制定活动方案时,可以借鉴和参考已有的成功案例,以提高活动的效果和可行性。为了帮助大家更好地制定活动方案,以下是一些成功案例的分享。
教案活动方案范文(19篇)篇一
为进一步加强我校教学常规管理,促进全校教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力,同时熟悉教学业务,争创教学典范,全面提高学校教学质量,学校决定在全体教师中开展教案检查及优秀教案评比活动,具体方案如下:
一、教案编写规范要求:
1、教案保持完好整洁、无破损、缺页等,书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。
2、教学环节齐全,能体现教学全过程,对课堂教学有很好的指导作用。
3、教学目的明确,重点、难点突出,教材分析透彻,语言准确,切合教材和学生实际。
4、教案既能体现传授知识的科学性、系统性,又能体现教学方法的灵活性。
6、能恰当合理的使用现代教育技术手段。
二、评比范围及时间 :学校全体教师,12月底之前完成。
三、评选指标 :
语文组2名,数学组2名、英语组1名、综合组1名。
四、质量评价(考核)标准:
教案的检查应是每学期教学检查的一项重要内容。每月应由备课组长检查后上交教务处定期检查一次,并按评价标准做出客观评价。
评价标准:教案编写认真规范,每个教案达到教案编写要求,有特色,学期教案完整,在本组教师中有示范作用。
五、评选办法:
1、教研组长推荐、备课组评审、教务主任检查。
2、学校行政进行审查,确定最终入选教案。
3、校长审定,董事长审批。
六、奖励办法:
1、学校对获奖教师颁发50元奖金;
2、在适当时候举办展览,对优秀教案进行展示。
**小学
2011、12、16
为了进一步推进课堂教学改革,探索提高课堂教学效益的途径和方法,促进课堂教学优势互补,互相启发,智慧共享,提升教师业务水平、教学技能、教材处理等能力,全面提高我校教育教学质量,搭建教师展示自我和相互学习的平台,促进青年教师快速成长,经学校研究,决定于2015年3月14日在全校开展“语文优质课评比活动”,具体活动安排如下。
一、参赛对象:
全体语文教师
二、参赛人员:
参赛人员:所有语文教师
三、评比方法:
1、比赛方式:通过抽签决定比赛顺序。每一位参赛教师根据本学期所教年级教材自选一节课进行40分钟的授课。上课形式不限。
3、比赛地点:马街小学教室。
四、活动要求:
1、各位参赛教师要高度重视此次评比活动,每位参赛教师都要围绕课程标准精心备好课,充分利用现代教学手段进行辅助教学。
2、比赛结束后所有授课教师要及时将教案和反思上交到教务处。
3、全体教师要抓住此次活动契机,调换好课,积极参加听课,做好听课、评课记录,借鉴授课老师好的教法和学法,调整自己的教学思路与方法,达到相互学习,共同提高的目的。
五、评委:黄正全 安音普 陈祥 罗银春 王梅 杨明超 朱琳艳 (上课教师不评自己的课)
六、奖励办法:
本次活动名次裁定:按高分到低分排列裁定一等奖1名;二等奖1名;三等奖一名。推荐一等奖去乡参加语文优质课评比,二等奖去乡当评委,推荐到乡内上课获一二三等奖的,学校给获奖教师分别颁奖200、150、100元人民币,并由学校学校颁发获奖证书。
七、授课按排表:(附后)
马街小学
2015年3月12日
各学校:
为进一步落实“六个一”工程,促进教师专业发展,切实提高小学课堂教学效益。经研究决定开展以“有效落实课堂教学目标”为主题的优秀教学案例评选活动。现将具体实施方案发给你们,请各单位组织教师认真准备。
鲁城镇小学教研室 2015.11.6
鲁城小学优秀教学案例评比活动方案
一、 领导组织
组长:赵言斌
成员:李加庆 王艳发 张 伟 王建军
马增田 赵丽娜 二、教学案例内容
1、教学案例环节组成:经教师备课、教研组研讨形成教学设计,进行课堂教学实践,形成教学反思及教学评析。
2、教学案例应以课程标准为依据,贯彻和体现新的教学理念、教学方法和手段,突出学科和年段的特点,在注意规范的同时必须具有设计教师的本人特色和风格。
3、教学案例(既要有教学设计,又要有教学文字实录)为现行教材一至六年级一课时的教学内容,上下册不限。
三、教学案例结构
教案活动方案范文(19篇)篇二
活动目标:
1.通过电脑辅助教学,学习正确的刷牙方法。
2.了解几种常见的清洁牙齿的工具。
3.初步形成清洁牙齿、保护牙齿的积极态度。
4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备:
课件a段、b段、工具实物(电动牙刷、牙刷、牙签、牙线、牙膏)幼儿人手一把小牙刷。
活动过程:
一、导入活动,引起兴趣。
1.大班幼儿扮演“小兔子”,情景对话唤起幼儿已有经验。
师:“小兔子你来这儿干什么呀?”
兔:“我来想请中二班的小朋友帮助我。刚才,我吃了许多蛋糕和饼干,现在牙齿缝里有许多饼干屑,小朋友我该怎么办呢?”
2.告诉幼儿在电脑里找到“大嘴蛙”的方法。
双击豆豆蚁——自己的照片——大地球——苹果——图标。
二、认识各种清洁牙齿的工具。
1.幼儿集体观看动画,说出自己认识的工具名称及作用。
师:“大嘴蛙医生给我们带来了这么多可以让牙齿变干净的工具呀,你们认识哪些?
2.结合实物,在平台上简单了解其他清洁牙齿工具的名称和作用。
师:牙刷、牙签、牙线、牙膏和电动牙刷都可以帮助我们把牙齿变干净。
三、学习正确的刷牙方法。
1.幼儿已有经验讲述如何刷牙。
请个别幼儿讲述。
师:“让我们一起再去请教大嘴蛙吧。请你们去自己的电脑前,可要认真看,仔细听大嘴蛙医生说呀,回来看谁可以教小白兔。点一下小铅笔就可以看到这一页了。”
2.幼儿操作电脑学习如何刷牙。
师:“刚才大嘴蛙教医生教你们刷了牙齿的哪些部位?”请个别幼儿回答,师:“现在请每个小朋友拿着自己的小牙刷去电脑前,一边看动画,一边练习刷牙吧。
3.请小朋友每人拿一把牙刷边看动画边练习刷牙。
师:“现在让我们一起来教小兔子刷牙吧。”请幼儿全体表演给小兔子看。
四、师:今天我们和小兔子一起认识了清洁牙齿的工具。学习了正确的刷牙方法,以后我们要常清洁我们的牙齿,更要保护它们。
教案活动方案范文(19篇)篇三
活动目标:
1、知道吃饭前后不能做剧烈运动,否则,会影响身体健康。
2、通过谈话、讨论等方式,了解吃饭前后适宜的和不适宜的活动。
3、提高对人体的认识,懂得自我保护。
活动准备:
1、教学挂图:小朋友运动----不想吃饭。小朋友吃饭----小朋友追逐跑----手捂着肚子。
2、纸和笔。
活动过程:
一、出示图片,引导幼儿观察画面,了解吃饭前后剧烈运动带来的危害。
1、教师:图上有谁?小朋友在干什么?为什么他们不想吃饭?
2、教师:图上的小朋友吃饭后,在场地上干什么?为什么他捂着肚子?
二、教师进行简单小结。
1、剧烈运动需要大量的体力,在吃饭前后进行剧烈运动,人会出很多的汗,容易使人疲劳,感觉不舒服,所以人就不想吃饭。
2、在吃饭后剧烈运动,容易使肠胃中的饭粒掉到阑尾中,出现肚子疼、阑尾炎等症状。
三、组织幼儿开展小组讨论,并用自己的方式记录讨论结果。
教师:1、饭前我们做哪些活动比较好呢?
2、饭后我们有可以做哪些事呢?启发幼儿想象从事各种较安静的活动。
四、记录幼儿的想法,师生分享新的经验。
1、饭前:听音乐、看书、听故事。(总结:安静的、运动量小的活动都可以在饭前开展。)。
2、饭后:散步、和朋友说话、玩安静的小玩具等。
五、教师总结:适当地进行小运动量的活动,有利于消化。但不适宜看书等智力活动,因为血液要供应消化。
在记录讨论结果时,幼儿都能认真记录,并且幼儿记录了很多都是安静的活动,但饭前和饭后的活动幼儿有点分不清。
教案活动方案范文(19篇)篇四
一、展评目的:
通过教案展评,促进教师提高教案书写质量,夯实教师设计、书写教案的基本功,引导教师重视教案的书写,并把书写教案纳入到自己处理教材、研究教法、开展教科研实践活动的一个非常重要的组成部分中来。力争做到一学期的教案整理起来就是一本有实用价值、有指导意义、有可借鉴性的教学参考书。
二、展评对象: 教学一线上课的所有各科任课教师。
三、评比时间: 2012年11月30日下午第二节课
四、教案展评标准:
1、 教案规范、项目填写齐全,保存得好。
2、 备够节数符合要求,课时划分合理。
3、 教材解析透彻,以学段课标、教材特点和学生实际确立教学目标,做到明确具体,体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。
4、 教学重难点紧扣课标要求,突出知识、能力训练点。
5、 教学流程清晰、科学、合理、可操作性强,师生活动、重点知识体现好。
6、 板书设计科学合理,凸显教师基本功。
7、 教学反思真实到位,有价值。达到思得、思失、思改。
8、 能运用现代教学手段辅助教学,在教案中有明显体现。
五、具体安排:
1、11月30日中午由各位教师将教案上交到会议室。
2、11月30日下午第二节课全体教师到四楼会议室参观浏览。
3、评委要高度重视此次活动,结合评分标准进行评分,要给其他教师一个公平、公正的评价,所评价分值不能全是满分或一样,如果出现此类现象,取消评委资格,按工作制度处理。
评委组组长:吴燕萍
组员:龙瞻兴 陈强明 严加明 李向东 廖彦智 王多荣
4、此次展评活动按分值评选出优秀教案,并设一二三等奖。
活动结束后教研组长组织本组教师在组内进行集体讨论,主要议题:结合这次展评目的联系自己实际讨论今后教案该如何设计书写,并上交所有人的发言材料。
2012年11月20日
一、活动目的:
为了深入学习实践科学发展观,不断提高教师业务素质和教学水平,落实教学常规,促进教师专业成长,规范教师备课,加快各学科的教育教学与新课程的理念、方式、方法接轨,保持学校教育教学质量可持续发展,进一步推动教育教学改革,提高课堂教学质量,经学校研究决定于2011年5月20日举行“教师优秀教案评选”活动,方案如下:
二、评选的范围:各年级各学科本学期教案。
三、上交教案截止日期:2011年5月20日(星期二上午,上交各教研组长,过期视为弃权。)星期三下午教研活动时在教务处组织评选。
四、评审小组:
学校成立优秀教案评审小组,负责本次评选。评审小组名单如下: 组 长:姚晓林
副组长:韩建华
评委:荆雪林 张建红
五、评选事项:
1、参评要求:参评教案必须是教师本人本学期编写并实施的个性化教案;参评教案要能真实反映教师本人在课堂和教学改革中的先进经验,有利于学习和推广。
2、评选程序:
(1)各教研组长组织初选与推荐。(按本组教师基数30%的比例向学校推荐优秀教案)
(2)学校评审小组根据《优秀教案评分标准》进行复评,评出优秀教案若干名进行奖励。
(3)评选出的优秀教案将在全校进行展示与交流。
3、优秀教案评分标准:(10分制)
(1)教案格式规范、数量保证、环节齐全、书写工整、图表规范、板书设计合理。(2分)
(2)教学目的明确、重点、难点突出;教材分析透彻,切合学生实际。(2分)
(3)教学过程详细,设计思路清晰;教学方法合适,关注师生互动(有相关活动的安排或说明),注重能力培养;教案中既能体现传授知识的科学性、系统性、又能体现教学方法的灵活性和多样性。(3分)
(4)课堂容量合适,课堂例题、习题设计合理、典型、切合学生实际;作业布置适当。(2分)
(5)有详实的课后反思,能恰当合理的使用多媒体等辅助教学手段。(1分)
赵家村小学学生优秀作业评比方案
一、活动目的
为更好地培养学生良好的学习习惯,以先进引领,带动全体学生提高作业质量,进而提升学习能力。我校将组织举行学生优秀作业评比,本次优秀作业评比活动一改过去老师评选的做法,由同学们自己来评选。通过优秀作业的评比,既促进教师之间的工作交流,为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会,又通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式,提高作业质量,从而培养学生良好的作业习惯。根据学校工作安排,决定在2011年5月20日举行本校学生优秀作业评比活动。
二、评比标准
1.作业本封面、封底整洁,不卷角,不在作业本随便涂、抹。
2.书写工整,字迹工整、书写规范、步骤完整。
3.按时完成作业,质量高,有较高的作业正确率、订正及时。
三、评比办法:
1.各班由班主任老师组织推选优秀作业候选人为总人数40‰,并附上名单。
2、优秀作业评比中获奖的学生将获得“优秀作业奖”。
3、年级组组织检查人员一起评比。
4、奖项均为“优秀作业奖”,一年级5名 ,二年级4名 ,三年级6名,四年级6名,五年级8名。 三、评审小组:
学校成立优秀作业评审小组,负责本次评选。评审小组名单如下: 组 长:姚晓林
副组长:韩建华
评委:荆雪林 张建红
四、评比日期 5月20日各班在星期三下午放学之前将作业本上交年级组。
五、评比地点:电教室
六、其他事项
为树立典型,确定学习榜样,评比活动结束后,各年级将获得“优秀作业奖”的作业本向全体学生进行展览。
一、活动目的:
为尽快更新教师的教改理念,进一步提高教师的业务水平,教务处本着以“课堂为本”,以“学生发展为本”,着力更新和提高教师教学设计的理念和能力,引导教师钻研教材、精心备课,精确表达教学设计意图,提高命题水平。组织全校教师开展教案展评活动。
二、展评科目:
全体教师学科教案:语文、数学、英语、品社、科学、美术
三、展评时间:
1、语文、英语教师教案: 11月16日。
2、数学、术科教师教案: 11月17日。
四、地点:
六楼书画室
五、收交办法:
各任科教师先交到互研组长处,再由互研组长统一交到六楼书画室。
六、负责人:各互研组长、各年级组长、教务处
七、展评形式:先由各互研组长带领本组人员参观,学习,评比,打分。再由教务处、蹲年级领导、年级组长、互研组长评比,打分。最后由全部行政领导参观,点评。
八、具体要求
1、活动结束后立即组织教师议一议,讨论如何备好教案。
2、全部教师积极参与,不得以任何理由不参加活动。
九、教案评选标准
1、课时数量指实备课时是否达到应备课程需要达到的课时量;
2、互动反思指教学过程中设置的师生互动与教后反思内容是否结合实
际,根据内容得出相应的分值;
3、环节齐全指教案设置的各个环节内容都要齐全,每缺一项扣除相应的分值。
4、教学过程根据每一课时备写详细还是简略得出相应的'分值;
5、书写认真指字迹工整,书写规范,格式合理。
6、每组评出的优秀教案占互研组人数的30﹪,良好占互研组人数的40﹪,一般占互研组人数的30﹪.
7、互研组内教师打分占总分的40﹪,蹲年级领导、年级组长、互研组长打分占总分的40﹪,教务处打分占总分的20﹪。
8、每位教师应公平公正,认真负责地做好此项工作。
北关小学教案评比打分表
年级 组
备注:1、课时数量指实备课时是否达到应备课程需要达到的课时量;
2、互动反思指教学过程中设置的师生互动与教后反思内容是否结合实际,根据内
容得出相应的分值;
3、环节齐全指教案设置的各个环节内容都要齐全,每缺一项扣除相应的分值。 4、教学过程指过程完整,内容丰富,信息量大,课时备写详细。 5、书写认真指字迹工整,书写规范,格式合理。
6、每组评出的优秀教案占互研组人数的30﹪,良好占互研组人数的40﹪; 7、互研组内教师打分占总分的40﹪,蹲年级领导、年级组长、互研组长打分占总分的40﹪,教务处打分占总分的20﹪。
教案活动方案范文(19篇)篇五
1、知道树木的重要作用,积极参与种树游戏。
2、遵守游戏规则,体验接力游戏的乐趣。
教学准备。
音乐、纸棒4根、塑料瓶4个、用纸筒制作的小树苗人手1个。
教学过程。
一、热身活动。
——跟着教师的口令做列队练习。
——随音乐做热身操。
二、接力游戏种树。
(1)教师介绍游戏玩法:
第一次接力游戏《挖坑》:幼儿手拿“锄头”(纸棒)跑到纸板前做挖坑动作,然后跑回队伍,将纸棒传给下一个幼儿,依此反复。
第二次接力游戏《种树苗》:幼儿手拿树苗接力,跑到纸板前将树苗摆在纸板上,然后跑回队伍,下一个幼儿依次进行游戏。
第三次接力游戏《给树苗浇水》:幼儿手拿“花洒”(塑料瓶)跑到纸板前做浇水动作,然后跑回队伍,将塑料瓶传给下一个幼儿,依此反复。
(2)游戏规则。
——提示幼儿伸出右手接纸棒或塑料瓶,跑回队伍的幼儿要从队伍的左侧返回队伍的后面。
教师表扬活动中遵守游戏规则、合作比较好的幼儿;和幼儿一起总结种树的要点,鼓励幼儿在生活中多参与种树活动,引导幼儿保护树木。
三、放松活动。
——请幼儿跟着音乐做放松活动,教师引导幼儿放松关节的方法,提醒幼儿擦汗换衣服。
教案活动方案范文(19篇)篇六
1、从狮子以自己的实际行动,得到大家理解和信任的过程中感受诚心诚意就能带来理解的愉快情感。
2、理解故事情节大胆表达自己的想法。
3、理解描述狮子心理变化的词,孤独、失望、惊喜、激动。
理解故事情节大胆表达自己的想法,并从故事中感受到只要诚心诚意的去帮助别人那一定会得到理解。
理解描述狮子心理变化的词,孤独、失望、惊喜、激动。
教具:森林背景图一张,三个大狮子的`形象图,小猴、小鹿、小兔、兔宝宝的图片各一张;〈狮王进行曲〉词带。
学具:油画棒、白纸、记号笔人手一份。
一、分段讲述故事的前半部分,边讲边议角色的形象与心理活动。
师:今天我们一起走进森林,看看森林里发生了一件什么事。(出示森林背景图)。
2、讲述故事(“大狮子很想和小动物”……“一钻就不见了”)。
提问:小动物们都不愿和大狮子做好朋友,你觉得这时大狮子心里会怎么样呢?(得不到朋友的狮子,心里很难受,很失望,它感到自己很孤独。)。
讨论:如果你是大狮子,你会用哪些办法赢得朋友呢?
为什么你会这样想?
3、讲述故事(“从森林里”……“真难看呀”)。
提问:(1)大狮子是怎么做的呀?
幼儿猜想。
小动物到底想了什么办法来帮助大狮子呢?请听故事〈狮子的假发套〉。
二、完整地欣赏故事。
提问:1、小动物们想出了什么办法帮助大狮子。
2、大狮子看到这么多小动物到家里,它心情怎么样?(跟念“惊喜”)。
三、讨论、理解主题。
1、为什么大狮子没有了金发,去赢得了很多朋友?
2、你喜欢故事中的谁?为什么呢?
活动延伸:
教案活动方案范文(19篇)篇七
设计意图:
本次教学设计,旨在通过有趣的活动,使幼儿认识吸烟对人体的危害和对环境的污染,从而帮助幼儿树立正确的环保意识。
教学目标:
1、通过活动使幼儿理解吸烟对人体健康的危害。
2、认识禁烟标志,懂得其含义。
3、培养幼儿的环保意识。
教学准备:
1、根据故事制作投影片或图片。
2、禁烟标志,图、纸、水彩笔若干。
3、棉花、试管、香烟等试验用品。
过程建议:
1、观看投影片。
2、教师做实验,使幼儿理解吸烟对人体健康的危害。(用香烟熏一团白色的棉花,发现棉花变色。)。
3、教师出示禁烟标志图,让幼儿仔细观察。引导幼儿认识禁烟标志。
提问:上面画的是什么?表示什么意思?你在什么地方见过这个标志?
4、师生共同讨论:怎样才能让狗熊爷爷知道这个地方不能抽烟?
5、制作禁烟标志图。张贴禁烟标志图,说明为什么要贴在那些地方。
延伸提示:
请幼儿观察吸烟人的牙齿、手指和不吸烟人的区别,将观察结果告诉老师,并向成人宣传戒烟的好处。
教案活动方案范文(19篇)篇八
活动目标:
1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。
2、锻炼手臂力量,增强幼儿的目测力和动作的准确性。
3、激发幼儿对投掷活动的兴趣,培养幼儿勇于尝试的精神。
4、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
1、沙包40个。
2、教师自制托盘7个。
3、筐子6个。
活动过程:
一、开始部分。
1、教师带幼儿入场。
教师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后,听教师口令散开成两个半圆。
师:齐步走,一二一,一二一,立定,向左转。小朋友们,请散开,5,4,3,2,1,立正。
2、热身操练习。
师:小朋友们,请跟着老师一起来做运动。准备好了吗?立正。
第一节肩部运动(小脚打开,小手放肩上),4个八拍;。
第二节体侧运动(小脚打开,左手叉腰,右手上举),4个八拍;。
第三节腕关节运动(双手交叉合十),4个八拍;。
第四节踝关节运动(小手叉腰,一脚踮起),4个八拍;。
第五节跳跃运动(立正站好),4个八拍。
师:觉得热的小朋友,请把外套脱下来拿在手上,请女孩子放衣服,请男孩子放衣服,立正。
二、基本部分。
1、教师出示活动材料直接引入活动。
师:小朋友们,看老师手上有什么呀?(沙包、自制托盘)。
师:今天,小王老师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本领。
2、教师讲解动作要领并示范。
师:那是怎么投的呢?请小朋友们仔细听。投沙包时,手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,看准托盘,肩上挥臂,用力蹬地投向托盘中心。老师示范一遍,请小朋友们仔细地看。
3、幼儿徒手练习,教师个别指导。
师:小朋友们,请跟着老师一起来练习这个动作,准备,一,二,三,立正。
4、自由练习。
师:刚刚我们练习了投掷的动作,现在请小朋友们搭好小火车。
师:立正,小朋友们,看到托盘里有什么了吗?(沙包)。
师:每人拿一个沙包,向后退×步,按刚才老师教的本领练习,当听到老师吹口哨时,把沙包送回去,立正站好。现在请小朋友们开始练习。
5、游戏——“谁的本领大”。
师:小朋友们,请搭好小火车回去,立正。
师:小朋友们,刚刚都练习了投沙包,现在,这儿有客人老师想看看谁的本领大,给我们准备了三筐相同数量的沙包,以小组为单位,每人投一个沙包,投完站到小组的后面。等筐子的沙包全都投完之后,看哪组小朋友投到托盘上的沙包多,并且投掷动作准确,就是本领的。
师:那我们现在就比给他们看,好不好?(好)。
师:小朋友们,我们男孩子和女孩子各分三组,先由男孩跟男孩比,女孩做拉拉队为他们加油,由我做裁判,评出男孩中本领的一组;男孩比赛完后跟女孩交换,由王老师做裁判,评出女孩中本领的。比赛全都结束后,本领的两组小朋友回教室后奖励大红花。请小朋友们搭好小火车。
开始玩游戏,游戏后带女孩子开火车到男孩子前面,成两个半圆,再小结,评出两组胜出。
三、结束部分:
师:小朋友们,请散开,5、4、3、2、1。比赛时小朋友们表现得都很棒,都累了。现在请跟着老师一起来放松放松。请你学我甩甩手,请你学我捏捏手,请你学我锤锤肩,请你学我甩甩腿,请你学我拍拍腿,请你学我小鸟飞,请你跟我飞回教室。
教案活动方案范文(19篇)篇九
1.初步了解一些常见的公用设施,知道它们给大家带来的好处,是我们不说话的“朋友”。
2.激发对公用设施的喜爱和爱护之情。
3.能大胆地表达自己的感受和想法。
1.自制多媒体课件《不说话的朋友》
2.准备《未来小区》的画板、各种公用设施的小图片。
(一)激发参与活动的'兴趣。
(二)认识路灯和健身器材的作用,萌发爱护公用设施的意识。
3.了解健身器材及其作用。(课件4)小结:所有这些东西对我们都很有用,给予我们很大帮助。可真像我们的朋友。这些朋友有一个共同的名字叫“公用设施”。
(三)引导幼儿回顾自己熟悉或曾经使用过的公用设施,进一步累积知识经验。
1.幼儿讨论,说说自己认识的公用设施。
2.欣赏各种公用设施。(课件5)(四)我为小区请“朋友”。
1.展示“未来小区”画板,激发参与活动的积极性。
2.请幼儿为小区请朋友。幼儿操作,自由交流。
1、在日常生活中继续探索更多的公用设施,并和同伴一起分享。
2、在美工区设计未来的公用设施。
教案活动方案范文(19篇)篇十
二、活动参与对象。
----。
三、活动地点。
综合楼。
四、活动名称。
“----”
五、活动目标。
提高感恩意识,发扬感恩之心,构建和谐企业。
六、活动时间。
20-年11月--日中午。
七、活动开展。
“----”活动----于20-年11月--日在综合楼开展活动。志愿者一边向路过的人宣传一些有关感恩节的知识,向他们分发“黄丝带”和彩色纸,让他们把感恩祝愿语写在“黄丝带”上和亲手折好的花系好,并告诉他们我们会将把他们的祝愿品挂在一棵“感恩树”上或是让他们亲自挂。活动结束前,我们将所有的感恩祝愿品一起挂在事先选好的“感恩树”上,并拍照留念。
八、活动前期准备。
活动内容:
1.宣传感恩节的来历,目的,意义。
2.发放丝带,让大家在丝带上写一句最想对要感恩的人祝愿语,并亲自折花扣好挂在树上,代表我们对他们的感恩。
3.鼓励大家在感恩节这天,拿出手机,给远在千里或近在身边的家人送上祝福。
九、活动中存在问题。
天气情况,活动时间,制作“花”所需的材料的数量不能十分准确,做“花”的培训人员须培训。
十、活动结束。
整理场地卫生,整理现场,收拾材料器具。
十一、活动总结。
活动结束后总结报告。
注:活动经费以及人员安排还存在一些不足需要补充。
教案活动方案范文(19篇)篇十一
一.活动内容:聪明的小兔子二.活动目标:
1.让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑,培养幼儿的动作灵活性。2.在游戏中体验参与活动的乐趣。三.活动准备:
(一)开始部分。
1.以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入,创设游戏情境。师戴兔妈妈头饰:“兔宝宝们,起床了。(播放刷牙歌,带幼儿做动作)今天天气很好,妈妈带你们去玩,好吗?”
2.以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、踮脚走的身体动作练习,发展身体协调能力和平衡能力,为游戏做好准备。
师:妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗?(介绍场地,教师先完整示范)(1)踮脚走的形式走小路,发展幼儿平衡能力。师:我们要先走过小路,这条小路太窄了,兔宝宝们要踮起脚尖,张开双臂走。
(2)以师生双脚跳跃的形式过小河,发展跳跃能力。师:前面有条小河挡住了去路,应该怎么办?河面上有石头,我们可以跳在石头上过河。兔宝宝可要小心了,别掉进河里去了。(孩子开始走小路,过小河,要求幼儿不推不挤,一个跟着一个走)。
(二)基本部分(游戏)森林到了,兔宝宝们我们来玩一个《抓人》的游戏吧!(1)教师讲解游戏规则:妈妈在睡觉的时候,你们就绕着蘑菇跑,如果妈妈醒过来的时候,就开始抓你们,妈妈要抓你们的时候,你们赶紧蹲下来或者躲到蘑菇伞里。(提出要求:跑的时候不能跑到森林外面去,不能碰到蘑菇伞。)。
(2)第二次游戏。森林里有一只狡猾的狐狸,它专门抓我们小兔子。妈妈教你们一个好办法,如果狐狸要抓到你们的时候,就赶紧蹲下来,或者躲到蘑菇伞里,这样狐狸就抓不到你们了。
(三)结束部分(1)放松活动。
(2)师:“下雨了,我们赶紧撑着蘑菇伞回家吧。”(兔宝宝大家一起合作撑着蘑菇伞回家,结束活动)。
教案活动方案范文(19篇)篇十二
1.能仔细观察图片内容和排序图片,用完整的语句大胆地在同伴面前讲述图片内容。学习词:着急。
2.发展幼儿思维的发散性和独创性。
(二)情感目标。
知道在自己或别人有危险时,要积极勇敢地自救或帮助他人。
(一)物质准备。
1.蜜蜂木偶,教师用大图片一套,字卡:着急、录音机、磁带。
2.幼儿每人一套小图片、排序板。
(二)知识经验准备了解蒲公英的特性与作用。
1.出示木偶,引出课题。
教师操作小蜜蜂木偶,放录音:小朋友,我是小蜜蜂。昨天我去采花蜜时遇到了危险,你们想知道我是怎样脱离危险的吗?我的同伴将这件事拍了下来,现在将相片带来给你们看。
2.出示图1,发展幼儿思维的扩散性及独创性。
教师出示图1,引导幼儿仔细观察图片内容,理解图意:相片上是什么地方?有谁?它怎么了?你知道小蜜蜂为什么快要掉到湖里了?(让幼儿从图片内容联想到图片外的内容)小蜜蜂快要掉进湖里了,它的心情会怎样?(学习词:着急)让幼儿进行讨论:如果你是小蜜蜂,这时候你会怎样使自己不掉进湖里?如果你去救小蜜蜂会用什么方法?怎样救?启发幼儿大胆想像,想出与别人不同的方法,然后老师与其他幼儿进行集体分析,分析方法的安全性、可行性及有效性。对于幼儿的独创性想像给予肯定。出示木偶小蜜蜂:谢谢小朋友们给我想出这么多的方法。
3.出示图2、图3,理解图意,进行排图讲述。
教师操作小蜜蜂木偶:你们想知道后来我是怎样脱离危险的吗?
你们看了这两张相片就知道了。出示图2及图3,请幼儿分别讲一讲图中的内容:这两张相片中又有谁呢?它们在干什么?教师:这三张相片里讲了小蜜蜂的故事,但是前后位置弄乱了,请小朋友帮助小蜜蜂将相片排好,并将故事内容讲给大家听,要讲清故事的`起因、经过、结果。幼儿操作图片及排序进行排图讲述。教师巡回指导,让幼儿能遵循事情发展的规律进行排图讲述。最后请有代表性的幼儿进行讲述,要求幼儿讲述时语言完整、连贯。
4.增添新的讲述经验。
教师:除了用这样的顺序排列相片,还可以用什么方法排这些相片?故事的内容又是怎样的?让幼儿再重组图片进行讲述,如有不同的排列,请幼儿讲述给大家听,集体分析这种方法行不行。只要故事的情节合乎客观规律,有说服力,就给予肯定。
5.引导幼儿知道在自己或别人遇到危险时要积极勇敢地自救和帮助他人。
教师:如果你遇到了危险,但是附近没有人帮助你,你会怎么办?如果你看到别人有危险时,你又会怎样做?(引导幼儿大胆讲述自己的意见)。
艺术:让幼儿将自己所想出的救小蜜蜂的方法都画出来,再结合其他图片进行讲述。
社会:让幼儿进行“遇到危险怎么办”的主题活动,知道遇到危险时应该怎样自救或帮助别人脱离险境。
五、生活中渗透引导幼儿知道遇到危险或困难时,首先要考虑怎样自救摆脱困境:要保持镇定,不要慌乱;当别人遇到危险或困难时,要积极勇敢地帮助别人摆脱困境。
六、环境中渗透将图片投放到语言角,让幼儿进行排序,创编出与别人不同的故事情节。
七、家庭中渗透让幼儿将图片带回家,排图并讲述给爸爸妈妈听。让家长平时利用身边的人和事,教幼儿一些自救常识。
文档为doc格式。
教案活动方案范文(19篇)篇十三
东区小学教师教案评比活动实施方案 为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性,优化课堂教学,提高课堂教学效率,减轻学生课业负担,打造高效课堂,学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。现制订本活动方案。
一、指导思想
以先进的教学思想为指导,切实体现新课程教学理念的要求,促进教师加强学习,钻研教材,规范教师备课环节,优化课堂教学设计,提高课堂教学质量,提升我校教学常规管理水平。
二、组织领导机构
组长:苏永刚
副组长:李海燕 杨爱侠 刘海龙 吴延军 李玲莉
三、参赛对象:学校全体科任教师。
四、活动时间:2017年11月1日至2017年11月10日。
五、参评教案要求
(一)合格教案要求:
1、教案课时数充足(书写教案要标注课时数);
3、教学过程科学有效,容量适中;
4、字迹工整,书写规范。
(二)优秀教案评选要求:(在合格教案基础上,优秀教案应具备如下要求:)
六、工作安排
1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。
2、以教研组为单位,组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。
3、在期中、期末两次教案检查中,各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。初评分一、二、三等三个等级(一等占25%,二等占35%,三等占40%),选送评为一等的教师的教案(1-2位教师的)到教导室集中参评。
4、教导室组织专门人员对各教研组选送的'教案进行评比。评出1—5位教师的教案为优秀教案。
5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示,供全校教师参观学习。
七、奖励办法
每期对荣获优秀教案的教师分别奖金50元,并在期末教师综合考核中奖励浓缩分0.5分。
2017年10月
教案活动方案范文(19篇)篇十四
感动世界,感恩你我,为了让幼儿园的孩子从小学会感恩,我们--幼儿园将在-月-日这天举办感恩节活动。全园教师、幼儿、家长共同参与此次活动。
一、活动时间。
二、活动地点。
大班活动室、幼儿园感统教室。
三、活动过程。
1、向幼儿介绍感恩节的由来。让幼儿知道对他人感恩。感恩节美国节日,每年11月的第四个星期四是感恩节。是一个大胆表达和接受真诚谢意的日子。在这一天,你不必小心翼翼地犹豫是否将感激之情说出口,也不必对别人的谢意和祝福感到不好意思或不安。
自古以来,中华民族就乐于助人、知恩图报,“受人滴水之恩,当以涌泉相报”一度传为名句。中国教育更多关注分数和升学率,加之很多孩子都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然,不少学生不懂得感谢、感激,只知道索取;甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪。
在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情况,一切只从利益出发。在一个文明的社会,知道感谢,怀有一颗感恩之心是很必要的;这也是建设和谐社会的重要要求,可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的关系相处融洽、协调,促进人与人之间互相尊重,信任、帮助。
因此不少人建议在中国也另外设立自己的感恩节,让学生们学习换位思考,珍惜朋友,理解父母;让成年人暂停麻木冷漠的心,真诚地去体贴关心别人。
2、爱的互动。班级活动,由本班老师、幼儿进行“爱的互动”活动。放音乐,老师与幼儿互相拥抱问候,说句感谢的话。
3、大班幼儿集体诗朗诵:感恩父母的爱。全园集体活动,在感统教室,由家长老师及全体幼儿共同参加。大班小朋友表演诗朗诵:感恩父母的爱。
《感恩父母的爱》。
有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听,
有一个人最要感谢,有一种人最应感恩,
她就是——母亲,他就是——父亲。
是您,将我带到人间,教会我在成长中,如何走过沟沟坎坎;。
是您,领我认识世界,天寒地冻时,将我双手放入怀中温暖。
如果我是风筝,您就是拉动风筝的线;。
如果我是一条船,您就是灯塔是港湾。
这就是母亲的爱,这就是父亲的情,
她柔柔如水,轻轻如烟;他深沉如海,恩重如山。
鲜花可以枯萎,沧海可变桑田,但父母的爱,却永远留在我们的心间。
4、全体幼儿表演手语歌:感恩的心。全园集体活动,在感统教室,由家长老师及全体幼儿共同参加。共同欣赏《感恩的`心》歌曲,并参与手语表演。让孩子们用心去感受每一段旋律,每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活,我们会发现这个世界充满了爱。
5、展示大班小朋友的口头作文:感恩的话。
6、大班幼儿给家长献自己的绘画作品:全家福。
教案活动方案范文(19篇)篇十五
阶段目标:
1、在幼儿园游戏中有初步的合作意识。
2、能够理解并遵守游戏规则,养成良好的幼儿园游戏秩序。
活动准备:各类积木。
活动流程:创设环境——自主游戏——交流评价。
二、幼儿园生活活动。
活动名称:纸巾用处大。
活动目标:
1、知道纸巾有何用处,不用的时候应该放在口袋。
2、培养幼儿园幼儿良好的卫生习惯,知道用过的纸巾应该扔到废物篓里。
重难点分析:能将用过的纸巾扔到废物篓里,不用的时候不随便拿出来。
活动准备:卷桶状、袋装、盒装等各类纸巾。
活动流程:情景导入——幼儿讨论解决——实际操作。
活动指导:
1、情景导入(请一个小朋友用纸巾擦鼻涕后,故意将纸巾扔在地上)。
2、幼儿讨论解决。
师:有谁知道,纸巾除了用来擦鼻涕,还能用来做什么?(纸巾和手帕一样,小朋友吃完饭以后可以用它擦嘴巴,玩累了可以用它擦汗,还可以用它擦鼻涕)。
师:如果我们的嘴巴、鼻子都是干干净净的,小手和眼睛也是干净的,这时纸巾要不要拿出来呢?这时纸巾喜欢安静的躺在我们的口袋里睡觉。
3、实际操作。
师:请小朋友洗手吃点心,吃好以后用你的纸巾擦小嘴巴,让大家看看你们会不会用,用完了能不能把它扔到垃圾桶里。
三、
学习活动:《我朋友在哪里》。
活动目标:
1、运用令同伴接受的动作有节奏的向同伴打招呼。
2、体验邀请与被邀请的快乐。
教案活动方案范文(19篇)篇十六
动目标:
1、知道吃饭前后不能做剧烈运动,否则,会影响身体健康。
2、通过谈话、讨论等方式,了解吃饭前后适宜的和不适宜的活动。
3、提高对人体的认识,懂得自我保护。
活动准备:
1、教学挂图:小朋友运动----不想吃饭。小朋友吃饭----小朋友追逐跑----手捂着肚子。
2、纸和笔。
活动过程:
一、出示图片,引导幼儿观察画面,了解吃饭前后剧烈运动带来的危害。
1、教师:图上有谁?小朋友在干什么?为什么他们不想吃饭?
2、教师:图上的小朋友吃饭后,在场地上干什么?为什么他捂着肚子?
二、教师进行简单小结。
1、剧烈运动需要大量的体力,在吃饭前后进行剧烈运动,人会出很多的汗,容易使人疲劳,感觉不舒服,所以人就不想吃饭。
2、在吃饭后剧烈运动,容易使肠胃中的饭粒掉到阑尾中,出现肚子疼、阑尾炎等症状。
三、组织幼儿开展小组讨论,并用自己的方式记录讨论结果。
教师:1、饭前我们做哪些活动比较好呢?
2、饭后我们有可以做哪些事呢?启发幼儿想象从事各种较安静的活动。
四、记录幼儿的想法,师生分享新的经验。
1、饭前:听音乐、看书、听故事。(总结:安静的、运动量小的活动都可以在饭前开展。)。
2、饭后:散步、和朋友说话、玩安静的小玩具等。
五、教师总结:适当地进行小运动量的活动,有利于消化。但不适宜看书等智力活动,因为血液要供应消化。
在记录讨论结果时,幼儿都能认真记录,并且幼儿记录了很多都是安静的活动,但饭前和饭后的活动幼儿有点分不清。
教案活动方案范文(19篇)篇十七
【活动目标】:
1、引导幼儿愿意跟读儿歌,能与老师一起朗诵儿歌。
2、知道上幼儿园是很快乐的,小朋友在一起很开心。
3、幼儿能积极的说出自己的想法。
第一课时:
1、幼儿园的背景图。
2、儿歌中的动物图片。
3、字卡。
动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。
1、有喜爱上幼儿园的情绪。
2、会独立地念儿歌。
第二课时:
幼儿用书、故事字卡。
(一)、教师带领幼儿操作幼儿用书(红缨幼儿用书),感受、复述故事。
p9:幼儿练习翻书、定位。
(二)提问:
1、图上有哪些小动物?(引导孩子能以小象的口吻自我介绍“我是一只……,这是我的好朋友……”)。
2、请你摸一摸。(让孩子逐一摸图中的小狗、小猫、小兔、小鸟)。
3、用“我是……”句式,以小动物的口吻自我介绍。
4、瞧!这些玩具朋友变成小页码是什么样子的?你能在后面找到他们吗?(让孩子找一找小狗、小猫、小兔、小鸟所在的页)。
p10—p13:教师带领幼儿边指图边复述。
(三)提问:
1、p10-p11:谁来上幼儿园了?他们怎么来幼儿园的?
2、p12:小鸡在幼儿园里做什么?
3、p13:小朋友在幼儿园做什么?他们开心吗?
4、p13:你在幼儿园过得开心吗?
(四)、识字游戏,复习巩固关键字。
【活动总结】:
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在倾听散文的同时,感受到语言活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对语言活动的兴趣。
附儿歌:大家来上幼儿园。
小猫来上幼儿园,看见老师笑眯眯。
小狗来上幼儿园,排队走路一二一。
小鸡来上幼儿园,唱歌跳舞做游戏。
我也来上幼儿园,朋友多呀真开心,真开心!
教案活动方案范文(19篇)篇十八
材料准备:四个牛奶盒、剪刀、双面胶、彩纸、瓶子的盖。
制作过程:
1.用剪刀沿盒子的三分之处剪开。
2.用深色彩纸剪出10个圆形做轱辘。
3.将彩色报纸撕下一块用手攒成球。
4.将攒好的小球粘在轱辘上。
5.再粘在盒子车厢的两侧。
6.将彩纸用剪刀剪下四条长条反复的折,再将两端粘上双面胶,把每节车厢连接在一起。
7.利用双粘胶将剪下来的一个牛奶盒上半部分和第一个“车厢”粘在一起。
8.将瓶子盖拧下来,利用双面胶粘在“车头”。
教案活动方案范文(19篇)篇十九
元旦活动教案适用于小班的主题。
教学。
活动当中,小朋友也要用自己的才艺来表达自己喜悦的心情和对新一年美好的憧憬,让我们一起陪着孩子唱起来、跳起来吧,快来看看幼儿园元旦活动教案吧。
一、老师致辞:尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们:大家上午好!日月如梭,光阴似箭,是孩子在你我之间架起了一道彩虹桥让我们从陌生到相识,让我们彼此地更加信任。伴随冬日温暖的阳光,我们满怀喜悦的心情迎来了元旦。今天我们欢聚一堂,小朋友也要用自己的才艺来表达自己喜悦的心情和对新一年美好的憧憬,让我们一起陪着孩子唱起来、跳起来吧!在这里我代表小班全体师生给大家拜年了!(掌声)我真诚的祝家长朋友们身体健康、万事如意、合家幸福!也祝我们的小朋友们越来越聪明,学习越来越好!
在节目开始之前,有以下几点小小的要求,希望家长朋友们给予支持和配合?
请家长朋友们有序的在规定的区域就位。
节目进行时,请不要在现场来回走动以免影响到小朋友的表演。
待节目结束后,请家长们带着孩子有序的安全离园。
幼儿才能展示:
2、自从孩子们来到幼儿园,从一个需要别人帮助才能完成事情的孩子,变成了一个自己的事情自己做的乖宝宝,最大的进步就是能够排着整齐的队伍上厕所。请欣赏小朋友们给大家带来的儿歌《开火车》。再就是自己能把小手洗的很干净,每次孩子们洗手的时候都是边说儿歌边洗手,下面说一说《洗手歌》给爸爸妈妈听听吧!
3、孩子们在幼儿园里认识了很多新的朋友,也学会了《鱼儿好朋友》这首歌曲,现在请欣赏孩子们带来的《鱼儿好朋友》。
5、男孩子们都喜欢玩玩具汽车,现在呢请男孩子们一起唱一下我们的《玩具进行曲》吧。女孩子们更喜欢娃娃,现在请欣赏一下女孩们带来的《妹妹抱着洋娃娃》。
2、自从孩子们来到幼儿园,从一个需要别人帮助才能完成事情的孩子,变成了一个自己的事情自己做的乖宝宝,最大的进步就是能够排着整齐的队伍上厕所。请欣赏小朋友们给大家带来的儿歌《开火车》。再就是自己能把小手洗的很干净,每次孩子们洗手的时候都是边说儿歌边洗手,下面说一说《洗手歌》给爸爸妈妈听听吧!
3、孩子们在幼儿园里认识了很多新的朋友,也学会了《鱼儿好朋友》这首歌曲,现在请欣赏孩子们带来的《鱼儿好朋友》。
5、男孩子们都喜欢玩玩具汽车,现在呢请男孩子们一起唱一下我们的《玩具进行曲》吧。女孩子们更喜欢娃娃,现在请欣赏一下女孩们带来的《妹妹抱着洋娃娃》。
2、幼儿与家长亲子展示各自的节目。
四、感恩分享:
幼儿与家长一起制作贺年卡,送给自己想送的人并让父母帮助写上一句感恩的话。
五、结束语。
欢乐的时光总是过的很快,今天我们迎新年,庆元旦的联欢活动到此就结束了,谢谢家长朋友们积极支持和参与,我代表我园的全体老师把祝福再一次送给你们:祝你们在新的一年里工作顺利,身体健康。万事如意!谢谢大家!再见!
小百科:中国的元旦起于三皇五帝之一的颛顼,距今已有5000多年的历史。传说二:在4000多年前远古的尧、舜盛世之时,尧在位时勤政于民为百姓办了很多好事,很受广大百姓爱戴,但因其子无才不太成器,他没把“部落联盟”的首领位传给自己的儿子,而是传给了品德才能兼备的舜。尧对舜说:“你今后一定要把帝位传交好,待我死后也可安心瞑目了。”后来舜把帝位传给了治洪水有功的禹,禹亦像舜那样亲民爱民为百姓做了很多好事,都十分受人爱戴。后来人们把尧死后,舜帝祭祀天地和先帝尧的那一天,当作一年的开始之日,把农历正月初一称为“元旦”,或“元正”。据说这就是古代“元旦”的由来。