邻里中心3人
3月29日贵都邻里中心3人
新城邻里中心4人
湖东邻里中心3人
注：因为新城的人流量比贵都、湖东的人流量大，所以要多一个人。
招募的人员除了收集、整理图书，赠送课程表外，还要将负责将募集到的书运到红会——我们新的办公室(苏州体育场路4号苏州红会传达室)。
活动计划表怎么画篇三
一、生活活动： 目标： 1、幼儿能够情绪安定愉快来园，有礼貌的向老师们问好，配合老师晨检，
并与家长说再见，指导幼儿整理好自己的衣服、帽子等，放在自己的柜子里。
2、培养幼儿良好的.卫生习惯，进餐习惯，不挑食、偏食。
策略：1、老师接待幼儿入园时态度和蔼。以礼貌的言行主动向小朋友及家长问候。
2、创设良好的进餐环境：播放轻松的音乐、报菜谱等。
3、和幼儿一起讨论正确的盥洗方法，以儿歌的形式提示幼儿盥洗要求。
二、教育活动：
活动名称：健康--《爱吃水果的牛》
活动目标：1、喜欢吃健康食物。多吃水果、不挑食
2、通过阅读故事,知道水果、牛奶营养好,爱吃水果和牛奶。
活动准备：ppt；大奶牛教具3个；红黄蓝颜料；奶瓶；幼儿已认识几种常见的水果
活动过程：
一、围绕画面展开想象：
出示ppt，让幼儿观察满肚子都是水果的牛，引起幼儿的阅读兴趣：这是什么动物？
它的肚子里都是什么？这只牛为什么会有一肚子的水果呢？
二、 欣赏故事，交流各自喜欢的水果：（了解水果对人的好处）
1、欣赏故事，熟悉故事内容。
教师：“从前，在村子里住着一只爱吃水果和蔬菜的牛。它的主人每天都喂它吃
各种好吃的水果。请你们猜一猜主人喂它吃了什么水果呢？”支持鼓励幼儿做出不同的
回答，如苹果、鸭梨、葡萄、樱桃等。
2、幼儿边听故事边与其中的人物互动。幼儿选择自己喜欢的水果后，教师继续讲述
故事。如：“今天主人又要喂小牛了，他想请小朋友帮助喂小牛。请你在喂小牛的时候，告诉大家你喂了什么......主人先喂了小牛红红的苹果。谁的手里拿着红苹果？赶紧来
喂喂小牛吧！”手拿苹果的幼儿用手中的苹果“喂”小牛。教师代表小牛和它的主人对
幼儿表示感谢。
教师继续说：“主人又喂小牛吃了黄黄的鸭梨......
3、在讲述中继续与幼儿互动
（1）、教师：“有一天夜里刮起了大风，天气特别冷。主人生病了，村子里所有的
人都生病了。只有爱吃水果的牛没有生病，为什么只有小牛没有生病？”支持幼儿给出
各种回答，比如：“因为他什么都吃。”
（2）、教师：“小牛看着生病的主人和村里的人，可真着急。他决定帮助主人和村
子里的人们。小牛从身体里挤出了苹果奶，对主人说：请喝杯苹果奶吧。它又从身体里
挤出了草莓奶，对主人说请喝杯草莓奶吧。....主人喝了各种水果和蔬菜奶，身体渐渐
的好了起来。小牛又把挤出来的各种水果奶送给村子里的人，大家喝了这些奶，病也渐
渐好了起来。大家都非常感谢小牛，同时大家都变成了爱吃水果的人了。”在讲述过程
中，还可以停下来通过提问与幼儿互动，或者听一听幼儿提出的问题，大家一起讨论。
4、讲述结束后，教师可以引导幼儿进一步思考，比如：“请小朋友们想一想，这个
故事告诉我们怎样才能不生病呢？”支持鼓励幼儿做出不同回答，比如：“像小牛一样
多吃水果、不挑食等。
三、请小朋友品尝牛奶
请小朋友洗手、拿水杯品尝各种水果牛奶。
活动延伸：把图片或图书投放在图书区供幼儿阅读。把大奶牛教具投放在美工区，供幼
儿制作水果“喂小牛”。
三、户外活动：
1、做早操：《oh my baby》、《十二生肖操》
目标：能愉快的参加课间操活动，动作基本到位。
2、基本动作训练--走、跑、跳、钻、爬。
布置场地：绳子（跳）、拱形门（钻）、沙包、小路、（平衡）垫子（爬）
3、集体活动---吹泡泡
目标：1、帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲、后跳。
2、提高幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。
材料准备：1、吹泡泡玩具材料。
2、老师吹泡泡，让幼儿观察泡泡的各种状态。
3、幼儿已熟悉“吹泡泡”儿歌。
指导:让幼儿大胆想象，充分说一说“泡泡”的变化怎样去表现，在实践。
引导幼儿讨论：“泡泡”还可以怎么样？比如“泡泡”跳一跳、自由降落等。
4、分散活动：
目标：能自主的选择游戏材料，，感受分散游戏的快乐。
活动材料：
1、球类：皮球、软球。
2、投掷类：沙包、飞盘。
3、车类：小汽车、推车、红绿灯。
4、手头类：尾巴、抛彩球。
四、区域活动：
目标：1、能自主选择区域游戏内容，并专注进行游戏。
2、区域活动后，能够主动的进行简单的收拾与整理。
内容：开放娃娃家、建构区、美工区、图书区、益智区、拼插区、表演区
重点指导：1、美工区
目标：喜欢操作纸、笔等各种工具材料，掌握它们的用途和用法。
策略：在美工区结合主题变化、幼儿发展需要、教育目标投放操作材料（小动物）。
通过游戏形式，鼓励幼儿探索尝试笔、纸等工具材料的不同用途和使用方法。
2、娃娃家
目标： 愿意参加角色游戏，在游戏中情绪愉快。
通过游戏再现自己的日常生活经验，如：扮演妈妈做饭等。
策略：尽可能多的提供半成品及废旧材料，使幼儿根据自己的需要和想象 随意改造。
材料提供：自制包子皮、饺子皮、橡皮泥、串串、扫帚、簸箕、墩布等。
活动区评价
五、午餐-餐前准备、午餐、餐后安静活动等。
六、如果出现下雨情况，将把户外活动调整为室内游戏。
1、做早操：《十二生肖操》、《oh my baby》
目标：能愉快的参加课间操活动，动作基本到位。
2、游戏--猜猜我是谁
目标：通过听声音辨别小朋友。
增进同伴间的感情。
3、律动游戏---蜗牛与黄鹂鸟、对你不起没关系、我真的很不错
目标：能随音乐做简单律动，进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。
活动计划表怎么画篇四
我园最近开展了“树形象，优服务”活动,为了能更好的圆满的完成这项活动,我将在保持以前工作作风的基础上努力做到以下几项工作：
如果每个人脸上都带着微笑，那么你会感到生活特别美好。作为幼儿教师，我们脸上的微笑会让每一个孩子感到温暖、亲切，会使家长们充满信任。我将在今后的工作中注意时刻以微笑的姿态，细心做好日常生活中的每一件事。比如：早晨幼儿入园，我要微笑着迎接每一位幼儿的家长，向家长了解幼儿在家的表现及身体状况；家长有什么要求和建议，幼儿离园时我要做到微笑着向家长汇报幼儿一天来的学习和生活情况；我要充满深情地工作，面带微笑地工作，让家长满意、幼儿开心！
班级里的任何一项工作都是要靠我们的共同努力来完成的，所以我要配合班主任与另一位教师把班级工作做细、做透，尽量满足广大家长的要求。首先，我要利用家长送孩子的时间与家长做简短交流，这种交流虽然时间短，三言两语，却可及时互通信息，以便家园随时配合，共同教育。在家长接孩子时，我要向家长汇报幼儿一天的活动、孩子在园情况，并向家长提合理的教育建议，让家长做到心中有数。在此基础上，回家后和孩子谈谈幼儿园一天的生活、活动参与情况，以便对孩子进行有针对性的教育。
总之，为了能更好的服务于家长、服务于社会，我将要不断努力提高自身素质，以优质的教学质量、优质的服务态度来回报广大支持我们的家长！