每个领域都有一些经典的范文范本，通过研读这些范本，我们可以了解到这个领域的一些规律和特点。下面是小编为大家准备的一些范文范本，希望能够激发大家的写作灵感。
最优大学思政课课堂感悟（通用21篇）篇一
春节期间，新型冠状病毒感染的肺炎疫情来势汹汹，一下子牵动着亿万人民的心。这注定是一个不一样的春节。那些奋笔写下“请战书”的医护工作者;开间武汉或审核三亿元的施工人员;用爱搭建桥梁，日夜驰援运送物资的驾驶员……他们用行动向我们诠释了什么是大爱无疆。
一个个白衣天使坚守岗位，用血肉之躯尽一份绵薄之力，用小小的身躯与疫情赛跑。无数的“追光者”们在国家和人民最需要的时候，做出无怨无悔的选择。
而我们，也应尽自己的绵薄之力，不为医生，社会增添负担，按照这堂课中所说的，不随便出门，戴口罩，不信谣，不传谣，勤洗手，讲卫生，为这个社会，贡献出自己的力量!
最优大学思政课课堂感悟（通用21篇）篇二
青年成长道路千万条，爱国大义第一条。在这场战“疫”中我们应当与国家同呼吸，共命运，共奋斗。我们青年必须要自信，相信国家，相信我们自我。我们会在最美的青春中谱写奋斗的交响乐，就像习主席说过的：人的青春仅有一次，此刻青春是用来奋斗的，将来青春是用来回忆的。
也像冯教授所说，奋斗也不应当是盲目的，我们应当向科学要答案，要方法，发挥我们的专业知识为国家献上一份薄力。此刻的我，没有掌握太多的医学知识，可是，在这场战“疫”中，我时刻准备着为国家效力;此刻的我，明白我应当做些什么，在家好好的学，充分利用网课等学习资源，不能让学习停止脚步，未来还会有更重要的担当等着我们青年，来，让我们用奋斗的青春为祖国交上一份自豪的答卷。
最优大学思政课课堂感悟（通用21篇）篇三
课堂上，四位教师主要给我们讲了疫情大考告诉我们了什么。从历史的角度去看，人类对动物、对自然的认识和态度，并非是一成不变的。世界各民族历史上大多都出现过自然崇拜。此刻的传染病大都是经过野生动物进行传播，所以我们应当拒绝对野生动物的捕食、拒绝食用野生动物，应当清楚的意识到这场战役是我们共同的战役。然而这场疫情既是一次危机，也是一次大考，这也是我们社会主义制度在前进的道路上的一次考验，生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是职责。我们应当总结历史经验，增强必胜信心，相信党的领导，中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是越挫越勇。最终，由“17年前你们保护我们，此刻我们来保护你们。”引出，疫情之下，一个年轻的群体始终活跃在抗疫一线，他们就是“90后”等新生代力量。“非典”疫情期间他们多是懵懂的见证者，如今却已然成为战“疫”的主力军之一。
作为当代大学生，我们应当体会到中国特色社会主义制度的优越性，中国共产党的强大力量，统筹全局，领导一切，超强的行动力，以及独有的优势，我们是90后，我们是新一代的年轻人，我们应当在祖国遇到困难的时候，舍小家为大家，怀有此时不上更待何时的决心，仅有这样我们才能够很有职责有担当的去为自我的人生所努力。疫情防控也告诉我们：中国共产党是最高领导力量，中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。相信我们的党必须能够打赢这场疫情攻坚战。
最终，让我们心相连、情相拥、爱相通，众志成城克时艰，勠力同心战疫情，于寒冬深处，守一轮云开月明，候一片春暖花开，等一场期盼已久的相逢!
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
最优大学思政课课堂感悟（通用21篇）篇四
眨眼一个学期过了，在这一学期中学到了很多关于计算机的知识及应用，收获颇丰，虽然之前对于这些都有接触和了解，但通过学习才知道自己了解的还是太少了，只有通过学习才能知道自己的不足，而通过这一学期计算机的学习正好弥补了自己的不足。虽然还有很多地方掌握的不是很好，但以后我会通过不断地练习去慢慢掌握。通过这一学期的学习，我通过结合自己本身有了几点体会：
1初学者对计算机都是比较薄弱的，对一些应用操作理解起来很困难要从整体上较好理解很把握应用软件，不是仅仅靠买几本专业书就能知道的，我们平时不仅要多做练习，记笔记，还要实际应用。
2要多了解相关知识，读思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用，计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在的社会日新月异，高科技的，需要掌握一定的计算机知识，才能更好的帮助我们工作，生活。不过有时也要动我们的脑子，要个人亲身去体会，去实践，把各项命令的位置，功能，用法记熟，做熟。
3提高我们整体的知识，打好基础。在学习这一部分内容时授课老师深入浅出，让我们自己积极动手操作，结合实践来提高自己的操作能力，使每个学员得到了一次锻炼的机会.
其次，学习了常用的办公软件，主要有word，excel，powerpoint等，以及常用的计算机知识的应用技巧，同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出现的问题的方法，相信这次学习，会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应手.为了提高大家的认识，老师不仅采用操作演示的办法，而且还为我们提供实践操作的机会。
同时在学习中我们不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学员之间的交流.同学们坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效率.
通过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的，随着教育体制的改革和教育理念的更新，以及信息技术的飞速发展，如何接受新的教育理念，转变我们传统的教育观念，来充实我们的计算机技能，已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题.只有不断地学习，才能掌握的知识，才能在以后把工作做得更好.我们也渴望能够多学关于计算机方面的知识.
我相信在更多的学习机会中，我们懂的也会越来越多。
最优大学思政课课堂感悟（通用21篇）篇五
身为青年一员、身为今后同要穿上白大衣的我，遗憾目前无法尽自我的努力和贡献，可是这场战“疫”更多地反映出许多值得我们深思的问题，给我们上了刻骨铭心的一课。越是一发千钧，存亡绝续之时，越能研读人性的平凡而伟大，越可见布衣之下的炎炎赤血。以往在父辈的保护伞庇护下的我们已经长大，在国家危难之际，“温室”中的我们没有退缩，而是进取响应时代的召唤，勇担肩头重任，用行动卸掉90后、00后“骄奢自私”的标签，展现新时代青年的蓬勃力量。这种“国家兴亡，匹夫有责”的职责传承，这种“苟利国家生死以”的爱国主义精神依然沸腾在我们的血液里，我们应当承接前辈们的精神纽带，不断完善自我、升华品质，实现自我价值，成为对社会、对人民、对祖国有用的栋梁之才。
最优大学思政课课堂感悟（通用21篇）篇六
胸有大志，心有大我，肩有大任，行有大德。思政课给我印象最深的两个字就是传承。17年前的非典和如今的肺炎疫情，一样是不见硝烟的战场，王卫国和女儿王婷，两张情景十分相似的照片，我们看到了三代人的接力。当年在父辈的庇护之下的孩子已经长大成人，他们今日学着父辈的样貌冲上前线，成为了我们中国又一代最勇敢的人。
这场战役也像一面镜子，让我们照见了一个真正的中国，他有一个以人民为中心，与人民血肉相连的执政党，他拥有具有伟大团结精神的人民，他有博大的人类命运共同体情怀，更有壮士断腕的大国职责。生于种花家，何其有幸!胸有大志，心有大我，肩有大任，行有大德，今后，我辈必将用实际行动践行青春誓言，不负韶华，不负众望。
文档为doc格式。
最优大学思政课课堂感悟（通用21篇）篇七
今日看了全国共上的思政课，我感慨良多。最令我感触深的，还是青年人的力量。当代青年用自我的活力与青春，让这场沉重的疫情战不在沉闷。《火红的萨日朗》跳的是进取开朗，方舱考研哥诉说的是不放弃，蹭网上课、上山找信号讲的是对知识的渴求。中华民族优秀儿女从不服输，我们一向在找寻阴霾中的阳光。
什么是青春青春并非指年代而是心态。青春是生命源泉迸发的朝气，青春意味着勇气泉涌，超越惶恐，敢试敢闯，不图从容。作为医学生的你我，也要努力学习，尽快成长起来，为祖国的发展托起坚实的一片天。余秋雨曾在文化苦旅中写过，再小的个子，也能给沙漠留下长长的身影;再小的人物也能让历史吐出重重的叹息。我中华家儿女便是如此。我们，便是如此。
最优大学思政课课堂感悟（通用21篇）篇八
课堂上，四位教师主要给我们讲了疫情大考告诉我们了什么。从历史的角度去看，人类对动物、对自然的认识和态度，并非是一成不变的。世界各民族历史上大多都出现过自然崇拜。此刻的传染病大都是经过野生动物进行传播，所以我们应当拒绝对野生动物的捕食、拒绝食用野生动物，应当清楚的意识到这场战役是我们共同的战役。然而这场疫情既是一次危机，也是一次大考，这也是我们社会主义制度在前进的道路上的一次考验，生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是职责。我们应当总结历史经验，增强必胜信心，相信党的领导，中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是越挫越勇。最终，由“前你们保护我们，此刻我们来保护你们。”引出，疫情之下，一个年轻的群体始终活跃在抗疫一线，他们就是“90后”等新生代力量。“非典”疫情期间他们多是懵懂的见证者，如今却已然成为战“疫”的主力军之一。
作为当代大学生，我们应当体会到中国特色社会主义制度的优越性，中.国.共.产.党的强大力量，统筹全局，领导一切，超强的行动力，以及独有的优势，我们是90后，我们是新一代的年轻人，我们应当在祖国遇到困难的时候，舍小家为大家，怀有此时不上更待何时的决心，仅有这样我们才能够很有职责有担当的去为自我的人生所努力。疫情防控也告诉我们：中.国.共.产.党是最高领导力量，中.国.共.产.党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。相信我们的党必须能够打赢这场疫情攻坚战。
最终，让我们心相连、情相拥、爱相通，众志成城克时艰，勠力同心战疫情，于寒冬深处，守一轮云开月明，候一片春暖花开，等一场期盼已久的相逢!
最优大学思政课课堂感悟（通用21篇）篇九
胸有大志，心有大我，肩有大任，行有大德。思政课给我印象最深的两个字就是传承。前的非典和如今的肺炎疫情，一样是不见硝烟的战场，王卫国和女儿王婷，两张情景十分相似的照片，我们看到了三代人的接力。当年在父辈的庇护之下的孩子已经长大成人，他们今日学着父辈的样貌冲上前线，成为了我们中国又一代最勇敢的人。
这场战役也像一面镜子，让我们照见了一个真正的中国，他有一个以人民为中心，与人民血肉相连的执政党，他拥有具有伟大团结精神的人民，他有博大的人类命运共同体情怀，更有壮士断腕的大国职责。生于种花家，何其有幸!胸有大志，心有大我，肩有大任，行有大德，今后，我辈必将用实际行动践行青春誓言，不负韶华，不负众望。
最优大学思政课课堂感悟（通用21篇）篇十
疫情在全球的蔓延速度之快，威力之猛，使得世界不断聚焦中国防控疫情的成功经验，认为中国采取“最勇敢、最灵活和最进取的”严格防控措施，有效遏制疫情，为世界公共卫生事业作出重要贡献。中国战“疫”的速度、决心和力度是世界的榜样，应当学习中国的应对措施。
中国有着非凡的基建和制度，迅速组织人力开展大规模的工程、建立“发热门诊”、迅速隔离感染者、鼓励在线医疗、关掉学校、为隔离在家的人们配送医药和食物等。科学技术成防疫急先锋，救援机器人、无人机、人工智能等技术用于防疫。“在与新冠病毒抗击的战斗中，中国部署了消毒机器人、智能头盔、配备热像仪的无人机和先进的面部识别软件。一些外卖平台利用机器人将食物从餐厅送到外卖配送员和顾客手上。
中国的学校停课不停学，数百万学生每一天经过直播软件上课。疫情下的许多行业仍然坚持繁荣，包括健身、厨艺和音乐等线上课堂。
疫情如令，职责如山。在这场众志成城、同仇敌忾的战斗中，中国人民的团结信念和职责感令世界印象深刻。
最优大学思政课课堂感悟（通用21篇）篇十一
注定是不平凡的一年，可是在这场无声的战役中有一群最美的逆行者，他们是无名英雄。“战疫”中他们做得十分细，有这样一群人，他们细抠各类宣传标语，看专业术语用词是否规范;他们会亲自到各老人活动场所、商店、村部查看广播工具，确保正常使用;他们会亲自督看口罩回收垃圾桶是否定点摆放、废弃口罩是否做破坏处理;他们会不定期到街头巷尾去查看是否有不戴口罩、感冒人员流窜，进取配合医务人员和政府人员的工作。他们把工作做得很细，不容得一丝敷衍。“战疫”中他们干的接地气，有些农村地区的群众存在不识字和听不懂普通话和对于一些政策措施不理解等问题，此时有些老党员又主动站了出来，他们把一些疫情防控的基本知识用图画的形式表现出来，编制地方群众易于理解的“顺口溜”，结合地方特色制成“防疫山歌”“防疫小曲”等。他们还自觉蹲守在公告面前或者入户宣传，用本地话和实例解读相关的科普知识和政策措施，他们打通了政策举措宣传和落地之间的“桥梁”。
向最美的逆行者致敬，我们无法控制生命的长度，可是我们能够控制生命的宽度，睁开眼睛，拥抱世间万物，温暖的阳光，凌冽的寒风，珍惜身边的每个人，加油武汉！加油中国！
最优大学思政课课堂感悟（通用21篇）篇十二
第一段：引言（课程的重要性）。
政法大学作为一所以培养政法人才为使命的高等学府，注重思政教育的重要性，并将其作为本科教育的核心课程之一。思政课的开设旨在培养学生正确的政治立场和道德观念，提高学生的思辨能力和创新精神。作为政法大学的一名学生，我有幸参与了思政课程，通过课堂学习和课下思考，我对思政课的重要意义有了更深刻的认识。
第二段：课程内容（课堂学习）。
政法大学的思政课程涵盖了政治理论、法律基础、思想道德修养、法律职业道德等多个方面的内容。在课堂上，老师以严谨的教学态度和富有互动性的内容安排，引导我们学生深入思考国家建设、社会发展和个人成长等热点问题。同时，老师还通过案例分析、辩论赛和团队讨论等方式，让学生锻炼思辨能力和团队合作精神。
第三段：思考与实践（课后学习）。
思政课的学习并不仅仅止于课堂，更需要学生们在课后进行深入思考和实践。我常常通过阅读相关书籍、报纸和杂志，进一步拓宽自己的知识面。更重要的是，我在社会实践中，将所学知识与实际问题相结合，努力成为一个有责任感和担当精神的公民。思政课不仅仅是培养学生对政治和法律问题的理论认知，更重要的是让学生了解如何践行社会主义核心价值观，培养学生正确的人生观和价值观。
第四段：心得收获（提高思辨能力和道德素养）。
通过学习思政课，我逐渐养成了思考问题的习惯，能够客观地分析问题，把握问题的核心。思政课让我懂得了如何以正确的方法和态度去处理纷繁复杂的社会问题，明白了每个人都要为社会的发展和进步做出自己的贡献。此外，思政课还培养了我正确的道德观念和人文精神，让我始终抱有为他人着想和公正行事的信念。在课程学习的过程中，我愈发感受到了思政课对我个人品质的熏陶和提升。
第五段：对未来的影响（人生发展）。
思政课作为学生个人成长的重要一环，对我未来的发展产生了积极而深远的影响。在今后的学习和工作中，我将继续保持对社会问题的关注和思考，积极践行社会主义核心价值观，为社会的公平正义和法治建设贡献一己之力。同时，我也将始终保持良好的品德和道德修养，做到在为人处事中兼顾公平和人情，努力成为一个有担当精神的公民。
总结。
思政课作为政法大学重要的核心课程，给予学生全面的政治、法律和道德思维的培养。通过思政课的学习，学生能够提高自己的思辨能力和创新精神，树立正确的政治立场和价值观，并在实践中践行社会主义核心价值观。思政课不仅仅是一门学科，更是一种人生态度和价值追求。作为政法大学的一员，我将在今后的学习和工作中，继续发扬思政课所教授的精神和理念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
最优大学思政课课堂感悟（通用21篇）篇十三
近年来，思政课已经成为大学必修课程，对于我们大学生来说，思政课程的重要性不言而喻。我们应该学会思考问题，学会自我审视，更重要的是，要为我们的未来做好人生规划。在思政课程中，学生应该认真听讲，认真思考，努力表达自己的想法，进行积极的探讨和交流，通过这样的课堂来提高自己的综合素质。
一、学生听讲是参与的前提。
听讲是学生应该做的本职工作，而在思政课堂上，学生更应该认真听讲。因为思政课是一门涉及到政治、哲学、社会等多个学科的课程，如果我们只是学着用眼看，岂不是浪费了上课的时间。而听讲可以让我们更好地掌握知识，并与老师的思想跟上。更加重要的是，我们要珍惜大学的四年时光，不要等到毕业后还有所遗憾。
二、积极思考成为课堂的主人。
学生要积极思考，这是参与课堂的前提，也是课堂的主人。在思政课堂中，老师不会让我们死记硬背，也不会强迫我们学会做好人，而是通过启发我们的思考来引导我们。因此，我们应该不断地思考问题，不怕犯错，不怕失误，只有这样才能不断积累经验，锤炼自己的思维能力。
三、在课堂上勇于表达自己的想法。
在思政课堂中，我们也应该勇于表达自己的想法。俗话说得好：“教学相长”，同学之间的讨论和练习，也是对于我们自身启发和涵养的过程。表达不一定要说得很完美，更重要的是要敢于表达，敢于思考才能更好地与他人进行讨论，从而在谈话中得到更多的提高。
四、课堂上积极参与让你获益更多。
积极参与思政课程，就是为了让自己获益更多。课堂上，你可以得到老师针对你解决的问题；在讨论中，你可以得到同学们对你的意见和建议；更重要的是，你还能结识更多的人，拓宽自己的视野，让自己更加全面成长。所以不要害怕开口，不要害怕犯错，只有勇于参与，才能更好地成长。
思政课堂将影响你的人生规划。在思政课堂上，我们将学习到建设和谐社会的知识，学习如何成为一个更好的人，更增强我们的人生目标，追求自我价值。思政课堂不是空谈，不是简单地播放PPT，而是从现实社会出发，通过教育来帮助我们解决实际问题。因此，学习思政课程是我们大学生人生智慧和人文素养的体现。
最优大学思政课课堂感悟（通用21篇）篇十四
观看直播中，一个个白衣天使坚守岗位，用血肉之躯尽一份绵薄之力，用小小的身躯与疫情赛跑。无数的追光者们在国家和人民最需要的时候，做出无怨无悔的选择。他们把对人民的爱，对祖国的爱放在心底，用一个个鲜红而又坚定的手印，表达着火热的担当与承诺;他们用最美的身影，诠释了生命的意义!而我们，也应尽自我的绵薄之力，不为医生，社会增添负担，按照节目中所说，不随便出门，戴口罩，不信谣，不传谣，勤洗手，讲卫生，为这个社会，贡献出自我的力量!武汉，加油!湖北，加油!中国，加油!
正如教授所言：中国人民经历太多太多的磨难，正所谓多难兴邦，每当遇到困难，都会激发中国人民的爱国热情。中华民族自古以来从来没有停止与疾病的抗争。此次疫情，全国上下，团结一致，众志成城，各部门进取协调，医护人员奋战前方，此时此刻这场战疫斗争取得很大的成功。作为一名大学生党员，更要把使命和担当扛在肩上，进取配合各方面的工作，在自我的本事下贡献自我的一份力量。没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会回来，这场阴霾必须会很快消散，因为在我们身后，有千千万万团结的国人，有一个强大的祖国。
最优大学思政课课堂感悟（通用21篇）篇十五
大学课堂是我们学习、成长的地方，也是我们思考、认知的场所。在这个特殊的环境里，我不仅接触到专业知识，还领悟到了很多心理方面的感悟和体会。在这里，我有幸能够与优秀的教师和聪明的同学一起学习和交流，从而启发我们对于心理的认识和探索。通过亲身的经历和体验，我深刻地领悟到了心理在大学课堂中的重要意义。
第二段：认识自我和他人。
大学课堂是一个集体学习的环境，我们可以与来自不同背景的同学进行交流和讨论。在这个过程中，我意识到了认识自我和他人的重要性。每个人都有自己的特点和优势，了解这些差异有助于我们更好地与他人相处，并且能够更好地接纳自己。通过课堂上的交流和讨论，我发现与他人的沟通是相互影响的过程，我们在倾听和表达的同时也在不断地反思和调整自己的想法。这样的互动不仅帮助我们更好地理解他人，也促使我们更清楚地认识自己。
第三段：情绪管理。
大学课堂并非总是如我们所期望的那样顺利和愉快。有时候会出现压力、挫折和纷争等情绪困扰。在这种情况下，情绪管理成为了我们必须面对和解决的问题。课堂上的一些挑战性任务和紧张的学习氛围容易引发焦虑和压力，而情绪的失控则会严重影响学习和人际关系。通过学习心理学相关知识，我明白了如何认识和管理自己的情绪，以及如何适应和调整课堂环境中的压力。学会运用积极心理策略，面对困难和挑战时保持冷静和乐观，这对于我们在大学课堂中更好地学习和生活都有着极为关键的影响。
第四段：激发思考和创新。
大学课堂不仅仅是为了传授知识，更重要的是激发学生的思考和创新能力。在课堂上，教师们教授我们学科知识的同时，也会给予我们探索、研究和思考的机会。通过提出问题、进行讨论和展开课程设计等方式，课堂上的教师能够引导我们积极思考，开拓眼界，培养我们的创造性思维和解决问题能力。在这个过程中，心理的认知和观念的转变起到了关键的作用。通过阐述自己的想法、听取他人的意见，我们能够更好地发现问题、分析问题并解决问题，这为我们的创新能力打下了坚实的基础。
第五段：成长与发展。
大学课堂是我们成长和发展的重要阶段。在这里，我们不断接触新知识、新思想、新观点，通过触类旁通和思辨，我们的知识和思维能力都得到了迅猛的发展。大学课堂中的心理感悟不仅帮助我们建立健康的人格和心理素质，更重要的是启迪我们对于人类行为和社会发展的探索。通过学习心理学，我们从更广阔的视角看待自己，看待他人，更广泛地参与社会活动并为社会发展做出贡献。
总结：
大学课堂心理感悟心得体会应该是一种学习和思考的过程，通过与他人的交流和实践的经验，我们才能够更好地认识自己、管理情绪，培养创造力，促进个人和社会的成长与发展。这种心理感悟并非仅仅停留在课堂里，它贯穿于我们的整个大学生涯，并会继续影响我们的未来生活和工作。对于我们每个大学生而言，善于抓住这些心理感悟和体会，将会使我们在大学课堂里更加出色，也将为我们的未来带来更大的机遇和挑战。
最优大学思政课课堂感悟（通用21篇）篇十六
大学课堂是我们获取知识的重要场所，是培养我们综合素质和开拓视野的重要平台。在大学课堂中，我们不仅仅学习专业知识，还能体验到人际交往、情绪管理、自我调节等心理方面的种种感受。通过这一过程，我对自己的心理状态有了更多的认识和体会，也学到了如何积极应对各种心理挑战，让心理更健康。
第二段：适应心理的调整。
进入大学后，我发现自己在课堂上有些适应上的困难。与高中时单一老师主导的教学不同，大学课堂上的讲师风格迥异，知识内容也更为深入和广泛。刚开始，我常常感到无所适从，有一种被淹没的感觉。然而，通过与新同学的交流和努力适应，我开始了解到适应心理的重要性。每个人有自己的学习方法和节奏，与他人比较只会让自己陷入焦虑之中。于是，我开始审视自己的学习习惯，并且找到适合自己的方法。
第三段：情绪管理的重要性。
大学课堂的压力常常让我情绪起伏不定，特别是面对考试或者重要演讲时，焦虑感更加强烈。然而，我渐渐意识到情绪管理的重要性。在课堂上，我学会了通过积极思考和自我调节来缓解紧张情绪。当我感到紧张时，我会深呼吸几次，告诉自己放松下来，并且开始重视自己对知识的热爱。当我把焦虑情绪转化为积极努力的动力时，我发现自己能更加专注于学习，取得更好的成绩。
第四段：积极参与的收获。
积极参与是大学课堂中非常重要的一环。在课堂上，我学会了在思考问题时积极发言，与老师和同学们交流思想。通过积极参与，我不仅能够更好地理解知识点，也能够和他人分享自己的见解和想法。这种交流和分享不仅丰富了我的知识，也培养了我与他人交往的能力。此外，积极参与也让我更加自信，相信自己的想法和观点是有价值的，这种自信又进一步促进了我的学习和成长。
第五段：全面发展的重要性。
大学课堂给我提供了一个全面发展的平台。在课堂上，我学会了不仅仅局限于专业知识的学习，更要拓宽自己的思维和眼界。我努力追求全面的发展，并且参加了各种俱乐部和社团活动，通过参与社会实践和志愿服务，我学到了如何与他人合作、如何与他人沟通并解决问题。这些经历不仅是大学生活中的回忆，更是我个人成长中的宝贵财富。
总结：
通过大学课堂的学习，我对自己的心理状态有了更多的认识和体会。我学会了适应心理的调整，勇于面对新的挑战，找到适合自己的学习方法。我还学会了情绪管理的重要性，通过积极思考和自我调节来缓解焦虑情绪。积极参与让我更好地理解知识，培养了我与他人交往的能力。通过全面发展，我不仅拓宽了自己的思维和眼界，也发展了自己的综合素质。总而言之，大学课堂是一个让我们不仅从学习上，更从心理上获益的地方，通过积极的心态和努力，我们能够更好地适应这个新的环境，使我们的心理更加健康。
最优大学思政课课堂感悟（通用21篇）篇十七
在今日午时两点半我们准时收看了“思政大课“，由四位教师进行了课的讲授。
经过一堂思政课的教导，我明白了许多。明白了少年强则国强，少年独立则国独立的道理，明白了爱国的意义。这不仅仅是一堂课，更是对我们人生的引领。
今日的网课让我们对新型冠状病毒有了更进一步的了解和认识，以及学习并掌握了预防措施。相信这次加长版的寒假给大家带来了别样的感受，很多人从未像此刻这样真切地感受到我们不仅仅是以个人的身份生活，而是与所处的时代同呼吸，共命运。
世上哪有什么岁月静好，只是有人替你负重前行。新冠肺炎来势汹汹，危险无比，但全国上下驰援武汉的医务人员却绵延不绝，大家都明白危险，可是为了职责和使命，他们还是冲在了前线的最前端，义无反顾。
冯秀军教师教师在课上说：“士不能够不弘毅，任重而道远、青年强则国强、
生于种花家，何其荣幸！”看到90后00后在战“疫”里绽放的最美青春，给他们一个大大的！同为90后的我们，可能宅家和做好自我的防疫工作是另一种贡献吧！同时告诫自我要努力成为更优秀的人，只为祖国有需要时我们能够奔赴向前。
目前，这场疫情防控阻击战形势仍然严峻，在这个牵动着所有国人心的春天里，我们每一个人都无法置身事外。我们，也应尽自我的绵薄之力，不为医生，社会增添负担，按照这堂课中所说的，不随便出门，戴口罩，不信谣，不传谣，勤洗手，讲卫生，为这个社会，贡献出自我的力量！同时，这场疫情，也是对我们每个人的教育。唯有正视这样的经历，在困境中汲取教训成长，才不辜负这样一场代价沉痛的历练。
最优大学思政课课堂感悟（通用21篇）篇十八
作为一名现代大学生，我们不仅要学习各种专业技术知识，还要努力培养自己的思想品质和道德素养。为此，大学深入开展了“思想政治教育”课程，旨在通过理论知识讲解、学生思想交流等方式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。下面，我将结合在思政课堂上的所见所闻以及个人感受，谈一谈自己对思政课程的认识、理解和心得体会。
第一段：思政教育的意义。
思政课程作为高等教育中的一门重要课程，并不是简单的灌输知识。它是从政治思想教育和思想品德教育的角度出发，对学生进行全方位、系统性的培养。通过思政教育，我们将逐渐认识到，学习、工作、生活等各个领域，都需要有正确的思想指引和良好的人文关怀，并由此培养出自己正确的价值观和思想取向。
思政课堂教学形式多样，既有通过大课堂讲解，也有小组讨论、PPT报告、演讲比赛、班会、心理疏导等。在这些互动式的教学过程中，我们不仅仅可以获得教师的指导和学习资源，还可以结交更多志同道合的同学，拓展我们的人脉资源和社交关系。
在参加思政课堂学习的过程中，我以前所没有接触到的政治、历史、社会等各个领域的知识和思想观点开始被悉心呈现。在此前提下和理论阐述，我们会深刻理解国家、人民和国家发展的关系。我们也会知道如何做一个有担当的学生，了解学习从一点一滴开始，实践创造价值的重要性。思政课程不仅让我明白了自己的社会责任，也让我更加认识到自己的未来需要面对的挑战和机遇。
无论是现在的学习过程，还是将来的工作和生活中，我们都需要用正确的态度和价值观去面对人生的每一个阶段。但学生并不仅仅是传承者或接受者，更是社会发展的先锋队。关注时代进步、回答人们的心理、解决问题的积极态度，都是思政课堂教育的目的。在我看来，思政课程的价值和作用还在于推动优秀大学生在未来的创业与创新方面获得更好的突破与成长。
第五段：思政教育的重要展望。
未来，随着国家生产力的飞跃和文化素质的提高，传统的思想观念和价值观念也会不断发生变化。一个是社会的多元化，另一个是社会群体的多元化。因此，思政教育也要不断提高自己的专业能力，更好地面对各种不同层次的人群，扩大和深入对学生的影响，使学生能够更好地适应社会的发展变化，做一个高素质的人。
综上所述，思政课程是大学生活中必不可少的一门课程。它既教授知识，也教授思想，其意义非常重大。通过参加思政课堂，我们可以更好地了解社会历史和现代文化，提高自我认识，锻炼自主学习能力，大大提高自己的综合素质和人生能力。在未来，我们会更加努力，更加坚定地信仰，并用自己的力量创造美好的未来。
最优大学思政课课堂感悟（通用21篇）篇十九
思政小课堂是大学生在校园内接受政治思想教育的重要平台。通过思政小课堂，我们大学生有机会深入理解和感受党的理论和方针政策，增强了我们的思想认识和价值观观念。在这个过程中，我积累了许多宝贵的心得体会，下面将以五段式的形式，分享自己的感悟和收获。
在大学期间，我参加了一系列的思政小课堂活动，如专题讲座、互动讨论、成果展示等。通过接触多种形式和内容的思政课程，我发现自己的视野得到了很大的拓宽。这些课堂不仅传递了先进的理论知识，还激发了我们的思考和创新能力。比如，我们有机会学习到党的十九大报告中的新观点、新理论，探讨了现实热点问题的解决之道。这些思政课堂教育不仅培养了我们的思辨能力，还提高了我们的综合素质。
思政课堂是我们进行政治思想教育的一个重要途径。通过深入探讨党的方针政策和国家大政方针，我们学会了正确对待政治，增强了政治意识。在这个过程中，思政课堂教育扮演了一个引领者的角色，帮助我们正确认识和理解政治，关注国家大事，从而更好地投身于社会实践。我经历了很多争议性的问题讨论，这些讨论不仅促使我们激烈碰撞思想，也锻炼了我们的辩证思维能力和表达能力。
思政课程引导我们要关注社会发展和人民福祉。在思政小课堂中，我多次参与社区服务、公益活动等实践项目，深刻体会到“为人民服务”的首要职责。思政小课堂不仅关注政治问题，还关注社会问题，通过了解社会现象，以及如何正确理解和解决这些问题。通过这些实践，我逐渐明白了个人与社会的关系，也培养了内心深处的社会责任感。
思政小课堂对于大学生的思想认识和人生观有着重要的指导作用。通过思政小课堂的学习，我懂得了个人的价值追求与道德观的重要性。在思政小课堂中，我们不断进行人生规划讨论和职业规划分享，明确了自己的人生目标和理想。思政小课堂引导我们树立正确的人生观，明确自己的社会角色和责任，同时也指导我们如何合理利用时间，提高自身能力。
思政小课堂是大学生思想认识和成长的机会。通过这些思政课程的学习，我从一个青涩的学生逐渐成长为一个有着责任感和使命感的年轻人。思政小课堂让我学会了如何思考问题，如何分析问题，使我养成了批判性思维的习惯。思政小课堂也培养了我的团队合作意识，通过团队合作，我学会了倾听他人的意见、接纳不同的观点，从而更好地解决问题。
总结：
思政小课堂作为大学生思想政治教育的平台，是我们成长道路上不可或缺的一部分。通过参与思政小课堂活动，拓宽了视野、增强了政治意识、培养了社会责任感、引导了正确的人生观和促进了个人成长。希望未来的学生能够积极参与思政小课堂，从中受益，并将所学知识与实践相结合，为实现中国特色社会主义事业而努力奋斗。
最优大学思政课课堂感悟（通用21篇）篇二十
一、引言段（200字）。
作为一名政法大学的学生，思政课是我们学习和思考社会、人生、人性等重大问题的一堂重要课程。在过去的几个学期里，我一直在思考思政课对我的意义和作用。通过积极参与思政课堂，我深刻体会到思政课对于培养高尚情操、塑造正确价值观和提升综合素质的重要性。下面，我将结合自己的学习和思考，分享一下我的思政课堂心得体会。
二、呼唤自理意识的培养（200字）。
首先，思政课帮助我培养了自理自强的意识。在思政课堂中，老师常常引导我们思考自己的人生价值和责任。他们用真实的案例和生动的故事向我们阐释必要的自理自强精神。他们教会我们如何在具体的岗位上积极主动地为社会作出贡献。通过这些启发和教育，我的责任心、使命感和自我管理能力得到了提高，我更加明确了自己的人生目标，并积极努力实现。
三、塑造正确价值观的重要性（200字）。
其次，思政课对于塑造正确价值观的重要性是久经考验的。在现代社会，物质文明高度发达的同时，精神文明也应该得到重视。思政课堂提醒着我们要树立正确的人生观、价值观和世界观。在政法大学的思政课堂上，老师们总是以生动、富有吸引力的方式向我们灌输正确的思想观念。他们告诉我们，人生是一场马拉松，不应被眼前的利益所迷惑，而应追求更广阔的前景。通过思政课的学习，我明白了人生的意义在于追求真善美，建立起了良好的人际关系，并形成了正确、积极的人生态度。
四、开展全面自我教育的重要途径（200字）。
再次，思政课是开展全面自我教育的重要途径。作为一个独立思考、自主成长的大学生，我们应该具备全面的知识、全方位的思维和全球的视野。在思政课堂上，老师们不仅传授我们关于政治、法律和社会等方面的知识，还通过各种方式激发我们的思考，培养我们的批判性思维和创新能力。同时，思政课还通过红色教育、心理健康教育等多种形式，帮助我们了解国家历史和文化，增强文明素养。
五、讲求实践探究的重要途径（200字）。
最后，思政课倡导讲求实践探究，通过实践活动锻炼我们的实际能力。政法大学的思政课强调理论与实践相结合，老师们常常组织各类实践活动，如社区走访、公益活动、辩论赛等。通过这些实践活动，我们不仅能够将课堂上学到的知识应用到实际生活中，更能够锻炼自己的团队合作能力和组织管理能力。这些实践活动让我们切实感受到了思政教育的实际效果，更加坚定了我们努力学习的决心。
总之，政法大学的思政课堂对于培养我们的高尚情操、塑造正确价值观和提升综合素质起着重要作用。通过参与思政课的学习和思考，我认识到思政课对于我们的成长和发展具有不可替代的作用。我相信，在未来的学习生涯中，我将继续努力，不断提高自己的综合素质，为实现中国梦而努力奋斗。
最优大学思政课课堂感悟（通用21篇）篇二十一
随着时代的发展和社会的变革，教育的角色越来越重要。作为一个大学生，除了专业课程外，思想政治课程也是我们的必修课程。在这门课中，老师们传授了很多国家政策、社会道德、公民意识等内容，使我们从某种程度上加深了对于社会问题的认识。本文旨在分享我的思政大学课堂学习体验，以及对于思政教育的思考与感悟。
二、对比传统课程，思政课更具有现实意义。
在传统的专业课程中，实际上更多的是关注学科的深入与回归，而思政课程则是从更高的层面上关注了国家发展、社会进步和道德价值等问题。例如，在一次课堂上，老师提出了“节约能源”这一建设“节约型社会”的具体做法。这让我更加意识到我作为一个公民应该如何从自身入手，为国家的可持续发展做出贡献。
三、思政课程中老师的授课方式很有启发性。
思政课程中的老师讲课方式与专业课完全不同。他们更多的采用思辨性教学，启发学生自己去思考问题，而非只是简单的啃书本上固定的知识点。就拿一堂课“自我管理”来说，老师并没有把管理的理论知识死板地讲给我们，而是通过分享实际案例、引导讨论等方式，让我们在其中真正感受到管理在现实生活中的作用。
四、思政课程加强了我们的自我否定和自我批判能力。
随着年龄的增长，我们的思想很容易陷入固化的状态。在这种情况下，思政课程就有了更加重要的意义。思政课程序列的时代背景和具体问题，发生需要思考的各种方案，并引导我们从多个角度去分析问题。这种思维方式带给我们的好处是让我们习惯于自我批判，更容易发现自身的不足和需要改进的地方。
五、思政教育有改进空间。
然而，思政教育并非是一成不变的。在现代化和信息化的今天，思政教育也需要加强自身的针对性和时效性。例如，针对年轻一代越来越强烈的环保意识，思政教育课程改革应该根据当下环保技术、可持续发展以及环保政策方面的前沿与信息，深化和完善环境保护，以满足时代的需求。
结论：
对于一个生活在现代时代的年轻人，思政教育是我们走向成功的重要的学习素养。课堂中的思政大学可以让我们从各个角度重新审视问题，并且帮助我们明确国家的方向和个人的发展路线。但是思政教育也需要源源不断地更新，注重学生自主思考，并根据当下的实际问题，加强信息化和针对性。因此，透过思政课，才能洞悉未知的领域，寻找到更广阔的发展空间。