教学工作计划包括教师的教学目标、教学内容、教学步骤、教学资源与评价依据等内容。让我们一起来欣赏和借鉴这些教学工作计划范文,提高自己的教学水平。
最热小小动物园教案(案例14篇)篇一
1、教师边念儿歌边示范做《动物模仿操》。
2、幼儿跟着录音念儿歌。
3、教幼儿学做《动物模仿操》。
1、《动物模仿操》的内容和动作应根据各班幼儿动作发展情况进行调整。
2、墙面布置成天空、小河、草地的森林背景,提供一些动物粘贴卡片,让幼儿自主地贴贴玩玩。
附:动物模仿操小小鸡,叽叽叽,(动作:两个食指碰着做,小鸡嘴巴,学小鸡点头走路四次)。
爱吃小虫和小米。(动作:下蹲,用小鸡嘴巴做出啄米的动作四次)。
小小鸭,嘎嘎嘎,(动作:双臂放在身体两侧,手心朝下,学小鸭左右摇摆走动四次)。
跳到水里去捉鱼。(动作:双脚一起往前跳跃2—4次)。
小小猫,喵喵喵,(动作:双手五指分开在嘴边,学小猫摸胡须动作四次)。
看见老鼠快快抓。(动作:做自然跑步动作,念到“快快抓”时,学做小猫抓老鼠动作一次)。
小小鸟,飞呀飞,(动作:张开两臂,上下摆动三下)。
飞到树上唱首歌。(动作:边走边拍手两下,念到“唱首歌”时,两臂上举拍三下手)。
最热小小动物园教案(案例14篇)篇二
本课教材由“欣赏动物”和“绘制动物园并模仿动物表演”两个学习内容组成,它是结合了欣赏、表现、游戏三方面内容的综合探索课。这种综合性较强的系列学习活动,能给学生带来较为深刻的审美感受,也能使他们的多种能力得到发展。
教材的图片分为三部分:1.动物形象。所选的图片色彩鲜艳,形象生动可爱,利于学生观察和激发起他们的学习兴趣。由于版面所限,这一部分的内容还有待于教师和学生一起拓展和补充。2.学生作品。从表现的内容和形式上对学生的创作进行了提示。3.学生活动情景图片。提示教师活动以集体游戏的方式进行,使学生在特定的情境中体验到造型活动的乐趣,同时培养他们团结合作的意识。
在进行欣赏评述的教学时,教师要引导学生抓住动物的外形、毛色以及动作特征去观察,并结合其习性以及和人类的关系,去激发学生热爱动物的美好情感。鼓励学生把自己内心的感受大胆地用简短的语言表达出来,从而培养学生对欣赏活动的兴趣,分享欣赏活动带来的快乐。
在进行动物园的描绘时,教师要充分调动学生自身体验,大胆想象表现,在活动中还要引导学生关注动物的生存状况,增强社会责任感。
2、激发学生热爱动物,关注动物生活环境的情感。?
3、以集体合作的形式表现动物园,体会造型的乐趣,培养团结合作的意识。
远远看去好似猫,走近看清连忙跑。(虎)。
头戴红顶子,身穿花衣服。早晨喔喔喔,唱到太阳出。(公鸡)。
一把刀,顺水漂,有眼睛,没眉毛。(鱼)。
1、播放课件:
师:大家模仿的真棒,猜的也很精彩。那我们在什么地方见到过它们呀?(动物园)动物园里的动物可多啦,听一一谁来了?(播放课件:小鸟)。
师:小鸟有什么特征呢?(师生共同分析:小鸟由四部分组成:头、身子、尾巴、翅膀。分别概括成圆形、椭圆形、半圆形等。边分析边板书画出,)你能想出好办法,让小鸟飞起来吗?(师生共同研究用纸制作)。
2、回忆自己喜爱的小动物:
师:谁能给大家说说,你喜欢哪些小动物,说说它们的特征。
学生回答。
师:动物园里除了可爱的小动物以外美丽的景物呢?
3、引导创作。
1、发挥想象、大胆画出自己喜欢的动物形象;添加动物生活的场景,创设一个快乐的动物园景象。
2、教师辅导。
1、用自己喜欢的唱歌、表演展示自己的作品。
2、教师总结性评价。
师:这节课大家用五彩画笔,用灵巧的小手绘制了一个这么漂亮的动物园,心里高兴吗?要想使动物们过得幸福快乐,我们人类就要保护好它们,更要维护好它们生活的环境。希望同学们从小就要保护我们生存的环境,保护好我们人类的好朋友一一动物。
最热小小动物园教案(案例14篇)篇三
我家有一个“动物园”,不用门票的那种,你知道不?请听我给你们介绍介绍吧!
我妈呢,是只勤劳的蜜蜂。她每天上班回来,还要扫地,拖地,做饭,忙得不亦乐乎。不用说,勤劳的“蜜蜂”妈妈一回来,家里就会焕然一新!不过,她平时总像蜜蜂一样在我耳边“嗡嗡嗡、嗡嗡嗡”,不停地唠叨——“快点写作业,还要记得认真检查。”“饭要多吃点,你现在是长身体的时候,不能挑食。”“多看点书,别老拿着手机。”……烦归烦,她那每天蜜蜂式唠叨却时刻提醒我在学习上不得马虎,因此我的成绩一直很稳定。我真庆幸我有个“蜜蜂”妈妈!
话匣子——麻雀就是我啦,总是叽叽喳喳的!我一天到晚都要找个同学聊,要是遇到不认识的小孩我也能和他聊,实在没人就跟自己聊,聊到无话可说。有一次自习课,刚开始教室里鸦雀无声,可是不一会儿,就数我这边“风景独好”了,因为我耐不住寂寞了,和黄同学你说一句,我和一句,聊得热火朝天,连老师站在我身边都不知道。后来老师严厉地批评了我,我也决心管住嘴,不让老师操心,当一只可爱的“小麻雀”!
怎么样,我家这小小“动物园”是不是很有趣,很温馨,欢迎你们来参观哦!
最热小小动物园教案(案例14篇)篇四
动物问答歌(阅读)。
挂图。
1、教师介绍儿歌的名称。
2、出示教学挂图,教师朗读儿歌。
3、幼儿看图书,听教师朗读儿歌。
4、幼儿跟读。
5、教师用对话的方式与幼儿共同阅读。
在学习过程中,当幼儿比较熟悉儿歌内容后,可以结合做模仿动作,提高幼儿的学习兴趣。
附:儿歌:动物问答歌(韩叙)什么动物尾巴短?小兔小兔尾巴短。什么动物鼻子长?大象大象鼻子长。什么动物呱呱叫?青蛙青蛙呱呱叫。什么动物会游水?小鱼小鱼会游水。
最热小小动物园教案(案例14篇)篇五
说起动物园,大家一定不陌生!动物园是我小时候旅游最佳地方。在动物园,我可以看到威武的老虎,可爱的浣熊,机灵的小猴子......不过比起我家的“动物园”,他们就太过逊啦!我们家可是一个实实在在的人类“动物园”。
我的爸爸就是一只狡猾的狐狸。有一次,在临近考试前,爸爸来到我身边,手里拿着卷子:“来!你把这张卷子做了吧!”“这个卷子难吗?”我问。“不难不难,十分简单”爸爸回答。可是我看见爸爸的眼睛里闪着狡黠的眼光,我也没想这么多,于是我就写了。但是我刚写就发现题目就能难到爆炸,我心想:这肯定是爸爸在骗我。我连忙拿着卷子去质问爸爸:“这卷子怎么这么难,不是十分简单吗?”可爸爸却说:“对呀!10分简单,90分难呀。”“什么!”我对爸爸感到佩服。这就是我的爸爸,一只狡猾的狐狸。
而我的妈妈就是只凶猛的“母老虎”。记得有一次,我写完作业去看电视,这是“母老虎”回来了,见我没在学习,她生气的把包扔在沙发上,可把我吓了一跳,还没有等我解释,她就大吼:“你作业写完了没有?古诗背完了吗?课外题做了没有?”“母老虎”瞬间情绪高涨,从她的眼睛里仿佛看见了一场大火在燃烧。我一看形势不妙,溜之大吉,我灵机一动就对她说:“我去看书了。”这才逃过一劫。这就是我家一家之主——“母老虎”。
我,就是一只小老鼠,每天都偷偷地啃零食,把家里弄的乱哄哄的,就像老鼠窝。妈妈一来,我就睡把零食赶忙藏起来,躲得远远的。但有时我也很勤快,每周都帮妈妈洗衣服,拖地,叠被子,要不然就成了“老鼠过街,人人喊打了”。
生活在这样的家庭,我天天被快乐包围着。我感到我的人生充满积极向上的光彩,这样的生活道路充满阳光。一片光明!
教师评语:小作者结合了人物和动物的特点,把家人比作各种动物,母老虎——妈妈,狐狸爸爸,小老鼠——我,语言生动形象,并且通过一件件小事体现了人物的特点,最后还总结了自己生活在这个家庭里的的感受,是一篇佳作!
最热小小动物园教案(案例14篇)篇六
1、发展幼儿慢跑跳跃能力。
2、发展幼儿模仿能力。
3、促进其四肢动作协调发展。
1、红绿灯禽鸟馆象房池塘牌子各一个,
手偶一个青蛙头饰每人一个荷叶9个磁带。
2、场地。
1、导语小朋友们咱们班今天来了一位小客人,瞧他是谁啊?(出示手偶)。
2、手偶介绍:我叫亨利我想请大家陪我去逛动物园。
3、教师组织幼儿排队,先检查车子好不好用。带幼儿模仿开车、刹车、按喇叭(同时发出嘀嘀的声音)途中经过路口有交通指示灯,提醒幼儿交通常识“红灯停,绿灯行”。
4、准备活动后,师:“我们现在来到了动物园。”
二基本部分:
1、以鸟叫声引导幼儿模仿小鸟飞,同时带幼儿说出小鸟bird,飞飞飞”。
2、引出"我们现在来到了一个大房子,里面有一只奇怪的动物,它有一只长长的鼻子,它是谁啊?”(大象)同时引导幼儿说出:大象elephont。
3、“恩现在咱们来到了小池塘,里面有可爱的小青蛙、荷叶还有清清的水。”提问幼儿:a、青蛙怎么叫?b、青蛙怎么跳?同时引出“小青蛙frog,跳来跳去真可爱。”
4、手偶:小朋友们看他们在荷叶上跳来跳去,玩的多开心啊,咱们也来玩这个“小青蛙跳荷叶”的游戏吧?”
5、师:“那咱们现在就和亨利一起完这个游戏吧。”引导幼儿说出游戏名称,并组织幼儿在老师的百宝袋中每人拿一个头饰,让幼儿扮演青蛙。
教师作示范,并提醒幼儿不要掉到“水”中。并请落地动作的好的幼儿表演示范。
7、“恩,小朋友做的都很好,对了,昨天我们学了一块儿关于小青蛙的舞蹈,我们跳一便给亨利看看吧。看谁最棒?”配乐领幼儿跳一遍《小青蛙》!
三结束部分:
1、给幼儿表扬。
2、师:“小朋友们今天玩的开心吗?"(开心)。
手偶:“今天我也很开心,谢谢你们陪我逛动物园。”引导幼儿说“不用谢”表扬幼儿懂礼貌。
3、师:“恩,我们大家都很开心,也有点累了,现在我们也该回幼儿园了,快点来排队,开着我们的小车回家咯!”
教师带领幼儿慢跑返回。
最热小小动物园教案(案例14篇)篇七
1.在去动物园的情境中观察动物的皮毛认识几种动物。
2.尝试大胆、清楚的表达自己的猜测,辨别黑白花纹的动物3.在情境、推测、拼图中体验成功的快乐。
春天来了,我们一起小手拉小手去动物园玩吧!(幼儿与教师一起进场)
1.观察路线图,了解路线图的基本情况。
这是通往动物园的路,来看看动物园在哪呢?我们有几条路可以通往动物园呢?
我们沿着长颈鹿的黄色道路走,走呀走呀,到动物园喽!
2.拼图活动,幼儿操作3.答案与图片结合,丰富动物生活习性经验有几种黑白的动物呀?其实还有其他的黑白动物呢,回家后再去找找。
我们的智慧让我们安全的到达了动物园,还帮助了好多小动物们,心情怎么样?
动物园的小动物们都邀请我们一起玩游戏呢,我们一起去吧!
最热小小动物园教案(案例14篇)篇八
虽然我家只有三口人,但却像一个小小动物园,不信?让我来介绍一下。
我的爸爸是一头黄牛,不仅是因为爸爸体型魁梧、健健壮壮,还因为他在工作时吃苦耐劳、勤勤恳恳。爸爸是一家设计院的所长,每天都很忙,还经常加班、出差,但他从不抱怨。有爸爸在,我就感到安全。我有什么事,都会首先想到跟爸爸说。一次,我数学考了100分,要知道我的数学不是很好,考100分很不容易啊。回家后,我立刻盘算起来,要怎样给我最爱的老爸一个惊喜。可是,我左顾右盼,爸爸怎么还不回来啊。最后,我只能通过视屏电话来告诉爸爸这个好消息。那时,我真想穿过手机,投入爸爸温暖的怀抱。这就是我勤劳的黄牛爸爸。
我的妈妈性格温婉贤淑,她很美丽,而且最爱吃蔬菜,就像动物园里的山羊。当我做错事时,妈妈总是轻声细语地提醒我、叮嘱我,从不打骂我。有一次过年时,我不小心打碎了妈妈心爱的水杯,我吓坏了,低着头,咬着嘴唇,生怕妈妈发火。没想到,妈妈却安慰我说:没关系,不要因为一个水杯而过分自责。再说,有些人还专门要在过年时砸碎一些小东西,希望新年’碎碎’平安。我的心情顿时舒展了。有这样一个温柔的、善解人意的山羊妈妈,真好!
每一天的生活,我都感到非常幸福快乐,因为我生活在这样一个温馨的小小动物园里,我们彼此相亲相爱。我爱我家,我爱小小动物园!
最热小小动物园教案(案例14篇)篇九
我家就像一个小小的动物园,今天,我就带你们参观一下吧!
我是一只可爱的小猫咪,我的动作敏捷,眼光敏锐,我还非常喜欢吃鱼呢!
我的奶奶像一只勤劳的蜜蜂,一会儿洗衣服,一会儿扫地,一会儿擦灰都快数不清了。可她依然面带笑容,一点儿也不觉得累。
我的爷爷像一只小猪,他每天都只买菜、烧饭。最奇特的一点是:他很爱看体育节目,你是不是就能听见好球!哎呀,差点就进了呀!但是他从来不运动,只想躺在床上。如果谁逼他下去走走、跑跑,说他懒,他就会对那个人发火。
我的妈妈像一只绵羊,她的`头发卷卷的,好像一团柔软的棉花。为了保持自己苗条的身材和美丽的脸蛋,几乎每顿都吃素。不仅这样,我和爸爸都是受害者,出去吃饭很少点肉,我和爸爸都快变成大白菜了。但我要给你一个小贴士,千万,绝对不要惹她生气,否则你会倒大霉的!有一次,妈妈辛苦地擦地,地板被她擦得干干净净,都能照镜子了。可爸爸回来,身上有点脏,一不小心把地也弄脏了,妈妈的心情一下子变成晴转多云转阴转暴雨,橙色预警还伴有雷电,对爸爸大吼:你怎么把我刚擦完的地弄脏了,把它给我擦干净!爸爸急忙边赔不是,边把地擦得干干净净。
听到这儿,是不是觉得这个小小的动物园很有趣呢?我爱我家的动物园。
最热小小动物园教案(案例14篇)篇十
我家有动物园。你可能会问家里怎么会有动物园呢?先不说来听听吧!
妈妈像一只勤劳的牛。牛的性格不错,十分温顺。妈妈心灵手巧,折纸、剪纸、画画、剪贴画……凡是动手的他一学就会。妈妈做事很沉稳,像李汉荣《牛的写意》牛在任何地方都会留下蹄印,这是他用全身重量烙下的'。她不在意自己身后留下了什么,绝不回头看自己的蹄印深浅。走过去就走过去了,它相信自己的每一步都是实实在在走过去的。母爱如海,妈妈给了我无穷无尽的爱。
爸爸像一只胖企鹅,虽然走起路来不会一摇一摆,但性格特别相似。企鹅有时十分聪明,你要拍照,他一下就跑没影了,有时却十分傻,你要和他合影,他会傻傻站在那里一动不动,有时会摆造型。爸爸不怎么爱拍照,但十分喜欢起企鹅。
笑笑,我的弟弟他像一条自由的小蛇,哪个小孩儿不爱玩儿呢?我们家的床上,椅下,桌下,沙发上,总看得见他。刚在这儿,下一秒,就不见了。他很会问为什么,自从他会说话了后,整天围着你转。笑笑长得像女孩子,才2岁半得他,已经去过电视台,当过小模特,哦,那个人还送了他一只行李箱!
我像一只刺猬,脾气十分刺人,我做事很急,上周我要买卡纸,可卡纸和我对脾气,四五天了,快递就不来,我那个急,真想飞到天上找到那辆运货车看个究竟,有时候我一急,可帮了大忙!表演快要开始了,爸爸妈妈却还在看别的,我一急,大喊:“各位,表演要没喽!”爸爸妈妈只好跟着我走,还好赶上了。
这就是我们家的,十分开心的生活在一起!
最热小小动物园教案(案例14篇)篇十一
我有一个家,有人说家是灿烂的阳光,也有人说家是皎洁的月亮,但是我认为我的家是一个热闹的动物园。
爷爷暴怒的狮子。因为爷爷爱吃肉,还有个原因就是爷爷的大嗓门。有一次,奶奶说爷爷死也不会改掉爱喝酒、爱吸烟的坏习惯,这时,爷爷开始发怒了,震耳的狮子吼就这样在我们耳边炸开了。这就是我的爷爷,发起火来就会像河东狮吼。
奶奶老母鸡。我的奶奶特别爱唠叨,每一次我写作业,奶奶就反复叮嘱我:字要写工整,不能空题,不要写错题,写完后要仔细地检查一下,看一看有没有错的天天听奶奶的唠叨,仿佛我的耳朵里都长一层茧了。每一次我关上门在屋子里写作业时,奶奶就会神不知鬼不觉地来到门前,悄悄地推开屋门,看一看我有没有写作业,如果我没有写作业,奶奶又要唠叨半天了。
妈妈孔雀,妈妈每天早上都要挑选一件好看的衣服,我刚起床,就看见妈妈在我面前正拿着许多件衣服问我:宝贝,你醒来了,你看妈妈穿哪件衣服好看呢?我不耐烦地说:哪件都好看!妈妈挑选了一件自认为好看的衣服后,开始化起了妆,涂涂口红,抹抹粉底,才心满意足地做起了饭。做饭时,也没有忘记抹手霜,结果,我们吃的早饭都有一股手霜味,不知道对身体有没有危害。
爸爸一一猪。我的爸爸像一只懒惰的猪,有一次八点钟了,他还睡着美容觉。我为了叫醒他,于是先使出了我的方法a,我拿出了我的`臭袜子,来到爸爸的面前,他还睡着觉呢!我把袜子放到我爸爸的鼻子前,爸爸用鼻子闻了一下,用手划了一下,便继续睡觉。我想说,爸爸呀!你可以不醒,但是你可不可以不要侮辱我的袜子。没办法,我只好想出了方法b,我找来了我的妈妈。妈妈盯着老爸,转身从厨房里拿出了扫帚,用杆子狠狠地敲了一下床,爸爸惊醒了,看到了妈妈那凶狠的目光,他连忙说:老婆大人,我错了,我这就起床。我哈哈大笑了起来。
我像一只小松鼠,天天都开开心心,在四周蹦来蹦去,我和松鼠一样,都爱吃松果。
我的家就是这么个快乐的动物园,如果你想来看,我们不收你门票哦!
最热小小动物园教案(案例14篇)篇十二
动物问答歌(阅读)
挂图
1、教师介绍儿歌的名称。
2、出示教学挂图,教师朗读儿歌。
3、幼儿看图书,听教师朗读儿歌。
4、幼儿跟读。
5、教师用对话的方式与幼儿共同阅读。
在学习过程中,当幼儿比较熟悉儿歌内容后,可以结合做模仿动作,提高幼儿的学习兴趣。
附:儿歌:动物问答歌(韩叙)什么动物尾巴短?小兔小兔尾巴短。什么动物鼻子长?大象大象鼻子长。什么动物呱呱叫?青蛙青蛙呱呱叫。什么动物会游水?小鱼小鱼会游水。
最热小小动物园教案(案例14篇)篇十三
我的.家就像一个小小“动物园”充满了温馨与欢乐,妈妈像“老虎”,爸爸像“大懒熊”,奶奶像“蜜蜂”,妹妹像“狐狸”,而我像一只“小熊”。
爸爸像“大懒熊”。因为他比较懒,早上睡到九点钟起床。他的胃口也比较大,我们吃不完的饭菜,他总能狼吞虎咽地吃下去。晚上回来,把包一扔,脱开衣服、裤子、袜子,就躺在床上呼呼大睡。他虽然很懒,可是我觉得有他在,家里非常温暖。他是那么勇猛,只要我遇到一点点危险,他就立刻冲出来保护我,有一次,一个大哥哥在欺负我,我都快哭了,突然爸爸冲出来把那个大哥哥骂的屁滚尿流、狗血淋头。这就是既懒又爱我的爸爸。
妈妈像只“大老虎”。因为她是一家之主,而且非常的凶,什么都必须听她的。她说今天吃火锅,今天就不能吃烧烤,她说今天不出去吃,谁都别想出去吃。当然,她对我的学习也非常严格。比如说我做错了一道题,今天就必须改完了才能出去,只要我做作业拖拉,她就会气得火冒三丈、怒发冲冠、暴跳如雷。我一看,心里想:糟了!“老虎”发威了。于是我飞快地写出作业来。“老虎”看到了,立刻阴转晴。这就是我严厉而霸道的妈妈。
奶奶是“蜜蜂”。因为她非常勤劳,就和蜜蜂一样。每天早上天还没亮,她就起床给我做早饭,做好了早饭,她又像闹钟一样提醒我起床。等我走后,她就会做家务,把地板擦得一尘不染,把窗户擦得闪闪发亮。因为她有做不完的事,操不完的心,头上又添了几十根银丝。这就是我勤劳的奶奶。
妹妹是“狐狸”因为她非常狡猾,记得有一次我正在看我刚买回来的贴纸,妹妹来了,就说“哥哥!妈妈给你买回来了玩具”。于是,我放下贴纸去找玩具,可是找了半天也没找到。原来她在骗我呢?再看看妹妹,她正在房间专专心心地玩我的贴纸,我上当了!狐狸的话不能信啊!这就是我狡猾的妹妹。
最后一个就是“胖小熊”,我。因为我很活泼,也很可爱,而且胖嘟嘟的,特别听话,让人看到就想摸一下。
这就是我温馨而欢乐的“小小动物园”欢迎大家来参观哦!
最热小小动物园教案(案例14篇)篇十四
1、教师边念儿歌边示范做《动物模仿操》。
2、幼儿跟着录音念儿歌。
3、教幼儿学做《动物模仿操》。
1、《动物模仿操》的'内容和动作应根据各班幼儿动作发展情况进行调整。
2、墙面布置成天空、小河、草地的森林背景,提供一些动物粘贴卡片,让幼儿自主地贴贴玩玩。
附:动物模仿操小小鸡,叽叽叽,(动作:两个食指碰着做,小鸡嘴巴,学小鸡点头走路四次)
爱吃小虫和小米。(动作:下蹲,用小鸡嘴巴做出啄米的动作四次)
小小鸭,嘎嘎嘎,(动作:双臂放在身体两侧,手心朝下,学小鸭左右摇摆走动四次)
跳到水里去捉鱼。(动作:双脚一起往前跳跃2—4次)
小小猫,喵喵喵,(动作:双手五指分开在嘴边,学小猫摸胡须动作四次)
看见老鼠快快抓。(动作:做自然跑步动作,念到“快快抓”时,学做小猫抓老鼠动作一次)
小小鸟,飞呀飞,(动作:张开两臂,上下摆动三下)
飞到树上唱首歌。(动作:边走边拍手两下,念到“唱首歌”时,两臂上举拍三下手)